作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班愛(ài)惜糧食教案篇一

1,、應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的.勞動(dòng)成果,。

2,、培養(yǎng)辨別是非的能力，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的,。

3,、學(xué)會(huì)尊重他人。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī),。

配套的教學(xué)用書(shū),，圖片。

1,、教師談話導(dǎo)入新課,。

師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資,，所以我們一定要愛(ài)惜糧食,。

2、教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū),，仔細(xì)觀察,。

師：快看，圖中的小朋友在干什么,？他們誰(shuí)做的對(duì),？誰(shuí)做的不對(duì)？為什么,？

3,、教師鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題。

4,、.教育總結(jié)幼兒回答,，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯,。

5,、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀,。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的,，我們一定要愛(ài)惜糧食。

6,、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做,。

7、活動(dòng)結(jié)束,。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食,。

大班愛(ài)惜糧食教案篇二

認(rèn)知：

1．知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系,，用處很大,。

2．知道糧食來(lái)之不易。

3．懂得要愛(ài)惜糧食,。

情感：

1．對(duì)糧食有愛(ài)惜之感,。

2．對(duì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿,。

行為：

1．愛(ài)惜糧食，愛(ài)惜食物,，不浪費(fèi),。

2．愛(ài)護(hù)莊稼，不踐踏,。

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一,、二年級(jí)“勤勞節(jié)儉”德目中“愛(ài)惜糧食”的有關(guān)要求設(shè)置的。

設(shè)置本課有很強(qiáng)的針對(duì)性,。由于小學(xué)生年齡小,，一般沒(méi)有直接參加過(guò)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，有的甚至連莊稼也沒(méi)見(jiàn)過(guò),。他們對(duì)于糧食與生產(chǎn)糧食的勞動(dòng)是聯(lián)系不起來(lái)的,，認(rèn)為糧食就是父母用錢買來(lái)的，吃完了再去買就是了,，沒(méi)有節(jié)糧的意識(shí)。本課教學(xué)要使學(xué)生初步了解糧食的用途,，尤其是糧食與國(guó)家建設(shè)的關(guān)系,，與國(guó)情的關(guān)系，懂得糧食浪費(fèi)不得,，從小養(yǎng)成愛(ài)糧節(jié)糧的好習(xí)慣,。

課文采用兒歌配圖的形式,分為四部分。

第一部分,，講糧食是個(gè)寶,，用處很大。這里主要從生活方面講人與糧食的關(guān)系,。每人每天都要吃飯,，主食是用糧食做的，誰(shuí)也離不了,。然后擴(kuò)展到以糧食為主要原料的食品,，像糕點(diǎn)、糖酒,、副食品,、豆制品、調(diào)味品等,，這些人們也經(jīng)常食用,。使學(xué)生體會(huì)人與糧食的關(guān)系。

第二部分,，講糧食來(lái)之不易,。讓學(xué)生知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)種出來(lái)的,，是用汗水換來(lái)的,。教學(xué)中可結(jié)合“千人糕”等傳統(tǒng)故事或是多媒體課件,，使學(xué)生體會(huì)到從種糧到制成供人享用的食品，要經(jīng)過(guò)多少人的勞動(dòng)，浪費(fèi)掉了太可惜,，也是對(duì)勞動(dòng)的不尊重,。

第三部分，從國(guó)情角度出發(fā),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)節(jié)約糧食與國(guó)家建設(shè)的關(guān)系，知道我國(guó)是個(gè)人口眾多的國(guó)家，每人每天都要吃飯，需要多少糧食。在有限的耕地上種出糧,，供這么多人享用,，實(shí)在不容易,，也實(shí)在不富裕,。再說(shuō),，我國(guó)國(guó)土面積大,，有時(shí)這里鬧災(zāi),，有時(shí)那里鬧災(zāi),，旱澇,、地震、風(fēng)雹,、蟲(chóng)災(zāi)等自然災(zāi)害,，都影響糧食產(chǎn)量,。而且遇到大災(zāi)難，首先要救人,，這時(shí)如果缺糧,、斷糧,，會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題，一地受災(zāi)要八方支援,。使學(xué)生懂得節(jié)糧不僅為自家，更重要是為人民,。為國(guó)家,，培養(yǎng)他們的義務(wù)感,。

第四部分,，講的是積少成多的道理,。我國(guó)人口多,，每人浪費(fèi)一粒米，就是個(gè)不小的數(shù)字,。反過(guò)來(lái),，每人節(jié)約一粒米，積少成多也是了不起的數(shù)字,。讓學(xué)生初步懂得要從小養(yǎng)成愛(ài)糧節(jié)糧的好習(xí)慣,，愛(ài)惜每一粒糧食。

1．從實(shí)際出發(fā),，不同地域的學(xué)生對(duì)糧食及節(jié)糧的意義認(rèn)識(shí)不同,，對(duì)糧食愛(ài)惜的程度不同，根據(jù)實(shí)際情況提出要求,，不要一律,。

2．充分利用多媒體把糧食的生長(zhǎng)過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)，有利于城市孩子的理解,。

3．對(duì)節(jié)約糧食做得好的同學(xué)要表?yè)P(yáng),，尤其是農(nóng)村學(xué)生對(duì)糧食還是很愛(ài)惜的，要給予肯定和鼓勵(lì),。

