總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高中語文教師總結(jié)篇一

從教以來,，一直擔(dān)任中學(xué)語文教學(xué)及班主任工作，上學(xué)期任九年級兩個班的語文課,，九一班班主任,，九年級教研組長。本學(xué)期任教導(dǎo)處副主任,，校團(tuán)委書記,，兼任八年級兩個班的語文課，主抓八,、九兩個年級的教研教學(xué),。

花開花落，云卷云舒,，又是春華秋實(shí)一輪回,。忙忙碌碌中，難忘的201x載著中華民族沉重的歷史悄悄落下帷幕,，而嶄新的201x也在不知不覺中帶著美好的憧憬和希望走進(jìn)我們的生活,，站在門檻上，回首08的歲月,，心頭是深深地感慨,，一年中那些苦辣酸甜經(jīng)歷，提醒自己有必要對自己一年的工作進(jìn)行一下簡單的梳理：

作文一名共產(chǎn)黨員,，本人熱愛黨的教育事業(yè)，忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),，注重對馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想理論學(xué)習(xí),，思想上嚴(yán)于律己,，工作中甘于奉獻(xiàn)，生活中為人師表,，時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)約束自己,，鞭策自己,。力爭以自己的實(shí)際行動發(fā)揮共產(chǎn)黨員先進(jìn)榜樣作用。

作為一名語文老師,，熱愛語文教育事業(yè),，熱心語文教育改革，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),。特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出與課堂教學(xué)改革的開展，讓我認(rèn)識到自己的不足和淺薄,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，積極投身課改，一年來,，我閱讀了《魏書生教學(xué)工作漫談》,、《竇桂梅課堂捉蟲手記》、《李鎮(zhèn)西教育藝術(shù)》等10余本語文教育專著,，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒,，大膽嘗試實(shí)驗(yàn)。

終于探索出了一套適合農(nóng)村中學(xué)師生教與學(xué)的語文課堂模式,，極大了調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，真正提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)，注重教學(xué)反思,，堅(jiān)持教育隨筆上萬字,，個人語文教育博客點(diǎn)擊率超10萬，通過自己的扎實(shí)進(jìn)取,，辛勤的汗水換來了可喜的成績：所教語文成績一直居全校第一名,，上學(xué)期中考，所教班級有李鑫等三名同學(xué)110分以上,，列全校前三名,，100分以上全校27人，所教班級占17人,，96分以上全校40人,，我班占25人，整體平均90分,。列全縣第11名,，創(chuàng)學(xué)校中考語文最好成績。

下半年所教語文成績一直居于年級第一名,，鎮(zhèn)第一名,，市教育局組織的期末考試中，語文成績居于全縣第11名，本人還多次參加縣局《導(dǎo)學(xué)精練》,、市局教輔《學(xué)習(xí)點(diǎn)津》及相關(guān)試卷的編寫工作!學(xué)期初,，為灤縣，灤南,，樂亭,，唐海四縣語文教師做教材培訓(xùn)，得到了市教研員,、以及所有與會老師的一致好評,。

本人撰寫的教案《我有一個夢想》在縣級教案評比中獲一等獎，在鎮(zhèn)教辦組織的中小學(xué)教師素質(zhì)大賽中榮獲第一名,，在縣局組織的青年教師綜合素質(zhì)大賽中獲一等獎,，本人指導(dǎo)的李鑫、王夢嬌,、王夢穎三名同學(xué)在縣局舉辦的“迎奧運(yùn),，促和諧”讀書征文比賽中分獲一、二,、三等獎,，本人制的教學(xué)課件《將進(jìn)酒》在縣局舉辦的優(yōu)秀多媒體教育軟件評選獲一等獎，在縣局組織的中小學(xué)德育課評比中所講《拼搏》獲二等獎,，201x年x月,，在縣局組織的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計(jì)評比中分別獲得一等獎。201x年x月,，在縣局組織的優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎,。個人教育博客，在縣局學(xué)校優(yōu)秀教育網(wǎng)站評比中獲二等獎,。201x年x月,，被縣教育局聘為初中語文學(xué)科“中心教研組成員?！?/p>

