作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

中班過生日教案反思篇一

選擇這個(gè)故事是一種機(jī)緣巧合,，這是孩子們常?？吹乃季S練習(xí)。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的點(diǎn),，在這個(gè)階段特別喜歡,，孩子們特別喜歡這樣的一個(gè)內(nèi)容，找影子,。我后來(lái)一想,，中班的孩子就是這樣的，他們喜歡有一點(diǎn)好奇的,，能夠讓他們自己想一想的東西,，于是呢個(gè)因?yàn)槲覀兏汩喿x，我還會(huì)想怎么樣給他們一個(gè)情境,，就這樣編了一個(gè)故事,。用小貓過生日，把這些小動(dòng)物們串聯(lián)進(jìn)去了,，然后和孩子們一起共同閱讀這本書的時(shí)候,，也感覺到了快樂，這種快樂來(lái)自于,，孩子們本身對(duì)這個(gè)故事的一種吸引,。再設(shè)計(jì)當(dāng)中，我們還考慮到一些手段,，比如開始的摸摸口袋,，摸一摸這只小貓，好奇心就被拉到了頂點(diǎn)上,，然后就帶著懸念來(lái)讀這個(gè)故事,，會(huì)更有味道。接著又設(shè)計(jì)了一個(gè)看一看的過程,，在看什么呢,？就看這些小影子,，這些影子其實(shí)我是思考了很久的，一步一步推進(jìn)的,。假定我們是直接出示一個(gè)兔子的話,，也許孩子們對(duì)閱讀這本書的興趣，不會(huì)像現(xiàn)在那么高漲,，而從影子出來(lái)的話,，他們邊猜邊看，就有了興趣,，一步一步的,，從開始的兔子到后面一根長(zhǎng)尾巴的猴子，到接著一幅一幅的畫面,，孩子們就一步一步的被吸引到故事中間去了,。

《小貓的生日》以幼兒熟悉的生活情景——過生日為內(nèi)容，故事情節(jié)簡(jiǎn)單易懂,，畫面富有探究性，觀察推理是幼兒自主閱讀的主要能力之一,，因此,，活動(dòng)中教師充分利用一個(gè)又一個(gè)隱性藏玄機(jī)的影子來(lái)吸引幼兒的注意力，并通過層層提問激發(fā)幼兒運(yùn)用想象,、推理,，從局部到整體進(jìn)行推測(cè)，既鍛煉了幼兒的觀察判斷力,，也讓幼兒在閱讀過程中體驗(yàn)到了動(dòng)腦筋的快樂,。

1、通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容,。

2,、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力,。

3,、樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂,。

一,、談話激趣：

出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么開心,？

（幼兒自由猜測(cè)小貓開心的原因）

二,、理解故事

過渡語(yǔ)：小貓究竟為什么這么高興呢？出示課件1：

提問：小貓為什么這么開心,？它過幾歲生日呀,？（我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)）

這就是王老師今天要帶小朋友們看的一本圖書,，叫《小貓過生日》

師：小貓今天特別高興，知道為什么,？（觀看課件2）哪里看出小貓要過生日,？

觀看課件3（停電）哎呀，小貓家里突然變的黑黑的,，這是怎么回事,？（家里停電了！）

師：停電了,，什么也看不見,，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法,。）

這是什么,？黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西,？

三,、觀看課件4（小貓拿著電筒照）

說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)里面的東西是什么,？有幾件）

師小結(jié)：有了手電筒,，屋子一下子亮了起來(lái)，能看清楚屋子里的東西了,，小貓很高興,，覺得自己挺了不起的！

四,、觀看課件5（門鈴,，客人來(lái)了）

過渡語(yǔ)：叮咚、叮咚,，好像有客人來(lái)了,！我們一起來(lái)看看小貓家來(lái)了哪些客人。

1,、師：叮咚：門鈴響了,，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰(shuí)啊,？你們幫小貓猜猜看,，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來(lái)的,？請(qǐng)小貓打開門看一看（課件6）猜對(duì)了嗎,？（小兔，你好,！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

2,、（課件7）叮咚：又有人來(lái)按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照,，這是誰(shuí)?。空l(shuí)來(lái)猜一猜,？（刺猬）為什么,？打開門看一看（課件8）真的是刺猬來(lái)了！（刺猬,，你好,，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）

3,、（課件9）叮咚：又有客人來(lái)了,，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢,？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)?。靠煺?qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧,，（課件10）（小猴,，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

4、現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友,？我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)1。2,。3,，同時(shí)出示課件11）

