作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

端午節(jié)教案反思大班篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,，積極和同伴交流分享。

2.學(xué)習(xí)包粽子的技能,。

3.體驗(yàn)包粽子的樂(lè)趣,，感受端午節(jié)的濃厚民俗氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)幼兒事先調(diào)查了解端午節(jié)的.來(lái)歷和風(fēng)俗,，完成調(diào)查表,。

2.《端午節(jié)》課件。

3.粽葉,、泡好的米,、棗、細(xì)線或長(zhǎng)方形紙,、水彩筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師與幼兒交談，說(shuō)出端午節(jié)的名稱和日期（每年農(nóng)歷的五月初五是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，叫端午節(jié),，這一天人們會(huì)舉行一些有意義的活動(dòng)。）,。

2．組織幼兒交流調(diào)查結(jié)果,，探討端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。

（1）與幼兒一起講故事《端午節(jié)的由來(lái)》,，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原而確立的,，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，所以就定那天為端午節(jié)。

（2）交流調(diào)查表：端午節(jié)有哪些習(xí)俗,？

提示幼兒可用語(yǔ)言表達(dá),、圖片繪畫、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗,。

（3）組織幼兒觀看課件,，了解端午節(jié)時(shí)各地風(fēng)俗，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn),。

3.節(jié)日體驗(yàn)活動(dòng)：包粽子,。

（1）組織幼兒一起開(kāi)展包粽子活動(dòng)，提醒幼兒用米不要太多,，粽葉要把米和棗包緊,，然后用繩子捆扎結(jié)實(shí)。

（2）也可以組織幼兒用長(zhǎng)方形紙折粽子,，折成六棱形并進(jìn)行裝飾,。

4.節(jié)日分享：將包好的粽子與父母一起分享，也可以送給小班的弟弟妹妹,，進(jìn)行分享活動(dòng),。

附故事：《端午節(jié)來(lái)歷》

有一個(gè)楚國(guó)人叫屈原，楚懷王見(jiàn)他聰明能干,，很看中他,，便封他為三閭大夫。

屈原當(dāng)上三閭大夫后,，和他一起做官的人嫉妒他,，就在楚懷王的面前說(shuō)他的壞話。楚懷王便慢慢的討厭他了,。后來(lái)楚懷王死了,，他的兒子聽(tīng)了壞蛋的話，就把屈原趕出楚國(guó)的京城,。

不久楚國(guó)和秦國(guó)打仗，秦國(guó)把楚國(guó)的京城強(qiáng)占了,。屈原看到楚國(guó)的老百姓受苦受難,，自己又沒(méi)法出力，心里很痛苦,，寫了很多詩(shī),，然后就跳進(jìn)汨羅江里自殺了。

屈原跳江后,，楚國(guó)的老百姓怕魚蝦咬壞屈原的遺體,，就用竹筒裝上米丟進(jìn)江里去喂魚蝦，又劃著小船沿江尋找他的遺體。

從那以后,，每逢農(nóng)歷五月初五,，也就是屈原投江自殺的日子，許多地方都要吃粽子,、賽龍舟,，人們以這種方式紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

端午節(jié)教案反思大班篇二

主題來(lái)源:

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如:吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng),。這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來(lái)開(kāi)展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí),，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解"屈原"的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo):

1,、安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容;2,、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);3,、了解端午節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗文化(重點(diǎn))，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感(難點(diǎn));4,、認(rèn)讀字寶寶:"龍舟、艾葉,、粽子"

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、實(shí)物:扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線,，香袋,，咸蛋，粽子2,、圖片:賽龍舟,，粽子,，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線,，掛香囊,，咸蛋，涂雄黃,，字卡活動(dòng)過(guò)程:

導(dǎo)入:播放背景音樂(lè),，師生律動(dòng)出場(chǎng)--乘火車(進(jìn)站)

一、開(kāi)始部分

1,、打招呼2,、手指游戲--《手指歌》

二、基礎(chǔ)部分1,、談話導(dǎo)入,，展示粽子，引出故事

(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?

(2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗?

(3)為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子?

根據(jù)幼兒回答出示圖片:賽龍舟,、吃粽子,、插艾葉等。

4,、拓展延伸(1)了解屈原的故事;(通過(guò)故事激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感)(2)出示插艾草,、香袋、咸蛋,、涂雄黃,、系彩色絲線的圖片，了解其用途,。(幼兒討論)師:除了這兩個(gè)習(xí)俗,，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎?還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽?，看一看,，說(shuō)一說(shuō)，你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎?(幼兒自由分組進(jìn)行討論)師:哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō),，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗?幼兒邊說(shuō)邊觀看圖片,，說(shuō)出來(lái)給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。(虛實(shí)結(jié)合,，加深印象)教師小結(jié):從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,，蚊子、蟲子也越來(lái)越多,，疾病容易流行,。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國(guó)人非常聰明,，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。五索象征五條龍，民間傳說(shuō)能降服鬼怪,。

向幼兒介紹吃粽子,、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,，后來(lái)人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來(lái),，纏上蛟龍最怕的五彩線,。還有一種傳說(shuō):古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原，他不幸投江而死,，人們?yōu)榱思o(jì)念他,，就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河,，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅,、黃、藍(lán),、白,、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物,，寓意是祛毒長(zhǎng)命,。

師:那就讓我們用最熱鬧的方式來(lái)慶祝吧!

帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室(通過(guò)游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí))

六、活動(dòng)效果與反思:

本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣,，活動(dòng)效果好,。

首先，幼兒的參與很積極認(rèn)真,，通過(guò)談話"端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷",、欣賞故事、玩游戲等一系列活動(dòng),，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí),，同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力，感受了節(jié)日的快樂(lè)氣氛,。

端午節(jié)教案反思大班篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、發(fā)揮幼兒想象力，讓他們嘗試輪胎的各種玩法,。

2,、幼兒學(xué)習(xí)從高處自然跳下,，并初步掌握保護(hù)自己的方法。

3,、鼓勵(lì)并幫助幼兒挑戰(zhàn)目標(biāo),，分享挑戰(zhàn)成功后的快樂(lè)。

4,、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

5,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、舊輪胎,、保護(hù)墊、星星貼紙,、輪胎創(chuàng)意組合圖,、紅綠燈標(biāo)志。

2,、錄音機(jī),、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、我和輪胎玩游戲

1,、聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)小車操。

2,、紅綠燈游戲,。

二、探索活動(dòng)

1,、自由探索輪胎的多種玩法,。

2、交流分享新玩法,。

三,、學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)活動(dòng)

1、看圖搭小山,。

（1）提供給幼兒圖片,，幼兒小組合作照?qǐng)D片將輪胎搭出三座不同的'小山。

（2）集體討論,，三座小山搭法的難易,。

2、挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)

（1）交代挑戰(zhàn)小山的要求與跳的方法,。

（2）幼兒自由選擇組成三個(gè)小組進(jìn)行游戲,。

（3）幼兒重新進(jìn)行選擇,，再進(jìn)行游戲。

（4）加大游戲難度,，再次進(jìn)行游戲‘

3、放松整理

幼兒音樂(lè)聲中送輪胎回家,。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中,，能與同伴商量合作玩，并體驗(yàn)到一起玩的快樂(lè),，對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)是一件不容易的事,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒在自由探索的時(shí)間和空間中,，在自由合作游戲中,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出了新的玩法。

在挑戰(zhàn)活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中,，孩子們自己看圖疊輪胎,，不僅抽象思維能力得到了挑戰(zhàn)，而且動(dòng)手能力也得到了挑戰(zhàn),。在自由選擇及學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,，孩子們得到是一種對(duì)體能的挑戰(zhàn)，更是一種對(duì)心理素質(zhì)的挑戰(zhàn),。

在體育活動(dòng)中,，或多或少地存在一定的隱性危險(xiǎn)，孩子們從高處往下跳存在著一定的危險(xiǎn),，因此,，活動(dòng)中有了相對(duì)的安全保護(hù)措施，孩子們?cè)诶蠋熣_的引導(dǎo)下,，建立了自我保護(hù)意識(shí),，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的小常識(shí)。

端午節(jié)教案反思大班篇四

端午節(jié)的起源涵蓋了古老星象文化,、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容,，蘊(yùn)含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵，在傳承發(fā)展中雜糅了多種民俗為一體,，各地因地域文化不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容或細(xì)節(jié)上的差異,。下面是小編給大家整理的大班端午節(jié)教案反思，僅供參考希望能夠幫助到大家,。

一,、主題

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng),。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

二,、主題目標(biāo)：

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。

2,、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋,。

2,、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。

3,、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀。

4,、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟。

四,、家長(zhǎng)工作：

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2,、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。

4,、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

五,、活動(dòng)安排：

活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷

目標(biāo)：

1,、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2,、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

幼兒表現(xiàn)：

和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái),。

活動(dòng)二艾草和菖蒲

目標(biāo)：

觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途,。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買艾草和菖蒲,，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過(guò),，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么,，所以都紛紛問(wèn)我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了,，的確課前我沒(méi)仔細(xì)去查過(guò)資料，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂(lè)意地接受了任務(wù),，下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí)，他們都急著詢問(wèn),，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了,。

活動(dòng)三粽子香袋

目標(biāo)：

1,、感受粽子香袋的美。

2,、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能,。

3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣,。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧!我包的粽子大吧,。”

幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了,?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚!咬一口,?！?/p>

……

幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了，好漂亮啊!”

幼：“這個(gè)是我做的,?！?/p>

幼：“我的也有的，好幾個(gè)呢!”

幼：“我們的教室真漂亮啊!別的班級(jí)肯定沒(méi)這么漂亮,?！?/p>

家長(zhǎng)反映：

當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,，都說(shuō)很漂亮,，很多家長(zhǎng)饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,，一臉的自豪感,。家長(zhǎng)們都說(shuō)班級(jí)的環(huán)境非常漂亮，非常美,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2,、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

3,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、故事錄音,。

2,、各種形狀的粽子，粽葉若干,、米,、皮筋、點(diǎn)心盤,、毛巾等,。

活動(dòng)過(guò)程

一、引出話題,。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天,，我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),。活動(dòng)介紹：淡淡棕葉香,，濃濃世間情,，根根絲線連，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽(yáng)節(jié),、五月節(jié),、端五、等等,。雖然名稱不同,，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二,、品嘗粽子，并講述,。