4．隨著家庭生活水平的提高和國(guó)家對(duì)糧食的充足供應(yīng),，學(xué)生容易產(chǎn)生“浪費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系”的思想，要講清節(jié)糧的意義,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只限于個(gè)人家庭,，而更多的要從國(guó)情的度角看問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)惜糧食的義務(wù)感,。

大班愛(ài)惜糧食教案篇三

1.讓幼兒體會(huì)勞動(dòng)者的光榮,，尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者,。

2.培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)者、關(guān)心他人的良好品質(zhì),。

認(rèn)識(shí)"五一"勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。

1,、師：“寶貝們,，你們知道5月1日是什么節(jié)日呢？”

生：“五月一日是勞動(dòng)節(jié)”,。

2,、師：“寶貝們真聰明，5月1日啊,，是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日,。在這一天，所有的勞動(dòng)者都有權(quán)利放假休息一天,，大家都會(huì)用各種各樣的形式來(lái)慶祝,。

3、師：那說(shuō)到這,，寶貝們要問(wèn)了,，誰(shuí)是勞動(dòng)者呢？那我來(lái)告訴你們,，比如說(shuō)辛苦種植糧食的農(nóng)民,，建造房子的建筑工人他們都是勞動(dòng)者。

5,、生：“清潔工是勞動(dòng)者,，他們把我們城市打掃的干凈又漂亮、,、,、、,、,、（引導(dǎo)幼兒一一說(shuō)出完整的句子。）

1,、師：“寶貝們說(shuō)的真好,，那我們一起來(lái)看看你們說(shuō)的勞動(dòng)者們，他們都是怎樣勞動(dòng)的呢,？”（出示圖片：建筑工人,、制衣廠工人、農(nóng)民,、交通警察,、清潔工）

3,、師：“寶貝們真棒，說(shuō)的真好,。他們啊都是為大家服務(wù)的都是勞動(dòng)者,，他們的勞動(dòng)都是光榮的，我們應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng),，更應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng),。”

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出怎樣尊重別人的勞動(dòng)：如建筑工人是冒著生命危險(xiǎn)在給我們建造房子,，我們就更應(yīng)該愛(ài)護(hù)好我們的房子,，不隨意亂圖畫(huà)墻壁，毀壞墻面,。清潔工不論刮風(fēng)下雨堅(jiān)持打掃衛(wèi)生,，使我們的環(huán)境變的更加美麗，我們就更應(yīng)該愛(ài)護(hù)好環(huán)境不隨意丟垃圾破壞環(huán)境,、,、、,、,、、）

談話：勞動(dòng)是光榮的

教師：“你們知道自己的爸爸,、媽媽是做什么工作的嗎,？”

請(qǐng)幼兒一一發(fā)言。

教師小結(jié)：“要知道,，他們都是為大家服務(wù)的,，都是勞動(dòng)者。他們的勞動(dòng)是光榮的,，我們應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng),，應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)?！卑职謰寢屆刻煨量鄤趧?dòng),，肯定很辛苦，我們應(yīng)該為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情.

游戲：“角色扮演”

1,、爸爸媽媽辛苦了

玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸,、媽媽從外面回來(lái)，一名幼兒扮演爸爸,、媽媽的孩子,，給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等,。

教育幼兒在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑?，減輕爸爸、媽媽的負(fù)擔(dān),。

2,、讓幼兒嘗試著多表演其他角色（如 醫(yī)生跟患者、售貨員跟顧客之間）

大班愛(ài)惜糧食教案篇四

針對(duì)現(xiàn)在班上一部分孩子在午餐時(shí)不愛(ài)惜糧食,，把米飯和菜故意掉在桌上,，還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯,，知道吃飽飯的重要性,。

2.讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,，知道不愛(ài)惜糧食是可恥的行為,。

3.讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

4.初步了解健康的小常識(shí),。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、重點(diǎn):讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,。

2,、難點(diǎn):幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛(ài)惜糧食是可恥的,。

農(nóng)民在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片,，孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。

一.在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

1:我們平時(shí)都要吃飯,，點(diǎn)心，水果,，那我們不吃會(huì)怎么樣呢?

2:幼兒自由討論

3:教師小結(jié), 讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果.

二.教師提問(wèn),，你們?cè)趫@里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢?

1.幼兒回憶吃飯的情景

2.教師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費(fèi)糧食是可恥的,。

三.教師出示農(nóng)民不同時(shí)節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片,。

1.幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來(lái)浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。

2.教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆幸苦,，從而教育孩子要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,。

四.教幼兒背誦古詩(shī)《鋤禾》，升華愛(ài)護(hù)糧食的情感,。

在本次教學(xué)活動(dòng)中,，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與 討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性,，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,，明白要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中,，孩子們?cè)诶斫饫速M(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難,，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透愛(ài)惜糧食的觀念,，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛，從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻,。

小百科：糧食糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,，也可概括稱為“谷物”。糧食作物含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富,，主要為蛋白質(zhì),、維生素、膳食纖維,、脂肪等,。

大班愛(ài)惜糧食教案篇五

1、會(huì)比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過(guò),。

2,、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫(huà)，并且會(huì)展開(kāi)合理的想象,。

3,、懂得愛(ài)惜糧食的道理，能在行動(dòng)上落實(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察插圖,，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。

教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)圖畫(huà),，展開(kāi)合理的想象,。

教具：投影片 課文錄音

第1課時(shí)

