在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

領(lǐng)導(dǎo)包抓高三工作計劃篇一

1,、學(xué)生：共有670人，其中美術(shù)生53人,，體育生50人,，理科復(fù)讀生23人，文科復(fù)讀生14人,，理科應(yīng)屆第一班70人,。

本屆學(xué)生在高一招生錄取分?jǐn)?shù)線為357分，實際錄取分?jǐn)?shù)線超過460人不足10人,，現(xiàn)有8人在冊,。沒有一個達(dá)到縣重點高中最低分?jǐn)?shù)線。

在高一和高二兩個年級四個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，有1/9的學(xué)生在高二期末高考中取得稍好的成績,，其他同學(xué)更須努力不懈。

復(fù)讀生招錄情況很不好,，數(shù)量少、質(zhì)量差,，440分~490分之間有五人,，算不上升學(xué)一本的最理想分檔，但我們卻把他們當(dāng)做沖擊一本的寶貴資源,。

體育和美術(shù)生有“塊頭”,，目前在術(shù)科上訓(xùn)練稍見起色,，但文化成績壓力更重于前。綜合印象二差一多：雙基差,、素質(zhì)差,，而留守學(xué)生竟達(dá)55%以上。

2,、教師：為了強(qiáng)化高三教學(xué)和管理,，突出高三教學(xué)改革和探究能力，今年教師配備最多最齊,，各科教師很充足,，共有38人，平均每17個學(xué)生中就有一名老師,，因此幾乎不擔(dān)心學(xué)生的管理,，但新手也較前年要多一倍！目前這些教師均能進(jìn)入高三教學(xué)的狀態(tài),。他們職責(zé)明確,，信心百倍，新老教師和諧以處,，其樂融融,，教師們在各自辦公室里，努力鉆研,，共同探究,，營造了一種積極向上、奮力拼搏的良好氛圍,?？傮w印象：三新二意。一是新手現(xiàn)象,，二是新班組形象,，三是新成果跡象，全體教師有追求成功之意,，全體教師有通力合作之意,。

學(xué)校副校長，督管高三年級,，分管1,、2、3班

學(xué)校教研主任,、年級主任,，主管高三年級，分管4,、5,、6班

學(xué)校督導(dǎo)室主任,，主管教師考勤，分管7,、8,、9班

學(xué)校政教主任，主管班主任工作,，分管體育與美術(shù)

學(xué)校教導(dǎo)副主任,，高三（1）班班主任，協(xié)管高三常規(guī)教學(xué)

學(xué)校政教副主任,，高三（9）班班主任,，協(xié)管高三班主任工作

三（2）班班主任，三（3）班班主任,，三（4）班班主任

三（5）班班主任,，三（6）班班主任，三（7）班班主任

三（8）班班主任,。

備課組長：

語文：數(shù)學(xué)：英語：物理：化學(xué)：生物：政治：歷史：地理：文綜：理綜：

1,、思想：明確使命，恪盡職守,，以大無畏的精神,，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成績,，敢于超越,，扎實推進(jìn)，塑造高中高三人百折不撓,、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗?，為實現(xiàn)我校可持續(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力,。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟,，努力實現(xiàn)追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌,，塑造高三人新形象三個目標(biāo),。

2、策略：狠抓兩頭,，促進(jìn)中間,，確保“亮點”更亮,。

1,、實現(xiàn)一本兩位數(shù)的突破

2、實現(xiàn)本科上線率和絕對人數(shù)的雙突破

3,、在體育和美術(shù)上振興發(fā)展

4,、努力爭取1人突破600分。

5,、在學(xué)生安全和考試安全上確保零事故

四,、管理思路：

1、統(tǒng)一指導(dǎo)思想,。堅持勤勉工作,，細(xì)節(jié)到位，落實基礎(chǔ),，和諧相處,，齊抓共研，緩步推進(jìn),，科學(xué)備考,，高創(chuàng)輝煌，其關(guān)鍵詞是“勤”“細(xì)”“實”“和”“緩”“創(chuàng)”,。

“勤”是手腳到位,，時間保證

“細(xì)”是心思縝密，環(huán)環(huán)相扣

“實”是作風(fēng)務(wù)實,，點滴不漏

“和”是態(tài)度親和,，人際協(xié)作

“緩”是速度平穩(wěn)，不爭不搶

“創(chuàng)”是志趣高遠(yuǎn),，夢想成真

要讓每一位老師明確以上六個字的內(nèi)涵,，在這個6個字上做盡文章，做好文章,，使在高三崗位上,，每個人勤敏而動,，精細(xì)而為,，扎實鉆研,，和緩適度,，創(chuàng)新發(fā)展,。

領(lǐng)導(dǎo)三點一會,，即蹲點辦公室,，蹲點班級,，盤點班主任,，面向?qū)嶋H,，注重落實，每日一會,。

班主任：三崗一查,，即早崗求早，午崗求守,，晚崗求坐,，堅持每日查詢學(xué)生情況,，記載相關(guān)問詢。

教師三位一體：即擺正位置,，擺正角色,，明確本位，重視職責(zé),，講求到位,，實現(xiàn)既定目標(biāo)，體現(xiàn)整體與協(xié)作,、鉆研與超越的精神,。

2、明確職責(zé)分工,。在高三管理中,，始終存在著核心和層級，其模式大致是：領(lǐng)導(dǎo)管年級,，班主任管班級,，老師管學(xué)生，要突出清楚層級,。

領(lǐng)導(dǎo)具體分工見上文,。

領(lǐng)導(dǎo)管年級，其作風(fēng)是與年級一切活動同步,，領(lǐng)導(dǎo)于年級任何時空都在場,，實現(xiàn)高三全過程中不出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)不在崗的情況。

班主任管班級,，體現(xiàn)班主任與班級學(xué)生任意時空同在的現(xiàn)象,，在班級管理中，時間有保證,，制度有保證,，手段辦法有保證，全程對學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo),，思想予以引導(dǎo),。

老師管理學(xué)生以知識為紐帶，使學(xué)生信任老師,，尊重老師,，在任何時空里，學(xué)生愛戴的人中始終有老師,，形成教學(xué)相長的生動局面,。

于是“管”字不再是象征古板和高壓，而是一種人文化的靈動與帶活。

教好學(xué)生是每位高三人的神圣職責(zé),。

3,、強(qiáng)化兩種意識。高三的特殊職能決定了每個高三人的憂患和競爭意識存在,。競爭是社會化的特征,，在同級縱向與各校橫向?qū)Ρ戎校罹嗍敲黠@存在,，高考錄取同一分?jǐn)?shù)線下使得不平等變得理所當(dāng)然，這樣的競爭更慘烈,，高三體驗的這種慘烈,，使把目標(biāo)職責(zé)與競爭拼搏緊扣在一起，使競爭意識保得強(qiáng)化,。

我們的高三學(xué)生與其他各校學(xué)生人消極懸殊,，結(jié)果大可預(yù)料，但不拼搏無以圖存,，憂患則生的意識增添了夾縫生存的勇氣,，憂患與命運的捆綁使憂患意識得以強(qiáng)化。

4,、協(xié)調(diào)兩種關(guān)系

其一,、師生關(guān)系。師生和,、學(xué)業(yè)興,，年級組在分班之前對高三教師的選聘予以公開，使學(xué)生都知道自己的老師的相關(guān)情況,，當(dāng)然學(xué)生分班的情況也是公開的,。

年級組對學(xué)生管理與對老師的管理是同樣嚴(yán)格，對老師的管理尤甚,。班主任是科任老師與學(xué)生之間的紐帶與橋梁,。建立和諧的師生關(guān)系，班主任責(zé)無旁貸,。

其二,、班科關(guān)系。班興科旺,，學(xué)生就有出路,，有盼頭了。班主任接受科任老師,，向科任老師索要學(xué)生的分?jǐn)?shù),，科任老師配合班主任同時可向班主任索要班級紀(jì)律與士氣，班科之間目標(biāo)是一致的，他們都要為了學(xué)生而不懈努力,，共同培養(yǎng)出目標(biāo)尖子,，實現(xiàn)班級的管理,。班級管理和備課組管理由目標(biāo)責(zé)任連接,，雙方工作各有側(cè)重,，完全可形成合力,。

5、硬化過程管理

在管理過程中,，充分發(fā)揮管理效能，使管理人員充分盡力,。

（1）領(lǐng)導(dǎo)每周至少兩次全天候跟班值日,，其中每天至少有一人，完全時空的在崗，同老師一樣坐班、教學(xué),、常規(guī),，深入到寢教室，就地辦公,，推行聽課,。

（2）班主任每日到崗，有計劃,，有創(chuàng)意,，有預(yù)見，一切班級管理的手段有效有力,。與其他老師一樣,，遵守勞動紀(jì)律，不折不扣地完成年級下達(dá)的各項指標(biāo)任務(wù),，抓好常規(guī)班級管理,。

（3）任課老師遵守勞動紀(jì)律，按時每周坐足35節(jié)次,，不折不扣地完成備課組任務(wù),，統(tǒng)一進(jìn)度，遵守教學(xué)常規(guī),，落實每個環(huán)節(jié),。年級做到三先二臺：目標(biāo)先定，責(zé)任先講,，制度先訂；出臺管理制度,，搭建展示師生風(fēng)采展臺,。

聽課講課每人每月不少于一次。

6,、剛性常規(guī)教學(xué)原則

堅持科學(xué)備課,，新手教師其備課的套路與老教師完全一致。

備好對象知識,、考點,、統(tǒng)一重難點，注重方法突破,。

堅持踏實教學(xué),，把知識傳授給學(xué)生，每課要有重要知識的板述,。

有知識網(wǎng)絡(luò)梳理,，有知識掌握的方法技巧歸納。

堅持近身輔導(dǎo),，鞏固知識,，解疑答難,，在輔導(dǎo)中得以完成。

其次要有明確輔導(dǎo)對象,，輔導(dǎo)內(nèi)容和結(jié)果反饋,，每生至少兩月有一次。堅持靈活批改,，在知識傳授和測試中,，當(dāng)面批改，每人至少一月有一次,，尤其是重要學(xué)生,。

堅持普級測試，各科要每點必試,，大型的考試要集體操辦,。

監(jiān)考嚴(yán)，閱卷緊,，登分快,，分析早，使考試最充分發(fā)揮其職能,。

在考試中不得有一次懈怠行為,。

在教學(xué)管理中，強(qiáng)調(diào)三促一問：即促使教師更新知識,，促使適合學(xué)生,，促使適應(yīng)高考，在過程中實行問責(zé)制,，以責(zé)任帶動教學(xué),。

7、破解第一輪復(fù)習(xí)優(yōu)化密碼

（1）研究兩綱,，每位教師要有考綱和大綱的分析,，解讀心得手稿，在9月底之前上交年級組,、備課組,。

（2）研究兩題，每位教師要有高考湖北卷和全國卷的題型解讀文本,，在9月底之前上交年級備課組長,。

（3）研究9、10月兩考,，9月份的起點考試和10月的聯(lián)考都要認(rèn)真分析,，要對照高考學(xué)生現(xiàn)狀、自己復(fù)習(xí)的進(jìn)度,，反思復(fù)習(xí)的方法和內(nèi)容到位與否,，改進(jìn)教學(xué),。

（4）統(tǒng)一備考計劃和進(jìn)度，由備課組負(fù)責(zé)召集同仁反復(fù)探討,，根據(jù)學(xué)生實際情況在9月底以前出臺,，并實時執(zhí)行。

（5）落實分層教學(xué)計劃,，注重目標(biāo)學(xué)生,，科學(xué)確立標(biāo)高

（6）對突出的重難點知識的突破要集體備課，樹立教學(xué)樣板,。

（7）全方位多層面構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

（8）為學(xué)生搭建鞏固理解一輪復(fù)習(xí)知識的平臺,。

教學(xué)做到三通一診：即通讀教材，熟知主線通曉考點,，熟悉講練,，通研學(xué)點，熟悉通病,，從而全程診斷,，互動推進(jìn)。

教師管理學(xué)生以班級為單位,，開展學(xué)習(xí)競爭,，樹文明新風(fēng)，創(chuàng)文明班級與寢室,，年級對相關(guān)班級與寢室情況,，進(jìn)行張榜公布。每月進(jìn)行一次教育學(xué)生依法治考,，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí),，發(fā)揮水平，對成績突出者予以通報表彰,，利用各班教室黑板報和教學(xué)樓層大廳對典型學(xué)生事跡進(jìn)行展出，樹立榜樣,，發(fā)揮先進(jìn)的帶動力量,。

教育學(xué)生要鍛煉身體，使精力充沛,，保證高效學(xué)習(xí),。

年級將與家長一道對學(xué)生的道德思想進(jìn)行教育。

安全,、健康,、成才是對學(xué)生教育管理的堅定信念。

控制學(xué)生減員流失,。

管理：以人為本

教學(xué)：以本為本

策略：腦中有目標(biāo),，眼中有學(xué)生,，腳下有實地。

學(xué)生要做到三正兩功：即一正風(fēng)紀(jì),，二正學(xué)風(fēng),，三正班級，努力營造良好學(xué)習(xí)氛圍,，扎實練好坐功和靜功,，能坐如松以求正氣，能靜如水以求靈動,。

