每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

青年教師交流發(fā)言稿題目篇一

——教師交流會(huì)發(fā)言稿

今天,，我站在這個(gè)舞臺(tái)上，覺(jué)得很激動(dòng),，因?yàn)榭梢越璐藱C(jī)會(huì)和大家交流

心得體會(huì)

12,、3歲到

和工作量來(lái)衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂,。你面對(duì)不只是學(xué)生本人,，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景,，他的成長(zhǎng)環(huán)境,，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神生活。學(xué)生敬佩你,，因?yàn)槟銍?yán)謹(jǐn)治學(xué),，為他們樹(shù)立了榜樣,；學(xué)生擁戴你,，因?yàn)槟慵仁撬麄兊牧紟?，又是他們的益友,。?dāng)我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“老師，我們希望你一直教我們”的時(shí)候,，所有的苦和累都不算什么,，心里感到莫大的欣慰。從這些小事上我體會(huì)到了用真心去愛(ài)你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報(bào),，而這是只有我們教師才能擁有的精神財(cái)富?，F(xiàn)在他們中有的人無(wú)論考沒(méi)考上大學(xué)，總記得在節(jié)假日給我送來(lái)一句問(wèn)候,，頓時(shí)讓我心頭一暖“總算沒(méi)白白教他們一場(chǎng)”,。學(xué)生們有時(shí)在網(wǎng)上用閃動(dòng)qq頭像調(diào)皮地和我談笑，談在我手下被我修理的趣事,，談?wù)埣议L(zhǎng)的恐慌,、談畢業(yè)后工作的煩惱、談大學(xué)里的競(jìng)爭(zhēng),、甚至談他們的感情世界,。呵呵，才多大的孩子們啊,，他們是早熟的,，但又是急需人關(guān)愛(ài)的，也是懂得感恩和回報(bào)的,。依稀記得,，曾經(jīng)的我不喜歡當(dāng)老師，總覺(jué)得學(xué)生一批批地離去,，留下自己一次次地傷感,，他們會(huì)很快忘記自己，但現(xiàn)在總算明白只要你真正付出愛(ài)與關(guān)懷,，就會(huì)得到更多的愛(ài),。“十年修的同船渡”,，我們多少年才修得師生緣呢,！工作原來(lái)也可以如此快樂(lè)！

晃眼,，我們的小小校園變成了大大校園,，所有的東西都煥然一新，不變地依然是一顆顆愛(ài)校,、愛(ài)生的心。校園無(wú)閑人,，人人都育人,，學(xué)校無(wú)小事,，事事都育人。在新的校園里,，我又多了一項(xiàng)工作,，成為了一名身兼

教學(xué)

很久前讀過(guò)這樣一個(gè)小故事,，曾讓我受了不少的啟發(fā)：一位本領(lǐng)高超的木匠,，因?yàn)槟晔乱迅呔鸵诵萘恕Ｋ嬖V他的老板：他想離開(kāi)建筑業(yè),，然后和妻子兒女享受一下輕松自在的生活,。老板實(shí)在是有點(diǎn)舍不得這樣好的木匠離去，所以希望他能在離開(kāi)前再蓋一棟具有個(gè)人品位的房子來(lái),。木匠欣然答應(yīng)了,，不過(guò)令人遺憾的是，這一次他并沒(méi)有很用心,。他草草地用劣質(zhì)的材料就把這間屋子蓋好了,。其實(shí)，用這種方式來(lái)結(jié)束他的事業(yè)生涯,，實(shí)在是有點(diǎn)不妥,。房子建成時(shí)，老板來(lái)了,，順便看了看,，然后把大門(mén)的鑰匙交給這個(gè)木匠說(shuō)：“這就是你的房子了，是我送給你的一個(gè)禮物,！”木匠實(shí)在是太驚訝了,！當(dāng)然也非常后悔。因?yàn)槿绻肋@間房子是他自己的,，他一定會(huì)用最好的木材,，用最精致的工藝來(lái)把它蓋好。其實(shí)我們每個(gè)人自己正在做的活兒,，歸根結(jié)底都是在準(zhǔn)備為自己建造一間房子,。如果我們不肯努力地去做，那么我們只能住進(jìn)自己為自己建造的最后的也是最粗糙的“房子”里,。

女——志華,，幼年不慎被電打掉了雙臂，但她硬是用雙腳學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，學(xué)會(huì)了吃飯,，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)了游泳。當(dāng)她拿不到大學(xué)入學(xué)通知書(shū)撲在教練懷里痛哭,、當(dāng)她撲在母親墳頭痛哭,、當(dāng)她奮力越過(guò)對(duì)手率先到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我和其他師生一樣都攥緊拳頭,、揮舞手臂,、呼喊加油、熱烈鼓掌,，終而熱淚盈眶,。可見(jiàn)我們都是有志之人,，都敬佩真正的勇敢之人,、都渴望成功！

所以最后送給大家2008 新概念 ：

一,、一個(gè)中心：一切以健康為中心,。

二、兩個(gè)基本點(diǎn)： 遇事瀟灑一點(diǎn),，看世糊涂一點(diǎn),。

三、

四,、四個(gè)擁有： 無(wú)論你有多弱或多強(qiáng),，一定要擁有真正愛(ài)你的人，擁有知心朋友,，擁有向上的事業(yè),，擁有溫暖的住所。

五,、五個(gè)要： 要唱,，要跳，要俏,，要笑,，要苗條。

六,、六個(gè)不能： 不能餓了才吃,，不能渴了才喝,，不能困了才睡，不能累了才歇,，不能病了才檢查,，不能老了再后悔！

謝謝大家,！

青年教師交流發(fā)言稿題目篇二

很高興能參加新教師成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。首先,，借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)校給我們提供這個(gè)交流的平臺(tái)表示感謝。像這種成長(zhǎng),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)于我們新教師的成長(zhǎng)獲益良多,，通過(guò)互相經(jīng)驗(yàn)交流，可以達(dá)到共同提高的目的,。

作為新教師,，在教學(xué)過(guò)程中，我總有一種摸著石頭過(guò)河的感覺(jué),。一邊教學(xué),，一邊總結(jié)，可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照了,。今天參加交流會(huì),，我有點(diǎn)誠(chéng)慌誠(chéng)恐，感覺(jué)沒(méi)有什么拿得出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，只能就我個(gè)人談一些體會(huì)和感想,，希望能夠拋磚引玉，大家不吝賜教,。

一,，多渠道學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。學(xué)校給我們配備了師傅,，這無(wú)疑大大有助于我們的成長(zhǎng)。但我們?cè)谄綍r(shí)虛心向師傅學(xué)習(xí)請(qǐng)教之外,，也不能忽視了其他渠道的學(xué)習(xí),。俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”,。 我覺(jué)的除了向師傅學(xué)習(xí)外,，我們還可以借助來(lái)學(xué)習(xí)提高，比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師?，F(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較方便,，有時(shí)間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料,，比如網(wǎng)上的一些課堂實(shí)錄，教案等,，我們不一定要模仿別人,，但要學(xué)習(xí)借鑒別人的一些優(yōu)點(diǎn)，將別人的一些好的做法,，運(yùn)用到自己的教學(xué)中,。