5、（課件12）叮咚：還有朋友來(lái)啊,，小貓的朋友可真多,，我們來(lái)看看，哇,！這次一下子來(lái)了三位朋友,，到底是誰(shuí)呢？打開門看看（課件13）,。（長(zhǎng)頸鹿,，梅花鹿，熊貓你們好,！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

五,、完整講故事

六、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,，唱生日歌

1,、師：（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇,，電來(lái)了,！小動(dòng)物們一起給小貓過生日啦！小朋友,，你們想不想和小貓一起過生日啊可是有一個(gè)要求的哦,，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話，你會(huì)嗎,？（幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)）

2,、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌,。

師：寶寶們,，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

3,、分享糖果

（感受小貓生日的快樂,，在高潮中自然結(jié)束，讓幼兒一起分享糖果,，讓自己也身在小貓的生日party中,，感受好朋友過生日時(shí)的喜悅之情。）

中班過生日教案反思篇二

1,、感知物體的大小與數(shù)量的關(guān)系,。

2、學(xué)習(xí)用數(shù)字,、圖形記錄結(jié)果,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、用紙板剪成的大大小小的”餅干“若干,。

2,、人手一個(gè)圓形積木或瓶蓋、橡皮泥,、泥工板,、記錄紙。

【活動(dòng)過程】

一、為小兔做餅干。

1,、出示兔子玩具及”餅干“,。小兔子從點(diǎn)心店里買了一盒好吃的餅干,，它們是什么樣的呢,？（有大有小）

2,、小兔子吃了還想吃,，想請(qǐng)我們小朋友幫忙再做一些餅干。

3,、引導(dǎo)幼兒瓶蓋或圓形積木等不同模具在泥工板上壓印餅干,，看看每塊橡皮泥能做幾塊餅干，并用寫數(shù)字或畫圖形（圓點(diǎn),、短線等）的方法記錄,。

4、在操作中,，教師注意觀察幼兒做餅干時(shí)采用的方法,，并引導(dǎo)幼兒探索怎樣壓印才能多做一些餅干。

5,、從幼兒所做的餅干數(shù)量的不同,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在同樣大小的”面皮“上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系：餅干大，數(shù)量少,；餅干小,，數(shù)量多。

二,、誰(shuí)做的餅干多,。

1、幼兒相互交流自己做出的餅干數(shù)量,，比一比誰(shuí)做的餅干多,，為什么。

2,、找出餅干做得最多的幼兒，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)自己是用什么模具,，怎么做的,，什么能做這么多。

3,、幼兒再次嘗試做餅干,，將前后兩次的操作結(jié)果作一次比較，發(fā)現(xiàn)在同樣大小的面積上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系,，初步獲得如何有效合理地在有限的”面皮"上印制餅干的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

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中班過生日教案反思篇三

我設(shè)計(jì)了一個(gè)《老鴨過生日》這樣的一個(gè)情節(jié),其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個(gè)比較夸張的文學(xué)作品來(lái)顯現(xiàn)，在這個(gè)作品中,孩子不是一個(gè)直接的參與者,他們以一個(gè)旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨,到后來(lái)孩子們也說(shuō)了,它應(yīng)該把話說(shuō)完整,要把這些所有的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個(gè)效果了,我想這也可能就是我們這一活動(dòng)它在現(xiàn)實(shí)生活中的更加實(shí)效的一個(gè)意義所在!

中班過生日教案反思篇四

1、初步理解故事內(nèi)容,，知道大豆是我們生活中的.重要食物,。

2、能仔細(xì)聽辨故事并回答問題,。

教學(xué)掛圖《老豆豆過生日》,，幼兒在區(qū)域活動(dòng)或親子活動(dòng)中已體驗(yàn)過剝毛豆、黃豆發(fā)芽,、磨黃豆等活動(dòng),。

根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解豆類,。

分辨各種豆類,。

一、出示掛圖,，引起幼兒聽故事的興趣：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖：“這是誰(shuí)的家？”

2,、交代故事標(biāo)題,，請(qǐng)幼兒猜想故事內(nèi)容：“誰(shuí)會(huì)來(lái)給老豆豆?fàn)敔斶^生日？”

二,、教師邊看課件,，邊講述故事：

——“有誰(shuí)來(lái)為老豆豆?fàn)敔斶^生日？”

“為什么肥皂,、油漆,、輪子、帽子……也來(lái)為老豆豆?fàn)敔斶^生日,？”