七月~八月：暑期補(bǔ)課,，招收復(fù)讀生，應(yīng)屆生開班上課,，完成新課

九月：舉行起點考試,，作好分析記錄，完善計劃

十月：舉行聯(lián)考,，作好分析記錄,，規(guī)范考試行為，包括考風(fēng),、監(jiān)考閱卷,、統(tǒng)分、反思等,，準(zhǔn)備高考報考工作,。

十一月：舉行月考，檢測近3個月所學(xué),，集中診斷,，召開學(xué)生大會

十二月：對教師的教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)，看常規(guī)教學(xué)的推進(jìn)情況,。

20xx年一月：對第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行反思回顧,，進(jìn)一步診斷把脈

二月：突破重難點，突擊輔導(dǎo)目標(biāo)學(xué)生,，做好學(xué)生思想工作,。

1、教師的質(zhì)量與學(xué)生的到位

成就輝煌靠的是落實,，落實是一種過程,，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師的職責(zé)使命,，更是一種能力,，落實是學(xué)生到位的前提，反對隨隨便便的行為,，保持落實的職業(yè)操守,，是成就輝煌的依托,。

2、爭取時間,，加強(qiáng)調(diào)研

時間是成就輝煌的必要條件,，從經(jīng)驗上講，時間是成功的保證,，因此在計劃執(zhí)行前前后后不能忘記了時間因素,，否則一切均不可能。集體研究的優(yōu)良傳統(tǒng),，是調(diào)動集體智慧攻克難關(guān),。在調(diào)研中，像我們這樣的學(xué)校,，更要靠教育局,、中學(xué)的帶動，才會在未來的教學(xué)中不至于迷失方向,。

領(lǐng)導(dǎo)包抓高三工作計劃篇二

本學(xué)期擔(dān)任高三文科美術(shù),、大眾傳媒班班主任。針對文科班的實際情況,，在本班中上生少,、后進(jìn)生多；學(xué)習(xí)主動鉆研的少,，被動接受的多,；全面發(fā)展的少，偏科的多,。面對這種現(xiàn)實,，為了迎接20xx年的高考，并提前作好準(zhǔn)備,，使尖子生更上一層樓,，中下生有新的突破，使他們在高考中考名牌,，上檔次,，特制訂如下工作計劃：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育、責(zé)任教育,、理想教育,，提高學(xué)生自我教育能力,、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,，具有拼搏進(jìn)取精神,，爭創(chuàng)高考理想成績。

1,、盡快熟悉學(xué)生,，做學(xué)生的知音。本班學(xué)生來自高三文科多個班級,，我對他們也不熟悉,，因此雙方加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)情感交流尤其重要,，學(xué)生只有親其師,，才能信其道。

2,、做好學(xué)生思想教育工作,。指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識,、心理,、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備,，穩(wěn)定情緒,，以良好的精神狀態(tài)去迎接到三學(xué)習(xí)。

3,、不斷鼓勵,，樹立學(xué)習(xí)信心。我班是文科班,，從摸底考試看,，數(shù)學(xué)成績尤為糟糕，因此必須以鼓勵和激勵不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，樹立信心,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。進(jìn)入高三，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī),，但是想要提高成績,，方法很重要。本學(xué)期，請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗,，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法,，并進(jìn)行班內(nèi)交流，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

5、加強(qiáng)紀(jì)律約束,，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范,。紀(jì)律約束是學(xué)習(xí)的保障，即使是高三學(xué)生也應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校行為規(guī)范,。對遲到,、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序,，予以嚴(yán)肅批評,。

6、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。只有在安靜的環(huán)境中才能認(rèn)真學(xué)習(xí)思考,。本班由班長到值周班長到普通學(xué)生，及時反饋班級紀(jì)律情況,，保證日常學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行,。

7、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。高三的生活不應(yīng)該在灰蒙蒙的教室中進(jìn)行,，清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽，身心愉快,。由值周班長,，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作,。

8,、繼續(xù)推行“朋友式”談話。建立新型的師生關(guān)系,，及時把握學(xué)生思想動態(tài),。

9、積極與家長聯(lián)系,，了解學(xué)生校外學(xué)習(xí),、生活的情況。深入挖掘,、調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，積極投入到學(xué)習(xí)中,。

10、完成學(xué)校和年級布置的相關(guān)工作和活動,。

1、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,，交流學(xué)生行為規(guī)范,，學(xué)習(xí)情況（每周至少一次）。重視每月（月考后）由年級召集召開的教學(xué)質(zhì)量分析,、研究會,，并積極與任課老師研究商討，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。

2,、學(xué)習(xí)老高三的成功經(jīng)驗，不斷改進(jìn)工工作,，優(yōu)化教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、做好“培優(yōu)補(bǔ)缺”工作,，特別要重視做好“托底”工作。由學(xué)生自愿報名,，做好學(xué)生的思想工作,。

4、認(rèn)真做好“一?！薄?二?！薄ⅰ叭,！钡某煽兘y(tǒng)計工作,。研究分析個學(xué)科的教學(xué)情況，及時進(jìn)行評估分析,。

5,、做好高三畢業(yè)班的其他各項工作。

領(lǐng)導(dǎo)包抓高三工作計劃篇三

根據(jù)《高中英語新課標(biāo)教學(xué)大綱》要求,，針對學(xué)生實際,，確定高三英語教學(xué)計劃；密切關(guān)注20xx年英語高考的動向,，及時采取應(yīng)對策略,；利用分層教學(xué)活動，認(rèn)真研究教學(xué)方法,、優(yōu)化教學(xué)過程,，通過各種有效教學(xué)活動,，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò)；通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，使學(xué)生綜合語言的運用能力有明顯提高,，并逐步達(dá)到高考要求；通過做好各類學(xué)生深入細(xì)致的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力,。

1、加強(qiáng)對雙綱的研究,，明確《大綱》和《考綱》的要求,。

1）關(guān)注《20xx年考綱》與《20xx年考綱》之間的變化。

2）研究《大綱》中日常交際用語中交際項目,，明確學(xué)生掌握的重點以及掌握到什么程度,。要求學(xué)生掌握《大綱》規(guī)定的12個語法項目，并抓住語法重點對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),，分類指導(dǎo),。

3）明確《大綱》中規(guī)定的能力要求。

聽：能基本聽懂沒有生詞,、題材熟悉,、難度略低于所學(xué)材料的語段。語速每分鐘110—120個詞,。

讀：能以每分鐘70—80個詞的速度,，讀懂生詞率不超過3%的各種不同題材的材料。課外閱讀量應(yīng)達(dá)到20萬字左右,。聽寫：能聽寫結(jié)構(gòu)簡單,、沒有生詞的語段。語速為每分鐘50—60個詞,；書寫速度為每分鐘10個詞,。

寫作：能根據(jù)提示，在30分鐘內(nèi)寫80—100個詞的短文,。意思表達(dá)清楚,，無嚴(yán)重語言錯誤。

4）研究《考綱》,，要讓學(xué)生了解考什么和怎么考,，了解試卷的難度要求，試卷各項時間要求等（聽力20分鐘,；語知運用25分鐘,；閱讀理解40分鐘；寫30分鐘）,。

5）分析20xx年高考英語試題（甘肅卷,、全國卷）,，把握考試方向。

2,、加強(qiáng)對《大綱》和《考綱》中詞匯復(fù)習(xí)的研究,。

研究《大綱》詞匯的內(nèi)涵和外延度，特別是動詞的用法,。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法,，不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練。研究學(xué)生掌握詞匯的狀況,，在過度教材學(xué)習(xí)中注意《大綱》詞匯的識記和運用，特別是派生詞,、合成詞和多義詞等用法的訓(xùn)練,，做到詞不離句，句不離章,。

3,、高三英語教材教學(xué)

1）要認(rèn)真扎實地完成高三英語教材選修8的教學(xué)任務(wù)。教法上可以將精讀和泛讀結(jié)合起來,，目的主要是培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀理解能力,。對課文中的練習(xí)可以選擇一些重點。

2）確因教材的難度太大,，已不適合作為語言輸入的材料,，可以選擇一些難度相對較低的課文，對學(xué)生進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練,。另外以《20xx年高三導(dǎo)與練第一輪英語復(fù)習(xí)資料》為補(bǔ)充材料,，打好學(xué)生基礎(chǔ)。

4,、精選復(fù)習(xí)材料,，提高復(fù)習(xí)效率。

復(fù)習(xí)材料應(yīng)貼近學(xué)生實際,，貼近高考,。訓(xùn)練的內(nèi)容針對性要強(qiáng)，要充分發(fā)揮《20xx年高三導(dǎo)與練第一輪英語復(fù)習(xí)資料》的作用,。通過訓(xùn)練,，熟悉和掌握英語高考詞匯的用法，教會學(xué)生解題的方法,，形成規(guī)范答題的習(xí)慣,，努力提高學(xué)生綜合運用語言能力，練習(xí)時要做到有練必查,，有查必評,，有錯必糾,。

1、本學(xué)期結(jié)束前（20xx,、8———20xx,、1）

要完成高三選修8的5個單元的新授教學(xué)任務(wù)。20xx年3月30號前完成《20xx年高三導(dǎo)與練第一輪英語復(fù)習(xí)資料》及已學(xué)教材的復(fù)習(xí)工作,，指導(dǎo)學(xué)生完成《高考英語詞匯背誦手冊》第一遍的記憶工作,。教法上要做到先學(xué)后教，先練后講,，以練代講,，講學(xué)生最需要講的內(nèi)容。

2,、4月為專題訓(xùn)練階段,。

進(jìn)一步夯實學(xué)生基礎(chǔ)，重點訓(xùn)練學(xué)生掌握6種題型的解題技巧,，提高解題能力,。訓(xùn)練中要做到參照考綱中時間分配的要求，對6種題型分別進(jìn)行限時訓(xùn)練,。指導(dǎo)學(xué)生完成《高考英語詞匯背誦手冊》第二遍的記憶工作,。

3、5月25號前為綜合訓(xùn)練階段,。

綜合訓(xùn)練貫穿在高三英語教學(xué)的始終,。該階段重點培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力，積累學(xué)生考試的經(jīng)驗,。教師要細(xì)致分析各層次學(xué)生的知識和能力現(xiàn)狀,，對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。教法上要幫助學(xué)生克服在解題中存在的主要問題,，積累解題經(jīng)驗,，以良好的心態(tài)確保該得到的分不丟失。指導(dǎo)學(xué)生完成《高考英語詞匯背誦手冊》第三遍的記憶工作,。

4,、每次模考后,，對學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，采取積極的措施開展提優(yōu)補(bǔ)差活動。

5,、考前50天（4月中旬后）,，要再次細(xì)化復(fù)習(xí)迎考計劃，精選精講試題,，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法,，調(diào)整學(xué)生的生物鐘,，通過鼓勵和肯定使學(xué)生保持積極良好的心態(tài)。確保他們以最佳狀態(tài)參加高考,。

領(lǐng)導(dǎo)包抓高三工作計劃篇四

指導(dǎo)思想：堅持以質(zhì)量為核心的思想不動搖,，進(jìn)一步完善目標(biāo)管理辦法，努力培植新的質(zhì)量增長點,，在教學(xué)上繼續(xù)強(qiáng)化“雙基”重中之重的地位,，繼續(xù)推行嚴(yán)、細(xì),、實,、恒的常規(guī)管理，深入加強(qiáng)教的研究,、學(xué)的研究,、考的研究，加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，制定科學(xué)的教學(xué)策略，積極探索優(yōu)秀生培養(yǎng)的有效機(jī)制,努力提高本科上線率,。

現(xiàn)狀分析,；本屆高三在高一、高二運行較為平穩(wěn),，今年暑假,，調(diào)整后的班主任隊伍和教師隊伍更加優(yōu)化合理，文理科學(xué)生重新分班也為老師們提供了公平競爭的平臺,，這是我們大上質(zhì)量的前提和保障,。同時我們也清醒地看到，一檢成績整體不理想,，優(yōu)生下滑明顯,，尤其文科壓力很大，特別英語,、歷史落后較多,。

1、教研活動更加系列化,、規(guī)范化和專題化,。

2、班級管理更具規(guī)范性,、創(chuàng)新性和科學(xué)性,。

3、積極探索優(yōu)秀生培養(yǎng)的有效機(jī)制,，提高本科上線率,。

4,、全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會實踐能力。

5,、努力鍛造一支政治優(yōu)良,、素質(zhì)過硬的教師隊伍。

一,、加強(qiáng)師德,、師能建設(shè)。結(jié)合大討論活動和教師隊伍的現(xiàn)狀,，努力加強(qiáng)教師的政治思想學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能提高,，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任感和危機(jī)感,，提高教師隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，牢固樹立“校榮我榮、校衰我恥”的思想,，鼓勵教師愛崗敬業(yè),、拼搏實干、敢為人先,，引導(dǎo)教師解放思想,、更新觀念，結(jié)合新課改,，研究新高考,，積極探索新的復(fù)習(xí)備考的新思路、新模式,，學(xué)會“蹲下身子與學(xué)生交談”,，做到“既要低頭拉車，更要抬頭看路”,。

