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論文的研究意義說明篇一

1)在新的科學(xué)宮里,，勝利屬于新型的勇敢的人,，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情,。

2)在科學(xué)工作中,，不愿意越過事實(shí)前進(jìn)一步的人,，很少能理解事實(shí)。

3)科學(xué)是永無止境的,，它是一個(gè)永恒之謎,。

4)一旦科學(xué)插上幻想的翅膀,，它就能贏得勝利,。

5)對(duì)搞科學(xué)的人來說,，勤奮就是成功之母。

6)研究真理可以有三個(gè)目的：當(dāng)我們探索時(shí),，就要發(fā)現(xiàn)到真理;當(dāng)我們找到時(shí),，就要證明真理;當(dāng)我們審查時(shí),，就要把它同謬誤區(qū)別開來,。

7)驚奇就是科學(xué)的種子,。

8)在科學(xué)上最好的助手是自己的頭腦，而不是別的東西,。

9)我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務(wù),，即使不為人喜歡也在所不惜,?！獝垡蛩固?美國(guó))

10)真理可能在少數(shù)人一邊,。——柏拉圖(希臘)

11)最初偏離真理毫厘,，到頭來就會(huì)謬之千里,?！獊喞锸慷嗟?希臘)

12)沒有一個(gè)人能全面把握真理?！獊喞锸慷嗟?希臘)

13)科學(xué)是沒有國(guó)界的,，因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢?cái)富,，是照亮世界的火把，但學(xué)者是屬于祖國(guó)的,?！退沟?法國(guó))

14)在新的科學(xué)宮里,，勝利屬于新型的勇敢的人,，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情,。

15)智力決不會(huì)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)的真理上停止不前,，而始終會(huì)不斷前進(jìn),，走向尚未被認(rèn)識(shí)的真理。

16)追求客觀真理和知識(shí)是人的最高和永恒的目標(biāo).

17)最初偏離真理毫厘,，到頭來就會(huì)謬之千里。

19)感謝上帝沒有把我造成一個(gè)靈巧的工匠,。我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟發(fā)而獲得的,?！骶S(英國(guó))

論文的研究意義說明篇二

摘要

科學(xué)的理論研究能使事物朝著積極的方向發(fā)展，本文研究的對(duì)象為孔子的教育思想對(duì)我國(guó)現(xiàn)代體育教學(xué)的啟示，借鑒歷史學(xué),、哲學(xué)等有關(guān)聯(lián)的研究方法,，查閱與孔子相關(guān)的經(jīng)典著作，如由孔子的弟子編撰而成的《論語》,。研讀了體育界關(guān)于傳統(tǒng)體育及體育教學(xué)等方面的資料,，虛心請(qǐng)教曲阜師范大學(xué)的解毅飛教授,、唐曉輝副教授以及山東師范大學(xué)的何仲凱副教授，聽取他們的指導(dǎo)意見,，并對(duì)收集文獻(xiàn)資料中關(guān)于孔子教育思想所依據(jù)和遵循的原理,，用科學(xué)的方法進(jìn)行理論上的邏輯推理，科學(xué)的剖析,，對(duì)孔子教育思想及其特點(diǎn)進(jìn)行分析，認(rèn)為孔子的教育思想對(duì)我們后世體育教學(xué)的啟示在各個(gè)方面都產(chǎn)生了一定的影響,。

孔子的教育思想是他在四十多年的教學(xué)實(shí)踐中形成的，其中蘊(yùn)含著豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，對(duì)中國(guó)教育產(chǎn)生了巨大的影響,。他提倡“因材施教”的教學(xué)理念,、“有教無類”的教學(xué)平等觀、正確處理“教學(xué)相長(zhǎng)”的師生關(guān)系,、全面發(fā)展觀與注重“六藝”的教學(xué)內(nèi)容及其孔子的教育實(shí)踐觀與“學(xué)-思-行”相結(jié)合的教育內(nèi)容對(duì)古代及近代體育教學(xué)的啟示有著深遠(yuǎn)的影響,。在現(xiàn)代體育教學(xué)觀念不斷更新的緊迫形勢(shì)下，深入研究孔子的教育思想,，從中汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。結(jié)合當(dāng)前體育教學(xué)現(xiàn)狀,，總結(jié)其對(duì)體育教育有意義的啟示,，能更好地促進(jìn)體育教育的發(fā)展,。

本文認(rèn)為孔子的教育思想對(duì)我國(guó)現(xiàn)代體育教學(xué)有很大的'啟示作用,，其作用已經(jīng)深入到體育教學(xué)的各個(gè)方面，在孔子以后的教學(xué)發(fā)展中,，孔子的“學(xué)-思-行”以及“啟發(fā)式”教學(xué)模式為我國(guó)的教育事業(yè)開創(chuàng)了一種全新的教育模式,，在孔子的教育生涯中，他是世界上最早,、也是最完整,、最全面的把“因材施教”的方法運(yùn)用到了教學(xué)中去的教育家,，“因材施教”在目前已經(jīng)成為我們體育教學(xué)中一個(gè)很重要的教學(xué)原則。

孔子的教育思想無疑應(yīng)該是民主的,、進(jìn)步的,、積極的,。他的教育思想無論是在當(dāng)時(shí)還是以后的社會(huì)都取得了一定的成就,，并且在隋唐時(shí)期形成了著名的“東亞文化圈”,其核心就是孔子的儒家思想,。直到今天，儒家思想在推動(dòng)?xùn)|亞諸國(guó)如新加坡,、韓國(guó),、日本等國(guó)的政治,、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展方面產(chǎn)生了不可估量的影響,，而其中孔子的教育思想功不可沒,。因此在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)蓬勃發(fā)展的今天,，在“全面建設(shè)小康社會(huì)”成為舉國(guó)上下團(tuán)結(jié)一致為之奮斗的戰(zhàn)略目標(biāo)的今天，使孔子的教育思想在新世紀(jì)的曙光中重新煥發(fā)出青春和生命的活力,，提高全民的整體文化素質(zhì)和道德水平,，就成為擺在我們面前亟待解決的問題,。有志于傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化、甘于為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)奉獻(xiàn)青春和生命的文化人,，應(yīng)該勇敢地挑起這份重?fù)?dān),，使中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶再次閃耀出奪目的光彩,！

孔子是我國(guó)古代偉大的教育家。在漫長(zhǎng)的教育實(shí)踐過程中,，孔子積累了十分豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提出了“有教無類”,、“因材施教”、“啟發(fā)誘導(dǎo)”,、“學(xué)思結(jié)合”等寶貴的教育主張和教學(xué)原則,。這些經(jīng)驗(yàn)和主張,，不僅對(duì)過去的社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，就是對(duì)今天如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及怎樣發(fā)揮好學(xué)生的主體作用,、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)等方面,，也有著積極的促進(jìn)作用。本文就以孔子的教育思想對(duì)現(xiàn)代體育教學(xué)的啟示,，以求更好的把握體育教學(xué)的規(guī)律,，促進(jìn)體育教學(xué)的提高。

關(guān)鍵詞：孔子思想體育教學(xué)啟發(fā)式因材施教有教無類

論文的研究意義說明篇三

真是無心插柳,，柳成蔭,，去年暑期因?yàn)榘徇w過渡，為了解決戶外場(chǎng)地功能的不足,，我們?cè)趹敉饨o孩子們搭建了一個(gè)大大的“冒險(xiǎn)盒子”,，一直玩到現(xiàn)在。前段時(shí)間小伙伴們用它參加了區(qū)里,、市里,、省里的自制教玩具比賽，居然獲得了個(gè)市一等獎(jiǎng),、省二等獎(jiǎng),，真是個(gè)意外的驚喜。前兩天,，和其中的一位評(píng)委聊天,，得知了為什么是二等獎(jiǎng)的原因，內(nèi)心自然也是非常的理解和滿心歡喜,。

受邀參加了一位好朋友園所的自制戶外材料評(píng)比活動(dòng),，活動(dòng)結(jié)束后，讓我給老師們聊一聊關(guān)于自制教玩具的一些想法,，于是就著看下來的情況和自己的一些感悟和老師們聊了這樣三個(gè)問題：

問題一：今天為什么還要提倡自制教玩具?自制教玩具并不是個(gè)新鮮事物,，而是一件有著“悠久歷史“的傳統(tǒng)事項(xiàng)。一談到自制教玩具,，大家往往想到的就是為了彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)不足,、游戲材料及教玩具短缺的問題。在曾經(jīng)的過去,，這的確是解決幼兒園游戲活動(dòng)開展的一個(gè)重要手段,。但時(shí)至今日，大多數(shù)的幼兒園特別是公辦園及部分注重品質(zhì)的民辦園所,，都非常重視設(shè)施設(shè)備及教玩具的配備問題,，可以說孩子們并不缺玩具，那么缺什么?我們今天的再進(jìn)行自制教玩具是又為了解決什么問題呢?顯然已經(jīng)不僅僅是解決教玩具數(shù)量的問題，而更多的完善質(zhì)量的作用,。從孩子的游戲?qū)嶋H來看,，大多數(shù)工業(yè)化的教玩具材料剛剛配置的時(shí)候，尚能吸引孩子們把玩一下,，但這種興趣并不會(huì)持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng),，同時(shí)，這些教玩具無論是在材質(zhì)上還是在結(jié)構(gòu),、功能上，都還是存在一定的不足或缺失的,，并不能完全滿足孩子們游戲的需求和教育的目的,，僅僅依靠購置的各類工業(yè)化產(chǎn)品來進(jìn)行各類游戲活動(dòng)，在可玩性,、教育性和創(chuàng)造性方面都存在較大的不足,。所以，幼兒園的器械材料配置需要購置和自制相結(jié)合的來進(jìn)行,，才能更加全面的滿足孩子們游戲的需求,。

問題二：我們憑什么來自制教玩具?目前來看，由于園所和教師對(duì)當(dāng)下自制教玩具的目的,、意義和需要解決的實(shí)際問題并沒有過多的進(jìn)行思考與分析,，相當(dāng)一部分的幼兒園教師進(jìn)行自制教玩具的的初衷并不是基于主觀行為,，而更多是為了滿足園所的工作安排,。所以基本程序是網(wǎng)上搜索些圖片，然后做些判斷和篩選,，按圖制作上交即結(jié)束,。而很多園所往往是活動(dòng)結(jié)束后也就不再關(guān)注和跟進(jìn)，部分自制教玩具用作環(huán)境布置與展示,，部分則在孩子們的游戲中自生自滅罷了,。所以，自制教玩具這項(xiàng)工作還是需要再進(jìn)一步的深層次思考的,。我個(gè)人覺得需要來思考這樣兩個(gè)方面：首先,，自制教玩具的對(duì)象是孩子，是要能夠滿足本園孩子的興趣和游戲需求;其次,，自制教玩具的載體是園所,，是要能夠解決本園器械材料的不足和功能缺失。由此來看,，我們需要從孩子和園所的實(shí)際情況來下功夫,，通過觀察分析和盤點(diǎn)判斷，從中尋找需要滿足的需求和需要彌補(bǔ)解決的功能,，進(jìn)而思考如何來進(jìn)行自制教玩具,，從而真正做到是有的放矢,，而不是隨隨便便的制作兩件了事。

