總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇一

在這段時(shí)間中,，有的工作做得比較細(xì)致，但有些工作仍然比較粗糙,，在這里特地做如下總結(jié),，以便在以后的工作中能夠做的更好，更完善,。

第一,，繼續(xù)努力認(rèn)真細(xì)致的備課，上課,，向課堂45分鐘要效率,。把課堂上的時(shí)間充分利用好，爭取讓學(xué)生在課堂上能夠把新知識掌握了,。在例題和練習(xí)題的選擇上要更加認(rèn)真仔細(xì),，要能夠符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，易于學(xué)生理解和接受,，并且要有層次性,，適合各段的學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。

第二，嚴(yán)格要求學(xué)生,，對于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況要及時(shí)反饋,，課上要求學(xué)生認(rèn)真聽課，記課堂筆記,，要積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)活動中去,，只有這樣才能保證課堂時(shí)間的有效利用和效率的提高。以后還要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè),，對于家庭作業(yè)不但要足量完成,，還要保證其質(zhì)量夠高。老師要及時(shí)做好家庭作業(yè)的反饋,，好讓學(xué)生及時(shí)掌握并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)情況,。

第三，熱愛學(xué)生,，熱愛自己的這份工作,，把學(xué)生當(dāng)作自己最親近的人去對待，把教學(xué)工作當(dāng)作自己的事業(yè)去用心經(jīng)營,。

第四，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,，讓自己跟上學(xué)校的發(fā)展腳步，不落后與同事們,，更要讓自己跟上時(shí)代的腳步,，不做不利于學(xué)校發(fā)展的事情,，不給學(xué)校拖后腿，不給同事們拖后腿。積極參與備課組和學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動,，在各項(xiàng)活動中提高自己的業(yè)務(wù)能力。

總之,，我會在以后的工作中更加努力,，爭取把各項(xiàng)工作做的更好，能夠取得更好的成績,。

期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇二

高一語文期末教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期擔(dān)任高一(3)(4)兩個(gè)班級的語文教學(xué)工作

一直本著實(shí)事求是,、腳踏實(shí)地的工作原則

高一是高中學(xué)習(xí)的打基礎(chǔ)的階段

所以在研究教材

教學(xué)方法方面下了很大功夫

致力于提高語文教學(xué)的成績

一、夯實(shí)基礎(chǔ)

二,、日常語文教學(xué)的方法及對策

每周的周記一篇

因此

教學(xué)中

期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇三

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期接近尾聲，回想這一學(xué)期工作,，總結(jié)如下：

一

開學(xué)初剛剛接管四年級學(xué)生跟學(xué)生合力搞好班級衛(wèi)生,，學(xué)生小，打掃教室,、擦玻璃難免會不到位,，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布,，帶頭擦玻璃,，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言,，不需要任何鼓動性的語言,，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地干起來,。

在教育工作中我努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。我每天早上都是七點(diǎn)出家門,，7：10分左右到學(xué)校,，陪著孩子們打掃衛(wèi)生，好讓孩子們可以早點(diǎn)進(jìn)教室,；午寫我會提前半個(gè)小時(shí)進(jìn)教室,；教育學(xué)生亂扔垃圾，我就每天午寫時(shí),，到教室拿上拖把將教室全部拖干凈,，看到小紙屑我都會彎腰撿起來，每天如此,，孩子們看在眼里,，記在心里，久而久之就養(yǎng)成了好的習(xí)慣,；教育學(xué)生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人；否則,，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果,。

為提高學(xué)生寫作水平，平時(shí)在教室舉行各種各樣活動,，不斷為孩子們創(chuàng)設(shè)寫作情境,，利用晚上空余時(shí)間，為孩子們修改作文，再配上合適的插圖,，第二天打印出來一份給孩子們,，一份貼在教室，優(yōu)秀作品在?？督鹕耆A》上發(fā)表,，有了這樣的激勵(lì)之后孩子們愛上了寫作。

班上有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有些困難,，如常易恩同學(xué),，升班時(shí)語文、數(shù)學(xué),、英語成績總分80分,，看著真是讓人擔(dān)憂啊，為了提高成績利用課余時(shí)間,，與他單獨(dú)交談,，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步,。再如張怡然同學(xué),，不愛說話，不認(rèn)識字,，別的孩子也不理她,，我為了能讓孩子在教室不感到孤單，總會找機(jī)會在教室表揚(yáng)張怡冉,，逐漸看到孩子臉上露出了笑臉，期中考試時(shí)語文以前成績都是0分,，這次居然考了23分,，我在家長會上表揚(yáng)了孩子，而且給孩子也發(fā)了進(jìn)步獎狀,，估計(jì)這會是孩子在這四年來的第一張獎狀,，講臺上捧著獎狀的她開心地笑了。從教這些年,，我對于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會,，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績,。

1、每天下午放學(xué)后我都會將晚上語文,、數(shù)學(xué),、英語作業(yè)利用校信通發(fā)送家長，讓家長團(tuán)隊(duì)在家督促孩子完成作業(yè),，孩子們返校時(shí)沒有完不成作業(yè)的,。

2、孩子在校有好的表現(xiàn),，利用校信通,，及時(shí)反饋給家長。家長有什么事情也可以通過校信通進(jìn)行溝通,。

期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇四

彈指一揮間,，20__年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去,。下面將我本期所做的工作,，述職如下：

