無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
教師讀書交流會發(fā)言稿加PPT篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：
大家好
今日我要與大家溝通的是：作家冰心語“讀書好,，好讀書，讀好書”有感,。
古人云：“讀書破萬卷,，下筆如有神。”的確,，讀書,，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的學(xué)問,；讀書,，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人,；讀書,，還能提高我們的閱讀力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭,，是一個平凡的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校,，是一個乏味的學(xué)校,；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有盼望的民族”,。
作為教育工,，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng),，就像花朵離不開陽光的呵護(hù),，草兒離不開雨露的滋潤。喜愛讀書的老師,，才能有效地教書,，喜愛讀書的老師，才能更好的.育人,，正所謂“腹有詩書氣自華,，最是書香能久遠(yuǎn)”。
讀書是一種歡樂,，是一種享受,，更是一種極致。一本好書,，一杯香茗,，便可送走一個蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番,，便會有濃密的味道從口角流出,。”這濃濃的味道就是書味,，讀書之味,。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香?！比松鷺啡ぴ谧x書,，有書為伴心甘甜。讀好書,，能知曉人生之難，體會天地之大,，孤獨(dú)而不孤,，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒,，受寵而不驚,，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡,，瀟灑達(dá)觀的境界,。
生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光,；人生中沒有書籍,，就似乎鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上,，書是一個人精神上的伴侶,，是這個世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物,。
我們都知道,，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn),；以書作墊腳石,，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓,，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円远嗽?shù)哪抗忾喿x書籍,，與書為友，以書為鑒,，讓一縷書香伴你我同行,！
感謝大家！
教師讀書交流會發(fā)言稿加PPT篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好,！
很高興能夠參加此次經(jīng)驗(yàn)交流會,，與大家一起分享讀書的樂趣!當(dāng)今時代，人們的生活被各種瑣事充斥著，人們不能夠靜下心來去閱讀,，甚至感慨閱讀沒有意義,，在這樣的時代背景下，閱讀對于很多人來說,，都變得十分陌生,，尤其是當(dāng)代大學(xué)生。當(dāng)代大學(xué)生只知道看自己的教材,，很少有人會去閱讀,，去思考。作為新時代的大學(xué)生,，我們需要通過閱讀來接觸到一些不同的觀點(diǎn),，思考這些觀點(diǎn)哪一個更合理，鍛煉自己的思維能力,，這樣遇到事情時就能夠自主地去思考,，去解決;我們需要通過閱讀來提升自身的修養(yǎng)，與周圍的人和自然和諧相處;我們需要通過閱讀來凈化自己的心靈,，讓自己的身心在這個浮躁的世界中得到一絲的安寧,。
我今天要與大家分享的書是美國著名的社會學(xué)家、心理學(xué)家,，20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師—戴爾〃卡耐基的著作《人性的弱點(diǎn)》,。20世紀(jì)早期，美國經(jīng)濟(jì)陷入蕭條,，戰(zhàn)爭和貧困導(dǎo)致人們失去了對美好生活的愿望,，而卡耐基獨(dú)辟蹊徑地開創(chuàng)了一套融演講、推銷,、為人處世和智能開發(fā)于一體的教育方式,，對人性進(jìn)行了深刻的探討和分析。他講述的許多普通人通過奮斗獲得成功的真實(shí)故事,，激勵了無數(shù)陷入迷茫和困境的人,，幫助他們重新找到了自己人生的方向。大家都說進(jìn)入大學(xué)就等于是進(jìn)入了一個小型的社會,，大學(xué)也是進(jìn)入社會的.一個過渡段,。在大學(xué)里我們需要不斷地鍛煉自己的能力，擴(kuò)大自己的交際范圍等等,。然而我們到底該如何去做呢?很多人都處于迷茫中,。而《人性的弱點(diǎn)》就像一面鏡子，幫助我們認(rèn)識自我,，了解自我,，從而完善自我,，駕馭自我，成為一個善于經(jīng)營自己生活的人,。正如作者所言：“如果你想從本書中獲益就必須具備一項(xiàng)不可或缺的條件,，否則再多的方法也幫不了你的忙。這個神奇的條件就是：迫切改變自己和學(xué)習(xí)的意愿,。一旦你具備此條件,，不需要其他建議，就能從本書中獲最大利益,，并享受快樂的人生,。”
在卡耐基看來,，一個人的成功很大程度上決定于他的人際關(guān)系和處事方式，我們更應(yīng)在細(xì)節(jié)處注重禮節(jié)和人際交往,。同時,，他教會我們處事最重要的原則就是兩個字：真誠。真誠的對待別人,，你就會是擁有最多朋友和最好人際關(guān)系的人,。正如在平常的社聯(lián)工作中，只有真誠地與他人交流,，盡量去了解別人,，而不要去抱怨別人，設(shè)身處地地為他人著想,，才能達(dá)到事半功倍的效果,。
“讀美文如飲醇酒。酒,，越釀越純;文,，愈久愈香?！笔兰o(jì)老人冰心曾說過“讀書好,，好讀書，讀好書”,。讓閱讀成為一種習(xí)慣,，從閱讀中找尋生活的真諦，從閱讀中發(fā)現(xiàn)生活的樂趣,，學(xué)會閱讀,，善于閱讀，不要讓閱讀僅僅是閱讀,，要學(xué)會思考,，發(fā)現(xiàn)書中那些對我們生活有益的東西,，并認(rèn)真體會，讓它們成為我們的一部分,，去改變我們的生活,，讓我們的生活充滿樂趣。祝愿在座的老師同學(xué)們在閱讀中獲得心靈的啟迪,，體悟生活的樂趣,。
謝謝大家
教師讀書交流會發(fā)言稿加PPT篇三
老師們，今天晚上我們聚在一起,，進(jìn)行這次讀書交流座談活動,，其目的是了要大家暢所欲言，談?wù)勛约鹤x書的經(jīng)驗(yàn)和感悟,，同時也包括讀書時遇到的困惑與問題,。我們利用這次機(jī)會，共同切磋探討,，交流讀書方法,，增加讀書興趣，提高讀書效果,，營造讀書氛圍,，讓更多的老師參與到我們的讀書活動中來，促進(jìn)我們?nèi)w教師的專業(yè)成長,。下面,，就我個人讀書的一些點(diǎn)滴來談?wù)劇?/p>
一是我們老師究竟要讀哪些書?讀哪些書更有利于我們的專業(yè)成長?
現(xiàn)在是知識爆炸的時代，知識日新月異,，圖書資料鋪天蓋地,，書海茫茫，能博覽群書當(dāng)然是我們最好的選擇,。但可能嗎?不太可能,。因?yàn)槲覀兝蠋熂纫龊米约旱谋韭毠ぷ鳎毯脮?，育好人,，還要照顧好自己的家庭，不可能有哪么多的時間和精力去博覽群書,，所以只能有選擇地進(jìn)行閱讀和思考,。
既然是有條件的選擇，那肯定只有選擇我們自己的專業(yè)書籍,，回到我們的老本行,，這才有助于我們短期內(nèi)得予迅速提高。這幾年,，要說我個人有哪么一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，除了平時大家對我的幫助和指導(dǎo)外,，其中有一個很重要的原因，就是我多讀了些書報(bào),，而且絕大部分是教育類書報(bào),。
近年，學(xué)校訂閱的每一本《人民教育》,、《江西教育》,、《教師博覽》、《贛南教育教學(xué)研究》等教育雜志,，每一期的《教師報(bào)》,，我都閱讀過，瀏覽過;去年暑假,，我還到縣教研室借了近30本教育雜志,，一一研讀;同時，我還啃了《帕夫雷什中學(xué)》,、《陶行知文集》,、《班主任兵法》等近20部教育專著。通過讀書,，我更新了觀念,，開闊了眼界,，積累了知識，知道到了許多以前聞所未聞,、見所未見的東西,。實(shí)際上,，我平時的很多教學(xué)方法，管理辦法,，包括自己文章中的.一些所謂的精彩片段,，大都是從這些書中“竊”來的。例如從竇桂梅的《要善待你的第一堂課》中,，我知道了怎樣去設(shè)計(jì)好自己的第一節(jié)課,，并讓學(xué)生從第一節(jié)課開始就喜歡上你這個老師，也喜歡上你的課,，取到了先聲奪人,，事半功倍的效果;還如我采用的“積分制管理辦法”，在前期階段,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲,，取得了非常好的教學(xué)效果。同時我據(jù)此寫就的論文《積分制管理,，引領(lǐng)我走進(jìn)教育的新天地》還獲得了省教育年會論文一等獎,。
讀教育書報(bào),，雖然我沒發(fā)現(xiàn)“黃金屋、顏如玉”,，但卻提高了我的素質(zhì),，豐富了我的課堂，充盈了我的底氣,。
二是我們要如何讀,，才能提高讀書的效率?
對于讀書的方法，仁者見仁,，智者見智,，也從來沒有什么一定之規(guī)加以束縛，就像我們有的老師要求學(xué)生一樣,，你喜歡咱讀就咱讀,。實(shí)際上，也只有適合自己的才是最好的,。不過無論你怎么讀,，都有一個共同點(diǎn)，那就是要做讀書筆記,。俗話說,，好記性不如爛筆頭。這就是記讀書筆記的益處,。
也許有的老師會說,，我也會記筆記，可為啥就是不見長進(jìn)?一者“長進(jìn)”這東西不是一朝一夕能見效的,，二者也要看看你是怎么記筆記的?是不是只抄抄書,，不分主次地“泥鰍蝦米統(tǒng)統(tǒng)撈下肚”，這樣效果肯定不佳,。依我個人體會,，我記筆記一般只記這幾類：其一是美言佳句|、格言警句;其二是管理方法,，操作措施(越詳細(xì),、具體就越好);其三是教育小故事(寫下過程簡介);其四是風(fēng)趣、幽默的字句;五是精彩簡潔的各種評論,，包括報(bào)紙上的一些社論,，經(jīng)典課例中的一些點(diǎn)評;其六呢，也是最后一點(diǎn),，就是抄抄一些古詩詞,。
在記的同時，我還覺得要多讀,。這里的讀,，不是指讀書,，而是去讀我們自己記的讀書筆記，把它讀熟,、讀爛,。只有把它讀熟，才能把別人的東西內(nèi)化自己身上的“血肉”,，書到用時方才不會恨其少,。這幾年，我都有一個習(xí)慣,，那就是每天早起,，起來后就朗讀，有時一讀就是幾個小時,，很少間斷,，一年中至少也保持在300天以上。所以我近年所記的30多本筆記上的內(nèi)容,，我在都記得,，其中的經(jīng)典文章，好詞佳句我大多能朗朗上口,，信手拈來,。朗讀，不但可幫助記憶,，還可訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力,，訓(xùn)練自己的語感，這些對我們吃這碗“念嘴皮子”飯的老師,，有著莫大的幫助。
做筆記,，背筆記,，厚實(shí)了我的文化底子，滋潤了我的工作,，豐富了我的生活,。
三是你有沒有理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用?