1,、認(rèn)識(shí)粽葉。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來(lái)聞一聞,，香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉,。

2,、幼兒品嘗。

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

三、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

(1)：五月五,，是端陽(yáng)。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

(2)：五月五，是端午,，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲。

(3)"棕子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽(yáng),，那兒端陽(yáng),，處處都端陽(yáng)。

(4)五月節(jié),，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,，楊梅紅出血。

教學(xué)反思

大班端午節(jié)教案反思3

教材分析

活動(dòng)一端午節(jié)賽龍舟(語(yǔ)言)

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來(lái),。

2.能說(shuō)出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原,，用什么方法保護(hù)屈原的身體。

3.對(duì)愛(ài)國(guó)主義屈原產(chǎn)生崇敬之情,，萌發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.和家長(zhǎng)一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的傳說(shuō),。

2.教學(xué)課件

活動(dòng)建議

1.播放賽龍舟圖片,，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。

提問(wèn)：這是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗?端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子,、賽龍舟?

2.利用教學(xué)課件,，采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來(lái),。

(1)故事第1段后提問(wèn):每年端午節(jié)這天人們會(huì)做哪些事情?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出端午節(jié)吃粽子,、賽龍舟的習(xí)俗。

(2)講述故事第2段提問(wèn)：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原?讒臣為什么要把屈原趕走?他們是怎么做的?楚王又是怎么做的?楚國(guó)最后怎么了?引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報(bào)國(guó)之心以及楚王聽(tīng)信讒言導(dǎo)致亡國(guó)之痛,。豐富詞匯：讒臣,、吞并,。

(3)講述故事第3段提問(wèn)：屈原為什么傷心?他為什么要投江?引導(dǎo)幼兒理解屈原因報(bào)國(guó)無(wú)門,，不愿受喪國(guó)之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，感受祖國(guó)的強(qiáng)大和生活的幸福,。

(4)講述故事第4段提問(wèn)：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的?附近百姓是怎樣做的?為什們?引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情和急于尋找屈原的焦急,。

(5)講述故事第4段提問(wèn)：人們找不到屈原的身體,，他們做了什么?為什們?引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情。

3.完整欣賞故事,，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷,，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感。

4.播放人民代表大會(huì)視頻,，激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的愿望,。

小結(jié)：我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度,，全國(guó)各地人民代表將人們的好建議通過(guò)大會(huì)反映給國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，然后共同商量出好辦法,，大家共同努力讓我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大,，人民的生活越來(lái)越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng),，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn),。

附：故事

端午節(jié)賽龍舟

每年的五月初五，都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),。在這一天,，人們不僅會(huì)吃好吃的粽子，而且會(huì)在江上舉辦好看的龍舟比賽,。

楚國(guó)的人民都很喜歡他,。屈原一心想使自己的國(guó)家更加強(qiáng)大，經(jīng)常向國(guó)君提出好的建議,，可是,，一些讒臣卻不這樣認(rèn)為，他們聯(lián)合起來(lái)要把屈原趕走,，他們還經(jīng)常在楚王面前說(shuō)屈原的壞話,，“別聽(tīng)屈原的，他說(shuō)的不對(duì),?！背跣乓詾檎妫尤粚⑶鞣诺搅诉b遠(yuǎn)而荒涼的地方,，由于不采納屈原的建議,，沒(méi)過(guò)多久，楚國(guó)就被敵國(guó)吞并了,。

聽(tīng)說(shuō)自己的祖國(guó)滅亡了,，屈原非常地傷心。五月初五這一天,，屈原抱著一塊大石頭,，來(lái)到了汨羅江邊，他跳入了滾滾流淌的江水中,，再也沒(méi)有上來(lái),。

屈原的仆人聽(tīng)說(shuō)他跳江了，趕緊沿著江邊尋找他的尸體,?？墒牵野≌?，找啊找,，一直走到了洞庭湖,，都沒(méi)有看到屈原的尸體?！皢鑶鑶琛逼腿酥钡么罂奁饋?lái),，附近的百姓們聽(tīng)到聲音，趕緊劃著船兒圍了過(guò)來(lái),，“你為什么哭啊?”仆人說(shuō)：“我家先生跳江自殺了,，我一個(gè)人，力量微小,，連他的尸體也撈不上來(lái),。”百姓們聽(tīng)說(shuō)敬愛(ài)的屈原先生跳江了,，既悲痛,，又著急，“沒(méi)關(guān)系,，我們幫你一起找,。”于是百姓們紛紛劃起自己的小船,，向洞庭湖駛?cè)?，可是，他們找了好久好久,，都沒(méi)有找到屈原的尸體,。

有位漁夫提議說(shuō):“屈原先生是個(gè)好人哪，咱們不能讓他餓著,?！庇谑牵麑㈦S身攜帶的飯團(tuán)扔進(jìn)了江中,，飯團(tuán)丟到水里,，很快就被魚蝦吃掉了?！斑@該怎么辦呢?屈原先生根本吃不到啊,，咱們以后用葦葉把飯團(tuán)包起來(lái),，然后再丟到水里,，這樣魚蝦就吃不了?！贝蠹叶加X(jué)得這個(gè)建議好,，從此以后，他們就用葦葉包著飯團(tuán),，再用彩線纏上,，漸漸的就演變成了粽子,。后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念偉大的屈原先生,，就在每年的五月初五這一天,，以賽龍舟、吃粽子等形式來(lái)祭奠他,，于是就有了端午節(jié)賽龍舟。隨著時(shí)間的推移，隨著時(shí)間的推移,，這種活動(dòng)就演變成了我們今天所熟知——端午節(jié),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的名稱,、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2,、通過(guò)編彩帶,、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動(dòng),，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗,。