一、基本情況

本學(xué)期,，我擔(dān)任五（6）班和六（6）班的語文教師兼班主任工作,。伏案回眸，總結(jié)一年來的任職情況,，有收獲,，也有不足。我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績，受到校領(lǐng)導(dǎo),、廣大師生和家長們的一致認(rèn)可,。

二、思想政治品質(zhì)

堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí),，提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持黨性原則，提高黨性修養(yǎng),、努力落實(shí)“社會主義核心價(jià)值觀”的重要思想,，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅(jiān)定,、業(yè)務(wù)精干,、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠實(shí),。在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個(gè)合格的人民教師。

三,、履職情況

（一）班主任工作

在班級管理中,，我關(guān)注班中的每一名學(xué)生，為了調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，在班中開展以“我的夢想”為主題的班會活動,，讓學(xué)生確定了自己的奮斗目標(biāo)，從而使學(xué)生認(rèn)為只要努力,，就會進(jìn)步,，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人終生受益,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期以家校配合為基礎(chǔ),，從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行每周綜合性評價(jià),。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

班級小干部是班主任的左右手,。不僅要認(rèn)真選拔小干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。

第一,，幫助小干部樹立威信,；

第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法,；

第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,，經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，并且每到重大節(jié)假日,，都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信,，本學(xué)期無安全事故發(fā)生。

（二）教學(xué)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識,，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。對個(gè)別的學(xué)困生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。在課堂上，采用多提問,，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作課件、領(lǐng)會教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn),，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問題和難點(diǎn),。上課時(shí)認(rèn)真授課,，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn),、精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考，主動探索,、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)效果評價(jià)良好,。在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。

由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,。

四,、廉潔從教

一個(gè)能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格約束自己,。本學(xué)期,，我在工作中努力做到廉潔從教，保持廉潔自律,，堅(jiān)守高尚情操,，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正,，接受監(jiān)督,，增強(qiáng)廉潔從教意識。我堅(jiān)信,，只有教師真正做到,，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中,，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì),、自我修養(yǎng)和自我改造。

五,、不足和努力方向

“一分耕耘,，一分收獲”，經(jīng)過不懈地努力,，我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的知識與技能,。但對于我來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教育是一項(xiàng)長期的工作,，更需要長久的投入,，才能看到碩果,。本人還有很多不足之處，今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇五

我在20xx年9月份服從上級安排到趙家顏?zhàn)有W(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任工作,。由于自從20xx年上班之后一直待初中工作,，無論是教學(xué)方法還是工作思路已經(jīng)形成了一種定式和模式，來到趙顏小學(xué)之后感到很陌生甚至有些恍惚和失落,，一方面要面對那么小的孩子,，他們是那么的天真又是那么的好動，在中學(xué)的上課模式和班級管理方法全變了,；二是面對那些聽也沒聽說過的課程以及他們的課時(shí)數(shù),，年級不同課時(shí)數(shù)也不同，自己的腦子好像炸了鍋一樣,，完全找不到方向,。幸虧在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助和理解下較快地掌握了有關(guān)要求，用了較短的時(shí)間完成了“轉(zhuǎn)軌”,，并帶領(lǐng)老師們順利的迎接了肥城市教育局的教學(xué)視導(dǎo)和鎮(zhèn)教研室的教學(xué)視導(dǎo),。

在剛剛適應(yīng)了小學(xué)工作不久，我們就迎來了肥城市創(chuàng)建“省教育工作示范市”的工作,。我校對創(chuàng)建工作進(jìn)行了分工,，我全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建示范市檔案的整理工作。由于本項(xiàng)工作時(shí)間緊任務(wù)重,，而且難度大,，很多檔案由于種種原因需要重新整理和組建，我作為一個(gè)剛剛適應(yīng)了目前工作的新手簡直感到喘不過氣來,。

在經(jīng)歷了教工站和學(xué)校組織的多次學(xué)習(xí)和與兄弟學(xué)校的多次探討后,，我對檔案整理工作進(jìn)行了第一次分工，說來好笑：我們學(xué)校在春節(jié)前教職員工一共12人,，除了一部分老師負(fù)責(zé)硬件建設(shè)和其他必須的工作外,，我們檔案整理工作一共還有七八個(gè)人，其中的a2a4a5a6只有一人負(fù)責(zé),，我有時(shí)和兄弟學(xué)校的同事開玩笑時(shí)說：“你們的分工是按b級指標(biāo)我們是按a級指標(biāo)分工的,，看我們多厲害！”，話雖然這樣說,，但是我心里很是擔(dān)心,，擔(dān)心自己剛剛適應(yīng)了小學(xué)的工作，充其量是個(gè)“初段”,，現(xiàn)在又全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建示范市檔案的整理工作，特別是對檔案整理和組檔的要求感到迷惑,。

春節(jié)后上級領(lǐng)導(dǎo)給我校充實(shí)了力量,，我們檔案整理工作也加強(qiáng)了人手，在校長的支持下,，我們對檔案整理在原有基礎(chǔ)上又重新進(jìn)行了分工,，大部分老師們的檔案任務(wù)稍微減輕了些，我也認(rèn)為可以稍稍松口氣了,，但是沒想到很多工作由于春節(jié)前人手少以及要求不明確的原因,，在后來的整檔工作中出現(xiàn)了漏洞和偏差。為了能把漏洞補(bǔ)全我們結(jié)合鎮(zhèn)檔案組的整理要求,，深入研究上級文件要求,，廣泛搜集資料，查缺補(bǔ)漏,，力求精益求精,，多次向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)討教甚至到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同學(xué)那里觀摩，最終我們確定了檔案整理的索引和要求,，并把這一要求在整檔的專題會上傳達(dá)貫徹下去,，使老師們在整檔工作中有依據(jù)有扶手。

