人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)既是權(quán)利也是義務(wù)篇一

近年來,，我國教師的進(jìn)修培訓(xùn)工作得到了普遍重視,。為提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，教育部實施了三年教師進(jìn)修培訓(xùn)計劃,。我有幸參加了其中的培訓(xùn)項目,，通過三年的學(xué)習(xí)和實踐，走過了一條充實而富有成長的道路,。在這個過程中,，我受益良多，不僅擴(kuò)展了自己的知識面,，還提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。下面，我將從為什么參加進(jìn)修培訓(xùn),、培訓(xùn)經(jīng)歷與成果,、培訓(xùn)中的困惑與疑惑、對培訓(xùn)結(jié)果的評價以及進(jìn)修培訓(xùn)對我的影響五個方面,，談一談個人的心得體會,。

為什么參加進(jìn)修培訓(xùn)？這個問題我相信每一位參加培訓(xùn)的教師都曾經(jīng)問過自己,。對我來說,，首先，我深知自己的不足之處,，希望通過進(jìn)修培訓(xùn)提高自己的教學(xué)能力,；其次，我相信教師是學(xué)生成長的引路人,，每一位教師都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，以更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。因此,，我毫不猶豫地報名參加了進(jìn)修培訓(xùn),，希望能夠通過這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，彌補(bǔ)自己的不足,，提高自己的教學(xué)效果,。

在進(jìn)修培訓(xùn)的三年中，我參加了豐富多樣的學(xué)習(xí)活動和講座,，接受了專業(yè)知識和教學(xué)方法的培訓(xùn),。我還通過專題研討、教學(xué)觀摩和教學(xué)設(shè)計等形式,，與其他教師進(jìn)行了交流和互動,。這些活動不僅豐富了我的知識儲備，還拓寬了我的教育視野和教學(xué)思維,。通過實踐,、思考和反思,，我改進(jìn)了自己的教學(xué)方式和方法，提高了課堂授課的質(zhì)量,。

盡管參加進(jìn)修培訓(xùn)帶給我很多的收獲和成長,，但在這個過程中也遇到了很多的困惑和疑惑。首先,，由于課程的安排和學(xué)校工作的繁忙,，我常常感到時間不夠用，不能充分投入到學(xué)習(xí)中,。其次,，師資力量不夠強(qiáng)大，教學(xué)資源有限,，有時難以滿足我們的學(xué)習(xí)需求。此外,，培訓(xùn)內(nèi)容與實際教學(xué)的對接度也不夠高,，有時無法將培訓(xùn)理論與實踐良好結(jié)合起來。這些問題給我?guī)砗芏嗬_,，但我通過調(diào)整學(xué)習(xí)計劃,，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和積極參與學(xué)習(xí)活動，逐漸克服了這些困難,。

對于整個進(jìn)修培訓(xùn)的結(jié)果,，我愿以上述“成績單”來評價。首先,，我通過進(jìn)修培訓(xùn)擴(kuò)展了專業(yè)知識面,，對學(xué)科教學(xué)的理論和實踐有了更加深入的了解。其次,，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，不僅掌握了多種教學(xué)方法和手段，還提高了解決實際教學(xué)問題的能力,。此外,，我還提高了自己的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)，能夠更好地承擔(dān)起教育者的角色,，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

進(jìn)修培訓(xùn)對我的影響不僅體現(xiàn)在教學(xué)層面，還深刻影響了我的思想和態(tài)度,。從過去的種種學(xué)習(xí)和實踐中,，我認(rèn)識到教師是一個永恒的學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能為學(xué)生鋪就成功之路,。因此,，我愿以自身的經(jīng)驗和實踐，影響和啟發(fā)更多的教師,，共同推動我國教育事業(yè)的發(fā)展,。

在這三年的進(jìn)修培訓(xùn)中，我不僅獲得了專業(yè)和知識的提升,，還培養(yǎng)了批判思維,、研究能力和解決問題的能力。同時,，我也深刻體會到,，教師的進(jìn)修培訓(xùn)是一項長期的工程，需要持之以恒地學(xué)習(xí)和實踐,。通過這三年的培訓(xùn),，我深感教師的成長與學(xué)生的成長是息息相關(guān)的，只有教師不斷提升自己的素質(zhì),，才能更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生,。所以，我將繼續(xù)參加進(jìn)修培訓(xùn),，不斷提升自己,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。

教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)既是權(quán)利也是義務(wù)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

我是來自x省x中學(xué)的歷史教師x,，作為優(yōu)秀學(xué)員的一員，非常榮幸能有機(jī)會在這里和大家一起交流,。

從x年3月份開始,，我有幸參加了x市第七期高中歷史青年骨干教師培訓(xùn)，我記得三年前也是在x一中的大禮堂舉行了開班典禮,。當(dāng)時教研室芮主任提出了培訓(xùn)的原則：理論與實踐相結(jié)合,、師德修養(yǎng)與教學(xué)能力相結(jié)合、集中培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合,。教育局副局長,、教研室x主任親自到會講話，鼓勵青年教師志當(dāng)存高遠(yuǎn),，對我們青年教師寄予了殷切的期望,。

轉(zhuǎn)眼三年的骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束。三年來的培訓(xùn)不僅豐富了我們的教學(xué)生活,，為我們提供了與同行交流的機(jī)會,，更為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探討教學(xué)問題,，切磋教學(xué)藝術(shù)的契機(jī),。通過上課,、聽課、議課,、座談,、交流，并形成教學(xué)體會和報告,，提高了我們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。

三年之中，在教研室x老師的精心組織下,，x年我們到x,、x，x年到x,，x年到x,。從聆聽知名專家的專題講座，到觀摩名師的示范課,，從學(xué)員之間相互聽課,，到評課交流，從優(yōu)質(zhì)課評比到論文寫作,，從學(xué)員的各類上課到編制試卷、專業(yè)考試,，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩而又貼近我們的教學(xué)實際,，讓我們感覺到無比的充實。

還記得第一次在x高中培訓(xùn)時,，x中學(xué)的x主任就告訴我們：作為歷史教師,，目光一定要放得遠(yuǎn)，不能僅僅停留在抓學(xué)生的考試成績上,，要有我們歷史教師自己的擔(dān)當(dāng),。

還記得x中學(xué)x副校長的教導(dǎo)：聽大學(xué)教授的報告，覺得很空,，那是因為我們自身的理論水平還不夠,，必須要加強(qiáng)，否則寫出來的論文,，永遠(yuǎn)只停留在教學(xué)實踐階段,，而沒有理論的支撐。

仍記得x中學(xué)x副校長在課后和我們交流：在歷史課堂教學(xué)中,，怎樣講到學(xué)生聽懂,，這是最關(guān)鍵的。這句話看起來容易,，做起來卻是那么的不簡單,。還有x中學(xué)的x主任教導(dǎo)我們：作為歷史教師,，首先我們要堅持學(xué)高為師，身正為范,。只有熱愛教師這個工作,，才能在這個平凡的崗位上做出不平凡的成績。

x一中的x老師和我們交流時強(qiáng)調(diào)：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，也是歷史學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此一定要認(rèn)真研究學(xué)情,、教材,、教法和學(xué)法，因材施教,，才能事半功倍,。

這些凝聚著各位名師數(shù)十年教育教學(xué)精華的講座，讓我們深深體會到做一名合格的歷史教師,，不僅需要扎實的學(xué)科知識作為基礎(chǔ),，也需要不斷豐富自己的知識體系，提高自己的理論水平和應(yīng)變能力,。需要進(jìn)一步去了解學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生，也需要用自己的一言一行來感染學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生;需要教會學(xué)生如何做題,，但更需要教會學(xué)生如何做人!

