當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)美篇篇一

三（3）班

一學(xué)期來(lái),，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持和全班同學(xué)的共同努力下，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作,，按照學(xué)期工作計(jì)劃，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、本班基本情況。

在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,，部分的學(xué)生有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng),，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束能力差,，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性和積極性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。在我的耐心教育和引導(dǎo)下。大部分學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步,。

二,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，準(zhǔn)確傳授知識(shí),。

開學(xué)初,，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)和找出知識(shí)傳授的捷徑，我經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志,，上網(wǎng)查資料，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，為上好每一節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備,。

三、注重教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生潛力,。

一是注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。

二是注重作業(yè)的開放性,。開放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維,，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性和深刻性,。

三是注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意,，正確地列式解答,。

四是注重與學(xué)生的情感交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的`熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生,，給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī),、獲得成功時(shí),，要給以祝賀和鼓勵(lì),，當(dāng)學(xué)生遇到困難,、遭受挫折時(shí),，要給以安慰和支持,。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦,，使之明了老師的一片真誠(chéng)與苦心,。

五是注重課堂知識(shí)當(dāng)場(chǎng)消化。針對(duì)本班學(xué)生掌握知識(shí)基礎(chǔ)情況,，在平時(shí)教學(xué)中要求課堂作業(yè)當(dāng)場(chǎng)消化，學(xué)生做完后我檢查,，這樣既能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)的效果,，又能有效防止學(xué)生偷懶不做,。

四、認(rèn)真布置作業(yè),，扎實(shí)批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),，根據(jù)所教內(nèi)容有針對(duì)性地按先易后難來(lái)布置，并且布置的作業(yè)適量,，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。對(duì)學(xué)生上交的作業(yè)及時(shí)批改,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，課堂上進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，并針對(duì)學(xué)生掌握情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo),，注意分層教學(xué)。

課后,，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求,，同時(shí)要加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),。提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺求知上來(lái)。

回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些不容忽視的問(wèn)題,。主要是部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和壞習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo),；后進(jìn)生在低年級(jí)的知識(shí)空缺（口算乘除法）直接影響著計(jì)算的效率和質(zhì)量,，隨著年級(jí)的增高表現(xiàn)也越來(lái)越突出,；部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)雖有進(jìn)步,，但還有很大的提升空間。盡管如此,，在今后的工作中我將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神,，倍加努力工作,，不斷探索好的方法,、好的途徑,，與學(xué)生家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,，共同把學(xué)生教好,、培養(yǎng)好,，學(xué)校添磚加瓦,、貢獻(xiàn)微薄力量,。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)美篇篇二

時(shí)光荏苒，來(lái)到××小學(xué)任教已將近一個(gè)學(xué)期,，一個(gè)學(xué)期對(duì)于一個(gè)剛剛走向?qū)W校工作的人來(lái)說(shuō)可以用意義非凡來(lái)概括,。讓我收獲了很多,，讓我對(duì)教育教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),，也意識(shí)到作為一名體育教師肩上的責(zé)任,。同時(shí)需要不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,、教學(xué)能力才能更好的勝任這項(xiàng)工作,。

第一,，“教書育人”是一個(gè)教師的靈魂，也是一個(gè)教師的基本要求。不僅需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的專業(yè)文化知識(shí)教育,，而且要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,、紀(jì)律教育,、法制教育。體育教學(xué)與學(xué)生德育也有著非常緊密的關(guān)系,，體育課除了它固有的增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉興趣以外,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律,、責(zé)任、擔(dān)當(dāng),、協(xié)作等品質(zhì)有著重要的作用,。所以,，今后在體育課中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律,、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)的教育,。

第二，教師需要研究學(xué)生心理特點(diǎn),。研究學(xué)生心理特點(diǎn)是非常有必要的，每一個(gè)學(xué)段的學(xué)生都有其獨(dú)特的心理特點(diǎn),，抓住學(xué)生的心理，采取適應(yīng)于該階段學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法才能取得更好的教學(xué)效果,。在今后的教學(xué)過(guò)程中，要注意研究學(xué)生,，分析學(xué)生,，該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅,，該鼓勵(lì)的時(shí)候鼓勵(lì)。

第三,，提高自身的組織能力與教學(xué)水平,。體育學(xué)科不同于其他學(xué)科，是唯一的在室外上課的學(xué)科,，這也是它的獨(dú)特性，因此,，體育學(xué)科較其他學(xué)科需要更強(qiáng)的組織性。同時(shí)也要提高自身的教學(xué)水平,，嚴(yán)肅,、規(guī)范體育課的教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的.上課習(xí)慣,。今后仍然需要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律，規(guī)范課堂常規(guī),。

第四,，提高思想覺悟,，端正工作態(tài)度,。在這學(xué)期里,。作為一名年輕老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,，積極參加教學(xué)觀摩。及時(shí)更新教育理念,，積極參加教學(xué)觀摩,。在這一學(xué)期以來(lái),，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,。通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步,。為了下一學(xué)期的教育工作做的更好,，我將更加努力工作,，提高思想覺悟,，使自己做的更加完善,。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)美篇篇三

1、本學(xué)期,，我們的主題教學(xué)思路更加明確,，整合了“百家講壇”“校開放課”和“專家引領(lǐng)”活動(dòng)，開展同一主題下不同形式的活動(dòng),。

（1）語(yǔ)文組主題研討活動(dòng)

主題一：小學(xué)高段略讀課文教學(xué)

在第三周部署本學(xué)年的活動(dòng)方案,；在第4周安排金燕燕、虞煥偉作《小學(xué)略讀課文教學(xué)》專題講座,，為主題教學(xué)研討引航；在國(guó)慶前夕,，安排高段葉芙芳、張小核,、傅黎敏老師確定略讀課文教學(xué)內(nèi)容，并積極備課,。國(guó)慶節(jié)剛過(guò)，三位老師就開始組內(nèi)磨課,，語(yǔ)文組大部分老師都跟班聽課，課后積極提出意見與建議,。我們還要求上課的老師每一次磨課后保留完整的教案,，并寫出體會(huì),。在第八周的周三,，她們開出了較為成熟的略讀課文教學(xué)研討課,，得到了專家俞國(guó)平老師的肯定與指導(dǎo)，所有的語(yǔ)文老師都根據(jù)自己的聽課感受,，結(jié)合專家的觀點(diǎn),，寫出了切合實(shí)際的評(píng)課稿,。

