“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

完整活動方案設(shè)計篇一

安全規(guī)程,、十月份學(xué)習(xí)資料；十一月份為操作規(guī)程,、安全規(guī)程,、十

月份學(xué)習(xí)資料、十一月份學(xué)習(xí)資料,。其中學(xué)習(xí)資料會在月初下發(fā),。

三、考試試卷由值班長出,，每崗位一套,，內(nèi)容全部出自各月所劃考試范

圍。為了保證質(zhì)量會征求工段長及技術(shù)員意見,，力爭做到所考內(nèi)容

全部為安全生產(chǎn)確實需要,，不出偏題，怪題,。每份答卷由值班長評

分后發(fā)給本人,，讓每人都了解自己失分所在，以便改正提高,，同時

也以此保證值班長判卷公平,。

四、每次考試班組成員再考本崗位的基礎(chǔ)上,，可任意考其它崗位零到五

個,。也就是說最少考本崗位一份試卷，最多可考六個崗位試卷,?？?/p>

試的崗位包括：

一個崗位為必考的基本崗位。

九十分的基礎(chǔ)上,，所考其它崗位八十分以下的不計入總分,，六十分

以下的扣分（如考50分扣十分，考55分扣5分,，考59分扣1分）,。

三次考試成績累加,，為最后得分。

六,、本次活動設(shè)狀元,、榜眼、探花各一名,，分別給予300,、200、100元

獎勵,。由于活動時間比較長,，在活動中表現(xiàn)突出者，值班長會根據(jù)

具體情況給予適當(dāng)鼓勵,。

本次活動目的在于提升班組整體實力,，通過學(xué)習(xí)，更加深入的理解掌握操作

規(guī)程,、安全規(guī)程,，避免違規(guī)操作。另外,，“爭當(dāng)多面手”是為了大家在掌握本崗位技能的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)相關(guān)崗位知識，系統(tǒng)的理解學(xué)習(xí),，在工作中明白我們的操作對相關(guān)崗位的影響,，精細(xì)操作保證整個車間的生產(chǎn)穩(wěn)定。希望大家積極參與,，彰顯自己的能力,。

凈化甲班 201x-8-28 通過拼圖等益智類游戲，啟迪孩子心智,，開發(fā)智力,，培養(yǎng)孩子觀察能力。更重要的是整個游戲過程中,，指導(dǎo)老師會使用簡單易懂的英語以及肢體語言指導(dǎo)孩子進(jìn)行游戲,，提供孩子一個說英語的平臺，并且鼓勵孩子用簡單的英語解決問題,。

活動 活動地點： 楓情水岸售樓處 活動對象：

楓情水岸的家長和小朋友 活動過程：

整個活動分為四關(guān),，分別為小試牛刀，大展拳腳,，鋒芒畢露,，旗開得勝。由簡到難,，逐個過關(guān),。

前三關(guān)均為拼圖游戲，由簡單的動物拼圖到較難的情境拼圖（八塊）,，繼而是最難的二十四塊拼圖,，最后一關(guān)是玩其他益智游戲。這些環(huán)節(jié)都是連續(xù)的,，只有過了一關(guān)才能進(jìn)行下一關(guān)的活動,，這樣可以鍛煉小朋友的耐心，并且家長和孩子可以合作進(jìn)行,，提高親子間的情感交流,。最后一關(guān)是自由選擇玩不同的益智游戲，是對小朋友可以順利通過前三關(guān)的一個嘉獎,。

活動過程中,，每桌均配有一名老師，用簡單易懂的英語指導(dǎo)小朋友怎么進(jìn)行下去,，同時還會以拼圖為基礎(chǔ),，開散教大家一些簡單實用的英語，并且也鼓勵小朋友大膽的說出英語,。

活動宣傳：

售樓處短信通知楓情水岸住戶,，告示欄（翼龍英語準(zhǔn)備宣傳小海報）活動前期準(zhǔn)備：

售樓處提供桌凳和場地，售樓處工作人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序維持,。翼龍英語準(zhǔn)備活動道具（拼圖道具,，以及其他益智游戲道具），提供指導(dǎo)老師,，并且負(fù)責(zé)人員登記安排,。

注意事項：

注意正確引導(dǎo)小朋友游戲，并且囑咐家長悉心陪同,，不能讓小朋友啃咬吞小道具,，避免任何對小朋友造成傷害的事件發(fā)生。

【廣告投放計劃】 婦科醫(yī)院： 醫(yī)院雜志：

9月23日開始投放,，覆蓋全市更區(qū)域,，計劃20萬份 報紙： 9月25日、10月1日,、10月3日,、10月5日各一期（半版）公交：

50輛掛板 濟(jì)生醫(yī)藥：

提供門店活動海報各一張

提供活動錄音（濟(jì)生醫(yī)藥、珠海婦科醫(yī)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,，購藥滿30元獲贈價值286元感恩健康券一張）

提供健康券發(fā)放監(jiān)測 為保證本次活動的貫徹落實與順利開展,，我校成立了“建設(shè)幸福中國”

本次征文以“建設(shè)幸福中國”為主題，通過展示“十一五”時期,，我國取得的輝煌成就和“十二五”規(guī)劃綱要繪制的幸福中國新藍(lán)圖,，幫助少年兒童進(jìn)行深刻了解我們的基本國情,，深切體會幸福生活需要全國人民共同努力奮斗創(chuàng)造，從而激勵少年兒童努力掌握科學(xué)文化知識,，不斷提高思想道德水平,，從小立大志，為全面建設(shè)小康社會貢獻(xiàn)力量,。

三,、活動讀本： 《建設(shè)幸福中國》 四、活動對象： 全體學(xué)生 五,、實施步驟（一）2,、各班成立讀書活動小組，制訂讀書活動計劃,。3,、利用板報、廣播廣泛宣傳動員,，營造濃厚讀書氛圍 4,、4月底各班級以“建設(shè)幸福中國”為主題出一期黑板報。（二）賽,。

3,、講故事比賽 （1）參賽對象： 全校學(xué)生（2）比賽時間

5月4日各班組織學(xué)生講故事，選拔出優(yōu)秀學(xué)生,。并選拔2名學(xué)生參加縣級比賽,。

（3）評選條件及要求

參賽選手的講述內(nèi)容必須緊扣本屆讀書活動主題，要求以生動的語言和感人的實例,，表達(dá)對活動主題的理解和參加讀書活動的感受,，展現(xiàn)新時期青少年熱愛祖國、奮發(fā)進(jìn)取的精神面貌,。講題要鮮明,，內(nèi)容要連貫，語言要符合年齡特點,。參賽選手必須使用普通話,，要求口齒清晰、表達(dá)流暢,、精神飽滿,、儀態(tài)自然。選手著裝應(yīng)整潔舒展,，大方得體,。

講故事比賽時間不得超過5分鐘。（4）評比方式：

參賽作品以“建設(shè)幸福中國”為主題，應(yīng)做到主題鮮明,，構(gòu)思生動,，能夠用畫筆表達(dá)作者參加讀書活動的感受和體驗，反應(yīng)青少年對幸福生活的感受和追求美好未來的心愿,。

參賽作品應(yīng)手繪完成,，形式不限。

作品尺寸適當(dāng),，不宜過大或過小（除水墨作品外,，其余作品尺寸不超過40x60m）,。繪畫工具可采用水彩、蠟筆,、墨筆及其他耐久顏料,。不應(yīng)使用鉛筆、炭筆等,。作品不需要裝裱,。

作者需在每幅作品背面右下腳注明省市、學(xué)校,、作者姓名,、年齡、作品題目,、作者分類及輔導(dǎo)教師姓名及相關(guān)聯(lián)系電話,。

作品必須由作者本人創(chuàng)作，不能抄襲,。（2）參賽方式

繪畫比賽以班級為單位,，每班作品3幅。各班請于4月30日前將作品交到美術(shù)組長蔡昌正老師處,。

（3）評比方式

由蔡昌正老師負(fù)責(zé)邀請有關(guān)美術(shù)老師,，對參賽作品進(jìn)行評審，評比出

一,、二,、三等獎。（三）優(yōu)秀輔導(dǎo)老師評比方法：

輔導(dǎo)老師能積極組織,、發(fā)動學(xué)生參加各項活動,、比賽。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員考核確定,。

2,、表彰

5月底召開讀書活動總結(jié)表彰會，表彰征文、講故事,、繪畫比賽中獲獎的同學(xué)及本屆讀書教育活動優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀輔導(dǎo)老師、優(yōu)秀組織班級,。

創(chuàng)造鄰里交往機(jī)會,，通過歌詠比賽形式在娛樂中增進(jìn)大家的了解。各社區(qū)舉辦比賽,，選拔前三名,，參加街道總決賽。

（二）“感動社區(qū)人物評選”