問題三,、怎樣來進(jìn)行自制教玩具?這個(gè)問題又可以被細(xì)分為幾個(gè)小問題：做什么?用什么做?誰來做?怎么做?做什么我們前面已經(jīng)談了兩個(gè)方面的依據(jù),，同時(shí)還需要根據(jù)我們對(duì)幼兒園課程或活動(dòng)的理解來打破原有的思維約束。以戶外活動(dòng)為例,，很多老師們一想到制作戶外活動(dòng)器械,，更多的是從運(yùn)動(dòng)的角度來考慮，而事實(shí)上,，戶外能夠開展的活動(dòng)有很多,，當(dāng)下的很多幼兒園戶外已經(jīng)不再是那種教師高控之下的集體練習(xí)，而正在轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆觽冏灾鬟M(jìn)行的各類游戲,，各種探索,、建構(gòu)、藝術(shù)等等各類活動(dòng)豐富多樣,，活動(dòng)類型發(fā)生了變化,，自然對(duì)器械材料的需求也就更加的豐富多元，所以,，自制的教玩具更能夠因人而異,、因園制宜的來進(jìn)行。需求的多元帶來的就是制作材料的多元,，除了常見的各類紙箱,、ppr管、瓶瓶罐罐以及布料等材質(zhì)外,，還可以收集更多的自然物和生活物品來進(jìn)行制作,，比如隨著四季變化而收集的各類材料、家庭生活中孩子們常見的鍋碗瓢盆與廢舊家具,、小電器等等,，在做好安全衛(wèi)生處理及適度的改造后，都是可以作為自制器械的原材料而用。而在參與自制的群體上，除了更多是教師和家長(zhǎng)參與外,，孩子也是其中一個(gè)不可或缺的群體。讓孩子從原有成品的“享受者”轉(zhuǎn)變?yōu)橹谱鬟^程的“參與者”,，因?yàn)楹⒆拥膮⑴c會(huì)給教玩具的制作帶來更多的創(chuàng)造性想法，也會(huì)讓我們更加的了解“客戶”的真實(shí)需求,，從而讓自制教玩具更加的有針對(duì)性,。而孩子參與的過程就已經(jīng)改變和提升了自制教玩具這件事的價(jià)值和意義。從課程的角度來審視自制教玩具這件事，那么我們就會(huì)不僅僅關(guān)注最后的結(jié)果,，而是從萌發(fā),、過程到完成后的操作使用都會(huì)成為班級(jí)或園所課程的一部分，而且會(huì)持續(xù)的時(shí)間很久很久,。

自制教玩具,，需要從孩子、教師和園所的實(shí)際需求和現(xiàn)實(shí)水平出發(fā)來考慮這件事為什么做,，怎樣做,，避免“扎扎實(shí)實(shí)搞形式，熱熱鬧鬧走過場(chǎng)“的簡(jiǎn)單粗暴的過程,，避免即耗費(fèi)了大量人力,、物力和精力，最后只是一堆中看不中用的擺設(shè),，甚至是一堆垃圾的尷尬局面。自制教玩具是幼兒園和幼兒園教師需要不斷進(jìn)行傳承創(chuàng)新的一項(xiàng)工作,，而傳承和創(chuàng)新的基點(diǎn)就是真正的做到立足實(shí)際,、與時(shí)俱進(jìn)。

作者|王彥

公眾號(hào)|幼兒體育

論文的研究意義說明篇四

2,、新媒體環(huán)境下文學(xué)經(jīng)典閱讀的選擇與背離

3,、新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)報(bào)業(yè)的困境與堅(jiān)守

4、新媒體,、社會(huì)資本與農(nóng)民工的工作搜尋——基于長(zhǎng)三角四市的調(diào)查分析

5,、新媒體時(shí)代的“未來考古”——傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的中國(guó)傳媒變革

6、中國(guó)新媒體發(fā)展?fàn)顩r,、特點(diǎn)和趨勢(shì)

7,、掌握新媒體輿論戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)——習(xí)近平關(guān)于新媒體時(shí)代青年思想引導(dǎo)的重要論述

8、基于新媒體的網(wǎng)絡(luò)輿情政策化議程設(shè)置研究——以多源流理論為視角

9,、新媒體時(shí)代全球智庫社交網(wǎng)絡(luò)影響力探析

10,、新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究

11、學(xué)術(shù)新媒體環(huán)境下用戶信息偶遇要素及內(nèi)在機(jī)理研究

12,、基于新媒體技術(shù)和思維的學(xué)術(shù)期刊影響力提升理論研究

13,、新媒體環(huán)境下企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷策略

14、新媒體在健康傳播中的作用及評(píng)估

15,、語用學(xué)分析:政務(wù)新媒體研究的一種路徑

16,、語境對(duì)政務(wù)新媒體表達(dá)模式的影響——以政務(wù)微信為例

17、政務(wù)新媒體的社會(huì)語境與語言選擇

18,、新媒體語境下孝觀念的當(dāng)代呈現(xiàn)與話語建構(gòu)——基于微博數(shù)據(jù)的nvivo分析

19,、認(rèn)知美學(xué)視域下新媒體藝術(shù)的“亞審美性”

20、新媒體時(shí)代新聞學(xué)子專業(yè)承諾及其與新聞教育關(guān)系的實(shí)證研究

22、新媒體時(shí)代高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng):要素整合的視角

24,、科學(xué)的缺位:新媒體環(huán)境下的中國(guó)氣候傳播——以在線視頻分享網(wǎng)站為例

26,、新媒體視閾下高校圖書館用戶的個(gè)人信息管理影響因素研究

27、20新媒體研究熱點(diǎn),、新意與趨勢(shì)

28,、“知識(shí)變現(xiàn)”:從app“分答”看新媒體產(chǎn)品盈利模式創(chuàng)新

29、新媒體背景下紀(jì)錄片的發(fā)展創(chuàng)新研究

30,、我國(guó)地方政府政務(wù)新媒體的創(chuàng)新策略探究——以河南省商丘市政務(wù)新媒體為例

32,、新媒體給現(xiàn)代輿情管控帶來的挑戰(zhàn)——基于反沉默螺旋理論

33、如何制作高水準(zhǔn)的新媒體產(chǎn)品——以央媒新媒體產(chǎn)品為例

34,、新媒體在江蘇入境旅游市場(chǎng)營(yíng)銷中的應(yīng)用及趨勢(shì)

35,、新媒體時(shí)代視覺材料與目的地形象關(guān)系研究

36、新媒體創(chuàng)新指數(shù)構(gòu)建與案例考察

38,、新媒體時(shí)代閱讀推廣活動(dòng)實(shí)證研究——以大連外國(guó)語大學(xué)圖書館為例

39,、新媒體語境下的新聞生產(chǎn):主體網(wǎng)絡(luò)與主體間性

40、新媒體時(shí)代新聞寫作的變化趨勢(shì)

41,、新媒體時(shí)代目的地形象的解構(gòu)與重構(gòu)

42,、新媒體時(shí)代目的地形象研究的幾點(diǎn)思考

43、新媒體時(shí)代的旅游目的地宣傳和營(yíng)銷

44,、新媒體環(huán)境下我國(guó)科技傳播能力的實(shí)證分析

45,、新媒體用戶微作品版權(quán)保護(hù)研究

47、從“報(bào)網(wǎng)互動(dòng)”到instantarticles——“新媒體與新媒體合作”取代“傳統(tǒng)媒體與新媒體融合”

48,、學(xué)術(shù)期刊與新媒體融合的關(guān)鍵與進(jìn)路

49,、新媒體環(huán)境下科研信息行為與特征分析

50、新媒體資本準(zhǔn)入制度:傳媒產(chǎn)業(yè)立法的核心

論文的研究意義說明篇五

引言

自然界的河流,，常常挾帶著泥沙,。針對(duì)河流泥沙的研究不僅有時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣的特點(diǎn),，還與人類的活動(dòng)息息相關(guān),。河流中的泥沙對(duì)人類的影響具有兩重性，一方面泥沙能造福人類,，如泥沙粗顆粒能夠提供工程建設(shè)所需要的建筑材料,，細(xì)顆粒能夠用來淤灌農(nóng)田，提高農(nóng)田肥力,；另一方面泥沙又具有危害性,，如河流泥沙造成河道、水庫淤積,，阻塞下游引航道至通航困難,，影響港池航運(yùn)和交通,，磨蝕水力機(jī)械和水工建筑物，較大的泥沙顆粒還會(huì)造成農(nóng)田毀壞,，這些都給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了較大的危害,。事實(shí)證明，只要河流中含有一定數(shù)量的泥沙,，任何水利工程的修建和運(yùn)行,，都要解決泥沙問題對(duì)其產(chǎn)生的影響。對(duì)水利工程來說,，主要的問題有兩個(gè)方面,，一是研究泥沙在水流中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，達(dá)到了解自然的問題,；二是運(yùn)用這些規(guī)律,，預(yù)測(cè)河道在自然情況下或在興建了水利工程后的發(fā)展趨勢(shì)，合理處理水利工程建設(shè)和應(yīng)用中所遇到的各種泥沙問題,，達(dá)到興利除害,、與自然和諧相處的目的。

1泥沙顆粒分析方法簡(jiǎn)介

1.1泥沙含量

河流泥沙的含量是一個(gè)重要參數(shù),。對(duì)泥沙含量的檢測(cè),，應(yīng)按照《河流懸移質(zhì)泥沙測(cè)驗(yàn)規(guī)范》進(jìn)行，測(cè)量?jī)x器應(yīng)滿足檢測(cè)要求,，并具備國(guó)家計(jì)量部門的檢測(cè)認(rèn)證。測(cè)量采用沉淀干燥稱量法,，通過烘干稱量處泥沙的質(zhì)量,，該質(zhì)量與所取得樣品水樣的體積的比值，得到河水的泥沙含量?，F(xiàn)在較多運(yùn)用超聲波測(cè)量河流泥沙含量,。

1.2泥沙顆粒級(jí)配

泥沙顆粒級(jí)配分布是指泥沙顆粒在不同粒徑范圍所占的比例。泥沙級(jí)配分析一般采用激光粒度分布儀,。激光粒度分布儀是基于激光散射原理測(cè)量粒度分布的一種新型粒度儀,，不同于傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室所采用的移液管法，測(cè)試的效率得到了極大的提高,。

1.3泥沙組成成分

泥沙組成成分分析一般通過特定的儀器和方法進(jìn)行分析,，可以得到泥沙中所含的礦物組分，以及在泥沙中所占的比例,。

2泥沙顆粒分析成果對(duì)水利工程的重要意義

2.1泥沙分析資料對(duì)水庫淤積的重要作用

進(jìn)行水庫規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí),，不僅要準(zhǔn)確計(jì)算進(jìn)入水庫的沙量，還要搞清進(jìn)入水庫泥沙粒徑級(jí)配的組成,。因?yàn)槟嗌车念w粒級(jí)配不同,，其淤積部位和淤積形態(tài)也不相同,，較細(xì)的泥沙，在水庫內(nèi)的淤積是比較均勻的,，而較粗的泥沙,，則主要淤積在回水末端，形成三角洲,，產(chǎn)生所謂的“翹尾巴”現(xiàn)象,，使水庫淤積上延，回水上升,，抬高上游水位,，威脅兩岸城鎮(zhèn)和農(nóng)田的安全。下面以三峽工程為例,，闡述泥沙資料對(duì)水庫淤積的重要意義,。

