計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表篇一

多讀書,，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手,。書讓你變得更聰明,，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來解決這個(gè)問題,。這樣,，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書,，也能使你的心情便得快樂,。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式,。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng),，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情,。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的,。

讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧,。所以,，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的,、扎實(shí)的基礎(chǔ),！讓心靈沐浴書香，做一個(gè)有修養(yǎng)的人,，不僅是時(shí)代的需要,，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基,！新課標(biāo)提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過課外大量的閱讀,，激發(fā)閱讀興趣，積累豐富的語(yǔ)文知識(shí),。為了進(jìn)一步拓展本班學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累,；為了彌補(bǔ)課內(nèi)閱讀的不足,，我們積極倡導(dǎo)課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,，達(dá)到課標(biāo)的要求,，特訂如下計(jì)劃：

1,、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

2,、進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累,。

1,、必讀書目：

誦讀類

（一）古詩(shī)詞誦讀（《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》）

（二）古文誦讀 《千字文》

（三）中外小說

1木偶奇遇記 愛的教育、乘著知識(shí)的翅膀飛翔,、窗邊的小豆豆(意大利)科羅狄

2.綠野仙蹤 （美國(guó)）萊.弗.鮑姆

3.魯濱遜漂流記 (英國(guó)) 但.笛福

4.三毛流浪記《格林童話》、《安徒生童話》,、《讓孩子著迷的100童話故事》,、《一千零一夜》、《365夜故事》,、《魯濱遜漂流記》,、《十萬個(gè)為什么》、《唐詩(shī)三百首》,、《三字經(jīng)》,。

（二）神話故事

1.盤古開天

2.上帝創(chuàng)世的故事

3.女媧造人

4.上帝造人的故事

5.梵天創(chuàng)世的故事

6.天神創(chuàng)世的故事

（三）科普讀物

1.十萬個(gè)為什么（新世紀(jì)版）（動(dòng)物分冊(cè)）

2.十萬個(gè)為什么（新世紀(jì)版）（植物分冊(cè)）

（四） 童話故事

1灰姑娘

3三種語(yǔ)言

5十二個(gè)獵人

7睡美人

9星星銀幣

11三只小鳥

12三件寶

16金鳥

17布勒門的音樂家18百靈鳥

19大拇指

20青蛙王子

選讀書目：

《克雷利洛夫寓言》、《伊索寓言》,、《中外現(xiàn)當(dāng)代童話》,、《中外歷史故事》、《成語(yǔ)故事》,、《百家姓》,、《增廣賢文》、《紅樓夢(mèng)》,、《三國(guó)演義》,、《水滸傳》、《西游記》,、《童年》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列3本,、《心靈咖啡》系列4本,。

1、閱讀時(shí)間：利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀,，每天不少于30分鐘,，雙休日每天不少于1個(gè)小時(shí)，認(rèn)真填寫《讀書日志》,。

2,、閱讀筆記：每周重點(diǎn)閱讀一本自己喜歡的書,，認(rèn)真填寫積累本，讀書體會(huì)不少于100字,，如果超過100字的可以另外附紙書寫,；做好摘抄，每周不少于500字,。

3,、背誦要求：古詩(shī)詞20首。

1,、每周檢查一次《讀書日志》,；

2、每2周召開一次閱讀匯報(bào)會(huì)（交流讀書體會(huì)）,，

3,、每1個(gè)月進(jìn)行一次閱讀評(píng)比（檢查閱讀記錄本、評(píng)選小組閱讀標(biāo)兵）,，

4,、每學(xué)期進(jìn)行一次綜合評(píng)比（課外知識(shí)比賽、評(píng)選班級(jí)閱讀標(biāo)兵和閱讀之星）,。

5,、每學(xué)期出2期課外閱讀手抄報(bào)或黑板報(bào)（專版）。

為了保證學(xué)生的閱讀時(shí)間,，提高學(xué)生的閱讀水平,，加強(qiáng)課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：

