月考作為階段性學(xué)業(yè)檢測,,能直觀反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況與教師教學(xué)成效,。召開月考質(zhì)量分析會,,是總結(jié)經(jīng)驗,、找出問題并制定改進(jìn)策略的關(guān)鍵契機,。若你正為在會上發(fā)言而發(fā)愁,,不知如何條理清晰地剖析數(shù)據(jù),、提出有效建議,,別著急,!接下來將為你呈現(xiàn)月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿精彩模板,,助你在會上精準(zhǔn)發(fā)聲 。
月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿 篇1
老師們:
下午好,!轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過去了大半,,第三次月考也于一周前順利結(jié)束。這次考試由于個人方面的原因,,我沒有參與,。但是根據(jù)教務(wù)處的反映,在整個考試過程中,,秩序井然,,紀(jì)律嚴(yán)明,組織嚴(yán)密,,達(dá)到了預(yù)期的效果,,各個任課老師也對本學(xué)科進(jìn)行了耐心的批閱和總結(jié)??荚嚱Y(jié)果真實,,較好的反應(yīng)了我校這段時間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績看比期中有進(jìn)步,,這要歸功于全體老師,。感謝你們的努力和付出,也感謝你們對教學(xué)工作的支持,。今天,,之所以召開第三次月考質(zhì)量分析會:一是對上一段工作的一個小結(jié),,二也是期末復(fù)習(xí)的一個研討。我們舉行這樣的質(zhì)量分析會,,就是要讓我們的老師看到前一段的成績,,以便于總結(jié)得失,使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階,。
一,、前段教學(xué)工作取得成績的原因
從開學(xué)到現(xiàn)在,我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的,,我們的老師本著對事業(yè)的責(zé)任心,,本著對同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé),懷著強烈的奉獻(xiàn)精神,,在教育的道路上追求著,、探索著。張艷老師雖年齡較大,,但老當(dāng)益壯,,除了初一初二政治學(xué)科教學(xué)外,還擔(dān)任著班主任,,為我校年輕的教師隊伍樹立了良好的榜樣;龍淑華,,伊影等老師雖然工作任務(wù)比較多,但是不叫苦不喊累,,全力以赴投入到初三工作;特崗教師工作有熱情,,講方法,為我們一線教學(xué)增添了生機和活力,。還有更多的老師排除各種干擾,,把教學(xué)工作放在第一位,默默無聞地奉獻(xiàn)著,??梢哉f,正是老師們的這種積極向上精神,,才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快,、奮發(fā)的局面,。
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計
三,、前段教學(xué)中存在的問題
從這次月考中,,我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題,值得我們關(guān)注:
(1),、就初三來說,,我們的尖子生還不夠突出,,與我們的目標(biāo)還有距離,需要在教學(xué)中逐步提高,,使我們的第一梯隊的學(xué)生更具爆發(fā)力,,爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。
(2),、需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績,,促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊。
(3),、學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出,。以此次考試為例,每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科,,差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”,,需要我們?nèi)パa差。
(4),、有的課容量比較小,,而且很少有中考滲透。
(5),、課堂講課時學(xué)法指導(dǎo)少,,學(xué)生活動少,有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù),。
(6),、個別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,與學(xué)生溝通交流少,,甚至和部分學(xué)生形成對立面,。
(7)個別教師還不能處理好個人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。
班級管理方面:在平時的檢查中經(jīng)常能夠看到,,早上班車一到班主任老師就進(jìn)班,,檢查班級衛(wèi)生,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行晨讀,。各節(jié)課上課前班主任也大多來到班級;自習(xí)課,,班主任老師都能按時到班督促學(xué)生。所以,,至今為止,,整體情況不錯,學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好,。但也還存在著一些不足,主要表現(xiàn)在:
(1)班級紀(jì)律不穩(wěn)定,,有時班主任老師跟緊了,好一些,班主任老師不在時,,紀(jì)律就比較亂;
(2)學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊,,學(xué)習(xí)主動性差,還有的不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,,無所謂態(tài)度嚴(yán)重。主動問問題的學(xué)生少;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板;學(xué)生不會合理安排時間,,不能有效學(xué)習(xí);課后不復(fù)習(xí);運用知識不夠靈活;缺乏主動性,,對老師的講解分析不加重視;學(xué)生對難題缺乏信心和攻堅精神;學(xué)生缺乏運用基礎(chǔ)知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。
(3),、個別學(xué)科上課時尤其是晚自習(xí)時班級秩序較差,,教務(wù)處和我檢查時都幫助過任課教師維持秩序。
四,、對期末前本學(xué)期教學(xué)工作的幾點個人不成熟的建議,,僅供大家參考:
1、讓學(xué)生牢記學(xué)習(xí)目標(biāo),,想方設(shè)法增強學(xué)生學(xué)習(xí)主動性
現(xiàn)在我們的狀況是學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍和主動性比過去有所改善,,但還是不盡人意。學(xué)習(xí)目標(biāo)越具體,,學(xué)習(xí)的主動性就越強,。因此,對于我們班主任和任課老師來說,,首先要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo),,目標(biāo)可大可小,可遠(yuǎn)可近,,但不可無目標(biāo),。每過一個階段,幫助學(xué)生問一問自己,,距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn),,還需要在哪些方面下功夫。如此,,才能每日,、每周、每月有進(jìn)步,、有突破,、有成效。
我們說教學(xué),,離不開兩個字:教師的教和學(xué)生的學(xué)。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢來說,學(xué)生的學(xué)所占的地位越來越重要,。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實和完成的,,積極學(xué)和被動的學(xué),效果是截然不同的,。因此,,對于每一位任課老師來說,都要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的`培養(yǎng),。課前認(rèn)真預(yù)習(xí),、課堂上認(rèn)真聽講,積極開動腦筋思考,,課后進(jìn)行鞏固,,遇有疑難問題積極和同學(xué)們探討,和老師交流,,尤其是要加強師生之間的交流:我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個平臺,,二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流,學(xué)生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛,,三是交流的形式要多樣化,,利于學(xué)生的接受。只有這樣,,才能讓學(xué)生對我們老師感興趣,,才能對我們這門學(xué)科感興趣,才能夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習(xí)中來,,才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率,。過去的“填鴨式”教學(xué),我們現(xiàn)在還部分存在,。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性和針對性,,為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成,,從未認(rèn)真思考過,,作業(yè)沒有起到查缺補漏的作用。我們有些老師恨鐵不成鋼,,希望通過大量的作業(yè)來喚起學(xué)生對這種門學(xué)科的重視,,從而導(dǎo)致個別班級個別科目作業(yè)量過大,不僅沒有取得想要的效果,,反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理,,進(jìn)入一個惡性循環(huán)狀態(tài),從而對整個班級的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的影響,。
2,、搞好補差
面對我們學(xué)校的學(xué)生現(xiàn)狀,我們的班主任和任課老師要協(xié)助學(xué)生清楚的知道自己的優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科。應(yīng)該說我們學(xué)校每個學(xué)生都有差科,,差科補不起來,,我們的成績就不能達(dá)到真正的理想狀態(tài)。
那么,,如何補,。
(1)、前提是靠自己,,這個自己即是我們的學(xué)生也是我們的老師,,訂好計劃,慢慢來,,爭取逐步提高,。
(2)、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起,。對于差科以教材為重點,,強化基礎(chǔ),不追求偏難題,??荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可。
(3),、適當(dāng)傾斜,,各任課老師在班主任的協(xié)調(diào)之下,每天擠出固定時間讓學(xué)生傾斜薄弱學(xué)科,。對于薄弱學(xué)科,,一定要盯住不放,不能松懈,。
(4),、持之以恒,每天不需要投入多少,,貴在堅持,,堅持住,相信自己一定會有提高,。
3,、讓學(xué)生充滿信心,相信自己
我們的孩子們由于種種原因,,缺乏信心,,總認(rèn)為自己不行,有很強的自卑感,。天生我材必有用,,成績差一點不要怕,,要有信心去改變,。有句格言:心態(tài)決定習(xí)慣,,習(xí)慣決定性格,,性格決定人生,。要不斷激勵學(xué)生,鼓舞學(xué)生,,要讓孩子們知道“我們不是最優(yōu)秀的,但我們是最執(zhí)著的”,這個工作不僅僅是靠我們班主任老師來完成,說實話,班主任一個人也完成不了,我們需要全體任課老師能真正的發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛我們的學(xué)生,,激勵我們的學(xué)生,發(fā)揮團(tuán)隊的作用,,挖掘集體的力量,,營造一個全員育人的整體的氛圍,,做到:不挖苦,、不歧視,、不拋棄、不放棄,!我們學(xué)校之所以有師生關(guān)系比較緊張的學(xué)科,,學(xué)生反映上來的其中一個重要的原因就是我們老師給的批評永遠(yuǎn)多余表揚,,有的甚至根本就不是批評直截了當(dāng)?shù)目瘫〉耐诳?,這種狀況下,孩子們的信心從哪去找,!
月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿 篇2
老師們:
晚上好,!
今天晚上我們召開第七次月考質(zhì)量分析會,會議主要內(nèi)容有兩項:一是請馬主任對本次月考情況作簡要分析,,二是強調(diào)后期復(fù)課工作要求,。
下面,進(jìn)行第一項:請馬主任做質(zhì)量分析,。
第二項:強調(diào)后期復(fù)課工作要求,。
前面,馬主任代表年級組對本次全市檢測情況作了簡要分析,,強調(diào)了后期復(fù)課工作要求,。下面,結(jié)合本次市檢測和后期復(fù)課以及今天教研室朱主任帶來的教體局楊局長對16年高考的指示精神,,我談三點意見,。
一、樹立目標(biāo)意識,,增強危機意識,。
目前,我們年級組整體復(fù)課情況良好,,學(xué)生學(xué)風(fēng)濃,,信心足,;教師干勁大,熱情高,,呈現(xiàn)出九牛爬坡個個出力的喜人局面,,比如四班晚上第四節(jié)晚自習(xí),絕大多數(shù)老師都在給學(xué)生上課,,二班最近也是一樣,。再如昨天第五節(jié)課課表上安排的是自習(xí),老師們分別在二班,、四班上課,,當(dāng)然還有極少數(shù)同志認(rèn)識不高,重視不夠,,只管一天上幾節(jié)課,,課一上就不見人,在辦公室待不住,。從本次市統(tǒng)測成績來看,,本屆學(xué)生文化課底子薄,基礎(chǔ)差,,成績很不理想,。目前,術(shù)科生專業(yè)課過關(guān)情況:體育專業(yè)課75分以上22人,,音樂15人,,美術(shù)47人,傳媒9人,,術(shù)科生專業(yè)課上線人數(shù)預(yù)計93人,。學(xué)校給我們下達(dá)的高考基本任務(wù)是二本以上錄取71人,確保全縣普中第一,、市標(biāo)準(zhǔn)化高中評比獲獎,,上二本線人數(shù)有突破。教體局下達(dá)的基本任務(wù)是100人,。有少數(shù)教師可能認(rèn)為我們今年的高考基本任務(wù)是59人,,其實不然,為什么年級組當(dāng)時分解到各班的基本任務(wù)共計是59人,,是因為學(xué)校把任務(wù)下達(dá)年級組后,,年級組在給各班下達(dá)任務(wù)時,各班都說任務(wù)量太大,,完不成,,經(jīng)過協(xié)商才下達(dá)了這些任務(wù),還有12個基本任務(wù)沒有落實,這就靠年級組各班齊心協(xié)力,,共同努力,,如果整體上完成了那就就一榮俱榮,反之,,則一損俱損,。這些任務(wù)是各班的基數(shù),是底線,,并不是僅僅完成這幾個任務(wù)就完事,,要在這個基礎(chǔ)上有突破,體音美甚至要有大的突破,,才可能完成學(xué)校下達(dá)的基本任務(wù),。
上一次質(zhì)量分析會上我已通報了去年年底全市統(tǒng)測成績,從通報的成績來看,,鎮(zhèn)安二中,、鹿城中學(xué)文化課遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們,中村中學(xué)文化課成績也不容小覷,,今天教研室郭主任給我捎了一份去年年底市統(tǒng)測預(yù)測今年高考二本上線人數(shù):鎮(zhèn)安二中177人,,鹿城中學(xué)105人,中村中學(xué)15人,,漫川中學(xué)11人,,古城中學(xué)、大荊中學(xué)各12人,。據(jù)上一周教研室在中村中學(xué)復(fù)課調(diào)研情況反饋,,中村中學(xué)理科優(yōu)勢明顯,有一名理科學(xué)生每次考試成績都在五百六七十分左右,,還有兩個在五百分左右,,也就是說人家理科至少有三個一本,,而我們有幾個呢,?人家的術(shù)科生共80人,體育20人,,音樂14人,,美術(shù)41人,我們術(shù)科生有93人,,雖然在數(shù)量上略勝,,但在質(zhì)量上堪憂,要想戰(zhàn)勝中村中學(xué),,我們必須多點開花,,各個擊破,特別是在術(shù)科生身上大做文章,要想方設(shè)法盡量把臨界生文化課推上線,。當(dāng)然我說這些不是漲人家志氣,,滅自己威風(fēng),而是希望大家要知己知彼,。要打贏16年高考這場硬仗,、惡仗,要求我們必須上下一條心,,擰成一股繩,。我再次重提這些數(shù)字,目的是請大家目標(biāo)再明確,,認(rèn)識再提高,。把年級組下達(dá)給各班的基本任務(wù)落實到具體人身上,不能只是寫在紙上,,貼在墻上,,說在嘴上,卻落實不到行動上,。
二,、精打細(xì)算,計劃到天,,扎實搞好綜合訓(xùn)練,。
從本周一(4月18日)起,年級組開始進(jìn)入第三輪復(fù)習(xí),,也就是高考仿真模擬訓(xùn)練階段,,時間大概是一個月,。這一階段好比體育大賽前的封閉訓(xùn)練,非常關(guān)鍵,。我認(rèn)為要搞好綜合訓(xùn)練:
一要加強考風(fēng)考紀(jì)教育,。各班要在周日班會時間對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,。教育學(xué)生正確對待每次考試,以考代練,,把每次模擬考試當(dāng)作高考對待,,不抄襲別人的,,也不要讓別人抄自己的,,要考出真實水平,便于教師科學(xué)診斷,,避免誤判,;防止學(xué)生自我陶醉,,迷失自己,。同時,,監(jiān)考教師也要堅守崗位,,不要隨意離開教室,否則我們付出很多,,效果可能不盡人意,。
二要選準(zhǔn),、選好模擬題,。
模擬試題質(zhì)量在一定程度上決定著三輪復(fù)習(xí)的成敗。年級組給大家訂了二十多套試題,,請各備課組一定要認(rèn)真甄別,,選出難易適中,貼近高考,,適合我們學(xué)生實際的試題。當(dāng)然,聽大家反映本次考試題比較難,這可能釋放一種信號,采用全國卷后試題難度可能會增加。我原來一直思考咱們買的題如果難了,,學(xué)生每次考試分不高,,會影響學(xué)生信心,,但今天跟縣中老師聊了以后,他說試題還是要選跟高考難度相近的試題,,要有一定的難度,如果試題太簡單了,高考題一難,我們的學(xué)生反而不適應(yīng)了,現(xiàn)在就要訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)高考試題,我覺得有一定的道理。我們要選出既貼近高考難度,,又比較符合我校學(xué)生實際的試題來檢測,,最后一次考試就要留一套比較簡單的試題,,讓學(xué)生考出水平,,考出信心。
三是精講細(xì)評,。
教師講什么,,當(dāng)然是講題,,但又不能就題論題,,要以講題帶知識、講方法,、講規(guī)律,、講易混點、講易錯點,、講規(guī)范,、講解題技巧等。不僅要講解解題過程,,更要突出怎樣審題,、錯因分析、解題規(guī)律總結(jié),、解題方法,、評分標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)試技巧指導(dǎo)及題目的拓展變式,,特別要講清解題方法,、步驟、技巧,,使學(xué)生明白閱卷既然是踩點給分,,答題就要做到分步解答、條分縷析,。
四是要統(tǒng)籌兼顧年級組復(fù)課計劃,、教師個人復(fù)課計劃及學(xué)生個人復(fù)習(xí)計劃。
比如說有的班級一輪還沒復(fù)習(xí)結(jié)束,,年級組就安排了綜合訓(xùn)練,,天天考試、講評,,這就會影響復(fù)課進(jìn)度,,我們就要有自己的計劃,在搞好綜合訓(xùn)練的同時,,穿插一輪復(fù)習(xí),,使二者并行不悖。另外要指導(dǎo)學(xué)生制定自己的復(fù)習(xí)計劃,,不能單純讓考試牽著鼻子走,,而忽略了課本,要通過考試精準(zhǔn)復(fù)習(xí),、查缺補漏,。比如通過試卷講評,明確告訴學(xué)生某某題的答案在書本上哪個地方,某某題就是考課本哪一塊內(nèi)容,,如果學(xué)生哪一題錯了,,就說明那一塊知識還沒完全掌握,就要指導(dǎo)學(xué)生去看教材對應(yīng)的章節(jié),,這樣有的'放矢,,效果也許會好一些。
五是給學(xué)生布置的任務(wù)要細(xì)化,、具體化,。
模擬練考階段,學(xué)生容易感到無從下手,,不知復(fù)習(xí)什么好,。老師要比以前安排的更具體,這節(jié)課干什么,,早上干什么,,晚自習(xí)干什么,,課后干什么等,,都要讓學(xué)生明確,切忌放羊,,尤其是臨界生,。如果安排不細(xì)致,任務(wù)不具體,,第三輪復(fù)課很容易輪空,。我在高三(4)班聽課時,發(fā)現(xiàn)四班的做法很好,,他們在教室后面的黑板上把每科每天要完成的任務(wù)寫在黑板上,,比如數(shù)學(xué),他們寫到“今晚交小題,,狂做,!”;地理:
1,、完成20xx年新課標(biāo)卷一(周四早晨收),。
2、完成二輪資料小冊子P231232習(xí)題……這樣目標(biāo)很明確,,任務(wù)很具體,。
三、精準(zhǔn)包扶,,做好常規(guī),,切實提高訓(xùn)練效率。
綜合訓(xùn)練階段要重點抓好優(yōu)秀生和臨界生,不能面向全體學(xué)生,。不要指望一網(wǎng)網(wǎng)住滿河魚,。就是對個別拿到專業(yè)合格證、文化課成績每次考試在一百分左右的術(shù)科生也完全可以放棄,,與其在這樣的學(xué)生身上傾注精力,,不如在有希望的臨界生上下功夫。不過,,大家要注意方法,。綜合訓(xùn)練階段需要對優(yōu)秀生和臨界生精心呵護(hù)、精雕細(xì)刻,、細(xì)心指導(dǎo),。這就好象建筑工程到了最后階段,也象農(nóng)民到了收獲的季節(jié),,搞不好會前功盡棄,。學(xué)生:苦干巧干40天,人生關(guān)鍵不遺憾,。老師:辛辛苦苦整三年,,成敗就在40天。不要小看這40多天,,通過細(xì)管理,、細(xì)指導(dǎo),可使每個學(xué)生每科至少多得5分,,可以使每個學(xué)生每科至少少失5分,。搞不好,可能會出現(xiàn)“三年減40天=零”,。
教案備寫,、學(xué)生包扶、班主任寄語,、勵志文章,、每日宣誓等等這些年級組過去安排的常規(guī)工作大家一定要自覺去做,把常規(guī)做“常”,。
老師們,,大功遠(yuǎn)未告成,你我必須努力,。俗話說:編筐編簍貴在收口,。越是最后,越是關(guān)鍵,,后期復(fù)課時間已經(jīng)十分有限了,。請大家務(wù)必克服一切困難,,團(tuán)結(jié)一心,眾志成城,,苦戰(zhàn)40天,,不要留遺憾!
月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
下午好,!
