作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇一

1、運(yùn)用角色游戲活動(dòng),，助幼兒建立初步的角色意識(shí),，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2,、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形,、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。

3,、啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ),，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗(yàn),。

在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn),，并愿意描述。

區(qū)分物體圖形,、顏色的二維特征。

1,、小熊兩個(gè),；小鴨、小兔,、小貓掛飾若干,；各種形狀的禮物若干。

2,、供幼兒操作的圓形,、三角形和正方形的、小,、顏色不同的餅干若干,，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的'盤子各一,。

一,、引起興趣：

1、今天,，我們來(lái)做個(gè)游戲扮小動(dòng)物,，你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上。

2,、幼兒帶上掛飾,，你扮誰(shuí)呀？（我是小兔,、我是小鴨……）

3,、告訴家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日,，我們一起去為它們慶祝好嗎,？

4、怎么去呢,？買些什么禮物呢,？

5、每位選一件禮物，你選的是什么,？告訴你的好朋友,。

6、出發(fā)小熊家到了,。（敲門進(jìn)入）

二,、送禮物：

1、告訴小熊自己送的是什么禮物,，并祝小熊生日快樂(lè),。

2、按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊,。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。

三,、小熊請(qǐng)客人吃餅干：

1,、小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干,，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干,。

3、小白請(qǐng)家動(dòng)腦筋：

（1）請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干,；

（2）請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干,；

（3）請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干。

四,、結(jié)束部分：

1,、我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂(lè)歌”,。

2,、時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊?，等到明年再?lái)給小黑,、小白過(guò)生日。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇二

1,、認(rèn)識(shí)十二個(gè)生字,，全寫四個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁“方”,、“饣”,，學(xué)會(huì)要求掌握的詞語(yǔ)。

2,、正確,、流利,、有感情的朗讀課文。

3,、了解課文內(nèi)容,，懂得要關(guān)心父母，孝敬長(zhǎng)輩,。

通過(guò)感悟重點(diǎn)詞句,、體會(huì)母女間的親情

課件及生字卡片

2課時(shí)

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課,。

1、歌曲導(dǎo)入《世上只有媽媽好》,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、談一談：你自己與母親之間的愛,。

3、讀課題,，大膽質(zhì)疑,。

二、初讀課文,，自學(xué)生字,。

1、自讀課文,，圈出生字,，讀準(zhǔn)字音，讀通句子,、課文,。

2、用自己喜歡的方法記一記生字的字形,，并給生字找朋友,。

3、小組合作讀,，讀讀想想剛才提出的問(wèn)題,。

4、全班交流,，初步了解課文內(nèi)容,。

三、細(xì)讀課文,，感悟母女間的親情,。

1,、小組合作，讀一讀,，整理出重點(diǎn)的疑問(wèn),。

2、展示疑難問(wèn)題：

(1)媽媽為什么“忘了”自己的生日,，而把孩子的生日記得那么牢?

(2)小云把生日借給媽媽前,，心里會(huì)想什么呢?

(3)媽媽的小云之間有著什么樣的情感?

3、小組合作,，探究解決問(wèn)題,。

4、觀察圖畫,，理解感悟,。

(1)指導(dǎo)朗讀第一次對(duì)話。

(2)課件展示圖畫,，體會(huì)媽媽對(duì)女兒的愛,。

(3)理解第二次對(duì)話。

(4)邊觀察圖畫,，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情,。

5、繼說(shuō)：想象故事的結(jié)尾,。

6,、播放樂(lè)曲，分角色配樂(lè)朗讀,。

四,、擴(kuò)展訓(xùn)練，活躍思維

1,、夸一夸媽媽和小云,。

2、讀一讀,，悟一悟古詩(shī)《游子呤》,。

3、說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該如何孝敬父母?

4,、動(dòng)手制作一件禮物給家長(zhǎng),，并說(shuō)一句祝福的話。

第二課時(shí)

一,、復(fù)習(xí)舊知,，強(qiáng)化知識(shí)。

1,、分角色朗讀,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生邊背誦、邊表演,。

3,、舉行朗讀課文擂臺(tái)賽。

二,、自主探索,，掌握方法。

1,、做“摘蘋果”的游戲,，學(xué)習(xí)生字。

2,、提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)“正”,、“怎”、“飯”,、“放”,、“禮”、“拿”等字的字音,，要借助拼音正音,。

3、小組合作探究：用你喜歡的方法識(shí)記生字,。

(1)交流：巾——布，方——放,，能——熊,，視——禮，飯——飽,，用比較法識(shí)記偏旁“饣”,、“方”。

(2)猜謎語(yǔ)法：編字謎,，新舊字聯(lián)系,。

(3)拆字法識(shí)記生字(加一加，減一減),。

4,、反饋學(xué)習(xí)情況，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,，師生加以評(píng)價(jià),。

