作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇一

師：（出示老鴨圖片）那是誰(shuí)要過(guò)生日了,？我們看是誰(shuí)?。?/p>

小結(jié)：原來(lái)今天是老鴨的生日,，它想請(qǐng)小動(dòng)物也來(lái)參加party,！

2、猜測(cè)故事可能出現(xiàn)的情節(jié),，引發(fā)閱讀的興趣,。

師：（演示ppt）老鴨明天要過(guò)生日了，它想請(qǐng)好朋友來(lái)家里做客,。

二,、閱讀分享看ppt（4-6）

師：老鴨給小豬打了個(gè)電話：親愛(ài)的小豬，請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,，我家門前有一個(gè)大花壇,，花壇里長(zhǎng)滿了五顏六色的鮮花。小豬說(shuō)：好的,。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛(ài)的小狗,，請(qǐng)你明天來(lái)我家做客，我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂,，藍(lán)藍(lán)的窗,，還有個(gè)黃黃的小籬笆，可漂亮了,！

老鴨給小兔發(fā)了一個(gè)短信：親愛(ài)的小兔,，請(qǐng)你明天來(lái)我家做客，我家在超市前,。

師：（演示ppt7-9）第二天,，小豬拿著禮物上路了,，哇，前面有個(gè)大花壇,，老鴨的家找到啦,！叮咚、叮咚,，請(qǐng)開(kāi)門,。喵喵喵，我來(lái)了,。哎呀,，原來(lái)不是老鴨的家。

小狗也拿著禮物上路了,，看見(jiàn)前面有幢漂亮的房子,，藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗,，還有個(gè)黃黃的小籬笆,，老鴨的家找到啦！叮咚,、叮咚,，請(qǐng)開(kāi)門。呱呱呱,，我來(lái)了,。哎呀，原來(lái)不是老鴨的家,。

小兔拿著禮物上路了，看見(jiàn)前面有個(gè)大超市,，老鴨的家找到啦,！叮咚、叮咚,，請(qǐng)開(kāi)門,。嘰嘰嘰，我來(lái)了,。哎呀,，原來(lái)不是老鴨的家。

三個(gè)小動(dòng)物街心花園碰了頭,，你看我,，我看你，老鴨的家在哪呢,？

提問(wèn)：（演示ppt）小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎,？小動(dòng)物們有沒(méi)有按照老鴨說(shuō)的去做？

提問(wèn)：老鴨的家到底在哪里？老鴨的家是什么樣的,？

誰(shuí)來(lái)告訴他們,？預(yù)設(shè)遞進(jìn)：三人接龍共同完成講述——一個(gè)人單獨(dú)說(shuō)清。

師：那我們來(lái)做老鴨的助理,，老鴨說(shuō)不清楚的我們來(lái)幫它說(shuō)清楚,。

小結(jié)：老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說(shuō)了其中的一點(diǎn)。要找到老鴨的家,，除了要告訴別人房子的樣子,、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么,，有什么特別之處,。把這些都說(shuō)清楚了，別人才能很方便地找到,。

師：三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來(lái),，于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆,，家門口還有一個(gè)大花壇,，家的前面還有一個(gè)超市。

師：那我們?cè)賮?lái)把故事說(shuō)一遍,，你們可以跟著老師一起來(lái)說(shuō),。

師：它們終于找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌,。我們一起來(lái)和它們唱,。

三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，拓展幼兒思維廣度

前幾天,，我們和爸爸媽媽一起畫過(guò)了自己家的地圖，那么你們能說(shuō)說(shuō)你家的特征呢,？

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒對(duì)比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址,、房子特征、附近的標(biāo)志物三個(gè)特征能完全體現(xiàn),。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇二

1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的豆制品，知道其名稱和價(jià)值,。

2,、通過(guò)傾聽(tīng)故事和觀察活動(dòng)，知道豆制品的種類很多,。

3,、喜歡吃豆制品,，樂(lè)意在集體面前介紹自己吃過(guò)的豆制品。

4,、發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。

5,、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

1,、將香干切成若干塊，牙簽,、黃豆若干,。

2、香干,，百葉,，豆腐等豆制品。

3,、實(shí)物：醬油,、豆油、豆?jié){,、肥皂,、油漆、輪胎,。

一,、游戲活動(dòng)：《公雞頭、母雞頭》引出黃豆,。

教師與全體幼兒一起邊念兒歌邊表演動(dòng)作,，然后請(qǐng)幼兒猜一猜“黃豆黃豆在哪頭？”多請(qǐng)幾位幼兒猜,，最后看誰(shuí)猜得對(duì),。

二,、幼兒自主探索,，找出幾種常見(jiàn)的豆制品。

師：猜黃豆游戲真好玩,，你們知道黃豆寶寶能做成哪些東西呢,？

幼兒互相交流后,請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

師：在小朋友的后面和兩邊桌上的簍子里,，老師準(zhǔn)備了很多東西,，等會(huì)兒請(qǐng)小朋友找出一樣你知道的黃豆寶寶做成的東西,，拿出來(lái)坐到自己位置上。(注意提醒幼兒一人只能拿一樣豆制品,。)

請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己拿的是什么,？如：拿豆芽菜的有哪些小朋友？上來(lái)排成一排,，大家一起認(rèn)識(shí)一下豆芽菜,；拿豆?jié){的有哪幾個(gè)，說(shuō)說(shuō)黃豆寶寶怎樣變成豆?jié){的,？還有豆腐等等,。啟發(fā)幼兒說(shuō)出這些豆制品的名稱，并且知道它們有一個(gè)共同的名字叫豆制品,。(對(duì)于拿得不對(duì)的幼兒教師給予糾正,，請(qǐng)他們將東西放到另一個(gè)簍子里)

三、通過(guò)欣賞故事,，進(jìn)一步了解各種各樣的豆制品,。

※師：豆腐、百葉,、豆芽菜這些豆制品都是我們平時(shí)吃的比較多的東西,，其實(shí)在我們身邊還有很多很多的東西也是黃豆寶寶做成的，除了吃的,，還有用的,，小朋友想不想認(rèn)識(shí)它們呀？（想）

※師:今天呀,，黃豆?fàn)敔斶^(guò)生日了,，它的寶寶們都來(lái)慶祝它生日快樂(lè)，黃豆?fàn)敔斢心男┳訉O呢,？老師給你們講一個(gè)好聽(tīng)的故事,，《黃豆?fàn)敔斶^(guò)生日》。

