在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園教育活動(dòng)名詞解釋篇一

作為一名幼兒園教師,，我很感慨這次參加了幼兒園教育周活動(dòng),。活動(dòng)期間,，我和小朋友們積極參與各種教育活動(dòng),，進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的活動(dòng)，得到了一次難得的鍛煉和提高,。下文將分享我在活動(dòng)中的體會(huì)與反思,。

第二段：學(xué)習(xí)與交流

在幼兒園教育周活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)和其他幼兒園教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流,。在交流中,，我深切感受到幼兒園教師們對(duì)幼兒教育的熱情和專業(yè)精神,。我們共同探討了幼兒教育的最新研究成果，分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn),?？偟膩碚f，這次學(xué)習(xí)和交流讓我獲得了更廣闊的視野和更多的靈感,，也讓我明白,，要想做好幼兒教育，還需持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己,。

第三段：生活實(shí)踐與探索

在幼兒園教育周活動(dòng)中,，我們還組織了各種生活實(shí)踐和探索活動(dòng)，例如拔河比賽,、成語接龍,、DIY手工制作等。這些活動(dòng)雖然看似簡(jiǎn)單,，卻是幼兒身心成長(zhǎng)的重要一環(huán),。通過生活實(shí)踐和探索，我們可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,、思考能力,、觀察力、合作意識(shí)等,。同時(shí),，這些活動(dòng)也增強(qiáng)了幼兒的自信心和歸屬感。

第四段：藝術(shù)審美與表達(dá)

藝術(shù)教育在幼兒教育中非常重要,。在幼兒園教育周活動(dòng)中,，我們組織了美術(shù)、音樂,、舞蹈等藝術(shù)教育活動(dòng),，讓小朋友們?cè)趯徝篮捅磉_(dá)方面得到了鍛煉。這些活動(dòng)既可以培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí),、想象力和創(chuàng)造力,，同時(shí)也可以增加他們的表達(dá)能力和自我認(rèn)知。

第五段：總結(jié)與展望

幼兒園教育周活動(dòng)雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但卻意義深遠(yuǎn),。通過這次活動(dòng)，我再次認(rèn)識(shí)到,，幼兒教育工作不僅僅是傳授知識(shí),，更需要注重幼兒的全面發(fā)展，關(guān)注幼兒的身心健康和情感成長(zhǎng),。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，探索更多有效的教育方法和途徑，為幼兒的成長(zhǎng)助力,。期待下一次幼兒園教育周活動(dòng)的到來,，讓我們共同為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量！

幼兒園教育活動(dòng)名詞解釋篇二

1,、使幼兒知道雷電的危害時(shí)的一些應(yīng)對(duì)辦法,。

2、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

課件《如何防雷電》

一、活動(dòng)的導(dǎo)入：

今天,，小芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客,，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧,。

二,、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上,，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）,，“孩子們，下雨了,，打雷啦,，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

2,、雨停了，繼續(xù)走,，來到了小芳的家里坐下,。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1,、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2、你們是怎樣避雷雨閃電的,？躲在哪里,？

3、今天娜娜也遇到了像我們同樣的事情,，現(xiàn)在,，我們一起來看看她是怎樣做的？

四,、觀看課件《如何防雷電》,。

五,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、故事里的娜娜她是躲在哪里避雷雨閃電的,？

2,、楠楠又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3,、誰做得對(duì),？請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力,。

4,、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電,。

（2）不可以躲在電線桿下,。

（3）不可以躲在高危的地方。

（4）不可以躲在潮濕的地方,。

幼兒園教育活動(dòng)名詞解釋篇三

幫助家長(zhǎng)和教師了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，建立對(duì)兒童的合理的期望，獲得科學(xué)育兒的'理念和方法,。

學(xué)習(xí)《指南》,，了解孩子。

20xx年5月20日至6月20日,。

圍繞深入貫徹落實(shí)《指南》,，集中組織開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)學(xué)好《指南》,、用好《指南》,，學(xué)會(huì)把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實(shí)際行動(dòng),。

1,、面向社會(huì)宣傳。我園把開展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念,、宣傳科學(xué)知識(shí),、爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī)，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用,，共同做好宣傳月的系列宣傳活動(dòng),。

2、組織學(xué)習(xí)交流,。我園圍繞學(xué)《指南》,、用《指南》，組織廣大教師和家長(zhǎng)開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。多樣形式組織教師和家長(zhǎng)分享和交流學(xué)《指南》,、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，并向家長(zhǎng)宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動(dòng)。

