“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導,。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

社會實踐報告?zhèn)€人總結篇一

20x年x月x日至x月x日,，這平凡的十天注定在我們的記憶中留下不可磨滅的印象,。為期十天的惠州博羅縣公莊第一中學三下鄉(xiāng)，在此之前,，有首次下鄉(xiāng)的忐忑,，也有怕學生不聽話的擔心，而這些在來到公莊這里后,，變成了一種重重的責任,。

第一次絞盡腦汁地備課，第一次踏上講臺,，第一次煞有介事地上課,。在這十天里，我們的話題總是圍繞著這群孩子們轉,，或者是喜上眉梢地說某某同學真懂事,，上課怎樣認真配合，或者愁眉苦臉地說某某同學不愛聽課老打瞌睡,，或者互相交流對每個班上課積極性的評價……在這一隅遠離了我們那個嘈雜的世界的小鄉(xiāng)村,，孩子們成為了我們生活的全部，而外面的那個世界,，似乎已經(jīng)離我們很遠，心靈很容易得到安寧,。然而,，這一份遺世獨立也往往讓我無奈地想到，這未嘗不是一種與外界的脫離與閉塞,。

剛踏上公莊這片土地時,，可以用滿目荒涼來形容。很破舊的宿舍,，很殘舊的教室,，沒了球網(wǎng)的水泥籃球框,，孩子們唯一的娛樂活動就是一張乒乓桌和一副已經(jīng)沒有膠貼的光禿禿的木球拍，孩子們卻也從中練就一身好本領,，無論男女師生都是乒乓球的高手,。操場長滿雜草，開會的時候就是在草叢中搬張凳子開的,。去到那里,，伙食自然是比較差，然而食堂的師傅很照顧我們,，會給我們的菜加一些肉,，并總搓搓手不好意思地說鄉(xiāng)下地方?jīng)]什么好東西吃，而學生們的飯菜幾乎都是素食看不到一丁點兒肉,，正是長身體的時候,，卻個個都瘦瘦弱弱的，我們總招呼他們過來吃我們的菜,，他們卻總是很靦腆地拒絕,，這樣的一群孩子懂事得讓我們心疼，很想給他們帶去些在他們所處的環(huán)境局限下學不到的知識,，所以備課備得很努力,，因為我們能帶給他們的也就只有這些了，想通過我們告訴他們外面的世界是什么樣的,，想讓他們也努力學習,，躍出這片土地，出去看看,，世界還很大很精彩,，不僅僅是他們眼前的這方天地。

我必須得承認,，剛去到那里的時候我不止打過一次退堂鼓,。偏僻的農(nóng)村，惡劣的居住環(huán)境,，都讓我非常不適應,，而且加上自己身體條件水土不服，我甚至有要放棄的沖動然而后來慢慢地我卻愛上了這片土地,，因為這里的學生如此純樸可愛,，雖然也有幾個調(diào)皮愛唱反調(diào)的令人頭疼的小男生，卻也不得不承認他們的天真無邪,，會偷偷折紙花送我們,，會帶我們出去吃當?shù)匦〕浴Ｗ屛腋锌H多的是,，孩子們都需要被肯定,。有幾個學生很高興地對我說,，“老師你們對我們都很好，我們的那些老師都很偏心我們那些成績好的同學的,?！焙⒆觽兌夹枰豢隙ǎ隙▽λ麄冏孕判牡慕⒂泻艽笥绊?。這對我在將來真正走上教師職業(yè)有很大的啟發(fā),，因材施教，一視同仁,。而在這里最大的感受是鄉(xiāng)村的初中生比起城市里的初中生,，真的要質(zhì)樸單純許多。他們都還像是小學生,，愛玩愛鬧,。同時，也存在著對自己前途的不確定和渺茫甚至想放棄——這是最令我難過也很想改變的,。

有幾個學生跟我聊天時很迷茫地說,，“英純姐姐，我們班越來越少人了,，很多人都出去打工了,，有時覺得讀書很累很無聊，都不想再堅持下去了,?！泵慨斘衣牭竭@樣的話，我總覺得很心酸,，甚至有時會忍不住摟著他們哭著說不要這樣想一定要堅持下去……因為親眼看到那里的破敗和荒涼,，深知這里的孩子要改變自己的命運只能夠靠讀好書才能走出這里，才能實現(xiàn)自己的夢想而不是繼續(xù)在這里渾渾噩噩浪費青春,?？吹竭@些孩子眼中流露出對知識的渴求對外面大城市的向往與羨慕時，總讓我很心疼,，很想讓他們少走一些彎路,，很想讓他們一路都很順利走下去，很想讓他們都有一個美好的前程,，所以當他們消極時,，總要努力地去跟他們談心，鼓勵他們加油不要放棄,。