（一）揭示習(xí)作題目，明確寫作內(nèi)容,。

（二）明確本次習(xí)作要求,。

1、指名讀“習(xí)作要求”,。

2,、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過(guò)”。（《這件事 》）

3,、這次習(xí)作有什么新要求,？（一是仔細(xì)看圖，理解圖意；二是展開(kāi)想象,，化靜態(tài)畫(huà)面為動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言,、動(dòng)作。）

（三）指導(dǎo)觀察,，口述圖意,。

1、請(qǐng)同學(xué)們看圖,，圖上畫(huà)著什么時(shí)間,？哪些人，在什么地方,，發(fā)生了什么事情,？

2、這件事情的起因是什么,？想象：小朋友為什么要去倒飯,？

3、爸爸,、媽媽會(huì)怎么說(shuō),？怎么做,？

4,、小朋友會(huì)怎么說(shuō)，怎么做,？（合理想象）

5,、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)懀磕男﹥?nèi)容要寫具體,？

參考提綱：

起因：交代時(shí)間,、地點(diǎn)、人物,、

（略）事情發(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）

經(jīng)過(guò)：爸爸,、媽媽：勸阻（做） 教育（說(shuō)） （可設(shè)置情節(jié)，如爸爸發(fā)

（詳）小朋友：明白道理（說(shuō)） 火,，媽媽耐心教育,。）

結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

（略）

（四）指導(dǎo)口述圖意,。

1,、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示，自己口述,。

2,、指名口述，集體評(píng)議。

3,、同桌互說(shuō)互評(píng),。

4、指名優(yōu)等生口述,，集體再評(píng),。

第2課時(shí)

（一）復(fù)習(xí)：這篇文章寫時(shí)要注意什么？

1,、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

2,、經(jīng)過(guò)部分分幾步寫具體。

3,、看圖作文要展開(kāi)合理想象,。

（二）學(xué)生打草稿，教師巡回指導(dǎo),。

（三）指名讀草稿,，集體修改。（經(jīng)過(guò)是否具體,？想象是否合理,？

（四）同桌互改，再自己修改草稿,。

（五）謄抄,。

大班愛(ài)惜糧食教案篇六

2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用,，不浪費(fèi)糧食,，愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食的'好品質(zhì),。

難點(diǎn)：培養(yǎng)愛(ài)惜糧食,，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

一,、揭示班會(huì)主題

兩位主持人上場(chǎng),，宣布：《愛(ài)惜糧食，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

二,、展開(kāi)班會(huì)活動(dòng)

主持人乙：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?

預(yù)設(shè)：

學(xué)生3：對(duì)，我們應(yīng)該珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,。

學(xué)生6：我知道了愛(ài)惜糧食就是尊重別人勞動(dòng)成果的表現(xiàn),。

學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例：

（課件出示：

1、晚上家里吃飯時(shí),，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,，你吃不了該怎么辦?

2,、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛(ài)吃，應(yīng)該怎么辦?

3,、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí),，你該怎么辦?）

討論后，推選小組代表發(fā)言,。

（預(yù)設(shè)：節(jié)約糧食的好方法：

三,、總結(jié)主題班會(huì)

主持甲：下面有請(qǐng)我們的班主任老師進(jìn)行本次班會(huì)的總結(jié)。

大班愛(ài)惜糧食教案篇七

知識(shí)與技能：

1,、通過(guò)了解水稻,、小麥、高粱等糧食的生長(zhǎng)過(guò)程,，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動(dòng),。

2、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種,。

過(guò)程與方法：

運(yùn)用多種形式,，如討論交流、資料調(diào)查,、講故事等,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程的了解,，讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易,。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食,，愛(ài)惜農(nóng)作物的習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易與農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦：通過(guò)交流體驗(yàn)懂得糧食來(lái)之不易,。

教學(xué)難點(diǎn)：在生活中做到珍惜糧食,，不浪費(fèi)每一粒糧食，培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì),。

1,、實(shí)物：稻谷、玉米,、紅薯,、黃豆、土豆等,。課前收集各種各樣的食品包裝袋,。

2、搜集農(nóng)民種莊稼的圖片,，世界上饑餓兒童的圖片,。

3,、課件、歌曲《一粒米》,。

一課時(shí)

一,、認(rèn)識(shí)幾種主要的糧食，了解它們豐富的用途,。

1,、導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)（課件展示）

（1）水里生來(lái)水里長(zhǎng)，小時(shí)綠老時(shí)黃,；去掉外殼黃金甲,，煮成白飯噴鼻香。（打一糧食作物：水稻）

奇怪奇怪真奇怪,，頭頂長(zhǎng)出胡子來(lái),；拔掉胡子剝開(kāi)看，露出牙齒一排排,。（打一糧食作物：玉米）

（2）認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的農(nóng)作物,。

師：猜完謎語(yǔ)，我們接著來(lái),，認(rèn)識(shí)的就熱情地跟它打打招呼,，大聲叫出它的名字。

2,、實(shí)物展示幾種糧食：花生,、小麥、稻谷,、玉米,、紅薯、黃豆,。

3,、了解其豐富的用途。（全班介紹交流）

花生：營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可高,。種子可以炒制,、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕點(diǎn),，還可以制花生醬,。

