制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

二年級語文組教研計劃篇一

一,、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂,，以課堂教學(xué)為中心,，以校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生帶給廣闊搞笑的語文學(xué)習空間。課堂教學(xué)以精講,、互動,、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)潛力，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作要求及措施

(一)深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實效,。

組織教師繼續(xù)學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式,，促進師生發(fā)展,。

(二)努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、課堂上堅持“精講,、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,，確立以活動促發(fā)展的意識,。透過舉辦不同年級的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習,、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2,、加強教師教學(xué)過程管理,。本組教師要用心切磋教法學(xué)法，用心上好實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習,，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組,。

二、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、加強備課,，注重合作,，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

2、教師要堅持參加縣教研活動,，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進行反饋,、交流。每個教師不僅僅明確自己本年級的教學(xué)目標和所擔負的教學(xué)任務(wù),，而且對其它年段的教學(xué)目標和要求也有較清楚的了解,，以求上下滲透，知識銜接自然,。

3,、鼓勵教師多讀書,，常交流,，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精,。

三,、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教,，大面積提高的宗旨,。

1、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,，查找出學(xué)生學(xué)習困難的原因,。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組,，發(fā)揮幫教小組長的作用,，使學(xué)習困難學(xué)生在同學(xué)的幫忙下提高上來。教師要對學(xué)習困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習困難學(xué)生學(xué)習的用心性,，優(yōu)先提問學(xué)習困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習困難學(xué)生作業(yè),。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),，經(jīng)常與其家長持續(xù)聯(lián)系，幫忙他們在原有基礎(chǔ)上提高,。

2,、加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析,。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題,，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位,。科學(xué),、合理地做好各單元檢測資料,，透過檢測，解決教學(xué)中存在的問題,，采取相應(yīng)對策,，不斷改善教和學(xué)的方法。

3,、本學(xué)期結(jié)合縣市舉辦的經(jīng)典誦讀比賽和第二屆“七彩語文杯”作文大賽,，為學(xué)生建立展示自己的舞臺。

四,、常抓不懈,，加強教研組建設(shè)。

1,、教研組活動定時,，定點，定主要資料,，定中心發(fā)言人,。

2、教研組活動要在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展,，使教研活動經(jīng)常化,、專題化和規(guī)范化,。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動，將學(xué)習新課標與學(xué)習新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,，努力促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變,。

3、教研組活動本著“教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生潛力的方法,、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會,，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題,，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的潛力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主,、合作、探究的教學(xué)方法,，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習,、合作學(xué)習、探究式學(xué)習的方法,，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會,，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的潛力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會,，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,，勇于創(chuàng)新的潛力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,，適應(yīng)生存環(huán)境的潛力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性,。

二年級語文組教研計劃篇二

二年級語文教研組有4個教學(xué)班,，由4位教師組成。語文教研組工作有一定特色和活力,，教研教學(xué)工作力度較強,。

規(guī)范書寫習慣 注重興趣培養(yǎng)

規(guī)范是我校語文課堂文化建設(shè)方面的內(nèi)容，圍繞教研主題我組將從以下幾方面進行：

（1）課前我們重視備課,，備好課是上好課的基礎(chǔ),，因此,，我們從備教材,，備學(xué)情，備方法,，備設(shè)計幾方面進行,。

（2）課堂上我們重視教學(xué)目標，教學(xué)重難點的完成,，一堂課四十分鐘,，要充分體現(xiàn)聽說讀寫的內(nèi)容與達成。

（3）課后,，教師的教學(xué)反思是我們的重點,，從以往教師反思自己的不足變成教師反思自己的優(yōu)點及這堂課的閃光點。作業(yè)布置方面,，設(shè)計基于目標的作業(yè),，沒有重復(fù)機械的作業(yè)，保證學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè),。

九,、十月份：

1,、組織全體語文教師認真學(xué)習課標，對本冊教材有比較深入的分析,、理解,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2,、組內(nèi)隨堂聽評課

3,、備課作業(yè)檢查

十一月份：

1、 期中考試,，試卷分析交流

2,、 組織期中質(zhì)量檢測分析，針對學(xué)生情況及時分析,，制定指導(dǎo)方案,。

3、 備課作業(yè)檢查

4,、 學(xué)科活動

十二月份：

1,、 組內(nèi)聽評課活動 楊娟《我要的是葫蘆》

2、 學(xué)科活動

一月份：

1,、 制定復(fù)習計劃

2,、 研討制定可行的復(fù)習方法

3、 作業(yè)展評活動

4,、 語文學(xué)科總結(jié),，教研組工作總結(jié)

二年級語文組教研計劃篇三

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標準》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習的實際狀況，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語文的潛力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二,、工作重點

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3,、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習用心性與語文潛力的提高,。

4,、把好書帶給孩子們，著重拓展學(xué)生的課外閱讀量,。

三,、主要工作:

