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幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)篇一

幼兒園是孩子們?nèi)松械闹匾A段,，是他們接觸新事物,、認(rèn)識(shí)世界、塑造性格的重要時(shí)期,。為了更好地開展幼兒園教育,，提高幼兒教育水平，加強(qiáng)幼兒家庭教育,，我校舉辦了幼兒園教育周活動(dòng),。在這一周的活動(dòng)中，我們積極參與,，體驗(yàn)到了幼兒園教育的豐富性和多樣性,。

第二段：談?wù)剠⑴c感受

在教育周的活動(dòng)中，我們參與了各種形式的教育講座,、學(xué)生表演和家長接待會(huì)等活動(dòng),。其中最讓我印象深刻的是學(xué)生的表演，孩子們用自己的方式展現(xiàn)對(duì)世界的認(rèn)知和理解,，他們的表演活潑可愛,、富有熱情，讓我深深地感受到了幼兒教育的可愛和可貴,。此外,，教育講座中老師的講解也讓我收獲頗豐，我領(lǐng)悟到了幼兒教育需要多種方法,、多樣化的展現(xiàn)形式和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，這樣才能夠讓孩子們?nèi)姘l(fā)展。

第三段：探討對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)

在本次教育周活動(dòng)中,，我們深入了解了幼兒教育的教學(xué)方法,、課程內(nèi)容和相關(guān)政策，讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性,。幼兒智力,、語言和情感、社交等各方面的發(fā)展都需要有系統(tǒng),、有計(jì)劃地引導(dǎo),，這是幼兒園教育的重要目標(biāo)。因此,，我們要更加重視幼兒園教育，了解其重要性,，通過教育周活動(dòng),，提高幼兒教育水平,，為孩子們的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。

第四段：探討幼兒教育的未來

未來幼兒教育的發(fā)展需要有多種策略和方法,，這需要有專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)支持和各種政策和措施來促進(jìn),。我認(rèn)為，未來的幼兒教育需要更多的關(guān)注于孩子的個(gè)性發(fā)展,，通過多樣化的教育手段和系統(tǒng)化的教學(xué)理念,，使孩子在體驗(yàn)、學(xué)習(xí),、創(chuàng)造中全面發(fā)展,。同時(shí)，家長的參與和支持也是幼兒教育中不可缺少的一部分,，要讓家長明白對(duì)幼兒的教育支持和關(guān)注的重要性,。

第五段：總結(jié)活動(dòng)收獲

在這一周的幼兒園教育周活動(dòng)中，我深刻感受到了幼兒教育的重要性和多樣化,，從孩子們可愛的表演中看到了他們的成長和進(jìn)步,，通過與家長的交流和分享，更明確地意識(shí)到了家庭與學(xué)校在幼兒教育中的重要作用,。這次活動(dòng)讓我更加深入了解幼兒教育,，增長了知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí),，對(duì)未來的教育活動(dòng)充滿了信心和期待,。

幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)篇二

為了進(jìn)一步深化關(guān)愛生命，文明出行“6+1”安全教育活動(dòng),，牽手一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響一個(gè)社區(qū),，增強(qiáng)廣大師生交通安全法制意識(shí)和提升交通安全文明素養(yǎng),，經(jīng)研究決定在全縣中小學(xué)生師生中組織開展全國第19個(gè)安全教育日校園安全教育征文評(píng)選活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)要求通知如下:

本次活動(dòng)以“強(qiáng)化安全意識(shí),，提升安全素養(yǎng)”為主題,，講述個(gè)人對(duì)道路交通安全法律法規(guī)、安全出行,，道路交通管理和教育等認(rèn)識(shí),、經(jīng)歷、感受,。作品應(yīng)有本人自己創(chuàng)作,、撰寫，題目自擬。要求選材新穎,、內(nèi)容健康,，能充分表達(dá)真情實(shí)感，力求體現(xiàn)地方特色和學(xué)校安全教育成果,。

凡積極響應(yīng)關(guān)愛生命,，文明出行“6+1”活動(dòng)的師生均可參加征文活動(dòng)。

1,、參評(píng)征文要求觀點(diǎn)鮮明,，主題突出，材料充實(shí),；突出實(shí)踐性,，有一定的推廣價(jià)值。

3,、參評(píng)文章的正文字體采用4號(hào)仿宋字,，標(biāo)題字體采用2號(hào)中宋體字，左側(cè)裝訂,，征文作者姓名,、學(xué)校全稱和聯(lián)系電話等基本信息（見附件1），文稿中不得出現(xiàn)學(xué)校和姓名,。

4,、嚴(yán)禁抄襲，要求原創(chuàng),，一經(jīng)查屬抄襲,，取消評(píng)選資格，并全縣通報(bào),。

5,、學(xué)校上報(bào)作品時(shí)均需帶紙質(zhì)匯總表（加蓋學(xué)校公章），并按匯總表順序排列好作品裝入檔案袋,。

1,、縣教育局邀請(qǐng)有關(guān)專家組進(jìn)行評(píng)選，教師作品每篇收評(píng)審費(fèi)20元,，學(xué)生作品免評(píng)審費(fèi),。

2、設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)若干名,。

1,、各學(xué)校要從維護(hù)校園安全穩(wěn)定的高度出發(fā)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心組織,，廣泛發(fā)動(dòng),，全員參與，力求實(shí)效,。

請(qǐng)各校務(wù)必在4月15日前將參評(píng)文章報(bào)教育局安保股,。電子匯總表（師生分開）發(fā)送至z。

附件1：學(xué)校校園安全教育征文評(píng)選封面

附件2：學(xué)校校園安全教育征文評(píng)選匯總表

附件1：**學(xué)校校園安全教育征文

幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)篇三

1,、讓幼兒知道遇事不哭。

《遇事我不哭》,。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 根據(jù)不同的事件,，學(xué)習(xí)用不同的語句及方式來解決問題。 教學(xué)方法與手段 視聽講法,；多媒體輔助教學(xué),。 活動(dòng)過程： 教師活動(dòng) 幼兒活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、引導(dǎo)幼兒聽故事,，激發(fā)幼兒的興趣,，理解故事的內(nèi)容。