玉米：可以做成多種玉米食品，如玉米餅,，玉米粥,，玉米膨化食品等，另外我還是比較理想的啤酒生產(chǎn)原料,。

大米：主要用途是飯食,。另外米粒磨成粉后,，可制各種粉條、湯圓,、米粉糕,、年糕等，并可制各種餅干,，各種點(diǎn)心,。

紅薯：可以蒸著吃、烤著吃,，還可做成薯片,。

小麥：磨成面粉后可以做成饅頭、面條,、餃子,、蛋糕、餅干,、面包等,。秸稈還可編各種用品，如草帽,、扇子,、席子、提包,。

4,、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。（播放音樂(lè),，在積極的情緒狀態(tài)中,，孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。）

二,、組織活動(dòng)

（一）食品包裝袋中探尋糧食的奧秘

同學(xué)們交流食品包裝袋中的知識(shí),。教師相機(jī)引導(dǎo)、交流,。

師：難怪人們常說(shuō)糧食手中寶,，原來(lái)它有這么多種用途呀！讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧,！瞧！食品兄弟在開(kāi)會(huì)呢,！

（二）了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程,，認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易

1、動(dòng)畫(huà)中跳出一顆大米,，說(shuō)：小朋友,，你們知道了我有好多的用途,，可你知道我是怎么來(lái)的？（課件展示）

2,、請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)農(nóng)田看看水稻的生長(zhǎng)過(guò)程,。（看圖片）

春種秋收。當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)臨時(shí),，農(nóng)民伯伯以經(jīng)開(kāi)始辛勤的勞作,。

（1）學(xué)生學(xué)習(xí)翻地。

（2）農(nóng)民把地翻好后接著還要播種,。

（3）在炎熱的夏天你會(huì)在哪里,？又會(huì)做什么呢？

生：在家里吹空調(diào),，吃冰棍,。

請(qǐng)看圖上的農(nóng)民在干什么？

生：農(nóng)民們卻要頭頂著烈日,，腳泡在泥水地里插秧,。

師：看到這些你想說(shuō)什么？

生：農(nóng)民們很辛苦,。

（5）經(jīng)過(guò)五個(gè)多月的生長(zhǎng)稻子終于成熟了,，可以收割了。

師：看農(nóng)民們是怎樣收割的,？（出示收割）

生：彎著腰,，很辛苦地去割。種水稻很辛苦,。

3,、師：是啊，農(nóng)民們種水稻是很辛苦的,。所以說(shuō)糧食是來(lái)之不易的,。

4、排順序：

（1）讓學(xué)生排序（按水稻的生長(zhǎng)順序排列,。）,。

（2）說(shuō)說(shuō)稻子在生長(zhǎng)過(guò)程中需要什么？誰(shuí)給了它幫助,？

5,、看！這就是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)種出來(lái)的稻子,，剝?nèi)ネ鈿ぞ褪蔷К摰拇竺住?/p>

師：當(dāng)你吃著噴香的大米飯,，你會(huì)想些什么？

生：農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦,。

生：每粒糧食都是汗水換來(lái)的,。

師：同學(xué)們糧食來(lái)得真不容易呀?。ò鍟?shū)：糧食來(lái)得真不容易）

6、還記得我們學(xué)過(guò)的一首描寫農(nóng)民辛勤勞作的詩(shī)嗎,？

學(xué)生背誦《憫農(nóng)》,。

7、當(dāng)當(dāng)小農(nóng)夫

生：好,，老師,，讓我來(lái)，我也要去……

師：下面我作為記者采訪一下：請(qǐng)問(wèn),，你累嗎,？

生：累死了，瞧我的汗,！

生：我覺(jué)得腰有點(diǎn)酸,，開(kāi)始我還以為很好玩呢！

生：我知道,，農(nóng)民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲(chóng),，鋤草……

生：中午，突然下起了暴雨,，農(nóng)民伯伯沒(méi)帶雨傘,，淋濕了，可他們還是得繼續(xù)干,。

生：我爺爺說(shuō),，他小時(shí)候家里窮，只能給地主做工,，地主很壞,，他們經(jīng)常讓爺爺?shù)陌职逐I著肚子干活。

……

（說(shuō)到這里,，孩子的臉上那種嬉笑的神情不見(jiàn)了,，他們慢慢嚴(yán)肅起來(lái)。老師適時(shí)打開(kāi)《鋤禾》動(dòng)畫(huà),，讓孩子在音樂(lè)中齊讀這首詩(shī),，孩子們讀得非常有感情，從讀書(shū)聲中聽(tīng)得出他們對(duì)糧食的來(lái)源有了很多思索,。）

三,、拓寬視野

1、糧食是汗珠換來(lái)的來(lái)之不易,，我們要愛(ài)惜,。在生活中，有時(shí)你會(huì)說(shuō),，媽媽我不想在家里吃飯,，我要吃麥當(dāng)勞。也許跟家人去外面吃飯時(shí)你會(huì)發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋,，也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了,，或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食，如果這是你的情況,，那我要告訴你,，那樣做太不應(yīng)該了！因?yàn)槭澜缟线€有很多人沒(méi)有食物可以吃,。

（在低沉憂傷的音樂(lè)中播放一組饑餓圖片,，其中很多與小孩有關(guān)。孩子看著那些饑餓的兒童,，瞪大了雙眼,，有的女孩子的眼淚都流出來(lái)了。）

2,、我們來(lái)個(gè)倒計(jì)時(shí)：五,、四、三,、二,、一，五秒種過(guò)去了,，時(shí)間長(zhǎng)嗎,？

可據(jù)是聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，世界上每五秒就有會(huì)有一個(gè)兒童因饑餓而導(dǎo)致死亡,。

