作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

中班過生日教案語言篇一

一,、出示各種豆子,、激發(fā)幼兒對(duì)豆子的.興趣,。

師：小朋友們，看,，老師這里,，有很多種豆子，小朋友們都見過嗎,？我們一起來看看這些都是什么豆子,？（出示各種豆子，教師邊出示邊講名字,，然后第二遍再讓幼兒講）

二,、談話“你吃過什么豆制品？”引出故事《老豆兒過生日》,，了解黃豆的多種用處,。

師：小朋友們都認(rèn)識(shí)了這些豆子,，提問“你們吃過什么豆制品,？”（豆?jié){、綠豆粥,、紅豆湯,、醬油等），引出故事,。

師：今天,，老師帶來了一個(gè)和黃豆有關(guān)的故事，小朋友們想不想聽,？這是一個(gè)關(guān)于老黃豆兒過生日的故事,。

三、教師利用圖片,，生動(dòng),，流暢地講述一遍故事。

四、提問,，加深幼兒對(duì)故事的理解,。

師：小朋友們，故事里都有誰來過了老豆兒的生日,？它們分別是什么,？

五、放磁帶,，讓幼兒再聽一遍《老豆兒過生日》,。

師：我們都知道了黃豆都有這么多的用處，小朋友們喜不喜歡這個(gè)黃兒,？

六,、小結(jié)

師：今天，老師給小朋友講的故事是什么,？（老豆兒過生日）這黃豆很有營(yíng)養(yǎng)的,，小朋友們平時(shí)要多吃豆制品，有利于身體健康,，這個(gè)故事好聽嗎,？好聽的回去可以講給自己的家人聽。

中班過生日教案語言篇二

1,、認(rèn)真傾聽音樂,，感受音樂的節(jié)奏變化。

2,、能夠主動(dòng)隨音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作,。

3、體驗(yàn)參與音樂游戲的快樂,。

4,、通過聽、唱,、奏,、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

課件ppt,、音樂

師：孩子們，今天是小劉老師的生日,，我邀請(qǐng)你們一起去參加它的生日會(huì),，好嗎,？

1、第一遍：安靜完整傾聽音樂,。

師：你聽了這個(gè)音樂感覺如何,？

2、第二遍：小手動(dòng)一動(dòng),。

師：我們聽著音樂一起來小手動(dòng)一動(dòng),，節(jié)奏變換的時(shí)候我們小手的動(dòng)作也要有變化。

3,、第三遍：個(gè)別幼兒隨音樂表演節(jié)目,。

師：請(qǐng)幼兒隨音樂表演節(jié)目

4、第四遍：個(gè)別幼兒隨音樂表演節(jié)目,。

師：讓我們站起來再跟著音樂跳一跳吧,。

5、看圖譜完整欣賞,。

吹蠟燭,。

吃蛋糕

中班過生日教案語言篇三

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,。通過觀察,、交流家人為布丁準(zhǔn)備的生日禮物，體驗(yàn)禮物的意義,，感受家和親情的溫暖,。

2。觀察手影的變化,，能用語言表達(dá)自己的想象,，并對(duì)手影游戲產(chǎn)生興趣。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備：