如果你僅僅停留在讀,、記這一階段,，而不聯(lián)系實(shí)際加以應(yīng)用，那只能是紙上談兵,，效果肯定大打折扣,。只有把學(xué)到的知識、方法應(yīng)用到自己的工作中,，不斷在實(shí)踐過程中加以完善,、充實(shí)和調(diào)整,，方能日見其效。如你學(xué)了情境教學(xué),，你就得在你的課堂中,，設(shè)計(jì)教學(xué)場景，盡量讓你的學(xué)生入情入境,，達(dá)到你預(yù)定的教學(xué)效果,。前幾天我在《教師報(bào)》上看到一則《讓時尚元素進(jìn)入你的課堂》的文章，其中介紹了許多學(xué)生感興趣的管理辦法,，我也曾向幾位老師推薦過,，不知有沒有去嘗試嘗試。
學(xué)以致用,，聯(lián)系實(shí)際,，能使我們大家的工作能腳踏實(shí)地，不會偏離航向,。
最后是向大家推薦一種近年才流行的讀書學(xué)習(xí)方法,，那就是網(wǎng)上讀書。
網(wǎng)上讀書有諸多好處：信息量大,，觀念新,，易交流，有不同的聲音,，且能夠與名家直接溝通,，在第一時間分享其思想等。
作為教師,，想要在網(wǎng)上讀書成長,，莫過于進(jìn)入教育在線，注冊博克,。在這塊廣闊的天地中,，讀讀博友文章，談?wù)勛约河^點(diǎn),，表表自己心得,，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，交流交流,，你會得到意想不到的提高,。
我進(jìn)入這片天地不久，也沒有什么成就,，但我卻覺得這是我過得最充實(shí)的一段日子,。在這里，我與梁下君子、語文先生等素未謀面的博友誠心相待,，直抒胸臆,、暢談教育，回首生活,。每日里談笑風(fēng)聲,，舞文弄墨，互相尊重,，互相激勵,，對話詼諧、幽默,、風(fēng)趣,，其樂融融!讓我留連忘返，樂不思蜀,。真的,，不入其內(nèi)，其間快樂,，你無法體會,。因此，我衷心希望大家在多讀書的同時,，早日進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)入在線，進(jìn)入博克,，你就能發(fā)現(xiàn)我們這個教育世界有著更多的精彩!
以上累述,，都是個人的一些點(diǎn)滴體會，希望對大家有所受益,。謝謝大家!
教師讀書交流會發(fā)言稿加PPT篇四
尊敬的老師,，友愛的同學(xué)：
大家下午好！
有幸拜讀《做卓越的老師》一書,，讀后感受頗深,，這是一本提升老師本領(lǐng)，超越自我的書,，是一本受益匪淺，蘊(yùn)含教育意義的書,。此書對老師這個職業(yè)的方方面面都有啟發(fā),，讀完此書，結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)際,，談以下幾點(diǎn)感想：
我此刻所帶的班級基礎(chǔ)較差,，記得剛接手這個班級時我很懊喪，當(dāng)我走進(jìn)教室才發(fā)覺其實(shí)并不是別人想象的那樣，于是我便覺得很有期望,，對他們要求非常的嚴(yán)格,。可是沒過多久我發(fā)覺僅有嚴(yán)格還是不行的`,，還需要愛心,，要發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛他們。
從今,，我不再由于某一個同學(xué)上課講話而當(dāng)著全班同學(xué)的面批判他,，取而代之的是，走到他旁邊,，問他為什么要講話,，此刻講話合不相宜，他也很坦誠地說,，他想學(xué)習(xí),，可是基礎(chǔ)太差聽不懂。我就對他說,，就算聽不懂也不能講話,，我們達(dá)成了共識。此后他一講話,，我就盯著他,，他就不講了。
我此刻的班級基礎(chǔ)普遍不好,，于是我每次先講解基本概念,，基本定義，再設(shè)計(jì)有坡度題目,，先運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問再略微提高本領(lǐng),，最終出一個中檔題目做思索題，題目做完后,，讓同學(xué)自我演排,。我也趁機(jī)表揚(yáng)他們，鼓舞他們,，同時也糾出他們在習(xí)慣上和規(guī)范解題上消失的一些問題,，假如還有不懂的，我再給他們講解,，一遍不懂,，二遍、三遍,。下次上課時,，我針對上次講課的重點(diǎn)資料出一個題目，讓他們當(dāng)場練習(xí)，既鞏固了學(xué)問點(diǎn),，又提升了他們的解題速度,。
經(jīng)過下課和同學(xué)談天，對班上每一個同學(xué)的基本情景和性格喜好都有所了解,，我發(fā)覺其實(shí)他們也有可愛之處,，有同學(xué)寫得美麗，可是不喜愛學(xué)習(xí),，我就讓他到黑板上抄題目,，并且表揚(yáng)他的寫得好。有些同學(xué)自制力差,，一不細(xì)心就走神了,，或是搞其他事情去了，我抓住他想搞學(xué)習(xí),，追求更高分?jǐn)?shù)的心理,，不斷提示他，督促他把更多的時間投入在學(xué)習(xí)上,。還有部分同學(xué)追求提高,，由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)相對來說也有些吃力,。于是我上課下課不斷地鼓舞他們,，提示他們要堅(jiān)持，有時給他們布置任務(wù),，并且還要檢查,。一旦有提高，就表揚(yáng)他們,，并且還給他們訂立更高一點(diǎn)的目標(biāo),。
當(dāng)你一心只想著付出的時候，你會收獲更多,。我沒想過我會有多么大的成就,，而事實(shí)上，我班的同學(xué)卻給了我一個又一個的驚喜,，讓我覺得付出沒有白費(fèi),。
教師讀書交流會發(fā)言稿加PPT篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！
我是陳星月的媽媽,，首先非常感謝班主任秦老師給予我這么好的一個機(jī)會,，讓我與大家在一起交流教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對孩子們的精心培養(yǎng),。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此，請?jiān)试S我代表在座的家長們,，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們,，你們辛苦了?！?/p>
10年7月在日照參加山東省社會心理學(xué)會學(xué)術(shù)會議,，并親身體驗(yàn)家庭系統(tǒng)排列工作坊。11月15-17日在煙臺龍口參加《全省中小學(xué)生心理健康觀摩課及送課助教活動》,。今年4月3日-5日去北京參加中國箱庭第一人-北京師范大學(xué)心理學(xué)院博士生導(dǎo)師張日昇教授的《箱庭療法理論與實(shí)務(wù)培訓(xùn)工作坊》?，F(xiàn)在在鳳城高中兼任心理咨詢室輔導(dǎo)教師。
下面我結(jié)合自己的一些感想談?wù)勎覍ε畠航逃囊恍┛捶?，不妥之處,，請見諒?/p>
這次六一兒童節(jié)，我們家很榮幸獲得第三屆讀書月“書香家庭”的榮譽(yù)稱號,，在高興的同時也感謝汶源學(xué)校所創(chuàng)造的這種書香氛圍讓孩子更加喜愛讀書,。
女兒是三年級轉(zhuǎn)入汶源學(xué)校的，在此之前一直在新泰上學(xué),，新泰小學(xué)是六三制,，而我們?nèi)R蕪小學(xué)是五四制，教學(xué)內(nèi)容的差異及課程的拖后導(dǎo)致女兒剛轉(zhuǎn)學(xué)來時各方面都比較落后,，感謝那段時間班主任秦老師的細(xì)心的照顧,、數(shù)學(xué)朱老師的耐心輔導(dǎo)、英語王老師的表揚(yáng)和鼓勵,，還有其他任課老師的幫助和關(guān)心,，使得女兒在這一年內(nèi)進(jìn)步很大，我們作為家長感到非常高興,。記得給我感觸最深的是三年級上學(xué)期得家長會,，班級里貼的“蓋高樓”深深的吸引了我，當(dāng)時女兒的高樓在班級倒數(shù)后幾名,，看到這一結(jié)果后,，我沒有批評女兒，因?yàn)榕畠恨D(zhuǎn)學(xué)剛來各方面還沒適應(yīng),，批評只會讓她情緒低落,，甚至把這種不良的情緒轉(zhuǎn)移到讀書上，于是,，在回家后的路上,，我只是和她心平氣和地談了談該如何讓高樓蓋的更高，讓她談?wù)勅思倚∨笥咽窃趺醋龅降?，以后她又該怎么做,，并且該如何積累零散時間去讀書等,。回家后,，吃中午飯時,，我們?nèi)谌擞轴槍@次家長會開了一個家庭討論會，先表揚(yáng)她的優(yōu)點(diǎn),，然后指出她的缺點(diǎn),，并且希望她能改正缺點(diǎn)做的更好。這次家庭討論會,，或許讓女兒有所察覺,，自從那之后，女兒的作息基本上很自立,，從來不用我們倆管,，自己晚上訂好鬧鐘，早晨6：:20準(zhǔn)時起床,，起床后洗刷吃飯,，有時候甚至她起來后得叫醒我，如果還不到上學(xué)時間,，她會拿起書看上一會,。中午12:30-13:00看書，12:30前會吃飯或者看電視,，這些我們基本不太干涉,，只要她自己心里有數(shù)該什么時候讀書就可以了。下午放學(xué)后她會去今朝練會古箏,，然后回家學(xué)習(xí),，一般除周五外，她一般都是做不完作業(yè)不和我們一起吃飯,。晚上（周一到周五）一般8點(diǎn)左右會看書,，9點(diǎn)左右睡覺，這些基本上都很自立,，不用我們操心,。這些良好習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是定時的讀書習(xí)慣,，使得女兒在這一年內(nèi)進(jìn)步很大,，蓋高樓的名次竟然到了前幾名，而且還被評為“讀書之星”,。令我感觸頗深的是汶源學(xué)校的每單元推薦的書目和一系列的讀書月活動,，我的觀點(diǎn)是，在讀書上不要吝嗇錢財(cái),，因?yàn)槟鞘清X財(cái)買不來的財(cái)富,，讀書不在于獲得什么獎項(xiàng)和榮譽(yù),，因?yàn)橄硎茏x書的過程和書香的氛圍更讓孩子獲益終身。很慶幸女兒選擇了汶源這所有著書香氛圍和重視孩子讀書的學(xué)習(xí)家園,，她讓孩子在這里獲益很多,。
