作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小班語言媽媽過生日教案反思 小班語言媽媽過生日教案和反思篇一

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗，本次活動從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手,，流露出濃濃的家庭親情,，幼兒在本次活動中再次感受到家的溫馨。

1,、培養(yǎng)幼兒感受歡樂,，融洽的氣氛。

2,、在情景中學(xué)會描敘,，大膽表現(xiàn)，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展,。

3,、愿意為家人做一些力所能及的事情。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5,、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。

學(xué)念兒歌,，初步仿編兒歌

《生日快樂》音樂磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒,，涼拌黃瓜一盤,、材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦，另畫一碗熱氣騰騰的燙,。

(一)誰過生日

1.出示漂亮的“大蛋糕”,，播放《生日快樂》歌,，齊唱“祝你生日快樂”。

2.猜一猜,，今天是誰過生日?

3.今天媽媽過生日,，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。

(二)給媽媽過生日

1.媽媽喜歡吃什么呢?先來意盤蝦,，再燒一碗湯,。

2.學(xué)念詩歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙,，先來一盤蝦,，再燒一碗湯?！?/p>

3.引導(dǎo)幼兒觀看掛圖,。兩個菜還不夠，怎么辦?再加個菜吧!爸爸在干什么?我能干什么?給媽媽嘗一口黃瓜,，媽媽會說什么?

4.教師扮演媽媽,，幼兒扮演孩子,，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,，媽媽一邊點頭一邊說：唔，這個拌黃瓜,，味道特別香,。

5.與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學(xué)說：“唔,，這個拌黃瓜,，味道特別香”。

6.為什么媽媽覺得菜的味道特別香?

(三)學(xué)念兒歌

1.老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,，題目就叫《媽媽過生日》,。 2.教師朗誦兒歌《媽媽過生日》，幼兒集體跟念,。

(四)仿編兒歌

1.請幼兒說說媽媽喜歡吃的菜,。

2.用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句,，如“先來炒魚片,，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉,，在來炒雞蛋”,，等等。

活動的導(dǎo)入部分比較有趣,，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動中,，我采用了圖片的形式,，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,。掛圖中的菜可先蒙起來，增強(qiáng)神秘感,，當(dāng)說到媽媽喜歡吃什么時,，再逐一揭開，這樣激發(fā)了幼兒參與活動的愿望,。

在學(xué)說“恩,，這個拌黃瓜，味道特別香”時,，我采用了情境表演,，孩子在自由、寬松的氛圍中學(xué)說了句子,，在表演的過程中,，我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中,，發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗還是比較缺乏,，其實在活動開展前，教師可以在一日活動中有意識地滲透相關(guān)內(nèi)容,，如中午用餐時,，可以和孩子說一說今天吃的什么菜，喝的什么湯,，在回收調(diào)查表的時候,，能結(jié)合調(diào)查表，和孩子談一談,，我的媽媽喜歡吃什么菜,，我的爸爸喜歡吃什么菜，相信這些工作做到位后,，創(chuàng)編活動應(yīng)該是整個活動的**部分,，相信每個孩子的參與性會更強(qiáng)。

整個活動,，我能注重和幼孩子的交流,，通過生動的語言，引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個不足之處：

1,、在導(dǎo)入活動后,，就可以引導(dǎo)孩子說一說自己的媽媽喜歡吃什么菜，滿足他們想說的愿望,，同時,，也為創(chuàng)編活動做好鋪墊;

2、在引導(dǎo)孩子說“我放醋和糖”的時候,，可以問：酸酸的,，是什么調(diào)料?甜甜的，是什么調(diào)料?這樣的話,，孩子就能根據(jù)經(jīng)驗說出醋和糖;

3,、在創(chuàng)編部分，可以準(zhǔn)備好白紙,，將孩子說出的菜,，用簡筆畫的形式畫出來，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容,，同時也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情,。

通過本次活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己對教材把握不夠,，沒有很好地吃透教材,，對孩子的已有經(jīng)驗也了解不夠。相信在以后的活動中,，我會更好地從多方面考慮問題,，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展,。

