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教師研修總結(jié)與感悟篇一

教師研修是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和提升教育能力的機(jī)制，對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)水平的提高有著重要的意義,。近期,，我參加了一次關(guān)于現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法的研修活動(dòng)，通過這次研修,，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的改革必須緊跟時(shí)代的變化,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法,。本文將從參加研修的初衷、研修中的收獲,、研修后的行動(dòng)計(jì)劃以及對(duì)今后研修的展望四個(gè)方向來總結(jié)和體會(huì)這次教師研修,。

首先，我參加這次教師研修的初衷是為了提高自己的教育教學(xué)水平和掌握一些現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法,。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育改革的不斷深化,，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需求，因此,，提升自己的專業(yè)能力勢(shì)在必行,。我相信通過這次研修，我可以學(xué)習(xí)到一些新的教育理念和教學(xué)方法,，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,。

其次，通過這次研修,，我收獲了很多,。首先，我學(xué)到了一些先進(jìn)的教育理念,，例如個(gè)性化教育,、探究式學(xué)習(xí)等。這些理念使我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，需要根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求來制定個(gè)性化的教學(xué)方案,。其次，我了解到了一些先進(jìn)的教學(xué)方法,，例如反轉(zhuǎn)課堂,、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力,。最后，我收獲了一些實(shí)用的教學(xué)技巧,，例如巧用多媒體輔助教學(xué),、激發(fā)學(xué)生思維等。這些技巧可以使我的課堂更加生動(dòng)有趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

然后，對(duì)于今后的教學(xué)工作,，我制定了一份行動(dòng)計(jì)劃,。首先，我打算將學(xué)到的教育理念和教學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。例如,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，制定不同的教學(xué)方案，用個(gè)性化的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。其次,，我會(huì)積極探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式,，只有找到適合自己的方法,，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。最后,，我還會(huì)不斷進(jìn)行自我反思和提升,。教師是一輩子的學(xué)生，只有不斷學(xué)習(xí)和提升,，才能做好教育工作,。

最后，對(duì)于今后的教師研修,，我有著更高的期望,。我希望未來的研修能更加貼近教師的實(shí)際需求和教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。例如,，可以增加一些與教育信息化和創(chuàng)新教育相關(guān)的內(nèi)容,，幫助教師更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)。同時(shí),，我希望研修活動(dòng)能更加注重教師之間的交流和互動(dòng),。通過與其他教師的交流，可以了解他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念,，相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步,。

總之，這次教師研修讓我受益匪淺,，不僅學(xué)到了新的教育理念和教學(xué)方法,，還制定了行動(dòng)計(jì)劃并對(duì)未來的研修有了更高的期望。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和提升,，我能夠成為一位更加出色的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師研修總結(jié)與感悟篇二

近三年的骨干教師培養(yǎng)研修時(shí)間不知不覺即將過去。在骨干教師培養(yǎng)研修這段時(shí)間里,，我的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力有了提高,，自信心也得到了增強(qiáng)，同時(shí)讓我看到了從事特殊教育的意義和價(jià)值，也感受到了所肩負(fù)的重任,。就這三年的研修情況,，作以下總結(jié)：

通過幾次集中學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性,。在知識(shí)技術(shù)不斷更新的時(shí)代,，唯有一如既往地加強(qiáng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用，才跟得上時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步,。有了終身學(xué)習(xí)的觀念,，才會(huì)有堅(jiān)持在職業(yè)余學(xué)習(xí)的行動(dòng)。工作的同時(shí),，我再次認(rèn)真研讀了《特殊教育學(xué)》,、《特殊兒童心理學(xué)》,、《心理輔導(dǎo)》,、《聾校語文教學(xué)法》等書籍,，并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐,。利用課余時(shí)間，我讀了《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》、《給教師的建議》,、《教師成長(zhǎng)關(guān)鍵詞》、《遭遇問題學(xué)生》,、《玫瑰與教育》等書籍,，上網(wǎng)收看教育專家劉良華,、程益基等的專題講座，讀學(xué)校訂的教育教學(xué)刊物并做好筆記,。

通過多渠道的廣泛閱讀,，更新了自己的專業(yè)知識(shí),，提高了自己的教學(xué)水平,，再次領(lǐng)悟了特殊教育的內(nèi)涵,。同時(shí)，反復(fù)研讀《聾校課程改革設(shè)置方案》,，注意多鉆研、勤思考,，更新教學(xué)觀念,，增強(qiáng)自己的理論積淀,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

也許有人會(huì)覺得奇怪,，從教13年了,，還在談定位的問題。但對(duì)于我來說,，的確是這樣,。前些年，我的同學(xué),、朋友多數(shù)參加公務(wù)員考試并尋到了自己滿意的單位,，還有的離開了學(xué)校開辦了自己的公司,，目前公司的業(yè)務(wù)很紅火。據(jù)悉,，我們94t1班的45名同學(xué)中,，差不多只有1/3的`同學(xué)還堅(jiān)守在特教講壇。加上十多年來為特校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活瑣事忙活著,，部分聾生畢業(yè)后流入社會(huì)無所事事,，有的甚至加入偷盜的行列被公安部門抓獲，我們老師還要去協(xié)助手語翻譯,，很強(qiáng)的職業(yè)倦怠感向我襲來,，為此我真動(dòng)搖了幾次。

做細(xì)做出成績(jī),。有了這樣的雄心,，我靜下心來研究我們的特殊孩子的心理，（曾經(jīng)的教育也許是失敗的,，因?yàn)槲覀儾]有完全走進(jìn)聾生的內(nèi)心）我一定要走進(jìn)他們的心靈世界,。有了這樣的想法，我利用業(yè)余時(shí)間，研讀了心理學(xué)書籍，通過了國家心理咨詢師的資格考試,。苦讀考研書籍,，一次性通過了全國在職教育碩士的考試，在西南大學(xué)讀研,。正是我再次正確地定位,，才有了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。相信在前方航標(biāo)的指引下,，我會(huì)在特教領(lǐng)域里開辟一片嶄新的天地,。

時(shí)代在發(fā)展進(jìn)步著，學(xué)生的身心在變化著,。陳舊的教育觀念和教育模式早已不能適應(yīng)今天的課堂和學(xué)生教育,，特殊兒童也一樣。我們的教育要以生為本,，就要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的成長(zhǎng)過程,。我們只有不斷更新自己的知識(shí)，提升自己的專業(yè)能力,，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，努力追求高效課堂，才能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求,。抱著這樣的觀點(diǎn),，我努力研讀課程設(shè)置方案,，領(lǐng)會(huì)課改精神，鉆研教材,，研究學(xué)生實(shí)際,，聽其他教師的課，磨礪自己的課,，努力提升自己的課堂教學(xué)能力,。正是有了一次次的努力和付出，才有了教學(xué)基本功大賽市一等獎(jiǎng),，省特等獎(jiǎng)的佳績(jī),。課余，我和孩子們?cè)谝黄鸹顒?dòng),，深入孩子們的心靈世界,，和他們建立了朋友式的師生關(guān)系，努力提高自己的班務(wù)管理能力和育人能力,。當(dāng)我抱著“關(guān)注生命，用心教育”的職業(yè)信條投入工作時(shí),，我收獲的不僅是職業(yè)幸福,，我還收獲了成長(zhǎng)的快樂。是啊,，在成就學(xué)生未來的同時(shí),，也成就了我們教師自身的幸福人生。

