計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

心理教育工作計(jì)劃七年級八年級篇一

為了使“一個孩子也不掉隊(duì)”提高素質(zhì)教育,，為了使后進(jìn)生心理素質(zhì)不斷優(yōu)化，心里逐步健康,，成績得到提高,，特制定《“后進(jìn)生”心理問題轉(zhuǎn)化教育》課題實(shí)施計(jì)劃。

隨著社會變革,，新的教育觀念的出現(xiàn),，教育工作者們都在尋求一種解決后進(jìn)生的方法，這些后進(jìn)生不管在學(xué)校里還是家庭當(dāng)中都表現(xiàn)為進(jìn)步比較緩慢,、水平比較低,、性格比較孤僻，精力比較分散,、溝通能力比較差等等,。造成他們出現(xiàn)這樣的問題的原因有很多：家庭的教育觀,、父母的日常言行、社會不良“細(xì)胞”的侵入,、教育手段的軟弱單一以及學(xué)生本身等因素,。

傳統(tǒng)教學(xué)的弊端主要體現(xiàn)在一味的追求成績，分?jǐn)?shù)說明一切因而使一部分家長及學(xué)生有了“分?jǐn)?shù)萬歲,，其它白費(fèi)”的心理,，忽視了其他方面的教育和能力的培養(yǎng)。而現(xiàn)在素質(zhì)教育提倡發(fā)展學(xué)生各方面的能力,，這必將給教育的改革帶來革命性的沖擊,。

進(jìn)步教育運(yùn)動強(qiáng)調(diào)教育除了要重視培養(yǎng)學(xué)生的能力之外，還要重視學(xué)生的思維發(fā)展,，并且必須提供學(xué)生自然成熟與發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這就為本課題的研究建立了活動的舞臺。

學(xué)校教育只要存在,，后進(jìn)生問題就必然存在,。后進(jìn)生的人數(shù)雖不多，但其不論對學(xué)生群體還是個體來說,，就學(xué)生的身心都有著不可忽視的潛在影響和危害,，所以后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有著不可估量的實(shí)踐意義。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在德,、智、體,、美等方面都表現(xiàn)出不同的能力和水平,。有的學(xué)生成績好，但其實(shí)際生活溝通的能力差,，成為“高分低能生”,；有的表現(xiàn)出較好的品質(zhì)，但卻不擅長體育,，成為“品優(yōu)體弱生”,；有的在音樂、美術(shù)等方面表現(xiàn)出特殊的才能,，但學(xué)習(xí)成績差,，成為“低分特長生”；有的學(xué)生智商很高,，很聰明,，卻管不住自己，導(dǎo)致成績很差,，我們稱為“自律能力差群體”,。因此,，后進(jìn)生具有相對性，只有從德,、智、體,、美等方面來衡量和考察學(xué)生,，我們才能科學(xué)地做出判斷與評價(jià)。

該課題不僅有上述實(shí)踐意義,，還有非常重要的理論價(jià)值,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的效果是一個難題，我希望在不遠(yuǎn)的將來能夠準(zhǔn)確把握后進(jìn)生工作的重點(diǎn),，尋找突破口,，提高轉(zhuǎn)化的效率。

在課題研究中,，我們把“后進(jìn)生”定義為：進(jìn)步比較慢,，水平比較低。不僅僅指在學(xué)習(xí)方面,。包括：對學(xué)業(yè)的焦慮,；自信心問題；人際溝通,；精力分散,、自卑心理、別人的理解看法等等問題,。

（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過研究培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

（2）情感目標(biāo)：有計(jì)劃的做好學(xué)生系統(tǒng)教育工作,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，幫助學(xué)生樹立高尚的思想品德，培養(yǎng)愛國主義思想,。

（3）發(fā)展目標(biāo)：特別加強(qiáng)基礎(chǔ)德育建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的自覺性，使絕大部分同學(xué)成為勤奮學(xué)習(xí),、熱愛勞動,、愛護(hù)公物、勤儉樸素,、尊老愛幼,、待人誠懇、講究禮貌的文明人,。

1,、教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合,；

2、面向全體與關(guān)注個性差異相結(jié)合,；

3,、尊重、理解與真誠同感相結(jié)合,；

4,、預(yù)防、矯治與發(fā)展相結(jié)合,；

5,、教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合；

6,、助人與自助相結(jié)合,。

心理教育工作計(jì)劃七年級八年級篇二

以__市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的意見》為指導(dǎo)，加強(qiáng)對全體學(xué)生的心理健康教育,，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的“四有”新人。針對在校中學(xué)生大多獨(dú)生子女,，缺乏獨(dú)立生活能力,，缺乏獨(dú)立生活能力，缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì),，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，缺乏承受挫折能力的特點(diǎn)，通過開展心理健康教育,。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力,，具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

二,、主要任務(wù)

1.培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),，具有自我調(diào)控能力。

2.對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生,，給予有效心理輔導(dǎo),，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強(qiáng)自我發(fā)展能力,。