評選先進(jìn)人物,，樹立典范,。居民將愛心材料上交各社區(qū)居委會，各社區(qū)進(jìn)行宣傳,，最終街道進(jìn)行評選和宣傳,。宣傳手段：

社區(qū)廣播、宣傳欄等,。好給您其他

附送：

在寫策劃方案時,，我們要注意哪些格式呢?下面是活動方案格式范文，歡迎參閱,。

活動方案格式范文1 一,、活動目的：

以建國xx周年國慶節(jié)為契機(jī)，結(jié)合改革開放30周年,，以少先隊活動為主要載體,，以小崗位實踐活動為主要途徑，對全體隊團(tuán)員進(jìn)行愛國主義教育,，引導(dǎo)學(xué)生愛國從愛家,、愛父母做起，全面提升隊團(tuán)員的國家意識和愛國情懷,。

二,、活動主題： 祖國發(fā)展我成長 三、活動安排：

1.祖國發(fā)展我成長 專題的紅領(lǐng)巾廣播

祖國發(fā)展我成長 為主題的黑板報比賽

1.各年級由語文教研組長選定一篇誦讀文章,。 選一篇或自創(chuàng)一篇以 祖國發(fā)展我成長 為主題的詩歌,。誦讀形式：

集體誦讀 各中隊在規(guī)定范圍內(nèi)根據(jù)誦讀篇目進(jìn)行誦讀訓(xùn)練，可穿插動作等其他藝術(shù)樣式,，以進(jìn)一步提升誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力,。

活動時間及地點 賽前準(zhǔn)備： 9月1日-9月29日 比賽日期及地點： 東校區(qū) 9月29日： 00分開始 西校區(qū)： 9月29日： 00分開始 比賽順序：

一至三年級，四至六年級,，期間由比賽工作隊員通知,?；顒硬襟E

1、充分利用語文課,、班隊課或課余時間,，指導(dǎo)隊員們進(jìn)行誦讀。 2,、各中隊在全面開展誦讀活動的基礎(chǔ)上精心編排,，參加校級比賽。

3,、誦讀要求：

衣著整齊,，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方,、得體,，充滿自信。使用普通話,，語速適中,，富有感情,，輕重緩急合理,，聲音能傳達(dá)出文章、詩歌的韻味,。

朗讀正確流利,，吐字清晰，不破句,，停頓恰如其分,。朗讀時能輔以合理的動作。自創(chuàng)誦讀內(nèi)容,。上,、下場靜、齊,、快,。評委安排：

薄高、沈輝,、朱彥,、許芳、沈芳 協(xié)助配合：

1,、煩請總務(wù)處在賽前布置好比賽場地,。 2、煩請金老師在比賽時全程攝影,?；顒臃桨父袷椒段? 活動目的：

通過本次慶祝活動，培養(yǎng)中興小學(xué)少先隊員民族自豪感,，調(diào)動每個學(xué)生積極參與的熱情,，真切感受藝術(shù)節(jié)快樂，營造良好的校園藝術(shù)文化氛圍,。

9月30日14： 00點 地點：

江明中興小學(xué)大操場 組織策劃： 藝術(shù)總監(jiān)： 評委會成員：

活動準(zhǔn)備：

1,、各年級詩歌朗誦排練。負(fù)責(zé)人： 年級組長

2,、彩旗隊排練負(fù)責(zé)人： 3,、主持：

學(xué)生與老師各一名負(fù)責(zé)人： 4、信息技術(shù)支持負(fù)責(zé)人： 5,、活動現(xiàn)場調(diào)控負(fù)責(zé)人： 6,、橫幅準(zhǔn)備： 主席臺kt板制作：

祖國媽媽，我愛您 千人詩歌朗誦會 馬綠葉 橫幅：

江明中興小學(xué) 4,、馬校長為開幕式致辭,。5、彩旗隊歡呼著進(jìn)場 6,、大隊長王中華宣布：

江明中興小學(xué) 儀態(tài)大方,、著裝得體、動作適當(dāng),。

所選詩歌內(nèi)容必須是以歌頌祖國為主題,。思想健康向上，符合學(xué)生年齡特點,。

普通話標(biāo)準(zhǔn),、聲音洪亮。

讀出詩歌的韻味,，語氣,、語調(diào)適當(dāng);重音、節(jié)奏恰當(dāng),。表達(dá)詩歌的情感準(zhǔn)確自然?，F(xiàn)場演出效果好?；顒臃桨父袷椒段? 一,、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，在全校營造 尊師重教 的氛圍,，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展,，特舉辦本次活動。通過活動,，讓學(xué)生用實際行動感恩教師,，讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情，同時,，教師要思考自己的責(zé)任,，用愛心去呵護(hù)學(xué)生，用實際行動去關(guān)愛學(xué)生,。

二,、活動9月3日 9月10日 三、活動安排： 表感謝

1,、聲音表恩情：

送上幾首歌曲 9月6日開始,，陽光課間將播送《每當(dāng)走過老師窗前》、《長大后我就成了你》,、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲,。

送上一句祝福 教師節(jié)這天，同學(xué)們見到老師時,，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：

老師,，您辛苦了!、老師,，祝您節(jié)日快樂!,、老師,，我們感謝您!,。

2、卡片表心意： 在 三,、四 五,、六、年級中舉行 童心七彩給師愛 心意卡設(shè)計展,。要求每位同學(xué)都積極參與,，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手，將自己對教師的真情實感透過自己的設(shè)計流露在心意卡上,，充分表達(dá)對老師的理解,、關(guān)心和尊重。

心意卡的設(shè)計時間為9月3日至9月8日,，請 三,、四、五,、六年級每班擇優(yōu)選取2張,，于9月8日放學(xué)前上交于辦公室,，進(jìn)行評比。

訴心聲

1,、筆尖訴心聲：

讓我們拿起手中的筆,，一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福，為自己崇敬的他們表達(dá)我們的敬意,。給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信,。

9月7日至9月8日，請將你寫給本校老師的信 老師,，我想對您說 投入學(xué)校的信箱中,，9月10日那天，我們將大家的祝福送至教師手中,。

開展 我心中的好老師 為主題的征文,，要求

五、六年級各班組織好每一位同學(xué)寫寫 心中最難忘的好老師,，選擇典型的事例,，突出中心，作文題目自定,。上送份數(shù)：

各班選送兩篇征文,，上送時限：

請在9月17日之前上辦公室，參加評比,。3,、班會表心聲：

召開一次以 感念師恩訴說心聲 為主題的班會。

5,、9月10日下午4：

30,，將邀請部分長期以來熱愛、關(guān)心教育事業(yè),，特別是對我校發(fā)展大力支持的各相關(guān)單位和個人與東山小學(xué)全體教職工在我校教師食堂進(jìn)行慶祝晚餐,，以衷心表達(dá)我校教職員工對這些單位及個人的謝意。

完整活動方案設(shè)計篇二

200-

年

9

月

10

具有十分重要的意義,。本屆教師節(jié)慶?；顒右脏囆∑嚼碚摵汀叭齻€代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞區(qū)委,、區(qū)政府提出的中心任務(wù),，進(jìn)一步貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知》精神,，認(rèn)真總結(jié)近年來我區(qū)教育事業(yè)取得的主要成就,，分析當(dāng)前教育形勢和存在的困難,，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),。通過組織慶祝教師節(jié)系列活動,，在全區(qū)進(jìn)一步營造“科教興區(qū)”的氛圍，在全區(qū)教育系統(tǒng)倡導(dǎo)“自尊自強(qiáng),、敬業(yè)樂業(yè)”精神,，提高廣大教育工作者的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動我區(qū)教育事業(yè)的改革與發(fā)展,，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支撐,。

慶祝教師節(jié)系列活動，既要隆重?zé)崃矣忠啒闱髮?，力戒形式主義,，要把為教師辦好事、辦實事的工作落到實處,。重點做好下列幾項工作：

5

名,，

優(yōu)秀教師

30

名,，優(yōu)秀班主任

20

名，優(yōu)秀幼兒教師

3

名,，先進(jìn)教育工作者

2

名,。

區(qū)教育局組織走訪慰問各中小學(xué)校生病住院或家庭經(jīng)濟(jì)困難的教職員工,；各街道和村居的領(lǐng)導(dǎo)也要深入到屬下學(xué)校開展慰問活動,。要開展《教師法》執(zhí)法檢查,，堅決維護(hù)教師的合法權(quán)益。

9

月上,、中旬要大力宣傳教育戰(zhàn)線的先進(jìn)單位,、優(yōu)秀人物以及社會各界支持教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型。

區(qū)教育局要統(tǒng)一組織全區(qū)性教師節(jié)慶?；顒樱謩e召開先進(jìn)人物,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表座談會,，傾聽他們的呼聲和意見,，共商濠江教育發(fā)展大計。

全區(qū)各中小學(xué)校（幼兒園）都要開展有意義有特色的師生聯(lián)歡共慶教師節(jié)活動,，學(xué)校共青團(tuán),、少先隊組織和學(xué)生會要廣泛開展尊師活動。

完整活動方案設(shè)計篇三

親子游戲是家長和孩子之間進(jìn)行的一種寓教于樂的活動,。

它不受時間,，場地，材料的限制,。

和媽媽一起游戲,，更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切，讓整個活動,，在不缺乏活躍,、熱烈的基礎(chǔ)上，增加了溫馨和柔美,。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，他們對跑、鉆,、爬,、滾的動作非常感興趣。