二，重視知識(shí)的積累和材料的搜集,。臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功。老教師,、優(yōu)秀教師之所以教學(xué)水平比較高,，很大一部分原因是他們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中積累了大量的知識(shí)和材料，量變到了一定階段必然發(fā)生質(zhì)變,。我們現(xiàn)在剛走上教學(xué)崗位,，在教學(xué)中肯定有很多不足和缺失，但只要我們平時(shí)多花時(shí)間學(xué)習(xí),，積累,，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日日有進(jìn)步,，年年有進(jìn)步,，相信在不久的以后我們也會(huì)由量變到質(zhì)變，從新手成長(zhǎng)為熟手,。

在平時(shí)的工作中,，我們肯定會(huì)收集、利用大量教學(xué)材料,，有些老師可能不重視材料的整理和收藏,，用完就丟掉了，這樣等以后要用到時(shí)又須浪費(fèi)大量時(shí)間去搜集,，整理,，而且收集的材料沒(méi)有連續(xù)性。做為新教師,，我覺(jué)的我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始就培養(yǎng)收集,、整理材料的習(xí)慣，相信只要堅(jiān)持下去必有收獲,。尤其是一些精華材料,，要多收集，多整理,，書(shū)到用時(shí)方恨少,，只有積累了大量的材料和習(xí)題,，我們?cè)诮虒W(xué)中才會(huì)更有針對(duì)性，才能體會(huì)到“為有源頭活水來(lái)”的暢快,。

三,、提高備課、聽(tīng)課效率,。備課也許是每一位教師每天的必修課了,，那么怎樣備課才能備得好，備得有效率呢?有些老師備課沒(méi)有詳細(xì)計(jì)劃,，想到什么就找什么,，沒(méi)有一個(gè)先后順序，備課效率不高,。所以，我認(rèn)為我們?cè)趥湔n時(shí)應(yīng)該結(jié)合自身的特點(diǎn)和習(xí)慣,，在備課前詳細(xì)列一個(gè)備課計(jì)劃,，這樣才能事半功倍。

聽(tīng)課也是新教師的一門(mén)必修課,，對(duì)于新教師的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。但我們要防止一個(gè)誤區(qū)，那就是聽(tīng)得越多越好,，而不重視聽(tīng)課效率,。如果聽(tīng)課沒(méi)有反思，光有數(shù)量,，沒(méi)有質(zhì)量是絕對(duì)不行的,。我們?cè)诼?tīng)課前最好要先對(duì)聽(tīng)課課題心中有數(shù)，帶著問(wèn)題或?qū)W習(xí)目的去聽(tīng),，聽(tīng)課要有目的性,，要挑選老師，挑選課題去聽(tīng),，聽(tīng)完課,，課后再借閱其他老師的教案觀摩，肯定會(huì)大有裨益,。

以上幾點(diǎn),，是我個(gè)人一些小小體會(huì)，在此僅供各位參考,，歡迎大家提出批評(píng)建議,，謝謝大家!

青年教師交流發(fā)言稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

我是一初教師隋王莉,，能作為一名青年教師在這里與大家分享自己的成長(zhǎng)感想和教學(xué)體會(huì),，我感到十分的'榮幸，也覺(jué)得非常緊張,。因?yàn)樯钪捎谧陨砟芰徒?jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)所限,，這些感想體會(huì)可能會(huì)很膚淺甚至幼稚，還希望領(lǐng)導(dǎo),、老師們能對(duì)不當(dāng)之處批評(píng)指正,。

上學(xué)的時(shí)候常常聽(tīng)到人們用“人類(lèi)靈魂的工程師”、“精神雕塑家”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師,，我時(shí)常被這些美喻深深吸引,，懷著對(duì)教師淡泊名利、超然物外的氣度與對(duì)講臺(tái)的深情向往,，20xx年9月,，我走上了夢(mèng)寐以求的講臺(tái)。從一名大學(xué)生到現(xiàn)在的為人師表,，我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)折,。

從踏上教育這條路起，我便無(wú)時(shí)無(wú)刻不被身邊的一些老教師身上的精神感召著,，它促使我兢兢業(yè)業(yè),，絲毫不敢懈怠，虛心向老教師學(xué)習(xí),，研究教材,，研究教法，研究學(xué)生,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。因?yàn)槲疑伦约旱慕?jīng)驗(yàn)不足、知識(shí)有限,，對(duì)不起那一雙雙渴望的眼神,。

機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。在潁東區(qū)任教的兩年,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生歷練,。學(xué)校一有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我總是積極爭(zhēng)取,，因?yàn)槲抑牢冶仨毑粩嗟膶W(xué)習(xí),，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，整合教育教學(xué)技巧,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，塑造自己的教學(xué)特色。記得2013年4月份,，學(xué)校派骨干教師到河南洛陽(yáng)學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)法,，我雖然不是骨干教師,，但是心里癢癢的。我見(jiàn)到校長(zhǎng)就訴說(shuō)我的愿望,，校長(zhǎng)沒(méi)辦法,，他不能扼殺一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的年輕人的心吧？他問(wèn)我：“那你的課調(diào)了嗎,？”“調(diào)好了,！”校長(zhǎng)笑了：“看來(lái)你早就準(zhǔn)備好了啊，學(xué)習(xí)回來(lái)得上一節(jié)課給我看看,！”我心中早已樂(lè)開(kāi)了花,，很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)回來(lái)之后,，他果然要檢閱我的學(xué)習(xí)成果,。聽(tīng)了1節(jié)課后，他決定區(qū)督導(dǎo)室去學(xué)校視導(dǎo)時(shí),，派我上一節(jié)全區(qū)公開(kāi)課,。我當(dāng)然不能負(fù)眾望。

盡管平時(shí)的工作比較辛苦和忙碌,，我們青年教師都要把讀書(shū)學(xué)習(xí)，參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),、教學(xué)比賽并努力取得好成績(jī)當(dāng)作是錘煉自己的內(nèi)功,，豐厚自己的底蘊(yùn)，增強(qiáng)自身力量的一個(gè)重要途徑,。相信學(xué)生也會(huì)看在眼里,，既會(huì)為自己的老師自豪，更重要的是,，他們又會(huì)以自己的老師為榜樣,，刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

以前執(zhí)教的學(xué)校是寄宿制,，每天晚上上2節(jié)晚自習(xí)。學(xué)校安排第一節(jié)可以上課,，第二節(jié)課留給學(xué)生寫(xiě)作業(yè),。每天，孩子們埋頭寫(xiě)看書(shū)作業(yè),，我也看書(shū)寫(xiě)東西,。班長(zhǎng)說(shuō)：“老班，你是我見(jiàn)過(guò)最用功的老師,，你那么認(rèn)真,，我們都不敢說(shuō)話,，生怕打擾到您”那一刻，我深深地感到了身教重于言教的分量,。

如果說(shuō)去參加比賽不想獲得名次這是虛偽,，但是我認(rèn)為比賽中最讓人心動(dòng)的不是比賽的名次而是讓人體會(huì)到了另一種成長(zhǎng)：不參加比賽就不知道什么叫全力以赴、精疲力竭,；不知道什么叫全神貫注,、寢食難安；也就沒(méi)有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的教學(xué)一線骨干,，就沒(méi)有機(jī)會(huì)和優(yōu)秀同行溝通和較量,，就沒(méi)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)來(lái)自同事同行們的熱情無(wú)私的幫助！就沒(méi)有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)們一針見(jiàn)血的點(diǎn)評(píng),，沒(méi)有機(jī)會(huì)開(kāi)闊教學(xué)思路,、提升教育理論。