師：聽(tīng)到這些,，看到這些，大家想說(shuō)什么,？

生：那些小朋友真可憐,。

我們要珍惜糧食，再也不能浪費(fèi)了,。（板書(shū)：愛(ài)惜糧食人人有責(zé)）

師：是?。‘?dāng)你想要剩飯,、倒飯時(shí),，想想那些忍受饑餓的兒童吧！

四,、聯(lián)系生活,，指導(dǎo)行為

1、出示課本上判斷圖。

請(qǐng)同學(xué)們判斷對(duì)錯(cuò),，并說(shuō)一說(shuō)為什么,。

2、我們說(shuō)得好不如做得好,，那以后在生活中你會(huì)怎么愛(ài)惜糧食,，避免浪費(fèi)呢？

生：吃飯時(shí)吃多少盛多少,。

吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃,。

師：同學(xué)們說(shuō)的真好，我們每個(gè)人多要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,。（板書(shū)：節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥）

3,、同學(xué)們10月16日是世界糧食日，我國(guó)把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周,，我們不僅要在節(jié)糧周愛(ài)惜糧食,，平常每一天都要愛(ài)惜糧食。

讓我們行動(dòng)起來(lái),，拿起手中的筆,，以“愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)”為主題寫一句警示語(yǔ)或者畫(huà)一幅宣傳畫(huà),。

學(xué)生分組討論并寫一寫,，畫(huà)一畫(huà)。

1,、調(diào)查我們家鄉(xiāng)的農(nóng)場(chǎng)品有哪些,？

2、記錄：我家剩飯剩菜的.處理方式,，記下時(shí)間,，處理方式和理由。

大班愛(ài)惜糧食教案篇八

1,、知道糧食來(lái)之不易,。

2、懂得要愛(ài)惜糧食,。

3,、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯,，不挑食,。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說(shuō)普通話,。

ppt課件：不良費(fèi)糧食,。

知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，不能浪費(fèi)糧食,。

1,、通過(guò)談話引出本課主題。

教師播放課件圖2,，然后向幼兒提問(wèn)：這些是什么,？（餃子,、饅頭,、包子、蛋糕）知道他們從哪里來(lái)的嗎,？（農(nóng)民伯伯種出來(lái)的,。）教師引導(dǎo)幼兒相互討論，自由交流,。幼兒回答后教師給予表?yè)P(yáng),。

2、教師教師播放課件圖3—5《糧食來(lái)之不易》,，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來(lái)的,？并學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》。

3,、教師教師播放課件圖6—7圖《糧食來(lái)之不易》,，讓幼兒了解包谷、小麥的生產(chǎn)過(guò)程,，知道種糧食很辛苦,，要經(jīng)過(guò)犁地、選種,、播種,、施肥、田間管理,、收割等多道工序,。

教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過(guò)程是怎樣的？（艱苦的,。）我們吃飯時(shí),，應(yīng)該怎樣做呢？

幼兒討論后回答,。

4,、教師教師播放課件圖8—9圖《議一議》，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做得好,。

教師小結(jié)：糧食來(lái)之不易,，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的'一份飯菜，不浪費(fèi)糧食,，能吃多少盛多少,。

5、結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn),，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣做,。

進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃",、"不會(huì)吃",、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會(huì)活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食,。在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來(lái),，觀察小麥和包谷的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景,，不學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》，讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果,，小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒,、剩飯菜，要愛(ài)惜糧食,。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)相對(duì)不太好理解,，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開(kāi)展這一教育。

在平時(shí)進(jìn)餐時(shí),，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法,，培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,，并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》,，幫助幼兒了解飯菜的由來(lái)，使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng),。通過(guò)我們反復(fù)的指導(dǎo),，有效的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子們提高了自身的能力,，增強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的尊重,，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起",。

大班愛(ài)惜糧食教案篇九

1,、引導(dǎo)幼兒了解糧食的由來(lái),知道農(nóng)民的.辛苦,教育幼兒愛(ài)惜糧食。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情,懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果,。

1,、課件。

2,、幼兒剩飯視頻,。

(一)觀察談話：

這是誰(shuí)浪費(fèi)的

1、讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻,，然后分組討論：小朋友挑食,、剩飯對(duì)不對(duì)，為什么?

2,、教師小結(jié),，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費(fèi)了很可惜,，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣,。

(二)糧食是怎樣來(lái)的

1、請(qǐng)小朋友看圖片,，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種,、施肥,、澆水，夏天里頂著烈日鋤草,，秋天里忙著收割,。

2、提問(wèn)：你剛才看到了什么?然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說(shuō)一遍,。

3,、讓幼兒提出自己想知道的問(wèn)題，教師根據(jù)幼兒的提問(wèn)作出小結(jié),，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí),。

(三)歌表演《憫農(nóng)》

1、出示圖片,，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：農(nóng)民伯伯在干什么?

