心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇一

學(xué)科素養(yǎng)是指學(xué)習(xí)某個(gè)學(xué)科所需的基本能力和知識(shí)結(jié)構(gòu),。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我深刻體會(huì)到了學(xué)科素養(yǎng)的重要性。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我逐漸培養(yǎng)了自己的學(xué)科素養(yǎng),，也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái),，我將結(jié)合自己的實(shí)際情況,，總結(jié)一下學(xué)科素養(yǎng)的體會(huì)和心得。

首先,，學(xué)科素養(yǎng)需要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),。無(wú)論是數(shù)學(xué)、科學(xué)還是語(yǔ)文,，都離不開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握,。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí),，才能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容,，提高解決問(wèn)題的能力。例如,，在數(shù)學(xué)課上,，只有熟練掌握了四則運(yùn)算,、代數(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。因此,，學(xué)科素養(yǎng)的形成離不開(kāi)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)和鞏固。

其次,，學(xué)科素養(yǎng)需要具備動(dòng)手實(shí)踐的能力,。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行,。學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),，需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。例如,，在語(yǔ)文學(xué)科中,，我們不能僅僅停留在對(duì)文學(xué)名篇的欣賞和理解上，還需要通過(guò)寫(xiě)作,、演講等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)知識(shí)的不足,，不斷完善自己的學(xué)科素養(yǎng),。

再次，學(xué)科素養(yǎng)需要具備分析和解決問(wèn)題的能力,。學(xué)科素養(yǎng)并不僅僅是知識(shí)的堆砌,，更重要的是能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我意識(shí)到只有具備一定的分析和解決問(wèn)題的能力,，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。例如,，在科學(xué)學(xué)科中,，我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證和探究科學(xué)規(guī)律，這需要我們具備分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。只有不斷鍛煉和培養(yǎng)這些能力,，我們才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

最后,，學(xué)科素養(yǎng)需要具備良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們保持堅(jiān)持和持續(xù)努力,。在學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我們可以通過(guò)做題鞏固知識(shí),，通過(guò)總結(jié)歸納掌握學(xué)科規(guī)律等。通過(guò)形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們可以更有效地提高自己的學(xué)科素養(yǎng),。

總之，學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)需要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、動(dòng)手實(shí)踐的能力,、分析和解決問(wèn)題的能力以及良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我逐漸體驗(yàn)到了學(xué)科素養(yǎng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷培養(yǎng)和提高自己的學(xué)科素養(yǎng),，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。因此,，我將繼續(xù)努力，持之以恒地培養(yǎng)自己的學(xué)科素養(yǎng),，為自己的未來(lái)鋪就一條通往成功的道路,。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇二

通過(guò)學(xué)科素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，自己的教育觀念和教學(xué)理論都達(dá)到了充實(shí)和提高,，對(duì)課堂教學(xué)有了全新的感悟。通過(guò)學(xué)習(xí),，我感覺(jué)到高素質(zhì)的教師首先應(yīng)具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng),，在教育過(guò)程中，師德魅力是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，學(xué)生也很難體會(huì)到教師的愛(ài),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種情感,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。高素質(zhì)的教師還應(yīng)具有創(chuàng)新精神,，讓學(xué)生創(chuàng)新，老師自己必須具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí),，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，創(chuàng)新能力，面對(duì)挫折的能力等，是取得成功的必備素質(zhì),，只有把學(xué)生當(dāng)作自己的親密朋友,，才能包容學(xué)生的缺點(diǎn)，尊重他們的權(quán)利,，才能控制自己的情緒,，做到曉之以理，動(dòng)之以情,，相信每個(gè)學(xué)生都都是可造之材,，未來(lái)的接班人，都值得用心血去培養(yǎng)教育他們的,，用微笑面對(duì)每個(gè)學(xué)生,，熱情地關(guān)注他們的成長(zhǎng)。在教育與管理中充分尊重學(xué)生,，善于鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生,，關(guān)注他們的未來(lái)，開(kāi)發(fā)他們的智能和潛力,，培養(yǎng)他們的個(gè)性,，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到師愛(ài)。

我看到名校老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,，一絲不茍的工作態(tài)度,，他們用精彩的授課方式為我們講解、示范,、指導(dǎo),，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些無(wú)不讓我們欽佩,，同行老師紛紛表示要對(duì)自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適,，不應(yīng)該再浮躁了，要靜下心來(lái)潛心研究了,，影響老師們重新樹(shù)立了正確的教育觀,，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。

千課萬(wàn)人”,，我是第一次參加這么盛大的觀摩活動(dòng),，聆聽(tīng)了名師、特級(jí)教師的示范課,、報(bào)告,、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，大師們的風(fēng)采盡收眼底,，得益匪淺,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊,，（每天上午五節(jié)課,，下午五節(jié)課、晚上兩節(jié)課報(bào)告,、兩節(jié)課互動(dòng)點(diǎn)評(píng)）,。雖然聽(tīng)課很辛苦，但大師的魅力,、課堂的精彩,、專(zhuān)家近距離的接觸，吸引著我,。這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),、使我舍不得，疲憊的身軀總能堅(jiān)持到晚上,，尤其是斯苗兒老師,、北京的吳正憲老師，我心中的偶像,、最崇拜的專(zhuān)家,，這么近距離的接觸，讓我激動(dòng),，再累也值得,！我想同行的老師應(yīng)該也有我同樣的感受,。在一次次的感悟中,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了不斷更新自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的必要性。

課堂開(kāi)放,，自主權(quán)全在學(xué)生,。無(wú)獨(dú)有偶，同樣特級(jí)教師黃愛(ài)華老師,，在大會(huì)交流中談到了他三次不同《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》的版本,，從中折射出特級(jí)教師他們的共同嗜好——學(xué)習(xí)、研究,、總結(jié),、提升，造就了他們的課堂生動(dòng)與深刻,。帶給我們很多的啟發(fā)和思考,。

培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了老師們學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性,。只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平,，才能開(kāi)展教研活動(dòng)，在不斷的交流互動(dòng)中，明確了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，如何適應(yīng)新課改,，教好課。通過(guò)這次培訓(xùn),，歸納一下幾點(diǎn)：

1,、教師要有人格魅力。

常聽(tīng)孩子們議論“我最喜歡老師,，我最佩服老師”,。甚至老師的一舉一動(dòng)，孩子們都在模仿,。這些老師之所以使孩子們?yōu)橹鄯?，為之傾倒，我想就是源于教師優(yōu)秀的人格魅力,。教師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中形成了這種人格魅力,，在孩子們中間建立了一種崇高的威信，這種人格魅力和威信對(duì)學(xué)生的影響刻骨銘心,。從北京的吳正憲老師,、浙江省教研員斯苗兒老師的報(bào)告中，得到這樣一個(gè)結(jié)論：以情感人,，以情激趣,；用教師智慧啟迪學(xué)生智慧。

總之,，教師要具有人格魅力,。只有尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生滿(mǎn)腔熱情,，寬容大度,，這才是愛(ài)生的集中表現(xiàn)。只有把學(xué)生的成長(zhǎng)真正和教育事業(yè)緊密相連時(shí),，才會(huì)增強(qiáng)愛(ài)的情感,。

2、教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生,。

今后,，教師更要進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)文化素養(yǎng)，練好練實(shí)教育教學(xué)基本功,，注意不斷努力提高自己各方面的能力,，使自己真正成為學(xué)生信賴(lài)、敬佩,、愛(ài)戴,、受歡迎的良師益友,。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇三

學(xué)科素養(yǎng)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)某一學(xué)科時(shí)所需要具備的知識(shí)基礎(chǔ)、技能和能力,。在我多年的學(xué)習(xí)中,，我深刻體會(huì)到學(xué)科素養(yǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，它不僅是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，也是學(xué)生全面發(fā)展的保障,。下面，我將就學(xué)科素養(yǎng)的重要性,、提高學(xué)科素養(yǎng)的方法和我的學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)進(jìn)行探討,。

學(xué)科素養(yǎng)的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先,，學(xué)科素養(yǎng)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。只有掌握了學(xué)科的基本知識(shí)和理論，才能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),。例如,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，只有掌握了基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和公式,，才能順利地解決問(wèn)題,。其次，學(xué)科素養(yǎng)能夠提高學(xué)習(xí)能力,。學(xué)科素養(yǎng)包括了學(xué)科的方法,、技能和思維方式，可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力,。再次,，學(xué)科素養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的綜合發(fā)展具有重要意義。學(xué)科素養(yǎng)不僅能夠幫助學(xué)生在某一學(xué)科方面取得優(yōu)異成績(jī),，還能夠培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,，如觀察力,、分析力和創(chuàng)新能力,。