3,、開展科學(xué)育兒服務(wù),。幼兒園要向廣大家長(zhǎng)宣傳《指南》，各班在qq群里幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵,、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn),，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子,，正確鼓勵(lì)支持孩子,。

4、各班出一期學(xué)前教育宣傳欄,。

5,、召開一次全園家長(zhǎng)會(huì)（可分班召開）。重點(diǎn)宣傳,、介紹《指南》,，對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)解讀。

6,、以園為單位,，發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》。主要介紹規(guī)范辦園,、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念,。

7、組織一次全園家長(zhǎng)開放日,。利用六一文藝演出活動(dòng),、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)開展、活動(dòng)開展圖片展,、幼兒制作展等活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒,。

8、懸掛標(biāo)語宣傳,。

1,、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，認(rèn)真制定宣傳月活動(dòng)的具體實(shí)施方案，精心組織好系列公益宣傳活動(dòng),。

2、多方參與,。充分發(fā)揮家長(zhǎng)及幼兒園的積極性,，鼓勵(lì)其利用專業(yè)優(yōu)勢(shì),，充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動(dòng),。

3,、科學(xué)規(guī)范。幼兒園對(duì)宣傳月系列活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審查把關(guān),，防止和糾正違背科學(xué)育兒規(guī)律的錯(cuò)誤傾向,，嚴(yán)禁一些單位和個(gè)人利用宣傳月名義在幼兒園內(nèi)部開展商業(yè)性宣傳和銷售活動(dòng)。

幼兒園教育活動(dòng)名詞解釋篇四

為了深入貫徹落實(shí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，在全社會(huì)樹立科學(xué)的兒童觀,、教育觀，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平,。我園自5月15日起啟動(dòng)以"《指南》――讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬戶,。"為主題的宣傳月活動(dòng)，積極采取措施,，大力宣傳國(guó)家學(xué)前教育政策,、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關(guān)知識(shí)，先后通過集體學(xué)習(xí),，分組教研,，以及街道統(tǒng)一考試答辯等形式，讓老師們實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)《指南》,，了解《指南》,，并將《指南》運(yùn)用到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。引領(lǐng)廣大家長(zhǎng)樹立科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，提高保教水平，讓科學(xué)育兒知識(shí)走進(jìn)千家萬戶,，現(xiàn)將我園具體的工作開展情況匯報(bào)如下：

成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,，并制定了宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，布署落實(shí)學(xué)前教育宣傳月的活動(dòng)安排,。召開全體教職工大會(huì),，傳達(dá)教育局《關(guān)于開展20xx年學(xué)期教育宣傳月活動(dòng)的通知》的文件精神及幼兒園針對(duì)文件制定的實(shí)施方案，明確“《指南》――讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬戶”的宣傳月活動(dòng)主題,，幫助全體教職工了解宣傳月的內(nèi)容,、形式，組織教師集體學(xué)習(xí)交流等,。

（一）在園宣傳《指南》內(nèi)容和精神,，提高保教水平

1、在班級(jí)“家教宣傳欄”中開辟《指南》板塊，充分利用讓家長(zhǎng)了解《指南》,，從《指南》中了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，建立對(duì)兒童的合理的期望。

2,、班主任合理利用“班級(jí)校訊通”與家長(zhǎng)交流,，針對(duì)孩子的發(fā)展水平，運(yùn)用《指南》分析孩子的活動(dòng),，并充分與家長(zhǎng)互動(dòng),，使家長(zhǎng)獲得科學(xué)育兒的理念和方法。

3,、在宣傳月活動(dòng)期間,，鼓勵(lì)各位老師撰寫“《指南》――讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬戶”為主題的教育敘事和案例，做成展板集中展示,、互評(píng),。

（二）社區(qū)宣傳《指南》教育理念，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)

1,、以展板,、宣傳單的方式，組織教師走上街頭,，走進(jìn)社區(qū)和家庭,，宣傳《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學(xué)化"現(xiàn)象的通知》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度,讓家長(zhǎng),、社會(huì)了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教的行為,。

2、發(fā)放《指南》家長(zhǎng)宣傳手冊(cè),，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳手冊(cè)的內(nèi)容,，以更新家長(zhǎng)的育兒觀，真正做到尊重孩子的發(fā)展,。力爭(zhēng)形成全社會(huì)共同關(guān)心,、支持學(xué)前教育的良好氛圍。

