時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

高中物理工作計劃篇一

1、積極探索新課程背景的課堂教學評價體系和方法,。制定課堂教學質量評價標準，充分利用其導向性引領教師的教育教學,。

2,、積極開展主題式或專題式教研活動,。從課堂教學實際中發(fā)現研究主題,，形成課堂教學的研究專題，逐步解決一些教學中存在的實際問題,，提高課堂教學效率,。

(一)加強師資隊伍建設，創(chuàng)設教師發(fā)展平臺,，分層引領,，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、加強青年教師培養(yǎng),，努力提高青年教師的業(yè)務水平,。舉行青年教師優(yōu)質課競賽，以此為契機促進青年專業(yè)進步;對青年教師進行跟蹤輔導,，特別是對教齡1-4年的青年教師,，制訂詳盡的成長方案和發(fā)展計劃,，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出，盡快成為教學業(yè)務中的骨干,。

2,、配合教研室工作，推進學科名 師建設,。指導各級各類名師及培養(yǎng)對象能不斷增強自己的教科研能力,，逐步形成自己的教學特色，盡快出成績,、出成果,。指導各級各類名師通過龍崗教研網發(fā)布個人的教案、課例,、課件,、教育教學論文等，充分發(fā)揮名 師的示范帶頭作用,。

(二)完善教學調研機制,，確保教學質量。

1,、常態(tài)教學調研,。在學期中間除了教研室統一組織的集體教學調研外，不定期開展由生物學科中心組成員參與的“課堂教學有效性”的教學調研,。

2,、跟蹤式教學調研。擬將布吉中學和布吉高中作為跟蹤式調研對象,，參與校本教研和集體備課,，并選擇各學校的2—3位老師進行跟蹤研修。

(三加強高考研究,，提高高考成績

組織高三生物學科教師對__年廣東高考試題及高考考綱,、考試說明等進行認真分析，做好__年高考復習備考的指導和教研工作,，力爭__年高考取得更好成績,。

(四)以龍崗教研網為平臺，積極開展網絡教研教學活動

積極探索網上教研,，拓展教研時空范圍,，提高教研效率。充分利用龍崗教研網,、學科專題網站和教育博客開展網上教研活動或評課,、議課、教學視導的反饋與交流等活動,。

高中物理工作計劃篇二

物理實驗是學生進行科學探究的重要方式,，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所,，是物理探究學習的主要資源。因此,，學校高度重視物理實驗室建設,，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動,，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件,。

中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗,，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識,，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng),，使學生在獲取知識的同時提高自學能力,、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力,。

初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程,。根據新課程標準，要求學生具備的能力之一就是初步的觀察,、實驗能力：能有目的地觀察,，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的,，會正確使用儀器,，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論,，會寫簡單的實驗報告,。實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行,。因此實驗室必須建立和健全科學,、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理,。

1,、制訂規(guī)章制度,，科學規(guī)范管理

2,、按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行,。

3,、制訂學期實驗計劃。

4,、開足開齊各類實驗,，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,，積極服務于教學。

5,、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,，結合實驗室條件進行分組實驗。

6,、做好儀器,、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

7,、做好儀器的借出,、歸還驗收工作。

8,、有必要時,，可以自制一些教具。

9,、做好儀器,、器材的補充計劃。工作計劃

10,、做好各類臺帳的記錄工作,。結合采用電子檔案。

11,、結合學校常規(guī)管理,，保持實驗室的常清潔。

高中物理工作計劃篇三

新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗),，認識物理課程的性質,，領會物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路,。通過學習物理課程總目標和具體目標,，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化,、具體化,。認真學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內容和要求,，結合現行使用的教材做好調整,。學習有關教育改革和教學改革理論和經驗，從提高學生全面素質,、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據各校,、各班學生的具體情況，制定恰當的教育教學計劃與目標要求,，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步,。

積極努力改進教研活動的形式,，豐富教研活動的內容，做到教材教法專題化,，教研活動課題化,，青年教師規(guī)范化,。教材教法專題化是通過每一次活動解決幾個問題,，在發(fā)現問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質得到提高;教研活動課題化是通過校本教研的形式對具體課題的研究，通過課題研究的過程,，使我們從經驗型教師項研究型教師轉化;青年教師規(guī)范化是對剛開始參加高中教學工作的教師,，在教材處理、教學要求,、教學方法等方面進行規(guī)范化的研究,，請經驗豐富的教師傳經送道，盡快地適應高中教學要求和提高自身素質,。

1.加強教科研工作,，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學方法,、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段,，提高教育教學質量和效益,。

2.要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識,、基本技能,、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求少、求活,，強調例題與習題的教育教學因素,，強調理解與運用。

3.認真鉆研教學大綱及調整意見,、體會教材編寫意圖,。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙,，在此基礎上制定教學方案,。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調動學生學習主動性,，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣,、思維習慣有極大的相關性。

4.在聯系實際,、能力立意等方面不斷加大力度,，同時高考的改革也對高中物理會考提出新的要求，北京市教委對高中物理會考工作進行了較大的調整和改革,，廣大教師要在搞好日常教學工作的同時,，注意學習和研究，努力使教學工作適應當前教育改革形勢的發(fā)展,。

5.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量,。在高二物理教學中，應特別注意處理好如下三個關系：

高中物理教學既傳授知識,，又培養(yǎng)能力,，二者密不可分，課堂教學中要注意把二者有機地結合起來,。物理學科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實驗能力;抽象和概括,、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學的語言表達能力;應用數學處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力,。思維能力,，包括邏輯思維和形象思維在內，是物理學科要培養(yǎng)的重要能力,。高二物理比起高一物理,，學習內容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維能力,，因此在教學中要注意教學方法,，注重能力的培養(yǎng)和訓練。

物理學科的特點之一就是它是以實驗為基礎的科學,，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識,，提高學生學習物理的興趣和積極性，同時培養(yǎng)和提高實驗能力也是物理學科本身的教學要求和任務,。

本學期的教學內容以電磁學為主,，這一部分本身也需要加強實驗教學。理論密切聯系實際,，也是物理學科的特點之一,，在教學中應充分體現這一特點，以培養(yǎng)學生良好的學風。