利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開親子游戲,，更符合了親子游戲的特點,。

1、練習(xí)跑,、鉆,、爬、滾的動作,。

2,、喜歡參加游戲，體驗和媽媽一起游戲的快樂,。

活動準(zhǔn)備：大毛巾 ,、皮球（人手一份）

活動過程：

幼兒和家長一起跟著音樂做律動。

（da da da ）

1,、捕魚：

（1）小魚游：兩位媽媽合作,，拿起大毛巾當(dāng)魚網(wǎng)，幼兒變成小魚,，跟著音樂學(xué)小魚游,。

家長指導(dǎo)語：媽媽的魚網(wǎng)不要太高，也不要太底,，幼兒能從魚網(wǎng)下跑過就可以了,。

（2）小魚鉆：媽媽們將魚網(wǎng)拼起來,，高度降低，幼兒學(xué)小魚鉆過去,。

家長指導(dǎo)語：請媽媽們把魚網(wǎng)和并起來,，，小魚要鉆過來了,，隧道不要太高,，讓我們的小魚鉆過去就性了。

（3）小魚爬：媽媽蹲下來,，魚網(wǎng)高度再降低,，幼兒爬過隧道。

家長指導(dǎo)語：我們的魚網(wǎng)越來越低,，媽媽蹲下來,，讓孩子爬過去。

2,、小魚休息：

（1）小魚睡覺：
每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺,，媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

（2）換個方法睡覺：

幼兒毛巾上滾,，把自己裹在里面,。

（媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾,、孩子自己滾）等魚寶寶裹在毯子里的時候,，媽媽繼續(xù)唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

3,、小魚玩球：

小魚休息好了,，要出去玩了，每個人拿一個球和媽媽一起用毛巾玩球,，邊完邊念兒歌,。

附：
小魚游

小魚小魚真淘氣，

游來游去不停息,，

挺起身子跳一跳,，

落在水里漂一漂

做一本圖書 長一分知識——記中班親子自制圖書活動

“做一本圖書、長一分知識,，多一份快樂”這是我們十一月份親子自制圖書的口號,。

以培養(yǎng)孩子們從小喜歡讀書的習(xí)慣,，展示幼兒創(chuàng)作,、動手制作的作品,，體驗與家人一起分享自己自制成就的樂趣,，使孩子們對書籍更加珍愛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，提升幼兒自主閱讀能力,。

十一月我們開展了自制圖書活動。

活動初,，我們在家長會上與家長商討了怎樣制作圖書,，有許多家長感到有些迷惑。

于是,，我到大班里借了一些自制的圖書給家長看,，然后又在網(wǎng)上找了一些資料與家長一起分享。

幾天后,，有兩位家長將自制的圖書帶了,，一位是到圖片掃描的方式將圖片掃描下來然后裝訂制成，另一位則是將廢舊書上的圖片剪下來,，然后拼貼自己自編故事,。

不論是哪一種方式，家長們只要動手與孩子制作了,，都能給予幼兒更多的是成就感和閱讀的愉悅感,。

又過了幾天，圖書越來越多制作的方式也越來越豐富,，故事內(nèi)容更是精彩紛呈,，有故事“三只小豬”“龜兔賽跑”“逃家小兔”；
有幼兒自己的成長故事“嘟嘟小故事”“瓊瓊的故事”,；
還有科學(xué)類的“我是從哪里來的,？” 等等。

在自制圖書的過程中,，幼兒與家長,、教師、同伴都有積極的互動,、協(xié)作,。

家長和孩子共同選定主題、選擇制作材料,、商量圖書的文字表達(dá)內(nèi)容及畫面的呈現(xiàn)方式等,，家長與孩子的分工，整個制作過程不僅是親子智慧的結(jié)晶,，還流淌著交融的親情,。

有的家長看到其他家長都制作了帶來了，心里很著急但是又不知道如何去制作,，于是在班級網(wǎng)站里,，家長間討論的制作圖書話題也是異常火熱,。

有熱心的家長還幫著一起制作。

正是由于大家的努力讓我們的這次活動非常成功,，當(dāng)孩子們手里捧著獎狀的時候心里都是美滋滋的。

相信通過本次活動幼兒會更加愛護(hù)圖書,，在與同伴交流圖書內(nèi)容的時候也會更加自信與大膽。

音樂活動《太陽喜歡》家長開放日活動反思

又到了一學(xué)期的家長開放日活動時間,，這一次，我選擇了音樂活動《太陽喜歡》進(jìn)行了展示,。

《太陽喜歡》是“紅黃藍(lán)綠”主題中的一個音樂活動，這是一首旋律優(yōu)美,、內(nèi)容簡單、很容易讓幼兒所接受和喜歡的歌曲,。

其中太陽喜歡的“紅色的蘋果、黃色的橘子,、金色的田野、七色的彩虹”,，都蘊(yùn)涵了對秋天這一豐收季節(jié)的贊美，那是色彩斑斕的視覺美,，也是喜獲豐收的情緒美，更是熱愛生活的情感美,，它可以讓孩子們能夠更多地關(guān)注秋天的多姿多彩，感知和發(fā)現(xiàn)五彩斑斕的色彩世界,。

活動過程我共設(shè)計了四個大環(huán)節(jié),，從“我喜歡”到“太陽喜歡”,，從“唱出喜歡”到“送出喜歡”,。

以兒歌《七個阿姨來摘果》引出“我喜歡……”的話題,，這是孩子們喜歡的話題,，大家都積極地參與了進(jìn)來,，舉手回答的小朋友很多,，為了討家長們的歡心,，把舉手的幼兒都叫了個遍,，使得這個環(huán)節(jié)的時間過長了,。

說完了“我喜歡”就進(jìn)入了“太陽喜歡”的環(huán)節(jié),，太陽會喜歡什么呢,？孩子們大膽地猜測著,。

在欣賞過歌曲之后,，就是“唱出喜歡”的環(huán)節(jié)了,，因為有圖譜的幫助，孩子們學(xué)唱的很快,，經(jīng)過了哼唱、跟唱,、分組唱,、分句唱、完整唱等n遍的學(xué)唱之后,，孩子們基本能夠跟著琴聲唱出來了，然后是要唱出創(chuàng)編的喜歡了,，因為時間的關(guān)系，我就點了四名幼兒編了四句歌詞,，我想如果時間允許的話，孩子們還會想出更多,，不過這樣的創(chuàng)編活動還可以在以后的日常活動中進(jìn)行,。

接著的“送出喜歡” ，由孩子們替太陽送給花朵喜歡的顏色后,，把色彩漂亮的花朵送給了自己的家人,，還請幼兒回去以后和爸爸媽媽一起去尋找更多太陽喜歡的植物作為活動延伸,，既是布置給幼兒觀察的任務(wù)，也是引起家長重視季節(jié)變化這方面的一個建議,。

最后在一片歡樂的歌聲中結(jié)束了本次活動,。

不愿表現(xiàn)的孩子可以讓家長有個相對性地橫向比較,，因為家長都以為自己的孩子如何的聰明，這樣可以讓他更清楚的看到孩子的不足之處,，以便更好地與我們溝通合作,，就如曹嘉輝家長所說“我一直以為我的孩子很聰明,，沒想到在同伴間的表現(xiàn)卻很不突出”。

二是可以啟發(fā)家長利用空余時間可以多帶孩子到郊外,、公園等處游玩,，感受秋天大自然的美,，發(fā)現(xiàn)秋天動植物的變化,。

三是自己想偷懶,，因為教材有圖片和歌曲磁帶，課前準(zhǔn)備可以很輕松,，可是在后來設(shè)計教案時發(fā)現(xiàn)，看似簡單的內(nèi)容,，需要準(zhǔn)備的材料也還是不少,，圖片太簡單,，歌詞內(nèi)容都合在一起，使孩子理解歌詞較難,，于是就著手準(zhǔn)備了圖譜；
然后又準(zhǔn)備了“太陽喜歡”的字卡,；
之后又想到了在送給花朵顏色的時候需要播放歌曲錄音多遍,，所以又進(jìn)行了歌曲錄音；
還有相關(guān)的細(xì)節(jié)問題也要考慮周到,，如,，孩子在哪里送顏色好,，在椅子上還是在桌子上，如果在桌子上的話,，孩子和家長的位置要進(jìn)行交換，如果在椅子上的話,，不用出現(xiàn)交換的麻煩,，只是孩子們艱苦一點,，考慮再三,，還是決定在椅子上給花涂顏色,，不出現(xiàn)交換位置的麻煩,。

