作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

七年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程教案設(shè)計(jì)篇一

大家好,，我叫代志彬,，今年我十一歲了,，我是唐馬路小學(xué)三年級(jí)一班的一名成員。我是一個(gè)活潑開朗的男孩,。我喜歡看書,，下圍棋。最大的愛好就是練跆拳道,，我現(xiàn)在已經(jīng)是跆拳道二級(jí)了,，我爭(zhēng)取今年拿下一級(jí)，成為黑帶的擁有者,。

我有許多的缺點(diǎn),，這讓老師和爸媽都很頭疼。老師上課提出問題,，我總不加思索就說出了答案,，這樣既影響了老師的教學(xué)，也影響了大家的思考,。我覺得挺對(duì)不起老師和同學(xué)們的,。今后我一定要改掉這個(gè)毛病,。還有我在家里有時(shí)特別任性，經(jīng)常惹爺爺奶奶生氣,，這樣也不好,，我也會(huì)慢慢改正的。別看我有這么多缺點(diǎn),，我也有優(yōu)點(diǎn)的,，我是值日組長(zhǎng)，每次值日,，最臟最累的活我都搶在前面,。老師留的所有作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真完成，從不讓爸媽操心,。

我是一個(gè)不怕苦不服輸?shù)哪泻?，我學(xué)跆拳道快三年了，不管刮風(fēng)下雨從來沒缺過課,。雖然跆拳道的課挺累,，但我還是愿意上，因?yàn)槲夷茉谀抢飳W(xué)到很多東西,。記得一開始打?qū)崙?zhàn)我打不好,，總是被小伙伴踢得青一塊紫一塊的。教練問我疼嗎,，我總是搖頭說不疼,。我知道要想打敗別人，自己就要不怕疼,，我堅(jiān)持住了，我也成功了,，現(xiàn)在一說打?qū)崙?zhàn),，大家都躲著我，說我太厲害了,，不敢和我打,。沒想到這時(shí)候教練總要夸我?guī)拙洌@讓我挺不好意思的,。

七年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程教案設(shè)計(jì)篇二

第一段：引言（100字）

進(jìn)入初中階段,，對(duì)于許多學(xué)生來說是一次重要的轉(zhuǎn)折。而作為七年級(jí)的一員,，我也深切地感受到了這種轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)方法的要求的提高,。經(jīng)過一段時(shí)間的親身實(shí)踐和摸索，我逐漸領(lǐng)悟到了一些學(xué)法指導(dǎo)心得體會(huì),，它們對(duì)我取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起到了重要的推動(dòng)作用,。

第二段：積極主動(dòng)　主動(dòng)學(xué)習(xí)（200字）

在剛進(jìn)入初中時(shí),，我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性對(duì)于提高成績(jī)的重要性。作為學(xué)生,，應(yīng)該要樹立積極的態(tài)度,，主動(dòng)地去尋求學(xué)習(xí)上的問題和解決方法。我嘗試保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天按時(shí)完成作業(yè),，積極回答老師提出的問題，并主動(dòng)參與討論,。通過這種方式,，我能夠更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。

第三段：合理規(guī)劃　高效學(xué)習(xí)（300字）

除了要積極主動(dòng)外,，合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃也是十分重要的,。初中的學(xué)習(xí)任務(wù)較多，時(shí)間安排比小學(xué)更為緊湊,。因此,，我學(xué)會(huì)了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把時(shí)間充分利用起來,。在這方面,，我遵循“先易后難，先前后分”,，合理安排各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,；在復(fù)習(xí)階段，制定全面細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，使每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)有條不紊地進(jìn)行,。通過這種高效的學(xué)習(xí)方式，我能夠更好地掌握知識(shí)點(diǎn),，提高學(xué)習(xí)效率,。

第四段：交流分享　互幫互助（300字）

作為一個(gè)七年級(jí)學(xué)生，我深知團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在學(xué)習(xí)上,，我通過與同學(xué)的交流和分享，不僅能夠加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,，還能夠互相啟發(fā)和補(bǔ)充,。在課堂上，我積極與同學(xué)互動(dòng),、互相討論,，共同解決問題。在家庭作業(yè)中,，我也經(jīng)常請(qǐng)教同學(xué),，互相幫助,。通過這種交流與分享，不僅能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī),，也能夠培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

第五段：總結(jié)（300字）

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的影響是巨大的,。只有學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法,，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。積極主動(dòng),、合理規(guī)劃,、交流分享，這三個(gè)方面是我在七年級(jí)學(xué)習(xí)中體會(huì)到的最重要的學(xué)習(xí)方法,。通過這些方法的運(yùn)用,，我成功地提高了學(xué)習(xí)效果，并培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我相信,，只要我繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用這些方法，我的學(xué)習(xí)之路一定能越走越寬廣,，未來的成績(jī)也會(huì)越來越優(yōu)秀,。

七年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程教案設(shè)計(jì)篇三

要想把事情敘述得引人入勝，就要有波瀾,、有起伏,，也就是所謂“有抑有揚(yáng)”。記敘文中的“抑揚(yáng)”有兩種,。

一是欲揚(yáng)先抑,，為了肯定某人或某物，先用曲解的態(tài)度貶抑它和否定它,。這種方法的特點(diǎn)是,，為揚(yáng)而抑，先抑后揚(yáng),。抑的目的在于揚(yáng)，暫時(shí)抑下是為了揚(yáng)起得更高,，以產(chǎn)生震撼力,。

二是欲抑先揚(yáng)，為了否定某人或某物,，先用曲解的態(tài)度贊揚(yáng)它和否定它,。這種方法的特點(diǎn)是，為抑而揚(yáng),，先揚(yáng)后抑,。揚(yáng)的目的在于抑,，暫時(shí)揚(yáng)起是為了重重抑下，進(jìn)而使文章波瀾起伏,，跌宕有致,。

七年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程教案設(shè)計(jì)篇四

2、 獨(dú)坐幽篁里

3,、 影入平羌江水流

4,、 此夜曲中聞?wù)哿?/p>

5、 憑君傳語報(bào)平安

6,、 春潮帶雨晚來急

7,、 落花時(shí)節(jié)又逢君。

8,、 荷笠?guī)标?

