心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物,，發(fā)現自身的不足和問題,，提高實踐能力和解決問題的能力,，促進與他人的交流和分享。心得體會是我們對于所經歷的事件,、經驗和教訓的總結和反思,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

家校共育家長心得體會篇一

家校共育是指家庭和學校之間的緊密合作,，共同培養(yǎng)孩子的成長。作為家長,，我始終認為家校共育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展所必須的重要環(huán)節(jié),。通過與學校的緊密聯系和合作，我深刻體會到了家校共育對于孩子的影響,，同時也積累了一些心得體會,，下面就我對于“關于家校共育家長心得體會”的觀點進行闡述。

首先,，家長要與學校保持良好的溝通和合作,。作為家長，我們要時刻關注孩子的學習和生活,，了解他們在學校的表現和情況,。這就需要與學校保持緊密的聯系，及時了解學校的通知和反饋,，參加家長會議和學?；顒印Ｎ艺J為這不僅可以讓我們及時掌握孩子的學習狀況,，還能借此機會與其他家長交流心得、交換意見,，共同為孩子的成長出謀劃策,。

其次，家長要積極配合學校的教育方法和指導,。學校憑借豐富的教育資源和專業(yè)的師資力量,，為孩子提供了優(yōu)質的教學環(huán)境和系統的教育培養(yǎng)。作為家長，我們要充分理解學校的教育理念和指導方針,，與學校共同達成一致的教育目標,。在孩子的學習和生活中，我們要積極配合學校開展各項教育活動和任務,，引導孩子按照學校的要求進行學習和行為規(guī)范,，讓孩子在家庭和學校的雙重影響下得到正確的引導和培養(yǎng)。

此外,，家長要關心孩子的情緒和心理發(fā)展,。孩子的情緒和心理發(fā)展是他們成長的重要組成部分，直接影響到他們的學習效果和心理健康,。作為家長,，我們要關注孩子的情緒和心理狀態(tài)，了解他們的內心思想和疑惑,，給予他們足夠的關愛和支持,。同時，我們還可以與學校合作,，共同關注孩子的心理健康,，根據學校的指導和建議，幫助孩子解決心理問題,，保持積極樂觀的心態(tài),。

最后，家校共育的目標是培養(yǎng)獨立,、自信和有責任心的人,。作為家長，我們要以身作則,，親自示范和塑造孩子正確的行為和價值觀,。我們要以正確的家庭教育理念引導孩子，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力,。我們要鼓勵他們參加學校的社團和課外活動,，培養(yǎng)他們的社交能力和團隊合作精神。同時,，我們還要引導他們樹立正確的人生觀和價值觀,，讓他們具備積極向上的心態(tài)和對社會的責任感。

綜上所述,，家校共育是家庭和學校之間密切合作的過程,，家長在其中發(fā)揮著重要的作用。通過與學校的溝通和合作,，我深刻體會到了家校共育對于孩子的正面影響,。家長要與學校保持良好的溝通和合作,，積極配合學校的教育方法和指導，關心孩子的情緒和心理發(fā)展,，同時以身作則,，培養(yǎng)孩子的獨立、自信和有責任心,。只有家長和學校共同努力,，才能讓孩子獲得更好的教育和成長。

家校共育家長心得體會篇二

家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的,，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容,，學會理解，學會愛,，愛別人和愛自己,。假如缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠,，越來越自己私,。看到過許多的案例,，孩子的墮落,，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛,，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛,，他還會去關懷體貼生疏人嗎？所以,，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活,，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

在家庭教育中,，父母就是孩子的模范,，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。所以,，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候,，能夠想想自己是不是這樣做到了呢？記得有一次,，涵涵犯了錯,，我狠狠的訓斥了他，還說了一些重話,，說你再這樣我就打你了,。本來沒覺出問題，但是之后他居然學會了這句話,，動不動就說我打你,。這讓我很懊悔，也很悲傷,，懊悔以前不該對孩子這樣說話,，悲傷的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候,，我們做家長的必須要謹言慎行,，對自己的一舉一動都要三思而行,，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產生什么樣的影響,。