思前忙后的準(zhǔn)備工作，使自己的偷懶計劃落了空,，不過家長們的滿意評價就是我們忙碌后的收獲,。

在開放中快樂成長——即中班家長開放日活動反思

10月21日下午，在一個秋高氣爽的日子,，我們迎來了本學(xué)期的家長開放日。

這是我自工作以來參加的第一次家長開放日活動,；
為此我有那么點的興奮,，也有那么點的緊張,，就猶如孩子們的心情一樣有點起伏不定,。

在本次開放日活動中,，我受益良多,，在開放中快樂地成長著。

在本次活動中,，我執(zhí)教了我班美術(shù)活動《彩色紙的故事》,，這是一節(jié)美術(shù)美工結(jié)合的活動,，在設(shè)計該活動之前，我們中班教研組進(jìn)行了討論與探討,，最終決定以這樣的形式開展活動,。

本節(jié)課的設(shè)計意圖在于：根據(jù)本班幼兒的實際情況,，幼兒對剪貼畫已經(jīng)掌握了一些基本的技能,，如：幼兒對幾何圖形有了一定的認(rèn)識等,。

因此，本次活動,，以引導(dǎo)幼兒觀察、感知事物特征和事物之間的關(guān)系為基礎(chǔ),，以幼兒為主體，發(fā)揮,、調(diào)動幼兒對剪貼的主動性,、積極性、創(chuàng)造性,，讓幼兒利用各種剪制的幾何圖形,，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼作畫,，允許幼兒大膽想象,，按自己的理解去給畫面進(jìn)行裝飾美化，使畫面更為生動,、美觀,。

在課前，我們也做了充足的準(zhǔn)備,，材料準(zhǔn)備的相對較多，用意在于讓幼兒選擇的范圍更廣,、更多。

在課中我通過范畫的示范,，從而讓幼兒進(jìn)一步的觀察畫面,，看看畫面中的小動物,、花草樹木藏著什么秘密,。

通過認(rèn)一認(rèn),、找一找,、想一想,、做一做中完成本節(jié)課的預(yù)設(shè),。

起初還擔(dān)心孩子們會因為家長來了會顯得有些興奮,，但出乎我的意料之外，今天下午的課堂中孩子們十分得積極,，舉手的小朋友特別多,，至此也給了我這個新老師十足的信心,。

在我的一步步引導(dǎo)下來，孩子們也似乎基本上了解了本節(jié)課我們到底要做什么，在示范的時候,，我僅示范了一個小動物,，目的在于留給幼兒更多的想象空間與發(fā)揮潛力,。

第二個大環(huán)節(jié)是幼兒的自主操作,，盡可能地給予幼兒充分的時間進(jìn)行操作,，在操作過程中我們邀請家長可以近距離的接觸幼兒,，當(dāng)幼兒碰到困難的時候家長也可以適當(dāng)?shù)淖鳛橐环N幫助,，顯然活動也體現(xiàn)了親子活動的特點,，讓幼兒自主操作,、家長配合引導(dǎo),。

在活動中我顯然還存在著許多不足，盡管可能只是細(xì)小的環(huán)節(jié),，但也能充分反應(yīng)出我的不足之處,，我在引導(dǎo)幼兒觀察小動物特征的時候沒有讓幼兒仔細(xì)觀察小動物身體的各個部分由哪些圖形組成的,，只是帶過了一下；
還有,，在操作中我沒有及時引導(dǎo)幼兒畫面盡可能豐富、飽滿,，有些小朋友的作品只占據(jù)了a4紙的一個角或者一個面沒有體現(xiàn)出畫面的飽滿，好在家長的細(xì)心指導(dǎo)才使得幼兒的作品顯得很豐富多彩,。

在評價活動中，在兩位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，我們決定采用了作品展覽的方法,，把幼兒的作品展示出來,，讓幼兒,、家長欣賞,，也起到了評價的作用,，兩個班的幼兒在相互欣賞作品的同時也增加了幼兒的審美感。

通過這樣的開放日活動,，不僅增進(jìn)了幼兒與家長之間的距離,，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容；
也讓我在這樣的活動中不斷的反思與成長,，作為一名新教師在每次活動中有所反思才能使得下一次活動的點滴進(jìn)步，在開發(fā)中成長,，在開放中與孩子們一起快樂地成長起來。

完整活動方案設(shè)計篇四

一,、活動背景：

陽春三月,，草長鶯飛間,，冬天的寒意還未褪盡,，春天帶著綠色的氣息向我們走來,，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,，吹綠了地上的小草,，也吹動了意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的熱情,。3月12日是一年一度的植樹節(jié),，植樹造林為青年志愿者散播愛心提供了平臺,，同時也使全院師生感受到盎然的春意,。綠色有限,，愛心無限,。為此,，我們建筑與藝術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生會青年志愿者服務(wù)隊和生活保健部在3月12日植樹節(jié)來臨之際,，組織我系師生在我們美麗校園進(jìn)行一次植樹活動,，踐行志愿者精神,，共創(chuàng)美好校園,。

二,、活動主題：親近自然，建設(shè)綠色校園

三,、活動目標(biāo)：

1,、情感目標(biāo)：在活動中,，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊合作精神,。遇到挫折要相互體諒,，相互幫助,，能像一家人一樣相親相愛,。

2,、知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”,、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料,，增強(qiáng)環(huán)保意識,，生態(tài)意識,，以達(dá)到為學(xué)校、社會增添綠色,，凈化、美化環(huán)境的目的,，并去社區(qū),、街道向居民和行人宣傳,。

四,、活動時間：xx年3月12日下午14：00~16：00

五,、活動地點：廣場

六,、參加人員：院系領(lǐng)導(dǎo)與老師，建筑與藝術(shù)系全體學(xué)生

七,、活動流程：

1、活動前期準(zhǔn)備：青年志愿者服務(wù)隊負(fù)責(zé)策劃書的起草和完善,，并在活動中作為應(yīng)急小組,，處理突發(fā)事件。如：不會包扎,，不會涂藥，物品搬放等,。

生活保健部負(fù)責(zé)與園林方面的老師進(jìn)行聯(lián)系,，確定樹苗的品種,，購買的方式等,，并負(fù)責(zé)護(hù)樹保護(hù)卡,、關(guān)愛花草宣傳牌和啟動儀式上需要的充氣拱,，橫幅等的聯(lián)系,。青志隊和生活保健部負(fù)責(zé)物品的購買,。（詳見附錄）青志隊和生活保健部負(fù)責(zé)聯(lián)系通訊社,，派出資深記者對活動進(jìn)行跟蹤報道,，并在校報及院級報刊進(jìn)行文章發(fā)表,；在活動前后進(jìn)行廣播宣傳,，使志愿活動深入人心,；活動期間進(jìn)行照片記實，活動后進(jìn)行照片展覽,，做好dv發(fā)表在院系的網(wǎng)站上，同時寫成新聞稿上報市團(tuán)委,。務(wù)必擴(kuò)大活動影響力,。

2,、活動時間安排：

12：30青年志愿者服務(wù)隊和生活保健部的干事去取樹苗和借植樹用的工具

13：00青年志愿者服務(wù)隊和生活保健部的干事和志愿者共同挖坑

13：40紀(jì)檢部負(fù)責(zé)組織學(xué)生到場和維護(hù)會場的氣氛

14：00四川建院建筑與藝術(shù)系首屆植樹節(jié)啟動儀式開幕

14：30簽名和植樹

15：30收尾工作的安排與開展

3,、活動后期安排：

對樹木進(jìn)行承包,，其所在班級負(fù)責(zé)日后對本班的樹木進(jìn)行維護(hù),。系上的樹木由青年志愿者服務(wù)隊和生活保健部進(jìn)行維護(hù),。如樹木出現(xiàn)以外損傷或死亡,，追究其所在班級和部門的責(zé)任,。

八,、活動具體安排：（人員的調(diào)配問題由現(xiàn)場情況而定）

2,、領(lǐng)取樹苗和借工具：梁琨負(fù)責(zé)領(lǐng)取樹苗,，尚藝負(fù)責(zé)借工具

3,、挖坑：男生負(fù)責(zé),，要求坑合適,，注意安全,；女生負(fù)責(zé)對樹苗和工具系紅絲帶

4、啟動儀式上女生負(fù)責(zé)簽名點,，男生負(fù)責(zé)植樹點

5、植樹時先讓院系領(lǐng)導(dǎo)及老師做示范,，然后再依次種植

6,、收尾工作：由兩部門干事共同完成,，如：桌椅,、盆景,、工具的歸還……

九,、注意事項：

（1）青年志愿者服務(wù)隊全體成員于活動前進(jìn)行培訓(xùn),，處理突發(fā)事件；

（2）必須聽從指揮,，不能胡亂進(jìn)行護(hù)樹植樹活動；

（3）愛護(hù)好植樹區(qū)的樹木,，保持好植樹區(qū)的清潔衛(wèi)生,，不要隨意踐踏草坪,；

（4）注意自身安全及衛(wèi)生,，在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù),；

（5）宣傳標(biāo)語內(nèi)容要健康,、積極向上,，寫清系別并固定好；

（6）各班的護(hù)樹保護(hù)卡寫清系別,、班級并固定好

完整活動方案設(shè)計篇五

引導(dǎo)少年兒童孝敬父母,，孝敬長輩,，學(xué)會感恩,，樹立良好的家庭美德觀念,，增強(qiáng)少年兒童的社會責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生敬重老人,、關(guān)心老人的良好品質(zhì),，讓學(xué)生懂得“孝敬長輩，尊老敬老”是每個人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范,。設(shè)置簡單的節(jié)日探究活動,，讓學(xué)生感受,、積淀、傳承中國的傳統(tǒng)文化,。