3、感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,。

4,、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、flash故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

2,、編彩帶,、做香囊、畫彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)了解端午節(jié)的名稱及時(shí)間,。

1、出示粽子實(shí)物,，引發(fā)幼兒興趣,。

師：看，老師今天給你們帶來(lái)了什么?你們吃過(guò)粽子嗎?什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢?

教師小結(jié)：五月五,，是端午,。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。

(二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷。

1,、觀看端午節(jié)的故事,。

師：你們知道端午節(jié)的故事嗎?

2、提問(wèn)幫助理解,。

師：剛才故事里說(shuō)了什么?

教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,，還要吃粽子呢。吃粽子,，憶屈原,。

(三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。

1,、從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗,。

從粽子的味道、形狀,、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,。

教師小結(jié)：看來(lái)粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢,。

2,、玩賽龍舟游戲，體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂(lè),。

師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動(dòng),。

幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受,。

教師小結(jié)：看來(lái)呀賽龍舟不僅能鍛煉身體,，還能給大家?guī)?lái)快樂(lè)呢!

(四)自主探索，通過(guò)編彩帶,、做香囊,、畫彩蛋等有趣的活動(dòng)，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗,。

1,、提供實(shí)物、錄像等,，幼兒分組探索端午節(jié)的常見(jiàn)習(xí)俗,。

2、幼兒交流探索結(jié)果,。

教師小結(jié)：這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原,，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢!

(五)結(jié)束活動(dòng),，兒歌總結(jié),。

1、教師念兒歌總結(jié),。

2,、去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

美工區(qū)：用彩色紙折粽子,，嘗試編蛋網(wǎng)兜,。

生活區(qū)：繼續(xù)

學(xué)習(xí)

語(yǔ)言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事,。

教學(xué)反思：

本活動(dòng)設(shè)計(jì),，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,，又因?yàn)橹袊?guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子,、看圖片,、采艾草、做龍舟,、賽龍舟等,，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來(lái),，理解有關(guān)端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,、吃粽子和劃龍舟。

2,、引導(dǎo)幼兒用流暢的語(yǔ)言,，說(shuō)出自己知道的端午節(jié)。幼兒嘗試用完整的內(nèi)容表述出來(lái),，表達(dá)自己的見(jiàn)解,。

3、引導(dǎo)幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，體驗(yàn)集體吃粽子的快樂(lè),，感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1,、活動(dòng)前要求家長(zhǎng)與幼兒一起了解端午節(jié)

2,、賽龍舟的錄像

3、幾個(gè)不同大小的香包;幾個(gè)粽子

4,、端午節(jié)《屈原的故事》

5,、端午節(jié)課件ppt圖片資料。

三,、教學(xué)過(guò)程

1,、教師為幼兒講述故事，介紹端午節(jié)的來(lái)歷,。

(1)教師出示端午節(jié)課件ppt,，展示圖片，播放視頻《屈原的故事》,。

(2)教師

總結(jié)

2、教師繼續(xù)播放端午節(jié)課件,，進(jìn)入民俗風(fēng)俗環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。

(1)教師出示香包(粽子),，引導(dǎo)幼兒觀看,，教師介紹什么是香包，幼兒欣賞和了解民俗文化,。

(2)教師播放端午節(jié)賽龍舟視頻,，幼兒安靜觀看錄像，感受賽龍舟緊張,、歡快的氣氛,。

3、教師帶領(lǐng)幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng),，賽龍舟的游戲,。

(1)將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,。

(2)聽(tīng)到口令后,，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開(kāi),。

(3)教師組織幼兒在室內(nèi)外開(kāi)展端午節(jié)賽龍舟的游戲,，也可以幾個(gè)小組之間互相pk比賽。

4,、

教學(xué)

教師總結(jié)以上關(guān)于端午節(jié)香包,、端午節(jié)的粽子、端午節(jié)賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統(tǒng)紀(jì)念儀式!

教師出示端午節(jié)粽子，分發(fā)給大家品嘗粽子,，體驗(yàn)本次端午節(jié)活動(dòng)的快樂(lè),。感受端午節(jié)的傳統(tǒng)紀(jì)念意義。