3,、開展《指南》家長(zhǎng)課程培訓(xùn),，宣傳科學(xué)育兒的重要性。通過家教經(jīng)驗(yàn)交流的方式向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的兒童觀,、教育觀,。幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn),，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子,，充分尊重理解孩子,，正確鼓勵(lì)支持孩子。

4,、結(jié)合“六一”舉辦親子游園活動(dòng),，各年齡段根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展了各具特色的活動(dòng),，通過參與活動(dòng),，使家長(zhǎng)更加了解自己的孩子，了解我園的教育理念,，深入理解《指南》中提到的"幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在交往中成長(zhǎng)"。充分體現(xiàn)以孩子為主體的教育理念,，把游戲選擇權(quán)還給孩子,，使孩子在自主、合作的互動(dòng)中發(fā)展,、成長(zhǎng),。

（三）向家長(zhǎng)宣傳《指南》要求，糾正"小學(xué)化"傾向

1,、通過家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日、家園聯(lián)系欄,、發(fā)放宣傳單,、咨詢活動(dòng)等形式，面向家長(zhǎng)開展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng),，廣泛傳播先進(jìn)的科學(xué)育兒知識(shí),，宣傳幼兒教育"小學(xué)化"的危害及防止和糾正"小學(xué)化"現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念,，提高科學(xué)育兒水平,，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

2,、大班級(jí)部特別開展幼小銜接系列活動(dòng),，舉行專題講座，請(qǐng)小學(xué)老師入園向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接知識(shí),，充分發(fā)揮“家長(zhǎng)委員會(huì)”的影響力,，為孩子進(jìn)入小學(xué)鋪好路。

（四）面向家長(zhǎng)開展科學(xué)育兒服務(wù)

我園組織部分老師和家長(zhǎng)志愿者利用雙休日走出社區(qū),，向廣大群眾宣傳《指南》和嬰幼兒早期教育相關(guān)知識(shí),，讓更多的人來關(guān)注幼兒教育。

通過宣傳月活動(dòng),，促進(jìn)了教師,、家長(zhǎng),、社會(huì)之間的各個(gè)方面的溝通與聯(lián)系，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展,，營(yíng)造了孩子快樂的成長(zhǎng)氛圍,，對(duì)我園的蓬勃發(fā)展起到了較好的推進(jìn)作用。為此,，我園將建立長(zhǎng)效機(jī)制,，把宣傳月活動(dòng)納入年度工作計(jì)劃，圍繞《指南》精神,，圍繞科學(xué)保教的先進(jìn)典型和成功案例,，加大宣傳力度，提高宣傳實(shí)效,，把遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的要求落實(shí)到家庭教育和幼兒園教育之中,。注意積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高園內(nèi)管理水平,，做到科學(xué)保教,，規(guī)范辦園。

幼兒園教育活動(dòng)名詞解釋篇五

在幼兒園小班中總會(huì)有各種"靚麗"的風(fēng)景線,，其中有一條肯定是這樣的：幼兒踏著"人工"八字步向你緩緩走來,，可愛極了，可是你低頭一看,，嘆道"寶貝兒,，你的鞋子穿反了。"初入幼兒園,，幼兒的生活自理能力很差,，不會(huì)穿衣、鞋子穿反是常事,，所以結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和生活需要教給他們一定的生活經(jīng)驗(yàn)是必需的,。希望通過此次活動(dòng)激發(fā)幼兒自己動(dòng)手做事的意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn),。

1,、能分清鞋的左右，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手穿鞋,。

2,、體驗(yàn)自己穿鞋的成就感。

3,、通過觀察鞋的正反及自己穿鞋的游戲,，提高幼兒觀察辨別能力、手腳協(xié)調(diào)能力,。

1,、能分清鞋的左右,，并學(xué)會(huì)自己主動(dòng)穿鞋。

1,、活動(dòng)時(shí)間安排在午睡后,。

2、一雙鞋,。

一,、老師把鞋穿反，導(dǎo)入主題師：寶貝兒們,，楊老師要你們幫我一個(gè)忙,。剛剛吳老師說感覺我今天的打扮怪怪的，可是我沒看出哪兒不對(duì)呀,，來，你們幫我看看吧,。

1,、兩個(gè)好朋友，頭兒碰著頭,，中間有個(gè)小嘴巴,，對(duì)我笑哈哈。（鞋子穿對(duì)的話,，鞋子寶寶就是笑瞇瞇的,；如果沒有穿對(duì)，她就撅著小嘴巴,。）