二,、活動時間

20__年10月__日——10月__日

三、活動對象：

全校少先隊員及兒童團(tuán)員,。

四,、活動形式：

活動以少先隊中隊為單位，以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式,，統(tǒng)一在10月__日——10月__日一周內(nèi),，開展以“念親恩”為主題的感恩系列活動。

五,、活動內(nèi)容

活動一：“小鬼當(dāng)家” 親情回報活動

1,、學(xué)說感恩話：在日常生活中請記得對家人說感恩的話，如：當(dāng)父母下班回家或干完家務(wù)要說“您辛苦了”,，當(dāng)爺爺奶奶做飯或做其他事情說“謝謝”,，平時做到不與家人頂嘴等等。

2,、學(xué)做家務(wù)活：為長輩做力所能及的家務(wù)事,，學(xué)會一項家務(wù)小技能，為家人減一份辛勞,，添一份愜意,，送一份親情，做快樂的,、有責(zé)任感的家庭成員,。

具體說明：一、二,、三、四,、五,、六年級完成以上兩項感恩小作業(yè);五、六年級學(xué)生在本次活動后和父母共同完成一次親子通信,，對本次活動進(jìn)行簡單總結(jié),，加深對親人的理解。

活動二：“最美夕陽紅” 節(jié)日探究活動

具體說明：五,、六年級學(xué)生利用雙休日了解重陽節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的的習(xí)俗,、故事等，填寫完成活動反饋表,。

完整活動方案設(shè)計篇六

近期,，我們開展了以“我為組織生活出點子”為主題的組織生活活動,。

一是建章立制，統(tǒng)一活動“定時間”,。

該街結(jié)合實際,，制定了《千泉街道“黨員活動日”制度實施方案》，明確每月5號為黨員固定活動日,，活動主題采取“7+x”的模式,，涵蓋了學(xué)習(xí)教育、民主議事,、黨務(wù)公開,、組織生活、聯(lián)系服務(wù)群眾,、志愿服務(wù),、實踐活動等內(nèi)容，并按照“一月一計劃,、一月一主題”的要求,，每次活動不少于半天。

二是緊貼實際,，按照需求“定內(nèi)容”,。

堅持以黨員需要為基本要求，以“7+x”形式確定每月活動內(nèi)容,，使“活動日”真正成為了黨員集體充電補(bǔ)鈣的“學(xué)習(xí)日”,，集中民情民智的“議事日”，黨群同心同力的“奉獻(xiàn)日”,。目前,，49個黨組織完成了全年“黨員活動日”主題活動計劃表。

三是創(chuàng)新載體,，靈活方式“定地點”,。

緊扣活動主題，靈活確定活動地點及時告知黨員,。學(xué)習(xí)教育,、民主議事等活動在黨員活動室搭建“主陣地”；技術(shù)培訓(xùn)等活動在遠(yuǎn)教平臺搭建“一線課堂”,；扶貧幫困,、志愿服務(wù)等活動在確定的幫扶對象家中搭建“愛心圈”。明確活動地點有效提高了黨員的參與率和積極性,，使“黨員活動日”成為了黨員的“節(jié)日”,。

四是年終評比，規(guī)范管理“定考核”,。

該街要求49個黨組織建立“黨員固定活動日”記錄臺賬,，做到活動有資料,、有考勤、有記錄,，并將“黨員活動日”開展情況納入基層黨建責(zé)任清單,，列入基層黨組織書記抓黨建工作專項述職內(nèi)容，以目標(biāo)考核確?；顒淤|(zhì)量,，推動“黨員活動日”規(guī)范化、制度化,、常態(tài)化,。

完整活動方案設(shè)計篇七

一,、主題：幸福成長在二幼

參加人員：延慶二幼正式教職員工90人,、臨時工14人、四小和支教教師6名,，保安5名

活動時間：20xx年9月9日下午4:00

二,、目標(biāo)

1、依托節(jié)日慶祝,，對教師進(jìn)行職業(yè)教育,，感受做為幼兒教師的快樂和幸福

2、結(jié)合教師品牌建設(shè),，外塑形象,、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的使命感,，打造二幼教師品牌形象,。

3、結(jié)合雁陣團(tuán)隊的打造,，激勵教師自主發(fā)展,，自我超越，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌而努力,。

三,、活動準(zhǔn)備

2,、各團(tuán)隊自選統(tǒng)一服裝

3,、“二幼我幸福的家”牌子

5、攝像：郝曉軍,，照相：張利民,、王秀紅,，放音樂：白春芳

7、鮮花1束

8,、《追求者的足跡》130本

四,、活動過程4:00——5:30

第一張二幼我幸福的家

開始：教師們都排好第一個節(jié)目的隊形，共唱園歌《二幼,、我幸福的家》,，營造愛的氛圍。8個人舞蹈,，唱完回座位,。

（播放園歌）

主持詞：尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

走進(jìn)九月,，秋風(fēng)送爽，我們迎來了孩子們一張張笑臉,；走進(jìn)九月,，碩果累累，我們飽嘗著收獲的喜悅,；九月是屬于教師的,，充滿著溫馨和幸福，九月是屬于我們的,，我們要用最真摯的愛,，歌唱美麗的幼教事業(yè)，歌頌二幼的蓬勃發(fā)展,！此時此刻,，我們懷著無比喜悅的心情歡聚一堂，共同迎接第28個教師節(jié),，老師們,，節(jié)日快樂！

在這個幸福的日子里,，我們幸福于二幼大家庭的溫暖,，幸福著自己的成長，更幸福著二幼不斷蒸蒸日上的事業(yè),，更下面有請小李園長致節(jié)日賀辭,。

完整活動方案設(shè)計篇八

一、設(shè)計思路：

秋高氣爽,，風(fēng)清云淡,，氣候宜人。秋天豐富而多彩,，它是個豐收的'季節(jié),，是個充滿喜悅的季節(jié),，是個處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。在這美麗的季節(jié)里,，大自然是孩子們最廣闊的教室,，賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。在金色的秋季,，我們需要讓孩子回歸大自然,，在大自然中去增長知識，開闊眼界,，啟迪智慧,，讓孩子在大自然這個知識的海洋里遨游成長。

在新鮮的空氣及陽光下,，能增強(qiáng)體質(zhì),，提高孩子對外界的適應(yīng)能力。自然界是個大課堂,，讓我們攜起手來,，領(lǐng)著孩子共同走近秋季，去追趕秋天的腳步,，到大自然中去看看陽光,，看看藍(lán)天白云，去傾聽鳥兒,、蟲兒的蟬鳴吧!讓孩子們在快樂秋游活動中,，開闊眼界，增長見識,，鍛煉意志,，培養(yǎng)團(tuán)隊意識、增進(jìn)同伴與師生間,、家長與家長之間的友情,。

本學(xué)期應(yīng)家委會一致通過，我們秋游的目的地——華南植物園——華南植物園擁有熱帶,、亞熱帶植物約5000多種,，既是熱帶亞熱帶珍稀瀕危植物的科研基地，又是普及植物科學(xué)知識和參觀游覽的園地,。還設(shè)有面積7600平方米的溫室,，大型熱帶雨林景觀區(qū)，被譽(yù)為永不落幕的“萬國奇樹博覽會”,，有“中國南方綠寶石”之稱,。應(yīng)該是一個很好的活動天地。

二、活動目的

1,、讓幼兒走進(jìn)自然，欣賞秋天的景色,，感受秋天的氣息,。

2、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力及審美能力,。

3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊意識,，體驗活動的快樂,。

4、通過各家庭之間的相互聯(lián)系,，增進(jìn)親子互動,。

三、活動時間：20__年10月28日(星期天)8：30---16：00

四,、活動地點：華南植物園

五,、活動時間：8:30分前來園，8:45分開車前往華南植物園

六,、活動過程：

(1)幼兒8：30集中在幼兒園a區(qū)大操場,，在各班老師處簽到，要求各班級清點人數(shù),，強(qiáng)調(diào)活動要求：教育幼兒注意安全,，注意言行文明，要講普通話,，愛護(hù)公物,，不隨地亂扔垃圾。

(2)8:45準(zhǔn)時開車,，在車上老師應(yīng)教育孩子們按座位坐好,，注意行車安全，引導(dǎo)孩子們留意車外的景色,、感受城市變化,，感知秋天大自然的景色變化。

(3)9：15左右到達(dá),。各班在門口點好人數(shù),，老師向家長和小朋友簡單介紹園內(nèi)情況，和游玩過程中所需注意事項,，之后入場,。

(5)10：00在大草坪集中，進(jìn)行體能拓展和早操展示活動，由專業(yè)體能男老師和各班老師組織,，以班或級為單位進(jìn)行,。草坪可選擇中心大草坪或溫室大草坪。根據(jù)各自班級的活動方案,，(體能老師準(zhǔn)備活動方案及所需要帶上的物品：半天班—泡沫棒;小班—滑溜布;中班—彩虹傘;大班—長繩)組織幼兒在公園里活動,，同時教育幼兒愛護(hù)花草樹木。