主題二：小學(xué)低段繪本教學(xué)專題研討

第一階段,，在學(xué)期伊始，要求語(yǔ)文老師通過(guò)各種形式接觸繪本與繪本教學(xué)有關(guān)的信息,，進(jìn)行書面學(xué)習(xí),。

第二階段，于12月9日組織了“百家講壇”之“繪本教學(xué)”理論學(xué)習(xí),，分別由葉曉燕,、趙建平兩位老師主講了《走進(jìn)小學(xué)繪本教學(xué)》和《我所了解的繪本與繪本教學(xué)》，兩位老師精心的講演提升了我校語(yǔ)文老師對(duì)繪本與繪本教學(xué)的認(rèn)識(shí),，從理論的層面親近了繪本與繪本教學(xué),。

第三階段,，于12月16日,，開展了一次“專家引領(lǐng)”之“繪本教學(xué)”活動(dòng),?；顒?dòng)先由盧麗琴,、葉春潔、項(xiàng)衛(wèi)娜等三位老師分別執(zhí)教了《想吃蘋果的鼠小弟》,、《我的幸運(yùn)一天》、《我爸爸》等三堂繪本閱讀課,。在老師的引領(lǐng)下，孩子們的眼球被精彩的圖畫書所吸引，他們?cè)谙硎苤n堂,，時(shí)而積極猜測(cè),，時(shí)而大膽想象，笑聲不斷,，生成精彩,。聽課老師也不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲,，每堂課都那么令人輕松愉悅,。之后組內(nèi)老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),。緊接著,，著名特級(jí)教師俞國(guó)平老師針對(duì)我校“繪本教學(xué)”的系列活動(dòng)展開了題為《繪本閱讀要關(guān)注什么》的專題講座,。在俞老師講座的言語(yǔ)里,，尤為強(qiáng)調(diào)童年時(shí)光的寶貴,，指出繪本閱讀在孩童時(shí)期的價(jià)值,，這無(wú)不引起了與會(huì)老師的深思,。同時(shí),，俞老師更給我們老師提出了繪本閱讀教學(xué)的實(shí)用策略與建議，希望大家呵護(hù)孩子們的童年,，用散步的形式走進(jìn)課堂,，讓孩子們享受童年的美好。

（2）數(shù)學(xué)組：

主題一：小學(xué)高段數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)

學(xué)期伊始,，我校數(shù)學(xué)組提出“數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)”這一主題,，按高段、低段來(lái)積極組織實(shí)施,。在第四周安排溫州市學(xué)科骨干教師胡紅桃與學(xué)校骨干汪慧華為數(shù)學(xué)組全體成員作《嘗試“解決問(wèn)題”教學(xué)》,、《小學(xué)高段”解決問(wèn)題“教學(xué)》專題講座,，拉開主題教學(xué)的序幕,。之后隨即安排高段的董秀波,、曹啟福,、林友增三位老師針對(duì)《小數(shù)除法解決問(wèn)題》五（上）,、《小數(shù)除法解決問(wèn)題》五（上）,、《分?jǐn)?shù)除法解決問(wèn)題》六（上）開始為期一周的磨課，數(shù)學(xué)組成員跟進(jìn)聽課,，執(zhí)教老師不斷調(diào)整教案，讓全體參與人員體驗(yàn)到研討過(guò)程的辛酸和快樂(lè),。在第七周周四,，我們邀請(qǐng)溫州市教師教育院王煒老師來(lái)校指導(dǎo),，三位老師的研討課得到了王老師贊許,。數(shù)學(xué)組全體老師在與專家面對(duì)面交流的基礎(chǔ)上,，寫出規(guī)范的書面評(píng)課，三位開課的老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫出了教學(xué)案例,，記錄了自己從備課、磨課,、展示的過(guò)程。

主題二：小學(xué)低段數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)

第12周,，我校數(shù)學(xué)組安排數(shù)學(xué)大組長(zhǎng)孫勝光與學(xué)校骨干教師張?jiān)堋⑹┝崃釣槿w數(shù)學(xué)老師作《低年級(jí)學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)》,、《小學(xué)低段數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”中如何進(jìn)行審題》,、《低段數(shù)學(xué)中“解決問(wèn)題”的教學(xué)思考》專題講座,，低段三位數(shù)學(xué)老師圍繞“小學(xué)低段解決問(wèn)題教學(xué)”這一主題,，積極開展備課、磨課活動(dòng),。12月10日，林淑媚,、吳曉媚,、陳瑜敏三位老師分別開出了《解決問(wèn)題：10以內(nèi)的加減法》（一上）,、《解決問(wèn)題：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少》（二上）,、《解決問(wèn)題：加減混合運(yùn)算》（一上）三堂各具特色的研討課,，博得了與會(huì)人員的好評(píng)，尤其是我校特聘專家王煒老師恰如其分的點(diǎn)評(píng)與《對(duì)解決問(wèn)題的思考》講座,，讓大家受益匪淺,。最后，三位開課的老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫出了教學(xué)案例,，記錄了自己從備課,、磨課、展示的過(guò)程,。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)美篇篇四

科學(xué)教學(xué)是學(xué)生提高整體素質(zhì)的重要組成部分,，為了開展好我校的科學(xué)教學(xué)工作,，特此制定了科學(xué)教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)為目的,，為我校學(xué)科教學(xué)成績(jī)的全面提高而努力,。