我和她爸爸都是教高中物理的，理科出身,，特別羨慕那些有著妙筆生花的才人，更甚知在此競爭激烈的社會,，一個人要想生存,，好的口才、好的文筆,、好的習(xí)慣,、好的技能等會讓你能更加游刃有余。而這些都離不開讀書,，而讀書不是說讓孩子讀,，他就會讀的，興趣是培養(yǎng)孩子讀書的最重要的環(huán)節(jié),。為了提高女兒讀書的興趣,，我也破費(fèi)了一番腦筋，比如晚上我們和女兒去青草河公園散步時,，就會讓女兒用優(yōu)美的詞語描述她看到的夜景,，而我和老公會大加贊美她的描述。有時候還會和她比賽說優(yōu)美的詞語或者句子,，還故意輸給她,，女兒的虛榮心會因此得到滿足，而我們也會借此表揚(yáng)她讀書多的好處,。為了提高她讀書的興趣,，我會尊重她的建議，讓她自己從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買自己喜歡看的書,，但是條件是買了必須看,，這點(diǎn)女兒倒是做得很好，在她的自主權(quán)得到尊重后,，她會興致勃勃地買書,，更為興趣盎然地去讀書。
我也比較喜歡讀書,，特別是一些哲理性書籍和心理學(xué)方面的書籍,，晚上睡覺前，一般都會拿出書看上一會,。這些年我外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會很多,，而且09年還考取在職的研究生,，通過我的學(xué)習(xí)我會告訴女兒：媽媽年齡這么大了，還在不斷讀書學(xué)習(xí)讓自己進(jìn)步,，所以我們要終身學(xué)習(xí),，把讀書成為一種習(xí)慣?；蛟S這些行為在無形之中影響著女兒,。做家長的對孩子教育一萬遍不如自己親自做一遍，我上研究生的同學(xué)中有一位媽媽66年的,，她上研究生的原因就是為了兒子,，他兒子學(xué)習(xí)成績不理想，她曾經(jīng)咨詢過很多專家,，也曾經(jīng)對兒子進(jìn)行過很多的教育,，但收效甚微，最后在一位同仁的建議下,，她從自己做起,，自己開始拾起書本開始讀書學(xué)習(xí)，并考取了心理健康專業(yè)在職研究生,，她的這些行為在無形之中感化了他的兒子,，他兒子現(xiàn)在進(jìn)步很大，開始意識到學(xué)習(xí)的'重要性,。所有這些告訴我們,，如果我們想讓孩子愛讀書，愛學(xué)習(xí),，那么就從我們自身做起吧,！現(xiàn)在我們家因?yàn)闂l件有限，只有一個大書櫥,，存放著她爸家電,、物理方面的雜志和書籍，存放著我喜歡的心理,、散文等方面的書籍,，也存放著女兒看過的和正在看著的書籍。這次我們家獲得書香家庭后,，我們?nèi)揖蜕潭ò嵝录业揭恢泻?，我們會把書房四周都弄上書櫥，對我們的書籍分門別類,，而且我們還要把陽臺上鋪上鵝卵石，弄上假山流水,，擺上古典的茶幾茶凳,，閑暇之余,，躺在聯(lián)椅上，在暖洋洋的太陽下,，喝著一杯茗茶,，靜靜地看上一本書,，是多么愜意的事情。從網(wǎng)上一位老者的文章中看過一句話,，很有感悟：他講到中醫(yī)的角度，人有兩條命－身命和心命,。身體要運(yùn)動才能健康,，心靈要安寧才能健康?，F(xiàn)在的孩子多是electronicbaby,。他們被電視和電腦所包圍,，沒有學(xué)會安靜,。孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成安寧和安靜讀書的習(xí)慣。成年人也是一樣,，我們需要適當(dāng)遠(yuǎn)離電視和游戲,。需要多些安靜的時間,，讀書－－不是上網(wǎng)瀏覽,，留些時間安靜的與心靈對話,。這樣才能使一個人保持他的靈性,，靈命才能健康,?！焙苜澩@位老者的話，人不僅要教會自己,，更要教會孩子安寧和安靜讀書的好習(xí)慣,！心靈安寧，多么有哲理的一個詞,！
我們大家都知道,，過去都要求孩子德智體都優(yōu)秀,，成為“三好學(xué)生”,。其實(shí)，現(xiàn)在隨著獨(dú)生子女時代的到來,，孩子的心理越來越脆弱,，輕生現(xiàn)象不時發(fā)生,，心理問題更是愈來愈多。我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)不但要求三好,，而是要求四好：德智體心,，其中心指的是心理健康,。如果我們從小要求孩子干著干那，即使孩子惟命是從,，如果將來有一天因?yàn)橐驗(yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大或者其他受挫原因而導(dǎo)致抑郁癥,、強(qiáng)迫癥甚至精神分裂癥等，你對孩子還會要求很多嗎,？有些家長一聽,，或許嚇得不敢要求孩子，縱容和溺愛孩子,，只要他將來心理健康就可以,，這些都是極端，我們做家長的,，責(zé)任尤其重大,，一般一個問題孩子的背后會存在一個問題家庭。要想孩子心理健康，我們做家長的首先要做到以下幾點(diǎn)：
1.首先盡自己最大可能的維護(hù)家庭的完整,，讓孩子感受到家的溫暖和溫馨,。單親家庭的孩子往往成為問題生的幾率最大，對于孩子來說,，離婚比死亡更加可怕,，會讓他缺乏安全感和被拋棄感，很多單親家庭的孩子往往會因此放縱自己?，F(xiàn)在陳毅中學(xué)一位學(xué)生,，家長整天鬧離婚，孩子為了轉(zhuǎn)移他們的視線,，就開始逃學(xué),、厭學(xué)等行為，父母為此焦急,，而不再考慮離婚的問題,，殊不知，這個孩子就是用這種辦法拖延父母的離婚,。再說單親家庭的養(yǎng)育模式也是一種不平衡的教養(yǎng)模式,，一個家庭父親和母親的教育同等重要，缺一不可,。有些家長或許真的不離婚,，但是卻總是守著孩子天天一小吵，隔天一大吵,，弄得孩子無心學(xué)習(xí),，也是一種無形的殺手。
2.尊重,、理解孩子,、和孩子平等地交流，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,。好的親子關(guān)系勝過一切教育,。只有關(guān)系好了，孩子才好接受你的教育,，才會按照你的計(jì)劃和安排來,。因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生特別是初中和高中生，很多孩子和家長關(guān)系很緊張,，導(dǎo)致孩子逆反情緒嚴(yán)重,。而要盡量避免這些，就需要從小開始培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,。特別是我們現(xiàn)在3年級的學(xué)生,，已經(jīng)有了很強(qiáng)的自我意識,，我們在尊重、理解他們的情況下,，還要和她們交流,，多參加他們同齡人的活動和游戲。孩子犯錯誤了,，孩子考不好了,，不要急著批評教育，而是冷靜思考她為什么犯錯,，幫她找出原因,，以便她更好地去進(jìn)步。比如,，昨天中午女兒拿著社會試卷放學(xué)回家,，神態(tài)比較凝重，說考試了,，她爸問她考的怎么樣,？她回答說86分，老公和我并沒有批評她,，老公先是問了問她錯誤的原因,，然后鼓勵她下次努力。我呢,，拿過她的試卷,，把她錯誤的地方都仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)她出出錯的原因是她答題不能結(jié)合課本知識點(diǎn)答題,，答不到要點(diǎn)而失分,。我讓他周末拿回社會課本，再針對性對待錯誤題目進(jìn)行糾正并交給她如何結(jié)合課本和題目答題,。其實(shí),，孩子考試考不好,，本身心情不好,，我們需要的不是批評，而是冷靜下來幫她找出原因,，讓她從原因中吸取教訓(xùn),，繼續(xù)努力。
3．要學(xué)會引導(dǎo)孩子從積極樂觀的角度看待問題,。孩子現(xiàn)在畢竟年齡還小,，遇到問題，往往很感性,，我們家長要學(xué)會從積極樂觀的角度讓她看待問題,，培養(yǎng)她樂觀自信的人生態(tài)度。比如上次女兒一放學(xué)就向我抱怨：“媽媽，我真是倒霉死了,！”通過詢問,，我才知道她既要參加學(xué)校的六一節(jié)目，而且還要參加班里的節(jié)目,，覺得時間緊張,，不能有更多的時間去學(xué)習(xí)和玩了。于是,，我就從另一角度去問她：那選上的學(xué)生是不是都是笨學(xué)生?。克f不是,，她還給我舉例誰誰也參加這個節(jié)目,，既然不是笨學(xué)生，說明你們在這方面做的很出色,，能夠勝任老師選出的節(jié)目,，不僅參加班級節(jié)目，還參加學(xué)校節(jié)目,，這是一件多么光榮和驕傲地事啊,，女兒點(diǎn)點(diǎn)頭。遇到問題,，我們做家長的首先不要抱怨,，而要樂觀得看待問題，培養(yǎng)孩子從積極樂觀的角度看待問題,，處理事情,，從而慢慢培養(yǎng)她良好的心態(tài)。
4.愛,，卻不包辦,；愛卻不縱容；該放手的時候就放手,，該嚴(yán)厲的時候要嚴(yán)厲,，原則的問題上絕對不能妥協(xié)。女兒因?yàn)閺男『蜖敔斈棠躺钤谝黄鸬脑?，非常任性,，脾氣也很大。我和老公也在慢慢糾正她的這些缺點(diǎn),。比如孩子的學(xué)習(xí),，我們從來不包辦，也不陪同,。因?yàn)楹⒆釉谏洗髮W(xué)之前還有12年的學(xué)習(xí)生涯,，如果陪同或者包辦,，那將來會導(dǎo)致孩子依賴性很強(qiáng)，當(dāng)你不陪同時,，她會失去學(xué)習(xí)的興趣和信心,。有一次在期末考試之前，女兒硬要我陪她復(fù)習(xí),，我堅(jiān)決不答應(yīng),，不是沒有時間陪她復(fù)習(xí)，而是不能讓他養(yǎng)成依賴的習(xí)慣,，要讓她獨(dú)立進(jìn)行復(fù)習(xí),，因?yàn)槲覀兪遣荒芘闼惠呑拥摹＝Y(jié)果她開始任性起來,，先是哭鬧,，我不理不睬，她沒轍了,，向我吼道：“媽媽,，你不愛我，哪有像你這樣的媽媽……”,，見我還是不理睬她,，竟然用頭開始撞墻，企圖引起我的注意,，我一見此情景,，趕緊躲進(jìn)另一房間，她一看我還是不理睬她,，竟也停止哭鬧開始自己復(fù)習(xí)起來,。那次考試她的成績不錯，我也趁機(jī)表揚(yáng)了她獨(dú)立復(fù)習(xí)所取得的成果,。
5.良好的教養(yǎng)模式會影響孩子的一輩子,，甚至影響孩子將來的婚姻對象的選擇及婚姻模式。
父親和女兒的交往,，還有母親和兒子的交往尤為顯得重要,。特別是在幼兒和童年時期，如果父女關(guān)系過于疏遠(yuǎn),，很容易讓女兒在心理上缺乏一定的父愛,，將影響她將來的婚姻生活,，在將來的婚姻中,，她或許還在尋找父女關(guān)系的伴侶。如果父女關(guān)系過于親近,，又很容易讓女兒在心理上很難和父親分離,，將阻礙成年后她和異性的交往,，也影響著她將來的婚姻生活。孩子將來的婚姻模式將直接與她現(xiàn)在的原生家庭息息相關(guān),?？梢娢覀兙褪呛⒆拥挠白樱覀?nèi)绾螌Υ?，無形中也會影響孩子如何對待生活,。
現(xiàn)在的學(xué)生書本與實(shí)踐脫節(jié)，特別是現(xiàn)在的孩子有的竟連小麥和韭菜分不清,，有的甚至
