作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

愛惜糧食教案中班篇一

1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,，珍惜他人的勞動(dòng)成果。

2,、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯(cuò)的,。

3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人,。

4、大膽說出自己對愛惜糧食的理解,。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

對古詩《鋤禾》的意思的理解,。能夠背誦古詩,。

配套的教學(xué)用書，圖片,。

1,、教師談話導(dǎo)入新課。

師：小朋友,，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食,。2,、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁,，仔細(xì)觀察。

師：快看,，圖中的小朋友在干什么,？他們誰做的對,？誰做的不對？為什么,？

3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問題,。

4,、.教育總結(jié)幼兒回答,，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯,。

5、教師朗讀古詩《鋤禾》,，幼兒跟讀,。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,，我們一定要愛惜糧食。

6,、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做,。

7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食,。

本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng),，更能引起幼兒的興趣,，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做,，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果,。

小百科：糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,，又稱為“谷物”,，含營養(yǎng)物質(zhì)豐富，主要為蛋白質(zhì),、維生素、膳食纖維,、脂肪等,。

愛惜糧食教案中班篇二

1,、會(huì)比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

2,、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫，并且會(huì)展開合理的想象,。

3、懂得愛惜糧食的道理,，并在行動(dòng)上落實(shí),。

2課時(shí)

多媒體出示《愛惜糧食》的圖片,，句子,、要求,。

教學(xué)要求：讓學(xué)生明白習(xí)作的要求,，仔細(xì)觀察圖畫,，理解圖意，根據(jù)畫面人物的動(dòng)作,、表情、背景,，發(fā)揮想象,，口述圖意,。

2、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——愛惜糧食

出示2

1分鐘

讀要求,，你讀懂了什么,？

3分鐘

（1）小作者是如何把事情的經(jīng)過寫具體的,？

（2）小作者抓住哪幾方面來寫？用“——”劃出寫得具體的詞句,。

5分鐘

學(xué)生討論，然后交流,，匯報(bào),。

師小結(jié)：圍繞中心詞通過人物的語言,、動(dòng)作、神態(tài),、心理活動(dòng)寫具體。

（課件5）

5分鐘

1,、從圖上你知道了什么,？

（1,、圖上畫著哪些人,？

2,、他們在干什么？

3,、是什么時(shí)候的事,？）

2,、出示學(xué)習(xí)提示

1、圖上畫著哪些人,？那位小朋友正想干什么？

課件5

3,、討論人物、時(shí)間,、地點(diǎn)、事情,。

（1）人物：小明,、爸爸,、媽媽、農(nóng)民伯伯

板書：小明

爸媽

點(diǎn)明：小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物,，農(nóng)民伯伯是次要人物,。

（2）時(shí)間：春天的中午

從哪兒看出來的？（從小明胸前的紅領(lǐng)巾說明是放學(xué)后,，從農(nóng)民伯伯頭戴草帽，彎著腰在插秧,，推測出這是春耕的季節(jié)。）

事情：出示填空（口頭說話）

（課件6）

一個(gè)—————的———————,，小明———————,，爸爸媽媽———————————————————。

（3）討論事情的順序,。

板書：起因：小明要倒剩飯

經(jīng)過：爸媽勸阻教育

結(jié)果：小明懂得道理

（4）確定重點(diǎn)：這三步哪一部分要寫得具體些,？

點(diǎn)明：事情的

經(jīng)過應(yīng)作為重點(diǎn)寫具體。（板書：寫具體）

（5）同學(xué)回想一下我們積累的愛惜糧食的諺語和詩歌等

如《鋤禾》出示它的多媒體

2分鐘

1,、10分鐘

出示學(xué)習(xí)提示

2、爸爸,、媽媽會(huì)怎么說,，怎么做,？小明會(huì)怎么說，怎么做,？

3,、想一想,，按什么順序?qū)懀男﹥?nèi)容要寫得具體些,？

（課件7）

（1）自由組合討論，小組匯報(bào),，可用小品形式。

（2）想象語言,、動(dòng)作是否合理。

（3）評議后,，其他小組補(bǔ)充（力爭求異）。

3分鐘

愛惜糧食教案中班篇三

1,、初步學(xué)習(xí)針對不同的.對象（農(nóng)民,、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談

2,、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

3,、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對農(nóng)民秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解糧食的主要知識,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像，各種糧食的圖片,。

（1）提出問題，這是什么季節(jié),？你在錄像中看到了什么,？

（2）引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情,。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。