孩子做對了,，我們要專心的夸獎,，孩子做錯了,，我們也要及時的糾正,。獎勵和懲處都要有度,，適可而止,。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎孩子贊美孩子,，但是我覺得這還要分什么事情,，因為我這是有切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時候,，他玩積木,，本來是搭錯了，但是我想他第一次玩就給了他夸獎激勵,，本想能促進他進步,，結果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯,，而且變得還個性固執(zhí),，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到,，假如在他第一次搭的時候,，我就給他糾正，也許就不會呈現此刻這種狀況了,。所以我堅持家長在夸獎孩子方面還是要實事求是,，不能一味的盲目的夸獎夸獎。當然批評就更要有度,，假如批評過度,，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛,，當孩子做錯的時候還是堅持以道理說服,，而且就事說事，不能翻舊賬,，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進去,。以前涵涵做錯的時候我都會跟他說一大堆的道理,，結果他還是我行我素，之后聽了專家的推舉是讓你說的話孩子更能理解,，不要說一些空泛的大道理,。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候,，你說任何道理他都不會聽的,，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自己去鬧,，家長能夠做個冷眼旁觀,，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候,，我們在去跟他說道理,，這樣反而更能讓他理解，假如在他發(fā)脾氣的時候還去跟他說這說那,，只會加重事態(tài)的發(fā)展,。假如哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能迅速把他抱離現場,，轉移孩子的注重力,，這樣做也許效果會更好。

讓孩子學會尊重他人,，首先父母就要先學會尊重孩子,，這是我一貫的堅持。在涵涵還很小的時候,，我就能蹲下來聽他的意見,。有人會說，這么小的孩子能有什么意見,，其實不然,，雖然孩子小，可還是一個個體的人,，他也有思想,，所以我們更要尊重他。例如,，涵涵每次出門都會帶玩具,，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，但是這樣就會鬧好久才干出門,，雖然玩具是放下了,，但是會哭好久，此刻想想,，那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿,。之后,，我就跟涵涵商議，剛開始的時候是跟他商議出門要帶什么玩具,，漸漸地就變成他主動跟我商議,，而且變得更聽話了。即使在外面,，涵涵和小朋友相處的時候，我也會教他學會尊重他人,，比如看到別的小朋友的玩具,，自己想玩的時候，我就會教他你跟小朋友商議,，“等你不玩的時候能夠把玩具給我玩一會,，好嗎？”當別的小朋友想要他的玩具的時候,，我就會教他：“把玩具給這個小朋友玩一會,，好嗎？”一切都是看孩子自己的意愿,，不能強加大人的意愿,。以前我就以前犯過這樣的錯誤，和朋友的小孩一起玩的時候,，看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時候,，我總是不假思量的把涵涵玩具搶過來給別的小孩，所以之后涵涵就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習慣,，即使睡覺的時候一拿下來就哭,，我想就是那個時候我傷害了他的自己尊，我對他的不尊重對他造成了嚴重的后果,，雖然此刻經過時光的沖淡,，涵涵已經慢慢好了，但是對我的沖擊還是挺大的,，讓我自己省了很久,。

在涵涵剛會坐的時候，我們就已經把他放在凳子上和家人一起吃飯,，雖然那個時候他還不能自己吃,，但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的涵涵自己就學會吃了,，而且是很早就學會拿筷子吃飯,，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做,，比如掃地洗菜拿碗筷搬凳子等等,。許多家長認為孩子那么小能干什么呀,，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的,，但是只要他參與就好,，假如你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我,，久而久之他就不再愿意干了,。而且勞動習慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自己玩的玩具不要亂放,，垃圾不亂丟等等,。

有一段時光家里人看電視看的多點，涵涵也跟著看電視看多了,，之后覺得不能再這樣,，所以此刻家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙,，這樣涵涵也跟著學會了閱讀,，雖然時光堅持不了多久，但是習慣是慢慢培養(yǎng)的,，一點一滴累積起來就會好的,。俗話說，行千里路勝讀萬卷書,，所以只要有時光還是會帶孩子多出去走走,，在大自己然中學習知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推舉孩子那么小就學唐詩古詞之類的,，但是我覺得雖然孩子還不懂,，但是多讀點這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,，多讀多聽肯定是有好處的,，要害是涵涵很喜愛這些，我覺得培養(yǎng)愛好是最重要的,。

