總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇一

時間如流水一般，靜悄悄地流過,，又到提筆寫總結(jié)的時候,，靜下心，回顧一學(xué)期的工作,，感慨萬千,，我們在船小這塊圣潔的土地上，又愉快地度過了一個學(xué)期,。

一個好的集體,，首先要有一個愉悅的氛圍，在這方面,，作為組長的我,，努力營造著一個和諧、合作,、共進(jìn)的同事關(guān)系,。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己,，也給了整個集體一種新的活力,，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此,，誰發(fā)現(xiàn)了問題,，誰就去處理,，因?yàn)榇蠹矣腥巳硕际寝k公室的主人,，人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹,，不分彼此,，從不斤斤計較，一人有事,，大家來幫,。面對困難，眾人一起上,，面對喜悅,，大家齊分享，整個年級工作氛圍很好,，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神,。

我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,，教會學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身收益,。因此全組老師,，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育,，對學(xué)生的點(diǎn)滴變化,、進(jìn)步都十分關(guān)注。4個班主任針對各班學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了班級公約,，著重對學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任,，抓好學(xué)生的教育工作,，取得了良好的效果。在這種較強(qiáng)的德育觀的作用下,，我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動,，牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地,，對學(xué)生進(jìn)行教育,。本學(xué)期，我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排,，加強(qiáng)學(xué)生在校的各項常規(guī)教育,，在衛(wèi)生、安全,、文明禮貌方面常抓不懈,。具體總結(jié)如下：

1,、三年級的學(xué)生生性活潑、愛動,，好奇,，對什么都感興趣，什么都想學(xué),，可又缺乏自控能力,，有一小部分學(xué)生常常不能按時完成作業(yè)，而有些家長也不負(fù)責(zé)任,，即使老師與他們聯(lián)系,，他們也表示沒辦法。面對這種情況,，三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感,，一人犯錯，眾人教育,，不管是不是本班的學(xué)生都一樣,。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要,。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得,，努力教好每一位學(xué)生。

2,、各班積極推行評價制度,，堅持每天有記錄、有小結(jié),，周周有評比,。大大地提高了學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

3,、注重干部隊伍的培養(yǎng)，各班結(jié)合學(xué)校的隊干部值勤活動,，也積極在班內(nèi)推行,，讓隊干部帶班干部，班干部帶動全體,。

4,、加強(qiáng)安全教育，我們各班利用一切機(jī)會對學(xué)生開展主題安全教育,，一次次地糾正錯誤行為,，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育,，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,，共同努力,，學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生,。

5,、重視家校聯(lián)系工作,。本學(xué)期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會,，平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系,，效果很好,。

7、成功開展了移動課堂活動,。整個“手拉手,，心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡，準(zhǔn)備充分,，組織到位等特點(diǎn),，也很好地展示了年級組老師們的風(fēng)采。

“追求卓越,，創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求,。作為學(xué)校的一員，我們都感到重任在肩,。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng),，需要我們每一個人的努力，需要我們每一個人都有這種品牌意識,，而三年級組全體教師,，正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的。

1,、本學(xué)期,，我組老師仍然秉承一貫的善于學(xué)習(xí)的作風(fēng)，在教學(xué)之路上不斷求索,。以語文教師為例,，本學(xué)期我們繼續(xù)訂閱了《小學(xué)語文教師》等期刊，以及自學(xué)學(xué)校贈閱的《教學(xué)工作漫談》,。認(rèn)真作好閱讀筆記,，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，積極參加學(xué)校的讀書活動,，大家發(fā)言踴躍,，積極上進(jìn)。

2,、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作,。全體老師精心備好每一堂課,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的有意注意,，并使其保持相對穩(wěn)定性,；注重信息反饋，課堂提問面向全體學(xué)生,；注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力，課堂上講練結(jié)合,，精心設(shè)計布置家庭作業(yè),，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高學(xué)習(xí)效率,。

4、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣,，即在課堂上,，不是強(qiáng)求學(xué)生回答問題，而是從課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識,，獨(dú)立思考解決問題的`能力,，這種思維形成，課堂才會活潑起來,，不至于老師強(qiáng)制性回答問題,。那種為了完成老師的任務(wù)才活動起來的課堂，表面上看也是活躍的,，卻是缺少靈性的,，不是我們做追求的。

5,、積極開展教研活動,。本學(xué)期肖慧老師上了一堂作文展示課，王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學(xué)觀摩課,，這兩位老師準(zhǔn)備充分,，設(shè)計新穎，有自己的特色,。備課過程中能認(rèn)真聽取他人的意見,，修改教案不厭其煩，課堂效果不錯,，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評,。

6,、注重作文教學(xué)，鼓勵學(xué)生寫作,，并積極向校外,、校內(nèi)各報刊雜志投稿，整個年級在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級,，其中三（4）班尤為突出,，居全校之首。

7,、認(rèn)真開展寫字教學(xué),、閱讀教學(xué),、背誦經(jīng)典等方面的研究,。本學(xué)期認(rèn)真組織學(xué)生練字，組織學(xué)生閱讀,，組織學(xué)生背誦經(jīng)典,。本學(xué)期背完了《弟子規(guī)》，《千字文》也背了一半,。

1,、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、多開展豐富多彩的年級活動,，讓本級組的老師過得更開心,、快樂，增強(qiáng)年級組的凝聚力,。

3,、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好,。

今后我們會致力于每個學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂,、高高興興地度過每一天,，做到既教書又育人！做到熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，并且讓學(xué)生在獲取書本知識的同時，又鍛煉學(xué)生的能力,，既教會學(xué)生學(xué)習(xí),，又教會學(xué)生做人,。

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇二

時間如流水一般,靜悄悄地流過，又到提筆寫總結(jié)的時候,，靜下心,，回顧一學(xué)期的工作，感慨萬千,，我們在船小這塊圣潔的土地上,，又愉快地度過了一個學(xué)期。

一,、創(chuàng)建合作,、共進(jìn)、和諧的工作氛圍,，打造陽光團(tuán)隊,。

一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍,，在這方面,，作為組長的我，努力營造著一個和諧,、合作,、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,，既把融洽給了自己,，也給了整個集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂著,。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此,，誰發(fā)現(xiàn)了問題，誰就去處理,，因?yàn)榇蠹矣腥巳硕际寝k公室的主人,，人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽,，大家情同姐妹,，不分彼此，從不斤斤計較,，一人有事,，大家來幫。面對困難,，眾人一起上,，面對喜悅，大家齊分享，整個年級工作氛圍很好,，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神,。