（1）引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談,。

（2）引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的辛苦。

（2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法,。

（1）引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

（2）小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯,，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,，小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果，不挑食,，愛惜糧食。

愛惜糧食教案中班篇四

愛糧節(jié)糧,，從我做起

1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，懂得勤儉節(jié)約的重要性，知道現(xiàn)在雖然生活條件好了,，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),。

2,、通過主題班會(huì)，使學(xué)生知道糧食的來之不易以及糧食的可貴,，進(jìn)而養(yǎng)成愛惜糧食節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

3,、懂得勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起,，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

1,、確定男女主持人各一名。

2,、確定詩歌朗誦以及講故事的同學(xué)。

3,、收集珍惜糧食方面的詩歌以及故事。

班主任：同學(xué)們,，今天我們的班會(huì)話題是“愛糧節(jié)糧，從我做起”,。

主持（女）：同學(xué)們，你們好,！“愛糧節(jié)糧，從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

主持（男）：我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)民,，我們都知道糧食是怎么來的，現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。

女：請學(xué)生自由發(fā)言,。

班主任總結(jié)：同學(xué)們回答的很好，現(xiàn)在,，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地,、播種、秧苗,、移種、除草,、除蟲、施肥,、收割,、曬谷子、碾米等等,，中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問題，如果出問題了,，那就成不了白米飯了。

主持（男）：既然農(nóng)民是這么的辛苦,，這么的不容易。作為農(nóng)民的孩子,，我們應(yīng)該怎么做,，才能不讓父母的汗水白流,？（珍惜糧食）

主持（女）讓我們一起來讀一讀：一粒米，一滴汗，粒粒糧食汗珠換,。

主持（女）：有人做了做了許多關(guān)于浪費(fèi)糧食的調(diào)查，現(xiàn)在就請我們一起來看大屏幕,。

課件1：我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在我們生活中有百分之八十的同學(xué)經(jīng)常沒有把飯吃干凈,，還有一些同學(xué)把菜吃了,，剩下的飯就直接倒掉,；還有一些吃了幾口就直接倒掉，還有的同學(xué)不吃菜,，把菜剩下倒掉。

課件2：如果我們每天浪費(fèi)一粒米,，一年的經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)到上百萬，如果我們每人每天節(jié)約一粒米,，全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤,，可救災(zāi)民64800人,，可供180個(gè)農(nóng)民一年的口糧,，多么驚人的數(shù)目?。?/p>

課件3：世界各國每年在生產(chǎn)和消費(fèi)過程中損耗和浪費(fèi)的糧食達(dá)13億噸,，相當(dāng)于全球糧食產(chǎn)量的1/3啊,！

課件4：如果我們可以把節(jié)約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們，那么我們就可以救下那10億多人的生命,，小孩子們也不會(huì)活活地被餓死??！

……

主持（男）：同學(xué)們聽聽這些驚人的數(shù)據(jù)吧！

主持（女）：如果每位同學(xué)都能做到節(jié)約糧食,，我們也可以伸出我們的友愛之手，去幫助那些饑餓的人們,！

主持（男）：下面請觀看一組圖片，了解一下全球饑荒最嚴(yán)重的地方“非洲”

主持（女）：通過剛剛展示的圖片,，看到這些忍饑挨餓的人，你有什么感想,？

學(xué)生回答,。

主持（男）：節(jié)約,，是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今,，有許多人用自己勤儉節(jié)約的美德，譜寫了一個(gè)個(gè)感人的故事,。下面再請張浩祥同學(xué)為我們講一代偉人，我們敬愛的周總理勤儉節(jié)約的故事,！

周總理生前飲食清淡，每餐一葷一素,，吃剩的飯菜，還要留到下餐再吃,，從不浪費(fèi)一粒米、一片菜葉,。

國務(wù)院經(jīng)常召開國務(wù)會(huì)議，有時(shí)會(huì)議過午還不能結(jié)束,，要吃工作餐,?？偫硪?guī)定，工作餐標(biāo)準(zhǔn)是“四菜一湯”,，飯后每人交錢或交飯菜票，誰也不準(zhǔn)例外,。總理每次吃完飯,，總會(huì)夾起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃干凈,，最后才把菜葉吃掉,。吃飯時(shí),，偶爾掉在桌上一顆飯粒，也要馬上撿起來吃掉,。有人對他如此節(jié)儉感到不解，總理說：“這比人民群眾吃得好多了,！”