涵涵的爸爸經常在外地,，涵涵一年也見不著幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的職責也要當好爸爸的主角,。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣勢,，但是分的寵他溺愛他。例如,，當涵涵摔倒的時候,，我從來都不扶他起來，總是激勵他自己跌倒自己爬起來，然后拍干凈身上的土,。假如摔破了,，即使心里心疼，也不會表現出來,，只對他說沒事,。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很嚴重,，基本上不哭,，反而安慰我說：“媽媽，我沒事,！”雖然看似我冷血,，但是我自己覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子,，必須要培養(yǎng)他堅毅的性格，不能懦弱,。

以上就是我在家庭教育中的心得體會,，還是那句話，每個孩子都是一個獨立的個體,，所以每個孩子都有自己獨特的人格,，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實踐,，有人說孩子是父母的第二次人生,，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一起長大吧,！

家校共育家長心得體會篇三

大學家校共育是伴隨中國教育改革而出現的一種教育模式,，就如同“教育模式創(chuàng)新”的代表性實踐之一。家長是學生重要的監(jiān)護人,，也是大學家校共育的重要參與者,。在大學家校共育模式中，家長作為學校與家庭之間的橋梁,，承載著更多的責任和希望,。那么，作為一位經歷過大學家校共育的家長,，我想分享幾點自己親身感受到的心得和體會,。

第二段：家校共育強化了家庭教育的過程

大學家校共育模式給予家長更多支持學習、了解孩子學業(yè),、教育問題的平臺,。比如學生家長會、家庭教育講座、親子課程,、網上學習平臺等等,，這些形式都可以讓家長更加了解孩子的學習和心理狀況，為家庭教育提供底層支撐,。同時,，學校也可以針對家長的需求編制具有參考價值的學習材料或者家庭教育指導文件，輔助家長和孩子的親子關系進一步加強,。我深深覺得,，大學家校共育可以實現家校創(chuàng)新育人模式的“雙贏”，讓學生受益,，讓家長自我提升,。

第三段：家長參與度提高家庭教育效果

我們知道，家庭教育是家庭動態(tài)組織的反映,，當家長的參與度提高時,，家庭教育的效果也就會相應提升。據相關數據顯示,，家長參與度和孩子的學業(yè)成績呈正相關,，這意味著，接受大學家庭共育的孩子可能更容易在學業(yè)上取得好成績,。在我看來,，要提高家長參與度，家長自身的認識意識也很重要,。家長們要意識到自己對孩子的作用,，下意識的了解孩子的學校教育，和學校合作制定家長的育兒規(guī)劃,，建議孩子參加適合的活動,，和孩子一起學習額外的知識。

第四段：家校共育模式促進家長間的交流和合作

通過大學家校共育模式,，家長之間很容易建立起了一種類似于“家長社群”的組織形式,，家長們可以相互協作，愉快地討論孩子的教育問題,。學校里,，這個社群被稱為家長委員會，是參與到本班教育和文體活動計劃的一個重要角色,。一些家長還會主動建設家庭教育交流社區(qū),，通過社區(qū)對教育問題進行討論，增進了互相的了解和交流,。

第五段：結語

總之,，大學家校共育是一種新的教育模式,，它強化了家庭教育過程，促進了家長之間的交流和合作,，提高了家長的參與度和孩子的學習成績,。近年來，大學家校共育模式在中國得到廣泛的推廣,，這也說明了這種教育模式的有效性和未來發(fā)展的“潛力”,。讓我們期待，未來更多的家庭通過大學家校共育,，為孩子的成長提供更多的保障和支持,。

家校共育家長心得體會篇四

隨著社會的發(fā)展和人們的日益重視教育，家庭和學校成為孩子發(fā)展的兩個重要環(huán)境,。而家校共育則強調了家庭和學校緊密合作,，共同育人的重要性。作為勞動家長,，我深深感受到了家校共育的積極影響,，這不僅有助于孩子的成長，也讓我收獲了許多寶貴的心得體會,。

作為勞動家長,，在家校共育中扮演著重要的角色。首先,，我要與學校保持密切的聯系。我經常參加學校組織的家長會,，了解孩子在學校的表現和問題,，與孩子的班主任、任課教師進行溝通,。通過與學校的合作,，我可以更好地了解孩子在學校的表現和需求，進而幫助他們解決學習上的問題,。此外,，我還積極參與學校組織的一些活動，在孩子的學校生活中留下深刻的烙印,，讓孩子感受到家庭和學校的緊密聯系,。