一名優(yōu)秀的教師,，必須潛心研究自己的教育,。我一定要在教育教學(xué)的同時(shí)，學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)總結(jié),，學(xué)會(huì)探索特殊教育的一些規(guī)律,。教育專家都說以課題研究為載體是提升自己科研能力的好辦法，所以,，我開始有了這方面的意識(shí),。我在學(xué)生中做了一些調(diào)查，認(rèn)識(shí)到特殊兒童要健康成長(zhǎng),，除了具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本職業(yè)技能外,，還必須要有健康的心理素質(zhì)。因此,，我選擇了心理健康這方面的研究課題,，確立了《心理輔導(dǎo)促進(jìn)聾生心理健康發(fā)展的實(shí)踐》這一市級(jí)課題，目前正在具體實(shí)施階段,。教師一個(gè)人的成長(zhǎng)是不夠的,，還必須帶動(dòng)周圍人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，只有集體成員都成長(zhǎng)進(jìn)步了，自己的成長(zhǎng)過程才更快樂,。今年,，我們?nèi)w教師都參與到了校級(jí)微型課題的研究中，以微型課題的研究促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)和能力發(fā)展,。我想,，圍繞課題邊學(xué)邊研，不用幾年,，我們的教師群體一定會(huì)發(fā)展得很棒,，各方面的能力一定會(huì)上一個(gè)個(gè)臺(tái)階。

研修過程中,，我個(gè)人努力還不夠,，對(duì)教育專家、教授的講座還沒有從深層次上予以領(lǐng)會(huì),，理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強(qiáng),，課題研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬。在今后的工作中,，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,，不斷學(xué)習(xí)，更新觀念,，創(chuàng)新思路,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，使自己成為一名真正的骨干教師,。

教師研修總結(jié)與感悟篇三

教師是一個(gè)特殊的職業(yè),，既要掌握豐富的教學(xué)知識(shí)，又要有細(xì)心耐心的性格特點(diǎn),，還要不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法和策略,。為了完善自己的專業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次教師職業(yè)研修,，這讓我有了很多收獲和體會(huì),。

第二段：研修內(nèi)容介紹

這次研修內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是教學(xué)方法的研究，深入探討如何讓學(xué)生更好地接受教學(xué)內(nèi)容,；二是教育心理知識(shí)的學(xué)習(xí),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和心理，為更好地幫助學(xué)生提供依據(jù),。

第三段：教學(xué)方法的探究

在這次研修中,，我深刻認(rèn)識(shí)到不同的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著不同的影響。因此，我們需要根據(jù)不同的教學(xué)場(chǎng)景和學(xué)生需求選擇相應(yīng)的教學(xué)方法,。例如在語文課上,，我采用的方法主要是啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上自由發(fā)揮,，這樣既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也能很好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)。

第四段：教育心理知識(shí)的應(yīng)用

研修還讓我更深入地了解了學(xué)生的心理,，從而提高我的教學(xué)效果,。在研修中，我了解到很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在著自我否定的情況,，這種消極情緒會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果,。針對(duì)這個(gè)問題，我開始采用積極心理輔導(dǎo)的方法,，通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛能,，幫助他們重塑自信，加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也明顯提高了,。

第五段：總結(jié)和思考

通過這次研修，我不僅學(xué)到了很多創(chuàng)新的教學(xué)方法,，而且也學(xué)到了如何更好地了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,。我也明白了教師不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要注重不斷了解和提高自己的思想水平和教育實(shí)踐技能,。只有這樣才能真正意義上做好自己的本職工作,，將科學(xué)的教育方法應(yīng)用到實(shí)際中,，培育出更多優(yōu)秀的學(xué)生,。

教師研修總結(jié)與感悟篇四

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,，做一名研究型教師。所以,，我就多讀書,，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記,。

在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在應(yīng)用題教學(xué)中,，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力,。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

積極訂閱教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。本學(xué)年進(jìn)行了教研講課2次,參與教學(xué)開放日活動(dòng)2次.外出學(xué)習(xí)4次,極大開拓了自己在教育教學(xué)中的視野,提高了教育教學(xué)能力.承擔(dān)的小專題的研究,并已結(jié)題. 通過研修，對(duì)我在實(shí)際教學(xué)有很大幫助,。如：創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行課堂教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。并使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。

每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì),，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì),，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。更新了自己的教育思想和課程理念,。

教師研修總結(jié)與感悟篇五

第一段：引言（150字）

教師作為社會(huì)的中堅(jiān)力量，在學(xué)校教育中發(fā)揮著重要的作用,。然而,，教師只有不斷提高自身的知識(shí),、技能和能力,，才能更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，我參加了教師資格研修課程,。通過此次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了提高教師素養(yǎng)的重要性,，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)的重要性（250字）

在教師資格研修課程中，我發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)對(duì)于提高教師素養(yǎng)至關(guān)重要。只有深入理解教育理論,，教師才能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，有效地實(shí)施教育教學(xué)。通過研修課程的學(xué)習(xí),，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了各類教育理論,，了解了它們?cè)趯?shí)際教學(xué)中的應(yīng)用。并且,，我也學(xué)會(huì)了如何將教育理論與實(shí)踐相結(jié)合,，以提高教學(xué)效果。這讓我意識(shí)到,，不斷學(xué)習(xí)和鉆研教育理論對(duì)于成為一名優(yōu)秀的教師至關(guān)重要,。

第三段：提高教育技能的必要性（250字）

教育技能是教師工作的重要組成部分。通過教師資格研修課程,，我對(duì)教育技能的重要性有了更深的認(rèn)識(shí),。在課程中，我學(xué)習(xí)了豐富多樣的教學(xué)方法和技巧,，并且通過練習(xí)和實(shí)際操作,，逐漸掌握了這些技能。我了解到,，提高教育技能是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,。只有具備了一定的教育技能，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。通過研修，我不僅提高了自己的教育技能,，而且也深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，從而更好地滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

第四段：培養(yǎng)教師職業(yè)道德的重要性（250字）

作為一名教師,，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德是至關(guān)重要的,。在教師資格研修課程中，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)教師職業(yè)道德的重要性,。只有具備了高尚的職業(yè)道德,，教師才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，成為學(xué)生的榜樣,。通過課程的學(xué)習(xí),，我明白了珍惜學(xué)生信任的重要性，學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和合作精神,。這些都為我成為一名合格的教師奠定了良好的基礎(chǔ),。

第五段：結(jié)語（200字）

通過教師資格研修課程的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了自身的專業(yè)素養(yǎng),。我深刻認(rèn)識(shí)到提高教師素養(yǎng)的重要性,，同時(shí)也明白了加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)、提高教育技能,、培養(yǎng)教師職業(yè)道德的必要性,。這次研修讓我受益匪淺，不僅為我今后教育教學(xué)工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，而且也提高了我個(gè)人的綜合素質(zhì),。我將把所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生,，做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí)，我也期望將來能繼續(xù)參加類似的研修課程,，不斷提高自己,，成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者。