請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng),，故事里：

1,、哪些寶寶來(lái)給黃豆?fàn)敔斪ＹR生日？

2,、哪些東西是由黃豆寶寶做成的,？

※教師邊講故事邊出示故事中的豆制品實(shí)物：醬油、豆油,、豆?jié){,、肥皂、油漆,、輪胎,。

教師小結(jié)：黃豆?fàn)敔斀裉焯貏e開(kāi)心,，它的這么多子孫都是黃豆寶寶做成的：醬油、豆油,、豆?jié){,、肥皂、油漆,、連汽車輪胎也離不開(kāi)黃豆寶寶,，黃豆的用處可真大！

四,、實(shí)物分類,，進(jìn)一步鞏固對(duì)豆制品的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)這個(gè)故事小朋友又認(rèn)識(shí)了一些豆制品朋友,，現(xiàn)在你們身后的簍子里還有很多東西,，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友看一看，是豆制品的就拿出來(lái)放在長(zhǎng)方形的簍子里,，不是豆制品的就放在圓形的簍子里,。

五、請(qǐng)幼兒品嘗豆制品,。

小朋友們找得又快又好!真棒,！豆制品的種類真是太多了!豆制品給我們的生活帶來(lái)了很多好處。這些好吃的豆制品營(yíng)養(yǎng)可豐富了,，它里面有蛋白質(zhì)和維生素,，是小朋友健康成長(zhǎng)所必須要的營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃這些豆制品還能增強(qiáng)抵抗力,，少生病,，讓身體棒棒的!

(教師給每位幼兒分發(fā)一份豆制品)

黃豆?fàn)敔斶^(guò)生日

黃豆?fàn)敔斂煲^(guò)生日了，黃豆寶寶可高興了,。因?yàn)闋敔斶^(guò)生日這天,，黃豆家的子孫孩子們都要回來(lái)給爺爺慶祝生日。

正想著,，又有客人來(lái)了,，是一塊肥皂和一罐油漆?！斑@是怎么回事,？”黃豆寶寶奇怪地問(wèn)：“肥皂、油漆你們倆走錯(cuò)門了吧,！”肥皂,、油漆笑呵呵的說(shuō)：“小黃豆,，你不認(rèn)識(shí)我們啦,！我們都是爺爺?shù)淖訉O呀,！你看，豆油加點(diǎn)別的東西就可以做出肥皂,、油漆了,。”

黃豆寶寶聽(tīng)了心里想：咱們黃豆可真厲害,！

過(guò)了一會(huì)兒,，黃豆寶寶聽(tīng)見(jiàn)“咕嚕咕嚕”的聲音,，抬頭一看,，原來(lái)汽車輪胎滾來(lái)了，一邊滾還一邊唱歌“咕嚕嚕,，咕嚕嚕,，一滾滾了十里路?！秉S豆寶寶一看開(kāi)心極了,，問(wèn)：“輪胎大哥，你這是到哪里去??？”輪胎說(shuō)：就上你家啊,！今天咱爺爺過(guò)生日,！“什么什么？我爺爺也是你爺爺,？不可能,，絕對(duì)不可能！我不信,，你肯定不是黃豆做成的,，你搞錯(cuò)了！”輪胎哥哥笑著說(shuō)：“我呀,，是黃豆加上酒精做成的,，不信你問(wèn)問(wèn)爺爺就知道了?！睜敔斆右恢痹谛Γ骸拔业淖訉O真多呀,！都是爺爺?shù)墓院⒆樱≌婧?！真好,！?/p>

黃豆寶寶開(kāi)心的跳了起來(lái)：“哇！我們黃豆用處真大??！

本次活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中,，幼兒始終處在積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,，注意力非常集中,，探索的熱情很高，主要體現(xiàn)在：

1,、活動(dòng)中操作材料準(zhǔn)備充分,，滿足了孩子探索的需要。

2,、通過(guò)觀看豆?jié){機(jī)將黃豆變成豆?jié){的制作過(guò)程,，讓幼兒體驗(yàn)到了食物變化的樂(lè)趣。如果能再豐富一些豆腐,、百葉等豆制品的制作過(guò)程方面的資料就更容易讓幼兒理解了,。

3、通過(guò)《黃豆?fàn)敔斶^(guò)生日》的故事很自然的引入新課,，使孩子們?cè)趦A聽(tīng)故事的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了更多的豆制品朋友,，了解了許多新鮮的知識(shí)。

4,、用“品嘗”各種各樣的豆制品來(lái)吸引幼兒,，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)的效果看出幼兒能說(shuō)出所嘗豆制品的名稱和味道,。

小百科：大豆一般都指其種子而言,。根據(jù)大豆的種子種皮顏色和粒形分為五類：黃大豆、青大豆,、黑大豆,、其它大豆、飼料豆,。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇三

1,、幼兒了解在朋友生日時(shí)我們要送去祝福。

2,、幼兒在活動(dòng)過(guò)程中感受到快樂(lè),。

激發(fā)幼兒之間的友情，困難的是很多幼兒不知道朋友過(guò)生日應(yīng)該怎么樣去祝賀,。

猴,、貓、狗,、兔,、魚,、青菜,、骨頭,、生日蛋糕圖片各一張,；水果玉米等圖片若干個(gè)；塑料框三個(gè),；生日快樂(lè)歌。

一,、組織幼兒,，吸引幼兒注意力

教師告訴小朋友,，今天我們班來(lái)了一位新朋友，它是誰(shuí)呢,？

二,、引入課題

1,、請(qǐng)出小猴，告訴幼兒今天是小猴的生日,，有很多小動(dòng)物要來(lái)為小猴慶祝生日,，并送上生日禮物。

2,、教師出示貓,、狗、小兔及各種禮物圖片,，講述小猴過(guò)生日的情景,，然后提問(wèn)：小猴為什么不要這些禮物,？可引導(dǎo)性的告訴幼兒小猴喜歡吃桃,、香蕉等水果,，而魚,、青菜、骨頭都是小貓,、小兔,、小狗喜歡的食物。

4,、游戲：我給小猴挑禮播放生日快樂(lè)歌,，教師和幼兒一起為小猴送禮物。

三,、教師小結(jié)：小猴今天特別高興,，我們一起到它家做客吧,！

如果班上恰好有寶寶過(guò)生日，還可以做個(gè)延伸活動(dòng),，讓全班的'小朋友一起給他送去祝福,，家一起分享蛋糕。讓幼兒感受集體的快樂(lè),，同時(shí)也有一個(gè)分享意識(shí)在里面,。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇四

越是來(lái)自幼兒生活的課，越能讓幼兒產(chǎn)生興趣,。因此,，我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)改編了《皮鞋車》，從關(guān)注幼兒生活入手,，以“小老鼠過(guò)生日”這一幼兒感興趣的活動(dòng)作為故事開(kāi)始,，將故事地點(diǎn)放在了小老鼠家中，它把媽媽準(zhǔn)備丟棄的舊皮鞋變廢為寶展開(kāi)故事,，旨在引導(dǎo)幼兒通過(guò)想想,、說(shuō)說(shuō)、玩玩等活動(dòng)達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),。