其次，家校共育中,，勞動家長要積極參與孩子的學習生活,。我堅信家庭是孩子的第一課堂，因此在家中,，我與孩子一起做作業(yè),、閱讀,、講故事等。通過與孩子親密的互動,，我既可以了解他們的學習進展,，又可以與他們共同討論問題和解決困難。這種親密的交流讓我感受到了家庭與學校共同培養(yǎng)孩子的愉悅,，也讓孩子明白了在家庭中學習的重要性,。

另一方面，家校共育中,，勞動家長還要注重培養(yǎng)孩子的勞動意識和勞動技能,。作為勞動家長，我會鼓勵孩子參與家務勞動,，讓他們明白勞動的重要性,，并學會承擔責任。比如,，我會讓孩子幫助整理房間,、倒垃圾等。通過這些簡單的勞動,，我不僅培養(yǎng)了孩子的家庭責任感,，還讓他們學會了如何合理地分配時間和精力，養(yǎng)成良好的生活習慣,。

在家校共育中,，我還發(fā)現了一些問題，并通過一些措施加以解決,。首先,，我注意到孩子在學校學習壓力較大，導致家庭作業(yè)完成不到位,，影響了學習成績的提高,。為了解決這個問題，我與孩子一起制定了一個合理的作業(yè)計劃,，并在家庭作業(yè)中給予適當的幫助和指導,。其次，我也發(fā)現孩子缺乏自主學習的能力,，過分依賴外界的幫助和指導,。為此，我鼓勵他們自主思考,、獨立解決問題,，幫助他們培養(yǎng)自主學習的能力。通過這些努力,，孩子們逐漸形成了良好的學習習慣和思維方式,。

最后,，作為勞動家長，我深深體會到家校共育對孩子成長的積極影響,。在家庭和學校的共同照顧和教育下,，孩子們得到了多角度的關愛和培養(yǎng)，他們的綜合素質得到了全面的提高,。同時,，家校共育也拉近了家庭和學校的距離，增加了家校間的理解和信任,，為提供更好的教育環(huán)境和條件奠定了基礎,。

總而言之，在家校共育中,，勞動家長扮演著重要的角色,。通過與學校的合作，積極參與孩子的學習生活,，注重培養(yǎng)勞動意識和技能,，勞動家長能夠為孩子的全面發(fā)展和個性塑造做出重要貢獻。與此同時,，家校共育也讓家庭和學校緊密聯系,，為孩子提供了更好的成長環(huán)境。在今后的教育實踐中,，我將繼續(xù)努力,，與學校共同育人，為孩子的成長和發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

家校共育家長心得體會篇五

家長學校的學習使我很受啟發(fā),！真是父母眼界的高度決定了孩子以后的.成長高度；父母的格局影響孩子的格局,。一味保護孩子，不讓孩子受一點挫折,，以后孩子只能成為沒有敬畏感,、沒有擔當和責任心的人。

只告訴孩子這樣做不對,，不說明這樣做的后果有多嚴重,，孩子只是照做卻不明白意義，相當于只知道個皮毛,，一知懂三分,，不知道精髓內含。

以身做責的家長以行動影響孩子,，讓孩子明白言行一致,，做事要有擔當,，一切以國家利益為重，遇到困難和挫折不要退縮,，要有克服困難的勇氣和決心,！我們家長力爭做的父母親，努力讓自己成為的自己,，以積極樂觀的心態(tài)關注和教育孩子,！

家校共育家長心得體會篇六

家庭和學校是孩子成長的兩個重要方面，家長和教師都承擔著培養(yǎng)孩子的責任和義務,。隨著現代社會的變化和家庭結構的改變,，家長的角色也發(fā)生了一些變化。在當前的教育環(huán)境中,，家校共育成為了一種重要的教育方式,。通過家校合作，可以實現教育資源共享,、互補優(yōu)勢,、促進孩子全面發(fā)展。在這個過程中,，家長也可以從中獲得一些心得體會和提升,。