提高學(xué)科素養(yǎng)的方法有很多，但首先要明確學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn),。只有明確了學(xué)科素養(yǎng)的要求,，才能夠針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。其次,，要廣泛積累和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，多閱讀相關(guān)的教材,、參考書(shū)和學(xué)術(shù)論文,，掌握學(xué)科的基本理論和最新發(fā)展,。第三，要注重實(shí)踐和應(yīng)用,。學(xué)科素養(yǎng)最終要在實(shí)踐中得到體現(xiàn),，所以要抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐和應(yīng)用，例如進(jìn)行實(shí)驗(yàn),、寫(xiě)作業(yè),、參加競(jìng)賽等等。最后,，要善于思考和總結(jié),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要不斷地反思和總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并思考解決方法,，從而不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng)。

在學(xué)科素養(yǎng)的學(xué)習(xí)和提高過(guò)程中,，我也積累了一些心得體會(huì),。首先，掌握基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)科素養(yǎng)的基礎(chǔ),。我發(fā)現(xiàn),，只有掌握了學(xué)科的基本知識(shí)，才能更好地理解后續(xù)的內(nèi)容,，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中,。所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我會(huì)注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，并進(jìn)行鞏固和拓展。其次,，培養(yǎng)學(xué)科思維和解決問(wèn)題的能力是學(xué)科素養(yǎng)的核心,。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)科思維和解決問(wèn)題的能力是學(xué)科素養(yǎng)的核心,，只有這些能力得到培養(yǎng)和提高,，才能夠真正具備學(xué)科素養(yǎng)。所以,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我會(huì)注重培養(yǎng)思維和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)多做題,、多實(shí)踐和多討論來(lái)提高自己,。最后，積極參與實(shí)踐和應(yīng)用是提高學(xué)科素養(yǎng)的重要途徑,。我發(fā)現(xiàn),，在實(shí)踐和應(yīng)用中,，往往能夠更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)所需要的能力,。所以,，我會(huì)積極參加實(shí)驗(yàn)、寫(xiě)作業(yè),、參加競(jìng)賽等活動(dòng),，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)。

總之,，學(xué)科素養(yǎng)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，也是學(xué)生全面發(fā)展的保障。提高學(xué)科素養(yǎng)需要明確學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn),，廣泛積累與學(xué)科相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，注重實(shí)踐和應(yīng)用，善于思考和總結(jié),。在學(xué)科素養(yǎng)的學(xué)習(xí)和提高過(guò)程中,，掌握基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)科思維和解決問(wèn)題的能力,，積極參與實(shí)踐和應(yīng)用是我積累的心得體會(huì),。我相信，只有不斷提高學(xué)科素養(yǎng),，我們才能夠成為卓越的學(xué)子,，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇四

學(xué)科素養(yǎng)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科知識(shí)的過(guò)程中所具備的一種系統(tǒng)性的思維能力和解決問(wèn)題的能力,。學(xué)科素養(yǎng)的提升對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了學(xué)科素養(yǎng)的重要性,，并對(duì)如何提高學(xué)科素養(yǎng)有一些心得體會(huì),。

首先，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)科素養(yǎng)與知識(shí)的關(guān)系,。學(xué)科素養(yǎng)不僅僅是掌握一些知識(shí)點(diǎn)，更重要的是要能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí),。例如,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們不僅要掌握加減乘除等基本運(yùn)算,，還要學(xué)會(huì)將這些知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。只有將知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，才能夠形成自己的思維方式,，并有能力解決復(fù)雜的問(wèn)題,。

其次，學(xué)科素養(yǎng)還與學(xué)習(xí)方法有關(guān),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了掌握一定的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)方法不僅僅是指記憶知識(shí)點(diǎn)的方法,，更重要的是要培養(yǎng)自己的思維能力,。例如，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),，我們不僅要記住一些古詩(shī)詞的背誦,，還要學(xué)會(huì)理解其中蘊(yùn)含的意義。只有通過(guò)不斷思考和理解,，才能夠提高自己的學(xué)科素養(yǎng),。

再次，學(xué)科素養(yǎng)還需要培養(yǎng)批判性思維能力,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們需要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行思考和質(zhì)疑，不能盲目接受,。例如,，在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，我們不能簡(jiǎn)單地接受教科書(shū)上寫(xiě)的內(nèi)容,，而應(yīng)該思考其中的原因和影響,，并對(duì)歷史事件進(jìn)行批判性的思考。只有通過(guò)批判性思維,，我們才能夠提高自己的學(xué)科素養(yǎng),，并培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

最后,，學(xué)科素養(yǎng)還需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力?，F(xiàn)代社會(huì)注重團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)與他人合作可以共同解決問(wèn)題,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們需要與同學(xué)進(jìn)行合作，通過(guò)互相交流和討論來(lái)提高學(xué)科素養(yǎng),。例如,，在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課程時(shí)，我們需要分工合作,，共同完成實(shí)驗(yàn),，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和討論。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，我們才能夠提高自己的學(xué)科素養(yǎng),，并培養(yǎng)與他人合作的能力,。

綜上所述，學(xué)科素養(yǎng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科知識(shí)的過(guò)程中所具備的一種思維能力和解決問(wèn)題的能力,。學(xué)科素養(yǎng)的提高需要我們與實(shí)際聯(lián)系,、掌握學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)批判性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了學(xué)科素養(yǎng)的重要性，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng),。學(xué)科素養(yǎng)不僅對(duì)我們個(gè)人的發(fā)展有重要意義,，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步具有重要推動(dòng)作用,。我相信,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，我會(huì)不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng),，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇五

通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，我對(duì)體育課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識(shí)，為了在教學(xué)過(guò)程中能讓每個(gè)學(xué)生都得到全面的發(fā)展,，我們教師必須依據(jù)新課程理念對(duì)每一堂課認(rèn)真思考,，精心準(zhǔn)備，讓體育課堂成為學(xué)生的樂(lè)園,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：教師必須集中更多的時(shí)間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動(dòng),。有詩(shī)說(shuō)的好：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái),。讓學(xué)生通過(guò)自身的活動(dòng),，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式,，讓每一堂課都充滿(mǎn)活力,，讓每個(gè)學(xué)生都能夠真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主體,。要做到這一點(diǎn),，教師必須做好如下準(zhǔn)備：

體育課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識(shí)地把體育素養(yǎng)凸現(xiàn)出來(lái),。體育素養(yǎng)內(nèi)涵豐富,，它以能力為核心，是運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)知識(shí),、運(yùn)動(dòng)方法,、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的融合。課改不再將學(xué)生掌握理論知識(shí)放在首位，而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng),、激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情和參與運(yùn)動(dòng)的熱情,、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，形成樂(lè)觀向上的人生態(tài)度放在首位,。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生感覺(jué)觀察,、體驗(yàn),、參與運(yùn)動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力,。這就是要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候,，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛(ài)上這門(mén)課,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)動(dòng)力和運(yùn)動(dòng)參與欲,。在運(yùn)動(dòng)中，讓學(xué)生自覺(jué)去獲取一切,。

將本來(lái)教師講學(xué)生聽(tīng)的課堂突然轉(zhuǎn)變風(fēng)格,，學(xué)生會(huì)一時(shí)間難以適應(yīng)，或許提不起興趣,。因此,，在實(shí)施新課改的同時(shí)，一定要注意多多用各種游戲活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,。讓學(xué)生在興趣和快樂(lè)中學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的主人,。比如耐久跑，教師即使放權(quán)讓學(xué)生去跑,，隨意跑,，學(xué)生在幾百米后也會(huì)感覺(jué)厭惡，從而失去繼續(xù)進(jìn)行的興趣,。如果用上游戲的方法,，比如追逐賽，或者任務(wù)法,，學(xué)生就會(huì)在不知不覺(jué)間完全理論上的1000m或者800m,，而不產(chǎn)生任何的抵觸情緒。

