方案在解決問題,、實現(xiàn)目標、提高組織協(xié)調性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用,、風險的評估以及市場的需求等,，以確保方案的可行性和成功實施。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園美食活動的方案及流程篇一

餃子是中國傳統(tǒng)食品,，價廉物美,，營養(yǎng)豐富。為了鍛煉孩子的`動手能力,，增長孩子的見識,，培養(yǎng)孩子的合作與關愛之情，我們大班決定舉行“包餃子美食”活動,。讓孩子們在活動中體驗勞動的快樂,，分享勞動成果。

1．通過選購原料,、拌餡,、包餃子、煮餃子,、品餃子,、喂餃子等活動豐富孩子體驗，提高動手實踐的能力,。

2,、增進父母與孩子之間的情感。

上午8：30——12：00

大班全體老師和幼兒及幼兒家長

1,、材料準備：餃子皮,、餃子餡,、蔬菜、水,、盤子,、調味品、一次性碗筷等,。

2,、活動場地：幼兒園操場、音樂,、鍋灶

1,、事先讓孩子了解有關餃子的知識。知道餃子的歷史,、餃子餡要哪些原料和調料以及是如何搭配的,、餃子是如何包的，怎么樣煮餃子的,。知道包餃子必須帶的物品,。

2、在老師指導下,，本班幼兒分成幾個小組,，各位老師及家長作為輔導員，指導本班孩子包餃子,、煮餃子,，共同品嘗餃子。

交流體會,、品嘗餃子,、分享勞動成果。

1,、活動時,，教師做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。

2,、活動時,，教師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動,。

1,、提醒家長在煮餃子環(huán)節(jié)注意安全防開水燙、防火等

2,、煮餃子時注意幼兒碰到開水,、吃的時候要按班級順序進行

3、在活動中家長應看管好自己的孩子,，不讓他們亂跑

4,、活動中注意環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔垃圾、果皮,，不說臟話,、不大聲喧嘩,，更不可隨地大小便,。

幼兒園美食活動的方案及流程篇二

（1）幼兒在與小吃店中的工作人員交流時能運用語言進行角色間的交往。

（2）會使用“歡迎光臨”,、“謝謝您”,、“歡迎下次再來”等禮貌用語。

（1）知識準備：與爸爸媽媽一起到“飯店”參觀,、品嘗,，并重點觀察、記錄下廚師,、招待員,、迎賓員、收銀員之間的語言交流,。

（2）材料準備：小吃店——增加圍裙,、袖套、帽子等,，各種“食品”