俗話說：學(xué)，然后知不足;教,，然后知困惑,。通過培訓(xùn)，通過彼此之間相互聽課,，探討,，切磋，我認(rèn)識到,，教學(xué)是一門技術(shù)，更是一門相當(dāng)深奧的藝術(shù),。僅憑一本書，一支粉筆，是難以上好課，教好書的,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多,。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論，教學(xué)方法，新的教學(xué)思想,，向書本學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教中學(xué)，在學(xué)中教,，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,，才能跟上時代的步伐，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué),。

三年的培訓(xùn)時間很短,，但卻是我們每一位青年教師成長的關(guān)鍵時期,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著教研員和所有前輩們的心血。三年中,，盡管我一直擔(dān)任班主任,，課務(wù)也較多,，但還是積極參加各類比賽,。x年獲得x市“三優(yōu)課”二等獎，x市教師技能大賽二等獎，并被推薦參加了x省高中歷史骨干教師培訓(xùn),。x年被評為x市教學(xué)新秀，并獲得x市說課比賽二等獎。x年7月獲得x市優(yōu)質(zhì)課一等獎。x年10月，代表x省到x參加全國中學(xué)歷史教學(xué)大賽,，榮獲一等獎,。

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,。盡管這次的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但新的征程才剛剛開始,，教學(xué)中需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索的地方還很多，作為一名青年教師，我將不斷勇于實踐、開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一點(diǎn)微薄的力量。

謝謝大家

教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)既是權(quán)利也是義務(wù)篇三

小學(xué)教師研修是教師教育的重要組成部分,，是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)期我收獲了許多,，現(xiàn)在把自己學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)：

一,、通過這次研修，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省,。通過學(xué)習(xí)，從“過去”與“現(xiàn)在”一直是在努力改變，努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二、教育無小事,。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

三,、就人格而言,，無論在任何時代、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?/p>

在教育中,，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機(jī)會,，適時地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的。暖人話語,，滋潤心田,。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。我們還更需要一份持久的熱情,，一份對教育,、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求,。

20xx年2月26日,，作為中學(xué)教師隊伍中的一員，我有幸參加了綏中縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。短短的三天學(xué)習(xí),，讓我對自己所從事的職業(yè)有了一個全面的認(rèn)識,，也明白了作為一名人民教師不但要從專業(yè)素養(yǎng)上對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，更要從細(xì)節(jié)入手,，了解每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能有所學(xué),、有所成,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。接下來就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)剛€人粗淺的感想及認(rèn)識：

一,、任重道遠(yuǎn)，教師職業(yè)讓我無怨無悔,。

培訓(xùn)伊始,，教師進(jìn)修學(xué)校高校長做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到人民教師隊伍表示熱烈歡迎,，也介紹了新形勢下教育行業(yè)對我們新教師的新要求，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成此次培訓(xùn)的任務(wù),。高文博校長將自己多年的經(jīng)驗融入到了《教師專業(yè)工作感想體會》一課，深入淺出,，發(fā)人深省,。欽佩之余也讓我對教師這個職業(yè)有了更深層的體會。作為新形勢下的教師,，我們要做的絕非簡單的“傳道,，授業(yè)，解惑”,，而是要做到真正了解學(xué)生,，明白學(xué)生學(xué)習(xí)活動所需要具備的因素，從學(xué)生實際出發(fā),，不斷探索教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式,，科學(xué)合理的設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，有效備課,、上課,，努力為學(xué)生營造一個快樂高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。做學(xué)生正確人生路上的導(dǎo)師,，教師職業(yè),，任重而道遠(yuǎn)，為了學(xué)生們的人生之路能越走越精彩，我甘做人梯,，無怨無悔,。

二、良好的開端,，成功的一半,。

如果說高文博校長的一席話讓我們領(lǐng)略到了天空的廣闊深遠(yuǎn)、讓我們有了用于探索的勇氣和信心,，那么楊亞麗老師《讓你的課堂情智共生》一課則是一縷助我們高飛的清風(fēng)。好風(fēng)憑借力,，送我上青云,。楊亞麗老師細(xì)致入微的給我們講解了怎樣才能上好每一堂課，上好第一堂課,。使我們知道了該如何通過掌握并提升課堂講授,、提問及課堂調(diào)控技能的方式來完成一節(jié)高效成功的課，讓學(xué)生既獲得精神層面的收獲又獲得物質(zhì)層面的收獲,。立志欲堅不欲銳,，成功在久不在速,。我會在今后的課堂教學(xué)中謹(jǐn)記楊亞麗老師的教誨,，一步一個腳印的踏實走好教學(xué)生涯的每一步，給自己也給學(xué)生一個良好的開端,。

三,、視課堂為舞臺，師生共舞精彩人生,。

英語教研員丁春慧老師一直是我非常欽佩并努力效仿的榜樣,，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有幸再次聽了她的課,，受益匪淺,，感觸頗多,。新課改形勢下對英語教師的要求也越來越高,，英語教學(xué)這部戲，英語教師不但要導(dǎo)好，還要演好,。飽滿的激情,、殷切的希翼,、熱情的關(guān)注,、親切的語言、豐富的肢體語言,、出神入化的演示,、深入淺出的講授、恰到好處的點(diǎn)撥,、游刃有余的教材駕馭,，這些都是成就一堂好課的條件,。教書育人,，博大精深,。丁春慧老師一直強(qiáng)調(diào)教無定法,，鼓勵英語教師尤其是青年教師多閱讀最新理論知識，緊跟時代步伐,，形成自身教學(xué)風(fēng)格,。結(jié)合自身實際，我要做到將歡樂帶進(jìn)課堂,，將愛帶給學(xué)生,。讓學(xué)生愛上英語、樂學(xué)英語,，使學(xué)生在英語這部“戲”里,，演繹出人生的精彩和完美。