1．ppt課件,。

2。投影儀,、白布,、照相機(jī),。

三,、教學(xué)過程：

1。情景導(dǎo)入,。

（1）觀察全家福照片,，體驗(yàn)家庭溫暖。

2,。觀察,、交流家人送給布丁的`禮物,，體驗(yàn)禮物的意義和家人對(duì)布丁的情感。

（1）觀察交流媽媽送的禮物,。

師：瞧這是哪里,？只要是自己孩子喜愛，即使排再長(zhǎng)的隊(duì)她們也愿意,。

（2）觀察,、交流奶奶送的禮物。

師：原來小布丁平時(shí)不太愛吃蔬菜,，奶奶希望他吃了面條后健康成長(zhǎng),。

（3）觀察、交流爺爺送的禮物,。

師：接下來輪到爺爺送禮物了,，看看爺爺會(huì)送什么？

師：爺爺很用心的把布丁從小到大的過程記錄下來,，說明爺爺也很愛布丁,。

（4）觀察、交流爸爸送的禮物,。

師：那爸爸會(huì)送的是手影游戲?。∈钟笆峭ㄟ^光照在手上投射出的影子,，人們可以通過手的變化,，創(chuàng)造出各種各樣的事物形。

3,。手影探索

（1）第一次探索,。

師：原來，爸爸希望布丁能學(xué)到更多的本領(lǐng),。你想不想試一試,？

（2）第二次探索

師：你們變了這么多。這次我們把變出的手影作為禮物送給布丁好嗎,？

4,。禮物的呈現(xiàn)

中班過生日教案語言篇四

2、出示蛋糕和小汽車的圖片.提問:今天誰過生日?小汽車是干什么的?

2,、欣賞故事 介紹故事名稱 播放故事錄音

3,、理解故事內(nèi)容

4、提供小兔子頭飾 小青蛙頭飾"方向盤'等 讓幼兒扮演角色,表演故事.

提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具,讓幼兒表演這個(gè)故事.

中班過生日教案語言篇五

二.說目標(biāo)

1．運(yùn)用角色游戲活動(dòng),，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí),，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2．啟發(fā)幼兒用禮貌用語,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往,，積累美好的情感體驗(yàn),。知道收到別人的禮物要表示感謝。

3．愿意學(xué)說重復(fù)的短句“甜甜的xx我愛吃”

三.說內(nèi)容

我用故事的形式來套入這個(gè)活動(dòng),，大大的提高了幼兒活動(dòng)的趣味性,，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我運(yùn)用遞進(jìn)的方法,，從易到難,，讓幼兒一步步的進(jìn)行探索。在最后的環(huán)節(jié)中我讓幼兒進(jìn)行角色扮演,，啟發(fā)幼兒用禮貌用語,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗(yàn),。知道收到別人的禮物要表示感謝,。

四.

重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中累積生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意講述,。

難點(diǎn)：幼兒進(jìn)行角色扮演

五.教法

我運(yùn)用情景法來導(dǎo)入這個(gè)活動(dòng),，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在活動(dòng)環(huán)節(jié)上,，我運(yùn)用遞進(jìn)的方法,，從易到難，讓幼兒一步步的進(jìn)行探索,。在探索中達(dá)到這節(jié)課的目標(biāo),。

反思：這節(jié)語言活動(dòng)《小熊過生日》，在難點(diǎn)突破上我設(shè)計(jì)的還不夠,，最后一個(gè)環(huán)節(jié),，讓幼兒自己操作還不夠多，可以在多設(shè)計(jì)一點(diǎn),，但總的來說這節(jié)課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上還是可以的,。

中班過生日教案語言篇六

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在語言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境"以及要"鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力,。這個(gè)故事簡(jiǎn)單而有趣，并具有教育意義,，能夠讓幼兒了解傾聽故事的樂趣和講述故事的快樂,。同時(shí)還能使他們體會(huì)到母愛的偉大,。

1,，能耐心地傾聽和觀看繪本

2,，能較完整地講述這個(gè)故事

3，能學(xué)會(huì)用"如果你變成….我就變成…"造句

4,，鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

5，積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法,。

《逃家的小兔》故事繪本，兔子圖片兩張(兔媽媽和兔寶寶),，多媒體

引導(dǎo)幼兒耐心傾聽和觀看繪本,。

能夠較完整地講述這個(gè)故事，會(huì)用"如果你變成….我就變成…"造句

教育心理學(xué)認(rèn)為"學(xué)習(xí)者同時(shí)開放多個(gè)感知通道,，比只開放一個(gè)感知通道,，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對(duì)象。"根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,，本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法,、提問法、等教學(xué)方法,。