1,、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容,。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來(lái)的驚喜,。

2、能用比較完整的話清楚地表達(dá)自己心里的想法,，發(fā)展幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3,、激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋,、變廢為寶的創(chuàng)新意識(shí)。

音樂(lè)《小汽車》,、汽車課件,、故事課件(帶背景音樂(lè))、裝飾好的皮鞋車

1,、放汽車課件,，了解各種車的用途。

師：小汽車開(kāi)到老師身邊來(lái)(幼兒圍在老師周圍),，小朋友們,，在我們?nèi)粘Ｉ钪杏懈鞣N各樣的車，會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的方便,，請(qǐng)過(guò)來(lái)看看老師這些是什么車?(幼兒和老師一起站在大屏幕前,，老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各輛車的名稱及用途),。

2、啟發(fā)幼兒想像除了認(rèn)識(shí)的這些車以外,，還知道那些車呢?

1,、請(qǐng)幼兒安靜坐好想一想，假如你有一輛車,，你會(huì)用它做什么事?(互相交流：提示幼兒先把自己的想法告訴他的好伙伴,，后讓個(gè)別幼兒用較完整的話把自己的想法說(shuō)給大家聽(tīng))。

2,、以提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒興趣,，引出課題。

一起看課件,，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想象：它們之間發(fā)生了什么事?可能會(huì)說(shuō)些什么話呢?

師：小老鼠用它的車做了這么多有意義的事情,，那它的車到底是用什么制作的呢?告訴大家一個(gè)好消息：小老鼠的車今天就來(lái)到了我們的教室里，大家請(qǐng)閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車)睜開(kāi)眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說(shuō)可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請(qǐng)你看一看,，摸一摸這輛車是用什么做成的?(皮鞋) 還是雙舊皮鞋呢,。

師：一只舊皮鞋，小老鼠是怎么做成車的呢?一起來(lái)聽(tīng)故事,。

1,、教師有表情的講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),。

2,、提問(wèn)問(wèn)題：

(1)爸爸的舊皮鞋，小老鼠是怎么把它做成車的?

(2)小老鼠開(kāi)車做了什么事?

(3)你覺(jué)得它是一只怎樣的老鼠?

小結(jié)：小老鼠愛(ài)動(dòng)腦筋,，把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛漂亮的皮鞋車,，不但幫助了好伙伴，還保護(hù)了環(huán)境,。我們要向小老鼠學(xué)習(xí),，做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、樂(lè)于助人的好孩子,。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦想一想,，還有那些廢舊物品可以做成車呢?(酸奶盒、大紙箱,、一次性紙杯……)請(qǐng)和小伙伴幫助小白兔,、小松鼠、小狗設(shè)計(jì)一輛車吧,。

附：故事

皮鞋車(改編)

小老鼠快要過(guò)生日了,，它要請(qǐng)好多伙伴到家里來(lái)做客。老鼠媽媽在家里打掃衛(wèi)生，這時(shí),，小老鼠發(fā)現(xiàn)媽媽手中拿著爸爸的舊皮鞋要扔掉,，馬上說(shuō)：“媽媽，別扔掉!我有用,?！毙±鲜蠼舆^(guò)媽媽手中的鞋子，上看,、下看,、左瞧、右瞧,，又想了想說(shuō)：“嘿,，有了，我要把它變成一輛干凈,、漂亮的皮鞋車,。”于是,，他找來(lái)一塊抹布,，把皮鞋擦得干干凈凈，然后找來(lái)一瓶膠水把皮鞋的裂縫粘牢,，又采了許多花把皮鞋裝飾得漂漂亮亮的,，最后安上車輪、車把,，一輛干凈漂亮的皮鞋車就做好了,。小老鼠擦擦汗，看著自己做成的皮鞋車心里美滋滋的!他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽,，我有車了,，我想開(kāi)出去玩一會(huì)兒?！薄叭グ?，路上小心點(diǎn)?！眿寢屨f(shuō),。

嘀嘀……小老鼠開(kāi)著車出發(fā)了，在路上,，它碰到了小白兔?！靶“淄?，你要到哪去?”“我要去幼兒園，快要遲到了,?！薄暗轿臆嚿?，我開(kāi)車送你去?！薄爸x謝你小老鼠,，你的車真漂亮?！薄安豢蜌?，咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的,?！焙芸欤±鲜缶桶研“淄盟偷搅擞變簣@,。

嘀嘀……小老鼠開(kāi)著車?yán)^續(xù)往前走,，這時(shí)他看到小松鼠在往家運(yùn)松子，連忙說(shuō)：“小松鼠,，上車吧!我?guī)湍氵\(yùn)松子,。”“謝謝你幫我運(yùn)松子,，有車真好,，可惜我沒(méi)有!”“不用客氣!咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的,?！焙芸欤±鲜缶偷搅诵∷墒蟮募?。

嘀嘀……小老鼠開(kāi)著車又往前走,，路上碰到了小狗?！靶」?，你要到哪里去?”“我感冒了，要到醫(yī)院去看病,?！薄白业能嚢桑宜湍闳??！薄爸x謝你!”“不客氣，咱倆是好朋友,，應(yīng)該互相幫助的,。”一會(huì)兒，小老鼠就把小狗送到了醫(yī)院,。

小白兔,、小松鼠、小狗都很羨慕小老鼠有一輛漂亮的皮鞋車,，他們也想回家做一輛屬于自己的車,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌握用膠水黏貼的技能。

2.學(xué)習(xí)在蛋糕的邊沿,，沿著邊沿線一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行黏貼和裝飾,。