四,、為了學(xué)生的一切,，我在準(zhǔn)備。

作為一名新上崗教師,，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)之前的我只知道上課備課的重要性,，只知道備好一節(jié)課是上好一堂課的關(guān)鍵?？蓪唧w怎么備課卻知之甚少,，面對著備課簿也無從下筆。聽了進(jìn)修學(xué)校項秀梅主任的《新課程背景下新教師如何備課》后,，才使我有種豁然開朗的感覺,。項秀梅主任詳細(xì)地向我們講解了備課的總體要求、學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容及單元分析內(nèi)容,、備課形勢要求,、備課步驟及各自任務(wù),，最后從11方面向我們展示了編寫

教案

緊張有序的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,，我卻依然意猶未盡?？偢械竭€有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西還很多,，也會遇到各種各樣的困難。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，不斷充實并完善自己,，提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，使自己盡快的勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的英語教師,，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

共

2

2

1

2

教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)既是權(quán)利也是義務(wù)篇四

三年的教師進(jìn)修培訓(xùn)使我受益良多,，讓我不斷提高自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。在這期間,，我參加了各種培訓(xùn)課程和研討會,，并且與來自不同學(xué)校和地區(qū)的老師們進(jìn)行了交流和分享。通過這些經(jīng)歷,，我對教育改革和教育發(fā)展有了新的認(rèn)識和理解,。以下是我在三年教師進(jìn)修培訓(xùn)中的心得體會。

第二段：提高教學(xué)技能

在教師進(jìn)修培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多提高教學(xué)技能的方法和策略,。例如，我學(xué)會了更好地應(yīng)用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源來輔助教學(xué),。之前,，我的教學(xué)方式局限在書本和講義上，導(dǎo)致學(xué)生興趣不高,。而現(xiàn)在,，我可以通過使用電子板書、教學(xué)視頻和在線課程來拓寬教學(xué)內(nèi)容，使我的課堂更加生動有趣,。此外,，我還學(xué)到了靈活運(yùn)用不同教學(xué)方法和策略的重要性，例如小組合作學(xué)習(xí),、問題解決和探究性學(xué)習(xí)等,。通過這些方法和策略，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,。

第三段：提升職業(yè)素養(yǎng)

教師進(jìn)修培訓(xùn)還讓我深刻認(rèn)識到作為一名教師,，職業(yè)素養(yǎng)的重要性。在培訓(xùn)中,，我們接受了專業(yè)師德師風(fēng)的教育,，了解了教師應(yīng)具備的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。我以前對于這些規(guī)范的認(rèn)識并不深刻,，而通過培訓(xùn),，我明白了作為一名教師應(yīng)該如何做到言教合一、言傳身教,。培訓(xùn)中的案例分析和討論也讓我了解到了教師職業(yè)道德所面臨的挑戰(zhàn)和困境,，讓我更加明確了自己的職業(yè)使命和責(zé)任。

第四段：建立專業(yè)合作網(wǎng)絡(luò)

在教師進(jìn)修培訓(xùn)中,，我與來自不同學(xué)校和地區(qū)的老師們建立了聯(lián)系和交流,。這些交流和分享讓我受益匪淺。通過與其他老師的互動和溝通,，我了解到了不同地區(qū)的教育現(xiàn)狀和問題,，也了解到了其他學(xué)校的一些優(yōu)秀經(jīng)驗和做法。這個專業(yè)合作的網(wǎng)絡(luò)不僅開拓了我的眼界,，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)方面的不足,。通過與其他老師的合作和交流，我可以相互學(xué)習(xí)和借鑒,，共同提高,。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性

教師進(jìn)修培訓(xùn)讓我認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。教育在快速變革和發(fā)展,，作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐。培訓(xùn)讓我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的樂趣和意義,，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)的動力,。我會持續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的新動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新知識,、新理念和新技術(shù),，以提高自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

結(jié)尾：

通過三年教師進(jìn)修培訓(xùn)，我獲得了提高教學(xué)技能,、提升職業(yè)素養(yǎng),、建立專業(yè)合作網(wǎng)絡(luò)和認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性等方面的經(jīng)驗和體會,。我相信這些收獲將對我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,，讓我成為一名更加優(yōu)秀的教師。同時,，我也將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，與同仁共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)既是權(quán)利也是義務(wù)篇五

百年大計,，教育為本，教育大計,，教師為先,。對教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)利加以保障是提高教師素質(zhì)、捍衛(wèi)教師尊嚴(yán)和權(quán)利的重要途徑,，教師培訓(xùn)有利于更好的發(fā)展,，今天本站小編給大家?guī)砹私處熯M(jìn)修培訓(xùn)總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,，可是每當(dāng)靜下心來，獨(dú)自思考的時候,，感覺有太多的事情還沒有做,、有太多的工作還沒有做好、有太多的業(yè)務(wù)能力急需提高,。 和許多青年教師一樣,，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位,。時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了四年的教師,。四年,，對于一位教師的成長而言是個有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說,，是因為當(dāng)工作出現(xiàn)問題,，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，經(jīng)驗不足”作為借口,，可是同時,，我又深深地感到，自己知道的，懂得的,，還太少,，離“做一名好老師”的目標(biāo)，還太遠(yuǎn),。在我為此困擾之際,，學(xué)校為幫助青年教師成長提供了好機(jī)會。我有幸在青年教師培訓(xùn)班,，聽到了來自xx優(yōu)秀教育專家,、骨干教師的講座，著實令我受益匪淺?，F(xiàn)將自己的心得寫出來與大家分享,。

因為是所有學(xué)科的老師在一起培訓(xùn)，各個學(xué)科之間難免有這樣那樣的差異,，所以各位老師在給我們講課時,，都有意識地多講一些各學(xué)科可以通用的知識。比如xx市清華實驗中學(xué)校長張xx的《生命化課程建構(gòu),，教師專業(yè)發(fā)展》,、xx師范大學(xué)教育學(xué)部主任唐xx的《教師陽光心態(tài)的養(yǎng)成》、xx附中骨干教師耿xx的《做有管理智慧的教師》,、xx省外國語學(xué)校校長黃寶國的《中小學(xué)名師成長規(guī)律研究》,、陸xx教授的《高效課堂的理念與操作模式》、鄧xx教授的《教師反思策略》,。每一位專家的講座,，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西,。

xx市清華實驗中學(xué)校長張xx的《生命化課程建構(gòu),，教師專業(yè)發(fā)展》讓我明白了教育的本質(zhì)是什么。原來教育的本質(zhì)是人的發(fā)展,，也就是學(xué)生的發(fā)展,。而要想促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，就要實施有效的教育,。而一切有效的教育必須是觸動學(xué)生心靈的教育,。但怎樣才能給予學(xué)生有效的教育，又要求教師具有一定的專業(yè)水平,。教師的專業(yè)水平不僅包括學(xué)科專業(yè)知識,、教育專業(yè)知識，還包括教師的師德,。張校長告訴我們要做四有好教師,。那么什么是四有好教師呢?第一,，做好教師，要有理想信念;第二,，做好教師,，要有道德情操;第三，做好教師,，要有扎實學(xué)識;第四,，做好教師，要有仁愛之心,。作為青年教師的我,，怎能不期望做一名四有教師呢?所以，從現(xiàn)在開啟去往四有教師的旅程,，四有教師，i’m coming!