師：巧虎小的時(shí)候總

愛

（巧虎的小汽車到了椅子底下,，拿不到）

（2）提問：巧虎該怎么辦呢？（請(qǐng)幼兒討論后說一說）

（3）觀看巧虎的第一種做法——哭,，請(qǐng)幼兒說說這樣好不好,。

一起看視頻，并根據(jù)老師的提問來回答問題,。

（巧虎好好說話,，請(qǐng)媽 媽幫助）。

觀看后提問：巧虎這一次是怎么做的,？這樣做好不好,？

從對(duì)比較來說說正確的做法。 以

校園

生活

1、師：你有沒有哭過？你是在遇到什么事情的'時(shí)候哭的,？

2,、師：如果你遇到了下面的事情，你會(huì)怎么做,？

例：要吃點(diǎn)心,，盤子太遠(yuǎn)拿不到餅干；想玩的玩具都給別的小朋友拿走了……

2,、小結(jié)：不管遇到什么事情,，我們都要想好辦法解決，而不能只知道哭,。

說一說自己以前的遭遇,。

想象

幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)篇四

5月23日召開全體教職工會(huì)議，傳達(dá)本次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案,，了解本次“宣傳月”的活動(dòng)主題,、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容。

5月23日――5月31日

1,、組織全園教師集中學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》和《指南》，把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子,、理解孩子的實(shí)際行動(dòng),。組織教師利用集中學(xué)習(xí),、園本教研、觀摩活動(dòng)等形式撰寫學(xué)習(xí)筆記,、心得體會(huì),，形成主動(dòng)學(xué)習(xí),、互助學(xué)習(xí)的良好氛圍。

2,、開展“我是幼兒園教師”師德演講比賽,，以及“我是幼兒園教師”主題征文活動(dòng)和微視頻展評(píng)評(píng)比活動(dòng)。

3,、開展“向幼兒老師致敬”活動(dòng),，加強(qiáng)家長與教師的情感,，增強(qiáng)幼兒園教師的幸福感和責(zé)任感。

6月

1,、以“六一兒童節(jié)”為契機(jī),，組織家長進(jìn)校園參加“慶六一”系列活動(dòng)。通過“慶六一”聯(lián)歡會(huì),，廣泛宣傳本園的辦園理念,，德智體美勞全面發(fā)展的重要性。

2,、發(fā)放《致家長的一封信》,，主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念,，通過微信群、qq群等形式向廣大家長宣傳《指南》,，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵,，同時(shí)向家長大力宣傳科學(xué)。

3,、小中班家長開放日活動(dòng)：利用下午幼兒吃飯到離園一個(gè)小時(shí)的`時(shí)間,，讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，增進(jìn)家園互動(dòng),，達(dá)到家園共育。

具體流程：

4：20――4：30,，餐前準(zhǔn)備,，幼兒進(jìn)餐前洗手,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用洗手六步法洗手，不玩水,，進(jìn)教室后，教師帶領(lǐng)幼兒朗誦習(xí)慣兒歌,，培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣。

4：30――4：50,，向幼兒介紹飯菜名稱,，給幼兒分發(fā)飯菜，引導(dǎo)幼兒坐姿正確,，安靜就餐,，保持桌面清潔。

4：50――5：00,，幼兒餐后漱口、喝水,、排隊(duì)有序上廁所,。

5：00――5：30，游戲活動(dòng)

小班：幼兒手指律動(dòng)和親子游戲

中班：自主進(jìn)行區(qū)域游戲活動(dòng)

4,、開展大班幼小銜接活動(dòng),。

5,、6月15日舉行“端午節(jié)”包粽子親子游戲活動(dòng)和賽龍舟親子游戲活動(dòng)，讓家長了解游戲在幼兒階段的重要性,，以及怎樣將游戲貫穿于日常育兒之中,。

6、開展陽光戶外活動(dòng),，讓家長參與到幼兒游戲中,，發(fā)動(dòng)家長參與到制作戶外游戲器材中，制作出更多的民間游戲器材,。

（四）向社會(huì)宣傳：幼兒園要在園內(nèi)外醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語和張貼《學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)海報(bào)》,、《指南》掛圖和《家長宣傳冊(cè)》等資料增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。

幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)篇五

一天中午小孩的午餐食譜是栗子炒雞丁,，李鏡夾起一塊雞,，還沒入口就說了起來：高老師，現(xiàn)在不能吃雞了,，有禽流感,。話一出口，孩子們便打開了話匣紛紛圍繞禽流感說了起來,，鑒于孩子對(duì)禽流感直接的感受和興趣,，也為了幫助孩子對(duì)禽流感有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)，我們與孩子共同制定本生成活動(dòng),。

什么是禽流感

1,、結(jié)合現(xiàn)狀初步了解什么是禽流感。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)h7n9病毒的自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)禽流感的圖片,，h7n9型病毒的圖片，禽流感預(yù)防的vcd,。

一,、 教師引出預(yù)防禽流感的主題：

現(xiàn)在世界各地都在預(yù)防一種病毒，叫什么?(禽流行性感冒,，簡稱禽流感)

概念：有a型流感病毒引起的禽類感染病,，主要發(fā)生在雞、鴨,、鵝,、鴿子等身上，是一種從呼吸病到嚴(yán)重?cái)⊙Y等多種癥狀的急性高度致死性的傳染病,。

特點(diǎn)：傳播快,，危害大

二、 雞鴨鵝是如何傳染人的?