(6)11：30教師組織家長,、幼兒在合適的地方自由地活動,、休息、共進(jìn)午餐,。各班用自帶的午餐,，分班進(jìn)行廚藝大比拼活動(班任老師連同家委會成員準(zhǔn)備活動方案)。家長們自備桌布,、食品,，到時進(jìn)行現(xiàn)場分享會，如評比哪個家庭的水果拼盤,、壽司拼盤最好看,，哪個家庭的鹽焗、鹵水等小吃最美味,，哪個家庭準(zhǔn)備的節(jié)目最富創(chuàng)意……以班為單位我們會評出最受歡迎,、最具用心、最有創(chuàng)意等獎項,，幼兒園還會準(zhǔn)備一些小禮物頒發(fā)給小朋友留念,。

(7)13：30餐后繼續(xù)活動，來到溫室群景區(qū)參觀,。這里集植物保護(hù),、科學(xué)研究、科普旅游于一體,，展示了各種植物的生態(tài),。共有五個不同地理環(huán)境的展區(qū)，是亞洲最大型的植物景觀溫室群,。隨后可自行選擇參加機(jī)動游樂項目或乘坐電瓶車觀賞中心大草坪一帶景觀,。

七。安全保障措施

1,、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施,。制定秋游活動應(yīng)急預(yù)案，園務(wù)會對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實,，責(zé)任到人,。各班老師是班級安全工作的第一責(zé)任人,，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動,。除此以外,，各級配行政人員，(4名行政基本安排到4個級組)保障出游的安全工作,。

2,、班級教師對幼兒進(jìn)行秋游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力,。

3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品,。以防幼兒突發(fā)事情,。

4、秋游活動期間一切行動聽指揮,。

八,。注意事項：

1、請家長按時和孩子們一起回到幼兒園集中,。

2,、請不要給幼兒穿系帶的鞋。鞋子的大小,、軟硬要適中,。

3、請家長為幼兒帶上幼兒園的書包(放孩子替換衣服)給還子穿上黃色的運(yùn)動服(長褲長衣)

4,、請為孩子準(zhǔn)備防蚊子的藥水(一定要準(zhǔn)備好哦)

5,、請為幼兒準(zhǔn)備一個垃圾袋。

6,、請為幼兒準(zhǔn)備濕巾紙一包,，擦手和嘴。

7,、配合老師對幼兒進(jìn)行安全教育,。活動時要緊跟老師和家長,，一旦找不到老師了,，要停留在原地，不要到處亂走,，更不能跟陌生人離開,。

8、旅游當(dāng)天緊急聯(lián)系人的電話一定要保持暢通,。

完整活動方案設(shè)計篇九

黨性教育是黨校教育的重要組成部分,，是黨校教育的靈魂和主題,，是堅持黨校姓“黨”原則的重要體現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)：“黨校要定好位”,“一定要增強(qiáng)陣地意識”,“陣地不能丟”,。近年來,，**市委黨校始終堅持把理論武裝和黨性教育放在黨校教育的突出位置，在堅定黨員干部理想信念,，強(qiáng)化黨性教育特色,，打造“紅色學(xué)府”等方面不斷努力實踐。

一,、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育針對性實效性的實踐探索與經(jīng)驗啟示

幾年來,，針對領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育面臨的新形勢新任務(wù)和新要求，**市委黨校作為領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育的主要培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，在有效開展領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育方面,，作出了一些有成效地探索。尤其是20xx年起,，**市委黨校作為紅船旁的黨校,，依托“紅船精神”這一核心品牌，大力推出以“黨性教育”為主要內(nèi)容的“紅色教育”培訓(xùn)項目,，在市內(nèi)外干部教育培訓(xùn)中廣泛運(yùn)用,，形成了自己的特色，開創(chuàng)出一種獨具風(fēng)格的“模式”,。

1,、不斷深化黨性教育的內(nèi)容改革

要增強(qiáng)學(xué)員的黨性，首先就要解決學(xué)員的理想,、信念和宗旨問題,，要在解決深層次的思想理論問題上下功夫，通過對一些深層次問題的研究和學(xué)習(xí),，把理想信念建立在科學(xué)和理性的基礎(chǔ)之上,，真正做到立場堅定、頭腦清醒,，成為真學(xué)真懂真信真用的表率,。

一是增強(qiáng)了理論教學(xué)的針對性。圍繞黨的政治路線,、圍繞黨的中心任務(wù),，圍繞黨的建設(shè)總目標(biāo)，針對現(xiàn)實思想的熱點,、難點和疑點問題作出理論上的說明,，針對學(xué)員中存在的種種模糊認(rèn)識作出理論上的澄清，努力從理論上解決學(xué)員深層次的思想認(rèn)識問題,。

二是在理論教學(xué)中突出了重點,。馬克思主義基本理論的教學(xué),，重在幫助學(xué)員樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀,；政治思想教育包括理想信念,、宗旨意識、組織紀(jì)律,、群眾路線,、黨內(nèi)民主等，幫助學(xué)員總結(jié)歷史經(jīng)驗,，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng),，努力改造主觀世界；關(guān)于社會現(xiàn)實方面的熱點難點相關(guān)課程,，幫助學(xué)員提高運(yùn)用馬克思主義的立場,、觀點和方法來分析和解決現(xiàn)實問題，不斷用堅強(qiáng)的黨性來觀察事物,、處理問題、約束自己,、改造自己,。三是把紅船精神作為理論教學(xué)的重要內(nèi)容。

紅船見證了中國革命史上開天辟地的大事件——中國共產(chǎn)黨的誕生,，可以用“紅船精神”來探討和概括中國共產(chǎn)黨的建黨精神,，這是中國共產(chǎn)黨的寶貴精神財富和政治優(yōu)勢，是馬克思主義革命理論的碩果,。在“紅船啟航黨性教育”品牌課程套餐中,，以“強(qiáng)化黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)”為主題，開設(shè)了《紅船精神的內(nèi)涵及時代價值》,、《紅船精神與政黨形象建設(shè)》等系列專題,，使學(xué)員觸動思想、凈化心靈,、堅定信念,，努力推動參訓(xùn)學(xué)員將黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)相關(guān)要求內(nèi)化于心、外化于形,，植入基因,，融入血液，提升領(lǐng)導(dǎo)干部的精氣神,。

2,、不斷推進(jìn)黨性教育的載體創(chuàng)新

是黨的誕生地，在長期革命歷程中,，匯集了非常豐富珍貴的資源,，**市委黨校在多年辦學(xué)實踐中始終把黨性教育作為主線貫穿于干部教育培訓(xùn)的全過程,，形成了多層次、多樣化,、多色彩,，形象生動的黨性教育的有效載體，這些都是搞好黨性教育的根基,。目前根據(jù)黨校學(xué)員的實際特點,，結(jié)合黨員干部黨性教育的一般規(guī)律，實施了學(xué)員黨性教育的“六個一工程”,，即一套課程體系,，一支師資隊伍，一批現(xiàn)場基地,，一次入學(xué)教育,，一段組織生活，一次思想小結(jié),。

一套課程體系,，20xx年初，按照體系化和特色化目標(biāo)要求,，我校在全市范圍內(nèi)整合集成“紅色教育”資源,，以“弘揚(yáng)紅船精神、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”為主題,，深入挖掘在各個歷史時期特別是改革開放以來的發(fā)展成就和實踐經(jīng)驗,，大力開發(fā)新的教學(xué)課程、教學(xué)案例,、現(xiàn)場教學(xué)點等,，目前已建立了“精品課程”、“經(jīng)典案例”,、“實地體驗”三大資源庫,，含50個左右精品課程三個系列，50個左右經(jīng)典案例,，以及近30個現(xiàn)場教學(xué)點,，初步完成了“紅色線路·精品課程·經(jīng)典案例”課程體系的建立，并印制成冊,，供各類主體班次選擇使用,。

一支師資隊伍，就是建立了一支專兼結(jié)合,、相對穩(wěn)定的黨性教育師資隊伍,，除本校專職教師外，還包括市領(lǐng)導(dǎo),、老干部,、黨建專家,、先模人物代表、援藏援疆干部以及各方面專家,。同時,，我校加強(qiáng)對專職教師和班主任的培訓(xùn)和管理力度，積極探索配齊配強(qiáng)黨史黨建專職教師和組織員隊伍,。

一批現(xiàn)場基地,，就是建立了一批市內(nèi)外黨性教育現(xiàn)場基地，僅僅相關(guān)場館就有南湖革命紀(jì)念館,、地方黨史陳列館,、南湖紅廉館,、五四文化博物館,、沈鈞儒紀(jì)念館等,，有計劃組織主體班次學(xué)員分別到“基地”接受革命傳統(tǒng)教育，改革開放成就,、黨建成果教育,、廉政警示教育等。