20xx年9月,，我考到了開(kāi)發(fā)區(qū)第一初中,，全新的學(xué)校，為我們年輕人提供了更多的發(fā)展平臺(tái),。就像馬局說(shuō)的：“只要你有能力,，我們就爭(zhēng)取給你提供多大的舞臺(tái)”！就連這個(gè)暑假,，馬局還親自帶著我們?nèi)ケ本?、又派我們千里迢迢去城都學(xué)習(xí)。

種種原因吧,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,，我這只“菜鳥(niǎo)”被安排政教處工作，這里的一切都充滿了挑戰(zhàn),。剛開(kāi)始,，天真的我以為政教工作無(wú)外乎上傳下達(dá)，哪知道,，政教處工作如此繁雜：組建學(xué)生會(huì),；承擔(dān)各種活動(dòng)；主持班主任例會(huì),；每周升旗儀式,；做不完的方案我常常把工作帶回家加班，家人說(shuō)：“自從你上班,，天天回來(lái)就趴在電腦前啪啪啪的打字,，你在學(xué)校都干啥去了？”我干啥去了？我是三班班主任,，我在班里與學(xué)生談心啊,，我在辦公室改作文，改周記啊,。這就是我剛接任政教工作的寫(xiě)照,。我累，我委屈,，我哭,，我跑到校長(zhǎng)室稀里嘩啦倒了一肚子苦水。好在我堅(jiān)持了下來(lái)：學(xué)生會(huì)成立了,，學(xué)生自主管理有條不紊的進(jìn)行著,；國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽、美德少年評(píng)選等一系列活動(dòng)的成功舉辦,；班主任例會(huì)的按時(shí)召開(kāi),；升旗儀式的得心應(yīng)手這一切都說(shuō)明我成長(zhǎng)了，我很感謝學(xué)校給我這樣的機(jī)會(huì)磨練自己,。

當(dāng)然,，我與老教師之間還存在很大的差距，無(wú)論是班主任工作,，還是政教處工作,，我都還是“菜鳥(niǎo)”，但是我知道,，年輕就是資本,，壓力就是動(dòng)力，知難而上,，方是我們年輕人的本色，我們?cè)诔袚?dān)重任的同時(shí),，也給予了我們自己鍛煉的機(jī)會(huì),。

說(shuō)了一大堆，簡(jiǎn)言之就是積極爭(zhēng)取,，善于學(xué)習(xí),；身教重于言教；

加強(qiáng)鍛煉,，勤于反思,；勇于擔(dān)當(dāng)！以上是我一點(diǎn)膚淺的見(jiàn)解,，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位諒解,！

最后，祝開(kāi)發(fā)區(qū)的教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá),！祝大家工作順利,，身體健康,！謝謝大家！

開(kāi)發(fā)區(qū)第一初中 隋王莉

20xx年8月30日

青年教師交流發(fā)言稿題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

從我第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),，同時(shí)擔(dān)任班主任,，對(duì)于剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的我，內(nèi)心不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的工作給予無(wú)私的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力,，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展,。回顧這半年以來(lái)的工作,，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解,，從被動(dòng)工作到主動(dòng)安排自己的工作的過(guò)程，慢慢有了一種撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明的感覺(jué),。對(duì)一個(gè)新教師而言,，坐在這里，與在座的各位前輩面前談經(jīng)驗(yàn),，確實(shí)是班門(mén)弄斧,，不過(guò)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我內(nèi)心卻有許多感想,，現(xiàn)將我在教學(xué)工作上的感想與在座各位分享,，歡迎批評(píng)指正。

1,、多聽(tīng)不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教?？鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)熝伞?。多?tīng)多問(wèn)多學(xué)是讓新教師快速進(jìn)入工作狀態(tài)的有效方法。我們組藏龍臥虎,，個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn),，經(jīng)驗(yàn)豐富。王校長(zhǎng)從我剛?cè)肼毦徒o我很多鼓勵(lì),，說(shuō)只要有問(wèn)題就可以找她,，讓我倍感溫暖。同一備課組的老師石紹艷老師王軍老師于曉清老師以及張勤美老師，在我碰到教學(xué)問(wèn)題時(shí),，總是耐心的給我解答和幫助,。八年級(jí)備課組溫柔的孟凡慧老師，王昆老師,，房潔老師,，以及兩位資深老班主任崔寶科老師和高丕強(qiáng)老師，在我遇到困惑,，不知該如何提高學(xué)生成績(jī)時(shí),，他們總會(huì)不吝惜的將自己的獨(dú)門(mén)秘籍交給我，九年級(jí)備課組像大哥哥姐姐般,，充滿活力的老師,，耐心的老師，以及總是別有心裁的金靖坤老師,，他們對(duì)待教學(xué)對(duì)待學(xué)生,，都有自己獨(dú)特的思路。從我們組這群優(yōu)秀的教師身上,，我學(xué)到了不少教學(xué)方法和技巧,。聽(tīng)他們的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一整天”之感,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n至關(guān)重要。備課的重要性是個(gè)老生長(zhǎng)談的問(wèn)題,，作為一名新教師,，剛?cè)肼毭媾R的最大問(wèn)題就是該如何備課。聽(tīng)了很多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講的課,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的方法,。而我所面臨的是怎樣結(jié)合我們班的實(shí)際形成自己的備課思路。我們校區(qū)使用的是導(dǎo)學(xué)案,，導(dǎo)學(xué)案基本分為預(yù)習(xí)，sectionasectionb精讀和鞏固篇這幾大部分,，如何將導(dǎo)學(xué)案與課本內(nèi)容結(jié)合起來(lái),，成為我最苦惱的問(wèn)題。拿起一篇文章,，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,，而且似乎都很重要，再結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的話，課時(shí)不允許,，怎樣讓導(dǎo)學(xué)案發(fā)揮最大的作用,，成為困擾我的首要問(wèn)題。我向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，他們告訴我講課不需要面面俱到,，關(guān)鍵要突出文章的重點(diǎn)。將重要的知識(shí)點(diǎn)講清,，講透,，練熟，學(xué)會(huì)有選擇的取舍,。在此基礎(chǔ)上,，我認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn),、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,，進(jìn)而組織安排上課的思路,，并將導(dǎo)學(xué)案、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)結(jié)合起來(lái),，將每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)與相應(yīng)的習(xí)題聯(lián)系起來(lái),，務(wù)必保證學(xué)生學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)，努力做到求精而非貪多,。此外,，為調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，在備課的過(guò)程中,，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣,。

3,、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。怎樣將這45分鐘充分利用起來(lái),，是所有老師絞盡腦汁思考的問(wèn)題。對(duì)于我,，也不例外,。首先我要求自己，只要是進(jìn)教室,，我就要以最飽滿的精神面對(duì)學(xué)生,。我相信精神的感染力,，只有老師先充滿熱情，學(xué)生才會(huì)在課上充滿積極性,。另外,，在剛開(kāi)始上課的第一個(gè)月，我總是怕我講的少學(xué)生就會(huì),，所以整堂課基本都是我在講,，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這樣的課堂效果非常差，我才幡然醒悟,，課堂應(yīng)該是學(xué)生的課堂,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，我開(kāi)始學(xué)會(huì)信任我的學(xué)生,，相信他們由自主學(xué)習(xí)的能力和積極性,，于是我逐漸放開(kāi)習(xí)題課，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,，讓學(xué)生自己講題自己總結(jié)梳理知識(shí)點(diǎn),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，給予學(xué)生充分的自由后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不斷提高,，遇到不會(huì)的問(wèn)題也知道主動(dòng)的問(wèn)了。另外在課堂上,，我會(huì)時(shí)刻注意到學(xué)生的反應(yīng),，因?yàn)槲規(guī)У钠胀ò啵瑢W(xué)生普遍底子薄,，接受能力差些,，所以每當(dāng)講到重要的知識(shí)點(diǎn)，我都重復(fù)2到3遍,，并借助于充足的例子,，盡量讓每位學(xué)生都理解該知識(shí)點(diǎn)。另外結(jié)合自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)與配套上的練習(xí),，讓學(xué)生在做練習(xí)的過(guò)程中,，吃透教材內(nèi)容。

