作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇一

隨著時代的進(jìn)步，美術(shù)教育已成為學(xué)校教育不可缺少的一部分。作為一名美術(shù)教師,，如何制定科學(xué)合理的教學(xué)方案,，認(rèn)真?zhèn)湔n，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中得到更好的提升和發(fā)展,，一直是我不斷探索和完善的過程,。在這個過程中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,，下面我將就我的美術(shù)教案心得體會進(jìn)行分享,。

一、制定合理的教學(xué)方案

制定合理的教學(xué)方案是開展一堂高效課堂的基礎(chǔ),。在實(shí)際教學(xué)中,，我會結(jié)合學(xué)生的平均水平、課程要求,、教學(xué)資源等方面因素考慮,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定一份個性化的教學(xué)方案，讓學(xué)生更容易地接受并掌握知識,。同時,，我也會與同事進(jìn)行教學(xué)方案的交流，多方面收集意見和建議,，從而更好地促進(jìn)教學(xué)的改善和提高,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n

好的教案需要認(rèn)真的備課作為保障,。在制定教案的同時,，我會仔細(xì)閱讀相關(guān)教材的內(nèi)容，研究教學(xué)資料和教具,，學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法,，更好地將知識傳授給學(xué)生。同時,，我也會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整備課內(nèi)容,，使學(xué)生能夠更好地吸收知識和提升能力。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

美術(shù)教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)的技能,，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。在實(shí)際教學(xué)中,，我會通過開設(shè)一些創(chuàng)意作業(yè),、提供多樣化的藝術(shù)資源、制定開放性的教學(xué)計(jì)劃等方式,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)他們健康快樂地成長,。

四,、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是促進(jìn)美術(shù)教學(xué)有效進(jìn)行的基礎(chǔ),。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生的需求和愛好,，耐心傾聽和回答學(xué)生的問題，幫助他們建立自信和勇氣,，在教學(xué)交流中不斷加深與學(xué)生的溝通,，讓學(xué)生感受到美術(shù)教學(xué)的價值和意義。

五,、持續(xù)提高自身素質(zhì)

作為一名美術(shù)教師,，持續(xù)提高自身素質(zhì)是很重要的。在教學(xué)中,，我也會不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識和教育理論,，參加各種教師培訓(xùn)和研討活動，拓展自己的教育視野,，從而更好地引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展和成長,。

總之，美術(shù)教學(xué)是一個不斷探索和實(shí)踐的過程,，在實(shí)際教學(xué)中,，我會繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，整合各種教育資源,，引導(dǎo)學(xué)生開放思維,、提升藝術(shù)素養(yǎng)，建立良好的師生關(guān)系,，不斷提升自己的教育水平,，讓學(xué)生在美術(shù)課堂中獲得更多的發(fā)展機(jī)會和成長經(jīng)驗(yàn)。

美術(shù)教案幼兒園中班篇二

1,、教學(xué)意圖

通過觀察春天給自然界帶來的變化了解和感受春天的色彩。讓學(xué)生接觸大自然,，到大自然中去尋找春天,。在觀察活動中初步訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法，并且能夠記憶和表現(xiàn)春天的色彩,。引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)自然界的色彩變化,，把春天的色彩用各種方法表現(xiàn)出來。

2,、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

（1）,、顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知:了解春天給自然界帶來的變化,知道表現(xiàn)春天的常用色彩。

應(yīng)會：記憶色彩,，利用各種方法表現(xiàn)春天的色彩,。

（2）,、隱性內(nèi)容與目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感,，訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力和對色彩的識別能力,。

3、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：觀察和記憶色彩,，利用各種方法進(jìn)行表現(xiàn),。

難點(diǎn)：涂色的方法以及整體的色彩傾向。

4,、學(xué)習(xí)工具

油畫棒,、水彩筆等

1、組織教學(xué) ：檢查學(xué)生工具

2、教授新課

小朋友們好,，在上課前老師想問大家一個小小的問題,，看看大家是不是都知道，大家知道一年有幾個季節(jié)嗎,？對，有春,、夏,、秋、冬四個季節(jié),?？磥泶蠹叶贾酪荒甑膭澐职。乾F(xiàn)在請小朋友聽一首歌,，會唱的小朋友可以一起唱,，（播放歌曲《春天在哪里？》）,。