三峽工程從開始建設(shè)以來，其泥沙問題已經(jīng)經(jīng)過了長(zhǎng)期的研究,，自6月蓄水運(yùn)行后,，基本上實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)的防洪、發(fā)電,、航運(yùn)等綜合目標(biāo),。隨著水庫使用時(shí)間的延長(zhǎng)，庫區(qū)泥沙淤積和壩下游沖刷逐步發(fā)展,，同時(shí)長(zhǎng)江上游建庫排沙的作用會(huì)不斷顯現(xiàn),，這種新的形勢(shì)將對(duì)三峽水庫運(yùn)用和泥沙應(yīng)對(duì)措施提出新的要求。

三峽水庫泥沙細(xì)顆粒所占比例的較大,，大約占1/3以上,，而是否會(huì)出現(xiàn)絮凝，對(duì)水庫淤積量影響較大,。泥沙絮凝現(xiàn)象主要以細(xì)顆粒泥沙為主,。細(xì)顆粒泥沙絮凝的實(shí)質(zhì)是泥沙顆粒通過彼此之間的引力相互連接在一起，形成外形多樣,、尺寸明顯變大的絮凝體,。室內(nèi)試驗(yàn)表明，泥沙含量越高,，細(xì)顆粒泥沙絮凝沉降的平均速率越快,。

一般認(rèn)為，懸浮泥沙發(fā)生絮凝現(xiàn)象,，僅僅以粒徑小于0.032mm的泥沙顆粒為主,，而大于0.032mm的泥沙顆粒則不會(huì)發(fā)生絮凝。三峽水庫入庫泥沙中,，粒徑小于0.032mm的泥沙顆粒所占比例較大,。

水流也是泥沙絮凝的重要因素,，水流能加強(qiáng)細(xì)顆粒泥沙之間的碰撞，促進(jìn)絮凝。室內(nèi)試驗(yàn)研究表明，隨著水流流速的減小,，細(xì)顆粒泥沙絮凝沉降強(qiáng)度逐漸增大，流速大于40cm/s時(shí),，細(xì)顆?；静话l(fā)生絮凝沉降,。由此，可以綜合判斷三峽水庫究竟會(huì)在何時(shí)發(fā)生絮凝現(xiàn)象,。

2.2泥沙顆粒對(duì)水力機(jī)械的影響

隨著更多水電站的興建，水輪機(jī)的磨損問題,，日益突出,。為了合理的選定機(jī)型和制造水輪機(jī)的材料，需要了解過機(jī)泥沙的級(jí)配和泥沙的成分,，同時(shí),，為了防止水輪機(jī)磨損需要了解和研究泥沙的磨蝕機(jī)理，以及泥沙對(duì)水力機(jī)械的影響因素,。

泥沙顆粒對(duì)水力機(jī)械過流部件磨損破壞主要有兩種方式：一種是泥沙對(duì)過流部件的垂直撞擊,。具有一定動(dòng)能的泥沙顆粒沖擊材料表面時(shí)，材料在接觸處首先形成彈性變形,，繼而在接觸面中心處最大應(yīng)力位置,，開始進(jìn)入塑性流變狀態(tài)，并伴隨著泥沙動(dòng)能的損耗,，塑性變形區(qū)進(jìn)一步擴(kuò)大,，直到在沙粒動(dòng)能轉(zhuǎn)化為材料彈塑性功的過程中，沙粒停止運(yùn)動(dòng)為止,。以后,，材料的表面彈性變形部分將恢復(fù)，而塑性變形部分將保留,，形成沖擊坑,。彈性部分在恢復(fù)過程中又對(duì)金屬材料的亞表層產(chǎn)生殘余拉應(yīng)力，與塑性部分耦合,，彈性變形在恢復(fù)以后再次擠壓金屬表層,，這樣反復(fù)好多次，在加上其他泥沙顆粒的再次沖擊,，作用更加加劇,。在凹坑邊緣有塑性變形擠出的材料堆積，并為局部微觀空蝕提供了條件,。另一種是泥沙顆粒對(duì)過流部件的切削,。具有一定動(dòng)能的硬度較高，外表嶙峋的較大泥沙顆粒以一定的角度沖擊切削金屬的表面,，一方面直接將表層金屬切削掉,，另一方面使得沿著金屬表面的拉壓與沖擊,，造成金屬?zèng)_擊切削部位的局部受拉，局部受壓,，產(chǎn)生彈塑性變形,，受拉部分將產(chǎn)生微小裂紋與周圍金屬產(chǎn)生冷凝硬化，受壓部分與周圍金屬產(chǎn)生殘余壓應(yīng)力,，從而形成一個(gè)切削冷凝坑,，也為局部空蝕提供了條件。還有一種較為普遍的磨損為泥沙與氣泡相耦合的磨損作用,，這兩者共同作用加劇了水輪機(jī)的磨蝕,。我國(guó)河流含泥沙嚴(yán)重，在水流中有大量的固體顆粒存在,，這些固體顆粒的.表面一般不平整,，在微觀、亞微觀縫隙有不溶解于水的氣體,，所以多泥沙水流的氣核數(shù)比相應(yīng)條件下的清水量大,，使得空化氣蝕容易提前發(fā)生。在氣泡潰滅的過程中,，位于氣泡附近的泥沙顆粒受到潰滅過程的沖擊力影響,，而獲得加速度，對(duì)金屬表面進(jìn)行沖擊切割,，加大了對(duì)過流部件的破壞,。空化氣蝕破壞與泥沙磨損的耦合作用,，使得破壞力加劇,。根據(jù)三門峽磨損空蝕試驗(yàn)裝置的測(cè)驗(yàn)成果，若以清水空蝕量為基數(shù),，當(dāng)含沙量為40kg/m3時(shí),，磨損量是清水空蝕的3.4倍，磨損與空蝕聯(lián)合作用時(shí),，為清水空蝕的16倍,。美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，進(jìn)行振動(dòng)型的空蝕試驗(yàn),，其結(jié)果表明,，渾水空蝕率比清水增加約50%.

泥沙組成成分也是影響水力機(jī)械磨蝕的重要因素,。運(yùn)用電子顯微鏡和x-射線衍射對(duì)三峽水輪機(jī)的泥沙顆粒進(jìn)行分析研究,，發(fā)現(xiàn)這些泥沙顆粒的棱角明顯，且部分泥沙顆粒的外觀崢嶸,。對(duì)其泥沙組成成分進(jìn)行分析,，石英和長(zhǎng)石的含量達(dá)到了總量的35%到40%,而隨著上游水流來沙量的不斷變化,，其含量也不斷變化。而對(duì)泥沙的物理指標(biāo)的分析,，石英和長(zhǎng)石的硬度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于水輪機(jī)的材料,，由此可以說明泥沙組成成分對(duì)水力機(jī)械的磨損起重要作用。

3結(jié)束語

綜上所述,，為防止和解決水利工程泥沙問題,，泥沙顆粒分析都是不可缺少的因素?？梢?，對(duì)泥沙顆粒進(jìn)行表征，深入研究泥沙危害機(jī)理,，了解其特性和研究其以后的發(fā)生,、發(fā)展變化規(guī)律，無論在理論上還是實(shí)際應(yīng)用中都具有重要的意義,。

參考文獻(xiàn)

[3]李義天,，鄧金運(yùn)，孫昭華,，等,。河流水沙災(zāi)害及其防治[m].武漢大學(xué)出版社，.

論文的研究意義說明篇六

2,、自媒體新聞傳播對(duì)傳統(tǒng)新聞傳播的沖擊及影響

3,、民生新聞報(bào)道出現(xiàn)的問題及對(duì)策

4、淺談中美新聞教育的源流關(guān)系--以“密蘇里模式”對(duì)中國(guó)新聞教育的影響為例

5,、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代新聞檔案管理與創(chuàng)新

6,、勇于擔(dān)當(dāng)堅(jiān)持創(chuàng)新--淺談市縣電視臺(tái)新聞節(jié)目的創(chuàng)新

7、小議電視新聞制作的邏輯結(jié)構(gòu)

8,、從兩張新聞圖片的熱轉(zhuǎn)談傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合

9,、淺談電視新聞節(jié)目主持人的情緒管理素質(zhì)

10、如何把好手機(jī)報(bào)新聞的采寫關(guān)

11,、新聞采訪寫作課教學(xué)改革初探

12,、新聞傳播學(xué)課程教學(xué)改革研究

13、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新聞教育教學(xué)中存在的問題及對(duì)策

14,、新聞?wù)鎸?shí)性受到電視新聞娛樂化的影響略論

15,、農(nóng)村廣播新聞節(jié)目的采編概論

16、淺談電視新聞深度報(bào)道

17,、試論新聞策劃的重要性

18,、如何寫好有思想有溫度的新聞稿件

19、淺談電視新聞的編輯藝術(shù)

20、新媒體條件下的新聞道德標(biāo)準(zhǔn)與監(jiān)管體系

21,、我國(guó)報(bào)紙新聞客戶端演變格局探析

22,、如何進(jìn)一步提高新聞工作者的自身素質(zhì)

23、英語新聞訪談中跨文化語用失誤分析

24,、淺析讀圖時(shí)代新聞攝影的隱性失真

25,、淺析新媒體時(shí)代新聞攝影教學(xué)的開展

26、淺談微媒體環(huán)境下新聞評(píng)論教學(xué)模式創(chuàng)新

27,、心理學(xué)視角下的新聞采訪方法探討

28,、影響公眾：會(huì)議新聞?wù)涡畔⒌男揶o表達(dá)

29、大數(shù)據(jù)時(shí)代下的新聞的挑戰(zhàn)與策略

30,、論新媒體時(shí)代下新聞攝影記者的生存與發(fā)展

31,、試論網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論區(qū)里的負(fù)面言論

32、無人機(jī)新聞--新聞采編新趨勢(shì)

33,、淺析如何平衡新聞自由與隱私權(quán)保護(hù)

34,、電視新聞的輿論導(dǎo)向作用管窺

35、論新時(shí)期新聞傳播的轉(zhuǎn)型及其價(jià)值取向

36,、民生新聞主持人的語言素養(yǎng)

37,、新媒體環(huán)境下廣播電視新聞的生存與發(fā)展

38、淺析我國(guó)電視新聞發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境

39,、電視新聞主持人語言風(fēng)格初探

40,、新媒體時(shí)代廣播新聞的優(yōu)勢(shì)與創(chuàng)新

41、新時(shí)期跨文化新聞傳播研究

42,、探析虛假新聞傳播形成原因

43,、淺談法制新聞報(bào)道的新特點(diǎn)與存在的問題

44、新聞報(bào)道的人文關(guān)懷之我見

45,、探析社會(huì)新聞吸引讀者眼球的策略

46,、如何在新媒體時(shí)代做好電視新聞的采編工作

47、做好作風(fēng)“走轉(zhuǎn)改”提升新聞?dòng)H和力

48,、探討廣播電視新聞編輯技巧

49,、如何解決法制新聞傳播中的道德問題

50、網(wǎng)絡(luò)非編在新聞制作中的使用體會(huì)

