當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇一

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

我是xx，很榮幸我能夠來到哦xx醫(yī)院這里實(shí)習(xí),，現(xiàn)在已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第五個(gè)月了,，我有的時(shí)候非常沖動(dòng)，因?yàn)槲抑肋@是我的一個(gè)轉(zhuǎn)變,，我不認(rèn)為這是有什么捷徑可走,，只有在不斷的工作當(dāng)中接觸這些，不斷的努力早就更好的自己的,，工作需要時(shí)間進(jìn)步更加需要時(shí)間,，這是相互的，工作做好的了自己也就會(huì)有很明顯的進(jìn)步了,，這五個(gè)月我接觸到了很多知識,，這讓作為實(shí)習(xí)生的我感受到了自己之前學(xué)習(xí)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不夠，在工作當(dāng)中是不夠用的,，了解更多的工作,，可是現(xiàn)在我因?yàn)橐恍┰敢獠坏貌唤Y(jié)束這段實(shí)習(xí)工作了，其實(shí)想一想也是非常的可惜,，這種感覺是說不出來的,，可能這也是就生活吧，雖然是來辭職,，但是很多時(shí)候想一想這些都是我必須面對的我也就釋然了,。

首先我要感謝xx醫(yī)院這里的每一個(gè)人，在這里認(rèn)識的.人都是我幸運(yùn),，更多的是一種緣分,，我所有的進(jìn)步所有的動(dòng)力都是跟自己的在這里認(rèn)識的每一個(gè)人，每一件事洗洗相關(guān),，這段時(shí)間以來我也在不段的思考,，來這里辭職是我的一個(gè)重大抉擇，對于未來我是很想有更大的開展空間的,，我想了很多,，面對這些我都很有用心在了解,，我愿意花足夠多的時(shí)間去接觸，但是我又想了想自己這么一直下去終究是有限的開展,，未來還很長我應(yīng)該為自己以后的開展考慮了,，思前想后我還是決定來辭職了，我做出了一個(gè)不很大的決定,，我認(rèn)為自己現(xiàn)在自身所擁有的能力還是不夠,，我掌握的東西還是需要有跟多,，所以我決定要去考研,，這給了我跟大的動(dòng)力，接觸這份工作以來我也對自己有一個(gè)很深刻的了解了,，在工作上面我真的是做的不夠,，雖然自己在這里工作很充實(shí)，沒有什么不滿意的,，但是為了自己以后正確的開展方向,，我必須要考慮這些。

我當(dāng)然知道今后的生活當(dāng)中還需要保持一個(gè)好的狀態(tài),，工作沒有什么借口,，也不應(yīng)該有什么借口，現(xiàn)在我也知道這些應(yīng)該怎么去做了,，我要去考研,，這就意味著我要離開這里了，我要把自己全身心的有如稻考研的準(zhǔn)備工作當(dāng)中,，我希望自己能夠有更好的開展空間,，雖然說不知道自己能不能考上，但是這對我來講絕對是一個(gè)時(shí)機(jī),，我愿意話這個(gè)時(shí)間跟精力,，現(xiàn)在我真的成長了太多了，很感謝這里,，也請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的辭職,。

此致

敬禮！

辭職人：

20xx年xx月xx日

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好,！

實(shí)習(xí)帶給我真的太多太多的東西,，能夠在xx醫(yī)院實(shí)習(xí)，能夠在xx醫(yī)院度過自己的'實(shí)習(xí)期,，我倍感榮幸,，在自己的工作上面，我得到了很多的機(jī)會(huì)去更好的完成自己的操作,，在自己的思想上面,，也更加的堅(jiān)定自己要成為一名優(yōu)秀的護(hù)士的信念,，我相信自己一定可以成功，一定可以做到的,。

我是從20xx年x月來到這里的,，離現(xiàn)在也已經(jīng)快要一年的時(shí)間了，起初來這里實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我還什么都不知道,，對于自己在學(xué)校所學(xué)到的一些理論的知識，我也都記得不是特別的清楚,，所以在自己的工作當(dāng)中,，我也很多的時(shí)候不能記住自己的步驟和流程，有時(shí)候在自己的工作當(dāng)中,，我都想要抱著自己的書本來工作,，但是我清楚的知道自己的工作的謹(jǐn)慎性和自己在工作當(dāng)中應(yīng)該要注意和學(xué)習(xí)的東西都很多，所以跟在科室的老師的身后學(xué)習(xí)了很久,，在科室老師的指導(dǎo)和幫助之下,，我也慢慢的可以單獨(dú)的完成自己作為一名護(hù)士所應(yīng)該要完成的工作，自己的實(shí)習(xí)工作也就慢慢的進(jìn)入到了正軌,，慢慢的對于自己很多的理論知識我都在實(shí)際的工作當(dāng)中遇到了,，記得在學(xué)校的時(shí)候老師就教過我們，要我們在工作上面,，在面對病人的時(shí)候,，要足夠的自信，要讓病人足夠的相信你,。我也一直都記著老師的悉心的教誨,，在自己的工作當(dāng)中，保持對自己的信心,，謹(jǐn)慎細(xì)致的完成自己的工作,，不管是自己所承擔(dān)的大大小小的工作，都嚴(yán)格的按照醫(yī)院的步驟和流程來,，保證自己在工作上面的嚴(yán)謹(jǐn),，保證自己工作的正確和認(rèn)真，我也一直都將救死扶傷當(dāng)成自己的人生信條,，在自己的工作當(dāng)中,，盡自己最大的權(quán)利和努力去幫助都這些病人，剛開始的時(shí)候,，自己看見醫(yī)院的生老病死,，看到患者家人的痛哭流涕，我也會(huì)覺得非常的難受,，但是慢慢的我也開始懂得了自己難受傷心并沒有什么用,，自己所能做的就是在自己的工作當(dāng)中更加的付出自己的努力,，所以我這段時(shí)間的實(shí)習(xí)也讓我強(qiáng)大了很多。

現(xiàn)在自己在xx醫(yī)院工作也快一年的時(shí)間,，自己的實(shí)習(xí)期也已經(jīng)要過去了,，因?yàn)樽约哼€需要回到學(xué)校參加畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文的答辯，所以自己現(xiàn)在也不能繼續(xù)在醫(yī)院工作,，只能先將xx醫(yī)院的這份工作辭掉,，完成好自己的學(xué)業(yè)之后，再開始自己的工作,，我也相信這次的實(shí)習(xí)過后,，自己將會(huì)在之后的工作當(dāng)中，將這次學(xué)到的東西很好地運(yùn)用到工作當(dāng)中,。

此致

敬禮,！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇三

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告

盡管這次見習(xí)時(shí)間很短，但收獲卻很多,。

由于對醫(yī)院的基本情況、醫(yī)療管理流程等知之甚少,，同時(shí)接觸社會(huì)少,，缺乏與患者及其家屬、醫(yī)生,、護(hù)士等溝通的能力,，到醫(yī)院進(jìn)行臨床見習(xí)時(shí)顯得手足無措?？墒?，現(xiàn)在見習(xí)后,可以了解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé)，尤其是護(hù)士們的職責(zé),。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，看著護(hù)士們忙碌的身影,，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。這應(yīng)該算是第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的`環(huán)境中成長和生存,。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在觀察病房后,，感觸又更深了,。的確,，護(hù)士的活很零碎，很雜亂,，還可以說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解，我發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小,，五臟俱全”,，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。這也算第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