1,、每天的早晨或課外活動(dòng)為自由閱讀時(shí)間,，語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促。

2,、閱讀要做到教室內(nèi)無打鬧現(xiàn)象,，認(rèn)真讀書，認(rèn)真做筆記,；

3,、每周末由組長(zhǎng)檢查積累本，每月末由學(xué)習(xí)委員收積累本交給老師進(jìn)行評(píng)價(jià),，老師應(yīng)隨時(shí)抽查學(xué)生閱讀情況,，并做好記錄，及時(shí)反饋,。

4,、各種比賽和評(píng)比活動(dòng)的開展，由老師負(fù)責(zé)組織,。

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表篇二

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)生的課外閱讀量不少于145萬字?，F(xiàn)在,，學(xué)校，家庭越來越重視孩子的課外閱讀,。但形勢(shì)仍不容樂觀,。課外閱讀三天打魚，兩天曬網(wǎng),，家長(zhǎng)監(jiān)督不緊,，周邊各種活動(dòng)影響孩子，因此孩子的閱讀習(xí)慣很不理想,。這樣導(dǎo)致學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量不高,，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)不全。三年級(jí)學(xué)生正是習(xí)作起步階段,，有了較大的識(shí)字量,，也正是抓學(xué)生課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的黃金起始階段。

課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自己教育,、自己修養(yǎng)的一條重要途徑,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”,，它無時(shí)無刻地陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的品質(zhì),。作為三年級(jí)的學(xué)生,，課內(nèi)閱讀已不能滿足學(xué)生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營(yíng)養(yǎng),，從而更好地完善個(gè)人品質(zhì),。為此，制定了以下課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,。

1,、通過課外有效的閱讀，擴(kuò)大知識(shí)層面,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，積累個(gè)性語(yǔ)言，為其終生發(fā)展奠基,。

2,、通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書,、思維,、表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀,、鑒賞能力,。

3,、通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,。

每周安排一個(gè)語(yǔ)文午自習(xí)為讀書課,，集中指導(dǎo)讀書；每天晚上30分鐘的時(shí)間和雙休日定為分散讀書時(shí)間,。

1,、師生共讀：利用讀書課與學(xué)生共讀書或交流讀書收獲。

2,、我的推薦：每周向其他學(xué)生推薦一篇好文章讀給同學(xué)聽,，互相交流。

3,、實(shí)行好書輪流轉(zhuǎn)：學(xué)生之間定期交換圖書進(jìn)行閱讀,，實(shí)現(xiàn)有限圖書無限共享。

4,、開展“閱讀之星滿班級(jí)”讀書交流活動(dòng),，通過講故事、優(yōu)秀作文展,、手抄報(bào)展覽,、讀書筆記展示等表達(dá)對(duì)書籍的愛，暢談讀書心得和感悟,。

5,、開展“與父母共度一本好書”親子活動(dòng)。

6,、建立讀書檔案庫(kù)：收集整理學(xué)生的讀書筆記,、心得體會(huì)等，記錄學(xué)生讀書成長(zhǎng)過程,。

通過一年的努力,，使學(xué)生養(yǎng)成濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，掌握一定的閱讀方法,。從閱讀中吸收和儲(chǔ)備大量的優(yōu)美詞匯,，拓寬知識(shí)面，從而具備較好的語(yǔ)文素養(yǎng),，增強(qiáng)語(yǔ)言文化沉淀,，提高閱讀理解能力，并把語(yǔ)文課堂向課外無限延伸,，引導(dǎo)學(xué)生樹立“處處是課堂,，時(shí)時(shí)學(xué)語(yǔ)文”的理念,。