教師研修總結(jié)與感悟篇六

7月29日到8月3日我們進(jìn)行了六天的遠(yuǎn)程培訓(xùn),。我覺得這次培訓(xùn)還是很有收獲的,，不知不覺中，又到了寫研修總結(jié)的時(shí)候了,，總覺得這幾天過很快,。靜心細(xì)想也很忙很充實(shí)，個(gè)人在這次研修收獲總結(jié)如下,。

教育觀念的轉(zhuǎn)變,，對(duì)教師提高教學(xué)質(zhì)量很重要，通過研修讓我改變了過去有些陳舊的教育觀念,。開始更深入地認(rèn)識(shí)到什么樣的課堂更受學(xué)生歡迎,。

一位優(yōu)秀的教師，最需要的是熱情,。一位好老師不僅僅是交給學(xué)生多少知識(shí),，更應(yīng)給學(xué)生多少拿得走的素質(zhì)。時(shí)間在變,，師德不變,，愛崗敬業(yè)的精神不變，作為老師,，我們應(yīng)教到老學(xué)到老,，不能停止學(xué)習(xí)的腳步,。掌握豐富的學(xué)科知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)科知識(shí)有深度,，有廣度,，要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)；把本學(xué)科的知識(shí)融會(huì)貫通,，博采眾長(zhǎng),。一位優(yōu)秀的教師既要有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，又要把握課堂教學(xué)的規(guī)律性,、靈活機(jī)智應(yīng)對(duì)的綜合能力,。課堂教學(xué)活動(dòng)不僅僅是傳授知識(shí)和訓(xùn)練能力，它應(yīng)是師生間,、生生間信息傳遞,，思維碰撞，情感交流的過程,。每一個(gè)四十分鐘里都是師生共度的生命過程,。課堂上教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生積極探索的欲望與激情，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。

在我們的教學(xué)中,，平時(shí)布置作業(yè)，總是以同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生,，這是一種錯(cuò)誤的做法,。通過研修的學(xué)習(xí)使我懂得在教育教學(xué)中要求要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。因?yàn)閭€(gè)性差異是客觀存在的,，它是教育的結(jié)果,，同時(shí)也是教育的依據(jù)。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性,，是一個(gè)完整的個(gè)體,，有聰明的，有遲鈍的,；有善于思考的,，有善于記憶的；有開朗活潑的,，有性格內(nèi)向的……,。在愛好上，有愛好跳舞的,，有喜歡唱歌的,；有愛好美術(shù)的等等。作為教師,，要“因材施教”,，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和性格特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),。

教師研修總結(jié)與感悟篇七

自參加新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)以來，我作為培訓(xùn)學(xué)員通過認(rèn)真收看視頻教學(xué),、撰寫學(xué)習(xí)作業(yè),、參加班級(jí)交流和互評(píng)，從中學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例,，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā),，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持,，催我奮進(jìn),。

新課程以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為中心,，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)探究,，學(xué)會(huì)合作，新課程將以創(chuàng)新為中心,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望，勇于創(chuàng)新,。在日常教學(xué)中,，就要貫徹新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，更新理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，把新課程中的理念和方法很好的融合在日常的教學(xué)中，爭(zhēng)取早日成為合格的,、成熟的適應(yīng)新課程的數(shù)學(xué)教師,。

作為教師，我們應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本,，指導(dǎo)學(xué)生合理選擇,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),，提高對(duì)數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識(shí),，發(fā)展學(xué)生的能力，注重知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系,，注重?cái)?shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)觀的形成。

培訓(xùn)結(jié)束了,，但我們的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,，希望在以后的日子里，多些這樣的培訓(xùn)，多些這樣的學(xué)習(xí),。本次培訓(xùn)的.結(jié)束也意味著新的課程的開始,，讓我們?cè)谛抡n改的指導(dǎo)下，在實(shí)際工作中奮發(fā)努力吧,！

教師研修總結(jié)與感悟篇八

烈日炎炎,，熱情似火,。為真正切實(shí)做好20xx年暑期全省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修工作,，棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校把該項(xiàng)工作列為本學(xué)期工作的重中之重，并積極貫徹省,、市培訓(xùn)工作的文件精神,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí),，精心安排,，嚴(yán)密組織，確保本次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的遠(yuǎn)程研修工作踏實(shí)穩(wěn)健地開展,。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組,，課程教學(xué)處的相關(guān)人員具體負(fù)責(zé)管理，并認(rèn)真制定了棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx年暑期教師遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案,。從研修目標(biāo),、研修內(nèi)容、研修對(duì)象,、研修時(shí)間,、研修地點(diǎn)、研修模式,、管理保障七個(gè)方面提出了具體要求,。學(xué)校多次專門召開了遠(yuǎn)程研修動(dòng)員會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了上級(jí)文件精神,，宣傳本次培訓(xùn)的重要意義,，統(tǒng)一部署本次活動(dòng)的安排。學(xué)校孫飛校長(zhǎng)作重要講話,，要求全體教職工對(duì)本次研修高度重視,，認(rèn)真對(duì)待，提高質(zhì)量,。

為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，確保本次研修的實(shí)效性，根據(jù)教師的實(shí)際任課情況,，分組到不同的教室觀看視頻,、研討交流。同時(shí),，充分利用我校齊魯名校長(zhǎng)（孫飛）,、齊魯名師（于偉利）的作用,，加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)。本次遠(yuǎn)程研修采取了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，學(xué)校嚴(yán)格考勤,，對(duì)教師出勤、研討交流,、作業(yè)完成,、作業(yè)互評(píng)等情況分別進(jìn)行記錄。及時(shí)總結(jié),、不斷改進(jìn),，確保研修過程的嚴(yán)密性和培訓(xùn)效果的實(shí)效性。

在研修的幾天里,，老師們不顧嚴(yán)熱酷暑,，滿懷教育激情，學(xué)習(xí)積極性空前高漲,，把本次遠(yuǎn)程研修作為促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)的最大福利,，時(shí)時(shí)珍惜研修的每時(shí)每刻。通過學(xué)習(xí),，老師們對(duì)新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》有了更深入的了解和把握,，通過積極和專家、同行互動(dòng),，發(fā)表評(píng)論,，撰寫隨筆感言,，老師們讓暑期的工作倍感充實(shí)。在美麗的交流,、學(xué)習(xí)中,，各科教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更加深入細(xì)致的理解,，更新了教育理念，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ),。此次遠(yuǎn)程研修給各科課堂教學(xué)注入一股清爽之風(fēng)，堅(jiān)信老師們會(huì)終生受益,，為成為一個(gè)有教育理想和執(zhí)著追求的教育工作者而倍有信心,！

教師研修總結(jié)與感悟篇九

轉(zhuǎn)眼間，為期三周的影子培訓(xùn)就要結(jié)束了?；叵脒^去的三周的時(shí)間,，雖然每天都在早出晚歸中度過，每天都因擠公交而累的不行,，但卻過得很充實(shí),。我們每天都有不同的收獲，每天都過得很幸福,。同時(shí)我明白了：幸福就是為了一個(gè)目標(biāo)的奮斗過程,，人生有了奮斗的目標(biāo)，就有了向前沖的動(dòng)力,，更有了人生的幸福,。影子培訓(xùn)就給了我們這樣的一個(gè)奮斗目標(biāo),，讓我受益匪淺,！