但愿孩子們一路走好，走遠,。

社會實踐報告?zhèn)€人總結篇二

自從走進了大學,，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我走進了一家民營企業(yè),，開始了我這個假期的社會實踐。

實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐,，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習，從學習中實踐,。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

每一個學生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所,，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作,，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力,！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份,。而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶、同事,、上司等等,，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切,。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中,，這一點我感受很深,。在學校，理論的學習很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到；而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢,？這是社會與學校脫軌了嗎,？也許老師是正確的,，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分,，這是不可否認的事實,。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化,，有平時作業(yè)作補充,，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,，作為一名新世紀的大學生,，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學生要注意到社會實踐,，社會實踐必不可少。畢竟,，2年之后,，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子,，要與社會交流,，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,，以后的人生旅途是漫長的,，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才,。

選擇了會計為專業(yè)的我,，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分,，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮,！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講,，理論部分占主體,，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來,，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易,。平時在學校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里,，數(shù)字絕對不可以出錯,，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行,，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上,，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗,，所謂“逆水行舟,，不進則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài),，才能在市場中立于不敗之地,，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求,，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題,，算出一個程式就行了,，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論,，沒有實際操作,，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的,，所以一定要特別小心謹慎,，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了,，在工廠里出錯是要負上責任的,，這關乎工廠的利益損失。

社會實踐報告?zhèn)€人總結篇三

之路上還會有更多的艱難險阻,，以后的實踐之路還會更加坎坷崎嶇,。但是擁有年輕這筆財富的我們定會在此次社會實踐的基礎上，發(fā)揚大學生和年輕人的優(yōu)良品格,，再接再厲,，用心創(chuàng)新，定能出色的完成我們的人生規(guī)劃,，享受俯瞰人生藍圖的愉悅;實現(xiàn)我們的人生目標,，回首遙望崎嶇人生路上的鮮花;登上人生的巔峰，品味一覽眾山小的快感,。

或許在別人眼中,，短短一天的社會實踐活動并不能讓我們收獲很多,，但是我收獲了感動，感動于學院老師對我們工作的全力支持,，感動于我們這個團體所有同學的辛勤付出,，感動于大孫莊小學老師對我們工作的支持和幫忙，感動于大孫莊村委會干部和大孫莊村民對我們調(diào)查問卷和宣傳環(huán)保節(jié)水工作的大力支持,，感動于我們此次暑期社會實踐的那一點一滴的收獲,，感動于我們每個人潛力的全面提高，感動此次活動中的每一個精彩瞬間,，感動于每一個激動的時刻,，感動于我們走過的實踐之路讓我們的人生不是空白。

在獲得成功與感動的同時我們也意識到,，我們此次暑期社會實踐活動并沒有將我們所有的潛力和才華展現(xiàn)的淋漓盡致，我們不是有所保留,，我們也不是不盡我們的全力去完成我們的工作,，只是我們此刻還沒有將我們現(xiàn)有的知識和才華展現(xiàn)出來的潛力，這也是我們參加實踐活動的一個重要原因,，這也是我們以后在工作中需要鍛煉的地方,，這也是我們大學生需要提高的潛力，使我們以后學習和生活中需要提高的潛力,?；蛟S這種潛力的獲得并不是那么的容易，我們也十分清楚這種潛力和獲得對于我們有非同尋常的好處,，但是我們也務必明確這種潛力需要一個循序漸進的過程,，需要我們不斷的鍛煉，需要我們不斷地付出與努力,，需要我們?yōu)榱诉@一個目標而不懈的奮斗,。

短短一天的暑期實踐工作結束了，但是它留給我們的實踐之路還沒有完成,，我們需要做的還有很多,，作為大學生，作為中國年輕的一代,，我們需要挖掘自己的潛力,，展現(xiàn)自己的潛力，在人生的大舞臺上展現(xiàn)自己最華美的舞姿,，在人生的歷史畫卷上畫上最濃重的一筆,，在共和國的建設之路上鋪下最堅實的地基，在共和國的前進道路上挑起共和國堅挺的脊梁!

社會實踐報告?zhèn)€人總結篇四

20x年x月x日至x月x日,，這平凡的十天注定在我們的記憶中留下不可磨滅的印象,。為期十天的惠州博羅縣公莊第一中學三下鄉(xiāng),，在此之前，有首次下鄉(xiāng)的忐忑,，也有怕學生不聽話的擔心,，而這些在來到公莊這里后，變成了一種重重的責任,。