二、把德育工作放在首位,，常規(guī)工作見實(shí)效

我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”,，把德育放在重要地位，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,，教會學(xué)生如何做人,，使學(xué)生終身收益。因此全組老師,，無論是班主任還是其他任課老師,，都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育，對學(xué)生的點(diǎn)滴變化,、進(jìn)步都十分關(guān)注,。4個班主任針對各班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了班級公約,，著重對學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng),。任課老師也積極主動地配合班主任,，抓好學(xué)生的教育工作,，取得了良好的效果。在這種較強(qiáng)的德育觀的作用下,，我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動,，牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地,，對學(xué)生進(jìn)行教育,。本學(xué)期，我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排,，加強(qiáng)學(xué)生在校的各項常規(guī)教育,，在衛(wèi)生、安全,、文明禮貌方面常抓不懈,。具體總結(jié)如下：

1、三年級的學(xué)生生性活潑,、愛動,，好奇，對什么都感興趣,，什么都想學(xué),，可又缺乏自控能力，有一小部分學(xué)生常常不能按時完成作業(yè)，而有些家長也不負(fù)責(zé)任,，即使老師與他們聯(lián)系,，他們也表示沒辦法。面對這種情況,，三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感,，一人犯錯，眾人教育,，不管是不是本班的學(xué)生都一樣,。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要,。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得,，努力教好每一位學(xué)生。

2,、各班積極推行評價制度,，堅持每天有記錄、有小結(jié),，周周有評比,。大大地提高了學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

3,、注重干部隊伍的培養(yǎng)，各班結(jié)合學(xué)校的隊干部值勤活動,，也積極在班內(nèi)推行,，讓隊干部帶班干部，班干部帶動全體,。

4,、加強(qiáng)安全教育，我們各班利用一切機(jī)會對學(xué)生開展主題安全教育,，一次次地糾正錯誤行為,，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育,，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,，共同努力，學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好,。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生,。

5、重視家校聯(lián)系工作,。本學(xué)期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會,，平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系，效果很好,。

7,、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手,，心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡,，準(zhǔn)備充分，組織到位等特點(diǎn),，也很好地展示了年級組老師們的風(fēng)采,。

三、教學(xué)工作穩(wěn)中求實(shí),，勤于求索

“追求卓越,，創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求。作為學(xué)校的一員,，我們都感到重任在肩,。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng)，需要我們每一個人的努力,，需要我們每一個人都有這種品牌意識,，而三年級組全體教師，正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的,。

1,、本學(xué)期，我組老師仍然秉承一貫的善于學(xué)習(xí)的作風(fēng),，在教學(xué)之路上不斷求索,。以語文教師為例，本學(xué)期我們繼續(xù)訂閱了《小學(xué)語文教師》等期刊,，以及自學(xué)學(xué)校贈閱的《教學(xué)工作漫談》。認(rèn)真作好閱讀筆記,，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，積極參加學(xué)校的讀書活動，大家發(fā)言踴躍,，積極上進(jìn),。

2、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作,。全體老師精心備好每一堂課,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的有意注意，并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋,，課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力，課堂上講練結(jié)合,，精心設(shè)計布置家庭作業(yè),，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高學(xué)習(xí)效率,。

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇三

各位精英同事：

大家好！雖然論年紀(jì)與教齡我并不小,，但論管理資歷我還是很淺,。接任三年級段長的這段日子以來，經(jīng)歷了才深知做這個小芝麻官的不易,。尤其是這段時間,，由于自己的不小心腳受了傷，又逢組內(nèi)各活動啟動,，更覺得壓力山大,！所以，我還得向在座的各位學(xué)習(xí),，同時也深刻檢討,，如果非要說有什么亮點(diǎn)可言，我還真想不出一件能稱之為亮點(diǎn)的驚天動地之事,，希望在下次相聚之時,，能帶著令人驚喜的成果與你們分享。

開學(xué)被宣布擔(dān)任年級段長時,，我真的感覺誠惶誠恐,，但開學(xué)時的忙碌不容我多想，不管是否具備這個能力,，我也得盡力做好每一件事,。于是，我迅速擺正自己的位置,，多動腿,、多動嘴、多動手,、多觀察,、多交流，做好德育處管理班級的左膀右臂,，做好年級組內(nèi)的調(diào)節(jié),。開學(xué)頭幾天,，一有時間我便在三年級的兩層樓間轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)老師溝通解決,。有時,，我也會帶上照相機(jī)，把書吧的照片拍下來,，提醒各位班主任要及時督促,，叮囑書吧管理員按時上崗。對學(xué)校安排的每一項工作不打任何折扣地做到最好,。

正巧我們?nèi)昙壵诨I備家長開放日活動,，當(dāng)方案初訂時，我們都有過擔(dān)憂,，但最終因?yàn)閷＜译y請,，時間也因此不能推遲。得知情況后,，我們?nèi)昙壗M全體老師通力合作,，英語老師利用早活動排練英文歌曲，有的班主任負(fù)責(zé)小主持人的稿子,，有的找朗誦詩歌內(nèi)容,，還有的找親子活動……組內(nèi)分工合作、忙而不亂,。雖然身體還有傷未痊愈,，卻被這個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神感動著。所以,，在我看來,，組內(nèi)成員能團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力地工作就是我們最大的亮點(diǎn),。

提到建議,，我這里說三點(diǎn)：

牛奶瓶扔得到處都是，書吧,、廁所門口,、窗臺……同時，我們也都有感覺：教室衛(wèi)生并不理想,，雖然每天都有人掃，但卻很少有人保持與維護(hù),，所以我想說的第一點(diǎn)是借用名班主任魏書生的成果：“人人有事做,，事事有人做”的班級管理模式。這樣做的好處是：各項班級事務(wù)分工到人,，人人成為班級小主人,。同時也避免了每天值日換來換去總是容易忘記的弊端,。但這一切也都是要有保障的，要有班主任的有效引導(dǎo),，身體力行的示范與督促,，以及每位科任老師以校為家的提醒與配合。

讓學(xué)生真正成為學(xué)校的小主人,，設(shè)立“紅領(lǐng)巾”崗位,，讓更多的學(xué)生參與到衛(wèi)生、安全以及日常行規(guī)的督促與評價中,，精心設(shè)置崗位,，全面督促，共同管理好校園,。同時,，一定要及時公布當(dāng)天情況，以引起全體學(xué)生的重視,。

我要說的就是這些,，工作中有任何不當(dāng)之處，歡迎各位隨時批評指點(diǎn),，謝謝,！

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇四

對于三年級語文教學(xué)，我是個新手,，近一年里,，在摸索中前行，根據(jù)自己的淺見也形成了一套閱讀課的教學(xué)模式,，僅作個人閱讀教學(xué)的階段性小結(jié),。

