總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)不足 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)篇一

一個(gè)好的集體,，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍,，在這方面，作為組長(zhǎng)的我,，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧,、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系,。同事間的互幫互助,，既把融洽給了自己，也給了整個(gè)集體一種新的活力,，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著,。我們年級(jí)組的老師在值日工作中都不分彼此，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,，誰(shuí)就去處理,，因

為大家有人人都是辦公室的主人，人人都有以校為家的理念,。平時(shí)四個(gè)班主任在辦公室相處融洽,，大家情同姐妹，不分彼此,，從不斤斤計(jì)較,，一人有事，大家來(lái)幫,。面對(duì)困難,，眾人一起上，面對(duì)喜悅,，大家齊分享,，整個(gè)年級(jí)工作氛圍很好，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)

精神,。

我們年級(jí)組的全體老師深深懂得“教書(shū)育人是老師的天職”,，把德育放在重要地位，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,，教會(huì)學(xué)生如何做人,，使學(xué)生終身收益。因此全組老師,，無(wú)論是班主任還是其他任課老師,，都非常關(guān)心學(xué)生的

思想品德教育，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴變化,、進(jìn)步都十分關(guān)注,。4個(gè)班主任針對(duì)各班學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了班級(jí)公約，著重對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng),。任課老師也積極主動(dòng)地配合班主任,，抓好學(xué)生的教育工作，取得了良好的效果,。在這種較強(qiáng)的德育觀(guān)的作用下,，我組每個(gè)班都開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)，牢牢抓住讀報(bào)課,、班會(huì)課等德育陣地,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期,，我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排,，加強(qiáng)學(xué)生在校的各項(xiàng)常規(guī)教育，在衛(wèi)生,、安全,、文明禮貌方面常抓不懈。具體

總結(jié)如下：

1,、三年級(jí)的學(xué)生生性活潑,、愛(ài)動(dòng)，好奇,，對(duì)什么都感興趣,，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力,，有一小部分學(xué)生常常不能按時(shí)完成作業(yè),，而有些家長(zhǎng)也不負(fù)責(zé)任，即使老師與他們聯(lián)系,，他們也表示沒(méi)辦法。面對(duì)這種情況,，三年級(jí)的老師能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感,，一人犯錯(cuò)，眾人教育,，不管是不是本班的學(xué)生都一樣,。我們都形成一個(gè)共識(shí)，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要,。4位班主任經(jīng)常交流教育的

心得,，努力教好每一位學(xué)生。

2,、各班積極推行

評(píng)價(jià)制度,，堅(jiān)持每天有記錄,、有

小結(jié)，周周有評(píng)比,。大大地提高了學(xué)生的自我管理能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3,、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng),，各班結(jié)合學(xué)校的隊(duì)干部值勤活動(dòng)，也積極在班內(nèi)推行,，讓隊(duì)干部帶班干部,，班干部帶動(dòng)全體。

4,、加強(qiáng)安全教育,，我們各班利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生開(kāi)展主題安全教育，一次次地糾正錯(cuò)誤行為,，一次次地提醒安全隱患,，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,，共同努力,，學(xué)生

精神風(fēng)貌越來(lái)越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生,。

5,、重視家校聯(lián)系工作。本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組成功召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，平時(shí)各位老師積極通過(guò)電話(huà)與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,。特別是通過(guò)家校通平臺(tái)班主任更是隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，效果很好,。

6,、配合學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作。如認(rèn)真組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng),，配合體育組舉行了廣播操比賽

7,、成功開(kāi)展了移動(dòng)課堂活動(dòng)。整個(gè)“手拉手,，心連心”活動(dòng)體現(xiàn)了

方案詳盡,，準(zhǔn)備充分，組織到位等特點(diǎn),，也很好地展示了年級(jí)組老師們的風(fēng)采,。

“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求,。作為學(xué)校的一員,，我們都感到重任在肩,。我們深深知道要?jiǎng)?chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng)，需要我們每一個(gè)人的努力,，需要我們每一個(gè)人都有這種品牌意識(shí),，而三年級(jí)組全體教師，正是以這種

思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的,。

1,、本學(xué)期，我組老師仍然秉承一貫的善于學(xué)習(xí)的作風(fēng),，在教學(xué)之路上不斷求索,。以語(yǔ)文教師為例，本學(xué)期我們繼續(xù)訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》等期刊,，以及自學(xué)學(xué)校贈(zèng)閱的《教學(xué)工作漫談》,。認(rèn)真作好閱讀筆記，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,，積極參加學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),，大家發(fā)言踴躍，積極上進(jìn),。

2,、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師

精心備好每一堂課,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，并使其保持相對(duì)穩(wěn)定性;注重信息反饋,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力，課堂上講練結(jié)合,，

精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè),，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高學(xué)習(xí)效率。

3,、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。三年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，好奇,，對(duì)什么都感興趣,，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力,，興趣不持久,，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè),。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，改正不良習(xí)慣，三年級(jí)的老師不僅抓好學(xué)生的

思想教育工作,，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，大家努力從友善開(kāi)始,、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵(lì)開(kāi)始,。比如握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助其

整理衣服等,，用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛(ài);和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣,，即在課堂上,，不是強(qiáng)求學(xué)生回答問(wèn)題，而是從課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)孩子的問(wèn)題意識(shí),，獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力,，這種思維形成，課堂才會(huì)活潑起來(lái),，不至于老師強(qiáng)制性回答問(wèn)題,。那種為了完成老師的任務(wù)才活動(dòng)起來(lái)的課堂，表面上看也是活躍的,，卻是缺少靈性的,，不是我們做追求的。

5,、積極開(kāi)展教研活動(dòng),。本學(xué)期肖慧老師上了一堂

作文展示課，王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學(xué)觀(guān)摩課,，這兩位老師準(zhǔn)備充分,，設(shè)計(jì)新穎,，有自己的特色。備課過(guò)程中能認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn),，修改