采用直觀法是因?yàn)檫@個(gè)年齡段的幼兒思維具有明顯的具體形象性特點(diǎn),，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)和語言本身特點(diǎn)來看,，在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要,。以看圖片、看課件的形式直接刺激幼兒的視聽器官,，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

采用提問法是因?yàn)樘釂柲芤龑?dǎo)幼兒有目的地,、仔細(xì)地觀察,，啟發(fā)幼兒積極思維。我運(yùn)用啟發(fā)性提問讓幼兒將看到的具體形象的圖片或課件用語言描述出來,，是解決活動(dòng)重點(diǎn)的有效方法,。

1，導(dǎo)入：教師給小朋友們出示兔寶寶的.圖片并問："誰來告訴老師,，這個(gè)是什么?"接著拿出兔媽媽的圖片,，再問小朋友們："今天的故事是關(guān)于什么的呢?你們想不想聽呢?"從而激發(fā)幼兒的興趣。然后我會(huì)給小朋友們展示繪本,，并給小朋友們講述這個(gè)故事,。當(dāng)遇到重點(diǎn)語句時(shí)，我會(huì)放慢速度,，讓小朋友們能有個(gè)接受的時(shí)間,。如：如果你變成一朵小花,，我就變成園丁。再念故事時(shí)提醒幼兒注意耐心傾聽,，當(dāng)幼兒吵鬧時(shí),，教師會(huì)說："大家聽一聽，聲音響不響,，大家還能聽見老師在講什么嗎?"這就讓小朋友了解要注意傾聽別人,，才能夠知道別人在說什么。

2,，提問與討論環(huán)節(jié)：故事講完后教師提問："故事中的小兔想干什么?""兔媽媽會(huì)怎么做?為什么?"這個(gè)提問引入兔媽媽愛兔寶寶,。再提問如果是你，你會(huì)想小兔變成了什么,，兔媽媽變成什么呢?"通過這幾個(gè)核心問題的提問讓幼兒能對(duì)故事的內(nèi)容有個(gè)大致的了解,，感受兔媽媽對(duì)兔寶寶的愛，并嘗試運(yùn)用自己的想像力,，用"如果你變成…我就變成…"造句,，教師根據(jù)幼兒的回答適當(dāng)?shù)淖鞒鲋刚?/p>

3，鞏固環(huán)節(jié)：教師再給孩子們看繪本,，同時(shí)再念這個(gè)故事,，讓小朋友們跟著教師嘗試著說出這個(gè)故事。再念完后提問：大家還記得這個(gè)里面小兔變成了哪些,，兔媽媽又變成了什么嗎?這個(gè)提問就讓小朋友們?cè)僖淮渭由盍擞诚瘛?/p>

4檢驗(yàn)成果：教師再一次展示繪本,，讓小朋友們說出這個(gè)故事，并作必要的提醒,。

活動(dòng)延伸：讓幼兒回家給爸爸媽媽講述這個(gè)故事

故事大概內(nèi)容：從前有一只小兔子,，她很想離家出走。有一天她對(duì)媽媽說："我要跑走了",。媽媽說："如果你跑走了,，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊惏?。小兔說："如果你來追我,，我就變成小河里小鯉魚，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的",。媽媽說："如果你變成河里的小鯉魚,，我就變成捕魚的人去抓你"。小兔說："如果你變成捕魚的人,，我就變成高山上的大石頭,，讓你抓不到我"。媽媽說："如果你變成高山上的大石頭，我就變成爬山的人,，爬到高山上去找你",。小兔說："如果你變成爬山的人，我就變成一朵小花,，躲在花園里",。媽媽說："如果你變成小花,，我就變成園丁,，每天給你澆水，每天來看你",。小兔說："如果你變成了園丁找到了我,，我就變成小鳥，飛得高高的",。媽媽說："如果你變成小鳥,，我就變成大樹，你飛累得時(shí)候可以在我身上休息",。小兔說："如果你變成大樹,，我就變成一只小帆船飄的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的",。媽媽說："如果你變成小帆船,，我就變成風(fēng)把你吹到你想去的地方"。小兔說："如果你變成風(fēng)把我吹走,，那我就要變成馬戲團(tuán)里的空中飛人,，飛得高高的"。媽媽說："如果你變成空中飛人,，那我就要變成走鋼索的人,，走到半空中好遇到你"。小兔說："如果你變成走鋼索的人,，那我就要變成小男孩走回家了",。媽媽說;"如果你變成小男孩跑回家，我正好就是你媽媽,，我會(huì)張開雙臂好好的抱住你",。"啊!"小兔子說："也許我還是呆在這兒，做你的小兔子吧,。他也真的這么做了,。"來，吃個(gè)胡蘿卜吧,。"兔媽媽說道,。