4,、落實(shí)的重要性,。作為一名新老師，一開(kāi)始的時(shí)候就犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤,，忽視了學(xué)生課下落實(shí)的情況,。我自我感覺(jué)課上已經(jīng)講的很透徹了，覺(jué)得學(xué)生大部分應(yīng)該都掌握了,，但是上個(gè)學(xué)期的成績(jī)分析顯示,，成績(jī)并不理想，我反思了很久,，覺(jué)得問(wèn)題還是出在學(xué)生作業(yè)練習(xí)的落實(shí)上,。在平時(shí)的抽查作業(yè)背誦的過(guò)程中，總有部分學(xué)生完不成,，從作業(yè)質(zhì)量來(lái)看,，有相當(dāng)一部分學(xué)生態(tài)度敷衍，存在抄襲現(xiàn)象,。所以這個(gè)學(xué)期,，從開(kāi)學(xué)初我就狠抓作業(yè)落實(shí)情況，并利用中午午休時(shí)間檢查學(xué)生配套導(dǎo)學(xué)案,，針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理,，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在能明顯感覺(jué)出學(xué)生作業(yè)越來(lái)越認(rèn)真,，知識(shí)點(diǎn)的掌握也更加牢固。

以上是我上個(gè)學(xué)期教學(xué)的一些感想,。在我的工作過(guò)程中還存在很多不足,。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己！

青年教師交流發(fā)言稿題目篇五

我叫張某某,，是某某高中0417班班主任,，化學(xué)教師。我班目前有學(xué)生102人,，人數(shù)雖多,，但可以說(shuō)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，違紀(jì)現(xiàn)象少,，是近幾年來(lái)所教班中較滿意的一個(gè)班。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)與大家交流學(xué)習(xí)高中的感想和體會(huì),，我發(fā)言的題目是：

學(xué)習(xí)高中的感想及本學(xué)期打算和做法

通過(guò)學(xué)習(xí)高中高考神話解秘——全面啟動(dòng)學(xué)生心理自信系統(tǒng)的材料,，我受益匪淺。他們的教師在工作上把素質(zhì)教育落實(shí)到了實(shí)處,，體現(xiàn)了當(dāng)代教育規(guī)律和教育理念,，以人為本,，尊重學(xué)生，創(chuàng)造了一次次驚人的奇跡,，為祖國(guó)的教育事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn),。

我作為某某高中的一名教師，結(jié)合我校實(shí)際情況,，應(yīng)努力工作,，為某某高中再鑄輝煌爭(zhēng)光添彩。我計(jì)劃按以下六個(gè)方面去做,。

在化學(xué)教學(xué)中經(jīng)常向?qū)W生注入一種信息,，不論男生、女生基礎(chǔ)好壞,，你都會(huì)學(xué)好這門(mén)課,，“你行”，“你一定行”在“你能行”的話語(yǔ)和氛圍中嚴(yán)格要求學(xué)生,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，講好每道題，耐心細(xì)致地做好每個(gè)學(xué)生的思想工作,，有計(jì)劃地找學(xué)生談話,，及時(shí)進(jìn)行情感交流?！吧拼恳粋€(gè)學(xué)生”,。時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生放在心上，關(guān)心學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖。寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失,，寬容學(xué)生短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)的徘徊不前甚至明顯后退。使學(xué)生在被寬容中奮發(fā)努力,、學(xué)習(xí)成績(jī)由差到優(yōu)。同時(shí)告訴學(xué)生：沒(méi)有學(xué)不會(huì)的知識(shí),，只有不想學(xué)的學(xué)生,；不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考大學(xué)的學(xué)生不是好學(xué)生,。

即用“一個(gè)微笑”溫暖學(xué)生困乏疲憊的心靈,，用“一句鼓勵(lì)”激發(fā)學(xué)生的自信，用“一次談話”溝通師生之間的感情,，讓殷切之情回蕩流轉(zhuǎn),，勸勉之意彌灑其間，讓成功因果鏈往復(fù)循環(huán),，成為學(xué)生考入大學(xué)的心理奠基工程,。學(xué)生李某某家是某某縣的,，高考成績(jī)447分，入班名次87,，身體老是不好,，又遠(yuǎn)離父母，我經(jīng)常與該同學(xué)交心,，鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)知識(shí)，17年高考要力爭(zhēng)有較好的結(jié)局,，高三目前大小考已進(jìn)行了四次,，他每次都在進(jìn)步，年前鄭州一測(cè)他得了518.5分,，位居班級(jí)46名,，學(xué)校367名的優(yōu)異成績(jī)。年后我在班上幾次表?yè)P(yáng)該生,，要求全班向他學(xué)習(xí),，同時(shí)說(shuō)大教育學(xué)家馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“人的思維是了不起的，只要專(zhuān)注于某項(xiàng)事業(yè),，就能做出使自己都懷疑的成績(jī)來(lái)”,。不是嗎？李某某能想到他能取得我班46名的成績(jī)嗎,？因?yàn)楦呖?知識(shí)+能力+素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng),。只要能做到激情似火，心靜如水,，踏實(shí)學(xué)習(xí),，就能進(jìn)入自己理想的象牙塔。

通過(guò)班級(jí)學(xué)生宣誓提高學(xué)生的自信力,，揚(yáng)起教育上的一道獨(dú)特風(fēng)景,。要求是每逢周日晚上班會(huì)之前，全體學(xué)生起立舉起右手,，握緊拳頭,，在值日班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下莊嚴(yán)宣誓：“我非常聰明，我潛力無(wú)窮,，我要在老師的教導(dǎo)下,，告別三閑，靜專(zhuān)思主,，刻苦學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律，加強(qiáng)鍛煉,，全面發(fā)展,，為40歲做準(zhǔn)備”,。

讓鏗鏘有力的誓言，叩擊著每位同學(xué)的心弦,，滌蕩去心底的消沉,，激越起昂揚(yáng)的斗志，張揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，讓每位同學(xué)真正認(rèn)識(shí)到：珍惜你擁有的青春年華,，好好地把握現(xiàn)在，才能贏得未來(lái),，才能將你如日中天的40歲勾畫(huà)得絢麗燦爛,。為達(dá)到此目的，我經(jīng)常告誡學(xué)生,，信心和毅力是人一生中最不能丟的東西,。“有毅力的人,，能變不可能為可能,；沒(méi)有毅力的人，能變可能為不可能,。杰出人物之所以杰出,，是因?yàn)樗麄冏龀隽藙e人認(rèn)為不可能辦到的事”。這是我孩子張某某在即將求學(xué)北師大時(shí)我寫(xiě)給她的話,，我想用在這里很合適,，希望與您共勉。某某某某年學(xué)生王某某,，現(xiàn)河大大四學(xué)生,，年前農(nóng)歷26日晚一個(gè)小時(shí)內(nèi)給我在手機(jī)上發(fā)了10條信息，談她以后的打算和設(shè)想,，她參加了今年研究生招生考試,，我后來(lái)給她回了一條信息說(shuō)：“某某，你華季年華的潛力開(kāi)發(fā)與信心的張揚(yáng),，定能迎來(lái)40歲的絢麗和輝煌”,。此條信息令她感動(dòng)萬(wàn)分，她又回信息說(shuō)：老師你說(shuō)的太好啦,！