高二年級是高中階段承上啟下的年級,，高二年級末要進行高中畢業(yè)會考,，按照要求應于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學習,。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或學理的意向,，甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。由于所有高中學生都必須通過會考,，這是高中物理教學的最低標準,，因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習，對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要,，所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎,。

本學期共20周，實際安排授課時間17周,，按每周4課時計算,，共68課時。

期中練習安排在第11周,，期末練習安排在第21周,。

第十六章電磁感應重點章節(jié)3.5周(其中復習1.5周)

第十七章交變電流2周

第十八章電磁場和電磁波1.5周

復習電磁場總復習1周

第十九章光的傳播1.5周

第二十章光的波動性1.2周

第二十一章量子初步1周

高中物理工作計劃篇四

作為一名物理教師，只有不斷通過個人研修方式提升自己完善自己,，才能適應現代教育的發(fā)展需求,，與時俱進。為此,，本人特制定本個人研修計劃,。

1、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學,，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

2,、進一步學習現代教育理論,、現代教育技術，掌握基本的教學規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力,。

3、充分利用工作學習時間,，努力提高自己的物理素養(yǎng)以及綜合能力,。

4、通過系列的學習與研究,，使自己成為一位“志存高遠,、愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、與時俱進”的教師,。

5、爭取每學年都能撰寫一篇優(yōu)質的教學論文,、教學設計或教學反思,。

三,、兩年發(fā)展規(guī)劃實施階段

準備階段：制訂兩年規(guī)劃

(一)實施的第一階段

1,、第一階段的達成目標：努力開展以“在課堂教學中的情境創(chuàng)設”為主題的實驗研究，養(yǎng)成寫教學反思的習慣,，每一學期至少上一節(jié)校內研討課,。認真開展課改實驗，培養(yǎng)激發(fā)學生學習興趣,，重視認知過程和情感的培養(yǎng),，努力提高課堂教學的效率。

2,、第一階段的實施措施

(1)提升自身文化素養(yǎng),，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊,，在工作中才能得以游刃有余,，得心應手。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經驗,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結經驗、教訓,，做一名快樂,、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師,。

(3)養(yǎng)成“善于反思,、勤于積累”的習慣。對自己的教育教學活動要及時進行反思,，積累經驗,，把“育人”放在首位，樹立為學生一生負責的理念,，培養(yǎng)人,、塑造人，形成自己獨有的工作風格,。

(4)加強關于“在課堂教學中的情境創(chuàng)設”的教學理論的學習,，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生計算能力的有效策略,，并認真做好讀書筆記,。

(5)積極主動參加信息技術的學習，提高其應用能力,，爭取在課件制作上有進一步的提高,。

(6)積極參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真撰寫關于在課堂教學中的有效講解的教學設計,、教學反思,、論文。

(二)實施的第二階段

1,、第二階段的達成目標：繼續(xù)深化第一階段的達成目標規(guī)劃,，積極參與學校物理科的研究，每一學期至少上一節(jié)校內研討課,，進一步提高課堂教學的有效性,，努力使自己的課堂成為學生們所向往的物理王國。

2,、第二階段的實施措施

(1)提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生,，在工作中“多做”,、“多想”、“多聽”,。

(2)做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習,、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個具有多元化知識結構的人,。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階,。

(3)繼續(xù)加強物理課堂的教學理論的學習,，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理,，探索提高學生學習動力的有效策略,，并認真做好讀書筆記。

(4)認真撰寫有較高質量的教學論文和教學反思,。

(三)實施的第三階段

1,、第三階段的達成目標：繼續(xù)深化第二階段的達成目標規(guī)劃,，在第二階段的基礎上，積極參與區(qū),、市物理科的研究,，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的不良習慣，使自己成為一名主動學習者,，使自己成為學生心目中具有親和力,、快樂的老師。

2,、第三階段的實施措施

(1)加強學習,，廣泛閱讀教育教學的報刊，雜志及專著,，使自己具有綜合的學科文化素質,，掌握多層次,，多元化的知識結構,，進一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學地,、系統地對教學內容進行規(guī)劃,。

(2)開展對“空間與圖形”的研究，學習相關的教學論和學習論,，掌握本研究專題的基本的教學規(guī)律,，探索提高學生空間觀念的有效途徑。

(3)將近兩年的教學設計,、教學反思,、論文等資料整理成冊，以提升理論修養(yǎng),。

總之,，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長,。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效,我成就學生,，也一樣成就自己,。

高中物理工作計劃篇五

新學期是高中物理備課組教研工作的新起點,高二物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅持以學生為本,加強課題研究,不斷促進教師的群體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學結構的改革,優(yōu)化教學方法和手段,扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動,。本學期備課組主要作好以下幾個方面的工作：

以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益,。

1,、本學期繼續(xù)要求和組織全組教師進行備課交流,并定期進行學習心得交流,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教學經驗。

2,、組織本組教師研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透大綱和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質量上臺階,。

3、要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課,、精備課”,“備教材,、備教法、備實驗,、備學生,、備反饋”。充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生,課中講課少而精,、課后布置作業(yè)少而精,轉變“學會”為“會學”,。

4、繼續(xù)組織好一周一次的聽課,、評課活動,做到內容落實,、時間保證,確定每人最好組內講公開課一次,并做好評課,、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得,。

5、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課1節(jié),以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力,。

6,、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領導反映,、匯報教研活動及學科教學工作情況。

7,、做好月考,、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中,、期末考的考試質量分析,并認真進行組內教學小結,使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進,。

8、按照教務處要求,有計劃地定期抽查學生作業(yè),了解作業(yè)質量,難易程度和學生完成作業(yè),教師批改情況,并及時反饋

總之,我們高二物理備課組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理備課組的各項活動推向更高層次,。

高中物理工作計劃篇六

高中物理備課組由8人組成,，一學期來，在校教務處和教科研室的直接領導下,、在年級組各班主任的配合下,，團結協作充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能。使我校物理教學特色顯現,。

堅持業(yè)務學習是我們物理組的重點工作方向,，學校領導十分重視教師的業(yè)務成長，提出參加荊州四月質檢考試,，物理組成員十分在意,，上班期間工作繁雜,，無時間學習，堅持在休息時間訓練高考模擬試卷,，并互相討論解題方法,，估計在四月質檢中成績相當出色。