端午節(jié)教案反思大班篇五

(1)初步了解端午節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗,。

(2)參與端午節(jié)活動(dòng),，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

(1)了解民俗民風(fēng),。

(2)自制自玩龍舟。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

粽子,，做龍舟的材料,，賽龍舟的錄像或圖片。

設(shè)計(jì)思路

端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),，比較陌生,。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中華民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,，又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子,、吃粽子、做龍舟,、賽龍舟等,，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒愛(ài)祖華情感,。

a,、講講端午節(jié)的來(lái)歷。

(1)老師講屈原的故事,。

(2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒?dòng)包粽子、劃龍舟的意義,。

b,、包粽子、吃粽子,。

(1)向幼兒介紹包粽子的材料,，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”,。

(2)幼兒吃粽子,，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。

(3)知道粽子是中華的特色點(diǎn)心。

說(shuō)明：此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行,。

c,、制作龍舟。

(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,，激起幼兒自制自玩的興趣,。

(2)制作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上,。貼上各種彩色紙條,。

畫一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾,。

d,、劃龍舟。

組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”,。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作,。也可兩舟之間開(kāi)展競(jìng)賽,，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。

e,、延伸

可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端午》,，畫畫《賽龍舟》來(lái)增強(qiáng)過(guò)端午節(jié)的感受。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,，引出活動(dòng)主題。

教師出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié),。)二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,。

1,、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),。

3,、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái),。

4,、教師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?教師講述劃龍舟的來(lái)歷。

5,、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子,、劃龍舟之外,，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因,。

2,、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?

教師小結(jié)：原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念我們?nèi)A家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原，他是一位愛(ài)華主義詩(shī)人,，一心為華家大事?lián)鷳n,，眼看著華家就要面臨災(zāi)難卻無(wú)法挽救，于是整天憂心忡忡,，不久,，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒(méi)有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了,，人們就把五月初五定為端午節(jié),，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子,。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子,、粽子喂飽魚蝦,，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人啊四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節(jié)的經(jīng)歷,。

端午節(jié)教案反思大班篇六

1.知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的'風(fēng)俗和來(lái)歷。

2.喜歡和老師,，小朋友一起玩玩,，嘗嘗，共享節(jié)日的快樂(lè),。

粽子,，鴨蛋，香包,，圖片

一,、端午節(jié)的由來(lái)

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，源于紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原,，每年的農(nóng)歷五月五,，就有了賽龍舟、吃粽子的風(fēng)俗,，以此來(lái)紀(jì)念他,。

二,、端午的習(xí)俗

1.小朋友，今天,，我們的,、教室的門上掛的是什么？為什么要掛呢,？

2.端午節(jié)還有哪些習(xí)俗

（1）掛艾葉：凈化環(huán)境,，驅(qū)蟲驅(qū)蚊。

（2）賽龍舟：劃船救屈原,。

（3）吃粽子：屈原死了,，投河喂魚救屈原。

（4）配香包:驅(qū)邪的意思,。

三,、學(xué)習(xí)兒歌《賽龍舟》

四、吃粽子

1.觀察粽子的外形

2.認(rèn)識(shí)粽葉

粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來(lái)的,，它叫粽葉,。

3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。

4.小結(jié)：粽子的品種這么豐富??！

在活動(dòng)前，我擔(dān)心這樣的社會(huì)活動(dòng)幼兒大概不會(huì)有多大興趣,，但活動(dòng)的過(guò)程和效果卻令我興奮：當(dāng)我介紹端午節(jié)的來(lái)歷時(shí),，幼兒聽(tīng)得非常認(rèn)真，他們的小臉上出現(xiàn)的是敬佩的神情,。在聽(tīng)到屈原投江自盡的時(shí)候,，他們的神情暗淡下來(lái)，一副副傷心的表情,。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽(tīng)來(lái)的別的來(lái)歷和習(xí)俗講給大家聽(tīng),。有的幼兒還說(shuō)出了門上插艾草、小孩戴“長(zhǎng)命縷”等習(xí)俗,，看來(lái)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備得還是不少的,。

活動(dòng)中，幼兒又進(jìn)一步的知道了端午節(jié)的各種習(xí)俗和緣由,，使幼兒對(duì)端午節(jié)有了更深的了解,。

在學(xué)習(xí)兒歌賽龍舟的環(huán)節(jié)中，強(qiáng)烈的激發(fā)了小朋友的愛(ài)國(guó)主義情感,，他們很認(rèn)真地學(xué)習(xí),，非常的好。

最后的吃粽子環(huán)節(jié),，小朋友又特別的開(kāi)心,，使活動(dòng)達(dá)到高潮,。

通過(guò)本次活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí),。

端午節(jié)教案反思大班篇七

1,、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

2,、知道包粽子的原料和方法,。

3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣,。

4,、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

幼兒用書人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片,。

包粽子的材料,，香包、鴨蛋,、粽子各一個(gè),。

1、出示粽子,，引出“端午節(jié)”的傳說(shuō)。

提問(wèn)：這是什么,？你們吃過(guò)粽子嗎,？都吃過(guò)哪些味道的粽子？

幼兒自由討論,，說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里經(jīng)?？匆?jiàn)大人包粽子、吃粽子,，這是為了什么,？

介紹端午節(jié)來(lái)歷的傳說(shuō)。

2,、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

在端午節(jié),，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng),？

龍舟是什么樣的？人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?？一邊劃龍舟還做些什么,？他們?yōu)槭裁催@樣做,？

綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料,？怎么包出來(lái)的,？

你吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)什么樣的粽子,？

3,、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日,。

4,、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛,。

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。但對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)，還比較陌生,。本活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我先出示粽子,，引出話題。接著通過(guò)觀看卡通視頻,，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié),。最后通過(guò)觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時(shí)的緊張的氣氛,。屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情,。但是課堂效果來(lái)看，幼兒對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚,，聽(tīng)的有點(diǎn)含糊,。但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的,。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn),。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。