3.對有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,，轉(zhuǎn)送到有關(guān)部門進(jìn)行治療。

三,、工作安排

1. 加強(qiáng)心理健康教育的組織管理,，校長掛帥，德育主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施,，建立以班主任和共青團(tuán),、少先隊(duì)干部及政治課教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

2.加強(qiáng)對教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，以班主任,、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作意見》和《中小學(xué)心理健康教育理論》,、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識,。

3. 開展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑,。每學(xué)期期末開展一次專題研究,。

4. 設(shè)立心理咨詢信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作,。

5. 開展學(xué)生心理調(diào)查,，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動態(tài),。

6. 每學(xué)期對全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座,。

7.開展心理健康活動課，每學(xué)期五課時(shí),，做到有計(jì)劃,，有教案。

8. 繼續(xù)與心理教研室聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重疾患者,，送去咨詢。

9. 追蹤調(diào)查在校生中接受過咨詢學(xué)生,，看其在心里,、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

四、特別提示

1. 沒有取得資格證書的教師不得從事心理咨詢工作,。

2. 開展心理健康教育不是新開設(shè)一門課,，重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校教育活動和班主任工作中,。

3. 開展心理健康教育做到三個避免：避免學(xué)科化傾向，避免醫(yī)療化傾向,、避免少數(shù)化傾向,。

心理教育工作計(jì)劃七年級八年級篇三

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，本年度,，我校健康教育工作要緊緊圍繞上級有關(guān)部門下達(dá)的健康教育目標(biāo)任務(wù),，開展扎實(shí)有效的健康教育工作。做好“四季”傳染病,、學(xué)生流行病,、常見病的預(yù)防工作。

1,、學(xué)校教務(wù)處要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，做到有教師、有教材,、有教案,、有課表、有考核,，確保開課率達(dá)到100%,全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率,。

2、認(rèn)真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透,，要在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識,。

3、按照《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》,，認(rèn)真做好健康教育評價(jià)工作,，力爭各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

1,、充分利用學(xué)校廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識,，利用板報(bào)辦好健康教育專欄。

2,、進(jìn)行健康知識競賽和健康實(shí)際操作能力競賽,。

3、利用主題班會對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育,。

1,、學(xué)工處要加強(qiáng)健康教育計(jì)劃的檢查，并計(jì)入量化考核和獎懲,。

2,、總務(wù)處督導(dǎo)、檢查學(xué)校食堂、商店的食品衛(wèi)生安全工作,。

3,、醫(yī)務(wù)室要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預(yù)防常識教育,，確保健康知識知曉率,，健康行為形成率不低于96%。

1,、本學(xué)期積極配合上級做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。

2,、按照“六病”防治的要求,，采取有效措施,，切實(shí)做好學(xué)生近視眼、齲齒、沙眼和傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治,。

3、在傳染病流行季節(jié),，對學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注,，認(rèn)真執(zhí)行信息報(bào)告制度,。

健康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點(diǎn)，學(xué)校要高度重視，對健康教育工作中的文件,、材料,、照片等及時(shí)進(jìn)行收集、整理,、歸檔,，確保健康教育檔案的完整與準(zhǔn)確。

陽襄四中醫(yī)務(wù)室

心理教育工作計(jì)劃七年級八年級篇四

中小學(xué)心理咨詢健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理咨詢素質(zhì),，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：

1,、了解自我

目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況,，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信心不足,，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長,。針對這一現(xiàn)象，心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我,，接納自我,，對自我的形象進(jìn)行整體認(rèn)識，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象,、社會自我形象,、情緒自我形象、體能自我形象等方面進(jìn)行整體認(rèn)識,，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài),；幫助學(xué)生自尊、自愛,、自強(qiáng),、自立，樹立自信心,。發(fā)揮出自己的潛能,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力

當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強(qiáng),，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力就顯得日趨重要,。心育工作應(yīng)致力于開展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，尋求適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考,，刻苦鉆研,，集中精力,，心無旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作，以達(dá)到促進(jìn)其有效學(xué)習(xí)的目的,。

3,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣

理想的人際交往習(xí)慣是個體適應(yīng)社會環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應(yīng)與否,，直接影響著學(xué)生人格的發(fā)展,，也影響著其在社會中的生存和發(fā)展，當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣,，可導(dǎo)致親子,、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的,。在當(dāng)今這個多元化,、多樣化的社會，做到這一點(diǎn),，是尤為重要的事情,。

4、促進(jìn)人格的健全發(fā)展

目前的教育比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng),，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成,；忽視對學(xué)生心理咨詢素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高,。心育工作應(yīng)注重對學(xué)生心理咨詢素質(zhì)的全面培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生心理咨詢素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個體在認(rèn)識,、情意和行為三方面達(dá)到一個有機(jī)的整體。使每個學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮,，日后成為：具備一定的知識技能,；具有很強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，對社會能作出積極貢獻(xiàn)的人,。

以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理咨詢健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理咨詢健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)中小學(xué)生生理,、心理咨詢發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，運(yùn)用心理咨詢健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理咨詢素質(zhì),，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展,。