1、認真抓好理論學(xué)習,，更新教師的教育教學(xué)的理念,。

(1)新課程的學(xué)習。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習,，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習。繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用潛力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的理解潛力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習潛力放在首位,。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

3,、用心開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，用心開展教學(xué)實踐活動,，各年級要用心探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高,。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級,、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到“真實,、有效”,。

(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,。

(4)定期為教師帶給教育前沿書籍，采用大組集中學(xué)習與個人分散學(xué)習的方式學(xué)習研討,。語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習者,，除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習資料之外,，個人根據(jù)自己的實際狀況，制定自修資料,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(5)平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，個性要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查資料上來,。

(6)加強教師教學(xué)的指導(dǎo)，提高教育質(zhì)量,。本學(xué)期爭取各班的合格率達98%以上,，優(yōu)秀率達60%以上，平均分在85分以上,，學(xué)困生進步率80%以上,。個性是加強對畢業(yè)班教師的指導(dǎo)，適時給出指導(dǎo)性的推薦,，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率,，確保合格率到達100%。

(7)開展課改研究活動,。一是每周進行兩節(jié)的教研活動課;二是根據(jù)學(xué)校計劃,，從第七周開始開展課改匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗課,、公開課,，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,。

(8)實施“青藍工程”,，落實青年教師幫扶制度，盡可能地為新教師教學(xué)帶給良好的指導(dǎo)與幫忙,，使其掌握科學(xué)的教學(xué)方法,，逐漸走向成熟并成為學(xué)科骨干。

4.組織各項活動和競賽,，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺,。

(1)舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動,。

(2)舉行課堂教學(xué)匯報課,。

(3)各年級組織學(xué)生參加專項競賽,，如寫字比賽等。

(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)寫作苗子,。

(5)撰寫論文和教學(xué)案例，用心參加各項評比活動,。

二年級語文組教研計劃篇四

一,、讀書指導(dǎo)思想：

積極參與學(xué)校的讀書活動，貫徹“思想導(dǎo)致行為,，讀書改變命運”的讀書精神,。把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習型組織的需要。

二,、學(xué)習目標：

1,、提高理論水平、科研能力和反思能力,，指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，提高教育實踐能力，以更加適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要,。

2,、通過讀書活動不斷提升教師的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高運用科學(xué)觀點看待問題的能力,。

3,、提高學(xué)習的興趣，使教師融到我校學(xué)習型組織的建設(shè)之中,。

三,、實施策略：

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃制定教研組讀書計劃,，從讀書的內(nèi)容到讀書的要求進行切實可行的規(guī)劃,。

2、認真學(xué)習名人傳記,、教育家思想,、學(xué)習方法類等書籍。以教育專業(yè)為主要內(nèi)容,，認真學(xué)習《新課標》,、《新教材》、《中小學(xué)語文教學(xué)與研究》,。同時對學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《中小學(xué)語文教材教法》等雜志進行學(xué)習和研究,，尋求好的教法以省時,、高效地達到新的教學(xué)目標。用讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實踐工作,，實踐與所學(xué)相互印證,，形成自己的成果。每學(xué)期至少讀1本書,，做到邊讀書,，邊反思。

3,、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,。積極參與讀書交流活動,。讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。

4,、每周撰寫1--2篇隨筆,。隨筆內(nèi)容：對自身的教育實踐、教學(xué)行為進行反思,，對學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,，對當前教育改革發(fā)展提出自己的思考等等,。

5、每學(xué)期撰寫一篇論文,，對自己的教育教學(xué)實踐和宏觀教育教學(xué)改革進行深入的思考,、探索和總結(jié)。

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二年級語文組教研計劃篇五

本學(xué)期,我們一語組全體成員將繼續(xù)認真學(xué)習浙江省教育廳教研室《小學(xué)語文教學(xué)建議30條》,、《新課程標準》和教育工作會議的有關(guān)精神，進一步深化課程改革,，不斷地總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,，尋找解決問題的對策,，抓教學(xué)常規(guī)的落實，開展課題研究,，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變,，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標，進一步推進書香校園建設(shè),。真正確立以“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為軸心,。努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教研組工作上一個新臺階,。

1.圍繞一個中心：全面提升教學(xué)質(zhì)量

2.踐行兩大特色：學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)和小班化教育

3.樹立四種意識：常規(guī)意識、質(zhì)量意識,、輕負意識,、特色意識。

1.加強教研組團隊建設(shè),，建設(shè)學(xué)習型教研組,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，堅持教研活動前的文章學(xué)習,，確定每次教研活動主題,，做到有目的，有組織,，有步驟,，有結(jié)論。以爭創(chuàng)先進教研組為動力,，共同努力,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，促使教師的專業(yè)化成長,。