端午節(jié)教案反思大班篇八

1,、了解端午節(jié)的名稱,、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2,、觀看奶奶包粽子,，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

3,、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,，感受中國(guó)的社會(huì)文化。

4,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

1,、flash故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》,、《端午節(jié)的習(xí)俗》

2、包粽子的材料及工具：如粽葉,、大米,、紅豆沙、蛋黃,、

線,、剪刀等。

1,、幼兒相互交流,，初步了解端午節(jié)。5月初五是什么節(jié)日,？幼兒和同伴交流,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間,。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。端午節(jié)這天人們都吃什么來(lái)慶祝節(jié)日的,？為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子,、吃粽子？2,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷,、風(fēng)俗習(xí)慣。

端午節(jié)是怎么來(lái)的,，誰(shuí)知道它的傳說(shuō),？幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說(shuō)》,、《端午節(jié)的習(xí)俗》在端午節(jié)這天,，人們都有哪些活動(dòng),，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)？幼兒分組交流,。

請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子,、賽龍舟,、掛菖蒲、佩香囊等,。

3,、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。

你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子,？幼兒和同伴交流,。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡,。

4,、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子,。

小朋友們包過(guò)粽子嗎,？包粽子需要哪些材料？今天我們一起學(xué)習(xí)粽子吧,！

（1）幼兒分組與阿姨,、奶奶共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為阿姨拿,、放材料,，邊看邊交流。

包粽子的順序是什么,？包粽子時(shí)需要注意什么,？

（2）與幼兒交談：通過(guò)看包粽子、學(xué)習(xí)包粽子的過(guò)程后有什么感受,？

5,、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同分享粽子。

6,、師生共同小結(jié)：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，也是一家人團(tuán)聚的日子,。是我國(guó)特有的節(jié)日,，我為我的國(guó)家感到自豪。

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō),，還比較陌生,。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感。中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，本活動(dòng)我們以繪本故事灌入始終,，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，通過(guò)粽子,、龍舟,、香包等，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開(kāi)從而了解端午節(jié)的來(lái)歷，屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,，更不了解這個(gè)人物,，所以我結(jié)合ppt故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情,。但是活動(dòng)中看來(lái),，孩子對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚，聽(tīng)的有點(diǎn)含糊,，但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受,，為了使活動(dòng)更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn)：我們桐城人們端午節(jié)有吃杏子,、鴨蛋,、綠豆糕、掛艾葉菖蒲驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,。端午節(jié)有特別的食品――粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。最后讓孩子們品嘗了粽子,，孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。

（3）大班社會(huì)活動(dòng)教案《端午節(jié)》含反思活動(dòng)目標(biāo)

1.調(diào)查了解端午節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道端午節(jié)是中過(guò)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2.積極和同伴交流分享,，練習(xí)包粽子,，獲得更多端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)端午節(jié)的民俗氛圍。

3.愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

粽葉,、泡好的米、棗,、細(xì)線等,。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師與幼兒交流，說(shuō)出端午節(jié)的名稱和日期,。

每年農(nóng)歷的五月初五中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，叫端午節(jié)，這一天人們會(huì)舉行一些有意義的活動(dòng),。

2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗,。

(1)與幼兒一起閱讀故事《端午節(jié)的由來(lái)》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而確立的,，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五,，所以就定這天為端午節(jié)。

(2)交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗,。

賽龍舟,、吃粽子、掛艾葉,、帶香囊或五彩線,。提示幼兒可用語(yǔ)言表達(dá)、圖片繪畫,、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗,。

(3)組織幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解端午節(jié)各地風(fēng)俗,，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn),。

3.節(jié)日體驗(yàn)活動(dòng)：包粽子。

用粽葉將泡好的米和棗包住,，然后用繩子捆好,。提醒幼兒用米不要太多，粽葉要把米包緊,，扎結(jié)實(shí),。

4.節(jié)日分享：將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師，進(jìn)行分享活動(dòng),。

活動(dòng)反思

重新站上講臺(tái),，一切都是新的。第一次在新的學(xué)校里上公開(kāi)課，我不敢有任何懈怠,，提前很多天就開(kāi)始緊鑼密鼓地做準(zhǔn)備,。在一番對(duì)課文和相關(guān)資料的細(xì)致研讀后，大致的教學(xué)思路逐漸形成,。一篇文章,，尤其是大家的文章，可講的東西很多,，但要上好課顯然不宜面面俱到,。本著一課一得的有效教學(xué)理念，我設(shè)計(jì)了以學(xué)習(xí)精彩的場(chǎng)景描寫為主要目標(biāo)的.教學(xué)方案并付諸實(shí)施,。

臨到上課時(shí),，教室后面坐著的一排老師讓我的學(xué)生們多少有些緊張，我自覺(jué)準(zhǔn)備還算充分,，自然要以微笑鼓勵(lì)他們,。整節(jié)課基本上順利地按計(jì)劃進(jìn)行，也基本達(dá)到我所預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。但課還沒(méi)上完,，我已經(jīng)有了遺憾之感。因?yàn)榕R場(chǎng)發(fā)揮的能力和經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，交流討論場(chǎng)景鑒賞和實(shí)踐場(chǎng)景描寫兩個(gè)板塊完成得比較倉(cāng)促,，未能達(dá)到應(yīng)有的程度和水平。

