“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

完整活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

安全規(guī)程,、十月份學(xué)習(xí)資料,；十一月份為操作規(guī)程、安全規(guī)程,、十

月份學(xué)習(xí)資料,、十一月份學(xué)習(xí)資料。其中學(xué)習(xí)資料會(huì)在月初下發(fā),。

三,、考試試卷由值班長(zhǎng)出，每崗位一套,，內(nèi)容全部出自各月所劃考試范

圍,。為了保證質(zhì)量會(huì)征求工段長(zhǎng)及技術(shù)員意見，力爭(zhēng)做到所考內(nèi)容

全部為安全生產(chǎn)確實(shí)需要,，不出偏題,，怪題。每份答卷由值班長(zhǎng)評(píng)

分后發(fā)給本人,，讓每人都了解自己失分所在,，以便改正提高，同時(shí)

也以此保證值班長(zhǎng)判卷公平,。

四,、每次考試班組成員再考本崗位的基礎(chǔ)上，可任意考其它崗位零到五

個(gè),。也就是說最少考本崗位一份試卷,，最多可考六個(gè)崗位試卷?？?/p>

試的崗位包括：

一個(gè)崗位為必考的基本崗位,。

九十分的基礎(chǔ)上,，所考其它崗位八十分以下的不計(jì)入總分，六十分

以下的扣分（如考50分扣十分,，考55分扣5分,，考59分扣1分）。

三次考試成績(jī)累加,，為最后得分,。

六、本次活動(dòng)設(shè)狀元,、榜眼,、探花各一名，分別給予300,、200,、100元

獎(jiǎng)勵(lì)。由于活動(dòng)時(shí)間比較長(zhǎng),，在活動(dòng)中表現(xiàn)突出者,，值班長(zhǎng)會(huì)根據(jù)

具體情況給予適當(dāng)鼓勵(lì)。

本次活動(dòng)目的在于提升班組整體實(shí)力,，通過學(xué)習(xí),，更加深入的理解掌握操作

規(guī)程、安全規(guī)程,，避免違規(guī)操作,。另外，“爭(zhēng)當(dāng)多面手”是為了大家在掌握本崗位技能的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)相關(guān)崗位知識(shí),，系統(tǒng)的理解學(xué)習(xí)，在工作中明白我們的操作對(duì)相關(guān)崗位的影響,，精細(xì)操作保證整個(gè)車間的生產(chǎn)穩(wěn)定,。希望大家積極參與，彰顯自己的能力,。

凈化甲班 201x-8-28 通過拼圖等益智類游戲,，啟迪孩子心智，開發(fā)智力,，培養(yǎng)孩子觀察能力,。更重要的是整個(gè)游戲過程中，指導(dǎo)老師會(huì)使用簡(jiǎn)單易懂的英語(yǔ)以及肢體語(yǔ)言指導(dǎo)孩子進(jìn)行游戲,，提供孩子一個(gè)說英語(yǔ)的平臺(tái),，并且鼓勵(lì)孩子用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)解決問題。

活動(dòng) 活動(dòng)地點(diǎn)： 楓情水岸售樓處 活動(dòng)對(duì)象：

楓情水岸的家長(zhǎng)和小朋友 活動(dòng)過程：

整個(gè)活動(dòng)分為四關(guān),，分別為小試牛刀,，大展拳腳,，鋒芒畢露，旗開得勝,。由簡(jiǎn)到難,，逐個(gè)過關(guān)。

前三關(guān)均為拼圖游戲,，由簡(jiǎn)單的動(dòng)物拼圖到較難的情境拼圖（八塊）,，繼而是最難的二十四塊拼圖，最后一關(guān)是玩其他益智游戲,。這些環(huán)節(jié)都是連續(xù)的，只有過了一關(guān)才能進(jìn)行下一關(guān)的活動(dòng),，這樣可以鍛煉小朋友的耐心,，并且家長(zhǎng)和孩子可以合作進(jìn)行，提高親子間的情感交流,。最后一關(guān)是自由選擇玩不同的益智游戲,，是對(duì)小朋友可以順利通過前三關(guān)的一個(gè)嘉獎(jiǎng)。

活動(dòng)過程中,，每桌均配有一名老師,，用簡(jiǎn)單易懂的英語(yǔ)指導(dǎo)小朋友怎么進(jìn)行下去，同時(shí)還會(huì)以拼圖為基礎(chǔ),，開散教大家一些簡(jiǎn)單實(shí)用的英語(yǔ),，并且也鼓勵(lì)小朋友大膽的說出英語(yǔ)。

活動(dòng)宣傳：

售樓處短信通知楓情水岸住戶,，告示欄（翼龍英語(yǔ)準(zhǔn)備宣傳小海報(bào)）活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

售樓處提供桌凳和場(chǎng)地,，售樓處工作人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序維持。翼龍英語(yǔ)準(zhǔn)備活動(dòng)道具（拼圖道具,，以及其他益智游戲道具）,，提供指導(dǎo)老師，并且負(fù)責(zé)人員登記安排,。

注意事項(xiàng)：

注意正確引導(dǎo)小朋友游戲,，并且囑咐家長(zhǎng)悉心陪同，不能讓小朋友啃咬吞小道具,，避免任何對(duì)小朋友造成傷害的事件發(fā)生,。

【廣告投放計(jì)劃】 婦科醫(yī)院： 醫(yī)院雜志：

9月23日開始投放，覆蓋全市更區(qū)域,，計(jì)劃20萬(wàn)份 報(bào)紙： 9月25日,、10月1日、10月3日,、10月5日各一期（半版）公交：

50輛掛板 濟(jì)生醫(yī)藥：

提供門店活動(dòng)海報(bào)各一張

提供活動(dòng)錄音（濟(jì)生醫(yī)藥,、珠海婦科醫(yī)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,，購(gòu)藥滿30元獲贈(zèng)價(jià)值286元感恩健康券一張）

提供健康券發(fā)放監(jiān)測(cè) 為保證本次活動(dòng)的貫徹落實(shí)與順利開展，我校成立了“建設(shè)幸福中國(guó)”

本次征文以“建設(shè)幸福中國(guó)”為主題,，通過展示“十一五”時(shí)期,，我國(guó)取得的輝煌成就和“十二五”規(guī)劃綱要繪制的幸福中國(guó)新藍(lán)圖，幫助少年兒童進(jìn)行深刻了解我們的基本國(guó)情,，深切體會(huì)幸福生活需要全國(guó)人民共同努力奮斗創(chuàng)造,，從而激勵(lì)少年兒童努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高思想道德水平,，從小立大志,，為全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

三,、活動(dòng)讀本： 《建設(shè)幸福中國(guó)》 四,、活動(dòng)對(duì)象： 全體學(xué)生 五、實(shí)施步驟（一）2,、各班成立讀書活動(dòng)小組,，制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃。3,、利用板報(bào),、廣播廣泛宣傳動(dòng)員，營(yíng)造濃厚讀書氛圍 4,、4月底各班級(jí)以“建設(shè)幸福中國(guó)”為主題出一期黑板報(bào),。（二）賽。

3,、講故事比賽 （1）參賽對(duì)象： 全校學(xué)生（2）比賽時(shí)間

5月4日各班組織學(xué)生講故事,，選拔出優(yōu)秀學(xué)生。并選拔2名學(xué)生參加縣級(jí)比賽,。

（3）評(píng)選條件及要求

參賽選手的講述內(nèi)容必須緊扣本屆讀書活動(dòng)主題,，要求以生動(dòng)的語(yǔ)言和感人的實(shí)例，表達(dá)對(duì)活動(dòng)主題的理解和參加讀書活動(dòng)的感受,，展現(xiàn)新時(shí)期青少年熱愛祖國(guó),、奮發(fā)進(jìn)取的精神面貌。講題要鮮明,，內(nèi)容要連貫,，語(yǔ)言要符合年齡特點(diǎn)。參賽選手必須使用普通話,，要求口齒清晰,、表達(dá)流暢、精神飽滿,、儀態(tài)自然,。選手著裝應(yīng)整潔舒展,，大方得體。

講故事比賽時(shí)間不得超過5分鐘,。（4）評(píng)比方式：

參賽作品以“建設(shè)幸福中國(guó)”為主題,，應(yīng)做到主題鮮明，構(gòu)思生動(dòng),，能夠用畫筆表達(dá)作者參加讀書活動(dòng)的感受和體驗(yàn),，反應(yīng)青少年對(duì)幸福生活的感受和追求美好未來(lái)的心愿。

參賽作品應(yīng)手繪完成,，形式不限,。

作品尺寸適當(dāng)，不宜過大或過?。ǔ髌吠?，其余作品尺寸不超過40x60m）。繪畫工具可采用水彩,、蠟筆、墨筆及其他耐久顏料,。不應(yīng)使用鉛筆,、炭筆等。作品不需要裝裱,。

作者需在每幅作品背面右下腳注明省市,、學(xué)校、作者姓名,、年齡,、作品題目、作者分類及輔導(dǎo)教師姓名及相關(guān)聯(lián)系電話,。

作品必須由作者本人創(chuàng)作,，不能抄襲。（2）參賽方式

繪畫比賽以班級(jí)為單位,，每班作品3幅,。各班請(qǐng)于4月30日前將作品交到美術(shù)組長(zhǎng)蔡昌正老師處。

（3）評(píng)比方式

由蔡昌正老師負(fù)責(zé)邀請(qǐng)有關(guān)美術(shù)老師,，對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)審,，評(píng)比出

一、二,、三等獎(jiǎng),。（三）優(yōu)秀輔導(dǎo)老師評(píng)比方法：

輔導(dǎo)老師能積極組織、發(fā)動(dòng)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng),、比賽,。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員考核確定,。

2、表彰

5月底召開讀書活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì),，表彰征文,、講故事、繪畫比賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)及本屆讀書教育活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,、優(yōu)秀組織班級(jí)。