走進(jìn)自強(qiáng)小學(xué)，我們的帶教導(dǎo)師讓我們感受到了他們的熱情與對(duì)工作的那份熱忱,。我的帶教導(dǎo)師是四年級(jí)一班的班主任郝麗琴老師,。在辦公室里，我看到老師們?yōu)榱松虾谜n而精心地準(zhǔn)備資料,，以達(dá)到課堂的高效,；在課堂上,，老師們先進(jìn)的教學(xué)方法讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí),、掌握方法、提高能力,，每一節(jié)課都是在給我們做最好的示范,，課后及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn),，讓我們每個(gè)國培學(xué)員都有了不同程度的收獲。

和諧的師生關(guān)系。課堂上，學(xué)生在展示時(shí),，教師會(huì)及時(shí)地給予評(píng)價(jià),，而在這個(gè)過程中，教師口中的學(xué)生始終是孩子,，由此可以看出,，自強(qiáng)小學(xué)的老師們對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，視班里的學(xué)生為自己的孩子,，也正因?yàn)橛辛诉@種愛,，自強(qiáng)小學(xué)的課堂上，學(xué)生異?；钴S,，總是積極參與課堂，勇于發(fā)表自己的見解,，班里的每個(gè)孩子都學(xué)的快樂,，學(xué)的積極，真正地把新課改理念落到了實(shí)處,。

習(xí)慣重在培養(yǎng),。我在平時(shí)的教學(xué)中，也特別注重學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),，但總覺得做到不成功,，這一直困擾著我。來到自強(qiáng)小學(xué),，跟隨帶教導(dǎo)師,，走進(jìn)她的課堂以及我們課下的交流，漸漸讓我醒悟,，我有行動(dòng),，但缺少強(qiáng)化，缺少管理,。自強(qiáng)小學(xué)的小組討論的非常激烈,，一個(gè)問題，無論自己想法是對(duì)是錯(cuò),，都會(huì)積極地發(fā)言,，用于展示自己，敢于質(zhì)疑他人,、課本,、老師，課堂上的發(fā)言,，常有讓人意想不到的問題和結(jié)果的出現(xiàn),，真正做到了課堂上無懼,。我想：城市的孩子能做的如此之好，難道我們農(nóng)村的孩子就不能做到嗎,？答案當(dāng)然是否定的,，因?yàn)槲抑溃喝魏我粋€(gè)習(xí)慣都不是天生的。孩子們的習(xí)慣需要我們做大量的工作去培養(yǎng),。

影子培訓(xùn)來到自強(qiáng)小學(xué),，我很幸運(yùn)，遇到了一位好的帶教導(dǎo)師---郝麗芹老師,。初次見面就覺得她是一個(gè)容易接近,，特別隨和的老師，一段時(shí)間的接觸,，果不其然,，我們成了要好的朋友，跟隨郝老師,，發(fā)現(xiàn)她工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，在郝老師的課堂上，學(xué)生都會(huì)認(rèn)真地聽課積極地發(fā)言,，師生配合默契,，很多時(shí)候,，郝老師的一個(gè)眼神,、一個(gè)手勢(shì)，學(xué)生就能心領(lǐng)神會(huì),。郝老師的課簡(jiǎn)單,、樸實(shí)，但卻很扎實(shí),，沒有任何的花架子,，教學(xué)模式松弛有度，讓我真正了解了“俯下身子跟孩子一起學(xué)習(xí)”的重要性,。郝老師的課堂真正成了學(xué)生展示自己的舞臺(tái),。課下我們進(jìn)行交流，郝老師總是傾囊相授,，從郝老師的話語中,，我知道了，城市的孩子和農(nóng)村的孩子,，本身沒有多大的差別,，他們同樣是孩子，同樣可愛,，也同樣調(diào)皮,，只是出生地不同,，閱歷不同而已，走進(jìn)課堂,，他們都需要引導(dǎo),，都需要培養(yǎng)，我們教師肩上的擔(dān)子一樣重大,！

教師是一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”,，教育是飛速發(fā)展的一個(gè)行業(yè)，而我們作為教師,，如果不及時(shí)學(xué)習(xí),，不及時(shí)給自己充電，很快就會(huì)被淘汰,，我們要多學(xué)習(xí)一些教育理論，用新的教育理念充實(shí)自己,，并將所學(xué)運(yùn)用于自己的教學(xué)之中,，即使我們的工作再苦再累,，也要堅(jiān)持在書本中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，讓自己在教育教學(xué)中邊學(xué)邊實(shí)踐,，真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,。

做一個(gè)行動(dòng)研究者。蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣,，使每天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那就引導(dǎo)每一位教師走上研究這條路上來,?！眳⒓訃啵屛腋惺茴H多,，今后,，我會(huì)將自己的所學(xué)、所悟,、所思付諸于實(shí)踐,，一邊行動(dòng)一邊研究，不斷地提升自己的實(shí)踐智慧,。

做一個(gè)教學(xué)領(lǐng)跑者,。國培計(jì)劃是培養(yǎng)種子教師的示范性項(xiàng)目，而我有幸成為這個(gè)項(xiàng)目的一員,，我想,，要想起示范帶頭作用，還需要大量的工作要做,，需要用更多的更實(shí)用的教育理念來武裝自己,，讓自己變得更強(qiáng)大，更成熟,，從而帶動(dòng)身邊的人,。

影子培訓(xùn)結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束,，仍在繼續(xù),，很快，我們又會(huì)重新踏上工作崗位,，我會(huì)把從這里學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)帶回自己的學(xué)校，運(yùn)用于實(shí)踐,，服務(wù)于我的課堂和學(xué)生,。國培，將會(huì)成為我在教學(xué)之路上,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的動(dòng)力和信心,！

教師研修總結(jié)與感悟篇十

我是壽陽縣南燕竹中學(xué)教師孟耀宗，作為此次培訓(xùn)的初中數(shù)學(xué)教師,，此次研修學(xué)習(xí),，對(duì)我的教育教學(xué)水平和工作業(yè)務(wù)能力的提高都有很大的幫助。為了今后更好地進(jìn)行教學(xué)工作,，現(xiàn)做如下幾方面總結(jié)：

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。作為教師，我們最終的追求是育好人,，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職,。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí),，使之達(dá)到活到老,，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,，新的教育教學(xué)理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。我們要鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

2.更新教學(xué)觀念，新理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要式,。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,，互助促進(jìn),。只有學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,，做一名學(xué)習(xí)型教師,。

3.探究教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式,。在課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向有的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力,。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。過去,，我們經(jīng)常提倡課堂的有效性,，如今我們更注重課堂的效率，更加注重如何實(shí)現(xiàn)初中歷史優(yōu)質(zhì)高效課堂的目標(biāo),，注重理順教與學(xué)的關(guān)系,，注重師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，注重教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，自主創(chuàng)新,，引導(dǎo)學(xué)生能夠自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，向課堂45分鐘要質(zhì)量。在注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，多進(jìn)行反思總結(jié),，形成教學(xué)思想，做一個(gè)科研型教師,。

中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

在以后的研修中,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，相信在我的教學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓,。我將把在這里學(xué)到的新知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的教育理念,，運(yùn)用到具體的教育教學(xué)過程中去，同時(shí)積極和年輕教師交流教學(xué)方法,，努力使自己成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師,。