1）幼兒討論：

a,、上次游戲中小吃店的廚師、招待員事情不多,，為什么,？

顧客太少。引導娃娃家的“爸爸媽媽”可以帶娃娃到小吃店吃小吃,；“哥哥姐姐”也能到小吃店去品嘗小吃,。

b、有顧客到小吃店品嘗小吃,，迎賓員,、招待員應該怎樣跟顧客說話？

（2）提出本次游戲的注意點

a,、娃娃家的爸爸媽媽要常到小吃店品嘗小吃,。

b、迎賓員,、招待員會使用“歡迎光臨”,、“謝謝您”等禮貌用語進行游戲交往。

c,、能合理運用游戲材料,，并在游戲中適時使用,。

（3）幼兒游戲，教師指導

a,、觀察并鼓勵娃娃家的爸爸媽媽能多與其他游戲進行角色交流,。

b、教師以經(jīng)理身份對幼兒的游戲行為進行適當?shù)恼{整,。

c,、重點觀察、指導小吃店里各角色之間的互動,。

（4）游戲分享：你在小吃店和娃娃家里做了什么,？你開心嗎，為什么,？

幼兒園美食活動的方案及流程篇三

結合小班幼兒的年齡特點,，開展“暖暖親子情小小湯圓甜”親子活動。

1,、通過搓,、包、捏湯圓的活動,，培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

2、在親子協(xié)作過程中,，享受勞動的成果,，分享親情的快樂。

20xx年12月中旬

幼兒園操場

小班全體老師,、幼兒,、及全體家長

1、邀請小朋友媽媽來園,，并用通知形式向家長告之活動的安排,。

2、一次性手套,、碗,、勺子、湯圓粉,、湯圓芯子等,。

3、禮物,、音樂

1,、教師致歡迎詞，講解目的，湯圓的做法,；

2,、家長和幼兒做湯圓（和粉、搓湯圓）播放音樂,。

3,、將做好的湯圓送給煮食的家長

4、吃湯圓,、自助餐齊品嘗

5,、請孩子將甜甜的湯圓喂給家長吃，并送上一句感恩的甜甜話,。6,、合影留念，結束活動,。

幼兒園美食活動的方案及流程篇四

為了豐富幼兒園飲食文化生活，培養(yǎng)孩子動手能力,，增強親子情感交流,，并充分展示幼兒家長廚藝，為幼兒的健康成長打造美食天地,。我園特此舉辦“美食一條街”活動,，邀請家長與孩子共同參加，以達到提高幼兒飲食質量,，促進幼兒身體健康,，家園相互交流的目的。

園長,，各級領導,，各班班長全體教師以及各班家長委員會

1、物品準備：

班級特色食物,、各種水果,、蔬菜、菜板,、刀子,、圍裙、沙拉醬等等,。

2,、人員準備：

家委會成員

3、場地準備：

廚房用具的擺放及場地環(huán)境布置

1,、8:30之前歡迎家長,、孩子來園參加活動。

2,、8：30入園在園門口憑邀請函進園拍照留念,，作為節(jié)日禮物

3,、請帶孩子參與自制三種食品，分別是自制水果沙拉,、自制壽司,、自制三明治，請按票上指示的班級進區(qū)活動,，活動后在老師處得到錢幣獎勵后離開,。

4、得到錢幣12元后,，請帶孩子去“美食一條街”（大操場）,，自主選擇6樣食品品嘗。

5,、9：00美食節(jié)活動開始

6,、9:30音體室開始美食大比拼活動開始，請家長帶領孩子去觀看,。

7,、請陪同欣賞幼兒美術作品展覽。

1．敬請在活動過程中確保孩子,、老人及自身安全,。

2．敬請在活動過程中給孩子做好表率作用。

3．敬請遵守活動規(guī)則,，確?；顒禹樌M行。

4．活動過程中敬請團結友愛,，文明禮讓,。

5．活動結束，全體教職工整理場地,。

幼兒園美食活動的方案及流程篇五

下面是有幼兒園美食類活動方案,，歡迎參閱。

幼兒園美食類活動方案范文1親愛的小寶貝們,，親愛的爸爸媽媽們,，今年是你們第一次參加幼兒園四大傳統(tǒng)活動之“親子美食節(jié)活動。

你們也許聽說過“低碳生活,，可你們聽說過“低碳美食嗎?哈哈,，本周就請爸爸媽媽們帶小寶貝一起通過上網(wǎng)、逛圖書館等途徑去尋找“低碳美食吧!【具體活動搶先看】活動一：“低碳美食菜譜介紹請每位幼兒于26日(下周一)帶“低碳美食的菜譜圖片來園,，爸爸媽媽事先幫助幼兒介紹菜譜,，開展班級菜譜介紹活動。

(其中，每班征集1—2名幼兒在周一美食節(jié)開幕式上作菜譜介紹,，我們將頒發(fā)獎狀以資鼓勵,。

名額有限，如需參加請向班級老師報名,。)活動二：“低碳美食親子宣傳海報制作比賽,，具體制作規(guī)則如下：海報作品截止日期：xx.12.27活動三：每戶家庭遵循“少油、低鹽,、不用添加劑,、少糖、少味精的低碳理念制作一道拿手私房菜,，于28日帶園幼兒集體品嘗“低碳美食,。

