作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。那么問題來了，教案應該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。

愛惜糧食教案大班反思篇一

1,、初步學習針對不同的對象（農(nóng)民,、同伴）用不同的'方式進行交談

2,、能傾聽他人的談話,、理解他人的語意,。

3、學習用語言表達對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情,。

經(jīng)驗準備：幼兒已了解糧食的主要知識,。

物質準備：農(nóng)民秋收活動的錄像，各種糧食的圖片,。

（1）提出問題,，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么,？

（2）引導幼兒說說秋收的情景,，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

（3）引導幼兒發(fā)準"秋收""糧食""農(nóng)民"等音,。

（1）引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談,。

（2）引導幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。

（2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法,。

（1）引導幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食,。

（2）小結：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食,，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食,，愛惜糧食,。

愛惜糧食教案大班反思篇二

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越,，加之受社會上大吃大喝,、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍,。針對這種情況,，我們設計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易,，體驗成人勞動的艱辛,，養(yǎng)成不挑食、不浪費,、愛惜每一粒糧食的良好習慣,。

目的：讓幼兒觀察已發(fā)霉、變質的食物,，明白這些食物是哪里來的，在討論中萌生初步的節(jié)約意識,。

準備：事先收集一些小朋友扔掉的剩飯,。

過程：

2、教師小結,，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的',，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習慣,。

目的：讓幼兒明確糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,，應珍惜農(nóng)民的勞動果實。

準備：錄像機,，農(nóng)民“田間勞動”的錄像帶一盤,。

過程：

1、請小朋友看錄像,，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼,，春天里播種、施肥,、澆水,，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割,。

2,、提問：你剛才看到了什么？然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍,。

3,、請農(nóng)民伯伯來班內(nèi)參加活動，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動,，從播種到鋤草,、施肥、收割,，不知灑下了多少汗水,。我們曬黑了臉,，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭,。

4,、讓幼兒提出自己想知道的問題，請農(nóng)民伯伯回答,。教師根據(jù)幼兒的提問作出小結,，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實。

目的：讓幼兒體驗農(nóng)民伯伯勞動的艱辛,。

準備：“農(nóng)民伯伯鋤草”掛圖一張,，錄音機、錄音帶,。

過程：

1,、出示掛圖，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么,？

2,、讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作。

3,、幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》,，教師教小朋友學唱歌曲《憫農(nóng)》。

4,、放歌曲錄音,，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應的動作，然后大家一起邊唱邊表演,。

目的：1,、讓幼兒進一步體驗成人勞動的艱辛。2,、培養(yǎng)幼兒積極動手的能力,。

準備：面板、適量的面粉,、盆,、水。

過程：

1,、向幼兒交待和面的方法和注意事項,。

2、幼兒分組和面,，教師巡回指導,、幫助，及時提醒幼兒不要浪費面粉。

3,、讓幼兒分組討論和面難在哪里,，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易,，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點,。

4、師生一起把和好的面送到食堂,，讓叔叔阿姨加工成大饅頭,。

目的：進一步強化幼兒的節(jié)約意識。

過程：

2,、教師小結：鼓勵大家比一比,，都來爭當愛惜每一粒糧食的好孩子。

愛惜糧食教案大班反思篇三

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,，生活條件都非常優(yōu)越,，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響,，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍,。針對這種情況,，我們設計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易,，體驗成人勞動的艱辛,，養(yǎng)成不挑食、不浪費,、愛惜每一粒糧食的良好習慣,。

活動一觀察談話：這是誰浪費的

讓幼兒觀察已發(fā)霉、變質的食物,，明白這些食物是哪里來的,，在討論中萌生初步的節(jié)約意識。

事先收集一些小朋友扔掉的剩飯,。

2,、教師小結，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的,，浪費了很可惜,，要改正挑食剩飯的壞習慣。

活動二糧食是怎樣來的

讓幼兒明確糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,，應珍惜農(nóng)民的勞動果實,。

錄像機，農(nóng)民“田間勞動”的錄像帶一盤。

1,、請小朋友看錄像,，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種,、施肥,、澆水，夏天里頂著烈日鋤草,，秋天里忙著收割,。

2、提問：你剛才看到了什么,？然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍,。

3、請農(nóng)民伯伯來班內(nèi)參加活動,，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動,，從播種到鋤草、施肥,、收割,，不知灑下了多少汗水。我們曬黑了臉,，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的老繭。