2017年7月29日到8月3日我們進(jìn)行了六天的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我覺得這次培收獲很大,，時(shí)間和機(jī)遇總是獎(jiǎng)勵(lì)那些有準(zhǔn)備和頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的人,，通過研修,，看到了自己不如別人的地方，以后的工作中還應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。不知不覺中,，又到了寫研修總結(jié)的時(shí)候了，總覺得這幾天過得很快,。靜心細(xì)想也很忙很充實(shí),，個(gè)人在這次遠(yuǎn)程研修收獲總結(jié)如下：

1、通過遠(yuǎn)程研修更深刻認(rèn)識(shí)到課改的重要性：學(xué)生是課堂的主人教師起主導(dǎo)作用,。教育觀念的轉(zhuǎn)變，對(duì)教師提高教學(xué)質(zhì)量很重要,，通過遠(yuǎn)程研修讓我改變了過去有些陳舊的教育觀念,，開始更深入地認(rèn)識(shí)到什么樣的課堂才是學(xué)生喜愛的課堂。

2,、通過遠(yuǎn)程研修豐富了學(xué)科知識(shí),。

"給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水"一位優(yōu)秀的教師,，還需要熱情,。一位好老師不僅僅是交給學(xué)生多少知識(shí)，更應(yīng)給學(xué)生多少拿得走的素質(zhì),。時(shí)間在變,，師德不變，愛崗敬業(yè)的精神不變,，作為老師,，我們應(yīng)教到老學(xué)到老，不能停止學(xué)習(xí)的腳步,。掌握豐富的學(xué)科知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)科知識(shí)有深度,，有廣度，要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí),；把本學(xué)科的'知識(shí)融會(huì)貫通,，博采眾長(zhǎng)。一位優(yōu)秀的教師既要有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，又要把握課堂教學(xué)的規(guī)律性,、靈活機(jī)智應(yīng)對(duì)的綜合能力。信息傳遞,，思維碰撞,，情感交流的過程,。每一個(gè)四十分鐘里都是師生共度的生命過程。課堂上教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生積極探索的欲望與激情,，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。

3、通過遠(yuǎn)程研修認(rèn)識(shí)到要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,。

在我們的教學(xué)中,，平時(shí)布置作業(yè)，總是以同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生,，這是一種錯(cuò)誤的做法,。通過遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)使我懂得在教育教學(xué)中要求要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。因?yàn)閭€(gè)性差異是客觀存在的,，它是教育的結(jié)果,，同時(shí)也是教育的依據(jù)。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性,，是一個(gè)完整的個(gè)體,，有聰明的，有遲鈍的,；有善于思考的,，有善于記憶的；有開朗活潑的,，有性格內(nèi)向的......,。在愛好上，有愛好跳舞的,，有喜歡唱歌的,；有愛好美術(shù)的等等。作為教師,，要"因材施教",，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和性格特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。 總之,，我認(rèn)為,，本次新課程遠(yuǎn)程研修給我們提供了非常有魅力的學(xué)習(xí)環(huán)境、非常民主的學(xué)習(xí)關(guān)系,、非常平等的交流與互動(dòng),、非常便捷的學(xué)習(xí)方式、非常及時(shí)的學(xué)習(xí)反饋,、非常豐富的學(xué)習(xí)資源,、非常鮮活的學(xué)習(xí)案例、非常權(quán)威的學(xué)習(xí)指導(dǎo),、非常先進(jìn)的教育理念,、非常龐大的學(xué)習(xí)共同體,，是一項(xiàng)非常務(wù)實(shí)、經(jīng)濟(jì),、高效而且意義深遠(yuǎn)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng),。

教師研修總結(jié)與感悟篇十一

從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人,、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求,。“校本培訓(xùn)”這種可持續(xù)的,、開放式的繼續(xù)教育模式,，為我們打開了方便之門，鍛煉了業(yè)務(wù)水平,，提高了素質(zhì),，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期,，我從自我的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹立以人為本,，以校為本的理念,，加強(qiáng)合作，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識(shí),，以研究的眼光審視、反思,、分析和解決自我在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，本學(xué)年,，進(jìn)一步深入和完善校本研修工作,，立足教研，聚焦課堂,，進(jìn)行課題研究,，改善教學(xué)行為，提升專業(yè)化發(fā)展水平,，切實(shí)解決或研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問題和新情景,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)地發(fā)展在這學(xué)期的時(shí)間里,，我認(rèn)真參與校本研修,，從自我的教育教學(xué)中尋找突破口，為了促使自我的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一,、進(jìn)取按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好理論學(xué)習(xí)記錄,，并認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自我，提高自我的理論素養(yǎng),。

1,、在校本研修培訓(xùn)中，我校組織了有關(guān)“高效課堂”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。開展多層次教育科學(xué)研究,，人人有課題，人人學(xué)理論,，人人掌握教研方法,，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)與研究，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，有效地提高了我教師的理論水平和創(chuàng)新本事,。

2、開展高效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展高效備課,，高效課堂教學(xué),、高效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，進(jìn)行跨年級(jí),、跨學(xué)科,、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫,，在自覺主動(dòng)有效上下功夫,，繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)體備課的力度，充分調(diào)動(dòng)各年級(jí)組長(zhǎng)的能動(dòng)性,。每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄,。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)隨堂課的調(diào)研力度，加強(qiáng)調(diào)講的范圍,。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”,、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”,、教學(xué)要“活”,、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”,、考核要“嚴(yán)”、質(zhì)量要“高”,。嚴(yán)格要求自我,，在聽完文綜組公開課之后，都會(huì)和組內(nèi)成員共同討論分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自我的見解。這使我受益匪淺,。

3,、各教研組要進(jìn)取組織教師聽課、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;

強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理,，異常強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，群策群力，充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng),，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次團(tuán)體備課的，每次團(tuán)體備課,，每一堂教研課都是教研組團(tuán)體的結(jié)晶，經(jīng)過實(shí)踐來改善和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移”,，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,，提高研修實(shí)效。聽課,、研討,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，如此循環(huán)往復(fù),，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來，教師在互動(dòng),、互補(bǔ),、合作中不斷提高了自我實(shí)施新課程的本事，已構(gòu)成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為,，使教師不斷走向成熟,，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

4,、關(guān)注自我反思及案例

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自我備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自我是怎樣及時(shí)處理的;反思自我本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自我確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自我的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性與主動(dòng)性,。并且,，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

(三)采取多種研修模式,，全面提升教師素質(zhì)

1、進(jìn)取參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自我感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)溝通交流,，增長(zhǎng)自我的見識(shí),，開拓自我的視野，使自我能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò),，我認(rèn)識(shí)了自我在教育教學(xué)方面的不足，找到了與外界的差距,，同時(shí)也是自我有了更多的緊迫感和壓力感,，自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。

(四)校本研修資料豐富多彩

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，夯實(shí)立教之基

教書育人，師德為本,，缺乏良好師德的教師隊(duì)伍,，無從談好的教學(xué)質(zhì)量。把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來,，加強(qiáng)思想道德,，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化，扎實(shí)有效的開展師德建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)自身的進(jìn)一步發(fā)展。經(jīng)過大力學(xué)習(xí)師德教育理論,，提高了我對(duì)新時(shí)期師德建設(shè)的認(rèn)識(shí),，并不斷賦予新的內(nèi)涵。使我能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)取進(jìn)取，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長(zhǎng)滿意的好教師。