這一舉措使我們的整檔工作進(jìn)入到了快車道,，雖然仍有這方面或那方面的問題,，但是有了這個(gè)大方向，我們的檔案整理工作進(jìn)展神速,，我們開始想象著完成工作后的休息場景……但是事與愿違,，由于上級要求的不斷變化我們不得不調(diào)整思路，有些工作甚至全面返工,，老師們不分白天黑夜,，放棄了一個(gè)又一個(gè)休息日的工作成果就這樣打了水漂，他們的情緒低落了,，工作效率也下降了,。我心急如焚，不得已向梁校長匯報(bào)后,，他給我們召開了多次加油會鼓勁會,，并且在百忙之中還承擔(dān)了部分檔案整理工作，老師們都很有大局觀，也能理解上級的做法,，只不過一時(shí)半會轉(zhuǎn)不過彎來,，經(jīng)過幾次會議后，老師們的情緒高漲了,，工作中的點(diǎn)子也多了,，就這樣我們在整理中不斷的商量、不斷的完善,，最終三年的檔案整理工作按時(shí),、順利完成。并且我和教導(dǎo)處的王琰老師又設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的封皮和目錄格式,，使檔案材料整齊劃一,，分門別類，清晰可查,，還將各部分檔案匯總統(tǒng)計(jì),，形成了完善的總索引，為檔案整理工作作出了圓滿的總結(jié),。

成績的取得是大家的功勞,，是大家共同努力的結(jié)果，在組檔過程中,，老師們每一組檔案都要審查多次,，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，有時(shí)為了弄清一個(gè)具體的數(shù)據(jù)或者是相同的文件,，要對照其他檔案資料,，力求準(zhǔn)確。這是一個(gè)枯燥而又復(fù)雜的任務(wù),，小段的時(shí)間不能滿足實(shí)際需要,，因此，檔案整理期間,，加班成了家常便飯,，甚至有幾次為了迎接上級的檢查，檔案組的老師們加班到凌晨,，就連學(xué)校周圍的居民在聊天時(shí)都說我們是鐵打的,，甚至在迎驗(yàn)完成后的周五下午放學(xué)時(shí)門衛(wèi)還問我明天幾點(diǎn)來。

迎接“教育工作師范市”的工作雖然結(jié)束了,，但是我們學(xué)校的老師們并沒有放松要求,，我們的檔案工作仍然按照迎驗(yàn)的要求在進(jìn)行，我們有信心在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下在老師們的支持下讓“教育工作師范市”復(fù)驗(yàn)順利完成,！

期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇六

做“合格的教師”,，僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。也就是說教師應(yīng)以“人為本,，教書育人”,。

1、本學(xué)期我任教五（2）班語文兼班主任工作,。因班上有兩個(gè)很特別的同學(xué)張基恒和羅啟柏,，因此在我的精力已被透支到他們身心當(dāng)中去了。雖然他們跟過去一年來對比有了很大的進(jìn)步,，但是跟整個(gè)班級來比還有一定的距離,，而且這兩個(gè)同學(xué)的家長都不是很配合學(xué)校工作。

2,、我處處嚴(yán)格要求自己，對學(xué)生來說也是管理比較嚴(yán)格,，一個(gè)學(xué)期來,，同學(xué)們在行為習(xí)慣上有了很大的改變，在學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步,。

3,、在人才培養(yǎng)過程中，教師起著主導(dǎo)性作用,，教師的政治觀點(diǎn),、思想方面對學(xué)生的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生重大影響,。

4、忠誠教育事業(yè),，把“育人”作為自己的事業(yè)追求,，教師既教書又育人，我認(rèn)為,，教師必須具備良好的道德品質(zhì),，健全的人格，實(shí)現(xiàn)“以德立教”,、“以德育德”,。

5、我熱愛學(xué)生,，在思想上樹立“以學(xué)生發(fā)展為本,，一切為了學(xué)生”的教育觀念。

6,、根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,，我深入了解學(xué)生，因材施教，靈活地運(yùn)用教育原則和教育教學(xué)技巧,，把握教育契機(jī),，采用靈活有效的教育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

7,、在教育教學(xué)中。我認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴(yán)格要求自己,。在多年的工作中，我的師德,、教風(fēng)得到學(xué)校,、家長、學(xué)生的肯定,，每次都被評為“學(xué)生三喜歡老師”

有的家長實(shí)在難以溝通,，應(yīng)想辦法采取多種方式和渠道加強(qiáng)師生的交流勾通，促進(jìn)相互理解,，相互尊重,，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。

像張基恒這種老大難問題是很頭痛的一個(gè)問題,，如果長期這樣下去,，對所有的任課老師和同學(xué)都存在著很大壓力。不便于正常開展課堂教學(xué),，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫忙想辦法得到妥善的解決,。

本人在學(xué)習(xí)方面必須努力學(xué)習(xí)，不斷更新,，不斷進(jìn)步,。

期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇七

本學(xué)期，我在自己的.工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任三年級前四個(gè)班的英語教學(xué)工作,，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵循教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)年教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改,。在傳授學(xué)生知識的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢,。在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。

第一、在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具,、情景教學(xué)等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。