領(lǐng)導(dǎo)小組：xx

組長：xx

成員：各年級班主任

實(shí)施方案

1、根據(jù)學(xué)生心理咨詢發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，面向全體學(xué)生有針對性地實(shí)施教育,；

5,、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；

6,、預(yù)防和矯治相結(jié)合,；

7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合,；

8,、助人與自助相結(jié)合；

心理教育工作計(jì)劃七年級八年級篇五

為了更好地促進(jìn)中學(xué)生健康成長,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

針對當(dāng)代初中生身心特點(diǎn),，圍繞以學(xué)生發(fā)展為本的教育宗旨,，提高中學(xué)生的.心理素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,，我校將通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力。力爭在工作中不斷完善我校的心理健康教育體系,。

二,、主要工作目標(biāo)

1、大力宣傳和普及心理健康教育,。開展宣傳工作,，讓廣大師生、家長認(rèn)識到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意義,。

2,、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，開展豐富多彩的活動,，提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

3,、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

三,、具體做法

1,、建設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作隊(duì)伍

學(xué)校心理健康教育是所有教師的責(zé)任，學(xué)校要成立以心理健康教師為主,，班主任教師為輔,，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。

通過班主任會議,，定期學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,，全面提高班主任隊(duì)伍的心理健康教育水平，通過日常的思想教育工作,、主題隊(duì)會等,，將心理健康教育滲透在其中，全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

本學(xué)期,，我校將繼續(xù)完善德育導(dǎo)師制的工作，每位老師擔(dān)任1到3位同學(xué)的德育導(dǎo)師,，每周至少與每一位同學(xué)開展一次談心活動,。老師引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，學(xué)生把內(nèi)心的困惑向?qū)熢V說,，使心理輔導(dǎo)更具有針對性,、實(shí)效性，德育導(dǎo)師真正成為學(xué)生的“知心朋友”,。

2,、開展心理健康教育

（1）開展心理講座與輔導(dǎo)。由心理教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo),、講座。同時(shí),，各班主任要班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班會,，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神,。

（2）完善心理咨詢室。繼續(xù)發(fā)揮“心語小屋”的作用,，完善“小屋”的配備,，使其更專業(yè),、溫馨。心理咨詢室由專任教師負(fù)責(zé),，固定的開放時(shí)間,，固定的場所，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢,。

（3）發(fā)揮“心語信箱”的作用,。“信箱”使可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通,、預(yù)約咨詢,。同時(shí)，也可利用網(wǎng)絡(luò)（電子郵件）和每周一次的周記向咨詢老師或班主任反映自己的困惑和問題,，使學(xué)生的問題得到及時(shí)的解決,。

（4）利用學(xué)校宣傳陣地。利用國旗下講話,、校園中的櫥窗,、教室中的黑板報(bào)以及校園廣播臺在生中宣傳心理健康的重要性以及心理健康知識，端正學(xué)生對心理健康教育的認(rèn)識,。

（5）發(fā)揮學(xué)生會的力量,。學(xué)生會由學(xué)校經(jīng)過選拔和培訓(xùn)過的優(yōu)秀學(xué)生組成，他們有著較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感,。我們要充分調(diào)動學(xué)生會的力量,，幫助同學(xué)，助人自助,，同時(shí)也幫助自己,。

（6）加強(qiáng)學(xué)科滲透。每一位老師都承擔(dān)起心理健康教育的責(zé)任,，在自己所教的學(xué)科中適當(dāng)滲透心理健康知識,。

3、加強(qiáng)家?；?。讓家長充分認(rèn)識心理健康教育的重要性。在各年級的家長學(xué)校中把心理健康教育作為重要的內(nèi)容,，舉辦專題講座,，開展親子活動。讓家長知道,，良好的心理品質(zhì)是一個人成功的關(guān)鍵,，讓家長改變觀念，正確認(rèn)識心理問題,，從而達(dá)到對子女行為的關(guān)注,。

四,、每月具體工作安排

九月：

1、制定心理健康教育工作計(jì)劃

2,、為初一新生安排一次講座,，內(nèi)容為新生入學(xué)心理調(diào)適和習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、在班主任會上進(jìn)行宣傳,，請班主任對班級中問題學(xué)生進(jìn)行觀察摸底，并將名單上報(bào)德育辦公室,。