硬指標是保障物理教研活動的基本措施,，物理組開學之初提出,，每星期上本作業(yè)2次，每月一次測試,，全批全改,，印發(fā)資料要有批改記錄，這些方面都得到了基本的落實,。

團結協作相互尊重,、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發(fā)生過教學及管理之外的糾紛,。在有關業(yè)務上,，物理組成員互相學習，互相尊重,，每個工作日都在相互溝通,，積極、認真地參與和支持備課組的全部活動,，使備課組活動不強調形式，正常,、有序,、和諧地展開。關于如何上好復習課,、如何上好實驗課,，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行,，正是這樣,，才使得我校物理活動于無聲處有點成績。

高中各年級課件教案習題匯總語文數學英語物理化學

江陵縣實驗高中左厚兵不搞臨陣磨槍,。如最近我們反復討論,、決定在期末考試前的兩周內只印發(fā)兩套練習供學生復習用。而復習課還是堅持復習基本概念,、基本方法的復習上,。一年來我們一直堅持這樣做，今后我們還會在教務處的指導下,，堅持向45分鐘要質量,，不搞題海戰(zhàn),。

備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,，它能在第一時間內發(fā)現問題并解決問題,，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研,、更深入開展突破教學難點方面的交流,、研究。我們堅信,，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作,。本學期在物理教研活動方面，我們也遇到了一些困難,，由于物理組成員少,，高考工作任務重，期中之前重在研究高考,，應付幾次月考,，期中之后，張邳紅老師出現意外,，加之學校招生初三學生,，教師們的工作負擔大增，導致教學研究課難以展開,。這些問題我們會在來年的教學中予以彌補,。

理綜組的情況基本類似，硬指標方面完成的較好,，教研活動方面,，化學組完成的比較有特色，多位老師主動上公開課,。生物組新教師積極向老教師學習,。高三理綜7名成員（楊主任、余老師,、左老師,、熊主作、楊老師,、李雪蓮,、頓校長）團結合作，每周一次質檢,，集體閱卷,，集體分析席卷，集體評析成績,，有成績總結經驗,，有問題提出解決的方案,，特別在后期，在補習班,，學生的理化生綜合能力有明顯提高,，與理綜組成員的共同努力有直接關系。

高中物理工作計劃篇七

理教研組工作計劃

新學期是物理教研組教研工作的新起點,，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅決地投入到課改中去,，充分體現“課改”的核心是“人性化”即以學生為本，加強課題研究,，不斷促進教研組教師的群體素質,，提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實,，,深化課堂教學結構的改革,，優(yōu)化教學方法和手段，扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動,。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作：

一,、指導思想

注重教與學方式轉變、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),，大面積提高教學質量,。加強學習、加強教學研究和教學管理,、強化師資力量,、全面提高素質教育水平，整體提高教學質量和水平,。

二,、工作目標: 以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,，以大力提高全組教師的整體素質為工作目標，結合學科特點,，形成教學特色,，提高課堂教學效益。

三,、

1,、本學期繼續(xù)要求和組織全組教師做好每周星期五的專業(yè)學習，每次要有主講人及主講內容,。主講內容要圍繞教學的困惑和存在的問題,，提出自己的看法和見解。并定期做好學習心得進行交流,，通過理論學習,，樹立正確的思想觀念,密切聯系教學實際,，通過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神,，切實解決學科教學中存在的主要問題,，提高教師的教育理論素質。

2,、高

三,、初三物理教師研究高考、中考要求,，學習高考,、中考考試說明，明確考試方向,，在強化學科基礎知識,、基本技能、基本能力的基礎上,，進一步加強學生綜合能力的訓練,，力爭取得優(yōu)異成績。同時,，高一年級,、高二年級、八年級教師應加強課改理論的學習,，形成共識,，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能,、基本能力的培養(yǎng),，在考試中取得好成績。

1,、要提高教學質量,，則首先要抓好教師備課關，細備課,、精備課,，“備教材、備教法,、備實驗,、備學生、備反饋”,。要求教師自主開發(fā),、設計教案，對優(yōu)秀的案例，課后的點評要上傳教研室,。

2,、完成本學期的聽課任務，每人20次,，要求授課教師自己找教師聽課,，每次至少有6位教師聽課。希望全組教師能積極聽課,，如遇到重課的盡力調整,。抱有積極的、負責任,、幫助的態(tài)度做好評課,、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。積極參加上級單位的教師培訓工作,，尤其是評優(yōu)的教師要有160個學時,。

3、做好“一師一優(yōu)課,、一課一名師”的上傳,，把教案、課件,、課后反思,、論文等上傳。同時在“人人通”網站上增加點擊量,、下載量,。

4、做好月考,、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考,、期中、期末考的考試質量分析,并認真進行組內教學小結,使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進,。

5,、認真組織好物理競賽，每年級選前20名同學參賽,，全組教師積極準備,，及時評卷，及時

總結

6,、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業(yè)務尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內學先進,校外學名師。

總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

高中物理教研組 2017年9月5日

高中物理工作計劃篇八

新學期是高中物理備課組教研工作的新起點,高二物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅持以學生為本,加強課題研究,不斷促進教師的群體素質,提高教育教學水平和教學質量,。工作中狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學結構的改革,優(yōu)化教學方法和手段,扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動,。本學期備課組主要作好以下幾個方面的工作：

以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。

1,、本學期繼續(xù)要求和組織全組教師進行備課交流,并定期進行學習心得交流,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教學經驗,。

2、組織本組教師研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透大綱和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質量上臺階,。

3,、要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材,、備教法,、備實驗、備學生,、備反饋”,。充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉變“學會”為“會學”,。

4,、繼續(xù)組織好一周一次的聽課、評課活動,做到內容落實,、時間保證,確定每人最好組內講公開課一次,并做好評課,、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。

5,、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課1節(jié),以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力,。

6、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領導反映,、匯報教研活動及學科教學工作情況,。

7、做好月考,、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考,、期中、期末考的考試質量分析,并認真進行組內教學小結,使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進,。