第二段：培養(yǎng)孩子的興趣和能力

家長在家庭環(huán)境中可以為孩子提供更多的機會和時間，幫助他們發(fā)現興趣,，培養(yǎng)能力,。通過家庭作業(yè)、課外閱讀和親子交流等方式,，家長可以發(fā)現孩子的潛力,，并給予他們必要的支持與鼓勵。這種家庭教育的方式不僅能夠激發(fā)孩子的學習興趣,，還有助于培養(yǎng)他們的自信心和責任感,。家長通過觀察孩子的表現和成長，可以更好地了解他們的需求和特長,，從而提供針對性的教育和引導,。

第三段：與學校的溝通合作

家校合作是家庭教育的重要方面，通過與學校的溝通和合作,，可以更好地促進孩子的全面發(fā)展,。家長可以參加學校舉辦的家長會、家長工作坊等活動,，與教師進行交流和互動,。這種合作可以促進家長和教師之間的理解和信任，為孩子的學習和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件,。同時,，家長還可以參與到學校的教育活動中,，例如學校的志愿者活動和課外輔導等，為學校帶來更多的資源和支持,。

第四段：共同培養(yǎng)孩子的素質和能力

家庭和學校共同培養(yǎng)孩子的綜合素質和能力是家校合作的核心目標,。家長和教師可以共同關注孩子的品德修養(yǎng)、學習能力,、社交技巧等方面的培養(yǎng),。通過家庭與學校的合作，可以形成對孩子的全面監(jiān)管和教育,，確保孩子在學習和成長中獲得良好的發(fā)展,。家長可以在家庭中教會孩子做人的道理和原則，而學校則提供了更專業(yè)的教學資源和環(huán)境,，促進學科綜合能力的提升,。

第五段：家庭教育的體現和提升

家校共育的過程不僅對孩子有益，對家長自身的成長也有積極的影響,。家長在與學校合作中,，可以從教師的經驗和專業(yè)知識中汲取營養(yǎng)，提高自身的教育水平和育兒能力,。家長通過與教師的互動和交流,，可以更好地理解孩子在學校的表現和需求，更有針對性地對孩子進行教育和引導,。同時,，家長與學校的合作也能夠加深對教育的認識和理解，提高家庭教育的質量和效果,。

第六段：結論

家校共育是當代教育的重要方式和手段,，通過家長和學校的合作，可以實現教育資源共享,、互補優(yōu)勢,，促進孩子全面發(fā)展。通過家庭教育的實踐,，家長可以培養(yǎng)孩子的興趣和能力,，與學校合作可以共同培養(yǎng)孩子的素質和能力。同時,，家校共育也是家長自身成長的機會,，可以提升家長的教育水平和育兒能力,。家校共育是一個相互合作,、互利共贏的過程，通過共同努力,，我們可以讓孩子擁有更好的教育和成長環(huán)境,。

家校共育家長心得體會篇七

隨著日益加強的教育改革,，越來越多的教育者在強調家校共育的重要性，意義也愈發(fā)凸顯,。家校共育不僅僅是家庭和學校之間的溝通與合作,，更是涉及到學生家庭、老師以及學校的共同關注和管理,。在家庭和學校共同發(fā)揮作用,，有利于孩子健康成長和各方面才能的全面發(fā)展。

第二段：家庭對孩子的潛在影響

家庭是孩子成長過程中最重要的一個環(huán)節(jié),。孩子的天性,、性格、行為習慣,、價值觀念等很大程度上受到家庭環(huán)境和父母的影響,。家長們可以借助家庭文化、外部環(huán)境以及自身行為的示范等方面,，對孩子進行正面引導和價值傳遞,。讓孩子在家庭中獲取積極的情感體驗和成長機遇，建立自己健康的人生觀和生命態(tài)度,。同時,，家長們也應該保持和學校的溝通合作，及時了解孩子的學習情況和目前所遇到的難題,，從而幫助孩子克服困難,、追求進步。

第三段：學校在共育中的地位

學校不僅僅是傳授知識的場所,，更是孩子成長的重要場所,。在學校，孩子們可以接觸到多元化的文化,、了解世界各地的人和事物,、拓展自己知識面的同時，更加注重其價值觀的灌輸,，培養(yǎng)學生的品質和能力,。同時，學校也需要家長們的參與和支持,，家校共同為孩子創(chuàng)設良好的學習和成長環(huán)境,。