小朋友們知道這首歌唱的是什么嗎,？恩，對了唱的是春天,，大家喜歡春天嗎,？為什么大家都喜歡春天啊，誰能告訴老師你為什么喜歡春天,？說的真好,，聽小朋友們說的，老師也想看看春天是不是有小朋友們說的那樣的美麗了,，讓我們一起看看好嗎,？（出示課件，展示圖片）。

看看春天來了,，誰回來了?。繉π⊙嘧?。小燕子和大家一樣都喜歡春天,，所以從遙遠(yuǎn)的南方飛了回來。再看看春天還有什么,？這是什么?。空l來說說,，對,，小草發(fā)芽了，春天來了,，小草偷偷地從土里鉆出來,，嫩嫩的，綠綠的,。哇,，看漂亮吧，鮮艷的花朵,，五顏六色的,，多漂亮啊。

3,、布置作業(yè)

4,、講評作業(yè)

恩，有四個小朋友愿意,，來給他們點(diǎn)掌聲,，現(xiàn)在小朋友們來說說你的最欣賞的地方，為什么,？用了什么顏色,？什么地方你不滿意，有什么好的建議,。

5,、課后延伸

教學(xué)中，我采用大量的帶有春天特有色彩的,，給學(xué)生以視覺上的強(qiáng)烈感受，并通過小組同學(xué)的合作討論,、探討春天的色彩方法檢驗(yàn)學(xué)生研究的結(jié)果,。這樣通過讓學(xué)生觀察、討論等不同的方法、手段解決了教學(xué)重點(diǎn),。我還利用多媒體展示用不同方法表現(xiàn)的春天的'色彩,，讓學(xué)生初步領(lǐng)略點(diǎn)、線,、面在繪畫中的作用,，并能運(yùn)用點(diǎn)線面完成表現(xiàn)春天的畫面，解決本課的教學(xué)難點(diǎn),。在課堂中學(xué)生都能很好的把自己對春天的感受說出來基本達(dá)到了課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)和要求,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇三

第二十四課

一教時

《有人和動物的風(fēng)景》

1、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物,。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，愛護(hù)動植物的美好情感,。

3,、 利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式，去表現(xiàn)有人和動物的風(fēng)景,。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，愛護(hù)動植物的美好情感,。教學(xué)難點(diǎn)是利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式,，來表現(xiàn)有人和動物的風(fēng)景。

繪畫工具和材料,。

檢查學(xué)習(xí)用品,，師生問好。

同學(xué)們,，今天咱們和大家一起學(xué)習(xí)第二十四課《有人和動物的.風(fēng)景》,。說到漂亮的風(fēng)景和可愛的動物大家都喜歡，我們在生活中要愛護(hù)大自然,，更要保護(hù)我們身邊的動物,。

首先和大家復(fù)習(xí)一下前節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

同學(xué)們以前都學(xué)習(xí)過寫生吧？那么什么叫寫生,？哪位學(xué)生說一說,？（寫生就是直接以實(shí)物為對象進(jìn)行描繪的作畫方式。）回答的很好,， 有的同學(xué)又要問了畫什么呢,？畫風(fēng)景寫生。

城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色,。一塊草地,，一片樹林，一道河灣，一條小徑,。,。。,。,。。都可以吸引敏感的眼睛,。還有身邊可愛的小動物也可以入畫,。

在畫畫的時候，分一分疏密,，分一分主次,，分一分近景、中景和遠(yuǎn)景,。把紛繁的景物,，提煉概括成一個整體，在有限的空間里,，渲染出情調(diào)和氣氛,。

1、 欣賞書中的例圖,，體會怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美,。

2、 學(xué)習(xí)建議：可以用水粉顏料畫一幅風(fēng)景寫生,，注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào),。可以用油畫棒,，彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè),。