都沒有見過豬,、鵝這些家禽。現(xiàn)在日益競爭激烈的社會更注重對孩子能力的教育,，而能力的教育多來自于生活和實(shí)踐,。學(xué)生在校的時間大都學(xué)習(xí)書本上的理論知識，而我們更急需讓小學(xué)生們親近社會,、學(xué)習(xí)知識,、開闊眼界；提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神,；提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。這些任務(wù)的完成,，僅僅靠在校時間是不行的。這需要我們家長委員為配合學(xué)校開展社會實(shí)踐活動,。
謝謝,！
教師讀書交流會發(fā)言稿加PPT篇六
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好,！
今天在這里跟大家進(jìn)行讀書匯報(bào)交流,，我想這是一件非常有意義的事，我們在座的每一位老師,，從無知走向豐富,，從學(xué)習(xí)的校園走進(jìn)了教學(xué)的校園。我們深深的知道讀書的重要性,。
“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”，讀書能夠豐富一個人的知識,，提高一個人的境界,，做為人民教師的我們，傳道受業(yè)是我們的基本職責(zé),，有一名話說得好“沒有金鋼鉆,，攬不了瓷器活”,，所以教師更應(yīng)該與詩書為伴，與筆墨為友,，只有不斷地從書中汲取營養(yǎng),，才能更好地在教書育人的崗位上換來芬芳滿園的佳境。從我個人來說,，盡管認(rèn)識程度很高,，但更多時候我是屬于“眼高手低”之流，捫心自問時常常為少讀書而感到困惑,，為讀書少而羞愧不如,。古人云：“開卷有益”，一點(diǎn)不假,?！案褂性娢臍庾匀A”的道理這里不必細(xì)說，今天單把我的一點(diǎn)讀書體會與各位老師交流,，以求共勉,。
大家都知道，由于職業(yè)所限,，我們老師每天都很忙,，三尺講臺才是我們每天必須面對的舞臺，靜下心來走進(jìn)書房擁有片刻的讀書快感只能屬于晚上臨睡前的短暫時光,，因此我的.個人讀書習(xí)慣也是在晚上,，每每夕陽西下，夜幕降臨之時便是我暢游書海,、遨游知識海洋的最充實(shí)的時光,，可惜的是這種時光對我來說過于短暫，以至于現(xiàn)在知識儲備甚少,，不能與博學(xué)多識沾邊,。
我這個人在書的選擇上比較隨意，比較喜歡散文,，詩歌,，像徐志摩的張愛玲的，喜歡網(wǎng)絡(luò)里流行的現(xiàn)代小說等,，而我今天首先想給大家介紹的是伴我三年的讀者雜志,。三年前一次偶然的機(jī)會，我和讀者相識了,，初次相見時,，我對他平凡的外表并沒在意，隨意翻看著。發(fā)現(xiàn)刊物還不錯,，于是就開始定閱,。在不知不覺中,，友誼開始了?，F(xiàn)在新一期的讀者讀完了，總盼著下一期出版的日子,。
讀者已經(jīng)走過了二十多年的風(fēng)雨歷程,，被譽(yù)為“中國人自己的心靈讀本”他發(fā)掘了人性中的真善美，體現(xiàn)了人文關(guān)懷,。讀者每月有900萬的發(fā)行量,，全年發(fā)刊量居全國第一，全亞洲排名第一,。
我喜歡讀者網(wǎng)站中的二句話,，因?yàn)樗钫鎸?shí)的體現(xiàn)出了讀者。一句是：一生讀你,，靜靜感動,。另一句是：以人文關(guān)懷，感動心靈的瞬間,，于浮華盛世于聲色太馬后,，堅(jiān)持一直堅(jiān)持的，恪守一直恪守的,，歲月蹉跎,，我們純潔如初。我讀故我在,，寧靜致遠(yuǎn),，淡泊人生。這兩句話也是我在讀者中得到的最深的感悟,。
我喜歡讀者的人性,，喜歡他的大氣，喜歡他的清雅,，喜歡他的寧靜,。
教師讀書交流會發(fā)言稿加PPT篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！
在我發(fā)言前,，王瑛老師的發(fā)言震撼全常我只能自我解嘲,，幾句話過渡到我的發(fā)言!呵呵!引言如下：剛剛王瑛老師為我們創(chuàng)設(shè)了一個詩情畫意的情境，讓我們沉浸其中,，無比膜拜哈!但是,，我堅(jiān)信樸素的語言并不影響對真理的表述，下面讓我和大家一起回歸淡定的理想思考,。
“運(yùn)用情境課堂,，培養(yǎng)學(xué)生愛聽課的習(xí)慣”讀書體會,。情境課堂，以美陶冶學(xué)生的情操,，吸引學(xué)生的注意,，有效地培養(yǎng)學(xué)生愛聽課的習(xí)慣;情境課堂，以情感染著學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生從內(nèi)心深處愛聽課;情境課堂,，以思啟迪學(xué)生的智慧，讓學(xué)生通過思考到達(dá)愛聽課的效果,。情境課堂具有獨(dú)特的`魅力,，所以每節(jié)課我們都在努力地創(chuàng)設(shè)這種很容易走進(jìn)學(xué)生心靈，一下子就能激發(fā)學(xué)生興趣的情境,。尤其對于一年級的學(xué)生,，這種情境課堂的創(chuàng)設(shè)更有著不容忽視的分量。只有孩子的思維被喚醒,，被激活的情境下,，才能讓學(xué)生全身心地去聽老師的講課,，去思考,，去收獲!但我們不能滿足學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來的一種積極的認(rèn)真地學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們更應(yīng)該關(guān)注這種愛聽課,、會聽課,、會學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)!
教師讀書交流會發(fā)言稿加PPT篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好。
今天想和大家交流的是：作家冰心的一句話“好好讀,，好好讀,，好好讀”。
古人云：“讀書斷,，寫字如神,。”的確,，讀書可以開闊視野,，獲得豐富的知識；閱讀可以引導(dǎo)我們理解和學(xué)會如何成為一個有修養(yǎng)的人,；閱讀也可以提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說：“不重視讀書的家庭是平庸的家庭,；不注重閱讀的學(xué)校是枯燥的學(xué)校,；不重視讀書的民族是沒有希望的民族。
作為教育者，他們肩負(fù)著教書育人的重任,，離不開書本的滋養(yǎng),，就像花離不開陽光的呵護(hù)，草離不開雨露的滋養(yǎng),。愛讀書的老師能有效的教書,，愛讀書的老師能更好的教育人。俗話說“肚子里的詩詞書法可以夸中國,，最重要的是書能長久”,。
讀書能使人獲得知識和智慧,，因?yàn)椤皶衅浣鹞?，書有其顏如玉?！睕]錯,，書中有知識，是一個聰明勤奮的祖先,，在時間的長河中探索打撈閃亮的珍珠,；書中有情感，是真摯深情的人,，活生生的生命力量的凝結(jié),；書中有一種精神，就是勇敢頑強(qiáng)的人們,，在不斷的追求中,，把自己的理想提升到行動成長起來的生活的中國；書中有思想,，是長期思考和無畏批判的永恒果實(shí),，種下了一切精神力量；書中有智慧,，是靈魂之光,，結(jié)合了生命的啟蒙和理性的追問。
讀書是一種快樂,，一種享受,，一種完美。一本好書,，一杯香茶,，可以送走一個蒼白的早晨，也可以送走一個飄雪的夜晚,。朱自清大師說：“細(xì)嚼慢咽,，口中會流出一股濃濃的味道。”這種濃濃的味道就是書和讀書的味道,。整件事就是：“大量暴露書香增添書香,，書香勝飯香?！鄙畹臉啡ぴ谟谧x書,，有書為伴是甜蜜的。讀一本好書,，可以知道生活的艱難,，可以領(lǐng)略天地的大小，可以孤獨(dú)而不孤獨(dú),，可以吃苦而不悲傷,，可以吃苦而不灰心，可以天之驕子而不驚,，如云中野鶴,，可以保持一種優(yōu)雅、儒雅,、瀟灑,、達(dá)觀的狀態(tài)。
生活中沒有書,，就像沒有陽光,；沒有書的生活就像沒有翅膀的鳥。在漫長的人生旅途中,，書籍是一個人的精神朋友,，是這個世界能給予的最好最好的禮物。
我們都知道,，站在巨人的肩膀上,，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書為墊腳石,，我們可以爬得更高,。“初三夜五鼓不識字,，怕得重感冒,。”讓我們用審視的眼光看書,，以書為友,，向書學(xué)習(xí)，讓一縷書香陪伴你我,！
謝謝大家,！
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教師讀書交流會發(fā)言稿加PPT篇九
各位老師們：
大家下午好,！
我已記不清是第幾次參加學(xué)校的“讀書交流會”了，我覺得這個交流會辦得很成功,，它每年既有固定的模式,，又有很多新的內(nèi)容。昨天晚上收到女兒的通知：今天必須參加學(xué)校的“讀書交流會”,，我感覺這是最后通碟,。支持老師、學(xué)校的工作,，這是應(yīng)該的,，更重要的是，這個讀書會很有魅力,，她吸引著我,，讓我情不自禁地來到這里。
首先,，家長要重視閱讀,。記得我們小時候,，根本沒有條件讀課外書,，接觸的就是課本。我的堂妹,，經(jīng)?！巴怠睍鴣碜x，因?yàn)槟切谴笕藗冏x的長篇武打小說或歷史小說,，被家長認(rèn)為是不務(wù)正業(yè),。她經(jīng)常一目十行，囫圄吞棗,，想必讀了也是一知半解,。但是這樣的閱讀讓她積累了許多知識，令她知識面廣,、見識豐富,。還有一位從北京來的'老師，他的本職工作是專利代理工作者,。但他精通歷史,、經(jīng)濟(jì)、法律,，上知天文,，下懂地理，博古通今,，無所不知,。聽他說話,，你會覺得是在讀一本書，引經(jīng)據(jù)典,，信手拈來,。有時我真想掰開他腦袋，看看里面到底裝了多少知識,。他曾對我說,，讀書是一種本分，如果哪一天沒有讀書,，那就是不守本分了,。可見讀書是多么重要,，家長要重視閱讀,。
其次，家長要支持閱讀,。家長可以陪同孩子買書,，借書，訂閱雜志,。女兒床邊有個簡單的書架,，下面幾層全放滿了書，有《上下五千年》,、有《100位名人的成才故事》,、有楊紅纓、商曉娜的書,、也有鄭淵潔,、曹文軒的書。書桌旁邊,、我們房間的書柜里都放滿了書,。家里每年都訂雜志，只要她喜歡的就訂,，我也支持她通過學(xué)校組織方式訂雜志,。《小鬼當(dāng)家》,、《中華小作家》,、《意林》（兒童版）都是很好的雜志。