二,、研究制定科學(xué)的教學(xué)策略。本屆高三仍實行三輪復(fù)習(xí)法：一輪復(fù)習(xí),，重點夯實基礎(chǔ)知識,，網(wǎng)大眼密，不留死角,，強(qiáng)化知識梳理與簡單拓展,，時間從高三開始到明年2月份；二輪復(fù)習(xí),，主要是進(jìn)行專題切塊訓(xùn)練,，重在知識的聯(lián)系,，強(qiáng)化思路方法,，使學(xué)生在頭腦中形成完整、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)和框架,，初步實現(xiàn)從“雙基”到學(xué)科內(nèi)綜合的過程，時間是3,、4月份,；三輪復(fù)習(xí)，主要是進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練,，文綜和理綜進(jìn)行跨學(xué)科綜合訓(xùn)練,，重點是提升應(yīng)試能力，時間是5月份到高考前,。

高三復(fù)習(xí)中一輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要,，要求學(xué)生復(fù)習(xí)、回顧,、整合各科基礎(chǔ)知識,，加強(qiáng)各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系。為此,，一輪復(fù)習(xí)要堅持“低起點,、小步子、快反饋,、多活動”的原則,，每個教師牢固樹立一切從學(xué)生實際出發(fā)，一切以有利于學(xué)生提高為目的,，始終如一地落實好基礎(chǔ)知識和在、基本能力,，始終瞄準(zhǔn)中低檔題目,，堅決摒棄繁、難,、偏,、舊的知識和題目。具體做到：一是抓基礎(chǔ),。要求學(xué)生熟練掌握各科基礎(chǔ)知識,，按照預(yù)習(xí)、聽課,、作業(yè),、補(bǔ)救的思路方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求學(xué)生天天回顧,，周周總結(jié),，月月反思。指導(dǎo)學(xué)生建立錯題分析檔案,，對于出錯的題目,、知識及時進(jìn)行整理和糾正,。同時，指導(dǎo)學(xué)生處理好做題與與鞏固基礎(chǔ)的關(guān)系,，以防本末倒置,。二是抓規(guī)范。要求學(xué)生書寫要認(rèn)真,，答題要規(guī)范,，卷面要整潔。規(guī)范化作業(yè)決不放棄,，課堂筆記定期檢查,，考試試卷限期修改。三是抓養(yǎng)成,。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，按時作息，科學(xué)飲食,，松弛有度,，勞逸結(jié)合?？荚囍?，要求學(xué)生正確涂卡，規(guī)范書寫,，細(xì)心計算,，步步為營，穩(wěn)定情緒,，調(diào)整心態(tài),，象對待高考那樣對待每一次測試。

三,、認(rèn)真研究《考試大綱》,，潛心研究高考試題，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)方向,?！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據(jù)，它體現(xiàn)了命題的指導(dǎo)思想,，只有認(rèn)真學(xué)習(xí),、加強(qiáng)研究，才能把握其精神實質(zhì),，從而弄清復(fù)習(xí)應(yīng)考的落腳點,。對《考綱》中的每一個條文教師要會背、會講、會用,、會用高考題舉例,。根據(jù)考綱所要求的各種能力，在復(fù)習(xí)中要做到橫向上求知識聯(lián)系,，縱向上求知識的挖掘,，以基礎(chǔ)知識為載體，強(qiáng)化對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，復(fù)習(xí)中既要照顧“熱點”(每年必考的知識點),，又不能忽視“冷點”(考綱中有但考題中未出現(xiàn)過的知識點)。對近三年的高考試題要從以下幾個方面進(jìn)行研究：第一,、題目的測試點,，即題目的主旨和測試目標(biāo)；第二,、題目的能力級別,；第三、題目的測試角度,；第四,、命題的技巧；第五,、解此類題目的規(guī)律或方法,；第六、拓展研究,。高考試題能體現(xiàn)高考的命題趨勢,，通過研究可追尋高考命題的軌跡，捕捉高考的命題規(guī)律,，要求師生用好高考題,，講透高考題，練熟高考題,。

四,、落實好常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理的基礎(chǔ),，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。常規(guī)管理一定做到常抓常新,，常抓不懈,。

備好課是上好課的前提，備課要突出備教法,、備學(xué)法,、備學(xué)生、備高考。集體備課要落到實處,，備課簽字制要持之以恒,。

課堂教學(xué)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的重中之重，“得課堂者得天下”,。課堂教學(xué)要做到知識傳授,、能力培養(yǎng)和方法傳授三者并重，要從學(xué)生實際出發(fā),，要關(guān)注優(yōu)生,。

自習(xí)輔導(dǎo)要全程盯靠，個別輔導(dǎo),，切實把自習(xí)課作為促優(yōu)補(bǔ)弱的主陣地,。

作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、規(guī)范,、適量,，要有典型性和針對性，批改要及時,，糾錯要徹底,。

測試要規(guī)范，要限時,，要注意觀察學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題過程中暴露的問題。批閱要及時,，有側(cè)重,，優(yōu)生試卷要精批細(xì)改，力爭面批,。講評要有針對性,，突出重點，徹底解決優(yōu)生的疑惑,。每次考試,，學(xué)生因?qū)忣}不準(zhǔn)確、思維不嚴(yán)密,、用語不規(guī)范,、格式不條理等因素造成的失分普遍存在，為此,，應(yīng)叫響“每科考試向?qū)忣}和規(guī)范答題要5分”的口號,；要練一次規(guī)范一次，講一次提高一次,，各班要設(shè)立規(guī)范試卷展欄,。

五,、認(rèn)真研究課堂教學(xué)模式，提高復(fù)習(xí)效果,。復(fù)習(xí)課,、訓(xùn)練課、講評課是高三教學(xué)最基本課型,，要提高高考成績,，就要最大限度的提高三種課型復(fù)習(xí)效率。

復(fù)習(xí)課的教學(xué)目的是引導(dǎo)學(xué)生記憶知識,，夯實基礎(chǔ),，加深理解，這就要求我們要改變以前由老師包辦代替梳理知識的做法,，讓學(xué)生自己看書,、整理形成體系，老師在學(xué)生反饋的基礎(chǔ)上,，再選講難點,、疑點及解題的思路與方法，這樣,，不僅節(jié)省了時間,，還讓學(xué)生的自學(xué)能力、閱讀能力,、提煉加工能力得到鍛煉,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。

訓(xùn)練課要做到精選,、精講,、規(guī)范性高、針對性強(qiáng),。依靠搶占課時,，搞題海戰(zhàn)術(shù)，不僅擠丟了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間,，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時也違背了教學(xué)規(guī)律，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，不利于教學(xué)成績的提高,。學(xué)生做的每一個題目，都應(yīng)該是經(jīng)過教師精心篩選,，在備課組內(nèi)所有老師心目中都能過關(guān),，原則上,，凡是要求學(xué)生做的題目,，教師必須先做,，對錯題、重題,、怪題及時刪除或更換,，不經(jīng)選擇、不是剪貼的題一律不發(fā)給學(xué)生,。學(xué)科組內(nèi)教師要明確職責(zé),，分工到人，全體把關(guān),。課堂訓(xùn)練要定時定量,，對學(xué)生的要求要與高考一致，一步到位,。

講評課要抓住典型題目和共性問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析解題思路，總結(jié)解題的一般規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力,，講評課主要做到：一是講錯題，分析錯因,；二是講思路,，指導(dǎo)學(xué)生思考試題在考查什么知識?這些知識間有什么聯(lián)系?解題突破點在哪?三是講方法，抓住典型題目,，講解題方法和技巧,；四是講變化，不能就題論題,，要多角度,、多層次的分析，要借題發(fā)揮,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍學(xué)生思維。在講評課中還要注意給學(xué)生留下回顧時間,，留做補(bǔ)救訓(xùn)練的時間,。

六、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)工作,。一個班級管理水平的高低,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣,，直接影響著班級的質(zhì)量狀況,，一個班級的成敗也在很的程度上決定著明年全校的高考?！耙粋€好班主任就是一個好班級”,，高三班主任任務(wù)艱巨,、責(zé)任重大，各位班主任要認(rèn)清形勢,，自我加壓,，不斷學(xué)習(xí)，深入研究,，努力探索班級工作的科學(xué)性,、實效性。級部要堅持班主任例會制度,，建立定期的班級管理經(jīng)驗交流制度,，大力推廣先進(jìn)的學(xué)生管理經(jīng)驗，建立健全班級管理檔案,，抓好對班級管理過程中的指導(dǎo),、反饋、考核和評價,，全面提高班主任的整體素質(zhì)和整個年級的班級管理水平,。

七、進(jìn)一步發(fā)揮集體備課的功能,。集體備課是多年延續(xù),、行之有效的常規(guī)做法。從現(xiàn)在情況看,，個別教師認(rèn)識不夠到位,，集體備課形式化、走過場,，單打獨斗,、各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象在個別組還比較明顯，嚴(yán)重影響著教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。我們比較重視班級協(xié)作,，但相對忽視學(xué)科協(xié)作，其實,，我們知道管理能出成績,，但學(xué)生的成績主要還是靠各科教師教出來的，一科教學(xué)的失誤可能就斷送學(xué)生的一生,，影響高考的大局,。特別是現(xiàn)在，教師之間的水平還有一定差異,，每個人也都有各自的優(yōu)點和長處,，誰也不是十全十美、絕對權(quán)威,，在這種情況下,，集體備課,、發(fā)揮集體智慧就顯得尤為重要，集體備課也不僅局限于周一晚上的一個自習(xí),，單靠一節(jié)自習(xí)不可能解決一周所有的問題，需要老師們每天甚至每節(jié)時時進(jìn)行研究和交流,，主要是每個老師都要有一種提高自己的欲望,，有一種不研究協(xié)作就心中沒底的感覺，只有這樣每個教師的水平才能得到真正提高,，只有每個學(xué)科的成績都提高了,，學(xué)生各科均衡發(fā)展，高考才能實現(xiàn)質(zhì)的突破,。

八,、加強(qiáng)學(xué)法研究，抓好學(xué)生規(guī)范性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。要抓好學(xué)生規(guī)范性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，一是抓好思維規(guī)范性的培養(yǎng)，二是抓好應(yīng)試規(guī)范性的培養(yǎng),。從目前我們的學(xué)生實際來看,，學(xué)生學(xué)習(xí)隨意性大，無計劃,、不規(guī)范,、上課無記錄、下課不復(fù)習(xí),、作業(yè)不認(rèn)真,、解題思路混亂、卷面亂涂亂畫,，這些都嚴(yán)重影響著學(xué)生成績的進(jìn)一步提高,。全體教師要充分認(rèn)識到這一問題的嚴(yán)重性，絕不可等閑視之,。要下大力氣,、下大功夫、要持之以恒,、常抓不懈,，把抓規(guī)范性作為一項重要的教學(xué)任務(wù)來對待。教師要認(rèn)識到培養(yǎng)規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至比教授知識更加困難,，要充分估計到這一任務(wù)的艱巨性和復(fù)雜性,，一定要針對不同階段、不同學(xué)生的特點,，加強(qiáng)研究,，積極探索,，隨時糾正學(xué)生的不規(guī)范做法，要制定一套行之有效的學(xué)習(xí)規(guī)范,。

九,、加強(qiáng)對專業(yè)生教學(xué)的研究。這幾年專業(yè)生一直是我校升學(xué)的主力,。但隨著高考形勢的變化,，各校都加強(qiáng)了對專業(yè)教學(xué)與管理的研究與投入。今年,，我們的專業(yè)生規(guī)模小,，關(guān)鍵是在提高雙上線率上下功夫。針對專業(yè)測試時間提前,，美術(shù)省內(nèi)統(tǒng)一測試的變化,，專業(yè)教師要準(zhǔn)確了解高考信息，要在專業(yè)訓(xùn)練,、報考測試,、志愿選擇上多動腦筋，確保專業(yè)過關(guān)率,，提高專業(yè)證的有效率,。文化課教師要根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)低、時間少,、任務(wù)重的實際,，科學(xué)安排復(fù)習(xí)計劃，要消除個人偏見,，克服畏難情緒,，以極大的耐心和毅力做好專業(yè)生的文化課補(bǔ)習(xí)工作，確保雙上線率,。

十,、加強(qiáng)對學(xué)情的研究。學(xué)情是檢測我們復(fù)習(xí)效果的晴雨表,。充分了解學(xué)情,，深入研究學(xué)情，才能使我們的復(fù)習(xí)備考工作少走彎路,。要樹立了解學(xué)情是開展教學(xué)的前提的思想,，有的放矢，對癥下藥,，提高復(fù)習(xí)備考的效率,。年級將定期進(jìn)行多種形式的學(xué)情調(diào)查活動并及時將結(jié)果反饋給各任課教師，各任課教師也要結(jié)合各自的特點多渠道了解教學(xué)信息，加強(qiáng)師生交流,，拉近師生距離,，爭做學(xué)生最喜歡的教師。