51,、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下地方黨報(bào)做好經(jīng)濟(jì)新聞的思考

52,、報(bào)紙編輯的基本規(guī)范及新聞專業(yè)學(xué)生采寫實(shí)習(xí)研究

53、電視新聞播音的審美特征分析

54,、電視新聞播音技巧的培養(yǎng)

55,、網(wǎng)絡(luò)新聞自由對(duì)社會(huì)道德的沖擊與消解

56、論新聞檔案的價(jià)值及開發(fā)利用

57,、打造主流經(jīng)濟(jì)新聞突破黨報(bào)現(xiàn)實(shí)困境

58,、體育新聞報(bào)道過度娛樂化的成因與對(duì)策

59、負(fù)面新聞對(duì)旅游目的地認(rèn)知形象的影響

60、淺析新聞?dòng)浾呗殬I(yè)道德的建設(shè)問題

論文的研究意義說明篇七

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，農(nóng)村方面的建設(shè)越來越受到國(guó)家的重視，而農(nóng)村的建設(shè)發(fā)展離不開水利工程,，甚至可以說,，沒有水就沒有農(nóng)業(yè)，而且中型水庫在農(nóng)村建設(shè)中十分普遍,，同樣也起著十分重要的作用,，但近年來受一些或主觀或客觀因素的影響，使得水利工程中中型水庫的建設(shè)出現(xiàn)了很大的問題,，在設(shè)計(jì)和建設(shè)方面都缺乏科學(xué)性和合理性,。因此，對(duì)水利工程中中型水庫的發(fā)展和研究刻不容緩,，結(jié)合個(gè)人實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)這一問題進(jìn)行簡(jiǎn)單分析和探討，希望能起到拋磚引玉的作用,。

一,、目前我國(guó)中型水庫存在的主要問題

(一)硬件設(shè)施不完善，經(jīng)費(fèi)不足

經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致的硬件設(shè)施不完善是當(dāng)前我國(guó)中型水庫建設(shè)存在的主要問題,，一方面是監(jiān)測(cè)硬件不足,，比如攔水壩、灌溉渠等監(jiān)測(cè)不到位,，水庫的管理水平較低,，即使有的水庫有監(jiān)測(cè)設(shè)備，也同樣存在監(jiān)測(cè)不完全的情況,，而且也沒有自動(dòng)監(jiān)測(cè)和控制的設(shè)備,，另外，許多中型水庫在管理建設(shè)過程當(dāng)中沒有建立相應(yīng)的抗旱應(yīng)急措施,，使得水庫的應(yīng)急人員無法做到應(yīng)急等,。還有最重要的一個(gè)問題在于政府的資金投入不足，農(nóng)村地區(qū)中型水庫的建立主要還是以興利避害為主,，大部分還是以公益性為主,，這就導(dǎo)致水庫管理環(huán)節(jié)缺乏必要的財(cái)政支持，管理費(fèi)用短缺,，沒有長(zhǎng)期穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)支持,，水庫就得不到正常的管理，久而久之,，水庫也就因?yàn)闊o法正常使用而失去其存在的價(jià)值,。

(二)單位內(nèi)部管理混亂

中型水庫中單位內(nèi)部管理問題影響著整個(gè)水庫的`發(fā)展，因?yàn)樗畮觳煌胤降木唧w操作情況不盡相同，所以不同地方的管理方式也應(yīng)該不同,。整個(gè)中型水庫的管理大致可以分為四種,，分別是政府的直接管理、電力企業(yè)管理,、私企管理和事業(yè)單位管理,。雖然有著不同的管理方式，但是當(dāng)前我國(guó)中型水庫的管理仍存在單位職責(zé)混亂,，單位人員工作積極性不高,，用于水庫維修方面的費(fèi)用少之又少，嚴(yán)重缺失,，這樣的管理方式最終導(dǎo)致水庫工程中維修費(fèi)用不足,，水庫的建設(shè)成本增加，最終導(dǎo)致水庫的管理效率低下,，水庫也難以發(fā)揮它最大的作用,。

(三)水庫管理人員素質(zhì)較低

從當(dāng)前我國(guó)中型水庫的管理層面整體來看，我國(guó)水庫管理人員的素質(zhì)普遍較低,，他們大多為普通技術(shù)人員,，高學(xué)歷、高素質(zhì)人才的比例整體偏低,，管理人員的專業(yè)技術(shù)水平和學(xué)歷都無法滿足水庫管理對(duì)他們的需求,，另外，一些管理人員是從基層員工走向管理崗位,，缺乏實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)和管理技能,，而且自身的崗位角色轉(zhuǎn)換也需要一定時(shí)間，做到與時(shí)俱進(jìn),，盡快融入角色,，是他們所缺乏的東西。最后,，我國(guó)中型水庫管理人員的危機(jī)意識(shí)不夠,，學(xué)習(xí)能力不夠，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高,，認(rèn)為自己能夠做到管理層這一步就足夠了,，其實(shí)不然，這對(duì)他們來說,，是一個(gè)新的開始,，需要拿出比基層員工更大的勇氣和學(xué)習(xí)態(tài)度來對(duì)待，缺乏危機(jī)意識(shí)是管理者存在的根本問題,。

二,、如何提高水利工程中中型水庫的發(fā)展能力

(一)落實(shí)責(zé)任,，加強(qiáng)培訓(xùn)

要想進(jìn)行水庫的有效管理，加強(qiáng)水庫的安全管理是第一步,。(1)建立相關(guān)的安全責(zé)任制度,，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，員工落實(shí),，安全問題,，人人有責(zé)，哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題,，責(zé)任就要落實(shí)到人，賞罰分明,，形成一個(gè)完整的安全管理模式,，從客觀上來加強(qiáng)水庫員工的安全意識(shí)。(2)加強(qiáng)員工的安全責(zé)任意識(shí)培訓(xùn),，多開展安全主題的講堂,，讓水庫員工明白安全責(zé)任大于天，使每一個(gè)安全管理人員都明確安全管理的措施和責(zé)任,，另一方面,，可以加強(qiáng)他們本身的安全意識(shí)，這是從員工的主觀思想上來提高他們的安全意識(shí),。

(二)協(xié)調(diào)管理水資源的分配

水庫一方面要保證農(nóng)業(yè)干旱時(shí)期的用水,，另一方面還要與周邊的用戶進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，在農(nóng)業(yè)灌溉用水和用戶生活用水之間找到平衡點(diǎn),，在有限的水資源的分配上,，從大局出發(fā)，保證用水的同時(shí),，還要保證水庫的蓄水,，做到旱能灌，澇能排,，對(duì)水庫進(jìn)行科學(xué)的管理和調(diào)配,，保證水庫能發(fā)揮最大的經(jīng)濟(jì)效益，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

(三)提高水庫管理人員的整體素質(zhì)

要想提高水庫管理人員的素質(zhì),，培訓(xùn)無疑是最有效和最直接的途徑，水庫高層要在價(jià)值觀,、經(jīng)營(yíng)理念和知識(shí)技能方面對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn),，不僅要對(duì)他們的專業(yè)技能進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更重要的是要對(duì)他們本身的思想態(tài)度進(jìn)行調(diào)整,，企業(yè)根據(jù)自身發(fā)展為員工制定一個(gè)培訓(xùn)體系和制度,，全方位提高他們的知識(shí),、作風(fēng)和品行。

我國(guó)水利工程中的中型水庫對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民生活條件起著至關(guān)重要的作用,，但是目前中型水庫的發(fā)展情況不容樂觀,，本文就我國(guó)當(dāng)前中型水庫的發(fā)展問題和相應(yīng)的解決措施進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析，希望能引起社會(huì)學(xué)者的廣泛關(guān)注,。

論文的研究意義說明篇八

摘要本文歸納了近年中國(guó)大陸新聞傳播學(xué)碩士和博士論文中存在的九類問題,，介紹了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院對(duì)于社會(huì)科學(xué)成果的一系列評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。作者認(rèn)為,，新聞傳播學(xué)碩士和博士論文需要借鑒這一評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),，以提高論文質(zhì)量。中國(guó)大陸的大學(xué)新聞傳播院系要求論文以發(fā)表在“核心期刊”上,、獲獎(jiǎng),、來自較高的課題級(jí)別等等作為學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是存在缺陷的,，不能全面證明論文的價(jià)值,。

關(guān)鍵詞學(xué)術(shù)論文評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

近年中國(guó)大陸招收新聞傳播學(xué)研究生的數(shù)量急遽增長(zhǎng)，重點(diǎn)大學(xué)新聞傳播學(xué)系招收碩士研究生的數(shù)量,，已經(jīng)與本科生相當(dāng),；而研究生導(dǎo)師，即使破格提拔,，增長(zhǎng)也是有限的,。初帶研究生的生手導(dǎo)師較多，如何保障研究生的教學(xué)質(zhì)量,，特別是畢業(yè)論文的水平,，已經(jīng)成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題。這里談?wù)劤Ｒ姷恼撐膶懽髦袉栴},，以及評(píng)估論文學(xué)術(shù)水平的標(biāo)準(zhǔn),，交流一下，供同行們討論,。

新聞傳播學(xué)碩士和博士論文中存在的九種問題

我近年評(píng)閱碩士和博士論文近百篇,，存在的問題可以歸納為以下九種：

一，將論文寫成教材或普及讀物,。雖然處于學(xué)習(xí)階段,，但碩士、博士論文無論如何屬于學(xué)術(shù)論文一類,。而現(xiàn)在一些論文,，有的很像教材，將某一論證對(duì)象從定義,、重要意義開始說起,，方方面面都講到,，講完了，文章也就結(jié)束了,。有的很像普及讀物,，對(duì)某一別人的研究成果（特別是外國(guó)的），方方面面做了介紹,，介紹完全了,，文章也就結(jié)束了。有一篇關(guān)于探險(xiǎn)報(bào)道的碩士論文初稿,，從什么是探險(xiǎn),、什么叫探險(xiǎn)報(bào)道、探險(xiǎn)和探險(xiǎn)報(bào)道的歷史開始寫起,，然后是詳盡的關(guān)于探險(xiǎn)報(bào)道的寫作要領(lǐng),、注意事項(xiàng)，直至采訪時(shí)要穿什么衣服等,，全寫到了,，相當(dāng)全面,。寫完了,，文章結(jié)束。另一篇關(guān)于世界性通訊社的博士論文,，敘述了各大通訊社的歷史,，只在各章最后有一數(shù)百字的段落“論證”幾句，論文就算寫完了,。沒有提出自己的新觀點(diǎn),、新發(fā)現(xiàn)，也沒有研究的新視角,。這樣的論文每年所展比例不小,，是需要重點(diǎn)解決的問題。