一,、教材分析：教材注重培養(yǎng)綜合能力,，全面提升學(xué)生素質(zhì)，遵循學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律,，逐步提高探究能力，注重加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生人文情懷，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差別。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn),，把三到六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力培養(yǎng)目標(biāo)分別確定為“感知科學(xué)”,、“走進(jìn)科學(xué)”,、“探索科學(xué)”。教材將探究過(guò)程能力分為“觀察與提問(wèn)”“猜想與假設(shè)”“計(jì)劃與組織”“事實(shí)與證據(jù)”“模型與解釋”,?？茖W(xué)課讓學(xué)生在“做中學(xué)”活動(dòng)中面對(duì)自然和科學(xué)現(xiàn)象,，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中不斷提高科學(xué)探究能力,。

二,、對(duì)所教學(xué)生的分析四年級(jí)學(xué)生思維較活躍，在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中合作意識(shí)已經(jīng)形成,，紀(jì)律明顯優(yōu)于三年級(jí),。對(duì)科學(xué)的熱情度極高，熱愛科學(xué),，熱愛自然。六年級(jí)學(xué)生通過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力,，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，樂(lè)于動(dòng)手,，善于操作。因此要讓學(xué)生在自主探究中學(xué)到科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)探究能力,，提升科學(xué)素養(yǎng),。

三、具體教學(xué)措施：

1、首先加強(qiáng)自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的,。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱,，科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,，盡快成為一名合格的科學(xué)教師,。

2,、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,、和諧,、開放的教學(xué)氛圍,。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的`積極性和興趣,。

3、充分利用實(shí)驗(yàn)器材,，做到“精講多練”,，多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，得到收獲。

4,、注重學(xué)生課外的拓展研究,，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),，要將學(xué)生帶出教室,，到大自然中去,，到社會(huì)中去,，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。

四．科學(xué)特色活動(dòng)

（一）科學(xué)幻想畫

1,、活動(dòng)目的：為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,，以及大膽想象,、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度,；培養(yǎng)孩子成為親近自然,、珍愛生命,、熱愛家鄉(xiāng),，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)意識(shí),。2,、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生可以全員參與,，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新,，有意義的畫作,。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

（二）明天小小科學(xué)家

1,、活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,，敢于思考的能力。通過(guò)開展科學(xué)發(fā)明活動(dòng),，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁,，是鮮活的,，并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于發(fā)明創(chuàng)造中,，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。2,、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生可以利用身邊的物品,，自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作,，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限,。優(yōu)秀作品會(huì)在全校進(jìn)行展出,。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)美篇篇五

本學(xué)期,，我校教育教學(xué)工作以東石鎮(zhèn)教委辦的年初工作精神為指導(dǎo),，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)與全體老師的通力配合下,，取得了一定的成績(jī),。不管是常規(guī)治理方面,、教研組建設(shè),、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步,，并且順利地完成了學(xué)期初布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái),，學(xué)校的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、重視教學(xué)常規(guī)檢查治理

教學(xué)常規(guī)管理,，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施,，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。本學(xué)期,，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量。為了規(guī)范教學(xué)行為,，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程,，從教師的備課,、上課、聽課,、作業(yè)批改,、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求,，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”,，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端,。并分在期初,、期中,、期末分三次對(duì)教師的各種常規(guī)材料進(jìn)行檢查,、分析,，為改進(jìn)教育教學(xué)工作提供第一手資料,。

2、積極參與,、開展“校際聯(lián)動(dòng)、區(qū)域推進(jìn)”教研活動(dòng)

本學(xué)期,，為了提高教學(xué)質(zhì)量,，深化校本教研專題,，為了給教師搭建一個(gè)教學(xué)工作的交流臺(tái),，在第14周開展了一次有主題、有計(jì)劃的校際聯(lián)動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng),。我校的張藝妮,、顏厥帆兩位老師在“生活化情境創(chuàng)設(shè)”主題研討會(huì)中分別展示了兩節(jié)不同風(fēng)格的研討課,，固然教學(xué)的效果不是那么理想,，但參與的各位老師在這次校際研討活動(dòng)中針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的題目以及專題研究深度,、廣度等提出了很多寶貴的意見，真正地達(dá)到了交流互動(dòng)的目的,，使每一位教師都有所收獲,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教師的教學(xué)理念

a,、堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，積極的將學(xué)習(xí)回來(lái)的新理念,、參與學(xué)習(xí)的心得及時(shí)在學(xué)校博客發(fā)表,，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平,。本學(xué)期,，我校結(jié)合教委辦的安排,，盡可能安排老師往參加上級(jí)的各種相關(guān)培訓(xùn)和兄弟學(xué)校的常規(guī)研討,。經(jīng)過(guò)了這些培訓(xùn)之后,，教師的教學(xué)面貌有了較大的改變,，老師的一些教學(xué)觀念、理論也更上了一個(gè)層次,。所以我感覺參與外部的培訓(xùn)，對(duì)教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式,。

b、加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式,。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的,，也不是最好的,。作為一個(gè)農(nóng)村基層小學(xué),，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是很多，而且涉及教師的面也不廣,，那怎么辦呢?讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念,，結(jié)合自己的感受,，以博文的形式傳遞給其他老師,，以點(diǎn)帶面,，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的'提升,。同時(shí)還要求每位老師精讀一本教育論著,，讓老師在書的海洋中汲取養(yǎng)分,，更新教育教學(xué)理念,，為老師們能更好地適應(yīng)課程改革帶來(lái)的一系列問(wèn)題儲(chǔ)備能量。

1,、開展作文,、英語(yǔ)口語(yǔ),、硬筆書法比賽

為了提高學(xué)生的習(xí)作水平,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高他們學(xué)習(xí)的愛好,，本學(xué)期學(xué)校組織了三——六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作文現(xiàn)場(chǎng)賽,、全校硬筆書法比賽以及英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的好平臺(tái),，各指導(dǎo)老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了精心的輔導(dǎo),，使他們的自信心得以更大的提升。

2,、開展教學(xué)案例撰寫活動(dòng)