一、導(dǎo)入

1,、單元主題回顧

教材中的課文按照相關(guān)的主題合成單元,，單元中的每一篇課文表達(dá)的形式不一樣，但表達(dá)的主題卻是一致或是相近的,。導(dǎo)入新課時,，引導(dǎo)學(xué)生對單元主題以及同一單元的已學(xué)課文進(jìn)行回顧，使學(xué)生明白不同的文字,、不同的角度,、不同的形式可以表達(dá)同一個主題，為之后進(jìn)入高年級時,，更接近學(xué)生閱讀實(shí)際的“群文閱讀”打下基礎(chǔ),。另外，使剛接觸寫作的孩子們明白寫作的引子應(yīng)是主題的形成,。前蘇聯(lián)“紅領(lǐng)巾閱讀教學(xué)法”中總結(jié)中心思想環(huán)節(jié)曾受到不少界內(nèi)人士的批判,，而我個人認(rèn)為倒不可全盤否決,，人們總是首先有了思想和情感的表達(dá)欲望，才會去思考表達(dá)的方式,。我也希望學(xué)生能夠有這樣的意識,。

2、疑問集合

三年級的學(xué)生已有一定的閱讀積累,，在初次接觸新文本時,，總有學(xué)生是帶著各種各樣的問題的，如,，這篇課文講的是一個怎樣的故事?我能獲得怎樣的道理?作者為什么給文章取了這么一個標(biāo)題?作者是怎樣來寫這篇文章的?我會對本章中的某個人物有哪些看法?我能從這篇文章中積累些好詞好句嗎?……一定程度上來說,，學(xué)生的這些問題正是他們非常個性化的閱讀角度，每個人需要從閱讀中獲取的東西不盡相同,，作為教師應(yīng)盡可能去尊重學(xué)生的需求,。此外，在課文后的導(dǎo)讀中,，通常會出現(xiàn)編者對學(xué)生的要求和提問,。《新課標(biāo)》中提出語文課應(yīng)是教材,、編者,、學(xué)生,、教師之間的對話,，對學(xué)生而言,，如何實(shí)現(xiàn)他們和編者間的對話呢?課后導(dǎo)讀就是一個不錯的選擇,。當(dāng)下不少學(xué)生課外文學(xué)讀物中也不乏編者的話，在編者的指導(dǎo)下閱讀,，無疑能得到更專業(yè)的鑒賞水平的提升,。在課前,，學(xué)生帶著自己的問題,，帶著編者的問題,，那么對于新課文便會帶著閱讀的期待和興趣!

二、自主學(xué)習(xí),，合作探究

1,、新詞理解，掃除障礙

課文是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平安排,，然而又是存在一定的理解難度的,，在對難度一次又一次的跨越中實(shí)現(xiàn)閱讀能力的提升。學(xué)生在初次嘗試閱讀課文時,，遇到的閱讀障礙之一便是新詞的理解,，除了指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文猜測詞語意思之外，可以充分發(fā)揮孩子們的主動性,，找出自己不理解的詞語,，在課上尋找“小老師”的解答，同齡人之間的語言也是更容易理解和接受的,，而教師只做必要適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥即可,。

2、讀悟結(jié)合,，啟發(fā)討論

根據(jù)文章的不同類型,，采用教學(xué)策略的側(cè)重點(diǎn)則有所不同。美文適合朗讀,，宜創(chuàng)造多種朗讀的機(jī)會,，在讀中形成畫面感，通過討論得到情景的渲染,。邏輯性較強(qiáng)的文章適合閱讀后小組討論,，再利用板書或ppt的直觀性梳理思路，做集體反饋,。結(jié)構(gòu)性強(qiáng)的文章,，重在引導(dǎo)學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分，相機(jī)授以相關(guān)的語文知識,，品詞析句,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)像作者那樣思考，為寫作教學(xué)打下基礎(chǔ),。

三,、內(nèi)容拓展，升華總結(jié)

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇五

通過大家的努力,，我們這個中隊才有了今天的進(jìn)步和成績,，我相信，隨著我們年齡的增長,，在王老師的帶領(lǐng)下,，我們會再明年做得更好，有更大的收獲,。

在這一學(xué)期中,，在老師和全體隊員的努力下，三（5）中隊的工作結(jié)出了累累碩果,?？偨Y(jié)如下：

升入三年級，我們調(diào)整改選了隊干部,，使隊員們增強(qiáng)了競爭力和表現(xiàn)的欲望,。學(xué)期中，根據(jù)隊干部的表現(xiàn)又及時做了調(diào)整,，組織建設(shè)穩(wěn)步提高,，隊干部管理能力日益加強(qiáng),。

小主人責(zé)任崗履職到位。每個隊員都有小主人責(zé)任崗職位,，都清楚自己的崗位職責(zé),，都能盡職盡責(zé)完成自己的任務(wù)。有了隊干部和隊員老師的共同努力,，集體凝聚力提升,。

教室宣傳欄發(fā)揮了榜樣示范作用。每名隊員的成長目標(biāo)制定合理,，宣傳欄的展示時刻提醒大家,，朝目標(biāo)努力，改正自己的缺點(diǎn),；評比欄則激發(fā)了隊員之間的競爭意識,；而作品展示欄則使隊員的才華得以更全面地展示。比如：“我的研究發(fā)現(xiàn)”中展示了美麗的星空,、恐龍世界等我們自己搜集整理的資料,；“我與好書交朋友”展示了同學(xué)的優(yōu)秀作文，供大家借鑒思考,?！拔业淖髌氛故尽眲t展出了繪畫、手抄報等作品,。

每天的評分,，每周的總結(jié)，每月的評獎,，增強(qiáng)了干部和隊員的競爭意識和責(zé)任感,。每個小隊都爭取成為優(yōu)秀小隊，每個隊長都爭取成為優(yōu)秀隊長,。中隊集體在競爭中日趨穩(wěn)定,。

當(dāng)然，這一學(xué)期工作也存在一些問題,，例如：小隊活動開展不夠積極,；部分隊員沒有上進(jìn)心，缺乏責(zé)任感,；隊干部之間的配合不夠密切等,。在新的學(xué)期里，我們一定更加努力,，使三（5）中隊成為更優(yōu)秀的集體,！

三年級的第一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，本學(xué)期在中隊輔導(dǎo)員史老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全體隊員的共同努力,，我們中隊取得了很好的成績,，現(xiàn)將主要如下：

開學(xué)后不久，中隊輔導(dǎo)員史老師利用班隊會的時間,，和全班同學(xué)一起總結(jié)了二年級時中隊的成績和不足,，指明了本學(xué)期的努力方向，確定了“自主,、自立、自強(qiáng)”的中隊目標(biāo),。