3.感受參與制作活動(dòng)的喜悅。

1.蛋糕地板每人一張,、膠水,、彩色的小花一份。

2.生日背景,。

1.今天我們小三班來(lái)了一位小客人,，看看它是誰(shuí)呀？（熊寶寶）我們來(lái)打個(gè)招呼吧,！

3.那么,，我送什么生日禮物給熊寶寶呢？

4.送一個(gè)漂亮的大生日蛋糕你們覺(jué)得怎么樣,？

1.學(xué)說(shuō)：“我用紅色的小花裝飾蛋糕,，讓蛋糕變得更漂亮?！?/p>

2.老師把小花裝飾在蛋糕的什么地方,？（蛋糕的邊上）

3.老師在一條邊裝飾了幾朵什么顏色的小花？每一朵小花都是手拉著手的,，沒(méi)有重疊在一起,。

（對(duì)了，老師用了兩種顏色的小花按照一格一的順序來(lái)排列來(lái)裝飾蛋糕的,，而且小花是裝飾在了下面的邊沿線上了,。）

這次老師使用什么顏色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮的呢,？

學(xué)說(shuō)：“我用藍(lán)色和黃色的小花裝飾蛋糕,，讓蛋糕變得更漂亮?！?/p>

1.誰(shuí)愿意來(lái)擺一擺,、貼一貼呢？你要貼在哪里呢,？（靠緊上面的這條邊）

2.要把小花貼在靠近邊沿線上,，不能超過(guò)邊沿線,，從左往右一個(gè)一個(gè)排列下去,。

3.在使用膠水的時(shí)候,，先把膠水的蓋子取下放在盒子里，然后卷出一點(diǎn)膠水,。取下第一朵小花,，將小花放在旁邊的桌子上，用膠水在小花上涂抹,，再把涂好膠水的小花粘到原來(lái)的位置,，然后再開(kāi)始貼第二朵小花、第三朵小花,。

1.先請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的顏色的小花,，現(xiàn)在蛋糕上擺一擺，可以沿著蛋糕上面的邊沿先排列,，也可以沿著蛋糕下面的邊沿線排,。可以選擇一樣的顏色,，也可以選擇兩種不同的顏色一格一的排,。

2.膠水的蓋子要放在小籃子里。

教師巡視,，個(gè)別指導(dǎo),。

1.請(qǐng)小朋友把你做好的蛋糕來(lái)送給小熊吧！

2.誰(shuí)來(lái)介紹一下你的蛋糕是怎么裝飾的,！

小熊真開(kāi)心,，收到了這么多漂亮的蛋糕，謝謝你們,！我們一起來(lái)唱生日歌,，為小熊慶祝生日吧！

活動(dòng)反思：在活動(dòng)中,，幼兒能仔細(xì)的觀察蛋糕邊沿裝飾的小花位置和排列的方法,，并能用語(yǔ)言表述出來(lái)。在制作的過(guò)程中,，能看出幼兒黏貼的技巧和方法,，都基本掌握，黏貼的位置也較合適,。幼兒完成的蛋糕上的花紋,，大部分的幼兒都是按照一格一的順序排列的，也有個(gè)別幼兒是選用一種顏色的小花進(jìn)行裝飾的,，小花的排列也很排放的很整齊,，能夠沿著蛋糕的邊沿排列,。所以完成的每一個(gè)蛋糕都很漂亮，顏色很鮮艷,。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇五

1,、運(yùn)用角色游戲活動(dòng)，助幼兒建立初步的角色意識(shí),，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

2、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形,、三角形和正方形的外形特征,，嘗試描述圖形的二維特征。

3,、啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ),，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗(yàn),。

在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn),，并愿意描述。

區(qū)分物體圖形,、顏色的二維特征,。

1、小熊兩個(gè),；小鴨,、小兔、小貓掛飾若干,；各種形狀的禮物若干,。

2、供幼兒操作的圓形,、三角形和正方形的,、小、顏色不同的餅干若干,，貼有圓形,、三角形和正方形標(biāo)記的'盤子各一。

一,、引起興趣：

1,、今天，我們來(lái)做個(gè)游戲扮小動(dòng)物,，你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上,。

2、幼兒帶上掛飾,，你扮誰(shuí)呀,？（我是小兔,、我是小鴨……）

3、告訴家一個(gè)好消息,，今天是小熊小黑和小白的生日,，我們一起去為它們慶祝好嗎？

4,、怎么去呢,？買些什么禮物呢,？

5,、每位選一件禮物，你選的是什么,？告訴你的好朋友,。

6、出發(fā)小熊家到了,。（敲門進(jìn)入）

二,、送禮物：

1、告訴小熊自己送的是什么禮物,，并祝小熊生日快樂(lè),。

2、按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊,。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。

三,、小熊請(qǐng)客人吃餅干：

1,、小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干,，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干,。

3、小白請(qǐng)家動(dòng)腦筋：

（1）請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干,；

（2）請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干,；

（3）請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干。

四,、結(jié)束部分：

1,、我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂(lè)歌”,。

2,、時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊?，等到明年再?lái)給小黑,、小白過(guò)生日,。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇六

1、認(rèn)識(shí)十二個(gè)生字,，全寫四個(gè)字,，認(rèn)識(shí)偏旁“方”、“饣”,，學(xué)會(huì)要求掌握的詞語(yǔ),。

2、正確,、流利,、有感情的朗讀課文。

3,、了解課文內(nèi)容,，懂得要關(guān)心父母，孝敬長(zhǎng)輩,。

通過(guò)感悟重點(diǎn)詞句,、體會(huì)母女間的親情

課件及生字卡片

2課時(shí)

第一課時(shí)

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課,。

1,、歌曲導(dǎo)入《世上只有媽媽好》,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、談一談：你自己與母親之間的愛(ài),。

3,、讀課題,，大膽質(zhì)疑。

二,、初讀課文,，自學(xué)生字。

1,、自讀課文,，圈出生字，讀準(zhǔn)字音,，讀通句子,、課文。

2,、用自己喜歡的方法記一記生字的字形,，并給生字找朋友。

3,、小組合作讀,，讀讀想想剛才提出的問(wèn)題,。

4、全班交流,，初步了解課文內(nèi)容,。

三、細(xì)讀課文,，感悟母女間的親情,。

1、小組合作,，讀一讀,，整理出重點(diǎn)的疑問(wèn)。

2,、展示疑難問(wèn)題：

(1)媽媽為什么“忘了”自己的生日,，而把孩子的生日記得那么牢?

(2)小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想什么呢?

(3)媽媽的小云之間有著什么樣的情感?

3,、小組合作，探究解決問(wèn)題,。

4,、觀察圖畫，理解感悟,。

(1)指導(dǎo)朗讀第一次對(duì)話,。

(2)課件展示圖畫，體會(huì)媽媽對(duì)女兒的愛(ài),。

(3)理解第二次對(duì)話,。

(4)邊觀察圖畫，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情,。

5,、繼說(shuō)：想象故事的結(jié)尾。

6,、播放樂(lè)曲,，分角色配樂(lè)朗讀。

四,、擴(kuò)展訓(xùn)練,，活躍思維

1、夸一夸媽媽和小云,。

2,、讀一讀，悟一悟古詩(shī)《游子呤》,。

3,、說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該如何孝敬父母?