進(jìn)入病房，顧名思義,，病房護(hù)士接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管、口腔護(hù)理,，靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。目前這些操作很多都沒有學(xué),，可是以后在臨床我們必須得會(huì),！從這次的觀察中，我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性,。每一個(gè)操作都要熟練做好,。其實(shí)，護(hù)士的工作是個(gè)熟能生巧的過程,。我們只有不斷的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉,，才能擁有牢固的技能,！會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，學(xué)無止境,。其實(shí)我們也知道,，學(xué)習(xí)知識本身就是一個(gè)長期堅(jiān)持，不斷探索的過程,。一年后的我們也要離開校園,，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識,，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力,。一旦踏入社會(huì)，我們就必須去適應(yīng),，去融入,。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用,，就顯得極為重要了,。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功,，以知識為后盾，以不變應(yīng)萬變,。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo),。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！

實(shí)習(xí)帶給我真的太多太多的`東西,，能夠在xx醫(yī)院實(shí)習(xí),，能夠在xx醫(yī)院度過自己的實(shí)習(xí)期，我倍感榮幸,，在自己的工作上面,，我得到了很多的機(jī)會(huì)去更好的完成自己的操作，在自己的思想上面,，也更加的堅(jiān)定自己要成為一名優(yōu)秀的護(hù)士的信念,，我相信自己一定可以成功，一定可以做到的,。

我是從20xx年x月來到這里的,，離現(xiàn)在也已經(jīng)快要一年的時(shí)間了，起初來這里實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我還什么都不知道,，對于自己在學(xué)校所學(xué)到的一些理論的知識,，我也都記得不是特別的清楚，所以在自己的工作當(dāng)中,，我也很多的時(shí)候不能記住自己的步驟和流程,，有時(shí)候在自己的工作當(dāng)中，我都想要抱著自己的書本來工作,，但是我清楚的知道自己的工作的謹(jǐn)慎性和自己在工作當(dāng)中應(yīng)該要注意和學(xué)習(xí)的東西都很多,，所以跟在科室的老師的身后學(xué)習(xí)了很久，在科室老師的指導(dǎo)和幫助之下,，我也慢慢的可以單獨(dú)的完成自己作為一名護(hù)士所應(yīng)該要完成的工作,，自己的實(shí)習(xí)工作也就慢慢的進(jìn)入到了正軌，慢慢的對于自己很多的理論知識我都在實(shí)際的工作當(dāng)中遇到了,，記得在學(xué)校的時(shí)候老師就教過我們,，要我們在工作上面，在面對病人的時(shí)候,，要足夠的自信,，要讓病人足夠的相信你。我也一直都記著老師的悉心的教誨,，在自己的工作當(dāng)中,，保持對自己的信心，謹(jǐn)慎細(xì)致的完成自己的工作,，不管是自己所承擔(dān)的大大小小的工作,，都嚴(yán)格的按照醫(yī)院的步驟和流程來，保證自己在工作上面的嚴(yán)謹(jǐn),，保證自己工作的正確和認(rèn)真,，我也一直都將救死扶傷當(dāng)成自己的人生信條，在自己的工作當(dāng)中,，盡自己最大的權(quán)利和努力去幫助都這些病人,，剛開始的時(shí)候，自己看見醫(yī)院的生老病死,，看到患者家人的痛哭流涕,，我也會(huì)覺得非常的難受，但是慢慢的我也開始懂得了自己難受傷心并沒有什么用,，自己所能做的就是在自己的工作當(dāng)中更加的付出自己的努力,，所以我這段時(shí)間的實(shí)習(xí)也讓我強(qiáng)大了很多。

現(xiàn)在自己在xx醫(yī)院工作也快一年的時(shí)間,，自己的實(shí)習(xí)期也已經(jīng)要過去了,，因?yàn)樽约哼€需要回到學(xué)校參加畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文的答辯，所以自己現(xiàn)在也不能繼續(xù)在醫(yī)院工作，只能先將xx醫(yī)院的這份工作辭掉,，完成好自己的學(xué)業(yè)之后,，再開始自己的工作，我也相信這次的實(shí)習(xí)過后,，自己將會(huì)在之后的工作當(dāng)中,，將這次學(xué)到的東西很好地運(yùn)用到工作當(dāng)中。

此致

敬禮,！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

實(shí)習(xí)帶給我真的太多太多的東西，能夠在xx醫(yī)院實(shí)習(xí),，能夠在xx醫(yī)院度過自己的實(shí)習(xí)期,，我倍感榮幸，在自己的工作上面,，我得到了很多的時(shí)機(jī)去更好的完成自己的操作,，在自己的思想上面，也更加的堅(jiān)決自己要成為一名優(yōu)秀的護(hù)士的信念,，我相信自己一定可以成功,，一定可以做到的。

我是從20xx年5月來到這里的,，離現(xiàn)在也已經(jīng)快要一年的時(shí)間了,，起初來這里實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我還什么都不知道,，對于自己在學(xué)校所學(xué)到的一些理論的知識，我也都記得不是特別的清楚,，所以在自己的工作當(dāng)中,，我也很多的時(shí)候不能記住自己的步驟和流程,，有時(shí)候在自己的工作當(dāng)中，我都想要抱著自己的書本來工作,，但是我清楚的知道自己的工作的謹(jǐn)慎性和自己在工作當(dāng)中應(yīng)該要注意和學(xué)習(xí)的.東西都很多，所以跟在科室的老師的身后學(xué)習(xí)了很久,，在科室老師的指導(dǎo)和幫助之下,，我也慢慢的可以單獨(dú)的完成自己作為一名護(hù)士所應(yīng)該要完成的工作，自己的實(shí)習(xí)工作也就慢慢的進(jìn)入到了正軌,，慢慢的對于自己很多的理論知識我都在實(shí)際的工作當(dāng)中遇到了,，記得在學(xué)校的時(shí)候老師就教過我們，要我們在工作上面,，在面對病人的時(shí)候,，要足夠的自信，要讓病人足夠的相信你,。我也一直都記著老師的悉心的教誨,，在自己的工作當(dāng)中,，保持對自己的信心，謹(jǐn)慎細(xì)致的完成自己的工作,，不管是自己所承當(dāng)?shù)拇蟠笮⌒〉墓ぷ?，都?yán)格的按照醫(yī)院的步驟和流程來，保證自己在工作上面的嚴(yán)謹(jǐn),，保證自己工作的正確和認(rèn)真,，我也一直都將救死扶傷當(dāng)成自己的人生信條，在自己的工作當(dāng)中,，盡自己最大的權(quán)利和努力去幫助都這些病人,，剛開始的時(shí)候，自己看見醫(yī)院的生老病死,，看到患者家人的痛哭流涕,，我也會(huì)覺得非常的難受，但是慢慢的我也開始懂得了自己難受傷心并沒有什么用,，自己所能做的就是在自己的工作當(dāng)中更加的付出自己的努力,，所以我這段時(shí)間的實(shí)習(xí)也讓我強(qiáng)大了很多。

現(xiàn)在自己在xx醫(yī)院工作也快一年的時(shí)間,，自己的實(shí)習(xí)期也已經(jīng)要過去了,，因?yàn)樽约哼€需要回到學(xué)校參加畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文的辯論，所以自己現(xiàn)在也不能繼續(xù)在醫(yī)院工作,，只能先將xx醫(yī)院的這份工作辭掉,，完成好自己的學(xué)業(yè)之后，再開始自己的工作,，我也相信這次的實(shí)習(xí)過后,，自己將會(huì)在之后的工作當(dāng)中，將這次學(xué)到的東西很好地運(yùn)用到工作當(dāng)中,。

此致

敬禮!

姓名：

日期：

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

我是在我們醫(yī)院實(shí)習(xí)的護(hù)士，由于個(gè)人的確不太適應(yīng)這份工作,，也是在工作上沒有什么動(dòng)力,，實(shí)習(xí)結(jié)束了，也是不打算繼續(xù)的做下去了,，對于我來說,，護(hù)士的工作，并沒有想象的那么好,，而且也是真的覺得,，不合適自己，我也是不想勉強(qiáng)，不想為了所謂的面子再繼續(xù)的在這個(gè)崗位上去干下去了,，那樣自己也是特別的累,，而且也是沒有太多的收獲，工作本來就是生活里很重要的事情,，如果都做的不開心,，那么也是活的不會(huì)很開心的，我也是向您來遞交這個(gè)辭職的報(bào)告,。

之前選擇這個(gè)護(hù)理的專業(yè)其實(shí)也是沒有想太多的,，畢竟自己也是對于未來沒有太多的規(guī)劃，那時(shí)候也是小,，就糊里糊涂的選擇了,，雖然說這些年也是學(xué)了很多的知識，自己對于護(hù)理也是有了挺多的了解,，但是真的來做護(hù)士的工作,，卻是發(fā)覺，并沒有我之前想的那樣,，也是特別的辛苦,，特別的累，自己也是沒有在工作之中找到什么成就感,，雖然做了很多的事情,，也是得到了患者的肯定，但我也是有些機(jī)械的去做,，只是為了把實(shí)習(xí)給做好,，而不是說我喜歡這份工作，會(huì)全身心的投入進(jìn)來,，每次下班也是覺得終于可以輕松一下了,，雖然我也是知道，開始是由于對于工作沒有那么的熟悉,，才累,，后面漸漸掌握了技巧，工作也是順利了很多,，但是我依舊是沒有什么太大的動(dòng)力來做好護(hù)理的事情,。

我也是知道，這種狀態(tài),，雖然能工作，但是我并沒有什么成就,，而且也是找不到自己工作的目標(biāo),，長此以往也是非常不好的，而且我的耐心也是不夠的`，我也是擔(dān)心以后我犯錯(cuò)誤,，畢竟現(xiàn)在還是實(shí)習(xí)期,，還有老師在旁邊照看著，我還不會(huì)犯什么太大的錯(cuò)誤,，但護(hù)理的工作是需要非常耐心而且細(xì)致的,，我也是會(huì)到時(shí)候做不到的，實(shí)習(xí)里面也是一些基礎(chǔ)的小錯(cuò)誤經(jīng)常的去犯,，也是被老師批評過,，但我最后還是盡力來做，畢竟在這個(gè)崗位上,，還是要去把護(hù)理給做好了的,，得去為患者負(fù)責(zé)任。

但個(gè)人,，對于工作,，實(shí)在是沒有太大的動(dòng)力，也是希望自己去找一份更加合適我,，我也是想去做的事情來當(dāng)成工作,，這樣也是能讓自己有更多的收獲，而不是麻木的工作,，也是希望領(lǐng)導(dǎo)體諒,，對于我實(shí)習(xí)就走的離職，也是予以批準(zhǔn),。

此致

敬禮,！

辭職人：

xx月xx日

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇七

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

在內(nèi)科我遵紀(jì)遵法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己,，努力做到不遲到、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位,。對待病人和藹可親，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識和基本技能利用于實(shí)踐,。在此進(jìn)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力進(jìn)步獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決題目,、獨(dú)立工作的能力,，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

在內(nèi)科實(shí)習(xí)我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心病人，不遲到,，不早退,，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則,，積極進(jìn)取,。通過這二個(gè)月的'認(rèn)真工作，我學(xué)到了很多在課堂上不曾曉得的東西,。

在實(shí)習(xí)的日子中,，我了解到收治病人的一般進(jìn)程：如丈量生命體征；詢問病人病史,、過敏史等,，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時(shí)觀察病人的病容,，配合老師的指導(dǎo),，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本利用。同時(shí),，我也了解了胸腹部穿刺的一般進(jìn)程,，和嚴(yán)格的無菌操縱。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我明白了作為一位護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé),，不管什么時(shí)候，應(yīng)把病人放在第一,，用最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)往關(guān)心病人疾苦,。思想?yún)R報(bào)專題在以后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)更多知識,。

辭職人：xx

xx年xx月xx日

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好,！

實(shí)習(xí)帶給我真的太多太多的東西，能夠在xx醫(yī)院實(shí)習(xí),，能夠在xx醫(yī)院度過自己的實(shí)習(xí)期,，我倍感榮幸，在自己的.工作上面,，我得到了很多的機(jī)會(huì)去更好的完成自己的操作,，在自己的思想上面,，也更加的堅(jiān)定自己要成為一名優(yōu)秀的護(hù)士的信念，我相信自己一定可以成功,，一定可以做到的。

我是從20xx年x月來到這里的,，離現(xiàn)在也已經(jīng)快要一年的時(shí)間了,，起初來這里實(shí)習(xí)的時(shí)候，我還什么都不知道,，對于自己在學(xué)校所學(xué)到的一些理論的知識,，我也都記得不是特別的清楚，所以在自己的工作當(dāng)中,，我也很多的時(shí)候不能記住自己的步驟和流程,，有時(shí)候在自己的工作當(dāng)中，我都想要抱著自己的書本來工作,，但是我清楚的知道自己的工作的謹(jǐn)慎性和自己在工作當(dāng)中應(yīng)該要注意和學(xué)習(xí)的東西都很多,，所以跟在科室的老師的身后學(xué)習(xí)了很久，在科室老師的指導(dǎo)和幫助之下,，我也慢慢的可以單獨(dú)的完成自己作為一名護(hù)士所應(yīng)該要完成的工作,，自己的實(shí)習(xí)工作也就慢慢的進(jìn)入到了正軌，慢慢的對于自己很多的理論知識我都在實(shí)際的工作當(dāng)中遇到了,，記得在學(xué)校的時(shí)候老師就教過我們,，要我們在工作上面，在面對病人的時(shí)候,，要足夠的自信,，要讓病人足夠的相信你。我也一直都記著老師的悉心的教誨,，在自己的工作當(dāng)中,，保持對自己的信心，謹(jǐn)慎細(xì)致的完成自己的工作,，不管是自己所承擔(dān)的大大小小的工作,，都嚴(yán)格的按照醫(yī)院的步驟和流程來，保證自己在工作上面的嚴(yán)謹(jǐn),，保證自己工作的正確和認(rèn)真,，我也一直都將救死扶傷當(dāng)成自己的人生信條，在自己的工作當(dāng)中,，盡自己最大的權(quán)利和努力去幫助都這些病人,，剛開始的時(shí)候，自己看見醫(yī)院的生老病死,，看到患者家人的痛哭流涕,，我也會(huì)覺得非常的難受,，但是慢慢的我也開始懂得了自己難受傷心并沒有什么用，自己所能做的就是在自己的工作當(dāng)中更加的付出自己的努力,，所以我這段時(shí)間的實(shí)習(xí)也讓我強(qiáng)大了很多,。

現(xiàn)在自己在xx醫(yī)院工作也快一年的時(shí)間，自己的實(shí)習(xí)期也已經(jīng)要過去了,，因?yàn)樽约哼€需要回到學(xué)校參加畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文的答辯,，所以自己現(xiàn)在也不能繼續(xù)在醫(yī)院工作，只能先將xx醫(yī)院的這份工作辭掉,，完成好自己的學(xué)業(yè)之后,，再開始自己的工作，我也相信這次的實(shí)習(xí)過后,，自己將會(huì)在之后的工作當(dāng)中,，將這次學(xué)到的東西很好地運(yùn)用到工作當(dāng)中。

此致

敬禮,！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇九

將近一年的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,。可以說,，不管在理論還是在技能方面,，都得到了提升。個(gè)人的專業(yè)思想也日趨成熟,。于2018年6月,，來到fs是第二人民醫(yī)院實(shí)習(xí)，是我最忙碌卻又最充實(shí)的一年,，是學(xué)習(xí)著并快樂著的一年,，是收獲的一年。

在這里,，首先得感謝醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件,，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì),，真的很謝謝你們,，想對你們說，你們辛苦了,。

我們學(xué)校學(xué)生只有三個(gè)同學(xué)一個(gè)組,，輪轉(zhuǎn)了九個(gè)科室。實(shí)習(xí)的科室都是醫(yī)院精心安排的,，教員帶教有質(zhì)量,，每次當(dāng)我們適應(yīng)了這個(gè)科室的時(shí)候，在這個(gè)科的實(shí)習(xí)時(shí)間就過去了,，不得不戀戀不舍的離開科室去下一個(gè)科室了,。

我實(shí)習(xí)的第一站就是顱腦外科,，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間有五周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,，對此充滿了好奇與期待,。我基本掌握了腦外科一些常見病的.護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度,，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性,。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單,，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

在骨科實(shí)習(xí)的一個(gè)月里,，大大小小的手術(shù)經(jīng)歷了二十多個(gè),，值過三個(gè)夜班，一個(gè)周末白班,?？梢哉f，通過這些手術(shù)以及術(shù)后的處理,，使我學(xué)到了很多,。不僅有技術(shù)上的，還有人文關(guān)懷上的,。在這短短的30天里,，痛苦與快樂并存。

孩子們時(shí)那么的天真無邪啊,，可惜很多都是白血病,，我盡可能復(fù)習(xí)兒科書，在巡視病房的時(shí)候就給媽媽們解釋疾病的有關(guān)知識,，由此認(rèn)識了不少的家長,，也讓眾多小孩子們記住了有這樣的一個(gè)好哥哥時(shí)刻關(guān)心著他們，出科的時(shí)候我還特意買給他們一些書籍,，還有筆,，除了科室還常常回來看他們,，后來我是那么的喜歡小孩子,，回想起來，是因?yàn)樵趦嚎茖?shí)習(xí)的緣故,。在此,，我開始熟悉病例和醫(yī)囑,，開始認(rèn)識兒科常用的消炎藥和化療藥。兒科是我的開始,，為我今后的實(shí)習(xí)也打下了基礎(chǔ),。

接下來就是4個(gè)星期的手術(shù)室生活。第一次走進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候,，腦子里是一片空白,，一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長給我們分別安排了帶教老師,，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境,，接著為我們講解手術(shù)室的工作性質(zhì)。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解,，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份,，所以感覺就是站也不對，坐也不是,。好在帶教老師對我很好,，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手,，慢慢的我們也熟悉了這里的程序,。在這4周里，我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識,，了解手術(shù)室的工作性質(zhì),，熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法,。只可惜我沒有上過臺(tái),，呵呵，沒有關(guān)系,，教員說了,，在臺(tái)下的都是老資格的教員。這里的開臺(tái)啊,，打包啊,，做多了，印象最深的就是無菌技術(shù)了,，如戴無菌手套,，穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，我都能夠熟練準(zhǔn)確的操作,。但是由于我沒有上臺(tái),，對于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。我打的第一針就是在手術(shù)室打的套管針,。

短短的2周的心電圖的實(shí)習(xí),，是我感覺最輕松的。如同遨游太空一般,，豪爽啊,。好景不長，將來要面對的就是緊張復(fù)雜和繁忙而漫長的病房的實(shí)習(xí)生活了,。時(shí)間雖短,，科室收獲頗豐啊，以前上大學(xué)沒有學(xué)好心電圖,，這次一起補(bǔ)上了,。心電圖的成功實(shí)習(xí)，還包括病人給與我的高度評價(jià),，雖然我沒有奔波于病房之間,，但我依舊辛勤付出，默默奉獻(xiàn),。這里就是我實(shí)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此“為病人服務(wù)“就成為了我永恒的主題,。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇十

記得剛進(jìn)醫(yī)院的第一天,，護(hù)理部的老師讓我們熟悉這整個(gè)醫(yī)院，我們醫(yī)院分為幾大部分,。

第一部分是門診大樓總共有八層,。

一層分別是急診，服務(wù)臺(tái),，大廳,，中藥房，西藥房,，住院收費(fèi)處,，核磁共振室以及放射科和ct室。

二層是b超室和各科室的門診以及通往住院部的通道,，還有化驗(yàn)處,。

三層是各科的門診，心電圖室等,。

四層和五層也是門診,，病案室等。

五層是護(hù)理部院長室等所有的領(lǐng)導(dǎo)都在這層,。

六層還有全院最大的會(huì)議室,。

第二部分就是住院處了，分為倆部分，一個(gè)是內(nèi)科住院部一個(gè)是外科住院部,，內(nèi)科外科分得很清,，一般的科室都在這里。傳染科和兒科以及五官科是單獨(dú)的,。其次食堂和后勤部門在一棟樓中,，還有一個(gè)車庫。大概的結(jié)構(gòu)就是這樣了,，就這樣終于開始了我期待已久的實(shí)習(xí)生活了,。

我實(shí)習(xí)的第一科就是服務(wù)臺(tái)，原本以為可以進(jìn)科室的,，結(jié)果有那么一點(diǎn)失望,，沒想到在服務(wù)臺(tái)的這一個(gè)月中，對接下來的實(shí)習(xí)有很大幫助,，讓我很快熟悉了醫(yī)院環(huán)境,，以及看到了很多各種各樣的人與事，其實(shí)服務(wù)臺(tái)的工作很輕松,，每天就是回答問題,，沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，第二科是心臟內(nèi)科,，終于要走進(jìn)病房,，走進(jìn)科室，對此充滿了好奇與期待,。剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,，剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境,，介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹各班工作，接著為我們講解工作性質(zhì),。好在有帶教老師什么事情都為我們講解,，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，帶教老師的豐富經(jīng)驗(yàn),，慢慢的我們也熟悉了這科的工作流程,。隨著時(shí)間的推移和對環(huán)境的熟悉，實(shí)習(xí)生活也逐漸進(jìn)入正軌,，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的很重要的收獲,，學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長和生存。

最后一科就是重癥監(jiān)護(hù)室了,，雖然時(shí)間很短,，但卻是我感觸最大的一個(gè)科室，猶豫病情嚴(yán)重,，要給病人口護(hù),，翻身，導(dǎo)尿等等,。我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識,，了解各種護(hù)理技術(shù)，練習(xí)各種操作,，以及無菌操作,。監(jiān)護(hù)室的工作很繁瑣，方方面面都要把病人照顧到,，雖然累但是真的學(xué)到很多東西,，有的儀器是別的科室看不到的，這一個(gè)月,，我對護(hù)理知識以及護(hù)理技術(shù)都有了新的認(rèn)識,，也有了進(jìn)一步的`提高。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

實(shí)習(xí)帶給我真的太多太多的東西,，能夠在xx醫(yī)院實(shí)習(xí)，能夠在xx醫(yī)院度過自己的實(shí)習(xí)期,，我倍感榮幸，在自己的工作上面,，我得到了很多的機(jī)會(huì)去更好的完成自己的操作,，在自己的思想上面，也更加的堅(jiān)定自己要成為一名優(yōu)秀的護(hù)士的信念,，我相信自己一定可以成功,，一定可以做到的。

我是從x月來到這里的,，離現(xiàn)在也已經(jīng)快要一年的時(shí)間了,，起初來這里實(shí)習(xí)的時(shí)候，我還什么都不知道,，對于自己在學(xué)校所學(xué)到的一些理論的知識,，我也都記得不是特別的清楚，所以在自己的工作當(dāng)中,，我也很多的'時(shí)候不能記住自己的步驟和流程,，有時(shí)候在自己的工作當(dāng)中，我都想要抱著自己的書本來工作，但是我清楚的知道自己的工作的謹(jǐn)慎性和自己在工作當(dāng)中應(yīng)該要注意和學(xué)習(xí)的東西都很多,，所以跟在科室的老師的身后學(xué)習(xí)了很久,，在科室老師的指導(dǎo)和幫助之下，我也慢慢的可以單獨(dú)的完成自己作為一名護(hù)士所應(yīng)該要完成的工作,，自己的實(shí)習(xí)工作也就慢慢的進(jìn)入到了正軌,，慢慢的對于自己很多的理論知識我都在實(shí)際的工作當(dāng)中遇到了，記得在學(xué)校的時(shí)候老師就教過我們,，要我們在工作上面,，在面對病人的時(shí)候，要足夠的自信,，要讓病人足夠的相信你,。我也一直都記著老師的悉心的教誨，在自己的工作當(dāng)中,，保持對自己的信心,，謹(jǐn)慎細(xì)致的完成自己的工作，不管是自己所承擔(dān)的大大小小的工作,，都嚴(yán)格的按照醫(yī)院的步驟和流程來,，保證自己在工作上面的嚴(yán)謹(jǐn)，保證自己工作的正確和認(rèn)真,，我也一直都將救死扶傷當(dāng)成自己的人生信條,，在自己的工作當(dāng)中，盡自己最大的權(quán)利和努力去幫助都這些病人,，剛開始的時(shí)候,，自己看見醫(yī)院的生老病死，看到患者家人的痛哭流涕,，我也會(huì)覺得非常的難受,，但是慢慢的我也開始懂得了自己難受傷心并沒有什么用，自己所能做的就是在自己的工作當(dāng)中更加的付出自己的努力,，所以我這段時(shí)間的實(shí)習(xí)也讓我強(qiáng)大了很多,。

現(xiàn)在自己在xx醫(yī)院工作也快一年的時(shí)間，自己的實(shí)習(xí)期也已經(jīng)要過去了,，因?yàn)樽约哼€需要回到學(xué)校參加畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文的答辯,，所以自己現(xiàn)在也不能繼續(xù)在醫(yī)院工作，只能先將xx醫(yī)院的這份工作辭掉,，完成好自己的學(xué)業(yè)之后,，再開始自己的工作，我也相信這次的實(shí)習(xí)過后,，自己將會(huì)在之后的工作當(dāng)中,，將這次學(xué)到的東西很好地運(yùn)用到工作當(dāng)中,。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

x月x日

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇十二

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

初至今,，進(jìn)入醫(yī)院工作一年的試用期時(shí)間里，得到了醫(yī)院各位同事的多方幫助,，我非常感謝醫(yī)院各位同事,。

在過去的一年里，我在醫(yī)院里工作的很開心,，感覺醫(yī)院的氣氛就和一個(gè)大家庭一樣,，大家相處的融洽和睦，同時(shí)在醫(yī)院里也學(xué)會(huì)了如何與同事相處,，如何與客戶建立良好關(guān)系等方面的東西,。并在醫(yī)院的.過去兩年里，利用醫(yī)院給予良好學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)了一些新的東西來充實(shí)了自己,，并增加自己的一些知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我對于醫(yī)院一年多的照顧表示真心的感謝,！

在經(jīng)過下半年的時(shí)間里,，醫(yī)院給予了很好的機(jī)會(huì)，讓自己學(xué)習(xí)做市場方面的運(yùn)做,，但由于自己缺乏市場等方面的經(jīng)驗(yàn),，自己沒有能很好的為醫(yī)院做好新的市場開發(fā)，自己身感有愧醫(yī)院的兩年的培養(yǎng),。

由于我個(gè)人感覺,，我在過去的一段時(shí)間里的表現(xiàn)不能讓自己感覺滿意，感覺有些愧對醫(yī)院這兩年的照顧,，自己也感覺自己在過去兩年沒有給醫(yī)院做過點(diǎn)貢獻(xiàn),，也由于自己感覺自己的能力還差的很多，在醫(yī)院的各方面需求上自己能力不夠,。所以，經(jīng)過自己慎重考慮,，為了自己和醫(yī)院考慮,，自己現(xiàn)向醫(yī)院提出辭職申請，望醫(yī)院給予批準(zhǔn),。

辭職人：xx

xx年xx月xx日

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇十三

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外,、婦,、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí),，回顧這些日子，是苦是樂,，是酸是甜,，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多,，即將要出科了,，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習(xí),，科里的老師們都很重視,，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長,。

要理解家屬,，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作,，多說“對不起”,，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生,。在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù),，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，能勤于、善于觀察患兒病情,，從而及時(shí)地掌握病情變化,，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X得在這段實(shí)習(xí)的日子里,，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生,，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學(xué)習(xí)中成長,，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使,。

科室里,，不論是醫(yī)生，護(hù)士,，患者,，患者家屬,。不一樣的階層，不一樣的辦事方式,。讓人思考很多,。自己身邊的人，可能以為很了解他,，其實(shí)并不是如此,，也許人一旦了解的對方越深，就會(huì)覺得越可怕,。因?yàn)槊總€(gè)人總有自己的缺點(diǎn),，當(dāng)你不能容忍對方的缺點(diǎn)，又或者別人無法容忍你的一樣,。這個(gè)世界就會(huì)變得復(fù)雜,，生活，學(xué)習(xí),，處事無處不在,。

不感嘆了，我一定會(huì)好好把握實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的,。不管別人拿什么眼光看我,，我會(huì)堅(jiān)持!因?yàn)槲疑砗笥形业募胰耍业呐笥?我最親愛的人!

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇十四

我們于20xx年9月份進(jìn)入了縣人民醫(yī)院,，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐,。臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)前的鍛煉階段,。在這里我要感謝德昌縣人民醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo),，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì),。

實(shí)習(xí)期間我一共經(jīng)歷了五個(gè)科室，分別是門診,、婦科,、內(nèi)科、外科,、產(chǎn)科,。實(shí)習(xí)生活豐富多彩，看到很多,、學(xué)到很多,，所以感觸頗多,。

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,，學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。而中國式的教育一向是填壓式的：被動(dòng)地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí),，才認(rèn)識到自己記的粗淺,，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,，卻耐不住時(shí)光的清洗,。

人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多,，這種惰性,、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克服,。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生,，只有勤奮才能被人賞識，被人接受,，才有的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)的'實(shí)踐知識,。“四勤”首先要眼勤,，就是要善于觀察,。

1、認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作安排的周密性和計(jì)劃性,。

2、觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法,，臨床上許多知識教科書上是沒有的,，有些知識和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察,，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

3,、要勤察病情,，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀察,。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察,、心腦血管病人各項(xiàng)牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或不良反應(yīng)的觀察等等,，通過觀察才能掌握病人的病情變化,，及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處理突發(fā)事件,，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)重要的,。再則就是要口勤,，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范,，不能自以為是,、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長語言甜蜜,、求學(xué)知識勤鉆好問,、安撫病人話語溫馨、主動(dòng)詢問,、耐心解釋,、入院宣教、科普知識等等,。護(hù)患關(guān)系,、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通,，有了良好的人際關(guān)系,，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。

另外,，最重要的還要手,、腳勤，就是要樂于干活,，主動(dòng)做事,。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工,，分工的基礎(chǔ)上還需要合作,。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的,。所以只要人在病區(qū),，要是工作和病人需要，都要主動(dòng)去做,，絕對不能等待或推諉,。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況,，協(xié)助做一些生活護(hù)理,，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等,。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，同時(shí)帶教老師們也愿意把的知識和經(jīng)驗(yàn)傳授于你。

實(shí)習(xí)剛開始,，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過,，但真正的要實(shí)際操作了,，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,，萬一弄錯(cuò)了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,，跟著操作,。本想說讓我也試一下，但又不敢,。因此,，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn),。方法主要是靠主動(dòng)吧,，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問,，主動(dòng)提出操作的要求,，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了,。

面對病人,，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼,，因此而小心翼翼,，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦,。因此,，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦,。

在各個(gè)科室實(shí)習(xí)期間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,，因此,，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法,！至于新辦法，創(chuàng)新思維,，那只有熟悉情況了再做打算,。

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得特別地漂亮與可愛,，讓我有種感覺，如果我是一位病人,，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖,。

半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理部組織的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)使我意識到,，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善,，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識,，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位,、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高,、更新的需求,，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識,，并且可以使護(hù)理人員懂法,、用法,、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,。

在這日益激烈的社會(huì)競爭中,，使我充分地認(rèn)識到成為一名合格的護(hù)士的重要性，但當(dāng)真正接觸到病人后,，我發(fā)現(xiàn),，臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距，自己不僅有扎實(shí)的理論,，熟練的操作,，還要有愛心、耐心,、責(zé)任心觀點(diǎn)等等。

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的,。人是一個(gè)生物體,，時(shí)時(shí)刻刻有著他（她）各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求,。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外,，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此,，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要,，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急,，想病人之所想,，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在,。其中營造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境,、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通,、體貼入微的生活護(hù)理,、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn),，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來,。

滿足病人的基本生活需要，是從生理學(xué)角度如呼吸,，循環(huán),、體溫、飲食,、排泄,、清潔,、環(huán)境、活動(dòng),、休息,、姿勢與體位等方面出發(fā)，由護(hù)士運(yùn)用護(hù)理技術(shù)來實(shí)施的,。當(dāng)病人由于疾患等原因而不能自行漱口,、刷牙時(shí),，護(hù)士應(yīng)對其進(jìn)行口腔護(hù)理,，這不僅可使病人保持口腔清潔、濕潤,、去除口臭感到舒適,，還可預(yù)防口腔感染,，防止發(fā)生并發(fā)癥。排尿時(shí)人的正常生理活動(dòng),，也是人的基本需要,。對于排尿發(fā)生障礙的尿潴留病人，在查明非尿路阻塞所指的情況下,，可采取一系列措施,，如改變病人的臥位，熱敷和按摩病人的下腹部,，利用條件反射來誘導(dǎo)排尿,，如聽流水聲、溫水沖洗會(huì)陰等,。

如上述措施無效,，還可在無菌操作下施行導(dǎo)尿術(shù)，把尿液從膀胱內(nèi)引出,，以減輕病人的痛苦,，滿足其排尿的基本需要。滿足病人的治療需要,，采取的護(hù)理活動(dòng)有觀察生命體征,、給藥、肌內(nèi)注射,、靜脈輸液,、輸血等。對腹部手術(shù)后病人,，協(xié)助其取半坐臥位,，可促使感染局限化，減少毒素吸收,，減輕傷口縫合處張力,，以緩解疼痛,，促進(jìn)愈合。對高血脂病人,，常采用低脂飲食,，限制病人動(dòng)物性脂肪的攝入，以配合藥物治療等,。

住院病人由于疾病對身體的影響,，加上生活環(huán)境、生活方式的改變,、可產(chǎn)生一系列不良心理反應(yīng),。應(yīng)了解不同病人錯(cuò)綜法雜的心理活動(dòng)，對病人進(jìn)行心理上的安慰,、支持,、疏導(dǎo)，尊重病人人格,，調(diào)整病人情緒,，以解除病人的各種壓力，不利于治療和康復(fù)的不安情緒,。

在護(hù)理過程中要始終貫穿“以病人為中心”的整體護(hù)理,，運(yùn)用護(hù)理程序的工作方法,，為病人解決問題,，使病人達(dá)到治療和康復(fù)所需要的身心狀態(tài)?？傊?，一切以病人為中心，病人滿意了,，說明我們的工作就做好了,。

在護(hù)理的制度中，有“查對制度”,、“值班,、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”,、“搶救工作制度”,、“消毒隔離制度”、“分級護(hù)理制度”等等,。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的,。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙,，工作無序,，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成,。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，有些是血和淚甚至生命所換來的,。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療,，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命,。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量,，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生,。

護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì),。在護(hù)理文書中,，可以看到你對病人整體狀況的了解程度；看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度,；看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識去解決問題的決策能力和方法,；看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù),。因此,，護(hù)理文書一定要客觀，實(shí)事求是,，規(guī)范的書寫,，做到楣欄、內(nèi)容填寫完整,，字跡工整清晰,，文字語言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語,，記錄客觀事實(shí),。

在病室實(shí)習(xí)期間掌握了各種鋪床法，臥床病人更換床單法,。病人入院及出院護(hù)理,，口腔護(hù)理，褥瘡的預(yù)防,、治療及護(hù)理,，晨晚間護(hù)理，血,、尿,、便,、常規(guī)標(biāo)本采集的意義以及方法。知道了醫(yī)囑處理,，病室報(bào)告,、重癥記錄、護(hù)理病例,，體液出入量記錄單的書寫方法,。熟悉了口服、霧化吸入,、注射給藥法,。藥物過敏試驗(yàn)及溶液配制法，皮試結(jié)果的判斷,，靜脈采血,、輸液、輸血的方法體溫,、脈搏,、呼吸，血壓的測量與記錄方法,，體溫單繪制法,，氧氣吸入法、吸痰法,、鼻飼法,、灌腸法，男,、女病人導(dǎo)尿術(shù),。監(jiān)護(hù)儀,、心電圖機(jī)的使用方法及保養(yǎng),。心電圖的波形特征，各種引流管道的原理及護(hù)理要點(diǎn),。另外,，在血液透析室還掌握了血液透析機(jī)的基本操作方法及透析器和導(dǎo)管連接的方法。