5、通過(guò)讀詞讀句的方法,，檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況,。

6,、做猜謎語(yǔ)的游戲。

7,、學(xué)習(xí)寫字,。

(1)學(xué)生觀察“雨”、“兩”兩年字在田字格里的位置,。

(2)小組合作交流觀察所得,。

(3)學(xué)生練習(xí)寫字。

(4)展示學(xué)生的寫字本并評(píng)議,。

三,、擴(kuò)展活動(dòng)，活躍思維,。

1,、比一比，誰(shuí)記的生字多,。

2,、做找朋友游戲，鞏固對(duì)生字的認(rèn)識(shí),。

3,、猜謎語(yǔ)游戲。師生出謎語(yǔ),，讓學(xué)生用不同形式說(shuō)出詞語(yǔ)的意思,。

4、以我愛為題,，說(shuō)一段說(shuō),。

《借生日》一課是人教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)最后一組課文中的一篇，主要講了小云生日那天媽媽送她一只小布熊,，因?yàn)閶寢尶偸峭俗约旱纳?，小云想到把生日借給媽媽，并將小布熊送給媽媽,。讓孩子在感受媽媽愛我們的同時(shí),，學(xué)會(huì)愛媽媽。

借生日這節(jié)課堂真實(shí)地暴露了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,，而更多地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，才能讓自己更好地成長(zhǎng),。反思自己的課堂不敢說(shuō)有多少成功之處,，以下幾點(diǎn)是自己感覺(jué)比較欣慰的。

1,、識(shí)字教學(xué)形式多樣,，注意滲透識(shí)字方法,。在讓學(xué)生齊讀，小老師領(lǐng)讀,，指名讀等多形式認(rèn)讀后,，我抓住“班”“禮”滲透給孩子要關(guān)注身邊的事物，做個(gè)有心人,，善于在生活中識(shí)字,。“拿”是個(gè)會(huì)意字,，借助動(dòng)作幫助學(xué)生明白合手就是拿,。

2、抓住關(guān)鍵句子來(lái)組織教學(xué),。讓學(xué)生緊緊圍繞“早晨,，小云醒來(lái)一看，枕頭邊放著一只可愛的小布熊,?！薄俺赃^(guò)早飯，媽媽要去上班,，拿起包一看,，里面裝著一只小布熊?！边@兩句話,，通過(guò)自讀自悟，發(fā)現(xiàn)體會(huì),、指導(dǎo)朗讀等多種方式,，引導(dǎo)自己去發(fā)現(xiàn)、理解課文,，最終感受到媽媽和小云之間相互的愛。

3,、進(jìn)行隨文說(shuō)話訓(xùn)練,。利用借生日課文中第一幅插圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“媽媽會(huì)怎樣向小云祝賀生日”;在理解詞語(yǔ)“總是”后,，通過(guò)用它說(shuō)句來(lái)加深理解,，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4,、板書設(shè)計(jì)突出中心,，富有童趣。在最后總結(jié)的時(shí)候,，我結(jié)合課文內(nèi)容畫了一只可愛的小熊,，還有一個(gè)大大的“心”的圖案,。再次突出了文章所要表達(dá)的'學(xué)會(huì)感受愛，付出愛,。

5,、以男女生競(jìng)賽的形式贏得開禮物的機(jī)會(huì)，不僅有效組織了教學(xué),，而且作為對(duì)借生日全文的一個(gè)拓展延伸：把愛心傳遞下去,，不僅要學(xué)會(huì)愛父母，也要愛身邊的每個(gè)人,。

存在不足：

1,、對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理很不夠。通過(guò)“照鏡子”,，我更加清楚地發(fā)現(xiàn)自己在管理學(xué)生方面的弱項(xiàng),。由于教師語(yǔ)言缺乏煽動(dòng)性，課堂上個(gè)別學(xué)生游離于課堂之外,，注意力分散,，出現(xiàn)板凳聲不止的現(xiàn)象，學(xué)生參與度不夠,。

2,、學(xué)生的課堂參與缺乏主動(dòng)性，在語(yǔ)言表達(dá)上訓(xùn)練不夠,。平時(shí)自己說(shuō)得較多,，學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)太少，而且學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)思維不夠開放,，不夠活躍,，說(shuō)得比較簡(jiǎn)單，今后在訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散性思維和語(yǔ)言表達(dá)上還需多下功夫,。同時(shí)結(jié)合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)在“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”上多學(xué)習(xí),，多探索，讓課堂成為鍛煉和展示學(xué)生的舞臺(tái),。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇三