20xx年度國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者,，西南聯(lián)合大學(xué)畢業(yè)生劉東生，研究了60年的脊椎動(dòng)物學(xué),，第四紀(jì)地質(zhì)學(xué),、環(huán)境科學(xué)和環(huán)境地質(zhì)學(xué)，青藏高原與極地考察等科學(xué)研究領(lǐng)域，特別是黃土研究方面做出了大量的創(chuàng)造性研究成果,，使中國(guó)在古全球變化研究領(lǐng)域中躋身世界前列,。清華大學(xué)畢業(yè)生王永志，是我國(guó)載人航天工程的開(kāi)創(chuàng)者之一和學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,。40多年來(lái)在我國(guó)的戰(zhàn)略火箭,、地地戰(zhàn)術(shù)火箭以及運(yùn)載火箭的研制工作中做出了突出的貢獻(xiàn)，特別是在載人航天工程中做出了重大貢獻(xiàn),。他們可謂是在信心和毅力以及強(qiáng)烈責(zé)任感作用下成材的典型代表,。

2、允許學(xué)生掛條幅：諸如：“我自信,，我出色,，我努力，我成功”,。“自信創(chuàng)造奇跡,，拼搏續(xù)寫(xiě)神話”,。“腳踏實(shí)地山讓路,，持之以恒?？梢啤薄,！鞍研判牧艚o自己,，把孝心獻(xiàn)給父母”?！坝盟膫€(gè)月創(chuàng)造一個(gè)奇跡,，用四個(gè)月給自己一個(gè)驚喜”?！爸R(shí)改變命運(yùn),，現(xiàn)在決定未來(lái)”?！疤摱热?，痛苦一輩，辛苦三年,，幸福一生”,。讓這些話語(yǔ)出現(xiàn)在墻壁或課桌上，讓標(biāo)語(yǔ)和條幅在教室鋪天蓋地,，這些促人自信,，激人奮進(jìn)的話語(yǔ)使學(xué)生課前課后，舉目所見(jiàn)。久而久之,，就形成了一種心理定勢(shì)：自信通過(guò)努力,，定能摘食成功的碩果。群體良好的心理狀態(tài)與持之以恒的學(xué)習(xí)精神共同營(yíng)造一個(gè)書(shū)香四溢的教室文化,。

“我要成功,，我必成功”。每天早操喊口號(hào)：“0417,，自強(qiáng)不息,，團(tuán)結(jié)奮斗，勇?tīng)?zhēng)第一”,。要求學(xué)生跑操步伐整齊,，口號(hào)宏亮有力，從而振奮精神,，鼓舞士氣,。跑操利于身體健康，口號(hào)增強(qiáng)自信心,，使學(xué)生遇到的困難或者苦惱,，喊一喊，憂愁頓時(shí)煙消云散,，心里變得明亮,。同時(shí)加之班級(jí)紀(jì)律的約定，每天節(jié)節(jié)考勤,，一天一公布,，一周一總結(jié)，使班風(fēng)班紀(jì)在良性的軌道上往復(fù)循環(huán),。在唱歌曲,、喊口號(hào)的問(wèn)題上，我給學(xué)生講,，唱歌要用心,，喊口號(hào)聲音要宏亮，因?yàn)檫@是你自信的張揚(yáng)和再現(xiàn),。不用力喊就是你17年高考不想上線,，結(jié)果有兩個(gè)，一個(gè)是今年讀高四,，明年來(lái)上高五,，第二個(gè)是你很可能被家里蹲大學(xué)地球物理系打坷垃專(zhuān)業(yè)錄取。

常言說(shuō)：榜樣的力量是無(wú)窮的,。在教育學(xué)生的過(guò)程中,，選擇合適的事例非常重要,，這就要求自己在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中有意地收集那些腳踏實(shí)地，奮力拼搏,，敢立壯志,，自強(qiáng)不息，由后進(jìn)變先進(jìn)并走向成功,，笑在最后的學(xué)生事例來(lái)教育和激勵(lì)學(xué)生,，增強(qiáng)說(shuō)服力和影響力。年后我在0417班進(jìn)行了兩次大學(xué)生返校報(bào)告會(huì),，效果甚佳,。

第一次是：清華大學(xué)張某某，同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)郭某某,，解放軍信工程大學(xué)王某某,。第二次是：西交大學(xué)生賈某某，東北師大趙某某,，陜西師大袁某某,。南開(kāi)大學(xué)張某某。因?yàn)榄h(huán)境造就人,，他們從不同方面,，不同的角度現(xiàn)身說(shuō)法，自然有著極強(qiáng)的感染力,。臺(tái)上講得聲淚俱下，慷慨激昂,；臺(tái)下聽(tīng)得熱血沸騰,，激情澎湃?！拔覀兊膶W(xué)生潛力無(wú)窮,，自強(qiáng)不息學(xué)業(yè)必成”的理念如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)到眾多學(xué)生的心田。初見(jiàn)成效：使命因艱巨而光榮,，人生因奮斗而精彩,。17年元宵節(jié)過(guò)后，我利用讀報(bào)堂讓0417班每位同學(xué)依據(jù)鄭州一測(cè)成績(jī),，從優(yōu)勢(shì),、特長(zhǎng)、劣勢(shì),、目標(biāo),、計(jì)劃、方法,、決心,、態(tài)度八個(gè)方面分析各自情況，進(jìn)行了不超過(guò)兩分鐘的發(fā)言，自信在他們身上得到充分體現(xiàn),，現(xiàn)介紹幾位大家聽(tīng)聽(tīng),。

學(xué)生陳某某是我班副班長(zhǎng)，鄭州一測(cè)612.5分,班級(jí)第五名,，與高考入班成績(jī)比略有后退,，她在發(fā)言最后說(shuō)：“教訓(xùn)比經(jīng)驗(yàn)更能使人警醒”。我插話說(shuō),陳某某以后成名時(shí),這將是你在高中復(fù)習(xí)時(shí)所留下的名言了,。學(xué)生祁某某鄭州一499.5分,，班級(jí)62名，成績(jī)也有后退趨勢(shì),，她在發(fā)言最后說(shuō)：“不管你夢(mèng)中走得有多遠(yuǎn),，醒來(lái)后面對(duì)的始終是起點(diǎn)，不管放在你面前的地圖有多么的完備精確,，它終不可能帶你去周游世界”,。我有信心，我要努力,，我要一步一個(gè)腳印,，我一定在17年高考中走進(jìn)自己理想的`大學(xué)。