十月：

1,、根據(jù)班主任上報(bào)的問題學(xué)生名單，為每一個同學(xué)安排德育導(dǎo)師,。

2,、利用校園櫥窗宣傳。

3,、在校園廣播臺中開設(shè)每周一次的心理專欄,，普及心理健康知識。

4,、配合學(xué)校的文化節(jié),，開展有關(guān)的心理讀書活動。

十一月：

1,、針對期中考試,，安排關(guān)于如何克服考前焦慮的講座。

2,、開展一期以“心理健康”為主題的黑板報(bào)評比活動,。

3、期中考試之后的家長學(xué)校上,，對家長進(jìn)行宣傳,，讓家長充分認(rèn)識心理健康教育的重要性。

十二月：

1,、班主任工作會議或培訓(xùn)中進(jìn)行宣傳,，交流咨詢情況。

2,、開展一期以“心理健康”為主題的班會,，具體主題各班級可以根據(jù)自己班級的實(shí)際情況自行制定。

3,、邀請心理健康教育的專家來校作講座。

一月：

1,、做好心理咨詢資料的收集和整理工作,。

2,、針對初三同學(xué)安排舒緩壓力的心理講座。

3,、做好學(xué)期總結(jié),。

心理教育工作計(jì)劃七年級八年級篇六

文章助的學(xué)生給予耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。全體輔導(dǎo)教師要本著為學(xué)生服務(wù)的原則,，做好學(xué)生的心理問題排查及疏導(dǎo)工作,，如果發(fā)現(xiàn)情況比較嚴(yán)重的，要做到及時(shí)有效地轉(zhuǎn)介,，為確保五小的學(xué)生擁有陽關(guān)健康的心態(tài)而努力,。

做好部分學(xué)生建檔跟蹤輔導(dǎo)工作。對班級的部分特殊情況學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,。一到五年級的學(xué)生由輔導(dǎo)教師按年級進(jìn)行小組輔導(dǎo),，并做好小組輔導(dǎo)的記錄工作，并將記錄表存檔,。六年級的部分學(xué)生由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),，對每一位學(xué)生每周的情況進(jìn)行記錄。

根據(jù)教研室的安排,，做好以下工作：

1.部分心理輔導(dǎo)教師參加浙江省學(xué)校心理健康教育a證培訓(xùn)和國家心理咨詢師培訓(xùn),，籌備小組心理輔導(dǎo)研討任務(wù)。

2.承擔(dān)浙江省學(xué)校心理健康教育工作坊：小組心理輔導(dǎo),；中小學(xué)心理輔導(dǎo)教研大組會議,。

3.全市中小學(xué)“學(xué)困生”小組心理輔導(dǎo)中期研討活動；參加杭州市心理輔導(dǎo)優(yōu)秀站評選

4.參加浙江省學(xué)校心理健康教育專題研討會二：校園心理游戲,。

6.整理“學(xué)困生”小組心理輔導(dǎo)相關(guān)材料,，并進(jìn)行課題中期總結(jié)。

心理教育工作計(jì)劃七年級八年級篇七

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大報(bào)告精神,，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),，堅(jiān)持立德樹人，育人為本,，預(yù)防為先,，發(fā)展為重。根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和教育部20xx年工作要點(diǎn)等有關(guān)文件精神,，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我市中小學(xué)心理健康教育工作,，實(shí)施國家及自治區(qū)“中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計(jì)劃”。現(xiàn)將《市教育局20xx20xx學(xué)年度心理健康教育工作計(jì)劃》印發(fā)給你們,，請遵照執(zhí)行,。

1.加大培訓(xùn)力度。對于學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、專兼職心理教師,、班主任及骨干教師,、心理健康教育志愿者分層次進(jìn)行心育培訓(xùn)。

廣大中小學(xué)教育工作者要明白且履行學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)：全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性,、實(shí)效性和吸引力，開發(fā)學(xué)生的心理潛能,，提高學(xué)生的心理健康水平,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，減少和避免各種不利因素對學(xué)生心理健康的影響,，培養(yǎng)身心健康,、具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的德,、智,、體、美,、勞,、心全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2.加強(qiáng)心育隊(duì)伍建設(shè),。根據(jù)《綱要》要求,，每所學(xué)校至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師。師生比為1:1000,。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書,，經(jīng)過崗前培訓(xùn)，能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作,。專兼職心理健康教師開展心理健康教育教學(xué)活動和心理輔導(dǎo)要計(jì)入工作量,。學(xué)校要將心理健康教育列入師資培訓(xùn)內(nèi)容，每學(xué)期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓(xùn),。每年對專兼職心理健康教育教師和班主任心理健康教育培訓(xùn)不少于5（國家級特色學(xué)校申報(bào)者10）課時(shí),。關(guān)注教師心理健康，制定維護(hù)和調(diào)試教師心理的相關(guān)措施,。

1.加大宣傳力度,。通過新聞媒體，報(bào)紙,、電視,、校園廣播、送輔導(dǎo),、走訪調(diào)研,、心理公開課、研討會、心理咨詢場館,、心理社團(tuán),、心理板報(bào)、手抄報(bào),、心理劇、我市“青蘋果之家”等全方位宣傳心理健康教育工作,。

廣大中小學(xué)教育工作者要清晰學(xué)校心理健康教育的總目標(biāo)：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì),，充分開發(fā)他們的心理潛能,，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ),。

具體目標(biāo)為使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和生活,，正確認(rèn)識自我，提高自主自助和自我教育能力,，增強(qiáng)調(diào)控情緒,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),；對有心理困擾或心理問題的學(xué)生，進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),，及時(shí)給予必要的危機(jī)干預(yù),，提高其心理健康水平。