第一次絞盡腦汁地備課,，第一次踏上講臺，第一次煞有介事地上課,。在這十天里,，我們的話題總是圍繞著這群孩子們轉，或者是喜上眉梢地說某某同學真懂事,，上課怎樣認真配合,，或者愁眉苦臉地說某某同學不愛聽課老打瞌睡，或者互相交流對每個班上課積極性的評價……在這一隅遠離了我們那個嘈雜的世界的小鄉(xiāng)村,，孩子們成為了我們生活的全部,，而外面的那個世界，似乎已經(jīng)離我們很遠,，心靈很容易得到安寧,。然而，這一份遺世獨立也往往讓我無奈地想到,，這未嘗不是一種與外界的脫離與閉塞,。

剛踏上公莊這片土地時，可以用滿目荒涼來形容,。很破舊的宿舍,，很殘舊的教室，沒了球網(wǎng)的水泥籃球框,，孩子們唯一的娛樂活動就是一張乒乓桌和一副已經(jīng)沒有膠貼的光禿禿的木球拍,，孩子們卻也從中練就一身好本領，無論男女師生都是乒乓球的高手,。操場長滿雜草,，開會的時候就是在草叢中搬張凳子開的。去到那里,，伙食自然是比較差,，然而食堂的師傅很照顧我們，會給我們的菜加一些肉,，并總搓搓手不好意思地說鄉(xiāng)下地方?jīng)]什么好東西吃,，而學生們的飯菜幾乎都是素食看不到一丁點兒肉，正是長身體的時候,，卻個個都瘦瘦弱弱的,，我們總招呼他們過來吃我們的菜,，他們卻總是很靦腆地拒絕，這樣的一群孩子懂事得讓我們心疼,，很想給他們帶去些在他們所處的環(huán)境局限下學不到的知識,，所以備課備得很努力，因為我們能帶給他們的也就只有這些了,，想通過我們告訴他們外面的世界是什么樣的,，想讓他們也努力學習，躍出這片土地,，出去看看,，世界還很大很精彩，不僅僅是他們眼前的這方天地,。

我必須得承認,，剛去到那里的時候我不止打過一次退堂鼓。偏僻的農(nóng)村,，惡劣的居住環(huán)境,，都讓我非常不適應，而且加上自己身體條件水土不服,，我甚至有要放棄的沖動然而后來慢慢地我卻愛上了這片土地，因為這里的學生如此純樸可愛,，雖然也有幾個調(diào)皮愛唱反調(diào)的令人頭疼的小男生,，卻也不得不承認他們的天真無邪，會偷偷折紙花送我們,，會帶我們出去吃當?shù)匦〕?。讓我感慨頗多的是，孩子們都需要被肯定,。有幾個學生很高興地對我說,，“老師你們對我們都很好,，我們的那些老師都很偏心我們那些成績好的同學的。”孩子們都需要被肯定,，而肯定對他們自信心的建立有很大影響。這對我在將來真正走上教師職業(yè)有很大的啟發(fā),，因材施教,，一視同仁。而在這里最大的感受是鄉(xiāng)村的初中生比起城市里的初中生,，真的要質(zhì)樸單純許多,。他們都還像是小學生，愛玩愛鬧,。同時,，也存在著對自己前途的不確定和渺茫甚至想放棄——這是最令我難過也很想改變的,。

有幾個學生跟我聊天時很迷茫地說，“英純姐姐,，我們班越來越少人了,，很多人都出去打工了，有時覺得讀書很累很無聊,，都不想再堅持下去了,。”每當我聽到這樣的話,，我總覺得很心酸,，甚至有時會忍不住摟著他們哭著說不要這樣想一定要堅持下去……因為親眼看到那里的破敗和荒涼，深知這里的孩子要改變自己的命運只能夠靠讀好書才能走出這里,，才能實現(xiàn)自己的夢想而不是繼續(xù)在這里渾渾噩噩浪費青春,。看到這些孩子眼中流露出對知識的渴求對外面大城市的向往與羨慕時,，總讓我很心疼,，很想讓他們少走一些彎路，很想讓他們一路都很順利走下去,，很想讓他們都有一個美好的前程,，所以當他們消極時，總要努力地去跟他們談心,，鼓勵他們加油不要放棄,。

但愿孩子們一路走好，走遠,。

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社會實踐報告?zhèn)€人總結篇五

調(diào)查范圍：隨機調(diào)查

調(diào)查時間：上午9：00到下午3：00

調(diào)查地點：各大超市、商場,、居民社區(qū)等

調(diào)查人：

調(diào)查報告：

人們對大多數(shù)的公共設施采取滿意的態(tài)度,，比如高女士對海港公園的娛樂健身的設施比較滿意。 不但讓我們鍛煉了身體,，而且健身設施的質(zhì)量過關,，不會發(fā)生在運動時因設施不完善而造成的事件。

但是也有一部分人對公共設施不滿意,，一位先生認為路旁邊的公用電話應該拆除,，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個人都人手一部手機，甚至有的時候看到許多小孩子都有手機,，公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時期已經(jīng)落伍了,。

一位老爺爺說他經(jīng)常看見許多公共設施被破壞,，建議政府應該加大力度整治這些破壞設施的人,。筆者也曾在紀念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于 過橋 的健身器材竟然被一些人改成了秋千,，本來應該有兩個的腳踏器變成了一個!