必讀數(shù)目：

《語(yǔ)文報(bào)》推薦理由：《語(yǔ)文報(bào)》中都是同齡孩子所寫的文章，和學(xué)生生活很貼進(jìn),，孩子們易于理解,。

《365夜故事》推薦理由：書中故事較多都是通話故事，還有一些描寫孩子生活的故事,。故事內(nèi)容短小精悍,，符合兒童年齡特點(diǎn)，學(xué)生易于讀懂,，比較感興趣,，能夠豐富孩子的生活，溫暖孩子的心靈,，開闊孩子的眼界,，增添智慧。

《道德模范故事》理由：書中記錄的都是身邊的真人真事,，孩子易于讀懂,，能夠震撼孩子的心靈，讓他們從中受到教育,。

《游戲中的科學(xué)》理由：書中內(nèi)容孩子比較感興趣,，能夠拓寬孩子們的知識(shí)面。

選讀數(shù)目：《我要做個(gè)好孩子》,、《魯賓遜漂流記》,、《三國(guó)演義》（少兒版）,、《大名人,，小故事》——人格道德卷、《和天使一起成長(zhǎng)》,、《中國(guó)未解之謎》,、《安徒生童話》、《伊索寓言》,。

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表篇三

1,、確保學(xué)生能完成新課標(biāo)要求的學(xué)生學(xué)段課外閱讀總量，豐富學(xué)生的知識(shí)積累,，提高學(xué)生整體的閱讀能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生多讀書,，讀好書的良好閱讀習(xí)慣,。

3.通過閱讀提高語(yǔ)文綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,。

《苦兒流浪記》,、《成語(yǔ)故事》,、《愛的教育》、《昆蟲記》,、《草房子》,、《稻草人》

1、同讀同講,，引路導(dǎo)法開展活動(dòng) ,，培養(yǎng)興趣與分散閱讀，集中交流結(jié)合,。

2,、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)。為看書時(shí)摘錄好詞佳句做準(zhǔn)備,，每次堅(jiān)持摘錄幾個(gè)好詞,、好句或精彩片段。

3,、勤練筆,。讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小練筆本，每周末寫一篇練筆,，逐步提高孩子的寫作能力,。

4、設(shè)計(jì)“讀書之星”表,。每月舉行一次讀書心得會(huì)或班級(jí)故事會(huì),，匯報(bào)自己的讀書收獲。每月各評(píng)出一名“閱讀之星”,。

5,、讀書小報(bào)展示。

6,、寫讀書心得和讀后感,。

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表篇四

我班共有學(xué)生54人，男生34人,，女生20人,。我班繼續(xù)開展“讀書”活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書中找到顏如玉,、找到黃金屋,，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書伴我快樂成長(zhǎng),！

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書,，和書成為好朋友,，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2,、通過閱讀,，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野,，提高閱讀能力,。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣,，陶冶情操，獲得愉悅,，感受成長(zhǎng),。

“好書伴我快樂成長(zhǎng)！”

1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù),。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員,，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍,。

3.學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，帶哪些方面的書,，如童話,、故事書,、科幻等等，百科全書等等,。

（一）宣傳發(fā)動(dòng),，制定計(jì)劃

1、使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù),。

２,、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排早讀的時(shí)間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,，周六、周日的休息時(shí)間,。每天讀書不得少于半小時(shí),。

3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,。

（二）實(shí)施行動(dòng)

1,、讓學(xué)生充分利用早晨、每周閱覽課,、少先隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書）,。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣,。

2、開展交流活動(dòng),，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享,。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家,。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角,，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等,。可以把這些作文,、讀書筆記貼在班級(jí)中,，供大家欣賞。

3,、老師在課上做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法,。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本“中,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

4,、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,，在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得,。

5,、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力,，在用好教材以外,，安排一些相關(guān)的讀物。例如,，學(xué)習(xí)課文時(shí)引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料,、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究,。這樣既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助,。

6,、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境,。通過給畫配詩(shī),，給詩(shī)配畫，做書簽,、古詩(shī)文表演等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