第二,、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話,，背書,。

在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因,、身體原因,、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想,。于是,，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外,，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo),，如，手拉手互助學(xué)習(xí),，小組內(nèi)競賽,，小組間競賽以增強(qiáng)差生的自信心，個(gè)別輔導(dǎo),，重點(diǎn)督促,，與家長溝通等。經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo),，他們都有不同程度的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。

多聽其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,，新課程標(biāo)準(zhǔn),，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中,。

當(dāng)然,，在以后的實(shí)際教學(xué)過程中，我還要積極實(shí)踐,，不斷探索,，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考,，不斷摸索。

期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇八

時(shí)光荏苒,，迎接新學(xué)生已經(jīng)成為歷史,，經(jīng)過近半年的時(shí)間，在忙忙碌碌之寫下了一些故事,。

作為人民教師,，在工作中堅(jiān)持國家教育方針政策以及教學(xué)目標(biāo)，秉承人民教師的基本工作原則,，堅(jiān)持教育為民,、教育為國家的教學(xué)目的，認(rèn)真履行自己的職責(zé),。

在日常工作中,，接觸最多的就是學(xué)生,，幾年的經(jīng)驗(yàn)告訴我：對待學(xué)生,，就是對待一群嗷嗷待哺的孩子，需要的是和藹,、耐心與堅(jiān)持,。在從前的教學(xué)中偶有十分嚴(yán)厲的時(shí)候，可結(jié)果卻總是適得其反?，F(xiàn)在改變了教學(xué)中的態(tài)度,，師生的關(guān)系增進(jìn)不少，而且把這幫孩子緊緊團(tuán)結(jié)在我的周圍,！

幾次考試下來,，學(xué)生的成績起起伏伏，針對一些不穩(wěn)定的孩子,，稍有變化我都及時(shí)關(guān)注,，力爭做到面面俱到,，把成績穩(wěn)定在最好的狀態(tài)。除此之外,，教學(xué)之余還考慮到學(xué)生發(fā)展的需要,，在個(gè)別班級實(shí)行了課前演講，主要是針對生物學(xué)范疇的新知趣聞開展交流,，旨在鍛煉學(xué)生搜集資料,、整理表達(dá)的能力，也為今后生物學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

本年我也參加了校際四杯賽,，活動中我以《先天性行為與學(xué)習(xí)行為》為題，和十九班學(xué)生共同完成了一節(jié)愉快優(yōu)質(zhì)的展示匯報(bào)課,，贏得了聽課教師的好評,。另外，教學(xué)之余參加各項(xiàng)征文,、課題活動,，獲得課題成果獎兩項(xiàng)、論文征文獎一項(xiàng)等,。

成績的取得屬于過去,，歷史將從現(xiàn)在開始重新出發(fā)。201x年的腳步越來越近,，帶給我的將是嶄新的一頁,，我也將用力書寫下更加美好的未來。

期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇九

xx年取得河南省職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院大專文憑,，20xx年取得小學(xué)高級教師資格,，20xx年被教育局任命為孝敬學(xué)區(qū)教導(dǎo)主任。

作為一名年輕的教導(dǎo)主任,，我感覺自己最大的優(yōu)勢就是有的是年輕,，敢于嘗試，但是這也反襯出一個(gè)不足就是經(jīng)驗(yàn)的缺乏,。因此,，這一個(gè)學(xué)年就是在已有基礎(chǔ)上對新生事物的不斷嘗試，同時(shí)又在不斷的積累,。這一學(xué)年,，我除了繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校的教學(xué)管理、檔案管理工作外,，還有一些臨時(shí)性的工作,，可以說學(xué)校小，因此工作顯得雜一些,，但是如果能夠用心去做,，會有很多的收獲,。

總結(jié)這兩學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思,，我們所從事的工作有著怎樣的意義,，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。因?yàn)橛辛诉@些追問,，才使我的工作和我的生命更有意義,，從事教導(dǎo)主任工作的兩年來我感到非常有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业闹R,、智慧,、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西,，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想,，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的,，我愿意用最大的真誠，對教師,、對學(xué)生,、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé),。

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從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們?fù)責(zé),。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣,。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。盡到教書育人的職責(zé),，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教,。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,，能提高教師的工作效率,。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,，靠自己不斷地摸索才能得到,。科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了，面也廣了,，所以不管工作有多忙,，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

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學(xué)校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng),，在校長的指導(dǎo)下,，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，匯同教導(dǎo)處組織新型的教學(xué)研究活動,，我校教師主體分為兩個(gè)教研組,，數(shù)學(xué)教研組和語文教研組。每學(xué)期初各教研組制定自己研修主題,，針對主題選取講課內(nèi)容,，全校開展一次校內(nèi)講課評比活動，大約從第三周開始,，每周兩位教師,，包括說課、講課,、評課,、反思幾項(xiàng)內(nèi)容，全員參與,，準(zhǔn)備教師講課,，其他教師聽課、評課,，全員參與研討,，跨學(xué)科研修。通過集體備課－上課－聽課－研討這樣的案例分析,，讓更多的教師參與到教學(xué)活動中來,，增強(qiáng)了教研活動的實(shí)效性，努力提高教師的課堂教學(xué)水平,。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān),，我積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會,，學(xué)習(xí)的機(jī)會,，積累資料的機(jī)會。上級貫徹的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,，能認(rèn)真布置,，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會,。