理解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，相互幫助的情感,。

故事錄音帶,、相關(guān)動(dòng)物的`圖片等。

理解故事內(nèi)容,，懂得關(guān)心朋友,。

1、引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。

出示蛋糕和小汽車的圖片,。

提問(wèn)：今天誰(shuí)過(guò)生日,？

小氣車是干什么的？

2,、欣賞故事,。

介紹故事名稱，播放故事錄音,。

3,、理解故事內(nèi)容。

結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問(wèn),。

（1）小兔過(guò)生日得到了什么禮物,？

（2）它開汽車時(shí)發(fā)生了什么事？

（3）它是怎么做的,？

（4）小兔子為什么叫“救命”,？誰(shuí)來(lái)救它了？

（5）最后,，小兔子在它過(guò)生日時(shí)請(qǐng)誰(shuí)吃蛋糕了,？

（6）如果是小白兔，你會(huì)怎么做,？

4,、幼兒扮演角色表演故事。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇四

在中班數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，感知10以內(nèi)數(shù)量,、理解數(shù)字、會(huì)使用數(shù)字表示物體的數(shù)量,，并不受物體大小,、顏色,、空間排列方式等的干擾正確判斷數(shù)量是一項(xiàng)重要內(nèi)容。我班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)的數(shù)量,，對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),，并能使用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。之前我們學(xué)的是單一的感知某兩個(gè)數(shù)的數(shù)量,，把10以內(nèi)的數(shù)量混合起來(lái)感知,，大部分幼兒不能又快又清晰的判斷出來(lái)。所以我選擇了感知10以內(nèi)數(shù)量的教學(xué)內(nèi)容,。在此活動(dòng)中,，我為幼兒提供了多種操作實(shí)物,，讓幼兒通過(guò)自身的探索,、操作活動(dòng)獲取有關(guān)的數(shù)量經(jīng)驗(yàn)。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)與用結(jié)合起來(lái),。

1,、生活化、游戲化的教育思想

教學(xué)內(nèi)容的生活化,、教學(xué)方式的游戲化是本次教學(xué)活動(dòng)的特色之一,。新《綱要》中特別強(qiáng)調(diào)了幼兒教育與游戲的關(guān)系，在科學(xué)領(lǐng)域中也指出："能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂(lè)趣,。"在本次活動(dòng)中，我以幼兒最感興趣的過(guò)生日為主題,，通過(guò)取生日卡,、小兔請(qǐng)吃水果、幫送禮物,、跳集體舞等情節(jié),，充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與興趣，把教學(xué)目標(biāo)寓于游戲之中,，變被動(dòng)教學(xué)為主動(dòng)探索,，使孩子學(xué)得開心、學(xué)的快樂(lè),。

2,、開放性教育思想。

在整個(gè)活動(dòng)中,，我始終給孩子營(yíng)造了一種寬松,、民主、自由的教學(xué)氛圍和探索空間,，使幼兒的思想,、行為、活動(dòng)處于輕松,、活躍的狀態(tài),，同時(shí)結(jié)合啟發(fā)性、開放性的語(yǔ)言,，引導(dǎo)幼兒按意愿操作材料,、自由結(jié)伴交流。

3,、操作性教育思想,。

實(shí)際操作是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。在活動(dòng)中,，我給孩子提供了豐富的材料,，讓人人參與動(dòng)手操作，使幼兒在與材料的交互作用中思考、探索,，初步積累關(guān)于10以內(nèi)數(shù)量的感性經(jīng)驗(yàn),，在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒與同伴交流操作過(guò)程和結(jié)果，鞏固感知10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí),，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想,。

4、尊重幼兒的學(xué)習(xí),、認(rèn)知特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律,。

在本次活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，我遵循了由淺入深,、由易到難的原則,，從感知數(shù)量到數(shù)物匹配到相等數(shù)量的圍在一起，初步建立等量關(guān)系,。而且在活動(dòng)材料的提供及活動(dòng)的組織上能尊重幼兒的個(gè)體差異,，引導(dǎo)幼兒按能力隨意愿選擇操作材料，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展和提高,。整個(gè)活動(dòng)以集體,、個(gè)別、小組相結(jié)合的形式,，注重操作與交流的動(dòng)靜交替,，充分尊重幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律。

1,、感知10以內(nèi)的數(shù)量,。比較10以內(nèi)數(shù)量的多少和一樣多。

2,、學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的物體放在一起,，初步建立等量關(guān)系

3、鼓勵(lì)幼兒大膽地參與數(shù)學(xué)操作及交流活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

教師：實(shí)物投影儀；1—10的數(shù)字卡片,、動(dòng)物卡片,、點(diǎn)子卡片；音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī),。

幼兒：操作一，使兩排圖形的數(shù)量一樣多,；操作二,，數(shù)物匹配活動(dòng),，操作三，數(shù)物拼版活動(dòng)

環(huán)境：每組桌上放有點(diǎn)子,、數(shù)字或動(dòng)物卡片,；活動(dòng)室另一邊布置成小兔的家,，小兔家布置一些生日氣氛，桌上放置操作材料,。

1,、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)量

（1）以小兔過(guò)生日為導(dǎo)入活動(dòng)

師：今天是小兔的生日，小兔邀請(qǐng)我們和它一起過(guò)生日,，老師為你們準(zhǔn)備了賀卡送給小兔,，請(qǐng)你們打開卡片，看看卡片上有什么,？有幾個(gè),？請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹卡片上的內(nèi)容。（有數(shù)字1—10,，有1—10數(shù)量的動(dòng)物圖案,，有1—10數(shù)量的點(diǎn)卡和水果卡）