(其中，每班1戶家庭)活動四：30日(周五)上午一位家長帶幼兒入園開展親子“低碳美食體驗活動,，請事先安排好工作,，期待您的參與!1、“低碳美食,，從我家開始承諾簽名,，合影留念。

2,、每班1戶家庭現(xiàn)場烹飪比賽——“低碳美食廚藝秀，一名“低碳美食廚藝秀裁判,。

請事先于班級老師處報名參加,。

3、“低碳美食匯——親子“低碳美食游園品嘗活動,。

遵循“低碳美食為主題,，請幼兒自帶餐具(非一次性餐具)，游園品嘗中注意樹立幼兒的環(huán)保意識,。

2,、通過家園聯(lián)合策劃，親子共同參與,，增進家園聯(lián)系的緊密度,，增進家長與孩子之間的情感。

六,、前期準備：1,、教師準備：1)做好環(huán)境布置。

2)發(fā)放告家長書,，確定參與人數(shù),。

3)組織召開家委會會議，確定分工及運行的具體事項。

4)每個班級的廚具自行準備,，11月17日早上到園后領取食物材料,。

2、學校準備：1)各類美食活動的食材,、環(huán)境布置材料,。

2)召開好園級家委會會議，確定人員分工及活動期間的評比工作,。

六,、具體安排：(一)人員安排：整體調控：易文俊總體策劃：易文俊采購：食堂人員、園級家委會后勤采購人員班級管理：各班自行安排拍照：整體：園級家委會宣傳部成員,、秩序維持及入園把關：保安(二)活動過程：1,、8:00全體教職工及家委會成員就位，領取各班食品材料,，做好各種準備工作,。

2、8:30——10:00各班制作水餃,。

3,、10:00——10:30各班品嘗自己的水餃成果。

4,、10:30年級組長檢查整理情況,。

5、11:00活動結束,，幼兒家長離園,。

幼兒園美食類活動方案范文3為了讓幼兒了解和尊重他人的勞動，激發(fā)幼兒的勞動激情,，培養(yǎng)幼兒的勞動意識,，學習勞動技能，體驗勞動生活,。

經(jīng)家委會討論決定將于四月中旬開展小(一)班“動巧手,、做美食親子活動。

本次活動由家長和孩子共同完成,，以此來教育影響幼兒,，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理,，并且品嘗勞動的甜美成果,，促進幼兒的身心全面發(fā)展。

活動目標：通過開展包餃子,、包餛飩,、做壽司,、包湯圓等活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,，加強家長與子女之間的情感交流,，增加老師與家長之間的溝通機會，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難,、奪取勝利的合作精神,。

活動時間：暫定于20xx年4月中旬活動地點：幼兒園多功能廳參加對象：小一班幼兒和家長活動主要負責人：班主任、部分家長準備材料：第一組(餛飩皮,、餡)第二組(面粉,、蔬菜汁、餡,、搟面杖)第三組(糯米粉,、桂花醬、白糖)第四組(海苔,、工具,、糯米、胡蘿卜,、黃瓜,、香腸、肉松)調料(鹽,、味精,、醋、鮮醬油)電磁爐,、鍋,、勺子各三個，多功能插座,，托盤，一次性手套,，桌布,。

每戶家庭自帶一個碗一個勺子。

活動準備工作：1,、擬發(fā)活動通知,。

2、全班家長和小朋友分成四組開展活動,。

第一組包餛飩,，由牟子浩、陳樂宜家長任組長;第二組包餃子,，由李可馨,、楊沁琳家長任組長;第三組包湯圓,，由葉思含、馬欣然家長任組長;第四組做壽司,，由王沈濤,、劉澳錦家長任組長。