創(chuàng)造鄰里交往機(jī)會(huì),，通過歌詠比賽形式在娛樂中增進(jìn)大家的了解,。各社區(qū)舉辦比賽，選拔前三名,，參加街道總決賽,。

（二）“感動(dòng)社區(qū)人物評(píng)選”

評(píng)選先進(jìn)人物，樹立典范,。居民將愛心材料上交各社區(qū)居委會(huì),，各社區(qū)進(jìn)行宣傳，最終街道進(jìn)行評(píng)選和宣傳,。宣傳手段：

社區(qū)廣播,、宣傳欄等。好給您其他

附送：

在寫策劃方案時(shí),，我們要注意哪些格式呢?下面是活動(dòng)方案格式范文,，歡迎參閱。

活動(dòng)方案格式范文1 一,、活動(dòng)目的：

以建國(guó)xx周年國(guó)慶節(jié)為契機(jī),，結(jié)合改革開放30周年，以少先隊(duì)活動(dòng)為主要載體,，以小崗位實(shí)踐活動(dòng)為主要途徑,，對(duì)全體隊(duì)團(tuán)員進(jìn)行愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生愛國(guó)從愛家,、愛父母做起,，全面提升隊(duì)團(tuán)員的國(guó)家意識(shí)和愛國(guó)情懷。

二,、活動(dòng)主題： 祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng) 三,、活動(dòng)安排：

1.祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng) 專題的紅領(lǐng)巾廣播

祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng) 為主題的黑板報(bào)比賽

1.各年級(jí)由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)選定一篇誦讀文章。 選一篇或自創(chuàng)一篇以 祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng) 為主題的詩(shī)歌,。誦讀形式：

集體誦讀 各中隊(duì)在規(guī)定范圍內(nèi)根據(jù)誦讀篇目進(jìn)行誦讀訓(xùn)練,，可穿插動(dòng)作等其他藝術(shù)樣式，以進(jìn)一步提升誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力。

活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn) 賽前準(zhǔn)備： 9月1日-9月29日 比賽日期及地點(diǎn)： 東校區(qū) 9月29日： 00分開始 西校區(qū)： 9月29日： 00分開始 比賽順序：

一至三年級(jí),，四至六年級(jí),，期間由比賽工作隊(duì)員通知?；顒?dòng)步驟

1,、充分利用語(yǔ)文課、班隊(duì)課或課余時(shí)間,，指導(dǎo)隊(duì)員們進(jìn)行誦讀,。 2、各中隊(duì)在全面開展誦讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上精心編排,，參加校級(jí)比賽,。

3、誦讀要求：

衣著整齊,，佩戴紅領(lǐng)巾,，舉止大方、得體,，充滿自信,。使用普通話,，語(yǔ)速適中,，富有感情，輕重緩急合理,，聲音能傳達(dá)出文章、詩(shī)歌的韻味,。

朗讀正確流利,，吐字清晰,，不破句,，停頓恰如其分,。朗讀時(shí)能輔以合理的動(dòng)作,。自創(chuàng)誦讀內(nèi)容。上,、下場(chǎng)靜、齊,、快,。評(píng)委安排：

薄高,、沈輝、朱彥,、許芳,、沈芳 協(xié)助配合：

1、煩請(qǐng)總務(wù)處在賽前布置好比賽場(chǎng)地,。 2,、煩請(qǐng)金老師在比賽時(shí)全程攝影?；顒?dòng)方案格式范文2 活動(dòng)目的：

通過本次慶?；顒?dòng)，培養(yǎng)中興小學(xué)少先隊(duì)員民族自豪感,，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生積極參與的熱情,，真切感受藝術(shù)節(jié)快樂，營(yíng)造良好的校園藝術(shù)文化氛圍,。

9月30日14： 00點(diǎn) 地點(diǎn)：

江明中興小學(xué)大操場(chǎng) 組織策劃： 藝術(shù)總監(jiān)： 評(píng)委會(huì)成員：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各年級(jí)詩(shī)歌朗誦排練。負(fù)責(zé)人： 年級(jí)組長(zhǎng)

2,、彩旗隊(duì)排練負(fù)責(zé)人： 3,、主持：

學(xué)生與老師各一名負(fù)責(zé)人： 4、信息技術(shù)支持負(fù)責(zé)人： 5,、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控負(fù)責(zé)人： 6,、橫幅準(zhǔn)備： 主席臺(tái)kt板制作：

祖國(guó)媽媽，我愛您 千人詩(shī)歌朗誦會(huì) 馬綠葉 橫幅：

江明中興小學(xué) 4,、馬校長(zhǎng)為開幕式致辭,。5、彩旗隊(duì)歡呼著進(jìn)場(chǎng) 6,、大隊(duì)長(zhǎng)王中華宣布：

江明中興小學(xué) 儀態(tài)大方,、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng),。

所選詩(shī)歌內(nèi)容必須是以歌頌祖國(guó)為主題,。思想健康向上，符合學(xué)生年齡特點(diǎn),。

普通話標(biāo)準(zhǔn),、聲音洪亮。

讀出詩(shī)歌的韻味,，語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)適當(dāng);重音、節(jié)奏恰當(dāng)。表達(dá)詩(shī)歌的情感準(zhǔn)確自然?，F(xiàn)場(chǎng)演出效果好,。活動(dòng)方案格式范文3 一,、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，在全校營(yíng)造 尊師重教 的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,，激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè),，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展,，特舉辦本次活動(dòng)。通過活動(dòng),，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師,，讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情，同時(shí),，教師要思考自己的責(zé)任,，用愛心去呵護(hù)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛學(xué)生,。

二,、活動(dòng)9月3日 9月10日 三、活動(dòng)安排： 表感謝

1,、聲音表恩情：

送上幾首歌曲 9月6日開始,，陽(yáng)光課間將播送《每當(dāng)走過老師窗前》、《長(zhǎng)大后我就成了你》,、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲,。

送上一句祝福 教師節(jié)這天，同學(xué)們見到老師時(shí),，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：

老師,，您辛苦了!,、老師,，祝您節(jié)日快樂!、老師,，我們感謝您!,。

2、卡片表心意： 在 三,、四 五,、六、年級(jí)中舉行 童心七彩給師愛 心意卡設(shè)計(jì)展。要求每位同學(xué)都積極參與,，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手,，將自己對(duì)教師的真情實(shí)感透過自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解,、關(guān)心和尊重,。

心意卡的設(shè)計(jì)時(shí)間為9月3日至9月8日，請(qǐng) 三,、四,、五、六年級(jí)每班擇優(yōu)選取2張,，于9月8日放學(xué)前上交于辦公室,，進(jìn)行評(píng)比。

訴心聲

1,、筆尖訴心聲：

讓我們拿起手中的筆,，一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福，為自己崇敬的他們表達(dá)我們的敬意,。給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信,。

9月7日至9月8日，請(qǐng)將你寫給本校老師的信 老師,，我想對(duì)您說 投入學(xué)校的信箱中,，9月10日那天，我們將大家的祝福送至教師手中,。

開展 我心中的好老師 為主題的征文,，要求

五、六年級(jí)各班組織好每一位同學(xué)寫寫 心中最難忘的好老師,，選擇典型的事例,，突出中心，作文題目自定,。上送份數(shù)：

各班選送兩篇征文,，上送時(shí)限：

請(qǐng)?jiān)?月17日之前上辦公室，參加評(píng)比,。3,、班會(huì)表心聲：

召開一次以 感念師恩訴說心聲 為主題的班會(huì)。

5,、9月10日下午4：

30,，將邀請(qǐng)部分長(zhǎng)期以來(lái)熱愛,、關(guān)心教育事業(yè)，特別是對(duì)我校發(fā)展大力支持的各相關(guān)單位和個(gè)人與東山小學(xué)全體教職工在我校教師食堂進(jìn)行慶祝晚餐,，以衷心表達(dá)我校教職員工對(duì)這些單位及個(gè)人的謝意,。

完整活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

200-

年

9

月

10

具有十分重要的意義。本屆教師節(jié)慶?；顒?dòng)要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，圍繞區(qū)委、區(qū)政府提出的中心任務(wù),，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知》精神，認(rèn)真總結(jié)近年來(lái)我區(qū)教育事業(yè)取得的主要成就,，分析當(dāng)前教育形勢(shì)和存在的困難,，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),。通過組織慶祝教師節(jié)系列活動(dòng),，在全區(qū)進(jìn)一步營(yíng)造“科教興區(qū)”的氛圍，在全區(qū)教育系統(tǒng)倡導(dǎo)“自尊自強(qiáng),、敬業(yè)樂業(yè)”精神,，提高廣大教育工作者的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)的改革與發(fā)展,，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支撐,。

慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)，既要隆重?zé)崃矣忠?jiǎn)樸求實(shí),，力戒形式主義,，要把為教師辦好事、辦實(shí)事的工作落到實(shí)處,。重點(diǎn)做好下列幾項(xiàng)工作：

5

名,，

優(yōu)秀教師

30

名,，優(yōu)秀班主任

20

名，優(yōu)秀幼兒教師

3

名,，先進(jìn)教育工作者

2

名,。

區(qū)教育局組織走訪慰問各中小學(xué)校生病住院或家庭經(jīng)濟(jì)困難的教職員工,；各街道和村居的領(lǐng)導(dǎo)也要深入到屬下學(xué)校開展慰問活動(dòng)。要開展《教師法》執(zhí)法檢查,，堅(jiān)決維護(hù)教師的合法權(quán)益,。

9

月上、中旬要大力宣傳教育戰(zhàn)線的先進(jìn)單位,、優(yōu)秀人物以及社會(huì)各界支持教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型,。

區(qū)教育局要統(tǒng)一組織全區(qū)性教師節(jié)慶?；顒?dòng),，要分別召開先進(jìn)人物、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表座談會(huì),，傾聽他們的呼聲和意見,，共商濠江教育發(fā)展大計(jì)。