9,、 青草池塘處處蛙

10、 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

今天就開始

1. 想到的事要抓緊時(shí)間,，立即動(dòng)手

2. 是誰,，又是如何創(chuàng)造出這幅美麗的圖畫 是女兒抓緊時(shí)間堅(jiān)決不懈的結(jié)果

3. 突出女主人的勤勞、持之不懈所得到的成果

4. 為了生態(tài),，為了環(huán)境,，為了自然

5. 略

七年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程教案設(shè)計(jì)篇五

面對(duì)現(xiàn)如今語文課程標(biāo)準(zhǔn)的改革大形勢(shì)下，本人在作文的教學(xué)指導(dǎo)方面作了一些大膽的嘗試,，所以嘗試性地上了如下的一堂關(guān)于描寫“人物外貌”的作文指導(dǎo)課,，希望能得到大家的指導(dǎo)。

課堂設(shè)計(jì)設(shè)想：1,、讓學(xué)生在觀察與實(shí)踐中來體驗(yàn)人物表情的變化,。2、養(yǎng)成善于觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。3,、體驗(yàn)人物豐富的表情變化，并能抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿鑼憽?/p>

課前準(zhǔn)備：要求每位同學(xué)寫寫自己最熟悉的老師的外貌,，同時(shí)摘錄有關(guān)人物外貌的課文中自己最喜歡的人物形象,。(整理)內(nèi)容：“外貌描寫”

課堂過程：

一、揭題導(dǎo)入：本次作文訓(xùn)練,，我們一起來學(xué)習(xí)外貌描寫1,、談話導(dǎo)入。揭示本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo),。2,、板書課題：《外貌描寫》。

二,、初步感知,，了解外貌描寫的具體內(nèi)容,。1、請(qǐng)同學(xué)說一說你選擇的.老師的外貌,，讓大家來猜猜,，你寫的是哪位老師。2,、你是抓住哪些方面來描寫外貌的,。3、師生共同歸納外貌描寫的具體內(nèi)容,。（長(zhǎng)相,、衣著、神態(tài),、姿態(tài)等）

三,、抓住不同人物外貌的特征（例文1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的,。紅撲撲的小臉蛋上,，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著,，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的,，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的,，是她那張伶俐的小嘴,。）（例文2：這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的,，顯得神采奕奕,。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾,。老漢蹲在地上,，樂滋滋地抽著旱煙。）小結(jié)：人物的年齡不同,，在長(zhǎng)相神態(tài)上有不同的特征,。

四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來的變化,。

1,、要求同學(xué)在一張紙上表示出關(guān)于“高興”、“疼痛”,、“發(fā)怒”、“傷心”的四幅表情圖,，看看誰能表現(xiàn)的最準(zhǔn)確,，形象,。

3、學(xué)生觀察,，同桌討論,，老師巡回指導(dǎo)，自由發(fā)言,。

4,、呈現(xiàn)例文。（例文1：每縫高興的時(shí)候,，他就容光煥發(fā),，他那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足,，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩,。）（例文2：鉆心的疼痛又一次向她襲來……她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸,。她臉色白的像一張紙,。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了,，緊閉的雙眼已含滿淚水,，以致瑟瑟抖動(dòng)的長(zhǎng)睫毛像在水里浸泡著一樣，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……）

5,、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍７吕牡膶懛?，再寫寫另外的兩幅表情?/p>

6、小結(jié)：外貌描寫,，不僅要寫出特點(diǎn),，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。因此,，描寫人物,，更主要的是寫好人物的神態(tài)表情，充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌,。

五,、游戲作文：1、請(qǐng)同桌之間互相對(duì)看,，然后看誰能把對(duì)方逗笑,，先笑的那一方就輸了2、完了請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演,，看能不能把同學(xué)逗笑3,、請(qǐng)學(xué)生把剛才同學(xué)的表演寫在紙上(整理)

六、課后作業(yè)：1、觀察身邊不同年齡,、性別,、職業(yè)、身份,、性格的人,，注意他們?cè)诓煌那橄碌耐饷蔡卣鳎x擇一個(gè)最有特點(diǎn)的寫一篇人物外貌日記,。2,、課外閱讀，摘抄描寫眼神的句子,，想想作者在人物眼神描寫上的不同特色,，并用一兩句話寫出你的閱讀體會(huì)。

七年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程教案設(shè)計(jì)篇六

1,、選典型的材料,。--最能說明人物性格、思想品質(zhì),，反映人物心靈的事情,。

2、把人物放在社會(huì)生活的矛盾沖突中去描寫,。如《我的叔叔于勒》

4,、突出人物性格、思想品質(zhì),，反映人物心靈

(二)描寫人物動(dòng)作應(yīng)當(dāng)注意什么

1,、要具體。不能空洞,、抽象,、籠統(tǒng)。

2,、要抓住特征,。

3、要選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞,，寫出動(dòng)作的連貫性,。

4、不是人物的所有動(dòng)作都有描寫的必要,。

5,、要通過人物動(dòng)作來刻畫人物性格。

6,、要善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格,，最能反映人物內(nèi)心世界的動(dòng)作進(jìn)行概要的或細(xì)致的描寫。(通過對(duì)人物行動(dòng)的方式和過程的描寫來揭示人物的內(nèi)心活動(dòng)，顯現(xiàn)人物的性格,。)