作文一名班主任,，雖然已有20xx年的班主任經(jīng)驗(yàn)，但我一絲不敢懈怠,，我深知,，作為畢業(yè)班班主任的責(zé)任之重，孩子們十年寒窗的辛苦要在自己的呵護(hù)下轉(zhuǎn)變成甘甜,，家長們嚴(yán)寒酷暑的付出與期待要我這里結(jié)成圓滿,。為了提升自己的理論水平，我專門購買了《魏書生教育工作漫談》《盧勤教育思想》等名家專著,，提升自己的理論素養(yǎng)，“愛生尊師”是我一直奉行的教育原則，因?yàn)槲抑酪晃焕蠋熤挥凶哌M(jìn)了學(xué)生的心靈,，才能夠最大程度的調(diào)動學(xué)生,。

針對畢業(yè)班學(xué)生特點(diǎn)，大膽采用“聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”,，實(shí)施“學(xué)生自我”管理模式,。干凈整潔、充滿人文氣息的環(huán)境布置,，勤奮,、求實(shí)、創(chuàng)新,、博學(xué)的學(xué)風(fēng),，民主化、科學(xué)化,、精細(xì)化自我管理制度,，成功創(chuàng)設(shè)了“積極向上、奮發(fā)進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)友愛,、和諧溫馨”的班級氛圍，更極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的班級榮譽(yù)感和責(zé)任感,，畢業(yè)班寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛不但沒有影響學(xué)習(xí)成績，反而成了我們只剩得法寶：本班在一學(xué)年全部十幾次大型考試中,，全部列年級第一名,，每月月評成績列全校第一名，在校運(yùn)會等集體活動中均獲總分值第一名,，中考我班一中上線8人(公助5人),，二中2人，列全校第一名,。我班李鑫同學(xué)被授予“市級三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號,，本班被評為“校、縣級優(yōu)秀班集體”,，本人被評為“縣級優(yōu)秀班主任”。由于成績突出，本人被評為“縣級優(yōu)秀教師”,。

作文一名校年輕的領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，半年來我深深地感受到了集體的溫暖，我首先要感謝教導(dǎo)處的各位大哥,，是他們給予了我莫大的支持和幫助，我更要感謝全體師生,，是他們給了我奮斗的動力和前行的決心,。但我心里很清楚，任何工作要想做好，只憑著一腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，面對自己缺乏經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)的不足，我虛心向各位大哥求教,，并認(rèn)真鉆研相關(guān)理論,，上網(wǎng)點(diǎn)擊名家博客，了解教育的最新動態(tài),，努力實(shí)現(xiàn)從教書匠向教研匠的轉(zhuǎn)變,。

工作上從常規(guī)入手,，注重細(xì)節(jié)，堅(jiān)持深入課堂,、深入群眾,，協(xié)助校長等制訂了《川林中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》,、《川林中學(xué)中考獎勵辦法》等相關(guān)規(guī)定,。工作中我漸漸懂得,，自己的責(zé)任就是為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)，為老師們服好務(wù),，為學(xué)生服好務(wù),。我常常以此鞭策自己，特別是面對八九兩個年級的教學(xué)管理,，我更是絲毫不敢懈怠,。

針對高二年級壓力大、時間緊,、任務(wù)重的特點(diǎn),，管理上注重感情與心靈的交流，實(shí)施“減負(fù)擔(dān)，強(qiáng)效率，求提升”的管理思路,，給老師和學(xué)生寬松的教、學(xué)環(huán)境,，讓他們輕松地投入到教學(xué)當(dāng)中。注重分析、交流,，結(jié)合實(shí)際情況,，多次組織優(yōu)秀生、學(xué)困生座談會,、家長會、教師經(jīng)驗(yàn)交流等,，通過心與心的交流,，九年級形成了良好的發(fā)展態(tài)勢，促進(jìn)了教學(xué)成績的穩(wěn)步提高,，在縣局組織的抽測中,，總分值列全縣第二名，在與三中等18所兄弟學(xué)校聯(lián)考中,，總分值列第4名,。可喜的成績極大鼓舞了師生的教學(xué)熱情,。