作為教導(dǎo)主任,，能正確定位，努力做好校長的助手,，做好以下幾方面的工作：

1,、在校長室的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃,，并組織實(shí)施,，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),。

2,、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測和期終檢測工作。

3,、組織,、指導(dǎo),、審查各年級教育活動計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃,，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析,，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作,。

4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,，安排好興趣小組活動,，組織好學(xué)生的競賽活動。

5,、組織好備課,、聽課、評課工作,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動,。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作,。作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任,，感到有一定的壓力,，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作,，在承受著各種各樣的壓力,，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期待著明年,，我們合作得更愉快,。

期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇十

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作又結(jié)束了,。一學(xué)期來,，本著教書育人，面對全體,，弘揚(yáng)個(gè)性,，探究創(chuàng)新的原則，順利完成了教育教學(xué)工作,，并取得了良好效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)中,，努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學(xué)效果。

課堂是學(xué)生獲得知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一堂課,，課前都必須做到認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),，采用生動活波的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力,。注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二,、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

(一)運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，運(yùn)用競爭機(jī)制，對個(gè)人的表現(xiàn),，每日由值日生做好記錄,，每星期評選一次,，對于表現(xiàn)好的或進(jìn)步較大的以及在某一方面做得好的等給予星星獎勵(lì),。一月再做一次中評，以此來促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(二)通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍,，培養(yǎng)愛讀書,，讀好書的良好習(xí)慣，以達(dá)到拓展學(xué)生知識面的目的,。

(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。教育學(xué)生“字如其人”,，書法可以陶冶情操等,，要求學(xué)生作業(yè)認(rèn)真，字跡工整,。強(qiáng)調(diào)人人練就一筆好字,。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展,。

學(xué)生間都存在著差異，為促使每位學(xué)生都能全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)優(yōu)生,，“抓兩頭，扶中間”,。在班上成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)帶差,。對后進(jìn)生及時(shí)加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，并在課堂中創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓他們得到充分表現(xiàn),，及時(shí)給予鼓勵(lì),，從而樹立他們的信心,。

四、積極參加教科研活動,，促進(jìn)自身水平的提高,。

積極參加各項(xiàng)教研活動，認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，并經(jīng)常閱讀一些有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念,。

總之,，一學(xué)期來只一心做好自己的教育教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，使每節(jié)課都能取得良好效果,。

期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任三、五兩個(gè)年級的英語教學(xué)工作,，由于之前一直擔(dān)任六年級英語教學(xué),，并且也沒有跨年級的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)！況且要要教四個(gè)班的三年級,，加上五年級兩個(gè)班,，那一共就是六個(gè)班，班數(shù)那么多,，我有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心自己不能勝任,。因此，我時(shí)常告誡自己,，絕對不能松懈,，要虛心向別人學(xué)習(xí)，借鑒別人好的教學(xué)方法,，認(rèn)真鉆研教材,，寫好每一篇教案，做好課后小結(jié),，這學(xué)期我也學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn),。以下是我在這學(xué)期的一些情況：

首先是備課，由于擔(dān)任兩個(gè)年級的英語老師,，要寫幾個(gè)年級的教案,，負(fù)擔(dān)相對來說比較重，但也是對我的一次考驗(yàn),，在我的心理只有一個(gè)想法：要做就要做最好,，不能誤人子弟,，要對學(xué)生負(fù)責(zé)。我對學(xué)生沒有放松,，就像管理六年級一樣,，因此在本學(xué)期段考結(jié)束的時(shí)候，一個(gè)意想不到的結(jié)果擺在了我的面前,，三年級的成績比較理想,，有六個(gè)學(xué)生竟然考得了100分，還有很多都考得及格了,。雖然他們這個(gè)學(xué)期剛剛接觸英語,，但是他們能考得這樣的分?jǐn)?shù)我已經(jīng)感到非常滿意了。

至于五年級兩個(gè)班,，169班的段考成績中也排在全校第一名,。這讓我感到很高興,。針對這樣的情況,，我仔細(xì)分析我的教學(xué)方法在課堂上是可以行得通的。但是有一點(diǎn)也值得我注意的是因?yàn)槿昙壓臀迥昙壍膶W(xué)生跨度很大,，使用一樣的教學(xué)方法是行不通的,，我需要改變教學(xué)方法的應(yīng)用。于是我參考教材,，也網(wǎng)上查了不少關(guān)于英語的資料,，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況及興趣愛好，在課堂上多添加一些與本課,，本年級有關(guān)的英語游戲,，讓學(xué)生能輕松地學(xué)習(xí)英語。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要，特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。其次是學(xué)生的作業(yè)批改,，因?yàn)槿昙墝W(xué)生是初次接觸英語，作業(yè)也只能布置一些單詞,、句子的抄寫,。但盡管如此，我也把學(xué)生每一次的作業(yè)都收上來改,，雖然只是抄,，但還是有很多學(xué)生不認(rèn)真，往往把某些單詞抄錯(cuò),，所以不能忽視學(xué)生的抄寫,。對這些有錯(cuò)的學(xué)生，我最常使用的處罰方法就是重重地罰抄,，抄到他們怕為止,。但同時(shí)又有新的問題出現(xiàn)，你讓他們抄越多,，他們就越不認(rèn)真,，就越隨便應(yīng)付。