我們都認為破壞公共設施是不齒的行為，可是為什么沒有人來管這件事情呢?李先生說在公司門前的路上原本有一個公用電話亭,，可是最近一段時間,，公用電話竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的,，可是詢問了幾個人,，都沒有聽說政府發(fā)布了這樣的公告，他才意識到有人把電話給拆除了,。

社會實踐報告?zhèn)€人總結篇六

在忙碌中,，時間總是如瀑布般飛流直下，轉眼兩個星期的集體活動——暑期社會實踐就要結束了,，感覺有很多的不舍,，不過還好在這里我收獲了許多，也學到了很多,?？梢赃@么說，因為參加了這次活動讓我覺得這個夏天是充實而有意義的,。因為這個實踐讓我成長了很多,，在思想上有了一個相當大的轉變，也更加明確了自己的方向,。

首先我要對整個實踐過程做一個總結,，可以劃分為三個方面：

一.實踐前期的培訓

為了可以使我們的實踐可以高質(zhì)量的完成，使其達到預期的效果,，楊書記對此項活動給與了我們相當大的支持和鼓勵，并且在活動開始的前一天,，王瑋老師給我們介紹了各項儀器的功能及使用方法,，在此過程中我學到了許多新知識，更體會到了,，我們的體育對人的身體健康起著相當大的作用,。此外，我們對工作進行了分工,，大家各自負責好自己工作和儀器,。大家共同學習，共同進步!

二.奔赴不同的地方進行體質(zhì)測試和健康觀念調(diào)查

本次社會實踐的一大特點就是需要大量的與人溝通,，而且溝通的對象也大不相同,，不同的年齡，不同的層次,，都需要采取不同的溝通方式,。我們在楊書記的帶領下,，分別去了勞動保障中心、杜官屯,、安陽市廣播電視臺等站點進行實踐,，我們主要是給人們免費做身高體重、血壓,、反應時,、握力、肺活量,、血氧飽和度,、體前驅(qū)和臺階試驗的測試。我在實踐中經(jīng)歷著種種突發(fā)情況,，但是之后,，我從開始的不自信到自信，從不知道如何應對他們的問題到學會如何隨機應變,，從對師兄師姐的陌生到熟悉,，這一切的一切都讓我感覺自己好像是收獲了果實的農(nóng)民，有一種滿載而歸的喜悅,。

測試期間我不僅真正的掌握了很多技術,，而且深刻的體會到了，要學以自用的真諦,，懂得了一旦抓住學習的機會就不要放棄的道理,，楊書記親自帶隊實踐，王瑋老師加盟助陣,，讓我們體會到了老師多我們的關懷所在,。實踐的過程就是一個與社會接觸的機會，是真正鍛煉自己各方面能力的機會,，是讓你更早的學會適應社會的階段,。在這次實踐中，我不僅從我們的團隊中,，學到了要互相幫助,、互相團結合作的精神，更從我們測試的對象身上學到了很多課本上學不到的東西,，在杜官屯的村民們身上,，我學到了質(zhì)樸、善良和熱情,，更加體會到了樂于助人的快樂;在安陽市廣播電視臺我學會了尊敬,、禮貌和如何更好的與別人去溝通和交流，更加感受到了社會的競爭力之大，無論面對多大的阻力,，我們都必須要有堅強的毅力,，堅持到底，不輕言放棄!做每一件事都要有他的收獲,，無論是什么時候,，只要用心就一定會有收獲，正所謂“處處留心皆學問”!

在這個酷熱的夏天,，實踐中的我們是辛苦的,，勞累的，但是當我們看到那些渴望知道自己身體狀況如何的人經(jīng)過測試得到我們開的運動處方后,，露出滿意的笑容時,，我們是快樂的，也許這就是累并快樂著吧!

三.分三組分別對健身房,、俱樂部,、拓訓公司進行社會調(diào)研活動

為了使我們了解社會對我們體育專業(yè)的人才的需求情況，在楊書記的號召下,，我們將一隊分為三個小組,，分別進行對健身房、俱樂部,、拓訓公司進行了實地的調(diào)研,，我所在小組是由武京京學長帶領的，主要調(diào)研對象是俱樂部,。通過對俱樂部的實地調(diào)查,，我了解到了很多的情況，更加體會到了社會競爭力的強大,，也明確了今后自己努力的方向,。我們?nèi)サ氖前埠途銟凡浚麄兊慕?jīng)理明確的告訴我們他們需要的人才,，不僅要有過硬的專業(yè)技能,，還必須要具備綜合的素質(zhì)，溝通能力,、組織能力、懂得隨機應變的教學能力等,。通過調(diào)查,，我才真正明白了原來在校所學的一切都是為了適應社會，所以必須學會融入社會,，與社會時刻聯(lián)系在一起,，做到可以真正的利用自己的所學給社會帶來利益!