要撒播陽光到別人心中,，首先自己心中得有陽光——羅曼.羅蘭,。這句話是xx師范大學(xué)教育學(xué)部主任唐xx在她的《教師陽光心態(tài)的養(yǎng)成》講座中提到的。我想,，我們每個教師的師德就如同這里的“陽光”,。俗話說，親其師,，則信其道;信其道,，則循其步。所以說教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。師德無價,。學(xué)子對恩師的追隨,，如同云翔而影從。

再沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了,。 再沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了,。 唐教授還提到一句話，‘愛學(xué)生就像愛自己的孩子,，愛學(xué)校就像愛自己的家’,。我要把這句話時刻放在自己的心里，用它來時刻提醒自己,，讓它來使自己變得更美麗,。因為我堅信精神上的妝是世界上最一流的妝。

看,，站在那邊進(jìn)行《做有管理智慧的教師》講座的年輕貌美的女子就是xx附中骨干教師耿xx,。大家都親切地叫她‘苗苗老師’。當(dāng)她走進(jìn)報告廳的那一剎那,，大家都不約而同地說‘這老師好年輕哇!’,。心里都想著這么年輕就已經(jīng)成為xx省語文學(xué)科骨干教師，這么年輕就已經(jīng)成為xx省科研名師,，這么年輕就已經(jīng)成為國培一線專家,。所以大家都全神貫注的聽xx的講座，希望從她的講座中可以得知成為名師的捷徑,。終于我聽到了答案,，只有兩個字‘堅持’。xx老師堅持每天寫教學(xué)反思,，堅持每天寫教育

日記

幽默風(fēng)趣的xx省外國語學(xué)校校長黃xx的《中小學(xué)名師成長規(guī)律研究》講座深深的吸引了我們每個人。他告訴我們要成為名師必須具備三個條件,。第一,，站在校長的角度想;第二，站在家長的角度說;第三,，站在學(xué)生的角度做,。他還簡述了中小學(xué)名師的基本特征：第一要以人為本。俗話說，‘沒有愛就沒有教育’,。第二要師德為先,。我們要充分的尊重孩子。第三要以能力為重,。第四,，要終身學(xué)習(xí)。因為教者首先必須要成為學(xué)者,。要成為名師還要了解名師成長的基本規(guī)律,，黃校長說，‘要成為名師必經(jīng)五條路’,。

1,、觀察之路，要成為名師首先要了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),，然后揚(yáng)長避短,。

2、學(xué)習(xí)之路,，只有學(xué)一輩子,，才能跟一輩子。

3,、求實之路,，名師要真是、務(wù)實,、樸實,。

4、科研之路,，學(xué)習(xí)的價值在于思考,，名師要勤于思考。

5,、創(chuàng)新之路,。除此之外，黃校長讓我明白了基礎(chǔ)教育究竟什么最重要,。第一,，興趣比分?jǐn)?shù)更重要;第二，方法比名次更重要;第三,，習(xí)慣比答案重要;第四,，過程比結(jié)果重要;第五，身心健康比什么都重要,。黃校長最后說了一句話,，‘愛我所愛，愛我所選’。是啊,，既然自己選擇了教師這偉大的職業(yè),，就要努力去做一名名師，努力去擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣使命,。

通過這次培訓(xùn),，我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中，陶醉不已,，流 連忘返,。不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識，而且對我今后的教學(xué)工作提出了許多教學(xué)方法和策略,。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心,。為此，我代表所有的通遼教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授,、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)會延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下，日新月異,，與時俱進(jìn),，大放光彩!

xx年x月，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下,，我有幸成為“xx區(qū)初中教師xx培訓(xùn)班”的一員,，到山東xx培訓(xùn)。四天的學(xué)習(xí)考察,，走訪了五所學(xué)校,，觀摩了四堂語文示范課，聽取了三場專題報告,，時間雖短,，但“271高效課堂”和廣文中學(xué)的課程開發(fā)講座，讓我堅定了課改的信念,，明確了課改的內(nèi)容和方法,，我深感受益匪淺，不虛此行,。

一、堅定了課改的信念

去前，我對課改一直抱有質(zhì)疑,，總認(rèn)為應(yīng)試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥,，更何況教無定法，對于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層,。但前往二中聽第一節(jié)課時,，我就被學(xué)生在課堂上高漲的學(xué)習(xí)熱情和敏捷的才思所震驚。

報告會上,，發(fā)言人先進(jìn)的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則,，讓我頓悟：“271模式”實則是借助課堂這一主陣地，以提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率為出發(fā)點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生走出“題海+時間”的應(yīng)試教育泥淖,，同時開展海量閱讀、大德育社會實踐,、學(xué)生自主管理等實踐活動,，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生自主發(fā)展,，主動進(jìn)取,。當(dāng)我們還將目光停留于抓成績，當(dāng)我們的思想還徘徊于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾沖突時,，二中己高瞻遠(yuǎn)矚,，把目光轉(zhuǎn)向了讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事,?！?71模式”為我們?nèi)绾卧趹?yīng)試教育體制下踐行素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力,，做了很好的表率,。

二、明確了課改的內(nèi)容和方法

1,、改理念

“教育是對人的成全,、培養(yǎng)完整的人”;“深刻的教育來自學(xué)生深刻的體驗”;“把每個孩子的一生變成一個精彩的故事”。透過這些教育語錄,，回想孩子們在課堂上積極自主的學(xué)習(xí)狀態(tài),，我們不得不發(fā)自內(nèi)心的感慨：二中的教育理念著眼于人性，指向孩子更長遠(yuǎn)的發(fā)展,。雖然這里的孩子也有壓力,，但他們是快樂而主動進(jìn)取的;雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦,。老師教學(xué)有法,，教有所成;學(xué)生學(xué)有所樂,，學(xué)有所長。

2,、改課程

“有什么樣的課程就有什么樣的學(xué)生,。”在聽講座,、與講課教師交流的過程中,，我發(fā)現(xiàn)，這里的幾所學(xué)校都有一個共同點(diǎn)——重視閱讀,，課外活動豐富,。二中給初一學(xué)生一周內(nèi)安排6節(jié)閱讀課，學(xué)生人手一本習(xí)作,，一本

作文

微笑的臉龐源于豐富的校園活動,，除閱讀被納入學(xué)科課程外,，這些學(xué)校的綜合性實踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實展開,。在活動中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中活動。相比我們只抱著教材不放的單一課程設(shè)置,，不僅學(xué)生學(xué)得枯燥,，老師也越教越乏味,。