8,、按照教務處要求,有計劃地定期抽查學生作業(yè),了解作業(yè)質量,難易程度和學生完成作業(yè),教師批改情況,并及時反饋。

總之,我們高二物理備課組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理備課組的各項活動推向更高層次,。

高中物理工作計劃篇九

新學期是物理教研組教研工作的新起點,，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅決地投入到課改中去，充分體現“課改”的核心是“人性化”即以學生為本,，加強課題研究,，不斷促進教研組教師的群體素質,，提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實,，,深化課堂教學結構的改革,，優(yōu)化教學方法和手段，扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動,。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作：

注重教與學方式轉變,、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，大面積提高教學質量,。加強學習,、加強教學研究和教學管理、強化師資力量,、全面提高素質教育水平,，整體提高教學質量和水平。

以提高課堂效率為工作方向,，以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,，以大力提高全組教師的整體素質為工作目標，結合學科特點,，形成教學特色,，提高課堂教學效益。

(一)理論學習,提高理論水平

1,、本學期繼續(xù)要求和組織全組教師做好每周星期五的專業(yè)學習,，每次要有主講人及主講內容。主講內容要圍繞教學的困惑和存在的問題,，提出自己的看法和見解,。并定期做好學習心得進行交流，通過理論學習,，樹立正確的思想觀念,密切聯系教學實際,，通過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神,，切實解決學科教學中存在的主要問題,，提高教師的教育理論素質。

2,、高三,、初三物理教師研究高考、中考要求,，學習高考,、中考考試說明，明確考試方向,，在強化學科基礎知識,、基本技能,、基本能力的基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練,，力爭取得優(yōu)異成績。同時,，高一年級,、高二年級、八年級教師應加強課改理論的學習,，形成共識,，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能,、基本能力的培養(yǎng),，在考試中取得好成績。

3,、組織本組教師繼續(xù)開展四步教學法,，聽市教學能手上四步教學法的示范課，然后在組內進行同課異構觀摩課,。使傳統的教學方法更上層次,，使我們的教師的教學水平、教學質量更上臺階,。

(二)物理組常規(guī)教研,、科研工作

1、要提高教學質量,，則首先要抓好教師備課關,，細備課、精備課,，“備教材,、備教法、備實驗,、備學生,、備反饋”。要求教師自主開發(fā),、設計教案,，對優(yōu)秀的案例，課后的點評要上傳教研室,。

2,、完成本學期的聽課任務，每人20次,，要求授課教師自己找教師聽課,，每次至少有6位教師聽課,。希望全組教師能積極聽課，如遇到重課的盡力調整,。抱有積極的,、負責任、幫助的態(tài)度做好評課,、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得,。積極參加上級單位的教師培訓工作，尤其是評優(yōu)的教師要有160個學時,。

3,、做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的上傳,，把教案,、課件、課后反思,、論文等上傳,。同時在“人人通”網站上增加點擊量、下載量,。

4,、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考,、期中,、期末考的考試質量分析,并認真進行組內教學小結,使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。

5,、認真組織好物理競賽,，每年級選前20名同學參賽，全組教師積極準備,，及時評卷,，及時總結。通過競賽,，激發(fā)學生學習物理的興趣,。

6、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業(yè)務尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內學先進,校外學名師,。

總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次,。

高中物理工作計劃篇十

高中物理備課組由8人組成，一學期來,，在校教務處和教科研室的直接領導下,、在年級組各班主任的配合下，團結協作充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能,。使我校物理教學特色顯現,。

堅持業(yè)務學習是我們物理組的重點工作方向,，學校領導十分重視教師的業(yè)務成長，提出參加荊州四月質檢考試,，物理組成員十分在意,，上班期間工作繁雜，無時間學習,，堅持在休息時間訓練高考模擬試卷,，并互相討論解題方法，估計在四月質檢中成績相當出色,。

硬指標是保障物理教研活動的基本措施，物理組開學之初提出,，每星期上本作業(yè)2次,，每月一次測試，全批全改,，印發(fā)資料要有批改記錄,，這些方面都得到了基本的落實。

團結協作相互尊重,、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色,。全組教師沒有發(fā)生過教學及管理之外的糾紛。在有關業(yè)務上,，物理組成員互相學習,，互相尊重，每個工作日都在相互溝通,，積極,、認真地參與和支持備課組的全部活動，使備課組活動不強調形式,，正常,、有序、和諧地展開,。關于如何上好復習課,、如何上好實驗課，老師們不僅在每周的備課組活動上討論,，在其他時間這種探討也時常進行,，正是這樣，才使得我校物理活動于無聲處有點成績,。

高中各年級課件教案習題匯總語文數學英語物理化學

江陵縣實驗高中左厚兵不搞臨陣磨槍,。如最近我們反復討論、決定在期末考試前的兩周內只印發(fā)兩套練習供學生復習用,。而復習課還是堅持復習基本概念,、基本方法的復習上,。一年來我們一直堅持這樣做，今后我們還會在教務處的指導下,，堅持向45分鐘要質量,，不搞題海戰(zhàn)。

備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用,，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,，它能在第一時間內發(fā)現問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動,。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研,、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究,。我們堅信,，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。本學期在物理教研活動方面,，我們也遇到了一些困難,，由于物理組成員少，高考工作任務重,，期中之前重在研究高考,，應付幾次月考，期中之后,，張邳紅老師出現意外,，加之學校招生初三學生，教師們的工作負擔大增,，導致教學研究課難以展開,。這些問題我們會在來年的教學中予以彌補。

高中物理工作計劃篇十一

高中物理備課組（理綜）工作總結(20120203)高中物理備課組由8人組成,，一學期來,，在校教務處和教科研室的直接領導下、在年級組各班主任的配合下,，團結協作充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能,。使我校物理教學特色顯現。

堅持業(yè)務學習是我們物理組的重點工作方向,，學校領導十分重視教師的業(yè)務成長,，提出參加荊州四月質檢考試，物理組成員十分在意,，上班期間工作繁雜,，無時間學習，堅持在休息時間訓練高考模擬試卷，并互相討論解題方法,，估計在四月質檢中成績相當出色,。

硬指標是保障物理教研活動的基本措施，物理組開學之初提出,，每星期上本作業(yè)2次,，每月一次測試，全批全改,，印發(fā)資料要有批改記錄,，這些方面都得到了基本的落實。