本學(xué)期各中隊委員分工負(fù)責(zé),，承擔(dān)了各項的中隊工作，為全班同學(xué)服務(wù),。作為中隊長的張司淼每天很早到學(xué)校開教室門,，早自習(xí)帶大家讀課文，每周按時召開班隊會,；組織委員王梓琦能及時組織隊干部進(jìn)行前段時間的情況,，找出不足，制定好下面的重點(diǎn)內(nèi)容,，盡力使三（3）中隊能成為一個有組織,、有紀(jì)律的中隊；副中隊長楊慕茜負(fù)責(zé)為各科老師收作業(yè),。宣傳委員齊天蕊認(rèn)真做好班內(nèi)板報宣傳工作,；學(xué)習(xí)委員黃旭經(jīng)常利用課間時間為同學(xué)講解題目；文體委員佟研每天督促大家做眼保健操,；衛(wèi)生委員和悅負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生,，每天她都最后走，打掃室內(nèi)衛(wèi)生,；環(huán)保委員晉子琪每天早上很早到學(xué)校檢查清潔區(qū),，放學(xué)后也先去清潔區(qū)檢查，直到合格了才離開學(xué)校,；各小隊長也非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，每天認(rèn)真帶領(lǐng)本組組員做好值日，及時收作業(yè),，還利用課間時間幫助本組學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。輔導(dǎo)員史老師安排班內(nèi)部分同學(xué)每天放學(xué)后在操場跑步。在這一學(xué)期,，我們中隊還組建了兩支志愿服務(wù)小隊和四支雛鷹假日小隊,，紅領(lǐng)巾小隊隊長齊天蕊定期帶著本隊隊員在校園內(nèi)提醒大家能夠會走路；白鴿子小隊隊長張司淼定期帶領(lǐng)小隊隊員在校園中撿垃圾，他們要讓我們的環(huán)境永遠(yuǎn)干凈,；綠樹苗假日小隊隊長王梓琦定期帶領(lǐng)隊員在自己家的小區(qū)進(jìn)行清掃,，他們想要世界更美麗……每一個小隊都在盡力為自己的目標(biāo)努力著。

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇六

關(guān)注安全就是關(guān)注生命,，關(guān)注安全就是關(guān)注家庭的幸福,、學(xué)校的發(fā)展、社會的和諧,。確保青少年學(xué)生在校期間的'生命安全,，是學(xué)校工作第一位的責(zé)任。所以我們都要牢固樹立“珍愛生命,，安全第一,，責(zé)任重于泰山”的意識，把強(qiáng)化學(xué)校安全責(zé)任擺到最重要的位置,。

為切實(shí)加強(qiáng)本校的安全教育工作,，造就良好的教書育人環(huán)境，維護(hù)正常的教學(xué)和生活秩序,，保障學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全,。我校根據(jù)教育局要求，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。我們具體是這樣做的：

1、每學(xué)期開學(xué)的第一周為安全法紀(jì)教育周,，即進(jìn)行：第一節(jié)課上安全教育課,，講安全知識，如交通,、防火等,；召開大會進(jìn)行安全法紀(jì)教育，并通過大隊部進(jìn)行具體監(jiān)督實(shí)施,；開展 “禁止管制刀具進(jìn)校園”集中宣傳收繳活動,。大力宣傳攜帶刀具進(jìn)入校園的危害性，教育學(xué)生從小樹立“攜帶刀具不是好孩子”的是非觀,，主動遠(yuǎn)離管制刀具,；進(jìn)一步加強(qiáng)了對校園周邊地區(qū)的日常治安巡邏管控，堵住管制刀具進(jìn)校園的源頭,，對攜帶管制刀具的學(xué)生,，進(jìn)行了正面教育，幫助其提高法律意識并收繳了具有危害性的小刀等器具,，確保了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和師生的安全,?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示：要以此次宣傳教育活動為契機(jī),，堅決離棄管制刀具,，爭做一個知法、懂法,、守法的好學(xué)生,。

2、為了確保學(xué)校財產(chǎn)安全,，我校專門安裝了防盜裝置,。時刻注意火災(zāi)隱患，每周檢查一次明火和電,。積極排查了校園的安全隱患,；加強(qiáng)教師執(zhí)勤力度，使值班工作責(zé)任到人,、銜接到位。節(jié)假日履行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,，認(rèn)真填寫值班記錄,，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查值班工作。

3,、安全教育一直是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,，我校安全教育的特點(diǎn)是“警鐘長鳴”即：長期重視、經(jīng)常教育,、天天提醒,。今年三月借著全國安全教育日的契機(jī)，我們學(xué)校進(jìn)行了系列安全教育活動,，提高了師生的安全意識,，豐富了師生的安全知識，掀起了校園安全教育的高潮,。

4,、開展豐富多彩的教育活動。利用班隊,、活動課,、學(xué)科滲透等途徑，通過講解,、演示和訓(xùn)練,，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)“六個安全條例”,、交通安全,、交通法規(guī)教育、師生安全用電教育、家長普法教育,、飲食衛(wèi)生安全教育等安全知識和技能教育,。還利用黑板報、張貼標(biāo)語等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育,。各班制定安全教育計劃實(shí)行責(zé)任制,，確保安全教育工作落到實(shí)處。

5,、利用國旗下講話,，對學(xué)生進(jìn)行《珍愛生命，安全第一,，建設(shè)平安校園》的安全教育,。進(jìn)行交通、防火,、防盜,、防病、防事等方面的安全教育,。

6,、學(xué)生放學(xué)路上是最容易出現(xiàn)安全事故的時間段，針對這個情況,，我校實(shí)施了路隊考察,有效評比各路隊情形,作為安全教育的延伸,，并且每班都設(shè)有安全監(jiān)督員，杜絕了不必要事故的發(fā)生,。

7,、通過《加強(qiáng)節(jié)假日對子女監(jiān)護(hù)》致家長的公開信，增強(qiáng)家長的安全意識,。通過一系列安全教育,，提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

通過安全教育,，學(xué)生增強(qiáng)了安全意識，自我保護(hù)意識,。今后我們將不遺余力地對學(xué)校安全工作定期詳細(xì)檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，牢固樹立“安全第一”的思想,，把學(xué)校的安全工作放在各項工作的首位,，建立了學(xué)校安全檔案，把安全工作落到實(shí)處,，讓學(xué)生有一個良好的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活,，把各項活動搞得更好,，讓家長放心，在創(chuàng)特色?；顒又?，我們更要積極進(jìn)取，牢固樹立安全意識,，真抓實(shí)干,，開創(chuàng)孫橋小學(xué)安全工作新局面。