學(xué)生靳某某,，我班學(xué)習(xí)委員,，鄭州一測(cè)648.5分全縣第一名，他在發(fā)言中說(shuō)：“我覺(jué)得,，人活于世,，應(yīng)該有堅(jiān)定的信心，頑強(qiáng)地支撐著,，每個(gè)人所取得的一絲一毫的成績(jī)都可以看成是信心,，通過(guò)大腦在雙手上的升華。生活需要一個(gè)樂(lè)觀平和的心態(tài),，有時(shí)候我們沒(méi)有向別人低頭,，而是輸給了自己。沒(méi)有這樣的心態(tài),，就像淝水之戰(zhàn),，晉軍未主，秦軍已方寸大亂,，潰不成軍,，縱有百萬(wàn)之師，又哪能抵得過(guò)一個(gè)沉著冷靜,，視死如歸的馬前小卒,?！睂W(xué)生倪某某，鄭州一測(cè)519分,，我班49名,，成績(jī)有明顯的進(jìn)步，他在發(fā)言最后送給全班同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的兩句話,，第一句是“不論歷史如何,，也不論將要發(fā)生什么，我們都需要肩負(fù)責(zé)任,，滿懷信心,，堅(jiān)定踏實(shí)地向前走，盡心盡力,，做到地走出高考考場(chǎng)時(shí)無(wú)怨無(wú)悔”,。第二句是“回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧,，面對(duì)今天,，應(yīng)該是全心珍惜，展望明天,，應(yīng)該是信心百倍”,。以上這些我想就是自信在0417班學(xué)生身上的最好展現(xiàn)。

結(jié)束語(yǔ)：縱觀今年高考形勢(shì),，理智地進(jìn)行分析,，復(fù)習(xí)班任務(wù)艱巨，單科完成任務(wù)更加艱巨,。因?yàn)橐郧案呖际谴缶C合模式,，文理可優(yōu)劣互補(bǔ)，理差文補(bǔ),，文差理補(bǔ),，現(xiàn)在高考是理綜和文綜——即小綜合,，復(fù)習(xí)生返校復(fù)習(xí)報(bào)理者居多,，過(guò)去是按大綜授課的，理綜上成績(jī)相對(duì)緩慢,，舉一個(gè)例子,，有一考生張某某高考總分510，但大綜合吃了262分,，語(yǔ),、數(shù)、外三科總分248分,，成績(jī)較差不利于現(xiàn)在的高考,。另一學(xué)生李某某總分536分,，大綜吃了278分，語(yǔ),、數(shù),、外共258分。這些學(xué)生都不利于現(xiàn)在高考上線,。但是,，如果學(xué)生實(shí)力和機(jī)遇都能同達(dá)，復(fù)習(xí)班上兩三個(gè)清華,，北大也不是不可能,，因自信創(chuàng)造奇跡，拼搏誕生神話嗎,？我們的班課任老師沒(méi)有失去信心,，我更是信心百倍，在以后的工作中,，我要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，出滿勤,，干滿點(diǎn),，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取完成今年的高考上線任務(wù),，為中牟一高美好的明天做出自己最大的貢獻(xiàn),，決不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和全體教職工的重托，我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn),，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn),。

我的發(fā)言完了。謝謝大家,。

青年教師交流發(fā)言稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!在過(guò)了一個(gè)忙碌而又充實(shí)的暑假后，今天在這里再次見(jiàn)到這么多熟悉而又親切的面孔,，我感到非常高興!能夠代表班主任站在這里發(fā)言,，我感到十分榮幸而又有點(diǎn)激動(dòng)。本人天分不足,，而又生性懶惰,。上學(xué)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作后又沒(méi)有好好總結(jié),。今天的講話實(shí)在是有辱各位耳目,，因此首先在這里向大家道歉，說(shuō)一聲sorry!

在座的都是專(zhuān)家,，行家里手,。我不敢班門(mén)弄斧,。因?yàn)?2班的老師平常都說(shuō)在12班上課很舒心，在12班感到很有威信,，我就講講這里的緣故吧,。

首先是各位老師的個(gè)人魅力和能力征服了學(xué)生。請(qǐng)?jiān)试S我在這里報(bào)一聲他們的名字：語(yǔ)文石書(shū)琴老師,，數(shù)學(xué)王芳老師,，物理王啟彬老師，化學(xué)何濤老師,，政治黃來(lái)之老師,，歷史王杰老師，地理熊振興老師,，生物寧本杰老師,。體育鄧發(fā)庭老師。大家對(duì)各位老師是相當(dāng)熟悉的,，而且無(wú)論我用任何言語(yǔ)都無(wú)法描述他們的魅力,，因此我無(wú)需贅言，再次感謝他們,，沒(méi)有他們的通力合作,，我就不會(huì)有機(jī)會(huì)站在這里。各位老師,，你們辛苦啦!謝謝你們!

下面我就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)做法,，和大家來(lái)討論幾個(gè)案例，請(qǐng)各位批評(píng)指正,。

(1)樹(shù)立科任教師的威信,。

(2)模糊概念，讓敏感話題不敏感,。

班主任每天既要教學(xué),，又要處理班級(jí)事務(wù)。如果在處理班級(jí)事務(wù)上花太多精力,，勢(shì)必影響教學(xué),。尤其是一些敏感而又棘手的問(wèn)題時(shí)，可以不要太敏感,。

初一下學(xué)期期中考試,，一名尖子生大幅下降,，在科任老師提醒下,，我注意到是他精力分散的緣故。我沒(méi)有找他談話,，我寫(xiě)了一張紙條夾在試卷中給他,，我寫(xiě)的是：凡是立志遠(yuǎn)行的人,，絕不會(huì)因?yàn)槁愤叺娘L(fēng)景而駐足片刻。過(guò)了兩天,，他找我要求調(diào)座位,。我問(wèn)：為啥啊?他回答說(shuō)：我曉得你的紙條的意思啦,您放心，我以后會(huì)集中精力搞學(xué)習(xí),。果然,，他最終錄取一中實(shí)驗(yàn)班。拿通知書(shū)那天,，我鼓勵(lì)他不要分散精力,，拼搏三年，沖刺清華,。他說(shuō)：汪老師放心,，那張條我還記得。

同樣的事情也發(fā)生在一個(gè)女生身上,，這一次簡(jiǎn)直是在班上掀起軒然大波,。有一天中午，我照例是在吃過(guò)午飯后去教室,，還沒(méi)到門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)里面熱熱鬧鬧的,，我一在門(mén)口，他們又頓時(shí)平息下來(lái),，個(gè)個(gè)裝模作樣地做起作業(yè)來(lái),。我不知道事情詳情，啥也沒(méi)有說(shuō),，就去了我的辦公桌,，剛剛坐下來(lái)，一個(gè)女生就走過(guò)來(lái),，全班的目光也都過(guò)來(lái)啦,。我就想：看樣子這件事還不小哦。我就故意沒(méi)理會(huì)那個(gè)女生,，有一搭沒(méi)一搭地整理我的桌子,。她開(kāi)口啦，十分委屈地喊我一聲老師,?！班拧保揖袜帕艘宦??！瓣愄乃彼龥](méi)有說(shuō)完，就遞給我一張紙條,。我一看,，上面寫(xiě)的是：我喜歡你……我一下子就明白是咋回事啦,。全班都在看我咋辦呢?？墒沁@一次我沒(méi)有把他們兩個(gè)叫到教室外面去,。我干脆一本正經(jīng)地把內(nèi)容大聲念出來(lái)：某某某，我喜歡你,。接著就一串連珠炮似地說(shuō)：好啊,，這很好啊!沒(méi)啥不對(duì)呀。喜歡你你還告狀啊,，你是要他說(shuō)恨你你才高興啊?要是有人說(shuō)喜歡我,，我高興都來(lái)不及哦。你看你長(zhǎng)得漂漂亮亮,，文文靜靜,，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，別說(shuō)他喜歡你,，我估計(jì)大家都喜歡你喲,，我，還有老師們也都喜歡你喲,。我又故意問(wèn)幾個(gè)男生,，易海民，胡翰文,，你們喜不喜歡啊?他們都回答喜歡,。我又問(wèn)幾個(gè)女生，陳燁,，江楠,，你們喜不喜歡啊?當(dāng)然她們都會(huì)對(duì)喜歡。我又問(wèn)全班,，喜歡的請(qǐng)舉手,。一下子，全舉手啦,。我于是對(duì)那個(gè)女生說(shuō)：你看你看,，沒(méi)人不喜歡你哦。好事,，好事啊,。不委屈啦啊，你呀要好好努力啊,，要對(duì)得起全班同學(xué)對(duì)你的厚愛(ài),，還要讓更多的人喜歡你才對(duì)喲。“嗯”,，那個(gè)女生高高興興的上了座位。我又把那個(gè)男生叫過(guò)來(lái),，還是當(dāng)眾說(shuō),，喜歡人，是好事,，喜歡大家都喜歡的人說(shuō)明你有眼光,。不過(guò)，看樣子,，你還要好好學(xué)習(xí),，提高成績(jī)，好好做人,，讓別人也喜歡你呀,。男生很干脆，就一聲：我一定好好干,。出乎我的意料,，全班都給予熱烈掌聲。于是紙條風(fēng)波平息,，而且三年中再也沒(méi)有男生女生事件糾葛,。