7,、開展家庭讀書樂活動(dòng),。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

（三）總結(jié)評(píng)比,。

1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

2,、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”,、“背誦大王”,。

20xx年9月：

1、宣傳發(fā)動(dòng),，學(xué)習(xí)有關(guān)讀書活動(dòng)的目的意義,。

2、制定班級(jí)讀書計(jì)劃,、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃,。

3、幫助布置讀書任務(wù),。

4,、召開讀書主題班會(huì)（講成語(yǔ)故事、古詩(shī)背誦比賽）,。

20xx年10月：

1,、學(xué)生讀書小結(jié)。

2,、評(píng)比,、表彰。

3,、布置學(xué)生讀書內(nèi)容,。

4、學(xué)生參加班級(jí)讀書征文比賽,。

20xx年11月：

1,、召開讀書主題班會(huì)。

2,、學(xué)生參加班級(jí)古詩(shī)文表演賽,。

20xx年12月：

1、讀書專題板報(bào)比賽（手抄報(bào),、優(yōu)秀讀書筆記,、優(yōu)秀讀后感日記等）。

2,、師生同讀一本書活動(dòng),。

20xx年1月

1、學(xué)生讀書總結(jié),。

2,、評(píng)比出年度“閱讀大王”,、“背誦大王”。

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表篇五

1,、確保學(xué)生能完成新課標(biāo)要求的學(xué)生學(xué)段課外閱讀總量,，豐富學(xué)生的.知識(shí)積累，提高學(xué)生整體的閱讀能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生多讀書，讀好書的良好閱讀習(xí)慣,。

3.通過閱讀提高語(yǔ)文綜合能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀。

《苦兒流浪記》,、《成語(yǔ)故事》,、《愛的教育》、《昆蟲記》,、《草房子》,、《稻草人》

1、同讀同講,，引路導(dǎo)法開展活動(dòng) ,，培養(yǎng)興趣與分散閱讀，集中交流結(jié)合,。

2,、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)。為看書時(shí)摘錄好詞佳句做準(zhǔn)備,，每次堅(jiān)持摘錄幾個(gè)好詞,、好句或精彩片段。

3,、勤練筆,。讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小練筆本，每周末寫一篇練筆,，逐步提高孩子的寫作能力,。

4、設(shè)計(jì)“讀書之星”表,。每月舉行一次讀書心得會(huì)或班級(jí)故事會(huì),，匯報(bào)自己的讀書收獲。每月各評(píng)出一名“閱讀之星”,。

5,、讀書小報(bào)展示。

6,、寫讀書心得和讀后感,。

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表篇六

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生知識(shí)相對(duì)很薄弱,，適當(dāng)提高一些閱讀方法，閱讀知識(shí)是很必要的,。閱讀是識(shí)字的重要途徑,，有助于提高識(shí)字質(zhì)量,；能夠進(jìn)行聽,、說、讀,、寫基本訓(xùn)練,，提高聽話、說話能力,，能夠獲得多方面的知識(shí),，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí),，收到思想教育和美的熏陶,。書是人類進(jìn)步的階梯，讓課外書能給孩子開啟一扇扇窗,，打開一道道門,。讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,。

課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育,、自我修養(yǎng)的一條重要途徑，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”,，它無時(shí)無刻地陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的品質(zhì),。作為三年級(jí)的學(xué)生,，有必要從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)他們的讀書興趣,。他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營(yíng)養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡“多讀書,，好讀書，讀好書”,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力,。在閱讀時(shí)間、形式,、速度,、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí),培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,提高思維水平,提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。

3,、“作文”和“閱讀”相互交融,相得益彰,彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗(yàn)的最佳支撐和組合。