全區(qū)各中小學(xué)校（幼兒園）都要開展有意義有特色的師生聯(lián)歡共慶教師節(jié)活動(dòng),，學(xué)校共青團(tuán),、少先隊(duì)組織和學(xué)生會(huì)要廣泛開展尊師活動(dòng)。

完整活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

親子游戲是家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行的一種寓教于樂的活動(dòng),。

它不受時(shí)間,，場(chǎng)地，材料的限制,。

和媽媽一起游戲,，更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切，讓整個(gè)活動(dòng),，在不缺乏活躍,、熱烈的基礎(chǔ)上，增加了溫馨和柔美,。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，他們對(duì)跑、鉆,、爬,、滾的動(dòng)作非常感興趣,。

利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開親子游戲，更符合了親子游戲的特點(diǎn)。

1,、練習(xí)跑、鉆,、爬,、滾的動(dòng)作。

2,、喜歡參加游戲,，體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大毛巾 、皮球（人手一份）

活動(dòng)過程：

幼兒和家長(zhǎng)一起跟著音樂做律動(dòng),。

（da da da ）

1,、捕魚：

（1）小魚游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當(dāng)魚網(wǎng),，幼兒變成小魚,，跟著音樂學(xué)小魚游。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：媽媽的魚網(wǎng)不要太高,，也不要太底,，幼兒能從魚網(wǎng)下跑過就可以了。

（2）小魚鉆：媽媽們將魚網(wǎng)拼起來(lái),，高度降低,，幼兒學(xué)小魚鉆過去。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)媽媽們把魚網(wǎng)和并起來(lái),，,，小魚要鉆過來(lái)了，隧道不要太高,，讓我們的小魚鉆過去就性了,。

（3）小魚爬：媽媽蹲下來(lái)，魚網(wǎng)高度再降低,，幼兒爬過隧道,。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：我們的魚網(wǎng)越來(lái)越低，媽媽蹲下來(lái),，讓孩子爬過去,。

2、小魚休息：

（1）小魚睡覺：
每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺,，媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺,。

（2）換個(gè)方法睡覺：

幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面,。

（媽媽推著孩子滾,、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾）等魚寶寶裹在毯子里的時(shí)候,，媽媽繼續(xù)唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺,。

3、小魚玩球：

小魚休息好了,，要出去玩了,，每個(gè)人拿一個(gè)球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌,。

附：
小魚游

小魚小魚真淘氣,，

游來(lái)游去不停息,，

挺起身子跳一跳，

落在水里漂一漂

做一本圖書 長(zhǎng)一分知識(shí)——記中班親子自制圖書活動(dòng)

“做一本圖書,、長(zhǎng)一分知識(shí)，多一份快樂”這是我們十一月份親子自制圖書的口號(hào),。

以培養(yǎng)孩子們從小喜歡讀書的習(xí)慣,，展示幼兒創(chuàng)作、動(dòng)手制作的作品,，體驗(yàn)與家人一起分享自己自制成就的樂趣,，使孩子們對(duì)書籍更加珍愛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，提升幼兒自主閱讀能力,。

十一月我們開展了自制圖書活動(dòng)。

活動(dòng)初,，我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)商討了怎樣制作圖書,，有許多家長(zhǎng)感到有些迷惑。

于是,，我到大班里借了一些自制的圖書給家長(zhǎng)看,，然后又在網(wǎng)上找了一些資料與家長(zhǎng)一起分享。

幾天后,，有兩位家長(zhǎng)將自制的圖書帶了,，一位是到圖片掃描的方式將圖片掃描下來(lái)然后裝訂制成，另一位則是將廢舊書上的圖片剪下來(lái),，然后拼貼自己自編故事,。

不論是哪一種方式，家長(zhǎng)們只要?jiǎng)邮峙c孩子制作了,，都能給予幼兒更多的是成就感和閱讀的愉悅感,。

又過了幾天，圖書越來(lái)越多制作的方式也越來(lái)越豐富,，故事內(nèi)容更是精彩紛呈,，有故事“三只小豬”“龜兔賽跑”“逃家小兔”；
有幼兒自己的成長(zhǎng)故事“嘟嘟小故事”“瓊瓊的故事”,；
還有科學(xué)類的“我是從哪里來(lái)的,？” 等等。

在自制圖書的過程中,，幼兒與家長(zhǎng),、教師、同伴都有積極的互動(dòng),、協(xié)作,。

家長(zhǎng)和孩子共同選定主題,、選擇制作材料、商量圖書的文字表達(dá)內(nèi)容及畫面的呈現(xiàn)方式等,，家長(zhǎng)與孩子的分工,，整個(gè)制作過程不僅是親子智慧的結(jié)晶，還流淌著交融的親情,。

有的家長(zhǎng)看到其他家長(zhǎng)都制作了帶來(lái)了,，心里很著急但是又不知道如何去制作，于是在班級(jí)網(wǎng)站里,，家長(zhǎng)間討論的制作圖書話題也是異?；馃帷?/p>

有熱心的家長(zhǎng)還幫著一起制作,。

正是由于大家的努力讓我們的這次活動(dòng)非常成功,，當(dāng)孩子們手里捧著獎(jiǎng)狀的時(shí)候心里都是美滋滋的。

相信通過本次活動(dòng)幼兒會(huì)更加愛護(hù)圖書,，在與同伴交流圖書內(nèi)容的時(shí)候也會(huì)更加自信與大膽,。

音樂活動(dòng)《太陽(yáng)喜歡》家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反思

又到了一學(xué)期的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)時(shí)間，這一次,，我選擇了音樂活動(dòng)《太陽(yáng)喜歡》進(jìn)行了展示,。

《太陽(yáng)喜歡》是“紅黃藍(lán)綠”主題中的一個(gè)音樂活動(dòng)，這是一首旋律優(yōu)美,、內(nèi)容簡(jiǎn)單,、很容易讓幼兒所接受和喜歡的歌曲。

其中太陽(yáng)喜歡的“紅色的蘋果,、黃色的橘子,、金色的田野、七色的彩虹”,，都蘊(yùn)涵了對(duì)秋天這一豐收季節(jié)的贊美,，那是色彩斑斕的視覺美，也是喜獲豐收的情緒美,，更是熱愛生活的情感美，它可以讓孩子們能夠更多地關(guān)注秋天的多姿多彩,，感知和發(fā)現(xiàn)五彩斑斕的色彩世界。

活動(dòng)過程我共設(shè)計(jì)了四個(gè)大環(huán)節(jié),，從“我喜歡”到“太陽(yáng)喜歡”,，從“唱出喜歡”到“送出喜歡”。

以兒歌《七個(gè)阿姨來(lái)摘果》引出“我喜歡……”的話題,，這是孩子們喜歡的話題,，大家都積極地參與了進(jìn)來(lái)，舉手回答的小朋友很多,，為了討家長(zhǎng)們的歡心，把舉手的幼兒都叫了個(gè)遍,，使得這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間過長(zhǎng)了,。

說完了“我喜歡”就進(jìn)入了“太陽(yáng)喜歡”的環(huán)節(jié)，太陽(yáng)會(huì)喜歡什么呢,？孩子們大膽地猜測(cè)著,。

在欣賞過歌曲之后,，就是“唱出喜歡”的環(huán)節(jié)了，因?yàn)橛袌D譜的幫助,，孩子們學(xué)唱的很快,，經(jīng)過了哼唱、跟唱,、分組唱,、分句唱,、完整唱等n遍的學(xué)唱之后，孩子們基本能夠跟著琴聲唱出來(lái)了,，然后是要唱出創(chuàng)編的喜歡了，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，我就點(diǎn)了四名幼兒編了四句歌詞，我想如果時(shí)間允許的話，孩子們還會(huì)想出更多,，不過這樣的創(chuàng)編活動(dòng)還可以在以后的日常活動(dòng)中進(jìn)行,。

接著的“送出喜歡” ，由孩子們替太陽(yáng)送給花朵喜歡的顏色后,，把色彩漂亮的花朵送給了自己的家人,，還請(qǐng)幼兒回去以后和爸爸媽媽一起去尋找更多太陽(yáng)喜歡的植物作為活動(dòng)延伸，既是布置給幼兒觀察的任務(wù),，也是引起家長(zhǎng)重視季節(jié)變化這方面的一個(gè)建議,。

最后在一片歡樂的歌聲中結(jié)束了本次活動(dòng)。

不愿表現(xiàn)的孩子可以讓家長(zhǎng)有個(gè)相對(duì)性地橫向比較,，因?yàn)榧议L(zhǎng)都以為自己的孩子如何的聰明,，這樣可以讓他更清楚的看到孩子的不足之處,，以便更好地與我們溝通合作,，就如曹嘉輝家長(zhǎng)所說“我一直以為我的孩子很聰明，沒想到在同伴間的表現(xiàn)卻很不突出”,。

二是可以啟發(fā)家長(zhǎng)利用空余時(shí)間可以多帶孩子到郊外,、公園等處游玩,，感受秋天大自然的美，發(fā)現(xiàn)秋天動(dòng)植物的變化,。

三是自己想偷懶，因?yàn)榻滩挠袌D片和歌曲磁帶,，課前準(zhǔn)備可以很輕松,，可是在后來(lái)設(shè)計(jì)教案時(shí)發(fā)現(xiàn),，看似簡(jiǎn)單的內(nèi)容,，需要準(zhǔn)備的材料也還是不少,，圖片太簡(jiǎn)單,，歌詞內(nèi)容都合在一起，使孩子理解歌詞較難,，于是就著手準(zhǔn)備了圖譜,；
然后又準(zhǔn)備了“太陽(yáng)喜歡”的字卡；
之后又想到了在送給花朵顏色的時(shí)候需要播放歌曲錄音多遍,，所以又進(jìn)行了歌曲錄音,；
還有相關(guān)的細(xì)節(jié)問題也要考慮周到，如,，孩子在哪里送顏色好,，在椅子上還是在桌子上,，如果在桌子上的話,，孩子和家長(zhǎng)的位置要進(jìn)行交換，如果在椅子上的話,，不用出現(xiàn)交換的麻煩,，只是孩子們艱苦一點(diǎn)，考慮再三,，還是決定在椅子上給花涂顏色,，不出現(xiàn)交換位置的麻煩。

