作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班安全滑滑梯教案反思篇一

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯,。

2,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

3,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

幼兒學會正確的玩滑滑梯,，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

猴寶寶、猴媽媽頭飾若干,，照相機,。

（一）故事《小猴子滑滑梯》導入

1、 老師講故事

2,、 提問：

老師說,；“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的？”

（二）角色扮演

給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾,，老師戴上小猴子媽媽的頭飾,。

導入活動，激發(fā)興趣,。小猴子媽媽："今天天氣真好,，小猴子,，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯?！?/p>

1,、 向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢,？請幾名幼兒滑一下,。

小節(jié)：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范,。

2,、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊,，一個跟著一個，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,，爬到頂，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏，再滑下來,。如果做不正確的動作，就很可能會發(fā)生危險,。

3、幼兒練習玩滑梯,，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯,。

（1）小猴子媽媽："剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩,？"

（2）小猴子媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍,？這次,，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照,，看誰滑得好,。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,。）

讓幼兒自由玩滑梯,，老師巡回觀察，注意寶寶們的安全,。

安全教育是一個長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

小班安全滑滑梯教案反思篇二

1,、學會正確的方法滑滑梯,。

2、初步養(yǎng)成安全意識,。

3,、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。

4,、遵守行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

1,、兒歌《滑滑梯》準備

2,、小雞頭飾數(shù)個，卡紙做的小蟲子若干個,，2個滑滑梯

1,、教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞,。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩,。

雞媽媽:孩子們,，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子,，好么,？

（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,，來到操場上的滑梯邊。）

雞媽媽：孩子們,你們看,，這有一座山,，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩,，你會爬么,？（請一個小朋友試著滑滑梯）

雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好,？他是怎么滑的,？（教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進行引導，如果那個地方滑的不好,，就請另一個小朋友再去滑,，最后進行總結(jié)。）

雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,，從樓梯這邊上的時候,，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯,，一層一層的往上爬，爬到樓頂后,，慢慢坐下,，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏,，在慢慢往下滑,。

2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯,。雞媽媽：你們會過這座山么,？我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯,。）

3,、雞媽媽：孩子們，我們安全的過瞭這座山,，現(xiàn)在到草地上瞭,，我們一起來捉蟲子吧。

4,、雞媽媽和雞寶寶回傢,。雞媽媽：孩子們，天快黑瞭,，我們回傢吧,。（教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回傢,，路上有另一個滑梯）

雞媽媽：孩子么們，你們看,，回傢的瞭上有,、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)

雞媽媽：看來,，我的寶寶們都會爬山,，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山,，回傢吧,。（幼兒滑滑梯，教師重點觀察,，適當引導,。）

小班安全滑滑梯教案反思篇三

滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確,、安全的滑滑梯,，當他們來到滑梯前，都會興奮不已,，有時會爭著,、搶著上滑滑梯，會造成一些危險,。因此,，我設(shè)計了這節(jié)活動，讓孩子們學會正確的滑滑梯,，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊,，做一個小小文明人。

1,、學會正確的方法滑滑梯,。

2、初步養(yǎng)成安全意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

正確的方法滑滑梯和自我安全意識

1、兒歌《滑滑梯》準備

2,、小雞頭飾數(shù)個,，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯

1,、教師扮演雞媽媽,，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩,。

雞媽媽:孩子們,，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子,，好么?

(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,，來到操場上的滑梯邊。)

雞媽媽：孩子們,你們看,，這有一座山,，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩,，你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯)

雞媽媽：孩子們,，你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進行引導，如果那個地方滑的不好,，就請另一個小朋友再去滑，最后進行總結(jié),。)

雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手,，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬,，爬到樓頂后,，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊,，兩腿并攏,，在慢慢往下滑。

2,、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯,。雞媽媽：你們會過這座山么?我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯,。)

3,、雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現(xiàn)在到草地上了,，我們一起來捉蟲子吧,。

4、雞媽媽和雞寶寶回家,。雞媽媽：孩子們,，天快黑了，我們回家吧,。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家,，路上有另一個滑梯)