(3)因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)調(diào)控

網(wǎng)上一個(gè)你呀,，網(wǎng)上一個(gè)我,。上網(wǎng)不知害了多少你和我。如今不知多少學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò),。一度因?yàn)閷W(xué)生迷戀上網(wǎng),，我也是舉手無(wú)措。我知道堵是堵不住的,，只有正確引導(dǎo)才是上策,。于是，我在班上選出兩個(gè)在班上影響力較大的網(wǎng)絡(luò)高手,，張恒和楊航,。分別和他們談話。叫他們各自建立一個(gè)群,。張恒負(fù)責(zé)將學(xué)習(xí),、品德較好的同學(xué)加入他的群;楊航負(fù)責(zé)將玩性較大的同學(xué)加入他的群。而我化名為他們的表哥加入他們的群,。在張恒的群里面,，我是大四的學(xué)生，輔導(dǎo)他們的作業(yè)，教一些學(xué)習(xí)方法;和他們講面對(duì)就業(yè)的壓力,，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí);傾聽(tīng)他們的困惑,，解決他們的煩惱。在楊航的群里面,，我是一個(gè)本來(lái)學(xué)業(yè)優(yōu)秀因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而高考落榜的社會(huì)青年,。和他們談我的失意，在外打工的艱苦,，告誡他們不要迷戀網(wǎng)游,。就這樣，班上玩網(wǎng)游的少了,，而且我還可以及時(shí)了解他們的動(dòng)態(tài),。王建，易海明等同學(xué)經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：汪老師,，你太神啦!我就是這么想的,。

老師們，以上是我的幾個(gè)不成熟的案例總結(jié),，雖然在我班上,，在那幾次，效果還不錯(cuò),，但是缺乏理論指導(dǎo)和依據(jù),，不知是否正確。如若哪位老師有意見(jiàn),，還請(qǐng)多多指教,。最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給我這次機(jī)會(huì)在此發(fā)言!祝大家身體健康,、工作順利;祝蘭臺(tái)中學(xué)2012年中考再攀高峰!

青年教師交流發(fā)言稿題目篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供這個(gè)交流的平臺(tái),，我很榮幸能作為教師代表在這里和大家一起分享教學(xué)收獲,，但我的內(nèi)心也很忐忑，我只是我們十六中教師隊(duì)伍中最平凡的一員,，我們團(tuán)隊(duì)有很多踏實(shí)能干,，成績(jī)優(yōu)秀的老師，在這個(gè)大家庭中,，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是我教學(xué)工作上的一點(diǎn)心得體會(huì)吧,。如果我的發(fā)言中有什么不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師批評(píng)指正。

我分享的第一點(diǎn)就是,，備課思路要新穎,，趣味性要強(qiáng)。

傳統(tǒng)的課堂模式是一種以老師為中心,、書(shū)本為中心和課堂為中心的教學(xué)模式,。這種模式往往形成了老師單向灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受的局面,，我們不難看出傳統(tǒng)教學(xué)模式的缺陷是非常明顯的,，其中關(guān)鍵的是作為認(rèn)知主體的學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都始終處于被動(dòng)地接受知識(shí)的地位,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性被忽視,，甚至被壓抑。

作為一名還算年輕的老師,，我喜歡在手機(jī)上下載各類(lèi)好玩的app,，有一次，我在抖音上無(wú)意刷到了四川廣元中學(xué)的一個(gè)化學(xué)老師,，向波老師,，他的作品都是發(fā)布的課堂實(shí)錄，我一下子把他所有的作品看完了,，我感嘆這樣的化學(xué)課堂真是太有趣了,，點(diǎn)開(kāi)評(píng)論，很多留言都是“如果當(dāng)初我能遇到這樣的化學(xué)老師,，清華北大都不是事”,，“我看了一遍又一遍”，“上這樣老師的課,，應(yīng)該睡不著”……我專(zhuān)門(mén)下載了向波老師的一個(gè)作品,，讓大家看一下（播放視頻1）當(dāng)然，我沒(méi)有這個(gè)老師有才華,，說(shuō)話自帶幽默感,，但是我發(fā)現(xiàn)抖音上有很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)小視頻，所以,，我也拍了一個(gè)抖音作品,，放給學(xué)生們看，（播放視頻2）放完這個(gè)視頻,，我讓學(xué)生們自己猜四個(gè)杯子里我裝了什么藥品,，學(xué)生興趣一下子來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)班里最差的學(xué)生,，都知道酸堿指示劑變色規(guī)律了,。

第二點(diǎn),，挖掘一切可以利用的教學(xué)資源，在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中,。

說(shuō)實(shí)話，我們農(nóng)村學(xué)校教研活動(dòng)及與同學(xué)科老師交流的機(jī)會(huì)的確很有限,，好在我們可以利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,，學(xué)習(xí)和填充自己。當(dāng)我在備某一節(jié)課時(shí),，我往往會(huì)先看看網(wǎng)絡(luò)上的名師課堂實(shí)錄,，我想，每個(gè)老師在上傳一節(jié)展示課時(shí),，一定是經(jīng)過(guò)千錘百煉的,，肯定有自己的閃光點(diǎn)。對(duì)于一些優(yōu)秀的環(huán)節(jié),，我會(huì)直接拿來(lái)用,。比如在講原子核外電子排布那一節(jié)課，我給每個(gè)人發(fā)了一張小卡片,，卡片就根據(jù)元素周期表按順序發(fā)給學(xué)生的,，也就是說(shuō)每個(gè)人都代表一種元素，同時(shí)我設(shè)置了很多活動(dòng),，比如同豎排學(xué)生互相對(duì)比,，得出什么規(guī)律；同橫排學(xué)生互相對(duì)比,，又得出什么規(guī)律,；在講稀有氣體元素時(shí)，氦原子最外層電子數(shù)與同族的差異,，我把拿著氦元素的同學(xué)定為vip,，我現(xiàn)在一說(shuō)到vip，我們班學(xué)生馬上就知道我說(shuō)的是誰(shuí),，而且能聯(lián)想到氦元素的原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。