二,，將論文寫成了工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或理論宣傳文章,。可能有的作者在讀研前是做宣傳工作的,，或者擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部的文字秘書,，這種工作經(jīng)歷使得作者寫的論文，文字流暢,，話語是成套路的,，諸如：在……形勢(shì)下，在……領(lǐng)導(dǎo)下,，為了……,，以……為基礎(chǔ),，以……為指針，做到打?qū)崕讉€(gè)重點(diǎn)……,、突出幾個(gè)……,、落實(shí)幾個(gè)……等等。讀了文章,，好象在喝白開水,，除了有些詞句漂亮外，實(shí)際上并沒有提出新觀點(diǎn),、新發(fā)現(xiàn),、新視角。例如有一篇關(guān)于輿論監(jiān)督的論文,，作者為了在第一章顯示論證的理論性,，三個(gè)小標(biāo)題分別是：輿論監(jiān)督是……生命、輿論監(jiān)督是……旗幟,、輿論監(jiān)督是……保證,。但是輿論監(jiān)督本身到底是什么，反而沒有說出來,。因?yàn)樽髡哒嫘恼\(chéng)意地以為,，這就是“理論”論證，報(bào)紙上理論版確實(shí)盡是這類“理論文章”,，有些還是級(jí)別較高的黨政領(lǐng)導(dǎo)人的文章,。有一篇論述某報(bào)紙論文，本來是可以寫成學(xué)術(shù)論文的,，但是作者陷到這個(gè)媒體里太深,，進(jìn)去出不來了，沒有站在客觀的立場(chǎng)用學(xué)術(shù)眼光來觀察問題,，當(dāng)談到這家媒體存在的意義時(shí),，小標(biāo)題是“……的理論意義”，內(nèi)容是黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)分別為該單位的題詞,。作者誤以為,，高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人題詞，就是“理論”,。

這種情況與中國(guó)大陸的新聞工作一定程度上等同于宣傳,、商業(yè)公關(guān)與新聞報(bào)道混同有關(guān)，每年在論文中這種類型的所占比例也較大,。除了學(xué)生的問題外,，這與部分導(dǎo)師本身就在具體的新聞工作領(lǐng)導(dǎo)崗位，對(duì)于學(xué)術(shù)研究不夠熟悉也有關(guān),。因此,，需要強(qiáng)調(diào)區(qū)分學(xué)術(shù)研究論文與政治宣傳,、企業(yè)公關(guān)文章，有時(shí)它們都叫“理論”,，但所指在本質(zhì)上是不一樣的,。

三，論文中缺乏基本的學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí),。一些論文,，分析太缺乏本學(xué)科和其他人文－社會(huì)科學(xué)的基本理論知識(shí)，仍然在使用諸如“任何事物都是一分為二的”,、“要分清主要矛盾和次要矛盾”等中學(xué)時(shí)代學(xué)的大眾哲學(xué)常識(shí),，來“分析”問題。不能說他們說的不對(duì),，但是實(shí)在沒一點(diǎn)學(xué)術(shù)研究的味道,。這種情況到了寫論文的時(shí)候再糾正，已經(jīng)晚了,。這反映出研究生的學(xué)科基礎(chǔ)理論教育較為薄弱,。從入學(xué)就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)術(shù)理論思維的訓(xùn)練，將文科的基礎(chǔ)知識(shí)打牢,，真正懂得什么叫“研究”,。

四，論文的理論前提不可靠或是錯(cuò)誤的,。這種情況一旦出現(xiàn),，即使行文,、具體論證和結(jié)構(gòu)不錯(cuò),，由于論文的立論不成立，全盤皆敗,。例如一篇論述古代文論對(duì)現(xiàn)代寫作啟示的論文,，將韓非談到“文章”如何的一段文字作為“綱”，展開來寫,。顯然,，作者誤將引文中的“文章”的概念理解為現(xiàn)在的“文章”（先秦文獻(xiàn)中的“文章”是“文采”之意）了。這個(gè)理論前提一錯(cuò),，后面再怎樣寫都沒什么意義了,。另一篇論文，闡述輿論學(xué)的發(fā)展歷史,，談到18世紀(jì)西方第一部使用現(xiàn)代“輿論”概念的著作,，根據(jù)別人的介紹，將作者對(duì)輿論的劃分（“公意”與“眾意”）,，抄寫中誤為“眾意”與“民意”,，沒有再看原著,，就論證起這兩個(gè)抄錯(cuò)的概念含義如何不同。一開頭就出現(xiàn)這種理解錯(cuò)誤,，后面的論述自然跟著錯(cuò),。

這與學(xué)術(shù)研究存在不同意見是兩回事。不同學(xué)術(shù)爭(zhēng)論是正常的,，但是基本的事實(shí),，包括事實(shí)本身和發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和公認(rèn)的原因,，總要正確,。理論前提起碼能夠自圓其說，也就是能夠“成立”,，不然就沒有共同的討論基礎(chǔ)了,。

五，把新華字典,、現(xiàn)代漢語詞典作為理論依據(jù),。不少作者在討論論文的基本概念時(shí)，并沒有理論根據(jù),，常把字典,、詞典作為論據(jù)，試圖證明什么,。我們寫的是學(xué)術(shù)論文,，不是小學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)字詞時(shí)查字詞典那種情形。為了理解一個(gè)概念,，論述中可以涉及這個(gè)詞匯的語法構(gòu)成和意義解釋,，但這只是這個(gè)基本學(xué)術(shù)概念的技術(shù)性解釋，讀者將等待著關(guān)于這個(gè)概念的真正學(xué)術(shù)性闡述,。然而,，常常查了字詞典后，關(guān)于基本概念的解釋就算完成了?，F(xiàn)在新聞傳播學(xué)文章中常出現(xiàn)“××性”的概念,，創(chuàng)造和使用很隨意，缺少科學(xué)內(nèi)涵,，這是造成論文學(xué)術(shù)價(jià)值評(píng)價(jià)低下的一個(gè)重要原因,。

六，不會(huì)寫緒章,。任何文章總要有一個(gè)開頭,，學(xué)位論文的開頭通常要求有一篇緒章（叫序、序言、前言,、緒論,、緒章等等均可），這篇緒章的任務(wù)是交代自己的選題,、論文的主攻方向,、文獻(xiàn)檢索過程和情況（即前人這方面已經(jīng)做了些什么）、自己的論文在哪些方面有所創(chuàng)新（或所有整理）,、使用的研究方法,、論文大致的結(jié)構(gòu)，以及其他需要說明的關(guān)于論文的問題,。但是現(xiàn)在不少論文的緒章,，寫什么的都有，或是感謝之類,，或者是發(fā)表感想,，像散文而不是論文。對(duì)緒章提出一定的規(guī)范要求,，就是逼著作者必須考慮自己是否做了文獻(xiàn)檢索,，論文是否提出了新觀點(diǎn)。

七,，忽視論文最后的“參考文獻(xiàn)”,。往往有這種情況：論文的“參考文獻(xiàn)”沒幾篇，但是文章卻提出了大膽的假設(shè),，說得頭頭是道,。這是由于知道得太少，膽子越大的'緣故,。這樣的論文中通常矛盾很多,、別人（但是作者不知道）已經(jīng)論述過的東西較多（但是往往有明顯漏洞），可是作者自己感覺良好,。

“參考文獻(xiàn)”不是論文的形式主義的部分,，而是論文的有機(jī)組成部分,。它可以考察作者在寫作這篇文章時(shí)看了哪些東西,，這些東西是否本學(xué)科的代表作，也可以從側(cè)面考察學(xué)生的治學(xué)態(tài)度是否嚴(yán)謹(jǐn),。如果一篇論文的“參考文獻(xiàn)”沒有開列出幾篇東西,，已開列的也不是代表作，而且編排沒有規(guī)范,，那么一定程度上可以判斷,，這篇論文的水平高不了。

有一種不好的現(xiàn)象，即不少論文的選題與導(dǎo)師或其他相關(guān)老師的研究沒有直接聯(lián)系,，或者他們的論著并不是學(xué)界的代表作,，學(xué)生卻千方百計(jì)要引上幾段，有些引證的內(nèi)容就是大白話,，誰都會(huì)說,，甚至連導(dǎo)師論著中的“俗話說……”都引上了。

九,，寫作中缺少“假設(shè)論敵”的意識(shí),。于是，寫作時(shí)只考慮有利于自己觀點(diǎn)的一面,，有意無意地回避不利于自己觀點(diǎn)的材料,。這很容易被別人抓住作者論證中的缺口。如果每論述一個(gè)問題,，自己多想想,，別人會(huì)就這個(gè)問題給我挑什么毛病，如果每一個(gè)問題在寫作時(shí)都這樣自我提問,，文章就會(huì)論證得較“圓”,，逼著自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)些。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的“社會(huì)科學(xué)成果評(píng)估體系”

鑒于以上存在的問題,，我建議參照中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的一些研究所采用“社會(huì)科學(xué)成果評(píng)估指標(biāo)體系”[2],，對(duì)學(xué)術(shù)論文進(jìn)行較為科學(xué)的評(píng)估。若了解了其結(jié)構(gòu)要素,，我們?cè)趯懽髡撐臅r(shí)就會(huì)有一種學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我衡量,，以保證論文至少像個(gè)論文，多少有些創(chuàng)造性,。

社會(huì)科學(xué)成果評(píng)估體系是由一系列指標(biāo)構(gòu)成的,。首先考察論文的規(guī)范性。這里的規(guī)范性,，不僅指引證的規(guī)范,，而是指研究者對(duì)研究資料的占有、分析深度,、遵循學(xué)術(shù)引證規(guī)則這三方面的情況如何。是否充分占有資料,，這本身就是論文的最大規(guī)范問題。不充分占有資料,，特別是不占有最新的資料,，無法保證觀點(diǎn)的創(chuàng)造性，有些結(jié)論可能是許多年前就已經(jīng)有的了,；或者造成論文低水平的重復(fù)。這種情況下當(dāng)然仍舊可以寫上許多話,，但這無論如何算不上有水平的論文,。

這三方面的論文“規(guī)范”，從一開始就將那些不占有研究資料而拍拍腦子隨意想出若干“××性”,，或隨意地從個(gè)別事例推出整體的文章,，從學(xué)術(shù)論文中予以排除。資料的占有和分析,，實(shí)質(zhì)上是要求對(duì)前人的研究成果有所了解,，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)有所了解，防止研究者因某些局限而忽略必要的事實(shí),，疏漏某些可能的邏輯關(guān)系,。當(dāng)然，這些關(guān)于論文的規(guī)范性考察,，并不等于論文就具有科學(xué)性了,，但是它會(huì)影響到論文結(jié)論的科學(xué)性,；而且，規(guī)范的論文也能夠?yàn)楹髞淼难芯空咛峁┹^為清晰的學(xué)術(shù)發(fā)展脈路。

第二,，對(duì)論文的難度作出評(píng)估,。假如第一關(guān)過了,，可以認(rèn)定算是學(xué)術(shù)論文了,，那么馬上就面臨第二個(gè)問題，即這篇論文實(shí)際付出的精力有多大,？一般地說,，付出精力大的研究，其成果的質(zhì)量也較高,。這里的指標(biāo)有兩項(xiàng),，一是論文的規(guī)模,，一是論文的復(fù)雜程度。

這里的“規(guī)?！?，不是指參與人數(shù)的多少，而是指研究本身所要操作的概念、事實(shí)要素或?qū)嵶C研究中的變量等的多少,。需要處理的因素越多,，規(guī)模越大；反之越小,。這是考察作者研究能力的一種指標(biāo),，并非文章越長(zhǎng)規(guī)模越大。有時(shí)一篇論文并不長(zhǎng),，但是需要很多論據(jù)，必須論證得當(dāng),，它的規(guī)模就屬于較大一類,。例如關(guān)于北京“新疆村”的研究論文，涉及人口,、經(jīng)營(yíng)規(guī)模,、材料來源、語言和文化生活,、社會(huì)管理系統(tǒng),、雇傭關(guān)系、同胞關(guān)系,、家庭,、生育、宗教,、民族政策,、法治、飲食等等,，必須處理這樣多的因素,。因此，可以認(rèn)定該項(xiàng)研究的規(guī)模較大,。