為了在課堂上給學(xué)生提供更多的信息,，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境,，提供直觀的教學(xué)材料，僅憑教師的語(yǔ)言和行為動(dòng)作是無(wú)法完全達(dá)到效果的,。多媒體教學(xué)輔助手段能夠給學(xué)生以具體形象,，有聲有色的情境感受，還有其它手段不能代替的跨越時(shí)空的信息量，都會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而使抽象教學(xué)形象具體化,，使學(xué)生在體會(huì)、感悟中獲取新知,。比如：簡(jiǎn)單的跳遠(yuǎn)姿勢(shì),，走步式。教師講解的時(shí)候會(huì)說(shuō)是走路一樣的空中姿勢(shì),，但是人不能在空中停留,，學(xué)生完全無(wú)法通過(guò)語(yǔ)言的描述來(lái)體會(huì)走步式是一種什么樣的體驗(yàn)。如果這時(shí),，用視頻的方式,，或者ppt的方式來(lái)對(duì)學(xué)生講解走步式，我相信,，幾乎不用講,，學(xué)生也明白了什么叫空中走路。

綜合實(shí)踐課的開(kāi)設(shè),，對(duì)于傳統(tǒng)的教育觀,，是一個(gè)挑戰(zhàn)。課改力圖在課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議等方面全面體現(xiàn)知識(shí)與技能,，從而促進(jìn)學(xué)校教育重心的轉(zhuǎn)移。形成正確的價(jià)值選擇,，具有社會(huì)責(zé)任感,，努力為人民服務(wù)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，這種過(guò)程將深刻地影響他們思想道德的形成,，影響他們?nèi)松木駬瘛?/p>

我深知，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)任重道遠(yuǎn),。我們將一如既往地更新觀念,，創(chuàng)新思想，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)拓進(jìn)取,，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量而不懈努力,。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇六

學(xué)科素養(yǎng)是指學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程中所培養(yǎng)的一種綜合能力和素養(yǎng),。它包含了學(xué)科知識(shí)的理解與應(yīng)用、學(xué)科方法的掌握和學(xué)科意識(shí)的形成等方面,。學(xué)科素養(yǎng)的提高不僅可以幫助學(xué)生更好地理解學(xué)科知識(shí),，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)科，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)科素養(yǎng)的重要性,，并從中獲得了很多收獲和體會(huì),。

首先，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中,，我意識(shí)到學(xué)科素養(yǎng)需要不斷提升的閱讀能力,。閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的文章,，我能夠更好地理解語(yǔ)言文字的表達(dá)方式和文化內(nèi)涵,。同時(shí),，閱讀還培養(yǎng)了我對(duì)于邏輯思維的運(yùn)用能力,，訓(xùn)練了我對(duì)于文本信息的解析和理解能力。在高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中,，我通過(guò)大量的閱讀和解析文本,，逐漸提高了自己的閱讀速度和閱讀理解能力，積累了豐富的語(yǔ)言文字知識(shí)和文化素養(yǎng),。

其次,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)需要培養(yǎng)的邏輯思維能力,。數(shù)學(xué)是一門(mén)極其邏輯性強(qiáng)的學(xué)科,，需要我們通過(guò)邏輯推理和證明來(lái)解決問(wèn)題。在解題過(guò)程中,，我不僅需要靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),，還需要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律，并構(gòu)建合理的解題思路,。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，我逐漸培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力，學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的數(shù)學(xué)方法和技巧來(lái)解決問(wèn)題,。

再次,，在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我明白學(xué)科素養(yǎng)需要培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)和觀察能力,。物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，我們可以更好地理解物理現(xiàn)象和規(guī)律,。在物理實(shí)驗(yàn)中,，我不僅掌握了實(shí)驗(yàn)技巧和實(shí)驗(yàn)操作的方法，還學(xué)會(huì)了觀察和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，推導(dǎo)物理規(guī)律,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,，我逐漸提高了自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥灾鲗W(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了對(duì)于科學(xué)研究的興趣和好奇心,。

此外,，在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)需要培養(yǎng)的創(chuàng)新能力,?；瘜W(xué)是一門(mén)探索性很強(qiáng)的學(xué)科，需要我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)和思考,，探索問(wèn)題的答案,。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)會(huì)了進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)反應(yīng)的操作,，還善于運(yùn)用化學(xué)的知識(shí)和原理,，進(jìn)行問(wèn)題的解決和創(chuàng)新。通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),，我培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,，掌握了化學(xué)知識(shí)和技能。

綜上所述,，學(xué)科素養(yǎng)的提高是一個(gè)全面發(fā)展的過(guò)程,，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)不同學(xué)科的過(guò)程中進(jìn)行積累和實(shí)踐。通過(guò)學(xué)科素養(yǎng)的提高,，我們能夠更好地理解學(xué)科知識(shí),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。因此,，在今后的學(xué)習(xí)中,，我將注重提升自己的學(xué)科素養(yǎng)，不斷培養(yǎng)自己的閱讀能力,、邏輯思維能力,、實(shí)驗(yàn)和觀察能力以及創(chuàng)新能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇七

20xx年3月4日,、5日兩天，北京師范大學(xué)的教授專(zhuān)家來(lái)我校進(jìn)行“學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力培養(yǎng)”的專(zhuān)題項(xiàng)目,，聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,，收獲頗豐。我認(rèn)為,，高中物理科目的學(xué)科素養(yǎng)養(yǎng)成與關(guān)鍵能力培養(yǎng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.科學(xué)無(wú)涯,，學(xué)習(xí)不止。1900年湯姆遜在英國(guó)皇家學(xué)會(huì)新年慶祝會(huì)上莊嚴(yán)宣稱(chēng)：“物理學(xué)的大廈基本完成,后輩的物理學(xué)家只要做一些修修補(bǔ)補(bǔ)工作就可以了,！”然而隨之而來(lái)的相對(duì)論和量子力學(xué)徹底擊碎了開(kāi)爾文勛爵的論斷,，物理學(xué)進(jìn)入了一片全新的更為廣闊的領(lǐng)域,，甚至于顛覆了牛頓的經(jīng)典物理學(xué)。這個(gè)堪稱(chēng)物理學(xué)史上最大烏龍的論斷,，直接告訴人們,，科學(xué)，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭,！

2.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，見(jiàn)微知著。著名的居里夫人的女兒女婿約里奧·居里夫婦曾因粗心大意而兩度痛失獲得諾貝爾獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),。一次是1932年觀察到中子的現(xiàn)象,，卻想當(dāng)然的認(rèn)為是一種康普頓效應(yīng)，而棄之不理,。英國(guó)物理學(xué)家查德威克卻緊跟不舍,，對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了深入研究，導(dǎo)致了中子的發(fā)現(xiàn),，并獲得了1935年度的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),。另一次是1932年美國(guó)物理學(xué)家安德森發(fā)現(xiàn)正電子之前，約里奧·居里夫婦曾經(jīng)在云室中清楚得觀察到正電子的徑跡,，卻又誤認(rèn)為只是向放射源移動(dòng)的電子。雖然約里奧·居里夫婦憑借對(duì)人工放射性的研究最終獲得了1935年度的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),，但是,，教訓(xùn)畢竟是慘痛的。熱學(xué)中的蓋·呂薩克的假說(shuō)“在同溫同壓下,，相同體積的不同氣體具有相同數(shù)目的原子,。”經(jīng)過(guò)阿伏伽德羅修正為“在同溫同壓下,，相同體積的不同氣體具有相同數(shù)目的分子,。”一字之改,，正是阿伏伽德羅假說(shuō)的奇妙之處,，體現(xiàn)了對(duì)科學(xué)概念的理解必須一絲不茍。

3.善于觀察,，善于發(fā)現(xiàn),。在比薩天主教堂里做禱告的伽利略觀察到天花板上搖擺的燈，從中發(fā)現(xiàn)了鐘擺的規(guī)律,；病中的笛卡爾偶然觀察到墻角蜘蛛織網(wǎng)而靈光閃現(xiàn),，建立了數(shù)學(xué)工具——平面坐標(biāo)系的概念；在去往倫敦的火車(chē)上,，狄拉克聽(tīng)到朋友的藥瓶發(fā)出的咔噠聲,，對(duì)朋友說(shuō)：“我猜想,，當(dāng)瓶子只有一半藥丸時(shí)，它將發(fā)出最大的噪聲,?！倍ɡ冢谷话疡R車(chē)的后車(chē)廂當(dāng)做黑板演算起來(lái),，直至馬車(chē)飛跑起來(lái)追之不及方才作罷,。

5.堅(jiān)持真理，不畏權(quán)勢(shì),。讓我們列舉一連串響亮的名字：伽利略,，哥白尼，布魯諾,，富蘭克林等等,。新的科學(xué)，即使開(kāi)始時(shí)遭到權(quán)威的扼殺,，但是總有一天,，真理的旗幟要高高飄揚(yáng)在人類(lèi)的頭頂。拉普拉斯在《天體力學(xué)》中向舊勢(shì)力吹響了總攻的號(hào)角：“我的假設(shè)并不需要上帝,！”