教案不厭其煩,，課堂效果不錯(cuò)，得到了

領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng),。

6,、注重

作文教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生

寫(xiě)作,，并積極向校外,、校內(nèi)各報(bào)刊雜志

投稿，整個(gè)年級(jí)在全校是

投稿和發(fā)表文章最多的年級(jí),，其中三(4)班尤為突出,，居全校之首。

7,、認(rèn)真開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué),、閱讀教學(xué)、背誦經(jīng)典等方面的研究,。本學(xué)期認(rèn)真組織學(xué)生練字,，組織學(xué)生閱讀，組織學(xué)生背誦經(jīng)典,。本學(xué)期背完了《弟子規(guī)》,，《千字文》也背了一半。

四,、努力方向：

1,、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、多開(kāi)展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng),，讓本級(jí)組的老師過(guò)得更開(kāi)心,、快樂(lè)，增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力,。

3,、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好,。

今后我們會(huì)致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂(lè)樂(lè)、高高興興地度過(guò)每一天,，做到既教書(shū)又育人!做到熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，并且讓學(xué)生在獲取書(shū)本知識(shí)的同時(shí),，又鍛煉學(xué)生的能力，既教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，又教會(huì)學(xué)生做人,。

小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)不足 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)篇二

隨著20xx年新年鐘聲的敲響，我們送走了繁忙而又充實(shí)的20xx年,，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作,，我們感慨頗多，但也甚感欣慰,。因?yàn)槲覀冊(cè)趧?chuàng)建著一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧、協(xié)作,、共進(jìn)的集體,。為完成學(xué)校制訂的教育教學(xué)

工作計(jì)劃，我們?nèi)昙?jí)組的所有老師群策群力,，兢兢業(yè)業(yè),，全身心地為學(xué)生服務(wù)，腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)工作,，提高了教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的能力。現(xiàn)就一下幾方面做一

總結(jié),。

我們這個(gè)年級(jí)組是由22位老師組成的一個(gè)集體,，平時(shí)大家分工明確，各司其職,，但在整個(gè)年級(jí)組工作中,，我們又是緊密合作，群策群力,，這樣既有了分工的優(yōu)勢(shì),，又產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)的力量。

1,、九月份,，在面臨著冗雜繁忙的開(kāi)學(xué)工作，年級(jí)組成員重組的情況下,，我們忙而不亂,，緊張有序地開(kāi)展工作。教師之間，師生之間,，雖然還不太熟悉,，但工作都很有默契，正副班主任相互配合,，做好開(kāi)學(xué)初的收費(fèi)工作,、學(xué)生的報(bào)到注冊(cè)工作、書(shū)籍簿本的發(fā)放工作,，第一期黑板報(bào)的出刊,、早自習(xí)、午休的管理,，課后的輔導(dǎo)都定好人員,，如期開(kāi)展，使我們年級(jí)組的工作一開(kāi)學(xué)就步入正軌,。在第一期黑板報(bào)評(píng)比中,，三(2)、三(3),、三(4)和三(8)班都榮獲了一等獎(jiǎng),，特別是三(8)班的黑板報(bào)在徐雯老師的

精心指導(dǎo)下版面精美，內(nèi)容豐富,，獲得了學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),。

2、十月份的秋游,，是學(xué)校每學(xué)期一次的大活動(dòng),。三年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng),，特別是在這種郊游活動(dòng)中,，會(huì)什么都感興趣，什么都想去碰一下,，但又缺乏自控能力,，這就需要我們有嚴(yán)密的組織，進(jìn)行嚴(yán)格的教育管理,。我們年級(jí)組老師遵循學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的指示,，管理人員有明確的合理的分工配合，活動(dòng)前進(jìn)行文明秋游,，確保安全的教育,，活動(dòng)中充分發(fā)揮了每位教師的高度責(zé)任感，充分發(fā)揮了學(xué)生小干部的監(jiān)督作用,，做到既讓學(xué)生活動(dòng)得開(kāi)心,，又能達(dá)到文明,、守紀(jì)、安全的目的,?；顒?dòng)結(jié)束后，各班及時(shí)進(jìn)行

總結(jié),、表?yè)P(yáng),。同樣在十一月份學(xué)校組織的全校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?nèi)昙?jí)組的全體教師同樣是既有明確的分工,，又有緊密的合作，正副班主任更是團(tuán)結(jié)合作,，共同管理,，盡心盡力地為學(xué)生服務(wù)。

3,、除了在各項(xiàng)較大的活動(dòng)中體現(xiàn)出我們年級(jí)自己的團(tuán)隊(duì)

精神,，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中也體現(xiàn)了我們22位老師之間相互關(guān)心，相互幫助的協(xié)作

精神,。如丁建華,、孫亞斌、殷春娟,、梁杏萍,、黃曉雯、葛峰,、謝信棟等老師作為副班主任,，在班主任有事不在校時(shí)能主動(dòng)承擔(dān)起管理班級(jí)的任務(wù)。特別是黃曉雯老師在班主任請(qǐng)病假的情況下,，幾乎包攬了班主任的所有工作,，且認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫無(wú)怨言,。吳群,、李?lèi)?ài)珍老師由于身體原因無(wú)法到校正常工作，何紅霞,、徐雯老師在沒(méi)有副班的情況下能克服困難,，組織管理好學(xué)生，班級(jí)各項(xiàng)工作仍能開(kāi)展得井井有條,。錢(qián)元敏,、高紅華兩位教導(dǎo)在處理好千頭萬(wàn)緒的教導(dǎo)處工作之余，也能主動(dòng)幫助她們,，共同進(jìn)行班級(jí)管理,。

教學(xué)改革的主陣地是課堂,，教師傳授知識(shí)、學(xué)生掌握知識(shí)的主渠道是課堂教學(xué),，學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)也在課堂教學(xué),，因此，我們年級(jí)組的每位老師都重視了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1,、我們狠抓了“一日常規(guī)”的貫徹執(zhí)行，特別是課堂常規(guī),，新學(xué)期開(kāi)始,，老師們就根據(jù)學(xué)校的總體要求，嚴(yán)格規(guī)范“一日常規(guī)”,，有布置,，有檢查，重教育,，抓落實(shí),，持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣,。這樣一開(kāi)學(xué)就正常率教學(xué)秩序,，防范了各種事故的發(fā)生。