以上即是這個實踐中我的主要收獲，下面我將談談自己的心得體會。

實踐,，就是把所學的理論知識,，運用到客觀實際中去，是自己所學的理論知識有用武之

地只學不實踐,，所學的就等于零,理論應該與實踐相結合.另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐.因為每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自己,，表現(xiàn)自己。

在實踐中,，我們一定要做一個有心人,，要懂得利用自己的邏輯思維，提高自己的語言表達能力和溝通能力,。不僅要敢說敢講,，還要去思考你如何去講才可以讓大家對你講的感興趣，如何講才會使你講的內(nèi)容更吸引人,，更易讓別人接受你的觀點,。除此之外，必須要以積極的心態(tài)去面對生活,，要使自己達到更高的水平,，就必須要具備堅強的毅力和不變的恒心，努力改掉自己的缺點,，樹立一個全新的自我,，學會發(fā)揮自己的主觀能動性，努力學習各種知識和技術,。充實自己的生活,，讓自己的每天都有收獲，并且學會反思,，使自己不斷地前進,。只有這樣，才不會被社會所淘汰，才可以在社會上立足,。

時間飛逝,，實踐生活已經(jīng)接近尾聲了，因為它的存在,，這個夏季顯得充實而又觸動人心,，社會實踐實際上就是你人生的第二課堂，在這堂課中學到的東西將會影響我的一生,。在今后的學習生活中,，我會為了自己的理想去更加努力奮斗的，是暑期實踐中身邊的人對我的影響,，也是參加這樣一個與社會近距離接觸的活動,，讓我真正的體會到只有不斷努力才可以夢想成真!

社會實踐報告?zhèn)€人總結篇七

社會實踐是我們大學生走向社會，體驗社會,，感受社會的一項富有意義的實踐活動,，通過社會實踐，我們可以豐富我們的暑假生活,，通過工作,，我們可以理解父母平日工作的艱辛，通過磨練,，我們可以提高自己人生的閱歷,，通過交往，我們可以結識更多的朋友,。

但這任何的一樣都需要自己的體會與發(fā)掘,。

年輕，是我們值得驕傲的資本,，未來的時代還等著我們?nèi)ラ_拓,。

社會實踐活動雖然短暫，但她給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束,。

通過這次社會實踐我真正明白社會生活與校園生活的差距,。

校園畢竟是太小了，我們在學校學的是理論知識,，我們必須要將所學的東西應用到實際中才會發(fā)現(xiàn)它的價值,。

我們總以為在學校上課枯燥無味，總向往那些自語自在享受生活的人,，總有著別人不知到的理想,，總想著有一個輝煌的未來。

但我現(xiàn)在開始明白,，所有的想象都是虛無縹緲的，只有自己親身實踐過，才會有一個清醒的認識,，才會正確地給自己定位,，確立相對現(xiàn)實的目標。

在實踐后才會發(fā)現(xiàn)自己所學的東西是多么有用,，自己是多么的需要進一步充實,，其實實踐也可以提高學習興趣的。

這就是在通過學習豐富自己,，通過實踐來激發(fā)自己,。

并且在學生階段的我們需要了解的東西太多了，我們不能只靠書本去認識它們,，這樣的認識太淺薄了,，不能算是真正的認識。

我們需要盡可能多的去接觸這個社會上的東西,，俗話說人是社會的主人,，我們要享有主人的權力就必須先了解社會，不然的話就很可能會被社會所左右,，那樣的生活不會幸福安樂的,，只會是痛苦和無奈的。

我們現(xiàn)在是大學生了,，已經(jīng)不再是中學生,，不再是每天依靠父母的人了。

再過不久,，我們也必須走向社會,，去創(chuàng)造屬于我們自己的事業(yè)，自己的輝煌,。

提前接觸社會可以讓我們了解社會的輪廓,，為今后在社會中生存打下基石。

我們要正確理解到,，其實社會就是一所綜合性的大學,，在社會中我們可以學到許許多多的知識，補充我們的大腦,。

失敗的可以作為一種教訓,，同時深深地印入自己的腦海當中。

人的一生不可能不犯錯誤,，所謂人無完人,，每個人都有他自己的缺點，弱點,，通過這些錯誤我們可以更加升華自我,，再從中找出經(jīng)驗與成果,。

體現(xiàn)我們大學生的價值。

每個人都是社會的一份子,，每個人都離不開社會,，而社會也是我們耐以生存的家園。

為社會做貢獻是每一個公民應盡的責任,，貢獻不在于大,，最重要的是他能否實現(xiàn)自我價值與社會價值，,。

在大學階段要求我們用世界觀,，人生觀，價值觀看待種種問題,。

我們也必須將我們的視野開拓,，將心胸放寬，成為一個對社會,，對國家有用的新世紀人才,。

通過這次的實踐活動我收益頗豐，學到了不少知識,。

首先在社會中要有自信,。

自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。

在多次的接觸社會中,，我明白了自信的重要性。

你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系,。

重要的是你的能力不比別人差,。

社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二,、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神,。