4,、有一定的閱讀速度,，提倡朗讀,每分鐘不少于50至60字。

我所教的班級(jí)是小學(xué)三年級(jí),，學(xué)生課余生活基本上以看電視為主,，不愛好讀書,，另外受應(yīng)試教育的影響，家長(zhǎng)也不提倡孩子讀課外書,，給學(xué)生所買的書本基本上以“字詞句”或試題精選等為主,，學(xué)生的閱讀視野受到限制。同時(shí),，學(xué)校評(píng)估也是考試分?jǐn)?shù)為主要導(dǎo)向，學(xué)生的閱讀時(shí)間也不能保障,。

1、提倡課內(nèi)閱讀為輔,課外閱讀為主的方式,。

2,、組織閱讀小組,小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)。每個(gè)小組里要選定組長(zhǎng),負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程,。

3,、做好圖書推薦工作,。依據(jù)讀書活動(dòng)的要求,，結(jié)合實(shí)際，為學(xué)生推薦一批好書,。要充分利用現(xiàn)有資源,，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱,、網(wǎng)上閱讀,、有條件的家庭自己購(gòu)買等,，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4,、教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo),。教給學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問題,。

5,、在班里成立“隱形圖書角”。發(fā)動(dòng)孩子們從家里拿來課外書和同學(xué)們一起分享,，選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書管理員對(duì)所有圖書進(jìn)行登記然后在班內(nèi)借閱,，使學(xué)生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中。

6,、布置學(xué)生每天讀不少于半小時(shí)的課外書,。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中摘抄一些好詞、好句,、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。每月最后一周的閱讀課讓學(xué)生交流讀書心得。

7,、背詩(shī)大王：本學(xué)期要求學(xué)生每天背誦一首古詩(shī),，根據(jù)學(xué)生的背誦情況評(píng)選，并授予稱號(hào),。

8,、深入開展讀書活動(dòng)，充分保證閱讀時(shí)間,。除了閱讀課外,，每天把讀書當(dāng)成作業(yè)中的一項(xiàng)，按照計(jì)劃組織學(xué)生開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),，讀書討論會(huì),、賽詩(shī)會(huì)、優(yōu)秀作文展,、手抄報(bào)展覽等,。

9、開展親子閱讀活動(dòng),。利用家長(zhǎng)會(huì)講明閱讀的重要性，希望家長(zhǎng)能夠利用閑暇時(shí)間和孩子共同閱讀,，交流體會(huì),，鍛煉孩子們的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，增長(zhǎng)見識(shí),，陶冶情操,。

10、定期向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家讀書情況,，并及時(shí)反饋,。表現(xiàn)積極的孩子授予“讀書小博士”的稱號(hào)。

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表篇七

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華”,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生層次的提升和生命的升華。近來,，根據(jù)學(xué)校安排,，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

初次擔(dān)任語(yǔ)文教師,，需要扎實(shí)的語(yǔ)文功底、基礎(chǔ)知識(shí),，課堂上需要有豐富的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,，有廣博的知識(shí)開拓學(xué)生們的視野。而且本學(xué)期我還擔(dān)任二年級(jí)的班主任,，這是我初次接任班主任工作,，沒有管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，這些都迫切的需要我去學(xué)習(xí),，去充實(shí)自己,。

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。

2,、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

積極開展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。實(shí)施學(xué)?！?124”讀書計(jì)劃，學(xué)習(xí)閱讀以下書目：

精讀一本教育名著：

《給教師的一百條建議》著

精讀學(xué)科相關(guān)書籍：

《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》

1,、《教師日記》

2,、《理性之夢(mèng)》

《瑪麗阿姨》

《吹牛大王歷險(xiǎn)記》

《家庭童話》

《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》

1、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間,。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

3,、充分利用節(jié)假日的時(shí)間,，去圖書館自由閱讀。

1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng),。

2、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄,。

3,、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得,。

4,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程。

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生層次的提升和生命的升華,。

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表篇八

在一二年級(jí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生有了自主閱讀的意識(shí),，但學(xué)生的`閱讀理解往往停留在閱讀的表層上,。