團結協作相互尊重,、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色,。全組教師沒有發(fā)生過教學及管理之外的糾紛。在有關業(yè)務上,，物理組成員互相學習,，互相尊重，每個工作日都在相互溝通,，積極、認真地參與和支持備課組的全部活動,，使備課組活動不強調形式,，正常、有序,、和諧地展開,。關于如何上好復習課、如何上好實驗課,，老師們不僅在每周的備課組活動上討論,，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣,，才使得我校物理活動于無聲處有點成績,。

江陵縣實驗高中 左厚兵 不搞臨陣磨槍。如最近我們反復討論,、決定在期末考試前的兩周內只印發(fā)兩套練習供學生復習用,。而復習課還是堅持復習基本概念、基本方法的復習上,。一年來我們一直堅持這樣做,，今后我們還會在教務處的指導下，堅持向45分鐘要質量,，不搞題海戰(zhàn),。

備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,，它能在第一時間內發(fā)現問題并解決問題,，實實在在地進行學科教科研活動,。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交 流,、研究,。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作,。本學期在物理教研活動方面,，我們也遇到了一些困難，由于物理組成員少,，高考工作任務重,，期中之前重在研究高考，應付幾次月考,，期中之后,，張邳紅老師出現意外，加之學校招生初三學生,，教師們的工作負擔大增,，導致教學研究課難以展開。這些問題我們會在來年的教學中予以彌補,。

高中物理工作計劃篇十二

我所任教的是高一4,、5、6三個平行班級,。學生總體而言,，物理學習基礎偏弱，學生素質參差不齊,。剛上高一的學生在面臨物理學科的學習時,，會遇到各種各樣的問題，如教材變化,、學生學習習慣和學習方法不適應,、學習能力不足、學習過程中的心理問題等,。

1,、學習內容不適應

初中物理內容比較直觀，富有生活氣息,，內容通俗易懂,。而高中物理知識體系的容量和難度都比較大，重視分析推理,、定量研究,，對物理知識的應用要求較高。

2、學習習慣和學習方法不適應

(3)缺乏問的意識,，有些同學對問題不及時解決,，與老師同學缺乏交流，導致問題積壓,，影響學習的進度,。

高中物理的學習要求學生要有主動進取精神，課前要自覺預習,，課上積極思考,，注意觀察，勤于動手,，把知識學活,，舉一反三，甚至要有獨創(chuàng)精神,。

3,、學習能力存在不足

(1)邏輯思維能力和空間想象能力不足，不能根據問題的實際情況建立完整的物理情景,，建構物理模型,。

(2)觀察和實驗動手能力不足，個別同學甚至不愿動手

(3)應用物理知識解題的能力不足,，計算能力不夠,，代數運算的能力也不夠。

(4)分析歸納能力不夠,，不善于對知識進行歸納總結，綜合運用能力較差,。

4,、學習過程中心理的不成熟

有些同學在初中階段就聽說高中物理很難，因此在正式進入高中學習之前就心存畏懼,，缺乏信心和興趣,。還有些同學缺乏完整正確的高中三年的學習規(guī)劃，在高一階段缺乏正確的學習態(tài)度,，容易松懈,。

二、教材內容分析

本學期的教學內容是魯科版物理必修一,，本模塊是高中物理的第一個模塊,，是共同必修模塊。在本模塊中,，學生將進一步學習物理學的內容和研究方法,，了解物理學在技術上的應用和物理學對社會的影響。

本模塊的概念和規(guī)律是進一步學習的基礎，有關實驗在高中物理中具有典型性,。要通過這些實驗學習基本的操作技能,，體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。

在本模塊中,，學生將在學習物理基礎知識的同時,，初步經歷對自然規(guī)律的探究過程，從中體會物理學的思想,，并在情感態(tài)度與價值觀方面等受到熏陶,。

高中物理工作計劃篇十三

物理教研工作的總體要求是：把基礎教育課程教師培訓作為當前和今后教師繼續(xù)教育的重要任務，認真做好高中物理教師培訓工作,，為高中課程改革和教師培訓做好準備,。常州中學逐步實施物理學科發(fā)展規(guī)劃。學習教育教學理論,，重點研究課題,，實施教學套路，培養(yǎng)青年教師,。

這學期的重點任務是：搞好基礎教育師資培訓,，轉變教育觀念，改革課堂教學,，改變學習方法,。常州市中學物理學科發(fā)展規(guī)劃的啟動與實施。搞好學科教學基地建設,。教學常規(guī)實施情況調查及相關經驗推廣,，多媒體輔助物理課堂教學研究，普通高中物理課程改革研究與實驗研究及數據總結,，高中新課程標準和新教材培訓學習,。青年教師培訓積極為《課程與教學》、《教改動態(tài)》等報刊雜志征集稿件,。要加強對中考和高考復習的指導,，特別是要適應高考改革和學生創(chuàng)新精神、實踐能力和學習能力的培養(yǎng),。

1,、組織開展“多媒體輔助物理課堂教學研究”的研究。

2,、結合高中新教材的使用情況,，總結了“普通高中物理課程改革研究與實驗”課題研究的相關數據。

1,、組織學習《基礎教育課程改革綱要》,，確定現代教育理念,，增強實施課程改革的意識和責任感。

2,、組織物理課程標準的學習,，充分認識學科改革的突破點，逐步掌握實施新課程標準的有效教學方法,，結合課堂教學組織觀察研究課程,。

3、優(yōu)化課堂教學,，引導學生參與學習過程,，學會學習，主動學習,，充分挖掘物理教學中的教育功能,，積極推進素質教育。

4,、進一步促進和加強多媒體視聽教學在物理課堂教學中的輔助作用,，提高課堂教學效率。

5,、組織高中新課程標準和新教材的培訓學習,，組織教材分析和教學研究，了解新教材的結構體系,，開展物理實踐活動和物理科普講座,，培養(yǎng)學生對科學技術的興趣和愛好，拓展學生的知識面,。

6,、組織高中新大綱和教材的培訓學習，組織教材分析和教學研究,，掌握大綱的指導思想和教材的結構特點,，重視物理在自然現象、社會生活,、生產技術和現代科學技術中的應用，重視學生學習能力,、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