7,、動(dòng)作描寫的語言要簡(jiǎn)煉準(zhǔn)確。

(三)心理描寫的技法

1,、內(nèi)心獨(dú)白。

2,、夢(mèng)境幻覺,。

3、利用環(huán)境景物襯托人物心理,。

4,、神情肖像、動(dòng)作語言,。

(四)記人作文應(yīng)試技巧

第一步：細(xì)心審題,，弄清題意。

第二步：確定好所寫人物的思想品德,。

第三步：依據(jù)要表現(xiàn)的品德選擇一個(gè)或幾個(gè)具體事例進(jìn)行具體描寫,。

第四步：根據(jù)所選材料的情況，按時(shí)間順序或材料類別迅速布局,。

第五步：收束全文,，點(diǎn)題照應(yīng)。

七年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程教案設(shè)計(jì)篇七

記事作文以敘事為主,，表現(xiàn)發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地,、競(jìng)賽等事情的某種意義，反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法,。

寫誰(作文對(duì)象)：發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地,、競(jìng)賽等事情。

寫什么(作文目的)：反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法,。

怎樣寫：通過一件事或幾件事說明作文的目的,。

寫法：敘述事件，還可以在事件中進(jìn)行有效的肖像,、語言,、心理、動(dòng)作,、細(xì)節(jié)描寫,。

注意事項(xiàng)：作文過程中，必須堅(jiān)持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系,。

一,、交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物,、起因,、經(jīng)過和結(jié)果，即六要素,。一件事總離不開這六要素,，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈,。

二,、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料,，生活中有不少新鮮有趣和激動(dòng)人心的事,。因此，我們平日要多觀察,，多想生活中遇到的事,。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫,，這樣寫出來的作文才有吸引力,，有新鮮感。

三,、事件的主要部分要寫具體,。每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個(gè)過程,，只有把這個(gè)過程寫清楚,，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像,、語言,、心理、動(dòng)作,、細(xì)節(jié)描寫,，這一點(diǎn)很重要，這樣寫出來的作文才生動(dòng),。要突出中心,，詳略得當(dāng)，與主題無關(guān)的事略寫,。

七年級(jí)寫作指導(dǎo)作文材料大全3：記敘文開頭與結(jié)尾寫作指導(dǎo)

好的開頭有利于表現(xiàn)主題和圍繞主題拓展作者的思路,，有利于吸引和引導(dǎo)讀者讀完全文。一篇文章不管怎樣開頭,，作者都要想到如何更好地表現(xiàn)文章的內(nèi)容,，怎樣順利地展示文章的主題,。下面是幾種常見的記敘文的開頭的結(jié)尾方法：

(一)、開頭：

1,、開門見山,。

“娘，您別送了,，”我喉嚨澀澀的,，“天不早了，您回去吧!”這是一篇中考記敘文的開頭,。文章單刀直入,，從一位大學(xué)生與母親告別寫起，感人至深,，為全文表現(xiàn)母親借債送子讀書，表達(dá)對(duì)母親的感激之情,，奠定了感情基調(diào),。

2、交代動(dòng)機(jī),。

《特別征友》的開頭：“近曰來,，老班扣壓筆友來信，為示抗議,，全寢室同胞囑我為他們撰寫特別征友啟示,，如下?！遍_篇交代寫作動(dòng)機(jī),，便捷入題，引出下文,。

3,、描繪場(chǎng)面。

“太陽火辣辣的,，焦烤著大地,，所有的生靈都被烤得昏沉沉的，整個(gè)地球沒有一絲兒生氣,。我們甚至連門都不想出,。”(《蚊子和不等式》這段開頭通過寫景渲染燥熱氣氛,，以引出英語課和蚊子叮人事件,，具有鋪陳之效。

4,、抒發(fā)感情,。

如《水仙》開頭一段：“水仙花開了,。看到它那翡翠似的長(zhǎng)葉,，雪片似的花瓣,，以及它在纖細(xì)的花莖上托著的金色的花蕊，在冰盤的水鏡里,，倒映出一片繚亂而又模糊的光影,，我不由想起一個(gè)故事?！边@個(gè)開頭帶有比興作用,，抒情色彩濃郁，對(duì)文中要寫的一位女教授具有象征意義的烘托作用,。

5,、奇句突起。

如《父親》的開頭：“再也見不到父親了!我羨慕那些父母尚在的同事,，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人......”這種開頭奇峰突起,，出人意料，語言強(qiáng)烈而動(dòng)人,，能抓住讀者的心理,。

(二)、結(jié)尾：

1,、卒章見志,。

如《蝴蝶的金翅膀》的結(jié)尾：“金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到,。但我想：即使世間沒有,，老師心里也裝有。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察,，另一只眼睛不停尋找,。”這種結(jié)尾在文章收束處點(diǎn)明主旨,，揭示中心,，是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆。

2,、引發(fā)聯(lián)想,。

“我們沒有交談過什么，只是在一個(gè)個(gè)美麗的清晨,，一個(gè)人輕輕地拉,，一個(gè)人靜靜地聽。老人靠在木椅上,，手指悄悄打著節(jié)奏,，慈祥的眼睛平靜的望著我,，象深深的潭水......”這是《唯一的聽眾》的結(jié)尾，它象一幅清幽而又美麗,，感人而又意味深長(zhǎng)的畫面,，令人陶醉、回味,、品味......