3、 教師講解寫生風(fēng)景的步驟及方法,。

(一)帶領(lǐng)學(xué)生觀察風(fēng)景,。

(二)用鉛筆勾形，注意透視和比例關(guān)系,。

(三)進(jìn)行圖色,，注意色彩的搭配。

(四)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，評出優(yōu)秀作業(yè),。

美術(shù)教案幼兒園中班篇四

美術(shù)教案的編寫是一項(xiàng)相當(dāng)重要的任務(wù),，它直接關(guān)系到學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)效果以及興趣的培養(yǎng),。通過對多個美術(shù)教案的分析，我深刻體會到了教案的重要性和編寫教案的技巧,。在這里，我將分享我對美術(shù)教案分析的心得體會,，以期對美術(shù)教案的編寫和改進(jìn)提供一些思路,。

首先，我認(rèn)識到教案的目標(biāo)和重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)明確,。一份好的教案應(yīng)能夠清晰地提出教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn),，以便于學(xué)生和教師都能明確地知道要達(dá)到什么樣的效果。在分析美術(shù)教案時,，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些過于籠統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo),，比如“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力”。然而,，創(chuàng)造能力是一個廣泛而復(fù)雜的概念,，難以直接傳授給學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)更加具體地設(shè)定目標(biāo),，比如“培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條表達(dá)情感的能力”,。只有明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，才能使整個教學(xué)過程更加有針對性和有效性,。

其次,，我注意到教案的內(nèi)容和步驟應(yīng)當(dāng)合理有序。教案的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的年齡,、興趣和水平相適應(yīng),，既不過于簡單，也不過于復(fù)雜,。同時,，教案的步驟應(yīng)當(dāng)有條不紊，從簡單到復(fù)雜,，逐步推進(jìn),。在分析美術(shù)教案時，我曾遇到一些內(nèi)容過于復(fù)雜,，或者步驟過于冗長的教案,。這樣的教案可能會讓學(xué)生感到困惑、無所適從,。因此,，我們在編寫教案時應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的接受能力和發(fā)展水平，合理梳理教學(xué)內(nèi)容和步驟,。

第三,，我覺察到教案的活動設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)多樣化和趣味化,。美術(shù)教學(xué)是一門富有創(chuàng)造性和趣味性的學(xué)科，因此,，教案的活動設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)與之相匹配,。在分析美術(shù)教案時,，我經(jīng)常會看到一些朗誦式的教學(xué)活動,，學(xué)生只是機(jī)械地模仿，缺乏實(shí)際的創(chuàng)造性活動和思考,。我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)一些富有互動性和啟發(fā)性的活動,，鼓勵學(xué)生展示個性和獨(dú)特的創(chuàng)意。只有通過多樣化和趣味化的活動設(shè)計(jì),，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。

第四，我認(rèn)識到教案的評價方式應(yīng)當(dāng)多樣化和全面化,。好的教案不僅僅是關(guān)注內(nèi)容的傳授，更應(yīng)該注重對學(xué)生的評價,。在分析美術(shù)教案時,，我發(fā)現(xiàn)一些教案只是注重技法的講解,，而對學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和創(chuàng)意缺乏評價。我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)一些綜合性和個別性的評價方式,，既能夠評價學(xué)生的技法,，又能夠評價學(xué)生的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。只有全面地評價學(xué)生,，才能更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

最后,，我體驗(yàn)到教案的評估和改進(jìn)是一個循環(huán)的過程,。美術(shù)教案的編寫并非一蹴而就，而是需要不斷地評估和改進(jìn)的過程,。通過對多個美術(shù)教案的分析,，我發(fā)現(xiàn)一些教案在實(shí)際教學(xué)中并不適用，需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。我們應(yīng)當(dāng)定期對教案進(jìn)行評估,，并根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn),。只有不斷地反思和調(diào)整，才能使美術(shù)教案真正達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

總之,，通過對美術(shù)教案的分析，我意識到教案的目標(biāo)和重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)明確,，內(nèi)容和步驟應(yīng)當(dāng)合理有序,，活動設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)多樣化和趣味化，評價方式應(yīng)當(dāng)多樣化和全面化,。同時，我也認(rèn)識到教案的評估和改進(jìn)是一個循環(huán)的過程,。希望我的心得體會能夠?yàn)槊佬g(shù)教案的編寫和改進(jìn)提供一些借鑒和思路,，以提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)效果和興趣的培養(yǎng)。