2,、讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作。

3,、幼兒一起朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》,，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。

4,、放歌曲錄音,，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動(dòng)作，然后大家一起邊唱邊表演,。

觀看饑餓兒童的圖片,，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感,。通過(guò)教程讓孩子們進(jìn)一步理解節(jié)約糧食的重要意義。

大班愛(ài)惜糧食教案篇十

學(xué)生談體會(huì),。（預(yù)設(shè)：學(xué)生1：同學(xué)們這樣浪費(fèi)糧食太可惜了,。學(xué)生2：這種現(xiàn)象不應(yīng)該發(fā)生在我們身邊。學(xué)生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉,，太浪費(fèi)了,。）

老師：同學(xué)們，你們知道嗎?如果我們每天浪費(fèi)一粒米,，一年的經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)到上百萬(wàn),，如果我們每人每天節(jié)約一粒米，全國(guó)13億人口將節(jié)約糧食64800公斤,，可救災(zāi)民64800人,，可供180個(gè)農(nóng)民一年的口糧，多么驚人的數(shù)目??！今天我們開(kāi)展以“愛(ài)惜糧食節(jié)約糧食”為主題的班會(huì)活動(dòng)，主要是讓大家知道糧食是來(lái)之不易的,。通過(guò)這次活動(dòng)希望全體同學(xué)都能來(lái)愛(ài)惜糧食,、節(jié)約糧食。下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出本次班會(huì)的主持人同學(xué)和同學(xué),。

兩位主持人上場(chǎng),，宣布：《愛(ài)惜糧食，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

二,、展開(kāi)班會(huì)活動(dòng)

主持人甲：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了,，但仍然不能丟掉這種美德,。我們是幸福的一代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代,，也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛,，讓我們一起來(lái)看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播,、選種,、浸種、耙地,、保水,、施肥、除草……烈日炎炎,，汗水浸濕了衣背,，太陽(yáng)曬黑了皮膚,，他們?nèi)徊活櫍廊粍谧鞑灰?。?/p>

主持人乙：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?

預(yù)設(shè)：

學(xué)生1：我想到了一首古詩(shī)《憫農(nóng)》,，我想和大家一起背一背。學(xué)生齊背：《憫農(nóng)》,。

學(xué)生2：烈日炎炎,，我在家里吹著空調(diào)，喝著飲料,，而農(nóng)民伯伯卻頂著烈日辛勤勞作,，他們太辛苦了！

學(xué)生3：對(duì),，我們應(yīng)該珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,。

學(xué)生4：看到農(nóng)民伯伯那么辛苦的在田間勞作,，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“糧食是汗水換來(lái)的，請(qǐng)同學(xué)們愛(ài)惜糧食,，從我做起,?！?/p>

學(xué)生5：糧食確實(shí)是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的,，以前我們浪費(fèi)了許多糧食,，太不應(yīng)該了，太對(duì)不起農(nóng)民伯伯了,。

學(xué)生6：我知道了愛(ài)惜糧食就是尊重別人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。

主持人甲：大家說(shuō)得真好,，每一粒糧食都來(lái)之不易,，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米,，扔掉一個(gè)饅頭,，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人,，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛(ài)惜糧食?，F(xiàn)在，有請(qǐng)同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例,，讓我們?cè)隈雎?tīng)中互勉互勵(lì)吧,。

學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例：

毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床,，穿粗布衣,，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次,、穿了20年,。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn),，不吃魚(yú)肉,、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率,。

毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí),，只把里面的棗掏出來(lái)吃，其余的都扔掉,。老師把這件事告訴了毛主席,，毛澤東嚴(yán)厲地批評(píng)了他的女兒。從此,，毛澤東的女兒再也不浪費(fèi)食物了,。

主持人乙：毛主席勤儉節(jié)約的言行，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)在大家的生活水平提高了,，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來(lái)越多。接著,，請(qǐng)欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>

（表演小品《飯?zhí)谩罚号_(tái)上出現(xiàn)若干學(xué)生,，分別為a、c,、d--圍在賣飯窗口,。a懷中抱五個(gè)饅頭，被b無(wú)意中碰掉一個(gè),，旁者想拾,，a用腳一踢，雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動(dòng)起來(lái),。c買了一碗菜,，端著看了看說(shuō)：“我不愛(ài)吃豆腐、粉條,。”說(shuō)著把滿碗菜潑了個(gè)凈光,。其中有同學(xué)批評(píng)他們浪費(fèi)食物的不良行為,。）

主持人甲：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要愛(ài)惜糧食的教育,。我想采訪一下我們班上的同學(xué),，你們以前有沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)糧食呢?以后會(huì)怎么做?（現(xiàn)場(chǎng)采訪）

通過(guò)剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為,，不過(guò)大家都表示以后改正,，我聽(tīng)了很高興,！現(xiàn)在，大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來(lái)警戒自己吧,。

（課件出示：一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷,，恒念物力維艱,。—朱伯儒

靜以修身,，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難,；每一衣,，則思紡績(jī)之辛苦,。—吳兢）

主持人乙：同學(xué)們,，在實(shí)際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢?可以任選一題，進(jìn)行分組討論,，時(shí)間2分鐘,。

課件出示：

1、晚上家里吃飯時(shí),，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,，你吃不了該怎么辦?

2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛(ài)吃,，應(yīng)該怎么辦?

3,、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的'飯菜正要倒掉時(shí)，你該怎么辦?