（2）游戲《開火車》

師：我們一起乘小火車去小兔家吧。你們看,，小火車來(lái)了,，咦，火車的車廂上有什么呀,？（數(shù)字）請(qǐng)小朋友拿好卡片,，仔細(xì)看看卡片上的數(shù)量，到相應(yīng)數(shù)字的車廂乘車,，（例如：卡片上是8只小動(dòng)物的就到8號(hào)車廂,。）準(zhǔn)備出發(fā)了！

（3）游戲《找座位》

師：小兔家到了,，我們一起祝小兔生日快樂(lè),。

小兔：請(qǐng)小朋友按卡片上的數(shù)量坐到相應(yīng)號(hào)碼的桌子上。

2,、正確感知10以內(nèi)數(shù)量,，按要求完成操作活動(dòng)。

（1）不受排列影響,，感知10以內(nèi)數(shù)量

小兔：謝謝大家和我一起過(guò)生日,，我請(qǐng)大家吃水果，每桌派一個(gè)小朋友幫我分水果,，你一桌有幾個(gè)人就拿幾份水果,。

師：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你吃到了幾塊水果,？

（2）幼兒操作活動(dòng)

操作活動(dòng)一：數(shù)數(shù)圖上有幾個(gè)小動(dòng)物，貼上相應(yīng)數(shù)量的水果圖片,。

操作活動(dòng)二：觀察動(dòng)物數(shù)量,，引導(dǎo)幼兒畫線連接相應(yīng)數(shù)量的水果和相應(yīng)的數(shù)字。

操作活動(dòng)三：觀察動(dòng)物的數(shù)量,，啟發(fā)幼兒用增加或減少的方法,，使動(dòng)物和水果一樣多。

操作活動(dòng)四：觀察數(shù)字和實(shí)物的數(shù)量,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)物匹配拼版活動(dòng),。

操作評(píng)價(jià)：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎樣幫助小兔分水果的？

3,、結(jié)束活動(dòng)

今天你們開心嗎,？開心時(shí)你們會(huì)怎樣？我們玩《找朋友》游戲吧,，不過(guò)我有個(gè)小要求：每個(gè)小朋友戴上一個(gè)胸卡，等會(huì)跳到“找到我的好朋友“時(shí),，胸卡上相同數(shù)量的抱在一起,。游戲完一遍后交換胸卡繼續(xù)玩,。

精選生日教案范文6

這篇略讀課文講的是紙奶奶過(guò)生日,，她的子孫紛紛趕來(lái)祝壽，匯報(bào)自己的本領(lǐng),。說(shuō)明隨著人類社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，紙的種類越來(lái)越多,。

這是一篇科學(xué)童話故事。運(yùn)用童話形式介紹科學(xué)知識(shí)是本課表達(dá)上的特點(diǎn),。

1．課前準(zhǔn)備,。如果有條件，教師可以準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實(shí)物或運(yùn)用課件來(lái)展示,。

2．本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話故事,，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”,，引導(dǎo)學(xué)生多讀多想，從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用,。應(yīng)激發(fā)學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,，有所感悟，獲得思想啟迪,。

3．從人物的對(duì)話中體會(huì)不同紙的不同特點(diǎn)和用途,，是本課的重點(diǎn)。理解為什么紙奶奶感慨地說(shuō)：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，一代比一代有出息呀！”是本課的難點(diǎn),。教學(xué)中盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)分角色朗讀或演課本劇,，理解每一種紙的特點(diǎn)和用途，如避水紙的特點(diǎn)是不怕水,，人們可以用它來(lái)做雨衣,、游泳衣；耐熱紙的特點(diǎn)就是不怕熱,，人們用它來(lái)煉鋼和進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn),；食用紙是用食用纖維制成的，人們用它來(lái)印成報(bào)紙或書刊,，讀過(guò)后還可以拿來(lái)吃,；容器紙的特點(diǎn)是表面上壓一層薄鋁箔，能耐高溫,，可以用來(lái)做飯,、燒水；防銹紙的特點(diǎn)就是保護(hù)金屬元件不生銹,，人們用它來(lái)包裝金屬元件,；速溶紙的特點(diǎn)就是能迅速溶解，人們用它制成了手帕,、餐巾,、水泥袋等。

4．朗讀時(shí),，要注意人物的語(yǔ)言,，根據(jù)提示語(yǔ)讀出不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速,。如避水紙恭恭敬敬地對(duì)紙奶奶說(shuō),；食用紙搶著介紹；防銹紙大聲喊,；速溶紙慢條斯理地說(shuō),。可采用分角色朗讀的形式,，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,。

5．激發(fā)學(xué)生想象的火花，鼓勵(lì)中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象,、討論：隨著科技的進(jìn)步,，還能造出什么紙。如果學(xué)生有興趣,，可以布置課文續(xù)寫,。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇五