再而在社會上要善于與別人溝通。

經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人,。

如何與別人溝通好,，這門技術是需要長期的練習。

以前實踐的機會不多,，使我與別人對話時不會應變,，會使談話時有冷場，這是很尷尬的,。

與同事的溝通也同等重要,。

人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍,。

別人給你的意見，你要聽取,、耐心,、虛心地接受。

再來是在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),。

也許很多人是第一次，或者是很少去接觸社會實踐活動,，在面對人與人,，公司高層和普通工人會有緊張甚至是膽怯。

這是非常正常的,。

但是在社會中你要學會厚臉皮,，不怕別

人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付,，大膽與人對話,，工作時間長了你自然就不怕了。

其實有誰一生下來就什么都會的,，小時候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了,。

戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界,。

有勇氣面對才是關鍵,。

最后是工作中不斷地豐富知識。

知識猶如人體血液,。

人缺少了血液,，身體就會衰弱，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭,。

大學是一個教育我、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地,，我為我能在此生活而倍感榮幸。

社會是一個很好的鍛煉基地,，能將學校學的知識聯(lián)系于社會,。

實踐是學生接觸社會，了解社會,，服務社會,，運用所學知識實踐自我的最好途徑,。

親身實踐，而不是閉門造車,。

實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍,。

增強了認識問題，分析問題,，解決問題的能力,。

為認識社會，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎

在這次的社會實踐中我去了家汽車修理廠工作,，我本來就是一個文科生，每天在大學學的都是一些管理,，經(jīng)濟類的知識,，而現(xiàn)在要我去學習一些汽車的知識與結構，當然作為一個實習生,，又是只有一個月的時間,，我只能是幫助師傅們一些小活，修理一些小的問題,。

很多人認為將來的工作會和自己的專業(yè)對口,，然而我自己也是這樣認為的。

來到修理廠我才明白了人不一定要按照自己的專業(yè)來做,，通過其他方面的鍛煉同樣可以提高自己的知識水平,。

在實踐中我深深體會到了人與人之間的關懷。

對于一個只是新手,，完全沒有經(jīng)驗知識的我來說,，師傅們還是能夠耐心的指導我。

對于一個學經(jīng)濟管理的學生來說,，接觸到這些復雜的機器不是一件容易的事情,，面對著這一臺臺機器我真的是感到“無從下手”。

開始時我只是幫助師傅們整理部件,，但只要他們休息的時候都會主動過來教我如何去認識一些汽車概況,，有時他們也會讓我自己動手試試修理一些小毛病，平時我是很少動手去干這些活的,，所以總是無法很好的做好,，修理小毛病都花費了我不少的時間。

當然這些活在師傅們的眼中是那么輕而易舉的事情,。

由于是第一次工作,，難免會有許多的不適應之處，因此也總會出現(xiàn)一些小錯誤，但我認真學習,，有不懂的地方就問,，隨著經(jīng)驗的不斷積累，錯誤的逐漸減少,，工作效率不斷提高,。

雖然從實踐中走來，帶不回任何精湛的技術,，但帶回了也許是我一生中最寶貴,、最值得珍惜的收獲。

這段時間,，最令我感悟的就是這種敬業(yè)愛崗的精神,，這種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度深深教育了我，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染,，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的,。

在車間每個人都是那樣的認真,，那樣的仔細，對于一個服務業(yè)來說,，顧客就是上帝,，只有顧客滿意了，我們才能真真正正得到成就,，感到開心,。

我還深深的感覺到自己在單位里所學到的東西和在學校所學的理論有一定的差別，所以我領悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展,，就必須理論和實踐必須緊密結合,，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養(yǎng)自己各方面的能力,。

沒有理論不行,，沒有實踐更不行，沒有理論就會什么事也只能略知一二,，卻不能好好地從中掌握道理,。

沒有實踐，就只能是紙上談兵,，一無是處,。

人在社會要有一種承擔與挑戰(zhàn)的精神。

遇到機會就要主動承擔,，遇到困難就要有挑戰(zhàn)的精神,，迎難而上。

但在承擔前先充分判斷自己能用最少的時間做出最好的效果,，當你獨立完成一項任務后你的道路就算打開了!那是否就以這種穩(wěn)定的工作方式結束你的實踐呢?我認為應當在實踐中檢驗自身的實際工作能力的最大化程度,。

獨立分析能力我自己認為也相當重要,，特別是在某些大是大非面前，更應該審時度勢,，準確判斷,，堅持立場，否則很容易走彎路,，走偏路,。

同時溝通也同等重要只有溝通，才能相互了解,、相互認識;只有溝通,，才能在實踐中不斷提高。

比如說,，組員之間交流甚少,。

在一起的時候大家一般很少談論工作中的事情。

這樣就不利于彼此工作的提高,。

因為工作中的得與失只有通過交流,、溝通，相互學習,、參考,，才能避免走彎路，才能真正達到共同提高的目的,。

同時,，我也會繼續(xù)堅持創(chuàng)新理念，創(chuàng)新是源動力,，有創(chuàng)新才有發(fā)展,。

創(chuàng)新能為你的工作增加籌碼。

時間太短暫了,，我們只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物,，但我們通過實踐也學到了很書本上沒有的知識，既增長了見識,，開闊了視野,，又增長了實踐操作能力、豐富了生活閱歷,，這將是我們走向社會的一筆最為寶貴的財富,，同時對自己的社會定位和自身價值進行了一次客觀評價，發(fā)現(xiàn)自己與現(xiàn)實之間的差距,。

作為21 世紀的一名合格人才,，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用于實踐,，從實踐中不斷分析,、總結，從而提高自身解決問題的.能力,。

走向社會,，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置,。

社會實踐雖然是辛苦的,，但同時也是快樂的，只要有收獲,，我們都可以從中找到屬于自己進步的籌碼,。

俗話說，實踐是檢驗真理的唯一標準,，這句話說的很是恰當,。

在參加工作的兩年里，學校的領導及同志們給了我很大的幫助,，讓我的課堂教學從生硬到熟練,，也讓我增加了對教學工作的熱情，對課堂的探索,，對整個職位的重新定位。

在教學過程中我不斷積累經(jīng)驗,，研究課程,，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練,。

在我自己的努力和指導教師的幫助下,，我的教學工作取得了一定的成績。

在過去的兩年中,，我能結合《綱要》,，不斷探索、研究,、領會其中的精神,，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子,，能根據(jù)學生發(fā)展的需要,，努力為學生提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中,。

能堅持把學生的發(fā)展放在首位，樹立“學生主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時刻,，并加以正確的分析,、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認真做好家長工作,，及時將學生的在校情況反饋給家長,，使每個家長安心工作;能據(jù)據(jù)學生的實際情況，認真制定好各類計劃,，及時的記錄好反饋信息;能經(jīng)常反思自己的教育行為,，經(jīng)常反思自己所采用的教學方法是否有利于學生的學習和發(fā)展。

當然,，在這過程中我不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭取使自己的教學水平更上一層樓!在本學期中，我不斷研討教學方式方法,，并積極進行課堂教學改革嘗試,。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。

要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì),。

為此,，我積極探索，大膽實踐,。

我積極向其他教師們學習,，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。

抓好探究性學習方法的研究,，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。

注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心,，啟發(fā)學生敢于想象,，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維,、發(fā)散思維,、求同思維、求異思維,，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度,。

教學中始終堅持以學生為主體,，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上,。

搞好創(chuàng)新,，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體,。

積極創(chuàng)設情境,，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。

我們使學生成為學習的主人,。

認真指導學生自主學習、獨立思考,，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。

改革教法,，注重學法,。

變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。

教師加強學法指導,，給學生學習充足的時間與空間,，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。

教師適時加以點撥,，迸發(fā)學生好學的火花,。

認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真布置與批改作業(yè),、認真輔導、認真考核是教學工作的基本要求,，是每個教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范，也是學校教學管理的中心內(nèi)容,。

工作的實踐使我們認識到,，教學管理是一項多系列、多層次,、多因素的常規(guī)性工作,，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務性管理，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干,，而是要使教學管理講究科學,，遵循其自身規(guī)律，努力適應學校發(fā)展的需要,。

總之,，經(jīng)過一學期的計算機教學工作,，我的教育理論水平有了進步，課堂教學能力也有了提高,。

但也存在不足,，今后會立足實際，開拓進取,，不斷前進,。

社會實踐報告?zhèn)€人總結篇八

綜合實踐活動是基于學生直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活,、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程,。實踐活動以活動為主要開展形式，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷,，要求學生積極參與到各項活動中去,，在“做”“考察”“實驗”“探究”等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活,，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力,。鑒于以上認識，結合學校實際,，我們圍繞三條線索開展活動,，即學生與自然、學生與社會,、學生與自我,。使學生通過綜合性、開放性的實踐活動,，獲得積極的,、創(chuàng)造性的人格發(fā)展。