2.加強(qiáng)心育陣地建設(shè),。各校要建立心理輔導(dǎo)場所,、設(shè)施，專人負(fù)責(zé),，運(yùn)作正常,。心理輔導(dǎo)室要有個別輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室,、心理測量室,、心理拓展訓(xùn)練等功能室及相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施，專用面積80（國家級特色學(xué)校申報(bào)者100）平方米及以上,，能滿足學(xué)生心理輔導(dǎo)的需要,。心理輔導(dǎo)室或?qū)W校圖書館要配備心理健康教育類的報(bào)刊、圖書,。

1. 提高心育眼界,。各區(qū)、學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（）》， 積極推進(jìn)本區(qū),、校心理健康教育工作,。將心理健康教育納入?yún)^(qū)、學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,，要制定三年以上區(qū),、學(xué)校心理健康教育發(fā)展規(guī)劃。

2.加強(qiáng)心育機(jī)構(gòu)建設(shè),。各校建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,，以專職心理健康教育教師為核心，以班主任,、兼職心理健康教育教師,、心理健康教育志愿者為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機(jī)制,。

成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與指導(dǎo)機(jī)構(gòu),。每學(xué)年至少召開1次專題工作會議，有明確的心理健康教育工作責(zé)任部門,，有專人負(fù)責(zé)心理健康教育的具體組織與實(shí)施,。完善心理健康教育工作組織實(shí)施、檢查督導(dǎo),、評價(jià)評估方面的規(guī)章制度,。完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理,、值班值勤,、學(xué)生轉(zhuǎn)介、心理危機(jī)預(yù)防,、預(yù)警,、干預(yù)等方面的工作制度。

1.加大經(jīng)費(fèi)投入,。設(shè)立心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，納入?yún)^(qū)、校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算,。原則上學(xué)校年生均心理健康教育經(jīng)費(fèi)不低于2元（國家級特色學(xué)校申報(bào)者不低于x元）,，保證心理健康教育工作的正常開展。

2.加強(qiáng)心育實(shí)踐研究,。各校開設(shè)專門的心理健康教育課程,，并列入課程表，課時(shí)可在地方課程或?qū)W校課程中安排,。各學(xué)科教師在學(xué)科教學(xué)中要滲透心理健康教育,，學(xué)校組織相關(guān)的公開課,、教研活動或提供學(xué)科滲透心理健康教育的優(yōu)秀案例，供教師學(xué)習(xí)交流,。心理輔導(dǎo)室定期對學(xué)生開放,，每周不少于3小時(shí)（國家級特色學(xué)校申報(bào)者不少于10小時(shí)）。學(xué)校要與家庭積極配合,，共同實(shí)施學(xué)生心理健康教育工作,。每學(xué)年為家長舉辦1-2次心理健康教育講座或宣傳活動，幫助家長了解和掌握孩子成長的特點(diǎn),、規(guī)律以及教育方法,。積極開展心理健康教育課題研究。

各區(qū),、各校要認(rèn)真落實(shí)心理健康教育指導(dǎo)綱要的各項(xiàng)要求，明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面的義務(wù)和責(zé)任,，規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作,。通過為期一年的爭創(chuàng)市級、國家級心理健康教育特色?；顒?，全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。

心理教育工作計(jì)劃七年級八年級篇八

（1）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn),，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法,，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,，而實(shí)力要靠付出和努力,。

（1）結(jié)合考試成績，開好每次的家長會,，針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。

工作安排

三月份：教育主題——我是一名文明的學(xué)生1,、入學(xué)教育。學(xué)習(xí)課堂常規(guī),。2,、辦一期我們滿意的黑板報(bào)。3,、發(fā)動組織學(xué)生開展評比活動,。

四月份：教育主題——我以班級為榮,，班級以我為驕傲。1,、爭當(dāng)先進(jìn)班集體,。比一比，誰的供獻(xiàn)大,。2,、準(zhǔn)備運(yùn)動會。3,、組織掃墓活動,，進(jìn)行愛國主義教育。4,、期中考試,，查漏補(bǔ)缺。

五月份：召開家長會1,，長了解學(xué)生情況,。2，學(xué)生自查定計(jì)劃

六月份：好好學(xué)習(xí),，迎接期末考,。1、開展學(xué)習(xí)競賽,。2,、開展一幫一，一對紅,。

七月份：總結(jié)工作,，評比表彰。1,，選優(yōu)秀隊(duì)干部,、優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)步最大生,。2,，學(xué)生自評，互評,。

心理教育工作計(jì)劃七年級八年級篇九

我校的心理健康教育工作,，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,，以提高教師的心理健康水平,、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。

1、面向全體學(xué)生,，立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主,，干預(yù)、治療為輔,。加強(qiáng)每月最終一周心理健康班會課的指導(dǎo)與研究工作,。