7、學習宣傳高中新課程標準,，為高中新課程標準的實施和教育改革的深化做好積極準備,。

8、組織高中物理教學研究班和專題復習班,，提高學生的思維能力和學習能力,，提高教學質量和復習效率,。

9、組織高三復習教研活動,，討論研究高考改革思路及相應的教學策略,，

2、辦好20年全國中學生物理競賽（高中）常州賽區(qū),。

3,、做好20xx—20xx年中學物理教學專業(yè)委員會年會論文及其他相關論文的收集工作。

1,、市中學教研組與物理專業(yè)委員會聯席會議,。

2、高中及高中教研活動,。

3,、相關主題的研究會議。

4,、高中青年教師研究課程,。

5、高中物理新課程標準輔導講座,。

1,、高中物理專題復習課。

2,、高中物理練習,。

3、高三四城市第一次（診斷性）聯考,。

4,、重點中學高三復習教學經驗交流。

5,、在初中和高中復習中交流教學經驗

6,、第十三屆全國高中應用物理知識競賽相關工作。

1,、高中課例研究,。

2、高中青年教師研究課程,。

3,、高三四個城市第二次（模擬）聯考。

4,、高三復習經驗交流,。

1、全國中學生（高中）物理競賽組織報名工作,。

2,、初三復習經驗交流,。

3、高中物理科普講座,。

4,、高中新課程標準的宣傳與研究。

高中物理工作計劃篇十四

本學期依照學校工作計劃和教務處工作計劃的安排,，本著“創(chuàng)建,、提高、創(chuàng)優(yōu)”的工作思路,，認真組織本組教師按照教研組工作行事歷和學校安排切實有效地開展了教研組活動?，F將一學期來的工作做一簡單總結。

一,、組織本教師和各備課組組長認真填寫了教研組工作手冊,，并制定出切實是可行的教研組工作行事歷。

二,、組織本組教師認真學習周至一中教師職業(yè)道德規(guī)范,，并按照學校要求每位教師在自學的基礎上完成了一定數量的業(yè)務學習筆記和政治學習筆記。

三,、成立備課,、聽課小組及新老教師的結隊幫扶，本學期共成立高二,、高三備課聽課小組,，制定專門的備課小組組長，每周在各組中安排一節(jié)組內觀摩課,，一月在組內安排一節(jié)全組公開課,，對于集體備課要立足于課堂教學質量，主抓本年級集體備課,，課堂教學,、聽課，青年教師的培養(yǎng)等各項工作,，是組內教師互相學習,，以促進本組教師教學觀念的轉變、教學手段,、方式方法的更新,。

四、本學期共組織本組教師參加了兩次學校組織的公開課,，一次是高一年級教師的新課程研討課課，一次是全校優(yōu)質課,，兩次公開課都達到了預期的目的,，并取得較好的效果,。

五、積極協調開展活動類課程,，本學期依照學校教務處安排,，對活動類課程布置專人負責，做到了對活動定地點,、定人數,、定課題。

六,、認真組織本組教師參加教具制作和五小作品制作活動,，本學期共有三件五小作品上交學校，其中何成江,、勾伯玄老師制作的教具在市上分獲

七,、認真落實了超周備課和教案簽審制度，特別是對新教師的教案做到了指導教師課課簽審,，教研組周周簽審,，是新教師在教案的書寫規(guī)范性上有了很大提高。

八,、抓研究,、促進教師研究中成長，做一個研究型的教師,，本學期教研組以課題為中心,，分階段、分項目,、責任到人,，扎實開展研究活動，做到計劃切實可行,，記載詳實,、細致，課題貼近教學實際,。

九,、抓評價，促進教師在思考中成長,，做一個反思型教師,，每位教師在課前要對教學個環(huán)節(jié)，影響教學的各種因素進行認真思考,，然后設計切實可行的教學方案和教學策略,，課后要對教學中存在的問題、教學評價,、課堂內容教學進行反思,，找出差距和原因,，因此要求教師在每節(jié)課后反思的基礎上寫出較為客觀詳細的教學札記。

總之,，一學期來在學校領導的關心和支持下,，在全組教師的共同努力下，教研組工作取得了一定的成績,，但也還有許多不足和需要改趕進的地方,，在今后的工作中我們將認真貫徹落實學校的各項方針政策，圍繞“以教研求發(fā)展,、向管理要質量”的辦學方略,，堅持“教學為中心、教研添后勁,、教改添活力”的教學理念,，使教研組工作再上一個臺階。

高中物理工作計劃篇十五

本學期我校高中物理教研組教學,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革,，全面提高本校物理教學質量,。具體教學主要有以下幾點：

根據我校實際學情，按照我們奚校長“有所為有所不為”的教學思路,，我們物理組內分年級認真研究教材,，研究高考，從我學生實際情況出發(fā)分解教學內容,，設計導學案并在我校教科處的安排下填寫導學案的安排表,，將本學期的教學任務均衡的分給各位老師，組織每位教師每學年上好一節(jié)示范課,、教學研究課,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

本學期安排兩周一次的組內課題研究活動,，第一周根據教育教學過程中的感想,、反思、經驗……確定課題和研究方向,，第二周課題發(fā)表者將自己的課題及內容在組內公布,，組內其他老師認真研究和分析并加以評論，課題發(fā)表者再征集大家的意見和建議加以總結,，組內人人參與,，以上課題的發(fā)表、組內的討論和意見的征集均要上傳校園網，供大家學習,。

1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.加強對青年教師備課和上課的嚴格要求,，探討課堂教學結構,、模式和方法，爭取提供青年教師參加討論,、參觀等學習的機會,，這樣有助于幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平,。

3.制定本學期培青計劃

要求：

青年老師要多向指導老師請教每周至少向指導老師學習兩節(jié)課;

指導老師要認真指導青年教師多聽課多引導,，讓我們青年老師盡快成長起來。

畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學,，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆高考試卷,多與外界交流復習經驗,明確復習方向,，努力提高物理高考成績,。