1,、學生情況分析經(jīng)過兩年的綜合實踐活動課的學習,，學生在這方面已掌握了一些基本的知識，初步具有制作,、調(diào)查,、統(tǒng)計等基本能力，在活動中,，同學之間能夠友好配合,，互相幫助，但動手能力還比較欠缺,，創(chuàng)新精神有待進一步培養(yǎng),。

2、教材分析小學綜合實踐活動這本教材分為五個單元,，第一單元“心靈驛站”是引導學生正確認識自我,，學會與他人相處,。第二單元“親近自然”是引導學生認識自然，欣賞和保護自然,。第三單元“健康快車”是教育學生防止傳染病,，并學會自我保護。第四單元“社會頻道”重在培養(yǎng)學生團結創(chuàng)新交流的能力,，學會理財,，有計劃的用錢。第五單元“小小發(fā)明家”讓學生學會動手,、動腦筋,，熱愛科學。

1,、正確認識自我,，善待他人，加強合作,。

2,、懂得地球上的山川河流、各種動植物等,，它們都是人類生存的基礎,，發(fā)展的源泉。我們應當親近自然,、認識自然,、欣賞自然、自覺的保護自然,。

3,、學會生存，學會“講究衛(wèi)生,、預防疾病,、安全避險、自救自護”的知識和本領,。

4,、培養(yǎng)團結、合作,、交往,、創(chuàng)新的能力,。

5,、讓學生在觀察與思考，創(chuàng)新與改進中去感受創(chuàng)作的艱辛,，體會勞動的樂趣,，獲得成功的喜悅,。

1、心靈驛站

（1）在認知上,，使學生知道“孝敬長輩,，尊老敬老”是每個人應該遵守的道德規(guī)范，也是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

（2）在體驗中,，讓學生更多地了解老年人的身體、生活,、思想等狀況,，從而理解、關心,、尊重老人,，培養(yǎng)學生孝敬長輩、尊老敬老的美德,。

2,、親近自然

（1）讓學生知道地球是人類共同的家園。這里有現(xiàn)我們息息相生的山川河流,，也有我們的朋友——各種動植物,，它們是人類生存的基礎。

（2）積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢,，從實際入手,，從小事入手，抓環(huán)境,、轉理念,、導行為，使學生的環(huán)保意識得到提高,、不斷關注環(huán)保,，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化,，即綠色的校園,、綠色的課程、綠色的理念,、綠色的行為,。

3、健康快車

（1）通過本活動,，使學生了解什么是傳染?。涣私鈧魅静魅镜膸讞l基本途徑,；同時教育學生注意防止傳染病,。

（2）會生存,。生存必須健康，健康才能更好地生存,。讓我們在“健康快車”上學會“講究衛(wèi)生,、預防疾病、安全避險,、自救自護”,，從而增強、提高自己應對困難和處置危險的本領,，快快樂樂的健康生活著,。

4、社會頻道

（1）讓學生學會花錢,，是世界每一個國家每一個家庭都會遇到的共同問題,。從孩童時代起學習如何花錢，這對于一個人的健康成長,、形成正確的道德觀和勞動觀意義重大,。同時，對于孩子獨立后更好地發(fā)展事業(yè),、享受人生具有舉足輕重的作用,。

（2）在查閱資料、走訪長輩的過程中,，了解當?shù)剡^年的風俗與習慣,。

5、制作天地

（2）制作噴氣魚雷快艇,，體驗制作的艱辛和快樂,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。在活動過程中制作能力,。

1,、按“四名”工程計劃要求，培養(yǎng)學生的特長,，提高學生的實踐能力鼓勵學生發(fā)明創(chuàng)造,。

2、注意加強現(xiàn)場教學,，教師要認真?zhèn)湔n,，選好地點，通過運用現(xiàn)代化教學手段和操作示范,，使學生更好的掌握教學內(nèi)容,，并注意提供學生更多自己探索的機會。

3、認真上課,，突出重點。

4,、加強與社會和學生家長的聯(lián)系,，有計劃、有目的地組織學生到校外參觀調(diào)查,，既開闊學生視野,，又在活動中培養(yǎng)實踐能力。

5,、對學生的勞動成果及時反饋,，表揚先進，激勵后進,。

6,、采取集中課時和分散課時，課內(nèi),、課外相結合的方式安排綜合實踐活動,。

7、加強紀律教育,。

課題周次愛在重陽2—3不做時尚的“小尾巴”4—5水污染的調(diào)查和保護6—7垃圾分類可行性調(diào)8認識傳染病9學會自我保護10小小理財家11—12中國年俗研究13—14小小發(fā)明家15船和小火箭,。