一次入學(xué)教育,，從入學(xué)教育開始就把嚴(yán)肅要求,、嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格管理作為對學(xué)員的要求,，端正思想認(rèn)識,，強(qiáng)化遵規(guī)守紀(jì)意識,，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺性,。在較長的班次中采用“破冰式”教學(xué)法，幫助學(xué)員轉(zhuǎn)換角色,、端正態(tài)度,，自覺地以學(xué)員身份投入到學(xué)習(xí)中去。

一段組織生活,，在校學(xué)習(xí)一個月以上的主體班都建有臨時黨支部,，每半個月安排一次組織生活，通過組織生活交流思想,、加深認(rèn)識,。

一次思想小結(jié)，思想小結(jié)是學(xué)員黨性教育全過程中的一個重要步驟,，是取得黨性教育成效的一個重要途徑,，也是檢驗學(xué)員黨性鍛煉效果的重要環(huán)節(jié)。

3,、不斷促進(jìn)黨性教育方式方法的完善

創(chuàng)新黨校學(xué)員的黨性教育方式,，既是增強(qiáng)干部培訓(xùn)針對性,、實效性的需要，也是提升黨員干部執(zhí)政能力,、成為先進(jìn)性建設(shè)榜樣的需求,。在開展黨性教育實踐中，我們不斷完善體驗式,、實訓(xùn)式,、互動式、研究式等教學(xué)方法,，增強(qiáng)教學(xué)的形象性和感染力,。

首先，我校立足于做好課堂上的黨性教育,，但是并不是完全簡單地灌輸,，而是在黨性教育專題輔導(dǎo)以及紅船精神系列專題中采用2+x模式，教師注意“精”講,、“巧”講,，即講重點、難點和關(guān)鍵,，講方法,、思路和學(xué)習(xí)過程，但講而不滿,、引而待發(fā),，留給學(xué)員充分思考的余地和發(fā)問的機(jī)會，使課堂教學(xué)變成學(xué)員認(rèn)知和感悟黨性的思想盛宴,。同時,，適時采用案例教學(xué)的方式，通過挖掘史實細(xì)節(jié)和典型案例,，用真人,、真事把歷史“講活”、經(jīng)驗講透,。

其次,，為適應(yīng)提高執(zhí)政能力的要求，學(xué)習(xí)借鑒了現(xiàn)代培訓(xùn)的方式方法,，注重充分發(fā)揮學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，使學(xué)員的素質(zhì)和能力得到提高,。具體有三個方面：

一是采取“請進(jìn)來,、走出去”的方法，增強(qiáng)黨性教育的鮮活性?！罢堖M(jìn)來”就是請老干部,、老黨員現(xiàn)身說法，進(jìn)行學(xué)英模,、憶傳統(tǒng)的人生觀教育,，近期我校連續(xù)舉行了紅船精神薪火相傳——優(yōu)秀黨員談黨性、解讀南繁精神等訪談式教學(xué),；“走出去”就是組織學(xué)員到革命圣地,、革命傳統(tǒng)教育基地參觀，談感想,、寫體會,，加強(qiáng)對學(xué)員的革命傳統(tǒng)教育和艱苦奮斗教育，激發(fā)他們的愛黨愛國熱情,，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,。

二是充分發(fā)揮當(dāng)?shù)卣钨Y源和社會實踐優(yōu)勢，通過情境式支部生活會,、深入基層蹲點調(diào)研察民情,、人文教育等形式開展黨性教育專題活動，增強(qiáng)黨性教育形象性,。以現(xiàn)場情境教學(xué)為主要模式的黨支部組織生活,，在市委黨校已作為主體班黨性教育常設(shè)課程。

三是開展寓黨課教育于“行為訓(xùn)練式教學(xué)”過程當(dāng)中,，增強(qiáng)黨性教育的實效性,。比如，在“黨的建設(shè)”理論的教學(xué)中,，圍繞“當(dāng)前基層黨建難點問題”實施“行為訓(xùn)練式”教學(xué),。通過各種活動規(guī)范和形式，促使學(xué)員努力在深入實際,、加強(qiáng)調(diào)查研究,、了解實踐中的新情況與新問題上下功夫,，努力在理論聯(lián)系實際和理論創(chuàng)新上下功夫,，進(jìn)而對新形勢下的基層黨組織、基層黨員群體有了更清醒的認(rèn)識,，對自身的黨性修養(yǎng)產(chǎn)生更高的要求,。

除此之外，我校探索實施了“diy課程套餐”這一全新的課程組織方式(diy是英文doityourself的縮寫,，又譯為自己動手做,，diy原本是個名詞短語，往往被當(dāng)作形容詞使用,，意指“自助的”),。例如在20xx年下半年第25期中青班,、年輕干部能力建設(shè)示范班中，學(xué)員們自主開發(fā)定制了“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”,、“黨的群眾路線”兩條“diy課程套餐”,，增強(qiáng)并學(xué)員體驗感悟、提升了學(xué)習(xí)培訓(xùn)實效,。

4,、不斷加強(qiáng)黨性教育與學(xué)員管理的有機(jī)結(jié)合

黨校教學(xué)管理的特點，是把黨校教育和學(xué)員管理相結(jié)合,。通過教學(xué)管理和學(xué)員管理實現(xiàn)對學(xué)員的黨性教育,，促進(jìn)學(xué)員加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)。實現(xiàn)這個目的,，靠學(xué)校加強(qiáng)管理,，也靠學(xué)員自覺修養(yǎng)鍛煉。我們在實踐中重點抓好以下幾項工作：

一是實行學(xué)分制考核,。制定并實施《主體班學(xué)員管理辦法》,、《主體班次學(xué)員管理學(xué)分制》，凡是學(xué)制一個月以上的主體班次,，我們都要根據(jù)不同對象制定詳細(xì)的學(xué)員管理學(xué)分制,，以此作為學(xué)員黨性鍛煉的試金石。根據(jù)學(xué)分制實施細(xì)則,，把黨性鍛煉作為學(xué)員在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)的主要依據(jù),。

二是建立學(xué)風(fēng)督導(dǎo)制度。為進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)風(fēng)建設(shè)和黨性教育,，我們實行了干部教育學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員制度,。從市級機(jī)關(guān)中選聘一部分思想政治素質(zhì)好、教育經(jīng)驗豐富,、熱心教育培訓(xùn)工作的退居二線領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員,，在每一個主體班全程開展學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作。在年輕干部能力建設(shè)示范班中我校首次實行了導(dǎo)師幫帶制,，由學(xué)員實踐鍛煉所在單位指派一名領(lǐng)導(dǎo)干部作為學(xué)員幫帶導(dǎo)師,，從黨性教育及業(yè)務(wù)訓(xùn)練等方面進(jìn)行全程指導(dǎo)幫助。

三是創(chuàng)新學(xué)員評估辦法,。在年輕干部能力建設(shè)示范班中改變了以往單純依據(jù)測算考勤分,、組織考試、民主測評等學(xué)員評優(yōu)評先評估辦法,，而是定量與定性相結(jié)合的綜合評估辦法,，首先是定量考核，以項目組(市委組織部、市委黨校相關(guān)人員組成)圍繞“履歷賦分”,、“學(xué)分制考核”,、“競爭比選”和“考察”四個方面進(jìn)行，最終形成每個學(xué)員的綜合量化成績,。其次是定性評價,，由管理項目組會同學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員、幫帶導(dǎo)師等,，對每位學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度,、表現(xiàn)、能力等方面作出培訓(xùn)鑒定,。同時組織學(xué)員進(jìn)行匿名互評,，作為重要佐證，綜合梳理后歸入學(xué)員個人檔案,。

四是重視開展班級文化建設(shè),。一方面做好學(xué)習(xí)宣傳，營造濃厚的黨性教育氛圍,。通過出好簡報,、墻報，布置班級文化長廊等傳統(tǒng)形式,，并充分運(yùn)用和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和資訊等現(xiàn)代手段,，通過辦好網(wǎng)頁、手機(jī)短信警句等,，作為加強(qiáng)黨性教育的有效載體來抓,。另一方面組織積極、健康,、向上的文體活動,，打造和諧校園文化。通過組織豐富多彩,、寓教于樂,、寓教于趣的活動，陶冶學(xué)員情操,，增強(qiáng)吸引力,、向心力、凝聚力,，營造團(tuán)結(jié)和睦的班級氛圍,，推進(jìn)和諧校園文化建設(shè),，促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展,。

近期，中共中央政策研究室《簡報》20xx年第291期(總第6941期)專題刊發(fā)《**市打造干部教育培訓(xùn)紅色品牌》一文，對以“紅色線路·精品課程·經(jīng)典案例”課程體系為主要內(nèi)容的干部教育培訓(xùn)紅色品牌進(jìn)行了深度報道,。該文認(rèn)為,，“紅色線路·精品課程·經(jīng)典案例”課程體系一方面為學(xué)員加強(qiáng)黨性鍛煉提供了直觀、生動的課堂,，另一方面推動了學(xué)員用所學(xué)知識分析發(fā)展的實踐,，既有利于增強(qiáng)干部的黨性修養(yǎng)和執(zhí)政意識，也有利于提高干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政本領(lǐng),，大大提高了教育培訓(xùn)的針對性和實效性,。在探索提高領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育針對性實效性過程中，給我們帶來的根本經(jīng)驗啟示是,，要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部教育的科學(xué)化水平,，使領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)和教育更加體現(xiàn)時代精神，符合干部實際,，遵循客觀規(guī)律,，只有這樣才能收到良好效果。