中班過生日教案語言篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞兒歌，理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索,。

2,、嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌,，體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美,、韻律美。

3,、懂得朋友間要友愛,、寬容、相互諒解,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小老虎,、小白兔、小狗熊等圖片

活動(dòng)過程：

一,、談話,、圖片引出活動(dòng)內(nèi)容

1、小朋友,，你們喜歡過生日嗎,？為什么？

2,、你過生日的時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)誰呢,？為什么？

3,、出示圖片：你們瞧,！誰來了？（老虎）我們跟它打個(gè)招呼吧,！小老虎你好,！今天小老虎要過生日，它會(huì)邀請(qǐng)誰呢,？我們一起來聽一聽吧,！

二、分段欣賞兒歌,，初步了解兒歌的內(nèi)容

1,、教師朗誦兒歌第1——3段。組織幼兒討論：

——有人來參加小老虎的.生日會(huì)嗎,？

——小老虎想了什么辦法邀請(qǐng)自己的小伙伴,？

——小老虎邀請(qǐng)了誰？

2,、教師再次朗誦兒歌第2,、3段后,，組織幼兒討論：

——小老虎是怎么說的？

——小白兔,、小狗熊又是怎么說的,？我們來學(xué)習(xí)它們的對(duì)話吧。

三,、集體欣賞兒歌第4段

1,、大家都不來參加小老虎的生日，小老虎的心情怎樣,？

2,、最后，小老虎的朋友來了嗎,？（來了）

3,、它們是怎么樣和小老虎說的,？（學(xué)說小動(dòng)物間的對(duì)話）

四,、完整地欣賞兒歌，然后討論,、交流兒歌和故事的不同

1,、兒歌和平時(shí)聽的故事一樣嗎？哪里不一樣,？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)大膽講述）

教師小結(jié)：兒歌和故事比起來語言更簡(jiǎn)練,，兒歌句子比較短，但有節(jié)奏,，這是因?yàn)閮焊璧纳舷戮浠蜷g隔句的句尾用了相同或相近讀音的字,，使兒歌的語言產(chǎn)生了整齊均勻、和諧悅耳的音樂美,，所以讀起來朗朗上口,，節(jié)奏感強(qiáng)。

2,、引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,，進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容

——分角色練習(xí)對(duì)話

——教師扮演小老虎，幼兒扮演小動(dòng)物,，進(jìn)行兒歌朗誦練習(xí)

中班過生日教案語言篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用角色游戲活動(dòng),，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形,、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征,。

3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn),，并愿意描述,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小熊兩個(gè),；小鴨、小兔,、小貓掛飾若干,；各種形狀的禮物若干。

2.供幼兒操作的圓形,、三角形和正方形的,、大小、顏色不同的餅干若干,，貼有圓形,、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一,、引起興趣：

1.今天,，我們來做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物，你愿意扮誰就選一個(gè)掛飾掛在身上,。

2.幼兒帶上掛飾,，你扮誰呀？（我是小兔,、我是小鴨……）

3.告訴大家一個(gè)好消息,，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎,？

4.怎么去呢,？買些什么禮物呢？

5.每位選一件禮物,，你選的是什么,？告訴你的好朋友。

6.出發(fā)——小熊家到了,。（敲門進(jìn)入）

二,、送禮物：

1.告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂,。

2.按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊,。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。