2.在重構(gòu)課堂教學(xué)的過程中，關(guān)注效益,。重點體現(xiàn)在兩個方面,。其一，對教材的理解和把握（包括計劃,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思），其核心是教學(xué)設(shè)計,，其靈魂是教學(xué)目標,。其二，課堂教學(xué)的組織能力,。教研組將加強研究和學(xué)習,。在研究和相互學(xué)習之中不斷豐富對教材的理解和把握；同時,，要通過觀摩,、交流、互助,，在反思中不斷提高自身的課堂教改能力,。將二者有機的結(jié)合，形成對重構(gòu)課堂教學(xué)為最初原動力。

3. 開展小班化教學(xué)實驗,，創(chuàng)設(shè)和諧,、生動、愉快的“小班化教學(xué)”環(huán)境,，注重學(xué)生的個性發(fā)揮,，崇尚人文關(guān)懷，讓小班成為提升師生自信和成就的天地,。

4．繼續(xù)加強兒童詩的誦讀,，經(jīng)典作品的閱讀，推進書香校園的深入,、持久建設(shè),。

“寫字教學(xué)”。

二年級語文組教研計劃篇六

二年級語文組有教師4人,，全部是中青年教師,，是一支實力強進，工作熱情高,，教學(xué)效果好的教師隊伍,。我們年級有4個教學(xué)班，每班近60人,，全年級有學(xué)生近240人,。二年級識字教學(xué)是重點，也是難點,，還有課外讀物每兩月一書要加強督促,。因此搞好本年級的教學(xué)研究意義重大。

1,、認真研讀教材，開學(xué)初利用教研時間組織大家研讀教材,，使大家明確本組教材的教學(xué)重點及難點,。認真學(xué)習課程標準，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,。

2,、深入實踐新課程標準，優(yōu)化課堂教學(xué),。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習方式,，使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué)。同時,，把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務(wù)意識,。

3,、抓好教學(xué)常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標準,，改還要做到及時和第二次批改,。

抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習習慣為重點,，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點,。

4、認真上課,，集體備課落到實處,。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃,、有安排,、定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。

5,、認真寫好教學(xué)反思,。針對識字、閱讀,、練習,、口語交際進行教學(xué)反思。并組織反思交流,。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗交流與大家共享,，對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進行解決。

6,、組織好本年級的的上課,、說課、評課,。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個年級必上的一節(jié)公開教研課,。組織全組教師群策群力，打造一節(jié)精美公開課,。

7,、組織本組教師互幫互學(xué)。每位老師本學(xué)期要互聽本組教師課7節(jié),。取長補短,，共同進步,。

8、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成,。加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng),。努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽課習慣,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成。

9,、認真抓好寫字教學(xué),。將寫字制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,。

10、積極做好培優(yōu)補差工作,，讓后進生齊頭并進,。越是成績差的學(xué)生、智障學(xué)生,，越要組織他們多看課外書,，擴大閱讀量，開發(fā)智力,。

1,、認真抓常規(guī)工作：

（1）備課要備教材、備學(xué)生,、備教法,、備作業(yè)、備器材,。上課要突出重點,、分散難點、精講精練,、啟發(fā)思維等。

（2）要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔,，字跡的工整,，錯處的及時更正和老師及時復(fù)改。

（3）組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進生,。

2,、扎扎實實抓教研活動，督促教師建立博客，積極撰寫博文和反思,。

3,、督促老師抓好課外閱讀，午間閱讀30分老師要來領(lǐng)讀指導(dǎo),。

4,、督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習習慣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,。

5,、開展閱讀、識字教學(xué)研究,，用游戲,，表演，兒歌等增添趣味性,。

二年級語文組教研計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

以新課程精神為指導(dǎo)，認真學(xué)習語文課標,；緊緊抓住提高語文課堂教學(xué)實效性這一中心,，提高我校語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì),；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面,，促進岔溝門小學(xué)語文教學(xué)的發(fā)展。

二,、基本思路

1學(xué)習有效教學(xué)的理念與策略,，開展有效課堂教學(xué)研究；

2進行校本課題的研究,，如何提高語文課堂教學(xué)的實效性,；

3開展觀摩課，研究科,，匯報課,，評優(yōu)課等活動；

5利用本校各種信息,，豐富教研資源,。

三、主要工作

（一）加強理論學(xué)習,，注重實踐探索

1,、加強語文課標的學(xué)習。

2,、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習課程改革理念,，真正走進新課程的實踐與探索,。

3、結(jié)合本校實際,，立足于校本教研,，摸索如何提高語文課堂教學(xué)的實效性。

4,、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的`學(xué)習,。

（二）提高教師素質(zhì)

1教師按要求上好校內(nèi)公開課。努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我。

2,、以課題帶教研,，繼續(xù)加強教研課題的研究工作，提高老師的教研能力,。

3,、注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師。,、

4,、制定教師講課教學(xué)發(fā)展跟蹤記錄記錄表，跟蹤記錄教師每次講課的優(yōu)缺點,，以及每次講課的進步之處,，年終總結(jié)的時候，對比一下有點增加了多少,，缺點減少了多少,。