目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,，想到幫助的情感,。

準(zhǔn)備：

1、故事小兔子過(guò)生日故事錄音

2,、相關(guān)動(dòng)物的頭飾

過(guò)程：

1,、引起幼兒聽故事的`興趣

2、出示蛋糕和小汽車的圖片,。提問(wèn)：今天誰(shuí)過(guò)生日,？小汽車是干什么的？

3,、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音

4,、理解故事內(nèi)容

5、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色,，表演故事,。

建議提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具，讓幼兒表演這個(gè)故事,。

評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇六

小兔子過(guò)生日

理解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，想到助的情感,、

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

1、故事《小兔子過(guò)生日》故事錄音

2,、相關(guān)動(dòng)物的頭飾

1,、引起幼兒聽故事的興趣

2,、出示蛋糕和小汽車的圖片、提問(wèn)：今天誰(shuí)過(guò)生日,？小汽車是干什么的,？

2、欣賞故事,、介紹故事名稱,、播放故事錄音

3、理解故事內(nèi)容

4,、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色,，表演故事、

建議：提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具,，讓幼兒表演這個(gè)故事,、

評(píng)價(jià)：能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)。

從執(zhí)教的情況來(lái)看,，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),，如何讓孩子對(duì)你的.提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白,、理解,，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇七

1,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力,。

2、增強(qiáng)幼兒的成功感和自我價(jià)值感,，真正體驗(yàn)到過(guò)生日的快樂(lè)和自豪,。

一、導(dǎo)入部分,。

教師放《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè),。

1.剛才你們聽到的是什么歌曲呀?

2.猜一猜，今天誰(shuí)過(guò)生日呢?請(qǐng)出我們今天的主角繁碩小朋友,。(繁碩小朋友頭戴生日帽,，身穿白t恤出場(chǎng))

請(qǐng)繁碩小朋友介紹自己(說(shuō)一說(shuō)自己的名字、今年幾歲,、家住哪里以及家庭成員等,，教師中間可以提示。)

二,、孩子們送上祝福的話語(yǔ)表達(dá)友情,。

1.繁碩小朋友今天過(guò)生日，你有什么祝福的話要對(duì)他說(shuō)嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)

2.老師請(qǐng)孩子依次說(shuō)自己祝福的話語(yǔ),，中間可以穿插游戲《猜聲音》,。請(qǐng)繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身,，小朋友說(shuō)完后，請(qǐng)繁碩小朋友猜一猜是誰(shuí)在祝福他,。

3.繁碩小朋友,，聽了那么多祝福的話語(yǔ)，你心里覺(jué)得怎么樣?(很高興,、熱熱的)

師總結(jié)：有了朋友不孤單,，有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛。我們都要做一個(gè)關(guān)心別人,、關(guān)心自己的人,，這樣就會(huì)有更多的朋友。

三,、請(qǐng)過(guò)生日的小朋友到旁邊聽課的老師那里簽名,，其他小朋友動(dòng)手做生日小禮物。

(請(qǐng)小朋友們自由選擇材料,，到活動(dòng)區(qū)域動(dòng)手制作,。)

來(lái)，可以與簽名的老師聊天,，也可以繼續(xù)尋找下一位簽名老師,。

四、請(qǐng)做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品并且把它送給過(guò)生日的小朋友,。最后全場(chǎng)齊唱《祝你生日快樂(lè)》歌曲,，并且自由舞蹈，祝福過(guò)生日的小朋友,。

1.將簽名的t恤讓過(guò)生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當(dāng)壁掛,，讓成就感鼓勵(lì)孩子樂(lè)意與人交往。

2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū),，增強(qiáng)孩子們之間的友情,，增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。

本次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子們的自我價(jià)值感和成功的體驗(yàn),，尤其是過(guò)生日的小朋友,，感到自己又長(zhǎng)大了一歲，那種自豪感油然而生,。孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人交往,、給予別人關(guān)愛和接受別人關(guān)愛，社會(huì)交往能力得到了鍛煉和加強(qiáng),。

活動(dòng)中孩子們的興趣極高,，在發(fā)言時(shí)秩序有些亂，教師要善于用恰當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩?shì)掌握并調(diào)節(jié)課堂氣氛。孩子們手工制作的材料可以提供得再豐富一些,。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇八

一,、談話激趣：

1、出示ppt,，猜猜小貓為什么這么開心,？

（幼兒自由猜測(cè)小貓開心的原因）

過(guò)渡語(yǔ)：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來(lái)了一張圖片,，答案就在圖片里,。

2、出示小貓圖片：

提問(wèn)：小貓為什么這么開心,？你是從哪里看出來(lái)的,？它過(guò)幾歲生日呀？（我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)）

在過(guò)生日的時(shí)候,，什么事兒讓你最開心,？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答）