最后,，家長要陪同閱讀,。家長陪同閱讀從兩方面來說。如果孩子不喜歡閱讀,，家長可以選一些孩子可能感興趣的書,，陪同孩子一起讀,，當(dāng)孩子讀得好的地方，進(jìn)行鼓勵,，讀完后再讓孩子講一遍,。從而培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。我就是用這樣的方法幫助曹冉的堂弟來讀書的,。家長遇到這種情況,，一定得耐心，持之以恒,。另外一種情況是孩子喜歡閱讀,。表面上看，這種情況家長可以不操心了,，還要陪同嗎,？我的看法是“活到老，學(xué)到老”,，家長抽空陪孩子讀書,，才能及時了解孩子讀書內(nèi)容，與孩子一起學(xué)習(xí),，共同成長,。否則，隨著孩子年齡增長,，他們就會常講,，老媽你過時了。同時陪同孩子閱讀,，更能起到過濾作用，幫助孩子選擇性讀書,。
關(guān)于閱讀總結(jié)起來這是三點(diǎn),，重視閱讀、支持閱讀,、陪同閱讀,。
祝交流會越辦越成功，年年有精彩,。
謝謝大家,！
教師讀書交流會發(fā)言稿加PPT篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好,！
非常榮幸能在這次交流會上發(fā)言,。關(guān)于讀書我不知該從何說起，于是在這里我把去年年末寫的一篇關(guān)于讀書文章拿出來與大家分享,。寫的不好敬請諒解,。
一直想寫寫自己的讀書生活,，面對這一屋子的書本。我仔細(xì)搜索自己記憶里的角角落落,，犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書的故事,。這一路的成長，這一路的相伴,。
我的記憶回到最初最初,，來時路回首中一行行記下。翻看畫書的小姑娘,，背著父母訂《文史知識》的少女,，大學(xué)宿舍床頭書的女生，還有如同今日臥室,、陽光,、香茗、書,、音樂相伴淡定怡然的女子,。一路走來的我，不同階段的我,，都有一個很重要的道具,，便是書了。
因?yàn)樽x書,，我視野大開,，我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書,，一向豪爽的我,，也變的更為大氣了。書山有路勤為徑,，我不是一個勤奮的人,，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移,。但是書山這條路,，我雖然談不上勤，但委實(shí)也是一路走著,，還將走下去吧,。這么些年，身旁的人用種種稱號說著我，全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著,。后來說的多了,，也懶得反駁了,。人性的虛榮也會讓我有些許的自得,，但那也不過是瞬間的事。我很清楚自己的'水平,，自己也不過如此罷了,。
我也不知從何時起，腦中一直有個信念固執(zhí)的占據(jù)著,。那就是：我們怎么活都只有一輩子,，多知道點(diǎn)總是好的。因了這個執(zhí)念,，我讀書,，各個方面的，從來沒有停止過,。從來不曾厭煩,。甚至有些不求甚解。一年又一年,，于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù),，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧,。不過也挺好的,，那就不改了。
現(xiàn)在的我,，忙碌的日子,，心也因此浮躁的很呢。那么多的書,，似乎變的越發(fā)讀不完了,。仿佛間時間少了許多，書卻多了,。我也深為遺憾呢,。只有盡力了。這也是我為何總覺得時間不夠用的原因吧,。總是吃老本是不行的呀,。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊,。所以反思后，還是得繼續(xù)讀下去啊,，自勉吧,。
時有人問我關(guān)于書的事，有些我委實(shí)回答不了,。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^是我自己較喜歡的那些罷了,。別人喜歡的,，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書,，我頗為難,。每個人的閱讀傾向不同，我喜歡的,，別人未必喜歡,。每每這時我頗為糾結(jié)。有人借我的書讀,，我十分高興樂于相借,，但是卻不知道該借什么。讀書啊,，真是因人而異的事啊,。
因?yàn)樽x的積累，因?yàn)樽x的輸入,，自然會有源源不絕的寫,，不絕的輸出。于是,，我寫了頗有幾本集子,。而且從19xx年到而今的20xx年，長達(dá)17年的23本日記,。這些都是我千金不換的財(cái)富,。大家總是說我愛讀書，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了,。讀書從來不是我的愛好,，只是我再普通不過的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會改的習(xí)慣罷了,。
最后,，我給大家講兩個發(fā)生在我身上，對我影響很深的故事,。第一個故事：那是小時候,，姥姥在我家。一天,，我寫完作業(yè),。便玩了起來，姥姥問我,，怎么光玩,？我說我寫完作業(yè)了。都會了。嘮叨的姥姥卻說,，學(xué)問可是沒有完,，沒有深啊,！她的話我當(dāng)時不是太懂,。
第二個故事：我高中時，那個時候語文,、歷史老師都很寵我,。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天,，我把寫好的作文拿給語文老師看,，自我感覺很好。卻不成想他并沒有如往常表揚(yáng)我,。居然只說了句：要是多讀點(diǎn)書就更好了,。我當(dāng)時雖然不敢說什么，但是心里還是很生氣的,。覺得老師也真是的,。他的話當(dāng)時我雖然懂，卻不以為意,。
那時候還小,，那時候年輕。那時候他們的話卻從那時候放在了我心上,。盡管當(dāng)時不在意,。但是隨著年齡的增長，隨著讀書的增多,。我卻一步步理解明白了他們的話,。于是，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣,，當(dāng)讀書成為生活的必需,。我一次次想起他們的教誨。打心底里的感激,。在這次發(fā)言的最后,。讓我把他們曾教育我的話分享給大家。我姥姥說：“學(xué)問哪有完,？學(xué)問沒有深?。 蔽业恼Z文老師說：“書是讀不完的,，你要是多讀點(diǎn)書就更好了?！?/p>
教師讀書交流會發(fā)言稿加PPT篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好,！
每個了解我的人都知道我是一個自信的人,。只要是我相信的，我就有足夠的信心做好,。調(diào)查我自信的原因,，我覺得可以用下面這句話來總結(jié)：從小生活在鼓勵中，教會了我自信,。但我不知道,，為了這份珍貴的自信，我其實(shí)付出了非?！俺林亍钡拇鷥r(jià),。(開玩笑)我小的時候，我媽不允許我們看課外書,。我兩個姐姐總是偷偷看一些書,，總是被發(fā)現(xiàn)。他們會變得吵鬧,，甚至挨打,。我不是一個很聽話的孩子，但還是不敢不遵守媽媽定的規(guī)矩,，所以總是拿著語文課本坐在平房上看,，從而贏得了很多“贊美”。如果這樣下去,，我看課外書的想法會在我媽一邊倒的指導(dǎo)下逐漸消失,。
小時候沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，長大后變得很被動,。別人讀書是為了興趣,，我讀書是為了自我提升。不知道你們有沒有人和我是一條船上的,，但我知道讀書會比別人少很多樂趣,。
每天下班，大家都會看著我掂著鼓鼓囊囊的書口袋開車回家,。我的口袋里有教案,、備課材料和其他教育書籍。我每天都不厭其煩地稱它們,，但我并沒有看到太多,。吃完飯我更喜歡洗碗拖地，不喜歡拿著書躺在沙發(fā)上翻幾頁,。另外,，那樣坐著會影響我的閱讀效果。我總是要坐在書桌前，開著臺燈,，坐在和辦公室一樣的椅子上,，這樣才能專心學(xué)習(xí)。光聽就知道學(xué)習(xí)有多難,。但是由于我的'求知欲和認(rèn)真,，一個閱讀習(xí)慣不好的人從無數(shù)的教育書籍中獲得了很多啟發(fā)和洞察力，這讓我在自己的語文課上得心應(yīng)手,。我想,，如果我有更強(qiáng)的閱讀興趣，更好的習(xí)慣,，更強(qiáng)的能力,，我一定會從書里得到更多的東西，我會比現(xiàn)在好很多,。
我不怕大家的笑話,。前陣子從閱覽室借的。大家可能都厭倦了,。爛四大古典小說之一《紅樓夢》,，放在我床頭，每天睡前翻幾頁,。我想的是我的文學(xué)背景不深,。作為一名語文教師，不僅需要掌握好的教學(xué)方法,，還需要用他深厚的文學(xué)素養(yǎng)打動學(xué)生,。
今天在“全民好書”推介會上，我和大家分享了我的讀書心得,。雖然這是一段我并不引以為豪的過去,，但我還是以一顆真誠的心與你交流。希望大家能從我的例子中得到啟發(fā),。希望有孩子的同事能鼓勵孩子多讀書,，永遠(yuǎn)不要熄滅孩子高漲的讀書熱情，不要對書的內(nèi)容做太多限制,。只要他們心理健康,，只要他們喜歡，就讓他們放心讀書,！同時也希望和我有類似經(jīng)歷的老師能早點(diǎn)醒來,，利用創(chuàng)造書香校園和學(xué)習(xí)校園的大好機(jī)會，控制自己,，行動起來,，多讀書,，讀好書！
教師讀書交流會發(fā)言稿加PPT篇十二
尊敬的各位老師：
大家好!今天參加讀書交流會發(fā)言的題目是：身為雙語人,，甘為雙語事,。
寒假里，我拜讀了美國著名作家阿爾伯特.哈伯德寫的《自動自發(fā)》,，讀后讓我感受至深。
說實(shí)話剛拿到這本書時,，我有些不屑一顧,，因?yàn)檫@是一本只有170頁的簡易裝訂的小冊子。放假前當(dāng)學(xué)校將這本書發(fā)給每一位老師時,，我感到莫名其妙,。假期里不給老師發(fā)業(yè)務(wù)教學(xué)方面的書，卻發(fā)了這樣一本和教學(xué)毫無關(guān)系的企業(yè)管理的書,。
然而不看不知道,，一看嚇一跳。雖然這是一本企業(yè)管理,、職員工作態(tài)度方面的書籍,，卻和每一個行業(yè)都有密切關(guān)系。因?yàn)檫@是一部闡述做人做事態(tài)度的經(jīng)典之作!它適合于任何職業(yè),，包括我們教師,。
我慢慢地被作者的闡述所吸引，不自覺地在書上鉤鉤畫畫,。讀完后我掩卷深思,，覺得里面說的每一句話，闡述的每一個道理都那么深刻,、那么耐人尋味,。有人說：“性格決定命運(yùn)?！比欢诤芏鄷r候,，我卻覺得“態(tài)度決定成敗”。
“要我做”和“我要做”,，這是兩種截然不同的心態(tài),。一個人工作的態(tài)度，直接決定著工作的質(zhì)量和水準(zhǔn),。甚至在關(guān)鍵的時候會掌控你的命運(yùn)!現(xiàn)實(shí)生活中,，就有好多這樣的例子。比如說有兩個能力相當(dāng)?shù)哪贻p人,，同時踏上工作崗位,，面對同樣的一份工作,，一個認(rèn)真負(fù)責(zé)，對工作兢兢業(yè)業(yè);一個吊兒郎當(dāng),，采取應(yīng)付態(tài)度,。大家想想他們工作的成效會不言而喻。而在這種對待工作的態(tài)度里面,，我認(rèn)為百分之八十的成分是責(zé)任心,。其實(shí)，每個人的智商都相差無幾,，每個人的能力往往也不相上下,，那取得的成果為什么會千差萬別?我認(rèn)為，這就是責(zé)任心的問題,。一個人不管干什么工作,，責(zé)任心是最重要的，這是一個人做人做事的原則問題,。不管這件事是不是和你有關(guān),，也不管關(guān)系有多大，只要你覺得應(yīng)該去做,，那你就自覺地去做,，而且盡力做好。說不定什么時候,，機(jī)遇就會悄悄地來到你身邊,，幸運(yùn)之神就會主動敲開你人生的大門。這樣你就能把握住更多的機(jī)遇,，取得更大成功,。
有這樣一個故事，大家也許已很熟悉,，其實(shí)在這本書里面也有講述,。一家大公司的老板要從社會上招聘一名業(yè)務(wù)主管，參加面試的人塞了滿滿一屋子,，有學(xué)歷很高家庭背景非常好的,，也有經(jīng)驗(yàn)豐富能獨(dú)當(dāng)一面的，然而老板卻選中了一名名不見經(jīng)傳,、只有?？茖W(xué)歷的年輕人。當(dāng)時就有好多人不明白,，問他為什么選這個既沒資歷也沒學(xué)歷的年輕人,，他非常自豪地說：“因?yàn)槲铱匆娝杂X地在走廊里撿起了一片本該不屬于他來撿的紙片?！?/p>
就是這樣一件小小的事情,，卻成就了一個年輕人一生的夢想,。大家想，這個年輕人來應(yīng)聘的這家公司可能與他的能力學(xué)歷都相距甚遠(yuǎn),，他來這里或許只是想碰碰運(yùn)氣,。也就是說此時此刻他命運(yùn)未卜，與公司沒有絲毫的責(zé)任與義務(wù)的關(guān)系,。那么,，是什么讓他彎腰撿起一片跟自己毫無關(guān)系的紙片?我想，是責(zé)任心,，是做人的態(tài)度,，是人生觀。紙片橫在他面前,，他覺得不衛(wèi)生，礙眼,，應(yīng)該撿起來,，就彎腰撿了起來。對他來說,，這是一件很自然的事,，也許更是一種習(xí)慣。然而卻給他帶來了意想不到的機(jī)遇,。
是啊,，如果一個人能把不屬于自己工作范疇內(nèi)的事當(dāng)做自己的事去做，還有什么不能做好的呢?把工作交給這樣的人,，還有什么不放心的呢?難怪老板會慧眼識珠,，選中這名年輕人!
作為一名教育工作者，我們除了具備起碼的知識儲備之外,，還要具備童心,、愛心和責(zé)任心。童心能讓我們走進(jìn)兒童的心靈,，愛心能使我們親近兒童,，把心靈獻(xiàn)給孩子，而責(zé)任心則能使我們站在人生和時代的高度,，思考兒童的未來和明天,，教給他們知識的同時，教育他們?nèi)绾巫鋈?，如何做事,。作為一名教師，我們要為孩子的一生?fù)責(zé)!
既然工作在雙語,，生活在雙語,，就讓我們把雙語當(dāng)做自己的家,，心甘情愿做好自己的工作，同心協(xié)力謀求“雙語”這個大家庭的發(fā)展,。當(dāng)我們來到學(xué)校后在第一時間走進(jìn)教室看看學(xué)生,，當(dāng)我們不管刮風(fēng)還是下雨按時送走每一個學(xué)生，當(dāng)我們自覺撿起樓道內(nèi)的每一片碎紙,，當(dāng)我們聽到鈴聲就自覺站到樓道履行好自己的職責(zé),，當(dāng)我們認(rèn)真做好學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作……我覺得，我們就盡到了自己的責(zé)任,，做到了“自動”又“自發(fā)”,。我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
教師讀書交流會發(fā)言稿加PPT篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
書中有句話,，如果說“過一種幸福完整的教育生活”新教育的愿景，那么共讀共寫共同生活就是實(shí)現(xiàn)這個愿景的方法和策略,，教師讀書分享會發(fā)言稿,。共讀共寫帶來共同語言，共同語言帶來行動一致,。共讀共寫能解決行為不一致背后的凝聚力問題,。共讀共寫能讓我們更團(tuán)結(jié)。共產(chǎn)黨一向如此,，集中力量辦大事,。
所謂的思想觀念、價(jià)值體系,，都是指利益取向,。“建立社會主義核心價(jià)值體系”這個目標(biāo)經(jīng)常被政治家掛在嘴邊,。思想問題永遠(yuǎn)是首要問題,，思想工作做好了，思想統(tǒng)一了,，凝聚力就有了,，事就好辦了。共讀共寫其實(shí)就是共同體成員吸收相同的經(jīng)典文化,，建構(gòu)相近的思想價(jià)值體系的過程,。平時的聊天、開會,、共同經(jīng)歷也能統(tǒng)一思想,，建立相同的價(jià)值觀，但是局限性太小,，兼容性不強(qiáng),。要形成更廣大范圍的共同體和價(jià)值認(rèn)同,，就要選擇那些具有普世價(jià)值的語言，唯有向上向善的民族文化經(jīng)典才含有這樣的營養(yǎng)功效,。所以唯有社會成員共讀共寫,，邊吸收邊消化，互相理解,、融合才能實(shí)現(xiàn)凝心聚力的社會效應(yīng),。最終實(shí)現(xiàn)如民族、國家等大級別的共同體的利益和意志,。
什么是共同語言,？比如說：看過同一部電影，聽過同一首音樂,，認(rèn)識同一個人,，身為同一件事的當(dāng)事人，即共同的經(jīng)歷帶來共同的語言,，如發(fā)小們就算很長時間沒見也不會生疏,，因?yàn)樗麄冇型甑墓餐罱?jīng)歷，他們會沉浸在美好的共同回憶中享受親密完整的人際關(guān)系,。
但是這些語言，都不足以把更多的人凝聚在一起,。但共同讀過一本書就不一樣了,，那會帶來讀者思想基礎(chǔ)上的統(tǒng)一，而且這個不難實(shí)現(xiàn),，無論經(jīng)濟(jì)狀況如何,、成長環(huán)境怎樣，只要讀的書一樣,，價(jià)值觀類似,，那么他們就能隨時無障礙的溝通，就能團(tuán)結(jié)更多的人做大事,，實(shí)現(xiàn)更高層次的利益,。
對于新教育，我認(rèn)為,，他是以教師的專業(yè)成長為改革資本,。沒有教師對專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作的執(zhí)著和堅(jiān)持,，那些美好的愿景都會幻化為泡沫,。思想決定高度。其實(shí),，每一次教育改革受到的阻力都在教師這里,，因?yàn)椤吧厦媲l線,，下邊根針”，教師是所有理念最終的落實(shí)者,，發(fā)言稿《教師讀書分享會發(fā)言稿》,。正所謂，“教育改革,，成也教師,，敗也教師?！蔽覀兗缟系某砷L的擔(dān)子很重呀,。雖然外界對我們的要求會隨著社會民主化的推進(jìn)而越來越明確、嚴(yán)格,，但“知之者不如樂之者”,，“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的自我覺醒才是我們最好的出路，其實(shí)大家從站在更高層次審視學(xué)生的學(xué)習(xí)問題一樣,，自覺和興趣最重要,，能力不足可以用責(zé)任心彌補(bǔ)，對于成功來說,，非智力因素比智力因素更具有決定性作用,。
教師讀書交流會發(fā)言稿加PPT篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
剛才與會的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師都對教師讀書,、怎樣讀書、為什么讀書作了很好的講解,、也談了一些很超前的見解,，讓我受益匪淺，深受啟發(fā),。古往今來,，許多名人對讀書都有自己的獨(dú)特理解和感悟。莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍,，就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀,?！备郀柣舱f過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,，如果沒有它們,，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！??書籍幫助許許多多的人獲得了智慧,，走向了成功。是書給了我們知識,，給了我們樂趣,、文雅和能力。
轉(zhuǎn)眼間,，我從事教育教學(xué)工作已有三個多年頭了,。在這三年的教學(xué)工作中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時也對一些問題產(chǎn)生了困惑,，也對教師讀書作過一些反思。比如,，已經(jīng)讀了十好幾年的書,，6歲開始讀書，22歲教書,，這還不算上幼兒園的時間,，但為什么到現(xiàn)在還要讀書?到底該讀什么書?怎樣讀書?讀書對自己的成長有用嗎?讀書能夠?qū)處煂I(yè)化成長期作用嗎?等諸如此類的問題。但隨著讀書活動尤其是教師讀書活動開展的深入,，我逐漸的找到了一些答案,。在這里，在這個教師交流的大平臺里,，我僅就教師為什么讀書談一些自己的想法,，不妥之處、不正確的地方,，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正,。