5、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗,、教學(xué)感悟加以梳理,，對自己的進步進行客觀的審視。

（三）抓好常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量

1,、加強教研、備課,、聽課,、評課、作業(yè),、輔導(dǎo)的檢查管理,。

2、全體語文教師在教學(xué)活動過程中進行學(xué)習,、交流,、備課及評課等活動。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量,。

4、完善集體備課制度,，記錄在案,。制定統(tǒng)一表格。

5,、積極開展聽課,、評課活動。支教老師對本校語文教師進行階段性培訓(xùn),。

6,、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習興趣,，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績,。

7、全體語文教師繼續(xù)積極參加研討交流活動,。

（四）開展學(xué)科活動,，促進學(xué)生發(fā)展

2、組織學(xué)生參加各種語文活動,。

四,、教研工作實施日程工作安排如下：

1第一周——第五周教師自學(xué)課標并寫心得體會flash課件制作培訓(xùn)。

2第六周王帥英語文校內(nèi)公開課,。

3第七周李宏偉數(shù)學(xué)校內(nèi)公開課,。

4第八周徐蕾語文校內(nèi)公開課。

5第九周崔麗紅英語校內(nèi)公開課,。

6第十周李雪靜科學(xué)校內(nèi)公開課,。

7第十一周準備中心校評優(yōu)課

8第十二周準備中心校評優(yōu)課

9第十三周崔玉數(shù)學(xué)校內(nèi)公開課

7第十四周王帥英數(shù)學(xué)校內(nèi)公開課

8第十五周李宏偉復(fù)習課公開課

9第十六周徐蕾數(shù)學(xué)校內(nèi)公開課

10第十七周教研活動總結(jié)

（注：如果遇到中心校舉行活動，校內(nèi)公開課延遲,。）

本學(xué)年教研活動的課題：如何提高語文課堂教學(xué)的實效性

交易你活動的三個階段：第一階段：語文課標的學(xué)習以及心得體會,。

第二階段：展開校內(nèi)公開課活動并進行討論研究。

第三階段：年終教研活動總結(jié)及心得體會,。

時間安排：

周二集體備課

周四教研組活動,。

二年級語文組教研計劃篇八

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，認真貫徹落實小語新課程標準為契機,，認真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,，以學(xué)校辦學(xué)目標為指針，繼續(xù)以“構(gòu)建有效教學(xué)”為主題,，加強師資隊伍建設(shè),，加強語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革,，健全質(zhì)量調(diào)控機制的建立,，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)生的德育教育,，思想教育,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境,。本學(xué)期,，我們教研組以學(xué)校教研教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，按照教研室統(tǒng)一部署,，主要圍繞以下幾方面開展長期,、扎實的教研工作。以新課程改革為重點,，確立科研興校,，科研興教的思想，堅持教育科研與教育,、教學(xué)實踐相結(jié)合,，開展有計劃的教育科研活動，增強學(xué)校教師的教科研意識,，提高整體教師的教科研水平,，為全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量提供保障。

（一）,、加強理論學(xué)習,，大膽實踐，進一步深化小學(xué)語文課程改革,。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習的方式,，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習,、適度的探究學(xué)習緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標。

2,、認真學(xué)習《語文課程標準》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想,、改革目標，熟悉課程標準的目標,、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”,；教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”；目標觀,，從單一目標走向三維整合的目標,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3,、加強課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研,、在線探討，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

4,、本學(xué)期以集體備課為單位，按“備課――上課――說課――評課――結(jié)課”的程序,，逐步完善主題式教研氛圍,，促進學(xué)校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動,，提升教師群體水平,。

（二）、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣,、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力,。加強學(xué)生的小練筆，使閱讀與習作緊密結(jié)合,，促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高,、發(fā)展。

2,。重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

（三）,、加大力度，催長骨干,，加強師資隊伍的建設(shè)。

1,、加強教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處和教研中心的指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時,，配合學(xué)校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思,。

2,、重視學(xué)科骨干、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設(shè)。

3,。不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,，還要求每一位教師認真閱讀各自訂的有益報刊雜志等書籍，及時完成特色教案和教學(xué)反思。認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。

1、通過實踐新課程,，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,，形成新的教育教學(xué)理念，具體指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。

2、通過教學(xué)研討,，理論學(xué)習改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，提高課堂效率。

3,、在教研活動過程中,，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗,。

4,、在課題研究的過程中提高教師的科研能力，使科研能服務(wù)于課堂教學(xué),。

新課程理論的學(xué)習,，以集中學(xué)習和個別自學(xué)相結(jié)合的形式展開，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域,。理論學(xué)習的同時,，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來,，以課堂為陣地,，逐步改革課堂教學(xué)的理念，使理論的學(xué)習更富有實效性,。

二年級語文組教研計劃篇九

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認真貫徹落實小語新課程標準為契機,，認真貫 徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,，以學(xué)校辦學(xué)目標為指針，繼續(xù)以“構(gòu)建有效教學(xué)”為主題,，加強師資隊伍建設(shè),，加強語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革,，健全 質(zhì)量調(diào)控機制的建立,，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量,。加強學(xué)生的德育教育，思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習慣,，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。本學(xué)期,，我們教研組以學(xué) 校教研教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，按照教研室統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展長期,、扎實的教研工作,。以新課程改革為重點，確立科研興校,，科研興教的思想,，堅持 教育科研與教育、教學(xué)實踐相結(jié)合,，開展有計劃的教育科研活動,，增強學(xué)校教師的教科研意識，提高整體教師的教科研水平,，為全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量提供保障,。

1、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、 研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習的方式,，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習,、適度的探究學(xué)習緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀 作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共 享，從而超越預(yù)設(shè)的目標,。

2,、認真學(xué)習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標,，熟悉課程標準的目標,、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn) 變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”,；教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué) 觀，從“封閉”走向“開放”,；目標觀,，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3、加強課改過程管理,。各備課組的教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師 的導(dǎo)航,、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習,，加強教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研,、在線探 討,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

4、本學(xué)期以集體備課為單位,，按“備課――上課――說課――評課――結(jié)課”的程序,，逐步完善主題式教研氛圍，促進學(xué)校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展,。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動,，提升教師群體水平。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,，從中獲得審美情趣,、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆,，使閱讀與習作緊密結(jié)合,，促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展,。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

1,、加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處和教研中心的指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。同時,，配合學(xué)校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思,。

2,、重視學(xué)科骨干、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設(shè)。

3．不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,，還要求每一位教師認真閱讀各自訂的有益報刊雜志等書籍,，及時完成特色教案和教學(xué)反思。認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。

1、通過實踐新課程,，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,，形成新的教育教學(xué)理念，具體指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。

2、通過教學(xué)研討,，理論學(xué)習改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，提高課堂效率。

3,、在教研活動過程中,，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗,。

4,、在課題研究的過程中提高教師的科研能力，使科研能服服務(wù)于課堂教學(xué),。

新課程理論的學(xué)習,，以集中學(xué)習和個別自學(xué)相結(jié)合的形式展開，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域,。理論學(xué)習的同時,，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動,，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來，以課堂為陣地,，逐步改革課堂教學(xué)的理念,，使理論的學(xué)習更富有實效性。

二年級語文組教研計劃篇十

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以自主互助學(xué)習型課堂為主,，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文基本知識和基本技能,，打好語文學(xué)習的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;本冊語文教學(xué)的重點還是識字與感情朗讀,。因此,，和上學(xué)期一樣，如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字,，提高識字,、朗讀能力仍然是本學(xué)期本教研組的工作重點，但本學(xué)期我們還將加強小練筆的力度,，做好低段作文的指導(dǎo)工作,。

1、加強“課標”教材的研讀,，多渠道開發(fā)和利用語文課程資源,。

2、進行集體備課,，領(lǐng)悟教材精髓,，注重教學(xué)質(zhì)量，講究課堂實效,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力,。

3、扎實抓好課堂常規(guī),，提高效率。

4、培養(yǎng)閱讀習慣，形成好讀書的風氣,。

二月份

1.制訂各類計劃

2.減負增效教學(xué)自查

3.寫字小明星評比

4.二下語文評價標準修訂

三月份：

1.“憑海臨風”主題論壇：

2.“海納百川”讀書論壇：“給我影響最深的一本書“隨筆征集(原創(chuàng))

3.要求本組教師積極參加論文評比

四月份：

1.“憑海臨風”主題論壇：

2.誦讀特色活動

3.組內(nèi)教師上教學(xué)研究課

五月份

1.參加省優(yōu)秀教科研論文評比

2.組內(nèi)教師上教學(xué)研究課

3.積極參加讀書征文、課外閱讀指導(dǎo)課評比

4.“春之韻“教科節(jié)，校級名師展示活動，通過磨課幫助本組參加成員不斷進步。

5.教研組校際“同科同構(gòu)“

六月份：

1.組織學(xué)生書寫過關(guān)

2.后20%學(xué)生幫扶經(jīng)驗交流

3.“憑海臨風”主題論壇：

4.組內(nèi)教師上教學(xué)研究課

七月份

1.做好期末復(fù)習工作。

2.組織學(xué)生期末考試。

二年級語文組教研計劃篇十一

3、精心準備教研課，課后有反思，聽課教師填寫評課表和細節(jié)觀察表。組長將本組活動記錄下來，期末時展示本教研組的教研成果。

(三)明確質(zhì)量目標,，切實提高常規(guī)課的教學(xué)效益,。

1、優(yōu)化有效備課這一基礎(chǔ),。要認真鉆研課程標準以及教材,，結(jié)合學(xué)生實際,，編制教學(xué)目標,，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法,，選擇教學(xué)媒體,，認真?zhèn)浜媒贪浮１緦W(xué)期的教學(xué)研討活動將改變以往方法,，嚴把個人參與關(guān),。由于集體研課的本質(zhì)是“研究”,，前提條件是教師個人的思考,、分析,，因此,，分配任務(wù)精心準備是提高教師個人研究水平的重要途徑。