過(guò)渡語(yǔ)：小貓過(guò)生日又會(huì)遇到什么事呢？讓我們一起來(lái)看看圖片

二,、看圖片理解故事內(nèi)容：

1,、提出看圖片的要求：大眼睛看仔細(xì)，把看到的先藏在心里,！

2,、集體看圖。

提問(wèn)：小貓生日那天發(fā)生什么事情了,？

小羊提著一個(gè)長(zhǎng)方形的禮盒來(lái)了這是怎么回事,？

小兔抱著一個(gè)正方形的禮盒來(lái)了他們?nèi)ナ裁吹胤剑?/p>

3,、出示圖提問(wèn)：

這是什么,？看看小小猴舉著一個(gè)圓形的禮盒來(lái)了，

小狗拿著一個(gè)三角形的禮品盒來(lái)了

小動(dòng)物們把禮物送給了小貓,。小貓可開心了笑著對(duì)好朋友說(shuō)謝謝,。

5、這下小貓家可熱鬧了,，小貓家來(lái)了幾位客人,？猜猜客人們會(huì)給小貓帶來(lái)什么禮物？（幼兒自由猜測(cè)）

三,、看形狀找相應(yīng)的禮物

出示許多形狀子圖片,。

交代要求：請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)禮物袋，先仔細(xì)看一看,，想一想是什么禮物,？

再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找，把這件禮物找出來(lái)，

最后把禮物袋送到小貓的身邊,。

幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物,。

教師巡回指導(dǎo)：記住你為它找到了什么禮物！

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到的禮物是什么,？

四,、幼兒分角色表演

幼兒分角色扮演送禮物，體驗(yàn)一起給小貓過(guò)生日的快樂(lè),。

幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇九

1.嘗試大膽創(chuàng)編布丁扭扭的動(dòng)作,，表現(xiàn)歌曲的.趣味性。

2.愿意與老師,、同伴一起游戲,，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.欣賞歌曲,，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn),。

4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

1.歌曲圖譜,。

2.幼兒園已經(jīng)掌握歌曲《布丁扭扭舞》第一段,。

3.道具大勺子兩把。

1.復(fù)習(xí)歌曲,，創(chuàng)編歌詞,。

(1)復(fù)習(xí)歌曲。

(2)提出演唱要求再次練唱歌曲,。

(3)創(chuàng)編歌詞,，完整演唱歌曲。

2.結(jié)合歌曲圖譜創(chuàng)編動(dòng)作,。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察歌曲圖譜,，逐一創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。

(2)完整練習(xí),。

3.游戲《吃布丁》,，師幼共同表演歌曲。

(1)交代游戲規(guī)則,。

(2)分組游戲若干次,。

(3)結(jié)束語(yǔ)：布丁可愛又美味，走,，老師請(qǐng)大家吃布丁去咯……

在活動(dòng)中,，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,，我采用了談話的方法,，讓孩子稍微休息了一會(huì),，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo),。當(dāng)然了,，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn),。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇十

小兔過(guò)生日

1,、在讀信和打電話的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽和想象的能力,。

2,、能有條理地進(jìn)行講述，體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt,，音樂(lè)。

關(guān)鍵點(diǎn)：能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象,，講述自己的觀點(diǎn),。

1、瞧,！這是什么,？猜猜是寄給誰(shuí)的？你從哪里看出來(lái)的,？

2,、提問(wèn)：信里面可能說(shuō)了些什么呢？

3,、小結(jié)：原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日呢,，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。

1,、提問(wèn)：怎么去小兔的家呢,？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址,？

2,、打電話,，幼兒傾聽,。（路線怎么走？）（兩遍）

3,、提問(wèn)：怎么去小兔的家,？

4、小結(jié)：我們要穿過(guò)小樹林,，爬過(guò)小山坡,，跳過(guò)蘿卜地，走過(guò)獨(dú)木橋，然后就能找到小兔的家,。

5,、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線,。

1,、聽音樂(lè)去小兔的.家。

2,、穿過(guò)小樹林——爬過(guò)山坡——跳過(guò)蘿卜地——走過(guò)獨(dú)木橋,。（每段音樂(lè)幼兒都口述路線）

3、看ppt：小兔家到啦,，哪一座房子才是小兔的家呢,？

4、我們一起來(lái)敲門,，小兔快開門,，我們是中二班的小朋友。

5,、我們一起唱生日歌,，送蛋糕，祝你生日快樂(lè),。

6,、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇十一

每逢孩子的生日,，父母總想把最好的東西送給他們,。高檔的衣服，漂亮的禮物,，精美的蛋糕,。但是這些是不是最美好的呢?其實(shí)不是，我們應(yīng)該借生日這個(gè)機(jī)會(huì),，教會(huì)孩子們生存,、生活和創(chuàng)造的能力，并且學(xué)會(huì)與人和諧美好的相處,，感受到人與人之間的關(guān)愛,，讓他們體驗(yàn)到與人交往的樂(lè)趣，過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)而有意義的生日,。

1.老師對(duì)本班孩子的生日做好統(tǒng)計(jì),。

2.過(guò)生日的小朋友準(zhǔn)備一件白色t恤和生日蛋糕的帽子。

3.活動(dòng)需要其他備課的老師參與,。

4.水彩筆若干,、《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè)

幼兒用手工材料：卡紙,、即時(shí)貼、橡皮泥,、膠水,、毛線繩等

1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力,。

2,、增強(qiáng)幼兒的成功感和自我價(jià)值感，真正體驗(yàn)到過(guò)生日的快樂(lè)和自豪,。

3,、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂(lè)趣,。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

一、導(dǎo)入部分,。

教師放《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè),。

1.剛才你們聽到的是什么歌曲呀?