2,、加強(qiáng)了教學(xué)研究,。要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率,。為此,，我們加強(qiáng)了平時(shí)的教學(xué)研究，全組老師

精心備好每一堂課,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。我們充分發(fā)揮年級(jí)組集體的智慧，加強(qiáng)了集體備課,，集思廣益,，教學(xué)資源上也互通有無(wú)。例如葛峰老師要參加區(qū)“數(shù)學(xué)運(yùn)算”專(zhuān)題研討活動(dòng),，三年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師為他獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同研究，體現(xiàn)了合作

精神,。錢(qián)元敏,、魏旖老師帶領(lǐng)三年級(jí)的語(yǔ)文老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、磨課，成功開(kāi)展了三年級(jí)語(yǔ)文集體備課的展示活動(dòng),。徐雯老師平時(shí)

精心鉆研教材,，對(duì)班內(nèi)學(xué)生因材施教，使班級(jí)學(xué)生的'語(yǔ)文成績(jī)整體提高明顯,，魏旖,、薛一暉老師組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真寫(xiě)好新聞稿,。

我們?nèi)昙?jí)組的全體老師平時(shí)對(duì)待教學(xué)工作勤勤懇懇,，敬業(yè)愛(ài)崗，相互之間都能互相關(guān)心,，互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。使教育,、教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展，體現(xiàn)了較強(qiáng)的凝聚力,，同時(shí)在互幫互學(xué)的過(guò)程中也提高了自身的素質(zhì),。例如許瑩老師身兼數(shù)職,，備課組,、班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，但她接受任務(wù)爽快，工作質(zhì)量高,，總是盡心盡力地把各項(xiàng)工作安排得妥妥帖帖,，井井有條,。王穎老師主動(dòng)承擔(dān)開(kāi)課任務(wù),，并一遍遍地試教、磨課,，上了一堂精彩的習(xí)作指導(dǎo)課,。黃曉雯,、葛峰,、梁杏萍,、謝信棟等老師每次值勤總能早早到校，課間認(rèn)真巡視,。特別是謝信棟老師在周二值勤時(shí),，不僅早上在校門(mén)口值勤40分鐘，下午的半小時(shí)還繼續(xù)在校門(mén)口維持放學(xué)的秩序,，一人承擔(dān)了兩人的執(zhí)勤任務(wù),，盡心盡職，毫無(wú)怨言,。

這些例子雖說(shuō)都只是些微不足道的小事,，但我們認(rèn)為教育教學(xué)工作無(wú)小事，只有人人都認(rèn)真做好這些小事,，才能有一個(gè)安全文明的校園,。，才能有一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng),，才能有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的校風(fēng),。

一學(xué)期來(lái)，我們?nèi)昙?jí)組的每個(gè)老師都取得了一定的成績(jī),，但也不可否認(rèn),，我們還存在著不同的問(wèn)題，在新的一年里,，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服缺點(diǎn)，我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共進(jìn),，讓我們的年級(jí)組更為出色,。

小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)不足 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)篇三

時(shí)光荏苒，彈指一揮間,，一學(xué)期又結(jié)束了,。這一學(xué)期，我有了前一年的年級(jí)組長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn),，工作起來(lái)沒(méi)有那么陌生了,，下面來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下這學(xué)期的年級(jí)組學(xué)生工作。

這一學(xué)期,，我們根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的年級(jí)組

工作計(jì)劃,，重點(diǎn)開(kāi)展了“智慧系列活動(dòng)”。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動(dòng)：

活動(dòng)主題：“智慧地學(xué)習(xí)”活動(dòng)主題：“智慧地生活”

系列活動(dòng)一：我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)系列活動(dòng)一：合理安排外出實(shí)踐活動(dòng)

系列活動(dòng)二：困難,，不怕不怕啦系列活動(dòng)二：預(yù)防和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)

系列活動(dòng)三：智慧戰(zhàn)勝錯(cuò)別字系列活動(dòng)三：我是家庭小主人

系列活動(dòng)四：有效地復(fù)習(xí)系列活動(dòng)四：我會(huì)安排雙休日

這些活動(dòng)中有些是單獨(dú)一次活動(dòng),，有些活動(dòng)還有前沿后續(xù)，比如《我會(huì)安排雙休日》有系列活動(dòng)一：雙休日生活調(diào)查回顧,，系列活動(dòng)二：我會(huì)安排雙休日,，系列活動(dòng)三：幸福家庭雙休日，系列活動(dòng)四：精彩雙休共分享,，系列活動(dòng)五：智慧過(guò)春節(jié),，這些活動(dòng)有的安排在晨會(huì)課上，有的安排在班隊(duì)課上,，有的安排在課外完成,。

除此之外，我們還開(kāi)展了“我愛(ài)新校系列活動(dòng)”;“崗位建設(shè)系列活動(dòng)”;“學(xué)校大型活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相整合的系列活動(dòng)”,。

以上活動(dòng)我們分析了三年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),，考慮到三年級(jí)學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童，這個(gè)年齡段的兒童無(wú)論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高,，認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個(gè)新臺(tái)階;雖然是自我意識(shí)的覺(jué)醒時(shí)期;但在現(xiàn)實(shí)生活中生活能力和社會(huì)實(shí)踐能力有比較差,，價(jià)值觀(guān)和道德意識(shí)又沒(méi)有完全形成,，缺乏與人溝通的能力,，面對(duì)實(shí)際問(wèn)題往往不知道如何解決。其次,，進(jìn)入三年級(jí),，學(xué)習(xí)難度加大，對(duì)抽象思維要求提高,。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化,，產(chǎn)生挫折感,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣降低,。針對(duì)孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問(wèn)題，及時(shí)給予幫助,、指導(dǎo)和引領(lǐng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活。通過(guò)這些系列活動(dòng)絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí),、生活,、娛樂(lè)的時(shí)間;激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情，提升活動(dòng)體驗(yàn)的質(zhì)量,，提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級(jí)學(xué)生智慧,、自主學(xué)習(xí)與生活的意識(shí)和思維方式，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象,。

在這一學(xué)期,，班主任通過(guò)校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)和組內(nèi)學(xué)習(xí),，有了很大的發(fā)展,。