小班語言媽媽過生日教案反思 小班語言媽媽過生日教案和反思篇二

讓幼兒得社會生活與美術(shù)及其他課程的知識,、技能相結(jié)合，讓幼兒學(xué)會解決生活中的實際問題,；經(jīng)過自己的策劃,、制作、表演,、展示,，從中學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識和技能，體驗美術(shù)與社會的關(guān)系,，發(fā)展自己的美術(shù)實踐能力和創(chuàng)造力,。

1、能根據(jù)故事《給媽媽過生日》的情節(jié)進(jìn)行角色表演,。

2,、體會母子之間的深情。

3、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

5,、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動,。

重點：能讓幼兒學(xué)會與母親與家人的良好溝通、

難點：如何讓幼兒學(xué)習(xí)“換位思考”以及想象力,、,、觀察力思維能力和解決問題能力進(jìn)一步的提升

1、幼兒用書《給媽媽過生日》

2,、了解媽媽的生日時間,、

3、思考如何用行動愛媽媽,、

4,、頭飾及材料若干。

（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對話,、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié),。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

一、談話：

1,、教師出示幼兒的頭飾,。

2、教師的導(dǎo)入：小林媽媽就要過生日了,，她送什么禮物給媽媽最好呢,？幼兒表達(dá)自己的意見。

3,、教師：現(xiàn)在我們來看看故事《給媽媽過生日》里面是怎么說的,。

二、欣賞故事《給媽媽過生日》

1,、幼兒聽教師講故事,、

2討論交流,。

三、說一說,、畫一畫：你想送給媽媽的生日禮物,。

1、教師：你媽媽過生日的時候,，你想送什么給媽媽,？教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

2,、通過繪畫來表現(xiàn)自己想送給媽媽的生日禮物,。

四、延伸活動表演游戲媽媽過生日,。

通過這一課的活動使他們知道感謝父母,，因為他們養(yǎng)育了我們；我們應(yīng)該感謝他們,。雖然可能是一份小小的禮物,，一個小小的《父母生日會》，但從中看似簡單樸素的感恩教育蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷,。讓孩子們體會到給父母過生日也是一件十分快樂的事,。

小班語言媽媽過生日教案反思 小班語言媽媽過生日教案和反思篇三

理解兒歌內(nèi)容。

學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：會唱歌曲《祝你生日快樂》,。

課件準(zhǔn)備：《祝你生日快樂》歌曲音頻；《給媽媽過生日》兒歌視頻,。

紙面教具：《媽媽愛吃的菜》,。

播放歌曲《祝你生日快樂》，帶領(lǐng)幼兒齊唱,，引出主題,。

——我們什么時候會唱這首歌？(過生日的時候)