雞媽媽：孩子么們，你們看,，回家的了上有,、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)

雞媽媽：看來,，我的寶寶們都會爬山,，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山,，回家吧,。(幼兒滑滑梯，教師重點觀察,，適當引導,。)

通過上這節(jié)活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作,。,，而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推,、不擠,、不爭。

小班安全滑滑梯教案反思篇四

1,、欣賞音樂,，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境,。

2,、喜歡聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣,。

3,、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂,。

4,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

貼絨小動物、八只盒子

一：引起幼兒活動興趣

1,、師出示大大小小的盒子,，搭成樓梯狀。引導幼兒數(shù)數(shù)有幾個?看上去象什么?

2,、師在最高的盒子上搭一根長的板,，再引導幼兒說說象什么?

二：初步感受音樂的節(jié)奏和快樂的情境

1、師出示小鴨子,，來玩滑滑梯,。師邊演示教具邊引導幼兒看小鴨子玩滑梯的時候是聽著音樂的節(jié)奏玩的。

2,、師出示小狗,，演示玩滑滑梯。

3,、出示小老虎,，演示翻著跟斗玩滑梯。

三：感受音樂的上行和下行

1,、聽聽音樂分幾段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么?

2,、請小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起來玩滑梯,。

四：體驗隨樂表演的樂趣

1,、除了用紙盒做滑梯，老師還能用身體做滑梯,，請小朋友看老師的示范,。

2、請幼兒也來做滑梯,，聽著音樂,，一只手做小狗玩滑梯。

3,、除了用手做滑梯，還會用身體的哪些部位做滑梯呢?

4,、師示范全身徒手動作表示玩滑梯,，請幼兒看什么動作表示的是音樂的第一段，什么動作表示的是音樂的第二段?(老師來到一座很大的滑梯下面,，小朋友能不能看到老師上去和下來)

5,、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。(上去的.時候要走穩(wěn)，下來的時候要滑穩(wěn),，聽著音樂一步一步地走上去,。)連續(xù)找空地方變換不同的身體動作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時候要聽著音樂,，有節(jié)奏地玩,。

6、師：我要去玩一個很特別的滑梯,，師哼音樂做動作,，問幼兒特別在哪?(從彎來彎去的滑梯上下來的。)

7,、幼兒創(chuàng)編各種滑下來的動作,。

個案觀察：滑滑梯對于小班的孩子來說，吸引力非常之大,。每一次在玩滑滑梯的時候,，小朋友總是爭先恐后，身體像一條條小魚一樣接踵而至地往下滑,。今天,，他們第一次嘗試了在老師的身上玩滑滑梯，一個個小朋友都排起了隊,，隊伍像一條長龍一樣,，很有秩序的玩了起來很興奮。不過在回到座位時出現(xiàn)了爭搶現(xiàn)象(這些位子是臨時的不是固定的)由于小班幼兒的年齡特征,，同伴之間不懂的謙讓,，平時他們在玩積木的時候也出現(xiàn)類似情況，教師應(yīng)在平時一點一點的教育他們,，讓他們慢慢的改進,。

活動中發(fā)現(xiàn)設(shè)想與實際操作是有差距的，可能是我對孩子的興趣與經(jīng)驗還把握不夠,。由于幼兒的能力差異,，孩子在活動中探索發(fā)現(xiàn)有深有淺、有快有慢,，對能力比較強的幼兒,，教師能啟發(fā)引導他們想更多的方法，能力比較弱的幼兒在旁邊小朋友的影響下,，能模仿別人的操作,，每個幼兒在教師的引導下，通過多次的嘗試活動,，自己找到了滑動的部位,，整個活動始終處于一種積極的嘗試氛圍中,，活動結(jié)束時幼兒還余猶未盡。

小班安全滑滑梯教案反思篇五

1,、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面,，并能在日常活動中遵守安全玩法,。

2,、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。

3,、加強幼兒的安全意識,。

4、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

教學掛圖和幼兒用書。

1,、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械,。

2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械,。

引導幼兒閱讀教學掛圖滑滑梯部分,。

教師：(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?