4,、讓幼兒提出自己想知道的問題,，請農(nóng)民伯伯回答。教師根據(jù)幼兒的提問作出小結,，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實,。

活動三歌表演《憫農(nóng)》

讓幼兒體驗農(nóng)民伯伯勞動的艱辛。

：“農(nóng)民伯伯鋤草”掛圖一張,，錄音機,、錄音帶。

1,、出示掛圖,，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么？

2,、讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作,。

3、幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》,，教師教小朋友學唱歌曲《憫農(nóng)》,。

4,、放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的'理解給歌詞加上相應的動作,，然后大家一起邊唱邊表演,。

活動四和面

1、讓幼兒進一步體驗成人勞動的艱辛,。

2,、培養(yǎng)幼兒積極動手的能力。

面板,、適量的面粉,、盆、水,。

1,、向幼兒交待和面的方法和注意事項。

2,、幼兒分組和面,，教師巡回指導、幫助,，及時提醒幼兒不要浪費面粉,。

3、讓幼兒分組討論和面難在哪里,，并讓幼兒明白,，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點,。

4、師生一起把和好的面送到食堂,，讓叔叔阿姨加工成大饅頭,。

活動五討論：怎樣做一個愛惜糧食的好孩子

進一步強化幼兒的節(jié)約意識。

2,、教師小結：鼓勵大家比一比,，都來爭當愛惜每一粒糧食的好孩子。

愛惜糧食教案大班反思篇四

活動目標：

1,、使幼兒了解糧食的生長過程,。

2、讓幼兒明白糧食來之不易,，要珍惜糧食,。

活動準備：儒靈童教材

活動過程：

一、活動導入

1,、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動,。

2,、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二,、新授課程

1,、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎,？為什么萌萌被抬進螞蟻窩,？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2,、安靜聽《儒靈童》故事,，情境導入。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的,？

故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后,，羞愧極了,，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為,。小朋友,，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3,、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的,？

4、認真看《儒靈童》動畫,，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題：

（1）大米的生長過程是怎樣的？

（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦,？

（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食,？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,，對動畫進行暫停或播放,，結合劇情節(jié)點,，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：小朋友們,，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,，從播種到鋤草、施肥,、收割,，不知灑下了多少汗水,。曬黑了臉，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的老繭,，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子,，不能浪費,。

三、圖譜演示,，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯,。

教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易,，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈,，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子,，既不講衛(wèi)生又浪費,，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。

四,、游戲互動,，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀,。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里,?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵,。

五,、活動延伸，主題內(nèi)化

(1)帶領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典,。

(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物,。

(3)和家長聯(lián)系,，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實,。

求助，改變自己,，構造新的朋友圈

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愛糧節(jié)糧

愛惜糧食杜絕浪費

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，一粒米，千滴汗,，粒粒糧食汗珠換,。20xx年10月16日是第40個世界糧食日,，為了幫助幼兒了解糧食的重要性，養(yǎng)成愛惜糧食,，節(jié)約糧食的好習慣,，激發(fā)孩子們對勞動人民的尊敬之情，10月12日白河縣城關鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“愛惜糧食,，杜絕浪費”形式多樣的主題活動,。

01

了解世界糧食日

為幫助孩子知道每年的10月16日是“世界糧食日”，了解世界糧食日的由來,，以及各種糧食的種植及收獲過程,。知道節(jié)約糧食的重要性，各班教師通過集體教育《“光盤”俠的故事》《大米飯的由來》等,，開展一系列的愛糧節(jié)糧的主題教育活動,。

02

“我是小農(nóng)夫”體驗活動

為了讓幼兒真實體驗糧食得來的不易，結合幼兒園的小菜地開展了“我是小農(nóng)夫”的體驗活動,。孩子們在老師的陪同下認識各種蔬菜,、參與種植活動，松土,、采摘等活動,。

03

參觀廚房

平時生活中幼兒常見的食物基本上為半成品或者是已經(jīng)加工好的食材，而為了讓幼兒更好地了解餐桌上食物是怎么來的,，大班孩子走進廚房,，參觀食堂，觀看廚師對食物進行摘,、洗,、切、到最后的烹飪等,，了解食物加工的整個過程,。

04

爭做“節(jié)糧愛糧小使者”