思前忙后的準(zhǔn)備工作,，使自己的偷懶計(jì)劃落了空,，不過家長(zhǎng)們的滿意評(píng)價(jià)就是我們忙碌后的收獲。

在開放中快樂成長(zhǎng)——即中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反思

10月21日下午,，在一個(gè)秋高氣爽的日子,，我們迎來(lái)了本學(xué)期的家長(zhǎng)開放日。

這是我自工作以來(lái)參加的第一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),；
為此我有那么點(diǎn)的興奮,，也有那么點(diǎn)的緊張，就猶如孩子們的心情一樣有點(diǎn)起伏不定,。

在本次開放日活動(dòng)中,，我受益良多，在開放中快樂地成長(zhǎng)著。

在本次活動(dòng)中,，我執(zhí)教了我班美術(shù)活動(dòng)《彩色紙的故事》,，這是一節(jié)美術(shù)美工結(jié)合的活動(dòng)，在設(shè)計(jì)該活動(dòng)之前,，我們中班教研組進(jìn)行了討論與探討,，最終決定以這樣的形式開展活動(dòng)。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于：根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，幼兒對(duì)剪貼畫已經(jīng)掌握了一些基本的技能,，如：幼兒對(duì)幾何圖形有了一定的認(rèn)識(shí)等。

因此,，本次活動(dòng),，以引導(dǎo)幼兒觀察、感知事物特征和事物之間的關(guān)系為基礎(chǔ),，以幼兒為主體,，發(fā)揮、調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)剪貼的主動(dòng)性,、積極性,、創(chuàng)造性，讓幼兒利用各種剪制的幾何圖形,，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼作畫,，允許幼兒大膽想象，按自己的理解去給畫面進(jìn)行裝飾美化,，使畫面更為生動(dòng),、美觀。

在課前,，我們也做了充足的準(zhǔn)備,，材料準(zhǔn)備的相對(duì)較多，用意在于讓幼兒選擇的范圍更廣,、更多,。

在課中我通過范畫的示范，從而讓幼兒進(jìn)一步的觀察畫面,，看看畫面中的小動(dòng)物,、花草樹木藏著什么秘密。

通過認(rèn)一認(rèn),、找一找,、想一想、做一做中完成本節(jié)課的預(yù)設(shè),。

起初還擔(dān)心孩子們會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)來(lái)了會(huì)顯得有些興奮,，但出乎我的意料之外,，今天下午的課堂中孩子們十分得積極，舉手的小朋友特別多,，至此也給了我這個(gè)新老師十足的信心,。

在我的一步步引導(dǎo)下來(lái)，孩子們也似乎基本上了解了本節(jié)課我們到底要做什么,，在示范的時(shí)候,，我僅示范了一個(gè)小動(dòng)物，目的在于留給幼兒更多的想象空間與發(fā)揮潛力,。

第二個(gè)大環(huán)節(jié)是幼兒的自主操作,，盡可能地給予幼兒充分的時(shí)間進(jìn)行操作，在操作過程中我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)可以近距離的接觸幼兒,，當(dāng)幼兒碰到困難的時(shí)候家長(zhǎng)也可以適當(dāng)?shù)淖鳛橐环N幫助,，顯然活動(dòng)也體現(xiàn)了親子活動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒自主操作,、家長(zhǎng)配合引導(dǎo),。

在活動(dòng)中我顯然還存在著許多不足，盡管可能只是細(xì)小的環(huán)節(jié),，但也能充分反應(yīng)出我的不足之處,，我在引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物特征的時(shí)候沒有讓幼兒仔細(xì)觀察小動(dòng)物身體的各個(gè)部分由哪些圖形組成的，只是帶過了一下,；
還有,，在操作中我沒有及時(shí)引導(dǎo)幼兒畫面盡可能豐富、飽滿,，有些小朋友的作品只占據(jù)了a4紙的一個(gè)角或者一個(gè)面沒有體現(xiàn)出畫面的飽滿,，好在家長(zhǎng)的細(xì)心指導(dǎo)才使得幼兒的作品顯得很豐富多彩,。

在評(píng)價(jià)活動(dòng)中,，在兩位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們決定采用了作品展覽的方法,，把幼兒的作品展示出來(lái),，讓幼兒、家長(zhǎng)欣賞,，也起到了評(píng)價(jià)的作用,，兩個(gè)班的幼兒在相互欣賞作品的同時(shí)也增加了幼兒的審美感。

通過這樣的開放日活動(dòng),，不僅增進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的距離,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容；
也讓我在這樣的活動(dòng)中不斷的反思與成長(zhǎng),，作為一名新教師在每次活動(dòng)中有所反思才能使得下一次活動(dòng)的點(diǎn)滴進(jìn)步,，在開發(fā)中成長(zhǎng),，在開放中與孩子們一起快樂地成長(zhǎng)起來(lái)。

完整活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

一,、活動(dòng)背景：

陽(yáng)春三月,，草長(zhǎng)鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡,，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái),，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草,，也吹動(dòng)了意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的熱情,。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，植樹造林為青年志愿者散播愛心提供了平臺(tái),，同時(shí)也使全院師生感受到盎然的春意,。綠色有限，愛心無(wú)限,。為此,，我們建筑與藝術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)青年志愿者服務(wù)隊(duì)和生活保健部在3月12日植樹節(jié)來(lái)臨之際，組織我系師生在我們美麗校園進(jìn)行一次植樹活動(dòng),，踐行志愿者精神,，共創(chuàng)美好校園。

二,、活動(dòng)主題：親近自然,，建設(shè)綠色校園

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中,，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒,，相互幫助,，能像一家人一樣相親相愛。

2,、知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來(lái)歷”,、“植樹與環(huán)保”,、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí),，以達(dá)到為學(xué)校,、社會(huì)增添綠色，凈化,、美化環(huán)境的目的,，并去社區(qū),、街道向居民和行人宣傳。

四,、活動(dòng)時(shí)間：xx年3月12日下午14：00~16：00

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：廣場(chǎng)

六、參加人員：院系領(lǐng)導(dǎo)與老師,，建筑與藝術(shù)系全體學(xué)生

七,、活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：青年志愿者服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)策劃書的起草和完善,，并在活動(dòng)中作為應(yīng)急小組,，處理突發(fā)事件。如：不會(huì)包扎,，不會(huì)涂藥,，物品搬放等。

生活保健部負(fù)責(zé)與園林方面的老師進(jìn)行聯(lián)系,，確定樹苗的品種,，購(gòu)買的方式等，并負(fù)責(zé)護(hù)樹保護(hù)卡,、關(guān)愛花草宣傳牌和啟動(dòng)儀式上需要的充氣拱,，橫幅等的聯(lián)系。青志隊(duì)和生活保健部負(fù)責(zé)物品的購(gòu)買,。（詳見附錄）青志隊(duì)和生活保健部負(fù)責(zé)聯(lián)系通訊社,，派出資深記者對(duì)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤報(bào)道，并在校報(bào)及院級(jí)報(bào)刊進(jìn)行文章發(fā)表,；在活動(dòng)前后進(jìn)行廣播宣傳,，使志愿活動(dòng)深入人心；活動(dòng)期間進(jìn)行照片記實(shí),，活動(dòng)后進(jìn)行照片展覽,，做好dv發(fā)表在院系的網(wǎng)站上，同時(shí)寫成新聞稿上報(bào)市團(tuán)委,。務(wù)必?cái)U(kuò)大活動(dòng)影響力,。

2、活動(dòng)時(shí)間安排：

12：30青年志愿者服務(wù)隊(duì)和生活保健部的干事去取樹苗和借植樹用的工具

13：00青年志愿者服務(wù)隊(duì)和生活保健部的干事和志愿者共同挖坑

13：40紀(jì)檢部負(fù)責(zé)組織學(xué)生到場(chǎng)和維護(hù)會(huì)場(chǎng)的氣氛

14：00四川建院建筑與藝術(shù)系首屆植樹節(jié)啟動(dòng)儀式開幕

14：30簽名和植樹

15：30收尾工作的安排與開展

3,、活動(dòng)后期安排：

對(duì)樹木進(jìn)行承包，其所在班級(jí)負(fù)責(zé)日后對(duì)本班的樹木進(jìn)行維護(hù),。系上的樹木由青年志愿者服務(wù)隊(duì)和生活保健部進(jìn)行維護(hù),。如樹木出現(xiàn)以外損傷或死亡，追究其所在班級(jí)和部門的責(zé)任,。

八,、活動(dòng)具體安排：（人員的調(diào)配問題由現(xiàn)場(chǎng)情況而定）

2,、領(lǐng)取樹苗和借工具：梁琨負(fù)責(zé)領(lǐng)取樹苗，尚藝負(fù)責(zé)借工具

3,、挖坑：男生負(fù)責(zé),，要求坑合適，注意安全,；女生負(fù)責(zé)對(duì)樹苗和工具系紅絲帶

4,、啟動(dòng)儀式上女生負(fù)責(zé)簽名點(diǎn)，男生負(fù)責(zé)植樹點(diǎn)