首先，研究工作得到深入,。之前,，班主任們根據(jù)年級(jí)計(jì)劃，按部就班地進(jìn)行工作,。這學(xué)期,，教師根據(jù)能根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的需要、結(jié)合本班的情況來(lái)組織活動(dòng),，在組內(nèi)研討活動(dòng)中,，上研討課的老師能全面地闡述自己上課依據(jù)，其他老師能積極發(fā)言,，提

出自己的看法,，研討活動(dòng)常常精彩不斷，常在交流中碰撞出思維的火花,。

其次,，老師優(yōu)勢(shì)得到發(fā)揮。組內(nèi)的學(xué)習(xí)每月一次,，九月份由顧俐主持班級(jí)文化建設(shè)沙龍,，她的班級(jí)文化建設(shè)不僅有顯性文化，還有豐富的

精神內(nèi)涵和整個(gè)小學(xué)六年學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃,，值得學(xué)習(xí)和借鑒,，在交流中幫助其他老師明確方向，使整個(gè)學(xué)期的活動(dòng)能與班級(jí)文化相整合。十月份學(xué)習(xí)班隊(duì)主題活動(dòng)的策劃,，開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)整個(gè)學(xué)期的活動(dòng)有了整體的安排,，在學(xué)習(xí)后可以結(jié)合班級(jí)學(xué)生情況對(duì)活動(dòng)進(jìn)行再策劃和調(diào)整，使各位班主任不再是被動(dòng)執(zhí)行課程計(jì)劃,。十一月份是請(qǐng)周惠芳介紹培養(yǎng)小干部經(jīng)驗(yàn)介紹,，還邀請(qǐng)其他年級(jí)的部分老師來(lái)介紹，三年級(jí)是小干部培養(yǎng)的關(guān)鍵期,，做好前后的銜接工作,，傾聽(tīng)其他各個(gè)年級(jí)的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確我們的培養(yǎng)目標(biāo),。十二月份討論活動(dòng)育人價(jià)值的挖掘,，由趙平和苗小芬老師承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動(dòng)。元月份梳理和

總結(jié)班主任工作,，先在組內(nèi)交流,，互相提意見(jiàn)，做進(jìn)一步的修改完善,，確保了

總結(jié)的質(zhì)量,。

最后，工作能力得到提升,。常芝玉,、周建琴老師的班級(jí)工作和管理有條不紊，三年級(jí)學(xué)生的常規(guī)工作落實(shí)得非常好,，得到了學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。尤其要談的是苗小芬老師，作為第三梯隊(duì)的老師,，她大膽實(shí)踐,，承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動(dòng)，從主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)到課堂展示課后反思,，都讓我們感受到她的變化與成長(zhǎng),。

學(xué)生工作最可喜的是我們可以看到學(xué)生的成長(zhǎng)，在這一學(xué)期中,，我們?nèi)昙?jí)孩子成長(zhǎng)了許多,。

首先，自主管理提高能力,。三年級(jí)學(xué)生有了一定的自我約束能力,，但持續(xù)時(shí)間不久,。我們通過(guò)自我提醒,、同學(xué)相互提醒的方式提高自主管理的能力，在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)，做好相應(yīng)的事情,。利用班隊(duì)活動(dòng),，教會(huì)學(xué)生處理學(xué)習(xí)活生活中各種問(wèn)題的策略和方法。例如智慧學(xué)習(xí)的系列活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，促使學(xué)生自省行為,，進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，提高上課效率,。另外,，我們有意識(shí)地給班委成員以管理和策劃班級(jí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，打破小隊(duì)間的隔絕狀態(tài),，借助班委的功能,，促進(jìn)小隊(duì)間的合作，共同完成班級(jí)活動(dòng)和班級(jí)管理,，培養(yǎng)班委自主管理能力,。

其次，崗位工作鍛煉能力,。各班根據(jù)學(xué)生和班級(jí)的需要設(shè)置相應(yīng)的崗位,，師生共同制定崗位職責(zé)，一段時(shí)間后進(jìn)行崗位

評(píng)價(jià),。比如增設(shè)“板報(bào)設(shè)計(jì)師”,，讓有能力的學(xué)生進(jìn)行競(jìng)聘上崗，形成小組,。小組與小組之間,，進(jìn)行評(píng)比。既鍛煉了學(xué)生的各方面的能力,，又增進(jìn)了小組成員之間的凝聚力,。根據(jù)工作需要，實(shí)行干部輪換制,，讓每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉,。

最后，各項(xiàng)活動(dòng)鍛煉能力,?；顒?dòng)是最能鍛煉學(xué)生的能力的。舉行活動(dòng)時(shí),，我們和骨干學(xué)生共同策劃活動(dòng),，提高他們的能力，培養(yǎng)了一批小干部,，其他學(xué)生也在活動(dòng)參與中,，促進(jìn)自身各方面能力的發(fā)展,。

1、班主任主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)還不夠,。

2,、班級(jí)文化建設(shè)還不夠凸顯。

3,、班級(jí)活動(dòng)與學(xué)?；顒?dòng)整合的還不夠。

針對(duì)以上情況,，我們將努力學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)班隊(duì)研究”,，努力踐行把班級(jí)還給學(xué)生的理念，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人,，在成就學(xué)生的同時(shí),，也成就自己。

小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)不足 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)篇四

一學(xué)期來(lái),，本年級(jí)組在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校其他各中層的支持下,，全體教師團(tuán)結(jié)一致，和睦相處,，勤勤懇懇,，教書(shū)育人，工作上相互配合,，積極進(jìn)取,，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了喜人的成績(jī),，獲得了大家的好評(píng)。現(xiàn)特做如下總結(jié)：

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，將對(duì)他們終身受益,。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)昙?jí)的每一位任課教師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。從學(xué)生的坐、立,、走到學(xué)生的文明禮貌教育,；從學(xué)生的值日工作到班級(jí)的保潔工作；從學(xué)生的讀書(shū),、寫(xiě)字姿勢(shì)到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,，從各方面著手，從小事抓起,，努力使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我們每一位班主任都充分利用班隊(duì)活動(dòng)課晨會(huì)課以及思想品德課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，從一個(gè)個(gè)故事中,、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，關(guān)心集體,。