2,、小粘粘，放兩邊,。（針對(duì)有粘粘的鞋）三,、幼兒脫鞋，玩"碰一碰"的游戲師：寶貝兒們,，那你們現(xiàn)在還會(huì)不會(huì)把鞋穿反了,？（不會(huì)/會(huì)）恩，我不信,，現(xiàn)在把鞋子都脫下來放到前面來（提醒：走路的時(shí)候小心一點(diǎn),，不然穿著襪子容易滑倒）。然后回到自己的位子上做好,。（整頓紀(jì)律：12334,56778,123坐好了）師：我看哪一桌的小朋友最先做好,，就最先穿鞋。穿對(duì)的小朋友楊老師就在額頭上給他印一個(gè)棒棒的章,。

師：這一桌的小朋友先來,。（一桌一桌的穿,，老師用兒歌引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒自己穿,。）游戲中結(jié)束活動(dòng),，老師總結(jié)：今天小二班的好多寶貝兒都得了棒棒的印章，你們都非常棒,！那明天早上你們起床的時(shí)候就跟媽媽說：媽媽,，我會(huì)自己穿鞋了！我要自己穿,！對(duì)不對(duì),？明天來幼兒園楊老師要問你們的家長(zhǎng)，看哪些寶貝兒是自己穿的,，哪些是最棒的孩子,！

師：現(xiàn)在寶貝兒們?nèi)ヅ抨?duì)洗手，因?yàn)閯倓偽覀兇┝诵?，手上又有了好多?xì)菌,。

1、我是乖孩子,，自己的事情自己做：鼓勵(lì)幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做,，比如自己穿鞋，自己穿衣服,，做一個(gè)能干的好孩子,！

幼兒園教育活動(dòng)名詞解釋篇六

為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,，體驗(yàn)勞動(dòng)生活,，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育,、創(chuàng)新教育的要求,，以勞動(dòng)最光榮為題，開展系列勞動(dòng)教育活動(dòng),。

全園幼兒,。

xx月xx日-xx月xx日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正,、副班主任,、保育員。

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng),，什么活兒都會(huì)干,！

一、且歌且吟――故事講述篇

1,、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼,，進(jìn)行宣傳,。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌,、故事,、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念,、聽一聽,、講一講、唱一唱,。

3,、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的,。

二,、小鬼當(dāng)家――勞動(dòng)實(shí)踐篇

（一）小班――自己的事情自己做。

開展“我會(huì)自己洗手”,、“我會(huì)自己穿衣服”,、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理,，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

1,、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題,，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”,、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng),。

2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng),，參加班級(jí)組織的比賽,，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”,。

（二）中班――我是快樂小幫手,。

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開展,。

2、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能,。（擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點(diǎn),、分飯菜）

3、各班每天選出班級(jí)小值日,，幫助老師,、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。（擦桌子,、掃地,、疊被子、分餐點(diǎn),、分飯菜,、收發(fā)本子等）

（三）大班――勞動(dòng)最光榮。

1,、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng),。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流,，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情,。

2,、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后,，想一想,，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量,，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃,。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃,，開展“家務(wù)勞動(dòng)小能手,！”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng),，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來,。（發(fā)記錄表）

4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià),。（在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià)）

5,、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育,。

三,、我能行――活動(dòng)展示篇“我能行”

勞動(dòng)技能大比武：

（分年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人）。

小班：

穿衣服比賽,。

中班：

剝毛豆比賽,。

大班：

上學(xué)準(zhǔn)備。（整理書包）

四,、我真棒――活動(dòng)總結(jié)篇

各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選,，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

幼兒園教育活動(dòng)名詞解釋篇七

一個(gè)學(xué)期很快就過去了,。在這緊張的一學(xué)期中我學(xué)習(xí)了很多新的教育理念,，自己的教育觀有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變。在游戲中,，幼兒興趣濃,、注意力集中、情緒興奮,、思維活躍,，這些都可以成為產(chǎn)生創(chuàng)造力的積極因素。因此本學(xué)期,，我們就如何通過體育游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力進(jìn)行了研究,。

《幼兒園工作規(guī)程》中提出：幼兒園的任務(wù)是堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智,、德、美全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。體育是基礎(chǔ)，只有具備強(qiáng)健的體魄,，幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能。體育游戲是一種最基本的幼兒體育形式,，也是幼兒園活動(dòng)的一項(xiàng)基本內(nèi)容,。在這種活動(dòng)形式中，如果只是單純的動(dòng)作模仿,、重復(fù)練習(xí)和用固定不變的規(guī)則約束幼兒,，很難引起幼兒的興趣，還會(huì)使他們變得機(jī)械,、呆板,。而一直以來，幼兒園的體育游戲活動(dòng)不被重視,，沒有促進(jìn)幼兒積極的發(fā)展,。