3、改考核評價體系和管理

改革需大環(huán)境,。就二中的成功而言,，考核評價體系的轉(zhuǎn)變對促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和管理的自主性功不可沒。對學(xué)生的考評,，課堂表現(xiàn)和考試成績各占30%，參與各種活動和創(chuàng)新創(chuàng)意占40%,。我們單以一紙成績定優(yōu)劣,，xx學(xué)校注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注。能夠串起腳踏實地的每一天,，青春自然能無悔!在看似學(xué)生自主管理的背后,，有著精細(xì)的類似企業(yè)化的管理和激勵機(jī)制，還有嚴(yán)格的軍事化管理條例層層牽引,。當(dāng)然,，我們在借鑒這些管理條例時，還須考慮xx區(qū)的教育大環(huán)境,，切不可只看片面,。

總之，這次之行,，使我的教育理念有了質(zhì)的飛躍,，對課改也有了較清晰的認(rèn)識。我深深的體會到,，踐行“道(通“導(dǎo)”)而弗牽,、關(guān)注內(nèi)驅(qū)”的教育理念，應(yīng)試教育體制下的素質(zhì)教育,，其實真不是水中月與鏡中花,。感懷于齊魯大地厚重的書香底蘊(yùn)，欽佩教育同仁付諸素質(zhì)教育的務(wù)實精神,。高山仰止,，景行行止。我定竭己所能,，為課改貢獻(xiàn)我的綿薄之力,。

共

2

1

1

2

教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)既是權(quán)利也是義務(wù)篇六

通過一學(xué)年的校本培訓(xùn),，令我受益良多,。從對培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)及班級管理,，反思了以往工作中的不足,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的`積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí),。實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎,？專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說,，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看,，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題,、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考,；要看參與是不是主動,、積極，是不是學(xué)生的自我需要,；要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考,。”

簡單的問答式,，一問一答,，學(xué)生好像忙得不亦樂乎，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù),；一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解；表面上看是師生互動,，實際上是用提問的方式“灌”,，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計好的答案。師生,、生生沒有真正地互動起來,，是非常值得注意的一個問題。

那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢,？專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想、做,、說的機(jī)會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高。只有積極,、主動,、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個體才能得到發(fā)展,。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動,。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動,，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注,。

一堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計,、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力,。然后，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容,，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),。

總之，在學(xué)校的教育改革中,，作為一名新課改的實施者,，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者,，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性,、引領(lǐng)性,，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)既是權(quán)利也是義務(wù)篇七

一個個案例,、一段段視頻,，讓我明白了教師的專業(yè)成長需要經(jīng)過積累、學(xué)習(xí),、反思,、研究、溝通等幾個過程,。在這些過程中,，要不斷積累、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，用先進(jìn)的教育理念反思自己的教育教學(xué)過程,，同時更需要具有研究幼兒、研究教學(xué),、研究環(huán)境,、研究家長的能力和設(shè)計教育的能力等，這樣才能成為一名最有智慧的老師,。

通過這一段時間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真反思了以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

首先教師要有良好的師德修養(yǎng),。

1,、不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，從古止今但無論哪個時代,，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的.地方,。

德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,要有捧著一顆心來,，不帶半根草走的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。

2、熱愛幼教事業(yè)，對幼兒充滿愛心,，對教育充滿熱情,，是教師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則，幼兒教師應(yīng)該有愛心,、耐心,、細(xì)心、責(zé)任心,。

我們知道,，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點(diǎn),，犯錯在所難免,，愛講話、睡覺不老實更是他們的天性,。作為幼兒教師應(yīng)親近他們,，愛護(hù)他們，耐心引導(dǎo)他們,，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。

3、具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力,。

現(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域,，健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域,、語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域,?？梢钥闯觯變航逃膬?nèi)容涉及面廣,。幼兒教師還應(yīng)具備扎實的教育理論基礎(chǔ),，如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué),、幼兒衛(wèi)生保健,、幼兒園教育活動指導(dǎo)、幼兒園管理,、幼兒園游戲等,。音樂、美術(shù),、舞蹈也是幼兒教師的基本功,。

其次教師要尊重幼兒,，重視幼兒天真的夢想。放棄任何框框和本本,，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育,，同時附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計劃，這就是自然的教育,。讓幼兒成為一個品德高尚的人,，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的,。接著教師要會寬容孩子,。寬容，不是放縱,，更不是溺愛,，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實、最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù)一把鑰匙開一把鎖的原則。寬容,，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件，指出實實在在的,。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心,，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解,、幫助，少一點(diǎn)指責(zé).批評;多一份寬容.耐心,，少一點(diǎn)責(zé)難,、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

最后教師要學(xué)做會反思,。應(yīng)該說,，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機(jī)，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐,，使其以主體身分投入其中,，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法,。教師的自我思考,、審視、反省,、判斷,、分析、概括,、總結(jié),，能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長,。

隨著家長教育觀的轉(zhuǎn)變，對孩子期望值的增高,，提高教師的素質(zhì),，就成了培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才的保證，是新時期對教師的要求,，特別是對幼兒教師提出了更高的要求,。新時期的幼兒教師們應(yīng)盡快全面加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì),，為托起明天的太陽這個光榮而又艱巨的任務(wù)而拼搏進(jìn)取,。

教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)既是權(quán)利也是義務(wù)篇八

赤峰職業(yè)學(xué)院是一所正在崛起的高職高專院校，學(xué)院為了師資隊伍更加強(qiáng)大,，不斷吸納各方人才,，藥學(xué)系積極響應(yīng)學(xué)院號召，每學(xué)年都會對教師進(jìn)行培訓(xùn)進(jìn)修,，計劃主要涉及到：

1.安排專業(yè)教師到企業(yè)一線掛職鍛煉,，到企事業(yè)單位調(diào)查研究或參與生產(chǎn)、科研,；

2.鼓勵教師提高學(xué)歷教育,，考研考博；

3.教師爭取取得藥學(xué)專業(yè)最高資格證書-執(zhí)業(yè)藥師資格證,；

4.達(dá)到20xx年我系“雙師型”教師占專業(yè)課教師總數(shù)的50%以上的目標(biāo),。

根據(jù)以上的計劃，藥學(xué)系將獲得成效總結(jié)如下：

1.藥學(xué)系安排教師到藥廠進(jìn)行掛職鍛煉,，我院為高職院校,，本著學(xué)生畢業(yè)就能頂崗的目的，一定要與企業(yè)一線緊密結(jié)合,，不能死守課本理論知識,，而是要與時俱進(jìn),，理論與實踐相結(jié)合，及時掌握藥廠的最新動向與技術(shù)的變新,。為了能達(dá)到這一目的,，我系每學(xué)年都會安排教師到藥廠學(xué)習(xí)，將所學(xué)新設(shè)備新技術(shù)與其他老師分享,，大家共同進(jìn)步,。