幼兒自由討論,，回答,。

教師總結(jié)：

人類直接接觸受h7n9型病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸h7n9型病毒都會(huì)受到感染。

三,、 觀看h7n9型病毒的圖片及工作人員如何加強(qiáng)衛(wèi)生工作的。

四,、 看預(yù)防禽流感vcd

1,、 高度重視禽流感

2、 科學(xué)認(rèn)識(shí)禽流感

3,、 積極預(yù)防禽流感

五,、 鼓勵(lì)幼兒平時(shí)注意個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防禽流感,。

幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)篇六

特殊的時(shí)光,，不一樣的陪伴

20xx年5月20日至6月20日

針對(duì)疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機(jī),，帶給幼兒不一樣的成長體驗(yàn),。一是展現(xiàn)家長和教師堅(jiān)守崗位、傾情奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌,，向幼兒滲透愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。二是鼓勵(lì)家長陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防疫知識(shí),，合理安排幼兒一日生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，通過高質(zhì)量的游戲活動(dòng),，增進(jìn)親子之間的情感交流,，促進(jìn)幼兒健康成長,。三是宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動(dòng)交流，為開學(xué)返校做好防控準(zhǔn)備等方面的工作,，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間,。

1.精心組織部署。各地教育行政部門要充分認(rèn)識(shí)到做好幼兒園疫情防控工作對(duì)維護(hù)幼兒和教職工生命安全和身心健康的重大意義,，認(rèn)識(shí)到居家期間做好科學(xué)保教對(duì)促進(jìn)幼兒健康成長和家園合作的重要作用,，圍繞宣傳主題，針對(duì)家長育兒和幼兒園防疫的實(shí)際需求,，研究制訂宣傳方案,，做好各項(xiàng)宣傳活動(dòng)安排部署，多種形式開展主題宣傳活動(dòng),。

2.宣傳總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)做法,。疫情發(fā)生以來，各地幼兒園因地制宜采取多種方式,，指導(dǎo)家長科學(xué)防疫,，居家開展豐富多彩的親子游戲活動(dòng)，取得了良好效果,。宣傳月期間,，各地教育行政部門要宣傳總結(jié)這些好經(jīng)驗(yàn)好做法，發(fā)揮教科研機(jī)構(gòu)和幼兒園的專業(yè)優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真分析幼兒居家生活期間家長的育兒困難問題,，通過遠(yuǎn)程答疑、案例展示等多種方式,，面向家長宣傳疫情防控知識(shí),，開展科學(xué)育兒指導(dǎo)，切實(shí)解決家長的育兒困惑,。

3.突出宣傳時(shí)效,。各地教育行政部門要結(jié)合復(fù)工復(fù)學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，統(tǒng)籌好教育,、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量,，按照《托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(修訂版)》要求，加強(qiáng)幼兒園開學(xué)返校后疫情防控的宣傳引導(dǎo),，指導(dǎo)幼兒園制訂防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案,，做好各項(xiàng)防控工作，確保開學(xué)返校后幼兒園師生健康,。

4.堅(jiān)守安全底線,。各地要始終高度重視疫情防控工作，堅(jiān)決防止麻痹松勁思想和僥幸心理,，在安排部署宣傳工作時(shí),，堅(jiān)持防控為重,、安全第一，充分利用數(shù)字化,、多媒體和網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù),，通過網(wǎng)絡(luò)電視、廣播,、微信,、微博等多種新媒體，采取線上為主,、線下為輔的方式開展宣傳,，盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動(dòng)。要堅(jiān)持宣傳活動(dòng)的公益性,，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性活動(dòng),。

教育部組織制作了主題公益宣傳片，在教育部門戶網(wǎng)站開設(shè)專欄,，同步開展宣傳活動(dòng),。請(qǐng)各地及時(shí)下載宣傳片(qq群文件下載：816719030)，積極開展相關(guān)宣傳活動(dòng),，并將宣傳月活動(dòng)的有關(guān)文字材料,、圖片和視頻等報(bào)送教育部基礎(chǔ)教育司，教育部將在官方平臺(tái)展示宣傳,。

幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)篇七

1,、初步了解健康日，明白愛牙日,、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日,。

2,、閱讀圖文標(biāo)記，明白健康日的具體日期,，協(xié)商分配工作,，嘗試和大家一齊制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識(shí),，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語,。

1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,，筆,、紙、圖片,、照片等材料,。

2,、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

一,、念謎語,，猜測(cè)五官，記錄五官的形象

1,、教師念謎語,，幼兒猜測(cè)。

2,、教師在黑板上畫出五官的形象,。

二、討論五官的重要,，引出健康日,。

1、教師：眼睛,、耳朵,、牙齒這些器官有什么重要的作用？

三,、閱讀圖文,，了解健康日的由來。

1,、教師在眼睛,、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵(lì)幼兒閱讀,，告訴幼兒這是健康日,，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵(lì)幼兒講述愛眼日,、愛耳日,、愛牙日。

2,、教師小結(jié),。

3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,，如：6月6日是愛眼日,，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日,。

四,、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。

五,、組織幼兒討論,，加深認(rèn)識(shí)。

啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄,。

在課前,，我準(zhǔn)備了形象的五官圖片，以及人們?cè)诮】等账_展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片,，讓幼兒對(duì)五官以及健康日有更全面的了解,。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與到活動(dòng)中,。為了加深幼兒對(duì)健康日的認(rèn)識(shí),，我組織了幼兒進(jìn)行討論，但沒有完全激發(fā)他們討論的進(jìn)取性,，以至于討論時(shí)間很短,，討論得不夠深刻。最終,，組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣傳畫,，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時(shí)，學(xué)會(huì)分工合作,，從中得到愉快的體驗(yàn),。在整個(gè)活動(dòng)過程中，我應(yīng)供給給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大幼兒的思維空間,，讓幼兒回答問題能夠更全面。

幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)篇八

為了加強(qiáng)愛國主義教育,，增強(qiáng)學(xué)生愛國熱情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的`愛國情操。在國慶xx周年到來之際,，我校將組織全體學(xué)生開展以“祝福祖國,，放飛夢(mèng)想”為主題的系列教育活動(dòng)。

“祝福祖國,，放飛夢(mèng)想”

0xx年x月x日―20xx年x月x日,。

,、手抄報(bào)創(chuàng)作比賽活動(dòng),。

參賽主題：以感恩祖國為主線，圍繞民族團(tuán)結(jié)教育自擬主題

參與對(duì)象：初一――初三年級(jí)全體學(xué)生,。（也可以上交感恩祖國的繪畫作品,。）

活動(dòng)要求：

（1）、班主任利用國慶假日時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行“感恩祖國”手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng),。通過報(bào)刊,、電視等媒體的報(bào)道，積極了解國內(nèi)外新聞,，特別關(guān)注建國66周年以來,，在民族團(tuán)結(jié)上做出的努力。各班至少選擇2份優(yōu)秀作品上交,。