總的來說,，實(shí)習(xí)期間最龐大的收獲,，就是護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升,，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,，同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的習(xí)慣，通過思考,，舉一反三,。

在這短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我真的收獲很多。實(shí)習(xí)結(jié)束了,，意味著我們即將踏上工作崗位,，相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重,，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任,，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心,、耐心,、細(xì)心和責(zé)任心去對待每一位病人，全心全意為病人服務(wù),。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇十五

轉(zhuǎn)眼之間,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，感觸很深,，收獲頗豐。這兩個(gè)月,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識,。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)護(hù)理崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

在護(hù)理崗位工作的實(shí)習(xí)過程中,，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法,、提高能力,、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐,、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會(huì)實(shí)踐中,，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識,，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,，無法學(xué)以致用,。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,，瞬息萬變,，社會(huì)在變化，人也在變化,，所以你一天不學(xué)習(xí),，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，并結(jié)合護(hù)理崗位工作的實(shí)際情況,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的護(hù)理崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例,，使工作中的困難有了最有力地解決武器,。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作,。

在護(hù)理崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作,。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識不夠，覺得在護(hù)理崗位工作中找不到事情做,，不能得到鍛煉的目的,，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流,，認(rèn)識到自己的不足,，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,，進(jìn)入角色,，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé),，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo),、同事請教使自己對護(hù)理崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解,。根據(jù)護(hù)理崗位工作的實(shí)際情況,，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),，盡心盡力完成護(hù)理崗位工作的任務(wù),。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。

從大學(xué)校門跨入到護(hù)理崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，不能發(fā)現(xiàn)問題,，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做,，我就有一點(diǎn)失望,，開始的熱情有點(diǎn)消退,，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,，想干有用的事的態(tài)度,，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,，慢慢的就找到了自己的角色,，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題,，只要我保持極大的熱情,，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做,，沒有做不好,，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變,。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作,。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作,，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步,，相互合作,，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作,，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別,。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息,、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng),。

幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作,，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,，對護(hù)理崗位工作崗位還不夠熟悉等等,，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,，使自己更好地做好本職工作,。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇十六

學(xué)習(xí)，有一份惶恐,，有對自己缺乏信心的不安,，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮,。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手,，干活麻利,，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范,，這無形中給了我很大壓力,。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小,，甚至于工作都不帶腦子,，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越出錯(cuò),，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò),，這就構(gòu)成了一個(gè)惡性循環(huán),。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng),，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場,。每一天應(yīng)對著老師如魚得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆,，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳,?？赡苁俏疫m應(yīng)潛力差，又不會(huì)與老師溝通,，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心,，也很關(guān)心我,。到了手術(shù)室李楠老師每一天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,，讓我明白錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,，我開始有了自己的思路,，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服,，我就能夠開心度過每一天!

此刻我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三,。本以為能夠很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,，感覺自己變得更傻了,，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間,，又是本科生,，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，應(yīng)對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,，又回到了沒腦子的生活,，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而何婷老師明白了我由于自卑,、不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí),，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì),。是老師又一次激發(fā)我的熱情,，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力,，不辜負(fù)老師對我的期望!

此刻對于“實(shí)習(xí)”,，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,，實(shí)在是十分新鮮而有意思,。然后，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒底，便難免惶恐了起來,。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐,，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺,。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),，我也有了這層體會(huì)。在此,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一,、理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊幌蚴菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地理解那么多的知識,，雖然考試考了那么多次，但此刻我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,，只好不斷翻書,。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí)，才認(rèn)識到自己記的粗淺,，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗,。

二,、主角轉(zhuǎn)化問題。實(shí)習(xí)剛開始,，很多東西都不了解,，雖然以前也曾見習(xí)過,，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足,。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,，萬一弄錯(cuò)了怎樣辦。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上,，每一天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作,。本想說“讓我也試一下”,，但又不敢。因此,，我覺得主角轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,，我必須要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,，我發(fā)現(xiàn),，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操作的要求,，老師都是很樂意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

三,、膽魄的鍛煉,。應(yīng)對病人，個(gè)性是外科的病人,，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟，個(gè)性在操作的時(shí)候,，心總會(huì)提到嗓子眼,，因此而留意翼翼，束手束腳,，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦,。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),，再大一點(diǎn),。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦,。

四,、無菌觀念和規(guī)范化操作,。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,，因次,，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,，創(chuàng)新思維，那也得熟悉狀況了再說吧,。

五,、微笑服務(wù)：在那里，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得個(gè)性地漂亮與可愛,，讓我有種感覺，如果我是一位病人,，我會(huì)毫不猶豫選取住在那里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每一天持續(xù)陽光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖!

總而言之,，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過程,，很多不足之處需要改善,，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正,，雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初,，今后還需要不斷地摸索,，同時(shí)務(wù)必對自己有所要求，才會(huì)有所收獲,。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇，我必須要好好把握這個(gè)機(jī)遇,。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇十七

實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)教學(xué)的重要考核方式,也是學(xué)生整理實(shí)習(xí)成果,、教師檢驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)效果的重要手段。下面是有20xx醫(yī)院內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告,，歡迎參閱,。

時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，今天轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科,。

在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月里最大的感觸就是臨床和理論有太大的出入,，可能是實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室對一切還是很陌生。平時(shí)覺得那些病離我們很遠(yuǎn),，但是在這個(gè)科室腦梗,腦栓,，腦出血很常見，長期臥床的病人也很多,，氣管切開的病人,，picc的病人也有，特別是昏迷的病人,。覺得他們很痛苦,，所以一開始不敢給他們打針，害怕沒有一針見效,，讓他們更加痛苦,。后來11床陪護(hù)叔叔說：“小范,，實(shí)習(xí)就是要練,，如果害怕，那就學(xué)不到什么,，你現(xiàn)在可以在他們身上練習(xí),，反正打疼了他也沒有感覺”。我克服自己的恐懼去給他們打針,，終于從一開始每天給周明明打針一針見血,，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕,，那么的沒有信心,。老師說這是第一步，做一個(gè)護(hù)士如果不會(huì)打針就什么都不要做了,，靜脈留置針還不會(huì),，一直不明白那個(gè)像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來。每次看老師做自己不敢動(dòng),。21床陪護(hù)阿姨一直笑我第一次肌注針時(shí)整個(gè)人抖的厲害,，手一直抖，全身出汗把護(hù)士服都打濕了?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護(hù)理時(shí)內(nèi)心的緊張,，因?yàn)橹廊绻揖o張，病人會(huì)更加緊張,，這樣子只會(huì)讓他們更加痛苦,。從心理學(xué)的角度講，安全的需要是很重要的,。馬斯洛的層次需要理論認(rèn)為,，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要,、安全的需要、愛與歸屬的需要,、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要,。其中人們滿足較低層次需要的活動(dòng)基本相同，各需要層次之間可相互影響,，當(dāng)基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比,，所有的需要被滿足后就可以達(dá)到最佳的健康。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要,，但是作為醫(yī)護(hù)工作者我們可以盡自己最大努力去滿足他們的需要,，以促進(jìn)生命健康。