——誰給你過生日,？

——你有想過給爸爸媽媽過生日嗎,？

——爸爸媽媽過生日時，你想怎么做,？

出示組圖“給媽媽過生日”，引導(dǎo)幼兒看圖說話,。

1.出示圖片“給媽媽過生日01”,。

——有個小朋友，他的媽媽要過生日了,，他和爸爸決定要為媽媽做好吃的,，我們來看看，他們做了哪些好吃的？

——小朋友手里端了一盤什么,？

——爸爸手里端了一碗什么,？

2.出示圖片“給媽媽過生日02”。

——小朋友還要給媽媽做好吃的,，你覺得在準(zhǔn)備好吃的之前小朋友應(yīng)該做什么,？（洗手）

——為什么要洗手呢？（因為把手洗干凈了再做菜這樣才衛(wèi)生,。）

——開始做菜了,，爸爸在切什么呢？（黃瓜）

——小朋友往黃瓜上放了什么,？（糖）

——你猜他們要做什么菜呢,？（拌黃瓜）

出示圖片“給媽媽過生日03”。

——媽媽回來了,，小朋友端了什么給媽媽,？（拌黃瓜）

——你覺得媽媽嘗完拌黃瓜會說什么？

——給媽媽過生日,，我們還要對媽媽說什么呢,？（生日快樂）

小結(jié)：媽媽過生日，小朋友和爸爸為媽媽做了好吃的菜,，媽媽覺得特別開心,。

播放兒歌視頻《給媽媽過生日》，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞并有感情地朗誦兒歌,。

1.播放兒歌音頻及插圖《給媽媽過生日》,，請幼兒完整欣賞。

——小朋友把給媽媽過生日的事情編成了一首好聽的兒歌,，我們一起來聽一聽吧,。

2.帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦兒歌。

出示紙面教具《媽媽愛吃的菜》,，請幼兒選擇想為媽媽做的菜,，并將菜名替換到兒歌中，創(chuàng)編兒歌,。

——媽媽過生日的時候你想為媽媽準(zhǔn)備什么好吃的呢,？

——選一選你想為媽媽做的菜，讓我們一起把它們編進(jìn)兒歌里吧,。

給媽媽過生日

媽媽過生日,，

我和爸爸忙。

先來一盤蝦,，

再煮一碗湯,。

我把手洗洗,，

也來下廚房。

爸爸切黃瓜,，

我放醋和糖,。

媽媽嘗一口：

“唔——

這個拌黃瓜，

味道特別香,?！?/p>

小班語言媽媽過生日教案反思 小班語言媽媽過生日教案和反思篇四

1、初步學(xué)念,，感受歡樂,、融洽的家庭氛圍。

2,、知道長大了要為家人做一些力所能力的事情,。

掛圖2號、畫的大蝦,、湯,。

一、出示掛圖,，引入主題,。

1、這是什么,？（蛋糕）猜猜今天是誰過生日,？（今天是媽媽過生日）

2、媽媽過生日,，我和爸爸在干什么,？引導(dǎo)幼兒學(xué)說：媽媽過生日，我和爸爸忙,。

二,、給媽媽過生日。

1,、媽媽喜歡吃什么呢,？（教師自言自語地做思考狀，忽然想到了,，依次拿出一盤紅燒大蝦,、一碗湯）先來一盤蝦，再燒一碗湯,。

2,、請幼兒學(xué)念詩歌前兩句：媽媽過生日，我和爸爸忙,，先來一盤蝦,，再燒一碗湯?！?/p>

3,、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖。兩個菜夠不夠,？怎么辦,？再加幾個菜吧?？?，爸爸在干什么？（爸爸切黃瓜）黃瓜淡淡的不好吃,，需要放些調(diào)料,，我們來放吧?？梢苑判┦裁茨?？（引導(dǎo)幼兒說出醋和糖）

4、我在干什么,？給媽媽嘗一口,，媽媽會說什么呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說“嗯,，這個拌黃瓜,，味道特別香?！保?/p>

5,、教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子,，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,，媽媽一邊點頭一邊說：“嗯，這個拌黃瓜,，味道特別香,。”

6,、與幼兒互換角色,，幼兒扮演媽媽學(xué)說：“嗯，這個拌黃瓜,，味道特別香,。”

7,、為什么媽媽會覺得菜的味道特別香,？（因為我會幫助大人做事情了）

三,、初步學(xué)念。

1,、老師把媽媽過生日的事情編成了一首,，名字就叫《媽媽過生日》。

2,、教師朗誦,，幼兒跟念。

小班語言媽媽過生日教案反思 小班語言媽媽過生日教案和反思篇五

1.能有感情地跟誦兒歌,，感受歡樂,、融洽的家庭氛圍。2.愿意為家人做一些力所能及的事情,。

1.《生日快樂》音樂,，切成片的黃瓜，醋,、糖等調(diào)料,。

2.《給媽媽過生日》教學(xué)掛圖、語言cd,。

3.幼兒學(xué)習(xí)資源①第26-27頁,。

1.播放《生日快樂》的音樂，齊唱引入活動,。

2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌,。

出示教學(xué)掛圖一，只露出媽媽,、爸爸和幼兒的形象,，其余遮住。

引導(dǎo)幼兒觀察圖片：圖中有誰?誰要過生日了?這個小朋友的媽媽要過生日了,，他和爸爸要為媽媽做好吃的,，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?

打開遮住的部分，露出一盤蝦,、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句,。

出示教學(xué)掛圖二,。爸爸在干什么?小朋友能干什么?

出示切好的一盤黃瓜，在教師的指導(dǎo)下,，請一名幼兒放上糖和醋,，做一盤拌黃瓜。

出示教學(xué)掛圖三。給媽媽嘗一口,，媽媽會說什么呢?