6.敢于認(rèn)錯(cuò),，虛懷若谷。錯(cuò)誤時(shí)每個(gè)人都會(huì)犯的,，從某種意義上說(shuō),，物理學(xué)就是在不斷的犯錯(cuò)和不斷的糾正中前進(jìn)的。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)認(rèn)為,，有一種反引力,，能與引力平衡，促使宇宙有限而靜態(tài),。而當(dāng)哈勃用天文望遠(yuǎn)鏡展示給愛(ài)因斯坦看時(shí),，愛(ài)因斯坦慚愧極了，繼而坦率的承認(rèn)：“這是我一生所犯下的最大錯(cuò)誤,?！庇钪媸桥蛎浿模×孔诱摰膭?chuàng)建者,，丹麥哥本哈根學(xué)派的創(chuàng)始人,，偉大的物理學(xué)家玻爾先生在主持哥本哈根學(xué)派的工作時(shí)，有人問(wèn)他：“你是怎么把那么多有才華的青年人團(tuán)結(jié)在身邊的,？”玻爾老老實(shí)實(shí)的回答說(shuō)：“因?yàn)槲也慌略谀昵嗳嗣媲俺姓J(rèn)自己知識(shí)的不足,，不怕承認(rèn)自己是傻瓜?！?/p>

7.多才多藝,，熱愛(ài)生活,。多數(shù)的物理學(xué)家，同時(shí)亦是出色的數(shù)學(xué)家,，化學(xué)家,，從這一點(diǎn)，就足以說(shuō)明他們的興趣和愛(ài)好是多么廣泛,。我們都知道的達(dá)芬奇,，就是一個(gè)全才。研究雙縫干涉實(shí)驗(yàn)的托馬斯·楊,，在物理學(xué)化學(xué)的所有分支幾乎都留下了足跡,。他還是一個(gè)語(yǔ)言學(xué)家，動(dòng)物學(xué)家,，埃及史學(xué)家,，經(jīng)濟(jì)學(xué)家；他熱愛(ài)美術(shù),，能演奏當(dāng)時(shí)的所有樂(lè)器,；他是個(gè)騎術(shù)高明的騎士，甚至?xí)ｋs技走鋼絲,。

8.獻(xiàn)身科學(xué),，淡泊名利。居里夫人把獎(jiǎng)牌給自己的孩子做玩具的故事我們都知道,；法拉第為了專(zhuān)心從事科學(xué)研究,，放棄了一切商業(yè)性活動(dòng)，并謝絕了英國(guó)皇家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的職位,，“在他的眼中，華麗的宮廷,，和布拉頓高原上的雷雨比起來(lái),，算得了什么；皇家的一切器具和落日比較起來(lái),，又算什么,？我們之所以說(shuō)出雷雨和落日，因?yàn)檫@些現(xiàn)象在他的心里,，都可以挑起一種狂喜,。”愛(ài)因斯坦甚至為了專(zhuān)注研究統(tǒng)一場(chǎng)理論而拒絕擔(dān)任以色列總統(tǒng)職位,。

9.激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,，培養(yǎng)年輕一代人的愛(ài)國(guó)情懷。進(jìn)入新世紀(jì)的十年,，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化,。 “神舟”載人系列飛船的發(fā)射,，“嫦娥”探月計(jì)劃的順利實(shí)施，航空航天領(lǐng)域捷報(bào)頻傳,。新型戰(zhàn)機(jī),、預(yù)警機(jī)、驅(qū)護(hù)艦,、潛艇,、導(dǎo)彈、雷達(dá)等諸多新裝備的列裝,，大飛機(jī)項(xiàng)目的立項(xiàng)上馬,，使我國(guó)國(guó)防軍事有了質(zhì)的飛躍。他們的背后,，除了強(qiáng)大的祖國(guó),，更有無(wú)數(shù)甘于寂寞，無(wú)私奉獻(xiàn)的科學(xué)家,，科技人員,，軍工人員?！皣?guó)為重,，家為輕，科學(xué)最重,，名利最輕”,，正是以錢(qián)學(xué)森為代表的一代中國(guó)科學(xué)人的真實(shí)寫(xiě)照。

最后,，讓我們用一個(gè)流傳很廣的小故事來(lái)結(jié)束本篇吧,。一家工廠請(qǐng)一個(gè)工程師去檢修一部發(fā)動(dòng)機(jī)，許諾修好后付酬金1000英鎊,。工程師先檢查了一下機(jī)器,，然后叫人拿來(lái)一把榔頭，拿起榔頭對(duì)準(zhǔn)主軸承敲了一下,，機(jī)器就能運(yùn)轉(zhuǎn)了,。這時(shí)，廠家后悔了：敲一下,，就值1000英鎊,？工程師風(fēng)趣地說(shuō)：“敲一下，付1英鎊就行了,，另外999英鎊,，是因?yàn)橐缿?yīng)該敲在哪個(gè)部位上。”這篇文章并非杜撰,，這位工程師也確有其人,，他叫卡皮察，前蘇聯(lián)一位大物理學(xué)家,。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇八

關(guān)于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)心得 提高學(xué)生“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”就是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界,，用數(shù)學(xué)的思維分析世界，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)世界,。提高學(xué)生的“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”是提高民族素質(zhì),、豐富人才資源這一戰(zhàn)略的重要組成部分，也是社會(huì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要,。實(shí)施這一目標(biāo),，數(shù)學(xué)教師起著主導(dǎo)性作用。如何在實(shí)際教學(xué)中,，完成這一歷史重任,，是廣大數(shù)學(xué)工作者亟待探討和解決的問(wèn)題。

任何“學(xué)科素養(yǎng)”的形成都以“核心素養(yǎng)”為背景,、底色,。任何學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者只要有積極的態(tài)度,、濃厚的興趣以及不屑的鉆研精神,，知識(shí)和能力的獲得不僅沒(méi)有太大問(wèn)題，還會(huì)有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn),。換句話(huà)說(shuō),，對(duì)于基礎(chǔ)教育而言，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,、進(jìn)取心,、抗挫力，應(yīng)該比知識(shí)教學(xué),、能力訓(xùn)練更重要,。

我覺(jué)得：

一、教學(xué)過(guò)程要從激發(fā)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。教師只是配合學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展而發(fā)揮作用,。這一教學(xué)思想雖然在上學(xué)時(shí)已經(jīng)了解，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中卻常常因?yàn)檎也坏匠隹诙y于落實(shí),，學(xué)習(xí)了核心素養(yǎng)之后不僅從思想上,，更從“從學(xué)出發(fā)”為抓手，具有很強(qiáng)的實(shí)際意義,。

二,、課堂教學(xué)要從“片面教授”提升為“全面發(fā)展” ,，應(yīng)以傳播數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，激活學(xué)生的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和良好習(xí)慣，這些對(duì)學(xué)生是終身受益的,，因?yàn)橐詫W(xué)生的全面發(fā)展是最終落腳點(diǎn),。通過(guò)數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí)激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)同感。數(shù)學(xué)學(xué)科本身就是一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科,，其根本的目的不是訓(xùn)練學(xué)生在日常生活中計(jì)算技巧,，而是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。

三,、教學(xué)成長(zhǎng)要從經(jīng)驗(yàn)積累上升為科學(xué)研究,。

事物的發(fā)展過(guò)程就是螺旋式上升的不斷完善進(jìn)步的過(guò)程，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)尤其是一個(gè)螺旋上升的過(guò)程,。這使我認(rèn)識(shí)到在以后的教學(xué)過(guò)程中會(huì)遇到的問(wèn)題,，要多問(wèn)多學(xué)多積累，并要勤于筆耕,，善于思考,，將教學(xué)研究的作用充分發(fā)揮，從而提升自己的教學(xué)水平,。

學(xué)科素養(yǎng)的形成始終滲透人的“核心素養(yǎng)”的培育,。學(xué)科教學(xué)必須要讓教學(xué)環(huán)境充滿(mǎn)人性與道德的關(guān)懷，學(xué)科能力才會(huì)成為積極情感,、態(tài)度,、價(jià)值的能力，即人的素養(yǎng),。

總之,，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，思想方面讓我更加明白教師職業(yè)的生命價(jià)值,、教師工作的特殊意義,，實(shí)踐方面我會(huì)通過(guò)研讀課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)和點(diǎn)評(píng)找到差距，我相信通過(guò)這次學(xué)習(xí)會(huì)受益匪淺,。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇九