教師的專業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學(xué)校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵,。本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教學(xué)案例的撰寫,，共有4篇教學(xué)論文、心得在市,、鎮(zhèn)兩級(jí)的刊物上發(fā)表,。

1,、教學(xué)工作方面

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,，使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,，教研活動(dòng)更富主題化,，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實(shí),，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作,，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、校本教研方面

a,、要真摯坦誠(chéng),。我們都知道網(wǎng)絡(luò)教研誰(shuí)都可以參與，但條件是要真摯,、坦誠(chéng),。要以工作的心態(tài)而不是游戲的心態(tài)對(duì)待網(wǎng)絡(luò),。

b,、要梳理落實(shí)。網(wǎng)絡(luò)教研不僅需要熱情,，更需要靜下心來(lái)反思實(shí)踐,、追求深度，從而實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——更高層次的學(xué)習(xí)”的良性循環(huán),。

c,、要內(nèi)化成果,。假如不能將校本教研的成果內(nèi)化，不能將別人的出色變成自己的絢麗,，那么網(wǎng)絡(luò)教研乃至校本教研就沒有存在的必要性。

最后我想用一位老教師的一段話與大家共勉：別抱怨太辛勞,，別覺得太委屈,。奮斗著的日子是閃光的日子,，汗水折射的陽(yáng)光是最?yuàn)Z目的,，今天奮斗了，明天會(huì)笑著回首,。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)美篇篇六

一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，本學(xué)期，我校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo),、關(guān)心和支持下，在鄉(xiāng)教委等各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以人為本,，以育人為目標(biāo),，有追求但不脫離實(shí)際,，力求實(shí)效,，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展的理念;堅(jiān)持按照常規(guī)工作有創(chuàng)新,，重點(diǎn)工作有保證，難點(diǎn)工作有突破,，問(wèn)題工作有改進(jìn)，全面落實(shí)素質(zhì)教育有序的工作思路,，穩(wěn)步推進(jìn)新課程,、新理念,、新思路、新策略的校本教研,，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo);以強(qiáng)化‘三個(gè)常規(guī)’和目標(biāo)管理為手段，以教育改革為動(dòng)力,，以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為保證等方面狠下功夫。一學(xué)期來(lái),，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情,。總體上看,，通過(guò)全體教師的共同努力，通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作,，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?；仡欉^(guò)去的一學(xué)期,，現(xiàn)總結(jié)如下:

1.學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,，培養(yǎng)出什么樣的人,，這與開展德育教育是十分重要。因此,，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上,。在開展工作的過(guò)程中,，我們不斷進(jìn)行自我完善，自我提高,，我們結(jié)合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,，進(jìn)一步規(guī)范要求,。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè),。學(xué)校組織黨員開展以先進(jìn)性教育為動(dòng)力，加強(qiáng)黨的凝聚力,。我們還要求全體黨員,、教師要嚴(yán)于律紀(jì),，敬崗愛業(yè),。把握時(shí)代的脈搏，樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、服務(wù)意識(shí),。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解,、尊重,、信任和包容學(xué)生。在以人為本,，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重,、平等,、民主、關(guān)心,。各班主任及科任教師能以身作則,，做好學(xué)生的表率,。

2.開展三風(fēng)整頓是我校一貫堅(jiān)持的教育模式,。開學(xué)初學(xué)校對(duì)三風(fēng)整頓工作提出了具體要求,，各班能結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開展工作,。全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),，帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)風(fēng)，學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),，為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

3.學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì),、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想,、人生價(jià)值觀,、心理健康等教育,。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性,。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ),。

4.抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。以開展文明班級(jí),、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng),，扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€(gè)誠(chéng)信,、文明和諧,、安全的校園,。全體老師工作做得細(xì)致,、卓有成效,。

5.抓好班級(jí)工作,。各班主任和科任基本上形成自主管理,、協(xié)調(diào)發(fā)展,、誠(chéng)信互助,、親力親為的局面,。在本學(xué)期老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的,。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育,。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作,。

6.強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò),，建立家校聯(lián)系卡冊(cè),，召開家長(zhǎng)會(huì)一次，溝通了學(xué)校,、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)健康,、文明,、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì),、家訪等多種形式，加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理,。

7.繼續(xù)抓好愛國(guó)主義教育這個(gè)主旋律,，切實(shí)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。使愛國(guó)主義,、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果,、贊英雄，愛英雄,，良好的行為習(xí)慣深入人心。具體來(lái)說(shuō),，通過(guò)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,、國(guó)旗下演講、法紀(jì)教育,、安全教育和國(guó)防知識(shí)教育，并開展了朗誦會(huì),、演講會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的`愛國(guó)熱情,。

8.從日常小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。本期,，學(xué)校開展了講文明,，講禮貌,，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng),，各班利用班會(huì),、晨會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，從日常小事做起，從今天做起,，文明守紀(jì)、積極進(jìn)取,，爭(zhēng)做一個(gè)合格的小學(xué)生。一學(xué)期來(lái),，語(yǔ)言文明、禮貌待人的多了,，罵人、搗亂的少了,，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了,，貪玩胡鬧的少了,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè),。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì),。這學(xué)期,，我們以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),，努力打造一支甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制,。我們繼續(xù)堅(jiān)持例會(huì)前的集中學(xué)習(xí)制度,，并結(jié)合兩項(xiàng)活動(dòng),，集中學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)文獻(xiàn)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力,。

2.嚴(yán)于律己,，引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生,。要求全體教師要樹立服務(wù)意識(shí);責(zé)任,、形象,、能力,、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào),、凝聚的意識(shí)。形成健康的工作心態(tài),，用自己端正的品行教育影響學(xué)生,。

3.開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力,。十一月份學(xué)校開展了素質(zhì)教育公開課活動(dòng)，青年教師能積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校素質(zhì)教育公開課活動(dòng),。我校教師田曉紅,、張紅飛,、牛良全、莊麗芳分別準(zhǔn)備了一節(jié)賽教課,。通過(guò)全體老師的相互交流，極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平,。