3,、直抒胸臆。

如《父親》的結(jié)尾：“不少人都說我是孝子,，我自己也以為是,。在父親最需要的時(shí)候，我既沒有在衣食住行上盡人子之則,，也沒有在精神上贍養(yǎng)父親,，讓他帶著缺憾走了!我永遠(yuǎn)不能原諒自己!”此種結(jié)尾在全文敘事的基礎(chǔ)上抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，不但感染了讀者,，增加了文章的韻味,，也提高了文章的品位。

4,、首尾呼應(yīng)。

《雪夜》的結(jié)尾中這樣寫道：“誰也沒有再說話,。屋里也很靜,，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來......”與開頭“雪花像無數(shù)白色的小精靈,，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上......”形成照應(yīng),，既渲染了氣氛，增加了文章的美感,，又使文章首尾照應(yīng),，結(jié)構(gòu)完整，一舉兩得,。

5,、自然收束。

《高尚的施舍》以母親和已成為董事長(zhǎng)的當(dāng)年的“乞丐”的對(duì)話結(jié)尾：“母親笑一笑說：'那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧!'”此結(jié)尾突出了母親自強(qiáng)的性格特征,，也使結(jié)尾清新自然,，水到渠成，毫無造作之嫌,。當(dāng)然,，文章有不同的體裁，不同體裁的文章有不同的開頭結(jié)尾的方法,，但文章有法而無定法,，只要加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)并靈活運(yùn)用,，一定能寫出精彩的開頭結(jié)尾，給文章增添色彩,。

七年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程教案設(shè)計(jì)篇八

相關(guān)話題鏈接--

1,、愛

在家庭，你感受到父母的愛;在學(xué)校,，你感受到師生的愛;陌生的人向你伸出援助的手,，你感受到社會(huì)處處是美、處處有愛,。愛是親情,，愛是友情，愛是真純,，愛是人類永恒的美麗,。

請(qǐng)以“愛”為話題寫一篇作文。文體不限,，表達(dá)方式不限,。題目自擬，不少于800字,。

精彩構(gòu)思

1,、三千寵愛在一身結(jié)合親身經(jīng)歷，記敘一件或幾件表現(xiàn)家庭中愛的主題的事情,。

我家是三代同堂,，我是獨(dú)生子，因此是“三千寵愛在一身”,，但不同的人有不同的愛的表達(dá)方式：***愛是溫柔細(xì)膩的,，爸爸的愛是嚴(yán)肅方正的，爺爺奶奶的愛則是慈詳縱容的......

2,、愛的歷程從愛對(duì)人的作用入手,，編一則故事。

阿偉是一個(gè)街頭小阿飛,，有一次看見一個(gè)過路的女孩被幾個(gè)哥們欺負(fù),，一時(shí)氣不過，就過去替那女孩解圍,。女孩--萱,，一位商界名人的女兒--心存感激，情愫暗生,，力請(qǐng)阿偉到自己父親的公司上班,。阿偉因自己沒有才能且沒有地位而自卑，偷偷溜回過去的阿飛堆中,。萱用激將法激起阿偉干一番事業(yè)的決心,，后來又沖破家庭的阻礙,，最終有情人終成眷屬。

3,、愛,，無處不在以片斷的形式，寫不同類型的愛,，以凸顯愛的廣泛性與超越性,。

愛有小愛，如男女之間的愛情,，父母子女間的親情,，同學(xué)戰(zhàn)友間的友情等;有大愛，如希望工程,、紅十字會(huì),、保護(hù)動(dòng)植物的協(xié)會(huì)、保護(hù)海洋的協(xié)會(huì),、臨終關(guān)懷醫(yī)院等機(jī)構(gòu)所體現(xiàn),、所昭示的愛心;還有宗教對(duì)眾生、對(duì)上帝的愛等等,?？傊瑦蹮o處不在,，它是人類最美麗的語言,。

4、愛神的勝利把神話故事納入新的時(shí)代背景表現(xiàn)愛的重要性,。

愛神維納斯,、美神阿佛狄洛忒,、智慧女神雅典娜雖然因?yàn)槟恰安缓偷慕鹛O果”而引發(fā)了特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng),，但她們?nèi)匀粸檎l最重要而爭(zhēng)戰(zhàn)不休。如今她們來到了21世紀(jì)的地球,，開始向人們提出那個(gè)古老的問題,。盡管“仁者見仁，智者見智”,，人們還是對(duì)愛神青睞有加,，另兩位女神再次敗北。

七年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程教案設(shè)計(jì)篇九

1,、以黨的教育方針為指導(dǎo),，以素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)人的發(fā)展為宗旨,，為學(xué)生的未來幸福生活著想,，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展，獲得必須的教學(xué),，成為國(guó)家建設(shè)有用人才,。

2、堅(jiān)持以常規(guī)研究促進(jìn)教育教學(xué)工作,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、提高教學(xué)效率來提升教學(xué)質(zhì)量，在培優(yōu)扶困上多下功夫,，確保班級(jí)整體平衡向前發(fā)展,。注重個(gè)人學(xué)習(xí)提高和成果的物化工作，感受職業(yè)幸福,。備課組工作多動(dòng)腦筋,，多與老師們交流探討，力爭(zhēng)工作扎實(shí)有效,，建設(shè)和諧,、競(jìng)爭(zhēng)的八年級(jí)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)。

工作目標(biāo)

教育教學(xué)

1,、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí),。

2、實(shí)現(xiàn)期中期末8人以上進(jìn)入全校前50名,。

3,、班級(jí)p值保年級(jí)前3名。

個(gè)人發(fā)展

力求做一個(gè)思想者,、行動(dòng)者,、收獲者！做磨市人民心中的名師,，做學(xué)生最滿意的老師,！

工作措施及方法

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí),，抓好從小學(xué)到初中的方方面面的過渡。包含學(xué)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《磨市鎮(zhèn)違紀(jì)學(xué)生管理辦法》等,。

2、建立健全班級(jí)組織,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)的自我服務(wù)和自我管理,，幫學(xué)生確立三年發(fā)展規(guī)劃，樹立想、定目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，包含建設(shè)好學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。

3,、抓好每一日的常規(guī)管理,，包括教室寢室紀(jì)律、衛(wèi)生,，課間課外的紀(jì)律和學(xué)習(xí),。與科任教師保持經(jīng)常性的溝通和交流，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

