作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園感恩節(jié)教案大班 幼兒園感恩節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇一

如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向,，使多數(shù)幼兒形成了自我中心,，只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向,。古人云：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起,。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過此次綜合活動：《感恩的心》,，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié),，體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜,、感恩的心情,。然后在表達(dá)交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式,，引導(dǎo)幼兒體會別人對自己的愛,，同時，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人,。

1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù),。

2.通過故事和談話，體會她人對你的幫助,，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對你的愛,。

3.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心,。

重點(diǎn)：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達(dá)父母,、老師給予他們的愛。

難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會感恩,，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心,。

1.音樂：感恩的心;多媒體課件。

2.彩色卡紙,、黑筆,、固體膏等。

一,、引發(fā)興趣

1. 教師出示小螞蟻圖片,，引出故事《口渴的螞蟻》。

問題：①小螞蟻口渴了,，誰幫助了它?

③小女孩遇到了什么困難?

④小螞蟻又是怎么幫助她的?

2. 師小結(jié)：小螞蟻心中有一顆感恩的心,，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣,，去幫助別人,。

二、遷移經(jīng)驗(yàn),，說說自己生活中被關(guān)心,、被幫助的情景。

1.說一說自己在家里,、幼兒園里都得到了誰的幫助?

2.教師出示清潔工圖片,。

問題：①她們是誰?在干什么?

②如果沒有她們，我們的城市會變成什么樣子?

3.出示交通警察圖片,。

問題：①他們是誰?在干什么?

②如果沒有他們,，我們的城市又會變成什么樣子?

4.師小結(jié)：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔,，非常辛苦,。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦,，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想,，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

三、示范,、講解做賀卡的方法

1.師：有的小朋友說啊,，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡,，好不好啊? 大家一起來看一看,，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看,，我是怎么做的

2.教師操作,，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

3.師：恩,，小朋友們都非常聰明,，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的,，我要來看看哪些小朋友比較能干,，可以做出不一樣的?

4.幼兒制作賀卡，教師巡視,。

5.展示作品,，你想送給誰?說一句感恩的.話。

四,、播放音樂《感恩的心》,，一起做動作，結(jié)束本次活動,。

幼兒園感恩節(jié)教案大班 幼兒園感恩節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1．在生活中發(fā)現(xiàn),、理解周圍的人對自己的關(guān)心、愛護(hù),。

2．能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá),。

3．愿意用積極的情感和行動表達(dá)自己對他人的感激之情。

1．視頻：《賣燒烤的小女孩》,。

2．社會各行各業(yè)人工作的圖片,。

3．歌曲《感恩的心》。

一,、情感體驗(yàn),。

1．播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴,。

師：“今天,，李老師帶來了一段錄像,，請你仔細(xì)的看一看，錄像里說了什么事情,。

2．幫助幼兒理解故事,，融入賣燒烤的小女孩的世界。

師：剛才的錄像里說了什么事情呀,？

師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事,？

師:小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務(wù),。

師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢,？

師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤,。

師：那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子,？

師：是的，小雨欣是一個非常懂事的好孩子,，她有一顆感恩的心,，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報(bào)媽媽,。

師：雖然每天都很辛苦,，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報(bào)媽媽。她的故事感動了很多人,，她還被評為了最美孝心少年,。

二、感恩父母,、家人,。了解家人對自己的養(yǎng)育之苦。

師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人,，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎,？

師：那你的媽媽每天都忙些什么？

師：媽媽平時是怎樣來關(guān)心我們小朋友的,？

師：我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個世界上,，又含辛茹苦把你們養(yǎng)育大，很辛苦很累的,。媽媽為了我們的健康成長付出了許多的愛,，那你們愛媽媽嗎？

師：那我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢?你想對媽媽說句什么話,？你想為媽媽做點(diǎn)什么事,？

師：小朋友們說得真好，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切,。我們可以給媽媽送一句祝福,，還可以學(xué)著自己的事情自己做,，幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心,。就是對媽媽最好的感恩,。

師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們？他們是怎么愛我們的呢,？

師：我們的家人很愛我們,，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)該如何感恩家人呢,？

師：現(xiàn)在小朋友們都長大了，學(xué)會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事,，你們都是懂事的好孩子,。

三、感受來自生活中的關(guān)愛,，了解我們要感恩的人,。

1．師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛關(guān)我們，還有誰也一直在關(guān)愛著我們,，幫助著我們呢,？

2．感恩教師，了解教師每天的辛苦工作,，以及如何感恩教師,。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)）

師：咱們每天來園到離園，都做些什么啊,，老師都教些我們什么?。?/p>

教師：咱們在幼兒園的一天時時處處都離不開老師的辛勤教育,，咱們應(yīng)該怎樣來感謝教師呢,？

教師：其實(shí)呀，你們每天都表現(xiàn)好了,，在一日活動中健康的成長,，就是對老師最好的感謝啊,！

３．感恩伙伴,，體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

４．感恩社會主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的,，我們應(yīng)該感恩身邊的人,。

師：其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。

（1）出示農(nóng)民鋤地的圖片,，

師：我們平時的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,，我們要尊重農(nóng)民伯伯,，并要愛惜糧食。

（2）請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程,，懂得感恩建筑師

（3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片,，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生,。

５.進(jìn)一步理解如何感恩,，知道我們要從小講文明、懂禮儀,。

師：“在我們身邊有太多要感謝的人,，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰,？你想感謝他呢?”