（2）,、在8k紙上，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面,，自己寫,，自己畫，調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生積極性,，辦出特色,，增強(qiáng)學(xué)生的美感，成為他們展示自我的平臺(tái),。

上交截止時(shí)間：20xx年x月x日

2,、學(xué)生行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)舉行“行為規(guī)范知多少”知識(shí)競(jìng)賽，

競(jìng)賽方式：每班選5名學(xué)生參加競(jìng)賽,。

時(shí)間地點(diǎn)：20xx年x月x日大課間階梯教室

3,、開展“我與偉大祖國共成長”主題征文活動(dòng)

參與對(duì)象：全體學(xué)生文體要求：文章體裁以記敘文、散文,、議論文為主,。字?jǐn)?shù)20xx字左右，題目自定,。

上報(bào)時(shí)間：20xx年x月x日前交政教處,。各班至少上交2 篇。

4 ,、國慶假日安全法制教育內(nèi)容：（1）班主任利用周三課間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次國慶長假期間學(xué)生安全法制的教育，主要涉及出行交通安全,、食品衛(wèi)生安全,、交往安全、用電用水用氣安全等,。

（2）政教處下發(fā)《國慶告家長書》,，學(xué)生返校時(shí)上交家長回執(zhí)。

班主任利用x月x日（周x）課間向?qū)W生宣傳本次活動(dòng),，教育學(xué)生積極參加活動(dòng),。

幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)篇九

安全用電

1,、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

2,、討論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西，如果手碰到插孔內(nèi),，人就會(huì)觸電,，會(huì)有生命危險(xiǎn)。)

3,、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置,，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4,、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙,、布等易燃物品放在一起,，不然可能引起火災(zāi)。

5,、讓幼兒說說在家中用電器時(shí)要注意什么?

散步時(shí),，可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險(xiǎn),，一定要遠(yuǎn)離高壓電,。

幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)篇十

為深入落實(shí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》等相關(guān)精神,，實(shí)施科學(xué)的保育和教育,，珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，讓幼兒度過快樂而有意義的童年,，認(rèn)真做好幼小銜接工作,。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(教基廳函[20xx]5號(hào))和《呼倫貝爾市20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》(呼教幼特字[20xx]6號(hào))的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我市學(xué)前教育實(shí)際,，特制定活動(dòng)方案,。

集中宣傳時(shí)間：20xx年5月20日―6月20日

游戲――點(diǎn)亮快樂童年

(一)深入貫徹落實(shí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以游戲作為對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式,，提供豐富,、適宜的游戲材料，保證充足的游戲時(shí)間,，開展多種游戲活動(dòng),。

(二)組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動(dòng),，引導(dǎo)和幫助廣大家長樹立正確的教育觀念,，避免幼兒教育“小學(xué)化”“成人化”傾向。

組長：于艷紅

副組長：陳慶麗

成員：全市各級(jí)各類幼兒園園長

(一)準(zhǔn)備階段(5月2日―5月19日)

各級(jí)各類幼兒園按照市教育局活動(dòng)方案制定本園具體的宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案,，成立宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組,，并準(zhǔn)備相關(guān)宣傳材料;自治區(qū)級(jí)和呼倫貝爾市級(jí)示范幼兒園結(jié)合學(xué)前教育幫扶活動(dòng)制定宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，宣傳月期間要到幫扶幼兒園開展幼兒游戲指導(dǎo)1―2次,，起到示范引領(lǐng)的作用,，同時(shí)上報(bào)幫扶幼兒園的過程性材料。

(二)實(shí)施階段(5月20日―6月xx日)

幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)篇十一

幼兒園,、家庭,、社區(qū)三結(jié)合的新型教育模式是農(nóng)村推行城鎮(zhèn)化建設(shè)的必然趨勢(shì)，為充分發(fā)揮社區(qū)教育的巨大作用與優(yōu)勢(shì),，保證嬰幼兒早期教育活動(dòng)的正常開展,，特制訂活動(dòng)計(jì)劃如下：

1、首先,，成立幼兒園早期教育管理委員會(huì) ,，幼兒園長、幼兒家長等組成的早期教育管理委員會(huì),。

2,、我園4個(gè)自然村，將每村分為一組,，各組選派教師為負(fù)責(zé)人,，具體協(xié)調(diào)區(qū)內(nèi)各項(xiàng)工作。并對(duì)開展活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了安排,，要求教師按時(shí)按質(zhì)按量的開展好活動(dòng),，每次參加活動(dòng)的人數(shù)保證達(dá)到總?cè)藬?shù)的2/3。

1,、對(duì)區(qū)內(nèi)的0---2周歲的幼兒進(jìn)行調(diào)查摸底,，并按年齡段逐名登記在冊(cè)。

2,、早期教育是一種嶄新的教育模式,，勢(shì)必對(duì)學(xué)前教育產(chǎn)生積極的作用，為使各位教師盡快熟悉有關(guān)早期教育的特點(diǎn)和內(nèi)容,，我們利用了周二,、周三晚的時(shí)間組織全體教師開展理論學(xué)習(xí),，進(jìn)行集體備課，為早期教育的順利開展奠定基礎(chǔ),。

2,、選派骨干教師為實(shí)驗(yàn)教師，定期參加市舉行的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，培訓(xùn)結(jié)束后,，負(fù)責(zé)在本園舉行二級(jí)培訓(xùn)，并做到認(rèn)真?zhèn)湔n,。

1,、充分發(fā)揮社區(qū)活動(dòng)的互動(dòng)性，即實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)定期組織0—2周歲幼兒及其家長開展活動(dòng)及進(jìn)行培訓(xùn),，同時(shí),，家長是幼兒教育的豐富資源，家長們不同的職業(yè),、經(jīng)歷,、能力素質(zhì)等都成為他們參與幼兒園教育活動(dòng)的有利條件，為充分發(fā)揮家長的這種教育作用,，我們聘請(qǐng)了交警隊(duì)的王增祥家長,，醫(yī)院的王泮華家長，銀行的王慶偉等十名家長為我園的社區(qū)教育園外輔導(dǎo)員，并為他們頒發(fā)聘書，請(qǐng)他們?cè)诮煌ò踩?，預(yù)防疾病等方面定期為幼兒講座。

