范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

分析會(huì)發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

上午好！很榮幸有機(jī)會(huì)在這里跟大家交流,。下面我從三個(gè)方面與大家分享,。第一，我班的學(xué)生情況,。共有學(xué)生42人,，其中男生28人,，女生14人,，比例嚴(yán)重失調(diào),。而且聚集了全年級(jí)大多數(shù)搗蛋生，給班級(jí)管理帶來(lái)了一定的困難,。我總覺(jué)得我在與狼共舞,。另外，眾所周知,，我校近幾年的優(yōu)秀生大多流往外校,，留下的多是有這樣那樣的毛病，給我們的教學(xué)帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn),。

第二,，在本次期中考試中，我班成績(jī)較為突出：八門(mén)科目中,，數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理,、地理四門(mén)均位居全鄉(xiāng)第一,；全校前十有我班五名學(xué)生。

第三,，成績(jī)的取得并非我一人的功勞,。這得益于英明的領(lǐng)導(dǎo)和敬業(yè)負(fù)責(zé)的科任老師,?？迫卫蠋焸兌挤浅ＵJ(rèn)真負(fù)責(zé)，而且極有耐心,。軍平,、麗嬌老師常犧牲自己的課余時(shí)間提前進(jìn)班輔導(dǎo),。榮芹老師對(duì)副科地理也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。經(jīng)常叫學(xué)生到辦公室吃小灶,。物理老師張鵬更是用他特有的講課方式和個(gè)人魅力征服了學(xué)生,，可謂是高效教學(xué)。

我本人當(dāng)然也付出了很大的努力,。

一年來(lái),，我很少做家務(wù)，總是用最快的速度吃完飯,，立刻就又趕往新校,，參與到學(xué)生管理中，我總是跟學(xué)生比誰(shuí)先進(jìn)班,，要求學(xué)生做到的我自己首先做到,。

正如有人所說(shuō)，教師比公雞起得早,，比母雞睡得晚,，我就是這樣,。我曾經(jīng)為了處理學(xué)生，在沒(méi)有早讀的情況下,，五點(diǎn)二十就起床,，直奔新校。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,，我嚴(yán)厲批評(píng),，絕不姑息遷就；但是嚴(yán)中有愛(ài),，在我嚴(yán)肅的外表下,，有一顆柔軟的心，我總是在嚴(yán)厲的批評(píng)之后進(jìn)行及時(shí)的心理?yè)嵛?，使學(xué)生心服口服,，知道老師是為自己好，愿意努力改正錯(cuò)誤,，不斷進(jìn)步,。

我也善于觀察學(xué)生的變化，并及時(shí)找他們交流,，了解問(wèn)題,，疏通思想，使他們盡快調(diào)整狀態(tài),，積極樂(lè)觀輕裝上陣,。

對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科，我對(duì)他們要求很嚴(yán)格,，

分析會(huì)發(fā)言稿篇二

老師們：

下午好!轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了大半,，三次月考也于一周前順利結(jié)束。這次考試由于個(gè)人方面的原因,，我沒(méi)有參與,。但是根據(jù)教務(wù)處的反映，在整個(gè)考試過(guò)程中,，秩序井然,，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密,，達(dá)到了預(yù)期的效果,，各個(gè)任課老師也對(duì)本學(xué)科進(jìn)行了耐心的批閱和總結(jié)?？荚嚱Y(jié)果真實(shí),，較好的反應(yīng)了我校這段時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績(jī)看比期中有進(jìn)步，這要?dú)w功于全體老師,。感謝你們的努力和付出,，也感謝你們對(duì)教學(xué)工作的支持。今天,，之所以召開(kāi)三次月考質(zhì)量分析會(huì)：一是對(duì)上一段工作的一個(gè)小結(jié),，二也是期末復(fù)習(xí)的一個(gè)研討,。我們舉行這樣的質(zhì)量分析會(huì),，就是要讓我們的.老師看到前一段的成績(jī)，以便于總結(jié)得失,，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的,，我們的老師本著對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,，本著對(duì)同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé)，懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,，在教育的道路上追求著,、探索著。張艷老師雖齡較大,，但老當(dāng)益壯,，除了初一初二政治學(xué)科教學(xué)外，還擔(dān)任著班主任,，為我校輕的教師隊(duì)伍樹(shù)立了良好的榜樣,；龍淑華，伊影等老師雖然工作任務(wù)比較多,，但是不叫苦不喊累,，全力以赴投入到初三工作；特崗教師工作有熱情,，講方法,，為我們一線教學(xué)增添了生機(jī)和活力。還有更多的老師排除各種干擾,，把教學(xué)工作放在一位,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,?？梢哉f(shuō)，正是老師們的這種積極向上精神,，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧,、愉快、奮發(fā)的局面,。

略

從這次月考中,，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題，值得我們關(guān)注：

(1),、就初三來(lái)說(shuō),，我們的尖子生換夠突出,，與我們的目標(biāo)還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高,，使我們的一梯隊(duì)的學(xué)生更具爆發(fā)力，爭(zhēng)取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢(shì),。

(2),、需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績(jī)，促使更多的同學(xué)進(jìn)入一梯隊(duì),。

(3),、學(xué)科中的差科問(wèn)題相當(dāng)突出。以此次考試為例,，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科,，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績(jī)的“瓶頸”，需要我們?nèi)ゲ睢?/p>

(4),、有的課容量比較小,，而且很少有中考滲透。

(5),、課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少,，學(xué)生活動(dòng)少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù),。

(6),、個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生溝通交流少,，甚至和部分學(xué)生形成對(duì)立面,。

(7)個(gè)別教師換能處理好個(gè)人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。

班級(jí)管理方面：在平時(shí)的檢查中經(jīng)常能夠看到,，早上班車一到班主任老師就進(jìn)班,，檢查班級(jí)衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來(lái)到班級(jí),；自習(xí)課,，班主任老師都能按時(shí)到班督促學(xué)生。所以,，至今為止,，整體情況不錯(cuò)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好,。但也還存在著一些不足,主要表現(xiàn)在：

(9)學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，還有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，無(wú)所謂態(tài)度嚴(yán)重,。主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生少,；學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板；學(xué)生不會(huì)合理安排時(shí)間,，不能有效學(xué)習(xí),；課后不復(fù)習(xí)；運(yùn)用知識(shí)不夠靈活,；缺乏主動(dòng)性,，對(duì)老師的講解分析不加重視；學(xué)生對(duì)難題缺乏信心和攻堅(jiān)精神,；學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力,。

分析會(huì)發(fā)言稿篇三

各位老師：

大家晚上好！受劉主任委派讓我在此發(fā)言談一下我?guī)О嗟慕?jīng)驗(yàn),，真的是誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，在坐的每位老師特別是班主任無(wú)論從哪個(gè)方面將都是值得我學(xué)習(xí)的榜樣，所以在此不敢談什么經(jīng)驗(yàn),，只是把我?guī)О嗟囊恍﹤€(gè)人做法和感受與大家分享,。算上這一屆這是我到同升湖8年來(lái)帶的第四輪高三了，也是第三次帶文科應(yīng)屆普通班,，在坐的都知道這類學(xué)生的特點(diǎn)是：底子薄,，成績(jī)差，紀(jì)律差,，好的一面就是：很感性,，很重感情。針對(duì)這類學(xué)生的特點(diǎn),，我也在不斷思考探索管理這類班級(jí)的辦法,，總結(jié)下來(lái)我個(gè)人認(rèn)為有這么幾條：

高二接班當(dāng)時(shí)看到分班成績(jī)，簡(jiǎn)直想哭，真的太差了,！成績(jī)差還不要緊,，關(guān)鍵是這里面有相當(dāng)一部分學(xué)生想破罐子破摔，反正成績(jī)差又考不上大學(xué),，什么事情都無(wú)所謂,，就是混日子。針對(duì)這種情況,，當(dāng)時(shí)只有一種想法就是堅(jiān)決不能讓這部分人形成氣候,，必須讓所有人看到希望，第一步就是分流,，成績(jī)差的盡量讓他們學(xué)專業(yè),，成績(jī)稍好一點(diǎn)的就瘸子里面挑將軍，把他們集中在一起,，時(shí)不時(shí)給他們講一些我?guī)н^(guò)的往屆應(yīng)屆普通班的高考情況,，逐漸給他們信心，讓他們這批人抱成團(tuán),，帶動(dòng)全班去學(xué)習(xí),，總之，就是讓他們每個(gè)人覺(jué)得自己稍微努努力就能考上大學(xué),，不斷地鼓勵(lì)他們,，還記得在今年高三開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我專門(mén)讓我所帶的14屆應(yīng)屆普通班里面考上中南大學(xué)的文化生周珊,，以及考上清華美院的藝術(shù)生陳思雨發(fā)視頻過(guò)來(lái)鼓勵(lì)全班的同學(xué),，要對(duì)自己有信心，用他們的切身事例告訴大家不管你原來(lái)成績(jī)多差,，努力就會(huì)有好的結(jié)果,，當(dāng)時(shí)看的每位同學(xué)都熱血沸騰，再次燃起他們新的學(xué)習(xí)激情,。通過(guò)這種做法,，保證了每個(gè)人都能看到希望，每個(gè)人都有了目標(biāo),，每個(gè)人也都有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，管理難度也減輕了不少！

剛剛提到過(guò),，文科應(yīng)屆生學(xué)生紀(jì)律觀念真的很差,，時(shí)不時(shí)會(huì)有同學(xué)違紀(jì)，針對(duì)這種情況,，我的做法就是,，逢犯必查,，逢查必究，德育辦每天公布的學(xué)生違紀(jì)反饋我一定會(huì)看,，而且提醒自己必須做到及時(shí)處理,，落實(shí)到人，絕不手軟,。因?yàn)檫@幫學(xué)生,，他們都在相互看，如果今天的事不及時(shí)處理,，同樣的違紀(jì)很可能明天會(huì)再次發(fā)生,，照此下去真的會(huì)一發(fā)不可收拾，所以必須及時(shí)處置,，以儆效尤,！我經(jīng)常跟學(xué)生講的一句話就是，你必須要為你的違紀(jì)付出代價(jià),，不然你就不長(zhǎng)記性,。比如，這次月考我班有4名學(xué)生考試睡覺(jué),，考完當(dāng)天晚上我就讓他們站到教室走廊上停課反省,，他們知道我的脾氣,，這件事不可能就此罷了,，硬是找到劉姐主動(dòng)要求把文科樓3個(gè)公共考試從頭到尾打掃一遍布置一新，并且連續(xù)站著聽(tīng)了兩天的課,。通過(guò)這些做法就是讓所有同學(xué)都時(shí)刻提醒自己掂量自己違紀(jì)的后果和代價(jià),！

我個(gè)人認(rèn)為開(kāi)好班會(huì)課對(duì)我們這樣的班級(jí)真的尤為重要，因?yàn)檫@幫學(xué)生本身就對(duì)自己沒(méi)有信心,，對(duì)待學(xué)習(xí)更是忽冷忽熱,，動(dòng)不動(dòng)就想放棄，所以就要我們不斷地敲打他們,，鼓勵(lì)他們,，時(shí)不時(shí)要找一下他們學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，而班會(huì)課恰好落實(shí)了這一點(diǎn),，當(dāng)她們想放松想放棄的時(shí)候利用班會(huì)課恰如其分的給他們一劑,，持續(xù)一周再打一劑，如此不斷,，就要搞得你天天嗷嗷叫,，每天充滿學(xué)習(xí)激情。比如前兩天遇到我班一個(gè)走讀生的家長(zhǎng),，這個(gè)女孩子成績(jī)也很差,，家長(zhǎng)說(shuō)高三以來(lái)孩子真的很下功夫,，每天回去都會(huì)學(xué)習(xí)到很晚，但連續(xù)兩次考試考得都不好,，這次考完,，頭三天情緒都很不好，回去也不想搞學(xué)習(xí),，而且跟她媽媽講自己堅(jiān)持不下去了,，這位媽媽也跟女兒講了很多鼓勵(lì)的話也沒(méi)什么效果，但到了第四天晚上,，孩子又突然興致勃勃的搞學(xué)習(xí)到凌晨,，這位媽媽很奇怪：這是怎么了，一下子有這么有信心,，這位不同學(xué)說(shuō);唉,，今天班會(huì)課老岳又給我們打了一針，我感覺(jué)自己還是蠻有希望的,，堅(jiān)持就是勝利!后來(lái),，同樣的話我也在這位同學(xué)的周記中看到！我認(rèn)為班會(huì)就是一劑,，就是周期性鞭打鼓勵(lì)他們的鞭子,，只有時(shí)不時(shí)的抽一下，他們才有可做到堅(jiān)持到底,，永不放棄,！才有更多的動(dòng)力去搞學(xué)習(xí)！

就是多找學(xué)生談話,，我個(gè)人認(rèn)為談話不僅僅對(duì)學(xué)生方方面面的總結(jié)提醒,，更重要的的是一種情感上的交流溝通，久而久之,，能達(dá)到一種什么境界最好呢,？就是能讓這類學(xué)生覺(jué)得就是為你去學(xué)的，考不好最對(duì)不起的是老師你,，文科生特別是文科應(yīng)屆生,，大多數(shù)人還是很感性的，你對(duì)她好,，她一定會(huì)記住的,！比如前不久剛發(fā)生的一件事很是讓我感動(dòng)了一把！記得那天是教師節(jié)也剛好是我農(nóng)歷生日,，學(xué)生不知從哪兒都得到了這個(gè)消息,，當(dāng)時(shí)記得很清楚，從餐廳聚餐回來(lái)剛到文科樓門(mén)口劉姐就跟我說(shuō),，你快上去吧你們班學(xué)生會(huì)給你一個(gè)驚喜,，我記得我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)就是肯定又有哪個(gè)學(xué)生出事了違紀(jì)了,，我忐忑不安的爬上樓走進(jìn)教室一看，學(xué)生精心布置的：老岳,，生日快樂(lè),！幾個(gè)彩色大字赫然寫(xiě)在黑板上，周邊還貼滿了全班同學(xué)用便利貼寫(xiě)的祝福的話語(yǔ),，并且他們還精心準(zhǔn)備了鮮花,，蛋糕，專門(mén)委派了一名家長(zhǎng)趕在下晚自習(xí)前送到班上,，利用下晚自習(xí)的時(shí)間給我開(kāi)了一個(gè)特別的生日party!那一刻我感動(dòng)不已,，深感自己的付出沒(méi)有白費(fèi)！

總之,，帶文科應(yīng)屆普通班,，確實(shí)有苦又有淚，但也有快樂(lè)體味,！再好的班級(jí)也離不開(kāi)整個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)你的鼎力支持和配合,，特別是我們這樣班級(jí)更是如此，在這兒借此機(jī)會(huì)特別感謝我們班的各位任課老師汪明汪妹妹,，曦曦,，勇哥，發(fā)哥,，建哥對(duì)我工作的大力支持和配合,，特別感謝我們的組長(zhǎng)劉姐對(duì)我工作的指導(dǎo)和幫助（找學(xué)生談話，問(wèn)題目）,?？傊F(xiàn)實(shí)是嚴(yán)峻的,，道路是曲折的，但我們不會(huì)泄氣,，更不會(huì)放棄,，只會(huì)一如既往地更加刻苦努力，多向在坐的各位取經(jīng)學(xué)習(xí),，只要有一分的希望也會(huì)做百倍的努力,，爭(zhēng)取能為我校20xx屆高考添磚加瓦！為此,，我們將勇往直前,！不好意思，耽誤大家時(shí)間,。

謝謝,！

分析會(huì)發(fā)言稿篇四

1,、校長(zhǎng)重視教學(xué)，真正把教學(xué)作為中心工作,。

校長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)與行動(dòng)是否到位是教學(xué)工作得予順利開(kāi)展的重要保證,，我在工作中高度重視教學(xué)工作。一是把握大局,，分工負(fù)責(zé),，各司其職，校長(zhǎng)作為學(xué)校的法人,，把握全局,，不干涉教導(dǎo)處正常的教學(xué)安排，教學(xué)的日常工作全權(quán)由教導(dǎo)處處理,，當(dāng)教導(dǎo)處的安排受阻時(shí)校長(zhǎng)鼎立支持,，當(dāng)教務(wù)處遇到難處時(shí)校長(zhǎng)出面解決。二是研究安排任課教師,，學(xué)年初安排任課教師時(shí),，正副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)一道討論,，從教師的業(yè)務(wù)能力、責(zé)任心,、語(yǔ)數(shù)教師之間是否能和諧配合等全方位考慮來(lái)安排教師,，以達(dá)到學(xué)校工作和教師特長(zhǎng)的最佳結(jié)合。三是適時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，教導(dǎo)處提出舉行教研活動(dòng),，只要可行，校長(zhǎng)絕不含糊,，并親自參加教研活動(dòng),，做到了再難不難教學(xué)，再難不難教研,。四是適時(shí)免費(fèi)復(fù)印任課教師和學(xué)生所需材料,。五是堅(jiān)持校長(zhǎng)帶主課，為教師起到示范引領(lǐng)作用,，在廣大教師中樹(shù)起一面抓質(zhì)量的旗幟,。

2、向教師要質(zhì)量,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

態(tài)度決定一切，提高教學(xué)質(zhì)量,，教師的業(yè)務(wù)能力和敬業(yè)精神缺一不可,，作為學(xué)校的校長(zhǎng),，我認(rèn)為要充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，要讓辛勤工作并取得優(yōu)異成績(jī)的教師得到回報(bào),，我校要求全體教師做到以下幾個(gè)方面：

（1）認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

（2）要給學(xué)生整理每一課、每一單元的知識(shí)要點(diǎn),。

（3）改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

（4）采取多種有效的方式方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（5）認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，面向全體,，因材施教,，抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，促中等生的發(fā)展,，保優(yōu)等生的前進(jìn),。

（6）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo),，幫助學(xué)生排除不良學(xué)習(xí)情緒,，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意志,，提高學(xué)習(xí)能力,；同時(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī),。

（7）以單元過(guò)關(guān)為抓手,，實(shí)現(xiàn)堂堂清，課課清,，單元清,。

1、我校部分教師的備課水平低,，課堂質(zhì)量低下,。小部分教師甚至連該課應(yīng)讓學(xué)生掌握什么也搞不清楚，一味追求花式多樣,，變戲法一般，但到頭來(lái),，學(xué)生該掌握的知識(shí)仍然未掌握,。

2、我校的作業(yè)設(shè)計(jì)和批改出了問(wèn)題,。學(xué)生的問(wèn)題往往通過(guò)作業(yè)反饋,，教師沒(méi)有及時(shí)批改作業(yè),，當(dāng)然就談不上發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在什么問(wèn)題，有問(wèn)題而沒(méi)發(fā)現(xiàn),，長(zhǎng)此下去,，便出了大問(wèn)題。另外作業(yè)的設(shè)計(jì)也十分重要,，如果作業(yè)的設(shè)計(jì)不是根據(jù)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì),，就算老師布置了作業(yè)，及時(shí)批改了作業(yè),，作用也不大,。

3、培優(yōu)扶困方面出了問(wèn)題,。老師因?yàn)樽陨碇R(shí)結(jié)構(gòu)和心理素質(zhì),、語(yǔ)言表達(dá)、興趣特長(zhǎng)等因素,，造成有些老師課有可能上得不精彩,，但能把知識(shí)講清楚，且善于鼓勵(lì)學(xué)生,，能及時(shí)幫學(xué)生補(bǔ)一補(bǔ),，這樣，成績(jī)自然不會(huì)差,。問(wèn)題是,，有些教師課上得較好，但課后疏于輔導(dǎo),，作業(yè)沒(méi)及時(shí)批改,，課堂上學(xué)多少算多少，這肯定無(wú)法提高成績(jī),。更有甚者是,，課上得不好，作業(yè)也懶得批改,，沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題,，也沒(méi)有及時(shí)輔導(dǎo)，導(dǎo)致所帶課程質(zhì)量低,。

4,、我校學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,。學(xué)生沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，根本不知道怎么學(xué)習(xí)，更談不上課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)了,，基本是靠老師往他們腦子里“填”知識(shí),。

5、學(xué)生的家庭教育跟不上,，有一部分學(xué)生的家長(zhǎng)還外出打工不在家,。學(xué)生在家學(xué)習(xí)根本無(wú)人問(wèn)津。我們?cè)趯W(xué)校培養(yǎng)的那點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣也蕩然無(wú)從了,，何談學(xué)習(xí)呢,？教育是家庭，學(xué)校,，社會(huì)三方面的任務(wù),，單靠我們學(xué)校是不行的。

6,、由于教師的調(diào)動(dòng)頻繁,，在年級(jí)學(xué)科的配備上不夠合理。

7,、大部教師對(duì)常規(guī)教學(xué)工作不能堅(jiān)持到底,，往往是前緊后松

1、狠抓班級(jí)管理,。

我們教師要在班級(jí)管理方面要多下功夫,，多費(fèi)心，首先把學(xué)生的不良習(xí)慣幫他們改過(guò)來(lái),。逐漸養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

抓早讀,，抓家庭作業(yè)，從細(xì)節(jié)上著手,，從點(diǎn)滴中開(kāi)始,，力爭(zhēng)讓學(xué)生改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、學(xué)校最大限度的調(diào)配好科任教師的配備,。讓我教師各盡所能，將自己的業(yè)務(wù)特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái),。

4,、樹(shù)立教師的質(zhì)量意識(shí)，消除教師考高考低一樣的思想,。

5,、為了適應(yīng)知識(shí)更新，社會(huì)的需求,，我們教師也要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

6、在具體教學(xué)中,，我們要加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力,，寫(xiě)作能力，以及數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力的訓(xùn)練,。

7,、繼續(xù)堅(jiān)持校長(zhǎng)帶主課，起好校長(zhǎng)的帶頭引領(lǐng)作用,。

8,、加大獎(jiǎng)勵(lì)的力度。凡所教的學(xué)科獲得學(xué)區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)的,，為學(xué)校爭(zhēng)了光的,，學(xué)校按學(xué)校獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)方案獎(jiǎng)勵(lì)。

9,、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，積極召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，以學(xué)生為中心,，家長(zhǎng)配合，老師指導(dǎo),，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校的管理中來(lái),，為促進(jìn)我校學(xué)校風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)出一份力,。

總之,，在下一階段的教育教學(xué)中，我校將嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，要經(jīng)常對(duì)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研,，進(jìn)一步加大教學(xué)規(guī)范管理力度，切實(shí)提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

以上只是我個(gè)人的一些看法和見(jiàn)解,，有不到之處請(qǐng)各位同仁多多海涵。

永昌鎮(zhèn)白云小學(xué)

20xx年1月10日

分析會(huì)發(fā)言稿篇五

各位老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)：

辦好一所學(xué)校要有前瞻性和科學(xué)性，要找準(zhǔn)學(xué)校管理的切入點(diǎn),。學(xué)校全面推行“一主兩翼”民主管理和“縱向到底,，橫向到邊”的精細(xì)化、無(wú)縫隙縱橫管理模式，落實(shí)級(jí)部管理制,，確立幸福教育理念,，實(shí)施溫暖工程，創(chuàng)建幸福校園,，創(chuàng)新提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施,。

一是實(shí)行教育教學(xué)管理干部“四掛”制度。即干部掛科：學(xué)校管理干部必須參與集體備課,，每個(gè)干部掛靠相關(guān)學(xué)科,，備課組長(zhǎng)提前通知掛科干部，確定集體備課時(shí)間,、中心發(fā)言人,、發(fā)言地點(diǎn)、課時(shí)分工,、導(dǎo)學(xué)案分工等,，進(jìn)一步明確責(zé)任，提高集體備課效率,。干部掛課：學(xué)校管理干部必須積極參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，要求每周至少聽(tīng)評(píng)一節(jié)課，助推教學(xué),。每個(gè)備課組必須提前一周推薦出本組公開(kāi)教學(xué)的教師,，第二周組織好公開(kāi)課，掛課干部和組內(nèi)教師全員參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，教務(wù)處做好檢查記錄,，并通報(bào)干部參加情況。干部掛天：學(xué)校管理干部每周必須在教師集體辦公室辦公一天,，跟隨教師一起上下班,，對(duì)教師工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，如實(shí)填好干部反饋意見(jiàn)表,。干部掛班：學(xué)校班級(jí)管理實(shí)行班級(jí)導(dǎo)師制,，要求學(xué)校管理干部掛靠一個(gè)班級(jí)，對(duì)班級(jí)運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)督,，對(duì)班主任常規(guī)工作進(jìn)行指導(dǎo),。

二是實(shí)行巡課制度。校長(zhǎng)隨機(jī)巡課,，確保學(xué)校教學(xué)秩序有條不紊,，尤其對(duì)早晚自習(xí)、社會(huì)實(shí)踐課,、社會(huì)服務(wù)課,、學(xué)生反映問(wèn)題較多的課堂,，重點(diǎn)巡視，指出存在的問(wèn)題,，并責(zé)成上課教師及時(shí)糾正,，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。包級(jí)校長(zhǎng),、分管教學(xué)校長(zhǎng)每天巡課一節(jié),，深入課堂，診斷課堂教學(xué),。教務(wù)主任、教研主任,、教務(wù)人員,，每人每天巡課兩節(jié)，做到堂堂有人巡課,，全程掌控教學(xué),。

三是實(shí)行周抽考制度。教務(wù)處統(tǒng)一組織,，每周利用一個(gè)大課間,，每班隨機(jī)抽3-5名學(xué)生，級(jí)部配合,，組織考試,，閱卷分析，張榜公示,?？荚噧?nèi)容是學(xué)過(guò)的例題和作業(yè)原題，目的是以考促教,，以考促學(xué),，達(dá)到講后100分，考后100分,。

四是實(shí)行教育教學(xué)精準(zhǔn)幫扶制度,。主要措施是生幫生：每班成績(jī)前10名的學(xué)生，結(jié)對(duì)幫扶臨界生10名,。師幫生：每名教師至少幫扶5名學(xué)生,，全程跟蹤，傾力幫扶,，要求幫扶對(duì)象在學(xué)業(yè)成績(jī),、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想品德等方面有一定的進(jìn)步,。九年級(jí)在臨近畢業(yè)考試時(shí)，教師必須在語(yǔ)文,、政史,、生地上下功夫，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取幫扶對(duì)象的中考成績(jī)有明顯提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師幫扶1-3名問(wèn)題學(xué)生,，有效促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)的形成,。

五是保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，大力培優(yōu)補(bǔ)弱。為了確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)?；謴?fù)全校晚自習(xí)，時(shí)間為一個(gè)半小時(shí),；星期五和星期日晚進(jìn)行九年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)弱教學(xué)活動(dòng),，培優(yōu)班加難度，補(bǔ)弱重基礎(chǔ),，做到優(yōu)秀生和臨界生都有提高,。

六是把握規(guī)律，強(qiáng)化復(fù)習(xí),。全體初三任課教師認(rèn)真比對(duì)近五年的中考試題,，在分析清楚中考審題的要求和趨向的基礎(chǔ)上，把握命題規(guī)律,。比對(duì)歷年中考試題,，找共性、趨勢(shì),，找規(guī)律,，找變化，找難點(diǎn),，找風(fēng)格,。另外要求教師把握好三輪復(fù)習(xí)，教材梳理與復(fù)習(xí)階段要全面覆蓋所有知識(shí)點(diǎn),，用足教材,，把握基礎(chǔ)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),。專題復(fù)習(xí)階段的主要任務(wù)是專題教學(xué),，題型訓(xùn)練，綜合解題能力訓(xùn)練,。要做好專題訓(xùn)練,、題型訓(xùn)練和題組訓(xùn)練,，提高答題速度，進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練,。綜合模擬訓(xùn)練階段要求讓學(xué)生弄清楚考試重點(diǎn)內(nèi)容,，做每一種題型，復(fù)習(xí)完所有考點(diǎn),，會(huì)做的必須拿到分,，解題方法全覆蓋。

七是數(shù)據(jù)指導(dǎo),，精準(zhǔn)施教,。引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)，在減小老師工作壓力和提高工作效率的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)分析,、精準(zhǔn)教學(xué)。每次考完試后,，老師能在很短的`時(shí)間里完成試卷批閱，可以在電腦上完成,，也可以在手機(jī)上完成,，閱卷完成后，成績(jī)分析,、錯(cuò)題分析由系統(tǒng)完成,。可以精確到每一道題,，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的班級(jí)正確率,，以及單科比對(duì)、綜合成績(jī)分段,、優(yōu)秀學(xué)生發(fā)布,、臨界生統(tǒng)計(jì)、科目均衡性比對(duì),、科目平均分比對(duì),、科目小題分比對(duì)、及格率報(bào)表等,，這些精準(zhǔn)數(shù)據(jù)又用來(lái)指導(dǎo)下期教學(xué)的改進(jìn),，指導(dǎo)備課，指導(dǎo)講評(píng),，指導(dǎo)訓(xùn)練,，指導(dǎo)教研，有效促進(jìn)了教學(xué)和備考,。

八是規(guī)范課程管理,，豐富學(xué)校課程,。整合學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為校本活動(dòng)課程，推行學(xué)生自主選課,，創(chuàng)建管樂(lè),、創(chuàng)客、機(jī)器人,、烹飪和男女足球,、音樂(lè)舞蹈等精品社團(tuán)，建設(shè)象棋特色學(xué)校,，開(kāi)發(fā)和打造具有學(xué)校特色的校本課程體系,，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求。拓寬學(xué)生發(fā)展空間,，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，突出辦學(xué)特色,。

正因?yàn)橛羞@些具體的措施,，有全校師生的共同努力，我校的教學(xué)質(zhì)量才能一直處于全縣前茅和全市靠前的位置,。今年我校中考學(xué)生552人,，800分以上3人，700分以上88人,，600分以上210人,，總分平均分544。45分,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物化綜合平均分均居全縣第一名,，普通高中錄取460人，錄取率83%,，全縣前十名我校占9人,，前百名占60人，左鈺童同學(xué)以總分810分位居全縣第一名,。

在今后的工作中,，我們將以高度的敬業(yè)精神，舉全校之力,，集全員之智,，爭(zhēng)創(chuàng)“五個(gè)一流”，即一流的.辦學(xué)思想,，一流的學(xué)校管理,，一流的辦學(xué)條件,，一流的師資團(tuán)隊(duì)，一流的教學(xué)質(zhì)量,。以前瞻的眼光,，求異的思維，謀教育發(fā)展,，創(chuàng)教育強(qiáng)校,，努力建成品位高，特色明,，現(xiàn)代化程度高的新時(shí)代強(qiáng)校,！

分析會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

兩次聯(lián)考的成績(jī)以及排名剛才伍校和文校已經(jīng)做了詳細(xì)的分析，我就不贅述了,。德育工作是學(xué)校工作的靈魂,，它致力于對(duì)學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)。德育教育的好壞,，關(guān)系和影響著學(xué)生未來(lái)的發(fā)展,，是一個(gè)人養(yǎng)成良好習(xí)慣和思想品德的重要教育。而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在思想上提高學(xué)習(xí)意識(shí)以及學(xué)習(xí)的興趣是取得良好學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ),。所以，自開(kāi)學(xué)禮來(lái),，依據(jù)本學(xué)期德育工作計(jì)劃，圍繞《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》,、《中小學(xué)德育工作指南》等,，我們學(xué)校先后開(kāi)展了系列德育活動(dòng)：

1、開(kāi)學(xué)初為期三天的軍訓(xùn),，師生齊上陣,，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)堅(jiān)毅品性,，是一個(gè)良好的開(kāi)端,。

2、學(xué)校利用升旗儀式,、各班班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,，課間操以及大型集會(huì)時(shí)間，由關(guān)心下一代協(xié)會(huì),，德育處,，班主任等對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了《系列安全知識(shí)講座》、《感恩教育》,、《理想前途教育》《講究學(xué)法,，提高效率》《樹(shù)立信心是成功的關(guān)鍵》等等的主題教育,。

3、每周進(jìn)行文明寢室以及優(yōu)勝班級(jí)的評(píng)比,，突擊檢查學(xué)生抽屜桌面整理情況,，激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。并且充分發(fā)揮帶頭作用,，無(wú)論何時(shí)何地,，在校園內(nèi)見(jiàn)到垃圾我都會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,，保持清潔衛(wèi)生,。畢竟良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)讓人的心情愉悅,，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好,。

4、針對(duì)許多學(xué)生書(shū)寫(xiě)馬虎,，字跡潦草的現(xiàn)象,，鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)字帖，認(rèn)真習(xí)字,，長(zhǎng)元老師還專門(mén)給九年級(jí)學(xué)生上了一堂書(shū)法示范課,。針對(duì)學(xué)生閱讀量少，課外積累不夠充實(shí)的問(wèn)題,，每班語(yǔ)文老師列出了適合本年級(jí)閱讀的書(shū)目,，開(kāi)放圖書(shū)室，鼓勵(lì)同學(xué)們課余時(shí)間多讀書(shū),，讀好書(shū),，養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣。

回歸到期中考試,，終其原因,，除了以上伍校文校總結(jié)的原因外,，我補(bǔ)充以下兩個(gè)方面的原因：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)，在平時(shí)上課及課余與學(xué)生交流時(shí)就發(fā)現(xiàn),，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,，但學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯,。

2,、在輔潛的方式方法上，還沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃。見(jiàn)坑填坑,，沒(méi)有從源頭上解決問(wèn)題,。

所以，針對(duì)以上問(wèn)題,，為培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,，在課堂上，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，且在每次段考之后或是升旗儀式上,，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流分享。引導(dǎo)廣大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，結(jié)合他人經(jīng)驗(yàn),，尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。

另外,，幫助潛能生樹(shù)立信心,，對(duì)潛能生分層輔導(dǎo)。站在中考的高度,，結(jié)合潛能生的實(shí)際情況,，確立切實(shí)可行的目標(biāo)和方案，一步一步來(lái)提高潛能生學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)習(xí)成績(jī),。充分利用課余及午自習(xí)和八自習(xí)的時(shí)間，采用每日一題,，一對(duì)一幫扶等方式,，力求日積月累，有所成效,。

總之,，千里之行，始于足下,。認(rèn)清形勢(shì)，昂揚(yáng)斗志,，痛定思痛,，勇氣直追，是我們唯一的方向,。我相信,，只要足夠努力，我們想要的,，時(shí)間都會(huì)給我們,。

謝謝大家！

分析會(huì)發(fā)言稿篇七

兩次聯(lián)考的成績(jī)以及排名剛才伍校和文校已經(jīng)做了詳細(xì)的分析，我就不贅述了,。德育工作是學(xué)校工作的靈魂,，它致力于對(duì)學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)。德育教育的好壞,，關(guān)系和影響著學(xué)生未來(lái)的發(fā)展,，是一個(gè)人養(yǎng)成良好習(xí)慣和思想品德的重要教育。而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在思想上提高學(xué)習(xí)意識(shí)以及學(xué)習(xí)的興趣是取得良好學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ),。所以，自開(kāi)學(xué)禮來(lái),，依據(jù)本學(xué)期德育工作計(jì)劃,，圍繞《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《中小學(xué)德育工作指南》等,，我們學(xué)校先后開(kāi)展了系列德育活動(dòng)：

1,、開(kāi)學(xué)初為期三天的軍訓(xùn)，師生齊上陣,，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),，培養(yǎng)堅(jiān)毅品性，是一個(gè)良好的開(kāi)端,。

2,、學(xué)校利用升旗儀式、各班班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,，課間操以及大型集會(huì)時(shí)間,，由關(guān)心下一代協(xié)會(huì)，德育處,，班主任等對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了《系列安全知識(shí)講座》,、《感恩教育》、《理想前途教育》《講究學(xué)法,，提高效率》《樹(shù)立信心是成功的關(guān)鍵》等等的主題教育,。

3、每周進(jìn)行文明寢室以及優(yōu)勝班級(jí)的評(píng)比,，突擊檢查學(xué)生抽屜桌面整理情況,，激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。并且充分發(fā)揮帶頭作用,，無(wú)論何時(shí)何地,，在校園內(nèi)見(jiàn)到垃圾我都會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,，保持清潔衛(wèi)生,。畢竟良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)讓人的心情愉悅，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好,。

4,、針對(duì)許多學(xué)生書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡潦草的現(xiàn)象,，鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)字帖,，認(rèn)真習(xí)字，長(zhǎng)元老師還專門(mén)給九年級(jí)學(xué)生上了一堂書(shū)法示范課,。針對(duì)學(xué)生閱讀量少,，課外積累不夠充實(shí)的問(wèn)題，每班語(yǔ)文老師列出了適合本年級(jí)閱讀的書(shū)目,，開(kāi)放圖書(shū)室,，鼓勵(lì)同學(xué)們課余時(shí)間多讀書(shū)，讀好書(shū),，養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣,。

回歸到期中考試，終其原因,，除了以上伍校文?？偨Y(jié)的原因外，我補(bǔ)充以下兩個(gè)方面的原因：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì),，在平時(shí)上課及課余與學(xué)生交流時(shí)就發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,，但學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。

2,、在輔潛的方式方法上,，還沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃。見(jiàn)坑填坑,，沒(méi)有從源頭上解決問(wèn)題,。

所以，針對(duì)以上問(wèn)題,，為培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,，在課堂上，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，且在每次段考之后或是升旗儀式上，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流分享,。引導(dǎo)廣大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，結(jié)合他人經(jīng)驗(yàn)，尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。

另外,，幫助潛能生樹(shù)立信心,，對(duì)潛能生分層輔導(dǎo)。站在中考的高度,，結(jié)合潛能生的實(shí)際情況,，確立切實(shí)可行的目標(biāo)和方案，一步一步來(lái)提高潛能生學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)習(xí)成績(jī),。充分利用課余及午自習(xí)和八自習(xí)的時(shí)間，采用每日一題,，一對(duì)一幫扶等方式,，力求日積月累，有所成效,。

總之,，千里之行，始于足下,。認(rèn)清形勢(shì),，昂揚(yáng)斗志，痛定思痛,，勇氣直追,，是我們唯一的方向。我相信,，只要足夠努力,，我們想要的，時(shí)間都會(huì)給我們,。

謝謝大家,！

分析會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

興趣，就是有一些學(xué)的,，也不是真對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,，而是自身形成的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何使學(xué)生愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué),、好學(xué)，形成比較持久的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)鍵在于非智力因素的開(kāi)發(fā)和利用,。在這一點(diǎn)上，我們各有所長(zhǎng),。

初中的很多知識(shí)其實(shí)并不難,，很多問(wèn)題學(xué)生就可以教學(xué)生,，關(guān)鍵是讓他們主動(dòng)去說(shuō)。學(xué)生到了初中階段,，不愛(ài)舉手回答問(wèn)題,，怕說(shuō)不好被人嘲笑，我就不讓他們舉手,，我根據(jù)自己對(duì)他的了解讓他說(shuō),，只要他能張開(kāi)嘴，他就肯定在思考,，我就肯定能發(fā)現(xiàn)他的亮點(diǎn),，肯定他的觀點(diǎn)，表?yè)P(yáng)之后再請(qǐng)其他同學(xué)發(fā)表意見(jiàn),，這樣,，你一言，我一語(yǔ),，問(wèn)題基本上解決了,。學(xué)生其實(shí)都有向上和表現(xiàn)的欲望，當(dāng)他們覺(jué)得自己把問(wèn)題都解決了,，張嘴就能給大家正確信息,，發(fā)言的信心和興趣也就越來(lái)越濃，學(xué)習(xí)起來(lái)自然就越來(lái)越順,、越來(lái)越好,。

在我所熟知的人中，劉老師是最肯于付出的,，不是班主任,，卻來(lái)得最早，走的最晚,，就是為了抓作業(yè),、抓落實(shí)。她做了很多有針對(duì)性的課堂知識(shí)點(diǎn)檢測(cè),、學(xué)生個(gè)性化小測(cè),，取得了很好的成效。

現(xiàn)在題目很活,，有的題目我們一時(shí)迷糊,，李妍一點(diǎn)就透，雖然只教一個(gè)班,，但她為化學(xué)組,、為班級(jí)付出很多，哪有需要就到哪,。

鞠老師任務(wù)最重,，班主任,、兩個(gè)高一的班還教初三一個(gè)班，好在她能言善辯、舉重若輕，為我們整體成績(jī)的提升貢獻(xiàn)了很大的力量,。

為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和幫助學(xué)生更好的理解,，我們補(bǔ)充了大量課外實(shí)驗(yàn)，張老師默默無(wú)聞的工作是我們最大的后勤保障,。

現(xiàn)在的學(xué)生都很有個(gè)性,，你想給他補(bǔ)補(bǔ)課，你得先問(wèn)他有沒(méi)有時(shí)間，他有問(wèn)題,，有時(shí)是懶得問(wèn),，有時(shí)是怕你說(shuō)他，不好意思問(wèn),，所以,，他們不來(lái)，我們就去,，充分利用課間10分鐘,，歇學(xué)生不歇老師,。有課，我們一打上節(jié)課的下課鈴就進(jìn)班,，問(wèn)問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有問(wèn)題,，按時(shí)下課，但不走,，10分鐘,，又問(wèn)問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有老師說(shuō)的不清楚的，這樣,，學(xué)生有親切感,，有問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)，不至于拖到都很被動(dòng)的情況下,。長(zhǎng)此已往,，學(xué)生愛(ài)問(wèn)問(wèn)題了，成績(jī)也提高了,。

如果你能時(shí)不時(shí)的上節(jié)公開(kāi)課,，學(xué)生會(huì)覺(jué)得你很行，而且很重視他們,，學(xué)習(xí)的勁頭就足,，這也是調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提升成績(jī)的好方法,。

抓住契機(jī),，主動(dòng)上公開(kāi)課,，也是贏得專業(yè)指導(dǎo),，提升自己教學(xué)水平的有效途徑,。在每一次的中考研討會(huì),、初三研究課的歷練中,，自己的教學(xué)能力也會(huì)快速增長(zhǎng)。上公開(kāi)課選取的班級(jí)也不是全選學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)好的班級(jí),，而是給基礎(chǔ)薄弱的班級(jí)學(xué)生更多的關(guān)愛(ài),、更多展示自己的機(jī)會(huì)。舉個(gè)例子：劉宏春老師在初三研討會(huì)上公開(kāi)課《酸堿中和反應(yīng)再認(rèn)識(shí)》,、劉志鵬老師利用四班上《有關(guān)壓強(qiáng)問(wèn)題》的公開(kāi)課,，李妍、劉志鵬老師上《二氧化碳》的同課異構(gòu)的區(qū)級(jí)公開(kāi)課,，都很好的提升了自己和學(xué)生,。

總之，踏踏實(shí)實(shí)的研究教學(xué),、肯于對(duì)學(xué)生付出就是我們?nèi)〉贸煽?jī)的關(guān)鍵。

分析會(huì)發(fā)言稿篇九

今天我結(jié)合著這次的期中考試就八一班的前世,、今生,、未來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法。

第一,，我擔(dān)任八一班的班主任是上了鬼子的當(dāng)?shù)慕Y(jié)果,。據(jù)我所知，尚磊老師走后,，這個(gè)班的班主任找不到人,，而我又不禁勸。另外,，得知我擔(dān)任班主任后,，很多朋友都說(shuō)我不該趟這趟渾水。在這里我真心謝謝關(guān)心我的朋友,，這是我一生的財(cái)富,。

第二，基礎(chǔ)差，讓八一班遭遇了期中考試的滑鐵盧,，英語(yǔ)老師的更迭,，數(shù)學(xué)胡振金老師為了讓更多的學(xué)生聽(tīng)得懂、聽(tīng)的會(huì)數(shù)學(xué),，他特別注重慢趕進(jìn)度補(bǔ)以前的缺漏,，所有在考試時(shí)我班的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)地進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于考試要求的進(jìn)度。

第三,，接在我給各位同事介紹一下八一班的今生,。八一班的今生用充滿活力、充滿希望來(lái)形容,。首先,、八一班的紀(jì)律發(fā)生了質(zhì)的變化，這一點(diǎn)變化,，所有代課老師都有切身感受,。其次、班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上的態(tài)勢(shì),，表現(xiàn)在：

a,、班里學(xué)習(xí)的人多了，而且占據(jù)了班級(jí)的主流,，期中考試的語(yǔ)文成績(jī)充分證明了這一點(diǎn),。

b、主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生多了,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生多了,，我們八一班在晚自習(xí)在班里加時(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué)在20位左右，需要說(shuō)明的是這是學(xué)生自發(fā)的行為,。

第四,，說(shuō)說(shuō)我班的未來(lái)，我班的未來(lái)不是夢(mèng),。理由,，首先，我們的學(xué)生已經(jīng)動(dòng)起來(lái)了,。其次,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。再者,、學(xué)生的家長(zhǎng)理解和全力支持,。最后一點(diǎn)也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，我們八一班的代課老師隊(duì)伍是一個(gè)團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、負(fù)責(zé),、講奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)。

最后謝謝所有關(guān)心八一班成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),、同事和朋友,。

分析會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的老師們：

大家晚上好！

今天是新一屆高三備戰(zhàn)高考的第二次集中召開(kāi)的質(zhì)量分析會(huì),，也是一次備戰(zhàn)高考的動(dòng)員會(huì),，意義重大，非常重要,！

回想20xx年元月,，我剛到實(shí)驗(yàn)高中上班，和我并肩戰(zhàn)斗,、備戰(zhàn)高考的高三年級(jí)組和全體教師高是在坐的各位老師,。目標(biāo)、信念,、壓力,、責(zé)任，奮斗的過(guò)程,、輝煌的成績(jī),，至今仍記憶猶新。轉(zhuǎn)眼間,，我們又走進(jìn)了高考的陣地,。我們將用怎樣的精神狀態(tài)、怎樣的教學(xué)水平,、怎樣的管理措施去贏得明年高考最后的勝利,，向社會(huì)、向家長(zhǎng),、向?qū)W生交一份圓滿的答卷,，正是全校師生、市委市政府翹首盼望的結(jié)果,。

剛才,，兩位老師就備考工作作了典型發(fā)言楊主任就考試情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析,。我認(rèn)為,，他們講得很實(shí)在，分析很透徹,，下一步的安排很具體,，有計(jì)劃性和針對(duì)性，我完全同意,。借此機(jī)會(huì),，我講兩個(gè)方面的想法,。

本屆高三年級(jí)從到南院開(kāi)始，我感覺(jué)各項(xiàng)工作有計(jì)劃,、有布置,、有檢查、有落實(shí),，開(kāi)局良好,，起步很穩(wěn)，為高考勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。與上一輪相比,，有所提高；與上一屆比,，在所進(jìn)步,。具體講：

一是年級(jí)組管理人員團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、作風(fēng)扎實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，既有分工、又有協(xié)作,，工作主動(dòng),，敢于擔(dān)當(dāng)，善于抓,，善于管,，而且管到了點(diǎn)子上。

二是班主任隊(duì)伍特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗,，跟班緊，督班勤,，抓得實(shí),，有成效。有的班主任幾乎從早到晚同學(xué)生在一起,；有的班主任創(chuàng)新管理方式,，不斷探索新的更加貼近學(xué)生實(shí)際，更加有效的管理辦法,。

三是各位備課組長(zhǎng),，業(yè)務(wù)內(nèi)行，工作主動(dòng),，以身示范,，教學(xué)教研活動(dòng)引領(lǐng)得法，各項(xiàng)工作計(jì)劃周密,、扎實(shí),，取得了實(shí)效,。各備課組團(tuán)結(jié)和諧、坐班考勤明顯改善,，教研活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展,，集體備課逐步形成了習(xí)慣。據(jù)我觀察和了解,，三個(gè)年級(jí)中,，三年級(jí)坐班考勤走在了前面；三年級(jí)各學(xué)科中,，數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)學(xué)科又走在了前面,。

四是高三全體老師精神振奮,，敬業(yè)愛(ài)崗，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，任勞任怨,。從近期坐班情況和作業(yè)批改情況看，老師們的工作狀態(tài)讓我們欣慰,，讓我們感動(dòng),。特別是許多老師克服了很大的困難，不耽誤一天工作,，不耽誤一節(jié)課,。

五是班級(jí)之間、學(xué)科之間,、學(xué)生之間已經(jīng)形成了濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。

俗話說(shuō),，良好的開(kāi)局是成功的一半。既說(shuō)明了開(kāi)局很重要,，同時(shí)也說(shuō)明“開(kāi)局”之后的工作更重要,。要想成功，還需要更加艱苦的努力,；要想成功,，還必須正視問(wèn)題，找準(zhǔn)原因,，對(duì)癥下藥,。笑到最后,，才是勝利的笑,，燦爛的笑,。為此，我們需要明確幾個(gè)觀點(diǎn),。

第一,、憂患興邦。

大家知道,，我們面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大,，中考生源急劇減少，高考競(jìng)爭(zhēng)日趨加劇,，高中學(xué)校正如逆水行舟,，不進(jìn)則退，不能有絲毫馬虎,。

盡管我們近幾年高考成績(jī)不錯(cuò),，社會(huì)反響良好，招生非?；鸨?，但是，我們沒(méi)有任何驕傲的資本,，沒(méi)有任何松懈的理由,。目前，我們面臨的三大壓力,，一是尖子生不尖,，中間層不厚，尾巴不小,。二是學(xué)科不平衡,，跛腿現(xiàn)象較嚴(yán)重。三是外面的名校發(fā)展越來(lái)越快,，市內(nèi)天中加強(qiáng)管理,，教學(xué)教研力度加大，復(fù)興的勢(shì)頭強(qiáng)勁,；漁中,、岳中、皂中自加壓力,，奮勇追趕,；特別是華泰、江漢學(xué)校,，后起之秀,，來(lái)勢(shì)兇猛。

因此,，我們現(xiàn)在要認(rèn)清形勢(shì),，統(tǒng)一思想,，增強(qiáng)憂患意識(shí)，切不可麻痹大意,，掉以輕心,。高考就是一只晴雨表，能衡量學(xué)校的興與衰,。明年高考如果稍有閃失,，不盡人意，學(xué)校的發(fā)展將會(huì)受到嚴(yán)重影響,，我們大家的榮譽(yù),、大家的利益都會(huì)受到影響。

第二,、明確目標(biāo)

今年市里高考總結(jié)會(huì)還沒(méi)有開(kāi),，明年高考指標(biāo)還沒(méi)有下達(dá)。我想,，至少有五個(gè)目標(biāo)要明確：一是完成市布高考目標(biāo),，這是底線；二是尋求亮點(diǎn),，北清圓夢(mèng),，實(shí)現(xiàn)零的突破；三是在全市文理科總分排名中占一席之地：今年理科奪了第四,、六名,，文科奪了第二名。明年確保理科進(jìn)入前四名,，文科再奪狀元,。四是繼續(xù)提高一本率、二本率,，讓大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入他們能夠達(dá)到的高度,。五是確保全體學(xué)生身心健康，安全順利畢業(yè),。讓社會(huì)反響更好,，人氣更旺。

只要完成目標(biāo),，政治,、經(jīng)濟(jì)上的獎(jiǎng)勵(lì)決不吝嗇。

第三,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)

高考是一場(chǎng)戰(zhàn)役,，戰(zhàn)役就要講究協(xié)同作戰(zhàn)，有配合才能產(chǎn)生最佳效率，達(dá)到最佳效果,。

我和大家都是這場(chǎng)戰(zhàn)役的戰(zhàn)斗員,，也是這場(chǎng)戰(zhàn)役勝敗得失的責(zé)任承擔(dān)者和利益分享者，一損俱損,，一榮俱榮。勝了,，是大家共同努力的結(jié)果,；敗了，沒(méi)有人能夠獨(dú)善其身,。我們要明白,，我們不僅僅是為學(xué)校、為學(xué)生,、為政府在工作,，根本的還是為自己工作，自身能力,、水平,、價(jià)值、利益都會(huì)在工作中體現(xiàn),。

所以,，我一直強(qiáng)調(diào)6-1=0這個(gè)公式，這個(gè)利害關(guān)系,，希望學(xué)科之間,、老師之間、處室之間,，前后勤之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，通力配合。

第四,、強(qiáng)化責(zé)任

在高考面前,，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教職工，都要同心同德,，盡心盡力,，切實(shí)履行職責(zé)。

一是學(xué)校蹲班蹲組領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常進(jìn)班進(jìn)組聽(tīng)課,、評(píng)課,，參加教研活動(dòng)，協(xié)助班組,、備課組開(kāi)展工作,，幫助解決問(wèn)題，不當(dāng)“甩手掌柜”。

二是年級(jí)組要自加壓力,，負(fù)重拼搏,。盡管幾位主任經(jīng)驗(yàn)很豐富，工作勢(shì)頭很好,，但不能“大意失荊州”,。

三是全體班主任、組長(zhǎng),、教師要明確肩上的擔(dān)子,，集中精力，全力以赴,，以盡職盡現(xiàn)贏得學(xué)生信賴,，以業(yè)務(wù)精湛贏得同事敬佩，以高考輝煌贏得學(xué)校發(fā)展,。老師們,，我們已經(jīng)陪這批學(xué)生走過(guò)了865天，大概還剩余230天,，師生之間已建立了很深的感情,。如果將寒假、月假時(shí)間扣除,，大約還有200天時(shí)間,。我希望和大家一道，在最后的關(guān)鍵時(shí)刻,，不論多少艱難險(xiǎn)阻,，我們一如既往，迎難而上,，義無(wú)返顧,，風(fēng)雨同舟，堅(jiān)持,、沖刺,，直到奪取最后的勝利！

謝謝大家,！

分析會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁們：

大家好！

“如何直面現(xiàn)實(shí),，面向全體學(xué)生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重視教育公平,，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展”,。這是我這次發(fā)言的主題,。我們主要是以課堂加輔導(dǎo)，課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。教師要上好每一節(jié)課,。就必須大量的聽(tīng)課，不聽(tīng)別人的課,，上不好自己的課,；不聽(tīng)名師的課，上不出精彩的課?，F(xiàn)在,，課程標(biāo)準(zhǔn)難了，教材活了,，而且多了些學(xué)生生活世界里的質(zhì)樸,。因此,，就有教師以舊思維駕馭新課程,，把探究的、討論的,、開(kāi)放的內(nèi)容改造成確定的,，把靈動(dòng)的、生活的,、游戲的內(nèi)容改造成可灌輸?shù)?，為此，教學(xué)依然保守,，教師依然勞苦,，孩子們就依然“像被釘在桌子上的蝴蝶，無(wú)奈地伸展著知識(shí)的翅膀”,。所以以下的看法也僅僅是立足我?，F(xiàn)狀的一些不成熟的見(jiàn)解，望同行指正：

在教師的潛意識(shí)里,，封閉教學(xué)的結(jié)果是基礎(chǔ)的扎實(shí),，開(kāi)放教學(xué)的結(jié)果是學(xué)生雖然思維活躍，但是成績(jī)會(huì)下降,。因此,，教師意識(shí)到自己的教學(xué)是封閉的，但是為了確?？荚嚨某煽?jī),，寧可采取封閉的教學(xué)。

1,、學(xué)校層面的教學(xué)常規(guī)管理工作,，要注重“三抓”,。

二是抓計(jì)劃：包括科學(xué)地制定計(jì)劃，切實(shí)地執(zhí)行計(jì)劃,。要對(duì)照學(xué)年和學(xué)期初制定的計(jì)劃,，來(lái)指導(dǎo)每一月、每一周的工作,、評(píng)估每一階段工作的成績(jī),。

三是抓執(zhí)行：制度的執(zhí)行是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理決定性的環(huán)節(jié),。凡是制定了的制度,，要不折不扣地予以執(zhí)行。

2,、以科學(xué)的方法來(lái)改進(jìn)工作,。

第一，要善于學(xué)習(xí),。通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，提高專業(yè)素養(yǎng)、豐富教師人文底蘊(yùn),、提高管理水平,。

第二，要善于思考,。我們的教學(xué)工作周而復(fù)始,。在周期性往復(fù)的教學(xué)工作進(jìn)程之中，我們每一位教學(xué)管理者都要不斷總結(jié),、不斷反思：通過(guò)思考,，來(lái)開(kāi)闊我們的視野，不斷超越自我,。

第三,，要善于行動(dòng)。行動(dòng)是將教育思想,、教育理想轉(zhuǎn)化為教育現(xiàn)實(shí)的中介,。要通過(guò)行動(dòng)，來(lái)夯實(shí)教學(xué)管理的基礎(chǔ),。理順管理機(jī)制,，使之更具生機(jī)和活力。

一點(diǎn)信念：我們教育的對(duì)象是農(nóng)村的孩子,，正因?yàn)橛羞@點(diǎn)兒信念我們才堅(jiān)守著農(nóng)村教育這塊根據(jù)地,。每所學(xué)校有每所學(xué)校的校情，誰(shuí)都不可能踩著別人的腳印走,，只能摸著石頭過(guò)河,，一個(gè)勁兒往前走,。

一點(diǎn)辛苦：不要怕辛苦不要在乎吃苦，汗水不會(huì)白流,，有付出就有回報(bào),，就是靠這點(diǎn)兒苦，我校教學(xué)質(zhì)量初見(jiàn)成效,。中層領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,，老師也就跟著走。同樣靠這點(diǎn)兒辛苦,，教師甘愿利用空余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo),。

一點(diǎn)信任：相信自己的'教師是優(yōu)秀的，首先從中層領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始,，自己分管的工作自己抓,，校長(zhǎng)做好協(xié)調(diào)。其次,，相信教師能教能學(xué),，學(xué)校的生命在質(zhì)量，質(zhì)量的打造靠教師,，教師的教學(xué)靠教研,，所以教研是學(xué)校的根本出路,。

一點(diǎn)愛(ài)心：關(guān)懷學(xué)生從關(guān)心他們的生活開(kāi)始,，關(guān)懷學(xué)生更要關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是學(xué)生的主要職責(zé),，也是他之所以稱之為學(xué)生的本質(zhì)要素,。關(guān)懷學(xué)生讓他們想學(xué),，主動(dòng)學(xué),，驅(qū)動(dòng)他的潛力。親其師信其道,。

總之,，要提高課堂效率,，我們就要改變教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式和學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，把適合教師講解的內(nèi)容變成適合學(xué)生探討研究問(wèn)題的內(nèi)容,，改變知識(shí)的“灌輸”途徑,，不但使學(xué)生接受知識(shí)，更讓學(xué)生自始至終參與到知識(shí)的生成過(guò)程中來(lái),。最終,，上好每一節(jié)課，上出精彩的課,，上出每個(gè)學(xué)生輝煌的人生,。

謝謝大家,！

分析會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好,！非常感謝能給我這樣一個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì),。初三、二班在各位老師的'辛勤勞動(dòng)下化解了月考的陰影,，在期中考試中稍有進(jìn)步,，其實(shí)無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談，我把我們二班近期特別是近一個(gè)月來(lái)的做法給各位老師匯報(bào)一下,。

進(jìn)入初三以來(lái),，我們二班面臨的問(wèn)題主要有三方面：一是學(xué)生沒(méi)有中考?jí)毫Γ磺宄媾R的形勢(shì)是多么的嚴(yán)峻,；二是學(xué)生的信心不足,、積極性比較差；三是弱科比較嚴(yán)重,。因此,，圍繞這三個(gè)問(wèn)題，和領(lǐng)導(dǎo),、老師們進(jìn)行了很多的交流,，逐漸理順了思路，總結(jié)如下：

1,、做到了做事不拖拉,、不留尾巴，干脆利落,。今天的事不拖到明天,。

2、做到了布置的任務(wù)有標(biāo)準(zhǔn),、有過(guò)程,、有落實(shí)；宣布的班級(jí)規(guī)定不搞特殊,、一刀切,，說(shuō)過(guò)的話要兌現(xiàn)。

3,、做到了學(xué)生的示范,，比如早晨到校、自習(xí),、衛(wèi)生,。

1、時(shí)間,、面臨形勢(shì)的再分析

通過(guò)主題班會(huì),，幫助學(xué)生算中考時(shí)間賬,、空閑時(shí)間賬、學(xué)科進(jìn)度賬,、中考人數(shù)及高中招生比例賬,，進(jìn)一步讓學(xué)生明確時(shí)間很寶貴，形勢(shì)很嚴(yán)峻,。

2,、增強(qiáng)學(xué)生的信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

一個(gè)多月以來(lái),，我把調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性作為重中之重,，主要有以下幾點(diǎn)：

（1）發(fā)現(xiàn)典型、樹(shù)立榜樣：對(duì)早晨到校早,、晨讀聲音大,、問(wèn)題問(wèn)得多、作業(yè)做得好的同學(xué)進(jìn)行了很好的表?yè)P(yáng),，努力發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)的閃光點(diǎn),，及時(shí)給與肯定，起到了很好的效果,，目的是讓學(xué)生感受到,，只要自己有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),，老師都能認(rèn)可,。特別是晨讀，每天晨讀結(jié)束,，我都會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié),，及時(shí)反饋一些鼓勵(lì)信息,。

（2）期中挑戰(zhàn)書(shū)：除了寫(xiě)好期中目標(biāo)之外,，讓每位學(xué)生尋找一個(gè)趕超對(duì)手，貼到課桌左上角,，并在展板上張貼,，明確了學(xué)生更加具體的努力方向。

（3）表?yè)P(yáng)信：告訴學(xué)生,，凡是期中考試進(jìn)步較大的同學(xué),，都會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)一封表?yè)P(yáng)信，并鼓勵(lì)學(xué)生如果想給家長(zhǎng)個(gè)驚喜,，就得憑實(shí)力獲得,。

（4）獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出、積極性高,、考試發(fā)揮好的同學(xué)進(jìn)行評(píng)選,、獎(jiǎng)勵(lì),，并拍照上傳班級(jí)博客。

（5）及時(shí)傳遞任課老師的表?yè)P(yáng)：把任課老師對(duì)班級(jí)或某個(gè)學(xué)生的贊揚(yáng)及時(shí)傳遞到班內(nèi)每個(gè)同學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生的信心,。

（6）唱好課前一支歌、熟背《弟子規(guī)》,，喊響班級(jí)口號(hào),。

3、發(fā)揮學(xué)科的輻射作用

數(shù)學(xué)學(xué)科：在數(shù)學(xué)學(xué)科上,，通過(guò)問(wèn)題回答,、部分中考題的討論、一題多解,、設(shè)置陷阱,、錯(cuò)誤尋找、限時(shí)測(cè)驗(yàn)等方面,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心,，讓學(xué)生明白：只要放開(kāi)自己的思想、積極思考,，就有提高,，并引導(dǎo)學(xué)生在其他學(xué)科進(jìn)行嘗試。成立了數(shù)學(xué)經(jīng)典習(xí)題編輯部,，成員為我班尖子生：每周讓每位同學(xué)精選一道自己認(rèn)為很經(jīng)典的題目,，理清思路、寫(xiě)好過(guò)程并上交,，然后由尖子生進(jìn)行初選,，老師進(jìn)行復(fù)核、整版,，這樣既加大了尖子生的練習(xí)量又能調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)學(xué)生的積極性,。

英語(yǔ)學(xué)科：針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的現(xiàn)實(shí)，在陳老師的指導(dǎo)下,，重點(diǎn)抓了課文的背誦,。先精選了8名積極性高、背得熟,、英語(yǔ)水平好的學(xué)生,，讓他們擔(dān)任組長(zhǎng)，發(fā)展幫扶對(duì)象,，并督促,、檢查背誦，及時(shí)向老師反饋結(jié)果。陳老師和我進(jìn)行分工抽查,，對(duì)進(jìn)步比較大的同學(xué)及時(shí)通報(bào)表?yè)P(yáng),。

4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性

（1）讓每位家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)孩子的期望,，也就是家長(zhǎng)寄語(yǔ),。

（2）建議家長(zhǎng)時(shí)常瀏覽班級(jí)博客，做到了定時(shí)更新內(nèi)容,，包括：學(xué)習(xí)方法,、視頻、學(xué)生表現(xiàn)等,。

（3）做到了家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及時(shí)解決,，并一一回復(fù)，得到了家長(zhǎng)更大的信任,，家長(zhǎng)配合更加積極,、主動(dòng)。

以上是我們二班的一些做法,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)的努力,，學(xué)生的心基本穩(wěn)定下來(lái)，能坐得住,、聽(tīng)得進(jìn),，具體表現(xiàn)在：

（1）晨讀基本做到按時(shí)到校或提前到校,，晨讀聲音變大,，學(xué)生背誦認(rèn)真、投入,。

（2）課堂聽(tīng)課有了一定改善,。

（3）自習(xí)基本做到了安安靜靜、認(rèn)真學(xué)習(xí),，樹(shù)立了“最后半分鐘也是自習(xí)”的思想,。

以上做法有些還不是很到位,，有些才剛剛開(kāi)始,，我們班的整體水平還不是很強(qiáng),，我想,，有各位老師的大力支持和幫助，我們一定會(huì)把各項(xiàng)工作繼續(xù)做細(xì),、做實(shí)，萬(wàn)事開(kāi)頭難,，路越走越寬,，爭(zhēng)取下一步有更大的進(jìn)步,。