所以我常常在想該怎么處罰他們比較有用,，這也是我必須向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)的地方,。英語是一門外語，對學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事,，讓他們更了解英語,，更喜歡學(xué)習(xí)英語。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我任教的三年級的英語期末考試都考得相當(dāng)不錯(cuò),，四個(gè)班當(dāng)中有三個(gè)班的平均分都上了60分以上,，只有一個(gè)班的成績相對那幾個(gè)班來說差了一點(diǎn)。但我不灰心,。起碼對他們來說這只是第一個(gè)學(xué)期,，他們剛剛學(xué)了四個(gè)多月的時(shí)間，能取得這樣的成績已經(jīng)不錯(cuò)了,。至于五年級兩個(gè)班,，169班在這次的期考中在全鎮(zhèn)排名第一，這讓我非常的欣慰,。事實(shí)上,，期末考試只是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高各班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能夠取得更好成績。

期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇十二

本學(xué)期工作已接近尾聲了回顧這一學(xué)期的教研工作,，不知不覺,。有成績也有不足，下面我對這一學(xué)期的語文教研工作做出了如下總結(jié),。

一,、制定計(jì)劃。

教研組計(jì)劃是落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的重要環(huán)節(jié),。開學(xué)之初,，因此。語文組全組教師依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和本校實(shí)際,，集思廣益,，慎重討論，確定了經(jīng)全組教師認(rèn)可的切實(shí)可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù),。

二,、學(xué)習(xí)理論，塑造自我

規(guī)定每位教師每月做1000字以上的質(zhì)量較高的理論摘記,，語文組每月定期組織教師學(xué)習(xí)理論知識,。同時(shí)教師之間互相傳閱，以不斷充實(shí)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識,，提高教師的理論素養(yǎng),。同時(shí)，語文組正在著手探索“參與,、對話,、共享”式校本培訓(xùn)方式，強(qiáng)調(diào)教師之間的雙向互動,，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題,。

當(dāng)然，這個(gè)方案正處于探索時(shí)期,，這一學(xué)期所做的成績并不顯著,。同時(shí),，這學(xué)期由于各種原因，關(guān)于開展“參與,、對話,、共享”式校本培訓(xùn)方式的課題研究沒有上報(bào)，下一學(xué)期的重要任務(wù)將著手開展這一課題的研究。以后的教學(xué)過程中，語文組將和教導(dǎo)處重點(diǎn)開展這種校本培訓(xùn)方式，以建立一種新的促進(jìn)教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化,，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍。

使我學(xué)校和教師都面臨著一個(gè)共同的問題—如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì),，新課程的實(shí)施,。改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo),。由此而提出了一個(gè)十分尖銳的問題—教師培訓(xùn)。由于我學(xué)校地處農(nóng)村,，各項(xiàng)學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)比較緊張，送教師外出學(xué)習(xí),，人力,、財(cái)力都有會遇到一定的困難,。因此，本校以語文組為龍頭,，建立“以校為本”教學(xué)研究機(jī)制,，正在探索一條教師的自身發(fā)展之路,。

三、集體備課,，資源共享

不分年級,、隔周一次。備課的內(nèi)容主要集中在初一的新教材,，本學(xué)期的集體備課都是4位教師集中在一起,。備課的篇目由初一教師定。備課前全體語文教師查閱資料,、鉆研教材,、探討教法，然后把每人的資料在備課活動中互相交流,，針對教學(xué)中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索,、解決難題。同時(shí)在執(zhí)教后由初一教師寫好教學(xué)反思,，思考,、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在問題,。教研組長配合教導(dǎo)處也對教師的備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考核等環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理和監(jiān)督，以期提高語文教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

搞好集體備課,。由于本校語文在職教師只有4位(一年級1人、二年級1人,、三年級2人)針對這種人數(shù)少,、分布不勻的情況，教師個(gè)人鉆研教材,、教法和認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,。本學(xué)期的集體備課重點(diǎn)圍繞初一展開。

新教材的實(shí)施帶來新任務(wù),、新問題,，呼喚著新思路、新對策,，但本校初一只有一位教師,，教學(xué)過程中遇到困惑、難題很難和同一階段的教師交流,、溝通,。開學(xué)之初,，語文組就由已參加新教材培訓(xùn)的教師作講座,，傳達(dá)培訓(xùn)內(nèi)容;同時(shí),，語文教師每人一本新教材，做好本職教學(xué)工作的同時(shí),，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)新課程理論和新教材體系,，和初一教師一起成長。

當(dāng)然,，由于本校語文教師較少,，在資源共享上還很有限，在以后的教研工作中我們不僅要做好本校教師的橫向支援,，還要走出校門,，和其他兄弟學(xué)校做好縱向聯(lián)系。

四,、積極參加科研活動,，交流信息

感觸很深。教師如何成為具有自覺改進(jìn)意識與自我提高能力的專業(yè)人員?如何樹立教師的終身學(xué)習(xí)意識,，回顧這一學(xué)期的教研活動,。使之變成“學(xué)習(xí)型”教師?除了加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)外，教研組還要發(fā)揮其導(dǎo)向,、引導(dǎo)作用,。教研組要充分利用本地資源，加強(qiáng)教師的`校本培訓(xùn),，發(fā)揮教師的集體智慧,，加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通和合作,。

對于我這樣師資力量比較薄弱的學(xué)校,，教研組的工作仍任重而道遠(yuǎn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”要想提高語文教師的自身素質(zhì),，教研組的引導(dǎo)是關(guān)鍵。今后的工作中,，語文教研組將取長補(bǔ)短,，容納百川，全體語文教師的共同努力下,，不斷地提高自我以使語文組成為真正意義上的學(xué)習(xí)型組織,。