處等,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念?；厥鬃哌^的日子,，有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦，有在工作中成長(zhǎng)的歡樂,，有收獲信任的喜悅,，這一切讓我體會(huì)了時(shí)間的意義，讓我明白了知識(shí)的珍貴,。

教師研修總結(jié)與感悟篇十二

今年,，本人很榮幸地參加了"國培計(jì)劃"中學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,，培訓(xùn)的方式多種多樣,，既有專家的報(bào)告，又有特級(jí)教師的核心理念,，還有視頻觀摩研討。為期兩個(gè)月的培訓(xùn),，我感覺每堂課都是充實(shí),，因?yàn)槊刻谜n都有不同風(fēng)格的專家講師講課，每堂課都能聽到不同類型的講座,，每堂課都能感受到不同思想,。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名農(nóng)村中學(xué)教師，我深知自己在教學(xué)上存在不足，在教學(xué)過程中與城市發(fā)達(dá)地區(qū)相比還有很大的差距,，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我收獲很大?？偨Y(jié)如下：

知識(shí)也會(huì)過期,，作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈絆,。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,，長(zhǎng)久下去,，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,，僅靠那點(diǎn)原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的,、科學(xué)的,、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念,、方式,、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念,，那么,，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng),。教師要"解放學(xué)生的雙手,解放學(xué)生的大腦,解放學(xué)生的眼睛,解放學(xué)生的嘴巴,解放學(xué)生的空間",給他們想、做,、說的機(jī)會(huì),，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個(gè)問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣,，學(xué)生自然就會(huì)興奮,，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高,，個(gè)體才能得到發(fā)展,。

新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨(dú)立一人較好的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會(huì)與其他教師合作,，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科,、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn),。

(1)我們要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益出發(fā),，把教學(xué)培養(yǎng)納入學(xué)校工作計(jì)劃;

(2)以學(xué)校教學(xué)為主，開展教師培養(yǎng)途徑與研究系列活動(dòng),。

(3)領(lǐng)導(dǎo)積極參與,，合理投資，制定落實(shí)好研究工作計(jì)劃,，抓出成效,。

1、在讀書中反思,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力及廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書,。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書,，可以加深自身文化底蘊(yùn),，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐,。知之而改之,，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持,，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的,。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考,，在思考中進(jìn)步,。

2、在教學(xué)中反思,。教師,，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂,。但,，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者,。通過學(xué)習(xí),，讓我懂得了當(dāng)老師并不是那么簡(jiǎn)單的，我們應(yīng)該懂?dāng)?shù)學(xué),，懂學(xué)生,，懂教學(xué)。更要能夠積極研究數(shù)學(xué),。

教師研修總結(jié)與感悟篇十三

20xx年,，我非常有幸地加入了譚明琴名師工作室，本學(xué)年來,，我基本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的年度計(jì)劃,。這段時(shí)間以來，雖然感覺到很忙碌,、艱辛,，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂?，F(xiàn)在對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié),。

一、思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守園所,、工作室紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事,；態(tài)度端正,，勤奮刻苦；班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階,，我閱讀很多專業(yè)書籍，如《幼兒園教育的實(shí)踐與反思》,、《幼兒園語言教育的核心經(jīng)驗(yàn)》《綱要》等,；并根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好,、以及個(gè)性特征來采用不同的教育方法,，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒,；提高依法從教的水平,，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心,、愛護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守幼兒園、工作室的規(guī)章制度,。

二,、個(gè)人工作方面

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面

進(jìn)入名師工作室后,，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問題,，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃,，明確了專業(yè)發(fā)展方向,。為了讓自己盡快成長(zhǎng)，我注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,，不斷的充實(shí)自己,，積極參加各類教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓(xùn),，尤其是名師工作室的培訓(xùn),，同時(shí)，平時(shí)堅(jiān)持閱讀專業(yè)書籍,。

2,、教學(xué)工作方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織每節(jié)活動(dòng),；在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,；教具準(zhǔn)備充分,、內(nèi)容豐富、生動(dòng),、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,；在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

另外為了帶動(dòng)園區(qū)新教師的成長(zhǎng),，我經(jīng)常下班指導(dǎo),，通過公開課與老師們互

動(dòng)，逐漸提升他們的教育教學(xué)能力,。

3,、教學(xué)科研方面

為了能提升自己的科研能力，進(jìn)一步提升教科研理論,，將教研成果,、教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為科研成果、提煉成教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我積極參與本組“游戲訓(xùn)練法”的實(shí)施,，并定期將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)體會(huì)等發(fā)表在qq群里,。我組還定期開展小專題探討，我們還針對(duì)《幼兒心理的矯正策略》,、《如何提高講故事技巧》作了探討,，使每位成員都有所收獲。

4,、專業(yè)寫作方面

本學(xué)年我認(rèn)真學(xué)習(xí)各類書籍,，使自己深受啟發(fā)。如撰寫論文《如何提高幼兒口語表達(dá)能力》,、《淺談如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣》及養(yǎng)成論文一篇,；還撰寫了學(xué)習(xí)之心得體會(huì)、讀書之心得體會(huì)等,；還有優(yōu)秀教案6個(gè),；學(xué)習(xí)故事16個(gè)。

5,、專業(yè)技能,。

本學(xué)年,，我認(rèn)真閱讀各類文章、每周練習(xí)琴法及寫作,，還通過講故事,、演講等活動(dòng)不斷提升自己普通話水平，其中論文《淺談如何提高幼兒閱讀的興趣》在十一屆基礎(chǔ)教育論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng),。

三,、示范引領(lǐng)、交流分享

1,、我積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng),，并做好示范引領(lǐng)作用。如每月開展的教研活動(dòng),，我?guī)ьI(lǐng)本組教師積極的探討,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，注重研究如何啟迪幼兒智慧,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，更好地教書育人,。

2、注重日常工作的引導(dǎo),，及時(shí)指導(dǎo)結(jié)對(duì)老師蔣老師,、沈老師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其改進(jìn)方法,；觀摩她們的活動(dòng),、認(rèn)真記錄、及時(shí)評(píng)價(jià)活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn),，并提出合理化建議,；指導(dǎo)兩位老師如何撰寫教案、個(gè)案,、教學(xué)反思,、活動(dòng)實(shí)錄及與家長(zhǎng)溝通的技巧。

3,、積極承擔(dān)觀摩活動(dòng),。在全區(qū)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)培訓(xùn)班中承擔(dān)觀摩活動(dòng)《風(fēng)中的舞蹈》；今年在園區(qū)承擔(dān)區(qū)域觀摩活動(dòng)《好吃的蔬菜和水果》,，帶領(lǐng)大家深入了解區(qū)域活動(dòng)的有效開展,。

己的專業(yè)能力，為孩子們的發(fā)展做出努力！

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)一個(gè)又一個(gè)新的要求,。本學(xué)年，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。

開展有效課堂教學(xué)研究

提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，會(huì)大家共同討論分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。

1、積極聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

2、自我反思及案例反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材,；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且,，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

二,、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì),、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

1、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式,。

2、研修內(nèi)容豐富多彩,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書育人,，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來,，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師,。

3,、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念，作為師資

研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識(shí)研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。

1、開展有效課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我嚴(yán)格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后,，會(huì)與同組的老師共同討論分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解,，這使我受益匪淺,。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