這里的“復(fù)雜程度”,，不是指涉及面大（有些選題涉及面較寬，但是邏輯關(guān)系簡(jiǎn)單,，分析起來并不困難）,，而是指需要處理的因素之間邏輯關(guān)系復(fù)雜,。有些看起來不大的選題，如果其中要說明的各種關(guān)系較難把握,，那么應(yīng)當(dāng)說其復(fù)雜程度較高,。例如“我國(guó)的地下色情產(chǎn)業(yè)”這個(gè)社會(huì)學(xué)選題，它似乎算不上重大選題,，但是真正研究起來,，要處理的各種因素間的關(guān)系非常復(fù)雜。關(guān)系越復(fù)雜,，需要運(yùn)用的知識(shí)量,、知識(shí)深度、研究能力等的要求就越高,。

第三,，對(duì)論文的研究成份進(jìn)行評(píng)估。一篇論文,，不一定完全是研究性的,，有些成份屬于是在普及某些知識(shí)，或者僅僅提供了一些資料,。根據(jù)智力對(duì)材料加工程度的差異,，研究性質(zhì)成份是指論文中提供了新的認(rèn)識(shí)的那部分。

因此,，需要先對(duì)論文的研究成份的多少下一個(gè)判定,，這里提供了四種選擇：25％、50％,、75％,、100％?？磥磉€是簡(jiǎn)單了些,，但重要的不是劃分研究成份占多少的討論，而是要在觀念上學(xué)會(huì)區(qū)分研究,、普及,、資料這三種不同的成份，努力使自己的論文增大研究成份,。一般地說,，碩士論文如果有50％屬于研究成份，可算是相當(dāng)不錯(cuò)的了,。這里需要說明：并非只要屬于研究成份就好,，同樣屬于研究成份的部分，水平高低差異很大,，這里還要有其他的衡量標(biāo)準(zhǔn),。

第四,，考察論文的科學(xué)性，即可靠性,。這需要根據(jù)對(duì)論文研究性,、普及性和資料性成份所作的劃分,，分別評(píng)估,。如果確定成果全部或部分屬于研究類，就要首先對(duì)成果研究部分的科學(xué)性進(jìn)行評(píng)估,。這里有五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),。

1，基本理論依據(jù)或前提的可靠性,。提出這一對(duì)論文的基本要求,，在于經(jīng)常存在這樣的情況：論文中具體概念沒有發(fā)現(xiàn)不成立，論據(jù)也頗有力,，論證不能說不嚴(yán)密,，方法也有效，但是由于理論前提不可靠,，實(shí)際上一切皆不能成立,。例如若有人提出“太陽黑子活動(dòng)決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的假設(shè)，這完全可以通過計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析證明該假設(shè)成立,，而且在統(tǒng)計(jì)學(xué)上確有明顯性,。但是這在經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論上是完全錯(cuò)誤的，錯(cuò)就錯(cuò)在沒有可靠的理論前提,。

2,，概念使用的科學(xué)性（明確、嚴(yán)謹(jǐn),、有效）,。概念是任何論文的基本單元，將概念的“明確,、嚴(yán)謹(jǐn),、有效”要求聯(lián)系在一起，是針對(duì)這樣的情況：概念需要很好地反映特定事物的范圍或本質(zhì),，僅僅做到“明確”是不夠的,。有的很明確的概念，不具備處理,、解釋其定義范圍內(nèi)事實(shí)的能力,，不能有效地說明結(jié)論。一些文章中常見的脫口而出的一連串“××性”,，就屬于這種情況,。

3,，論據(jù)（理論或事實(shí)）的可靠性和充分性。這里的“可靠,、充分”是對(duì)論據(jù)說服力的衡量標(biāo)準(zhǔn),。“權(quán)威人士”的話,，可以作為輔助的論據(jù),，但不宜單獨(dú)作為論據(jù)，就在于它雖然通常是可靠的（這里是指真實(shí)）,，但不能作為“充分”的論據(jù),。

4，論證邏輯的嚴(yán)密性和完備性,。這里實(shí)際上涉及兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，一是具體論證中要做到滴水不漏；一是論證的整體充分,，沒有空缺,。

5，所采用的研究方法的可靠性和有效性,。這里的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，前者是指所采用的方法是科學(xué)的。例如考證某一事物為歷史上的第一,，方法上就要保證是對(duì)全部資料進(jìn)行了檢索和分析,，而不是只依據(jù)部分資料得出這樣的結(jié)論；實(shí)證調(diào)查的推論,，則不能超越原抽樣的總體范圍,，否則便不可信。所謂“有效”,，是指所采用的方法正好能夠說明作者要證明的論點(diǎn),。顯然，研究方法的科學(xué)性,，不在于它是否復(fù)雜和新鮮,，而在于能否有效地說明論點(diǎn)。

當(dāng)然,，并非每種研究成果都適用于這五項(xiàng),，前四項(xiàng)一般適用于理論型論文；實(shí)證型論文需要重點(diǎn)考察第五項(xiàng),，而前幾項(xiàng)可能不全適用于對(duì)它的評(píng)估,。

文－社會(huì)科學(xué)論文不是“社會(huì)價(jià)值”需要的“主體”。因此，這里涉及學(xué)術(shù)價(jià)值的前四項(xiàng)較為具體,，關(guān)于社會(huì)價(jià)值的后一項(xiàng)相對(duì)抽象,。

1，問題提出或選題對(duì)學(xué)科發(fā)展的貢獻(xiàn),。某個(gè)學(xué)科的學(xué)術(shù)發(fā)展,，提出問題本身如果帶有啟示作用，常常有力地推動(dòng)學(xué)科整體的發(fā)展,。為什么說論文的選題很重要,，原因也于此。

2,，所提供的新事實(shí),、新知識(shí)對(duì)學(xué)科發(fā)展的貢獻(xiàn),。這是針對(duì)某一類人文－社會(huì)科學(xué)的論文的,，它們通過研究可以發(fā)現(xiàn)新事實(shí)或提供新知識(shí)，例如歷史學(xué),、社會(huì)學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際關(guān)系等方面的論文,。新聞傳播學(xué)的論文中,，有一部分也需要用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量。

3,，所獲得的新認(rèn)識(shí)新結(jié)論對(duì)學(xué)科發(fā)展的貢獻(xiàn),。這是針對(duì)另一類論文的，它們主要在觀念領(lǐng)域有所創(chuàng)新,，提出一些新的觀點(diǎn),，對(duì)世人和學(xué)科有啟迪作用，例如哲學(xué),、文論,、政治學(xué)、法學(xué),、方法論等方面的論文,。新聞傳播的論文中，有一部分需要使用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。

4,，所提供的分析角度或研究方法對(duì)學(xué)科建設(shè)的貢獻(xiàn)。這是針對(duì)所有論文的,。我們很難要求每篇論文都能提出新觀點(diǎn),、新事實(shí)、新知識(shí),。但不少論文的研究視角較為新穎,，或者研究方法與眾不同,，給人以啟示，那么這類論文也應(yīng)該肯定它對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)展的貢獻(xiàn),。

5,，論文的社會(huì)價(jià)值。社會(huì)價(jià)值在這里的含義是：對(duì)論文所取得的效益（包括經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益）或作用的可能性作出綜合判斷,。這只適用于純應(yīng)用性的論文,。

一篇學(xué)術(shù)論文，如果在以上五項(xiàng)中有一項(xiàng)能夠作出一些貢獻(xiàn),，應(yīng)該是很成功的了,。因此，在衡量自己成果的價(jià)值時(shí),，要有自知之明,，感覺在某一項(xiàng)可能作出些貢獻(xiàn)，就努力在這方面下功夫,，爭(zhēng)取有所收獲,。全面追求“貢獻(xiàn)”或追求很大的“貢獻(xiàn)”，很可能結(jié)果是完全沒有“貢獻(xiàn)”,。特別在自我感覺非常好時(shí),，更需要正視這五項(xiàng)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。

第六,，關(guān)于論文中普及性成份和資料類成份的評(píng)估條件,。普及性知識(shí)和資料類成份，并非沒有價(jià)值,，但不應(yīng)在學(xué)術(shù)論文中占主導(dǎo),，不然，就很難說是論文了,。如果自己的論文中有普及性和資料類內(nèi)容,，也要盡可能使之可靠和嚴(yán)謹(jǐn)。下面是關(guān)于這兩方面的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

對(duì)論文普及性成份科學(xué)性的評(píng)估條件：1,，對(duì)原成果概括和轉(zhuǎn)述的準(zhǔn)確性,。2，介紹闡釋的清晰性,。

對(duì)論文普及性成份的價(jià)值評(píng)估條件：1,，對(duì)開拓學(xué)術(shù)視野的貢獻(xiàn)。2,，對(duì)解決某一具體學(xué)術(shù)問題的貢獻(xiàn),。3，論文普及性成份的社會(huì)價(jià)值。

對(duì)論文資料類成份科學(xué)性的評(píng)估條件：1,，所提供資料的可靠性,。2，資料選取的必要性和充分性,。3,，資料處理的科學(xué)性。

對(duì)論文資料類成份價(jià)值評(píng)估的條件：1,，對(duì)開拓學(xué)術(shù)視野的貢獻(xiàn),。2，對(duì)滿足學(xué)術(shù)研究需要的貢獻(xiàn),。3,，論文資料類成份的社會(huì)價(jià)值。

“核心期刊”發(fā)表,、評(píng)獎(jiǎng),、課題來源能否作為論文的衡量標(biāo)準(zhǔn)

現(xiàn)在中國(guó)大陸有新聞傳播院系的大學(xué)，對(duì)教師的論文和碩士,、博士論文的衡量標(biāo)準(zhǔn)中,，發(fā)表在所謂“核心期刊”上，或者評(píng)委成員大多認(rèn)為達(dá)到在這些期刊發(fā)表的水平,，或者發(fā)表的東西獲得了什么級(jí)別的獎(jiǎng)，或者研究本身是某一級(jí)別的課題的一部分,，會(huì)在論文的評(píng)價(jià)上給予特別看待,。有的學(xué)校硬性要求論文必須發(fā)表在核心期刊上才能夠作為畢業(yè)、晉升的條件,。新聞媒體給予了報(bào)道,，往往也會(huì)加重對(duì)論文評(píng)價(jià)。這些衡量標(biāo)準(zhǔn),，在現(xiàn)在中國(guó)的國(guó)情下,，是不科學(xué)的，也沒有國(guó)家法律法規(guī)的依據(jù),。