三,、組織幼兒分析討論，理解故事：

——“你們認(rèn)為小豆豆長(zhǎng)大了,，能夠做些什么,？”

四、請(qǐng)幼兒完整聽賞故事,，對(duì)故事內(nèi)容提出質(zhì)疑：

——“故事里哪些事情是你以前不知道的,？”

——“生活中，你還知道哪些食品也是大豆做成的,？”

中班過生日教案反思篇五

一,、出示各種豆子、激發(fā)幼兒對(duì)豆子的.興趣,。

師：小朋友們,，看，老師這里，有很多種豆子,，小朋友們都見過嗎,？我們一起來(lái)看看這些都是什么豆子？（出示各種豆子,，教師邊出示邊講名字,，然后第二遍再讓幼兒講）

二、談話“你吃過什么豆制品,？”引出故事《老豆兒過生日》,，了解黃豆的多種用處。

師：小朋友們都認(rèn)識(shí)了這些豆子,，提問“你們吃過什么豆制品,？”（豆?jié){、綠豆粥,、紅豆湯,、醬油等），引出故事,。

師：今天,，老師帶來(lái)了一個(gè)和黃豆有關(guān)的故事，小朋友們想不想聽,？這是一個(gè)關(guān)于老黃豆兒過生日的故事,。

三、教師利用圖片,，生動(dòng),，流暢地講述一遍故事。

四,、提問,，加深幼兒對(duì)故事的理解。

師：小朋友們,，故事里都有誰(shuí)來(lái)過了老豆兒的生日,？它們分別是什么？

五,、放磁帶,，讓幼兒再聽一遍《老豆兒過生日》。

師：我們都知道了黃豆都有這么多的用處,，小朋友們喜不喜歡這個(gè)黃兒？

六,、小結(jié)

師：今天,，老師給小朋友講的故事是什么？（老豆兒過生日）這黃豆很有營(yíng)養(yǎng)的，小朋友們平時(shí)要多吃豆制品,，有利于身體健康,，這個(gè)故事好聽嗎？好聽的回去可以講給自己的家人聽,。

中班過生日教案反思篇六

1,、在讀信和打電話的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽和想象的能力,。

2,、能有條理地進(jìn)行講述，體驗(yàn)與同伴交流的快樂,。

3,、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié),。

4,、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn),。

ppt,，音樂。

關(guān)鍵點(diǎn)：能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象,，講述自己的觀點(diǎn),。

一、出示信封,，導(dǎo)入活動(dòng)

1,、瞧！這是什么,？猜猜是寄給誰(shuí)的,？你從哪里看出來(lái)的？

2,、提問：信里面可能說(shuō)了些什么呢,？

3、小結(jié)：原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過生日呢,，讓我們一起完整地把信讀一遍吧,。

二、仔細(xì)觀察,，尋找路線

1,、提問：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎,？怎么才能知道小兔家的地址,？

2,、打電話，幼兒傾聽,。（路線怎么走,？）（兩遍）

3、提問：怎么去小兔的家,？

4,、小結(jié)：我們要穿過小樹林，爬過小山坡,，跳過蘿卜地,，走過獨(dú)木橋，然后就能找到小兔的.家,。

5,、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線,。

三,、參與游戲，延伸活動(dòng)

1,、聽音樂去小兔的家,。

2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨(dú)木橋,。（每段音樂幼兒都口述路線）

3,、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢,？

4,、我們一起來(lái)敲門，小兔快開門,，我們是中二班的小朋友,。

5、我們一起唱生日歌,，送蛋糕,，祝你生日快樂。

6,、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧,！

活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中,，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),，我個(gè)人認(rèn)為,，這節(jié)課還是成功的。

中班過生日教案反思篇七

1.感知數(shù)字6,，能點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)物體，學(xué)習(xí)按數(shù)取物,。

2.知道數(shù)字6代表的實(shí)際數(shù)量,，并正確運(yùn)用量詞。

3.讓幼兒享受游戲情境中學(xué)習(xí)的樂趣,。

4.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

5.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

1.教具準(zhǔn)備：多媒體課件,、《去郊游》音樂。

2,、幼兒操作材料準(zhǔn)備：各種實(shí)物圖片若干;已貼有數(shù)字的禮物盒若干;數(shù)字,、膠水，大的數(shù)字卡片等,。

(一)情境引入,，激發(fā)興趣。

教師：小朋友,，今天老師帶你們?nèi)⒓右粋€(gè)生日聚會(huì),，乘上我的汽車出發(fā)了。教師帶領(lǐng)幼兒在《去郊游》的'音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室,。

(二)認(rèn)識(shí)數(shù)字6,。

(2)有許多小動(dòng)物們也來(lái)給小螞蟻來(lái)過生日了，它們會(huì)是誰(shuí)呢?