在學(xué)習(xí)燃燒與滅火一課時(shí)，學(xué)到了易爆物的知識(shí),，學(xué)生最期待的實(shí)驗(yàn)就是爆炸實(shí)驗(yàn),。我就借鑒了淑君中學(xué)姜紅旗老師在河南省創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)大賽獲得一等獎(jiǎng)的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然我也當(dāng)面請(qǐng)教了他多次,，讓他幫我指導(dǎo)好多回,。回到課堂,，我也指導(dǎo)學(xué)生嘗試做這個(gè)實(shí)驗(yàn),，這是我在課堂上錄的學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程,。（播放視頻3）我們教師本身的知識(shí)及其結(jié)構(gòu)是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的前提和保障。學(xué)科知識(shí)的引入,，要求教師不但要有廣博精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要有豐厚的跨學(xué)科知識(shí)，而且我們還要隨著時(shí)代和科學(xué)的不斷進(jìn)步,，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，拓寬知識(shí)面，重新建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。把這些應(yīng)用到我們的課堂里,，才能逐步提高學(xué)生的成績(jī)。

第三點(diǎn),，我要分享的是課后的及時(shí)檢測(cè)和把關(guān),。在這一點(diǎn)上，是沒(méi)有任何技巧的,，究其根本,，無(wú)非是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，分層次的過(guò)關(guān)知識(shí)點(diǎn),。我們優(yōu)秀的十六中團(tuán)隊(duì)決勝法寶就是“四清”，即“堂堂清”,、“日日清”,、“周周清”、“月月清”,?！疤们濉币竽墚?dāng)堂完成的作業(yè)，力求不把問(wèn)題留到課后,；“日清”就是今日事今日畢,；“周清”是普查本周所學(xué)的各科知識(shí)點(diǎn)，一一過(guò)關(guān),；“月清”是知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺,，形成知識(shí)體系和能力。我們農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀是有絕大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,，所以就要求我們老師工作上更加的負(fù)責(zé)任,，也意味著我們需要付出更多?！八那濉泵鎸?duì)的是全體學(xué)生,，重點(diǎn)更側(cè)重后進(jìn)生。通過(guò)這四道防線,，讓優(yōu)秀生越來(lái)越好,，讓后進(jìn)生逐步趕上來(lái),，直至消滅差生。

最后一點(diǎn),，我們作為畢業(yè)班的老師,，還要明確考試的內(nèi)容與要求，充分挖掘每一道習(xí)題,，準(zhǔn)確把握出現(xiàn)較多的題型和考點(diǎn),，幫助學(xué)生歸類(lèi)分析，避免學(xué)生機(jī)械性記憶試題,，強(qiáng)化學(xué)生探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。

在最后,，我想再次感謝我們佛耳湖鎮(zhèn)教育這個(gè)大家庭,，給了我上臺(tái)分享心得的機(jī)會(huì)，感謝我們十六中領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷,，感謝我們九年級(jí)團(tuán)隊(duì)不辭辛苦,、誨人不倦的每一員，感謝我們教研組里總是毫無(wú)保留幫助我的王老師,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，成績(jī)只能代表過(guò)去,，新的征程在前方等待我們,。我想，所有的老師都不會(huì)沉醉在今天的鮮花和掌聲中,，這只是我們出征的戰(zhàn)鼓,，前進(jìn)的號(hào)角?！靶坳P(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，從我做起,，從現(xiàn)在做起，讓我們不斷提高自身的綜合素質(zhì),。當(dāng)新的一輪紅日從東方冉冉升起時(shí),，讓我們?cè)谶@片育人的沃土上放飛新的理想，收獲新的希望,！

青年教師交流發(fā)言稿題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好,！很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言,，值此第__個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我代表全體九年級(jí)同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：謝謝您們，您們辛苦了,！

如果說(shuō),，藍(lán)天教會(huì)鳥(niǎo)兒飛翔，大海教會(huì)魚(yú)兒游泳,，那么老師,，您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人,。您用您的辛勤汗水澆灌我們,，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們,，是您讓我們明白：

我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。老師,，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，數(shù)學(xué)課上,，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣,；語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界,；英語(yǔ)課上,，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情,；物理課上,，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力?；瘜W(xué)課上,，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。

沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛,，您用自己如歌的聲音,，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖,。

九月十日,，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里,，一張張賀卡,，一束束鮮花,，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師,，今天是你們的節(jié)日,，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響,。

同學(xué)們,，師恩難忘，難忘師恩,，感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情,，難以言表的愛(ài),，發(fā)自心底的祝福。老師,，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,，您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始,，作為九年級(jí)的我想說(shuō)：

老師們,，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起,，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育,；同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神,，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信心,，力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌,。

最后，我要把最真誠(chéng)最美好的祝福,，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師,，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：

祝老師們身體健康，節(jié)日快樂(lè)祝我們的學(xué)校永葆青春,，越辦越好,。謝謝大家！

青年教師交流發(fā)言稿題目篇九

各位老師,、

同學(xué)

大家好,！首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣一個(gè)與大家

學(xué)習(xí)

一,、 語(yǔ)言教師的天分

教師的語(yǔ)言是課堂上的音律,，也是教師的個(gè)人魅力所在。如何能讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里激蕩起朵朵浪花,，這就要求教師的語(yǔ)言要具有抑揚(yáng)頓挫的音調(diào),、要具備一氣呵成的流暢，更要飽含著深厚的`

專(zhuān)業(yè)

二,、敬業(yè)教師的靈魂

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而教師的靈魂則是敬業(yè),。因?yàn)樗缲?fù)的是培養(yǎng)下一代的責(zé)任,。同時(shí)教師也是一個(gè)很辛苦的群體，如果沒(méi)有一定程度的責(zé)任心,，教師這個(gè)職業(yè)也就會(huì)失去它應(yīng)有的魅力所在,。但如果你選擇了這個(gè)職業(yè),，你就該本著對(duì)黨忠誠(chéng),，對(duì)人民和學(xué)生負(fù)責(zé)的覺(jué)悟，你就應(yīng)該對(duì)這份工作抱有極大的熱誠(chéng)，因?yàn)槟闼龅囊磺?，不是一個(gè)青出于藍(lán)的偶然問(wèn)題，而是一個(gè)青勝于藍(lán)的必然結(jié)果,。所以當(dāng)一名人民教師應(yīng)該具備敬業(yè)精神,，這是你工作的原始動(dòng)力，同時(shí),，也是你之所以深受學(xué)生尊重的前提,，這也是我這幾年來(lái)恪守的靈魂。

三,、知識(shí)教師的底氣

人要有終生學(xué)習(xí)的意識(shí),。作為一名教師，當(dāng)你在給你的學(xué)生傳授知識(shí)的時(shí)候,，你要牢記一句話：給人一碗水,，自己首先要準(zhǔn)備一缸水，無(wú)論你的教學(xué)語(yǔ)言多么有魅力,，無(wú)論你多么敬業(yè),，知識(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的。它是一個(gè)教師的底氣,，若底氣不足,，又何顏面為他人授課，也許你的少許失誤就可能會(huì)誤人子弟,。因此,，我從不放棄舍對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這不僅包括自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還應(yīng)該包括其它方面的知識(shí),，讓學(xué)生覺(jué)得你的知識(shí)是如此的淵博，你是如此的才華橫溢,。發(fā)自內(nèi)心的佩服你,，才會(huì)心口皆服的認(rèn)你為師、對(duì)于你的任授不持半點(diǎn)懷疑,，否則你將會(huì)喪失威信,。

四、教研創(chuàng)新教師的前途

教師職業(yè)追求的是

什么