為什么教師現(xiàn)在也要讀書?首先我想談一個現(xiàn)實(shí)的問題——現(xiàn)在我們有些老師不愿意讀書,，有時候我也不愿意讀書(就像我剛才講的，讀了這好多年的書,，終于可以輕松一下了,，為什么還要讀書;當(dāng)然在座的領(lǐng)導(dǎo)，還有一些老師們比我大的多,，比我讀的書更多,，這里我只是提出一個問題而已)?那么為什么呢?是否因?yàn)榻處煹墓ぷ鲏毫^大，沒有時間讀書?還是因?yàn)榻處熤幌Ｍ鲆粋€教書匠,，而不愿讀書?羅曼·羅蘭說過這樣的一句話：“從來沒有人為了讀書而讀書,，人們是在讀書中發(fā)現(xiàn)自己，聯(lián)想自己，檢查自己,，提升自己,。”誠然,，我們之所以要閱讀,，不僅僅是因?yàn)槲覀円形蛘Z言，還因?yàn)橐形蛏?。讓閱讀成為伴隨我們終生學(xué)習(xí)的生活習(xí)慣,，讓閱讀成為我們?nèi)松猛镜木翊蟛汀ＬK霍姆林斯基也曾在《給教師的建議》一書中疾呼：“讀書,，讀書,，再讀書。教師要把讀書當(dāng)作你的第一精神需求,，當(dāng)作饑餓者的食物,。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書,，要能在書本面前靜坐下來,，深入地思考?！膘o下心來,，我常會想，倘若我們這些離書最近的人都不讀書了,，教育還會進(jìn)一步發(fā)展嗎?因此,，我常常想：堅(jiān)持讀書應(yīng)該成為教師最起碼的職業(yè)底線。尤其是處在這樣一個學(xué)習(xí)社會化的時代,，只有讀書,，才能不斷完善自己，提升人生品位,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,，超出“匠”的局限。一,、讀書是教師成長的需要,。沒有教師的成長，就沒有高品質(zhì)的教育,。這已成為人們的共識,。道理很簡單，教師本身是課程資源的重要組成部分,，教師自身的成長是教育力量的源泉,。教師的成長離不開學(xué)習(xí)。而讀書是最為重要的學(xué)習(xí)途徑。讀書不僅可以豐厚文化底蘊(yùn),，使自己更具文化眼光,，讀書更為重要的價(jià)值在于使教師的內(nèi)心變得開放，鮮活,，細(xì)膩和溫柔,，使教師具有不斷增長的分享的內(nèi)在需要，從而克服對于教學(xué)的倦怠感,，是教學(xué)永遠(yuǎn)充滿活力和內(nèi)在的感染力,。同時讀書的過程就是與世界進(jìn)行交往的過程，是一個從狹隘走向廣闊的過程,，它有利于提高人的精神品位,，培養(yǎng)教師的讀書人的氣質(zhì)。現(xiàn)在大多的教師的閱讀量太少,，原因固然是多方面的,，比如工作量太大，心理壓力太大,，沒有時間也沒有心境去閱讀,。但缺乏閱讀習(xí)慣是一個重要的原因。這也可以說是我們的教育存在的一個缺憾：沒有很好地培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣和品質(zhì),。
二,、讀書是提高自我的需要。書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難,。《學(xué)記》曰：“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也,。”對于我而言(特別是對我這種非師范專業(yè)的教師來說),，要學(xué)的東西太多,，而我知道的東西又太少了。有人說,，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理,，但一桶水如不再添，也有用盡的時候,。愚以為,，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”,?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”,，“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也”。因此,，在教學(xué)中,，書本是無言的老師，讀書也成為了我在教學(xué)中最大的樂趣,。
三,、讀書是推進(jìn)課改的需要。新課程的實(shí)施,，對教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn),。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一、機(jī)械,、墨守成規(guī),，很少變通，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價(jià)值取向,，決定了教學(xué)目標(biāo)和結(jié)果的不確定性;個別化教學(xué)決定了教學(xué)對象的不確定性;綜合性的加大決定了教學(xué)內(nèi)容的不確定;師生共同探討新知決定了教學(xué)過程的不確定性;教師作為課程具有的自主性決定了教學(xué)方法的不確定性;??教學(xué)的多樣性,、變動性決定了教師必須是個嫻熟而高超的教育教學(xué)設(shè)計(jì)者、決策者,、支配者,、智者、專業(yè)知識的發(fā)展者和創(chuàng)造者,。尤其是那些無法預(yù)見的,、實(shí)踐性的、從未見過的教學(xué)情境,，更需要教師具有臨場多向想像,、迅速選擇、敢于決斷,、巧妙引導(dǎo)等各種創(chuàng)造能力,。這些，如果不是一個學(xué)習(xí)型,、研究型,、反思型的教師，是絕難勝任的,。實(shí)施新課程首先要轉(zhuǎn)變觀念,，而轉(zhuǎn)變觀念的過程又是一個不斷用新理念置換舊觀念的痛苦的改造過程,。實(shí)現(xiàn)這個痛苦的改造過程，唯有讀書(讀這句話,，可以帶有自嘲式的苦笑),。
那么，讀什么呢?
首先,，讀一讀中小學(xué)各種教科書,。盡管教科書編得還不是很理想，但仍然是最適合中小學(xué)教師的讀物?，F(xiàn)在中小學(xué)的教科書上的內(nèi)容對于許多教師并不陌生,，但古人講得好：“故書不厭百回讀，要獲新知讀舊書”,。林語堂先生就曾感慨：“同一本書,，同一讀者，一時可讀出一時的味道來??四十歲學(xué)《易》是一種味道,，到五十歲看過更多地人世變故的時候,，再去學(xué)《易》，又是一種味道,?！毕到y(tǒng)閱讀中小學(xué)教科書，有助于我們夯實(shí)知識基礎(chǔ),，豐厚文化底蘊(yùn),，也有助于我們更多地了解學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和后續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有助于我們在自己所教授的課程之中經(jīng)常提及本課程與其他課程的聯(lián)系,。
其次,，多讀一些翻譯過來的書籍。翻譯過來的書籍或多或少經(jīng)過了選擇,，更由于西方發(fā)達(dá)國家(英,、美、法,、德等國)有較為健全的知識產(chǎn)權(quán)的保障制度,，簡單的抄襲和剪接不太有市場，這就保證出版物一定的原創(chuàng)性和水準(zhǔn),。另外,，這些書籍中所滲透的價(jià)值觀念和思維方式也是我們建立一個自由社會需要的。
再次,，中小學(xué)教師可以多讀一些滋養(yǎng)心靈,、溫暖生命的書。如席慕蓉,、余光中的詩,。張曉風(fēng)、劉墉,、林清玄的散文,，王小波、周國平的隨筆,。我建議中小學(xué)教師閱讀的視野要寬廣一點(diǎn),。陸游說：“功夫在詩外”，這是高度凝煉和充滿智慧的表達(dá),。有一些書能夠讓我們增加善念和憐憫心,，擴(kuò)大智慧和見識，遠(yuǎn)離雞蟲得失的無謂爭斗,，把目光投送到更遠(yuǎn)大的天地,，關(guān)注更根本性的、深沉久遠(yuǎn)的事物,。讀文筆和情懷優(yōu)美的書籍,，可以凈化心靈、溫潤生命,，可以使我們用更積極,、更樂觀的心緒看待世界和人生。
最后,，在中小學(xué)教師讀什么的問題上,，我主張多讀一些優(yōu)秀的教育報(bào)刊。因?yàn)閮?yōu)秀刊物上的文章比較精粹,，也比較集中于大家所關(guān)注的問題,，比較前沿和新銳?！度嗣窠逃?、《中國教師報(bào)》、《明日教育論壇》,、《教育參考》,、《中國教師》、《小學(xué)青年教師》,、《教師博覽》《優(yōu)秀班主任》都是國內(nèi)一流的教育類期刊,。
現(xiàn)在，我們再來探討一些怎么讀得問題,。在讀什么和怎么讀的問題上,，我認(rèn)為后者更為重要。只要是有價(jià)值的書籍,，都是能給人以思想,、睿智的,。對今天的讀書人來說，則應(yīng)倡導(dǎo)創(chuàng)造性的閱讀,。愛默生說：“當(dāng)心靈被勞動與創(chuàng)造所激勵時,，則無論閱讀何書，每一頁都會變得熠熠閃光,，意蘊(yùn)無窮,，每一句話都意義倍增。??我們覺得作者的見識有如天地一般寬廣無邊,?！?/p>
我個人的經(jīng)驗(yàn)是，不一定要讀得很多,，但一定要讀得透,，那些真正有價(jià)值的作品應(yīng)該反復(fù)讀。就像西方虔誠的信徒用一生來讀《圣經(jīng)》那樣,，作為中小學(xué)教師也需要讀幾本常讀常新的好書,。“舊書不厭百回讀,，熟讀深思子自知”(蘇軾),。在一次又一次的閱讀中不斷有新的發(fā)現(xiàn)?！鞍l(fā)現(xiàn)”,，就是一種難得的閱讀體驗(yàn)，這既可從輕松閱讀中“發(fā)現(xiàn)”愉悅,、輕逸,、趣味，令人捧腹,，令人莞爾;也可從沉重閱讀中“發(fā)現(xiàn)”生命內(nèi)部的震撼,，靈魂的激蕩風(fēng)暴。
宋代朱熹提倡：“為學(xué)之道,，莫先于窮理,，窮理之要，必在于讀書,，讀書之法,，莫貴于循序而致精，而致精之本,，則又在于居敬而持志,。”所謂“窮理”,，就是作徹底的邏輯追問,，就是追求理論的徹底性,，就是努力求得思想的澄明，而不滿足于一知半解,?！白x書譬如飲食，從容咀嚼,，其味必長;大嚼大咽，終不知味也,?！?朱熹)“讀書欲精不欲博，用心欲純不欲雜”??這都是如何讀書的經(jīng)驗(yàn)之談,。
特崗三年來,，一有空，我就會拿起教育教學(xué)專業(yè)書籍細(xì)細(xì)品讀,，盡情地享受讀書的快樂,。書成了我的知心朋友，也是書讓我開闊了眼界,，使我認(rèn)清了當(dāng)前的教育理念,，從而找到更有效的教學(xué)方法。的確,，讀書對我的幫助很大,。當(dāng)我在教育教學(xué)工作中遇到什么難題時，書總會使我茅塞頓開,。例如：當(dāng)我面對屢教不改的小學(xué)生不知采取什么有效的方法時,，書告訴了我有效的方法是：教師要以忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的情感,，以一分為二的觀點(diǎn)去對待學(xué)生,，從他們身上眾多缺點(diǎn)之中去發(fā)現(xiàn)微弱的優(yōu)點(diǎn)，即所謂的“閃光點(diǎn)”,，發(fā)揮教育機(jī)智,，因勢利導(dǎo)，把閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，用他們自身的優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn),。這樣，屢教不改的學(xué)生是可以改變過來的,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們，我的交流完了,，不當(dāng)之處,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多指教，多提寶貴意見,。謝謝!