第四段：家校之間的溝通與合作

想要做好家庭和學校的共育工作，最關鍵的一點就是要保持溝通和合作,。在日常的交往中,，家長們需要積極與學校溝通，相互了解對方的需求和期望，通過各種途徑讓家長了解孩子的學業(yè)及行為表現,。同時,，學校也需要家長們的參與和配合，給予家長更多的學生教育知識,，建立有效的家長網絡和幫扶手冊,，共同為孩子的成長貢獻力量。

第五段：總結

家校共育是培養(yǎng)優(yōu)秀未來人才的重要模式,，家庭和學校共同配合,，照顧孩子的成長，更好地引導孩子受益于教育,。家長應充分意識到自身教育的重要角色,，充分利用家庭文化、父母教育等方式對孩子進行積極引導,。學校也要在共育的實踐中積極創(chuàng)新和完善,，建立健全的家長交流平臺，擴大教育資源,，共同為孩子的成長和未來奉獻出最好的力量,。

家校共育家長心得體會篇八

通過聽報告、觀看特色成果展示,、入校實地查看,，我認識到，要想對學生的`教育達到最理想的效果,，讓每一個生命都閃亮,，不能單純依靠學校，必須充分發(fā)揮家庭教育的作用,。就像蘇州大學教育哲學博士,、語文特級教師、新教育研究院院長李鎮(zhèn)西所講“學校教育無論多么重要,，它都是家庭教育的重要組成部分”,。我們要把家長看作是志同道合的朋友和戰(zhàn)友，利用家長各自的資源教育學生,，正如美國麻省波士頓終身教授嚴文蕃教導我們,，家長是學校沒有的資源，要利用家長的長板補學校的短板,。又如朱永新教授在主報告中所說家庭教育有其獨特的優(yōu)勢：

一是時間上的優(yōu)勢,，孩子的日常只有6-8個小時在學校，而其余更多的時間在家里和課外,。

二是情感上的優(yōu)勢,，家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用，對子女進行教育。

三是資源上的優(yōu)勢,，家庭教育可以超越學校的時空限制，利用所有的資源多種途徑進行教育,。

回想我校對學生的教育,，在家校共育方面做的還不到位，沒有做到家校協調統一,，沒有發(fā)揮家長在教育孩子中應有的作用,。僅僅體現在每學期期末的一次家長會，平時利用班級微信群,、校訊通給家長發(fā)一些通知,、家庭作業(yè)之類的信息。平時通知家長到校,，大多是學生犯了錯誤,，給家長告學生的狀，讓家長批評學生,，立即糾正錯誤的,。所以我們現在非常有必要反省自身的育人方法，根據學校的實際,，充分利用家庭優(yōu)勢,，攜手父母，搭建家校共育的橋梁,，實現家校共育的合力,，達到教育的最大優(yōu)化：

1、成立家校合作委員會,，搭建家校共育的平臺,。

2、充分利用微信群,、校訊通,、qq群等加強家長和學校的交流合作，達到資源共享,。

3,、開展家校互訪活動,。通過課程展示,、節(jié)目展演等環(huán)節(jié)幫助家長及時了解學生情況、學校動態(tài),。

家校共育家長心得體會篇九

家校共育,，指的是家庭和學校共同參與孩子的教育和成長。這一理念已經逐漸成為現代教育的熱點話題，越來越多的家長開始關注和參與孩子的學校生活,。作為一位學生家長,，我也要時刻關注孩子的學業(yè)和成長，通過參與家校共育,，我深刻體會到了雙減家長的重要性,。

在我們家校共育的過程中，家長應起到引導和協助的作用,。首先,，我們要幫助孩子制定學習計劃，設定合理的目標和時間表,。例如,，我會每天和孩子一起制定學習計劃，明確每天的任務和目標,。這樣一來,，孩子就能有計劃和目標地進行學習，提高學習效率,。其次,，我們要關注孩子的學習進展，及時給予鼓勵和肯定,。我會定期和孩子一起檢查學習成果,，及時表揚孩子的進步和努力。這樣一來,，孩子就會更有動力和信心,，取得更好的學習成績。