2、自我反思及案例,。反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課,；反思上課時(shí)遇到的問題,，自己是怎樣處理的。經(jīng)過不斷的反思與積累,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的`課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。

二、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)

1,、積極參與校本及研訓(xùn)中心研修活動(dòng)，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位溝通交流,，增長(zhǎng)自己的見識(shí),，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

2,、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力。

三,、研修內(nèi)容豐富多彩

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。積極參加學(xué)校師德培訓(xùn)并完成師德培訓(xùn)心得體會(huì),。

2,、新課程理念研修。積極參加學(xué)?？平M組織的新課標(biāo)培訓(xùn),，繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)

踐,、驗(yàn)證的新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。

3,、參加了海南省邊遠(yuǎn)農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn),。

4、積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)的“有效課堂培訓(xùn)”,，并完成學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

5、積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)的“詩詞培訓(xùn)講座”,，并完成學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

6,、積極參加學(xué)校公開課評(píng)比活動(dòng),。

7、積極參加“國培計(jì)劃（xxxx）”

這一年我的工作有著怎樣的意義,，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,。以下把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結(jié)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育

充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。遠(yuǎn)程教育資源豐富、新穎,。我要充分學(xué)習(xí)和使用遠(yuǎn)教設(shè)備,，下載相關(guān)資料文件，并將下載的資料刻錄下來,，作為自己的資料保存下來,，運(yùn)用于教育教學(xué)之中,。

二、學(xué)習(xí)新時(shí)期師德修養(yǎng)

1,、充分了解教師職業(yè)道德的必要性和迫切性,，透視教師職業(yè)道德的新視野。認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)化背景下的教師職業(yè)道德,。

2,、通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí),、區(qū)分教師職業(yè)與教師職業(yè)道德,，了解教師職業(yè)道德的本質(zhì)與特殊性，從而對(duì)教師這一職業(yè)有更深的認(rèn)識(shí),。

三,、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程,。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例,，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實(shí)踐中形成,。還與老師們形成了“個(gè)體反思”和“群體反思”兩種方式?！皞€(gè)體反思”是我“自省自察”,，特別是對(duì)于本學(xué)期的送教下鄉(xiāng)的展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思,。

通過這次研修,，促使自己不斷反思，對(duì)于今后的教學(xué)工作起到了積極的促進(jìn)作用,，也對(duì)教學(xué)有了一種新的理解,。

學(xué)反思等方面也有很多啟示,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事思品教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實(shí)了自己。

二,、通過這次研修,，讓我深深體會(huì)到了,，只有經(jīng)常性的進(jìn)行研修，肯下苦工夫,，勤于鉆研,，才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修,，教會(huì)大家敢于面對(duì)困難,。讓大家認(rèn)識(shí)到，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣,，要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn),，你一定要敢于面對(duì)困難并通過不懈的努力，你才會(huì)有所成就,。

三,、通過這次研修，雖然苦點(diǎn)累點(diǎn),，但我收獲了很多,。學(xué)員作業(yè)的留言里那些鼓勵(lì)的話語，讓我更加明白:其實(shí),，不僅學(xué)生是需要鼓勵(lì)的,，老師也是需要鼓勵(lì)的，教學(xué)更是需要賞識(shí)的,。我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)的聲音所感動(dòng)著,。總之,，在這次研修中是有收獲的,。對(duì)已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的教師來說，在今后的工作中會(huì)更加積極,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，并不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與,，以促進(jìn)教師的全面發(fā)展,。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、快樂的成長(zhǎng),！

通過這樣研修讓我認(rèn)識(shí)到，在今后的教學(xué)過程中,，要把新課程理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法,、教學(xué)手段,，自覺運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)有針對(duì)性地練習(xí),，努力提高自己政治素養(yǎng),，探索一套適合本地特色的思品新課改的教學(xué)模式。此外,，還促使我不斷加強(qiáng)自我反思與其他同行教師之間的合作,、交流與研討。只有這樣才能站在新課改理性的高度,，認(rèn)真研修新課改專題,，認(rèn)真教我們的學(xué)生，才能與學(xué)生共享新課改下教學(xué)的過程和成果,。

教師研修總結(jié)與感悟篇十四

研修的這段日子天總是陰雨著,這也給夏日研修的我們送來了一絲清涼,伴著和煦的清涼,聆聽著夏日里的蟬鳴聲,，如似一曲美妙的樂曲,帶入我們進(jìn)入這學(xué)海的境地里.蹲坐于電腦前，目不斜視,，脖子前傾,，直坐到脖頸酸痛。卻看到遍了綠的圓點(diǎn),，忽的'自足自樂起來,。很快的，研修又在蟬鳴聲中走向尾聲,，短暫卻又清晰地留下了高遠(yuǎn)像極了虞世南寫的蟬——“居高聲自遠(yuǎn),，非是藉秋風(fēng)”。

歷經(jīng)六天的“取經(jīng)”之路,我們討論著,學(xué)習(xí)著,跌跌撞撞一路走來,，曲折百回,。晦澀難懂的詞語一下子跳入視野,，什么“設(shè)計(jì)模板”“思維導(dǎo)圖”,，感覺離自己那么遙遠(yuǎn)，好像很難企及,。于是努力——掙扎——奮斗,，通過案例、圖片,、視頻歷經(jīng)許多“國度”,收獲頗多,博學(xué)之;所學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)之后,我們也不斷思考回顧自己的教學(xué),審問之;在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,針對(duì)模塊不同的案例與見解不斷思考討論,慎思之;討論的群組里對(duì)于話題抒發(fā)自己的見解,與同行針對(duì)自己學(xué)科展開討論,明辨之;跌跌撞撞一路走來,，曲折百回?；逎y懂的詞語一下子跳入視野,，什么“設(shè)計(jì)模板”“思維導(dǎo)圖”，感覺離自己那么遙遠(yuǎn),，好像很難企及,。于是努力——掙扎——奮斗,，最終，直到“蝴蝶”翩躚于自己的工作平臺(tái)上,，像花兒一樣綻放,，一個(gè)個(gè)紅紅的相思豆變成綠色通行證，臉才燦然,，心才釋然,，人才欣欣然,取經(jīng)歸來,學(xué)有所用,針對(duì)所學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,不斷反思糾正自己,促使自己教學(xué)水平的提高,知識(shí)的豐碩,篤行之;。

歷經(jīng)了這短暫與漫長(zhǎng)的研修,，我感覺又強(qiáng)大了些,，——知識(shí)的增長(zhǎng)，心靈的歷練,。于是又一次內(nèi)心長(zhǎng)吟“曲折通仟路,，聞遍百花幽”。

教師研修總結(jié)與感悟篇十五

11月10日至11月30日,，我們?cè)颇鲜∞r(nóng)村義務(wù)教育骨干教師小學(xué)語文培訓(xùn)班第一小組的十九名學(xué)員,，在xx師院侯平蘭老師的帶領(lǐng)下，到xx市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行為期二十天的跟班研修,，在xx市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一樓報(bào)告廳受到了該校的熱烈歡迎,，該校為我們指派了四五年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的九名語文教師為指導(dǎo)老師.