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革中,，“核心素養(yǎng)”成為一個(gè)關(guān)鍵詞，培養(yǎng)具有哪些核心素養(yǎng)的人,，怎樣培養(yǎng)這些核心素養(yǎng)成為一個(gè)重要問(wèn)題,。20xx年12月8日，附中地理組教研組織學(xué)習(xí)了地理核心素養(yǎng)在地理課程改革中的新指向，就此次學(xué)習(xí),，我淺談幾點(diǎn)心得體會(huì),。

什么是核心素養(yǎng)？既然是談基礎(chǔ)教育課程改革的問(wèn)題,，我認(rèn)為核心素養(yǎng)就是學(xué)生借助學(xué)校教育所形成的素養(yǎng)和能力,，包括道德、言行舉止,、知識(shí)水平與能力才干等各個(gè)方面,。核心素養(yǎng)的“核心”體現(xiàn)在時(shí)代特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)兩個(gè)方面。從這兩個(gè)方面來(lái)看,，目前需要加強(qiáng)培養(yǎng)的核心素養(yǎng)包括：信息素養(yǎng),，思維素養(yǎng)，人文素養(yǎng),，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，身心素養(yǎng)五大方面。

在“核心素養(yǎng)”的引領(lǐng)下,，地理新課程提出了“培養(yǎng)未來(lái)公民必備的地理素養(yǎng)”的理念,，即“地理核心素養(yǎng)”。國(guó)際社會(huì)已出現(xiàn)了關(guān)于此方面的若干典型案例,，聯(lián)合國(guó)教科文組織提出的五大支柱說(shuō),，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織提出了關(guān)鍵能力說(shuō)，歐盟提出了八大素養(yǎng)說(shuō),。綜合來(lái)看,，地理核心素養(yǎng)是一個(gè)人能夠從地理學(xué)的角度來(lái)觀察事物且運(yùn)用地理學(xué)的技能來(lái)解決問(wèn)題的內(nèi)在涵養(yǎng)。

地理核心素養(yǎng)的特征,，華中師范大學(xué)李家清教授從三個(gè)方面來(lái)描述：第一,、關(guān)鍵性。地理核心素養(yǎng)應(yīng)是個(gè)體在社會(huì)中生活與生存所應(yīng)具備的最重要的地理素養(yǎng),，對(duì)學(xué)生而言就是最有用的地理知識(shí),、最關(guān)鍵的地理能力、最需要滿(mǎn)足終身發(fā)展所必備的地理品格,。例如地圖學(xué)知識(shí)素養(yǎng),。第二、動(dòng)態(tài)性,。地理核心素養(yǎng)必然緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展,，與時(shí)代要求接軌，體現(xiàn)出不斷更新,、動(dòng)態(tài)發(fā)展的特征。例如地理信息素養(yǎng)。第三,、生長(zhǎng)性,。核心素養(yǎng)總是在特定的情景和需要中反映并生長(zhǎng)的。無(wú)論是從縱向的不同教育階段來(lái)看還是從橫向的學(xué)生的發(fā)展方向來(lái)看,，都體現(xiàn)了生長(zhǎng)特征,。

當(dāng)我們要探尋地理學(xué)科核心素養(yǎng)體系是什么樣子時(shí)，擺在眼前的首要問(wèn)題便是如何構(gòu)建地理學(xué)科核心素養(yǎng)體系,。東北師范大學(xué)教育部張家輝教授認(rèn)為,，地理學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)建方式有多種，從兩個(gè)方面或者從兩個(gè)視角來(lái)看,，第一,，基于地理教育學(xué)理論從地理素養(yǎng)的構(gòu)成要素中選取居于核心地位的成分，從而構(gòu)建體系,。那么,，哪些地理素養(yǎng)居于地理素養(yǎng)的核心地位呢？包括：地理知識(shí),、地理能力,、地理方法、地理思想和地理品質(zhì),。這是對(duì)三維教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）的進(jìn)一步發(fā)展,。第二,，基于地理學(xué)理論和重要教育文件，從地理學(xué)任務(wù)中選取應(yīng)當(dāng)突出培養(yǎng)學(xué)生的主題內(nèi)容,，從而構(gòu)建體系,。這一種構(gòu)建視角打破了地理素養(yǎng)的系統(tǒng)劃分，探尋的結(jié)果為地理教學(xué)中應(yīng)突出的幾大主題,。

地理學(xué)科核心素養(yǎng)體系的建構(gòu)需要深度跟進(jìn)地理課程改革,。地理核心素養(yǎng)的培育應(yīng)成為課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的重要導(dǎo)向和根本動(dòng)力。作為地理教師,，應(yīng)明晰地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)是地理課程的基本任務(wù),，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展應(yīng)與承擔(dān)的任務(wù)密切聯(lián)系，能秉承核心素養(yǎng)培育觀念,，能將地理教學(xué)內(nèi)容中的素養(yǎng)價(jià)值充分挖掘,，能以空間觀念貫穿于教學(xué)過(guò)程中，幫助學(xué)生在感知空間,、分析空間,、領(lǐng)悟空間的基礎(chǔ)上促進(jìn)人地觀念,、國(guó)際理解、全球意識(shí)等地理核心素養(yǎng)的知識(shí)構(gòu)成,。所以,，地理核心素養(yǎng)的培育還應(yīng)該成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要部分。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇十

學(xué)科素養(yǎng)是指一個(gè)人在特定學(xué)科上的運(yùn)用能力和水平,，是綜合運(yùn)用知識(shí),、技能和道德品質(zhì)的表現(xiàn)。作為一名學(xué)生,，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸領(lǐng)悟到學(xué)科素養(yǎng)的重要性,。通過(guò)不斷努力，我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的學(xué)科素養(yǎng)立意不僅僅是追求高分,，更是要學(xué)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,，鍛煉自己的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合素質(zhì),。以下是我對(duì)學(xué)科素養(yǎng)立意的一些心得體會(huì),。

首先，立意學(xué)科素養(yǎng)意味著對(duì)所學(xué)學(xué)科的深入理解,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我意識(shí)到只有掌握學(xué)科的核心概念才能夠真正理解其中的內(nèi)涵和外延。例如,，在物理學(xué)中,，掌握運(yùn)動(dòng)、力和能量等基本概念,，可以幫助我準(zhǔn)確解釋運(yùn)動(dòng)規(guī)律和現(xiàn)象,。而在語(yǔ)文學(xué)科中，了解詩(shī)詞的韻律和格律,，才能洞察詩(shī)人的意境和思想,。因此，我嘗試跳出紙上的知識(shí),，與實(shí)際生活結(jié)合,，尋找學(xué)科的實(shí)際運(yùn)用，以更好地理解學(xué)科知識(shí),。

其次,，立意學(xué)科素養(yǎng)要注重實(shí)踐應(yīng)用。學(xué)科素養(yǎng)是通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用來(lái)提高的,，只有將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,，才能真正發(fā)揮出它的價(jià)值。例如,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，我們可以通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),。在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不再是枯燥的運(yùn)算,，而是具有實(shí)際意義的表達(dá)方式,。因此，我鼓勵(lì)自己在學(xué)習(xí)中多進(jìn)行實(shí)踐操作,，培養(yǎng)自己將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力。

再次,，立意學(xué)科素養(yǎng)需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維,。學(xué)科素養(yǎng)是學(xué)科思維能力的體現(xiàn)，而創(chuàng)新思維則是學(xué)科素養(yǎng)的核心,。創(chuàng)新思維可以幫助我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)找到更多的解決方案,，能夠提出新的觀點(diǎn)和理論。例如,，在學(xué)習(xí)科學(xué)時(shí),，我們常常要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)不同的設(shè)計(jì)來(lái)驗(yàn)證科學(xué)理論,。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，我們要運(yùn)用創(chuàng)新思維，嘗試不同的方法和方案,，以獲得更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。因此，培養(yǎng)創(chuàng)新思維是立意學(xué)科素養(yǎng)的必要條件,。

此外,，立意學(xué)科素養(yǎng)需要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名學(xué)生,，除了學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),，還需要注重培養(yǎng)文化素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感等綜合素質(zhì),。例如,，在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，不能僅僅關(guān)注事件的時(shí)間和順序,，還要理解其歷史背景和影響,。在學(xué)習(xí)藝術(shù)時(shí)，除了學(xué)習(xí)技巧和理論,，還要培養(yǎng)自己的審美能力和創(chuàng)造力,。綜合素質(zhì)的培養(yǎng)不僅可以幫助我們更好地發(fā)展個(gè)人能力，還可以培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)造精神和社會(huì)責(zé)任感的人才,。