謝謝各位老師辛勤勞動(dòng),！謝謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持！

分析會(huì)發(fā)言稿篇十三

能在這次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上發(fā)言,。我感到很榮幸,。這說(shuō)明我一年的辛勞是有所得的。我也相信,，作為教師,，沒(méi)有一個(gè)人不愿意自己的教學(xué)成績(jī)好，沒(méi)有一個(gè)人不愿意自己所教的學(xué)生進(jìn)步進(jìn)步再進(jìn)步,，我們都希望自己的學(xué)生來(lái)上一天學(xué)就有一天的收獲,。我們更沒(méi)有一個(gè)人會(huì)不在乎自己在社會(huì)上，家長(zhǎng)們中的口碑,。都希望聽(tīng)到人們提起來(lái),，說(shuō)自己是個(gè)很認(rèn)真很負(fù)責(zé)的好老師，說(shuō)他們?cè)敢鈱⒆约旱暮⒆臃旁谖覀儼?。但是做一個(gè)好老師真的太難了,，在如今這樣復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)下，我們真的感到千頭萬(wàn)緒無(wú)從下手,。我也經(jīng)常會(huì)不斷地反思自己,、鼓勵(lì)自己向著好老師的標(biāo)準(zhǔn)看齊再看齊。仔細(xì)想起來(lái),，我覺(jué)得要教好學(xué),，就要做好以下幾個(gè)方面：

首先是要有責(zé)任心和奉獻(xiàn)心和執(zhí)著心,。為師，我們必須講責(zé)任,，盡管有時(shí)候我們感到講責(zé)任和奉獻(xiàn)會(huì)很累。我們誰(shuí)都想做一個(gè)好老師,，誰(shuí)不想啊?不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,。但是當(dāng)一個(gè)好老師要付出多少才算完呢?教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,、改革與創(chuàng)新也沒(méi)有止境,。所以我們累了。但是我們面對(duì)的是孩子!“孩子”這個(gè)詞語(yǔ)有多重啊?承載著多少愛(ài),，多少期望與期盼,，多少五彩繽紛的夢(mèng)想啊!我們一切一切的付出的沉重都會(huì)在這夢(mèng)想的沉重中化為羽毛般虛無(wú),。如果我們的付出會(huì)讓這些夢(mèng)想更加璀璨，那么我們的沉重又算什么呢?所以無(wú)論任何時(shí)候?qū)Υ逃?，我們一定要盡職盡責(zé),。

我曾經(jīng)想過(guò)，負(fù)責(zé)具體最難做的是要按時(shí)布置并檢查學(xué)生的作業(yè),，對(duì)于他們的偷懶錯(cuò)誤不姑息遷就,，不做作業(yè)就一定要接受懲罰，做錯(cuò)了就一定要改過(guò)來(lái),。這一點(diǎn)看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)。特別是今年接手的這一級(jí)學(xué)生,，按時(shí)完成作業(yè),、交作業(yè)的習(xí)慣很差。很多孩子就是這樣,，他明明知道不做作業(yè)會(huì)受到老師的懲罰，卻依然是不做,，他們有這樣的耐性而我也必須有這樣的耐性和他們較勁,，你有幾次不做，我就有幾次把你記下來(lái),，就有幾次懲罰你,。很多時(shí)候我懷疑做老師的職責(zé)。我發(fā)現(xiàn)我們的任務(wù)不但是教書(shū),，而且更是糾正學(xué)生的各種不良習(xí)慣,，甚至這比教書(shū)更重要。因?yàn)楹⒆右坏B(yǎng)成了不認(rèn)真聽(tīng)講不按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣那就上什么學(xué)也白上,。但是至今我也沒(méi)有找到比懲罰更好的辦法,，讓孩子們按時(shí)乖乖的完成作業(yè)。

提到奉獻(xiàn),，這或許多少有些過(guò)時(shí),。我說(shuō)不清時(shí)代到底變成了什么樣子。但是我還是懷念年輕時(shí)候的單純,。那時(shí)候我們不會(huì)為多干一點(diǎn),，多付出一點(diǎn)而心有不甘，不會(huì)為別人多獲得一點(diǎn),，自己少獲得一點(diǎn)而憤憤不平而有所怨言,。其實(shí)人生就是這個(gè)樣子，社會(huì)就是這個(gè)樣子,，不停地流言蜚語(yǔ),，不停地說(shuō)短道長(zhǎng),，不斷地利益與金錢(qián)權(quán)勢(shì)的誘惑，講奉獻(xiàn)的人微乎其微了,，就連三千年以前的《詩(shī)經(jīng)》里都一針見(jiàn)血地說(shuō)“世人熙熙,，皆為利來(lái);世人攘攘，皆為利往”,。但是我們?nèi)巳硕加幸活w向往善良和溫暖的心,，如果我們希望自己在有困難的時(shí)候會(huì)有人伸出援助的雙手，那么我們也應(yīng)該時(shí)時(shí)準(zhǔn)備著去幫助別人,，獻(xiàn)出自己無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心,。我依然喜歡當(dāng)年看到的一句禪語(yǔ)“心似菩提樹(shù)，心如明鏡臺(tái),，愿得勤拂拭,，勿使染塵埃?！痹肝覀兊男木拖衿刑針?shù),，我們要時(shí)時(shí)地清洗它拂拭它，不要被世俗的勢(shì)利塵埃所蒙蔽,。我常常鼓勵(lì)自己：如果我的付出讓別人有所得益,，讓孩子們讓同事們有所收獲，那么我愿意繼續(xù)這么做,。

提到執(zhí)著心,，前面我就說(shuō)過(guò)“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境,，改革與創(chuàng)新沒(méi)有止境”,，這就需要我們堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，向著夢(mèng)想的境界邁進(jìn)再邁進(jìn),。在我們懷著一顆奉獻(xiàn)心盡職盡責(zé)的時(shí)候,，難免會(huì)遇到一些挫折，那么讓我們自我反省,、鼓勵(lì),，寬容社會(huì)的偏見(jiàn)，家長(zhǎng)的誤解,、別人的不理解,，再執(zhí)著一些，再寬容一些,。如果我們做的是對(duì)的,，那么請(qǐng)堅(jiān)持!

一點(diǎn)自認(rèn)為成功的做法。

1、堅(jiān)持生本,。這么多年以來(lái)我們習(xí)慣了自己講,，讓學(xué)生講當(dāng)然不放心。前幾天到初中去聽(tīng)課,，我感覺(jué)到讓學(xué)生展示的必要性,。當(dāng)時(shí)聽(tīng)的是三四年級(jí)的課，三年級(jí)的孩子不太會(huì)展示,，不如四年級(jí)的孩子展示的好是正常的,。讓我注意的是四年級(jí)的那些四號(hào)的同學(xué)，因?yàn)槟切┖⒆尤ツ暝谖覀冞@兒上的三年級(jí),，我認(rèn)識(shí)很多其中也有很多曾經(jīng)是我的學(xué)生,，他們有幾個(gè)起來(lái)展示的很好，回答問(wèn)題的聲音很清楚,，語(yǔ)言很流暢,，普通話和面部表情都很自然。就連以前成績(jī)很差的張含宇也主動(dòng)回答了兩次問(wèn)題,，一次和小組的同學(xué)一起匯報(bào),，一次自己?jiǎn)为?dú)主動(dòng)回答，說(shuō)話非常得體,，一點(diǎn)看不出他是學(xué)習(xí)成績(jī)那么差的差生,，這使我很震驚。

我覺(jué)得如果沒(méi)有我們?nèi)昙?jí)時(shí)的訓(xùn)練,，就不會(huì)有他們今天的精彩表現(xiàn)。更讓我認(rèn)識(shí)到讓孩子們自我展示是非常必要的,。我們做老師的講的好一些,，表演的精彩一些其實(shí)很正常，因?yàn)槲覀兪浅扇?，我們已?jīng)經(jīng)過(guò)了那么多的歷練,。讓我們給孩子們多一點(diǎn)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)俣嘁恍┠托?，耐心地原諒他們的幼稚與笨拙,，耐心地等待他們成熟、長(zhǎng)大,，等待他們展現(xiàn)出自己的精彩,，老師們讓我們?cè)俳o孩子們一次機(jī)會(huì)!

1、嘗試改革,，探索不同的方法,，完善我們的課堂。我們學(xué)校對(duì)于小組合作探究的嘗試也足足有兩年多了。但是比起其他一些學(xué)校還有很多需要改進(jìn)的地方,。去中心路聽(tīng)課,，覺(jué)得他們的小組匯報(bào)很完善，幾乎是程式化的,?？偨Y(jié)起來(lái)有這樣幾個(gè)值得學(xué)習(xí)的地方：

(1)小組上臺(tái)展示時(shí)，小組長(zhǎng)就先提醒說(shuō)：下面由我們小組匯報(bào)展示,，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng),，看誰(shuí)做的最棒!這樣的提醒很重要，孩子們立刻就做得很端正,，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)了,。

(2)幾乎所有的孩子包括四號(hào)在內(nèi)匯報(bào)，回答問(wèn)題的聲音都很響亮,，比老師的聲音還好,。這對(duì)我很震撼。我就思考是什么力量讓三號(hào)四號(hào)的同學(xué)也這么自信?但是毫無(wú)疑問(wèn),，這樣的效果非常好,。是想如果一組組的展示匯報(bào)都像蚊子般軟弱無(wú)力，下面的學(xué)生們什么都聽(tīng)不到,，那還不如老師自己講來(lái)的干脆,。所以我這幾天尤其注意提醒孩子們回答問(wèn)題的聲音。

(3)他們的課堂絲毫都不浪費(fèi)時(shí)間,，沒(méi)有向我們課堂那樣,，學(xué)生們補(bǔ)充評(píng)價(jià)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了的現(xiàn)象。我仔細(xì)留意,，原來(lái)他們的補(bǔ)充和評(píng)價(jià)的人數(shù)都是有名額限制的,。這樣就制止了冗長(zhǎng)的毫無(wú)意義的補(bǔ)充評(píng)價(jià)，節(jié)省了時(shí)間,。

(4)他們的學(xué)生搜集資料很細(xì),，面很廣。比如聽(tīng)徐文華老師講的一節(jié)《珍珠鳥(niǎo)》,，學(xué)生搜集資料細(xì)到小鳥(niǎo)都是站著睡覺(jué)的,，只有感覺(jué)絕對(duì)安全可信是才趴下睡。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是針對(duì)“這小家伙竟趴在我的肩上睡著了”這句中“趴”這個(gè)詞的,。這又讓我很震撼,。

……當(dāng)然，值得思考學(xué)習(xí)的地方很多,，這有待于在以后的教學(xué)研討交流中再反思,，進(jìn)步,。

3、讓課堂盡可能地豐富,。這是我的一點(diǎn)想法,，當(dāng)然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)成文的文章有人認(rèn)為這一點(diǎn)多么重要。但是我私下里認(rèn)為,，這對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該很重要,。因?yàn)闆](méi)有幾個(gè)孩子不喜歡動(dòng)畫(huà)片、不喜歡電視,、不喜歡玩,。而學(xué)習(xí)確是枯燥的。如果我們能在這枯燥的純黑白的靜靜止止之中加一點(diǎn)玩的成分,，加一點(diǎn)色彩,，再加一點(diǎn)動(dòng)畫(huà)的繽紛，那我們的孩子將會(huì)是怎樣的欣喜若狂啊,。那他們會(huì)喜歡你的課,，不由自主地被你的課堂吸引，不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)了知識(shí),。所以我不厭其煩地收集課件,、課文動(dòng)畫(huà)朗讀，盡量地應(yīng)用到課堂中,，也就是想盡力的使課堂變得豐富,。