用情境表演的方式讓幼兒學(xué)說后兩句,。教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子,，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,，“媽媽”一邊點頭一邊說：“唔,，這個拌黃瓜,，味道特別香?！?/p>

3.教師完整朗誦一遍,。

4.配合教學(xué)掛圖，集體學(xué)習(xí)朗誦,。

5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源①第26-27頁,，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦,。

6.通過提問增進(jìn)幼兒對媽媽的關(guān)心,，激發(fā)樂意為家人做事的愿望。

你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?

小班語言媽媽過生日教案反思 小班語言媽媽過生日教案和反思篇六

1,、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃(chi)的發(fā)音,，并學(xué)說完整的短句。

2,、訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維,，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣,。

3,、體驗游戲的快樂。

鴨,，雞,，兔，狗,，貓等小動物頭飾以及魚,，草，螺螄,，蟲,，骨頭，蘿卜,，白菜等教具若干,。請大班4名幼兒擔(dān)任兔，雞,，帽,，狗,，并排練好情節(jié)。用大積木造一個鴨子的家,。

1,、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日,，我請了幾個小動物來做客,。

2、由大班小朋友扮演的小動物依次出場(先不戴頭飾,，只做模仿動作,，讓小班幼兒猜是什么動物，猜對了再戴上頭飾),。

“小兔”邊走邊說：“我有一對長耳朵,，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰?”

“小雞”：“我有尖尖嘴,，嘰嘰嘰嘰叫,，猜猜我是誰?”

“小貓”：“我會捉老鼠，喵嗚喵嗚叫,，猜猜我是誰?”

“小狗”：“我會看家,，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰?”

四只動物齊聲向鴨媽媽問好,，并就座,。

鴨媽媽提問：“這些小動物最喜歡吃什么東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx，并且能和別人說的不同,。教師隨時糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒,。

鴨媽媽小結(jié)：小朋友真聰明，說了好多小動物喜歡吃的東西,，現(xiàn)在我們也來做小動物吧,，鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的呢!

3、幼兒自由選擇頭飾戴上,，鴨媽媽端出放事物的盤子,，讓小動物從中選出自己最喜歡吃的東西，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx,。然后回到位子上做吃的動作,，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃,。

4,、小兔子提醒小動物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請鴨媽媽吃螺螄。

小動物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里,，邊放邊說：“鴨媽媽,，請你吃螺螄”

5、分角色朗誦兒歌,，祝賀鴨媽媽過生日(小小雞嘰嘰嘰,，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵,，吃吃魚兒喵喵喵,。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪,。小白兔跳跳跳,，吃吃蘿卜跳跳跳。)

6,、出示其他一些動物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什么?并且來創(chuàng)編兒歌,。

7,、一起唱生日快樂歌結(jié)束活動。

反思

整個活動,，我能注重和幼孩子的交流,，通過生動的語言，引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中,。但在實施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個不足之處：

1,、在導(dǎo)入活動后，就可以引導(dǎo)孩子說一說自己的媽媽喜歡吃什么菜,，滿足他們想說的愿望,，同時，也為創(chuàng)編活動做好鋪墊;

2,、在創(chuàng)編部分,，可以準(zhǔn)備好白紙，將孩子說出的菜,，用簡筆畫的形式畫出來,，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容，同時也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情,。

通過本次活動,，我也發(fā)現(xiàn)了自己對教材把握不夠，沒有很好地吃透教材,，對孩子的已有經(jīng)驗也了解不夠,。

小班語言媽媽過生日教案反思 小班語言媽媽過生日教案和反思篇七

1.能有感情地跟誦兒歌，感受歡快、融洽的家庭氛圍,。

2.愿意為家人做一些力所能及的事情,。

3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1.《生日快樂》音樂，切成片的黃瓜,，醋,、糖等調(diào)料。

2.《給媽媽過生日》教學(xué)掛圖,、語言cd,。

3.幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁。

1.播放《生日快樂》的音樂,，齊唱引入活動,。

2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。

(1)出示教學(xué)掛圖一,，只露出媽媽,、爸爸和幼兒的形象，其余遮住,。引導(dǎo)幼兒觀察圖片：圖中有誰?誰要過生日了?這個小朋友的媽媽要過生日了,，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?打開遮住的部分,，露出一盤蝦,、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句,。

(2)出示教學(xué)掛圖二：爸爸在干什么?小朋友能干什么?