各種新的教育教學(xué)理念比較落后，由于我校地處農(nóng)村,。為了改變這一狀況語文組除了加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)外,，還利用學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)積極參加各種科研活動,。鑒于經(jīng)費(fèi)的問題，每次參加活動的一般只有一人,。這一學(xué)期語文組主要參加了初一語文教師的新教材培訓(xùn),、十七中組織的初一語文新課程教學(xué)研討會、瑞安中學(xué)承辦的溫州市中語會教學(xué)年會等活動,，參加活動的教師要求做好筆記,，回來后把學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫成書面材料，組內(nèi)介紹,、匯報(bào)和討論,。這一活動使教師學(xué)到更多的知識，豐富了自己的教學(xué)實(shí)踐,，并且嘗試著把所學(xué)到新理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中,。

期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇十三

暑假即將來臨，期末考試也臨近了,，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號,。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí),、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,。

字詞記憶：從開學(xué)起,，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫,。

課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí),、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；課堂上運(yùn)用范讀,、聽錄音讀,、自由讀、有感情讀,、分角色讀等方式,，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

閱讀：從平時(shí)上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考，多解決問題,，提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍,，開放的課堂教學(xué),，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值。

二,、重知識遷移,，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活,、家庭生活,、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。在語文教學(xué)中包括對學(xué)生進(jìn)行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育,。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情,。為了提高學(xué)生的品質(zhì),把學(xué)過課的文可以延伸到家庭,，說說自己在家的體驗(yàn)，學(xué)會感恩,，讓學(xué)生既學(xué)到知識又品質(zhì)良好發(fā)展,。

期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇十四

本學(xué)期我英語科組始終以學(xué)校工作要求為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的.業(yè)務(wù)水平為目的,。提高教學(xué)質(zhì)量,，開展了一系列教學(xué)活動，取得了一些成績,，現(xiàn)將本學(xué)期科組工作總結(jié)如下：

老師的工作氛圍與心境的好與差直接影響到教學(xué)效率，心情好,，情緒穩(wěn)定對教學(xué)會起到促進(jìn)的作用,，英語科組每位老師都能從集體的大局利益出發(fā)，個(gè)人利益服從集體利益,，整個(gè)科組氣氛溫馨祥和,，共同的利益讓我們手拉手，心連心,，我們同舟共濟(jì),，在樂干，好干,，能干的同時(shí)也取得了長足的進(jìn)步,。

形成開放、合作,、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍,，從而進(jìn)一步提高科組成員教育教學(xué)水平。

各位英語老師在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，積極開展英語興趣小組活動,。統(tǒng)一思想，步調(diào)一致,。進(jìn)行新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，開展集體備課活動，進(jìn)行教材教法探討和成功經(jīng)驗(yàn)交流，積極改進(jìn)課堂教學(xué)和教研工作,，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐,，互相研討，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,，付諸實(shí)踐于課堂操作上。我們還共同探討教學(xué)上的疑惑,，從而使科組教師們增進(jìn)相互間的了解,，共同進(jìn)步，共同提高,，形成開放,、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍,，提高全體英語教師的業(yè)務(wù)教學(xué)水平,。在大家的齊心努力和配合下，為整個(gè)學(xué)校的英語教學(xué)提供了良好的前提和保障,。

上好每一節(jié)英語課是我們英語教師的目標(biāo),。教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā)，根據(jù)課程改革的目標(biāo),，通過不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣,、行為方式、角色地位,、教學(xué)策略,，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上,。在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),、發(fā)展專業(yè)水平,。在教學(xué)過程中隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,全組成員共同出謀劃策,克服教學(xué)中的困難,研究切實(shí)可行的教法并要求全體成員撰寫教學(xué)反思。

1,、 科組工作中還存在些不足,。培優(yōu)補(bǔ)差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)?？平M外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會少,，得到的專業(yè)訓(xùn)練不夠。校本培訓(xùn)的力度還應(yīng)再加強(qiáng),。

2,、立足課堂觀察,，繼續(xù)加強(qiáng)的課堂教學(xué)有效性的研究，加強(qiáng)鍛煉,，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平,。

3、在實(shí)際教學(xué)過程中,，我們的教師雖能在實(shí)踐中不斷的對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，對課改實(shí)施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索,，但對課程理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠,，還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息，進(jìn)一步充電,，多寫課后反思及案例研究,，促使自己的理論水平有較大的提高,。

期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇十五

一、完成教育教學(xué)情況：

（一）,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并適當(dāng)利用多媒體教學(xué)，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，并認(rèn)真歸納每課書的知識要點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生做好筆記。

（二）,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理 化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

（三）,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

二、成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：

（一）實(shí)施新的教法――高效閱讀,，提高教學(xué)的實(shí)效性

在識字寫字教學(xué)中,，講究方法，提高質(zhì)量,。識字和寫字是高年級語文教學(xué)的重點(diǎn),，教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)多寫的原則。在識字教學(xué)中,，充分利用高效閱讀的高效性讓學(xué)生在已有的識字經(jīng)驗(yàn)和熟識的語言因素之上,，引導(dǎo)學(xué)生畫出生字詞，再計(jì)時(shí)去讀,，然后默寫,，糾錯(cuò)的識字方法，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜愛的方式去識字,，在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),，不僅要求學(xué)生把字寫對，還要做到姿勢正確,，把字寫好,，把識字和寫字有機(jī)結(jié)合起；在識字過程中加強(qiáng)對已認(rèn)識的字的復(fù)習(xí),、鞏固工作,，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來,。