三年困難時(shí)期,，周總理和全國人民同甘共苦,，帶頭不吃豬肉、雞蛋,，不吃稻米飯。一次,，炊事員對他說：“總理，您這么大年紀(jì)了,，工作起來沒黑天白日的，又吃不多,，就不要吃粗糧了,！”總理說：“不,，一定要吃，吃著它,，就不會(huì)忘記過去，就不會(huì)忘記人民哪,！”

主持（女）：這個(gè)故事可真不錯(cuò)呀！我們更加深刻地體會(huì)到了浪費(fèi)糧食是可恥的,，也是壞的行為習(xí)慣。

主持（男）：接下來讓我們一起朗誦《憫農(nóng)》這首詩好不好,？

主持（女）：請同學(xué)們說說發(fā)生在自己身邊浪費(fèi)糧食或節(jié)約糧食的事例。自由說說,。

主持（女）：名人們節(jié)約糧食的言行，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)在的生活水平提高了，人們浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來越多了,。接下來請欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>

主持（男）：同學(xué)們看了這個(gè)小品后，有什么感受呢,？請舉手發(fā)言。

主持女：小組討論,，遇到下面情況你會(huì)怎么辦,？

1、晚上家里吃飯時(shí),，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦,？

2,、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃，應(yīng)該怎么辦,？

3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí),，你該怎么辦？

主持（男）：請大家討論匯報(bào)節(jié)約糧食的好方法有哪些,？

1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,，如果覺得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分,。

2,、吃飯時(shí)不挑食,，把自己盛的飯吃完，不要剩飯,，不要把飯粒掉到桌子上。

3,、在外面吃飯時(shí)，如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去,，保存好可以下頓接著吃。

4,、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí)，我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻,。

老師：聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師很高興,，老師送給同學(xué)們一首兒歌《愛惜糧食》讓我們一起來讀一讀這首兒歌吧,！

愛惜糧食

小朋友,，告訴你,，我的名字叫糧食,。

一日三餐我為主，食用可以長身體,。

農(nóng)民種田很辛苦，風(fēng)吹日曬忙四季,。

一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜,。

愛惜糧食教案中班篇五

學(xué)期一次的“生活.鄉(xiāng)土.藝術(shù)”活動(dòng)在倉幼拉開了序幕,活動(dòng)的形式更是別出新裁:幼兒作品展示、家長作品展示,、教師展示課等，我勇于接受了這次的展示課,，在教研組的討論與支持下，我決定挑戰(zhàn)一下自我,，上一堂中班社會(huì)課，社會(huì)課對于我來說真的是難以把握的一個(gè)領(lǐng)域,，那么應(yīng)該設(shè)計(jì)怎么樣一堂課呢?無疑給自己出了一個(gè)難題。

思考之余我覺得現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，生活條件都非常優(yōu)越，加上受社會(huì)上大吃大喝,、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食,、剩飯的現(xiàn)象十分普遍,。針對這種情況,，我結(jié)合鄉(xiāng)土藝術(shù)周系列活動(dòng),，設(shè)計(jì)了中班社會(huì)《珍惜糧食》這一堂課。目的是讓農(nóng)村的幼兒借助本土原有的農(nóng)作物來了解糧食來之不易,，并知道成人勞動(dòng)的艱辛，萌發(fā)對農(nóng)民的感激之情,并懂得要愛惜糧食,。

教案設(shè)計(jì)出來之后便是試教,，試教是一個(gè)長期與痛苦的過程,。一次次的'試教，我的教案是改了又改,，課堂是改了又試，雖然這個(gè)成長的過程是漫長的,，但我感覺自己正在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。從第一次的教案目標(biāo)修改：了解農(nóng)民種田的辛苦,，萌發(fā)對農(nóng)民的感激之情——了解米飯的來歷，感受農(nóng)民,、食堂阿姨、食堂叔叔勞動(dòng)的辛苦;知道糧食來之不易,，懂得要愛惜糧食——懂得要愛惜糧食,萌發(fā)對農(nóng)民的感激之情。到最后一次的執(zhí)教展示,，自我感覺還是有進(jìn)步的，如：當(dāng)?shù)谝淮挝以嚱踢^后,，我們教研組的老師就給我提了意見：表揚(yáng)幼兒的語言可以再豐富些、動(dòng)作可以再夸張化點(diǎn)、提問幼兒的形式可以在多一些,、出示的ppt照片可以再精煉些。聽了大家的意見之后,，我又經(jīng)過了教案的重新修改與自我的重新準(zhǔn)備，第二次試教,，試教過后，發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)原則性的問題,，就是我每次給幼兒提問題時(shí)總是提一半，這無疑給幼兒壟斷了自己的想法,。于是，我再次自我反思與準(zhǔn)備,，到最后的展示，我感覺自己又提升了一步,。