其中二至三名學(xué)員跟一名指導(dǎo)老師，我和董洪翠的指導(dǎo)老師是四（1）班語文教師兼班主任的張燕老師,，我們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)的完成這次跟班研修的學(xué)習(xí)任務(wù),，積極做到“五個(gè)一”：每天至少備一節(jié)課、每天至少聽一節(jié)課,、每天至少批一組作業(yè),、每周至少上一節(jié)課、每周至少寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)案例分析,。

積極參加該校學(xué)科組教研活動(dòng),，認(rèn)真做好筆記，我們都非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。對(duì)于我們來說在這次跟班學(xué)習(xí)所得到的將會(huì)成為我今后工作中寶貴的財(cái)富和動(dòng)力,。以下從四方面來總結(jié)這次活動(dòng)帶給我的感受：

化建設(shè)別具一格，他們以“創(chuàng)造一流的教學(xué)環(huán)境,，讓每一位孩子受到良好的教育,，得到和諧的發(fā)展?！睘檗k學(xué)宗旨,。以“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”為校風(fēng)。以“敬業(yè),、愛生,、和諧、開拓”為教風(fēng),。以“守紀(jì),、誠實(shí)、勤奮,、創(chuàng)造”為學(xué)風(fēng),。以許多中外名人名言為自己的辦學(xué)理念，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,。

其中這幾句：“把完善的教育留給學(xué)生,，是給學(xué)生最好的禮物?！薄盎畹慕逃倘俗兓?，死的教育使人變死?！薄懊逼鋵?shí)的教育,，本質(zhì)上就是品格教育?！?/p>

“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí),，不要挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——自尊心?！苯o我留下了深刻的印象,。寬大的'足球場(chǎng)、籃球場(chǎng),、跑道全部是塑膠制成,，就連那小小的樹牌都制作精美和經(jīng)久耐用，可見他們“創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境”不放過任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié),。

走進(jìn)教室更讓人眼前一亮,，先進(jìn)的電子白板讓我不知如何操作，結(jié)實(shí)漂亮的圖書柜里擺滿了各種各樣的圖書,，看著書柜我仿佛看見了,，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后飽覽群書的畫面。

還有那讓我不知道怎么擺放的勞動(dòng)工具在哪呢,？哦,，原來被他們藏到了精美的勞動(dòng)工具柜子里了。雖然他們的班級(jí)學(xué)生人數(shù)很多，但絲毫讓人感覺不到擁擠,，配上他們精心設(shè)計(jì)的班級(jí)文化和正在盛開的鮮花,，讓我覺得教室里舒服極了。學(xué)生們上下樓梯規(guī)范有序,，做操集隊(duì)迅速,，隊(duì)列隊(duì)形整齊，教師有序地站在隊(duì)列一側(cè),，每個(gè)活動(dòng)區(qū)域都有護(hù)學(xué)教師,。

教師監(jiān)督到位，學(xué)生監(jiān)督崗認(rèn)真落實(shí),。xx開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)不僅教學(xué)質(zhì)量好，藝術(shù)特色也較濃,，該校有“書香班級(jí)”“最美班級(jí)”,，體操比賽有“七彩陽光”“武術(shù)健身操”“室內(nèi)操”，擁有自己學(xué)校的校歌,。這一切的一切都讓我震撼了,，我感到我們學(xué)校與他們學(xué)校的差距太大了。

在這三周的跟班學(xué)習(xí)中,，xx市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的九位指導(dǎo)教師為我們展示了風(fēng)格迥異,，精彩不斷的常態(tài)課,。無論是整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì),、構(gòu)思,，對(duì)教材的處理,、挖掘，還是課堂的生成,，對(duì)學(xué)生的啟發(fā),、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià),，以及與學(xué)生的交流,、溝通等等,，充分展現(xiàn)了他們的獨(dú)到之處和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

老師們讓課堂充滿了濃濃的師生情；她們的課堂中，我看到了環(huán)環(huán)緊扣的教學(xué)構(gòu)思,。在她們的課堂中,，任何一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。從困惑到解惑,，一篇有難度的xx，在她們的悉心引導(dǎo)下,，學(xué)生從一知半解到興趣盎然,。

不僅如此，老師們?cè)谡n后還積極與我們進(jìn)行探討,，一起進(jìn)行反思,。每一位教師都毫無保留地將自己積累的經(jīng)驗(yàn)與我們共同分享。從他們的課堂中我懂得了感情朗讀的重要,，知道了讀寫結(jié)合的必要,，感受到了自然地過渡語、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)可以為語文課堂添彩更讓我佩服的是他們的許多老師都有能力進(jìn)行專題講座,，姚桂玲老師的《閱讀,，孩子成長(zhǎng)的指路燈》，使我第一次有了和諧閱讀的慨念,?！昂椭C閱讀”是全面閱讀、多元閱讀,、均衡閱讀,、深度閱讀;是既有認(rèn)同贊譽(yù)，又敢于理性批判,，去粗取精,，有選擇有收獲的高品位閱讀。

是能夠從中汲取向上力量,，主動(dòng)成長(zhǎng),，提升生命價(jià)值，培植美好精神家園的閱讀,。楊會(huì)瓊老師的《朗朗讀書學(xué)語文》,，讓我懂得了一些“感情朗讀”的小方法。嚴(yán)光勇老師的《不一樣的古詩詞》,，讓我領(lǐng)略了古詩詞不一樣的審美情趣,，不一樣的教育意義，不一樣的教學(xué)方法,。

在三周的跟班研修活動(dòng)中,，我們非常珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，合理安排時(shí)間進(jìn)行聽課、備課,、上課以及與老師們,、學(xué)員們的交流。在聽課過程中,，認(rèn)真聽講,，做好記錄，滿滿的本子記錄下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲,。

課后及時(shí)與老師們進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，力求做到學(xué)有所獲，學(xué)有所長(zhǎng),；沒有課的時(shí)候,，我們還一起討論上課內(nèi)容，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。雖然培訓(xùn)時(shí)間有限，交流過程短暫,，討論機(jī)會(huì)不多,，但通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們從指導(dǎo)教師那里也學(xué)到了語文教學(xué)的一些技能技巧,。

通過此次研修學(xué)習(xí),，我要把這次學(xué)到的先進(jìn)理念、模式大膽地運(yùn)用于我今后的教學(xué)中,，不僅在語文課中運(yùn)用,，在自己所教其他科目中也要勇以創(chuàng)新，盡量尋找,、探索出適合自己的教學(xué)模式,、教學(xué)風(fēng)格，盡可能的用自己的一些先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)思想去影響身邊的人,。

作為一名農(nóng)村的小學(xué)語文教師，我的不足還有很多,，需要學(xué)的更多,。因此，用心思考是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,。一個(gè)會(huì)思考的人才會(huì)進(jìn)步,。就課堂教學(xué)而言，我要做到課前的認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂中把握合理生成,，課后及時(shí)認(rèn)真的反思,。

做到在學(xué)習(xí)中反思，在反思中實(shí)踐,，在實(shí)踐中創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)借鑒他人的成功之處，彌補(bǔ)自己的不足,，不斷提高教學(xué)水平,。讓自己一天天成長(zhǎng)起來。

光陰似箭,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)星期的跟班研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，在這短暫的時(shí)間里,，我受益匪淺,。同時(shí)也讓我深刻的感受到學(xué)無止境,，我們要活到老學(xué)到老,，從各方面嚴(yán)于律己，不斷提高自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力,。