3,、餛飩組成員：牟子浩,、陳樂宜、呂翼晨,、劉梓彤,、錢奕之、徐瑞晨,、陳俊彥餃子組成員：袁齊康,、李可馨、李思齊,、步伊凡,、徐康毅、闞卓涵,、楊沁琳,、何巖宇湯圓組成員：葉思含、陳炫,、楊梓航,、虞婧怡、馬欣然,、李嘉藝,、陸穎祺壽司組成員：王沈濤、劉澳錦,、朱泓勛,、朱歆韻、李翼羽,、張宇恒,、王雨茜、楊唐晗4,、活動所需材料由牟子浩,、王沈濤兩小朋友家長籌備。

5,、集體品嘗點心,。

幼兒園美食活動的方案及流程篇六

1、 出示圣誕老公公,、圣誕樹引入,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

師：你們看誰來了?

2、 介紹圣誕節(jié)的由來,，初步了解圣誕節(jié)的由來,。

3、 請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗,，說說為什么喜歡圣誕節(jié),。

4、 介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公,、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,，豐富幼兒有關圣誕節(jié)的知識。

5,、 師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌,。

幼兒園圣誕節(jié)活動主題二：故事：圣誕老公公是誰?

1、 導幼兒分享對圣誕的認識,。

2,、 教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內容,。

(1) 圣誕老公公是誰?

(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

3,、 教師再一次講述故事，引導幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種.種情景,。

老師重點引導幼兒說說："你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?"

4,、 請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進行表演,。

幼兒園圣誕節(jié)活動主題三：自制圖書"我看到的圣誕節(jié)"

1,、 請幼兒說說圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。

(1) 圣誕節(jié)快到了,，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?

(2) 你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?

2,、 師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事，與幼兒進行講述,。

3,、 請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來，師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)" 引導幼兒自己看到的圣誕節(jié)進行作畫,。

4、 協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書,，引導幼兒講述自己的圣誕故事,，并與同伴交流。

幼兒園圣誕節(jié)活動主題四：韻律活動：鈴兒響叮鐺

1,、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏拍手入室,，初步感受音樂的歡樂氣氛,。

2、引導幼兒觀察活動室的墻飾,、各種道具,，引出主題----慶祝圣誕節(jié)。

3,、幼兒傾聽音樂,，引導幼兒大膽積極的做出動作。

(1)幼兒傾聽音樂,，讓幼兒說說：你聽完這首歌曲有什么感覺?

(2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作,，教師引導幼兒進行觀察和模仿。

(3)教師把幼兒表演的動作進行組合,，師范表演,。

(4)引導幼兒學習韻律表演，重點指導幼兒跑跳步的動作,。

4,、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂進行的表演,。

幼兒園美食活動的方案及流程篇七

為弘揚社會主義核心價值觀,，增添校園文化氣息，豐富校園生活,，為學生搭建施展個性的`舞臺,，培養(yǎng)學生動手、團結協(xié)作,、自我服務的能力,，經(jīng)學校研究決定，舉行“慶元旦迎新年”暨首屆“美食節(jié)”活動,，讓全體學生在活動中體驗生活,、享受生活，在和諧的氛圍中收獲快樂,，過一個充實而又有意義的節(jié)日,。

品食尚美食享快樂童年

12月30日下午（周五）13：30———16：00

一、廚藝大比拼（13：30~15：00）

由中隊輔導員老師統(tǒng)籌,，以中隊為單位,，每中隊分為5個小隊，每小隊10人左右進行活動,，各年級具體活動內容如下：

低年級——————“水果大比拼”

中年級——————“餃子餛飩匯”

高年級——————“春卷炸翻天”