(2)圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?

(3)頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情?

(4)從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情?

(5)你喜歡哪一個小朋友?為什么?

3.引導幼兒閱讀教學掛圖攀爬架部分,。

教師：(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?

(2)這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的?

(3)擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情?

(4)你喜歡哪一個小朋友?為什么?

4.教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項,，并引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。

(1)教師：我們在玩滑滑梯的'時候要一個接一個地排隊,，大家輪流玩,。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬,。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,，不要擠在一起。

(2)教師引導幼兒學習兒歌,。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械,，一邊玩一邊念兒歌。

教學變式有條件的幼兒園,，教師可準備數(shù)碼相機,，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學過程中和掛圖上的行為一一對應(yīng),，幫助幼兒更清楚地認識自己的行為,。

家園共育家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械,，在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動的要求,，保證對孩子要求的一致性。

活動中,教師通過示范講解,、故事演示,、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

小班安全滑滑梯教案反思篇六

活動目標：

學會用正確的方法玩滑滑梯,。

懂得用不正確方法玩滑滑梯造成傷害,，增強安全意識。

培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力,。

活動準備：

材料配套：教育掛圖《主題活動小熊玩滑滑梯》。

活動指導：

1,、觀看滑滑梯,，介紹規(guī)則。

組織幼兒仔細觀察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形,。

提問：哥哥姐姐們在玩什么?他們是怎樣玩滑滑梯的?

交代玩滑滑梯的規(guī)則：滑滑梯只有一座,，大家要一起玩，人多時應(yīng)排好隊,，不擁擠,，不推拉，一個跟著一個往下滑,。

2,、欣賞故事，知道方法,。

出示教育掛圖,，講述故事《小熊玩滑滑梯》。

引導語：滑滑梯真好玩,，要怎么玩才安全呢?我們一起聽聽故事《小熊玩滑滑梯》,。

交流與討論：小熊為什么受傷?

通過討論了解小熊用不正確的動作玩滑滑梯，所以受傷了,。

小結(jié)：玩滑滑梯時,，要沿著滑滑梯臺階一階一階地往上走,，走到頂后坐穩(wěn)，兩手扶著滑滑梯的兩邊,，兩條腿并攏往下滑,。如果不這樣好好玩滑滑梯，就會像小熊一樣跌跌頭或者摔斷胳膊,，發(fā)生危險,。

3、游戲體驗,，感受快樂,。

提出一起到戶外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正確方法,，現(xiàn)在我們都到外面玩滑滑梯,，相信大家一定能遵守紀律，注意安全,，你們玩的時候老師會給大家拍照,，看誰滑得好!

幼兒玩滑滑梯，教師拍照,，重點引導幼兒按照正確的方法玩滑滑梯,，表揚玩得好，玩得對的幼兒,。

活動延伸

根據(jù)需要還可以進行其他大型玩具正確玩法的安全教育,，在活動中逐步培養(yǎng)幼兒安全意識。

教學反思：

活動中,教師通過示范講解,、故事演示,、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

小班安全滑滑梯教案反思篇七

※學會用正確的方法玩滑滑梯,。

※懂得用不正確方法玩滑滑梯造成傷害,，增強安全意識。

※培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

※初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力,。

※材料配套：教育掛圖《主題活動·小熊玩滑滑梯》,。

1.觀看滑滑梯，介紹規(guī)則。

2.欣賞故事,，知道方法,。

·引導語：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我們一起聽聽故事《小熊玩滑滑梯》,。

·通過討論了解小熊用不正確的'動作玩滑滑梯,，所以受傷了。

3.游戲體驗,，感受快樂。

活動中,教師通過示范講解,、故事演示,、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

小班安全滑滑梯教案反思篇八

活動目標：

1,、培養(yǎng)幼兒的安全意識,，知道不按正確的方法滑滑梯會有危險。

2,、學習滑滑梯的正確方法,。

活動準備：

1、活動前與大班老師聯(lián)系好,，觀看大班小朋友正確滑滑梯的場景,。

2、玩具熊娃娃一個,。

活動過程：

一,、表演：“小熊娃娃摔傷了”。

（1）教師邊講邊表演娃娃頭朝下趴著滑,，造成頭被摔傷的后果,。

（2）討論：娃娃為什么會受傷？哪些玩滑梯的方式容易產(chǎn)生危險,？請幼兒來講述,，并用熊娃娃來表演。

二,、觀看大班小朋友滑滑梯,，然后討論：哥哥、姐姐是怎么滑的,？

三,、教師小結(jié)正確滑滑梯的方法。

（1）不能推擠,，應(yīng)該排隊按順序上扶梯,。

（2）爬上和滑下要保持一定的距離,。

（3）上梯時兩手扶把手，從滑梯的階梯一側(cè)登上臺階,。

（4）在梯后坐穩(wěn)了,，雙手扶好后再往下滑。

（5）兩手輕扶兩側(cè)扶手,，雙腳分開,，自然伸直，慢慢向下滑,。

（6）不能頭沖下滑,，也不能從下往上爬。

四,、學兒歌《滑滑梯》

一二三四五六七,，大家一起滑滑梯。

雙手扶著欄桿走,，不推不擠別著急,。

小朋友們互謙讓，大家游戲守規(guī)則,。

七六五四三二一,，出溜一下滑到地。

五,、小朋友一邊說著兒歌一邊排隊玩滑銻,，教師在旁邊保護。

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小班安全滑滑梯教案反思篇九

1,、培養(yǎng)幼兒的安全意識，知道不按正確的方法滑滑梯會有危險,。

2,、學習滑滑梯的`正確方法。

1,、活動前與大班老師聯(lián)系好,，觀看大班小朋友正確滑滑梯的場景。

2,、玩具熊娃娃一個,。

一、表演：“小熊娃娃摔傷了”,。

（1）教師邊講邊表演娃娃頭朝下趴著滑，造成頭被摔傷的后果。

（2）討論：娃娃為什么會受傷,？哪些玩滑梯的方式容易產(chǎn)生危險？請幼兒來講述，并用熊娃娃來表演。

二,、觀看大班小朋友滑滑梯,，然后討論：哥哥,、姐姐是怎么滑的,？

三,、教師小結(jié)正確滑滑梯的方法。

（1）不能推擠，應(yīng)該排隊按順序上扶梯,。

（2）爬上和滑下要保持一定的距離。

（3）上梯時兩手扶把手，從滑梯的階梯一側(cè)登上臺階,。

（4）在梯后坐穩(wěn)了，雙手扶好后再往下滑。

（5）兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。

（6）不能頭沖下滑,，也不能從下往上爬,。

四、學兒歌《滑滑梯》

一二三四五六七，大家一起滑滑梯,。

雙手扶著欄桿走，不推不擠別著急。

小朋友們互謙讓,，大家游戲守規(guī)則,。

七六五四三二一，出溜一下滑到地,。

五、小朋友一邊說著兒歌一邊排隊玩滑銻,，教師在旁邊保護,。

小班安全滑滑梯教案反思篇十

1,、學會用正確的方法玩滑梯,。

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。

3,、初步養(yǎng)成一定的安全意識。

1,、ppt課件,，小兔、小狗胸飾若干,，相機,。

2,、編排情境表演。

配套課件：小班安全課件《安全滑滑梯》ppt課件

下載地址：xxx

1,、謎語導入,，激發(fā)興趣。

猜謎語：一座橋,，地上架,；走著上去，坐著下,。

師：請小朋友們快動一動小腦筋,，猜一猜這是什么,？

2,、觀看ppt課件,，向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

兔媽媽：今天天氣真好,，小兔子們，媽媽帶你們出去玩,?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么,？（滑滑梯）

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的,？為什么要這樣玩？

（1）兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩,？

（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍,？這次,，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照,，看誰滑的好,。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的'方法玩滑梯,。）

4,、觀察ppt圖片，一起看看下面的小朋友們做的對嗎,？

小班安全滑滑梯教案反思篇十一

活潑好動是幼兒的天性,。戶外活動是最讓幼兒喜歡的活動之一，但在戶外活動中存在著許多不安全的因素,。戶外活動中難免要奔跑,、跳躍、鉆爬,、攀登等,，我們也常常會遇到幼兒在活動中突然跌倒等情況。小班幼兒最感興趣的活動內(nèi)容就是滑滑梯,，每次戶外活動滑滑梯時,，總有一些孩子能把滑梯玩出各種花樣，如倒著滑,、趴著滑等,。他們玩的那么開心，卻似乎沒有意識到這樣做的危險,。針對這種情況,，為了使孩子們掌握正確的滑滑梯的方法，知道不正確的玩法會發(fā)生危險,，同時也為了提高他們的安全意識和自我保護能力,，我開展了本次安全教育主題班會。

1、讓幼兒學會用正確的方法玩滑梯,。

2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

：小型滑梯,、照相機,。

1、請幾位大班的小朋友表演正確的滑滑梯的方法,，幼兒觀察,。

師：小朋友們，老師知道你們特別喜歡滑滑梯,，今天呀,，我們班來了幾位大班的哥哥姐姐，他們也喜歡滑滑梯,，他們還想給你們表演怎么樣玩滑梯呢,，我們拍拍手歡迎他們。大班幼兒表演滑滑梯,，提醒幼兒認真觀察,。

提問：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼兒討論回答后教師邊示范邊講解：滑滑梯前首先要排隊,，手扶滑梯兩邊的把手一個一個登上臺階后坐在滑梯口,；然后輕輕抓住滑梯兩邊的扶手雙腳分開伸直慢慢向下滑；滑的過程中如果覺得太快了,，就用兩腳瞪著滑梯兩側(cè),。

2、講故事《小熊受傷了》,，使幼兒知道不正確的玩法會發(fā)生危險,。

提問：

（1）小熊最喜歡玩什么？

（滑滑梯）

（2）小熊是怎樣滑滑梯的,？這樣玩對不對,？

（頭朝下趴著滑,、倒坐著滑,；這樣玩不對。）

（3）最后發(fā)生了什么事情,？

（頭摔破了流血了）

（4）小朋友們能不能向小熊學習,？

（不能）

小結(jié)：小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯,，不正確的玩法會給我們帶來危險，使我們?nèi)菀资軅?/p>

（5）我們滑滑梯時還要注意什么？使幼兒知道,，滑滑梯時要排隊,，不擁擠，不打鬧,、不推人,；上臺階和下滑時前后要保持適當距離；手上或口袋里不能有堅硬的東西等,。

3,、幼兒練習滑滑梯，教師指導幼兒用正確的方法玩滑梯,。請幼兒排好隊,，一個跟著一個學習滑滑梯，提醒幼兒用正確的方法滑滑梯,，并保護好幼兒,；鼓勵個別擔心的幼兒大膽地滑滑梯。

4,、給玩滑梯的小朋友拍照,，鼓勵幼兒用正確的方法滑滑梯。

師：小朋友能用正確的方法滑滑梯,，真棒,！老師給他照相放在電視里，讓他當小明星,。

5,、幼兒觀看視頻：我會滑滑梯。將照相機與電腦連接,，請幼兒觀看視頻中自己是注意滑滑梯的,，使幼兒進一步掌握滑滑梯的正確方法。

師：看,，小朋友們滑滑梯滑的多棒呀,！以后我們出去玩滑梯，一定要向今天這樣,，記住了嗎,？拓展：在日常生活中學習兒歌《滑滑梯》，隨時提醒幼兒用正確的方法滑滑梯,?；莼荩?，你先我后別著急,。上去好像爬高山,，一步一步往上爬。下來好像做飛機,，哧溜一下就落地,。