4,、經(jīng)常與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的正確教育,，樹立正確的現(xiàn)代教育觀,。使用好家校聯(lián)系薄。

5,、抓好每一位學(xué)生的思想教育,、德育教育、情感教育,，采用多種形式讓學(xué)生的心理得到健康的發(fā)展,；關(guān)注學(xué)生的身體健康，對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期生理衛(wèi)生知識(shí)教育,。

6,、抓好共青團(tuán)組織建設(shè)，積極發(fā)展團(tuán)員,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛的愛黨愛國(guó)主義教育,。

7、認(rèn)真抓好班級(jí)其他方面的工作和處理好突發(fā)事件等,。

8,、認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真做好備,、教,、輔,、批,、考等各項(xiàng)教學(xué)工作，在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教,，注重反思,。

9、積極參加校本研修，努力響應(yīng)學(xué)校提出的成就有風(fēng)格的教師,，積極爭(zhēng)取骨干教師,。

10、抓好課堂40分鐘,，向高效率課堂邁進(jìn),，搞好分層教學(xué)，促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實(shí)效性發(fā)展,，特別是要抓好高尖層的發(fā)展,。

11、所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科力爭(zhēng)p值達(dá)前3名,。

12,、全組教師繼續(xù)開展學(xué)習(xí)洋思精神，提高課堂效率,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)研修,，緊堅(jiān)圍繞一個(gè)小課題——巧設(shè)問，精選題,，激發(fā)學(xué)生思維為主的研修活動(dòng)展開,。以課堂為主陣地提高效率，高效輕負(fù)促進(jìn)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展,。

13,、依據(jù)章節(jié)內(nèi)容特點(diǎn)開展集體備課，合理利用教學(xué)資源,，多媒體教學(xué)等手段,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣，促進(jìn)高效課堂的落實(shí),。

14,、積極主動(dòng)開展聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)校本研修的落實(shí),，努力縮班級(jí)差距,。

15、落實(shí)備,、教,、輔、批,、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，尤其要注重試卷的分析，做到及時(shí)查缺外漏,。

16,、努力促進(jìn)組內(nèi)團(tuán)結(jié)，和諧共進(jìn)，整體發(fā)展,。

七年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程教案設(shè)計(jì)篇十

1.丁羊是多利,，乙羊?yàn)槎嗬峁┝思?xì)胞核，甲羊?yàn)槎嗬峁┝寺褮?，丙羊?yàn)槎嗬峁┝嗽杏淖訉m,。多利長(zhǎng)的像乙羊，因?yàn)橐已蚓S多利提供了細(xì)胞核,，細(xì)胞核里有遺傳物質(zhì),。

2、(1)韌皮部 篩管 (2)木質(zhì)部 導(dǎo)管 光合作用 (3)細(xì)胞

1,、(1)丙組,。因?yàn)楸M只有一個(gè)變量 (2)對(duì)照 (3)葉綠素在陽光下形成

2、(1)熄滅 無光,，植物無法進(jìn)行光合作用,，只能進(jìn)行呼吸作用，吸入氧氣,。

(2)燃燒 有光,，有充足的二氧化碳，植物能進(jìn)行光合作用,，釋放出氧氣,。

(3)熄滅 瓶?jī)?nèi)只有二氧化碳，蠟燭無法燃燒,。

1,、(1)蒸騰作用

(2)白天光照強(qiáng)，光合作用也就強(qiáng),，制造的有機(jī)物就越多;夜晚沒有光,，只能進(jìn)行呼吸作用，降低室溫可以減弱呼吸作用,，減少有機(jī)物的消耗,。

(3)有水、無機(jī)鹽,、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),、適宜的溫度和充足的空氣。

(4)aa

(5)因?yàn)橛袡C(jī)物多,，呼吸作用強(qiáng),，呼出二氧化碳也就越多。

2,、(1)水 氧氣的多少

(2)釋放氧氣

(3)因?yàn)闆]有光照,，植物無法進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用,，和小魚一起吸入氧氣,，加快了氧氣的消耗。

(4)光照

(5)c d

1,、如果長(zhǎng)時(shí)間不給花澆水,，植物不能進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，植株會(huì)萎焉;澆水過多,，空氣不流通,，不能進(jìn)行光合作用和呼吸作用。所以應(yīng)保持土壤的濕潤(rùn),，同時(shí)保持空氣的流通,。

2、可能是藻類植物,，因?yàn)樵孱愔参镄枰柟?，要生活在淺水區(qū)。

(2)水泡

(3)鐵圈 報(bào)紙上字變大

七年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程教案設(shè)計(jì)篇十一

四,、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體,。通過公開競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費(fèi),，并定期公開班費(fèi)收支情況,。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的期末計(jì)劃。當(dāng)然,，在管理班級(jí)的過程中還存在著些許的不足,。對(duì)于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),，我也將不斷提高自我,，突破自我，努力提高自身水平,，爭(zhēng)做一名合格班主任,。

高中班主任工作計(jì)劃篇三

新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想,、學(xué)習(xí)道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng),，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一,、班級(jí)情況分析

從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的,，班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)效率低,，成績(jī)非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),，積極，先進(jìn)的班集體,。

二,、本學(xué)期目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度,，凝聚,、挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平,。

3,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系,。

三,，具體措施

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效,。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,，統(tǒng)一思想。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

(二)常規(guī)工作：

(1)積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比,、學(xué),、趕、幫的風(fēng)氣,，人人爭(zhēng)做“陽光學(xué)生”,。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄,。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng),，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力,。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng),，使他們走近社會(huì),，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí),。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1,、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作,。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng),，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì),，辯論會(huì)等,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修,、晚自修等時(shí)段的自主管理,。