高度的責(zé)任感是做好年級(jí)組工作的先決條件。作為一名三年級(jí)組組長(zhǎng),，我深感肩上責(zé)任重大,，為了讓學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿(mǎn)意,，我和我的同事們從來(lái)不敢懈怠,，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。開(kāi)學(xué)初,，認(rèn)真布置好教室環(huán)境,，我們根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在教室中設(shè)計(jì)了適合他們年齡特點(diǎn)的“班級(jí)明星”“優(yōu)秀作業(yè)”“榮譽(yù)欄”“衛(wèi)生角”等,，讓教室環(huán)境也成為培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的工具,！出好大隊(duì)部布置的每一次黑板報(bào)。我們將板報(bào)任務(wù)當(dāng)成年級(jí)組的形象工程,，每一位老師都很重視這個(gè)工作,。班主任認(rèn)認(rèn)真真地出好每一期黑板報(bào)，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。積極參加學(xué)校組織的“紅歌賽”和“我和世博”講故事比賽的活動(dòng),，讓學(xué)生的能力在活動(dòng)得到提高。各位班主任教師強(qiáng)化班級(jí)管理,，抓好班級(jí)管理,，使班級(jí)的常規(guī)教育常抓不懈。

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作,，因此開(kāi)學(xué)初我們年級(jí)組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從而有效地更新教學(xué)理念,。辦公室內(nèi)，年級(jí)組的教師相互交流,，探討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，蔚然成風(fēng),。每位教師精心鉆研教材,，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課,，利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),，積極制作多媒體課件,，上好每一節(jié)課，向課堂要效率,，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。上好課后,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái),。認(rèn)真撰寫(xiě)相關(guān)教學(xué)后記和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以提高認(rèn)識(shí),，使自己不斷充實(shí)，不斷長(zhǎng)進(jìn),。

無(wú)論是學(xué)校要求的公開(kāi)課,，還是輔導(dǎo)區(qū)布置的教研課，接受老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,。老師老師的輔導(dǎo)區(qū)研究課，受到了聽(tīng)課者的一致好評(píng),。老師的數(shù)學(xué)課在校長(zhǎng)活動(dòng)中受到了聽(tīng)課校長(zhǎng)的稱(chēng)贊,。老師雖有孕在身，但還是堅(jiān)持認(rèn)真上好學(xué)校布置的公開(kāi)課,。

今后,，我們會(huì)繼續(xù)努力，求真務(wù)實(shí),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，我們?nèi)昙?jí)的全體教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，力爭(zhēng)使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階,。

小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)不足 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)篇五

我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，積極進(jìn)取的集體。有x名教師組成,，在我們x人的共同合作與努力下,，順利地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)在向老師和領(lǐng)導(dǎo)們作一匯報(bào),。

1,、開(kāi)展了以“科學(xué)解讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”為主題的系列活動(dòng)：

（1）,、縱向梳理教材,，梳理了1——6年級(jí)教材中的代數(shù)知識(shí)的編排、及各冊(cè)的重點(diǎn)等（這是市教研室布置的任務(wù)）,，根據(jù)何霞老師分配的任務(wù),我組梳理了3年級(jí)教材中的代數(shù)知識(shí)的編排及地位作用,。

（2）、學(xué)習(xí)了有關(guān)“解讀教材把握教學(xué)目標(biāo)” 的名家名篇：認(rèn)真研讀教材 正確把握目標(biāo) 高效實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，每位教師撰寫(xiě)了心得體會(huì),。

（3）、進(jìn)行了1次課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，上課之前,，每位數(shù)學(xué)教師備好教案,，集中討論，于第7周孫麗麗上課,，關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的定位與落實(shí)，教師們開(kāi)展了激烈的討論

（4）、專(zhuān)家講座,，于六月初，學(xué)校邀請(qǐng)了寧波教研室的專(zhuān)家給我們進(jìn)行了一次有關(guān)于校本課程解讀的講座,，對(duì)于校本課程的含義,，老師們有了更深的理解。

（5）,、舉行了有關(guān)解讀教材,，把握教學(xué)目標(biāo)的論文比賽。陳曉蕾和孫麗麗兩位教師上交了論文,。

（6）,、5月中旬，開(kāi)展了以“科學(xué)解讀教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”為主題的教研活動(dòng),，上午有舒家小學(xué)和班溪小學(xué)、求真小學(xué)的三位教師上課,，下午開(kāi)展互動(dòng)式評(píng)課,，何霞老師系統(tǒng)解讀1——6年級(jí)教材中的代數(shù)知識(shí)的編排、及各冊(cè)的重點(diǎn),，活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束,，效果很好，受到了教研員柳永平老師的好評(píng),。

2．我們組按時(shí)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的的學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。

3．制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，開(kāi)展教學(xué)研究,，堅(jiān)持集體備課、聽(tīng)課評(píng)課,、課堂交流等活動(dòng),，通過(guò)互幫互學(xué)，以老帶新等形式,，并付諸實(shí)施,，取得了一定效果。強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,，不斷提高學(xué)科的教學(xué)水平,。

4．定期檢查、分析,、研究教學(xué)情況,，通過(guò)多種形式考察分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏,，作到及時(shí)有效的學(xué)習(xí),，不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

5．加強(qiáng)學(xué)科業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，制定可行有效的實(shí)驗(yàn)課題,，改革教學(xué)方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、思維能力上下工夫，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。

6．堅(jiān)持兩周的集體備課制度,，本學(xué)期加強(qiáng)了教師的集體備課，何霞老師參加了奉化市新課程備課會(huì)議,，回來(lái)傳達(dá)了會(huì)議的精神,，根據(jù)教研室的要求，我們強(qiáng)化了教研組,、備課組的備課,，每次集體備課都由備課組長(zhǎng)精心準(zhǔn)備，緊緊圍繞“科學(xué)解讀教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”這一主題,，把重點(diǎn)放在教材分析和教學(xué)目標(biāo)制定上，每個(gè)備課組都在期初制定了一份教學(xué)計(jì)劃，每位教師備好了一課時(shí)的課,。備課組長(zhǎng)做好如何梳理教材,，誰(shuí)主講，備課材料等的積累,，并將上述材料交各教研組長(zhǎng)歸檔,。