高中物理工作計劃篇十六

新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗)，認識物理課程的.性質,，領會物理課程基本理念,，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標,，使我們的物理教學工作更科學化,、規(guī)范化、具體化,。認真學習新的物理教學大綱,，明確必修物理課和選修物理課的教學內容和要求，結合現行使用的教材做好調整,。學習有關教育改革和教學改革理論和經驗,，從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據各校,、各班學生的具體情況,，制定恰當的教育教學計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。

必修2是共同必修模塊的第二部分,，大部分內容是必修1模塊的綜合或運用,，也是會考要求的教學內容之一。故對學生的基礎要求比較高,，在教學過程中不宜太難,，要以新課程的理念轉換教學的難度與重點。

根據上學期的期未成績分析,，學生基礎普遍比較薄弱,，對必修1內容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好,，學習效果不明顯,。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注重基礎知識回顧,。加強基礎教學及學習方法的指導,。學生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學,，部分學生開始有排斥感,。需引導學生改變思想認識，在教學中激發(fā)學生的興趣,，激發(fā)學生的學習積極性,。

通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對于物理概念,，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯系,，對于物理規(guī)律,，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍,。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力,，為達到高考要求打下堅實的基礎,。

1、以“本”為本,，以“綱”為綱

“本”指課本,，“綱”指《考試說明》。在物理基礎教學中必須分清主次,，緊跟高考動向,、突出重點，抓住關鍵。

2,、因材施教,，“生動活潑”

在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習,，應對不同的學生提出不同的要求,。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導,，作業(yè)進行面批,，使他們都能學有所得。對學有余力的學生,，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平,?？傊箤W生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高各種能力,，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。

3,、集思廣益,，精益求精

發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性,，眼睛要盯住全班學生,，具體做法是：

(1)堅持集體備課，集思廣益,。

(2)每章要有單元測驗,，閱卷完后，根據學生答題情況,，逐題分析,，特別“究錯”題。

(3)對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,，幫助他們解決學習中的困難,。

4、加強訓練,，提高能力

要求學生答題必須嚴謹,、規(guī)范和完善，為此,，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉,，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教,，對學生的作業(yè)批改,、試卷的評分，也從嚴要求,，嚴格評分標準,，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術語和字符的準確,。

同時,，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,，即既不要“打水漂”,，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快,、二準,、三規(guī)范”。每次考試后,，將評分標準及答案張貼在班上,，讓學生們熟悉，以便提高學生高考答題的質量,。

5,、重視復習，溫故知新

學習是一個循序而漸進的過程,，也是一個溫故而知新的過程,，每章后的物理復習更是如此。復習過的內容要多次見面,，學生才記憶得牢固,、理解得準確、運用得自如,。

1,、(1套單元測試卷)了解學生，做好初高中的銜接 2課時

2,、第一章,、力(共9課時)

第一節(jié)、緒論 1課時

第二節(jié),、力,，重力。 1課時

第三節(jié),、彈力 1課時

第四節(jié),、摩擦力 1課時

第五節(jié),、力的合成 1課時

第六節(jié)、力的分解 1課時

第七節(jié),、補充受力分析 1課時

章節(jié)綜合講解 1課時

試卷講評 1課時

3,、第四章、物體的平衡(共7課時)

第一節(jié),、共點力作用下物體的平衡條件 1課時

第二節(jié),、平衡

條件的應用 1課時

第三節(jié)、補充正交分解法的思想 1課時

第四節(jié),、補充多個物體平衡的實例

(隔離法,、整體法) 2課時

章節(jié)綜合講解 1課時

試卷講評 1課時

4、第二章,、直線運動(共14課時)

第一節(jié),、機械運動、質點,、時間,、時刻、位移,、路程 1課時

第二節(jié)、勻速直線運動位移-時間圖象 1課時

第三節(jié),、平均速度,、瞬時速度、

勻速直線運動的速度-時間圖象 1課時

第四節(jié),、加速度 1課時

第五節(jié),、勻變速直線運動的速度-時間圖象、公式 1課時

第六節(jié),、勻變速直線運動的位移-時間公式 1課時

第七節(jié),、勻變速直線運動的兩個推論及應用 1課時

第八節(jié)、勻變速直線運動規(guī)律的應用,、二級結論的推導 2課時

第九節(jié),、自由落體運動 1課時

第十節(jié)、補充豎直上拋運動 1課時

章節(jié)綜合講解 2課時

試卷講評 1課時

期中考試

5,、第三章,、牛頓運動定律(共11課時)

第一節(jié)、牛頓第一運動定律,、物體運動狀態(tài)的改變 1課時

第二節(jié),、牛頓第二運動定律 1課時

第三節(jié)、牛頓第三運動定律 1課時

第四節(jié),、牛頓定律的應用 2課時

第五節(jié),、超重與失重 1課時

第六節(jié),、力學單位制、牛頓定律的適用范圍 1課時

章節(jié)綜合講解(連接體問題) 2課時

試卷講評 2課時

6,、第五章,、曲線運動(共11課時)

第一節(jié)、曲線運動的速度方向 1課時

第二節(jié),、運動的合成與分解 1課時

第三節(jié),、平拋運動及規(guī)律的應用 2課時

第四節(jié)、描述勻速圓周運動的物理量 1課時

第五節(jié),、勻速圓周運動向心力的計算 2課時

章節(jié)綜合講解 2課時

試卷講評 2課時

7,、期末考試復習 6課時。

高中物理工作計劃篇十七

201x年下半年物理組教科研工作在永嘉中學校長室的領導下,，在結合縣教師發(fā)展中心高中物理部部署及永嘉中學教科室計劃,，以“三四五六”課堂模式創(chuàng)新和“有效學習”為核心，以“課堂變革模式化”,，力求提升課堂學習效益和教師培養(yǎng)成效,。本學期以課堂教學為核心，以“預習學案化”為主題,，探討形成不同課型的“學思案”,、ppt課件和課堂教學模式，提高課堂教學的效率,，促進有效學習,，促進物理組教育教學質量的提高。

二,、重點工作

1.高一以新授課為切入點,，以學業(yè)水平的復習課為提升樣板，編寫各種課型的學思案,，注重學思案的模式化,，注重學思案的高效課堂價值體現，從而提高課堂教學的效率,，預想完成必修1,、必修2學思案的初步編寫。