二,、美食樂分享（15：10~15：45）

在制作成功的基礎上，以小隊為單位,，由小隊長牽頭,，負責與“手拉手”中隊進行美食分享交流,。

1、活動前各中隊組織做好學生的思想教育,，強調紀律,，進行安全教育和環(huán)保教育，提倡“光盤”行動,，踐行“餐飲之禮”,。

2、輔導員提前與家長溝通,，邀請家長志愿者參與,，活動前對隊員進行分工，每位隊員準備好自己的餐具及活動原材料,。

3,、活動時要求隊員在輔導員老師的帶領下有組織地進行，提前分小隊,，確定小隊長,，起好符合活動主題、積極向上的小隊名,，充分發(fā)揮小干部的作用,。

4、“美食樂分享”環(huán)節(jié),，由小隊長帶隊,，報輔導員批準后，帶上自己的作品到相應“手拉手”中隊進行美食分享,。

5,、活動后自覺地將垃圾送到每層的環(huán)保垃圾桶，保護環(huán)境衛(wèi)生,。

幼兒園美食活動的方案及流程篇八

香洲區(qū)寶藝幼兒園“分享綠色食品,，感受快樂童年”

親子diy美食節(jié)活動方案

一、活動目的在六一節(jié)到來之際,，我園將舉辦“分享綠色食品,，感受快樂童年”親子diy美食節(jié)活動?；顒又荚谕ㄟ^家長和孩子親手制作美食活動,，一是達到創(chuàng)設幼兒親身體驗場景以促進幼兒身心、技能發(fā)展和增進家園相互交流的目的,，二是通過邀請家長來園與孩子共同親手制作美食活動,，讓幼兒感受各地的飲食文化，體驗動手制作家鄉(xiāng)美味食品帶來的成功喜悅感，增進親子情感交流,，三是讓家長也有一個展示自己手藝的機會，讓健康美味的綠色的食品在幼兒園得到分享,，共同樹立健康綠色的飲食觀念,。

二、活動準備

1,、各班召開班級家委會,，商定各班美食節(jié)自制食品種類、制作方式以及數(shù)量,，并上報園辦公室,。

2、向全體家長發(fā)出邀請涵,，告之家長活動時間,、活動形式等方面的內容。

3,、各班準備美食節(jié)海報,、“美食一條街”攤位布置（美食價格、介紹美食食材和制作步驟等）,，布置要富有童趣,、吸引人。

4,、各班準備食品材料和相關物品（托盤,、包裝盒、容器等）,；一次性手套,、餐布。

5,、各班攤點邀請4名家長委員會和4名幼兒做營業(yè)員（可2名家長和2名幼兒為一組,，輪流做營業(yè)員。學說吆喝詞和禮貌用語）,，家長自己準備圍裙）,。

三、活動要求

1,、請每位家長制作好1種自己的特色拿手食品,，活動當天下午2：50將食品送達各班班主任處。（如制作好的成品：雞翅膀,、鵪鶉蛋等）

2,、請每位家長還要準備現(xiàn)場制作diy食材，和寶寶一起制作diy美食，并和全班家長和小朋友一起分享（現(xiàn)場制作壽司,、水果拼盤,、三明治等）。