7、堅(jiān)持不懈,，抓好華數(shù)之星評(píng)比工作

做好華數(shù)競(jìng)賽工作,，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)華數(shù)的興趣。各班數(shù)學(xué)教師挑選最好的五名學(xué)生參加競(jìng)賽,，認(rèn)真開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng),，對(duì)差生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

8、認(rèn)真開(kāi)展一月一研討話(huà)動(dòng),，根據(jù)教研組的要求,，我組教師每學(xué)期上傳集體備課教案,、試卷等,，并改正了上學(xué)期存在“博客日志上傳、回復(fù)點(diǎn)評(píng)不夠規(guī)范”的缺點(diǎn),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展互動(dòng)交流的效果比上學(xué)期顯著,。

小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)不足 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)篇六

我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，做了不少實(shí)效性工作,。

教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí),。不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文,。尤其是年青老師,，更是筆耕不輟，不少論文獲獎(jiǎng),。

我組老師積極參加市區(qū),、校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng)。我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真記錄，聽(tīng)課后積極評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論,、探討,。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，尤其是加速年青老師的成長(zhǎng),。本學(xué)年,，老師們公開(kāi)課均超過(guò)2節(jié)，在不斷的磨礪中提高自己,。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)提高課堂的效率,，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用投影儀或多媒體課件,。同時(shí)老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破,、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解和意見(jiàn)，大家一起學(xué)習(xí),、研究,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在這次學(xué)校組織的數(shù)奧比賽中,，我們的孩子們都取得了優(yōu)異的成績(jī),，其中一名孩子還得了滿(mǎn)分獎(jiǎng)，這其中離不開(kāi)老師們辛勤優(yōu)質(zhì)的教育,。

雖然這學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)教師都很忙,，但對(duì)于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學(xué)生,，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松。在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中,，我們看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡,，不少老師還在作業(yè)本上寫(xiě)了富有特色的評(píng)語(yǔ),。在期末考試臨近的那些天,，我常常看到數(shù)學(xué)組的老師們放學(xué)了還在和學(xué)生一起研究,，一起學(xué)習(xí),，這里既有年輕的老師，也有年長(zhǎng)的老師,，這種忘我的工作態(tài)度實(shí)在令我感動(dòng),。

小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)不足 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)篇七

時(shí)間流逝，,，又一個(gè)充滿(mǎn)勞累和挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了,。回顧這學(xué)期三年級(jí)組教研工作,，可圈可點(diǎn),，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的亮點(diǎn)，也有應(yīng)該引以為戒的不足之處。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教研活動(dòng)回顧及成效

（一）常規(guī)工作

１.認(rèn)認(rèn)真真的備課,，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)

在備課前老師們認(rèn)真鉆研教材，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題全組成員及時(shí)交流解決,，力爭(zhēng)備課能夠結(jié)合本班實(shí)際把握重難點(diǎn),，寫(xiě)出自己的特色。并且教后及時(shí)反思自己的教學(xué),，寫(xiě)好教學(xué)隨筆,，記錄自己的教學(xué)成長(zhǎng)足跡。

２.關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

三年級(jí)是小學(xué)階段轉(zhuǎn)折時(shí)期,，我組教師既能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心，又能關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié),，組織好課堂常規(guī)教學(xué),。我組采取集體備課.個(gè)人備課相結(jié)合等形式，對(duì)課堂教學(xué)的教學(xué)方法.學(xué)生學(xué)法.聽(tīng)課習(xí)慣.課堂練習(xí)進(jìn)行一系列的教研活動(dòng),，交流.共享智慧和教學(xué)資源,，發(fā)揮集體智慧，彌補(bǔ)個(gè)體的不足,，提高了整體的教學(xué)水平,。

３.關(guān)注有效閱讀教學(xué)，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣

在語(yǔ)文教學(xué)上,，我們深知學(xué)好語(yǔ)文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀,，大力提倡閱讀,，成就書(shū)香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書(shū)架,，定期定時(shí)更換圖書(shū),，圖書(shū)館推介新書(shū)，學(xué)生自主借閱,，同伴交互閱讀,，此外還在每節(jié)語(yǔ)文課上做了拓展閱讀，大家利用暑假休息的時(shí)間,，編制了俗語(yǔ)故事,，成語(yǔ)故事，諺語(yǔ)故事,，古詩(shī)拓展應(yīng)用的教材,，在每節(jié)新課結(jié)束后進(jìn)行閱讀,，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力,。

4、注重學(xué)生思維的靈活性培養(yǎng),，初步教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和小組交流合作

在數(shù)學(xué)教學(xué)上,，根據(jù)三年級(jí)數(shù)學(xué)教材的特點(diǎn)和三年級(jí)學(xué)生的心理，認(rèn)知規(guī)律等,，主要對(duì)數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域計(jì)算課型的預(yù)習(xí)指導(dǎo)和基于預(yù)習(xí)下的小組合作學(xué)習(xí)做了初步的探究和嘗試,，并取得了較好的效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。

５.發(fā)揮教研組的作用,，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究我們?nèi)M成員一起討論教研形式，教研活動(dòng)在“實(shí)”上下工夫,，在“新”字上做文章,，教師合作交流，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。教研時(shí)我們積極查找資料，共同討論,，共同鉆研,，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研,，提高教研實(shí)效,。

（二） 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共創(chuàng)佳績(jī),。

“心往一處想,，勁往一處使”，不論遇到怎樣的任務(wù),，全組同志都是這樣互相配合,，互相協(xié)作，共同努力,，共同奮斗，總能使任務(wù)圓滿(mǎn)完成,。

本學(xué)期,，我們組承擔(dān)了數(shù)學(xué)基于預(yù)習(xí)下的小組合作的研究，幾位老師群策群力,，大家一起開(kāi)動(dòng)腦筋,，聽(tīng)試講,，找材料，想方設(shè)法把教學(xué)理念體現(xiàn)出來(lái),，代影老師在區(qū)教研中提供了《分桃子》一課的錄相課,，我匯報(bào)交流我們學(xué)校的做法，受到了區(qū)教研員和其他實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校老師的好評(píng),。既圓滿(mǎn)完成了任務(wù),，又讓每位老師在教學(xué)研討中受益匪淺。