1、讓學(xué)生獲得自主閱讀的快樂,。

2,、在閱讀速度、理解能力方面的要求,，略,。

3、掌握一般讀書方法,，讀書一般先看封面書名,，再看內(nèi)容提要、目錄,、扉頁(yè),，然后逐頁(yè)閱讀，邊看邊想,，不懂之處做上符號(hào),。閱讀全書后再理清條理，思考不懂的問題,，掌握中心,，最后寫出讀書筆記。讀報(bào)也要有閱讀順序,，即先要通看所有版面,，略知全部?jī)?nèi)容后,，再抓住重點(diǎn)細(xì)看，掌握文章內(nèi)容,。

4,、閱讀習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上應(yīng)有所加強(qiáng)，一為眼到,、心到,、手到；二為不懂就問,，善于思考,；三為要與“說話”、“作文”緊密結(jié)合,；四為持之以恒,。

根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行拓展，展開主題性閱讀,；此外,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的“小人書”閱讀，并在班級(jí)內(nèi)“漂流起來”,。教師可以推薦一些經(jīng)典書目,，如《一百條裙子》、《綠野仙蹤》《愛麗絲漫游奇遇記》《弗羅雷絲去弗羅里達(dá)《蘋果樹下的外婆》等,。

（1）晨讀：短新聞發(fā)布會(huì),、五分鐘讀報(bào)、優(yōu)秀詩(shī)文誦讀,。

（2）課前：“書海拾貝”,、“談天說地三分鐘”、“成語(yǔ)沙龍”,、“一分鐘演講”,。

（3）晚上：記自己喜歡的新聞；搜集,、剪貼自己喜歡的信息資料,，閱讀自己喜歡的圖書。

（4）雙休：小組共讀,、個(gè)人自讀、親子共讀,，每天總閱讀時(shí)間不少于2小時(shí),，并做閱讀筆記。

1,、閱讀大王：根據(jù)學(xué)生的閱讀情況評(píng)選,，并授予稱號(hào),、

2、讀書日記：把所讀的書在日記上有所紀(jì)錄,，有計(jì)劃安排,，每學(xué)期檢查一次、

3,、手抄報(bào)：辦有關(guān)方面的讀書內(nèi)容,，一個(gè)月一次。

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表篇九

1,、合理安排讀書時(shí)間,。

(1)晨讀：短新聞發(fā)布會(huì)、五分鐘讀報(bào),、優(yōu)秀詩(shī)文誦讀,。

(2)課前：“書海拾貝”、“談天說地三分鐘”,、“成語(yǔ)沙龍”,、“一分鐘演講”。

(3)晚上：記自己喜歡的新聞;搜集,、剪貼自己喜歡的信息資料,，閱讀自己喜歡的xxx書。

(4)雙休：小組共讀,、個(gè)人自讀,、親子共讀，天天總閱讀時(shí)間不少于2小時(shí),，并做閱讀筆記,。

2、把握一般讀書程序,。讀書一般先看封面書名,，再看內(nèi)容提要、目錄,、扉頁(yè),，然后逐頁(yè)閱讀，邊看邊想,，不懂之處做上符號(hào),。閱讀全書后再理清條理，思考不懂的問題,，把握中心,，最后寫出讀書筆記,。讀報(bào)也要有閱讀順序,，即先要通看所有版面，略知全部?jī)?nèi)容后,，再抓住重點(diǎn)細(xì)看，把握文章內(nèi)容,。

3,、認(rèn)真實(shí)施讀書要求。一為眼到,、心到,、手到;二為不懂就問，善于思考;三為要與“說話”,、“作文”緊密結(jié)合;四為持之以恒,。

4、背誦古詩(shī)16首,，背誦《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》四分之一。

5,、開展活動(dòng),，鞏固閱讀效果。

1,、背詩(shī)大王：根據(jù)學(xué)生的.背誦情況評(píng)選,，并授予稱號(hào).