3,、為了保證食品安全,，請家長選用新鮮的材料。

四,、活動時間暫定5月30日（星期五）下午3：00,，各班在班上現(xiàn)場制作diy美食，4：00帶領家長和幼兒在操場進行售賣,。

五,、活動流程

第一環(huán)節(jié)：各班家長和幼兒diy（3：00—4：00）

2、教師簡單介紹組織此次目標,，讓家長和幼兒分享美食,，并教育幼兒學會小小交易，并感謝班級全體家長的大力支持,，各班家長和幼兒互相分享diy美食,。

第二環(huán)節(jié)：售賣家長自帶美食（4：00—5：00）

1.各班提前一天通知家長自帶美食，將所有食材準備好,。2.各班每份美食自行定價0.5—2元,。

3.幼兒午餐后，由各班家長代表和教師一起布置好操場的美食攤點,，放好,、掛好海報。

4.美食一條街開放,，幼兒在家長的陪同下自主購買喜愛的美食進行品嘗,。

5.各班美食節(jié)所獲得的現(xiàn)金公示給每一位家長，并告之家長交由班上支配,，用做班費,。

6.活動結束后，由老師和保育員完成物品整理和衛(wèi)生清理工作,。

食節(jié)活動方案

一,、活動目的：

1.幼兒能以各種食物為主題，結合生活經(jīng)驗將熟悉的食物介紹給同伴,。

2.活動過程中讓幼兒感知分享是一種快樂,。

3.活動過程中促進幼兒之間和師生之間的感情。

二,、活動參與人員：

大班教師大班全體幼兒

三,、活動時間、場地：

2016年12月14日星期三上午9點30分，本幼兒園操場

四,、活動準備：

報紙,、紙箱、幼兒自帶食物

五,、活動過程：

1.先進行食物介紹,，讓幼兒說說自己帶來了什么食品和大家一起分享。

2.分小組進行美食活動,，并讓幼兒分享自己的食物。3.美食分享結束,，大班級進行簡單的游戲,。如：音樂傳球。

六,、活動注意事項：

1.在活動過程中,，幼兒分組在教師指定區(qū)域內活動。2.要求幼兒遵守活動規(guī)則,，確?；顒禹樌M行。

3.活動過程中教育幼兒注意團結友愛,，文明禮讓,，衛(wèi)生的良好習慣。4.活動結束,，由2名教師有序地帶領幼兒回教室,，其他2名教師帶領小組長整理剩余的垃圾。

生成主題活動：舌尖上的美味

一,、旅行初衷

《指南》中指出幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期,，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體,、愉快的情緒,、強健的體質、協(xié)調的動作,、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志,，也是其它領域學習與發(fā)展的基礎。

幼兒身心發(fā)育尚未成熟,，成人應為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，有效促進幼兒身心健康發(fā)展,。食物與幼兒有直接而切身的關系,，可以對不同食物的特性、來源、烹調方法及營養(yǎng)價值等有較深的理解,，根據(jù)幼兒的意愿,，我們進行有關吃的主題活動，在認識各種食物的同時,，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣及學習餐桌上的禮儀,。

有很多孩子每到午餐的時間，總是皺著眉,，無精打采地吃著,。不是嫌菜不好吃，就是嫌肉咬不動,，或者索性就是不喜歡吃,，每天吃飯根本沒有享受的感覺，而是一種完成任務的過程,，美味的食物在他們嘴變得枯燥無味,，這對孩子的生長發(fā)育有害無益，嚴重影響了孩子們的身心發(fā)展,。在一次餐前的等待過程中,，我們進行了一次短短的談話?！霸谟變簣@,，你們最喜歡吃什么飯菜呀？”“炒飯,！“肉包子”“餃子”??孩子們七嘴八舌地說著,。接著老師又問：“那最不喜歡吃什么呢？”“肉,！”“青菜”“蘑菇”??“那你們不在幼兒園的時候,，最喜歡吃什么呢”“薯條,可樂,冰激凌,比薩餅,雞腿??”孩子們興致勃勃地說起來了他們喜歡吃的食物。從孩子們的答案來看,，我們不難發(fā)現(xiàn),，孩子們愛吃的食物往往都是不健康的垃圾食物，而正常的飯菜卻讓孩子都忘而退卻,。為了讓孩子們了解食物的種類,、特點以及對人體的重要作用，我們嘗試著開展“舌尖上的美味”這一生成主題活動,。

每個人都需要食物,，食物是我們成長的原動力。不同的食物含有不同的營養(yǎng)成份,，食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展,。食物是幼兒熟悉的,、喜歡的、每個人對食物都有自己的喜好,。食物的色彩,、外形、氣味,、營養(yǎng)??蘊含著豐富的教育資源,。這一主題活動中，我們通過讓幼兒認識食物名稱,、形狀,、顏色、味道等特征,，使幼兒了解食物的多種多樣與營養(yǎng)成分,，增進幼兒選擇健康食物的能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣與態(tài)度建立健康飲食的觀念,。