2,、突出有效課堂這個重點,。教師進入課堂要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識,、效益意識,。教師要研究學(xué)生的學(xué)習特征和規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生改變“在聽中學(xué)”的學(xué)習方式,，為學(xué)生創(chuàng)造“做中學(xué)”“嘗試中學(xué)”“體驗中學(xué)”“研究中學(xué)”的機會,，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習的積極性，讓課堂教學(xué)過程真正成為學(xué)生建構(gòu)知識體系,，培養(yǎng)能力,，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的過程。

3,、突破有效訓(xùn)練這個難點,。有效訓(xùn)練是實施有效教學(xué)的重點。教師要認真選編,、批改,、評講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選,、有發(fā)必收,、有收必改、有練必評,、有錯必糾,。學(xué)生訂正后，要進行二次批改,。要指導(dǎo)學(xué)生自覺建立糾錯本,，對糾錯的內(nèi)容要進行階段性跟蹤檢測，鞏固糾錯效果,。教師要建立糾錯題本,，分析原因，采取措施,。

(四)加強特色,，有效開展,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1、閱讀教學(xué)要以讀為本,，以學(xué)生為本,、面向全體、尊重個性,、自主學(xué)習,、注重實踐、鼓勵創(chuàng)新,、重視積累,，注重語言的感悟、積累和應(yīng)用,。學(xué)生的朗讀,、默讀、背誦將成為課堂教學(xué)中的主要活動,。注重學(xué)生預(yù)習。教給學(xué)生閱讀的方法,，重視學(xué)生課外閱讀的積累,。二年級課程中每星期有一節(jié)閱讀課,教師將精心備課,指導(dǎo)學(xué)生進行摘記。同時班級建立“圖書角”,，教師將采取各種形式鼓勵學(xué)生閱讀.逐漸使學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的習慣,。教師通過激勵、指導(dǎo),，讓學(xué)生感受讀書快樂,，并形成閱讀期待。

2,、重視寫字教學(xué),。每課學(xué)完后都有生字，注重寫法指導(dǎo),，組織寫字比賽,，對成績突出的小組予以加分獎勵。練字時間一定要抓緊,，教師要從寫字姿勢,、執(zhí)筆姿勢、基本筆畫,、偏旁部首,、間架結(jié)構(gòu)、布局謀篇等方面,，進行細致,、科學(xué),、形象化地指導(dǎo)。充分發(fā)揮表揚,、激勵的作用,，激發(fā)學(xué)生練字興趣。

二年級語文教研組工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍繞著學(xué)校課題研究,，扎扎實實地開展學(xué)校組織的各項語文教研活動，以課堂教學(xué)為重點,，突出學(xué)生語文綜合能力和良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作重點：

扎扎實實上好語文課,，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文基本知識和基本技能，打好語文學(xué)習的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;識字和寫字是二年級語文教學(xué)的重點,。因此，如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字,，寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點,。

三、工作目標：

1,、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習,，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高本組教師的自身素質(zhì);

2,、充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點,，制訂出適合他們的教學(xué)計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,，加強他們對語文整體的感悟,。

3.結(jié)合學(xué)校開展的“常態(tài)課”下的研討活動，加大備課的力度,，深入分析教材,，從教材本身著手，拓展語文的外延,，切實提高學(xué)生聽,、說、讀,、寫的能力,。

四、具體工作：

(一)提高教師專業(yè)素養(yǎng),，促進學(xué)習型學(xué)校的建設(shè),。

本學(xué)期理論學(xué)習以個人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進行,，我們將繼續(xù)學(xué)習《“有效課堂”學(xué)習材料》《語文課程標準》、《小學(xué)語文教師》等書,，以及有關(guān)語文教學(xué)研究,、有效教學(xué)策略和閱讀教學(xué)評價方面的理論專著與報刊雜志，運用新課程標準的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,。同時根據(jù)學(xué)校課題選擇適合的學(xué)習內(nèi)容,，努力提高理論學(xué)習實效。把讀書學(xué)習和實踐反思有機地結(jié)合起來,，促進教師的專業(yè)成長,。組織觀看專家的講座，學(xué)習課程改革的一些成功經(jīng)驗,。

(二)精心組織教研活動,，提高教師的業(yè)務(wù)水平

1、制定切實可行的活動計劃,，組織好本教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習,，業(yè)務(wù)學(xué)習以理論學(xué)習、案例交流和集體備課為主,，做到教研課題與日常的教學(xué)緊密結(jié)合,，提高教研組全體教師的業(yè)務(wù)水平。