除了學業(yè),，家長在家校共育中還應幫助孩子發(fā)展良好的生活習慣和價值觀,。例如，我會教孩子養(yǎng)成良好的作息習慣,，規(guī)律的作息時間能提高孩子的精力和注意力,，有利于學習。我也會培養(yǎng)孩子的愛心和責任感,，鼓勵他參加一些公益活動,，幫助他了解社會的需要，樹立正確的價值觀,。通過家校共育,，我們能夠更好地引導孩子的成長，培養(yǎng)他們全面發(fā)展的能力,。

家校共育的目的是為了促進孩子的全面發(fā)展,，讓他們在學校和家庭中都能得到關注和支持,。首先，學校應負責提供優(yōu)質的教育資源和環(huán)境,，讓孩子能夠獲取全面的知識和技能,。然后，家庭應為孩子提供溫暖的家庭環(huán)境,，讓孩子能夠在家庭中獲得支持和鼓勵,。最后，家校共育要求學校和家庭之間的緊密合作,，共同關注孩子的發(fā)展，及時溝通和交流,。只有學校和家庭的共同努力,，才能讓孩子真正得到全面的關懷和培養(yǎng)。

在家校共育的實踐中,，我們還需要注意一些問題,。首先，我們要尊重孩子的個性和特長,，不要一味地追求成績和榮譽,，要注重培養(yǎng)孩子的興趣和能力。其次,，我們要給孩子足夠的自由和空間,，不要過分干涉孩子的學習和生活，讓他們能夠自主發(fā)展,。最后,，我們要保持良好的溝通和合作，及時解決問題和困惑,，共同關心孩子的成長,。

總之，家校共育是一種重要的教育理念,，能夠促進孩子的全面發(fā)展,。作為雙減家長，我們要承擔起引導和協助的責任,，通過制定學習計劃,、關注孩子的進展、培養(yǎng)良好的生活習慣和價值觀,，幫助孩子成長和發(fā)展,。同時，學校和家庭也應緊密合作,，共同關注孩子的發(fā)展,，給予他們關懷和支持,。只有經過家校共育，孩子才能真正得到全面的培養(yǎng)和關懷,。我們要不斷總結經驗,，努力改進，為孩子的教育和成長做出更大的貢獻,。

家校共育家長心得體會篇十

時間過得好快,，轉瞬間孩子已成為三年級的學生了，他是一個活潑好動,，愛提問題,，很淘氣的一個小男生。說起孩子也許每個家長都有說不完的話題,，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,，當然孩子也帶給了我們數不清的快樂。有幸學校能供應這樣的一個平臺,，通過家校合育有機會和學校老師以及家長共同溝通孩子的成長教子心得,，溝通教化培育學生的閱歷和做法。在教化孩子的過程中自己不行能時刻保持冷靜看法,，有時候也會為孩子的.不懂事生氣,，或為考試成果不志向而擔憂，每當遇到這些方面的問題都是不知道怎么辦才好,，沒有更好的引導方法,。

自從通過家校共育，學校老師家長共建溝通平臺,，使我和孩子都有了很大進步,，沒有了和以前那樣孩子一不聽話就大呵小叫起來，孩子也是有一個上課老師反應說話,，連進校值日的家長也給我反應上課坐不住竊竊私語,，這么一個嚴峻的問題真是讓我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的習慣，真得是讓我感到有了很大的壓力,，通過學習優(yōu)秀家長的教子心得,，使我變更了對孩子的教化思路，調整正確的教化方法,，對教化孩子有了更深的相識,，還有通過班級積分實施以后，孩子也有了很大進步,，我也是通過我們三三班老師家長互動互助以及她們的影響激勵下,，主動參加親子日記才能堅持寫了下來，這得感謝老師感謝三三班家長們,，像候昭璇,，辛羿諾,，楚奕菲媽媽等都是我學習的榜樣，她們?yōu)榘嗉壐冻龅奶嗵?，老師的辛勤培育,，無怨無悔的付出，讓我們感動,，我們有不懂的遇到困難,，就說寫親子日記要求寫電子版，由于文化成度有限,，她們也是給了我們很大幫助,，誠心的感謝她們，家校共育我們就是一個大家庭,，一切為了孩子們,。

總之，要充分發(fā)揮老師家長孩子三個主動性,，合力真正把孩子培育成學校家長滿足,，祖國有用人才,，讓我們家校緊密合育,，取得更好成果！而加油努力,！