我向大家匯報開學(xué)第一次月考情況。
1.本次考試科目為語數(shù)外,,總分300分,,全年級670人參考,人平總分225.54分,。語文平均72.5分,,數(shù)學(xué)平均70.89分,英語平均81.56分,;總分最高分1103班黃倩怡292分,,最低分1112班王曉芝61分。
2.各班成績對照表,。
3.總分統(tǒng)計表,。
經(jīng)過一個月全體老師的努力,我們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步,,同時也存在一些問題,,通過這次月考也暴露出來了,。
1.教與學(xué)的效率問題,。我們的課堂和輔導(dǎo)都存在效率上的問題。這段時間的巡查,,我發(fā)現(xiàn)我們的課堂教學(xué)效率不高,,學(xué)生的專注性不強。有的是學(xué)生的原因,,也有的是我們老師的原因,。可能是我們教學(xué)風(fēng)格缺乏魅力,,可能是我們的教學(xué)設(shè)計缺乏針對性,,也可能是其他什么方面的原因,總之,,當(dāng)我們的課堂上出現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生注意力不集中,,神情恍惚時,我們應(yīng)該考慮是否讓教學(xué)活動停下來,,是否應(yīng)該換一種方法來調(diào)節(jié)等等,。同樣在課外輔導(dǎo)時,,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一個老師輔導(dǎo)很多學(xué)生,缺乏統(tǒng)籌安排,。十幾個學(xué)生圍在老師身邊唧唧喳喳,,結(jié)果誰也沒聽清楚老師講了什么。所以每一次的巡視,,都是我的反思和學(xué)習(xí)過程,。因此,我仍然在我們七年級組內(nèi)提倡班主任多巡視,,希望能得到積極響應(yīng),。
2.課堂和宿舍紀(jì)律有待加強。課堂上各班都有學(xué)生不專心聽講,,睡覺,,甚至有吃零食、看課外書等現(xiàn)象,。早午晚自習(xí)有同學(xué)講話或討論問題,,影響到他人的正常學(xué)習(xí)。宿舍就寢后熄燈晚,,有人講話,、洗衣服、沖涼,、聽MP3,、玩手機等不良行為仍然比較突出。希望全體班主任上課時間到班上查班,,課任老師要緊密配合班主任,,杜絕課堂上有人睡覺的現(xiàn)象,真正做到齊抓共管,。
3.安全,、衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)工作落實得不到位,。希望班主任每天親自檢查,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
4.學(xué)習(xí)氣氛不濃,。
①學(xué)生自覺性較差,。
②目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)欠刻苦,,時間觀念不強,。
③學(xué)習(xí)方法欠科學(xué),效率不高,。
最后我想用四個方面的感言來結(jié)束我的月考總結(jié),。
1,、學(xué)會心理調(diào)適
生活中我們難免會遇到一些不順心的事情,工作中也難免會遭遇一些挫折,,情緒的起起落落是正常的,。但我們不能被情緒控制而影響到正常的生活態(tài)度和工作態(tài)度,真正決定一個人的人生狀態(tài)的不是外界的事物的改變,,而是一個人對待外界事物改變的內(nèi)在心境,。所以,學(xué)會調(diào)適自己,,任何時候都不要放棄自己的努力,,糟蹋自己的智慧,時間會為我們的付出做最有力的見證,。
2,、在反思中成長
反思的.過程應(yīng)該是痛苦的過程,因為這是一次自我否定的過程,。作為一名還算年輕的老教師,,我非常警惕我對年輕老師的言行,我怕自己的不夠成熟的判斷會傷害了一位老師的教學(xué)熱情,,從而使他恐懼自己的職業(yè),。如果真是這樣的話,我會不能原諒自己,,因為我很可能就扼殺了一位未來的教育家,。作為老師,我相信他應(yīng)該很清楚成長是一個過程,,不會放棄任何一次努力的機會,,讀書思考,鉆研合作,,會在反思中實現(xiàn)一次又一次的自我否定,,而最終破繭成蝶。我期待著我們的年級組內(nèi)能飛出越來越多的彩蝶,。
3、營造和諧的團(tuán)隊文化
不管是一個年級組還是一個備課組,,我個人認(rèn)為,,哪怕是兩個人的團(tuán)隊,都存在一種文化,。換一種說法,,就是擁有共同的語言背景。我相信我們年級組內(nèi)全體成員也會和我一樣這樣想,,我是年級組的,,年級組也是我的,。當(dāng)這種團(tuán)隊文化非常和諧時,生活在年級組的每個成員都應(yīng)該是愉悅的,,因為他們不孤獨,,讓我們?yōu)闋I造這樣和諧的團(tuán)隊文化而一起努力。
4,、心存感激
讓我們在忙碌在抱怨在牢騷中心存一份感激,,感激父母給了我們健全的生命,感激社會給了我們富足的生活,,感激學(xué)校給了我們展示自我的舞臺,,感激生命中的許多過客給了我們鞭策和諒解,更感激在座的各位同仁,,給了我這么多溫暖的支持和鼓勵,!我的月考總結(jié)到此結(jié)束,謝謝大家,!