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇七

班主任的工作是一項十分瑣碎的工作,，是一項十分細(xì)致的工作,，也是一項辛苦的工作，看老師們是如何把本職工作做好的,，本站小編為大家整理了幾篇“小學(xué)三年級班級工作總結(jié)”以供大家參考,！希望能幫助到大家！

篇一：小學(xué)三年級班級工作總結(jié)

本學(xué)期,，我擔(dān)任三(1)班的班主任,，相對于一、二年級的學(xué)生來說,，三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨(dú)立的欲望,。可是他們對事物的理解還比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從,，或顯得“不聽話”。因此,，學(xué)生的思想情緒波動較大,。另外，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,，對學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時間，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任，我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取以下幾個措施來管理班級：

1,、狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

本人堅持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項活動，決不半點(diǎn)馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個人衛(wèi)生,。

2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級凝聚力,。

本學(xué)期，原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學(xué)生來,，班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開學(xué)前一個月，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過集體活動進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，一學(xué)期來,，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽。

同時重視班集體建設(shè),，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),。

3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用,。

(1)善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面,，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面,，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師,，同時，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策,，并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去。

(2)樂于與學(xué)生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系,，通過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長溝通，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中，及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下,，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

(3)勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通,，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作,。所以，我利用一切機(jī)會多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量達(dá)到師生心理相容，思想相通,。平時,，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動,，找機(jī)會與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應(yīng)以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任。

總結(jié),，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個星期布置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言，認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價,。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等,。通過總結(jié)時間，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺,。

4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動力。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總的來說,，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,，盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級的獲獎情況如下：

(1)“推廣普通話”黑板報評比獲二等獎,。

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎,。

(3)運(yùn)動會中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績。

(4)班級特色布置獲二等獎,。

篇二：小學(xué)三年級班級工作總結(jié)

本學(xué)期的班主任工作,，辛苦有加,，但收獲頗多，從學(xué)生的成長進(jìn)步中,，我感到工作的樂趣,。在本學(xué)期，我具體做了以下工作：

首先,，在開學(xué)初,，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng),。

作為三年級的孩子自覺能力差,，針對這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。讓孩子們給自己定一個目標(biāo),，然后向著這個目標(biāo)努力。

其次,，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),。

開學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手,，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家,，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,，不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求,。

第三,，選一個得力的班干部。

在這件事情上我首先考慮的是,，一個班長要服眾,，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的***同學(xué)為班長,。這個孩子不但學(xué)習(xí)好,，而且自我約束能力比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高,，同學(xué)們也都服他管,。一學(xué)期下來,，事實(shí)表明，他是個合格的班長,，管理學(xué)生比較盡心,，同學(xué)們對他的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。

第四，獎懲分明,。

教師明確地告訴學(xué)生,，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行,，我心里都有數(shù),。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。對好的,，大加表揚(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),。做錯的,，決不姑息，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時,，不掩飾,，不回避，分析根源,，杜絕再次犯錯,。

同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較學(xué)生是否犯過錯誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過去評價未來。對后進(jìn)生,，不急不躁,，以一顆等待的心，激勵他們,，讓他們與好學(xué)生坐在一起,，多提問多交流，促其不斷進(jìn)步,。

第五,，上好每一節(jié)班會課。

在班會上，對一周情況做一個總結(jié),，要注意的問題要強(qiáng)調(diào),，需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義,。

第六,，多和家長聯(lián)系。

篇三：小學(xué)三年級班級工作總結(jié)

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨。

一,、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的'良好習(xí)慣

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食,、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子,。

三 ,、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以 ,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。

為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：

(1),、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,；

(3)、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四,、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期，為了更好的與家長配合,，我召開兩次家長會,，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會——“家長經(jīng)驗(yàn)交流”,，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).

五,、積極參加學(xué)校的各項活動

集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽,、繪畫比賽,、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類：

1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú),、缺乏做人的自信,、不合群，或刻意的搗亂,。 通常我會多跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅信，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人,。事實(shí)證明，我班學(xué)生,，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇八

新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年科學(xué)和二年美術(shù),。五年科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科,，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學(xué)科。

新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,，而是一種文化學(xué)習(xí),；小學(xué)美術(shù)教育不一樣于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本,，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美本事,，感知力，想象力,，表現(xiàn)力等方面的本事,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí),，情感體驗(yàn),，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),，經(jīng)過美術(shù)實(shí)踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人,，終身受益,。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作,，本學(xué)期我擬定了如下計劃：

一,、抓好常規(guī)教學(xué)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到重難點(diǎn)突出,，簡明條理，課后分析評價恰當(dāng),。

2,、充實(shí)課堂容納量，充分利用好教學(xué)時間,。

二,、加強(qiáng)自身建設(shè)。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),，認(rèn)真開展“兩學(xué)”（學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治）,，進(jìn)一步提高師表形象。具體做法是：

1,、堅持參加團(tuán)體學(xué)習(xí),，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人民共和國教育法》,，《教師法》，《新課程改革指導(dǎo)》,，及各類業(yè)務(wù)書籍為主,，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立創(chuàng)新意識,。

2,、在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思，改善自我,。進(jìn)一步規(guī)范教育言行,，不遲到，不早退,，維護(hù)團(tuán)體利益,，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事.

三，關(guān)注學(xué)優(yōu)生,，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長.積極組織學(xué)生參加全國，省,，市各種比賽活動,，豐富學(xué)生的學(xué)校生活.總之我將嚴(yán)格要求自我，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，做一名合格的美術(shù)教師.

在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的授課技巧,，我也做了如下的計劃：

四、課前準(zhǔn)備：備好課.

認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,，基本概念,，每句話，每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好.

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,，需要，方法,，習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施.

研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動.

課堂上的情況.組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意.

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重.

積極參與聽課,，評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平.

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量.

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小學(xué)三年級工作總結(jié)篇九

時間真的過得很快,，上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還在腦海里不斷地回蕩，而現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)期結(jié)束了,。這一年來的教學(xué)工作,，讓我成長了很多，也更能總結(jié)自己,。以下就是我自己的三年級工作總結(jié)：

教學(xué)中,，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),，備課既要備教材,、備教法，又要備學(xué)生,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛與積極性。我明白備課的重要性,，所以,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，花費(fèi)較大的力氣用在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，了解班級學(xué)生的點(diǎn),，根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法,，努力做到每一課都要有一定的針對性,。

備課充分，能適當(dāng)?shù)卣{(diào)動學(xué)生的積極性,，但還不夠,。要想上課效果好，還要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學(xué),。所以，上課一定要設(shè)法使學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就要講究方法了，有時并很難把這點(diǎn)做好,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),，違反紀(jì)律時,，我們教師的情緒不應(yīng)該愛到影響，更不能把這種情緒帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課愛到了沖擊,，發(fā)揮不到應(yīng)當(dāng)?shù)乃剑灾劣绊懡虒W(xué)效果,。我在教學(xué)中努力做到不帶情緒上課,，認(rèn)真研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,，調(diào)動學(xué)生課堂上的積極性,。