一是要在解決領(lǐng)導(dǎo)干部深層次的思想理論問題,。沒有堅強(qiáng)的理論作指導(dǎo),，黨性修養(yǎng)就沒有目標(biāo)和方向，黨性修養(yǎng)就失去了靈魂,。領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性教育,，要堅持把思想理論建設(shè)放在首位，學(xué)習(xí)理論,，要更加注意在解決深層次問題上下功夫,。通過對這些深層次問題的研究和學(xué)習(xí)，把理想信念建立在科學(xué)和理性的基礎(chǔ)之上,，真正做到立場堅定,、頭腦清醒，成為真學(xué)真懂真信真用的表率,。

二是要在尊重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的主體作用,。領(lǐng)導(dǎo)干部是黨性修養(yǎng)和教育的主體。隨著時代的發(fā)展,，現(xiàn)代社會各種人們的主體意識都大大增強(qiáng),。對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，更不是那種你灌輸,、他接受的關(guān)系,。所以，在組織黨性修養(yǎng)和教育中,，必須尊重領(lǐng)導(dǎo)干部的主體地位,，鼓勵和引導(dǎo)他們自己的研究和思考,。

三是要在綜合運(yùn)用多種教育方式。要將黨性修養(yǎng)和教育貫穿于教學(xué),、管理,、考察、組織生活等各個環(huán)節(jié),。要努力使各種教育方式更加切合領(lǐng)導(dǎo)干部的實際,，更能發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的主觀能動作用，更能觸及領(lǐng)導(dǎo)干部的內(nèi)心深處,，更能體現(xiàn)對領(lǐng)導(dǎo)干部的人文關(guān)懷,。

四是要在修養(yǎng)教育的真實有效性,。我們體會,，加強(qiáng)黨性教育的根本途徑是，準(zhǔn)確把握學(xué)員的工作實際和思想實際需求,，增強(qiáng)黨性教育的針對性,，把黨性教育與理論教育、知識充實和能力提高有機(jī)結(jié)合起來,，把改造客觀世界與改造客觀世界結(jié)合起來,，堅定廣大學(xué)員的理想信念和宗旨意識，提高學(xué)員的道德品行和精神境界,，把黨性教育貫穿于干部教育的全過程,。

二、領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育存在的薄弱環(huán)節(jié)

長期以來,，在黨中央和各級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)及理想信念教育工作與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,、穩(wěn)步發(fā)展,，創(chuàng)造了一些有效做法、取得了一些成功經(jīng)驗,。但與新形勢,、新任務(wù)的要求相比，與多元價值體系下領(lǐng)導(dǎo)干部活躍的思維,、動態(tài)的思想相比,，還存在一些差距和不足。主要表現(xiàn)在：

1,、制度理念的科學(xué)化水平不高

長期以來,，從中央到地方，各級干部教育培訓(xùn)主管部門,、各類干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，都把加強(qiáng)干部黨性教育作為干部教育培訓(xùn)的首要任務(wù),，在安排培訓(xùn)班次、設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,、組織教育培訓(xùn)時,，都作為重點工作進(jìn)行安排部署,，作為重要內(nèi)容進(jìn)行組織培訓(xùn),。但從實際情況看，往往還存在培訓(xùn)管理制度不夠健全,，提要求多,，制定詳細(xì)規(guī)劃、明確具體措施,、建立相應(yīng)制度的少,，抓得不夠?qū)崱⒉粔蛴行А?/p>

2,、組織培訓(xùn)的系統(tǒng)性程度不夠

對領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行黨性教育,，從普遍的做法看，主要有兩種情況：一種是附帶式培訓(xùn),。也就是將黨性教育作為每個班次的必訓(xùn)內(nèi)容,，安排一定時間和教學(xué)模塊進(jìn)行培訓(xùn)；另一種是貫穿式教育,。也就在重點班次,，比如，中青年干部培訓(xùn)班,，將黨性教育作為重點內(nèi)容,，貫穿整個培訓(xùn)始終。

這兩種做法,，雖然照顧到了面,，也有一定的重點，收到了一定的效果,。但是,，由于每個班次的側(cè)重點、學(xué)制安排,、參訓(xùn)對象等不同,，黨性教育受到了很大限制，比重占的不大,。在教育的內(nèi)容上往往存在著撒胡椒面,、下毛毛雨。在教育方法上更缺乏全面,、系統(tǒng),、深入,、生動的培訓(xùn)，效果大打折扣,。

3,、教育方法的針對性不強(qiáng)

開展黨性修養(yǎng)與理想信念教育，應(yīng)根據(jù)干部成長的階段性特征和不同履職背景,，不但講道理,，使干部明白應(yīng)該怎么做，更要深入分析一些社會現(xiàn)象,，加強(qiáng)示范引導(dǎo),，使干部自愿選擇要怎么做，在增強(qiáng)針對性上下功夫,、求突破,。從目前教育培訓(xùn)的情況來看，還普遍存在針對性不強(qiáng),、內(nèi)容不全面,、培訓(xùn)不科學(xué)的問題。在培訓(xùn)人員的選調(diào)上,，多是按部門,、按級別、按業(yè)務(wù)抽調(diào)輪訓(xùn),，結(jié)果造成老中青三代同班,，不同經(jīng)歷、不同行業(yè),、不同需求干部同班培訓(xùn),，客觀一也造成了根據(jù)干部成長的階段性特點和實際需要開展教育培訓(xùn)不夠。

從培訓(xùn)的內(nèi)容看,，傳統(tǒng)的理論講授比較多,，體現(xiàn)時代特色、反映現(xiàn)實要求的比較少,；從理論到理論多,，具有實踐價值、賦予時代內(nèi)容,、生動鮮活的典型示范案例不足,。從培訓(xùn)的方式看，仍然以課堂講授式的理論灌輸為主,，培訓(xùn)方式比較單一,，缺少互動、拓展的實踐課堂,，缺乏生動,、有效的實踐載體,。

4、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的保障性舉措不力

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)及理想信念教育,，高素質(zhì)的師資隊伍是關(guān)鍵,，必要的經(jīng)費投入是保障。從目前實際情況看,，干部黨性教育主要由各級黨校組織開展,。從地市級黨校實際看，一方面,，由于投入有限,，專業(yè)性的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè),、現(xiàn)代化的教學(xué)手段建設(shè),、分類別的基地建設(shè)、專門的培訓(xùn)教材建設(shè),，缺乏有力的保障,，層次上不去，水平跟不上,；另一方面,，由于人才不足，缺乏高水平的師資隊伍,，對黨性教育謀劃的起點低,、實施的層面淺；再加上思想觀念相對比較保守,，超前意識比較淺薄,，對新的教學(xué)體制改革、方法創(chuàng)新,，缺乏激情,，積極性、主動性不夠,，全方位,、深層次參與不夠、研究不多,，致使黨性修養(yǎng)及理想信念教育無法從更高檔次,、更高質(zhì)量、更高水平開展,，處于一般化的水平,。

此外，黨性教育的真實效果考核評價難也是困擾黨校工作者的一個難題,，如何從操作層面真實地評價黨員黨性觀念是否進(jìn)一步增強(qiáng),、理想信念是否進(jìn)一步堅定,、是否切實有效化解了“精神懈怠”的危險、是否樹立起了拒腐防變的強(qiáng)大精神防線,，以免出現(xiàn)學(xué)員在黨性教育階段各項成績?nèi)〉酶叻?，但是實際上沒兩年就墜落淪為階下困的尷尬局面。

三,、對中央黨校開展學(xué)員黨性教育工作的意見和建議

1,、建立黨校學(xué)員黨性教育的指導(dǎo)性意見及實施細(xì)則，總結(jié)經(jīng)驗,，明確方向,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；

3,、積極探索黨校教育培訓(xùn)與干部選拔使用相結(jié)合的有效機(jī)制,，促使領(lǐng)導(dǎo)干部“愿意來、坐得住,、聽得進(jìn),、不想走”。

總而言之,，黨性教育是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程,，對于加強(qiáng)學(xué)員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)，具有重要意義,。作為干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，我們要繼承我黨各個歷史時期黨性教育的寶貴經(jīng)驗，以改革創(chuàng)新精神,，認(rèn)清新形勢,，立足新高度，明確新任務(wù),，從關(guān)系黨和國家興衰存亡的政治高度,、戰(zhàn)略高度、大局高度,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)員黨性教育,，不斷探索黨性教育的新路子，為推動干部教育事業(yè)快速發(fā)展服務(wù),，為促進(jìn)黨政干部健康成長服務(wù),。