為此，我園本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展了戶外區(qū)域體育活動(dòng)。在實(shí)踐過程中我們感到,，這是一種對(duì)幼兒進(jìn)行多方面發(fā)展教育的好形式,，不僅可以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，還可以促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成,。在活動(dòng)中教師要引導(dǎo)幼兒積極,、主動(dòng)的去探索和創(chuàng)造游戲的不同玩法，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

一,、制訂適宜目標(biāo)與游戲內(nèi)容：

幼兒期是發(fā)展動(dòng)作的有利時(shí)期，因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平制訂了發(fā)展幼兒走,、跑,、跳、鉆,、爬,、平衡、投擲等基本動(dòng)作及促進(jìn)合作,、在游戲中一物多玩等多種目標(biāo),，并依此設(shè)計(jì)了《趕小豬》、《賽跑投籃》,、《打狐貍》,、《自選游戲區(qū)》等游戲內(nèi)容。讓每一個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中去,，增強(qiáng)體質(zhì)并在活動(dòng)中積極交往,、探討新玩法。

二,、材料的準(zhǔn)備：

玩具的制作過程也是一個(gè)能讓幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦的操作過程,，通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的好奇心和探究意識(shí)，有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力的發(fā)展,。因此在游戲材料的準(zhǔn)備也應(yīng)視作游戲活動(dòng)的一個(gè)重要部分,。教師與幼兒共同討論玩具的制作材料及方法，同時(shí)我們充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒利用各種材料進(jìn)行制作,。如：有的幼兒在家長(zhǎng)的幫助下用廢舊鐵罐制作了拉力器，既結(jié)實(shí)耐用而且幼兒還特別喜歡;孩子和家長(zhǎng)一起制作了沙包合作網(wǎng),、拋接器等,，孩子游戲起來興致更高了，而且在游戲時(shí)創(chuàng)造出多種不同的玩法,，作到了一物多用,。活動(dòng)中，幼兒使用他們和老師,、家長(zhǎng)共同制作的玩具游戲時(shí),，顯得格外高興，也備加珍惜自己的勞動(dòng)成果,。同時(shí)又拉近了家園的聯(lián)系,，使家長(zhǎng)更深入的參與到班級(jí)的各項(xiàng)工作之中去。

幼兒園教育活動(dòng)心得4

幼兒園教育活動(dòng)名詞解釋篇八

為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，提高教學(xué)活動(dòng)的適宜性和有效性,，同時(shí)為每一位學(xué)生搭建展示自己的舞臺(tái)，鍛煉同學(xué)們活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織實(shí)施,、反思活動(dòng)的能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積極投身教學(xué)研究和實(shí)踐的熱情,，故開展原創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)比賽,。

20xx級(jí)、20xx級(jí)綜合音樂班

20xx年11月4日

20xx年11月11日-20xx年11月13日

1,、活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)落實(shí)《指南》精神,，在健康、語言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)豐富多彩的教育活動(dòng),，生動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)前幼兒教育的發(fā)展方向,、價(jià)值取向和時(shí)代特點(diǎn)，體現(xiàn)教師教育智慧,。

2,、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，體現(xiàn)正確的兒童觀,、知識(shí)觀和課程觀,。

3、教學(xué)活動(dòng)方案的撰寫應(yīng)目標(biāo)明確,、準(zhǔn)備充分、過程清晰,、方法靈活,、操作性強(qiáng)、反思具有針對(duì)性,。

4,、教學(xué)活動(dòng)方案的寫作格式為：活動(dòng)名稱（標(biāo)明使用的年齡段）、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)準(zhǔn)備（包括知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,、物質(zhì)材料準(zhǔn)備等）、活動(dòng)過程,、活動(dòng)延伸,、活動(dòng)反思?；顒?dòng)方案以詳案的方式體現(xiàn),。

1、活動(dòng)目標(biāo)明確,、具體,，要求恰當(dāng)，切合實(shí)際,，措詞準(zhǔn)確,，表述清楚，能夠充分體現(xiàn)《指南》的教育理念,。（10分）

2,、活動(dòng)內(nèi)容豐富，符合幼兒年齡特點(diǎn),、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,貼近幼兒的生活,，注重幼兒情感、態(tài)度,、知識(shí),、技能等方面的養(yǎng)成和發(fā)展。（15分）