一年的忙忙碌碌,，雖然很累，但卻很充實(shí),，站在xx年的門檻上,，我們每個人又不得不背起屬于自己的行囊，因?yàn)閴暨€在延續(xù),，心中還有希望……在新的征程上,，我會一如既往，默默耕耘,，爭取更好的實(shí)現(xiàn)自己的價值,。

高中語文教師總結(jié)篇二

本學(xué)期，我執(zhí)教高20__級22班和23班的語文?，F(xiàn)在,，教學(xué)工作已經(jīng)基本結(jié)束，總結(jié)如下,。

一,、重視了起始年級的銜接教育。學(xué)生從初中跨入高中,，在知識和方法上都和高中教學(xué)有較大的差距,，為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)高中教學(xué)，我對學(xué)生的初中學(xué)習(xí)進(jìn)行了調(diào)查了解,，并復(fù)習(xí)初中背誦的古代詩文,，然后進(jìn)行“怎樣學(xué)習(xí)高中語文”的專題講座，讓學(xué)生不但認(rèn)識到學(xué)好語文的重要，而且還對語文產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。實(shí)踐證明,，銜接教育是比較成功的。

二,、單元教學(xué)注重能力訓(xùn)練,。在人文素質(zhì)培養(yǎng)和語文能力訓(xùn)練如何結(jié)合的問題上，本學(xué)期經(jīng)過了痛苦地探索,。從實(shí)踐到理論,，我苦苦地求索，最后得以形成的認(rèn)識是：高中教學(xué)應(yīng)該以能力訓(xùn)練為主,，以人文素質(zhì)的培養(yǎng)為輔,。依據(jù)這樣的認(rèn)識，在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)思路,，慢慢由以前的重人文輕訓(xùn)練的思路過渡到二者并重,，并略傾向于能力訓(xùn)練的思路上來。這樣的教學(xué)也許少了些熱鬧,，去了些華麗,，缺了些表演,，但多了些思辨,，添了些樸實(shí)，有了些訓(xùn)練,。今后,，還應(yīng)該在這方面繼續(xù)探索。

三,、作文教學(xué)嘗試思維訓(xùn)練。本學(xué)期,，我們借鑒了上海程紅兵老師的“作文與思維訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，對學(xué)生的寫作思維進(jìn)行了訓(xùn)練，因?yàn)槲抑婚_了三講：感悟生活,、作文與想象,、作文與聯(lián)想，體會還不是很深,。下學(xué)期,，將在原點(diǎn)思維、多元化思維,、橫向思維,、縱向思維、逆向思維、收斂思維等六方面全面訓(xùn)練,。除了課堂作文,，每周的周記一篇，讓學(xué)生暢所欲言,，有一定效果,。本期有兩個學(xué)生的周記推薦在市級報(bào)刊上發(fā)表。

四,、注重學(xué)生課外閱讀指導(dǎo),。本期，我向?qū)W生推薦了教育部推薦的課外閱讀作品一套(共17本)名著,，并在教學(xué)中有計(jì)劃地組織學(xué)生閱讀,。具體做法是：每學(xué)月讀一至兩本，寫一篇讀書心得,，并組織學(xué)生交流,。本期學(xué)生閱讀并交流的作品有：《老人與海》,、《泰戈?duì)栐娺x》,、《邊城》、《歐也妮·葛朗臺》,、《女神》,、《朱自清散文選》;此外，《論語》和《孟子》也在推薦之列,，但沒有交流,。

五、文言文教學(xué)注重了翻譯,。以前,，我的文言教學(xué)沒有章法，教學(xué)的隨意性較強(qiáng),，經(jīng)過總結(jié)后,，形成了這樣的的結(jié)論：文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫，否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會很扎實(shí),。因此,，我的教學(xué)思路是：每文必譯?；蝾A(yù)習(xí)時翻譯,，或課堂上翻譯，或課后翻譯,，總之是一定要把翻譯落實(shí),。學(xué)生能夠翻譯文言,，那其它的知識就比較容易解決了。本期的文言講學(xué),，除了課文外,，補(bǔ)講的《秦晉崤之戰(zhàn)》，學(xué)生也全文翻譯了,。從實(shí)施的結(jié)果看,，學(xué)生的文言學(xué)習(xí)是很有效果的。

六,、期末復(fù)習(xí)注重了基礎(chǔ),。特別是對現(xiàn)代漢語語法知識進(jìn)行了系統(tǒng)的教學(xué)，對病句專題進(jìn)行了扎實(shí)地復(fù)習(xí),。把20__年全國各地的高考試題中的病句,、成語、漢字試題讓學(xué)生見識了一下,。這是著眼長遠(yuǎn)的做法,，今后還應(yīng)該加強(qiáng)。比如課前三分鐘做一個成語題,，或者字形題,，或者字音題，或者病句題,，日積月累,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識將會得到鞏固。

本學(xué)期所存在的問題是：一,、作文訓(xùn)練太少,，學(xué)生的寫作水平提高不大。二,、課外時間被大量擠占,，學(xué)生的閱讀空間越來越小，語文學(xué)習(xí)時間在后半期基本被剝奪,。三,、學(xué)生的優(yōu)劣分別開始拉大，語文學(xué)科發(fā)展不平衡的情況逐漸顯露,。四、語文讀本的處理比較草率,，沒有系統(tǒng)指導(dǎo),。

語文教學(xué)，永遠(yuǎn)在探索中前進(jìn),。

高中語文教師總結(jié)篇三

現(xiàn)將一年來德能勤績總結(jié)如下：

一年來我依然以一名優(yōu)秀的××中學(xué)人嚴(yán)格要求自己,，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取,，強(qiáng)化師德修養(yǎng),。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想,，誠實(shí)做人,，踏實(shí)做事，敏于事而慎于言,，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想,，指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理,，以豐厚的知識使之敬,，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎,，以靈活的方法使之能,，以實(shí)力化魅力，使學(xué)生行以我為范,，言以為我據(jù),，想看我思路，寫按我要求,。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈,。

本年度是我教學(xué)能力極大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余,，教學(xué)方法靈活新穎,，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)學(xué)生深入有效,。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在,，因思考深入而境界猶高，因務(wù)實(shí)高效而成績優(yōu)秀,，因重能挖潛而動力充盈,。為了不斷地充實(shí)自己提高自己，還特意自費(fèi)訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志,，虛心學(xué)習(xí),，勤于總結(jié)，銳于改革,，勇于科研,，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報(bào)》《語文學(xué)習(xí)報(bào)》等國家級雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇,，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎,。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo)?？傊荒陙?，慎言力行，提高業(yè)務(wù)為根本,；務(wù)實(shí)求效,，增強(qiáng)能力是天職。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作,，更從快樂的工作中得到了無限的快樂,。

本年度忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真履行做為一名××中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé),，出滿勤，干滿點(diǎn),，一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮,，忠實(shí)本份,，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作,，加強(qiáng)協(xié)調(diào),，營造了一個真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

本年度各項(xiàng)成績優(yōu)異,，教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),，科研方面，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表,。

20××年度是充滿挑戰(zhàn)的.一年,，是成績卓著的一年。

高中語文教師總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年,，高中語文教師工作總結(jié)。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師",，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造"師德",。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。"學(xué)高為師,，身正為范"，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的"人",。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

二、語文教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我,。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：

對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時,，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到"不恥下問"

語文教學(xué)互長,。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的"教師",。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。

三、班主任工作：全心全意,，盡職盡責(zé),。 從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云："其身正,，不令則從。其身不正,，雖令不從,。"在管理班級、教育學(xué)生的過程中,，我始終堅(jiān)持這一原則,，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對學(xué)生做的,，我也堅(jiān)決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅(jiān)持"對事不對人",，從不歧視任何一個學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績,。 隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品",，都是有用之才。

四,、學(xué)校各項(xiàng)活動情況：積極參與活動,，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅(jiān)持,。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

語文教師年度工作總結(jié) | 語文教師年終工作總結(jié) | 語文教師個人工作總結(jié)

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高中語文教師總結(jié)篇五

踏入高中教學(xué)已一學(xué)期了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在語文組全體老師的共同幫助下,，本學(xué)期對語文教學(xué)有了一些感悟，現(xiàn)總結(jié)如下：

我運(yùn)用了討論的方式,，讓學(xué)生自己去探討解題的思路,、方式及最后答案，然后再讓每一小組派一個代表作為小老師上臺發(fā)言講解,，最后,，我再為他們進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的方式能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī),，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動,，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅,。同時,，我發(fā)現(xiàn)討論——講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點(diǎn)：

1、以其形式新穎,、氣氛熱烈,，可刺激和較長時間保持學(xué)生的注意力，無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動,。

在活動中,，我注意到，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動,、依賴,、害羞的心理，誰都想一展身手,，于是不知不覺參與了活動,。在整個討論——講解的過程中,，學(xué)生都主動、緊張地思考,、學(xué)習(xí),。如此一課始終，學(xué)生或問或答,，或思或記,，無形中調(diào)動了自己的一切思維，積極參與了活動,，學(xué)習(xí)效果較好,。

2、在主動獲取知識,、訓(xùn)練能力的同時,，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識，使他們意識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,。在課堂上，學(xué)生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁,，因?yàn)樗麄兌家庾R到必須緊密團(tuán)結(jié),，互相幫助才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤,、不鬧笑話,。而我也要不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作能力，如在講解完,，有的組答得并不太好時,，有的自責(zé)，有的懊喪,，這時我會給予他們一定的鼓勵,，增強(qiáng)其信心，讓他們意識到團(tuán)結(jié)的重要性,，果然,，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中，該組積極思考,，緊密團(tuán)結(jié),，通力合作，終于有了出色表現(xiàn),。

因此,，我覺得討論——講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙，激活思維,，主動學(xué)習(xí),，還可以為每一個學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機(jī)會,，真正使每一個學(xué)生都成為課堂的主人,。

我國自古以來就講究師道尊嚴(yán)、一日為師,，終身為父,。老師說一不二，學(xué)生對老師唯言是從,，不敢越雷池半步,。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展，因此語文教學(xué)就要民主化,。在教學(xué)中,，我沒有將學(xué)生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā),，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn),。如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢？我主要體現(xiàn)如下幾個方面：

1,、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,，消除老師的神秘感和性，將師生活動建立在友好,、親切,、和諧的氛圍之中。

學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑,，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,，這樣學(xué)生就會敢于提出疑問，自信心也會增強(qiáng)許多,，獨(dú)立分析,、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高。

2,、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動,。

堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段,，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁,，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來,。

3,、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。

教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣,，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，喚起求知的欲望。

另外,，我更注意情感的作用,，把自己放在學(xué)生平等的位置上，處處尊重他們,，虛心向他們學(xué)習(xí),，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系，這樣學(xué)生才會全心全意地配合自己,、支持自己,，使自己的教學(xué)漸入佳境。

以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識和體會,，希望大家能夠指出不足,，使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績,、更出色的表現(xiàn)！

時光飛逝,，日月如梭,，暮然回首，我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福,。

看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌,、坐過的板凳，跟隨記憶的腳印,，頓時腦海里如放電影般,，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖龃丝涛业难矍?，侯嬉的活潑,，景虎鵬的可愛，賈潔的文靜,，王寧貴的調(diào)皮……每當(dāng)站在三尺講臺上,，應(yīng)對著一張張活潑可愛的笑臉，一雙雙渴求知識的眼神,。我甚至身為一名教師的職責(zé),。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言行身教的作用,。所以,，在工作中我一向遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜Ｕ?，就要?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn),，對學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫忙學(xué)生逐步構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。管理上,，不忽視，不放松,，各個方面都嚴(yán)抓,、狠抓，衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查,，角角落落,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎，讓學(xué)生做到我不丟,，我來撿,，從而使整個校園都干凈整潔，有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有一份舒暢的情緒,。紀(jì)律上，嚴(yán)格要求學(xué)生站如松,，形如風(fēng),，坐如鐘，隊(duì)伍時時整齊,，有氣勢,。宿舍要求啞語洗刷，行動迅速,，地面干凈,，床下整潔，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z,，不浪費(fèi),。要求人人遵守教師紀(jì)律，做到一紀(jì)律三遵守,?？傊枚嘈?，勤觀察,，嚴(yán)要求,，這樣才能搞好管理，讓學(xué)生從自己做起,，從小事做起,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是人生一個完美的開始,。

1,、備課深入細(xì)致，平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在課堂教學(xué)時，要十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,，針對小學(xué)生的特點(diǎn),，以愉快的教學(xué)方式為主，不高滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持教材教研,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教并在一齊討論教學(xué)問題,，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎樣講怎樣教,。

4、在作業(yè)本批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，個別學(xué)生批面改,，重在訂正,，認(rèn)真記錄,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,，不斷更新教學(xué)觀念,。

1、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們構(gòu)成自己的不同的風(fēng)格，不搞滿堂灌,，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,，比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

2,、教學(xué)要生活化，課文資料要聯(lián)系生活實(shí)際,，導(dǎo)入生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)語言生活化,，讓學(xué)生易學(xué)易懂,，針對課堂上個別不用心的'學(xué)生，我們不應(yīng)批評而要多給予鼓勵,，像楊卓雅,，呂潤之，何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學(xué)生,，要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會,，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己,，認(rèn)為自己其實(shí)很棒,，是他們充滿自信和力量。

3,、針對學(xué)困生,，用心開展小組互助的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組長的作用,，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,，共同努力,，通過鼓勵和表揚(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫忙差生,，向我們班的楊卓雅是個內(nèi)向膽小的女生,，學(xué)習(xí)成績很不理想，但在趙慧娣的幫忙下,，她每次的模擬測試都有很大的提高,，課堂上也大膽用心的發(fā)言，慢慢變地自信起來,，對學(xué)習(xí)有了極大地?zé)崆椤?/p>

總之,，要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷地促進(jìn)學(xué)生,，是差生不斷進(jìn)步,，優(yōu)生更加優(yōu)秀。

孩子很小就離開父母,，身為教師作為孩子的第二個母親,，對孩子要倍加關(guān)愛。天冷了要孩子及時加衣,，值班時幫孩子蓋好被子,，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等，要真正深入到學(xué)生當(dāng)中,，真情付出,，愛的呵護(hù)，讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,，享受到“慈母”的疼愛,，把校園變家園讓家長放心，八十愛化母愛,，讓親人放心,，融親情與管理，讓孩子開心,。

孩子畢竟是孩子,，自控歷史比較弱的,，當(dāng)我站在講臺上,，講的津津有味的時候，像張雪松,，王寧貴卻沒有什么用心的反應(yīng),，開小差,，小動作等現(xiàn)象就會出現(xiàn)，我不得不停下來維持課堂紀(jì)律,，這樣上課不僅僅累,，而且課堂效率也不會很好，我得到了深刻的教訓(xùn),，所以在升入五年級后,，對于這些愛玩的孩子，務(wù)必時時刻刻,，方方面面都嚴(yán)格要求,。同時，針對自己還要備課充分,，才能調(diào)動學(xué)生的用心性,，上課效果就好，總之,，要有駕馭課堂的潛力,，自我提高是必然。