2,、每周保證八小時(shí)的園內(nèi)活動(dòng)時(shí)間，其他時(shí)間實(shí)驗(yàn)教師可隨機(jī)到各區(qū)開展培訓(xùn)及活動(dòng),。

3,、每逢節(jié)假日，除開展正常的社區(qū)教育活動(dòng)外,，還要根據(jù)季節(jié)的不同,，開展好主題教育活動(dòng)。

1,、建立實(shí)驗(yàn)活動(dòng)評(píng)價(jià)小組,，對(duì)各教師的備課及活動(dòng)定期檢查，檢查情況進(jìn)行量化管理,。

2,、各實(shí)驗(yàn)教師注意保留活動(dòng)的文字材料、音像材料,，認(rèn)真整理后存入檔案,，評(píng)價(jià)小組每月檢查一遍,，成績記入教師的量化考核。

隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深入城鎮(zhèn)花建設(shè)的加快,，加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要任務(wù),，學(xué)前教育具較強(qiáng)的社會(huì)性，與社區(qū)家庭聯(lián)系十分密切,，早期教育成為學(xué)前教育的重要內(nèi)容。為在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實(shí)施好社區(qū)學(xué)前教育托幼一體化實(shí)驗(yàn),，特制定如下措施,。

1、成立了營里鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)組織,、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全市學(xué)前教育工作,。由黨委分管教育的書記,、教委主任、園長等有關(guān)人員組成領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的社區(qū)學(xué)前教育工作,，各分區(qū)村委、幼兒園,、家長成立社區(qū)學(xué)前教育管理委員會(huì),。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，從轉(zhuǎn)變觀念入手，以大教育觀,、教育價(jià)值觀,、教育資源觀和立足于本土的人才觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持農(nóng)村學(xué)前教育數(shù)量和質(zhì)量統(tǒng)一發(fā)展的思想,，立足本土,，充分利用一切可以利用的資源，適應(yīng)農(nóng)村,、服務(wù)農(nóng)村,，努力擴(kuò)大學(xué)前教育的社會(huì)功能作用，強(qiáng)調(diào)家庭和家長的深刻影響,，在吸引家長參與過程中,，促進(jìn)家長的自我發(fā)展，全面提高嬰幼兒家長及看護(hù)人員的科學(xué)育兒水平,。

3,、針對(duì)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,，推廣“因地制宜，采取各種形式發(fā)展幼教機(jī)構(gòu)”的做法,，堅(jiān)持辦園層次與辦園規(guī)格的多樣化,，把家庭教育納入學(xué)前教育的服務(wù)范疇，走正式辦園與舉辦非正式學(xué)前教育機(jī)構(gòu)相結(jié)合,，機(jī)構(gòu)教育與家庭教育相結(jié)合的正路,，使我鎮(zhèn)幼兒生存發(fā)展環(huán)境得到全面改善，使更多的農(nóng)村幼兒獲得更好的早期教育,，為孩子的后繼學(xué)習(xí)及終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

4、選拔8名骨干教師定期參加市托幼辦舉辦的社區(qū)活動(dòng)培訓(xùn),，并搞好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的二級(jí)培訓(xùn),。開展活動(dòng)前，各教師要提前備好課,，準(zhǔn)備好開展活動(dòng)所必需的軟件及硬件材料,，選擇好場(chǎng)地，并及時(shí)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié),，以利于更好的開展以后的工作,。

5、加入資金投入,，保證物質(zhì)支持,，一是要統(tǒng)一購買適合嬰幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具，流動(dòng)使用定期更換;二是發(fā)動(dòng)教師,、家長利用鄉(xiāng)土資源自制玩教具;三是動(dòng)員家長自帶部分玩具,，實(shí)行資源共享。

6,、加強(qiáng)政策導(dǎo)向,，實(shí)行規(guī)范化管理，制定好社區(qū)學(xué)前教育的管理意見,，完善各種規(guī)章制度,，使社區(qū)學(xué)前教育逐步走性規(guī)范化、法制化的管理軌道,。

7,、對(duì)社區(qū)活動(dòng)的開展，不但要搞好總結(jié),，而且要搞好年度的考核表彰工作,，通過家長評(píng)議、社會(huì)反饋，嬰幼兒發(fā)展測(cè)查等形式對(duì)社區(qū)學(xué)前教育開展情況進(jìn)行階段性總結(jié),，表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)篇十二

讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜,。

了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用,，初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法,。

培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

引導(dǎo)幼兒不挑食,，愛吃蔬菜活動(dòng)難點(diǎn)讓幼兒了解各種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,。

活動(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活區(qū)初步了解過各種蔬菜。

胡蘿卜,，芹菜,，香菇和蒜頭

1,、引發(fā)興趣,，了解四種特殊味道蔬菜的名稱

(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜,，香菇和蒜頭,，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

2,、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值

(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問,，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

胡蘿卜寶寶說："我是胡蘿卜寶寶,，小朋友要和我做朋友,，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮,。"胡蘿卜寶寶剛說完,，香菇寶寶跑上去說："我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng),，吃了我,，身體會(huì)更加健康"。芹菜寶寶也搶著說："我是芹菜寶寶,，小朋友吃了我以后,，就可以天天大便了"。蒜頭寶寶頭抬一頭說："可別忘了我,，吃了我以后,，我們就少生病。"教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶,，我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶,，會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶,，會(huì)怎樣?小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃,，對(duì)我們的身體有好處,。

3、幼兒品嘗四種蔬菜,，鼓勵(lì)幼兒吃完,。教師：你們看，胡蘿卜寶寶,，香菇寶寶,，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了,，我們一起來嘗一嘗吧,。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。

本次教學(xué)活動(dòng),，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課,。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策,，所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中,，孩子們的思維更活躍了，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢,。

總之,，通過這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟,。要上好每一堂課,，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中,，自己要不斷的努力,，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)篇十三

20xx年5月1日至5月31日,，我園開展了為期一個(gè)月的廉政教育月系列活動(dòng)，現(xiàn)將一月來的活動(dòng)總結(jié)具體如下：

1,、接到市局文件后,，我園迅速成立了廉政教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長親自任組長,，副園長楊賽亞主抓本次活動(dòng),。