4,、動(dòng)手制作一件禮物給家長(zhǎng)，并說(shuō)一句祝福的話,。

第二課時(shí)

一,、復(fù)習(xí)舊知，強(qiáng)化知識(shí),。

1,、分角色朗讀。

2,、指導(dǎo)學(xué)生邊背誦,、邊表演。

3,、舉行朗讀課文擂臺(tái)賽,。

二、自主探索,，掌握方法,。

1、做“摘蘋果”的游戲,，學(xué)習(xí)生字,。

2、提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)“正”,、“怎”,、“飯”、“放”,、“禮”,、“拿”等字的字音，要借助拼音正音,。

3,、小組合作探究：用你喜歡的方法識(shí)記生字。

(1)交流：巾——布,，方——放,，能——熊，視——禮,，飯——飽,，用比較法識(shí)記偏旁“饣”、“方”,。

(2)猜謎語(yǔ)法：編字謎,，新舊字聯(lián)系。

(3)拆字法識(shí)記生字(加一加，減一減),。

4,、反饋學(xué)習(xí)情況，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,，師生加以評(píng)價(jià),。

5、通過(guò)讀詞讀句的方法,，檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況,。

6、做猜謎語(yǔ)的游戲,。

7,、學(xué)習(xí)寫字。

(1)學(xué)生觀察“雨”,、“兩”兩年字在田字格里的位置,。

(2)小組合作交流觀察所得。

(3)學(xué)生練習(xí)寫字,。

(4)展示學(xué)生的寫字本并評(píng)議,。

三、擴(kuò)展活動(dòng),，活躍思維,。

1、比一比,，誰(shuí)記的生字多。

2,、做找朋友游戲,，鞏固對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。

3,、猜謎語(yǔ)游戲,。師生出謎語(yǔ)，讓學(xué)生用不同形式說(shuō)出詞語(yǔ)的意思,。

4,、以我愛(ài)為題，說(shuō)一段說(shuō),。

《借生日》一課是人教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)最后一組課文中的一篇,，主要講了小云生日那天媽媽送她一只小布熊，因?yàn)閶寢尶偸峭俗约旱纳?，小云想到把生日借給媽媽,，并將小布熊送給媽媽。讓孩子在感受媽媽愛(ài)我們的同時(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)媽媽,。

借生日這節(jié)課堂真實(shí)地暴露了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,，而更多地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，才能讓自己更好地成長(zhǎng),。反思自己的課堂不敢說(shuō)有多少成功之處，以下幾點(diǎn)是自己感覺(jué)比較欣慰的,。

1,、識(shí)字教學(xué)形式多樣，注意滲透識(shí)字方法,。在讓學(xué)生齊讀,，小老師領(lǐng)讀，指名讀等多形式認(rèn)讀后,，我抓住“班”“禮”滲透給孩子要關(guān)注身邊的事物,，做個(gè)有心人，善于在生活中識(shí)字,?！澳谩笔莻€(gè)會(huì)意字，借助動(dòng)作幫助學(xué)生明白合手就是拿,。

2,、抓住關(guān)鍵句子來(lái)組織教學(xué)。讓學(xué)生緊緊圍繞“早晨,，小云醒來(lái)一看,，枕頭邊放著一只可愛(ài)的小布熊?！薄俺赃^(guò)早飯,，媽媽要去上班，拿起包一看,，里面裝著一只小布熊,。”這兩句話,，通過(guò)自讀自悟,，發(fā)現(xiàn)體會(huì)、指導(dǎo)朗讀等多種方式,，引導(dǎo)自己去發(fā)現(xiàn),、理解課文，最終感受到媽媽和小云之間相互的愛(ài),。

3,、進(jìn)行隨文說(shuō)話訓(xùn)練。利用借生日課文中第一幅插圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“媽媽會(huì)怎樣向小云祝賀生日”;在理解詞語(yǔ)“總是”后,，通過(guò)用它說(shuō)句來(lái)加深理解,，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4,、板書設(shè)計(jì)突出中心,，富有童趣。在最后總結(jié)的時(shí)候,，我結(jié)合課文內(nèi)容畫了一只可愛(ài)的小熊,，還有一個(gè)大大的“心”的圖案。再次突出了文章所要表達(dá)的'學(xué)會(huì)感受愛(ài),，付出愛(ài),。

5、以男女生競(jìng)賽的形式贏得開(kāi)禮物的機(jī)會(huì),，不僅有效組織了教學(xué),，而且作為對(duì)借生日全文的一個(gè)拓展延伸：把愛(ài)心傳遞下去，不僅要學(xué)會(huì)愛(ài)父母,，也要愛(ài)身邊的每個(gè)人,。

存在不足：

1、對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理很不夠,。通過(guò)“照鏡子”,，我更加清楚地發(fā)現(xiàn)自己在管理學(xué)生方面的弱項(xiàng)。由于教師語(yǔ)言缺乏煽動(dòng)性,，課堂上個(gè)別學(xué)生游離于課堂之外,，注意力分散，出現(xiàn)板凳聲不止的現(xiàn)象,，學(xué)生參與度不夠,。

2、學(xué)生的課堂參與缺乏主動(dòng)性,，在語(yǔ)言表達(dá)上訓(xùn)練不夠。平時(shí)自己說(shuō)得較多,，學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)太少,，而且學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)思維不夠開(kāi)放，不夠活躍,，說(shuō)得比較簡(jiǎn)單,，今后在訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散性思維和語(yǔ)言表達(dá)上還需多下功夫。同時(shí)結(jié)合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)在“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”上多學(xué)習(xí),，多探索,，讓課堂成為鍛煉和展示學(xué)生的舞臺(tái)。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇七

理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,，想到幫助的情感,。

1故事小兔子過(guò)生日故事錄音2相關(guān)動(dòng)物的頭飾

2欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音

3理解故事內(nèi)容

4提供小兔子頭飾小青蛙頭飾“方向盤‘等讓幼兒扮演角色，表演故事,。

提供表演用的.動(dòng)物頭飾和道具,，讓幼兒表演這個(gè)故事。

評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇八

1．感知數(shù)字6,，能點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)物體,，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

2．知道數(shù)字6代表的實(shí)際數(shù)量,，并正確運(yùn)用量詞,。

3．讓幼兒享受游戲情境中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

1．教具準(zhǔn)備：多媒體課件,、《去郊游》音樂(lè),。

2、幼兒操作材料準(zhǔn)備：各種實(shí)物圖片若干,；已貼有數(shù)字的禮物盒若干,；數(shù)字、膠水,，大的數(shù)字卡片等,。

教師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)⒓右粋€(gè)生日聚會(huì),，乘上我的汽車出發(fā)了,。教師帶領(lǐng)幼兒在《去郊游》的音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)室。