美術(shù)教案幼兒園中班篇五

1,、在認(rèn)識瓢蟲外形的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)在“瓢蟲”背上圍繞“花心”點(diǎn)畫花瓣的方法。

2,、嘗試立體作畫,，萌發(fā)對昆蟲的喜愛之情。

3,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

1,、報(bào)紙做的瓢蟲人手一只，示范用的大瓢蟲一只,；

2,、瓶裝顏料、毛筆,、抹布,；

3、背景音樂,。

1,、兒歌導(dǎo)入，認(rèn)識瓢蟲的外形,。

出示報(bào)紙瓢蟲,，師：

2、示范講解,，學(xué)習(xí)點(diǎn)畫的方法,。

師：

示范：“小毛筆手中拿,，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮,；小毛筆站站直,，圍著花心跳個舞，一二三四五六,，圓點(diǎn)的花瓣畫好了,。”

“換種顏色換只筆,，顏料瓶里蘸一蘸,，靠近瓶口刮一刮；小毛筆躺下來,，圍著花心跳個舞,，一二三四五六，長點(diǎn)的花瓣畫好了,?！保ㄌ崾荆浩跋x可轉(zhuǎn)動）

3、幼兒操作,，提示要繞“心”點(diǎn)畫,。

（1）提出操作要求：“小毛筆蘸了顏料后要沿著花心跳舞，小毛筆站站直,，畫出來的是圓點(diǎn)花瓣,，小毛筆躺下來，畫出來的就是長點(diǎn)花瓣,。還有很多大瓢蟲都想穿上花花衣呢,，我們?nèi)蛶退鼈儼伞,！?/p>

（2）幼兒操作,，教師念兒歌提示要圍著“花心”點(diǎn)畫。

4,、展示作品,，分享快樂。

拉出瓢蟲身下的紅繩,，拖著自己的散步,，看看別的穿的花花衣是圓點(diǎn)花還是長點(diǎn)花？

幼兒美術(shù)活動,，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇六

美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生審美態(tài)度和審美能力的重要途徑之一。為了達(dá)到良好的教學(xué)效果,，教師需要精心設(shè)計(jì)教案,。在教案的編寫和實(shí)施中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，取得了一定的成效。下面將對我在美術(shù)教案分析中的體會和心得進(jìn)行總結(jié),。

首先,，緊密聯(lián)系時代特點(diǎn)。我深刻認(rèn)識到美術(shù)教學(xué)應(yīng)該與時代緊密結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求和興趣愛好,，注重貼近學(xué)生的生活與實(shí)際。在教案分析中,，我常常找一些當(dāng)下熱門話題，如環(huán)境保護(hù),、科技創(chuàng)新等,，將其融入教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。比如,，在學(xué)習(xí)素描時，我會引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的物體,，選擇具有代表性的進(jìn)行觀察與描繪,，讓學(xué)生在欣賞美的同時，加深對社會現(xiàn)象的了解,。

其次,，注重因材施教。了解學(xué)生的個性特點(diǎn)與學(xué)習(xí)能力,，是進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的前提之一,。在教案分析中，我會通過調(diào)查問卷,、個別交流與觀察等方式,，了解每個學(xué)生的實(shí)際情況，針對不同學(xué)生的需求制定個性化的教學(xué)方案,。對于藝術(shù)細(xì)胞較強(qiáng)的學(xué)生,，我會提供更多的創(chuàng)作機(jī)會與空間，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能,。而對于普通學(xué)生,，我會通過圖片分析,、剪貼畫、模仿練習(xí)等形式,，培養(yǎng)他們的藝術(shù)觀念和技能,。