2、經(jīng)過召開園務(wù)會(huì)議討論，我們制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案,，對(duì)一月的活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)安排,。

一月來，我們先后開展了以下活動(dòng)：

利用夜校學(xué)習(xí)時(shí)間,，我們組織全體保教員工學(xué)習(xí)了《城關(guān)實(shí)驗(yàn)幼兒園廉政教育月活動(dòng)實(shí)施方案》,，讓教師對(duì)本次活動(dòng)有了全面的了解。園長楊靖就本次活動(dòng)做了動(dòng)員發(fā)言,，號(hào)召全體教師積極學(xué)習(xí),、扎實(shí)踐行，做廉潔自律的好教師,。

我們先后組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《陜西省中小學(xué)教師八不準(zhǔn)》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，開展專題學(xué)習(xí),，增強(qiáng)黨紀(jì)國法意識(shí)，不斷提高依法從教,、廉潔自律的自覺性,。

利用第二期夜校學(xué)習(xí)時(shí)間，我們要求教師書寫自己家的家風(fēng)和名人家風(fēng),，并隨后舉辦“崇廉尚潔書家規(guī),，勤儉持家樹家風(fēng)”宣傳專欄,，向全體教師和家長宣傳廉潔文明家風(fēng),。

20xx年5月29日，園行政領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體黨員一行13人,，前往楊震路廉政文化一條街參觀學(xué)習(xí),。

20xx年5月29日，第三期夜校學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)前教育黨支部副書記楊賽亞,，講了題為《全面從嚴(yán)治黨，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)》的廉政教育黨課,，從黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性,、如何抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐的重要措施與成果,、全面從嚴(yán)治黨不忘初心四個(gè)方面,，進(jìn)行了具體講解。

經(jīng)過一月來的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，每位教師心里均有深刻的感悟,，教師們根據(jù)一月來的廉政建設(shè)教育系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，人人寫了心得體會(huì)，并明確了今后努力的方向,。

一月來,，我們教師通過學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng),，樹立了廉潔從教,、潔身自律的意識(shí)。今后,，我們將以此次教育活動(dòng)為契機(jī),，不斷加強(qiáng)對(duì)教職工的教育與學(xué)習(xí)，努力打造一支專業(yè)強(qiáng),、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,。

幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)篇十四

《綱要》在藝術(shù)內(nèi)容與要求部分指出“要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情緒”,。維果茨基曾提示我們：教育作為一種代際之間的文化傳送活動(dòng)，實(shí)際上就是在成人和兒童之間發(fā)生的“社會(huì)共享”的認(rèn)知,。表明藝術(shù)教育離不開教師和幼兒之間的有效互動(dòng),。單獨(dú)的學(xué)習(xí)并構(gòu)不成教育，一廂情愿的灌輸也不構(gòu)成教育,，教育首先是一種關(guān)系,，一種相互交流的可能性空間。因此,，幼兒的學(xué)習(xí)就要在幼兒和教師之間建立一種積極有效的互動(dòng),，只有讓幼兒和教師在互動(dòng)中溝通、促進(jìn),，才能使幼兒得到健康成長,。如果離開了互動(dòng)，教育將是一件難以想象的事情,。

我園關(guān)于藝術(shù)活動(dòng)的研究近年來已經(jīng)凸顯成效,，小班教研組的“小班音樂欣賞活動(dòng)中師幼互動(dòng)的研究”；中班教研組的“在節(jié)奏樂活動(dòng)中如何促進(jìn)師幼互動(dòng)”,；大班教研組的“大班線描畫教學(xué)與師幼互動(dòng)的研究”,。通過側(cè)重點(diǎn)的不同我們對(duì)藝術(shù)教育中如何促進(jìn)師幼互動(dòng)有了一定研究。以下是我們的一些做法,。

一,、,。

“師幼互動(dòng)”應(yīng)滲透到藝術(shù)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師時(shí)時(shí)都要保持這樣一種教育理念：尊重幼兒,，理解幼兒,、關(guān)注幼兒，把視線保持在和幼兒統(tǒng)一的水平上,。要讓幼兒隨時(shí)看見教師的眼睛,，在這種心靈的交匯，情感的互動(dòng)中,，使幼兒積極表現(xiàn)自己的長處,，增強(qiáng)其自尊心和自信心，形成一定的進(jìn)取心和責(zé)任感,，讓每一位幼兒在師幼互動(dòng)中成長為一個(gè)真正意義上的人,。首先，教師的角色定位將直接影響師幼互動(dòng)的建構(gòu),。為此,，我們經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《綱要》精神，按照《綱要》的基本要求,，及時(shí)對(duì)自身角色進(jìn)行調(diào)整定位,。探討在活動(dòng)中指導(dǎo)者、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的支持者,、幼兒藝術(shù)創(chuàng)造的參與者,、幼兒自我展現(xiàn)的欣賞者等多個(gè)角色。

此外教師與幼兒之間還形成了一種探究式的積極的師幼兒互動(dòng),。在積極有效的師幼互動(dòng)中,，教師決不是簡單的管理者、指揮者或裁決者,，更不是機(jī)械地灌輸者或傳授者,，面是良好師幼兒互動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)造者,。交往機(jī)會(huì)的提供者,、積極師幼兒互動(dòng)的組織者和幼兒發(fā)展的支持者、幫助者,、指導(dǎo)者,、促進(jìn)者和欣賞者。正如皮亞杰所言：教師應(yīng)站在一邊靜靜地等待一會(huì)兒,，給學(xué)生讓出時(shí)間和空間,，仔細(xì)觀察兒童的所作所為，從中有所發(fā)現(xiàn),，有所感悟,，而后你的教學(xué)就可能不同于平常,。教師在發(fā)現(xiàn)了幼兒興趣后，要幫助幼兒保持興趣,，并且讓幼兒在興趣的驅(qū)使下發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題。