現(xiàn)在想來(lái),，這些應(yīng)該算是我對(duì)自己的教學(xué)所做的最原生態(tài)的反思,，而真正的反思是在聆聽(tīng)了各位前輩和同仁的評(píng)價(jià)之后開(kāi)始的。他們?cè)诮o予肯定的同時(shí),，給了我很多切實(shí)有力,、極富啟發(fā)性的指點(diǎn)。我歸納總結(jié)為以下三點(diǎn)：

第一,、語(yǔ)文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的深化理解,。孔子有言：文勝質(zhì)則野,，質(zhì)勝文則史,。文質(zhì)彬彬，然后君子,。我想,，為人、為文固然要追求文質(zhì)兼美,，上課也應(yīng)該以此為旨?xì)w,。而我這節(jié)課在處理內(nèi)容和形式時(shí)有些偏頗,，執(zhí)著于窮盡對(duì)描寫手法的鑒賞，而對(duì)課文本身的核心內(nèi)容有所忽略,。《端午日》中流動(dòng)的是濃郁的湘西民俗文化和風(fēng)土人情,，也是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化和民族精神的體現(xiàn),，這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是本單元的教學(xué)重點(diǎn),。而我卻未能加以強(qiáng)化,，這是一處不容忽視的敗筆。另有,，在ppt的制作上也有形式大于內(nèi)容的傾向,，多配的動(dòng)畫圖片有點(diǎn)喧賓奪主。

第二,，語(yǔ)文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)方法的落實(shí)掌握,。本課中，我著重以《端午日》的場(chǎng)景描寫為例子,，系統(tǒng)地總結(jié)了文中所體現(xiàn)的各種描寫方法,。遺憾的是，我在講授這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行強(qiáng)化總結(jié),，這使得學(xué)生們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解流于倉(cāng)促和浮泛,，對(duì)這幾種描寫方法的認(rèn)知不夠扎實(shí)。在隨后的對(duì)追鴨競(jìng)賽的場(chǎng)景描寫中,，有的學(xué)生就沒(méi)有能夠有意識(shí)地以清晰的思路去加以練習(xí),。

第三，語(yǔ)文課必須重視語(yǔ)文特有的感悟體驗(yàn),。在本課中,，我在強(qiáng)化方法的指導(dǎo)的同時(shí)，弱化了對(duì)朗讀的要求,。我想,，語(yǔ)文課要有明晰的方法指導(dǎo)，更要有朗讀感悟,，這二者是并行不悖,、相輔相成的。上課時(shí)當(dāng)把二者有機(jī)結(jié)合,，以理解促進(jìn)朗讀,，用朗讀體現(xiàn)理解。

再次回望開(kāi)公開(kāi)課的前前后后,，感受最深的是那種無(wú)形的壓力,，然而也深知這幼兒園大班社會(huì)端午節(jié)教案及反思三篇這篇文章共11272字,。

端午節(jié)教案反思大班篇九

1.調(diào)查了解端午節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中過(guò)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2.積極和同伴交流分享,，練習(xí)包粽子，獲得更多端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)端午節(jié)的民俗氛圍,。

3.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

4.培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

粽葉,、泡好的米,、棗、細(xì)線等,。

1.教師與幼兒交流,，說(shuō)出端午節(jié)的名稱和日期。

每年農(nóng)歷的五月初五中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，叫端午節(jié),，這一天人們會(huì)舉行一些有意義的活動(dòng)。

2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗,。

(1)與幼兒一起閱讀故事《端午節(jié)的由來(lái)》,，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而確立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五,，所以就定這天為端午節(jié),。

(2)交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。

賽龍舟,、吃粽子,、掛艾葉、帶香囊或五彩線,。提示幼兒可用語(yǔ)言表達(dá),、圖片繪畫、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗,。

(3)組織幼兒觀看教師教學(xué)資源,，了解端午節(jié)各地風(fēng)俗，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn),。

3.節(jié)日體驗(yàn)活動(dòng)：包粽子,。

用粽葉將泡好的米和棗包住，然后用繩子捆好,。提醒幼兒用米不要太多,，粽葉要把米包緊,，扎結(jié)實(shí)。

4.節(jié)日分享：將包好的粽子分給小班的`弟弟妹妹或老師,，進(jìn)行分享活動(dòng),。

重新站上講臺(tái)，一切都是新的,。第一次在新的學(xué)校里上公開(kāi)課,，我不敢有任何懈怠，提前很多天就開(kāi)始緊鑼密鼓地做準(zhǔn)備,。在一番對(duì)課文和相關(guān)資料的細(xì)致研讀后，大致的教學(xué)思路逐漸形成,。一篇文章,，尤其是大家的文章，可講的東西很多,，但要上好課顯然不宜面面俱到,。本著“一課一得”的有效教學(xué)理念，我設(shè)計(jì)了以“學(xué)習(xí)精彩的場(chǎng)景描寫”為主要目標(biāo)的教學(xué)方案并付諸實(shí)施,。