在口語交際中，聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際,，達(dá)到有話可說，有話愿說,。

在教學(xué)策略上,，整體關(guān)顧，靈活處理,。人教新教材以專題形式編排,，每個(gè)單元，從導(dǎo)語到識字課,，到課文,，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文,、口語交際,、實(shí)踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的,。因此,，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通,，整體優(yōu)化,。在每組教學(xué)中，什么時(shí)候安排什么內(nèi)容,、布置學(xué)生進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,、運(yùn)用什么方法施教，必須心中有數(shù),。避免“單打獨(dú)斗,，各自為政，臨陣磨槍”的現(xiàn)象出現(xiàn),。第四,、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式,，實(shí)施自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提倡學(xué)生自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),。而新教材又十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現(xiàn)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí),、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅,。因此,，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源，放手讓學(xué)生自主識字,，自主閱讀,，自主交際。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟,、主動參與,、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感,。

（二）注意德育滲透,，體現(xiàn)語文的情感性

導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中,，通過熏陶感染,，收到潛移默化的功效?！蔽以诮虒W(xué)中積極貫徹了這一思想,。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素,，適時(shí),、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果,。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育,，做到“披文入情,，以情悟文，情文結(jié)合”,。

（三）培養(yǎng)語文素養(yǎng),，體現(xiàn)語文的學(xué)科性

(四)開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動。努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。實(shí)踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，將游戲,、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進(jìn)自然、社會,，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文,。創(chuàng)造性地使用教材。比如,，課后,，學(xué)習(xí)伙伴建議大家收集萬泉河的圖片，“語文園地一”的展示臺就可以補(bǔ)加展示這一內(nèi)容,。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí),、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，活用教材,，’隨時(shí)利用身邊的語文教育資源,，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道,?？傊處焸湔n時(shí)胸中要有全局,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué),，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖,，又不拘泥于教材,。使教學(xué)充滿活力。

（五）重視學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，大力提高學(xué)生的寫作水平,，有一部分學(xué)生能寫出非常優(yōu)秀的作文。

三,、存在的問題及改進(jìn)的措施：

1,、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯(cuò)別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中,，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、教學(xué)中,，有時(shí)候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.

4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重,，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法,，學(xué)生的整體寫作水平較差。

6,、輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足。

措施：

1,、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2,、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。

3,、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等，使那些思想 落后,，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時(shí),，要加強(qiáng)德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

以上是我本學(xué)年度在教學(xué)上所下的功夫，取得了一定的成績,，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,，有待認(rèn)清形勢，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上，爭取更大的進(jìn)步,。

[五年級語文期末教學(xué)工作總結(jié)]

期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇十六

回顧一學(xué)期的工作,，緊張、忙碌而收獲多多,，為了在以后的工作中更上一個(gè)臺階，特總結(jié),、匯報(bào)工作如下：

一,、課堂常規(guī)教學(xué)

1、備好課,。做好上課前的充分準(zhǔn)備,。

我覺得作為老師，最基本的就是上好課,，而上好課的基礎(chǔ)就是備好課,，我每個(gè)星期只需要備兩堂課，所以每次我都會提前兩個(gè)星期備好課,，比如《材料》這部分的內(nèi)容,，需要同學(xué)回家?guī)|西的，就必須提前一周告訴學(xué)生帶過來,。在備課的時(shí)候,，我會充分的分析每課的重難點(diǎn)學(xué)，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不是教教材,，而是用教材來教,，所以每次我都要自己備好課之后，再去看教參,，備課時(shí),，充分利用各種資源，同時(shí)積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等等,。

2,、上好課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí),，不慌不忙的解決,，沉著冷靜。

3,、課堂的管理方面

記得以前我就想,，如果學(xué)生能對我又愛又恨，我想這并不矛

盾,，而且應(yīng)該是成功的表現(xiàn),，所以我也盡量的學(xué)習(xí)，在課堂上,，紀(jì)律是課堂之本,，我會嚴(yán)格要求學(xué)生，以幽默的形式加以引導(dǎo),，如,，我看到有學(xué)生上課很久了，還沒有拿出書來,，其實(shí)我很生氣,，也覺得他很不尊敬我，但是我克制制了自己的“沖動”,，我面帶微笑的說,，是不是今早上，學(xué)校早餐不行,，所以一大早就把書吃了啊,，那學(xué)生也知道我是笑里藏刀，乖乖的把書拿出來了,，以后也都會做好課堂的準(zhǔn)備,。

4、學(xué)科教學(xué)方面

科學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維,，與其他學(xué)科的教學(xué)也有明顯的不同,，所以我努力改變教學(xué)的.模式,，帶學(xué)生到教室外面進(jìn)行教學(xué)，他們學(xué)習(xí)的興趣大大的增加了,，而且最重要的是輕松地學(xué)習(xí)了知識,，這其實(shí)也是我教學(xué)的目標(biāo)——讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，成長,。

5,、做好思想工作

教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

二、自我解析

因?yàn)槭切率?，所以在很多方面都存在著不足,，通過匯報(bào)課、

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上雖付出了汗水和淚水，但我收獲了那一份份的真實(shí),、那沉甸甸的情感,。我將用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生,，我會把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。