討論后,，推選小組代表發(fā)言,。

預(yù)設(shè)：節(jié)約糧食的好方法：

1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,，如果覺(jué)得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分,。

2,、吃飯時(shí)不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯,，不要把飯粒掉到桌子上,。

3、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí),，我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻,。

主持人甲：讓我們一起來(lái)朗誦兒歌《白米飯》和《愛(ài)惜糧食》，從中受到“愛(ài)惜糧食”的熏陶吧,。

課件出示《白米飯》：白米飯,，噴噴香，農(nóng)民伯伯種的糧,，我們吃飯要愛(ài)惜,，浪費(fèi)一粒不就當(dāng)?！稅?ài)惜糧食》：小朋友,，告訴你，我的名字叫糧食,。一日三餐我為主,，食用可以長(zhǎng)身體。農(nóng)民種田真辛苦,，風(fēng)吹日曬忙四季,。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜,。中國(guó)人口十多億,，糧食實(shí)在不富裕。不要小看一粒米,，積少成多了不起,。愛(ài)惜糧食品德好，小朋友們要記牢,，要記牢?。?/p>

主持乙：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來(lái)的，是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果,。我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng),，做到愛(ài)惜糧食，不浪費(fèi)糧食,。下面請(qǐng)班長(zhǎng)同學(xué)宣讀《節(jié)約糧食倡議書(shū)》。

（課件出示：《節(jié)約糧食倡議書(shū)》：尊敬的老師,、同學(xué)們,，大家好：當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭的時(shí)候，我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊，還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波?同學(xué)們,，為了讓貧苦家庭早日遠(yuǎn)離饑餓,，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng),，以勤儉節(jié)約為榮,，以鋪張浪費(fèi)為恥。為此,，班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出倡議：從細(xì)微處做起,，用實(shí)際行動(dòng)做建設(shè)“節(jié)約型班級(jí)”的帶頭人，為建設(shè)文明,、和諧的校園作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧?。?/p>

三、總結(jié)主題班會(huì)

主持甲：下面有請(qǐng)我們的班主任老師進(jìn)行本次班會(huì)的總結(jié),。

老師：同學(xué)們,，老師現(xiàn)在很高興，因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育,，同學(xué)們?cè)谟鋹偟姆諊?，真正體會(huì)了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“愛(ài)惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)約糧食,。相信每位同學(xué)都有所收獲,，有所感悟。最后,，老師送給大家兩句話：

主持人合：同學(xué)們,，請(qǐng)珍惜糧食吧！從我做起,，從今天做起,，愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食,，做一名愛(ài)惜糧食的小衛(wèi)士,！本次班會(huì)到此結(jié)束！

大班愛(ài)惜糧食教案篇十一

珍惜糧食,，吃好盤中餐

通過(guò)召開(kāi)這一次主題班會(huì),，從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的.態(tài)度,，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣,，能做到愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí)；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,，不浪費(fèi),，勤儉節(jié)約的好品質(zhì),。

表演、小品,、背誦等

（一）主持人宣布班會(huì)開(kāi)始導(dǎo)出班會(huì)主題

古人云：身披一縷,，當(dāng)思織女之勞；日食這餐,，每念農(nóng)夫之苦,。如果沒(méi)有糧食，人類將無(wú)法生存,。如果沒(méi)有糧食,，中國(guó)何談發(fā)展。

（二）讓本放小記者對(duì)本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪,，并將采訪答案與同學(xué)交流,。

（三）請(qǐng)同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂(lè)羊肉串》，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性,。

食品問(wèn)題早已不是個(gè)新話題了,，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品,，我們不難得知隱藏其中的道理,。

（四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來(lái)告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),，好品質(zhì),。最后，宣布班會(huì)結(jié)束,。

（五）教師小結(jié),。

節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號(hào),，不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁,，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中,，從而自覺(jué)的作到節(jié)約糧食,，從我做起，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起,！

大班愛(ài)惜糧食教案篇十二

1、指導(dǎo)糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果,，不能浪費(fèi)糧食,。

2、養(yǎng)成愛(ài)惜糧食,、節(jié)儉的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、有關(guān)糧食的圖片、聲像資料等,。

2、米飯,、饅頭,、餅干等。

3,、幼兒用書(shū),。

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)談話,，引導(dǎo)本課主題,。

教師引導(dǎo)幼兒互相討論，自由交流,。幼兒回答后教師予以表?yè)P(yáng),。

2、教師與幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)《糧食從哪里來(lái)》,，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程,，知道周種糧食的過(guò)程很辛苦，要經(jīng)過(guò)犁地,、選地,、播種。施肥,、田間管理,、收割等多道工序。

教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過(guò)程是怎樣的?(艱苦的,。)我們吃飯時(shí),，應(yīng)該怎樣做呢?

幼兒討論后回答。

教師小結(jié)：糧食來(lái)之不易,，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的,，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食,，能吃多少盛多少,。

3、結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn),，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣做,。

4、閱讀幼兒用書(shū)《誰(shuí)做得對(duì)》,，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做得好,。

大班愛(ài)惜糧食教案篇十三

教學(xué)要求：讓學(xué)生明白習(xí)作的要求,，仔細(xì)觀察圖畫(huà)，理解圖意,，根據(jù)畫(huà)面人物的動(dòng)作,、表情、背景,，發(fā)揮想象,，口述圖意。

教學(xué)過(guò)程：

一,、揭題導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

2分鐘

2,、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——愛(ài)惜糧食

出示2

二,、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”，出示：仔細(xì)看圖,，理解圖意,，展開(kāi)想象，寫一篇記敘文,，比較具體地寫出事情的經(jīng)過(guò),。