出示切好的一盤黃瓜,，在教室的指導(dǎo)下，請一名幼兒放上糖,、醋,，做一盤拌黃瓜。

(3)出示教學(xué)掛圖三：給媽媽嘗一口,，媽媽會說什么呢?用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說后兩句,。教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子,，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里,，“媽媽”一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜,，味道特別香,?！?/p>

3.教師完整的朗誦一遍,。

4.配合教學(xué)掛圖,，集體學(xué)習(xí)朗誦,。

5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁，鞏固記憶,，提示幼兒有感情地朗誦,。

6.通過提問增進(jìn)幼兒對媽媽的關(guān)心，激發(fā)樂意為家人做事的愿望,。

你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?

請幼兒說一說自己媽媽喜歡吃的菜,，用幼兒說出菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿編練習(xí),。

活動的導(dǎo)入部分比較有趣,，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,，自然地將幼兒帶入了情境中,。在教學(xué)活動中，我采用了圖片的形式,，即能幫助幼兒有序地理解兒歌,，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,。掛圖中的菜可先蒙起來，增強(qiáng)神秘感,，當(dāng)說到媽媽喜歡吃什么時,，再逐一揭開，這樣激發(fā)了幼兒參與活動的愿望,。

小班語言媽媽過生日教案反思 小班語言媽媽過生日教案和反思篇八

1,、學(xué)念兒歌，感受歡樂,、融洽的的家庭氛圍,。

2、愿意為家人做一些力所能及的事情,。

1,、《媽媽過生日》的掛圖。

2,、《祝你生日快樂》的音樂磁帶

一,、談話導(dǎo)入：老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌,。

二,、出示圖片

1,、出示掛圖(1)師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日啊!(幼兒觀察圖片回答)師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜,，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學(xué)念兒歌

2,、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)

出示圖(2)提問：爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌

3,、出示圖(3)師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗,，你想想媽媽會怎么說?(幼兒討論回答)請幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌

三,、學(xué)念兒歌

1,、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》

2,、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

3,、幼兒學(xué)念兒歌

四、仿編兒歌

1,、教師示范創(chuàng)編兒歌

2,、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌

五、師幼一起完整的朗誦兒歌

師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情?

小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,，給小朋友買衣服,、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,，所以,，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事,、乖巧的好孩子,。

六、小朋友放學(xué)回家的時候,，把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽,，好嗎?活動結(jié)束

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗，本次活動從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手,，流露出濃濃的家庭親情,，讓幼兒在活動中感受到家的溫馨?；顒拥膶?dǎo)入部分比較有趣,，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,，自然地將幼兒帶入情境中,。在教學(xué)活動中，我采用了圖片的形式,，既能幫助幼兒有序的理解兒歌,，又能吸引幼兒的注意力,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，進(jìn)而來創(chuàng)編兒歌,。

小班語言媽媽過生日教案反思 小班語言媽媽過生日教案和反思篇九

1,、學(xué)念兒歌，感受歡樂,、融洽的的家庭氛圍,。

2、愿意為家人做一些力所能及的事情,。

1,、《媽媽過生日》的掛圖。

2,、《祝你生日快樂》的音樂磁帶

老師今天給你們帶來了一件禮物,，看看是什么？出示掛圖“大蛋糕”師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢?。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓贰穾熡滓黄鸪崭?。

1、出示掛圖（1）

師：請小朋友來猜一猜,，今天誰過生日,？（媽媽）你是從哪看出是媽媽過生日啊?。ㄓ變河^察圖片回答）師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜,，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜？你的媽媽喜歡吃什么菜,？（幼兒討論）學(xué)念兒歌

2,、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠?。∧窃趺崔k,？（幼兒思考）

出示圖（2）

提問：爸爸在做什么,？（切黃瓜）小朋友會干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌

3,、出示圖（3）

師：把做好的.黃瓜給媽媽嘗一嘗,，你想想媽媽會怎么說？（幼兒討論回答）請幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子,。學(xué)念兒歌

1,、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》

2,、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

3,、幼兒學(xué)念兒歌

1,、教師示范創(chuàng)編兒歌

2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜?。,。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌

師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什么事情,？你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情,？

小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服,、做飯,、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以,，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情,，做個懂事、乖巧的好孩子,。

小朋友放學(xué)回家的時候,，把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎,？