再次，多樣化教學(xué)方法,。良好的教案分析需要采用多種教學(xué)方法,，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。在美術(shù)教學(xué)中,，我會選擇多樣化的教學(xué)方法,，如講解、示范,、練習(xí),、創(chuàng)作等，既培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、分析力,，又鍛煉學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。尤其是在創(chuàng)作環(huán)節(jié),，我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作,，并提供積極的指導(dǎo)與評價，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,。通過這種方式,，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力,。

另外,，注重美術(shù)教育的綜合性。美術(shù)教育是一個綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,，與其他學(xué)科有著緊密的聯(lián)系,。在編寫教案時，我善于將美術(shù)與其他學(xué)科進(jìn)行融合,。比如,，在學(xué)習(xí)色彩運(yùn)用的教學(xué)中，我會引入光學(xué)知識,，讓學(xué)生了解顏色的形成原理,；在學(xué)習(xí)繪畫構(gòu)圖時，會引入數(shù)學(xué)知識,，讓學(xué)生了解構(gòu)圖的比例與對稱,。通過這種方式，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的綜合能力,。

最后,，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我明白了美術(shù)教案分析的重要性,。良好的教案分析能夠提供教學(xué)的藍(lán)本,，使教師的教學(xué)更加規(guī)范和有針對性。通過這種方式,，教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生走向藝術(shù)之路,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。因此,，作為美術(shù)教師,，我們應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式和方法,，為學(xué)生提供更好的美術(shù)教育,。只有這樣，美術(shù)教育才能真正發(fā)揮其重要的作用,，為學(xué)生成長成才做出積極的貢獻(xiàn),。

美術(shù)教案幼兒園中班篇七

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能主動的關(guān)心自己身邊的人和事,，感受到生活的美好從而激發(fā)創(chuàng)作的欲望,，最終學(xué)會用繪畫做媒介表達(dá)心中的美好情感。

1,、調(diào)動學(xué)生的美好情感,。 2,、用繪畫作手段將心中的美好感受表達(dá)出來,。 3、學(xué)會運(yùn)用各種材料作畫,。

一,、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具。

二,、導(dǎo)入新課 板書課題：與親密的人在一起（記憶畫） 提問：同學(xué)們你們知道老師來干什么的嗎,？想知道老師給你們帶了什么禮物嗎？給學(xué)生回答后,，教師歸納——我和你們一起玩美術(shù),，和孩子們約法三章。 1,、 從指揮,，服從命令。 2、 積極表現(xiàn),，爭做最棒的,。 3、 用繪畫表達(dá)自己的意思,。

三,、講授新課 游戲第一步：猜猜看，我做動作你們來猜,，看看我做的動作是你們身邊誰最愛做的動作,？（我們身邊有很多人，為我們做了很多的事,，這帶給了我們幸福與快樂,。） 同學(xué)們，你們有誰想到了別的什么,，上來做一做,，我們一起來猜猜，好嗎,？ 游戲第二步：用畫面把我們猜到的內(nèi)容表達(dá)出來,。游戲第三步：從學(xué)生作品的構(gòu)思、構(gòu)圖和色彩三方面提出優(yōu)點(diǎn)和不足,。 游戲第四步：（課題延伸）提問：除了我們?nèi)祟?，我們身邊的小動物和植物有沒有它們親密的伙伴呢？ 游戲第五步：再挑出四名同學(xué),，用畫面把我們身邊的小動物和植物與它們親密的伙伴在一起的內(nèi)容表達(dá)出來,。 游戲第六步：結(jié)合課文進(jìn)行作品賞析，增強(qiáng)學(xué)生對繪畫主題,，以及構(gòu)圖和色彩運(yùn)用的能力,。 游戲第七步：教給孩子們運(yùn)用各種材料作畫。 游戲第八步：打開神秘禮物,，布置作業(yè),。

四、德育滲透點(diǎn)：熱愛生活,，關(guān)愛生命,，珍視友情，保護(hù)環(huán)境,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇八

作為一名美術(shù)教師,，我們時常需要編寫和分析教案，以確保課堂教學(xué)的有效性和系統(tǒng)性,。在編寫和分析教案的過程中,，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得和體會,。