為了讓活動的開展更深入、更有意義,，大班幼兒以及教師制作宣傳海報,，走進班級、各辦公室,、廚房,、門衛(wèi)室向全體幼兒及家長、教職工發(fā)起“愛惜糧食杜絕浪費”的倡議,，倡議全園師生與家長一起行動起來,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，節(jié)約用餐,，讓節(jié)約成為一種時尚,，一種習慣。

糧食的永續(xù)

地球的明天

都在你我每一個小小的舉動里,。

theend

審核：項能翠

編輯：吳玥

教學目的：

1,、了解手的主要部位（手心、手背,、手指）及其功能,。

2、知道保護手的一些方法,。

教學準備：

幼兒用書教學過程：

1,、通過做手指操，引出活動主題,。

教師：現(xiàn)在我們來做一套手操,。請小朋友們跟著我把手指一個個伸出來。大拇指醒了,，食指醒了,，中指醒了，無名指醒了,，小拇指醒了,，大家都醒了；小拇指睡了,，無名睡了,，中指睡了，食指睡了,，大拇指睡了,，大家都睡了。

2,、引導幼兒了解收的'結構,。

（1）教師：大家看看，我們的小手長得什么樣子呢,？

（2）幼兒回答,。教師小結:我們的手上有五個手指，他們長短不一樣,。手指下面的部分叫做手掌,，手掌又分為手心和手背。

3,、引導幼兒了解手的作用,。

（1）教師：我們的小手可以用來做什么呢,？

（2）幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗回答,。教師小結：手可以玩玩具,、吃飯、洗臉,、穿衣服,、畫畫、而且還能用手去感知東西的大小,、冷熱,、輕重?？磥硇∈值挠锰幙烧娲蟀?。

4、引導幼兒學習用合適的方法保護自己的小手,。

(1)教師：手可以為我們做這么多的事情,，應該怎樣保護我們的小手呢?

(2)幼兒思考后回答。,，(3)教師請幼兒打開幼兒用書觀察畫面,，讓幼兒為正確保護小手的方法貼花。

重新找新朋友

愛惜糧食教案大班反思篇五

拒絕浪費糧食

大二班

1,、知道糧食來之不易,，體會農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。

2,、懂得要愛惜糧食,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀和習慣。

3,、使幼兒了解糧食的生長過程,。

知道糧食來之不易，體會農(nóng)民伯伯耕種的辛苦,。

懂得要愛惜糧食,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀和習慣。

1,、水稻,、麥子、農(nóng)民伯伯種田圖片,。

2,、饅頭、面包,、包子,、油條、面條、餃子等食品的圖片,。

1,、教師出示圖片。

小朋友們,，今天,，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>

歡迎他們和大家見面（拿出水稻,、麥子的圖片）我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹

水稻：我的名字叫水稻,，小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們,，你們好,！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的,。

教師：小朋友,，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么,？（糧食）

1,、教師請小朋友背唐詩《憫農(nóng)》，引出愛惜糧食的主題,。

2,、介紹糧食的來歷，懂得糧食來之不易

（1）糧食今天有許多許多心里話想對小朋友們說,，讓我們先請水稻來說一說吧,！

a．“小朋友，這是一碗普通的白米飯,，而“我”是一顆普通的米粒,。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎,？”

b．你們看,，農(nóng)民伯伯在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的,。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,，彎著腰，時間長了,，真是腰酸背痛,。）

c．禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了,，為了讓莊稼長得更加茁壯,，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥,、噴灑農(nóng)藥,、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了,、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來,，捆成捆兒,，運到地頭，再經(jīng)過脫粒,，碾去稻殼等許多的工序,，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米）

（2）下面請小麥來和大家說一說。

（3）小結：為了種出一粒粒的糧食,，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋,，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水,，正如古詩《憫農(nóng)》講的那樣,，粒粒皆辛苦。

3,、小朋友討論怎樣做才能不浪費糧食

（1）結合幼兒平時的表現(xiàn),，教師引導幼兒說說自己平時進餐的表現(xiàn)。

（2）老師和幼兒評選出進餐習慣良好,，不浪費的好寶寶,，并獎勵小紅花鼓勵。

（3）請幼兒談談今后在吃飯時應該怎么做,？

（4）教師引導幼兒總結：糧食來之不易,，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們在進餐時一定要吃完自己的一份飯菜,，不要浪費糧食,，能吃多少盛多少。