最后,，立意學(xué)科素養(yǎng)還要注重道德修養(yǎng)的培養(yǎng),。學(xué)科素養(yǎng)不僅僅是為了個(gè)人的發(fā)展，更是為了更好地造福社會(huì)和他人,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們要注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，保持良好的學(xué)術(shù)道德和職業(yè)道德,。例如,，在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)，我們要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán),，不抄襲他人的作品,；在進(jìn)行實(shí)踐操作時(shí)，我們要遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度,，保證實(shí)驗(yàn)的安全和環(huán)保,。只有具備了良好的道德修養(yǎng)，才能做到學(xué)科素養(yǎng)的完善,。

綜上所述,，學(xué)科素養(yǎng)立意不僅僅是追求高分，更是幫助我們?cè)趯W(xué)科中有所突破和進(jìn)步的途徑,。通過(guò)深入理解學(xué)科,、實(shí)踐應(yīng)用、培養(yǎng)創(chuàng)新思維,、注重綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)的培養(yǎng),，我們可以提高自己在學(xué)科中的運(yùn)用能力和水平。立意學(xué)科素養(yǎng)不僅可以提高個(gè)人的學(xué)科素質(zhì),，還可以培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的人才,。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)的立意,，通過(guò)不斷努力和實(shí)踐,，提高自己在學(xué)科上的能力和水平，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇十一

近年來(lái),，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為了很多學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式,。尤其是在高中階段,，網(wǎng)課學(xué)科素養(yǎng)已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)的基本功。在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)之后,，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)課學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和不足之處,，并總結(jié)出了一些提高學(xué)科素養(yǎng)的心得體會(huì)。

首先,，網(wǎng)課學(xué)習(xí)提高認(rèn)知和管理能力,。在傳統(tǒng)的面授課堂中,，老師通常是按部就班地進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生也只需要跟著老師的步伐走即可,。而在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,，學(xué)生需要自己主動(dòng)地管理好學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度，要有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃和組織能力是非常有幫助的,，有助于學(xué)生提高自己的學(xué)科素養(yǎng)。

其次,，網(wǎng)課學(xué)習(xí)增強(qiáng)了合作和交流能力,。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，學(xué)生不再局限于與老師面對(duì)面地交流和合作,，而是需要通過(guò)各種在線(xiàn)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)討論和交流。這是提高學(xué)生的合作與交流能力的有利機(jī)會(huì),，通過(guò)和不同年級(jí)和背景的學(xué)生一起學(xué)習(xí),，我們可以開(kāi)闊自己的思維，了解不同的觀點(diǎn)和思維方式,。同時(shí),，通過(guò)與同學(xué)的討論和交流，我們可以互相幫助,、共同進(jìn)步,。

第三，網(wǎng)課學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。相比傳統(tǒng)的面授課堂,，網(wǎng)課學(xué)習(xí)更具有靈活性和個(gè)性化。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和時(shí)間安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，自主選擇學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)材料,。這樣的學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中,，提高學(xué)科素養(yǎng),。我曾經(jīng)參加了一門(mén)網(wǎng)課，內(nèi)容是關(guān)于環(huán)境保護(hù)的,，正是因?yàn)檫@個(gè)課程的設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富多樣,、互動(dòng)性強(qiáng)，我才對(duì)環(huán)境保護(hù)這個(gè)話(huà)題產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

然而,，網(wǎng)課學(xué)習(xí)也存在一些不足之處。首先,，由于學(xué)生在家或自習(xí)室中學(xué)習(xí),，容易受到外界環(huán)境的干擾,。有時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者家庭成員的噪音會(huì)影響到學(xué)習(xí)效果,，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的困擾,。此外，網(wǎng)課學(xué)習(xí)的自主性也給一些學(xué)生帶來(lái)了困難,，有些學(xué)生缺乏自控力,，不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳,。

針對(duì)這些問(wèn)題,，我在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中總結(jié)出了一些提高學(xué)科素養(yǎng)的有效方法。首先,，要合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，盡量選擇在家中安靜的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)，減少外界因素的影響,。其次,，要提高自己的自控力，根據(jù)老師的要求,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，避免因?yàn)橥涎佣l(fā)生學(xué)習(xí)誤差,。最后,，要積極參與線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái)和課程討論，主動(dòng)與老師和同學(xué)交流,，相互激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和激情,，提高學(xué)習(xí)效果。

綜上所述,，網(wǎng)課學(xué)科素養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和素質(zhì)提升具有重要意義,。通過(guò)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,，提高合作和交流能力,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。盡管網(wǎng)課學(xué)習(xí)存在一些不足之處,，但我們可以通過(guò)規(guī)劃合理的學(xué)習(xí)時(shí)間和提高自控力來(lái)克服這些問(wèn)題,。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高學(xué)科素養(yǎng),，迎接更大的挑戰(zhàn)。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇十二

“……長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望,，守巢的總是你……”小時(shí)候,，很喜歡這首《長(zhǎng)大后我就成了你》；而今,，我如愿以?xún)數(shù)恼驹诹酥v臺(tái)上,，成為了一名中學(xué)英語(yǔ)教師。如何在現(xiàn)在的崗位上發(fā)光發(fā)熱,，如何讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)間里學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言,，教育教學(xué)中有太多的東西值得我去深思，去探索,。通過(guò)十年多的工作實(shí)踐,，我認(rèn)識(shí)到，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不應(yīng)該只滿(mǎn)足于對(duì)單詞,、句型的概念化解釋和程序化分析,，那樣只會(huì)使教學(xué)內(nèi)容平淡、課堂氣氛沉悶,，使學(xué)生不能全身心地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái),，使他們?cè)械呐d趣和信心很快喪失殆盡。那么,，怎樣才能做好中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作呢？以下是我教學(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì)和心得：

１,、在教學(xué)過(guò)程中盡可能少地說(shuō)漢語(yǔ),，而是以英語(yǔ)為主體，利用手勢(shì),、眼神,、動(dòng)作、音調(diào)等輔助手段來(lái)幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,；并且在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)各種情景對(duì)話(huà),，通過(guò)直接的語(yǔ)言交流來(lái)幫助學(xué)生建立語(yǔ)感。通過(guò)這種方式組織教學(xué),，能增加學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì),，營(yíng)造語(yǔ)言氛圍，培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)思維,、表達(dá)的習(xí)慣,。

２、英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言,，其教學(xué)應(yīng)該融入一定的情境之中,。可通過(guò)課堂表演來(lái)創(chuàng)造一定的語(yǔ)言環(huán)境，給孩子營(yíng)造一方自由發(fā)展,、自由發(fā)揮的天地,；并且可為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，給每位學(xué)生自我表現(xiàn)和自我發(fā)展的時(shí)間和空間,。

３,、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參與體驗(yàn)、實(shí)踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的綜合能力和整體素質(zhì),。要求學(xué)生在學(xué)校見(jiàn)到老師,、同學(xué)，用英語(yǔ)打招呼,；在英語(yǔ)課堂,，盡可能用英語(yǔ)進(jìn)行交流；在課外,，也要鼓勵(lì)孩子們盡可能使用英語(yǔ),。把英語(yǔ)教學(xué)融入日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分,，讓生活成為學(xué)習(xí)的延續(xù),。

４、反饋信息,、即時(shí)鞏固,。

英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練一定要做到反饋及時(shí),。在教學(xué)中,，學(xué)生對(duì)剛學(xué)的內(nèi)容記憶猶新，印象深刻,，但若不及時(shí)鞏固,，不僅會(huì)很快遺忘，而且會(huì)使學(xué)生在聽(tīng),、說(shuō)中的錯(cuò)誤與偏差得不到及時(shí)糾正,，以至形成錯(cuò)誤的思維定勢(shì)和語(yǔ)言習(xí)慣。

１,、尊重每個(gè)學(xué)生,，鼓勵(lì)他們積極嘗試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步并給予相應(yīng)的表?yè)P(yáng)，保護(hù)他們的自尊心和積極性,。

２,、創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),、互相幫助,、體驗(yàn)成功、合作發(fā)展,。

３,、關(guān)注后進(jìn)生和性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能為他們提供正確表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，讓每一次小小的突破成為他們進(jìn)步的基石,。

４、建立融洽的師生關(guān)系,，經(jīng)常和學(xué)生一起交流和探索,，了解學(xué)生所想所需，做到教學(xué)相長(zhǎng),。

１,、積極創(chuàng)造條件，讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),。

２,、結(jié)合語(yǔ)言情境，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和運(yùn)用來(lái)深化學(xué)習(xí),。