首先，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)和清晰的教學(xué)內(nèi)容,。教學(xué)目標(biāo)是教師確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的基礎(chǔ),，它應(yīng)該具備明確性、可操作性和實(shí)踐性,。在分析教案時,，我們需要仔細(xì)審視教學(xué)目標(biāo)，確保它們與學(xué)生的實(shí)際需求相符,。此外,，教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)該有條理且符合學(xué)生的認(rèn)知能力和興趣愛好。

其次,，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該包含詳細(xì)的教學(xué)步驟和教學(xué)方法,。教學(xué)步驟要合理有序，每一個步驟都應(yīng)該有明確的教學(xué)目的和操作指導(dǎo),。通過合理安排步驟,，我們可以幫助學(xué)生逐步掌握知識和技能。而教學(xué)方法則是促進(jìn)學(xué)生主動參與,、積極思考和創(chuàng)造性表達(dá)的關(guān)鍵,。在分析教案時，我們需要評估教學(xué)步驟的合理性和教學(xué)方法的有效性,，以確定是否能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

第三，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),。美術(shù)教育不僅僅是傳授技法和知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、審美能力和藝術(shù)表達(dá)能力,。因此,，在分析教案時，我們需要評估教育教育是否注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),，課程設(shè)計(jì)是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。

第四,，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該注重教學(xué)評價和反饋,。教學(xué)評價是教師指導(dǎo)自己教學(xué)的重要手段，它能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難,，以及教學(xué)方法的有效性,。在分析教案時，我們需要評估教學(xué)評價的準(zhǔn)確性和全面性,，以確定是否能夠?yàn)榻虒W(xué)提供及時有效的反饋,。

最后，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該具備創(chuàng)新性和適應(yīng)性。隨著社會的不斷發(fā)展和變化,，美術(shù)教育也需要與時俱進(jìn),。因此，在分析教案時,，我們需要評估教案是否具備創(chuàng)新性和適應(yīng)性,，能否滿足學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求和未來發(fā)展。

總之,，分析美術(shù)教案是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)致的工作,，它能夠幫助我們檢查和完善教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過對美術(shù)教案的分析,，我深刻體會到良好的教案編寫和分析是教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保障，它能夠幫助我們更好地開展教學(xué)工作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)美術(shù)教學(xué),，以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇九

1、認(rèn)識向日葵的形狀,、色彩,、大小等特征。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力，并能進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造,。

3,、激發(fā)學(xué)生熱愛花草、熱愛大自然的情感,，同時能養(yǎng)成認(rèn)真,、仔細(xì)地觀察生活的好習(xí)慣。

抓住向日葵的特點(diǎn)（形色）,，畫一幅有關(guān)向日葵的作品,。

能根據(jù)向日葵的特征進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。

（1）教師出示向日葵,，并結(jié)合圖片,，讓學(xué)生把觀察到的形象描述出來。

（2）讓學(xué)生說說自己的感受,。

（3）教師小結(jié),，肯定學(xué)生的觀察能力,。

（1）教師出示向日葵，并結(jié)合范作以及書本中凡高和伍必端的作品,，提出諸如：看了這些畫有什么感受;你最喜歡哪幅畫,，請講出原因;如果你是畫家，你準(zhǔn)備怎么畫向日葵等問題,。

（2）師生共同結(jié)合圖片與作品談?wù)劽佬g(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別,。

（1）提出主題：好大的向日葵。

（2）創(chuàng)作建議：要求突出向日葵的特點(diǎn),，并結(jié)合圖片,、范作等對向日葵進(jìn)行適當(dāng)?shù)南胂螅侠淼貏?chuàng)造出新形象;表達(dá)自己的觀察感受,，可以運(yùn)用擬人,、夸張、想象等方法進(jìn)行創(chuàng)作,。

（3）學(xué)生創(chuàng)作,，教師指導(dǎo)。

（1）學(xué)生創(chuàng)作,，用繪畫或拼貼的形式均可,。根據(jù)字母的外形特點(diǎn)，大膽想象,，四周可以添上合適的內(nèi)容,，也可以編寫字母故事等。

（2）學(xué)生作業(yè),，教師巡回指導(dǎo)