三、旅行日記（活動方案簡潔,、有童趣,，可參考《從理念到行為》中的活動設計）

語言：我這樣吃早餐

活動目標：

1.通過猜一猜、講一講,，理解故事內容,，知道早餐的重要性。2.能夠運用“可能”“或者”等詞匯來表達自己的想法,。3.愿意根據(jù)自身的調查結果進行完整地講述,。

活動準備：

經(jīng)驗準備：前期做過幼兒早餐情況的調查

材料準備：故事ppt

活動過程：

一、通過觀察回憶,，講述自己早餐的情況,。

1.今天早上你吃了什么早餐呢？你最喜歡吃什么,？為什么,？2.如果不吃早餐會怎么樣？

二,、講述故事《早餐,，你喜歡吃什么？》,，理解故事內容,。

1.今天老師帶來了一個故事，故事的名字是《早餐,，你喜歡吃什么》,。

2.邊看圖片邊猜猜講講,。

句型感受：“可能是??，也可能是??”“或者是??”

3.你覺得這個故事怎么樣,？故事里告訴我們一個什么道理,？

4.早餐時，媽媽想讓自己的寶寶樣樣東西都吃,，吃了以后你就會變得健

三,、知道早餐的重要性，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習慣

總結：原來吃早餐也有許多學問,，我們不僅樣樣東西都要吃,，還要變著法兒吃，干濕搭配吃,，才能吃出美味,，吃出健康。

附：故事《早餐,，你喜歡吃什么》

如果早餐它喜歡吃魚,，那么它有可能是一只貓。

如果早餐它喜歡吃肉骨頭,，那么它有可能是一只狗,。

如果早餐它喜歡吃胡蘿卜蛋糕，那么它有可能是一只兔子,。

如果早餐它喜歡吃青草面條,，那么它有可能是一只羊，可能是一匹馬,，或者是一頭牛,，還可能是一只駱駝。

如果它早餐喜歡吃蟲子餅干,，那么它有可能是天上的鳥,，也可能是水里的魚，或者是地上的小雞,。

如果早餐他樣樣東西都愛吃,，那么它有可能是一個大怪物，也有可能是一個健健康康的小朋友,。

社會：逛菜場

活動目標：

1.參觀菜市場,，了解菜市場里有品種繁多的菜類。2主動參與買菜的過程,，初步感知買菜的要訣,。

3.愿意參加社會實踐活動，并能用語言比較完整地講述參加活動中的所見所聞,。

活動準備：

提前請孩子們每人帶一元錢,，請家長可以適當?shù)叵蚝⒆咏榻B一下買菜的過程以及要訣,。

活動過程：

一、布置任務：每個組去菜場里買一種菜

1.明確任務：每組每人帶1元錢,，由小組長負責收錢,，挑選一種菜進行購買。

2.活動前的安全教育：過馬路時要一個一個緊跟著走,；到了菜場不能大聲喧嘩,；小組成員要待在一起，互相照顧,，不要走失,。

二、逛菜場,，去買菜

1.引導幼兒觀察農貿市場的菜品分類擺放的特點,，知道人們到這里能買到各種各樣的菜。2.幼兒分組進行買菜活動,，教師重點觀察幼兒是如何與人交往的,，如何買到自己需要的菜。

“你要買什么菜,？”“要買多少,？”

“菜要挑什么樣的比較好？”3.買菜結束,，整隊回園。

三,、回園交流

1.請個別幼兒講講自己在買菜中碰到的事

“請你向大家介紹一下,，你們小組買的是什么菜？”

“你們是怎樣買的,？和菜販是怎么說的,？”

2.交流如何觀察菜的好壞，初步感知買菜的要訣,。

3.請各小組把買的菜放到自然角里,，供幼兒課余時間進行觀察。

科學：韭菜,、大蒜,、蔥

活動目標：

1.在撿菜的過程中進行分類比較，了解韭菜,、大蒜,、蔥的不同特征。2.喜歡參與科學活動,，愿意大膽探究并表達自己的操作結果,?；顒訙蕚洌?.韭菜、大蒜,、蔥,。2.筐若干個（三只以上）?；顒舆^程：一,、通過談話，導入話題,。