３,、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，根據(jù)各自的不同狀況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

１、注重教師的客觀性評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)的肯定和激勵(lì),。

2、重視學(xué)生的主觀性評(píng)價(jià),，讓學(xué)生通過(guò)分析,，通過(guò)比較，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，明確努力的方向,。

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)是要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確使用英語(yǔ)，并具備一定的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力,。這一主線(xiàn)貫穿整個(gè)教學(xué)的全過(guò)程,。其中，聽(tīng),、說(shuō)訓(xùn)練尤為重要,，訓(xùn)練的途徑也是多樣化的。孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)的方式,、內(nèi)容與成年人應(yīng)該有所不同,。他們喜歡玩，喜歡唱歌,、畫(huà)畫(huà),，喜歡表演和游戲；他們喜歡動(dòng)手操作,，喜歡探究和想象,。所以，英語(yǔ)教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生的年齡階段和性格特征,，因材施教,，因人施教；并且在教學(xué)過(guò)程中要聯(lián)系實(shí)際,，不斷探索,、不斷實(shí)踐、不斷反思,，這樣才能在教育教學(xué)中不斷進(jìn)步和完善,。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇十三

隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)逐漸成為人們獲取知識(shí)的一種主要方式,。我在大學(xué)期間也有過(guò)許多網(wǎng)課學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，通過(guò)這些經(jīng)歷，我逐漸形成了一些關(guān)于網(wǎng)課學(xué)科素養(yǎng)的心得體會(huì),。首先,，我認(rèn)為要在網(wǎng)課中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；其次,，要充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì),，展現(xiàn)自我學(xué)習(xí)的積極性；最后,，要靈活運(yùn)用學(xué)科素養(yǎng),，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

首先,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于在網(wǎng)課中獲得良好學(xué)術(shù)表現(xiàn)至關(guān)重要,。在傳統(tǒng)的課堂上,，老師會(huì)通過(guò)形態(tài)各異的方式傳授知識(shí)，而在網(wǎng)課中,，我們需要主動(dòng)適應(yīng)老師提供的教學(xué)資源,。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，可以更好地掌握課程的內(nèi)容。我通常會(huì)在每天的早晨和晚上撥出一定的時(shí)間,，專(zhuān)注于學(xué)習(xí),。另外，網(wǎng)課中往往需要自主學(xué)習(xí),。我們需要學(xué)會(huì)如何高效利用資源,，如課堂錄像、PPT,、電子書(shū)等,，結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)程，合理選擇學(xué)習(xí)資料,。同時(shí),，我們還需要主動(dòng)與教師和同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)解決問(wèn)題,，確保學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行,。

其次，充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì),，展現(xiàn)自我學(xué)習(xí)的積極性,，是提高學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)鍵。在網(wǎng)課中,，既缺少了傳統(tǒng)面對(duì)面的互動(dòng),，也缺少了同學(xué)之間的交流，但卻提供了更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，自由安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，不再受制于固定的上課時(shí)間和地點(diǎn),。這對(duì)于有一定自制力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，可以更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，提高學(xué)習(xí)效果。除此之外,，我們還可以通過(guò)多媒體資源,、在線(xiàn)討論和互動(dòng)等方式,，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,。通過(guò)利用網(wǎng)課提供的豐富資源,，我們可以更自由地探索問(wèn)題，并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思維能力,。

最后,，要靈活運(yùn)用學(xué)科素養(yǎng)，提高自己的學(xué)習(xí)效果,。學(xué)科素養(yǎng)是一種全面發(fā)展的跨學(xué)科能力,。在網(wǎng)課中，我們可以將不同學(xué)科的知識(shí)相互聯(lián)系,，加深對(duì)知識(shí)的理解,。比如，在物理課上學(xué)習(xí)了能量守恒定律,，我們可以結(jié)合數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)的方程式,，計(jì)算能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程。同時(shí),，我們還可以將學(xué)科素養(yǎng)運(yùn)用到解決問(wèn)題或者完成作業(yè)上,。在學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到一些難題,，這時(shí),，我們可以靈活運(yùn)用學(xué)科素養(yǎng)中的思維方法，如歸納,、類(lèi)比,、比較等，從不同的角度解決問(wèn)題,，提高自己的學(xué)習(xí)效果,。

綜上所述，網(wǎng)課學(xué)科素養(yǎng)對(duì)于我們?cè)诰W(wǎng)課中的學(xué)習(xí)起到了重要的推動(dòng)作用,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們更好地適應(yīng)網(wǎng)課的環(huán)境,，高效地掌握課程內(nèi)容；充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)可以發(fā)揮自我學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)習(xí)效果,；靈活運(yùn)用學(xué)科素養(yǎng)可以加深對(duì)知識(shí)的理解，解決問(wèn)題,。通過(guò)不斷總結(jié)和實(shí)踐,，我相信，我們可以在網(wǎng)課中培養(yǎng)出更好的學(xué)科素養(yǎng),，更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇十四

通過(guò)一天的聽(tīng)課以及培訓(xùn),，讓我這個(gè)新進(jìn)的青年教師對(duì)物理學(xué)科的核心素養(yǎng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)自身需要提高的還很多很多,，需要專(zhuān)家們的進(jìn)一步指導(dǎo)和培訓(xùn),，以便提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。

物理核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受物理教育過(guò)程中逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,。學(xué)生通過(guò)物理學(xué)習(xí)內(nèi)化的帶有物理學(xué)科特性的品質(zhì),，也是學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵成分。

物理核心素養(yǎng)主要包括：物理觀念,、科學(xué)思維,、實(shí)驗(yàn)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任,。物理核心素養(yǎng)的四個(gè)方面是相互聯(lián)系,、共同發(fā)展的。

由“精英教育”改變?yōu)椤按蟊娊逃?。義務(wù)教育階段的物理教學(xué)目的是培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，所以該階段基礎(chǔ)物理課程應(yīng)該滿(mǎn)足所有學(xué)生發(fā)展的需要，提升我國(guó)公民的科學(xué)素質(zhì),。同時(shí),，課程的設(shè)置應(yīng)主要以學(xué)生的發(fā)展為主，而非學(xué)科體系自身的完備,。

在教學(xué)中,，教師要觀注全體學(xué)生，而不能只盯著幾位尖子生,。無(wú)論上課提問(wèn),、輔導(dǎo)，還是課外活動(dòng)等教師都要關(guān)心弱勢(shì)學(xué)生,。耐心地幫助他們提高學(xué)習(xí),，發(fā)展能力。同時(shí),，要優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)內(nèi)容能促進(jìn)學(xué)生的能力提高，為他們的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ),，而不要顧及學(xué)科的自身體系是否完備,。

課程設(shè)置應(yīng)貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生從身邊熟悉的生活現(xiàn)象中去探究并認(rèn)識(shí)物理規(guī)律,，同時(shí)應(yīng)將學(xué)生認(rèn)識(shí)到的物理知識(shí)及科學(xué)研究方法與社會(huì)實(shí)踐及其應(yīng)用結(jié)合起來(lái),，讓學(xué)生體會(huì)到物理在生活與生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。這不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，還可以培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和科學(xué)探究的能力,。

在物理教學(xué)中，不僅要學(xué)生學(xué)到一定的物理基礎(chǔ)知識(shí),，更要學(xué)生明白生活中的哪些現(xiàn)象可用什么物理知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)煌瑫r(shí)會(huì)用物理知識(shí)指導(dǎo)生活,、為社會(huì)生活服務(wù)。

物理學(xué)習(xí)的主要目的`不僅是學(xué)習(xí)物理知識(shí),，更重要的是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)物理知識(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)探究,，形成正確的價(jià)值觀,。

在教學(xué)中，教師要注重科學(xué)探究的教學(xué),。要引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)物理的研究方法,，掌握一定的實(shí)驗(yàn)技巧和用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力。同時(shí)養(yǎng)成正確的科學(xué)觀和價(jià)值觀,。