十一,、加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的信心、恒心,、耐心,，磨練學(xué)生的意志。對每位高三同學(xué)而言,，自信心顯得尤為重要,。自信是建立在戰(zhàn)勝困難,，取得成功的基礎(chǔ)上的,。因此，要創(chuàng)造機(jī)會,，讓學(xué)生享受成功的喜悅,，從而增強(qiáng)高考的信心。同時要教育學(xué)生做事要有耐心恒心,，正確面對生活和學(xué)習(xí)中的困難,，知難而上。在學(xué)習(xí)中解決一個困難,，從挫折中奮起一次就等于向成功靠近了一步,。

十二、積極探索優(yōu)秀生健康成長的培養(yǎng)機(jī)制,。優(yōu)秀生發(fā)揮的好壞是高考成敗的一個顯形標(biāo)志,，優(yōu)生成績不理想是困擾我們的最大難題，從年級,、班級,、學(xué)科組到任課教師都應(yīng)把對優(yōu)生的培養(yǎng)放在重要議事日程，每個人都應(yīng)在優(yōu)生培養(yǎng)上投放相當(dāng)?shù)木?，級部要定期調(diào)度優(yōu)生,，班主任要全面關(guān)注優(yōu)生，學(xué)科組要研究優(yōu)勝的需求,，任課教師要時時心中裝著優(yōu)生,，所有教學(xué)工作圍繞優(yōu)生。

十三,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，通力協(xié)作。學(xué)校成立高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班包學(xué)科責(zé)任制,，級部成立文綜,、理綜研究小組。各小組要認(rèn)真履行職責(zé),，扎實開展工作,，各組負(fù)責(zé)人要大膽負(fù)責(zé)，真抓實管,，確保高三各項工作開展的扎實有效,。

總之，20xx年的高考對我們是難得的機(jī)遇,，也面臨著嚴(yán)峻的考驗,，特別是連續(xù)兩年高考不理想，更使我們深感責(zé)任重于泰山,，每一位高三人要認(rèn)清形勢,，警鐘長鳴，解放思想,，振奮精神,，精誠團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實,，為了學(xué)生的未來,，為了家長的期盼，為了學(xué)校的聲譽(yù),，也為了我們自己,，奮戰(zhàn)八個月，誓奪06年高考的新輝煌,。

領(lǐng)導(dǎo)包抓高三工作計劃篇五

為進(jìn)一步落實“抓嚴(yán),、抓細(xì)、抓實”的工作目標(biāo),，再創(chuàng)六中高考輝煌,，加強(qiáng)對高考工作的.指導(dǎo)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)工作針對性和實效性,，特制定如下計劃：

組長：z

副組長：z

成員：z

注：因教師調(diào)整,，領(lǐng)導(dǎo)成員有部分變動。

1,、3月底,，大部分科目完成第一輪復(fù)習(xí)，要求拐到邊齊,，第一輪復(fù)習(xí)要重視基礎(chǔ)知識和基本技能的傳授和訓(xùn)練,。要面向全體學(xué)生,，爭取優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生有信心,，絕大多數(shù)學(xué)生受益,。

2、4月初至5月22日,，完成第二輪復(fù)習(xí),，以考為主，講練結(jié)合,。要求“有考必改,，有改必評”，及時反饋,，逐人分析到位,。其中文綜要實行“周考制”，理綜要實行“月考制”,。

3,、5月23日至6月3日為第三輪復(fù)習(xí)，其中5月23日至31日,，學(xué)生在家自由復(fù)習(xí),，教師坐班答疑,，學(xué)生遇到問題隨時可以請教老師或通過電話,、校園網(wǎng)咨詢。做好考前心理輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)好自身生物鐘,，以最佳狀態(tài)迎接高考。6月1日至3日學(xué)生返校,，進(jìn)行考前指導(dǎo),。

1、2月3,、4日安排第四次月考,，2月5日集中流水閱卷。2月16,、17日舉行高三校內(nèi)?？迹ㄒM(jìn)外地試卷），2月22日前將第四次月考成績軟盤交教務(wù),。

2,、2月25日下午召開全體高三教師會。

3,、3月5,、6日參加全市高三模考（一），7日高三教師集體流水閱卷,，9日將成績軟盤交教務(wù)處,。

4、3月10日下午召開全體高三教師會,。

5,、3月11日下午召開全體高三學(xué)生會

6、市“一?！焙?，各班根據(jù)情況自行安排召開班會，校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)口中層干部深入到各班了解情況,，為師生排憂解難,，鼓勁加油。

7,、4月9,、10日參加全市高三模考（二）,。

8,、“二模”成績公布后,，立即召開同三教師會,、學(xué)生會，認(rèn)真做好與兄弟學(xué)校的對比分析工作,。

9,、4月中旬召開全體高三家長會。

10市“二?！焙?，進(jìn)行高三皖中片考試并及時分析反饋。

11,、5月14,、15日參加全市高三模考（三）,，16日高三教師集體流水閱卷,，18日將成績軟盤交教務(wù)處，20日下午召開高三教師會,。

12,、市“三模”后,，下發(fā)部分皖中片聯(lián)考試卷強(qiáng)化訓(xùn)練,?！案呖荚囶}研究中心”精心組織一套試卷，放假前發(fā)給學(xué)生,，返校后認(rèn)真評析,。

13、5月20日上午舉行高三學(xué)生畢業(yè)典禮,，會后分班照畢業(yè)照,。

14、5月23日至31日,，高三停課,，學(xué)生在家復(fù)習(xí)，教師坐班答疑,。

15,、6月1日至3日，高三學(xué)生返校,，進(jìn)行考前指導(dǎo),，集中答疑，并發(fā)高考準(zhǔn)考證,。

注：高考體檢等事宜,，根據(jù)市教育局通知，另行安排,。

領(lǐng)導(dǎo)包抓高三工作計劃篇六

通過綜合分析我校20xx屆高三第一次月考地理成績和高二期末考成績,，高三地理備課組的老師們對本屆學(xué)生的地理學(xué)力水平有了初步的了解，大家一致認(rèn)為本屆學(xué)生整體的地理素養(yǎng)較低,，基礎(chǔ)較薄弱,，缺少尖子生,，本校學(xué)籍學(xué)生落后面較大,，地理高考備考形勢非常嚴(yán)峻。為了有效提升我備課組老師的教學(xué)水平,，搞好第一輪復(fù)習(xí),，提高地理教學(xué)實效性，特制訂本學(xué)期高三教學(xué)工作計劃,。

本學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)必須緊抓地理教材,、地理課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明,，注重雙基教學(xué),，構(gòu)建地理主干知識框架和網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理,，關(guān)注社會和生活,。處理好自然,、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系，熱點問題應(yīng)體現(xiàn)地理學(xué)的應(yīng)用功能與社會價值,；地理能力的核心是圖表,、文字信息的分析應(yīng)用能力。教學(xué)中應(yīng)突出地理學(xué)科的綜合性,、區(qū)域性,。使學(xué)生具備一定的分析、評價,、歸納能力和解決地理問題的能力,。

1、鉆研教材,、考試大綱和考試說明,，研究近三年高考試題

每位老師要認(rèn)真鉆研教材和考試說明，研究20xx——20xx年高考題,，教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢,，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析,，研究高考試題的命題思路和能力要求,，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。重視每次月考后集體備課對試題的分析,，根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調(diào)整教學(xué)策略,。

2。抓好雙基把握好教學(xué)導(dǎo)向

在高三的備考中,，教師的復(fù)習(xí)不能帶有僥幸的心理去猜題,、押題，一定要扎扎實實,，一步一個腳印,，立足于雙基，從地理概念,、地理分布,、地理事象，到地理讀圖,、地理過程,、地理原理，再到地理觀念,、地理能力,、地理規(guī)律，要強(qiáng)調(diào)地理特征的空間性,。以不變應(yīng)萬變,，才能做到萬無一失,。為此，應(yīng)重視地理原理的教學(xué),，并重點抓住以下幾方面：一是夯實基礎(chǔ)識,，到邊到沿，不留死角,；二是建構(gòu)和完善學(xué)科主干知識體系,；三是對重點知識形成專題，挖掘知識間的橫向和縱向聯(lián)系,，強(qiáng)化規(guī)律（過程）和方法,，重視聯(lián)系和運用。

3,、強(qiáng)化地理圖表的學(xué)習(xí)

空間性是地理學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的最主要特點,。地理高考題可以說是無圖表不成題，從客觀性試題到主觀性試題,，均以圖表為信息加以命題,，可以說學(xué)生從地理圖表中索取信息的能力，是地理高考成敗的主要因素,，所以在平時復(fù)習(xí),，應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ)，熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖,，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū),；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖,、景觀圖,、各種自然要素和社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表,，教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。提高學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換，圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析能力,。

4,、注重地理能力的培養(yǎng)

知識在于積累，在平時的教學(xué)中應(yīng)潛移默化地,、有意識地培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理能力,，強(qiáng)調(diào)對自然地理的理解,、判斷、推理,、歸納,、應(yīng)用,，突出考查考生獲取圖表信息的能力，遷移整合和運用知識的能力,，比較,、分析、評價地理事物和現(xiàn)象,，描述,、闡釋事物和探討問題的能力。

5,。加強(qiáng)案例教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生解題思路和答題的技巧

從高考試題反思我們的常規(guī)教學(xué)，教與學(xué)都必須注重方法,。這方法就是要做到選取典例,，通過案例式學(xué)法或教法，舉一反三,，形成能力,。實施案例教學(xué)，教會學(xué)生以不變應(yīng)萬變,。訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行學(xué)科術(shù)語規(guī)范,、條理清楚、突出關(guān)鍵詞,、邏輯嚴(yán)密的表述,。

6、關(guān)注社會,、關(guān)注時政熱點和焦點

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今人類生存和發(fā)展進(jìn)程中的重大問題,，關(guān)注社會發(fā)展和我國國情。如：人類對宇宙空間的探索,、溫室效應(yīng)與臭氧空洞,、氣象災(zāi)害與自然災(zāi)害、外來物種入侵,、南水北調(diào),、能源問題、大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合治理,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)約型社會,、三農(nóng)問題,、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起,、世界經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等等,，地理學(xué)科的時代性強(qiáng),，在日常教學(xué)和訓(xùn)練中應(yīng)以反映現(xiàn)實和熱點的新材料、新情境為載體,，考查學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力和素養(yǎng),，以體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生時代使命感和社會責(zé)任感的教育價值。

7,、訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)科術(shù)語規(guī)范答題

從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出,，很多學(xué)生審題不到位、答題沒有要點也是導(dǎo)致高考得分率低的主要原因,。因此,，提高準(zhǔn)確審題、規(guī)范表述,、嚴(yán)謹(jǐn)答題的能力是高三一開始復(fù)習(xí)老師就就必須有意識的培養(yǎng),，要盡可能將失誤減少到最低。

8,。落實好每周的有效訓(xùn)練

領(lǐng)導(dǎo)包抓高三工作計劃篇七

調(diào)動本組教師的積極性,，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神,。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材,，面向全體學(xué)生,，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣,、充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性,，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式,。

1. 每周集體備一次，組員出席率達(dá)100%,。

2. 切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié),。

3. 切實加強(qiáng)化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

4. 加強(qiáng)關(guān)鍵問題,、內(nèi)容的溝通與研究。

5. 做好教師的培養(yǎng)工作,。爭取講一節(jié)校公開課,。

6. 每位組員采用一種新的教學(xué)模式。

7. 加強(qiáng)對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),，使高三教學(xué)有的放矢,。

8. 平行班級統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一試題,。

9. 進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù),。

10. 加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代的發(fā)展需要,。

2.對例題、練習(xí),、試題,，加強(qiáng)針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況;

3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法,，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點;

5.認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式;

6.精心布置每日作業(yè),，做到精講精練;

7.重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。

調(diào)動本組教師的積極性,，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式,。 8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點,、研究其學(xué)情與教法,。

9.同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見,，達(dá)到共同提高的目的,。

附：高三化學(xué)進(jìn)度表

(20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期)

周次 時間 課題 內(nèi)容

一 3.1-3.6 有機(jī)化學(xué) 烴

二 3.7-3.11 有機(jī)化學(xué) 烴

三 3.14-3.18 有機(jī)化學(xué) 烴的衍生物

四 3.21-3.25 有機(jī)化學(xué) 烴的衍生物

五 3.28-4.1 有機(jī)化學(xué) 有機(jī)化學(xué)綜合復(fù)習(xí)

六 4.4-4.8 專題 金屬部分、非金屬部分

七 4.11-4.15 專題 物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分(二摸)