2、密切與班主任的聯(lián)系,，爭取每個班主任每學(xué)期能專門開2次心理健康專題班會,。

3、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破,。

1、進(jìn)取開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們進(jìn)取開展針對學(xué)生和教師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學(xué)生供給咨詢,，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫忙他們排解心理困擾,。每周一、三,、五午時(shí)咨詢室有咨詢教師值班,。

2、加強(qiáng)每月最終一周的心理班會活動課每月最終一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色,，是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動,。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。根據(jù)低,、中、高不一樣年段學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性,、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動,。

3、針對師生心理發(fā)展的需要進(jìn)取開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到進(jìn)取的放大式的教育效果,，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，所以應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)校心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：

（1）針對初一高一新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育,。

（2）針對畢業(yè)班學(xué)生開展考前心理調(diào)適,。

（3）開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理發(fā)展規(guī)律,、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善,，促進(jìn)和諧班級建設(shè),。

（4）利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)資料。

7,、嘗試開展網(wǎng)絡(luò)咨詢,，開通心理咨詢專用qq，由專任教師負(fù)責(zé)全天候值班,，解答不愿當(dāng)面咨詢的學(xué)生問題,。

九月份：

1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃,。

2,、為迎接縣市禮貌辦檢查作各項(xiàng)材料的整理工作。

3,、心理健康教育班會活動,。（重點(diǎn)：初一高一新生學(xué)校生活適應(yīng)性心理教育）

十月份：

1、初中學(xué)生青春期心理健康教育專題講座,。

2,、心理健康教育班會活動。

3,、出好心理健康教育專題黑板報(bào)

十一月份：

1,、利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)資料

2、心理健康教育班會活動,。

十二月份：

1,、開展針對班主任的心理講座。

2,、心理健康教育班會活動,。

元月份：

1、心理健康教育班會活動,。

2,、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作,。

3,、各類資料整理,、歸檔。

三月份

1,、心理咨詢室新學(xué)期宣傳（主管校長國旗下的講話）

2,、出一期心理健康宣傳板報(bào)

四月份

1、就特殊個案咨詢與班主任交流

2,、利用班會進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo),；

3、校第三屆百佳“陽光少年“評選工作開始

五月份

1,、初三中考考前心理輔導(dǎo)

2,、高三高考考前心理調(diào)適

六月份、

1,、校第三屆百佳“陽光少年”頒獎大會（六一節(jié)）

2,、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作,。

3,、各類資料整理、歸檔,。

一,、心理咨詢繼續(xù)做好面對學(xué)生的心理咨詢工作，加強(qiáng)怡心室的宣傳，特別是使處于適應(yīng)期的高一新生能正確認(rèn)識心理咨詢，接受心理咨詢,，在產(chǎn)生心理偏差時(shí)能主動向心理......

模板4篇日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活,，新的挑戰(zhàn),，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,，好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢,？以下是小編整理的心理教育......

五篇日子如同白駒過隙,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了,！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的......

心理教育工作計(jì)劃七年級八年級篇十

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

1,、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

2、立足教育,，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,。

3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力,。

1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校成立以心理健康教師為主（德育主任,、住校生生活管理員兼任輔導(dǎo)員）,，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航,。

2,、學(xué)校心理健康教育的方式

（1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由班主任教師作為心理輔導(dǎo)老師在班內(nèi)試行心育課,，每個星期開展一節(jié)心理健康課（或活動）,，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神,。

（2）心理咨詢室。開設(shè)“知心小屋”,，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢,。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間,，固定的場所,。

（3）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地

“校園板報(bào)”,、“紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在廣播站進(jìn)行講座,，對個別案例進(jìn)行解析,，對一些常識性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài),。

（4）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講,，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此,。因此,，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,，我們利用家長學(xué)校,、家長開放日等多種途徑,，堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議,，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

（5）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：a,、學(xué)會放松,。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸,、體育活動、聽音樂,、唱歌,、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的,。b,、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助,，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心,；在家里可以找長輩,、親友談心；在社會上也可以有談心的對象,，如心理咨詢電話等等,。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益,。c,、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來,，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,，公開日記要得到本人的允許,。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己,。

本著“成長比成績重要,，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入,，重視小學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo),。

9月：

1、制定心理健康教育工作計(jì)劃,，明確本學(xué)期工作思路,。

2、咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。

3,、正常開展心理健康教育的常規(guī)工作,。

10月：

1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等,。

2、做好廣播稿的編輯工作,。

3,、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識專題講座。

11月：

1,、利用家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳心理健康知識,。

2、對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測查,。

12月：

1,、 利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識專題講座。

2,、 做好廣播稿的的編輯工作,。

1月：

1、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié),。

2,、心理健康教育檔案資料匯總整理。

心理教育工作計(jì)劃七年級八年級篇十一

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展學(xué)校心理健康教育工作,，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和心理健康教育工作更是作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容和明確的目標(biāo)而引起學(xué)校,、家庭、社會的高度重視,。結(jié)合我校心理健康教育工作的實(shí)際情況,，根據(jù)我校學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，按照學(xué)校工作計(jì)劃的要求,，配合學(xué)校德育和教育工作，進(jìn)一步有重點(diǎn),、有步驟,、分階段的推進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育，繼續(xù)抓好以培養(yǎng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，開展學(xué)校心理健康教育工作常規(guī)為基石,，面向廣大師生服務(wù)為宗旨的各類活動，較好地發(fā)揮咨詢,、指導(dǎo)功能,，創(chuàng)造性地開展工作，促進(jìn)我校心理健康教育工作健康發(fā)展,。