3,、活動(dòng)過程充分體現(xiàn)以幼兒為學(xué)習(xí)主體,，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者、支持者和引導(dǎo)者,。各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)（包括活動(dòng)的導(dǎo)入,、講解、幼兒的操作及參與,、活動(dòng)的.延伸等）符合幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，思路清晰、科學(xué)合理,、嚴(yán)謹(jǐn)有序,。（25分）

4、教學(xué)方法和教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng),、實(shí)用,、有效,；富有啟發(fā)性、針對(duì)性,、直觀性,、靈活性、多樣性,，并有利于突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。（20分）

5,、活動(dòng)組織形式安排合理,、具有較強(qiáng)的科學(xué)性、活動(dòng)性,、可行性和操作性,。注重面向全體，能充分調(diào)動(dòng)每位幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。（15分）

6,、活動(dòng)設(shè)計(jì)富有新意，體現(xiàn)知識(shí)的整合性,。（15分）

1,、第一輪根據(jù)指定題目，現(xiàn)場(chǎng)寫作,，評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),。

2、第二輪進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)展示,。

1,、按成績(jī)排序，一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名，獲獎(jiǎng)選手給予一定獎(jiǎng)勵(lì),。

幼兒園教育活動(dòng)名詞解釋篇九

1.了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識(shí),，如：陌生人敲門時(shí)不開門，不開煤氣,，不碰電器等,，不做危險(xiǎn)的事情。

2.建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4.體驗(yàn)游戲的快樂,。

歌曲《小兔子乖乖》,、ppt

一、演唱歌曲《小兔子乖乖》,，導(dǎo)入活動(dòng),。

1.教師與幼兒邊唱歌邊表演童話故事《小兔子乖乖》。

2.提問：

(1)小兔子一個(gè)人在家的時(shí)候發(fā)生了什么事情?

(2)大灰狼敲門的時(shí)候,，小兔子是怎么做的呢?

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲表演內(nèi)容回答,。

4.師：小兔子真聰明，一個(gè)人在家的時(shí)候沒有給大灰狼開門,，保護(hù)了自己,。

二、情景表演,，引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)人在家不給陌生人開門,。

2.小結(jié)：小朋友們做的真棒，都沒有給陌生人開門,，保護(hù)了自己,，真了不起。

三,、播放課件,，能夠分辨一個(gè)人在家哪些事情是應(yīng)該做的，哪些事不應(yīng)該做的,。

1.播放課件,。

3.小結(jié)：在我們的生活中，我們會(huì)遇到一個(gè)人在家的時(shí)候,，一個(gè)人在家的時(shí)候我們不能獨(dú)自走在陽臺(tái)上,，不能將手放進(jìn)插座中，不能一個(gè)人走出家門,，我們可以在家,，看看書，睡午覺,，玩玩具,。要注意安全。

四,、學(xué)教授兒歌《一個(gè)人要安全》,，鞏固幼兒一個(gè)人在家的安全知識(shí)。

小朋友,，要記牢,。一個(gè)人，呆在家,，危險(xiǎn)動(dòng)作不去做,，插座開關(guān)不亂動(dòng),，小刀碗筷不亂碰，陌生人來敲門,，千萬別把門打開,，做個(gè)安全好寶寶。

五,、在音樂歌聲中結(jié)束,。

教師和全班幼兒一起邊唱邊跳《小兔子乖乖》

1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識(shí),。

2,、在教學(xué)過程中應(yīng)注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來,，鼓勵(lì)膽小的孩子,。

3、給幼兒足夠的空間,，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.,。

幼兒園教育活動(dòng)名詞解釋篇十

20xx年-月12日(星期五)上午8：30——10：00

幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)

中班組部分幼兒及家長(zhǎng)

以班級(jí)為單位，每班一大幅畫,，親子共同作畫

童心·同夢(mèng)

讓家長(zhǎng)和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心,，夢(mèng)想未來。在感受藝術(shù)美的`同時(shí),，使親子間情感的交融更加親密,，使家園教育更加快樂、和諧,。