八 4.18-4.22 專題 化學(xué)平衡,、電解質(zhì)部分

九 4.25-4.29 專題 計算,、實驗部分

十 5.2-5.6 綜合 查缺補(bǔ)漏、精選信息題

十一 5.9-5.13 綜合 查缺補(bǔ)漏,、精選信息題

十二 5.16-5.20 綜合 查缺補(bǔ)漏,、精選信息題

十三 5.23-5.27 綜合 查缺補(bǔ)漏、精選信息題

高三化學(xué)備課組 徐文龍

領(lǐng)導(dǎo)包抓高三工作計劃篇八

由整體推進(jìn)到專題突破,，重積累,，重感悟，練思維,，練規(guī)范,，促升格。

1、強(qiáng)化上格,，規(guī)范為上

高三的作文復(fù)習(xí)應(yīng)該首先在“格”上下功夫,，“先死后活”：一是文體規(guī)范，寫什么象什么,。我們重點安排記敘文與議論文的基礎(chǔ)等級的訓(xùn)練,，然后再進(jìn)行文體自選的寫作練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)自己的寫作長處,，確定某一文體進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。二是行文規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰,。然后再去考慮如何將文章寫得精彩，有深度,，有新意,。

2、注重審題,，提升立意

在審題立意過程中,，將話題多做幾種解說，然后從中選出最有分量的一條去寫作,。深入分析,，尋求最佳立意。

3,、大作,、小作齊頭并進(jìn)

我們計劃實行大作文、小作文齊頭并進(jìn)的方式強(qiáng)化高三的寫作訓(xùn)練,。

大作文側(cè)重以文體,、題型為序，從記敘文訓(xùn)練到議論文訓(xùn)練,。從新命題作文到新材料作文的訓(xùn)練,。大作文主要是在規(guī)范練習(xí)中訓(xùn)練，以多講精練為原則,。小作文意在讓學(xué)生多練筆,，同時可以配合大作文進(jìn)行局部的強(qiáng)化訓(xùn)練，以尋求專項突破,。小作每周一練,，以多練精講為原則。

4,、力求訓(xùn)練序列化

次序,、體裁,、內(nèi)、容,、訓(xùn)練,、點要、求,。

1,、記敘文,、審題與立意,、符合題意與文體要求，思想健康,，中心明確,。（新命題作文、新材料作文,、話題作文）

2,、記敘文、構(gòu)思與表達(dá),、學(xué)會選材并運用多種表達(dá)方式來充實內(nèi)容,。

3、記敘文,、幾種實用技巧（化大為小,、化虛為實、化顯為隱,、化理為形,、化情為物、化平為奇）

4,、記敘文,、開頭、結(jié)尾訓(xùn)練,、作文提綱訓(xùn)練,。

5、議論文,、審題與立意,、符合題意與文體要求，思想健康,，中心明確,。

6、議論文,、結(jié),、構(gòu),、掌握議論文的各種結(jié)構(gòu)方式，使結(jié)構(gòu)完整,。

7,、議論文、論證的方法,、運用多種論證方法使議論文內(nèi)容充實,。

8、議論文,、開頭,、結(jié)尾訓(xùn)練、作文提綱訓(xùn)練,。

9,、（自選）、深刻透徹,、學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì),，寫出文章的深度與內(nèi)涵。

10,、（自選）,、生動形象、有文采,、學(xué)會運用各種手法使形象生動,、意境深遠(yuǎn)、文句有意蘊(yùn),。

5,、范文引路，升格訓(xùn)練

每次訓(xùn)練之后,，都要將高分復(fù)印或作文打印出來,，并注上詳細(xì)的評析，或讓學(xué)生自己寫評析,，教師再做點評,。還要對中等作文進(jìn)行提升訓(xùn)練，讓學(xué)生真正明確“好作文”的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么,。較差的作文必須反復(fù)寫,。

6、注重積累,，美句識記

領(lǐng)導(dǎo)包抓高三工作計劃篇九

高三一年,，可以說是一個人學(xué)習(xí)生活中最重要的一年，在這一年里,，是改變?nèi)松\的一年,，在這一年里,，考上大學(xué)的`人就可以開始正規(guī)的學(xué)習(xí)生活，而考不上的同學(xué)只好回家,，或者工作,，或者學(xué)技術(shù)?？傮w來說,，考上大學(xué)時每一個人的夢想！而我作為高三的班主任,，就更加需要努力的工作了,，有多少同學(xué)需要我的指導(dǎo)和我的幫助呢，我會拉緊發(fā)條,，努力工作,！

總體來說，本班有如下特點：1,、思維活躍，基礎(chǔ)較為扎實,，成績較好,。2、班風(fēng)純正,，團(tuán)結(jié),、活潑、和諧,、務(wù)實的班集體基本形成,。3、有輕度的兩極分化情況,。4,、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁,、憂郁,、失眠等。

1,、高考動員,，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐搿⑶巴径床臒崆?，主題是“爭分搶秒,，全力一赴，無悔高三”,。

2,、高考報名,。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選報x科

3、組織學(xué)生作好體檢工作,。

4,、動員學(xué)生作好“一模”的備考工作,?！耙荒！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報,，它實際上是對高考成績的檢測,。必須作好充分的準(zhǔn)備。

5,、作好“二?！钡膫淇紕訂T。 6,、組織學(xué)生作好體檢工作,。

7、組織學(xué)生作好志愿的填報工作,。填報志愿是一名科學(xué),，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自己的實際,，根據(jù)自己的興趣,、愛好,，參考往年的錄取情況,，科學(xué)地,、合理地填報志愿是重中之重。

8,、組織學(xué)生參加高考,。重點是“沉著、冷靜,、細(xì)心,、守紀(jì)”。

根據(jù)學(xué)校的總體部署,，結(jié)合本級,、本班的具體實際，擬做如下安排,。

周次 主要工作

1 開學(xué)典禮,，高考報名 2強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng) 3 摸底考試

4摸底考試分析 5一模 6一模總結(jié) 7家長會 8二模,、體檢

9高考備考心理輔導(dǎo) 10二?？偨Y(jié)11德育考核及操行評定 12高考

1,、 實行獎罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束,。

對遲到,、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序,，實行罰款制度,，同時對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵,。

2,、 保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長到值日班長到普通學(xué)生,，及時反饋班級紀(jì)律情況,，并實行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行,。

3,、 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值日班長,，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日,。

1,、 密切關(guān)注學(xué)生思想動向。

人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師,，做好心理調(diào)節(jié)器整工作,。

2、 引進(jìn)競爭機(jī)制,。

針對每一次月考成績,，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，通過實現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,，找差距、找原因,、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破,。

1、 到生活有節(jié)奏,，有規(guī)律,。

督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間,，處理好閑暇時間,，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過快,，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

2、 落實家訪,，了解學(xué)生生活實際,。

高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方,，真實了解他們生活實際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難,，適時幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時間說短也長,，說長也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵,。

一年的工作很快就會結(jié)束,，但是對學(xué)生來說，高三一年的生活卻是那樣的漫長,，等待高考,，開始高考，努力工作,，這是對學(xué)生最大的煎熬了,，相信只要不斷的努力，那么就會有更大的進(jìn)步。我要做好工作,，要幫助學(xué)生在生活,、學(xué)習(xí)、心理上保持健康,，以健康的心態(tài)迎接高考,，迎來最美好的一天！

領(lǐng)導(dǎo)包抓高三工作計劃篇十

1.在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上建立完整的知識體系;

2.按照高考題型結(jié)構(gòu),，有計劃地進(jìn)行專項訓(xùn)練;

3.繼續(xù)強(qiáng)化閱讀和加強(qiáng)詞匯的記憶;

4.加強(qiáng)情感投入與學(xué)生的心理溝通,。

(一)、夯實基礎(chǔ),，梳理知識

以《全品高考復(fù)習(xí)方案》為主,，對課文中重點知識進(jìn)行梳理，每個單元都有羅列出來的重點單詞,、短語,、句型句式、語法,，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識,，通過默寫進(jìn)行檢查鞏固。每周舉行考試,，進(jìn)行知識的檢測和彌補(bǔ),。每周晚自習(xí)3次進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生聽力水平,。

(二),、穿插專題訓(xùn)練，整體提高

本輪復(fù)習(xí)針對課本基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的`基礎(chǔ)外,，以《高中英語考點語法》為主,，穿擦復(fù)習(xí)狀語從句、,、倒裝、省略,、強(qiáng)調(diào),、主謂一致、名詞,、冠詞和數(shù)詞,、代詞和介詞、形容詞和副詞等語法知識,。此外,，針對今年的新題型，進(jìn)行作文審題,、模板套路等專項指導(dǎo),，下載廣東卷20xx-20xx年作文給學(xué)生參考與練習(xí),。

(三)、綜合練習(xí),，講練結(jié)合,。

由于本校的特殊性，除兩位老師帶一個班外,，其他老師都帶兩個班,，課時很多又任務(wù)很繁重，以平時利用連堂課做綜合練習(xí)卷子《沖刺高考第1卷》實戰(zhàn)訓(xùn)練(10套題)外,，根據(jù)高考的題型和要求,，教師選用各地模考卷中部分題目,，根據(jù)學(xué)生實際情況自己編制部分試題等旨在鞏固已學(xué)知識,，將所學(xué)知識的內(nèi)容明晰化、條理化,、概念化,、規(guī)律化，培養(yǎng)應(yīng)試能力,，提高應(yīng)試水平,。本輪復(fù)習(xí)針對性強(qiáng)，是復(fù)習(xí)三環(huán)節(jié)中成績提高最快的環(huán)節(jié),，足夠重視,。

這階段還側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力的提升，同時對學(xué)生進(jìn)行一定的最基礎(chǔ)的常見的常錯的語法專項技巧的指導(dǎo),。一模時,，學(xué)生的閱讀得分率低，故學(xué)校統(tǒng)一訂閱了《閱讀完型》限時訓(xùn)練,，加強(qiáng)訓(xùn)練,。同時，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力,，從而將知識條理化,、系統(tǒng)化，將知識體系更加完善,，提高應(yīng)試能力,。同時注意提優(yōu)補(bǔ)差工作。

具體安排：

1.時段：20xx年3月底至5月10日,。

2.要求：1)回歸基礎(chǔ),、查漏補(bǔ)缺，抓基本題，突出主干知識;

2)按模塊復(fù)習(xí),、課時科學(xué)安排,，專項復(fù)習(xí)穿插于模塊復(fù)習(xí)中;

3)講練結(jié)合，課內(nèi)課外互補(bǔ),，強(qiáng)化對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的突破;

5)每天作業(yè)合理有度,，限時定量，培養(yǎng)學(xué)生對題目的敏感度,，提高做題的速度,。

領(lǐng)導(dǎo)包抓高三工作計劃篇十一

本學(xué)期我繼續(xù)執(zhí)教文科重點和文科普通班，但兩個班的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)積極性存在很大差異,，從假前期末考試成績來看,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有以下問題：文1班的成績不錯，文2班的學(xué)生仍然存在水平相對較低,，參差不齊的狀況,。思想意識方面，文1班大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,絕大部分學(xué)生有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神,有取得良好成績的強(qiáng)烈愿望,，但也有個別怕吃苦,，只想得到不愿付出，加上年少無知,，自控能力比較弱,，有時不能完成老師的要求。文2班的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，只有少數(shù)學(xué)生知道認(rèn)真學(xué)習(xí),，并能完成老師留的作業(yè)。但從考試情況總體來說這兩個班的學(xué)生存在以下問題：(1)沒有構(gòu)建完整的知識體系;(2)基礎(chǔ)知識掌握不夠;(3)見不多,，識不廣,，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托;(4)語文答題的規(guī)范意識欠缺。

二,、主要教學(xué)內(nèi)容計劃安排

高中語文教材第五冊教學(xué)完成及讀本中一些重要篇目的學(xué)習(xí),，力求做到充分借助讀本，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的閱讀習(xí)慣,，通過比較,、分析與歸納，借鑒或吸取有益的養(yǎng)分,，從而提高語文素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)語言綜合能力,。(二)組織并完成高三語文第一輪復(fù)習(xí)。

三、具體教學(xué)措施

基于學(xué)情分析和教學(xué)計劃的安排,，我準(zhǔn)備深入備課,，根據(jù)學(xué)情實行有效教法,不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量,。作業(yè)批改方面,，堅決貫徹學(xué)校對高三提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強(qiáng)落實,，提高書面表達(dá)能力,，對學(xué)生作文爭取做到精批細(xì)改，并盡可能地對學(xué)生進(jìn)行面批,。做好考試的命題,，審題，閱卷,，分析講評,，考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作。力求讓學(xué)生"考一次,，長一智",。

期間我還計劃充分利用早自習(xí)時間，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文基礎(chǔ)知識,，做好高一高二文言文的第一輪復(fù)習(xí),，利用自習(xí)課的時間發(fā)揮學(xué)生主動性，分小組找題做題,，共同練習(xí)基礎(chǔ)知識題,，力求在本學(xué)期末完成語文基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生夯實語文基礎(chǔ),提高語文能力,。

另外計劃采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動,，請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí),。課堂上創(chuàng)造機(jī)會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進(jìn)生,。并建立培優(yōu)學(xué)生檔案,，將每次考試成績列表，分析每次考試得失,，以求出現(xiàn)語文拔尖生,。