科學(xué)探究不是唯一的課堂教學(xué)方式,，教師可根據(jù)具體內(nèi)容靈活地選用不同的教學(xué)方式,。

隨著認(rèn)識(shí)的深入，人類(lèi)把關(guān)于周?chē)澜绲闹R(shí)分成不同的學(xué)科。這種人為的劃分具有更方便地描述事物不同類(lèi)別性質(zhì)的優(yōu)點(diǎn),，但也喪失了對(duì)于自然界的整體把握。然而,，近代科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展,，特別是本世紀(jì)以來(lái)的科學(xué)進(jìn)步，逐步揭示了物質(zhì)的不同存在形式和運(yùn)動(dòng)形式之間存在著的內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)了原來(lái)被分割開(kāi)的各門(mén)學(xué)科之間的`聯(lián)系和共性,，以及各門(mén)學(xué)科共有的最基本、最本質(zhì)的概念,。在這種綜合中,，自然界的本質(zhì)進(jìn)一步得以顯示。因此,，為了培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展需要的理想人才,，為了使學(xué)生全面發(fā)展，要讓學(xué)生整體地了解科學(xué)的發(fā)展及其與社會(huì)科學(xué)的相互滲透等,。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為人類(lèi)帶來(lái)了福音,，但也帶來(lái)了一些負(fù)面影響。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)整體的社會(huì)功能及必要的社會(huì)控制策略,。

在教學(xué)中,，教師能以先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，將是事半功倍的,。這不僅讓學(xué)生學(xué)到了科學(xué)知識(shí),，也學(xué)到了科學(xué)研究的方法,，增強(qiáng)了科學(xué)能力，養(yǎng)成了正確的科學(xué)情感,，態(tài)度和價(jià)值觀,。同時(shí)也能正確認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系,，這將大大地提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇十五

初一語(yǔ)文組 高云霄 2014年2月

初中語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì) 初一語(yǔ)文組 高云霄

自入職以來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，我對(duì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識(shí),，為了在教學(xué)過(guò)程中能讓每個(gè)學(xué)生都得到社會(huì)性的發(fā)展，我們教師必須依據(jù)新課程理念對(duì)每一堂課認(rèn)真思考,，精心準(zhǔn)備,，讓語(yǔ)文課堂成為學(xué)生的樂(lè)園。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：教師必須集中更多的時(shí)間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動(dòng),。有詩(shī)說(shuō)的好：?jiǎn)柷堑们迦缭S,，為有源頭活水來(lái)。讓學(xué)生通過(guò)自身的活動(dòng),，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)形式，讓每一堂課都充滿(mǎn)活力,，讓每個(gè)學(xué)生都能夠真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)的主體。要做到這一點(diǎn),，教師必須做好如下準(zhǔn)備：

一,、深鉆課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)課改精神,。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，有意識(shí)地把語(yǔ)文素養(yǎng)凸現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文素養(yǎng)內(nèi)涵豐富,，它以能力為核心,，是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識(shí)、思維品質(zhì),、審美情趣,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合,。因此本次課改不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位,，而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，形成樂(lè)觀向上的人生態(tài)度放在首位,。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生感覺(jué)觀察,、體驗(yàn),、參與社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力,。這就是要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，讓學(xué)生愛(ài)上這門(mén)課,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。在活動(dòng)中,，讓學(xué)生自覺(jué)去獲取知識(shí),。

二、設(shè)計(jì)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)

將本來(lái)教師講學(xué)生聽(tīng)的課堂突然轉(zhuǎn)變風(fēng)格,，學(xué)生會(huì)一時(shí)間難以適應(yīng)，或許提不起興趣,。因此,，在實(shí)施新課改的同時(shí)，一定要注意多多用各種活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,。讓學(xué)生在興趣和快樂(lè)中學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的主人,。

三、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助手段,。

為了在課堂上給學(xué)生提供更多的信息,，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，提供直觀的教學(xué)材料,，僅憑教師的語(yǔ)言和行為動(dòng)作是無(wú)法完全達(dá)到效果的,。多媒體教學(xué)輔助手段能夠給學(xué)生以具體形象，有聲有色的情境感受,，還有其它手段不能代替的跨越時(shí)空的信息量,，都會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使抽象教學(xué)形象具體化,，使學(xué)生在體會(huì),、感悟中獲取新知。

四,、與時(shí)俱進(jìn),，提高自身素養(yǎng)。

綜合實(shí)踐課的開(kāi)設(shè)，對(duì)于傳統(tǒng)“應(yīng)試教育”的教育觀,，也是一個(gè)挑戰(zhàn),。課改力圖在課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議等方面全面體現(xiàn)知識(shí)與技能,，從而促進(jìn)學(xué)校教育重心的轉(zhuǎn)移,。形成正確的價(jià)值選擇，具有社會(huì)責(zé)任感,，努力為人民服務(wù),，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，這種過(guò)程將深刻地影響他們思想道德的形成,，影響他們?nèi)松木駬瘛?/p>

我深知,，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)任重道遠(yuǎn)。我們將一如既往地更新觀念,，創(chuàng)新思想,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓進(jìn)取,，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、全面提高教育質(zhì)量而不懈努力。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇十六

隨著教育改革的不斷深入,，核心素養(yǎng)教育逐漸成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,。不同的學(xué)科有著不同的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)和方法。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我深刻領(lǐng)悟到了各學(xué)科核心素養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,。以下將就數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,、英語(yǔ),、物理和化學(xué)這幾個(gè)學(xué)科的核心素養(yǎng)心得體會(huì)進(jìn)行詳細(xì)探討。

首先,，數(shù)學(xué)是一門(mén)需要運(yùn)用邏輯思維的學(xué)科,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力是核心素養(yǎng)的重要目標(biāo)之一。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我意識(shí)到了邏輯思維對(duì)于解決問(wèn)題的重要性,。通過(guò)解決數(shù)學(xué)題目，我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的方法和決策的邏輯,，學(xué)會(huì)了清晰地表達(dá)自己的想法,，以及遵循一定的程序和規(guī)律解決問(wèn)題。同時(shí),，在數(shù)學(xué)學(xué)科中,，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力也是非常重要的,。解題過(guò)程中，我養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了分析和歸納問(wèn)題,，以及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

其次,，語(yǔ)文作為一門(mén)情感和思維的綜合性學(xué)科,，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)和閱讀能力上。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí),，我提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字理解能力,。在寫(xiě)作方面，我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和情感,，培養(yǎng)了自己的觀察能力和思考能力,。在閱讀方面，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)閱讀文字背后的含義,，學(xué)會(huì)了分析和理解作者的言外之意。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,，我感受到了文字的魅力和思想的力量,，培養(yǎng)了自己的審美情趣和人文素養(yǎng)。

英語(yǔ)作為一門(mén)現(xiàn)代化的國(guó)際交流語(yǔ)言,，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交流能力和跨文化意識(shí)是核心素養(yǎng)的重要目標(biāo),。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我提高了自己的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的綜合能力,，培養(yǎng)了自己的英語(yǔ)交際能力,。通過(guò)與外國(guó)留學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，我了解到了不同文化背景下的思維方式和價(jià)值觀念,，培養(yǎng)了自己的跨文化溝通能力和意識(shí),，提高了自己的國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)力。

物理學(xué)科以研究物質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律為主要內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ呛诵乃仞B(yǎng)的重要目標(biāo),。通過(guò)學(xué)習(xí)物理學(xué)科，我掌握了一些基本的物理原理和方法,，學(xué)會(huì)了運(yùn)用這些原理和方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題,。在實(shí)驗(yàn)方面，我學(xué)會(huì)了制定實(shí)驗(yàn)方案,、收集和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，培養(yǎng)了自己的科學(xué)精神和實(shí)驗(yàn)操作能力。通過(guò)開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我體會(huì)到了科學(xué)探索的樂(lè)趣和挑戰(zhàn),，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。

最后，化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)組成和變化的學(xué)科,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和分析能力是核心素養(yǎng)的重要目標(biāo),。在學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的過(guò)程中，我鍛煉了實(shí)驗(yàn)的操作能力和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力,。通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，我學(xué)會(huì)了整理和歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)了自己的邏輯思維和分析能力,。在實(shí)驗(yàn)中,，我學(xué)會(huì)了正確使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材和化學(xué)試劑，提高了自己的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范和安全意識(shí),。通過(guò)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),，我深刻感受到了科學(xué)的輝煌和未來(lái)的無(wú)限可能。

總的來(lái)說(shuō),，各學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是學(xué)校教育的重要目標(biāo)之一,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,、英語(yǔ),、物理和化學(xué)這幾個(gè)學(xué)科的過(guò)程中，我不僅提高了相關(guān)學(xué)科知識(shí)的掌握程度,，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力,、問(wèn)題解決能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂缥幕瘻贤芰?。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)于提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和未來(lái)的發(fā)展都具有重要意義。通過(guò)數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,、英語(yǔ)、物理和化學(xué)這幾個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)科素養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。