1,、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場(chǎng)作畫,。

2,、作品是幼兒和家長(zhǎng)共同完成。

3,、畫面要整潔,，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào),。

白色長(zhǎng)布每班一條,，顏料、調(diào)色盆,、顏料筆,、鉛筆等。

1,、各班教師交代介紹活動(dòng),。

2,、幼兒、家長(zhǎng)作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

3、作品完成后整理畫具,，幼兒介紹自己的作品。

4,、作品展示與欣賞：“童心·同夢(mèng)”親子繪畫作品,，展示在幼兒園過道內(nèi)，老師,、家長(zhǎng),、孩子一起欣賞。

幼兒園教育活動(dòng)名詞解釋篇十一

天氣逐漸變熱,，為進(jìn)一步提高幼兒防溺水安全意識(shí),，有效預(yù)防和杜絕溺水事故的發(fā)生，近日,，上饒市廣豐區(qū)幼兒園圍繞“預(yù)防溺水,，珍愛生命”主題，多措并舉開展防溺水安全教育活動(dòng),。

一是召開全體教師會(huì)議,，對(duì)防溺水安全工作進(jìn)行細(xì)致安排，會(huì)議要求全體教師高度重視并積極落實(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行防溺水的安全教育,，做到日日提醒,，時(shí)時(shí)關(guān)注。

二是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，該園統(tǒng)一組織開展了“珍愛生命,，預(yù)防溺水”為主題的教育活動(dòng)，通過組織師生觀看圖片,、視頻,、講故事等多種形式，讓幼兒了解防溺水的安全知識(shí),，深化防溺水安全教育,。

三是做好家長(zhǎng)防溺水的.家庭教育。通過發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》,、發(fā)送溫馨短信提示,，提醒家長(zhǎng)在家加強(qiáng)對(duì)孩子看護(hù)，防止意外事故的發(fā)生,。同時(shí),，并要求家長(zhǎng)與孩子一起觀看“珍愛生命,，預(yù)防溺水”的專題片。

通過此次系列活動(dòng),，該園教師,、幼兒、家長(zhǎng)防溺水意識(shí)得到增強(qiáng),，家校共同攜手為幼兒筑起安全防護(hù)墻,，真正做到防患于未然。

為加強(qiáng)幼兒園安全管理,，預(yù)防溺水事故的發(fā)生,，一旦發(fā)生幼兒溺水，最大程度挽救幼兒生命,，確保師幼生命安全,，我園在x月xx日下午開展防溺水應(yīng)急演練。

全體師幼來到操場(chǎng)進(jìn)行防溺水自救自護(hù)模擬演練,，為讓演練達(dá)到切實(shí)效果,，讓全體幼兒對(duì)溺水的原因、如何預(yù)防溺水以及如何自救互救有更加系統(tǒng),、全面的了解,。教師先情景表演溺水救護(hù)，然后再組織幼兒一起體驗(yàn)?zāi)缢爸舷ⅰ钡母杏X,，讓幼兒在體驗(yàn)中感知,、領(lǐng)悟防溺水技能。

園長(zhǎng)進(jìn)行演練的總結(jié)：游泳安全應(yīng)做到“五不”：

1,、不私自下水游泳,。

2、不擅自與他人接伴游泳,。

3,、不在無家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下游泳。

4,、不到無安全設(shè)施,、無救援人員的水游泳。

5,、不擅自下水施救域,。

幼兒園教育活動(dòng)名詞解釋篇十二

教師也可以通過圖文并茂、生動(dòng)有趣的'垃圾分類繪本故事,，展示垃圾分類的小知識(shí),，了解垃圾分類的相關(guān)常識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

觀看視頻

教師還可以通過垃圾分類視頻,，直觀地從日常生活的角度向幼兒逐一展示垃圾處理,、垃圾分類、垃圾的作用,，讓幼兒學(xué)習(xí)垃圾分類的方法,。03通過實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)幼兒的環(huán)保行為在實(shí)踐活動(dòng)中,，幼兒園可以組織幼兒參觀環(huán)保局,、親子共讀、垃圾分類打卡等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，落實(shí)他們的環(huán)保行為,。

幼兒園教育活動(dòng)名詞解釋篇十三

一周教育要求

主題：可愛的動(dòng)物目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)并喜歡一些動(dòng)物，有好奇心和探索欲望,，有興趣的觀察飼養(yǎng)一些動(dòng)物2．喜歡觀察動(dòng)物，了解主要外形特征,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物列車”,，將幼兒制作的小動(dòng)物貼在列車?yán)?.區(qū)角里投放動(dòng)物的尾巴、動(dòng)物的家等材料面,，體驗(yàn)其中樂趣,。德育重點(diǎn)：1.養(yǎng)成與同伴合作的良好習(xí)慣。2.樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。生活能力及常規(guī)培養(yǎng)：1.洗手時(shí)卷起袖子，不弄濕衣服,。2.愉快進(jìn)餐,，根據(jù)自己需要及時(shí)添。家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)與孩子共同收集不同造型的樹葉,，最好告訴孩子樹葉的名稱,。