教師讀書交流會發(fā)言稿加PPT篇十五
老師們,、同學(xué)們：
大家好！
在這春暖花開的美好季節(jié)里,，我們迎來了我們學(xué)校第一屆讀書節(jié) ,。這屆讀書節(jié)的主題是：營造書香校園，奠基書香人生,。也就是說,，通過本次讀書節(jié)活動，我們希望有更多的同學(xué)們多讀書,，讀好書,，與書交友。在陶冶情操,，滋潤心靈的讀書中,，使我們更加關(guān)愛自然，關(guān)愛他人,，關(guān)愛自己,，把我校建設(shè)成一個充溢著濃濃書香的校園，讓書香伴隨我們成長的每一天,。
書籍是文明的使者,，是人類的朋友，是精神與智慧的結(jié)晶,。高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”是的,，書是人類智慧的源泉,，書是全世界的營養(yǎng)品，讀一本好書,，就像交了一個好朋友,。書，打開了我們心靈的窗戶,，讓我們擁有一雙通天的慧眼,，看到廣闊的世界，看到銀河外的星體,，看到昨天和明天,。它使我們莊嚴(yán)地思考，它使我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。生活里沒有了書籍,，就好像沒有陽光,，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,。
讀書可以凈化心靈,。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,，是人類的精神食糧,。一本好書，一篇好的文章,，一段精辟的語言,，都可以陶冶我們的心靈，讀書其實(shí)是一種心靈的旅行,。在書我們明白了真、善,、美,，假、惡,、丑,，知道了什么事該做，什么事不該做,。
讀書可以提高修養(yǎng),。所謂“腹有詩書氣自華”。而要使自己成為一個有文化修養(yǎng)的人,，唯一的途徑就是閱讀,。任何別的辦法都不能取代閱讀，無論是口授的課程,，還是電影,、電視。都沒有閱讀給我們帶來的教育作用和審美作用大,。因?yàn)槿说奶煨元q如野生的花草,，讀書學(xué)習(xí)好比修剪移栽，可以使自己人格高尚,。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們每一個小學(xué)生到小學(xué)畢業(yè)都要完成100萬字的閱讀量,。如果我們不重視擴(kuò)大課外閱讀，我們就達(dá)不到最低的讀書標(biāo)準(zhǔn),。我希望通過讀書活動,，同學(xué)們閱讀更多的圖書，更加熱愛書并養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，為此,，我代表全體老師給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：
一,、讀好一本書。每名同學(xué)最少選擇選一本適合自己的好書,，認(rèn)認(rèn)真真把書讀完,，讀懂讀透，不能走馬觀花,，囫圇吞棗,。
二、做好一件事,。在閱讀的同時,，手中要有一只筆，邊讀邊記,。做好讀書筆記,，對于那些精彩的詞、句段要標(biāo)出,，要隨時記錄自己的閱讀感受,，贊美的、批評的,、聯(lián)想到的以及產(chǎn)生的寫作沖動和靈感,、堅(jiān)持做到“不動筆墨不讀書”。
三,、認(rèn)識一個人,。去認(rèn)識書中人，認(rèn)識作者,?？纯醋髡呤钦l，寫作背景如何,，再讀讀序文,，了解一下名家對該作品的思想性與藝術(shù)性評價(jià)，然后讀作品,，用心感知作品的故事及人物的命運(yùn),。要像繡花一樣去細(xì)讀文字，理解作者的語言風(fēng)格,，寫人壯物的各種技巧,，去領(lǐng)會作者的心聲。
老師們,、同學(xué)們,，書是一條船,，它帶著我們在智慧之河里航行!書是一只鳥，它讓我們在天空中看到五彩繽紛的世界!書是一座橋,，它引領(lǐng)我們通向成功之島!書是一盞燈,，它帶著我們走出黑暗，走向光明,！
老師們,、同學(xué)們，讓我們行動起來吧,！捧起書本,，潛心研讀。在至圣先師的光芒下茁壯成長,，讓我 們的校園溢滿書香,，讓讀書成為我們終生的習(xí)慣！
教師讀書交流會發(fā)言稿加PPT篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!
說實(shí)話,，作為今天讀書活動的第一個發(fā)言人，我很緊張;作為一名數(shù)學(xué)教師,，我更緊張,，好像“讀書交流“是語文老師的專利似的;作為一名中年人，我倍感緊張,，因?yàn)榻螘r間我總感到自己的白發(fā)在不斷的增長，而自己各方面的提升卻進(jìn)展緩慢,，雖然我一直提醒自己要努力,、努力、再努力!雖然感覺自己寫起文章來更得心應(yīng)手了,，但卻有些力不從心了,，沒有那么大的精力了!
正如讀《第56號教室的奇跡》一樣，早在去年雷夫老師到北京演講的時候,，我就聽王慶華老師介紹了他與雷夫老師面對面的交流的感受,，知道了雷夫老師的睿智，《第56號教室的奇跡》的精彩,，卻一直沒有機(jī)會一讀為快;后來,，孫校長向咱們推薦了這本書，我又因?yàn)樽约貉劬Φ膯栴},，沒能及時的上網(wǎng)閱讀,。所以開學(xué)后，我就迫不及待的到圖書室去借來了兩種不同版本的《第56號教室的奇跡》,，從而滿足了我好久以來的反復(fù)研讀,、感受奇跡的心愿,，知道了原來雷夫老師的成功也經(jīng)過了長時間的堅(jiān)持和不斷付出，也經(jīng)過了艱辛的淬煉,。
如今,，手捧《第56號教室的奇跡》這本書，靜靜的感受第56號教室內(nèi)發(fā)生的奇跡,，認(rèn)真學(xué)習(xí)雷夫老師對孩子們在閱讀和藝術(shù)方面的引領(lǐng),，分享著雷夫老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與蛻變歷程時，我就仿佛找到了自己努力地方向,、付出的決心!
說句實(shí)在話,，我和雷夫老師一樣，一直都相信“熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生,?！眳s不知道該怎樣點(diǎn)燃孩子們閱讀的激情。雖然我也曾帶領(lǐng)孩子們上“讀報(bào)課”,，和孩子們在早讀時間共享“閱讀經(jīng)典”的美好,，并要求孩子們寫多少篇不少于多少字的數(shù)學(xué)日記······卻始終不知道如何衡量孩子們的閱讀能力，并引領(lǐng)他們?yōu)樽约旱娜松x,，還時常以自己是數(shù)學(xué)老師作為搪塞的理由,。
關(guān)于雷夫老師與孩子們藝術(shù)的交流，原來我只知道可以讓孩子們未來的人生豐富多彩,，并遠(yuǎn)離無聊的紙牌,、麻將的誘惑。殊不知,，掌握藝術(shù)知識的過程亦可以讓孩子們學(xué)到紀(jì)律,、責(zé)任、犧牲,、練習(xí),、糾錯、傾聽,，以及時間管理,，還可以讓孩子們在度過愉快時光的同時，保有獨(dú)特的自我,。
總之,，好的老師就是教室里的奇跡!讓我們在反復(fù)研讀、感受第56號教室的奇跡,，期待著自己也能努力的把每一個孩子都變成熱愛學(xué)習(xí)的天使,，期待不一樣的精彩!謝謝大家!
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教師讀書交流會發(fā)言稿加PPT篇十七
熟悉我的人都知道我是個自信的人。只要是我認(rèn)定的事,，我都有足夠的信心去做好它,。追究我自信的原因,，我想可以用這樣一句話來總結(jié)：從小生活在鼓勵之中，讓我學(xué)會了自信,。但熟不知,，為了這可貴的自信，其實(shí)我付出了十分“沉重的代價(jià)”,。(開個玩笑)
小時候,，媽媽不允許我們看課外書，兩個姐姐總是偷偷摸摸地看一些,，總會被發(fā)現(xiàn),，他們會因此挨吵，甚至挨打,。我并不是個十分聽話的孩子,，可是媽媽制定下的規(guī)矩，我還不敢不服從,，于是我總拿著語文課本坐在平房上讀,，因此贏得了不少的“夸獎”，長此下去,，我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中漸漸消失了,。
沒在小時侯養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓我長大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動,。別人是為興趣而讀書,，而我卻是為提高自己而讀書。我不知道在座的各位有沒有和我“同病相憐”的,，但我知道,，這樣讀書會比別人少了很多樂趣。
每天下班,，大家都會看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕,。我那提兜里裝的有教案,，備課資料,，還有些其他的教育類的書籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里,，其實(shí)也并沒看多少,。吃過飯后，我寧愿在洗碗,，拖地板上耗費(fèi)體力,，也不怎么喜歡拿著書躺在沙發(fā)上翻上幾頁。況且那樣的坐姿會影響我的看書效果,。我總要坐在書桌前,，開著臺燈,，正兒八經(jīng)地坐著跟辦公室里一樣的椅子，才能集中精力去學(xué)習(xí),。你光聽聽就知道,，這是多么“艱難”的讀書?？梢?yàn)槲业暮脤W(xué),，我的認(rèn)真，使我這樣一個讀書習(xí)慣不好的人也從那眾多的教育書籍中獲得了不少的靈感與頓悟,，使我在自己的語文課堂上能夠得心應(yīng)手,。我想，如果我的讀書興趣再濃一些,，習(xí)慣再好一些,，能力再強(qiáng)一些，我肯定會從書中獲得更多的東西,，我也會比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多,。
不怕大家笑話，前一陣子,，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了,，翻爛了的四大名著之一“紅樓夢”，放在我的床頭,，每天臨睡前翻上幾頁,。我想的是，自己文學(xué)功底不深,，作為語文教師,，它需求的不僅僅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動學(xué)生,。
今天在“好書大家讀”推薦會上,，我跟大家交流了我的讀書歷程。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過去,，但我還是抱著一顆真誠的心給大家交流了出來,。愿大家能從我的例子上得到啟示。希望有孩子的同事能夠鼓勵孩子多看書,，千萬不可澆滅他們那高漲的讀書熱情,，不要在書的內(nèi)容做過多的限制，只要思想健康,，只要他們喜歡,，就放心讓他們讀吧!同時，也希望和我有類似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟,，趁著學(xué)校創(chuàng)建書香校園,，學(xué)習(xí)型校園的大好時機(jī),，能夠管住自己，行動起來,，多讀書,，讀好書吧!
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