5,、植樹時(shí)先讓院系領(lǐng)導(dǎo)及老師做示范,，然后再依次種植

6、收尾工作：由兩部門干事共同完成,，如：桌椅,、盆景、工具的歸還……

九,、注意事項(xiàng)：

（1）青年志愿者服務(wù)隊(duì)全體成員于活動(dòng)前進(jìn)行培訓(xùn),，處理突發(fā)事件；

（2）必須聽從指揮,，不能胡亂進(jìn)行護(hù)樹植樹活動(dòng),；

（3）愛護(hù)好植樹區(qū)的樹木，保持好植樹區(qū)的清潔衛(wèi)生,，不要隨意踐踏草坪；

（4）注意自身安全及衛(wèi)生,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),；

（5）宣傳標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容要健康、積極向上,，寫清系別并固定好,；

（6）各班的護(hù)樹保護(hù)卡寫清系別、班級(jí)并固定好

完整活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

引導(dǎo)少年兒童孝敬父母,，孝敬長(zhǎng)輩,，學(xué)會(huì)感恩，樹立良好的家庭美德觀念,，增強(qiáng)少年兒童的社會(huì)責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),，讓學(xué)生懂得“孝敬長(zhǎng)輩,，尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范。設(shè)置簡(jiǎn)單的節(jié)日探究活動(dòng),，讓學(xué)生感受,、積淀,、傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

二,、活動(dòng)時(shí)間

20__年10月__日——10月__日

三,、活動(dòng)對(duì)象：

全校少先隊(duì)員及兒童團(tuán)員。

四,、活動(dòng)形式：

活動(dòng)以少先隊(duì)中隊(duì)為單位,，以主題班會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，統(tǒng)一在10月__日——10月__日一周內(nèi),，開展以“念親恩”為主題的感恩系列活動(dòng),。

五、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一：“小鬼當(dāng)家” 親情回報(bào)活動(dòng)

1,、學(xué)說感恩話：在日常生活中請(qǐng)記得對(duì)家人說感恩的話,，如：當(dāng)父母下班回家或干完家務(wù)要說“您辛苦了”，當(dāng)爺爺奶奶做飯或做其他事情說“謝謝”,，平時(shí)做到不與家人頂嘴等等,。

2、學(xué)做家務(wù)活：為長(zhǎng)輩做力所能及的家務(wù)事,，學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)小技能,，為家人減一份辛勞，添一份愜意,，送一份親情,，做快樂的、有責(zé)任感的家庭成員,。

具體說明：一,、二、三,、四,、五、六年級(jí)完成以上兩項(xiàng)感恩小作業(yè);五,、六年級(jí)學(xué)生在本次活動(dòng)后和父母共同完成一次親子通信,，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，加深對(duì)親人的理解,。

活動(dòng)二：“最美夕陽(yáng)紅” 節(jié)日探究活動(dòng)

具體說明：五,、六年級(jí)學(xué)生利用雙休日了解重陽(yáng)節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的的習(xí)俗、故事等,，填寫完成活動(dòng)反饋表,。

完整活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

近期，我們開展了以“我為組織生活出點(diǎn)子”為主題的組織生活活動(dòng),。

一是建章立制,，統(tǒng)一活動(dòng)“定時(shí)間”。

該街結(jié)合實(shí)際,，制定了《千泉街道“黨員活動(dòng)日”制度實(shí)施方案》,，明確每月5號(hào)為黨員固定活動(dòng)日，活動(dòng)主題采取“7+x”的模式,，涵蓋了學(xué)習(xí)教育,、民主議事、黨務(wù)公開,、組織生活,、聯(lián)系服務(wù)群眾、志愿服務(wù),、實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容,，并按照“一月一計(jì)劃、一月一主題”的要求,，每次活動(dòng)不少于半天,。

二是緊貼實(shí)際，按照需求“定內(nèi)容”,。

堅(jiān)持以黨員需要為基本要求,，以“7+x”形式確定每月活動(dòng)內(nèi)容，使“活動(dòng)日”真正成為了黨員集體充電補(bǔ)鈣的“學(xué)習(xí)日”,，集中民情民智的“議事日”,，黨群同心同力的“奉獻(xiàn)日”。目前,，49個(gè)黨組織完成了全年“黨員活動(dòng)日”主題活動(dòng)計(jì)劃表,。

三是創(chuàng)新載體，靈活方式“定地點(diǎn)”,。

緊扣活動(dòng)主題,，靈活確定活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)告知黨員。學(xué)習(xí)教育,、民主議事等活動(dòng)在黨員活動(dòng)室搭建“主陣地”,；技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng)在遠(yuǎn)教平臺(tái)搭建“一線課堂”；扶貧幫困,、志愿服務(wù)等活動(dòng)在確定的幫扶對(duì)象家中搭建“愛心圈”,。明確活動(dòng)地點(diǎn)有效提高了黨員的參與率和積極性，使“黨員活動(dòng)日”成為了黨員的“節(jié)日”,。

四是年終評(píng)比,，規(guī)范管理“定考核”。

該街要求49個(gè)黨組織建立“黨員固定活動(dòng)日”記錄臺(tái)賬，做到活動(dòng)有資料,、有考勤,、有記錄，并將“黨員活動(dòng)日”開展情況納入基層黨建責(zé)任清單,，列入基層黨組織書記抓黨建工作專項(xiàng)述職內(nèi)容,，以目標(biāo)考核確保活動(dòng)質(zhì)量,，推動(dòng)“黨員活動(dòng)日”規(guī)范化,、制度化、常態(tài)化,。

完整活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

一、主題：幸福成長(zhǎng)在二幼

參加人員：延慶二幼正式教職員工90人,、臨時(shí)工14人,、四小和支教教師6名，保安5名

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月9日下午4:00

二,、目標(biāo)

1,、依托節(jié)日慶祝，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)教育,，感受做為幼兒教師的快樂和幸福

2,、結(jié)合教師品牌建設(shè)，外塑形象,、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，增強(qiáng)教師的使命感，打造二幼教師品牌形象,。

3,、結(jié)合雁陣團(tuán)隊(duì)的打造，激勵(lì)教師自主發(fā)展,，自我超越,，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌而努力。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

2,、各團(tuán)隊(duì)自選統(tǒng)一服裝

3、“二幼我幸福的家”牌子

5,、攝像：郝曉軍,，照相：張利民,、王秀紅，放音樂：白春芳

7,、鮮花1束

8,、《追求者的足跡》130本

四、活動(dòng)過程4:00——5:30

第一張二幼我幸福的家

開始：教師們都排好第一個(gè)節(jié)目的隊(duì)形,，共唱園歌《二幼,、我幸福的家》,，營(yíng)造愛的氛圍,。8個(gè)人舞蹈，唱完回座位,。

（播放園歌）

主持詞：尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

走進(jìn)九月,，秋風(fēng)送爽,，我們迎來(lái)了孩子們一張張笑臉；走進(jìn)九月,，碩果累累,，我們飽嘗著收獲的喜悅；九月是屬于教師的,，充滿著溫馨和幸福,，九月是屬于我們的，我們要用最真摯的愛,，歌唱美麗的幼教事業(yè),，歌頌二幼的蓬勃發(fā)展！此時(shí)此刻,，我們懷著無(wú)比喜悅的心情歡聚一堂,，共同迎接第28個(gè)教師節(jié)，老師們,，節(jié)日快樂,！

在這個(gè)幸福的日子里，我們幸福于二幼大家庭的溫暖,，幸福著自己的成長(zhǎng),，更幸福著二幼不斷蒸蒸日上的事業(yè)，更下面有請(qǐng)小李園長(zhǎng)致節(jié)日賀辭,。

完整活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

一,、設(shè)計(jì)思路：

秋高氣爽，風(fēng)清云淡,，氣候宜人,。秋天豐富而多彩,，它是個(gè)豐收的'季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié),，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié),。在這美麗的季節(jié)里，大自然是孩子們最廣闊的教室,，賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉,。在金色的秋季，我們需要讓孩子回歸大自然,，在大自然中去增長(zhǎng)知識(shí),，開闊眼界，啟迪智慧,，讓孩子在大自然這個(gè)知識(shí)的海洋里遨游成長(zhǎng),。

在新鮮的空氣及陽(yáng)光下，能增強(qiáng)體質(zhì),，提高孩子對(duì)外界的適應(yīng)能力,。自然界是個(gè)大課堂，讓我們攜起手來(lái),，領(lǐng)著孩子共同走近秋季,，去追趕秋天的腳步，到大自然中去看看陽(yáng)光,，看看藍(lán)天白云,，去傾聽鳥兒、蟲兒的蟬鳴吧!讓孩子們?cè)诳鞓非镉位顒?dòng)中,，開闊眼界,，增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉意志,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),、增進(jìn)同伴與師生間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的友情,。

本學(xué)期應(yīng)家委會(huì)一致通過,，我們秋游的目的地——華南植物園——華南植物園擁有熱帶、亞熱帶植物約5000多種,，既是熱帶亞熱帶珍稀瀕危植物的科研基地,，又是普及植物科學(xué)知識(shí)和參觀游覽的園地。還設(shè)有面積7600平方米的溫室,，大型熱帶雨林景觀區(qū),，被譽(yù)為永不落幕的“萬(wàn)國(guó)奇樹博覽會(huì)”，有“中國(guó)南方綠寶石”之稱,。應(yīng)該是一個(gè)很好的活動(dòng)天地,。

二,、活動(dòng)目的

1、讓幼兒走進(jìn)自然,，欣賞秋天的景色,，感受秋天的氣息。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力及審美能力。

3,、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

4,、通過各家庭之間的相互聯(lián)系,，增進(jìn)親子互動(dòng)。

三,、活動(dòng)時(shí)間：20__年10月28日(星期天)8：30---16：00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：華南植物園

五,、活動(dòng)時(shí)間：8:30分前來(lái)園,，8:45分開車前往華南植物園

六、活動(dòng)過程：

(1)幼兒8：30集中在幼兒園a區(qū)大操場(chǎng),，在各班老師處簽到,，要求各班級(jí)清點(diǎn)人數(shù)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求：教育幼兒注意安全,，注意言行文明,，要講普通話，愛護(hù)公物,，不隨地亂扔垃圾,。

(2)8:45準(zhǔn)時(shí)開車，在車上老師應(yīng)教育孩子們按座位坐好,，注意行車安全,，引導(dǎo)孩子們留意車外的景色、感受城市變化,，感知秋天大自然的景色變化,。