四、個人專業(yè)水平提高

總之,，新的一學(xué)期馬上來臨,，面對新的一學(xué)年，我將以飽滿的激情來面對每一天,！

20xx高三語文教師工作計劃2

春暖花開,，萬物復(fù)蘇，20xx級的高考備戰(zhàn)也進(jìn)入了最關(guān)鍵的階段,，我所任教的9班和10班也開始了最后的沖刺,，雖整體成績一般，但我有信心和我的學(xué)生一起努力,，爭取高考時取得比較優(yōu)異的成績,。于是我制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃：以專題復(fù)習(xí)為主，突出重點難點,，完成第二輪的復(fù)習(xí)工作,。

一、對策與措施

這兩個班學(xué)生的基礎(chǔ)差,，尤其是10班偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。在高考語文復(fù)習(xí)中，如何針對學(xué)生現(xiàn)狀,，獎掖先進(jìn),，激勵后進(jìn)，以達(dá)到共同提高的目的,，是語文教師的當(dāng)務(wù)之急,。為此，我準(zhǔn)備從以下三個方面入手,，做好語文復(fù)習(xí)工作,。

1、以學(xué)生為本,。要求學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況,，制定出行之有效的復(fù)習(xí)計劃，做到補(bǔ)缺補(bǔ)差,，各科齊頭并進(jìn),。

2、以考綱為本,?？荚嚧缶V是高考的指南，既是學(xué)生的本,，也是教師的本,。學(xué)生要分析考綱，鉆研考綱,，吃透考綱,，這樣復(fù)習(xí)的思路清晰,，復(fù)習(xí)的內(nèi)容充足，因此復(fù)習(xí)的效果也就明顯,。

3、以教材為本,。有選擇地檢查五冊課本和《唐詩宋詞》的背誦和基礎(chǔ)知識,。從高考的實際需求出發(fā)，我會重點選擇詩詞單元,、文言文單元,，其他課文作為寫作素材進(jìn)行積累。

二,、突出重點難點,，有計劃地進(jìn)行第二輪專題復(fù)習(xí)

(一)古詩文專題復(fù)習(xí)

1、完成課內(nèi)古詩文的第二輪復(fù)習(xí),。主要突出重要的文學(xué)文化常識,、完成課內(nèi)古詩文的背誦默寫。復(fù)習(xí)鞏固每篇課文的重點字詞句及其他重要知識點,。

2,、對文言文中的文言句式、詞類活用,、詩歌鑒賞中的表達(dá)技巧,、意向意境等重點難點作進(jìn)一步的專題復(fù)習(xí)鞏固。

3,、繼續(xù)堅持每天一篇的文言語段的訓(xùn)練量,，加強(qiáng)文言文語感。

(二)現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)

1,、完成課內(nèi)現(xiàn)代文的第二輪復(fù)習(xí),。主要以文體來進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，比如分為小說,、議論性散文,、記敘性散文。

2,、對現(xiàn)代文閱讀中的一些重點難點作進(jìn)一步的專題

領(lǐng)導(dǎo)包抓高三工作計劃篇十二

1,、以新課改為契機(jī)，建立和諧,、務(wù)實,、上進(jìn)、奉獻(xiàn)的高三團(tuán)隊,。

2,、以新課改為契機(jī),，抓住機(jī)會穩(wěn)步推進(jìn)高三教學(xué)工作。

3,、深化高三教學(xué)管理工作,，在質(zhì)量、效率方面下功夫,。

4,、穩(wěn)扎穩(wěn)打，務(wù)實求真,，確保升學(xué)指標(biāo)全面完成,。

1、全面開展新課改,，高三充當(dāng)排頭兵,。

2、深化開展導(dǎo)學(xué)案活動,，深化課堂教學(xué),，全面提高教學(xué)的有效性。

3,、加強(qiáng)“三生”的落實與培養(yǎng),，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。

4,、加強(qiáng)錯題本的使用力度,。

5、研究20xx年考試說明,，掌握最新,、最準(zhǔn)的高考信息，編制適合四中學(xué)生的同步測試題,。

6,、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使學(xué)生健康成長,、健康高考,。

1、隨著新課程改革的不斷深入,，全市各高中都充分認(rèn)識到新課改的必要性,，因此四中面臨的危機(jī)越來越大，堅持改革生機(jī)無限,，不改死路一條,。

上學(xué)期，在周校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心準(zhǔn)備下,，我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂課堂”教學(xué)模式研討課,，是全市個學(xué)校受到很大的震動,，在大會上，周校長介紹學(xué)校課改經(jīng)驗,，四中全體教師又燃起了振興四中的愿望,，全體高三教師利用課余時間暢談自己的感言，作為四中一員,，無論是為自己,，還是為學(xué)校，我們高三責(zé)無旁貸,。高三集中了四中教學(xué)上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的教師,，我們高三團(tuán)隊愿意承擔(dān)改試驗區(qū)的責(zé)任,，認(rèn)真研究適合四中高三學(xué)生特點的教學(xué)模式，結(jié)合四中學(xué)生實際,，闖出一條適合我們發(fā)展的道路,。

2、為適應(yīng)改革發(fā)展的需要,，高三教師繼續(xù)堅持團(tuán)隊合作,。

高三全體教師按學(xué)科分為九個學(xué)科組，每組選出備課組長一名,，對于只有一人的學(xué)科,，建議成立學(xué)校備課組，加強(qiáng)集體備課,，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn),。備課分為三個階段：

（1）學(xué)期初集體備課，全體備課組成員在備課組長的召集下,，共同研討學(xué)期教學(xué)任務(wù),，制定切實可行的教學(xué)計劃，詳細(xì)到月,。

（2）月集體備課,，每月初，備課組長按學(xué)期初制定的學(xué)期計劃,，進(jìn)一步細(xì)化月計劃,，詳細(xì)到周。

（3）周集體備課,，每周周四下午第七,、八節(jié)為固定集體備課時間，此時間可串不可占,，確實保證時間,，備課組長事先安排人員制定本周教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)范圍、教學(xué)重點,、難點,，本周需解決的問題（一周最多確定五個專題）然后下放到備課組每個成員，每位成員按要求編寫導(dǎo)學(xué)案,，（備課組2人制,，輪流編寫。1人制,，成立學(xué)校備課組統(tǒng)一編寫,。）

大力開展導(dǎo)學(xué)案編寫工作，學(xué)科組在假期充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,，編寫出適合四中學(xué)生學(xué)習(xí)特點,，教師教學(xué)特點的導(dǎo)學(xué)案，適合不同學(xué)段,、不同教學(xué)模式,、不同教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案。

導(dǎo)學(xué)案的模式：“導(dǎo)學(xué)案”不同于以往的講稿和一般的講義,。主要分以下部分：課標(biāo)解讀（考試說明解讀）,、知識梳理、知識結(jié)構(gòu)分析,、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,、典型例題分析、變式訓(xùn)練,、錯題收集與反饋,、知識歸納、基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)（分層訓(xùn)練）課后反思,。

3,、加強(qiáng)三生的培養(yǎng)。

二?？荚嚱Y(jié)束后,，成績統(tǒng)計達(dá)線人數(shù)比一模有所提高，原因在于教師復(fù)習(xí)得法,，學(xué)生努力有效,，那么我們?nèi)绾伪３诌@種勢頭需我們高三教師思考。因此本學(xué)期我們加大對臨界生的輔導(dǎo)力度和考查力度,，合理分配輔導(dǎo)時間,，使時間有效利用。充分利用有限時間提高學(xué)生的應(yīng)試能力。對于臨界生的最低要求：語文：85分,、數(shù)學(xué)40分,、英語40分、理綜合110分（物理35分,、化學(xué)35分,、生物40分）、,，文綜合140分（政治50分,、歷史45分、地理45分）,。

4,、加強(qiáng)錯題本的使用與指導(dǎo)。

本學(xué)期任課教師集體行動起來,，把保駕生的錯題收集起來,，按學(xué)生錯誤的類型編輯同步測試，利用課后時間測試,，平時講評。對于錯題,，對于教師必須做到五必須,，即：講必練、練必批,、批必評,、評必糾、糾必考,。

5,、利用有限時間，為高考保駕護(hù)航,。

是效率最大化,，最有效的辦法是教師準(zhǔn)確把握高考脈搏、高考動向和趨勢,，因此教師必須認(rèn)真研讀《20xx年xx高考考試說明》,，并與課標(biāo)和《20xx、20xxx年xx高考考試說明》做對比分析,，找出差異點,、新增點、刪除點,，認(rèn)真?zhèn)淇?，在充分研讀《說明》的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材、往年高考試題,、本年度模擬試題認(rèn)真編寫同步測試題,，使訓(xùn)練有效。

6,、加強(qiáng)考生的心理輔導(dǎo),。

越接近高考，學(xué)生的心理焦慮越發(fā)嚴(yán)重,，作為教師有義務(wù)幫助學(xué)生度過難關(guān),，因此，要求高三全體教師關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,、使學(xué)生放下包袱科學(xué)備考。所以高三教師組成心理輔導(dǎo)小組,，與學(xué)生結(jié)對子,，對有心理焦慮的學(xué)生為其排憂解難，使其順利高考,。

（一）3月份：

1,、召開高三學(xué)期初工作會議，布置相關(guān)工作,。

2,、高三各任課教師上交學(xué)期工作計劃、教研組上交教研組計劃,。

3,、參加由教育局基教處組織的高考信息會、參加各學(xué)科期初的教研會,。

4,、3月10日——11日撫順市第三次模擬考試、三模成績分析,。

5,、重新確定“三生”，確保全員升學(xué)率,。

6,、任同班課教師聯(lián)席會議，研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，制定合理有效地備考措施,。

7、高三學(xué)生畢業(yè)證照相,。

（二）4月份：

1,、學(xué)生肝功化驗、學(xué)生體檢。（宣傳到位,、動員到位,、嚴(yán)密組織、服從命令,、聽指揮,、沒有學(xué)校統(tǒng)一安排不允許擅自行動）

2、英語口語加試,。（宣傳到位,、動員到位、嚴(yán)密組織,、服從命令,、聽指揮、沒有學(xué)校統(tǒng)一安排不允許擅自行動）

3,、第四次模擬考試,、四模成績分析、重新確定“三生”,，確保確保全員升學(xué)率,。

4、任同班課教師聯(lián)席會議,，研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，制定合理有效地備考措施。

5,、組織學(xué)生參加遼寧省單獨招生考試，加強(qiáng)宣傳,、嚴(yán)密組織確保單獨招生成功,。

6、整理高三畢業(yè)生檔案,。（所有內(nèi)容,、項目、公章缺一不可,，5月1日前上交）

7,、體育生加試。（4月20日——31日）

（三）5月份：

1,、第五次模擬考試,、五模成績分析、重新確定“三生”,，確保確保全員升學(xué)率,。

2、任同班課教師聯(lián)席會議，研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，制定合理有效地備考措施,。加強(qiáng)“三生”有效輔導(dǎo)。

3,、整理高三高考檔案,。（加強(qiáng)培訓(xùn)、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),、責(zé)任明確,、做到：一表一張一考核，不允許出現(xiàn)漏填,、漏寫,、漏報、漏章,、順序顛倒,、錯頁等失誤）

（四）6月份：

1、考前動員會,，所有考生電話必須清楚,。

2、考前考后具體工作安排通知到人,。

3,、高考填報志愿動員會。

4,、高考填報志愿,。

5、上報數(shù)據(jù),。

6,、志愿簽字確認(rèn)。

7,、領(lǐng)取高考成績,。

8、統(tǒng)計成績,。

9,、下發(fā)成績單。

xx中高三辦

20xx年xx月

領(lǐng)導(dǎo)包抓高三工作計劃篇十三

本學(xué)期,，我班將根據(jù)學(xué)校工作要求,，結(jié)合高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的實際情況的需要，進(jìn)一步強(qiáng)化本班教育,、教學(xué)管理,；努力營造緊張有序,、拚搏無悔的迎考氛圍；增強(qiáng)全體同學(xué)的高考意識,。以保障高三（12）班復(fù)習(xí)有序,、迎考積極、送考順利,、高考滿意,。

1、班訓(xùn)

天道酬勤有恒乃成

2,、目標(biāo)

（1）強(qiáng)抓思想道德教育,，強(qiáng)化成材為國的意識，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

（2）強(qiáng)化“勤學(xué),、善問、求實,、創(chuàng)新”的班風(fēng),，為全體師生創(chuàng)立一個身心愉悅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,。

（3）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，有針對性的、具體的分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，尤其是臨界學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

（4）養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，確保身心健康,。

3、值周班長制度

（1）由各班委循環(huán)擔(dān)任值周班長的工作,。

（2）每輪的值周班長必須為班級一周的表現(xiàn)作出總體評價和總結(jié),，并記錄于班級博客。

（3）值周班長所負(fù)責(zé)的范圍有：上課紀(jì)律,、衛(wèi)生情況、午間與下午自修,、班級安全等,。

（4）每日早讀，值周班長提醒各科課代表將須交的作業(yè)或備忘事項記于黑板,，提醒同學(xué),。

4、干部管轄

我班班委實行責(zé)任制,，每位干部有各自不同的管轄范圍,。良好地運用群眾基礎(chǔ),，調(diào)動起每同學(xué)的積極性，各盡其職,，互輔互助,。班委基本要求：