(3)(教師出示課件)聽"喵喵喵"的叫聲,，是誰(shuí)呀?看小貓還給小螞蟻帶了生日禮物,，是什么呀?(一個(gè)一個(gè)一橫排出示蘋果)是什么啊?有幾個(gè)?可用數(shù)字幾來(lái)表示?師總結(jié)：小貓給小豬送了六個(gè)蘋果，我們就用數(shù)字6來(lái)表示,。

(4)(教師出示課件)聽"汪汪汪"的叫聲,，是誰(shuí)來(lái)了?看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物，是什么呀?(一個(gè)一個(gè)一斜排出示氣球)是什么啊?有幾個(gè)?可用數(shù)字幾來(lái)表示?師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六個(gè)氣球,，我們也可以用數(shù)字6來(lái)表示,。

(5)(教師出示課件：拼圖出示公雞)猜猜這是誰(shuí)啊?原來(lái)小公雞也來(lái)給小螞蟻過生日了，看看它會(huì)帶什么禮物呢?(以圓形出示花朵)是什么?有幾個(gè)?用數(shù)字幾來(lái)表示?師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六朵花,，我們也可以用數(shù)字6來(lái)表示,。

(6)(教師出示課件：先出示長(zhǎng)耳朵讓有猜，然后出示兔子)猜猜這個(gè)長(zhǎng)耳朵誰(shuí)啊?原來(lái)小兔也來(lái)給小螞蟻過生日了,，看看它會(huì)帶什么禮物呢?(以不規(guī)則出示鉛筆)是什么?有幾個(gè)?用數(shù)字幾來(lái)表示?師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六支鉛筆,，我們也可以用數(shù)字6來(lái)表示,。

(6)(教師出示課件：先出示猴子的尾巴，再出示猴子的影子,，然后出示猴子)這是誰(shuí)的尾巴啊?原來(lái)小猴子也來(lái)給小螞蟻過生日了,，看看它會(huì)帶什么禮物呢?(以1個(gè)和5個(gè)分開來(lái)排列汽車)是什么?有幾個(gè)?用數(shù)字幾來(lái)表示?師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六輛汽車，我們也可以用數(shù)字6來(lái)表示,。

(8)教師：6除了表示6個(gè)禮物,，6還可以表示什么?

總的，這第二大環(huán)節(jié)體現(xiàn)了直觀性原則和幼兒學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)原則,。)(三)小組操作,。

教師：小動(dòng)物給小螞蟻送禮物了，我們小朋友也來(lái)給小螞蟻送禮物吧,，老師給你們準(zhǔn)備了禮物送給小螞蟻(要求：小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物,，有幾個(gè)，請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的禮物數(shù)量,，進(jìn)行相應(yīng)的操作),。

第一組：看數(shù)字帖花朵。

第二組：看汽車,，貼數(shù)字,。

第三組：看數(shù)字貼棒棒糖，這里的操作材料上已貼有幾個(gè)棒棒糖了,，比第一組的操作更難一點(diǎn),。

請(qǐng)小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻，并且說(shuō)出送的是什么,，還要說(shuō)一句祝福的話,。

(四)結(jié)束部分，鞏固復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù),。

(1)請(qǐng)小動(dòng)物們?yōu)樾∥浵伋崭琛?/p>

(2)請(qǐng)小朋友幫助小螞蟻招待小動(dòng)物,，匹配食物后，請(qǐng)幼兒看食物數(shù)量舉出相應(yīng)數(shù)字,。

教師：小螞蟻非常的開心,，小動(dòng)物們和小朋友們都給他送了許多的禮物。現(xiàn)在快要到中午了,，小動(dòng)物們的肚子有些餓了,，小豬想送一些吃的給小動(dòng)物們。小豬要請(qǐng)我們的小朋友幫他招待小動(dòng)物們,。(要求：看看你的抄作紙上的數(shù)字是幾,，就給小動(dòng)物喂幾個(gè)吃的。)(3)教師和幼兒一起在《去郊游》音樂中出活動(dòng)室,。

中班過生日教案反思篇八

1,、在幫助小動(dòng)物尋找老鴨家的過程中,，了解告訴別人住址的特征。

2,、能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境,，并嘗試多元化的表現(xiàn)。

3,、學(xué)習(xí)有序,、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片,，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

中班過生日教案反思篇九

一,、理解故事,，發(fā)現(xiàn)問題師：看，這是一個(gè)什么?我們什么時(shí)候會(huì)吃蛋糕呢?今天會(huì)是誰(shuí)要過生日了呢?(出示老鴨圖片)小結(jié)：原來(lái)今天是老鴨的生日,，它想請(qǐng)小動(dòng)物也來(lái)參加party!