由于現(xiàn)有的國(guó)情,，中國(guó)人文－社會(huì)科學(xué)論文的新聞報(bào)道或評(píng)價(jià)，以及課題來源等不一定來自科學(xué)共同體（指本學(xué)科最具權(quán)威的專家組）的判斷和決定,；目前中國(guó)大陸的學(xué)術(shù)刊物是否“核心期刊”,，并不是科學(xué)共同體公認(rèn)的，它們的認(rèn)定受到較多的非學(xué)術(shù)因素的制約,；學(xué)術(shù)評(píng)獎(jiǎng)中或多或少地存在非學(xué)術(shù)因素,，某些有價(jià)值的論文，恰恰可能存在爭(zhēng)議，而評(píng)獎(jiǎng)通常給予了爭(zhēng)議較小的,；課題來源和級(jí)別只反映政府管理機(jī)構(gòu)對(duì)社會(huì)科學(xué)的需求和導(dǎo)向,，難以證明論文的學(xué)術(shù)價(jià)值；媒介的報(bào)道或評(píng)價(jià)不能反映論文的價(jià)值,，因?yàn)橛浾叩脑u(píng)價(jià)是非專業(yè)的,。所以，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的這一評(píng)估體系,，暫時(shí)不采用這些間接指標(biāo),。

學(xué)術(shù)同行引用頻率本應(yīng)當(dāng)成為評(píng)價(jià)論文的重要標(biāo)準(zhǔn)，但鑒于目前中國(guó)大陸人文－社會(huì)科學(xué)界尚無社會(huì)科學(xué)引證系統(tǒng)（例如美國(guó)有《社會(huì)科學(xué)引證索引》）,，并且研究者尚未普遍遵循研究規(guī)范,，現(xiàn)在暫時(shí)也沒有將同行引證作為評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

既然現(xiàn)在不少大學(xué)要求論文必須發(fā)表在“核心期刊”上,、要求獲獎(jiǎng),、要求較高的課題級(jí)別和媒介報(bào)道等等評(píng)價(jià)要素，論文的作者很難不去追求,。但在輿論上,，我們需要做一些工作，至少在認(rèn)識(shí)上要清楚,，這些標(biāo)準(zhǔn)是存在缺陷的,，不能全面證明論文的價(jià)值。

回過頭來再看這一社會(huì)科學(xué)成果的評(píng)估體系,，也不是十全十美的?，F(xiàn)有的評(píng)估指標(biāo)體系可以解決一般情況下對(duì)論文的評(píng)估，效果是令人滿意的,。但這要以社會(huì)環(huán)境整體寬松,、人們的心態(tài)較為正常為前提。如果只允許一種意見存在并且人們都一致贊同這樣的做法,，或者人們普遍地處于某種激昂和偏執(zhí)的狀態(tài),，再完美的評(píng)估方案也會(huì)評(píng)出十分荒謬的結(jié)果，因?yàn)榭赡軙?huì)出現(xiàn)密爾（）所說的“多數(shù)的暴虐”現(xiàn)象[3],。另外,，為了保證這一評(píng)估體系的公正，需要評(píng)委的數(shù)量相對(duì)多些,。如果委員人員太少,，每個(gè)評(píng)委的權(quán)重就會(huì)過大，自然影響評(píng)估的公正性,。

[1]參見丁學(xué)東《文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)》,，北京大學(xué)出版社1992年版

[2]參見卜衛(wèi),、周海宏、劉曉紅《社會(huì)科學(xué)成果價(jià)值評(píng)估》,，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社版,。

[3]參見密爾《論自由》，程崇華譯,，商務(wù)印書館1959年版,。

其他參考書目：

(1)馬克斯.韋伯《社會(huì)科學(xué)方法論》，李秋零,、田薇譯,，中國(guó)人民大學(xué)出版社19版。

(2)林學(xué)諦著《環(huán)境,、交往與思維》,，福建教育出版社1990年版。

(3)金觀濤,、華國(guó)凡《控制論和科學(xué)方法論》,，科學(xué)普及出版社1983年版。

(4)m.尼爾.布朗《走出思維的誤區(qū)》,，張曉輝等譯,，中央編譯出版社1994年版。

(5)金觀濤,、劉青峰《論歷史研究中的整體方法/發(fā)展的哲學(xué)》,，陜西科學(xué)技術(shù)出版社1988年版。

(6)艾爾.巴比《社會(huì)研究方法》,，李銀河編譯,，四川人民出版社1987年版。

(7)柯惠新等《調(diào)查研究中的統(tǒng)計(jì)分析法》,，北京廣播學(xué)院出版社1992年版。

(8)李茂政《論定性研究與定量研究方法論的相容性及內(nèi)在聯(lián)系性》,，《第二屆兩岸傳播媒體邁向二十一世紀(jì)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集》p169-180,，南京大學(xué)和上海交通大學(xué)年編印。

(9)陳力丹《碩士論文寫作》,，中國(guó)廣播電視出版社版,。

論文的研究意義說明篇九

關(guān)鍵詞：寒潮影響；破冰,；吸泥機(jī)

1.破冰式智能吸泥機(jī)研究背景

1.1極端寒潮影響結(jié)果

在2016年1月的世紀(jì)寒潮影響下,，1月23-24日出現(xiàn)連續(xù)兩天-9℃，在嚴(yán)寒天氣期間蘇州某水務(wù)公司水廠預(yù)沉池出現(xiàn)了結(jié)冰現(xiàn)象,，導(dǎo)致吸泥機(jī)不能正常工作,，為保證預(yù)沉池出水濁度必須讓吸泥機(jī)處于正常吸泥狀態(tài),，公司組織了人工每天24小時(shí)破冰并持續(xù)了3天，這種極端天氣給自來水廠的生產(chǎn)與運(yùn)行帶來很大影響,。水廠沉淀池y冰較厚,，有5cm左右，虹吸排泥車不能正常運(yùn)行,。為了保證水質(zhì),，使沉淀池虹吸排泥車能正常運(yùn)行，水廠組織人員對(duì)沉淀池進(jìn)行破冰,。

2.水廠基本介紹

2.1生產(chǎn)工藝

水廠生產(chǎn)工藝：原水――前臭氧接觸池――前混合攪拌――絮凝反應(yīng)平流沉淀池――炭濾池（上向流）――砂濾池――消毒――清水池――二級(jí)泵房一市政管網(wǎng),。

2.2預(yù)沉池

預(yù)沉池共有4座，每座設(shè)計(jì)規(guī)模為7.5萬m3/d,，單座平面尺寸為13.70m×104.00m,。其中沉淀區(qū)水深為3.25m，凈長(zhǎng)為75.75m,。絮凝時(shí)間15min,，絮凝區(qū)流速0.095～0.3m/s，沉淀時(shí)間55min,，水平流速v=21mm/s,。每座沉淀池末端設(shè)有7根不銹鋼指型槽，長(zhǎng)度為12m,。根據(jù)要求沉淀池出水濁度一般均在1ntu以下,，平均濁度約為0.6-0.8ntu。根據(jù)水廠水質(zhì)統(tǒng)計(jì),，沉淀池出水水質(zhì)穩(wěn)定,，平均濁度一般不超過1.1ntu。在冬季原水濁度較高期間,，原水最高濁度會(huì)達(dá)到200ntu以上,，預(yù)沉池出水濁度也會(huì)相應(yīng)上升，最高曾短時(shí)達(dá)到5.13ntu,。

3.破冰式智能吸泥機(jī)研究思路

該水廠作為非嚴(yán)寒地區(qū)的水廠,，應(yīng)選取合適的方法解決沉淀池結(jié)冰與設(shè)備設(shè)施改造投資大的'矛盾，力求以較少的投資改造達(dá)到理想的使用效果,。

目前解決這一矛盾的方法主要有以下兩種：

3.1人工破冰

該方法工人勞動(dòng)強(qiáng)度大,，且存在安全隱患。予以排除,。

3.2壓氣體破冰法

該方法是通過壓縮空氣使水面產(chǎn)生波動(dòng)防止結(jié)冰,。該方法采用的是噴射法，容易使水面水珠飛濺,。予以排除,。

因此有必要研究采用經(jīng)濟(jì)有效的方法來解決該問題,，通過對(duì)吸泥機(jī)運(yùn)行特點(diǎn)進(jìn)行了研究并設(shè)計(jì)。

4.確定破冰式智能吸泥機(jī)方案

4.1研究吸泥機(jī)原理

吸泥機(jī)用在自來水廠沉淀池,，在運(yùn)行過程中將沉降在池底上的污泥刮到泵吸泥口,，通過泵吸，邊行車邊吸泥,，然后將污泥排到污泥濃縮池,。行車式泵吸泥機(jī)一般由工作橋、吸泥管,、排泥管,、液下吸泥泵、驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu),、電控箱等幾部分組成,。池兩邊均鋪設(shè)鋼軌，從池的一端運(yùn)行到池子的另一端,，吸泥機(jī)邊運(yùn)行邊吸泥,，撞到行程控制，返回到原地,；撞行程開關(guān),，停車；停車時(shí)間由時(shí)間繼電器控制（1分-12小時(shí)可調(diào)）,，完成一個(gè)工作周期,。

4.2確定破冰式智能吸泥機(jī)方案

計(jì)劃在吸泥機(jī)上均勻安裝氣缸，由空壓機(jī)提供氣源動(dòng)力,，安裝電磁閥,，并由plc控制箱控制氣缸，氣缸下端安裝齒耙式破冰頭,，由氣缸驅(qū)動(dòng)進(jìn)行伸縮式?jīng)_擊冰面進(jìn)行破冰,。并由即熱式恒溫速熱智能儲(chǔ)水式電熱水器提供熱水進(jìn)行沖洗，沖洗頭噴射出來的熱水噴灑在由齒耙擊碎的冰面,。以破除池面的表面結(jié)冰,，使吸泥機(jī)正常工作，保證自來水廠正常生產(chǎn),。

5.結(jié)語

目前破冰吸泥機(jī)已通過測(cè)試，符合設(shè)計(jì)要求,，滿足在冬季中遇到極端天氣沉淀池結(jié)冰后能夠通過破冰吸泥機(jī)進(jìn)行消除不利影響,。

論文的研究意義說明篇十

實(shí)驗(yàn)哲學(xué)是近年內(nèi)在哲學(xué)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)新興起的一股研究浪潮，在哲學(xué)界反響強(qiáng)烈,，提倡采用多學(xué)科融合的方法與視角去看待和探究古老的哲學(xué)問題,，以期獲得新的結(jié)論和啟發(fā),。理論心理學(xué)與哲學(xué)同根同源，它保持著傳統(tǒng)哲學(xué)思辨的研究方法,，也正是因?yàn)樵撗芯糠椒ǖ姆墙?jīng)驗(yàn)性,，在發(fā)展的道路上受到非難與阻礙。哲學(xué)領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)哲學(xué)方法論的反叛,，這對(duì)于理論心理學(xué)未來的發(fā)展道路有何借鑒,？本文旨在分析實(shí)驗(yàn)哲學(xué)運(yùn)動(dòng)的新發(fā)展對(duì)于理論心理學(xué)未來研究的意義和啟示，為理論心理學(xué)的發(fā)展引入新的研究契機(jī),。

一,、實(shí)驗(yàn)哲學(xué)的興起與新發(fā)展

近些年來，由一批年輕的分析哲學(xué)家所掀起的新興變革運(yùn)動(dòng)正在哲學(xué)界興起,。他們脫離傳統(tǒng)哲學(xué)的研究方法,，不再單純依靠“扶手椅上”的單純思辨方式繼續(xù)形而上的哲學(xué)，而是使用科學(xué)的方法來進(jìn)行哲學(xué)研究,，對(duì)于一些基本的哲學(xué)命題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析,。同理論心理學(xué)的產(chǎn)生一樣，實(shí)驗(yàn)哲學(xué)的發(fā)展壯大也是受到了哲學(xué)發(fā)展進(jìn)程中內(nèi)部局限與外部發(fā)展的矛盾相驅(qū)動(dòng),。