（1）以身作則，學(xué)習(xí)工作兩不誤,。

（2）切實完成本職工作,，戒浮躁。

（3）有高度集體榮譽(yù)感與責(zé)任心,。

5,、具體要求：

（1）自覺維護(hù)日常秩序，每日著校服,；不遲到,，不曠課，不早退,。（早7：20前到校）

（2）團(tuán)結(jié)同學(xué),、真誠禮貌待人，同學(xué)間熱心幫助,，不與同學(xué)發(fā)生沖突,、不使用不雅語言。

（3）尊敬師長,，不隨意頂撞老師并向老師主動問好,。

（4）上課專心聽講，認(rèn)真記錄,，提高課上效率,。

（5）課間不得追逐、起哄,、大聲喧嘩,，要積極營造良好的休息環(huán)境。

（6）午休時間安靜自修,，不聽音樂或使用任何娛樂設(shè)備,。

（7）課后所有作業(yè)必須獨立完成，不得抄襲,，考試不得舞弊,。

（8）校內(nèi)不得使用手機(jī)；平日不沾煙酒,，不打架斗毆,，不出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等場所,。

（9）自覺遵守勞動紀(jì)律,，按要求完成勞動任務(wù),。

（10）愛護(hù)公物，對教室設(shè)施使用要經(jīng)心,，不得丟失,。

（11）有事提前請假報告，不得隱瞞欺騙,。

（12）認(rèn)真遵守以上要求,，若違反將按規(guī)處理。

1,、暢通的班級通訊網(wǎng)

班級通訊網(wǎng)仍將起到至關(guān)重要的作用,，一些重要事宜由通訊網(wǎng)逐層傳遞，爭取將須通知的信息第一時間通知到每位同學(xué),，防止一些錯誤的發(fā)生,。本學(xué)期沿用通訊網(wǎng)機(jī)制，并確定暢通,，使班級每位同學(xué)都能直接與組長或班長聯(lián)絡(luò),，本學(xué)期將使機(jī)制更為完善。

2,、班級博客

班級博客是我班另一特色交流平臺,，設(shè)有專門同學(xué)進(jìn)行日常管理。博客設(shè)有班主任老師近期工作計劃,、同學(xué)優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗,、社會熱點、各值周班長的周例總結(jié)及其他學(xué)習(xí)資訊,，是老師同學(xué)交流的良好平臺,。我班旨于將此特色持續(xù)保持，并號召同學(xué)廣泛參與,。

1,、制定計劃

明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，樹立正確的人生觀,，要求學(xué)生以一個平常的心態(tài)，自信的自我面對高考的激烈競爭,。千里之行始于足下,，要求學(xué)生制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃。

2,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流

組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,，促使全班同學(xué)互幫互學(xué)共同提高,。

3,、同桌之間互補(bǔ)互助

同時相互競爭從而達(dá)到一個共同目標(biāo),。

4、學(xué)習(xí)型小組創(chuàng)建

在高三階段,，學(xué)業(yè)日趨繁重,，學(xué)習(xí)更不能指靠單槍匹馬，一定要定期準(zhǔn)時的開展學(xué)習(xí)型小組活動,，在幫助別人的同時使自己取得進(jìn)步,。

1）此工作計劃各由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌，各科課代表監(jiān)督管理,，爭取發(fā)揮各小組成員的特長所在,，將學(xué)習(xí)的心得及方法與組員交流。

2）利用課間及中午休息時間,，對課堂上遇到的疑問和作業(yè)中遇到的困難,，在小組成員之間進(jìn)行討論，擅長者對其作出解答,。若無法解決,，則可向其它小組或老師請求幫助，得到答案后,，負(fù)責(zé)教會組內(nèi)其他成員,。每位同學(xué)確保有疑問及時解決，不把問題積壓下,。

5,、體育鍛煉

強(qiáng)化體質(zhì)和意志力，減輕精神壓力,，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),。充分利用體育課

1、三月五日敬老愛老活動

在學(xué)雷日,，重返我班寒假里結(jié)對的曹安敬老院,，慰問老人，和他們談心,，為他們送上我們準(zhǔn)備的節(jié)目,，給他們帶去溫馨和快樂。

2,、雙節(jié)

鼓勵同學(xué)們參與到藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)中,，培養(yǎng)自己的能力，展示自己的才華,，做到文理相通,。盡量多地參加一些活動，在活動中收獲書本中學(xué)不到的知識,。對班級在雙節(jié)中的積極分子進(jìn)行表彰,。

3,、成人儀式

集體過成人儀式，組織一次班會,，讓同學(xué)們暢談理想,、暢談未來，說說成人的感想和對父母的.感恩以及對“責(zé)任”的認(rèn)識,。

4,、畢業(yè)典禮

班級組織一次聯(lián)歡會，邀請所有任課老師,，回顧一年來的酸甜苦辣,，準(zhǔn)備豐富多樣的節(jié)目，填寫同學(xué)錄,，并拍照留念,。

一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍

班干部是班主任的左膀右臂,，是班主任的耳朵,、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱,，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶,，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢,？雖然重新分班,，但班內(nèi)有部分原來擔(dān)任過班干部的同學(xué)，可以通過與原班主任或者原來的同學(xué)聯(lián)系,，了解情況,，臨時進(jìn)行分工，建立臨時班委,，通過一段時間的工作,，再由同學(xué)們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、努力研討“點圓式工作法”、學(xué)生主動性與創(chuàng)造性等教育理論,，并將其付諸與實踐中,，以此為理論指導(dǎo)開展班級工作。

繼續(xù)開展并深化“值周班長制”,、“值周日制”,，充分發(fā)揮所有同學(xué)的積極性、主動性與創(chuàng)造性，使每個同學(xué)既是被管理者,，同時也是一管理者,。通過參與班級管理，使其體味到管理者的艱辛與苦心,，從而使其自覺接受管理，促其迅速成長,。

班級工作中,，做到腿勤、嘴勤,、眼勤,、腦勤、耳勤,、手勤,。班級工作多請示、多匯報,，上令下達(dá),，不折不扣；多到教室,、宿舍,、餐廳等走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,；每次會議,、班會、個別談心都做好記錄,，及時總結(jié),；注意同學(xué)生們交流，虛心聽取同學(xué)們的建議和意見,，不斷改進(jìn)班級工作方式及工作思路,。從而增強(qiáng)了班級集體的凝聚力，使班風(fēng)有改觀,，為大家學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境,。三、想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

高一年級能否打下堅實的基礎(chǔ),，將直接關(guān)系到將來的高考,。基于這種原因，在學(xué)期初我將通過班會,、個別談心等方式,，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，激活學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，并為這一目標(biāo)制定詳細(xì)的實施計劃，并付諸行動,。在班內(nèi),，以“點圓式工作法”為指導(dǎo)，合理安排各科自習(xí),，要求各科科代表各負(fù)其責(zé),，與老師們協(xié)調(diào)好關(guān)系，形成融洽的師生合作關(guān)系,。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動”,，以實現(xiàn)班級無差生，對于差生優(yōu)生一視同仁,，因材施教,，使班級形成了良好的學(xué)風(fēng)。

四,、以學(xué)習(xí)為龍頭,，抓好三操、兩休及衛(wèi)生,，扎扎實實做好班級工作,。

利用“點圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點,，三操,、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：三操,、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障,，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的,。通過思想工作,、學(xué)校制度、班級紀(jì)律,，約束學(xué)生的行為,，對于日常工作中的問題，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時發(fā)現(xiàn)及時處理,。

五,、協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，起到“樞紐”作用,。

繼續(xù)推行并實施“全員班主任制”,，切好塊定好點。按時召開任課教師及相關(guān)學(xué)生座談會,，及時交流信息,、想辦法出點子，實現(xiàn)集體的智慧共享,，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力量,。時刻教導(dǎo)學(xué)生要尊敬老師，要尊重教師的勞動,，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績是對老師的最好回報。每當(dāng)教師工作生活中遇到困難時,，我及學(xué)生都鼎立相助,，使師生之間形成了和諧的相助關(guān)系。

班主任的工作千頭萬緒,，需要細(xì)心的做好每件事情,。他所面對的是在教學(xué)中占主體地位的學(xué)生，整個班主任工作環(huán)節(jié)設(shè)計的好壞,，將直接關(guān)系到學(xué)生主體意識發(fā)揮的好壞,。出于對學(xué)生的高度責(zé)任感，激勵我在各方面都對自己提出了比較高的要求,。在今后的工作中我將再接再厲,，更進(jìn)一步，爭取優(yōu)異的成績,。

領(lǐng)導(dǎo)包抓高三工作計劃篇十四

高三作為學(xué)校最高年級,，是教育質(zhì)量的出口年級；高三學(xué)生的整體素質(zhì)代表著學(xué)校的教育品質(zhì),，一定程度上反映學(xué)校的辦學(xué)水平,；由高三師生團(tuán)隊共同建設(shè)的高三文化，是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的寶貴精神財富,。為了形成能體現(xiàn)高考備考特點,，具有規(guī)范、凝聚,、激勵作用,，和諧、高雅的高三文化,，特制定本計劃,。

物質(zhì)文化建設(shè)高三年級的物質(zhì)文化包括師生儀表、班級布置和宿舍面貌，是看得見,、摸得著的東西,，具有“桃李不言”的隱性教育功能與良好教育效果。

物質(zhì)文化建設(shè)安排3個月時間,，重點工作時間表為：

20xx年9月規(guī)范師生著裝,、發(fā)飾，基本消除長發(fā),、怪發(fā),、染發(fā)現(xiàn)象，杜絕穿拖鞋或不著校服進(jìn)入教學(xué)區(qū),；教室布置和宿舍內(nèi)務(wù)達(dá)到基本要求,。

20xx年10月鞏固9月份成果；提高教室黑板報品位,，兩欄布置整潔美觀,，學(xué)生課桌、講臺,、儲物柜符合高三班級文化建設(shè)要求,；宿舍內(nèi)務(wù)達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生集合迅速,，口號響亮,，廣播操質(zhì)量高。

20xx年11月宿舍布置整潔,、溫馨,、高雅，既有鮮明的個性,，又有濃厚的文化氣息,；利用校運會展示高三師生精神風(fēng)貌。

制度文化建設(shè)“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。高三年級制度是各級政府政策、法規(guī),、條例,，社會的道德觀念以及學(xué)校的各項。

領(lǐng)導(dǎo)包抓高三工作計劃篇十五

高三,，作為一個高考班,，在學(xué)生們的心中是將三年的高中生活劃上符號的時候了。作為高三班高考備考工作的組織者和管理者,，我身感責(zé)任重大,。重抓學(xué)生的素質(zhì)教育,，就必須把教學(xué)質(zhì)量提高。作為班主任,，必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學(xué)期我的高三班主任工作計劃如下：

一,、營建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1、通過主題班會,、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的'參與熱情和對知識的渴望。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

二,、建立班級核心團(tuán)隊,，營建積極向上的班級氛圍

1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé),、有威信,、思維活、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督。

2,、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人,。

3,、加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實踐能力,、社會責(zé)任感得到提高。

4,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;

開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動,，共同進(jìn)步,。

6、充分利用班級黑板報和教室空間,，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三,、關(guān)愛學(xué)生(班主任工作計劃中的重點)

1、加強(qiáng)與學(xué)生,、家長的溝通,、交流，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力,。

2、加強(qiáng)師生對話

建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說,，實話實說

3、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想,、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系,。樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考,、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵后進(jìn)生,，促進(jìn)共同進(jìn)步,。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長,。

對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

四,、密切配合科任老師，齊抓共管,，形成合力,。

1,、定期召開班科聯(lián)系會,，總結(jié)分析每次月考的成績并改進(jìn)計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo),。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,，詳細(xì)了解并時刻關(guān)注層面生的狀況。

2,、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間,，作到有力協(xié)調(diào)全面提高,，注重效率,，形成合力。

初次擔(dān)任班主任,，又處在高三的特殊時期,，我沒有豪言壯語,，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤,，但求無愧于心,。

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領(lǐng)導(dǎo)包抓高三工作計劃篇十六

高三是學(xué)生走向社會前最重要的'一年,，這一年要想獲得思想、成績雙豐收,，必須在原有的對學(xué)生教育的基礎(chǔ)上,，工作更認(rèn)真、更細(xì)致,，落實要到位,，不能含糊,。在積極參與學(xué)校各項活動的基礎(chǔ)上，根據(jù)高三年級學(xué)生年齡特點,，警醒合理的管理,，保證年級穩(wěn)定,。具體計劃如下：

要認(rèn)清形勢,，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，高三年級學(xué)生獨立性自主性強(qiáng),，學(xué)習(xí)壓力大,，情況特殊復(fù)雜，德育工作困難大任務(wù)重,，特別是進(jìn)入下學(xué)期,，隨著學(xué)生成績兩極分化越來越明顯，高三年級學(xué)生將會相應(yīng)出現(xiàn)兩極分化的兩大問題,。