一

二

三

四

五

早鍛煉羊角球軟飛鏢

滾輪胎

推小車

鉆圈

練習(xí)跳投擲能力

手肌肉

鍛煉手臂力量

鉆的能力

晨間談話內(nèi)容

我愛小動(dòng)物我家的動(dòng)物動(dòng)物過冬動(dòng)物冬眠過冬的食物

早操內(nèi)容及

要求

能迅速找到自己圓點(diǎn)站好，聽音樂認(rèn)真做律動(dòng)和拍手操

教學(xué)活動(dòng)一

語言：小烏龜看爺爺陶泥：花瓶剪紙：小轎車美術(shù)：慢朋友數(shù)學(xué)：給小動(dòng)物分餅干

課間鍛煉

踩梅花樁玩沙包鉆爬跳房子拍球

教學(xué)活動(dòng)二

(或游戲活動(dòng))

音樂：兔子舞美術(shù)：美麗背殼健康：老鼠愛大米音樂：迷路的小黃鴨藝術(shù)：小螞蟻的家

戶外活動(dòng)內(nèi)容

戶外游戲：雙手拍球大型器械活動(dòng)戶外游戲：爬呀爬游戲：打野獸戶外游戲：小轉(zhuǎn)椅

餐前安靜活動(dòng)

手指游戲聽音樂

請(qǐng)你照我這樣做

念兒歌唱歌

午餐要求

獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,，不挑食,，用餐結(jié)束能把餐具輕拿輕放。

飯后活動(dòng)

桌面玩具,、繪本,、折紙、聽音樂,、畫畫,。

午睡要求

安靜午睡，脫下的鞋子能放整齊，會(huì)自己蓋被子,，睡醒不影響同伴,。

起床操

聽音樂，和小朋友合作一起舞蹈,，精神愉快,。

游戲活動(dòng)

戶外活動(dòng)

鉆爬

玩沙包

踢毽子跳房子

拍球

離園活動(dòng)

整理幼兒物品，幫助幼兒整理服裝,。

幼兒園教育活動(dòng)名詞解釋篇十四

1.通過活動(dòng)來調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，有大膽的創(chuàng)新精神。

2.鍛煉幼兒的語言組織能力,，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景,，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的.快樂和自己愉悅的心情。

各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

2,、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的？我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說了些什么,？引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌,，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往,。

幼兒園教育活動(dòng)名詞解釋篇十五

隨著“紅五月”的即來到,，我們又迎來了新的一年“學(xué)前教育宣傳月”。根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于開閘20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》（教基廳函【20xx】5號(hào)）文件精神,，今年,，我們將以“幼小銜接”作為主題，積極開展第十一個(gè)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),。向家長(zhǎng),、社會(huì)廣泛宣傳解讀《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》以及《xx省教育廳引發(fā)關(guān)于推進(jìn)幼兒園科學(xué)與小學(xué)銜接攻堅(jiān)活動(dòng)實(shí)施方案的通知》，推動(dòng)幼兒園和小學(xué)深入理解和落實(shí)國(guó)家及省里相關(guān)政策要求,。為貫徹上級(jí)文件精神,，學(xué)園特制定以下計(jì)劃：

第一階段：學(xué)習(xí)階段

1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，讓大家了解幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的具體要求,，尊重兒童發(fā)展的連續(xù)性,，認(rèn)真做好幼兒小銜接工作。

2.向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》,，利用以往宣傳月主題宣傳片,、微信平臺(tái)等資源，運(yùn)用多種媒體,，搭建宣傳平臺(tái),，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接指導(dǎo)要求,。

第二階段：實(shí)施階段

1.舉辦幼小銜接專題講座。向家長(zhǎng)講解幼小銜接的基本原則與要求,，讓家長(zhǎng)消除焦慮,，轉(zhuǎn)變教育觀念，為幼兒入學(xué)做好學(xué)習(xí)品質(zhì)與能力方面的準(zhǔn)備,。

2.繼續(xù)運(yùn)用國(guó)家級(jí)“幼小銜接科研成果”科研成果,，為幼兒做好入學(xué)方面的技能準(zhǔn)備。

第三階段：總結(jié)階段

1.總結(jié)實(shí)施學(xué)前教育宣傳月的工作,，梳理經(jīng)驗(yàn),，反思問題；

2.繼續(xù)做好科學(xué)幼小銜接的課程實(shí)施工作,，提高幼兒入學(xué)適應(yīng)能力,。