4,、小朋友用繪畫的形式表達自己不浪費糧食,，愛惜糧食的感情。

5,、小朋友分小組進行繪畫,，教師巡視指導。

評選優(yōu)秀繪畫作品進行展示表揚,，幼兒更進一步認識到糧食來之不易,，不浪費糧食從我做起，并提醒身邊的幼兒和家人也愛惜糧食不浪費。

愛惜糧食教案大班反思篇六

對學生進行愛惜糧食教育,，讓學生懂得愛惜糧食的重要性,，明白愛惜糧食從我做起，從日常生活做起,，要承擔自已的責任和義務,。

收集相關資料、圖片,、事例等,。

一、開場

《憫農(nóng)》

鋤禾日當午,，汗滴禾下土,。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦,。

1.談談對這首詩的感想,。

2.我們?yōu)槭裁匆湎ЪZ食?

二、關于珍惜糧食的警句

由儉入奢易,，由奢入儉難,。

一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷,，恒念物力維艱,。

飲水要思源，吃飯當節(jié)儉,。粒粒盤中餐,，皆是辛苦換。

倒下的是剩飯,，流走的是血汗,。

三、日常生活中,，你身邊有哪些浪費糧食的現(xiàn)象?

學生自由發(fā)言并總結,。

四、珍惜糧食,，我們可以怎么做?

1.珍惜糧食,，適量定餐，定餐一定吃,，避免剩餐,減少浪費,。

2.不攀比，以節(jié)約為榮,浪費為恥,。

3.吃飯時吃多少盛多少,，不扔剩飯剩菜,。

4.看到浪費現(xiàn)象勇敢地起來制止，盡力減少浪費,。

5.做節(jié)約宣傳員,，向家人，親戚,，朋友宣傳浪費的可怕后果,。

6.不偏食，不挑食,。

7.到飯店吃飯時,，點飯點菜不浪費，若有剩余的.要盡量帶回家,。

8.積極監(jiān)督身邊的親人和朋友,，及時制止浪費糧食的現(xiàn)象,。

五,、節(jié)約糧食、文明就餐倡議

愛惜糧食教案大班反思篇七

1,、 教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,，珍惜他人的勞動成果。

2,、 培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,，知道什么是對的什么是錯的。

3,、 教育幼兒學會尊重他人,。

4、 大膽說出自己對愛惜糧食的理解,。

5,、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

對古詩《鋤禾》的意思的理解,。能夠背誦古詩,。

配套的教學用書，圖片,。

1,、教師談話導入新課。

師：小朋友,，米飯是我們賴以生存的重要物資,，所以我們一定要愛惜糧食。

2,、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁,，仔細觀察,。

師：快看，圖中的小朋友在干什么,？他們誰做的對,？誰做的不對？為什么,？

3,、教師鼓勵幼兒回答問題。

4,、.教育總結幼兒回答,，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯,。

5,、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀,。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,，我們一定要愛惜糧食。

6,、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做,。

7、活動結束,。教師再次強調(diào)要珍惜糧食,。

愛惜糧食教案大班反思篇八

針對現(xiàn)在班上一部分孩子在午餐時不愛惜糧食，把米飯和菜故意掉在桌上,，還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設計了這個教學活動,。

1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯,，知道吃飽飯的重要性,。

2、讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,，知道不愛惜糧食是可恥的行為,。

3、讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,。

4,、初步了解健康的小常識。

5,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,。

1、重點:讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,。

2,、難點:幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,，知道不愛惜糧食是可恥的。

農(nóng)民在不同氣候條件下勞動的圖片,，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片,。

一、在教師提問的基礎上,，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

1,、我們平時都要吃飯，點心,，水果,，那我們不吃會怎么樣呢?

2、幼兒自由討論

3,、教師小結,讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會產(chǎn)生什么樣的后果,。

二、教師提問,，你們在園里吃午飯時是怎樣表現(xiàn)的呢?