2.通過鼓勵年輕教師考研考博，提高自身學(xué)歷,，我系已經(jīng)取得顯著成效,，目前我系研究生教師人數(shù)已經(jīng)達(dá)到七人，其中有三人目前處于在讀狀態(tài),。

3.全系教師通過互相學(xué)習(xí),、互相借鑒經(jīng)驗，目前取得執(zhí)業(yè)藥師資

格證書的教師已經(jīng)達(dá)到10余人,。

4. 雙師或雙師素質(zhì)教師已達(dá)10人,。

針對于我系制定的教師進(jìn)修培訓(xùn)計劃，從以上數(shù)據(jù)可以得知,，藥學(xué)系不斷進(jìn)取,，教師師資隊伍不斷強(qiáng)大。再今后的學(xué)習(xí)中,，我系將再接再厲,，對更多的青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,，首先擴(kuò)大本部門師資隊伍,，才能更好服務(wù)學(xué)院，為學(xué)院的人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn),，為學(xué)院爭光,。

教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)既是權(quán)利也是義務(wù)篇九

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn),，對我們都非常有意義,，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研,、班主任工作、少先隊工作專題講座,，還有xx縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

在參培的x天時間里，我們過得充實而有意義,。班主任把我們的生活,、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到,。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨,。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng),。變得更加有精氣神了,。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

雖然在來到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識到,，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時,，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,。他從高校教師的構(gòu)成,、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn),、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會,，使我對高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰,、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺,。

我認(rèn)識到,，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn),，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn),，一是前沿性，二是探究性,，三是智能性,，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù),，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會到要作為真正合格的高校教師,，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。

作為一名新教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學(xué)中,，我會努力去工作，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

《老子》曰：“上善若水，水利萬物而不爭,，處從人之所惡,，故幾于道。居善地,，心善淵,，與善仁，言善信,，政善治,，事善能，動善時。夫唯不爭,，故無尤,。”我喜歡他獨(dú)到的見解,。在參加學(xué)校的師德培訓(xùn)之后,，細(xì)細(xì)咀嚼，我似乎有所感悟,，于是寫下我的獨(dú)白,，就作為自己的師德答卷吧！平淡無味,，潤物細(xì)無聲,。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè),，寫好每一次板書中,，時時處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱,，滴水能穿石,。老師就是從一次談話，一個眼神,，一個微笑中,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人。對大多數(shù)老師來說,，工作就是這樣瑣屑而平淡,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,。既不會有可歌可泣的閃光事跡,，也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德,，就融入在平平淡淡的工作中,，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。平平淡淡才是真,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人,。“學(xué)無常師,，惟德所在”,，師德不就平淡如水嗎？如果有人想詮釋師德的內(nèi)涵,，我會說：師德如水,，而真水無香。

對于一個優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲,，而是享受,；

教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造,；

當(dāng)如馨香的百合,，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影,；

當(dāng)如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空,。只有這樣,，他才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時,，收獲桃李芬芳,，實現(xiàn)人生自我。

或許,，我不是揮毫潑墨的藝術(shù)家,，但是，當(dāng)我意識到我應(yīng)該重新去塑造孩子的時候,，我珍惜這從“手”開始的點(diǎn)滴改變,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴說是輕巧，但是做到靠的是日積月累的堅持,，我會用我的實際證明我心如故,。

人們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天所壘成,，有向往有行動有堅持,，方會使夢想成為現(xiàn)實，剎那變成永恒,。我的一個個今天筑成了學(xué)生的一個個輝煌的'明天,，師愛如水，如水般無時無刻無所不在,，這是最偉大的愛,！上善若水的明證！心中有愛,，教育怎會缺少情感,？師愛如水，教育怎能不利于每個學(xué)生,？新及心得感悟（二）“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來。”任教十三年來,，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,，可惟獨(dú)這次“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。曾幾何時,，感覺到自己的停滯不前,，看著孩子們從最簡單的認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字開始到能熟練的解方程……他們的快速成長,，讓我驚嘆,，再看看自己，“桶”里的水并沒有什么增長,，相比之下,，有些汗顏,。

在這里，我很感激各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的機(jī)會,，讓我在久逢干旱時及時找到了這“源頭活水”,。在這里，讓我感受了教授,、名師的風(fēng)采,，聆聽了無數(shù)精彩的講座、感受了無數(shù)靈動的課堂,，也更新了教學(xué)觀念,，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家教授以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。

一,、更新了觀念,，開拓了視野培訓(xùn)期間我們聆聽了很多專家教授的講座。這些講座,，或深刻,，或睿智，或沉穩(wěn),，或思辨,，無不滋潤著我的心田,。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，真有種“聽君一席話,，勝讀十年書”的感覺,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我耳目一新,，深深地認(rèn)識到要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀,，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念,。在教學(xué)活動中，我們教師只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等,、其樂融融,、共享教學(xué)民主的氛圍,。

平時忙于教學(xué)很少靜下心來學(xué)習(xí)，參加省“工程”培訓(xùn),，通過聽講座,、以及與同學(xué)的互動交流，使我們加強(qiáng)了對新課程的理解,，提高了自身創(chuàng)新使用教材和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教學(xué)實踐能力。使我感覺到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán)、地更綠,、水更清”的感覺,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí),，啟迪智慧曾經(jīng)我是個不太愛讀書的人,，去書店買書也只是會考慮買學(xué)生思維訓(xùn)練、練習(xí)冊,、教學(xué)技巧,、教案集等方面的書籍，雖然在工作中也感到自己專業(yè)知識的匱乏,，但也不知道該讀什么書,。

在這次學(xué)習(xí)的過程中,，我更深刻的意識到了：讀書的重要性。讀書不是為了應(yīng)付明天的課,，而是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴求,。多讀書、讀好書可以開闊視野,，積淀自身的素養(yǎng),，錘煉自身的數(shù)學(xué)功底。

三,、善于反思,、做一名反思型的教師在自己的教學(xué)過程中，經(jīng)常會對學(xué)生說,，“你得思考,，光聽不行！”今天當(dāng)自己成為學(xué)生的時候,，不由得又想起了這句話——“你得思考,，光聽不行！”思考應(yīng)該是一種習(xí)慣,，只不過在日常工作中“懈怠”了思考,，而變得不愿思考，日久天長也就不會思考了,。這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現(xiàn)狀呢,？要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，愛思,、勤思,、會思是何等的重要。

反思的方式有很多,，如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式,；

還有教育博客不僅僅是一個知識管理器，它更是一個人反思工具,，是一個多向人際互動的裝置,，它為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。

四,、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力,，也增強(qiáng)了信心通過培訓(xùn)我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。