(3)9：15左右到達(dá)。各班在門口點(diǎn)好人數(shù),，老師向家長(zhǎng)和小朋友簡(jiǎn)單介紹園內(nèi)情況,，和游玩過程中所需注意事項(xiàng)，之后入場(chǎng),。

(5)10：00在大草坪集中,，進(jìn)行體能拓展和早操展示活動(dòng),，由專業(yè)體能男老師和各班老師組織，以班或級(jí)為單位進(jìn)行,。草坪可選擇中心大草坪或溫室大草坪,。根據(jù)各自班級(jí)的活動(dòng)方案，(體能老師準(zhǔn)備活動(dòng)方案及所需要帶上的物品：半天班—泡沫棒;小班—滑溜布;中班—彩虹傘;大班—長(zhǎng)繩)組織幼兒在公園里活動(dòng),，同時(shí)教育幼兒愛護(hù)花草樹木,。

(6)11：30教師組織家長(zhǎng)、幼兒在合適的地方自由地活動(dòng),、休息,、共進(jìn)午餐。各班用自帶的午餐,，分班進(jìn)行廚藝大比拼活動(dòng)(班任老師連同家委會(huì)成員準(zhǔn)備活動(dòng)方案),。家長(zhǎng)們自備桌布、食品,，到時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分享會(huì),，如評(píng)比哪個(gè)家庭的水果拼盤、壽司拼盤最好看,，哪個(gè)家庭的鹽焗,、鹵水等小吃最美味，哪個(gè)家庭準(zhǔn)備的節(jié)目最富創(chuàng)意……以班為單位我們會(huì)評(píng)出最受歡迎,、最具用心,、最有創(chuàng)意等獎(jiǎng)項(xiàng)，幼兒園還會(huì)準(zhǔn)備一些小禮物頒發(fā)給小朋友留念,。

(7)13：30餐后繼續(xù)活動(dòng),，來(lái)到溫室群景區(qū)參觀。這里集植物保護(hù),、科學(xué)研究,、科普旅游于一體，展示了各種植物的生態(tài),。共有五個(gè)不同地理環(huán)境的展區(qū),，是亞洲最大型的植物景觀溫室群。隨后可自行選擇參加機(jī)動(dòng)游樂項(xiàng)目或乘坐電瓶車觀賞中心大草坪一帶景觀,。

七,。安全保障措施

1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施,。制定秋游活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,，園務(wù)會(huì)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人,。各班老師是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,，組織好幼兒活動(dòng)。除此以外,，各級(jí)配行政人員,，(4名行政基本安排到4個(gè)級(jí)組)保障出游的安全工作。

2,、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)安全教育,，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3,、保健醫(yī)生攜帶好急救用品,。以防幼兒突發(fā)事情。

4,、秋游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮,。

八。注意事項(xiàng)：

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)和孩子們一起回到幼兒園集中,。

2、請(qǐng)不要給幼兒穿系帶的鞋,。鞋子的大小,、軟硬要適中。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒帶上幼兒園的書包(放孩子替換衣服)給還子穿上黃色的運(yùn)動(dòng)服(長(zhǎng)褲長(zhǎng)衣)

4、請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備防蚊子的藥水(一定要準(zhǔn)備好哦)

5,、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋,。

6、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備濕巾紙一包,，擦手和嘴,。

7、配合老師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,?；顒?dòng)時(shí)要緊跟老師和家長(zhǎng)，一旦找不到老師了,，要停留在原地,，不要到處亂走，更不能跟陌生人離開,。

8,、旅游當(dāng)天緊急聯(lián)系人的電話一定要保持暢通。

完整活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

黨性教育是黨校教育的重要組成部分,，是黨校教育的靈魂和主題,，是堅(jiān)持黨校姓“黨”原則的重要體現(xiàn),。強(qiáng)調(diào)：“黨校要定好位”,“一定要增強(qiáng)陣地意識(shí)”,“陣地不能丟”。近年來(lái),，**市委黨校始終堅(jiān)持把理論武裝和黨性教育放在黨校教育的突出位置,，在堅(jiān)定黨員干部理想信念，強(qiáng)化黨性教育特色,，打造“紅色學(xué)府”等方面不斷努力實(shí)踐,。

一、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育針對(duì)性實(shí)效性的實(shí)踐探索與經(jīng)驗(yàn)啟示

幾年來(lái),，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育面臨的新形勢(shì)新任務(wù)和新要求,，**市委黨校作為領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育的主要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在有效開展領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育方面,，作出了一些有成效地探索,。尤其是20xx年起，**市委黨校作為紅船旁的黨校,，依托“紅船精神”這一核心品牌,，大力推出以“黨性教育”為主要內(nèi)容的“紅色教育”培訓(xùn)項(xiàng)目，在市內(nèi)外干部教育培訓(xùn)中廣泛運(yùn)用,，形成了自己的特色,，開創(chuàng)出一種獨(dú)具風(fēng)格的“模式”。

1,、不斷深化黨性教育的內(nèi)容改革

要增強(qiáng)學(xué)員的黨性,，首先就要解決學(xué)員的理想、信念和宗旨問題,，要在解決深層次的思想理論問題上下功夫,，通過對(duì)一些深層次問題的研究和學(xué)習(xí)，把理想信念建立在科學(xué)和理性的基礎(chǔ)之上,，真正做到立場(chǎng)堅(jiān)定,、頭腦清醒，成為真學(xué)真懂真信真用的表率,。

一是增強(qiáng)了理論教學(xué)的針對(duì)性,。圍繞黨的政治路線、圍繞黨的中心任務(wù),，圍繞黨的建設(shè)總目標(biāo),，針對(duì)現(xiàn)實(shí)思想的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問題作出理論上的說明,，針對(duì)學(xué)員中存在的種種模糊認(rèn)識(shí)作出理論上的澄清,，努力從理論上解決學(xué)員深層次的思想認(rèn)識(shí)問題。

二是在理論教學(xué)中突出了重點(diǎn)。馬克思主義基本理論的教學(xué),，重在幫助學(xué)員樹立馬克思主義的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀；政治思想教育包括理想信念,、宗旨意識(shí),、組織紀(jì)律、群眾路線,、黨內(nèi)民主等,，幫助學(xué)員總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng),，努力改造主觀世界,；關(guān)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)方面的熱點(diǎn)難點(diǎn)相關(guān)課程，幫助學(xué)員提高運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法來(lái)分析和解決現(xiàn)實(shí)問題,，不斷用堅(jiān)強(qiáng)的黨性來(lái)觀察事物、處理問題,、約束自己,、改造自己。三是把紅船精神作為理論教學(xué)的重要內(nèi)容,。

紅船見證了中國(guó)革命史上開天辟地的大事件——中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生,，可以用“紅船精神”來(lái)探討和概括中國(guó)共產(chǎn)黨的建黨精神,，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的寶貴精神財(cái)富和政治優(yōu)勢(shì),，是馬克思主義革命理論的碩果,。在“紅船啟航黨性教育”品牌課程套餐中，以“強(qiáng)化黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)”為主題,，開設(shè)了《紅船精神的內(nèi)涵及時(shí)代價(jià)值》,、《紅船精神與政黨形象建設(shè)》等系列專題，使學(xué)員觸動(dòng)思想,、凈化心靈、堅(jiān)定信念,，努力推動(dòng)參訓(xùn)學(xué)員將黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)相關(guān)要求內(nèi)化于心,、外化于形，植入基因,，融入血液,，提升領(lǐng)導(dǎo)干部的精氣神。

2,、不斷推進(jìn)黨性教育的載體創(chuàng)新

是黨的誕生地,，在長(zhǎng)期革命歷程中，匯集了非常豐富珍貴的資源,，**市委黨校在多年辦學(xué)實(shí)踐中始終把黨性教育作為主線貫穿于干部教育培訓(xùn)的全過程,，形成了多層次,、多樣化、多色彩,，形象生動(dòng)的黨性教育的有效載體,，這些都是搞好黨性教育的根基。目前根據(jù)黨校學(xué)員的實(shí)際特點(diǎn),，結(jié)合黨員干部黨性教育的一般規(guī)律,，實(shí)施了學(xué)員黨性教育的“六個(gè)一工程”，即一套課程體系,，一支師資隊(duì)伍,，一批現(xiàn)場(chǎng)基地，一次入學(xué)教育,，一段組織生活,，一次思想小結(jié)。

一套課程體系,，20xx年初,，按照體系化和特色化目標(biāo)要求，我校在全市范圍內(nèi)整合集成“紅色教育”資源,，以“弘揚(yáng)紅船精神,、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”為主題，深入挖掘在各個(gè)歷史時(shí)期特別是改革開放以來(lái)的發(fā)展成就和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，大力開發(fā)新的教學(xué)課程,、教學(xué)案例、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)等,，目前已建立了“精品課程”,、“經(jīng)典案例”、“實(shí)地體驗(yàn)”三大資源庫(kù),，含50個(gè)左右精品課程三個(gè)系列,，50個(gè)左右經(jīng)典案例，以及近30個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn),，初步完成了“紅色線路·精品課程·經(jīng)典案例”課程體系的建立,，并印制成冊(cè)，供各類主體班次選擇使用,。

一支師資隊(duì)伍,，就是建立了一支專兼結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定的黨性教育師資隊(duì)伍,，除本校專職教師外,，還包括市領(lǐng)導(dǎo)、老干部、黨建專家,、先模人物代表,、援藏援疆干部以及各方面專家。同時(shí),，我校加強(qiáng)對(duì)專職教師和班主任的培訓(xùn)和管理力度,，積極探索配齊配強(qiáng)黨史黨建專職教師和組織員隊(duì)伍。