重點(diǎn)提問：

3.老鴨對(duì)小豬是怎么說(shuō)的?對(duì)小黃狗又是怎么說(shuō)的?小白兔收到的短信是怎么寫的?

4.到底怎樣才能找到老鴨的家?老鴨的家到底在哪里?

小結(jié)：老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說(shuō)了其中一點(diǎn),。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子,、顏色,，還要告訴別人家的周圍有些什么，有什么特別之處,。把這些都說(shuō)清楚了,，別人才能很方便找到。

師：你們都清楚了,，可小動(dòng)物們還不知道,，誰(shuí)來(lái)告訴他們。

(三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來(lái),，于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂,，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個(gè)大花壇,，家的前面還有一個(gè)超市,。)師：你們說(shuō)，現(xiàn)在小動(dòng)物們能找到老鴨的家了嗎?到底找沒找到?聽我完整地講一遍故事,。

二,、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒思維廣度師：你覺得這是個(gè)怎樣的老鴨?我們可不能和老鴨一樣,。

師：我們會(huì)去一個(gè)小朋友的家做客,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你家在哪里?誰(shuí)能說(shuō)的最清楚,。

結(jié)束語(yǔ)：究竟去誰(shuí)家，就看你的本領(lǐng)嘍!

中班過生日教案反思篇十

活動(dòng)名稱：

小兔過生日

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在讀信和打電話的活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽和想象的`能力。

2,、能有條理地進(jìn)行講述,，體驗(yàn)與同伴交流的快樂。

3,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4,、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt，音樂,。

關(guān)鍵點(diǎn)：

能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象,，講述自己的觀點(diǎn)。

活動(dòng)過程：

一,、出示信封,，導(dǎo)入活動(dòng)

1、瞧,！這是什么,？猜猜是寄給誰(shuí)的？你從哪里看出來(lái)的,？

2,、提問：信里面可能說(shuō)了些什么呢？

3,、小結(jié)：原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過生日呢,，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。

二,、仔細(xì)觀察,，尋找路線

1、提問：怎么去小兔的家呢,？你知道它家住在哪里嗎,？怎么才能知道小兔家的地址？

2,、打電話,，幼兒傾聽。（路線怎么走？）（兩遍）

3,、提問：怎么去小兔的家,？

4、小結(jié)：我們要穿過小樹林,，爬過小山坡,，跳過蘿卜地，走過獨(dú)木橋,，然后就能找到小兔的家,。

5、出示ppt地圖,，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線,。

三、參與游戲,，延伸活動(dòng)

1,、聽音樂去小兔的家。

2,、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨(dú)木橋。（每段音樂幼兒都口述路線）

3,、看ppt：小兔家到啦,，哪一座房子才是小兔的家呢？

4,、我們一起來(lái)敲門,，小兔快開門，我們是中二班的小朋友,。

5,、我們一起唱生日歌，送蛋糕,，祝你生日快樂,。

6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧,！

教學(xué)反思：

活動(dòng)中,，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),，我個(gè)人認(rèn)為,，這節(jié)課還是成功的。

中班過生日教案反思篇十一

理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,，相互幫助的`情感,。

故事錄音帶、相關(guān)動(dòng)物的圖片等,。

理解故事內(nèi)容,，懂得關(guān)心朋友。

1,、引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣,。

出示蛋糕和小汽車的圖片。

提問：今天誰(shuí)過生日,？

小氣車是干什么的,？

2、欣賞故事,。

介紹故事名稱,，播放故事錄音。

3,、理解故事內(nèi)容,。

結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問。

（1）小兔過生日得到了什么禮物,？

（2）它開汽車時(shí)發(fā)生了什么事,？

（3）它是怎么做的？

（4）小兔子為什么叫“救命”,？誰(shuí)來(lái)救它了,？

（5）最后，小兔子在它過生日時(shí)請(qǐng)誰(shuí)吃蛋糕了,？

（6）如果是小白兔,，你會(huì)怎么做？

4,、幼兒扮演角色表演故事,。