2.猜一猜，今天誰(shuí)過(guò)生日呢?

請(qǐng)出我們今天的主角繁碩小朋友,。(繁碩小朋友頭戴生日帽,，身穿白t恤出場(chǎng))

請(qǐng)繁碩小朋友介紹自己(說(shuō)一說(shuō)自己的名字、今年幾歲,、家住哪里以及家庭成員等,，教師中間可以提示。)

二,、孩子們送上祝福的話語(yǔ)表達(dá)友情,。

1.繁碩小朋友今天過(guò)生日，你有什么祝福的話要對(duì)他說(shuō)嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)

2.老師請(qǐng)孩子依次說(shuō)自己祝福的話語(yǔ),，中間可以穿插游戲《猜聲音》,。請(qǐng)繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身，小朋友說(shuō)完后,，請(qǐng)繁碩小朋友猜一猜是誰(shuí)在祝福他,。

3.繁碩小朋友，聽了那么多祝福的話語(yǔ),，你心里覺(jué)得怎么樣?(很高興,、熱熱的)

師總結(jié)：有了朋友不孤單，有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛,。我們都要做一個(gè)關(guān)心別人,、關(guān)心自己的人，這樣就會(huì)有更多的朋友,。

三,、請(qǐng)過(guò)生日的小朋友到旁邊聽課的老師那里簽名，其他小朋友動(dòng)手做生日小禮物,。

(請(qǐng)小朋友們自由選擇材料,，到活動(dòng)區(qū)域動(dòng)手制作。)

2.老師指導(dǎo)過(guò)生日的小朋友,，有禮貌地向聽課的老師打招呼：“老師,，您好!今天是我的生日，您能在我的衣服上簽名,，祝我生日快樂(lè)嗎?”接下來(lái),，可以與簽名的老師聊天，也可以繼續(xù)尋找下一位簽名老師,。

四,、請(qǐng)做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的'作品并且把它送給過(guò)生日的小朋友。最后全場(chǎng)齊唱《祝你生日快樂(lè)》歌曲,，并且自由舞蹈,，祝福過(guò)生日的小朋友。

1.將簽名的t恤讓過(guò)生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當(dāng)壁掛,，讓成就感鼓勵(lì)孩子樂(lè)意與人交往,。

2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū)，增強(qiáng)孩子們之間的友情,，增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

本次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子們的自我價(jià)值感和成功的體驗(yàn)，尤其是過(guò)生日的小朋友,，感到自己又長(zhǎng)大了一歲,，那種自豪感油然而生。孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人交往,、給予別人關(guān)愛和接受別人關(guān)愛,，社會(huì)交往能力得到了鍛煉和加強(qiáng)。

活動(dòng)中孩子們的興趣極高,，在發(fā)言時(shí)秩序有些亂,，教師要善于用恰當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩?shì)掌握并調(diào)節(jié)課堂氣氛。孩子們手工制作的材料可以提供得再豐富一些,。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇十二

小兔過(guò)生日

1,、在讀信和打電話的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽和想象的能力,。

2,、能有條理地進(jìn)行講述,，體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。

3,、能仔細(xì)傾聽故事,，理解主要的故事情節(jié)。

4,、初步理解故事情節(jié),，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

ppt,，音樂(lè),。

關(guān)鍵點(diǎn)：能根據(jù)畫面的.內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點(diǎn),。

一,、出示信封，導(dǎo)入活動(dòng)

1,、瞧!這是什么?猜猜是寄給誰(shuí)的?你從哪里看出來(lái)的?

2,、提問(wèn)：信里面可能說(shuō)了些什么呢?

3、小結(jié)：原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日呢,，讓我們一起完整地把信讀一遍吧,。

二、仔細(xì)觀察,，尋找路線

1,、提問(wèn)：怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里嗎?怎么才能知道小兔家的地址?

2、打電話,，幼兒傾聽,。(路線怎么走?)(兩遍)

3、提問(wèn)：怎么去小兔的家?

4,、小結(jié)：我們要穿過(guò)小樹林,，爬過(guò)小山坡，跳過(guò)蘿卜地,，走過(guò)獨(dú)木橋,，然后就能找到小兔的家。

5,、出示ppt地圖,，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。

三,、參與游戲,，延伸活動(dòng)

1、聽音樂(lè)去小兔的家。

2,、穿過(guò)小樹林——爬過(guò)山坡——跳過(guò)蘿卜地——走過(guò)獨(dú)木橋,。(每段音樂(lè)幼兒都口述路線)

3、看ppt：小兔家到啦,，哪一座房子才是小兔的家呢?