說實話在異地集中學(xué)習(xí)非一個“累”字，一句辛苦所能形容,，我經(jīng)常笑稱“屁股要磨出老繭了”,，即使這樣，我依然堅持認(rèn)真聽每一節(jié)課,。因為我珍惜,！用新的教育理念和教育方法，進(jìn)行自己的教學(xué)嘗試與積累,，盡管這一過程會很漫長,，中途也會遇到困難，但是只要我們確立目標(biāo),，積極進(jìn)取,，相信我們一定會在教育的舞臺上實現(xiàn)自己的價值！新及心得感悟（三）記得有很多人說過,，教師是天底下最光輝的職業(yè),，之前記得,，如今懂得,。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員?！笆暧龢?，百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

“欣喜”是因為我感受著各級領(lǐng)導(dǎo)對新老師的深切關(guān)懷,。入職培訓(xùn)的課程豐富而實用，包括xxx學(xué)院教授的專題講座《一線教師專業(yè)發(fā)展路向》,。進(jìn)校的專題講座《教師心理健康教育》,，進(jìn)校老師的信息技術(shù)培訓(xùn)《網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理》，特級教師的專題講座《在教育教學(xué)中修煉》,。

短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯,，卻流露出一種樸實真誠,，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，他們講授的都是實實在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會與“消化”，下面就教授和老師的專題講座談一下自己的心得體會,。

三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑,；

四是設(shè)計最好的自己，成就幸福的自己,。x教授的每一句話都發(fā)人警醒,，耐人尋味，就自己的理解,，談一下感受,。在另一個方面我認(rèn)為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”，這對我們新老師來說是提前打了預(yù)防針,，讓自己能夠正確的對待工作,。

在提到專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征的問題上，x教授總結(jié)的“教師”——1把握教育規(guī)律,，通曉教學(xué)原則2了解學(xué)生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，我認(rèn)為給自己定了航標(biāo)，沿著這個路向去前行,，實現(xiàn)自身價值,。在第三個方面專業(yè)發(fā)展路徑中，讓我學(xué)習(xí)的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個“一點(diǎn)”——多讀一點(diǎn)書,，多寫一點(diǎn)東西,，多參加一點(diǎn)競賽，為外語學(xué)習(xí)投入一點(diǎn)時間,，多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考,，這幾個“一點(diǎn)”為新教師提出了要求，要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識,，新問題，新挑戰(zhàn)的老師,。

老師的講座內(nèi)容是《在教育教學(xué)中修煉——教學(xué)成果是這樣煉成的》,，這里面涉及了十六講，老師的話語樸實,，又很風(fēng)趣,，他注意了和新教師們的互動，每談到一個問題時,，都會找老師們發(fā)言,，談?wù)勛约旱睦斫猓@樣充分調(diào)動了老師們的學(xué)習(xí)積極性,。在他的講座中值得我們學(xué)習(xí)的知識很多,，如上好課的前提,，上好課的基礎(chǔ)，上好課的關(guān)鍵,，上好課的保證,，處理課堂突發(fā)事件的智慧等。我自己認(rèn)為他總結(jié)的衡量好課的標(biāo)準(zhǔn)很重要：1課堂健康知識無誤2教學(xué)基本的扎實3教學(xué)目標(biāo)明確4教材處理合理5媒體使用恰當(dāng)6教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙7教學(xué)策略高超8作業(yè)布置適量9教學(xué)效果達(dá)標(biāo)10教學(xué)特色鮮明,。

通過本次培訓(xùn),，我明白了，作為一個教師,，不僅是個教書育人的老師,，更應(yīng)該成為一個研究者，我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。

教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)既是權(quán)利也是義務(wù)篇十

根據(jù)《云南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《昆明市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的意見》,、《昆明市中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)時登記管理辦法》（昆教師[20xx]7號）、《尋甸縣中小學(xué)幼兒園“園丁工程”實施意見》（尋辦通［20xx］46號）,、《尋甸縣20xx——20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)實施方案》（尋教發(fā)[20xx]45號）等文件精神,，為抓好我縣中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和素養(yǎng)提升,，從而推動基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育目標(biāo)任務(wù)的落實，現(xiàn)結(jié)合我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展的形勢和中小學(xué)教師培訓(xùn)的實際需求制定,，制定20xx年教師培訓(xùn)工作計劃如下：

1,、“國培計劃”項目培訓(xùn)。由縣教育局教育科牽頭,，我校李加榮,、朱貴富,、張輝勇三位老師參與,，對今年的“國培計劃”項目進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)跟蹤和適時監(jiān)管，同時按規(guī)定抓好學(xué)時認(rèn)定,、成績單發(fā)放和表冊管理等工作,。

2、省級履職晉級培訓(xùn)及市級地方選修課程培訓(xùn),。20xx年春季學(xué)期已組織完成了1480多名中小學(xué)教師報名參加的市級地方選修課《班主任工作經(jīng)驗》的培訓(xùn)輔導(dǎo),。20xx年秋季學(xué)期培訓(xùn)科目及相關(guān)事項待昆明市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心通知后再作決定。

1

輔導(dǎo),，以學(xué)習(xí)新知識,、掌握新技能,、提高管理能力、研究和交流新經(jīng)驗為主要內(nèi)容,，累計300學(xué)時（含返崗實踐,、自學(xué)等）。

4,、縣級中小學(xué)骨干教師,、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)。計劃于20xx年5月中旬,，利用周末對上年度評選出的140名縣級學(xué)科帶頭人,、骨干教師進(jìn)行72學(xué)時的'《教學(xué)論文寫作》、《多媒體課件制作與使用》,、《課堂教學(xué)競賽經(jīng)驗交流與教學(xué)指導(dǎo)》等內(nèi)容的培訓(xùn),。

5、新教師上崗培訓(xùn)及基本功訓(xùn)練考核,。按照“先培訓(xùn),，后上崗；不培訓(xùn),，不上崗”的原則,，采用“學(xué)習(xí)+實作+考評”的培訓(xùn)模式，于20xx年9月中旬后對20xx年8月以后參加工作的新教師進(jìn)行120學(xué)時的適應(yīng)性培訓(xùn),，以加快新教師的專業(yè)化成長步伐,，提升其教育教學(xué)水平、質(zhì)量,。同期,，對20xx年后參加工作的各學(xué)科教師開展48學(xué)時的“三筆字”、“簡筆畫”等基本功訓(xùn)練,、考評,。

6、中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn),。20xx年9---10月,，對仁德、河口,、金所等3個單位的300名班主任開展以《新課程背景下的中小學(xué)班主任工作及創(chuàng)新》一科為主的48學(xué)時的培訓(xùn)輔導(dǎo),。