有人說：好的習(xí)慣就是成功的一半。也有人說：習(xí)慣決定了成敗,。的確是這樣,，有不少學(xué)生之所以學(xué)習(xí)成績不如人意，并不是他們智力不如人,，很大程度上是這些孩子的行為習(xí)慣差,，或者了學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn),，我在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生多方面的好習(xí)慣,。首先是做人的習(xí)慣，教學(xué)生要懂禮貌,，要團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體等等。其次是生活習(xí)慣,，自已的事自己做,，在家要適當(dāng)?shù)刈隽λ芗暗募覄?wù)，要學(xué)會自己整理書包等,。再次是學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真聽課,、認(rèn)真寫作業(yè)，經(jīng)常查工具書,，學(xué)會搜集資料,，愛看課外書等習(xí)慣。通過行為習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)成績均有一定程度的提高,。

俗話說得好“生活處處是語文”。要提高學(xué)生的語文成績，光憑課堂教學(xué),，光靠書本上有限的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有用大語文觀才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生來。在教學(xué)中,，我除了完成教科書上的任務(wù)外,，還會去鼓勵學(xué)生到生活中去學(xué)語文，如給學(xué)生增加背誦《必背古詩七十首》,、《三字經(jīng)》等古典文學(xué)知識,，向?qū)W生推薦古今中外的名著，指導(dǎo)學(xué)生如何在生活中找到學(xué)語文的素材,、和寫作的材料,。

對雙有生的幫教工作，本人一直在認(rèn)真地做,，特別是對學(xué)習(xí)成績不理想,、學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，經(jīng)常利用時間找他們談心,，幫他們找差距,，鼓勵增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，幫助他們補(bǔ)缺補(bǔ)差,，交給他們一定的學(xué)習(xí)方法,，讓他們能跟大多數(shù)同學(xué)一道進(jìn)步。

在完成語文教學(xué)工作外,，還參加了中國遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn),。我雖然年齡大了，但是不甘落后,。利用課余時間,，學(xué)模塊、看視頻,，認(rèn)真完成每一個模塊的作業(yè),，經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。通過學(xué)習(xí),，受益匪淺。

總之,，在工作中雖然取得了一定的成績,，但也薦在著不少問題，今后還要努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的`各方面的能力,，進(jìn)一步做好學(xué)校的工作。

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇十

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，建立新的教學(xué)方式,。并且強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往共同發(fā)展的互動過程,。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力,，使每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

這學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作,。由于剛剛接手三年級的英語教學(xué)工作,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)教法，虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,，拓展同學(xué)的知識面,，現(xiàn)將本學(xué)期三年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率：

為學(xué)生營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)：

開學(xué)初，我認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n。積極參加科組活動和備課組活動,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),，以輕松,、認(rèn)真的姿態(tài)去面對學(xué)生。

三,、充分利用教材的優(yōu)勢,，進(jìn)行情景教學(xué)：

本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂，形象生動并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切,。在課上我充分利用直觀教具,、動作表演、卡片,、掛圖,、實(shí)物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，并盡量多地使用英語,，逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境中,。比如說第一單元中,，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容，非常貼近實(shí)際,，對課本中的let‘s learn中的對話鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演,。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀,，生動活潑,，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象,，強(qiáng)化記憶,。

四、從細(xì)節(jié)做起,，向四十分鐘要效率：

1,、指導(dǎo)學(xué)生上好早讀課，做到了有目的,，有內(nèi)容和有效果,，并且大聲地朗讀課文。此外,，每天確保學(xué)生有20分鐘的聽讀時間,，絕大部分學(xué)生都執(zhí)行得較好,，但還是有部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差;在課堂上,，我注重學(xué)生連續(xù)說英語的習(xí)慣,，凡是回答問題都必須完整地說整個句子。

2,、在每單元里,，我注意讓學(xué)生根據(jù)重點(diǎn)用簡單的句子說話，并根

據(jù)學(xué)生實(shí)際和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練,，雖然學(xué)生的水平不很高,，但是他們還是很認(rèn)真地思考每個句子，有的還有創(chuàng)意地寫出自己的看法,。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛,，激勵學(xué)生思考問題,，回答問題。讓他們主動參與,，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng),。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識，布置適量的作業(yè),、練習(xí),，并且對試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評,，做好總結(jié),，以便及時做到查漏補(bǔ)缺。

五,、挖掘?qū)W生潛力,，培養(yǎng)學(xué)生自信心：

德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后,，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪,，有一種成就感,。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題,，讓他們回答,，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得,，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),，就能學(xué)得好,，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,，加強(qiáng)交際的互動性,。在課堂交流中，少批評,，多表揚(yáng);少指責(zé),，多鼓勵，努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，常以“very good!”,、“great!”、“ e_cellent!”,、 “well done!”,、“you are very clever!”等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。

六,、注重過程評價,，調(diào)動學(xué)生積極性：

在對學(xué)生的評價方面，我通過作業(yè),、課上表現(xiàn),、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分,，每次達(dá)到五分后可以得到一個帶著字母的小星星,，集齊帶有字母g、o,、o,、d的四個字母后，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼,，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。運(yùn)用多種評價方式,，小組評價,，合作小組自評;評價多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價,，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價,，學(xué)習(xí)方法的評價，合作能力的評價;評價多種技能,，聽,，說，讀,，寫,。給同學(xué)一客觀全方位的評價,，讓優(yōu)等同學(xué)在看到自身成果的同時感到自身的缺乏;讓學(xué)困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點(diǎn)，讓每一個同學(xué)都有勝利的機(jī)會,。

七、培優(yōu)補(bǔ)差,，認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作：

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，采用了“一幫一”的方法，同時,，在課堂上,，多提問成績差的學(xué)生，讓他們感覺到不被遺忘,，不產(chǎn)生自卑,，自棄的心理，并能主動學(xué)習(xí),，不斷追趕他人,，把成績趕上來。

八,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況：

英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練,。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力,。在批改作業(yè)方面,，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重點(diǎn)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量。

回顧過去,，這一學(xué)期的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,，如： 無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式,。今后我會努力改進(jìn),，爭取讓自己的課堂更有層次，更有樂趣,，更有實(shí)效,。