1分鐘

讀要求，你讀懂了什么,？

三,、寫事的文章特點(diǎn)是什么？（出示課件4）

3分鐘

四,、學(xué)習(xí)范例,，讓學(xué)生邊讀、邊思,、邊劃：（1）小作者是如何把事情的經(jīng)過(guò)寫具體的,？

（2）小作者抓住哪幾方面來(lái)寫？用“——”劃出寫得具體的詞句,。

5分鐘

學(xué)生討論,，然后交流，匯報(bào),。

師小結(jié)：圍繞中心詞通過(guò)人物的語(yǔ)言,、動(dòng)作、神態(tài),、心理活動(dòng)寫具體,。

五、出示圖,，仔細(xì)觀察

（課件5）

5分鐘

1,、從圖上你知道了什么,？

（1、圖上畫(huà)著哪些人,？

2,、他們?cè)诟墒裁矗?/p>

3、是什么時(shí)候的事,？）

2,、出示學(xué)習(xí)提示1、圖上畫(huà)著哪些人,？那位小朋友正想干什么？

課件5

3,、討論人物,、時(shí)間、地點(diǎn),、事情,。

（1）人物：小明、爸爸,、媽媽,、農(nóng)民伯伯

板書(shū)：小明

爸媽

點(diǎn)明：小明、爸爸,、媽媽是這幅圖的主要人物,，農(nóng)民伯伯是次要人物。

（2）時(shí)間：春天的中午

從哪兒看出來(lái)的,？（從小明胸前的紅領(lǐng)巾說(shuō)明是放學(xué)后,，從農(nóng)民伯伯頭戴草帽，彎著腰在插秧,，推測(cè)出這是春耕的季節(jié),。）

事情：出示填空（口頭說(shuō)話）

（3）討論事情的順序。

板書(shū)：起因：小明要倒剩飯

經(jīng)過(guò)：爸媽勸阻教育

結(jié)果：小明懂得道理

（4）確定重點(diǎn)：這三步哪一部分要寫得具體些,？

點(diǎn)明：事情的

經(jīng)過(guò)應(yīng)作為重點(diǎn)寫具體,。（板書(shū)：寫具體）

（5）同學(xué)回想一下我們積累的愛(ài)惜糧食的諺語(yǔ)和詩(shī)歌等

如《鋤禾》出示它的多媒體

2分鐘

六、想象事情的經(jīng)過(guò),，分散難點(diǎn),。

10分鐘

出示學(xué)習(xí)提示2、爸爸,、媽媽會(huì)怎么說(shuō),，怎么做？小明會(huì)怎么說(shuō),，怎么做,？

3,、想一想，按什么順序?qū)?，哪些?nèi)容要寫得具體些,？

（課件7）

（1）自由組合討論，小組匯報(bào),，可用小品形式,。

（2）想象語(yǔ)言、動(dòng)作是否合理,。

（3）評(píng)議后,，其他小組補(bǔ)充（力爭(zhēng)求異）。

八,、寫重點(diǎn)部分,，把它寫具體，然后交流,。5分鐘,，有時(shí)間交流。

大班愛(ài)惜糧食教案篇十四

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，生活條件都非常優(yōu)越,，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,，在幼兒園里幼兒挑食,、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況,，我們?cè)O(shè)計(jì)了“愛(ài)惜糧食”這一主題活動(dòng),。目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,，養(yǎng)成不挑食,、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣,。

目的：讓幼兒觀察已發(fā)霉,、變質(zhì)的食物，明白這些食物是哪里來(lái)的,，在討論中萌生初步的節(jié)約意識(shí),。

準(zhǔn)備：事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。

過(guò)程：

2,、教師小結(jié),，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的'，浪費(fèi)了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣,。

目的：讓幼兒明確糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,，應(yīng)珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。

準(zhǔn)備：錄像機(jī),，農(nóng)民“田間勞動(dòng)”的錄像帶一盤,。

過(guò)程：

1、請(qǐng)小朋友看錄像,，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼,，春天里播種、施肥,、澆水,，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割,。

2,、提問(wèn)：你剛才看到了什么？然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完整解說(shuō)一遍,。

3、請(qǐng)農(nóng)民伯伯來(lái)班內(nèi)參加活動(dòng),，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動(dòng),，從播種到鋤草、施肥,、收割,，不知灑下了多少汗水。我們曬黑了臉,，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的老繭。

4,、讓幼兒提出自己想知道的問(wèn)題,，請(qǐng)農(nóng)民伯伯回答。教師根據(jù)幼兒的提問(wèn)作出小結(jié),，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí),。

目的：讓幼兒體驗(yàn)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的艱辛。

準(zhǔn)備：“農(nóng)民伯伯鋤草”掛圖一張,，錄音機(jī),、錄音帶。

過(guò)程：

1,、出示掛圖,，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：農(nóng)民伯伯在干什么？

2,、讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作,。

3,、幼兒一起朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》,。

4,、放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動(dòng)作,，然后大家一起邊唱邊表演,。

目的：1、讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,。2,、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手的能力。

準(zhǔn)備：面板,、適量的面粉,、盆、水,。

過(guò)程：

1,、向幼兒交待和面的方法和注意事項(xiàng)。

2,、幼兒分組和面,，教師巡回指導(dǎo)、幫助,，及時(shí)提醒幼兒不要浪費(fèi)面粉,。

3、讓幼兒分組討論和面難在哪里,，并讓幼兒明白,，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過(guò)很多道工序才能加工成各種面食和糕點(diǎn),。

4,、師生一起把和好的面送到食堂，讓叔叔阿姨加工成大饅頭,。

目的：進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的節(jié)約意識(shí),。

過(guò)程：

2、教師小結(jié)：鼓勵(lì)大家比一比,，都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)惜每一粒糧食的好孩子,。