7、《新課程下的小組合作學(xué)習(xí)》培訓(xùn),。20xx年11—12月,，我們已對雞街、甸沙、六哨等3個單位進(jìn)行了380多人次的《新課程下的小組合作學(xué)習(xí)》一科的培訓(xùn),。20xx年新學(xué)期開始后,，我們將利用周末或假期對仁德、先鋒,、功山,、七星、塘子,、柯渡,、河口、羊街,、金所等9個單位開展《新課程下的小組合作學(xué)習(xí)》一科的培訓(xùn)輔導(dǎo),。

2

展的信息技術(shù)能力提高培訓(xùn)。此項培訓(xùn),，合格后認(rèn)定48學(xué)時,。

9、校本研訓(xùn)的管理與學(xué)時認(rèn)定,。對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）,、學(xué)校上報的校本研訓(xùn)項目，如語言文字規(guī)范,、電子白板使用等,，要配合縣教育局教育科組織好科目審批、培訓(xùn)監(jiān)管,、實效評估及學(xué)時認(rèn)定,、登記等工作。

10,、成人函授學(xué)歷提升,。我校南京師大函授學(xué)員20xx年1月畢業(yè)41人，現(xiàn)有在讀學(xué)員70人,，擬在20xx年8月2——11日進(jìn)行集中輔導(dǎo),。20xx年8月預(yù)計招生40人。

11,、電大學(xué)員進(jìn)修培訓(xùn),。繼續(xù)組織對20xx年秋、20xx年秋招收的共71名電大學(xué)員進(jìn)行考前輔導(dǎo),。20xx年秋季學(xué)期,，擬根據(jù)昆明開放學(xué)院安排招錄“一村一名大學(xué)生計劃”項目及學(xué)前教育專業(yè)學(xué)員。

12,、其他各類省、市級、縣級培訓(xùn)項目,。根據(jù)省,、市、縣安排,，我校將積極配合縣教育局落實好各類由上級部門組織實施的培訓(xùn),。如“雙語”教師培訓(xùn)、“課標(biāo)”培訓(xùn)等,。

1,、責(zé)任到人。為使各類培訓(xùn)落到實處,，我校均安排專人對相應(yīng)項目予以負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)：省級履職晉級培訓(xùn),、市級地方選修課程培訓(xùn)項目業(yè)務(wù)由劉廷宏老師負(fù)責(zé)承辦；縣級地方選修課程,、新教師培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)、教育干部培訓(xùn)等項目業(yè)務(wù)由李加榮老師負(fù)責(zé)承辦,；國培計劃,、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、電大教務(wù)等項目業(yè)務(wù)由張輝勇,、朱貴富老師負(fù)責(zé)承辦,；電化教育、南京師大函授業(yè)務(wù)由張輝勇,、江志強(qiáng),、朱貴富老師負(fù)責(zé)承辦。其他各類省,、市級培訓(xùn)項目業(yè)務(wù)承辦人員分工待定,。我校其他老師的工作安排，根據(jù)各類培訓(xùn)的實際需求確定,。

3

定等各項工作,，方能登記造冊，認(rèn)定學(xué)時,，分類建檔,，上報成績。

3,、跟蹤反饋,。在各類教師培訓(xùn)的不同階段，我校均要集中大量人力,、物力,、財力，對培訓(xùn)的內(nèi)容、對象,、形式,、時效進(jìn)行調(diào)查了解，以期及時發(fā)現(xiàn),、分析并解決問題,，最終提高培訓(xùn)的實際成效。

4,、強(qiáng)化合作,。我校將在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，與各有關(guān)高等院校,、省市繼教中心,、縣教科所、電教中心等部門充分配合,，讓師訓(xùn)與教研,、電教等工作高度整合，以降低培訓(xùn)成本,，提高培訓(xùn)成效,。

5、細(xì)化規(guī)章,。我校及各中心學(xué)校,、縣直各校都應(yīng)制定出切實可行的培訓(xùn)實施細(xì)則，保證各類培訓(xùn)有章可循,，確有實效,。

6、表彰獎勵,。對內(nèi),，我校應(yīng)對各類培訓(xùn)進(jìn)行成效評估，落實獎懲措施,；對外,，我校將制定系列措施，對師訓(xùn)工作完成得好的單位進(jìn)行獎勵,，對存在問題的單位進(jìn)行鞭策,。我們總的期望是抓好師訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升,。

1、籌措經(jīng)費(fèi),。從目前的情況看,，我們采取的辦法是分層,、逐步、穩(wěn)妥地解決師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：對省,、市,、縣有資金支持的培訓(xùn)項目,，將不再另行收費(fèi),；集中到縣城進(jìn)行的教育干部培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）公派的短期培訓(xùn),，適當(dāng)收取教材資料費(fèi),，然后回鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）按規(guī)定報銷；履職晉級培訓(xùn),、市級地方選修課程培訓(xùn),，按市繼教中心標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；縣級地方選修課程培訓(xùn)收費(fèi),，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學(xué)校,、縣直各校酌情而定，用于組織報名,、聘請教師,、集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo),、檢查督促,、組織競賽、考核評比及學(xué)分認(rèn)定等,。

4

四是堅持崗位歷練,；五是加強(qiáng)校際交流；六是創(chuàng)設(shè)研訓(xùn)氛圍,。有了這些措施,，再加上更加細(xì)化的任職和管理要求，每位專職教師在確定培訓(xùn)學(xué)科,、制定和實施專業(yè)提高計劃,、深入中小學(xué)聽評課、參加教研活動,、上公開課或示范課等方面,，都應(yīng)達(dá)到較高的層次。

3,、開發(fā)課程,。今后的培訓(xùn)課程，應(yīng)針對課程改革的要求和中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展問題而開發(fā)和實施,。如：語言文字規(guī)范化使用及訓(xùn)練問題,；學(xué)科知識更新和專業(yè)發(fā)展問題,；新課標(biāo)、新教材內(nèi)容的把握問題,；新課標(biāo),、新教材、新教法的把握問題,；多媒體課件制作及教學(xué)應(yīng)用問題,，等等。今年8月份前,，我校計劃依托二小教師開發(fā)《新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》,、依托職中教師開發(fā)《太極拳健身法》等培訓(xùn)課程。

4,、強(qiáng)化實踐,。一方面要繼續(xù)履行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職責(zé)任務(wù)，抓緊抓好各基地學(xué)校的教師教育工作,，另一方面要充分發(fā)揮職能作用,，與各基層學(xué)校建構(gòu)起靈活有效的聯(lián)訓(xùn)機(jī)制，扎實開展各類校本研訓(xùn)活動,。

5,、爭取支持。我校開展的各類培訓(xùn),，都離不開各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學(xué)校,、縣直各校及各基層學(xué)校的大力支持與積極配合。今后我校所開展的各類培訓(xùn),，迫切希望得到大家在選擇內(nèi)容,、組織報名、提供場地,、改善設(shè)施,、自檢自查、成績認(rèn)定,、學(xué)時管理等各個環(huán)節(jié)上的支持,。

xx進(jìn)修學(xué)校

20xx年3月2日