科學(xué)施教的同時,，教師要不斷完善自身,，提高業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大知識面,，因?yàn)閷W(xué)生構(gòu)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提得問題自然就多了,，面也廣了,。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開課上，為我?guī)Ыo了一個吸取他人經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自己不足的機(jī)會,，是提高和完善自我的有利渠道，從而使我的課堂更加豐富多彩,，也使我在學(xué)生心中的地位上升,，所以我感到萬分歡喜。小組合作上,，我們以為毫不勢弱,，因?yàn)樵诮M長王鮮紅老師的帶領(lǐng)下，齊備進(jìn),、共努力,。在教學(xué)中，我會源源不斷地碰到許多問題，需請教,。她們像一盞明燈為我指引前進(jìn)的方向,，使我少走彎路。他們對我的幫忙,、指導(dǎo)讓我在教學(xué)上又上了一個新的臺階,。在教學(xué)教研時，我認(rèn)真記錄,，用心發(fā)言,，虛心請教，同時闡述自己的見解,。教研是充實(shí)老師的課堂,，能夠填補(bǔ)一些知識在我頭腦中的空缺，是自己的大腦更加充實(shí),，一個為自己充電所必需的教學(xué)過程,，同時也能夠提高自我的教學(xué)素質(zhì)，作為教師,，知識面越廣,，學(xué)生對你的感覺也就越好，自然也就會愛上你的課堂,。

要做好它十分不易,，教育一項(xiàng)高難度的工作。所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他生活中的良師益友，時刻嚴(yán)格要求自己,。今后的路上,，會更加謹(jǐn)慎走好每一步，用自己的努力實(shí)踐,，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作潛力再上新的臺階!

高中語文教師總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任了高二兩個班的語文課。能按"教學(xué)大綱"的要求,，認(rèn)真鉆研教材,，研究兩個班學(xué)生的實(shí)際情況，確定較為適宜的教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。我自己對貫穿于新的"教學(xué)大綱"中的語文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，更堅(jiān)定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識,，對第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。較為滿意的幾點(diǎn)：

將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理,，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高,，寫出了不少有思想、有情感,、有文采的好文章,。

充分認(rèn)識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為配合教學(xué),，先后請了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給學(xué)生作了"詩歌鑒賞"和"散文鑒賞"兩個專題講座,，取得了很好的效果。

一次是詩歌朗誦會,，一次是詩歌背誦比賽,。兩次活動都受到了學(xué)生的歡迎。在詩歌朗誦會上,，學(xué)生踴躍上臺,，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中,。在詩歌背誦比賽中,，學(xué)生們將"課下十年功"展示于"課上的一分鐘"中,，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。

我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,，要求他們制定可行的讀書計(jì)劃,，利用零碎時間讀名著,，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。

不足的幾點(diǎn)：

一,、在學(xué)生習(xí)作的講評方面做得還很不夠,，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠,，沒有擠出時間來完成好這一項(xiàng)很有意義的工作,。

二、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,，使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè),，在期末考試中就表露出來了。

三,、自己有了"老朽"的感覺,，常想得過且過,，對新事物（如計(jì)算機(jī)知識和操作、新教材中的.詩歌背誦,、新概念作文等）有些不以為意了,。就總結(jié)到這里吧，工作和生活都還是要向前的,。

高中語文教師總結(jié)篇七

本學(xué)期根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，擔(dān)任高一年級的語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是第二冊的內(nèi)容,。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,，以及教材的編排,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,，達(dá)到了預(yù)期的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階,。

學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點(diǎn),，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新,。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固和加強(qiáng),，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果。