1,、幼兒回憶吃飯的情景

2、教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為,，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的,。

三,、教師出示農(nóng)民不同時節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片,。

1、幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習慣,。

2,、教師總結;讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,。

四,、教幼兒背誦古詩《鋤禾》，升華愛護糧食的情感,。

在本次教學活動中,，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導他們主動參與討論,，在討論中逐漸明白吃飯的重要性,，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,，但是在教學活動進行中,，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學中,，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念,，在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認識更加深刻,。

小百科：糧食糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,，也可概括稱為“谷物”。糧食作物含營養(yǎng)物質豐富,，主要為蛋白質,、維生素、膳食纖維,、脂肪等,。

愛惜糧食教案大班反思篇九

1、使幼兒了解糧食的生長過程,。

2,、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食,。

儒靈童教材

一,、活動導入

1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動,。

2,、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二,、新授課程

1,、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎,？為什么萌萌被抬進螞蟻窩,？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2,、安靜聽《儒靈童》故事,，情境導入。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的,？

故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后,，羞愧極了,，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為,。小朋友,，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3,、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的,？

4,、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題：

（1）大米的生長過程是怎樣的,？

（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食,？

5,、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,，對動畫進行暫?；虿シ牛Y合劇情節(jié)點,，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學,。

教師總結：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,，從播種到鋤草,、施肥、收割,，不知灑下了多少汗水,。曬黑了臉，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的老繭,，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子,，不能浪費,。

三,、圖譜演示,，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結：小朋友們,，糧食來之不易,，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上,，圖中的.寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子,，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子,。

四,、游戲互動，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準備：一些廢舊的紙揉成的紙團,，幾個紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀,。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里,?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵,。

五,、活動延伸，主題內(nèi)化

(1)帶領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典,。

(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物,。

(3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實,。

求助,，改變自己，構造新的朋友圈

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愛糧節(jié)糧

愛惜糧食 杜絕浪費

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，一粒米,，千滴汗，粒粒糧食汗珠換,。2020年10月16日是第40個世界糧食日,，為了幫助幼兒了解糧食的重要性，養(yǎng)成愛惜糧食,，節(jié)約糧食的好習慣,，激發(fā)孩子們對勞動人民的尊敬之情，10月12日白河縣城關鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“愛惜糧食,，杜絕浪費”形式多樣的主題活動,。

01

了解世界糧食日

為幫助孩子知道每年的10月16日是“世界糧食日”，了解世界糧食日的由來,，以及各種糧食的種植及收獲過程,。知道節(jié)約糧食的重要性，各班教師通過集體教育《“光盤”俠的故事》《大米飯的由來》等,，開展一系列的愛糧節(jié)糧的主題教育活動,。

02

“我是小農(nóng)夫”體驗活動

為了讓幼兒真實體驗糧食得來的不易，結合幼兒園的小菜地開展了“我是小農(nóng)夫”的體驗活動,。孩子們在老師的陪同下認識各種蔬菜,、參與種植活動，松土,、采摘等活動,。

03

參觀廚房

平時生活中幼兒常見的食物基本上為半成品或者是已經(jīng)加工好的食材，而為了讓幼兒更好地了解餐桌上食物是怎么來的，大班孩子走進廚房,，參觀食堂,，觀看廚師對食物進行摘、洗,、切,、到最后的烹飪等，了解食物加工的整個過程,。

04

爭做“節(jié)糧愛糧小使者”

為了讓活動的開展更深入,、更有意義，大班幼兒以及教師制作宣傳海報,，走進班級,、各辦公室、廚房,、門衛(wèi)室向全體幼兒及家長,、教職工發(fā)起“愛惜糧食 杜絕浪費”的倡議，倡議全園師生與家長一起行動起來,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，節(jié)約用餐,，讓節(jié)約成為一種時尚,，一種習慣。

糧食的永續(xù)

地球的明天

都在你我每一個小小的舉動里,。

the end

審核：項能翠

編輯：吳 玥

教學目的：

1,、了解手的主要部位（手心、手背,、手指）及其功能,。

2、知道保護手的一些方法,。

教學準備：

幼兒用書教學過程：

1,、通過做手指操，引出活動主題,。

教師：現(xiàn)在我們來做一套手操,。請小朋友們跟著我把手指一個個伸出來。大拇指醒了,，食指醒了，中指醒了,，無名指醒了,，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了,，無名睡了,，中指睡了，食指睡了,，大拇指睡了,，大家都睡了。

2,、引導幼兒了解收的結構,。

（1）教師：大家看看，我們的小手長得什么樣子呢,？

（2）幼兒回答,。教師小結:我們的 手上有五個手指，他們長短不一樣,。手指下面的部分叫做手掌,，手掌又分為手心和手背。

3,、引導幼兒了解手的作用,。

（1）教師：我們的小手可以用來做什么呢？

（2）幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗回答,。教師小結：手可以玩玩具,、吃飯、洗臉,、穿衣服,、畫畫、而且還能用手去感知東西的大小,、冷熱,、輕重?？磥硇∈值挠锰幙烧娲蟀?。

4、引導幼兒學習用合適的方法保護自己的小手,。

(1)教師：手可以為我們做這么多的事情,，應該怎樣保護我們的小手呢?