（2）有許多小動(dòng)物們也來(lái)給小螞蟻來(lái)過(guò)生日了,，它們會(huì)是誰(shuí)呢,？

（3）（教師出示課件）聽(tīng)"喵喵喵"的叫聲，是誰(shuí)呀,？看小貓還給小螞蟻帶了生日禮物,，是什么呀？(一個(gè)一個(gè)一橫排出示蘋果)是什么??？有幾個(gè)？可用數(shù)字幾來(lái)表示,？師總結(jié)：小貓給小豬送了六個(gè)蘋果,，我們就用數(shù)字6來(lái)表示。

（4）（教師出示課件）聽(tīng)"汪汪汪"的叫聲,，是誰(shuí)來(lái)了,？看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物,，是什么呀？(一個(gè)一個(gè)一斜排出示氣球)是什么??？有幾個(gè)？可用數(shù)字幾來(lái)表示,？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六個(gè)氣球,，我們也可以用數(shù)字6來(lái)表示。

（5）（教師出示課件：拼圖出示公雞）猜猜這是誰(shuí)??？原來(lái)小公雞也來(lái)給小螞蟻過(guò)生日了，看看它會(huì)帶什么禮物呢,？（以圓形出示花朵）是什么,？有幾個(gè)？用數(shù)字幾來(lái)表示,？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六朵花,，我們也可以用數(shù)字6來(lái)表示。

（6）（教師出示課件：先出示長(zhǎng)耳朵讓有猜,，然后出示兔子）猜猜這個(gè)長(zhǎng)耳朵誰(shuí)?。吭瓉?lái)小兔也來(lái)給小螞蟻過(guò)生日了,，看看它會(huì)帶什么禮物呢,？（以不規(guī)則出示鉛筆）是什么？有幾個(gè),？用數(shù)字幾來(lái)表示,？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六支鉛筆，我們也可以用數(shù)字6來(lái)表示,。

（7）（教師出示課件：先出示猴子的尾巴,，再出示猴子的影子，然后出示猴子）這是誰(shuí)的尾巴??？原來(lái)小猴子也來(lái)給小螞蟻過(guò)生日了，看看它會(huì)帶什么禮物呢,？（以1個(gè)和5個(gè)分開(kāi)來(lái)排列汽車）是什么,？有幾個(gè)？用數(shù)字幾來(lái)表示,？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六輛汽車，我們也可以用數(shù)字6來(lái)表示,。

（8）教師：6除了表示6個(gè)禮物,，6還可以表示什么,？

總的，這第二大環(huán)節(jié)體現(xiàn)了直觀性原則和幼兒學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)原則,。）

教師：小動(dòng)物給小螞蟻送禮物了,，我們小朋友也來(lái)給小螞蟻送禮物吧，老師給你們準(zhǔn)備了禮物送給小螞蟻（要求：小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物,，有幾個(gè),，請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的禮物數(shù)量，進(jìn)行相應(yīng)的操作）,。

第一組：看數(shù)字帖花朵,。

第二組：看汽車，貼數(shù)字,。

第三組：看數(shù)字貼棒棒糖,，這里的操作材料上已貼有幾個(gè)棒棒糖了，比第一組的操作更難一點(diǎn),。

請(qǐng)小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻,，并且說(shuō)出送的是什么，還要說(shuō)一句祝福的話,。

（1）請(qǐng)小動(dòng)物們?yōu)樾∥浵伋崭琛?/p>

（2）請(qǐng)小朋友幫助小螞蟻招待小動(dòng)物,，匹配食物后，請(qǐng)幼兒看食物數(shù)量舉出相應(yīng)數(shù)字,。

教師：小螞蟻非常的開(kāi)心,，小動(dòng)物們和小朋友們都給他送了許多的禮物。現(xiàn)在快要到中午了,，小動(dòng)物們的肚子有些餓了,，小豬想送一些吃的給小動(dòng)物們。小豬要請(qǐng)我們的小朋友幫他招待小動(dòng)物們,。（要求：看看你的抄作紙上的數(shù)字是幾,，就給小動(dòng)物喂幾個(gè)吃的。）（3）教師和幼兒一起在《去郊游》音樂(lè)中出活動(dòng)室,。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇九

目標(biāo)：理解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，想到幫助的情感,。

準(zhǔn)備：

1,、故事小兔子過(guò)生日故事錄音

2、相關(guān)動(dòng)物的頭飾

過(guò)程：

1,、引起幼兒聽(tīng)故事的`興趣

2,、出示蛋糕和小汽車的圖片。提問(wèn)：今天誰(shuí)過(guò)生日,？小汽車是干什么的,？

3,、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音

4、理解故事內(nèi)容

5,、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色,，表演故事。

建議提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具,，讓幼兒表演這個(gè)故事,。

評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇十

小兔子過(guò)生日

理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,，想到助的情感,、

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性。

1,、故事《小兔子過(guò)生日》故事錄音

2,、相關(guān)動(dòng)物的頭飾

1、引起幼兒聽(tīng)故事的興趣

2,、出示蛋糕和小汽車的圖片,、提問(wèn)：今天誰(shuí)過(guò)生日？小汽車是干什么的,？

2,、欣賞故事、介紹故事名稱,、播放故事錄音

3,、理解故事內(nèi)容

4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色,，表演故事,、

建議：提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具，讓幼兒表演這個(gè)故事,、

評(píng)價(jià)：能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng),。

從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),，如何讓孩子對(duì)你的.提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白,、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面,。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇十一

一,、談話激趣：

1、出示ppt,，猜猜小貓為什么這么開(kāi)心,？

（幼兒自由猜測(cè)小貓開(kāi)心的原因）

過(guò)渡語(yǔ)：小貓究竟為什么這么高興呢,？老師帶來(lái)了一張圖片，答案就在圖片里,。

2、出示小貓圖片：

提問(wèn)：小貓為什么這么開(kāi)心,？你是從哪里看出來(lái)的,？它過(guò)幾歲生日呀？（我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)）

在過(guò)生日的時(shí)候,，什么事兒讓你最開(kāi)心,？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答）

過(guò)渡語(yǔ)：小貓過(guò)生日又會(huì)遇到什么事呢？讓我們一起來(lái)看看圖片

二,、看圖片理解故事內(nèi)容：

1,、提出看圖片的要求：大眼睛看仔細(xì)，把看到的先藏在心里,！

2,、集體看圖。

提問(wèn)：小貓生日那天發(fā)生什么事情了,？

小羊提著一個(gè)長(zhǎng)方形的禮盒來(lái)了這是怎么回事,？

小兔抱著一個(gè)正方形的禮盒來(lái)了他們?nèi)ナ裁吹胤剑?/p>

3、出示圖提問(wèn)：

這是什么,？看看小小猴舉著一個(gè)圓形的禮盒來(lái)了,，

小狗拿著一個(gè)三角形的禮品盒來(lái)了

小動(dòng)物們把禮物送給了小貓。小貓可開(kāi)心了笑著對(duì)好朋友說(shuō)謝謝,。

5,、這下小貓家可熱鬧了，小貓家來(lái)了幾位客人,？猜猜客人們會(huì)給小貓帶來(lái)什么禮物,？（幼兒自由猜測(cè)）

三、看形狀找相應(yīng)的禮物

出示許多形狀子圖片,。

交代要求：請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)禮物袋,，先仔細(xì)看一看，想一想是什么禮物,？