1.你們在家吃過韭菜,、大蒜、蔥嗎,？它們是什么顏色的,？2.小朋友，你們認識它們嗎,？

二,、通過揀菜，認識韭菜,、大蒜,、蔥的特征。

1.出示一筐菜,，今天我們中一班的小朋友帶來了一些菜,，他們有韭菜、大蒜,、蔥,。

2.請我們小朋友幫忙，把這些菜分開放在桌上的三個筐里,。3.幼兒操作,，一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中。

4.集中討論：好,，我們把菜分好了,，那想想為什么要這樣分開擺放呢？說說你的理由,。

5.引導幼兒說出三種蔬菜的不同特征,。

6.幼兒進行第二次操作，正確認識三種菜的特征,。

三,、通過記錄，理解三種菜的差別,。

1.出示記錄卡,，看看這三種蔬菜哪里都一樣,，哪里不一樣。2.教師根據(jù)孩子的回答進行及時的記錄,。

四,、教師小結，活動評價,。

韭菜的葉子從上到下都是一樣粗的,，葉子是扁的、窄的,；大蒜的葉子上面小下面大,，又寬又扁；蔥的葉子中間是空的,，圓柱形的,。

音樂：買菜（歌唱）活動目標：

3.嘗試創(chuàng)編歌曲買菜，體驗改編歌詞的樂趣,。

活動準備：

圖譜,、音樂、菜的卡片每組一盤

活動過程：

一,、談話導入

師：我們前天去了菜場買菜,，都買了些什么菜？

二,、欣賞歌曲,，理解歌詞內容。

1.教師逐一按歌詞的順序出示圖片并用語言引導幼兒一一理解,。2.教師演唱歌曲中間部分,，幫助幼兒記憶說唱部分的歌詞。3.幼兒練習說唱部分的歌曲,。

三、幼兒完整學唱歌曲,，熟悉歌曲旋律,。1.教師完整演唱歌曲。

2.幼兒完整演唱歌曲,，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒,。3.用接唱的方式進行演唱。

四,、創(chuàng)編歌曲

1.請幼兒按小組選圖片進行歌詞內容創(chuàng)編,。教師進行每組指導。2.請個別小組進行創(chuàng)編歌詞表演,。

美術：一盤水果（繪畫）

活動目標：

1.學畫各種水果,，能表現(xiàn)出各種水果的基本特征,。2.能畫出各種水果之間的重疊關系。3.培養(yǎng)幼兒細心觀察的能力,。

活動準備：

1.示范作品一份,。

2.繪畫紙、油畫棒人手一份,。

活動過程：

一,、和幼兒進行談話，引入主題,，討論水果的外形和名稱,。

二、感知前后的重疊關系與遮擋關系,。

三,、出示范畫，學習遮擋的畫法,。

四,、幼兒繪畫，教師巡回指導,。

提醒幼兒注意有順序地觀察和描繪,。

五、欣賞與評價,。

體育：送菜忙

活動目標：

1.在情景化的游戲中,，體驗“送菜”的快樂。

2.培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性,，以及手腳協(xié)調一致的能力,。

活動準備：

教具準備：蔬菜玩具若干、場景布置,、三個大籃子,、紅、綠燈,。經(jīng)驗準備：幼兒對蔬菜有一定的知識,。

活動過程：

一、開始部分：帶領幼兒開汽車進入場地,。

聽老師指令,，做紅綠燈游戲。（幼兒可以隨意在圓圈上隨意小跑,，教師要糾正幼兒的而一些小跑的姿勢）

二,、基本部分：游戲“送菜忙”

1.師：剛才我接到小貓菜市場打來的電話，她要請我們小朋友幫忙送些蔬菜