4.加強(qiáng)教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面,。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理，配備了必要的教研設(shè)施,，使每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃,、有記錄,、有實(shí)效,，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。各教研組對(duì)開學(xué)初確定的專題進(jìn)行了研討,，做到了每組有1至2個(gè)專題。每個(gè)專題有專人負(fù)責(zé),，不斷研究總結(jié)。每個(gè)教研組有專題研討,，且每次有專人發(fā)言。學(xué)校每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)分管一個(gè)教研組,，確保了教研活動(dòng)落到實(shí)處，提高了教師的理論水平。教學(xué)研討活動(dòng)扎實(shí)開展,，取得了一定的教研成果。并向上級(jí)有關(guān)部門選送了多篇教研論文,。

5.學(xué)校繼續(xù)大力支持和引導(dǎo)教師參加培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等活動(dòng),。使教師的知識(shí)水平和學(xué)歷層次得到了進(jìn)一步提高,。教師們對(duì)自己的教學(xué)行為和學(xué)校的辦學(xué)行為都做了深入的反思,，發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)，也找出了不足，制訂了整改措施，并按計(jì)劃扎實(shí)整改。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師一絲不茍抓教學(xué)，千方百計(jì)提成績(jī)。本學(xué)期,，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們主要采取了以下措施,。

1.努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

我校教師充分認(rèn)識(shí)到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因,。

2.合理分配課程,，力求人人發(fā)揮能量,。

我校選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，對(duì)綜合科(品社和科學(xué))和英語(yǔ)課程進(jìn)行合理分配，從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來(lái)看,，這種做法是對(duì)的,。

3.狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過(guò)程管理,。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)管理中,，要求教師嚴(yán)格按照《新街鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理制度》中的規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課,、布置批改作業(yè)、單元測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié),。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。

4.堅(jiān)持校本教研,，提高課堂效率。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。這學(xué)期我們繼續(xù)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好研三個(gè)一--上一節(jié)公開課，投一篇教研論文、寫一份教學(xué)總結(jié)。教師在公開課過(guò)程中,，講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽課老師開誠(chéng)布公,，研討氣氛熱烈和諧,。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力,。

5.扎實(shí)抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

由于種種原因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在差生較多,、優(yōu)生群體小的現(xiàn)象,，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持只講主觀,，不談客觀的原則,，樹立沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師的觀念,，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,，做好單元測(cè)試工作,，一手抓差生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī),。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生，經(jīng)常利用放學(xué)后的課余時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位,，也是最重要的管理單位,。我們以紀(jì)律、安全,、衛(wèi)生教育為抓手,，強(qiáng)化班級(jí)管理,。我校要求教師,，尤其是班主任教師在工作中要把握教學(xué),、安全、衛(wèi)生這三個(gè)方面,，每個(gè)班都制定《安全衛(wèi)生公約》,，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣,。

1.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育,。班主任從進(jìn)校,、課間,、離校,、紀(jì)律,、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查,、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張,、嚴(yán)肅活潑,、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律,、講文明,、有禮貌的良好行為習(xí)慣,，真真正正成為班級(jí)小主人,，學(xué)校的小主人,。

2.從點(diǎn)滴入手，抓好衛(wèi)生工作,。衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生,。我們教育學(xué)生愛校如家，管好自己的手,，管好自己的嘴,，不亂丟一片紙屑,，不隨地吐痰,，不吃三無(wú)食品或不衛(wèi)生的食物,，學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個(gè)班級(jí),，各班在下午放學(xué)前分別打掃一次,，若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時(shí)處理,，努力做到在校園里看不到垃圾。此外,，學(xué)校建議少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組,，負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。

3.踏實(shí)開展傳染病防控工作,。

學(xué)校制定實(shí)施方案和工作細(xì)則,，與老師簽訂責(zé)任書，明確職責(zé),。具體操作主要做了三點(diǎn)--健康知識(shí)宣傳教育、晨檢午檢,、環(huán)境衛(wèi)生和消毒,。

4.以預(yù)防為主,，加強(qiáng)安全管理。

為預(yù)防校園傷害事件,，我校及時(shí)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以及安全巡查小組,。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度,，進(jìn)一步提高安全意識(shí)。其次,，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性,，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識(shí),，培養(yǎng)一定的自護(hù)能力,。另外，堅(jiān)持安全周檢和月報(bào)制度,，確保各個(gè)方面的安全,。

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動(dòng):

1、結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日,，因地制宜地開展慶祝或教育活動(dòng),。

2、寫規(guī)范字比賽,。

為了發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣,，我校嚴(yán)格要求,，精心指導(dǎo)，使學(xué)生初步形成了良好的書寫習(xí)慣,。

改善辦學(xué)條件一直是我校工作中的重中之重，本學(xué)期我校對(duì)校園的所有版面進(jìn)行了更換了,，在上級(jí)部門的幫助下,，在我校新建蓋學(xué)生食堂一棟,，使學(xué)校面貌煥然一新,。

一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首,，我們倡師德，重常規(guī),，齊心協(xié)力抓質(zhì)量;展望明天，定會(huì)沐春風(fēng),，求發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)譜新篇,。我們堅(jiān)信:有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí),，明天的聯(lián)合小學(xué)一定會(huì)更好!