學(xué)期初,，學(xué)部都根據(jù)上級教育部門的要求,，制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求，這是教學(xué)工作的綱,，貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過程中,。為了切實(shí)地提高語文課的效率和質(zhì)量，從備課,、上課,、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導(dǎo),，等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障,。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的,，而只有這樣,，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,，同學(xué)相互討論,，問題明了,，深入探究后，如果還有疑問,，教師給予適時的點(diǎn)撥和講解,，這樣就可以加深印象。課上,，以小組為單位,，圍繞問題，展開討論,，進(jìn)行評比,，極大的.調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,，因而,，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,，使無聲的語言變得生動形象,，具體可感，提高了課堂效率,，取得了理想的效果,。比如，在學(xué)習(xí)《祝?！愤@一篇課文的時候,，我就先播放了電影《祥林嫂》，營造出一種氛圍,，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),，效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí),，我都播放配樂朗誦,，給學(xué)生一定的熏陶和感染,，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。

高中語文教師總結(jié)篇八

一學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高,。我擔(dān)任高一(3)班、(4)班的語文教學(xué),，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),，從中吸取營養(yǎng)與力量,，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己,。工作態(tài)度端正,，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備,、教,、批、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論,，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會,、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識,，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),，給自己充電,，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)

心得

1,、個人備課。

刻苦挖掘拓展知識重點(diǎn)范圍,，扎實(shí)備課,。我在備課時，采用網(wǎng)絡(luò),、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備知識的同時,，還要備人,，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的的接觸,，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平,，了解學(xué)生的實(shí)際水平,，對癥下藥,。

2、課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中,，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，活學(xué)活用,。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,，在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，積極性,。提高教學(xué)效率,，克服教學(xué)的盲目性、隨意性,，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)

工作計(jì)劃

3、抓緊抓好批改,、搞好各種

考試

將語文知識、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢,，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力,。

考試、測驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗(yàn),，各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫,，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，認(rèn)真總結(jié)工作,，虛心向?qū)W習(xí)。

除了進(jìn)行教學(xué)交流外,，還注重教學(xué)反思,，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時記錄,，隨時總結(jié),，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考,，探索教學(xué)方法,。

這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦,。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足。由于參加工作時間較短,，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,，對自己的要求進(jìn)一步加大,，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)重心,、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,，下學(xué)期,，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),，不斷提升自己,，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力,，不斷自我提高,，增強(qiáng)學(xué)生的語文水平，將會有更理想的成績,。因此,，無論怎樣辛苦,，都將繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學(xué)，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。

1.2017高中語文教師個人總結(jié)

2.2017年高中語文教師年終總結(jié)

3.2017年高中語文教師年終總結(jié)范文

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10.2017年高中語文教師總結(jié)

高中語文教師總結(jié)篇九

去年x月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)任本級xx,、xx兩個實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),。對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時,，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到“不恥下問”

語文教學(xué)互長。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

高中語文教師總結(jié)篇十

一學(xué)期的時光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師，不僅要盡快適應(yīng)工作,，更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重?fù)?dān),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

1,、備課

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱。由于第一年教學(xué),，很多知識和教學(xué)方法都存在不足,，因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,，有時已經(jīng)凌晨一時多了,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是＂愛＂。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是＂超凡脫俗＂的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是了解,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

初接新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn),，他們有什么毛病，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過一段時間的了解,，知道了許多，了解了孩子的一切,，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。

2、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的＂潤滑劑＂,，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏唬⒔瘌P凰＂要愛,，＂丑小鴨＂同樣也要愛,。

在愛的引導(dǎo)下,，我和孩子們情同一家。

3,、愛就是尊重,。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

只要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,，用＂愛＂字改變他們,，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上,，人人都是小主人。不用老師指定,，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難,，同學(xué)們都會主動去關(guān)心,、幫助……。用愛心培育孩子對集體,，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感,，那么人格大樹就矗立起來了,。

高中語文教師總結(jié)篇十一

去年x月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作,，本年x月至今擔(dān)任本級xx、xx兩個實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),。對于一名教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到“不恥下問”

語文教學(xué)互長,。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老,、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。