(四)活動(dòng)安排：

2月：利用班會(huì)時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

3月：積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng),，通過學(xué)雷鋒活動(dòng)，形成人人關(guān)心集體,、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,，同時(shí)做好社會(huì)實(shí)踐的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級(jí)整體面貌,。

4月：開展緬懷烈士活動(dòng),，有效利用學(xué)校寶貴教育資源，重溫學(xué)校的革命歷史,，把烈士的理想行為與自己對(duì)照,，牢固樹立努力進(jìn)取的意識(shí)。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作,，迎接期中考試,。

5月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng),、鼓勵(lì),，對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。此外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,，積極參加校園吉尼斯活動(dòng),，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

6月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié),，做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作,。

7月：準(zhǔn)備期末考試及考風(fēng)考紀(jì)教育。

七年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程教案設(shè)計(jì)篇十二

一,、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過一學(xué)期的生活,，孩子們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神,，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮,、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，不斷提升自己。但是,，有些問題也不容忽視,，比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象,，有的孩子性格依然有些偏激,。課間休息和課前準(zhǔn)備以及清潔的保持等問題都有待進(jìn)一步解決。

二,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期班級(jí)工作圍繞學(xué)工處工作計(jì)劃,，緊扣《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級(jí)常規(guī)管理》,，嚴(yán)管和引導(dǎo)相結(jié)合,，注重引導(dǎo)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，達(dá)到讓學(xué)生的活動(dòng)向無人監(jiān)管方向正常發(fā)展，努力建設(shè)出一個(gè)優(yōu)質(zhì)的班集體,。

三,、班主任工作目標(biāo)：

1.以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2.營(yíng)造一個(gè)溫馨,，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。

3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛,。

4.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

5.關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心,。

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七年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程教案設(shè)計(jì)篇十三

4.下雨，天留客,，天留,，我不留。

下雨天,，留客,，天留我不?留。

下雨天,，留客天,，留我不?留。

因?yàn)榭腿苏J(rèn)為朋友說：“下雨天,，留客天,，留我不?留?！彼詾榕笥炎屗粝聛?，所以一個(gè)勁住下去了。

5.把“合”字拆開,，為“人一口”,，即每人一口，所以意為大伙都吃,。

1.虎(嘯)馬(嘶 )狼(嚎)獅(吼 )猿(啼 )鹿(咴 ) 犬(吠)蟬(噪 )雞(鳴 )

2.喜新厭舊 阿諛逢迎 新愁舊恨 枯樹逢春

雙喜臨門 辭舊迎新 日新月異 寸草春暉

好大喜功 來迎去留 舊貌新顏 陽春白雪

沾沾自喜 迎刃而解 除舊布新 春暖花香

3.

1.鼠目寸光天化日新月異曲同工力悉敵

2.牛鬼蛇神通廣大快人心口如一發(fā)千鈞

3.虎口余生死存亡羊補(bǔ)牢不可破門而入

4.兔死狐悲天憫人定勝天馬行空中閣樓

5.龍爭(zhēng)虎斗志昂揚(yáng)粗去精衛(wèi)填海闊天空

6.馬到成功成不居高臨下里巴人心所向

7.羊腸小道聽途說一不二三其德才兼?zhèn)?/p>

8.猴年馬月落星沉魚落雁過拔毛遂自薦

9.雞犬升天昏地暗無天日久天長(zhǎng)年累月

10.狗茍蠅營(yíng)私舞弊絕風(fēng)清塵濁水乳交融

11.豬突然勇往直前所未有氣無力爭(zhēng)上游

4.黃忠射箭—— 百發(fā)百中

韓信點(diǎn)兵—— 多多益善

東吳招親—— 弄假成真

包公審案—— 鐵面無私

司馬昭之心———????

楚霸王困于垓下——四面楚歌

5. 日月如梭 不絕如縷 對(duì)答如流 栩栩如生

如火如茶 始終如一 揮汗如雨 依然如故

心急如焚 守口如瓶 視死如歸 骨瘦如柴

揮金如土 鐵證如山 膽小如鼠 心亂如麻

安然無恙 安然入夢(mèng) 龐然大物 豁然開朗

躍然紙上 肅然起敬 浩然正氣 恍然大悟

軒然大波 黯然無聲 春然置之 嫣然一笑

怡然自得 幡然悔悟

詩文漫步

從五題開始前面的抄書就可以

(5)思而不學(xué)則罔,，學(xué)而不思則殆,。

(6)海日生殘夜,，江春入舊年,。

(7)老驥伏櫪，志在千里,，烈士墓年,，壯心不已。

(8)天河何處,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊,。只怕鮫人在岸，對(duì)月流珠?

(9)何當(dāng)共剪西窗燭,，卻話巴山夜雨時(shí),。

(10)吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的,，像母親的手撫摸著你,。

七年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程教案設(shè)計(jì)篇十四

4、抓好課間操和大課間活動(dòng)。

5,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

三,、班級(jí)情況分析

從上學(xué)期的各方面情況來看,，本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍,，一部分班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生,。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成初一年各科學(xué)習(xí)任務(wù),。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的先進(jìn)班集體。

四,、具體措施

(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，形成一個(gè)健康積極的班集體,。

1,、借助“行為規(guī)范教育活動(dòng)月”之際，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，從思想,、行為、學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、紀(jì)律、課間操等各方面進(jìn)行要求,，加速學(xué)生集體觀念,，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。

2,、加快培養(yǎng)班干部,。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)選、民主投票的形式選拔班干部,，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán),，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人,，讓他們起到表率作用,。定期召開班干部會(huì)議(每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開一次班干部會(huì)議;每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會(huì)議)，聽取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議,，及時(shí)調(diào)整,，確定下周行動(dòng)方案。