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)美篇篇七

科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,，我?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，繼續(xù)深化教學(xué)改革,，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,。加強(qiáng)各類實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練,，有利于加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和訓(xùn)練,；有利于全面提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)質(zhì)量,。為了最大限度地發(fā)揮有實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的作用和效益,，努力做到實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理方面作了一定的探索,。

一、統(tǒng)一思想,，積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),。

傳統(tǒng)的教育思想觀念影響著我們科學(xué)教學(xué),，而小學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面又都很薄弱,，教師陳舊的教育觀念跟不上教育發(fā)展的步伐,。在新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布和實(shí)施的過(guò)程中,，我校首先加強(qiáng)了對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，組織了各年級(jí)的科學(xué)教師,，共同鉆研教材和大綱,，明確本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和要求,，制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表,，并要求他們根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、課后撰寫心得體會(huì),。同時(shí),，很多教師不滿足于課堂上培養(yǎng)學(xué)生觀察,、探索科學(xué)的能力,，有計(jì)劃地組織學(xué)生到野外開展采集,、捕撈等實(shí)踐活動(dòng),。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大科學(xué)的興趣,，激發(fā)他們熱愛科學(xué)的情感,，學(xué)校成立了科學(xué)學(xué)科的興趣小組——標(biāo)本制作和無(wú)線電興趣小組,。為學(xué)生了解大科學(xué),、增進(jìn)科學(xué)科學(xué)知識(shí)提供條件。

二,、實(shí)驗(yàn)室管理制度化，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化,。 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室在建設(shè),、發(fā)展,、使用的同時(shí),，相應(yīng)地制定了各項(xiàng)規(guī)章制度：《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《科學(xué)儀器管理使用制度》,、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器損壞賠償制度》,、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生制度》,、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員崗位職責(zé)》,。這些制度不僅張貼上墻,，而且在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行,。各種實(shí)驗(yàn)器材的借用，都能及時(shí)做好借用,、歸還記錄,，實(shí)驗(yàn)室各類儀器的說(shuō)明書及各類帳冊(cè)齊全,，并做到帳,、卡、物相符,。實(shí)驗(yàn)室儀器全部按部頒目錄分類編號(hào),，并按上輕下重,、里高外低、水平式或垂直式進(jìn)行存放,。不僅做到定定櫥定位,，還做到科學(xué),、整齊,、美觀,、大方,。

三、繼續(xù)強(qiáng)化管理,，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)估機(jī)制。 本學(xué)期,，我們繼續(xù)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的財(cái)物進(jìn)行了對(duì)應(yīng)管理,，確定了專人用規(guī)范帳冊(cè)，按部頒目標(biāo)將儀器記帳,，所有儀器都定櫥定柜存放,，并將儀器用卡片編號(hào),，掛在櫥上,。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校制定的《小學(xué)科學(xué)科學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)繼續(xù)落實(shí)兩抓：一抓“實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展”,；二抓“實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的使用效益”。將實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估納入教育工作和整體評(píng)估中。評(píng)估的內(nèi)容為實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,、總結(jié)、實(shí)驗(yàn)記錄,、實(shí)驗(yàn)效果,、儀器設(shè)備的使用管理完好率,、實(shí)驗(yàn)開出率,、實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生及安全防范等,。并通過(guò)定期或不定期的抽查,，隨堂聽課等形式進(jìn)行評(píng)估,，并將評(píng)估結(jié)果存放教師業(yè)務(wù)檔案，匯總到教師月考中,。通過(guò)思想引導(dǎo)和過(guò)程管理,，學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作已經(jīng)正常有序地開展起來(lái)。

五,、加強(qiáng)自制教具制作 補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)教學(xué)

為了更好地開展演示實(shí)驗(yàn)，廣大實(shí)驗(yàn)教師利用周末,，改進(jìn)或制作了一批很有實(shí)用價(jià)值的教具,，本期我校實(shí)驗(yàn)教師制作教具1件，使我校自制教具達(dá)到了區(qū)教培中心的要求,，教具還參加了2011年7月四川省創(chuàng)新教具比賽獲得省一等獎(jiǎng)。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)美篇篇八

教學(xué)活動(dòng)能充分體現(xiàn)學(xué)生的生命活力和豐富的個(gè)性,，能充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要方式,，主體參與是教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生的基礎(chǔ),，決定著教學(xué)活動(dòng)的始發(fā),、教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程,、教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,。教學(xué)活動(dòng)的基本形態(tài)就是交往和探究。交往是活動(dòng)的基本形式,，要給學(xué)生創(chuàng)造“學(xué)”的空間,，“交流”的平臺(tái),，讓學(xué)生在交流中分享、在探究中深化,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主人，徹底扭轉(zhuǎn)被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面,。本學(xué)期,，我注重“前置作業(yè)”的設(shè)計(jì)與布置，注重課文的讀與誦,，在老師講課之前,，學(xué)生對(duì)課文的消化達(dá)到百分之五十。

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,。愛因斯坦說(shuō)過(guò)：提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。因此,，在教學(xué)活動(dòng)中,，必須注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力,，即培養(yǎng)質(zhì)疑問(wèn)難能力。除了課堂教學(xué)鍛練學(xué)生質(zhì)疑能力之外,，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在前置性作業(yè)和小組探究中積極大膽地質(zhì)疑問(wèn)難,?？傊處熞膭?lì)學(xué)生敢于提出疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn),，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要給學(xué)生質(zhì)疑的時(shí)間和空間,，使學(xué)生可以隨時(shí)質(zhì)疑,，會(huì)質(zhì)疑本身就是思維的發(fā)展、能力的提高,。通過(guò)質(zhì)疑使學(xué)生獲得有益的思維訓(xùn)練,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，會(huì)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題-再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣,。在教學(xué)過(guò)程中，利用小黑板,，以小組為單位,，板書問(wèn)題，展示給全班,。以問(wèn)題導(dǎo)讀，以讀釋疑求趣,。

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索

問(wèn)題是思維的出發(fā)點(diǎn),，有問(wèn)題才會(huì)去思考，思維總是指向解決某項(xiàng)任務(wù)的,。教師根據(jù)自己對(duì)教材的鉆研和掌握,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平有針對(duì)性地提出幾個(gè)“環(huán)環(huán)相扣，步步深入”,，帶有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使他們積極地去思考,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,，促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí),，以“學(xué)生探索明白”為主,。根據(jù)課文特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際生活,，提出牽一發(fā)而動(dòng)全身的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生去探究、交流和感悟,，充分挖掘課文的.資源,，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。