2,、提高每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習質(zhì)量,。以集體備課及案例評析為主,，以理論探討為輔,，實踐性、活動性作業(yè)的設(shè)計可結(jié)合單元,、課文特點,，集體討論后有針對性地選擇。

3,、精心準備教研課,，課后有反思，聽課教師進行評課,，提出教學(xué)建議,。組長將本組活動記錄下來，期末時展示本教研組的教研成果,。

(三)明確質(zhì)量目標,，切實提高常規(guī)課的教學(xué)效益。

人參與關(guān),。由于集體研課的本質(zhì)是“研究”,，前提條件是教師個人的思考,、分析，因此,，分配任務(wù)精心準備是提高教師個人研究水平的重要途徑,。

2、突出有效課堂這個重點,。教師進入課堂要有強烈的目標意識,、質(zhì)量意識、效益意識,。教師要研究學(xué)生的學(xué)習特征和規(guī)律,，指導(dǎo)學(xué)生改變“在聽中學(xué)”的學(xué)習方式，為學(xué)生創(chuàng)造“做中學(xué)”“嘗試中學(xué)”“體驗中學(xué)”“研究中學(xué)”的機會,，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習的積極性,，讓課堂教學(xué)過程真正成為學(xué)生建構(gòu)知識體系，培養(yǎng)能力,，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的過程,。

3、突破有效訓(xùn)練這個難點,。有效訓(xùn)練是實施有效教學(xué)的重點,。教師要認真選編、批改,、評講作業(yè),，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收,、有收必改,、有練必評、有錯必糾,。學(xué)生訂正后,，要進行二次批改。要指導(dǎo)學(xué)生自覺建立糾錯本,，對糾錯的內(nèi)容要進行階段性跟蹤檢測,，鞏固糾錯效果。教師要建立糾錯題本,，分析原因,，采取措施。

(四)加強特色,，有效開展,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

并形成閱讀期待。

2、重視寫字教學(xué),。每課學(xué)完后都有生字,，注重寫法指導(dǎo)，組織寫字比賽,，對成績突出的小組予以加分獎勵,。午練時間一定要抓緊，教師要從寫字姿勢,、執(zhí)筆姿勢,、基本筆畫、偏旁部首,、間架結(jié)構(gòu),、布局謀篇等方面，進行細致,、科學(xué),、形象化地指導(dǎo)。充分發(fā)揮表揚,、激勵的作用,，激發(fā)學(xué)生練字興趣。

五,、具體安排：

就“如何培養(yǎng)學(xué)生書寫興趣,，提高學(xué)生規(guī)范書寫水平”進行

討論，簡單交流;組內(nèi)組織聽課,、評課,。

四月份：組內(nèi)教研，就“課堂問題的設(shè)計與落實”進行討論,，簡單

交流;期中考試分析;組織年級組內(nèi)教師閱讀教學(xué)研究,，重點針對朗讀指導(dǎo)。組內(nèi)組織磨課,。

五月份：組內(nèi)教研,，組織組內(nèi)教師進行寫話教學(xué)研究并進行反思交

流,。觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)(寫話)實錄,。

六月份：組內(nèi)教研，如何系統(tǒng)地有效地開展期末復(fù)習;

制訂復(fù)習計劃,，開展全面復(fù)習;總結(jié)本學(xué)期工作,。

二年級語文組教研計劃篇十二

1.形成學(xué)習型教研組。每周組織教師學(xué)習,。利用在同一辦公室這一契機,，認真組織二年級的老師，開展學(xué)習語文新教材、新課標活動,，幫助解讀新課標,、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì),。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀,，研討如何針對學(xué)生實際有效運用生本教學(xué)模式。組織教師們學(xué)習各種教育教學(xué)書刊,，如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)與研究》等,，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài),、教改情況，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.做研究型教師,。組內(nèi)每位教師都有自己的研究課題,。力爭理論聯(lián)系實際，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機結(jié)合,，堅持帶著課題備課,、上課、評課,。平時,，勤于動筆，及時總結(jié)得失,。

3.開展以生本課堂教學(xué)研究為重點的學(xué)習,、交流、研討,。認真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導(dǎo),。上好研討課,，把提高教師上課和評課水平落到實處。在此基礎(chǔ)上,，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽,、評活動。

2.注重課堂教學(xué),。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對二年級學(xué)生的認知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習習慣，識字教學(xué),、口語表達是本學(xué)期教研工作的重點,、難點。在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,，突出學(xué)生的自主性，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字,、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺。

3.教改課題

本學(xué)期,，我教研組將繼續(xù)研究《國學(xué)經(jīng)典誦讀與提高學(xué)生雙文素養(yǎng)》課題,，鼓勵學(xué)生課外積累國學(xué)經(jīng)典，豐富學(xué)生文化底蘊,，提高學(xué)生人文素養(yǎng),。