4,、我們一起來(lái)敲門,，小兔快開門,，我們是中二班的小朋友。

5,、我們一起唱生日歌,，送蛋糕，祝你生日快樂(lè),。

6,、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧!

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇十三

1、學(xué)習(xí)量詞：雙,、塊,、頂、件,、條,、本等。

2,、能用“我送娃娃……”的句式說(shuō)一句完整的話,。

3、在“娃娃過(guò)生日”的情境中分享快樂(lè),。

4,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

6,、通過(guò)討論、猜測(cè)等多種方式,，理解故事內(nèi)容,，感受主人公的心理變化。

7,、大膽地參與討論,，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維,。

娃娃一個(gè)圖片若干,。

學(xué)會(huì)正確使用量詞,。

一、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

二、逐一出示圖片,，初步學(xué)習(xí)量詞：雙,、塊、頂,、件,、條、本,。

例如：（1）出示一件襯衫的圖片

提問(wèn)：這是什么,？我們應(yīng)該怎樣說(shuō)？

一件襯衫（學(xué)習(xí)量詞：件）

豐富”件”的詞匯：：還有一件什么,？（一件大衣一件毛衣）

（2）出示一條圍巾的圖片

提問(wèn)：這是什么,？我們應(yīng)該怎樣說(shuō)？

一條圍巾（學(xué)習(xí)量詞：條）

再分別學(xué)習(xí)：一雙鞋子,、一頂帽子,、一塊蛋糕、一本圖書,、（方法同上）

三,、幼兒集體練習(xí)、鞏固已學(xué)會(huì)的量詞,。

師：剛才我們知道了老師為娃娃準(zhǔn)備的禮物有：一件襯衫,、一條裙子、一雙鞋子,、一頂帽子,、一塊蛋糕、一本圖書?，F(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲,，老師指到哪個(gè)禮物，我們小朋友就說(shuō)出來(lái),，比如,，老師指在禮物“裙子”上，小朋友就要說(shuō)出“一條裙子”,。我們來(lái)看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn),。（如有錯(cuò)誤，老師及時(shí)糾正）

抽卡游戲

四、游戲：給娃娃送禮物,。學(xué)習(xí)“我送娃娃……”的句式

1,、老師講解游戲規(guī)則：剛才小朋友們說(shuō)得真好，現(xiàn)在我們小朋友自己來(lái)挑選一件禮物,，并說(shuō)出我送什么給娃娃,。如：“我送娃娃一件襯衫”，或“我送娃娃一本圖書”,，說(shuō)對(duì)了,，就拿禮物放在娃娃的前面。

2,、幼兒游戲,，老師指導(dǎo),，個(gè)別糾正,。

五、幼兒進(jìn)一步正確使用量詞,。

提問(wèn)：你還想給娃娃送什么禮物,？也學(xué)著用“我送娃娃……”來(lái)講，應(yīng)該怎樣說(shuō),？

六,、教師小結(jié)。

在幼兒園的學(xué)習(xí),，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少,，而是要積極的培養(yǎng)孩子的`學(xué)習(xí)興趣，試探他們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿足和享受到樂(lè)趣,，進(jìn)而使這種滿足和樂(lè)趣成為孩子終身發(fā)展的需要,。所以，我們教師也無(wú)須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案,，而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣,，以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇十四

1,、知道10月1日是祖國(guó)的生日--國(guó)慶節(jié),。

2、觀察周圍的節(jié)日布置,，積極參與班級(jí)節(jié)日布置,。

3、感受國(guó)慶節(jié)的歡樂(lè)氣氛,。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力

教學(xué)準(zhǔn)備國(guó)旗一面,。歌曲《今天是你的生日,，我的祖國(guó)》vcd音像資料，教學(xué)掛圖和幼兒用書：《我為祖國(guó)過(guò)生日》,。

教學(xué)過(guò)程一,、聽音樂(lè)，看掛圖,，了解10月1日是祖國(guó)媽媽的生日,。

教師：小朋友看掛圖，聽音樂(lè),，聽完之后,，你們就會(huì)知道是誰(shuí)要過(guò)生日了!

二、教師：是誰(shuí)要過(guò)生日了?祖國(guó)的生日是幾月幾日?你是怎么知道的?

教師和幼兒再次看掛圖,，也可隨歌曲《今天是你的生日,，我的祖國(guó)》輕輕拍手哼唱。

三,、引導(dǎo)幼兒觀察節(jié)日的環(huán)境布置,，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

2,、教師和幼兒共同布置節(jié)日的教室,，懸掛或張貼幼兒的美工作品。

四,、幼兒看幼兒用書,，在畫面上添畫"五星紅旗"、"燈籠",、"彩旗",、"彩球"、"鮮花"等,，祝賀祖國(guó)媽媽的生日,。

效果反饋活動(dòng)中擴(kuò)展孩子們的生活的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們?cè)诹私庾鎳?guó)生日的同時(shí)了解父母的'生日,，培養(yǎng)孩子熱愛祖國(guó)和父母的情感,。

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒?dòng)過(guò)程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,，并能主動(dòng)與同伴交流,。