高二學生已進行學考與選考修分班教學,，針對學考與選考的不同教學要求,，對選修3-1、3-2教材進行學考與選考教材處理和分別設計學思案,，李芳芳與陳云濤為教材意見處理核心成員,。

高三重點是一輪復習的有效教學，以有效學習為目的,，狠抓落實,，以《步步高》教輔材料為主,，針對浙江高考進行適當增減，收集與整理一輪復習資料,。

2.結合浙江省開展的“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動，在高一與高二開展一課一優(yōu)課活動,。結合浙江省開展的“曬課”活動,，積極組織曬課活動。

3.高一本學期我們學校加入浙江省夏向榮名師工作室主題研究“學考+選考+自主招生考試”教學建議實驗校,。肖飛燕為學科帶頭人,，葉孫澤、趙子郡,、陳云濤,、李芳芳為核心成員。積極參加“學考+選考+自主招生考試”教材處理及同步練習編寫與實施,。

4.正常開展公開課活動,，每學期每人至少開一節(jié)校級公開課。積極參加送交下鄉(xiāng)與開放周開課活動,，師徒之間互相磨課互助互長,。

5.以命題、磨題為鍥機,，提升教師對試題的研究能力,。本學期組織參加溫州市命題比賽，承擔聯考試卷命題工作,。

6.開展物理實驗研究,。成立實驗興趣小組,，開展傳統實驗改進與學習做數字化實驗,。積極參加溫州市實驗評比。

三,、主要難點

1.在新的學期里,，在改革和創(chuàng)新的大環(huán)境下全面啟動課堂模式變革，教師的前期積累比較欠缺與薄弱,，教師精力上負擔有些重,，對課堂模式的理解和理論學習還將繼續(xù)深入，課堂實踐經驗更是有待努力,，因此,，對于課堂模式改革仍需深入學習和培訓，如何在變革中提供教學效率和效益?對這個問題的思考和實踐既是重點,，也是難點,。

2.各個年級段層次比較多,，如高二有4、5種不同組合,，每種組合還分重點班,、普通班，高一,、高三各有三個不同層次,。根據因材施教的原則，進度上,、難度上,、要求上也有不同層次。有些老師一個人教到2-3各層次,、任務很重,，實施起來比較麻煩。

高中物理組工作計劃

高中物理工作計劃篇十八

沒有計劃的

生活

校園

專業(yè)

不知不覺,，從大學畢業(yè)進入中學已經五年時間了，在這五年中,，我從各方面學到了許多知識和經驗,，從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的物理專業(yè)教師，同時這幾年中自己能感覺到自己的進步,，責任心一學期比一學期強,，但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力，這是一種被動的進步,，在主動性上我沒有給自己壓力,，這是我存在的不足之一。

仔細分析了一下自己的現狀,，特別是不足之處,，羅列如下：

1，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，教科研能力較差;

2,，課堂教學能力雖有所進步,，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意;組織教學的能力不強,。

3,，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩,。

1,、、師德方面

本人堅決擁護黨的領導,，熱

愛

2,、教育教學能力方面

教師的任務不僅要使學生掌握科學知識,、形成技能,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;而且要使學生養(yǎng)成文明的行為,，良好的習慣，具有高尚的情操,，堅強的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己

學習

a.教育感染力,。用

心靈

b.因材施教的能力,。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異,。每個孩子都是拼圖上的一塊,，少了他就不完整，不完美了,。因此,，我應該把我的心，我的精力合理分配,，能慧眼識英雄,，看到他們的長處，給予適當的鼓勵和支持,，培養(yǎng)他們的凝聚力,，勁往一處使，力往一處花,。

c.完善課堂教學的能力,。認真?zhèn)湔n，是上好一堂課的基礎;臨場發(fā)揮,，是教師自身素質的體現;認真反思,，是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關鍵所在。做好這些,，讓我的課精彩,，吸引學生，與眾不同,。

1,、積極努力學習

關于

其他

2、積極主動地撰寫論文,，寫高質量的論文,，做到每年至少能有一篇論文獲獎或發(fā)表。

學習信息技術,，動手制作較復雜的課件,。電腦現已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向45分鐘要質量,。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果,。所以,，學習信息技術，制作較難的課件,，使信息技術與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃,。藍圖已經畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力,。為此我還必須做到：

1,、始終保持專業(yè)的情懷——激情

教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè),。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”,、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托,，同時也意味著我們的責任之重大,。那么要挑起這份重擔,，我們就需要有為之獻身的激情。因為,，熱愛是最好的老師,。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情,，我們才能正視一切困難與挫折,，才能承受一切委屈與壓力,，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。

因而,，教師要先有激情,，而后激起學生的.激情，從而,，在最大程度上提高學生的課堂參與度,，增強課堂實效。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學,，能夠使學生帶著高漲的激動的情緒從事學習和思考,，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學生在學習中感受到自己的智慧和力量,，體驗到創(chuàng)造的歡樂,，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲?！?/p>

2,、要有終身學習的決心和行動，如今的知識經濟社會日新月異,，知識在不斷創(chuàng)新,，知識的更新換代的速度也在加快，他的周期也在縮小,。其次,，要注重外語的學習和積累，時刻準備著雙語時代的到來,。再次,，還要每天多讀書、看報,、了解國內外的時事動態(tài),，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水,。再次,，還要注重對教育理念的學習，不斷地學習先進的教育理念,，指導自己的教學實際,，使自己少走彎路，更快地成長起來,。因此,，我每年訂一本專業(yè)期刊《物理教師》，每月看兩本雜志,，每天讀一篇好文章,。

3、教學的創(chuàng)造性體現在：對教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個性的教學風格上,。在以后的工作中,，我將以這三方面為標準，努力形成自己的個性化教學。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新,、積累,、總結和提高。不斷的進行各種學習,，得到專業(yè)化的發(fā)展,。主要由以下幾種方式：

1)教學反思

2)學習合作，追求雙贏,。

3)樹立終生學習理念,，與時俱進。

相信在未來的八年里,，在學校領導和同事的幫助和我自身努力下,，我一定會得到更好的發(fā)展?！奥仿湫葸h兮,，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜,，我都將為之努力做出自己的貢獻,。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出,，我會在這條路上越走越好,。