2、讀書日記：把所讀的書在日記上有所紀(jì)錄,，有計(jì)劃安排,，每學(xué)期檢查一次.

3、手抄報(bào)：辦有關(guān)方面的讀書內(nèi)容,，一個(gè)月一次,。

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表篇十

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。近來,，根據(jù)學(xué)校安排,，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

初次擔(dān)任語(yǔ)文教師,，需要扎實(shí)的語(yǔ)文功底、基礎(chǔ)知識(shí),，課堂上需要有豐富的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,，有廣博的知識(shí)開拓學(xué)生們的視野。而且本學(xué)期我還擔(dān)任二年級(jí)的班主任,，這是我初次接任班主任工作,，沒有管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，這些都迫切的需要我去學(xué)習(xí),，去充實(shí)自己,。

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。

2,、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

積極開展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。實(shí)施學(xué)?！?124”讀書計(jì)劃，學(xué)習(xí)閱讀以下書目：

精讀一本教育名著：

《給教師的一百條建議》著

精讀學(xué)科相關(guān)書籍：

《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》

1,、《教師日記》

2,、《理性之夢(mèng)》

《瑪麗阿姨》

《 吹牛大王歷險(xiǎn)記》

《家庭童話》

《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》

1、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間,。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

3,、充分利用節(jié)假日的時(shí)間,，去圖書館自由閱讀。

1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng),。

2、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄。

3,、主動(dòng)與同事交流,，討論讀書體會(huì)心得。

4,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程。

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表篇十一

在一二年級(jí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生有了自主閱讀的意識(shí),，但學(xué)生的閱讀理解往往停留在閱讀的`表層上,。

1.讓學(xué)生獲得自主閱讀的快樂。

2.在閱讀速度,、理解能力方面的要求,，略。

3.掌握一般讀書方法,，讀書一般先看封面書名,，再看內(nèi)容提要、目錄,、扉頁(yè),，然后逐頁(yè)閱讀，邊看邊想,，不懂之處做上符號(hào),。閱讀全書后再理清條理，思考不懂的問題,，掌握中心,，最后寫出讀書筆記。讀報(bào)也要有閱讀順序,，即先要通看所有版面,，略知全部?jī)?nèi)容后，再抓住重點(diǎn)細(xì)看,，掌握文章內(nèi)容,。

4.閱讀習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上應(yīng)有所加強(qiáng)，一為眼到,、心到,、手到;二為不懂就問，善于思考;三為要與“說話”、“作文”緊密結(jié)合;四為持之以恒,。

根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行拓展,，展開主題性閱讀;此外，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的“小人書”閱讀,，并在班級(jí)內(nèi)“漂流起來”,。教師可以推薦一些經(jīng)典書目，如《一百條裙子》,、《綠野仙蹤》《愛麗絲漫游奇遇記》《弗羅雷絲去弗羅里達(dá)《蘋果樹下的外婆》等,。

(1)晨讀：短新聞發(fā)布會(huì)、五分鐘讀報(bào),、優(yōu)秀詩(shī)文誦讀,。

(2)課前：“書海拾貝”、“談天說地三分鐘”,、“成語(yǔ)沙龍”,、“一分鐘演講”。

(3)晚上：記自己喜歡的新聞;搜集,、剪貼自己喜歡的信息資料,，閱讀自己喜歡的xxx書。

(4)雙休：小組共讀,、個(gè)人自讀,、親子共讀，每天總閱讀時(shí)間不少于2小時(shí),，并做閱讀筆記,。

1.閱讀大王：根據(jù)學(xué)生的閱讀情況評(píng)選，并授予稱號(hào).

2.讀書日記：把所讀的書在日記上有所紀(jì)錄,，有計(jì)劃安排，每學(xué)期檢查一次.

3.手抄報(bào)：辦有關(guān)方面的讀書內(nèi)容,，一個(gè)月一次,。