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇十一

不知不覺20xx秋季學(xué)期的工作即將結(jié)束,。這學(xué)期，我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作,。這一學(xué)期,，工作忙碌，但我覺得很充實(shí),。為了迎來了新學(xué)期的希望,，讓明天的工作更精彩，收獲更多,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié),，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí),。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,，因此,，我針對本班學(xué)生好動，書寫差,、協(xié)作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，對癥下藥，采取多鼓勵,，常激勵的教學(xué)手段,，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動改正自己各方面的不足,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn)，我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生,，不僅給他們獎勵,，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求,。這樣，大部分學(xué)生的書寫都有改觀,，書寫較上學(xué)期進(jìn)步了不少,。每天的早讀和下午的自習(xí)課，由于班干部年齡小，經(jīng)驗(yàn)不足,，不能協(xié)助老師上好自習(xí),。因此，我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部,，幫助小干部樹立威信,，使小干部能在班里獨(dú)當(dāng)一面。然后,，有小干部負(fù)責(zé)早讀和自習(xí)時間,。一段時間后，小干部就已經(jīng)得心應(yīng)手了,，班級的自習(xí)課管理的井井有條,，老師不在,，也能上的很好,。這樣，不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高,，而且在班干部的帶領(lǐng)下,，其他學(xué)生也能自覺、主動的進(jìn)行學(xué)習(xí),，養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

“興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,，還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣,。因此，我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

在平時的教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，搭建了一個好的平臺,。無論多忙,，只要有機(jī)會，有時間,，我就會下載一些相應(yīng)的語文教學(xué)課件,，把學(xué)生帶到遠(yuǎn)程教育室去上課。豐富的教學(xué)資源，多彩的教學(xué)課件,，形象直觀的畫面,，極大的調(diào)動了學(xué)生參與教學(xué)的積極性，使學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，不知不覺地愛上語文,，主動的學(xué)習(xí)語文，開啟了學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證,，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)生就會主動參與到學(xué)習(xí)活動中來,，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高,。

上學(xué)期，我班的語文教學(xué)成績一直很差,，平均分也很低,，前景不是很樂觀。本班學(xué)生成績差異很大,。高的很高,，低的只能勉強(qiáng)及格。特別是李祥,、王浩等幾位學(xué)生,，成績更是令人擔(dān)憂。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我著重“抓兩頭,，帶中間”。注重拔高優(yōu)生,，培養(yǎng)優(yōu)生,。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書籍,，增加他們的課外知識積累,。對待后進(jìn)生，注意激勵他們樹立信心,，多進(jìn)行課外輔導(dǎo),，從基礎(chǔ)知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言,、表現(xiàn)的機(jī)會,，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。還在班級里精心安排學(xué)生座位,，在放學(xué)回家后成立學(xué)習(xí)小組,，開展“一幫一”的活動。這樣,，形成了先進(jìn)幫后進(jìn),，后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣,，全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高,。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取知識的主陣地,。在本學(xué)期,，我利用網(wǎng)絡(luò)這一廣闊的天地，吸取他人之所長,，進(jìn)行電子備課,。為了上好每一節(jié)課，為了讓學(xué)生掌握好語文知識,，我提前翻閱資料,，備好沒一節(jié)課教案，做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備,。并結(jié)合本班的實(shí)際情況,，運(yùn)用輕松愉快的語言,，活潑有趣的教學(xué)方式,，加上新穎形象的教學(xué)課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂充滿活力,，以次提高課堂教學(xué)效果。同時,，注意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究,，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主的去獲取知識,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，提高他們的思考問題和解決問題的能力,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力,，現(xiàn)在大部分學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！币虼?，學(xué)生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了,，還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，對課本知識進(jìn)行延伸，把課內(nèi)課外知識有機(jī)的結(jié)合,。

從近幾年的測試中可以看出,，不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的情況,，課外知識也占有相當(dāng)大的比重,。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外積累,，在每堂課的教學(xué)中,，我都根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識,。如教學(xué)《少年王勃》一課時,，除了讓學(xué)生了解王勃的才氣，還給學(xué)生簡單介紹了與王勃同一時期的初唐四杰的一些知識,。在學(xué)習(xí)《寓言二則》后,，還給學(xué)生補(bǔ)充介紹了一些寓言故事。

同時,，我還十分重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。如：鼓勵學(xué)生搜集自己知道的寓言故事，整理成冊,。搜集描寫四季的古詩,，制作詩配畫。閱讀課外書籍,，寫出讀書筆記等,。在這些活動中，不僅使學(xué)生掌握了更多的課外知識,，還培養(yǎng)了學(xué)生動手,、搜集整理信息等能力,，次金了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,，注意各學(xué)科間的整合,，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。

總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù),。通過這一學(xué)期的工作,，我班26名的孩子，在思維方式上,，在學(xué)習(xí)能力上,，在學(xué)習(xí)成績上，孩子們都有或多或少的進(jìn)步,。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己,，時刻注意汲取他人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,，盡量做到最好,，為全面提高學(xué)生的`語文成績而努力奮斗！

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇十二

在這一學(xué)期中,，我校三年級依照新課程理念積極開展綜合實(shí)踐活動,，將綜合實(shí)踐活動課程推向多元融合,、關(guān)注社會,、科學(xué)運(yùn)用、藝術(shù)創(chuàng)作等多角度,、多領(lǐng)域,，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的新一代小學(xué)生,。

1,、自主化

教師、學(xué)生全員參與,、自主制定活動方案,。

2、多角度

在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時,，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論,，讓他們圍繞書上的課題,，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理,、篩選,、歸類，然后根據(jù)年級確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃制定,。

3,、系列化

同一個內(nèi)容，不同的做法,，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性,，形成一個序列，這是在綜合實(shí)踐活動中的一個創(chuàng)新,。

1,、課時安排、落實(shí)制度

根據(jù)需要靈活安排,，做到集中使用與分散使用相結(jié)合,。由教師傳授活動內(nèi)容與方法，圍繞活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段處理,，由學(xué)生個人或者以小組為單位,，進(jìn)行自由活動，將其與其它學(xué)科如自然,、社會,、科學(xué)等融會貫通，保證了新的活動方式的實(shí)施,。

2,、階段性總結(jié)

為了在活動中不斷提高，我們還建立了階段性總結(jié)制度,。具體包括：

活動進(jìn)行一個階段后,，教師們根據(jù)活動情況及時撰寫活動案例，記錄活動中的收獲,、活動中出現(xiàn)的新情況,、今后的改進(jìn)措施等，對這一階段的活動情況進(jìn)行全面的總結(jié),。

階段性反思：

不斷反思才能不斷提高,。教師根據(jù)每一階段的活動情況，經(jīng)常進(jìn)行反思,，形成書面報告,，對典型問題組織統(tǒng)一討論、研究,，找出解決問題的方法,，及時進(jìn)行總結(jié)與推廣,。