整堂課上下來,，我感覺自己的亮點(diǎn)有三。

一,、這堂課選材不錯(cuò)，能結(jié)合幼兒的生活實(shí)踐,。讓幼兒通過課堂知道農(nóng)民的辛苦，從而學(xué)會(huì)珍惜糧食,。

二,、課堂思路清晰,，能夠有效的提問，提問方式多樣性,。從個(gè)人回答到朋友間的討論,。

三,、課前準(zhǔn)備比較豐富，既有ppt,，又有視頻,，能夠吸引幼兒眼球,。

四、教態(tài)好,，聲音響亮、待人親切,，富有感染力。

當(dāng)然還有許多不足的地方,。

如：一,、上課時(shí)讓幼兒學(xué)著做一做時(shí),，動(dòng)作可以再夸張化一些,，這樣能夠帶動(dòng)幼兒的情緒。二,、ppt照片可以再精煉些，讓幼兒一目了然,，有些鏡頭可以拍的再大些，像農(nóng)民冒著太陽流汗時(shí)的照片,。

另外，我感覺自己是幸運(yùn)的,，有一幫姐妹在背后默默的支持我，還有一個(gè)師傅在背后默默的幫助我，才使我能夠大膽的展示這堂課,，相信我會(huì)繼續(xù)努力，爭取在下次的展示課上能有更大的提升,。

愛惜糧食教案中班篇六

1、會(huì)比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過,。

2,、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫,，并且會(huì)展開合理的想象。

3,、懂得愛惜糧食的道理，并在行動(dòng)上落實(shí),。

2課時(shí)

多媒體出示《愛惜糧食》的圖片，句子,、要求。

教學(xué)要求：讓學(xué)生明白習(xí)作的要求,，仔細(xì)觀察圖畫，理解圖意,，根據(jù)畫面人物的動(dòng)作、表情,、背景，發(fā)揮想象,，口述圖意。

教學(xué)過程：

一,、揭題導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

2,、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——愛惜糧食 出示2

讀要求，你讀懂了什么?

三,、寫事的文章特點(diǎn)是什么?(出示課件4) 3分鐘

四、學(xué)習(xí)范例,，讓學(xué)生邊讀、邊思,、邊劃：(1)小作者是如何把事情的經(jīng)過寫具體的?

(2)小作者抓住哪幾方面來寫?用“——”劃出寫得具體的詞句,。 5分鐘

學(xué)生討論,，然后交流，匯報(bào),。

師小結(jié)：圍繞中心詞通過人物的語言、動(dòng)作,、神態(tài)、心理活動(dòng)寫具體,。

五、出示圖,，仔細(xì)觀察 (課件5) 5分鐘

1、從圖上你知道了什么?

(1,、圖上畫著哪些人? 2、他們在干什么? 3,、是什么時(shí)候的事?)

2、出示學(xué)習(xí)提示1,、圖上畫著哪些人?那位小朋友正想干什么? 課件5

3,、討論人物、時(shí)間,、地點(diǎn)、事情,。

(1)人物：小明、爸爸,、媽媽、農(nóng)民伯伯 板書：小明 爸媽

點(diǎn)明：小明,、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物,，農(nóng)民伯伯是次要人物。

(2)時(shí)間：春天的中午

從哪兒看出來的?(從小明胸前的紅領(lǐng)巾說明是放學(xué)后,，從農(nóng)民伯伯頭戴草帽，彎著腰在插秧,，推測出這是春耕的季節(jié)。)

事情：出示填空(口頭說話) (課件6)

一個(gè)—————的———————,，小明———————，爸爸媽媽———————————————————,。

(3)討論事情的順序。

板書：起因：小明要倒剩飯

經(jīng)過：爸媽勸阻教育

結(jié)果：小明懂得道理

(4)確定重點(diǎn)：這三步哪一部分要寫得具體些?

點(diǎn)明：事情的經(jīng)過應(yīng)作為重點(diǎn)寫具體,。(板書：寫具體)

(5)同學(xué)回想一下我們積累的愛惜糧食的諺語和詩歌等

如《鋤禾》出示它的多媒體 2分鐘

六、想象事情的經(jīng)過,，分散難點(diǎn),。 10分鐘

出示學(xué)習(xí)提示2,、爸爸、媽媽會(huì)怎么說,，怎么做?小明會(huì)怎么說,，怎么做?