3強(qiáng)化班紀(jì)班規(guī),。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo),，小組目標(biāo)、制定班級(jí)公約,，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則,，共同遵守。堅(jiān)持量化考核并注重及時(shí)總結(jié),。

4,、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理,。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會(huì)，聽取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見,，并采取相應(yīng)的措施,。

(二)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。

2,、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,，對(duì)拖,、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

3,、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流,，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

4,、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,，開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式,，實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子,。開展“日日清”活動(dòng)。

6,、雙差生轉(zhuǎn)變

(1)多談話,、多教育

平時(shí)多觀察這些學(xué)生，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí),，進(jìn)行多番教育,。在談話教育時(shí)，做到以情動(dòng)人,，以理服人,，從而使之轉(zhuǎn)變。

(2)多檢查,、多督促,、多跟進(jìn)

在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上,、思想品德上,、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做,，并加以督促,，同時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系，跟進(jìn)情況,。

(三)加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

1,、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管

理能力，采用形象化的教育形式,、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班,。

3,、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛護(hù)綠化,、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動(dòng),，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

4,、充分利用校內(nèi)思想教育陣地,，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等,，對(duì)學(xué)生教育,，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

5,、首先從小事做起,，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我,。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利,，并在期中,、期末進(jìn)行總結(jié)。

(四)繼續(xù)加強(qiáng)法制教育,，綜合整治管理

1,、加大安全、法制教育,。加強(qiáng)宣傳教育,，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

2,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑,，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力,。

3、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè),，教育學(xué)生做到“三不”,，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品,、不上網(wǎng)吧,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格,。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙,。二要經(jīng)常性通過版報(bào)、講座,、咨詢,、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合,，提高轉(zhuǎn)化率。

5,、續(xù)開展好“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生,，升華愛心教育,。

(五)與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生,。

做好家訪工作,，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng),，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng),。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心,，紀(jì)律管理為手段,，全方位調(diào)動(dòng)積極性。

七年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃篇三

一,、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我接手班主任工作,， 本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：強(qiáng)抓班級(jí)管理，樹立良好班風(fēng),，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施計(jì)劃,，加強(qiáng)行為規(guī)范教育，深化愛國(guó)主義教育,。以五項(xiàng)競(jìng)賽為載體,，做好德育工作的滲透和遷移,。

二、指導(dǎo)思想：

以“依法辦校,，以德立?！睘橹笇?dǎo)思想，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心,。堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題,，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)。深入開展愛國(guó)主義,、集體主義和社會(huì)主義教育,。提倡 “愛校守法，明理誠(chéng)信,，友善團(tuán)結(jié),，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”切實(shí)幫助學(xué)生做到“以德育人,，德智并舉,，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存,。學(xué)會(huì)做人”,。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

三,、工作計(jì)劃：

1,、給學(xué)生一片愛心

第一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，注重轉(zhuǎn)化過程

人的智力水平確實(shí)存在一定的差異,，但這種差異對(duì)于大多數(shù)人來說是很小的。既然這樣,，為什么還會(huì)有后進(jìn)生的出現(xiàn)呢?多數(shù)都是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)的自信心在某一階段受到了創(chuàng)傷,，并且一直沒有療傷的機(jī)會(huì)。對(duì)這樣的學(xué)生,，我不會(huì)過多苛求,，而是對(duì)他們做到真正的引導(dǎo)和幫助。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致的工作,，我沒有奢望通過一兩次談話就奏效,，也不要奢望一定要讓“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化過來，可能一直到“后進(jìn)生”畢業(yè),，你都轉(zhuǎn)化不過來,，但轉(zhuǎn)化的過程本身最能體現(xiàn)教育的本質(zhì)。

我始終認(rèn)為：一個(gè)稱職的老師,，應(yīng)該是學(xué)生心靈的帶路人,，是學(xué)生的精神導(dǎo)師。你在某節(jié)課上曾經(jīng)傳輸給學(xué)生的一道題的解法,，可能在他以后幾年,、十幾年，甚至是一輩子都不會(huì)用到,，但是你對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和引導(dǎo),，將使學(xué)生牢記在心，終生受用,，這才是教育的本質(zhì),。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了我這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受我的教育,。

第二,、以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生。

經(jīng)?？吹竭@樣的學(xué)生——總是在默默無聞地學(xué)習(xí),，卻考不出好成績(jī)。究其原因,，大部分是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確,。我作為班級(jí)的管理者，首先應(yīng)教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。換句話說,，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,，這就是能力，那么,，無論什么時(shí)候,，無論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，只要他想學(xué),，都不會(huì)覺得無師的困惑,。此外，作為班主任，我不僅僅要抓好自己所帶的學(xué)科,，還要配合其它學(xué)科教師抓好各科教學(xué),。調(diào)動(dòng)認(rèn)課老師對(duì)班級(jí)的信心,，力爭(zhēng)盡快擺脫“貧困”狀態(tài),，增加班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力。

第三,、懂得欣賞學(xué)生,，讓學(xué)生充分發(fā)揮潛能，張揚(yáng)個(gè)性,。

學(xué)生總是期望被老師欣賞,。教師一定要教會(huì)學(xué)生去捕捉成功瞬間的喜悅，使學(xué)生感到每付出一份勞動(dòng),，便會(huì)有一份收獲的快樂,。這快樂，是教師應(yīng)當(dāng)給的,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn),，作為班主任，在與學(xué)生朝朝暮暮相處時(shí),，一定要用自己真誠(chéng)的心,，去欣賞每一位學(xué)生的“亮點(diǎn)”，多關(guān)注學(xué)生生命的進(jìn)程,。

2,、關(guān)注學(xué)生的思想健康發(fā)展

初中階段是可塑性極強(qiáng)的時(shí)期，他們的思想極易波動(dòng),，如何讓學(xué)生形成正確,、良好的道德觀，關(guān)鍵在于班主任的正確引導(dǎo),。我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手,。