(2)幼兒思考后回答。

(3)教師請幼兒打開幼兒用書觀察畫面,，讓幼兒為正確保護小手的方法貼花,。

重新找新朋友

愛惜糧食教案大班反思篇十

一、實物導入：

1.同學們,，今天,，老師給大家?guī)韼孜缓门笥?，想不想見見他?

2.歡迎他們和大家見面。(三位同學戴水稻,、麥子,、玉米的頭飾上)我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻,。小朋友們吃的白米飯是由我做成的,。

麥子：小朋友們，你們好!我是麥子,，白白的饅頭是用我做成的,。

玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起,。

3.同學們,，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

愛惜糧食教案大班反思篇十一

1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯,，知道吃飽飯的重要性,。

2.讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為,。

3.讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,。

4.初步了解健康的小常識。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,。

1,、重點:讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。

2,、難點:幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,，知道不愛惜糧食是可恥的。

農(nóng)民在不同氣候條件下勞動的圖片,，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片,。

一.在教師提問的基礎上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

1:我們平時都要吃飯,，點心,，水果，那我們不吃會怎么樣呢?

2:幼兒自由討論

3:教師小結,讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會產(chǎn)生什么樣的后果.

二.教師提問,，你們在園里吃午飯時是怎樣表現(xiàn)的呢?

1.幼兒回憶吃飯的情景

2.教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為,，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。

三.教師出示農(nóng)民不同時節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片,。

1.幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習慣,。

2.教師總結;讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,。

四.教幼兒背誦古詩《鋤禾》,，升華愛護糧食的`情感,。

在本次教學活動中,，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,，引導他們主動參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性,，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，但是在教學活動進行中,，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難,，在以后的日常教學中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念,，在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認識更加深刻,。

小百科：糧食糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,，也可概括稱為“谷物”。糧食作物含營養(yǎng)物質豐富,，主要為蛋白質,、維生素、膳食纖維,、脂肪等,。

愛惜糧食教案大班反思篇十二

稻谷是很普通的一種農(nóng)作物，但對于幼兒來說,，卻是很生疏的,，況且現(xiàn)在的孩子大部分是獨生子女，嬌生慣養(yǎng),，衣來伸手,，飯來張口，不知道糧食是來之不易的,，在進餐時,，時有浪費糧食的現(xiàn)象，因此,，我設計了大班社會性活動《愛惜糧食》,，旨在于引導幼兒了解稻谷的由來，教育幼兒尊重農(nóng)民的勞動成果,，養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,。

愛惜糧食教案大班反思篇十三

教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。

（二）關鍵步驟：

1,、介紹糧食的來歷：

（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎,？”

（2）結合《憫農(nóng)》這首古詩,，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,，得之不易,。

古詩大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽,，在田里給禾苗除草,、松土。他們累得滿頭大汗,，一滴滴汗水滴在泥土里,。可是,，有誰知道這碗里的米飯,，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”

（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食,。

2,、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》

（三）引歌套詞,、古詩新唱

活動延伸：

1,、講故事《小豬請客》

通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食,。

2,、音樂游戲《我愛吃》

組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解,，激發(fā)幼兒的食欲,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

3,、開展“小小檢查員”活動

邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”,。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食,。

家園互動：

1,、不論在家進餐還是外出就餐，家長給孩子的飯菜要適量,。也可以在尊重孩子意見的前提下,，給孩子適量的飯菜。

2,、家長可利用假期，帶孩子郊游,。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識,，使孩子懂得糧食的來之不易,，從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。

注意事項：

如果幼兒因為身體不適或飯量小,，吃不下那么多飯菜時,，幼兒可以提前跟老師說明情況，使老師在進餐前就能將多出的飯菜放回,，以免造成浪費,。