再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找,，把這件禮物找出來(lái)，

最后把禮物袋送到小貓的身邊,。

幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物,。

教師巡回指導(dǎo)：記住你為它找到了什么禮物！

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到的禮物是什么,？

四,、幼兒分角色表演

幼兒分角色扮演送禮物,，體驗(yàn)一起給小貓過(guò)生日的快樂(lè)。

幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇十二

1,、學(xué)習(xí)量詞：雙,、塊、頂,、件,、條、本等,。

2,、能用“我送娃娃……”的句式說(shuō)一句完整的話。

3,、在“娃娃過(guò)生日”的情境中分享快樂(lè),。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解,。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

6、通過(guò)討論,、猜測(cè)等多種方式,，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化,。

7,、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,，發(fā)展求異思維,。

娃娃一個(gè)圖片若干。

學(xué)會(huì)正確使用量詞,。

一,、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

二,、逐一出示圖片，初步學(xué)習(xí)量詞：雙,、塊,、頂、件、條,、本,。

例如：（1）出示一件襯衫的圖片

提問(wèn)：這是什么？我們應(yīng)該怎樣說(shuō),？

一件襯衫（學(xué)習(xí)量詞：件）

豐富”件”的詞匯：：還有一件什么,？（一件大衣一件毛衣）

（2）出示一條圍巾的圖片

提問(wèn)：這是什么？我們應(yīng)該怎樣說(shuō),？

一條圍巾（學(xué)習(xí)量詞：條）

再分別學(xué)習(xí)：一雙鞋子,、一頂帽子、一塊蛋糕,、一本圖書、（方法同上）

三,、幼兒集體練習(xí),、鞏固已學(xué)會(huì)的量詞。

師：剛才我們知道了老師為娃娃準(zhǔn)備的禮物有：一件襯衫,、一條裙子,、一雙鞋子、一頂帽子,、一塊蛋糕,、一本圖書。現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲,，老師指到哪個(gè)禮物,，我們小朋友就說(shuō)出來(lái)，比如,，老師指在禮物“裙子”上,，小朋友就要說(shuō)出“一條裙子”。我們來(lái)看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn),。（如有錯(cuò)誤,，老師及時(shí)糾正）

抽卡游戲

四、游戲：給娃娃送禮物,。學(xué)習(xí)“我送娃娃……”的句式

1,、老師講解游戲規(guī)則：剛才小朋友們說(shuō)得真好，現(xiàn)在我們小朋友自己來(lái)挑選一件禮物,，并說(shuō)出我送什么給娃娃,。如：“我送娃娃一件襯衫”，或“我送娃娃一本圖書”,，說(shuō)對(duì)了,，就拿禮物放在娃娃的前面。

2、幼兒游戲,，老師指導(dǎo),，個(gè)別糾正。

五,、幼兒進(jìn)一步正確使用量詞,。

提問(wèn)：你還想給娃娃送什么禮物？也學(xué)著用“我送娃娃……”來(lái)講,，應(yīng)該怎樣說(shuō),？

六、教師小結(jié),。

在幼兒園的學(xué)習(xí),，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的`學(xué)習(xí)興趣,，試探他們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿足和享受到樂(lè)趣,，進(jìn)而使這種滿足和樂(lè)趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以,，我們教師也無(wú)須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案,，而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案,。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇十三

小兔過(guò)生日

1,、在讀信和打電話的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)和想象的能力,。

2,、能有條理地進(jìn)行講述，體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè),。

3,、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié),。

4,、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn),。

ppt,，音樂(lè)。

關(guān)鍵點(diǎn)：能根據(jù)畫面的.內(nèi)容大膽想象,，講述自己的觀點(diǎn),。

一、出示信封,，導(dǎo)入活動(dòng)

1,、瞧!這是什么?猜猜是寄給誰(shuí)的?你從哪里看出來(lái)的?

2,、提問(wèn)：信里面可能說(shuō)了些什么呢?

3、小結(jié)：原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日呢,，讓我們一起完整地把信讀一遍吧,。

二、仔細(xì)觀察,，尋找路線

1,、提問(wèn)：怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里嗎?怎么才能知道小兔家的地址?

2、打電話,，幼兒傾聽(tīng),。(路線怎么走?)(兩遍)

3、提問(wèn)：怎么去小兔的家?

4,、小結(jié)：我們要穿過(guò)小樹(shù)林,，爬過(guò)小山坡，跳過(guò)蘿卜地,，走過(guò)獨(dú)木橋,，然后就能找到小兔的家。

5,、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線,。

三,、參與游戲，延伸活動(dòng)

1,、聽(tīng)音樂(lè)去小兔的家,。

2、穿過(guò)小樹(shù)林——爬過(guò)山坡——跳過(guò)蘿卜地——走過(guò)獨(dú)木橋,。(每段音樂(lè)幼兒都口述路線)

3,、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢?

4,、我們一起來(lái)敲門,，小兔快開(kāi)門，我們是中二班的小朋友,。

5,、我們一起唱生日歌，送蛋糕,，祝你生日快樂(lè),。

6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧!

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇十四

每逢孩子的生日,，父母總想把最好的東西送給他們,。高檔的衣服，漂亮的禮物，精美的蛋糕,。但是這些是不是最美好的呢?其實(shí)不是,，我們應(yīng)該借生日這個(gè)機(jī)會(huì)，教會(huì)孩子們生存,、生活和創(chuàng)造的能力,，并且學(xué)會(huì)與人和諧美好的相處，感受到人與人之間的關(guān)愛(ài),，讓他們體驗(yàn)到與人交往的樂(lè)趣,，過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)而有意義的生日。

1.老師對(duì)本班孩子的生日做好統(tǒng)計(jì),。

2.過(guò)生日的小朋友準(zhǔn)備一件白色t恤和生日蛋糕的帽子,。

3.活動(dòng)需要其他備課的老師參與。

4.水彩筆若干,、《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè)

幼兒用手工材料：卡紙,、即時(shí)貼、橡皮泥,、膠水,、毛線繩等

1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力,。

2,、增強(qiáng)幼兒的成功感和自我價(jià)值感，真正體驗(yàn)到過(guò)生日的快樂(lè)和自豪,。

3,、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂(lè)趣,。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

一、導(dǎo)入部分,。

教師放《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè),。

1.剛才你們聽(tīng)到的是什么歌曲呀?