第一、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)“感激”,。

現(xiàn)在的學(xué)生,，由于家庭中給予的寵愛過多，身上多多少少有些“驕橫”,。這種“驕橫”對(duì)創(chuàng)設(shè)師生之間,、學(xué)生之間融洽***的教學(xué)氣氛起著極大的負(fù)面影響。教會(huì)學(xué)生“感激”,，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的歷程中多一些關(guān)愛,，他們的人生才會(huì)更精彩。

第二、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)“寬容”,。

同學(xué)之間,，經(jīng)常會(huì)發(fā)生小磨擦。有時(shí)甚至?xí)写蚣芏窔F(xiàn)象的發(fā)生,。針對(duì)這種情況,，我們應(yīng)該采取寬容教育。平時(shí)自己在教育學(xué)生的過程中也要體現(xiàn)老師的寬容,，用自己的行為來影響學(xué)生的行為,。

3、規(guī)范學(xué)生行為,，優(yōu)化班級(jí)管理,。

俗語說：“沒有規(guī)矩，不成方圓,?！币氤蔀橄髽拥陌嗉w，在班級(jí)管理中應(yīng)剛?cè)嵯酀?jì),、嚴(yán)慈相加,，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到“嚴(yán)”也是一種愛。

首先,，培養(yǎng)良好的班委會(huì),。我們知道，班級(jí)事物紛繁蕪雜,，如果什么事情都靠班主任親躬,，班主任就是有三頭六臂，還會(huì)出現(xiàn)“丟了西瓜,，揀起芝麻”的笑話,，要想使班級(jí)管理井然有序，必須培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,。在走讀班中想找一個(gè)出色的班干部很難,，所以必須下大力氣引導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)管理工作。對(duì)班干部,，需要反復(fù)告戒他們：“ 作為班干部,，不能單靠手中的權(quán)力去管理，要讓同學(xué)們從心里服你,，特別要以身作則,，并懂得關(guān)心、體貼,、幫助其他同學(xué),。”要有甘心吃虧的覺悟，明白奉獻(xiàn)愛心,，受益的不僅僅是別人,，自己的能力也可得到提升。

其次,，用量化的分?jǐn)?shù),、常規(guī)的考核激勵(lì)學(xué)生。在班級(jí)管理中,，引入公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。制定各項(xiàng)評(píng)分細(xì)則，向全班同學(xué)公布,，對(duì)全班同學(xué)的德、勤,、績(jī),、能進(jìn)行量化評(píng)估。設(shè)立崗位明星制,，改變過去那種“先進(jìn)是少數(shù),，年年都不變”的傳統(tǒng)模式，讓人人都有評(píng)優(yōu)的機(jī)會(huì),。同時(shí),，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置了多種獎(jiǎng)項(xiàng)，如：“每周一星”,、“每月一星”,，還有“體育之星”、“文藝之星”,、“愛心之星”等各種榮譽(yù),。不選舉，更不隨意指定,，完全按積分名次往下排,。這樣，既防止了學(xué)生的私心——在選舉中拉幫結(jié)派,，又體現(xiàn)我的公平,、公正，同時(shí),，調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。因?yàn)檫@種量化評(píng)估是全方位的,，就有利于學(xué)生根據(jù)自己的長(zhǎng)處,，從不同的方面努力。從而促使我班形成團(tuán)結(jié)、向上,、健康,、進(jìn)取的優(yōu)良班風(fēng)。

此外,，作為住宿班的班主任必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督,，學(xué)生若無故缺席，需要及時(shí)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系：曠課半日以上以及有逃夜現(xiàn)象,，必須及時(shí)向政教處匯報(bào),，并作好家訪記錄。學(xué)生入校后不得隨意離校,，如確要回去,，班主任必須開出門證方可離校。明確寢室長(zhǎng),、餐桌長(zhǎng)職能,，加強(qiáng)晚間住宿管理和就餐秩序管理。

七年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程教案設(shè)計(jì)篇十五

將遵照學(xué)校工作要求,，緊緊圍繞學(xué)?！白コＲ?guī)教育，抓大課間活動(dòng),，深化課堂教學(xué)”的工作重心,，加強(qiáng)德育建設(shè)，,，狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,。同時(shí),，根據(jù)初一學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

二,、目標(biāo)任務(wù)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),。努力創(chuàng)建三好班集體。

2,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，通過課外小組和開展其他活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo),，深化課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率,，力爭(zhēng)期末統(tǒng)考各科成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階,。

3繼續(xù)以四項(xiàng)常規(guī)教育為抓手，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為有禮貌,、講文明、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好學(xué)生,。

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七年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程教案設(shè)計(jì)篇十六

為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使我的`美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,，通過觀察、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學(xué)會(huì)裝飾,，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì),、想象,、創(chuàng)造的能力。

要求：實(shí)際是基礎(chǔ),，想象是延伸,，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓,，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

本冊(cè)教材共有五個(gè)單元,，通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課,、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評(píng)述課和綜合探索課四大類,。

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級(jí)執(zhí)教時(shí)對(duì)他們的了解,，優(yōu)秀生約占5%,，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般水平,。因此,，教師要充分認(rèn)識(shí)到教授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性。

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,，改變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,，推行發(fā)展性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，積極探究,，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，尊重學(xué)生的自尊心,，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué),，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展,。

（一）教師方面：

做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品,。

（1）做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具,。

（2）運(yùn)用各種教學(xué)手段,，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,，在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。

（3）在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。

（4）靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式,，活躍課堂氣氛。

（5）教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系,。

（6）拓展教學(xué)思路，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

（二）學(xué)生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),，動(dòng)腦筋制做作品,，學(xué)會(huì)合作,，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，開闊視野,，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。