我們組還承擔(dān)了語(yǔ)文閱讀研究,，韓美娜老師執(zhí)教的《花鐘》和讀書(shū)課《大林和小林》,，受到了沙老師的認(rèn)可。青年教師高睿笳精心準(zhǔn)備預(yù)約課,，展示課,，虛心向大家請(qǐng)教，業(yè)務(wù)能力提高很快,。家長(zhǎng)開(kāi)放日前,，我們?nèi)昙?jí)全體老師早早著手準(zhǔn)備，共同商討,、探究,，開(kāi)放日當(dāng)天獲得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。學(xué)期末,，孫紅玲和代影老師又分別承擔(dān)了中年級(jí)的復(fù)習(xí)引路課,，為中年級(jí)的語(yǔ)數(shù)復(fù)習(xí)提供了課例借鑒?？梢哉f(shuō),，我們?nèi)昙?jí)老師在本學(xué)期的教學(xué)工作中盡心盡力，在校領(lǐng)導(dǎo)搭建的平臺(tái)下,，各自都有了提升,。

二、班主任工作

公平,、公正的對(duì)待每一位學(xué)生,，讓心靈之花永駐。

為學(xué)生營(yíng)造民主,、團(tuán)結(jié),、愉快的學(xué)習(xí)、生活氛圍,，使孩子們充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖,，深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。面對(duì)后進(jìn)生,，全組同志上下一條心,，你幫我助,，共同教育學(xué)生?！瓣P(guān)愛(ài)后進(jìn)生”成了我們常談的話(huà)題,。大家隨時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，努力尋找開(kāi)啟著一把把鎖的鑰匙,，使每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)成為老師的寵兒,。我注重孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，力求當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天清,，并采取各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在各項(xiàng)活動(dòng)中均取得優(yōu)異的成績(jī),，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。三年三班的孫紅玲老師班級(jí)管理得井井有條，并且毫不保留地把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與我們分享,，三年二班韓美娜老師對(duì)同學(xué)付出了足夠的耐心,，想盡各種招式改變他們，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通尋求配合,，三年一班代影老師工作踏實(shí),，各項(xiàng)工作走在別人的前面，不計(jì)較個(gè)人得失,，分擔(dān)了很多組內(nèi)的工作,，并深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

三,、努力的方向：

反思我們教研組的工作,，雖然取得了一些成績(jī)，但也還存在著很多不足,，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí),，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問(wèn)題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,，促進(jìn)各方面工作效率的提高,。要學(xué)會(huì)善于總結(jié)取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們相信,；一份耕耘,，一份收獲。為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生,，我們?nèi)昙?jí)全體老師將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望，立足本職,，戒驕戒躁,，努力進(jìn)取，不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)水平,，更好的完成各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)取得更多更好的成績(jī),。

小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)不足 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)篇八

緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高,，全面貫徹質(zhì)量觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，以學(xué)生的發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù),，在數(shù)學(xué)知識(shí),、能力、情感發(fā)展等方面培養(yǎng)造就合格的孩子,，工作中充分發(fā)揮全組教師的聰明才智,，集思廣益使我們?nèi)昙?jí)組的工作有計(jì)劃、有創(chuàng)新地開(kāi)展下去,，并取得良好的成績(jī),。

1、常規(guī)工作具體落實(shí)

（1）抓教學(xué)工作“十環(huán)節(jié)“.重視備課,，在暑假全組教師已經(jīng)將本期所上內(nèi)容全部備完,，開(kāi)學(xué)后再根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行修改，對(duì)有疑問(wèn)的課堅(jiān)持課前同組教師有交流爭(zhēng)論,，課后有體會(huì),、有反思。

（2）針對(duì)研究課題開(kāi)展教學(xué)

本期組內(nèi)的研究課題是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。使每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲,，是我們教師義不容辭的責(zé)任和職業(yè)要求。我們教研組的教師都是有著十年以上教齡的老教師,，都有自己獨(dú)特的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但是沒(méi)有滿(mǎn)足除了在組內(nèi)交流分享以外，也積極從其他渠道獲得相關(guān)的信息,，逐步完善輔差的方式方法,，以達(dá)到減少差生的目的，通過(guò)教師深入細(xì)致的工作漸漸培養(yǎng)起這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，能愉快地參與到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來(lái),，看著學(xué)生的進(jìn)步家長(zhǎng)也更加支持我們的工作了。

2,、在班級(jí)中培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),。每個(gè)教師根據(jù)本班的實(shí)際情況采取多種方式激勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，如：每周評(píng)選數(shù)學(xué)之星,，建立數(shù)學(xué)園地,，每周一道聰明題，一周作業(yè)展示等,。

3,、加強(qiáng)家校的交流。針對(duì)一些家長(zhǎng)的教育中的問(wèn)題,，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通學(xué)生暴露出來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣上的突出問(wèn)題,，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh,，在充分關(guān)注學(xué)生心理咨詢(xún)健康的同時(shí)有計(jì)劃開(kāi)展對(duì)這些孩子的教育，對(duì)孩子取得的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)反饋給家長(zhǎng),。

4,、積極參加青羊區(qū)教研活動(dòng)，以及學(xué)?！罢f(shuō)課”的活動(dòng),，教研組的黃天舟老師指導(dǎo)的青年教師王晶錄象課取得成功。

5,、與專(zhuān)家交流面對(duì)面,。本期專(zhuān)家組成員高幼年老師專(zhuān)門(mén)下到三年級(jí)指導(dǎo)教學(xué)，通過(guò)交流組內(nèi)教師都有不同的收獲,，為后面的工作開(kāi)啟一個(gè)新的思路,。

1、建立后進(jìn)生記載

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)資料的收集和整理的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、繼續(xù)完善學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

4,、完善小組學(xué)習(xí)機(jī)制。

小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)不足 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)篇九

日子在忙忙碌碌中過(guò)去,，老師們過(guò)得緊張而又充實(shí),。我們組全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