一批現(xiàn)場(chǎng)基地,，就是建立了一批市內(nèi)外黨性教育現(xiàn)場(chǎng)基地,，僅僅相關(guān)場(chǎng)館就有南湖革命紀(jì)念館、地方黨史陳列館,、南湖紅廉館,、五四文化博物館、沈鈞儒紀(jì)念館等,，有計(jì)劃組織主體班次學(xué)員分別到“基地”接受革命傳統(tǒng)教育,，改革開放成就、黨建成果教育,、廉政警示教育等,。

一次入學(xué)教育，從入學(xué)教育開始就把嚴(yán)肅要求,、嚴(yán)明紀(jì)律,、嚴(yán)格管理作為對(duì)學(xué)員的要求，端正思想認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化遵規(guī)守紀(jì)意識(shí),，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺性。在較長(zhǎng)的班次中采用“破冰式”教學(xué)法,，幫助學(xué)員轉(zhuǎn)換角色,、端正態(tài)度，自覺地以學(xué)員身份投入到學(xué)習(xí)中去,。

一段組織生活,，在校學(xué)習(xí)一個(gè)月以上的主體班都建有臨時(shí)黨支部，每半個(gè)月安排一次組織生活,，通過組織生活交流思想,、加深認(rèn)識(shí)。

一次思想小結(jié),，思想小結(jié)是學(xué)員黨性教育全過程中的一個(gè)重要步驟，是取得黨性教育成效的一個(gè)重要途徑,，也是檢驗(yàn)學(xué)員黨性鍛煉效果的重要環(huán)節(jié),。

3、不斷促進(jìn)黨性教育方式方法的完善

創(chuàng)新黨校學(xué)員的黨性教育方式，既是增強(qiáng)干部培訓(xùn)針對(duì)性,、實(shí)效性的需要,，也是提升黨員干部執(zhí)政能力、成為先進(jìn)性建設(shè)榜樣的需求,。在開展黨性教育實(shí)踐中,，我們不斷完善體驗(yàn)式、實(shí)訓(xùn)式,、互動(dòng)式,、研究式等教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的形象性和感染力,。

首先,，我校立足于做好課堂上的黨性教育，但是并不是完全簡(jiǎn)單地灌輸,，而是在黨性教育專題輔導(dǎo)以及紅船精神系列專題中采用2+x模式,，教師注意“精”講、“巧”講,，即講重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵，講方法,、思路和學(xué)習(xí)過程,，但講而不滿、引而待發(fā),，留給學(xué)員充分思考的余地和發(fā)問的機(jī)會(huì),，使課堂教學(xué)變成學(xué)員認(rèn)知和感悟黨性的思想盛宴。同時(shí),，適時(shí)采用案例教學(xué)的方式,，通過挖掘史實(shí)細(xì)節(jié)和典型案例，用真人,、真事把歷史“講活”,、經(jīng)驗(yàn)講透。

其次,，為適應(yīng)提高執(zhí)政能力的要求,，學(xué)習(xí)借鑒了現(xiàn)代培訓(xùn)的方式方法，注重充分發(fā)揮學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，使學(xué)員的素質(zhì)和能力得到提高。具體有三個(gè)方面：

一是采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去”的方法,，增強(qiáng)黨性教育的鮮活性,。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是請(qǐng)老干部,、老黨員現(xiàn)身說法,，進(jìn)行學(xué)英模、憶傳統(tǒng)的人生觀教育,，近期我校連續(xù)舉行了紅船精神薪火相傳——優(yōu)秀黨員談黨性,、解讀南繁精神等訪談式教學(xué)；“走出去”就是組織學(xué)員到革命圣地,、革命傳統(tǒng)教育基地參觀,，談感想、寫體會(huì),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的革命傳統(tǒng)教育和艱苦奮斗教育,，激發(fā)他們的愛黨愛國(guó)熱情，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,。

二是充分發(fā)揮當(dāng)?shù)卣钨Y源和社會(huì)實(shí)踐優(yōu)勢(shì),，通過情境式支部生活會(huì)、深入基層蹲點(diǎn)調(diào)研察民情,、人文教育等形式開展黨性教育專題活動(dòng),，增強(qiáng)黨性教育形象性。以現(xiàn)場(chǎng)情境教學(xué)為主要模式的黨支部組織生活,，在市委黨校已作為主體班黨性教育常設(shè)課程,。

三是開展寓黨課教育于“行為訓(xùn)練式教學(xué)”過程當(dāng)中，增強(qiáng)黨性教育的實(shí)效性,。比如,，在“黨的建設(shè)”理論的教學(xué)中，圍繞“當(dāng)前基層黨建難點(diǎn)問題”實(shí)施“行為訓(xùn)練式”教學(xué),。通過各種活動(dòng)規(guī)范和形式,，促使學(xué)員努力在深入實(shí)際、加強(qiáng)調(diào)查研究,、了解實(shí)踐中的新情況與新問題上下功夫,，努力在理論聯(lián)系實(shí)際和理論創(chuàng)新上下功夫，進(jìn)而對(duì)新形勢(shì)下的基層黨組織,、基層黨員群體有了更清醒的認(rèn)識(shí),，對(duì)自身的黨性修養(yǎng)產(chǎn)生更高的要求。

除此之外,，我校探索實(shí)施了“diy課程套餐”這一全新的課程組織方式(diy是英文doityourself的縮寫,，又譯為自己動(dòng)手做，diy原本是個(gè)名詞短語(yǔ),，往往被當(dāng)作形容詞使用,，意指“自助的”),。例如在20xx年下半年第25期中青班、年輕干部能力建設(shè)示范班中,，學(xué)員們自主開發(fā)定制了“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”、“黨的群眾路線”兩條“diy課程套餐”,，增強(qiáng)并學(xué)員體驗(yàn)感悟,、提升了學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)效。

4,、不斷加強(qiáng)黨性教育與學(xué)員管理的有機(jī)結(jié)合

黨校教學(xué)管理的特點(diǎn),，是把黨校教育和學(xué)員管理相結(jié)合。通過教學(xué)管理和學(xué)員管理實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)員的黨性教育,，促進(jìn)學(xué)員加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng),。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，靠學(xué)校加強(qiáng)管理,，也靠學(xué)員自覺修養(yǎng)鍛煉,。我們?cè)趯?shí)踐中重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

一是實(shí)行學(xué)分制考核。制定并實(shí)施《主體班學(xué)員管理辦法》,、《主體班次學(xué)員管理學(xué)分制》,，凡是學(xué)制一個(gè)月以上的主體班次，我們都要根據(jù)不同對(duì)象制定詳細(xì)的學(xué)員管理學(xué)分制,，以此作為學(xué)員黨性鍛煉的試金石,。根據(jù)學(xué)分制實(shí)施細(xì)則，把黨性鍛煉作為學(xué)員在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)的主要依據(jù),。

二是建立學(xué)風(fēng)督導(dǎo)制度,。為進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)風(fēng)建設(shè)和黨性教育，我們實(shí)行了干部教育學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員制度,。從市級(jí)機(jī)關(guān)中選聘一部分思想政治素質(zhì)好,、教育經(jīng)驗(yàn)豐富、熱心教育培訓(xùn)工作的退居二線領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員,，在每一個(gè)主體班全程開展學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作,。在年輕干部能力建設(shè)示范班中我校首次實(shí)行了導(dǎo)師幫帶制，由學(xué)員實(shí)踐鍛煉所在單位指派一名領(lǐng)導(dǎo)干部作為學(xué)員幫帶導(dǎo)師,，從黨性教育及業(yè)務(wù)訓(xùn)練等方面進(jìn)行全程指導(dǎo)幫助,。

三是創(chuàng)新學(xué)員評(píng)估辦法。在年輕干部能力建設(shè)示范班中改變了以往單純依據(jù)測(cè)算考勤分,、組織考試,、民主測(cè)評(píng)等學(xué)員評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)估辦法，而是定量與定性相結(jié)合的綜合評(píng)估辦法,，首先是定量考核,，以項(xiàng)目組(市委組織部,、市委黨校相關(guān)人員組成)圍繞“履歷賦分”、“學(xué)分制考核”,、“競(jìng)爭(zhēng)比選”和“考察”四個(gè)方面進(jìn)行,，最終形成每個(gè)學(xué)員的綜合量化成績(jī)。其次是定性評(píng)價(jià),，由管理項(xiàng)目組會(huì)同學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員,、幫帶導(dǎo)師等，對(duì)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度,、表現(xiàn),、能力等方面作出培訓(xùn)鑒定。同時(shí)組織學(xué)員進(jìn)行匿名互評(píng),，作為重要佐證,，綜合梳理后歸入學(xué)員個(gè)人檔案。

四是重視開展班級(jí)文化建設(shè),。一方面做好學(xué)習(xí)宣傳,，營(yíng)造濃厚的黨性教育氛圍。通過出好簡(jiǎn)報(bào),、墻報(bào),，布置班級(jí)文化長(zhǎng)廊等傳統(tǒng)形式，并充分運(yùn)用和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和資訊等現(xiàn)代手段,，通過辦好網(wǎng)頁(yè),、手機(jī)短信警句等，作為加強(qiáng)黨性教育的有效載體來(lái)抓,。另一方面組織積極,、健康、向上的文體活動(dòng),，打造和諧校園文化,。通過組織豐富多彩、寓教于樂,、寓教于趣的活動(dòng),，陶冶學(xué)員情操，增強(qiáng)吸引力,、向心力,、凝聚力，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和睦的班級(jí)氛圍,，推進(jìn)和諧校園文化建設(shè),，促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展。