臨到上課時(shí),，教室后面坐著的一排老師讓我的學(xué)生們多少有些緊張，我自覺(jué)準(zhǔn)備還算充分,，自然要以微笑鼓勵(lì)他們,。整節(jié)課基本上順利地按計(jì)劃進(jìn)行，也基本達(dá)到我所預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。但課還沒(méi)上完,，我已經(jīng)有了遺憾之感。因?yàn)榕R場(chǎng)發(fā)揮的能力和經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，交流討論場(chǎng)景鑒賞和實(shí)踐場(chǎng)景描寫兩個(gè)板塊完成得比較倉(cāng)促,，未能達(dá)到應(yīng)有的程度和水平。

現(xiàn)在想來(lái),，這些應(yīng)該算是我對(duì)自己的教學(xué)所做的最原生態(tài)的反思,，而真正的反思是在聆聽(tīng)了各位前輩和同仁的評(píng)價(jià)之后開(kāi)始的。他們?cè)诮o予肯定的同時(shí),，給了我很多切實(shí)有力,、極富啟發(fā)性的指點(diǎn)。我歸納總結(jié)為以下三點(diǎn)：

第一,、語(yǔ)文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的深化理解,。孔子有言：“文勝質(zhì)則野,，質(zhì)勝文則史,。文質(zhì)彬彬,，然后君子?！蔽蚁?，為人、為文固然要追求文質(zhì)兼美,，上課也應(yīng)該以此為旨?xì)w,。而我這節(jié)課在處理內(nèi)容和形式時(shí)有些偏頗，執(zhí)著于窮盡對(duì)描寫手法的鑒賞,，而對(duì)課文本身的核心內(nèi)容有所忽略,。《端午日》中流動(dòng)的是濃郁的湘西民俗文化和風(fēng)土人情,，也是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化和民族精神的體現(xiàn),，這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是本單元的教學(xué)重點(diǎn),。而我卻未能加以強(qiáng)化,，這是一處不容忽視的敗筆。另有,，在ppt的制作上也有形式大于內(nèi)容的傾向,，多配的動(dòng)畫圖片有點(diǎn)喧賓奪主。

第二,，語(yǔ)文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)方法的落實(shí)掌握,。本課中，我著重以《端午日》的場(chǎng)景描寫為例子,，系統(tǒng)地總結(jié)了文中所體現(xiàn)的各種描寫方法,。遺憾的是，我在講授這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行強(qiáng)化總結(jié),，這使得學(xué)生們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解流于倉(cāng)促和浮泛,，對(duì)這幾種描寫方法的認(rèn)知不夠扎實(shí)。在隨后的對(duì)“追鴨競(jìng)賽”的場(chǎng)景描寫中,，有的學(xué)生就沒(méi)有能夠有意識(shí)地以清晰的思路去加以練習(xí),。第三，語(yǔ)文課必須重視語(yǔ)文特有的感悟體驗(yàn),。在本課中,，我在強(qiáng)化方法的指導(dǎo)的同時(shí)，弱化了對(duì)朗讀的要求,。我想,，語(yǔ)文課要有明晰的方法指導(dǎo)，更要有朗讀感悟,，這二者是并行不悖,、相輔相成的,。上課時(shí)當(dāng)把二者有機(jī)結(jié)合，以理解促進(jìn)朗讀,，用朗讀體現(xiàn)理解,。

再次回望開(kāi)公開(kāi)課的前前后后，感受最深的是那種無(wú)形的壓力,，然而也深知這些壓力正是成長(zhǎng)的契機(jī),。我想，也只有在不斷的歷練與反思中才能不斷地成長(zhǎng)吧,。

端午節(jié)教案反思大班篇十

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通,、消防,、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識(shí)。

2,、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)的能力,。

相關(guān)圖片或視頻

一,、談話，導(dǎo)入

1,、小朋友,，我們都知道每個(gè)人的生命只有一次，所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一些安全知識(shí),。讓我們更加懂得保護(hù)自己,。

二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)

2,、消防安全知識(shí)教育：小朋友要做到不玩火,，萬(wàn)一家里起火了，要撥打119電話,。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的正確方法,，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等,。

3,、飲食衛(wèi)生知識(shí)教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食,，不亂吃東西,，要盡量吃干凈,、新鮮的食物。

4,、煤氣中毒安全知識(shí)教育：不能亂動(dòng)家里的煤氣開(kāi)關(guān),，萬(wàn)一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開(kāi)門窗,，然后離開(kāi);想辦法告訴大人,。

5、防燙傷安全知識(shí)教育：不亂動(dòng)家里的電器,，和亂玩火,。

6、防侵害安全知識(shí)教育：外出時(shí)如果遇到壞人,，可以大喊或打110報(bào)警,。如果你感覺(jué)那個(gè)人要傷害你了，你要趕緊逃生,，跑走,。

7、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時(shí)如果遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,，比如遇到壞人要傷害你了,，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交車的時(shí)候,，萬(wàn)一公交車?yán)锸Щ鹆?，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，你要逃生,，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣,。

一定要記住遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要首先想辦法救自己,，生命才是最重要的。

三,、結(jié)束部分

活動(dòng)反思：本活動(dòng)主要讓幼兒能熟悉交通,、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識(shí),，并懂得保護(hù)自己;通過(guò)本活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí),，隨時(shí)把安全放在第一位，知道生命的重要性,。