內(nèi)部局限是指哲學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的傳統(tǒng)研究方法在其有效上存在著很大限制,，因?yàn)椤拔覀兇嬖谟谝粋€(gè)紛繁萬變的世界中，人類創(chuàng)造的概念系統(tǒng)也是龐雜的,，若不借助于外在的經(jīng)驗(yàn)或物質(zhì)條件,，單憑有限的想象或邏輯推理，往往難以駕馭概念系統(tǒng)的復(fù)雜性”,，因此哲學(xué)迫切需要方法的革新,。于是哲學(xué)家們需要尋求一個(gè)更為綜合的研究道路，憑借實(shí)證方法探究人類對(duì)傳統(tǒng)哲學(xué)議題的真實(shí)想法的實(shí)驗(yàn)哲學(xué)就擔(dān)負(fù)起了這樣的使命,，實(shí)驗(yàn)哲學(xué)家們結(jié)合了實(shí)驗(yàn)心理學(xué),、認(rèn)知科學(xué)、腦科學(xué),、神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科的研究成果,，試圖探討人類直覺問題背后的心理模式與認(rèn)知機(jī)制。

外部發(fā)展是指其他學(xué)科發(fā)展帶來的促動(dòng),。哲學(xué)的研究?jī)?nèi)容很大部分是探索人自身問題,，這些問題也受到了心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等學(xué)科的關(guān)注,，他們從技術(shù)層面對(duì)這些問題予以新的解釋和突破對(duì)于哲學(xué)在這些問題上的研究就是一個(gè)促動(dòng),。哲學(xué)需要保證其學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力就需要用更加整合的方法對(duì)趨勢(shì)下的問題進(jìn)行研究和解釋，否則就會(huì)被歷史所淘汰,。另外諸如概率論,、統(tǒng)計(jì)決策論,、博弈論和認(rèn)知科學(xué)的發(fā)展，也為實(shí)驗(yàn)哲學(xué)的產(chǎn)生提供了合適的工具土壤,。

在諸多因素的促動(dòng)之下,，哲學(xué)家們開始使用科學(xué)的武器重新探索古老的哲學(xué)議題，以期脫離傳統(tǒng)哲學(xué)研究沉寂的氛圍,。

近年來,，實(shí)驗(yàn)哲學(xué)的發(fā)展已經(jīng)取得長(zhǎng)足進(jìn)步，現(xiàn)在美國(guó)及歐洲的一些高校和研究機(jī)構(gòu)都相應(yīng)地建立起相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)哲學(xué)實(shí)驗(yàn)室—目前比較有影響的哲學(xué)實(shí)驗(yàn)室有意大利pavia大學(xué)哲學(xué)系的計(jì)算哲學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、加拿大simonfrase：大學(xué)哲學(xué)系邏輯與體驗(yàn)哲學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、美國(guó)arizona大學(xué)哲學(xué)系體驗(yàn)哲學(xué)實(shí)驗(yàn)室等，其研究課題也都頗具代表性,。如美國(guó)arizona大學(xué)實(shí)驗(yàn)哲學(xué)實(shí)驗(yàn)室關(guān)注的是認(rèn)知直覺,、規(guī)范學(xué)習(xí)、自我概念等議題的研究,；耶魯大學(xué)的實(shí)驗(yàn)哲學(xué)實(shí)驗(yàn)室關(guān)注的是非道德問題的道德判斷影響因素,、自由意志的直覺等問題。

在上述代表性的實(shí)驗(yàn)哲學(xué)研究當(dāng)中,，是采集普通人所持有的直覺數(shù)據(jù)來統(tǒng)計(jì)分析問題答案,，但哲學(xué)的探究并非是尋求關(guān)于事實(shí)到底“是什么”的答案，而是需要指出或糾正流行的謬誤,，尋找“應(yīng)該是什么”的解答,。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)只是用某種方式幫助我們獲悉事實(shí)，而這些事實(shí)經(jīng)過一些轉(zhuǎn)折,，再對(duì)哲學(xué)探究起到實(shí)質(zhì)性的作用,。因此實(shí)驗(yàn)哲學(xué)的結(jié)果對(duì)哲學(xué)理論的.影響是問接的，或者說是“薪合劑”與“指路標(biāo)”的作用,。

二,、對(duì)理論心理學(xué)的意義與啟示

實(shí)驗(yàn)哲學(xué)在思辨的大本營(yíng)里崛起，星星之火正在以燎原之勢(shì)發(fā)展,，而在實(shí)證的窮境里尋求喘息的理論心理學(xué)應(yīng)從中獲得哪些啟示,？著眼于理論心理學(xué)的困境，結(jié)合實(shí)驗(yàn)哲學(xué)的新發(fā)展,，我們可從以下幾個(gè)方面指出實(shí)驗(yàn)哲學(xué)對(duì)現(xiàn)代理論心理學(xué)研究具有的意義和啟示,。

（一）方法論的轉(zhuǎn)向

實(shí)驗(yàn)哲學(xué)的興起，本質(zhì)上來說是對(duì)哲學(xué)研究方法的一次革新,，是哲學(xué)與科學(xué)的進(jìn)一步結(jié)合,，體現(xiàn)的就是哲學(xué)研究中的方法論轉(zhuǎn)向。

面對(duì)一貫運(yùn)用思辨方法、邏輯研究來論證,，全憑直覺經(jīng)驗(yàn)度日的傳統(tǒng)哲學(xué)，實(shí)驗(yàn)哲學(xué)首先挑戰(zhàn)的就是其對(duì)于直覺知識(shí)的過分依賴,，通過實(shí)驗(yàn)分析對(duì)哲學(xué)思想有更深刻的洞察,，使原本晦澀、模糊的哲學(xué)問題更加具體,、清晰,，正體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)方法的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力。也正是這種優(yōu)勢(shì),，促使了哲學(xué)家研究方法論的轉(zhuǎn)向,。

有鑒于此，理論心理學(xué)也正需要一種不同于傳統(tǒng)心理學(xué)狹隘的實(shí)證主義的研究方法,，也不應(yīng)是激進(jìn)的相對(duì)主義方法,，而是“在推進(jìn)理論型知識(shí)的研究基礎(chǔ)上，尋求理論的同一性,。這是更容易被學(xué)術(shù)界所認(rèn)同的方法”,。具體來說就是提倡多元化的方法論模式。在當(dāng)前的理論心理學(xué),，乃至心理學(xué)科的發(fā)展中：第一,，須確立一種多元方法論評(píng)價(jià)體系；第二,，重視學(xué)科問的綜合,，創(chuàng)建一種“整合的心理學(xué)模式”；第三,，要不斷的尋求和掌握新的方法技術(shù),，為研究提供新視域，新觀點(diǎn),。

（二）探索融合之路

實(shí)驗(yàn)哲學(xué)作為一個(gè)方法論層面的變革運(yùn)動(dòng),，對(duì)其最大的爭(zhēng)論也必定集中在哲學(xué)這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)這樣的方法論改變是否必要和正確。有人質(zhì)疑這樣的變革是將“做哲學(xué)”變成了“做心理學(xué)”,，是“越姐代?！薄５С终哒J(rèn)為,，哲學(xué)并沒有忘記它的終極使命,，使用科學(xué)的實(shí)證方法是尋求老的爭(zhēng)執(zhí)問題的新解，是啟發(fā)新的問題去思考,，它是一種對(duì)新時(shí)代發(fā)展和繁榮哲學(xué)的有益探索,。這樣的良性創(chuàng)新，提示我們重視在理論心理學(xué)的發(fā)展中探尋一條融合之路。

在心理學(xué)的理論研究與實(shí)證研究之問,，向來存在著許多難以平衡的分歧爭(zhēng)議,，經(jīng)由實(shí)驗(yàn)哲學(xué)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，我們看到這其中也隱含著某種建設(shè)性發(fā)展的可能性,。心理學(xué)的實(shí)證研究范式與新的研究范式存在著難以輕易跨越的鴻溝,，但這些沖突、矛盾都是正常合理的,，“對(duì)現(xiàn)實(shí)主義的多元論來說,，沖突具有潛在的建設(shè)性意義，這些沖突通過共同分享的價(jià)值觀而得到解決”,。在心理學(xué)的研究中,，一方面，具體的工作需要依據(jù)充足的實(shí)驗(yàn)資料,，而大量的實(shí)證研究也需要形成概括體系化的理論假設(shè)另一方面,，實(shí)證研究也在逐漸面向那些經(jīng)驗(yàn)性的工作中所蘊(yùn)含的形而上問題。

考慮到研究對(duì)象的復(fù)雜性,，現(xiàn)代心理學(xué)所面臨的問題,，基本上都具有深層次和高難度的特點(diǎn)。而無論是運(yùn)用實(shí)證來研究還是借助理論來研究,，多類型,、多層次的研究主題都普遍面臨著如何把研究深入持續(xù)下去的難題。這就要求心理學(xué)家不僅需要依賴實(shí)證的研究范式,，更需要有理論的研究綱領(lǐng)來指導(dǎo)研究,。理論心理學(xué)的學(xué)科發(fā)展目標(biāo)是“促進(jìn)心理學(xué)向譬如物理學(xué)中的理論物理學(xué)與實(shí)驗(yàn)物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)中的理論經(jīng)濟(jì)學(xué)與應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)那樣的態(tài)勢(shì)邁進(jìn)”,。心理學(xué)邁入到了一個(gè)迫切需要提升學(xué)科整體理論研究的新階段,。“現(xiàn)代心理學(xué)從來都不缺乏實(shí)驗(yàn)的資料,，通過多年的發(fā)展,，心理學(xué)已積累了大量的數(shù)據(jù)、素材,、模型等,，但如何將這些零亂的資源合理統(tǒng)籌起來，構(gòu)建成可用的框架體系,，正是理論心理學(xué)工作者需要努力的方向,。

三、結(jié)語

實(shí)驗(yàn)哲學(xué)運(yùn)用實(shí)證的科學(xué)方法來重新審視傳統(tǒng)哲學(xué)問題,，開拓了研究哲學(xué)問題的新契機(jī),，擴(kuò)展了傳統(tǒng)哲學(xué)研究的疆域，推進(jìn)了當(dāng)代哲學(xué)研究的變革與發(fā)展。理論心理學(xué)如何參照實(shí)驗(yàn)哲學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)推進(jìn)心理學(xué)理論研究的進(jìn)步,，促進(jìn)心理科學(xué)的成熟？我們從實(shí)驗(yàn)哲學(xué)的興起與發(fā)展中所能借鑒到的,，更多的是一種學(xué)科整合范式融合的發(fā)展觀念,。我們相信心理學(xué)的實(shí)證研究范式最終與理論的研究范式會(huì)走上一條殊途同歸的道路，我們也期望在心理學(xué)界能夠形成一種“理論的自覺”,，營(yíng)造一個(gè)是與心理學(xué)理論發(fā)展與創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍。