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校園垃圾分類活動內容篇一

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化,、無害化的一個十分重要的步驟,，對于改善人民環(huán)境，實現城市的可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義,。城市生活垃圾分類收集,，不僅關系到城市的文明程度和城市形象,，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè),。

本項活動主要是通過討論,、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準,，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護,，注意節(jié)約資源,。

（一）知識與技能

1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。

（二）過程與方法

1.通過提出問題,、設置競賽,，引導學生討論、設計方案,、表達,，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質,。

2.培養(yǎng)學生的分析問題,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1.培養(yǎng)學生的探究精神。

2.樹立環(huán)保意識

重點：讓學生了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標準,，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

難點：讓學生設計垃圾分類方案,。

1.組織準備：

3人一組，共分4組

一人作組長,，主要負責上講臺匯報,；一人主要負責設計方案；

一人負責記錄活動情況,，填寫《活動報告》,，并且作時間控制。

2.器材準備：

寫字白板一塊,、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）,、筆、

《垃圾分類》ppt課件,、多媒體設備

1.活動形式介紹

歡迎小朋友參加活動,！本次活動以小組競賽為形式，通過討論,、游戲,、探究、設計方案,、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準,，從而樹立環(huán)保意識。

給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組,，給小組命名,，準備才藝表演。兩分鐘后搶答,，小組派代表上講臺報組名,，并寫在白板上。

1.小朋友在家里或到校園撿到垃圾,，記得分類投放,，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。

2.搜集有關垃圾處理,、分類的資料,。

3.統(tǒng)計自家每天產生的生活垃圾，分類并稱重,。

4.開展社會調查,，發(fā)問卷調查了解學?；蛏鐓^(qū)里人們有關垃圾分類的環(huán)保意識。

5.以小組為單位,，結合同學們的調查和收集的相關資料,，在學校或社區(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動,，讓更多的人了解垃圾分類的意義,，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。

1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求,、規(guī)則等等,。

2.活動中注意加強互動，多讓小朋友參與,，關于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案,，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點要及時發(fā)現,，給予肯定和鼓勵,。

3.活動結束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中,。

1.垃圾分類標準：

“可回收垃圾”又名干垃圾,，包括塑料制品、鐵制品,、木制品,、紙張等,。

“生活垃圾”又名濕垃圾,，包括果皮、果核,、菜葉,、剩飯菜等。

“有害垃圾”包括廢電池,、過期藥物,、破損的溫度計和日光燈等。

2.垃圾分類的好處：（垃圾回收再利用的好處）

酒瓶是高溫加熱制成的,，對收集到的酒瓶再利用,，還可以節(jié)約不少煤資源呢！

易拉罐是鋁制成的,，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋,、鋁制零件、鋁合金門窗等,。

廢紙是我們生活中常見的,，它可以制成再造紙,，能節(jié)約木材。

3.廢電池中含有許多重要的化學物質如銅,、鋅,、二氧化錳、氯化銨等,，若能很好處理,，可從中獲得許多有用物質。

校園垃圾分類活動內容篇二

垃圾是“放錯了地方的資源”,，垃圾的價值很大程度上決定于垃圾混合或分類的程度,。在混合存放、傾倒的過程中,，雖然我們節(jié)省了處置時間和存放空間,，但是浪費了垃圾的價值；與此相反,，垃圾分類收集則產生價值,。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數關系，這是垃圾的一個重要特性,，也是分類收集的理論基礎,。國內外許多學者都認為分類收集是實現垃圾減量化、無害化,、資源化的重要措施,。

在我們日常生活中所拋棄的廢物之中，有一半以上可以揀出來加以循環(huán)利用,。然而遺憾的是,，目前只有1/20的家庭垃圾能得以利用。

為了改變這個情況,，在20**年**市人大常委會會議審議的《**市市容環(huán)境衛(wèi)生管理條例（草案）》（修改稿）以明確,，**市將逐步實行生活垃圾分類投放，收集,，運輸和處置,。

如今，我們大學生不應該對白色污染這一社會問題不聞不問,，而一定要拿出主人翁的精神,，積極地去宣傳白色污染的危害，宣傳環(huán)保意識,、從而使全社會的人都有環(huán)保觀念--這正是我們的目標所在,。 我們的建議：

（1）根據我們的調查以及我們所查的資料，我們建議學校實

行垃圾分類回收制度，其具體操作方法如下：

1教學樓——在每棟樓的每一層建立一個小型垃圾點,，○將垃圾按紙類,、塑料、金屬（如易拉罐等） ,、電池,、其他共五類分類收集。由于紙類,、塑料數量較多,，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環(huán)境的危害,，建議同學們把廢舊電池統(tǒng)一回收,。

2宿舍——學校設立幾個大型垃圾箱，○每個單元的垃圾先分類放進各自的小垃圾箱,，再統(tǒng)一按可回收與不可回收回收入大垃圾箱,。學校負責與社會回收單位聯系，及時送出回收來的垃圾,。

3宿管站——學校應當設立一個評分制度,，○對垃圾回收工作開展得好的宿舍管理站進行鼓勵?；厥盏氖杖胍部煞祷匦@美化建設,。

（2）應當看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染,，就必須在同學心中樹立環(huán)保的觀念,，因此建議學校多多加強環(huán)保教育，如征集環(huán)保標志,，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動,，使環(huán)保意識深入人心。

（3）加強對同學進行環(huán)保教育,，目的還在于向全社會宣傳環(huán)保知識,，因此建議學校多方面向社會開展公益活動，如在每年 4月22日地球日,、6月5日世界環(huán)境日時，組織同學上街宣傳環(huán)境保護的重要性等知識,，只有全社會都在講環(huán)保,，才會從根本上防治白色污染。

面對這種問題,，我們身為二十一世紀的大學生理應盡自己所能為中國的環(huán)保問題,，為提升全民族的節(jié)能減排覺悟做自己的努力。所以我們策劃了此次活動。

校園垃圾分類活動內容篇三

垃圾是放錯地方的資源,。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限,。當今社會，垃圾回收并非技術問題,，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識,。

xx大學青年志愿者協會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業(yè)性,、技能性,，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神,。xx大學青年志愿者協會長期致力于社會公益事業(yè),，并積極開展與宣傳環(huán)境保護活動。在經過調查了解后發(fā)現同學們沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識,，云南大學青年志愿者協會決定開展宣傳垃圾分類,，保護環(huán)境的活動。

垃圾分類,，保護地球

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視,；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類,，保護環(huán)境,；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識,，并積極參與其中,，共同保護地球。

主辦：共青團xx大學委員會

策劃承辦：xx大學青年志愿者協會

贊助：xxx

xxxx

全校范圍,，重點在xxx生活區(qū)附近

1,、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況,，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的,，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻,。

2,、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放,，可回收的單獨放一邊等待xx同學來收,，不可回收及時送垃圾中轉站。

3,、據調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地,，往往到處有傳單亂扔得現象,，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶,，方便同學將傳單放入其內,，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）,。

（一）項目活動安排

以各小組為單位,，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：（1）準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張,；（2）準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張

（二）具體安排

x月x日前為前期宣傳,，出4張宣傳海報及一張展板（垃圾分類的一些照片）

x月x日前,，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上,，并放好傳單回收箱

x月x日前,，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳

x月x日至x月x日主要針對不干膠的維護，對有殘破,，掉落的不干膠進行重新粘貼

現在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的,，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣,。為了提高同學們的垃圾分類意識,，關注環(huán)境問題，從個人做起,，積極投身環(huán)境保護行動中去,。以己之力，舉手之勞,，保護環(huán)境,。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養(yǎng)成良好的習慣,，共建和諧美好的校園環(huán)境,。

不干膠宣傳單200*0.5=100（可回收100張，不可回收100張）

宣傳單20*0.5=10（貼于宿舍園區(qū)）

傳單回收桶6*40=240

照片10*1=10

總計：360元

1.要保證整個活動的組織性,、紀律性,、有序性。

2.活動過程中要注意公共道德,，切實維護學社聯和當代大學生的良好形象,。

3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動應急處理方案,，以靈活應對突發(fā)事件,，保障活動的順利進行。

4.機動組：青協宣傳部：

時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門,，人員的靈活調動,，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作,。

校園垃圾分類活動內容篇四

1,、明確垃圾分類的重要性。

師談話：我們每個人每天都會扔出許多垃圾,，你知道這些垃圾到哪里去了嗎,？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋,。垃圾填埋的費用高昂,，處理1噸垃圾的費用約為200~300元人民幣。以北京為例,，日產垃圾12000噸,，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場,，變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質,，侵害著人們的身體健康。于是西方國家應用另一種垃圾處理方法即焚燒,，雖然不會占用大量土地,，但不僅投資驚人，而且焚燒后產生的所體會增加二次污染的風險,。針對這一問題,，我們對垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎？其實辦法是有的,，就是垃圾分類,。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源,。

2,、知道活動的目的。

出示大屏幕：通過本次活動,，積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢,，從實際入手，從小事入手,，抓環(huán)境,、轉理念、導行為,，使學生的環(huán)保意識得到提高,、不斷關注環(huán)保,，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化,，即綠色的校園,、綠色的課程、綠色的理念,、綠色的行為,。

1、連線生活

（1）根據你對垃圾問題的認識,，把下面有聯系的兩項用直線連接起來,。

玻璃瓶扔在地上，有毒物質會污染土壤

廢電池堆成肥料

鋁罐回收,，熔化制成新品

廢報紙幾十年不腐爛,，污染環(huán)境

剩飯回收后可做成再生紙

枯樹葉原料從礦產中提煉出來，無限開采會用盡

泡沫塑料回收利用比用原料制造新產品節(jié)省原材料

鐵絲堆放在露天會寄生細菌,，產生異味,，污染環(huán)境

殺蟲劑罐子瓶內殘液有毒，不能倒入水中

（2）垃圾被稱為“放錯了地方的原料”,，生活中所有的垃圾都有再利用的價值,，但回收利用的關鍵是分類。你能把下面垃圾公成三類嗎,？

易拉罐廢報紙建筑垃圾鐵罐盒子果皮果殼

2,、思考現狀

（1）你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的,？

（2）你實行過垃圾分類嗎,？試一試，并把過程記錄下來,。

我的感受：

（3）你認為實行垃圾分類可能嗎,？主要困難在哪兒？

3,、行動起來

（1）設計一份垃圾分類可行性調查問卷,。

（2）你對垃圾分類的認識（請?zhí)顚懺跈M線上）

4、付諸實踐

（1）你是如何開展調查的,？請熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問卷,，請求協助的？

（2）你如何進行統(tǒng)計并把統(tǒng)計結果反映出來的,？

（3）撰寫調查報告,，向有關方面遞交報告。

（4）到社區(qū)作垃圾分類的宣傳,。