1,、認(rèn)真開展好心理咨詢室工作

（1）完善心理咨詢室設(shè)備——（建議更名：心靈茶坊），除了已有的桌椅,，檔案柜設(shè)備,，建議配備小藤椅、透明茶幾,、花草等設(shè)備,，給人一種幽雅、清靜又溫馨如家的感覺,。為師生提供傾訴心聲,、尋找心理支持的場所，并及時(shí)幫助師生排解可能出現(xiàn)的心理危機(jī)（設(shè)備詳細(xì)條目見預(yù)算表）,。

（2）咨詢室訂閱相關(guān)的心理書籍,、雜志供學(xué)生閱讀；推薦書目：《讀者》《心理與健康》《心靈茶坊》等 ,。

（3）直接向全體學(xué)生提供心理輔導(dǎo),，可以電話預(yù)約或者信箱預(yù)約，心理咨詢室有固定的開放時(shí)間（中午或者下午）專職心理老師坐班,，接待學(xué)生,。

（4）心理咨詢室有專門的檔案柜管理學(xué)生心理檔案，利用現(xiàn)有的心理師資和辦公條件對七年級和八年級學(xué)生分批建立心理檔案,，研究在校學(xué)生的心理健康狀況,，為學(xué)校科研以及德育工作提供材料,。

2,、營造校園心理健康教育氛圍，利用各種渠道進(jìn)行心理健康教育宣傳

（1）結(jié)合學(xué)校團(tuán)委工作,，開展班級黑板報(bào)比賽,，主題為“心理健康知識”，以黑板報(bào)這種便捷的途徑向?qū)W生解讀心理現(xiàn)象,，介紹心理調(diào)適的方法,。比賽評選出一、二,、三等獎若干名,，頒發(fā)獎狀,。

（2）定期出好心理報(bào)刊，可以及時(shí)解決共性問題進(jìn)行解答與指導(dǎo)等,，介紹心理知識或者刊登學(xué)生的心路歷程,，具體工作由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。

（3）醞釀學(xué)校網(wǎng)站中“心理健康”板塊,，既要借鑒其他學(xué)校的精華,，又要突顯本校心理健康建設(shè)的特色；“心理健康”內(nèi)容以“校園心理動態(tài)”“心理常識”,、“心理測驗(yàn)”,、“熱點(diǎn)問題”“家長學(xué)校”“美文欣賞”等為主,，網(wǎng)頁制作工作由計(jì)算機(jī)專業(yè)人員負(fù)責(zé),，文章上傳工作由心理教師負(fù)責(zé)。

（4）配合好團(tuán)委和年級組做好“青春期知識”和“如何更好地迎接中考,？”等專題活動,。

（5）做好家長的心理健康教育普及工作，學(xué)?？梢岳酶鞣N渠道為家長提供家庭教育的方法和正確理念,，配合好學(xué)校教育工作等。

3,、個案收集與研討

教師要把心理健康教育工作上升到科研課題的高度,，心理咨詢室除每學(xué)期做好個別心理咨詢記錄還要每學(xué)期集中研究一兩個心理健康的問題，集中研究一兩個個案,，用科研帶動咨詢輔導(dǎo)工作,。例如“初中留守學(xué)生的心理狀況分析及教育策略”研究，心理教師帶動班主任針對學(xué)生家長離家多的實(shí)際,，分析留守家庭孩子的特點(diǎn),，制定有針對性的教育措施，取得實(shí)效,。通過類似的研究,，教師就能充分運(yùn)用心理建檔的成果，指導(dǎo)并改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作,，為提高學(xué)生的'素質(zhì)服務(wù),。

心理教育工作計(jì)劃七年級八年級篇十二

認(rèn)真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生權(quán)證分析博客發(fā)展的規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,，青春期心理健康測試,，浦莊中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃。通過心理健康青春心理健康測試,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法,，提高德育健康測試的針對性,，學(xué)科性和實(shí)效性,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)測試營造良好的心理氣氛。

二,、具體目標(biāo)注重學(xué)生星座緣分指數(shù)測試輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作

重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力心理健康測試心理輔導(dǎo)室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動、普及,、教育等青春期心理健康測試,。做好心理保健的培訓(xùn)工作。不斷豐富教師的教學(xué)策略,，健康提高教育教學(xué)水平重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐研究工作,，以“團(tuán)體輔導(dǎo)”為切入口進(jìn)行以點(diǎn)帶面開展研究活動。認(rèn)真開展心理健康教育試點(diǎn)班的青春活動,。做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識講座,。

三、主要測試加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高自身素質(zhì)組織

學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進(jìn)一步提高青春心理健康測試，充實(shí)自我,，掌握基本的心理健康測試知識,、方法、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)心理，提高教育教學(xué)水平,，工作計(jì)劃《青春期心理健康測試,，浦莊中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃》。繼續(xù)通過家長會組織學(xué)習(xí)免費(fèi)緣分測試心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生青春心理健康教育的重要性,，不地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的心理年齡測試小游戲,。認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案,。咨詢途徑：學(xué)生自愿前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎┌嘀魅卫蠋熗扑]輔導(dǎo)老師訪談設(shè)立“知心信箱”心理咨詢信箱,，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。協(xié)助校園之聲辦好“心靈之友”欄目,，并在試點(diǎn)班的黑板報(bào)中辟出一角為“心理健康園”,。邀請專家對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。在家教指導(dǎo)活動中,，舉行專題講座,，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育形成合力,，促進(jìn)親子溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，各班班主任要利用班會課進(jìn)行心理健康教育,。7．非畢業(yè)班心理輔導(dǎo)課不少于8學(xué)時(shí)，畢業(yè)班不少于4學(xué)時(shí),。

四,、重視試點(diǎn)研究，增強(qiáng)科研意識試點(diǎn)班

老師要善學(xué),、勤學(xué),，階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析，并在班主任例會中進(jìn)行交流,，幫助他們不斷提高認(rèn)識,、開拓思路、更新方法,。試點(diǎn)班進(jìn)行“感恩——心理健康教育”活動,，幫助學(xué)生從中領(lǐng)悟心理健康之重要。試點(diǎn)班要重視調(diào)查分析,、研究,，并進(jìn)行個案分析，不斷地積累資料,，逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣,。

五、具體工作

三月份：1,、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃,。2,、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。3,、做好班級保健員的培訓(xùn)工作,。4、召開初三級部分學(xué)生座談會,，并進(jìn)行畢業(yè)前個別心理咨詢,。5、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（初一年級部分女生）,。

四月份：組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等。出好心理健康教育專題黑板報(bào),。召開特殊學(xué)生會議,，并進(jìn)行個別心理咨詢,。

五月份：繼續(xù)指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動,。利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

六月份：做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析,、心理檔案建立工作,。

20__年3月

心理教育工作計(jì)劃七年級八年級篇十三

新學(xué)期，新氣象,！在過去一個學(xué)期中,，我部門積極配合學(xué)校心理咨詢中心的工作。及時(shí)了解同學(xué)的`心理健康狀況,，并及時(shí)向我系學(xué)生心理健康輔導(dǎo)老師反映,。上學(xué)期我部門在開展活動方面也豐富多彩，積極宣傳有關(guān)心理健康的知識,，并取得了不錯的成績,，得到了校心理咨詢中心老師和校心理部的肯定。在以后的工作中我們將會繼續(xù)努力,，更好的服務(wù)于我系同學(xué),。以下是我部門本學(xué)期的工作計(jì)劃：

在常規(guī)工作方面：

1、積極地與主席團(tuán)溝通,，交流工作經(jīng)驗(yàn),，并如期的完成所分配的工作；

4,、每兩個月部門制作至少一次的心理健康知識展板進(jìn)行宣傳,；

在活動方面：

1、9月份末開展一次心理問卷調(diào)查,，主要分析大一的適應(yīng)情

況,，及大二的在校情況,。

2、10月份 新心理健康委員培訓(xùn),。對部門新干部進(jìn)行考核選拔強(qiáng)化培訓(xùn)讓其盡快進(jìn)入工作學(xué)習(xí)狀態(tài),，更好的完成部門工作。組織大一各班心理委員參加大一班級心理委員培訓(xùn)活動,。并做一次心理健康知識展板進(jìn)行宣傳,，使更多同學(xué)樹立正確的價(jià)值觀、人生觀,、世界觀,，都能以一顆健康自信的心態(tài)去面對生活，面對人生,。

3,、11月份心理主題班會評比。針對每班的實(shí)際情況開展一次心理主題班會活動,，組織同學(xué)們進(jìn)行一次心理電影賞析,。

4、12月份 心理講座,。請我系學(xué)生心理健康輔導(dǎo)老師開展一次心理講座,，要求每個班都制作一個心理信箱，當(dāng)有些同學(xué)心理遇到問題時(shí)可以通過紙條的形式寫好放進(jìn)信箱里,，讓我們及時(shí)了解情況,。

5、元月份心理健康常識展板心理調(diào)查問卷,。 出一次心理健康常識展板,，組織本系同學(xué)進(jìn)行一次心理調(diào)查問卷，并做好分析處理工作,。

以上就是我部門本學(xué)期的工作計(jì)劃,，如果有什么不足的請老師和同學(xué)們多多指導(dǎo)。我們將認(rèn)真的對待工作,，高效率的完成工作,。不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，更好的為我系同學(xué)服務(wù),！