學(xué)生的創(chuàng)造性與教師有密切關(guān)系,，這就要求教師轉(zhuǎn)變妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的教育觀念,，增強(qiáng)教育創(chuàng)新意識(shí)，善于根據(jù)具體教育情景,，靈活運(yùn)用各種教育方法,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，成為學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)者,，在組織課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)中,，教師要時(shí)刻牢記學(xué)生才是課堂教學(xué)的中心，要精心設(shè)計(jì)能調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法,。課堂教學(xué)的效果,，最終要體現(xiàn)在學(xué)生身上。只有通過(guò)學(xué)生的親身實(shí)踐和領(lǐng)悟去獲得知識(shí),，才是最佳學(xué)習(xí)途徑,。因此，教學(xué)過(guò)程中,，要徹底改變“注入式,，滿堂灌，教師講,，學(xué)生聽”,，把知識(shí)強(qiáng)行“塞入”學(xué)生大腦的傳統(tǒng)教學(xué)模式和觀念。教師要由“演講者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬巹　焙汀皩?dǎo)演”,，要像導(dǎo)演給演員說(shuō)戲那樣,，促其自覺,、積極地學(xué)習(xí)知識(shí)和思考問(wèn)題。

俗話說(shuō)：“予人以魚,，惠其一時(shí),，授之以漁，惠其一世”若學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)缺乏正確的學(xué)習(xí)會(huì)事倍功半,。著名教育家陶行知先生指出：“我以為好的先生不是教書,，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué),?！彼越處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí)，還應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認(rèn)知方法,。在潛移默化中逐步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，從而使學(xué)生在探索知識(shí)的過(guò)程中,，不斷進(jìn)行創(chuàng)新,。

應(yīng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新表現(xiàn)予以及時(shí)的激勵(lì)，讓學(xué)生的創(chuàng)造性思維的火花燃起來(lái),，鼓勵(lì)表現(xiàn)有特色,、有創(chuàng)意的學(xué)生。讓學(xué)生從評(píng)價(jià)中體驗(yàn)成功,，增強(qiáng)自尊心,、自信心、自豪感,，進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。這種豐富多彩的評(píng)價(jià)方式，實(shí)際是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的一種肯定,，更能激起學(xué)生創(chuàng)新的積極性,。

總之，實(shí)施小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力將有重要作用,，相信隨著我們不斷探索研究,，實(shí)施高效教學(xué)的步驟將會(huì)越來(lái)越完善,，最終成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的一條有效途徑。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)美篇篇九

美術(shù)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲,，一學(xué)期來(lái),，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛黨的教育事業(yè),。在工作中對(duì)自己要求嚴(yán)格,。在思想上和行動(dòng)上和黨中央保持高度一致，努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事,，樂(lè)于助人,，及時(shí)了解關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀,、人生觀,，形成良好的師德、規(guī)范,，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，把全身心投入到教育教學(xué)中去。追憶往昔,，展望未來(lái),，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：一、本學(xué)期教學(xué)本學(xué)期我擔(dān)任1-2年級(jí)8個(gè)班的美術(shù)課,，根據(jù)學(xué)生狀況的不同,，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因班而異,，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍,。我按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),，至期末考試前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成,。一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并經(jīng)常與同行交流,，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完美,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。1.美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性很久以來(lái)一些家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)美術(shù)課都不重視,，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí),，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂,。其實(shí),，美術(shù)課是一門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān),。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，美術(shù)普及教育將會(huì)被人們從“內(nèi)心”接受，而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會(huì)提高到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度,。美術(shù)的學(xué)習(xí)大致經(jīng)過(guò)感覺,、知覺、聯(lián)想和想象三個(gè)階段,。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,，對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的,，還必須具有綜合,、判斷、想象,、聯(lián)想的能力,，并具有一定的思想水平，認(rèn)識(shí)水平,，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得,。2.上好每一堂課我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，明確了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫,、手工的練習(xí)。每次備課時(shí),，我都細(xì)心地備教材,、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組,，課堂上穿插生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課,。3.做好課后輔導(dǎo)加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)了一批美術(shù)上的'小苗苗，通過(guò)他們的示范作用,，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，提高學(xué)生的課堂熱情。由于個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)差,、起步慢,，從外校轉(zhuǎn)來(lái)，沒有很好的系統(tǒng)的訓(xùn)練,，故訓(xùn)練必須從零開始,。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,，使他們感覺到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能,，即樂(lè)教樂(lè)學(xué)。并巧用啟發(fā)思維,，讓他們能體會(huì)到舉一反三,，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律,。特別是兒童畫學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，以及手工作品的設(shè)計(jì)，使他們留下了許多優(yōu)秀的作品,，也留下了難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與記憶,。總之,，訓(xùn)練過(guò)程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則,，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育,，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練,，促進(jìn)全面發(fā)展,，突出一技之長(zhǎng)。4.興趣小組順利進(jìn)行本學(xué)期我還擔(dān)任了舞蹈興趣小組的組織訓(xùn)練,，在組織訓(xùn)練過(guò)程中,，依據(jù)學(xué)生興趣進(jìn)行相應(yīng)活動(dòng)的開展，嚴(yán)格要求,，精心輔導(dǎo),，使每一個(gè)成員都學(xué)有所得，活動(dòng)在學(xué)校教科研月活動(dòng)中也取得了不錯(cuò)的收獲,，獲得了多數(shù)師生領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。二、存在的問(wèn)題在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，對(duì)一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生耐心不夠，輔導(dǎo)上沒有做到有針對(duì)性,。在教學(xué)環(huán)節(jié)上沒有細(xì)摳,，沒有精心設(shè)計(jì)，平時(shí)示范較少,。因工作忙,，沒有更多的時(shí)間與學(xué)生交流?？傊?，一學(xué)期來(lái)工作取得了一些微不足道的成績(jī)，做得不夠的地方卻不少,。教學(xué)是一門藝術(shù),，是沒有止境的，今后,，我將為這門藝術(shù)上下求索,，再辛苦亦無(wú)所怨悔。

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小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十