指導(dǎo)手記：

為了進(jìn)一步強(qiáng)化指導(dǎo)工作，教師有指導(dǎo)手記,，記錄個人指導(dǎo)過程中的心得體會,、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，邊活動邊總結(jié)邊提高,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)容的包容量非常廣泛,，學(xué)生認(rèn)為有研究價值的所有問題都可以作為研究內(nèi)容，我們的綜合實(shí)踐活動課程就生存在社會生活中,。

1,、教師站在兒童的角度看問題。在課堂中,，讓學(xué)生自主選題,，自主確定階段活動的方向，自主發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，及時記錄學(xué)習(xí)過程中的新思想、新發(fā)現(xiàn),。

2,、本課程的目標(biāo)旨在促進(jìn)學(xué)生掌握新的學(xué)習(xí)方式，積累直接經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和自我成長的能力。本課程滲透于各門學(xué)科中,，與其它學(xué)科有機(jī)結(jié)合在一起,。本課程的評價不僅在乎學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更在乎學(xué)生積極參與的精神,。本課程強(qiáng)調(diào)方法,、形式的綜合，以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，以研究性學(xué)習(xí)為主線，使學(xué)生通過自主的,、創(chuàng)造的、富于探究的體驗(yàn)和實(shí)踐活動來進(jìn)行綜合學(xué)習(xí),。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，通過開展形式多樣的各種活動，著眼于指導(dǎo)學(xué)生在積極的參與,、感受,、體驗(yàn)中,，發(fā)現(xiàn)實(shí)際生活、現(xiàn)實(shí)社會,、自然世界中的一些問題,，讓學(xué)生采用自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí),、探索的學(xué)習(xí)過程中積極認(rèn)識社會,、認(rèn)識大自然、發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐意識，促使學(xué)生逐步形成綜合實(shí)踐能力,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探索開展綜合實(shí)踐活動的有效途徑,。

學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)理論和案例分析,，要求自我積極參與本課程的探索、實(shí)施和研究,。

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇十三

xxx中心小學(xué)六(4)中隊,，是一個越來越團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊;是一個越來越充滿活力的中隊。一年來,，本中隊在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，積極開展各項中隊活動。通過活動,，同學(xué)們的思想更加活躍,，行動更加積極，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、狠抓常規(guī)管理

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個成員的日常學(xué)習(xí)生活都要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的前提,，它是一切事情想取得成功的保證,。對于六(4)班的學(xué)生，對他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要,，因?yàn)榘嗉壞猩藬?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女生人數(shù),，而且很多男生喜歡調(diào)皮搗蛋。針對我班的實(shí)際情況,，我抓住晨會課時間,、班隊課時間,，有時甚至是數(shù)學(xué)課的時間在進(jìn)行教育，讓學(xué)生反復(fù)深化學(xué)校及班級的規(guī)章制度,，并能牢記心中,，在日常的表現(xiàn)中遵守這些常規(guī)制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二,、發(fā)揮班干引領(lǐng)

學(xué)期伊始，我又重新民主召開了班級班委干部選舉大會,。鼓勵隊干大膽開展工作,，要求班隊干要詳細(xì)分工，又緊密配合,，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動的總負(fù)責(zé),，使這些隊員倍感自豪。他們不僅能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),，做同學(xué)們學(xué)習(xí)上的榜樣;還積極做好班級的組織和管理工作,，如秩序井然地組織英語晨讀、自主管理好班級每日的午間自習(xí),，還有每日的衛(wèi)生值日工作,。一年下來，班級紀(jì)律嚴(yán)明,，學(xué)風(fēng)濃厚,，中隊的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。另外,，通過對班隊干的鍛煉,，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，如吳明慧,，葉峻秀,、蔡小青、吳彩鳳,、李美蓮等,，其中蔡小青、李美蓮還被選為學(xué)校大隊干部,。

三,、開展豐多采活動

活動是培養(yǎng)學(xué)生各項素質(zhì)、增強(qiáng)班級凝聚力的最有效的載體,，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地,。在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈,，我們六(4)中隊也不甘落后,，積極響應(yīng)。在豐富多采的中隊活動,，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng),。

1、充分利用晨會,、班隊課,，開展各種主題活動。如：9月份,，結(jié)合“教師節(jié)”,，我中隊開展了“老師，您辛苦了”,、“我是班級小主人”有效地提高了學(xué)生的尊師意識,。10月份，我中隊認(rèn)真組織開展了慶國慶主題活動,，對隊員們進(jìn)行了深刻的愛國主義教育,。11月份，結(jié)合安全消防月活動,，開展了“消防安全在心中”的活動等等,。

2、積極參加校運(yùn)會,，既鍛煉身體又大顯身手,。本學(xué)期，我中隊參加了街道組織的小學(xué)生體育選拔測試,，我班隊員通過平時的刻苦鍛煉,，在多項比賽中獲得優(yōu)勝，最終有9名隊員入選校運(yùn)動隊,，兩名隊員還代表街道參與市級運(yùn)動會取得可喜的成績,。

四、注重家校聯(lián)系

有效的溝通,、組織,。家校聯(lián)系是提高教育成效的有效途徑。平時,，對知識的教學(xué)始終能面向全體,，關(guān)愛每一位學(xué)生，從不讓一個學(xué)生掉隊,。經(jīng)常針對一些問題學(xué)生進(jìn)行電話家訪,，及時與家長取得聯(lián)系，溝通教育方法，提高學(xué)生成績,。

小學(xué)三年級工作總結(jié)篇十四

三年級共有8人,。一學(xué)期結(jié)束了，我對本班的安全工作做如下總結(jié)：我對本班的安全工作高度重視,，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小,，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,，就及時進(jìn)行教育,，要求改正。

一,、開學(xué)第一周,，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計劃。

二,、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍,，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的去向,。

三,、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲,。如;互相追打,、奔跑等。

五,、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,，不損壞學(xué)校的花草樹木。

六,、教育學(xué)生不爬墻,，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架,。

七,、教育學(xué)生不玩火、不玩電,、不玩爆竹,。

八,、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀,、匕首,、氣 槍等利器進(jìn)入校園。)不在井唇,、變壓臺旁,、高壓電線下等危險的地方玩耍,。

九,、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病、遇險等,，要及時報告老師,。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。

十,、冬季,，千萬不能私自到水溝、水塘,、魚塘,、游泳池里滑冰

十一、本學(xué)期重點(diǎn)是防控甲流工作,，通過各種渠道收集防范措施,，對學(xué)生及時教育的同時，也不忘與家長聯(lián)系,，共同對孩子看管教育及預(yù)防,。

一個學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們,、老師和家長的共同努力下,，全班8人無一例安全事故發(fā)生。但是,，安全工作是班務(wù)工作中的'重中之重,，需要我們做到天天講、時時講,，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。