課程新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求,。我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。在教研組集體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí),。新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的學(xué)習(xí)，讓老師們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期各位老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，教育教學(xué)自改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

為提高課堂教學(xué)效率和效果,，我們組的教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)在有限的時(shí)間吃透教材,，認(rèn)真研究教法，給本來(lái)枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境,，讓學(xué)生身置其中,，產(chǎn)生探究興趣，制定出優(yōu)質(zhì)教案,，每位老師根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課,、主講、自評(píng),；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽(tīng)評(píng),，從研,、講、聽(tīng),、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。郭婷老師老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方形正方形的認(rèn)識(shí)》一課成功地展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。實(shí)踐表明,，這種合作的備課方式,，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫(xiě)教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平十分有用,。

激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。如我們?nèi)昙?jí)學(xué)習(xí)了較大的長(zhǎng)度單位《千米的認(rèn)識(shí)》,，“楊豪同學(xué)通過(guò)自己的努力,，能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程,，知道如何推測(cè),、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離,，在這方面是班里最好的。但在語(yǔ)言表達(dá)方面有一定的困難,，希繼續(xù)努力,。等級(jí)評(píng)定：優(yōu)?！边@個(gè)以定性為主的評(píng)語(yǔ),，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),，樹(shù)立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

教學(xué)工作雖然苦,，但是苦中有樂(lè),，有了我們的辛勤勞動(dòng)，才會(huì)有學(xué)生的碩果累累,。我們?nèi)昙?jí)全體數(shù)學(xué)教師將一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)不足 小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)篇十

我們龍洲三年級(jí)的12個(gè)老師雖然曾經(jīng)來(lái)自不同的學(xué)校，但都融合在龍洲這個(gè)大家庭里,，和睦相處,，其樂(lè)融融。我們默默無(wú)聞地承擔(dān)了很多教學(xué)任務(wù),，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。

6個(gè)班主任不僅要上自己班的語(yǔ)文課,，還承擔(dān)了自己班級(jí)的科學(xué)課,，我想上過(guò)科學(xué)課的“外行”老師一定也體會(huì)到，科學(xué)課書(shū)本上沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,，有時(shí)實(shí)驗(yàn)操作連自己都不會(huì)做,，非常難上。而且上語(yǔ)文課本身需要花費(fèi)老師大量的精力,，潛心研究科學(xué)的時(shí)間更是少之甚少了,。為了不誤人子弟，我們6個(gè)班主任常常湊在一起探討,，雖說(shuō)偶爾有些牢騷,，但還是說(shuō)歸說(shuō)，做歸做,，想方設(shè)法給孩子們做實(shí)驗(yàn),，讓他們親身感受,，親身體驗(yàn)。

3個(gè)數(shù)學(xué)老師不僅要上好數(shù)學(xué)課,，還承擔(dān)了年級(jí)數(shù)學(xué)精英班的教學(xué),，從每周五的校本課程時(shí)間，又增加了每周三中午的輔導(dǎo),，老師們利用自己的休息時(shí)間,，毫無(wú)怨言。

體育老師徐麗萍充滿(mǎn)活力,，課堂上常常和孩子一起跑步,，一起鍛煉，每一個(gè)示范親力親為,；英語(yǔ)老師馬姝英,，一個(gè)人身兼幾個(gè)班的教學(xué)，時(shí)?？吹剿v的身影從一個(gè)教室走到另一個(gè)教室,，讓幾百個(gè)孩子一個(gè)個(gè)當(dāng)面背誦過(guò)關(guān)；謝建華老師是我們組年級(jí)最大的老師了,，雖說(shuō)她只是教教美術(shù),，但她從不馬虎，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，深受學(xué)生歡迎,。她還承擔(dān)了學(xué)校文印室的工作，整天忙忙碌碌,，但忙并快樂(lè)著,。

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，語(yǔ)文誦讀經(jīng)典,，我們龍洲三年級(jí)每一個(gè)班的優(yōu)秀率都達(dá)到100%,，數(shù)學(xué)智慧展示，3人獲校一等獎(jiǎng),，體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，314班的羅與夏同學(xué)立定跳遠(yuǎn)破了校記錄，體育跳繩比賽,，我們龍洲三年級(jí)每一個(gè)班都達(dá)到滿(mǎn)分15分,，生態(tài)教室評(píng)比，我們龍洲三年級(jí)各班的平均分在學(xué)校遙遙領(lǐng)先……

最難能可貴的是,，上個(gè)學(xué)期我們年級(jí)組兩位老師生孩子,，組內(nèi)的老師充分發(fā)揚(yáng)了互幫互助的精神。這個(gè)學(xué)期又有兩個(gè)老師懷孕,，但他們從未請(qǐng)過(guò)一天假,，前段時(shí)間越城區(qū)教師基本功比賽,，我們年級(jí)12位老師派出了3位，馮瑾兒老師女兒還不到一歲,，每天安頓了孩子睡覺(jué),，再溫習(xí)功課，每晚都要看到十二點(diǎn)以后才入睡,，沈俊老師每天中午,、傍晚時(shí)間都在準(zhǔn)備粉筆字、才藝,，趙甜老師雖說(shuō)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，但發(fā)揮出生牛犢不怕虎的精神，閉關(guān)苦練技能,。經(jīng)過(guò)自身的努力,，他們?nèi)〉昧艘粋€(gè)全能三等獎(jiǎng)，6個(gè)分項(xiàng)獎(jiǎng),。而這些成績(jī)的背后,，離不開(kāi)我們組內(nèi)老師的幫忙，群策群力搜集教案,，找說(shuō)課稿,，幫忙代課，解除他們的后顧之憂(yōu),。

充滿(mǎn)朝氣、積極上進(jìn),、團(tuán)結(jié)一致,，這就是我們年級(jí)組的特點(diǎn)。身為組長(zhǎng),，我為自己處在這樣一個(gè)年級(jí)組而驕傲,，同時(shí)我也感到壓力很大，我們的組員很多都比我優(yōu)秀,，獲得很多榮譽(yù),，也有很多比我資歷深，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,。今后,，我將多向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取提升自我的同時(shí),，更好地帶領(lǐng)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì),，是它變得更好！