在臨床上工作會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識是那么的有限,，生命醫(yī)學(xué)是永遠(yuǎn)沒有止境的,，每個(gè)病人都是不同的，一樣的疾病在每個(gè)人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點(diǎn)點(diǎn)后悔當(dāng)初選擇這個(gè)專業(yè),，因?yàn)楹ε伦约汉芾溲?。每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一開始害怕去傷害他們,，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí),，給11床測血壓的時(shí)候他突然眼睛一翻，發(fā)出一個(gè)聲音,，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息,，整個(gè)人都快要倒下了，還是堅(jiān)持把血壓測完平靜的離開;當(dāng)3床奶奶對我說：“孩子啊!我要死了,，你不要哭啊!”那一刻其實(shí)我好想哭,，但是我不能哭，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過于此,。也許明天或者下一個(gè)班哪個(gè)床就空了,，會(huì)失落，會(huì)難過,，但是沒有眼淚,，也不能有眼淚。生命不相信眼淚,。

一個(gè)月基本的護(hù)理從打針配藥,，口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理,、氣管切開護(hù)理,、骨牽引護(hù)理、膀胱沖洗護(hù)理、picc護(hù)理等都學(xué)會(huì)了,，但是需要學(xué)習(xí)的還有許多,，生命不止，永不停息,。我無法保證自己是否可以在這個(gè)崗位堅(jiān)持多久,，但是可以保證對待每個(gè)病人用12分的熱情和真誠，不再恐懼,，不再充滿****,，用平常心對待每個(gè)病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn),。

時(shí)間飛逝,，內(nèi)科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在老師的辛勤指導(dǎo)下,，經(jīng)過不斷實(shí)踐,，我受益頗多?；仡欉@些日子,，是苦是樂，是酸是甜,，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,，即將要出科了，卻有好多的不舍,。對于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視,，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。

神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站,，剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境,，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來,。雖然神經(jīng)內(nèi)科科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護(hù)理操作時(shí),，老師都會(huì)陪在一旁,，為我們的成功高興，我們失敗了會(huì)鼓勵(lì)我們,。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),，像朋友般的和我們交流，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課,，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西,。

經(jīng)過這近二個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí)，使我對內(nèi)科常見病,、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高,，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧,?？傊趦?nèi)科實(shí)習(xí)的日子里,，我受益匪淺,，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限,，但我會(huì)不斷摸索,，用微笑溫暖病人心田，用努力充實(shí)我的知識與技能,。溫故而知新,，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。

在實(shí)習(xí)過程中,，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作,，關(guān)心病人,。不遲到，不早退,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施,、有記錄,。

這是這次見習(xí)的最后一科室，原本去急診的，可計(jì)劃突然被打亂,。我們來到了呼吸科,，由于對醫(yī)學(xué)知識了解得太少，我們都以為呼吸科都是收一些呼吸系統(tǒng)有嚴(yán)重問題的病人,，坦白地說我們是怕感染,，于是懷著一顆忐忑不安的心來到了呼吸科病房。

第一天早上參加了晨間醫(yī)護(hù)大交班,，很驚訝的是呼吸科醫(yī)生都用英語交班,，聽帶教張老師講這種英語交班在呼吸科已經(jīng)持續(xù)五年多了，這樣做是為了更好的促進(jìn)我們醫(yī)務(wù)人員去努力學(xué)習(xí)英語,，因?yàn)橛⒄Z是通向醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的必備的一把鑰匙,。在呼吸科我們還知道了晨間交班的另一個(gè)目的是為了整頓醫(yī)務(wù)人員的精神，轉(zhuǎn)換醫(yī)護(hù)人員的角色,，盡快進(jìn)入職業(yè)工作狀態(tài),，同時(shí)也是對整個(gè)病區(qū)病人病情的交班和醫(yī)院-科室信息的溝通的時(shí)刻。

我們在呼吸科看到了安置胸腔閉式引流管的手術(shù),。當(dāng)看到氣胸患者的緊張和痛苦時(shí)我是感同身受,，因?yàn)槲以?jīng)因外傷導(dǎo)致患過自發(fā)性氣胸，所以在這兒看到自發(fā)性氣胸病人,，對他們所做的治療和護(hù)理都略知一二,。緊接著我們又看到了許多使用氣墊床的病人，這是對昏迷,、骨折,、翻身受限、端坐呼吸的患者預(yù)防褥瘡發(fā)生而采取的有效措施,。

張老師又教我們認(rèn)了心電監(jiān)護(hù)儀器上的各個(gè)監(jiān)測指標(biāo)：(ecg)心電圖——心率,、當(dāng)心電圖的波形每個(gè)間隔不等時(shí)(排除(干擾因素)，說明病人心率不齊(hr60— 100/分為正常);血氧飽和度(spo2)監(jiān)測報(bào)警系統(tǒng);呼吸頻率(resp)正常呼吸(16—20次/分);血壓(nibp),。

昏迷病人禁喝水——容易窒息，上約束帶必須經(jīng)得家屬同意,。護(hù)士巡視病房的一級護(hù)理的病人半小時(shí)巡視一次,，二級和三級護(hù)理的病人病情不重，有自理能力的病人2小時(shí)巡視一次,。

吸痰器分為電動(dòng)和中心吸痰器,，在呼吸科用得較多，電動(dòng)吸痰器的吸痰瓶內(nèi)要裝水,，便于清潔,，中心吸痰器直接將負(fù)壓管連接在病人床頭。

星期三我們又來到了重癥監(jiān)護(hù)室，看到里面的老爺爺們氣管切開后呼吸痛苦的表情,，有的身上到處插滿了管子,，有的被用了約束帶……我的心難受極了。其中有位周爺爺臉色蒼白,、眼瞼也無血色,、腹部膨隆，他雖然不能說話,，可他努力的用手指他的肚子,，張老師告訴我們他的肚子明顯比昨天腫脹，遂請了普外科會(huì)診進(jìn)行了腹腔診斷性穿刺抽出了不凝血,。醫(yī)生說這是病情危重的表現(xiàn),，他的家屬們知道他可能不行了全都來探望他?？吹剿纯嗟纳胍?，我?guī)状味既滩蛔〉粝聹I來，我不知道他能不能挺過來醫(yī)學(xué),，教育網(wǎng)收集整理,，我用真心祈禱希望周爺爺能堅(jiān)持下來，挺過危險(xiǎn)期,。祝福你,，周爺爺!希望可以看到你康復(fù)。

在呼吸科,，我們看到了給重癥病人做會(huì)陰部的清潔護(hù)理,、口腔護(hù)理、床上擦浴,，知道了呼吸機(jī)都要定期嚴(yán)格消毒,，隨時(shí)處于完好備用狀態(tài)，戊二醛消毒液氣味濃烈,，長期接觸可能會(huì)導(dǎo)致基因突變,，對人體有害，故我們在使用時(shí)要規(guī)范使用,，注意消毒桶蓋要密閉,，以達(dá)到消毒效果并保護(hù)醫(yī)務(wù)人員和病人。最后去了門診內(nèi)窺鏡室觀看做纖支鏡和胃鏡檢查,。做內(nèi)鏡檢查時(shí)病人會(huì)很難受,，術(shù)前可予麻醉——靜脈麻醉和霧化吸入麻醉(利多卡因加水)，做纖支鏡從鼻腔插入,，2小時(shí)后才能飲水無嗆咳方可吃軟食,、流質(zhì)飲食;做胃鏡和纖支鏡都可以非常清晰的看到胃腸,，氣管-支氣管內(nèi)面觀。哎!現(xiàn)代的科學(xué)儀器發(fā)展太先進(jìn)了,，我們必須努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識,，跟著時(shí)代的步伐前進(jìn)醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理,。

后記：國慶后,，聽張老師說周爺爺走了……