2.猜一猜，今天誰(shuí)過(guò)生日呢?

請(qǐng)出我們今天的主角繁碩小朋友,。(繁碩小朋友頭戴生日帽,，身穿白t恤出場(chǎng))

請(qǐng)繁碩小朋友介紹自己(說(shuō)一說(shuō)自己的名字、今年幾歲,、家住哪里以及家庭成員等,，教師中間可以提示,。)

二、孩子們送上祝福的話語(yǔ)表達(dá)友情,。

1.繁碩小朋友今天過(guò)生日,，你有什么祝福的話要對(duì)他說(shuō)嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)

2.老師請(qǐng)孩子依次說(shuō)自己祝福的話語(yǔ)，中間可以穿插游戲《猜聲音》,。請(qǐng)繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身,，小朋友說(shuō)完后，請(qǐng)繁碩小朋友猜一猜是誰(shuí)在祝福他,。

3.繁碩小朋友,，聽(tīng)了那么多祝福的話語(yǔ)，你心里覺(jué)得怎么樣?(很高興,、熱熱的)

師總結(jié)：有了朋友不孤單,，有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛(ài)。我們都要做一個(gè)關(guān)心別人,、關(guān)心自己的人,，這樣就會(huì)有更多的朋友。

三,、請(qǐng)過(guò)生日的小朋友到旁邊聽(tīng)課的老師那里簽名,，其他小朋友動(dòng)手做生日小禮物。

(請(qǐng)小朋友們自由選擇材料,，到活動(dòng)區(qū)域動(dòng)手制作,。)

2.老師指導(dǎo)過(guò)生日的小朋友，有禮貌地向聽(tīng)課的老師打招呼：“老師,，您好!今天是我的生日，您能在我的衣服上簽名,，祝我生日快樂(lè)嗎?”接下來(lái),，可以與簽名的老師聊天，也可以繼續(xù)尋找下一位簽名老師,。

四,、請(qǐng)做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的'作品并且把它送給過(guò)生日的小朋友。最后全場(chǎng)齊唱《祝你生日快樂(lè)》歌曲,，并且自由舞蹈,，祝福過(guò)生日的小朋友。

1.將簽名的t恤讓過(guò)生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當(dāng)壁掛,，讓成就感鼓勵(lì)孩子樂(lè)意與人交往,。

2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū)，增強(qiáng)孩子們之間的友情,，增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

本次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子們的自我價(jià)值感和成功的體驗(yàn),，尤其是過(guò)生日的小朋友，感到自己又長(zhǎng)大了一歲,，那種自豪感油然而生,。孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人交往、給予別人關(guān)愛(ài)和接受別人關(guān)愛(ài),，社會(huì)交往能力得到了鍛煉和加強(qiáng),。

活動(dòng)中孩子們的興趣極高，在發(fā)言時(shí)秩序有些亂,，教師要善于用恰當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩?shì)掌握并調(diào)節(jié)課堂氣氛,。孩子們手工制作的材料可以提供得再豐富一些。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇十五

小兔過(guò)生日

1,、在讀信和打電話的活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)和想象的能力。

2,、能有條理地進(jìn)行講述,，體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt,，音樂(lè),。

關(guān)鍵點(diǎn)：能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點(diǎn),。

1,、瞧！這是什么,？猜猜是寄給誰(shuí)的,？你從哪里看出來(lái)的？

2,、提問(wèn)：信里面可能說(shuō)了些什么呢,？

3、小結(jié)：原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日呢,，讓我們一起完整地把信讀一遍吧,。

1、提問(wèn)：怎么去小兔的家呢,？你知道它家住在哪里嗎,？怎么才能知道小兔家的地址？

2,、打電話,，幼兒傾聽(tīng)。（路線怎么走,？）（兩遍）

3,、提問(wèn)：怎么去小兔的家,？

4、小結(jié)：我們要穿過(guò)小樹(shù)林,，爬過(guò)小山坡,，跳過(guò)蘿卜地，走過(guò)獨(dú)木橋,，然后就能找到小兔的家,。

5、出示ppt地圖,，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線,。

1、聽(tīng)音樂(lè)去小兔的.家,。

2,、穿過(guò)小樹(shù)林——爬過(guò)山坡——跳過(guò)蘿卜地——走過(guò)獨(dú)木橋。（每段音樂(lè)幼兒都口述路線）

3,、看ppt：小兔家到啦,，哪一座房子才是小兔的家呢？

4,、我們一起來(lái)敲門,，小兔快開(kāi)門，我們是中二班的小朋友,。

5,、我們一起唱生日歌，送蛋糕,，祝你生日快樂(lè),。

6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧,！

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇十六

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1。通過(guò)觀察,、交流家人為布丁準(zhǔn)備的生日禮物，體驗(yàn)禮物的意義,，感受家和親情的溫暖,。

2。觀察手影的變化,，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想象,，并對(duì)手影游戲產(chǎn)生興趣。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備：

1．ppt課件,。

2,。投影儀、白布,、照相機(jī),。

三、教學(xué)過(guò)程：

1,。情景導(dǎo)入,。

（1）觀察全家福照片，體驗(yàn)家庭溫暖,。

2,。觀察、交流家人送給布丁的`禮物,，體驗(yàn)禮物的意義和家人對(duì)布丁的情感,。

（1）觀察交流媽媽送的禮物。

師：瞧這是哪里,？只要是自己孩子喜愛(ài),，即使排再長(zhǎng)的隊(duì)她們也愿意。

（2）觀察,、交流奶奶送的禮物,。

師：原來(lái)小布丁平時(shí)不太愛(ài)吃蔬菜，奶奶希望他吃了面條后健康成長(zhǎng),。

（3）觀察,、交流爺爺送的禮物。

師：接下來(lái)輪到爺爺送禮物了,，看看爺爺會(huì)送什么,？

師：爺爺很用心的把布丁從小到大的過(guò)程記錄下來(lái)，說(shuō)明爺爺也很愛(ài)布丁,。

（4）觀察,、交流爸爸送的禮物。

師：那爸爸會(huì)送的是手影游戲??！手影是通過(guò)光照在手上投射出的影子，人們可以通過(guò)手的變化,，創(chuàng)造出各種各樣的事物形,。

3。手影探索

（1）第一次探索,。

師：原來(lái),，爸爸希望布丁能學(xué)到更多的本領(lǐng)。你想不想試一試,？

（2）第二次探索

師：你們變了這么多,。這次我們把變出的手影作為禮物送給布丁好嗎,？

4。禮物的呈現(xiàn)