4、評(píng)價(jià)也要做到多樣化,。這兩年來(lái)我一直沿用的是小組評(píng)價(jià)和個(gè)人評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法,。也就是個(gè)人一張得星表，小組一張得星表,，每個(gè)月評(píng)一次明星小組,。并把他們的照片展示出來(lái)。今年我又試行了回答問(wèn)題時(shí)的異組同號(hào)比賽回答的辦法,。比如讀詞語(yǔ)時(shí)十個(gè)組的三號(hào)來(lái)比賽，每人讀一行,，誰(shuí)讀對(duì)了坐下,，他所在的小組就得到一顆星，沒(méi)有讀對(duì)的就不能坐下,，他所在的小組就不能得星,。也有時(shí)候輪兩輪，三號(hào)讀完了,，四號(hào)讀,，兩個(gè)人都讀對(duì)了，小組得星，如果輪完了哪一個(gè)小組有一個(gè)沒(méi)能坐下的,，他們小組也不得星,。這個(gè)辦法非常靈，孩子們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和小組集體意識(shí)都增強(qiáng)了,，不自覺(jué)地提高了聽(tīng)課學(xué)習(xí)的積極性?，F(xiàn)在我考慮到孩子們不完成作業(yè)也是一個(gè)大問(wèn)題，我正考慮如何把小組評(píng)價(jià)與作業(yè)完成情況結(jié)合起來(lái),，提高孩子們作業(yè)的'完成率,。

我說(shuō)了很多，或許有一些我還沒(méi)有做到,。也許也會(huì)有一些,，說(shuō)的不對(duì)、不完善,、不完美,，敬請(qǐng)大家諒解并給我指正，謝謝大家,。

分析會(huì)發(fā)言稿篇十四

同學(xué)們：

大家早上好!

美麗的春天已經(jīng)過(guò)去,，收獲的夏季正在快步向我們走來(lái)，再過(guò)44天,，我們就要走向的中考考場(chǎng),，去實(shí)現(xiàn)我們的中考目標(biāo)了。44天后的你們將為xx一中的歷史又留下輝煌燦爛的一頁(yè)!你們?cè)趚x一中的歲月也會(huì)給你的人生留下重重的一筆!

我也給今天的講話,，給出了一個(gè)題目,，叫作“爭(zhēng)分奪秒，奮力拼搏,，決戰(zhàn)二診”,，縣上二診考試時(shí)間是5月17日、18日兩天(13周的星期六,、星期天),，還有3周的時(shí)間。

在過(guò)去的一診考試中,，通過(guò)全體師生的共同努力,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)：縣前10名，一中3人,。列第4,、7、9名,。(周xx同學(xué)以561分的優(yōu)異成績(jī)奪得全縣第4名,，朱xx,，555分，李xx546分)

前20名,，一中8人,，前100名，一中38人,，前600名,，一中，215人,。

600名-700名之間,，一中25人。

成績(jī)是所有初三老師從開(kāi)學(xué)初狠抓課堂教學(xué)的結(jié)果,，是我們所有初三學(xué)生從開(kāi)學(xué)初,，踏踏實(shí)實(shí)求上進(jìn)，努力拼搏,，爭(zhēng)秒奪分的結(jié)果,。老師們放棄了自己許多的休息時(shí)間，許多的老師把幾乎所有的精力全部放在了教育教學(xué)之中,，有一些老師還帶病堅(jiān)持工作,。特別是我們初三的所有班主任,沒(méi)有任何一項(xiàng)活動(dòng)缺少過(guò)他們,但為了學(xué)生的安全,為了你們的前途未來(lái),我們的班主任老師默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn),。在此,，我代表全體同學(xué)向你們說(shuō)一聲，謝謝了!班主任老師,。

我們的學(xué)生也比以前有了很多的進(jìn)步,，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生。下面為一診考試取得前10名的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

宣讀表?yè)P(yáng)名單………..

這些同學(xué)為我們?cè)趫?chǎng)的所有的人爭(zhēng)得了面子,，謝謝你們，祝賀你們,，希望其他的同學(xué)以他們?yōu)榘駱?，為目?biāo)，刻苦學(xué)習(xí),。

二是目標(biāo)生(進(jìn)入縣前600名的學(xué)生),，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。(有的同學(xué)文科很好,，理科有差，有的理科好些,，文科又不好),。

反映出的問(wèn)題：同學(xué)們的備考做的不充分!思想上沒(méi)有引起高度的重視,。沒(méi)有當(dāng)成真正的“中考”來(lái)認(rèn)真對(duì)待。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，甚至厭學(xué),。早早的就放棄了自己的學(xué)習(xí)，對(duì)自己極其的不負(fù)責(zé)任,。

二診考試在即,，借此機(jī)會(huì)，我就這個(gè)階段的備考作如下的要求：

這個(gè)階段的系統(tǒng)復(fù)習(xí)會(huì)使知識(shí)更有系統(tǒng),，解題的能力得到大的提升,。這就是出成績(jī)的階段。

二向同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：

(一)是要堅(jiān)定信念,，樹(shù)立必勝的信心,，鎖定目標(biāo)不言棄，用理想的火炬去照亮我們“44日沖刺”的每一天,。俗話說(shuō)：“欲勝人,，先勝己”，備考中保持必勝的信念非常重要,。在一中你們度過(guò)了一千多個(gè)日日夜夜,，有奮斗的艱辛，有成功的喜悅,，有拼搏的疲憊,，但始終不變的是對(duì)理想的執(zhí)著追求。同學(xué)們,，信念是半個(gè)生命,，而自暴自棄則是半個(gè)死亡，咬緊牙關(guān),，終會(huì)成功,。

同學(xué)們，請(qǐng)想一想我們當(dāng)初進(jìn)入一中時(shí)的理想,，想一想我們辛辛苦苦的每一天,，我相信，如果我們有了堅(jiān)定的中考必勝的信念,，那么,，我們的“44日沖刺”、我們的學(xué)習(xí)生活必將煥發(fā)出新的生機(jī)和光彩,。

(二)是要頑強(qiáng)拼搏,，學(xué)貴有恒，用勤奮之舉去充實(shí)我們“44日沖刺”的每一天,。

高爾基說(shuō)：“天才出自勤奮,?！睈?ài)因斯坦也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！蓖瑢W(xué)們,，我們要有“中考未了，奮斗不息”的頑強(qiáng)意志,。兩軍相遇強(qiáng)者勝,，中考仍然是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，競(jìng)爭(zhēng)仍十分慘烈,，只有基礎(chǔ)扎實(shí),、知識(shí)全面、能力過(guò)硬的強(qiáng)者才能捷足先登,。在剩下的44天里,，學(xué)習(xí)的要求將進(jìn)一步提高，知識(shí)的容量和密度將進(jìn)一步增大,，練習(xí)考試將更加頻繁,，因此同學(xué)們要有頑強(qiáng)的意志和毅力來(lái)應(yīng)對(duì)這段時(shí)間的磨煉和壓力。要有“為了金榜題名,，為了人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，在這短短44天中脫它一層皮、掉它幾斤肉又何妨”的思想觀念,。在這關(guān)鍵的44天中,，不管遇到什么困難，不管遭受什么挫折,，不管哪次考試成績(jī)是優(yōu)還是劣,，我們都有以積極的心態(tài)正確對(duì)待，要從困難中獲取動(dòng)力,，從挫折中取得經(jīng)驗(yàn),，從考試失誤中找準(zhǔn)努力方向。

(三)是要樹(shù)立“依靠自己,，戰(zhàn)勝自己,，超越自己，成就自己”的自強(qiáng)不息的精神,。

面對(duì)中考,，家長(zhǎng)反復(fù)叮嚀，老師循循教導(dǎo),，學(xué)校一再鼓勵(lì),、提醒，但是這些都是外在的因素，只能起輔導(dǎo),、促進(jìn)作用,，真正要提高應(yīng)戰(zhàn)中考的實(shí)力，全在每個(gè)同學(xué)自己,，在于同學(xué)們的認(rèn)識(shí)真正到位，精力真正投入,，學(xué)習(xí)真正自覺(jué),。一是要堅(jiān)持依靠自己，勤學(xué),、善思,、多問(wèn)，認(rèn)真查缺補(bǔ)漏,、夯實(shí)基礎(chǔ),。二是要堅(jiān)持嚴(yán)格自律，努力戰(zhàn)勝自己的惰性及其它各種不良習(xí)性,，排除影響學(xué)習(xí),、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入,。三是要堅(jiān)持以“沒(méi)有最好,，只有更好”的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己，不自滿,、不安于現(xiàn)狀,，執(zhí)著追求，勇攀高峰,，努力超越自己,，去奪取中考的最佳成績(jī)，成就自己,。

(四)要堅(jiān)持“堡壘一個(gè)個(gè)攻克,，險(xiǎn)灘一道道趟過(guò)”的務(wù)實(shí)作風(fēng)。在這備考的沖刺階段,，也許我們還有好多知識(shí)要學(xué)習(xí),，好多缺漏需要彌補(bǔ)，好多方法尚待掌握,，好多能力有待提高,，面對(duì)這種時(shí)間緊任務(wù)重的現(xiàn)狀，我們絕不可急躁,、馬虎,、大意、隨便,，而應(yīng)根據(jù)中考要求,，根據(jù)中考試題特點(diǎn),，腳踏實(shí)地、認(rèn)真細(xì)致地去攻克一個(gè)個(gè)知識(shí)堡壘,。

(五)要有“每臨大事有靜氣”的平穩(wěn)心態(tài),。面對(duì)中考這關(guān)系人生前途和命運(yùn)的重要拼搏，有些同學(xué)情緒亢奮,，心態(tài)緊張,，吃不甘味，睡不香甜,，上課精神難以集中,，自習(xí)不知該復(fù)習(xí)哪一科，考試怯場(chǎng),，無(wú)法充分發(fā)揮,。這種狀態(tài)不改變，勢(shì)必影響復(fù)習(xí)效率,，影響自己實(shí)力和能力的充分展現(xiàn),。面對(duì)中考，我們思想上要重視,，要有激情,，要有緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但在心理上卻要沉著冷靜,，以一顆平常心正確對(duì)待,。從現(xiàn)在開(kāi)始不管大考、小考都要有意識(shí)地訓(xùn)練,、提高自己的應(yīng)試心理素質(zhì),，使自己在考場(chǎng)上能以良好的心態(tài)，充分發(fā)揮出自己基礎(chǔ)和能力的實(shí)際水平,。

同學(xué)們,，我們?nèi)w老師的心也正與大家的心在一起跳動(dòng)，只要我們師生同心,，拼搏44天,，用我們的勤奮，用我們的思考,，用我們的恒心,，用我們的一顆平常心去書(shū)寫(xiě)一中最美的篇章，定能實(shí)現(xiàn)我們最初的目標(biāo),。

謝謝同學(xué)們,。