3、想一想,，按什么順序?qū)懀男﹥?nèi)容要寫得具體些? (課件7)

(1)自由組合討論,，小組匯報(bào),，可用小品形式,。

(2)想象語言、動(dòng)作是否合理,。

(3)評議后，其他小組補(bǔ)充(力爭求異),。

七,、學(xué)了這篇看圖作文,，你們想到些什么?(或有什么收獲,、體會(huì)?)(相互說，然后交流)

3分鐘

八,、寫重點(diǎn)部分，把它寫具體,，然后交流。5分鐘,，有時(shí)間交流。

愛惜糧食教案中班篇七

1,、 教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果,。

2、 培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,，知道什么是對的什么是錯(cuò)的,。

3,、 教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人,。

4、 大膽說出自己對愛惜糧食的理解,。

5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩,。

配套的教學(xué)用書，圖片,。

1、教師談話導(dǎo)入新課,。

師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資,，所以我們一定要愛惜糧食。

2,、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細(xì)觀察,。

師：快看，圖中的小朋友在干什么,？他們誰做的對？誰做的不對,？為什么？

3,、教師鼓勵(lì)幼兒回答問題,。

4,、教育總結(jié)幼兒回答,，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯,。

5、教師朗讀古詩《鋤禾》,，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,，我們一定要愛惜糧食。

6,、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。

7,、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食,。

本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng),，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣,，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義,，也起到了良好的效果。

愛惜糧食教案中班篇八

1,、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：提前熟悉故事《小豬請客》,、熟悉音樂游戲《我愛吃》

（一）導(dǎo)入活動(dòng)教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。

（二）關(guān)鍵步驟：

1,、介紹糧食的來歷：

（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”

（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩,，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,，得之不易。

古詩大意：“在夏天的中午,，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草,、松土。他們累得滿頭大汗,，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒牵姓l知道這碗里的米飯,，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來的呢,！”

（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。

2,、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》

（三）引歌套詞,、古詩新唱活動(dòng)延伸：

1、講故事《小豬請客》

通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食,。

2,、音樂游戲《我愛吃》

組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》,，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

3,、開展“小小檢查員”活動(dòng)邀請班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”,。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜,？督促幼兒愛惜糧食。

愛惜糧食教案中班篇九

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝,、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,，在幼兒園里幼兒挑食,、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況,，我們設(shè)計(jì)了"愛惜糧食"這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來之不易,，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,，養(yǎng)成不挑食,、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣,。

1、引導(dǎo)幼兒了解糧食的由來，知道農(nóng)民的辛苦,，教育幼兒愛惜糧食。

2,、培養(yǎng)幼兒對勞動(dòng)人民的熱愛之情，懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果,。

1、課件,。

2、幼兒剩飯視頻,。

(一)觀察談話：

這是誰浪費(fèi)的.

1.讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻，然后分組討論：小朋友挑食,、剩飯對不對，為什么?

2.教師小結(jié),，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的,，浪費(fèi)了很可惜,，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣,。

(二)糧食是怎樣來的

1.請小朋友看圖片，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼,，春天里播種、施肥,、澆水，夏天里頂著烈日鋤草,，秋天里忙著收割。

2.提問：你剛才看到了什么?然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍,。

3.讓幼兒提出自己想知道的問題,，教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié),，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。

(三)歌表演《憫農(nóng)》

1.出示圖片,，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么?

2.讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作。

3.幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》,，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。

4.放歌曲錄音,，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動(dòng)作，然后大家一起邊唱邊表演,。

觀看饑餓兒童的圖片，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感,。通過教程讓孩子們進(jìn)一步理解節(jié)約糧食的重要意義。

愛惜糧食教案中班篇十

1,、 教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果,。

2,、 培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,，知道什么是對的什么是錯(cuò)的,。

3、 教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人,。

4、 大膽說出自己對愛惜糧食的理解,。

5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩,。

配套的教學(xué)用書,，圖片,。

1、教師談話導(dǎo)入新課,。

師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資,，所以我們一定要愛惜糧食。2,、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細(xì)觀察,。

師：快看，圖中的小朋友在干什么,？他們誰做的對？誰做的不對,？為什么？

3,、教師鼓勵(lì)幼兒回答問題。

4,、.教育總結(jié)幼兒回答,，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正,，不撒飯,。

5、教師朗讀古詩《鋤禾》,，幼兒跟讀,。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食,。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做,。

7、活動(dòng)結(jié)束,。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食,。

本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng),，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做,，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果,。

小百科：糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,，又稱為“谷物”,，含營養(yǎng)物質(zhì)豐富，主要為蛋白質(zhì),、維生素、膳食纖維,、脂肪等。