1．于8月高三年級升國旗集中的機(jī)會,，開展高考300天的系列活動，如做高考動員,，學(xué)生高考300,、200、100天的宣誓活動,。

2．各班級準(zhǔn)備班級誓言,，在高考備考前8個月內(nèi),，利用早中晚的時間，在班級大聲宣讀,，激勵學(xué)生斗志,，鼓舞學(xué)生士氣，營造班級氛圍,。

3．利用學(xué)校教學(xué)樓的空間,，設(shè)置巨大的條幅激勵標(biāo)語。

4．利用教室外墻的展板,，宣傳各班級先進(jìn)個人和集體,，表彰優(yōu)秀和先進(jìn)，表彰進(jìn)步和勤奮,。

5．利用教室內(nèi)空間,，鼓勵和引導(dǎo)各班級多張貼名人名言，營造積極向上的班級教室空間,。

6．每周年級準(zhǔn)備一篇勵志文章,，在班級自主班會上印發(fā)，朗讀和交流,。

7．繼續(xù)搞好各班級的競爭活動,，每次大型考試結(jié)束后，暫時落后的班級給優(yōu)勝班級送流動紅旗,，把班級競爭活動堅持下去,，且落到實初。

1．加強(qiáng)年紀(jì)學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重視程度,，全體高三年級管委會成員,，全體高三班主任和全體教師，齊抓共管,，力爭高三年級形成班級班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)好的氛圍。

2．年級加大對各班常規(guī)檢查的檢查力度,，發(fā)現(xiàn)任何有影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)的學(xué)生,，立即采取措施,，在不良之風(fēng)扼殺在搖籃之中,。

3．利用高三年級升國旗的機(jī)會，大力宣傳年級的先進(jìn)榜樣,，通過榜樣激勵,，班級競爭等活動，營造高三年級良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

4．結(jié)合教導(dǎo)處開展的班級培優(yōu)補(bǔ)差活動,，促進(jìn)尖子生上臺階,，后進(jìn)生有進(jìn)步，抓兩頭,，帶中間,，進(jìn)而帶動整個年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

1．開學(xué)后第一周,，布置年級的紀(jì)律和安全教育任務(wù),，加強(qiáng)春節(jié)和元宵節(jié)期間的安全工作，要求各個班級重視安全教育,，嚴(yán)禁將煙花爆竹帶如校園,，布置兩節(jié)期間的紀(jì)律要求。

2．結(jié)合學(xué)校政教處開展的有關(guān)活動,，對學(xué)生的頭發(fā),，衣著服飾進(jìn)行一次檢查，對不符合要求者限期整改,，年級組織檢查,，并納入班級考核。

3．加強(qiáng)對學(xué)校各班級安全隱患的排查,，對開學(xué)未于報名注冊的學(xué)生,，長期請假的學(xué)生和在外學(xué)藝術(shù)等學(xué)生，按要求辦理好相關(guān)手續(xù),。

4．要求各班主任對本班級住讀生進(jìn)行一次認(rèn)真清理,，準(zhǔn)確掌握住讀生異動情況。

5．加強(qiáng)對學(xué)生住宿安全和就寢紀(jì)律的教育,，重申歸寢就寢時間和寢室衛(wèi)生以及內(nèi)務(wù)要求,。

6．在學(xué)校美術(shù)生歸校后，加強(qiáng)美術(shù)生的紀(jì)律教育,，聯(lián)合政教處對美術(shù)班進(jìn)行嚴(yán)格管理,。

1．結(jié)合高三學(xué)生普遍心理壓力大，心理波動大的特點,，全年級動員,，全體班主任動員，全體高三年級教職員工動員,，重視學(xué)生的心理安全工作,。

2．各班級班主任和任課教師平時注意觀察和排查，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的學(xué)生,，第一時間上報年級和學(xué)校有關(guān)部門,，及早解決。

3．與學(xué)校政教處及學(xué)校心理咨詢室加強(qiáng)聯(lián)系，鼓勵和要求學(xué)生有壓力有問題的時候,，及早與班主任溝通,，積極與心理咨詢室的老師交流。

體罰學(xué)生,，重視班級后進(jìn)生的思想工作,。

5．班主任和班級任課教師要加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的心理問題的重視，在重視后進(jìn)學(xué)生的同時,，更要重視績優(yōu)生,，力爭本屆優(yōu)生高考在名校上能夠更上檔次。

領(lǐng)導(dǎo)包抓高三工作計劃篇十七

以學(xué)校的工作計劃為指南,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，主動適應(yīng)時代發(fā)展的需要，更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，實現(xiàn)知識、能力,、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,，促使教學(xué)實效的提高。

完成《生活》的教學(xué),。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，真誠地關(guān)心,、愛護(hù)、幫助每一個學(xué)生,，實現(xiàn)其人格健康發(fā)展,。

2.為貫徹落實新課改、素質(zhì)教育出謀劃策,，圍繞“減負(fù)擔(dān),、增效果、提質(zhì)量”促進(jìn)本組教師深鉆教材和教法,，提高課堂效率,。

3.抓好備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評講五個環(huán)節(jié),。其中備課和上課為重中之重,，注意把握以下幾點：

(1)備課做到知教材,、知學(xué)生,、知教法,。講究教學(xué)策略，形成動態(tài)的課堂教學(xué),。集體備課中,，要聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點,、聯(lián)系學(xué)生思想實際,、聯(lián)系高考動向，做到既備教材又備學(xué)生,。既要了解學(xué)生思想動態(tài),，又要走近學(xué)生生活。

(2)上課要有詳細(xì)的教案,，課堂上做到有的放矢,，思路清晰，重難點突出,，同時要把自己十足的精力投入教學(xué),，把自己的情感融入課堂，并且做到關(guān)注和愛護(hù)每一位學(xué)生,，既要注重基礎(chǔ)知識的傳授,，也要注重知識應(yīng)用能力的訓(xùn)練，既要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更要教會學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教無定法要探索有效的課堂教學(xué)形式，并做出一定的嘗試,。

4.按學(xué)校要求開展備課組活動,，認(rèn)真參加教科室和教研組組織的各項活動，并認(rèn)真做好記錄,，積極參加校際學(xué)習(xí)交流活動,，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗。

5.及時研究解決教學(xué)中所遇到的各種問題,。

1.抓好教學(xué)常規(guī),，立足雙基教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生基本知識和基本技能的掌握,。

2.加強(qiáng)對教材新變動地方的'研究,，領(lǐng)會教材設(shè)計的新思路。

3.配合學(xué)校開展的高一同課異構(gòu)活動,，提升本組教師同課異構(gòu)的意識與能力,，同時做好聽課評課工作,。

4.完成本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案的修訂工作，積極要求本組教師撰寫教育教學(xué)反思及論文,。

5.安排好期中期末考試的命題,、批改與工作。

領(lǐng)導(dǎo)包抓高三工作計劃篇十八

高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以《全日制普通高級中學(xué)教科書》,、20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試《北京卷考試說明》為依據(jù),，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面復(fù)習(xí)并落實基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本數(shù)學(xué)思想和方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。要堅持以人為本,，強(qiáng)化質(zhì)量的意識，務(wù)實規(guī)范求創(chuàng)新,，科學(xué)合作求發(fā)展,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,，研究高考試題,，把握高考新動向，有的放矢,，提高復(fù)習(xí)課的效率,。

《考試說明》是命題的依據(jù)，備考的依據(jù),。高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn),。因此要認(rèn)真研究近年來的考試試題，從而加深對《考試說明》的理解,，及時把握高考新動向,，理解高考對教學(xué)的導(dǎo)向，以利于我們準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重,、難點,，有針對性地選配例題，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，提高我們的復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

注意08年高考的導(dǎo)向：注重能力考查，反對題海戰(zhàn)術(shù),?！犊荚囌f明》中對分析問題和解決問題的能力要求是：能閱讀、理解對問題進(jìn)行陳述的材料,；能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識,、思想和方法解決問題,，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn),、生活中的數(shù)學(xué)問題,，并能用數(shù)學(xué)語言正確地加以表述；能選擇有效的方法和手段對新穎的信息,、情境和設(shè)問進(jìn)行獨立的思考與探究,，使問題得到解決,。08年的高考試題無論是小題還是大題,，都從不同的角度，不同的層次體現(xiàn)出這種能力的.要求和對教學(xué)的導(dǎo)向,。這就要求我們在日常教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng),，真正提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

2,、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。

尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，做好高三復(fù)習(xí)的動員工作,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，因材施教,，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信性,。

3,、注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。

教師要針對學(xué)生的具體情況,，進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高復(fù)習(xí)的效率,。如：要求學(xué)生建立錯題本，讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣,；養(yǎng)成學(xué)生善于結(jié)合圖形直觀思維的習(xí)慣,；養(yǎng)成學(xué)生表述規(guī)范，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習(xí)慣等,。

4,、高度重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí),。

要重視基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本方法的落實，守住底線,，這是復(fù)習(xí)的基本要求,。為此教師要了解學(xué)生,，準(zhǔn)確定位。精選,、精編例題,、習(xí)題，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性,、典型性,，注意參考教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求，做到不偏,、不漏,、不怪，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,。

5,、教學(xué)中要重視思維過程的展現(xiàn)，注重學(xué)生能力的發(fā)展,。

在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不太喜歡分析問題,，被動的等待老師的答案的現(xiàn)象很普遍，因此,，教學(xué)中教師要深入研究，挖掘知識背后的智力因素,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，給學(xué)生思考,、交流的機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生在比較、辨析,、質(zhì)疑的過程中認(rèn)識知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成分析問題,、解決問題的能力。養(yǎng)成他們動口,、動腦,、動手的習(xí)慣,。

6、高中的重點知識在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度,。

近年來數(shù)學(xué)試題的突出特點：堅持重點內(nèi)容重點考查，使高考保持一定的穩(wěn)定性,；在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點處命制試題。因此在函數(shù),、不等式、數(shù)列,、立體幾何,、三角函數(shù)、解析幾何,、概率等重點內(nèi)容的復(fù)習(xí)中，要注意輕重緩急,，注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合。

7,、重視通性、通法的總結(jié)和落實,。

教師要幫助學(xué)生梳理各部分知識中的通性、通法,，把復(fù)習(xí)的重點放在教材中典型例題、習(xí)題上,；放在體現(xiàn)通性、通法的例題,、習(xí)題上；放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上,。通過題目說通法,，而不是死記硬背,。進(jìn)而使學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識,，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法，不斷地提高解決問題的能力,。

8,、滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力,。

《考試說明》明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法，要加強(qiáng)學(xué)科能力的考查,。我們在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí),，如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想,、分類與整合的思想、數(shù)形結(jié)合的思想,、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等,。以及配方法、換元法,、待定系數(shù)法、反證法,、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際予以復(fù)習(xí)及落實。切忌空談思想方法,，要以知識為載體，潤物細(xì)無聲,。

9、建議在每塊知識復(fù)習(xí)前作一次摸底測試,，（師、生）做到心中有數(shù),。堅持備課組集體備課，把握輕重緩急,，避免重復(fù)勞動，切忌與學(xué)生實際不相符,。

總之，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究，注重對學(xué)生,、教材,、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn),，搞好第一輪復(fù)習(xí),，為第二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

9月底前完成高三選修課內(nèi)容,。期中考試的范圍除選修課內(nèi)容外，還要涉及到排列組合,、二項式定理、概率,、簡易邏輯、函數(shù),、不等式,、數(shù)列等內(nèi)容。

期中考試之后復(fù)習(xí)：向量,、三角,、立體幾何,、解析幾何等內(nèi)容。

第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法為主,，為高三數(shù)學(xué)會考做好準(zhǔn)備，不要趕進(jìn)度,，重落實。

9月5日〈集合,、簡易邏輯〉,、〈函數(shù)〉,、〈極限、導(dǎo)數(shù)〉復(fù)習(xí)建議

9月12日高三復(fù)習(xí)策略交流

9月19日〈數(shù)列〉,、〈不等式的解法與證明〉復(fù)習(xí)建議

9月26日〈排列、組合,、二項式定理〉〈概率與統(tǒng)計〉復(fù)習(xí)建議

10月10日研究課二十中學(xué)

10月17日〈三角函數(shù)〉復(fù)習(xí)建議

10月24日各校文科復(fù)習(xí)交流

10月31日〈復(fù)數(shù)〉、〈向量〉復(fù)習(xí)建議

11月7日〈立體幾何〉復(fù)習(xí)建議

11月14日期中考試試卷分析

11月21日研究課待定

11月28日〈解析幾何〉復(fù)習(xí)建議

12月5日普通學(xué)校理科復(fù)習(xí)交流

12月12日研究課待定

12月19日數(shù)學(xué)會考建議

12月26日第二學(xué)期教學(xué)計劃

1月9日期末考試試卷分析

注：1,。具體活動日期以當(dāng)月進(jìn)修活動表為準(zhǔn)

2,。中心備課組活動另行通知