緊張充實(shí)的一個(gè)學(xué)期將要過(guò)去了,，這一個(gè)學(xué)期在工作中,，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期,，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)大綱要求 “學(xué)會(huì)書寫150個(gè)生字,，認(rèn)識(shí)400個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思,，大部分詞語(yǔ)能在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用,；要求認(rèn)識(shí)的字，做到離開注音,、離開語(yǔ)言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀,。”可見識(shí)字在一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性,。所以在平時(shí),，我加強(qiáng)了識(shí)字教學(xué)。

鼓勵(lì)學(xué)生交流合作識(shí)字,。

1.每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式不一樣,，有的習(xí)慣在閱讀中學(xué)習(xí)，有的習(xí)慣在書寫中學(xué)習(xí),，因此我采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,，使孩子們互動(dòng)起來(lái)，將自己好的識(shí)字方法介紹給其他學(xué)生,。這樣就等于不斷注入新的源泉,，學(xué)生識(shí)字方法多了，學(xué)起生字來(lái)也就不費(fèi)力氣,，尤其對(duì)于那些學(xué)習(xí)困難的孩子來(lái)說(shuō),，大大提高了效率，增加了識(shí)字量,。

2.加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，不但要寫對(duì)，更要寫好,。

在學(xué)習(xí)中,，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置，一起分析生字的筆畫穿插和結(jié)構(gòu),，力求每個(gè)生字不但要寫對(duì),，更要寫好。很多學(xué)生有明顯的進(jìn)步,，雖然只是一年級(jí),，但寫起字來(lái)有模有樣,，很工整。

3.加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,，防止回生,。

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，人的遺忘速度總是先快后慢,。所以對(duì)剛學(xué)過(guò)去的生字要及時(shí)復(fù)習(xí),，利用一些詞語(yǔ)來(lái)復(fù)習(xí)生字，也可以利用生活中常見的標(biāo)志牌,、商店名稱等來(lái)識(shí)記生字,、復(fù)習(xí)生字。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的`深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。

一年級(jí)孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會(huì),。我們?cè)诶首x課文時(shí),，選擇了很多種形式，如老師范讀,、小組合作讀,、個(gè)別讀、分角色讀,、表演讀等,，學(xué)生很感興趣。在一層層深入的朗讀過(guò)程中,，我們一起體會(huì)到了語(yǔ)言文字的美,，語(yǔ)句的美?；镜膯?wèn)句,，學(xué)生也能根據(jù)不同意思用不同的語(yǔ)氣讀出來(lái)。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)引入了廣闊的天地,，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》等，通過(guò)這些收集與閱讀,，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí),、一起成長(zhǎng),，也取得了一定的成績(jī),，但也有不盡人意的地方,。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作,，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做,，和我的學(xué)生一起遨游廣闊的語(yǔ)文天地。

1,、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠,。雖然班級(jí)里大部分孩子的成績(jī)較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。

2、家長(zhǎng)配合不夠,。說(shuō)明我與家長(zhǎng)的溝通還不夠,，這將是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題之一。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十一

本學(xué)期基本完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),并填寫了相關(guān)的表冊(cè)資料,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單,。在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的熱情,不只是在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn),還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì),讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗(yàn)科學(xué),。

一,、工作回顧

本學(xué)期,嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)教學(xué)目錄認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,基本完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),并填寫了相關(guān)的表冊(cè)資料,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的熱情,不只是在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn),還讓學(xué)生走向生活,、走向社會(huì),讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗(yàn)科學(xué)。

為了上好實(shí)驗(yàn)課,每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)都要做充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真研究教材,熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟,考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素,堅(jiān)持"課前準(zhǔn)備,課后整理"的原則開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定,嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作,并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)防范意識(shí),對(duì)易損,、易壞儀器要特別小心,注意輕拿輕放,從而降低了儀器的損耗率。

二、具體做法

1,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況

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開學(xué)初,嚴(yán)格按下發(fā)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況,擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表,理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路,從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展,順利完成了本冊(cè)教材中的分組實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)以及課外實(shí)驗(yàn)。并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和科學(xué)探究能力進(jìn)行了考核登記,評(píng)定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī),。

2,、儀器的使用與保管

本期新增了10個(gè)教學(xué)儀器柜,改善以前實(shí)驗(yàn)儀器擺放嚴(yán)重?fù)頂D的狀況。前半學(xué)期,嚴(yán)格按照《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》的儀器類別,、編號(hào)進(jìn)行分柜,、定層擺放,制作了儀器分類、分柜,、定層柜卡,粘貼儀器標(biāo)簽,以便實(shí)驗(yàn)教師儀器的借用,。

實(shí)驗(yàn)儀器的保管有了良好的條件,進(jìn)而更好的推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展,儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中,儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解,使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放,。從而降低了儀器的損失率,。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育,使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng),因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生。

3,、賬冊(cè)表冊(cè)資料的整理

對(duì)新購(gòu)入的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器及時(shí)進(jìn)行入賬,各表冊(cè)資料的搜集,主要采取了"課前填寫,課后整理歸檔"的方法進(jìn)行,。實(shí)驗(yàn)教師提前兩天填寫的"實(shí)驗(yàn)通知單"、"儀器借(領(lǐng))還登記表",用后及時(shí)歸還,然后進(jìn)行整理歸檔,裝入檔案?jìng)洳椤?/p>

三,、

存在的問(wèn)題

2 /

3在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,還存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面:

1,、學(xué)生動(dòng)手能力表現(xiàn)不佳。尤其在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中,有部分學(xué)生不喜歡動(dòng)手,處于觀望狀態(tài),對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒有很好的掌握,從而導(dǎo)致有些實(shí)驗(yàn)的操作失誤,實(shí)驗(yàn)效果不佳,。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理,。

2、由于課程的改革,教材上有部分實(shí)驗(yàn)缺乏器材,不能開展,有的實(shí)驗(yàn)儀器數(shù)量不足,導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過(guò)多,因而影響實(shí)驗(yàn)效果,?？傊?本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果,但也存在著不足之處,在今后的工作中還須努力,不斷改進(jìn)。

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