師：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝,、回報(bào)媽媽一個吻、讓爸爸省心,、聽老師的話,、尊重別人的勞動。

三,、制作感恩卡片,。

師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人,。這樣生活會變得更快樂!更幸福!那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧,！

師：你在感恩卡上畫了什么？你想把感恩卡片送給誰,？

師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧,！

活動延伸：

請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達(dá)自己感恩的心。

幼兒園感恩節(jié)教案大班 幼兒園感恩節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1.在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,，知道感恩是一種美德,。

2.讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛心的愿望。

3.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

4.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動重點(diǎn)：讓幼兒深切地感知情意,，從而產(chǎn)生感恩的心理,。

活動難點(diǎn)：讓幼兒將自己的愛心用語言表達(dá)出來。

活動準(zhǔn)備：多媒體課件,、愛心展板一塊,、小禮物若干,、音樂《感恩的心》

1. 多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美,。

2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的,？

3.原來是您----門衛(wèi)叔叔。

4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景,，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作,。

1.現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲,。

2.用行動表達(dá)愛意,，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話,。

3.播放《感恩的心》音樂,，用肢體表達(dá)愛心。

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,，還要感謝誰？為什么,？教學(xué)反思：幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,，懂得情感，并樂于表達(dá)情感,。我設(shè)計(jì)此活動的目的想通過幼兒親身體驗(yàn),、自主表達(dá)、主動參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛,，在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動,。活動中幼兒通過觀看錄像,，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦,，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心,，知道知恩,、感恩、報(bào)恩是一種美德,，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達(dá),，讓溫馨的話語貫穿整個活動。

幼兒園感恩節(jié)教案大班 幼兒園感恩節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇四

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是人之所以為人的重要道德基石,，是家庭和睦的根基，是社會和諧的基本道德價(jià)值取向,。幼兒是未來社會的主人,，開展感恩教育應(yīng)從娃娃抓起,，尤其應(yīng)從學(xué)前教育抓起?！陡卸鳌肥且黄磮D講述,，我將幼兒熟悉的人物以幻燈片的形式出示，設(shè)置與幼兒生活貼近的情境,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，使他們想說、會說,、敢說,、有機(jī)會說。同時以讀兒歌,，聽音樂,，歌表演等形式開展活動使幼兒懂得感恩，知道如何用感恩的心去回報(bào)于己有恩的人及幫助需要幫助的人,，體驗(yàn)“感恩”的快樂,。

1、懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人,。

2,、體驗(yàn)“感恩”的快樂。

活動重點(diǎn)：懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人,。

活動難點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝” ,、“幫助”。

課前手指游戲毛毛蟲的教導(dǎo),、多媒體課件,。

一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》,，引入主題,。

1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》

小手拿出來（做手指游戲——毛毛蟲）,小蟲蟲膽子小,，不敢爬出洞,，它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真可愛，都知道同伴之間互相幫助,。那么,，在平時的生活中，有誰幫助過你,、關(guān)心過你呢?

2,、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫助過自己的人，他們都為自己做了哪些事情。

二,、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景,。

1、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的,。

出示第一張圖片,。小朋友猜一猜這兩個人是誰?小朋友都上中班了，從生下來到現(xiàn)在,，平時爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的,，幫助你的？（引導(dǎo)幼兒說一說）你想對爸爸媽媽說什么?做什么,？

2,、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的？你最想對老師說什么,？

出示第二張圖片,。小朋友從上小班到現(xiàn)在，很多時間都和老師在一起,。想一想,，老師是怎樣關(guān)心和幫助你的？（聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)幼兒說說）你想對老師說什么?

3,、圖三：圖片上的小朋友在做什么,？小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說什么？

小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰,？他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說一說)三,、結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝” 、“幫助”的意思,。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際從家里、幼兒園生活的各個方面說說關(guān)心和幫助過自己的人，用“感謝” ,、“幫助”各說一句話，感知和體會“感恩”,。

四,、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》。

感恩感謝親愛的父母,，感謝敬愛的老師,，感謝我的小伙伴，感謝幫助過我的人,。

五,、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一起表演,。

說了這么多,，小朋友都累了吧,，接下來，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動幼兒一起做動作）,。

六,、活動延伸。

幼兒自由選擇,，用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過自己的人表示感謝,。

幼兒園感恩節(jié)教案大班 幼兒園感恩節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇五

1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系,。

2,、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

小動物頭飾,、音樂cd,。

一、開始部分:

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二,、基本部分:

1,、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2,、啟發(fā)提問:故事里面都有誰?

幼兒:小烏鴉,、烏鴉媽媽、小燕子,、小喜鵲,。

提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶,。

提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒:不懶,。

提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽,。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象,。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

四,、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,。在我們摔倒時,是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。

五,、家庭作業(yè)(請家長輔助)

1,、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食。

2,、幫媽媽爸爸捶背,。

幼兒園感恩節(jié)教案大班 幼兒園感恩節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。

2,、通過活動,，增進(jìn)孩子與父母之間的感情，促進(jìn)親子關(guān)系,。

3,、通過活動，也讓家長感受感恩教育的重要性,，與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教育,。

4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，給孩子一顆感恩的心,。

1、環(huán)境準(zhǔn)備：

與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應(yīng),，可以準(zhǔn)備一些感恩的話語,，圖片、事例講解等,。

2,、材料準(zhǔn)備：

感恩卡片，許愿箱,，音響,，話筒，投影,、絲帶等,。

在幼兒園由老師、全體家長,、幼兒共同參加

（略）

1,、父母與孩子回家后一起探望老人，說出對父母感恩的話,。

2、幼兒園展開為期一月的感恩活動,，每天家長來接送孩子時,，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你！

3,、鼓勵讓孩子跟周圍的人學(xué)會感恩,，大膽說出“謝謝”！