教師要時(shí)刻起著“支架”的作用,，讓幼兒在支架的支撐下添加新的內(nèi)容,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如鄭州市創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)繪畫活動(dòng)：《玻璃搖畫》中,，教師并不急于讓幼兒畫,，而是讓他們通過看課件，并伴以開放性的提問,，讓幼兒自已去主動(dòng)探索,、發(fā)現(xiàn)、感知,、體驗(yàn),。充分體現(xiàn)幼兒的自主參與。在活動(dòng)中,，師并不出示范例,，支持每位幼兒的想法，最后,，老師與幼兒一起在優(yōu)雅的音樂聲中一起開始作畫,，我們也欣喜地看到每位孩子畫都獨(dú)具特色，沒有一幅是重復(fù)的,，活動(dòng)中師幼互動(dòng)得到了很好的體現(xiàn),，幼兒的創(chuàng)造力、想象力也得到了很好的發(fā)展,。

其次,，教師要積極關(guān)注幼兒，與幼兒進(jìn)行有效的互動(dòng),。關(guān)注幼兒的興趣愛好,，需用要，及時(shí)給予能力上的支持,，情感上的需用求,。如鄭州優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)活動(dòng)的舞蹈教學(xué)活動(dòng)《給小兔蓋新房》，老師用游戲貫穿整個(gè)創(chuàng)編舞的過程,，活動(dòng)達(dá)到了高潮,，我們也深深地被活動(dòng)中那自然親切的師幼深情所感動(dòng)。

二,、,。

師幼互動(dòng)應(yīng)建立在寬松,、平等的基礎(chǔ)上，存在于教師和幼兒都保持愉快心情的情況下,，假如一方施于強(qiáng)迫,、控制或一廂情愿，只能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響,。鑒于此,，我們從師幼互動(dòng)共同參予學(xué)園的大環(huán)境和班級(jí)的墻飾布置為切入點(diǎn)。讓幼兒成為美的使者和創(chuàng)造者,，改變以往老師精心布置,，幼兒小心欣賞的保守做法，而大膽地讓幼兒介入學(xué)園環(huán)境的布置中,。整個(gè)學(xué)園充滿了典雅不失可愛的藝術(shù)氛圍,。讓人贊不絕口。在參與布置的過程中,，一師幼互動(dòng)關(guān)系有了更進(jìn)一步的發(fā)展,。

三、,。

情感交流是一種心靈的交匯,，人們只有在相互相信、尊重的基礎(chǔ)上,，才會(huì)把自己的想法對(duì)對(duì)方表達(dá),，進(jìn)行相互的交流。幼兒同教師之間更是如此,。我們認(rèn)為,，每一件藝術(shù)作品都是有情感的，一首樂曲,，一個(gè)舞蹈,，一幅畫，在孩子的眼中都是有生命力的,，能使幼兒的情感得到升華,。因此，在藝術(shù)教育中的激發(fā)幼兒的情感交流顯得尤為重要,。如在鄭州市優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)中,，我園王瑩老師的音樂欣賞活動(dòng)《龜兔賽跑》，教師與幼兒一起分析了音樂,，欣賞音樂，表達(dá)音樂,，培養(yǎng)了孩子良好的音樂,。

我們充分利用了這得天獨(dú)候的條件,，讓孩子走進(jìn)社區(qū)，讓社區(qū)成為師幼互動(dòng),，展示,、表現(xiàn)藝術(shù)美的舞臺(tái)。如三八節(jié),，我們請(qǐng)幼兒的媽媽和奶奶來學(xué)園過節(jié),，讓孩子們?yōu)樗齻儷I(xiàn)上自已精心制作的一張張賀卡，一幅幅圖畫,，一首首歌曲,，一段段舞蹈，家長們感動(dòng)了,，孩子們開心了,，而這些，都是老師和孩子們共同設(shè)計(jì)的活動(dòng),。在九九重陽節(jié),，教師和孩子們將藝術(shù)活動(dòng)帶入了老人活動(dòng)中心，與那里的老人們聯(lián)歡,，一個(gè)個(gè)由老師和小朋友們自編,、自導(dǎo)、自演的節(jié)目使今年的“重陽節(jié)”更加的有意義,。也使孩子們得到了心靈得到了凈化,。

而家庭是幼兒重要的生活場(chǎng)所，我們積極地與家長進(jìn)行聯(lián)系,，在幼兒,、教師、家長中形成一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò),，為三方之間進(jìn)行互動(dòng)提供保證,。為了進(jìn)一步促進(jìn)家園互動(dòng)，我們利用我園的“小銀星藝術(shù)節(jié)”,，請(qǐng)家長與幼兒一起活動(dòng),，這次活動(dòng)給家長、幼兒,、教師的互動(dòng)提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。當(dāng)家長們聚精會(huì)神地與幼兒一起粘貼有趣的繪畫作品，認(rèn)真地與老師,、孩子討論用什么顏色的填色,，手把手地和孩子一起涂色時(shí)，我們無不被當(dāng)時(shí)的情景所感染與折服,，也深深體會(huì)到藝術(shù)是人與人之間溝通的橋梁,。當(dāng)家長與幼兒制作好的作品時(shí),，他們互相點(diǎn)評(píng)、欣賞,，明顯感覺到他們臉上帶有一種自豪感,。在制作的過程中幼兒找到了自信，體驗(yàn)到了成功,。在自然歡快,、寬松的氛圍中，教師和家長不但溝通了感情,，而且為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)親如一家的寬松環(huán)境,，以便于教師和家長，教師與幼兒之間的進(jìn)一步的師幼互動(dòng),。

每年的六一慶典活動(dòng),，更是家園藝術(shù)交流活動(dòng)的平臺(tái)，《飛躍彩虹》,、《愛之虹》《和諧盛世,，魅力童年》等，每年一度的活動(dòng)中,，家長們參與排練策劃和表演,，增進(jìn)了家園的溝通與交流，也擴(kuò)展了幼兒園的影響力,，提升了辦園品質(zhì)和影響力,。

總之，《綱要》對(duì)幼兒藝術(shù)教育提出了許多新的理念和要求,，在學(xué)習(xí)貫徹中要加深理解,，不斷實(shí)踐。促進(jìn)師幼互動(dòng)是最能發(fā)揮藝術(shù)教育在幼兒全面發(fā)展中的獨(dú)特作用的手段,。我們?cè)谔骄克囆g(shù)教育活動(dòng)中認(rèn)為：活動(dòng)不只是信息傳遞和執(zhí)行的過程,，更是課題創(chuàng)生與開發(fā)的過程，更是師幼有效互動(dòng),，積極互動(dòng),，共同發(fā)展的過程。

幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)篇十五

明確指出：“引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，為幼兒提供觀察、操作,、試驗(yàn)的機(jī)會(huì),，支持、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、大膽探索”,。我園的主題為：玩中做,、做中學(xué),、培養(yǎng)有智慧的幼兒,。眾所周知，玩--是孩子們的天性,，他們?cè)凇巴嬷凶觥?、“做中學(xué)”中運(yùn)用自己的感覺器官去認(rèn)識(shí)客觀世界，并通過各種實(shí)踐活動(dòng)來檢驗(yàn)對(duì)事物的感知是否符合事實(shí),。

我們?cè)趫@舍設(shè)備里,，分樓層、分年齡組積極地創(chuàng)設(shè)溫馨的幼兒活動(dòng)環(huán)境,，提供豐富的操作材料,，讓幼兒在別致的“巧手角”里動(dòng)手裝飾美麗的家鄉(xiāng)，在聰穎的“科學(xué)角”里暢想宇宙的秘密,，在安靜的“閱讀區(qū)”里交流心中的問題,，在溫馨的“娃娃家”里招待親朋好友，讓他們寬松,、自由地交往,，積極地建構(gòu)，愉快地學(xué)習(xí),。引導(dǎo)幼兒在這些區(qū)角活動(dòng)中,，在與這些材料的相互作用中發(fā)現(xiàn)問題、尋求幫助,、相互協(xié)商,、共同解決，同時(shí)引導(dǎo)幼兒參與這些活動(dòng)區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，幫助收集和整理材料,，充分發(fā)揮自己的想象力，大膽構(gòu)思畫面,，積極裝扮各類區(qū)角,，調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手勞動(dòng)的主動(dòng)性，一起收集廢舊材料,，一起設(shè)計(jì)操作板塊,，一起策劃操作過程，真的忙得不亦樂乎,，個(gè)個(gè)動(dòng)腦筋,，人人出力量，動(dòng)手實(shí)踐的積極性被充分地調(diào)動(dòng)起來了。

在日常生活中,，我們?cè)趧?chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境的基礎(chǔ)上,，為幼兒投放各種各樣適量的活動(dòng)材料，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的動(dòng)手能力情況,，投放了瓶蓋配對(duì),、布袋連接、積木拼搭,、糖果包裝,、毛線編結(jié)、稻草結(jié)扎,、紙盒改裝等等材料,，多給幼兒集體建構(gòu)、結(jié)伴繪畫,、共同實(shí)驗(yàn),、合作勞動(dòng)等機(jī)會(huì)，讓幼兒在不斷的勞動(dòng)實(shí)踐中,，使動(dòng)手能力不斷提高,。

幼兒動(dòng)手能力的提高其實(shí)也是一個(gè)漫長的過程，一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，孩子在一次次的操作實(shí)踐中,，只有通過自己的努力，才能體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂,。

以“提高幼兒動(dòng)手能力”為目標(biāo),，設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，如小班的手工活動(dòng)《煙花朵朵》,、中班的美術(shù)活動(dòng)《絲網(wǎng)花》,、大班的科技活動(dòng)《紙盒造型》，均在活動(dòng)中安排了相當(dāng)?shù)奶剿骱蛯?shí)踐機(jī)會(huì),，收集安全的廢舊材料,，展開豐富的想象，動(dòng)手制作玩具或工藝品,，參加集體評(píng)比,，這一活動(dòng)，得到了廣大家長的積極響應(yīng),，通知一發(fā)出,，作品象滿天飛雪鋪天蓋地而來，數(shù)量之多,、作品之美,，令眾人贊不絕口,，這無疑又使孩子的動(dòng)手能力得到了鍛煉和提高。

幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)篇十六

1.鼓勵(lì)幼兒不怕冷的,，勇敢的.參加體育活動(dòng),。

2.聽信號(hào)進(jìn)行走、跑,、跳的動(dòng)作練習(xí),，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)本事。

檢查幼兒的穿戴,。

1.幼兒分散在場(chǎng)地上,，自由做走跑跳及其他練習(xí)動(dòng)作,，并聽教師數(shù)1~10,，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動(dòng)了,。

2.教師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作,，如此重復(fù)游戲。

3.幼兒熟悉游戲后,，教師可改變口令,，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸,，表示凍結(jié)在一起了,。

規(guī)則：教師說結(jié)冰時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作,，原地不動(dòng),，誰動(dòng)了，暫停游戲一次,。

幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)篇十七

1,、引導(dǎo)幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵,、眉毛,、眼睛、鼻子,、嘴唇,。

2、幼兒能夠根據(jù)人臉的特征,，靈活的運(yùn)用規(guī)定的材料,，在紙盤上創(chuàng)造出有趣的`臉譜。

3,、教師引導(dǎo)幼兒能夠控制手部動(dòng)作,，完成捏、揉、搓,、撕,、貼等操作活動(dòng)。

1,、材料操作包,、綜合材料包。

2,、紙盤,、雙面膠、兒童安全剪刀,。

3,、爸爸的圖片游覽。

4,、范例范畫,。

1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來制作一個(gè)ppt,、幻燈片播放準(zhǔn)備,。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片,，找找自己的爸爸在哪里,？在做什么？

教師可以準(zhǔn)備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片,、做手工的圖片活著生活圖片等,。

3、教師出示材料包,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天主題,，制作創(chuàng)意手工，盤子爸爸,，送給爸爸做禮物,，激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣！

（1）請(qǐng)看老師手中的材料,，你們猜猜今天我們要干什么呢,？

4、教師將材料發(fā)給幼兒,，進(jìn)入操作步驟,。

（1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。

（2）幼兒與靈活的運(yùn)用紙和毛線,、超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發(fā),。

（3）利用剩下的材料做個(gè)小禮物或者裝飾都可以,！怎么樣漂亮吧！

教師可以把幼兒的作品收集起來,，用來裝飾父親節(jié)的教室墻,。