近期,，中共中央政策研究室《簡(jiǎn)報(bào)》20xx年第291期(總第6941期)專題刊發(fā)《**市打造干部教育培訓(xùn)紅色品牌》一文,，對(duì)以“紅色線路·精品課程·經(jīng)典案例”課程體系為主要內(nèi)容的干部教育培訓(xùn)紅色品牌進(jìn)行了深度報(bào)道,。該文認(rèn)為，“紅色線路·精品課程·經(jīng)典案例”課程體系一方面為學(xué)員加強(qiáng)黨性鍛煉提供了直觀,、生動(dòng)的課堂,，另一方面推動(dòng)了學(xué)員用所學(xué)知識(shí)分析發(fā)展的實(shí)踐，既有利于增強(qiáng)干部的黨性修養(yǎng)和執(zhí)政意識(shí),，也有利于提高干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政本領(lǐng),，大大提高了教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。在探索提高領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育針對(duì)性實(shí)效性過程中,，給我們帶來(lái)的根本經(jīng)驗(yàn)啟示是，要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部教育的科學(xué)化水平,，使領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)和教育更加體現(xiàn)時(shí)代精神,，符合干部實(shí)際，遵循客觀規(guī)律,，只有這樣才能收到良好效果,。

一是要在解決領(lǐng)導(dǎo)干部深層次的思想理論問題。沒有堅(jiān)強(qiáng)的理論作指導(dǎo),，黨性修養(yǎng)就沒有目標(biāo)和方向,，黨性修養(yǎng)就失去了靈魂。領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性教育,，要堅(jiān)持把思想理論建設(shè)放在首位,，學(xué)習(xí)理論，要更加注意在解決深層次問題上下功夫,。通過對(duì)這些深層次問題的研究和學(xué)習(xí),，把理想信念建立在科學(xué)和理性的基礎(chǔ)之上，真正做到立場(chǎng)堅(jiān)定,、頭腦清醒,，成為真學(xué)真懂真信真用的表率。

二是要在尊重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的主體作用,。領(lǐng)導(dǎo)干部是黨性修養(yǎng)和教育的主體,。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)各種人們的主體意識(shí)都大大增強(qiáng),。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說,，更不是那種你灌輸、他接受的關(guān)系,。所以,，在組織黨性修養(yǎng)和教育中，必須尊重領(lǐng)導(dǎo)干部的主體地位,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們自己的研究和思考,。

三是要在綜合運(yùn)用多種教育方式,。要將黨性修養(yǎng)和教育貫穿于教學(xué)、管理,、考察,、組織生活等各個(gè)環(huán)節(jié)。要努力使各種教育方式更加切合領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)際,，更能發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的主觀能動(dòng)作用,，更能觸及領(lǐng)導(dǎo)干部的內(nèi)心深處，更能體現(xiàn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的人文關(guān)懷,。

四是要在修養(yǎng)教育的真實(shí)有效性,。我們體會(huì)，加強(qiáng)黨性教育的根本途徑是,，準(zhǔn)確把握學(xué)員的工作實(shí)際和思想實(shí)際需求,，增強(qiáng)黨性教育的針對(duì)性，把黨性教育與理論教育,、知識(shí)充實(shí)和能力提高有機(jī)結(jié)合起來(lái),，把改造客觀世界與改造客觀世界結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定廣大學(xué)員的理想信念和宗旨意識(shí),，提高學(xué)員的道德品行和精神境界,，把黨性教育貫穿于干部教育的全過程。

二,、領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育存在的薄弱環(huán)節(jié)

長(zhǎng)期以來(lái),，在黨中央和各級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)及理想信念教育工作與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新,、穩(wěn)步發(fā)展，創(chuàng)造了一些有效做法,、取得了一些成功經(jīng)驗(yàn),。但與新形勢(shì)、新任務(wù)的要求相比,，與多元價(jià)值體系下領(lǐng)導(dǎo)干部活躍的思維,、動(dòng)態(tài)的思想相比，還存在一些差距和不足,。主要表現(xiàn)在：

1,、制度理念的科學(xué)化水平不高

長(zhǎng)期以來(lái)，從中央到地方,，各級(jí)干部教育培訓(xùn)主管部門,、各類干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都把加強(qiáng)干部黨性教育作為干部教育培訓(xùn)的首要任務(wù)，在安排培訓(xùn)班次,、設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,、組織教育培訓(xùn)時(shí)，都作為重點(diǎn)工作進(jìn)行安排部署,，作為重要內(nèi)容進(jìn)行組織培訓(xùn),。但從實(shí)際情況看，往往還存在培訓(xùn)管理制度不夠健全,，提要求多,，制定詳細(xì)規(guī)劃、明確具體措施,、建立相應(yīng)制度的少,，抓得不夠?qū)崱⒉粔蛴行А?/p>

2,、組織培訓(xùn)的系統(tǒng)性程度不夠

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行黨性教育,，從普遍的做法看，主要有兩種情況：一種是附帶式培訓(xùn),。也就是將黨性教育作為每個(gè)班次的必訓(xùn)內(nèi)容，安排一定時(shí)間和教學(xué)模塊進(jìn)行培訓(xùn),；另一種是貫穿式教育,。也就在重點(diǎn)班次，比如,，中青年干部培訓(xùn)班,，將黨性教育作為重點(diǎn)內(nèi)容，貫穿整個(gè)培訓(xùn)始終,。

這兩種做法,，雖然照顧到了面，也有一定的重點(diǎn),，收到了一定的效果,。但是，由于每個(gè)班次的側(cè)重點(diǎn),、學(xué)制安排,、參訓(xùn)對(duì)象等不同，黨性教育受到了很大限制,，比重占的不大,。在教育的內(nèi)容上往往存在著撒胡椒面、下毛毛雨,。在教育方法上更缺乏全面,、系統(tǒng)、深入、生動(dòng)的培訓(xùn),，效果大打折扣,。

3、教育方法的針對(duì)性不強(qiáng)

開展黨性修養(yǎng)與理想信念教育,，應(yīng)根據(jù)干部成長(zhǎng)的階段性特征和不同履職背景,，不但講道理，使干部明白應(yīng)該怎么做,，更要深入分析一些社會(huì)現(xiàn)象,，加強(qiáng)示范引導(dǎo)，使干部自愿選擇要怎么做,，在增強(qiáng)針對(duì)性上下功夫,、求突破。從目前教育培訓(xùn)的情況來(lái)看,，還普遍存在針對(duì)性不強(qiáng),、內(nèi)容不全面、培訓(xùn)不科學(xué)的問題,。在培訓(xùn)人員的選調(diào)上,，多是按部門、按級(jí)別,、按業(yè)務(wù)抽調(diào)輪訓(xùn),，結(jié)果造成老中青三代同班，不同經(jīng)歷,、不同行業(yè),、不同需求干部同班培訓(xùn)，客觀一也造成了根據(jù)干部成長(zhǎng)的階段性特點(diǎn)和實(shí)際需要開展教育培訓(xùn)不夠,。

從培訓(xùn)的內(nèi)容看,，傳統(tǒng)的理論講授比較多，體現(xiàn)時(shí)代特色,、反映現(xiàn)實(shí)要求的比較少,；從理論到理論多，具有實(shí)踐價(jià)值,、賦予時(shí)代內(nèi)容,、生動(dòng)鮮活的典型示范案例不足。從培訓(xùn)的方式看,，仍然以課堂講授式的理論灌輸為主,，培訓(xùn)方式比較單一，缺少互動(dòng),、拓展的實(shí)踐課堂,，缺乏生動(dòng)、有效的實(shí)踐載體。

4,、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的保障性舉措不力

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)及理想信念教育,，高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是關(guān)鍵，必要的經(jīng)費(fèi)投入是保障,。從目前實(shí)際情況看,，干部黨性教育主要由各級(jí)黨校組織開展。從地市級(jí)黨校實(shí)際看,，一方面,，由于投入有限，專業(yè)性的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè),、現(xiàn)代化的教學(xué)手段建設(shè),、分類別的基地建設(shè)、專門的培訓(xùn)教材建設(shè),，缺乏有力的保障,，層次上不去，水平跟不上,；另一方面,，由于人才不足，缺乏高水平的師資隊(duì)伍,，對(duì)黨性教育謀劃的起點(diǎn)低,、實(shí)施的層面淺；再加上思想觀念相對(duì)比較保守,，超前意識(shí)比較淺薄，對(duì)新的教學(xué)體制改革,、方法創(chuàng)新,，缺乏激情，積極性,、主動(dòng)性不夠,，全方位、深層次參與不夠,、研究不多,，致使黨性修養(yǎng)及理想信念教育無(wú)法從更高檔次、更高質(zhì)量,、更高水平開展,，處于一般化的水平。

此外,，黨性教育的真實(shí)效果考核評(píng)價(jià)難也是困擾黨校工作者的一個(gè)難題,，如何從操作層面真實(shí)地評(píng)價(jià)黨員黨性觀念是否進(jìn)一步增強(qiáng)、理想信念是否進(jìn)一步堅(jiān)定、是否切實(shí)有效化解了“精神懈怠”的危險(xiǎn),、是否樹立起了拒腐防變的強(qiáng)大精神防線,，以免出現(xiàn)學(xué)員在黨性教育階段各項(xiàng)成績(jī)?nèi)〉酶叻郑菍?shí)際上沒兩年就墜落淪為階下困的尷尬局面,。

三,、對(duì)中央黨校開展學(xué)員黨性教育工作的意見和建議

1、建立黨校學(xué)員黨性教育的指導(dǎo)性意見及實(shí)施細(xì)則,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，明確方向，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),；

3,、積極探索黨校教育培訓(xùn)與干部選拔使用相結(jié)合的有效機(jī)制，促使領(lǐng)導(dǎo)干部“愿意來(lái),、坐得住,、聽得進(jìn)、不想走”,。

總而言之,，黨性教育是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè),，具有重要意義,。作為干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們要繼承我黨各個(gè)歷史時(shí)期黨性教育的寶貴經(jīng)驗(yàn),，以改革創(chuàng)新精神,，認(rèn)清新形勢(shì)，立足新高度,，明確新任務(wù),，從關(guān)系黨和國(guó)家興衰存亡的政治高度、戰(zhàn)略高度,、大局高度,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)員黨性教育，不斷探索黨性教育的新路子,，為推動(dòng)干部教育事業(yè)快速發(fā)展服務(wù),，為促進(jìn)黨政干部健康成長(zhǎng)服務(wù)。