4.加大力度進行集體備課教研。

在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,，我們把重點放在課堂教學(xué)研究上,，加大力度進行集體備課教研。我們將采用整堂課或某個環(huán)節(jié),、某種方法,，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實新課程理念的,。然后,，由其他教師談自己對此課的研究看法，達到相互啟發(fā),、共同提高,、共同發(fā)展的目的。

教研時注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松,、民主,、平等的課堂氣氛;是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習;是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習過程與方法;是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者;是否真正為了學(xué)生好學(xué)而教,。通過這樣民主,、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動,，加深教師對生本課堂教學(xué)理念的理解，激發(fā)教師投入課程改革的熱情。

以上配檔如與學(xué)校工作有沖突,，服從學(xué)校安排,。

總之，本學(xué)期我們將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點,，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平,、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實,。

二年級語文組教研計劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想:

二年級語文教學(xué)以《語文課程標準》為依據(jù)，致力于構(gòu)建開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習方式,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進每個學(xué)生的全面發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習、生活和工作,，在語文方面奠定基礎(chǔ),。

二、學(xué)情分析：

從這幾天的教學(xué)情況觀察得出：

1,、學(xué)生的識字較扎實有效,。學(xué)生升入二年級后，識字能力有了很大的提高,。

2,、老師對學(xué)生的嚴格要求。與學(xué)生相處這幾天發(fā)現(xiàn)平時的作業(yè)中,，很重視學(xué)生的改錯,，學(xué)生已養(yǎng)成改錯的號習慣。上課學(xué)生思維比較活躍,，發(fā)言較熱烈,。

3、學(xué)生有一定的表達能力,。這與以往的語文活動是有緊密聯(lián)系的,。學(xué)生的表達能力有了很大的提高,。主要是從學(xué)生寫句子和寫話上可以看出，學(xué)生寫出來的句子不再枯燥單一,，而是各具特色,，內(nèi)容不一。

反映出的`不足是：

1,、學(xué)生沒有良好的書寫習慣,。主要原因是學(xué)生沒有認真觀察的習慣，拎起筆來寫完算了,，根本沒有思考分析,。

因一年級升二年級語文成績?nèi)吭?0分以上，因此確定各層次輔導(dǎo)學(xué)生：

達到特優(yōu)的學(xué)生：xxxxxxxx

輕松達到80分的學(xué)生：xxxxxx

三,、工作目標：

1,、教學(xué)成績目標：

（1）雙優(yōu)雙及率以及綜合指數(shù)達到上級所下達的標高。

（2）力爭語文成績達到縣均線,。

（3）全體學(xué)生具有識字,、讀課文、說話寫話的方法,。具備一定的語文知識與語文素養(yǎng),。學(xué)生綜合素質(zhì)成績達到82分以上。

2,、習慣,、態(tài)度目標：

使學(xué)生養(yǎng)成良好的小組合作學(xué)習的習慣，養(yǎng)成上課專心傾聽,、思考;不懂就問;獨立思考;獨立作業(yè),。養(yǎng)成良好的讀書習慣;寫字習慣;努力把字寫工整、寫美觀,。會利用生活識字,。

四、具體教學(xué)措施

如何提高學(xué)生成績

1,、加強學(xué)習,，認真學(xué)習領(lǐng)袖兒童教育若干要求，認真落實教學(xué)常規(guī),。做到上課前認真?zhèn)湔n,，做好課前準備。每一節(jié)課都做到心中有數(shù),。優(yōu)化好課堂結(jié)構(gòu),，把握好課堂節(jié)奏，調(diào)節(jié)好課堂氣氛,。認真落實領(lǐng)袖兒童課堂的三模九步,。做到每一節(jié)課有重點,，有有利學(xué)生發(fā)展的好的教學(xué)方法。如好的讀書,、寫字的方法,。好的閱讀方法,、教給學(xué)生學(xué)習的靈活方法,把主動權(quán)交給學(xué)生,，培養(yǎng)好小老師。盡量注重教材的整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系,。

2,、嚴格要求學(xué)生，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習習慣,。

認真讀書的習慣,。讀書時做到眼不離書，讀準字音,，看準字形,，這樣避免學(xué)生唱歌式的讀書，同時加深了字形的記憶,，真正是專心致志地讀,。

認真傾聽的習慣。由于低年級學(xué)生爭強好勝,，課堂上喜歡搶著說話,，不愿意聽別人的發(fā)言。耐心地教育學(xué)生不要驕傲,，聽聽別人說得怎么樣,，是不是和自己的答案是一樣的，和自己的有什么不一樣,，自己還有什么要進行補充的,。

2、端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,。對一部分態(tài)度不踏實的學(xué)生要想辦法激勵他們主動自覺地學(xué),，認識到學(xué)習是自己的事，自己才是學(xué)習的主人,。挖掘?qū)W生的學(xué)習潛能,，用激勵的機制推動學(xué)生奮發(fā)向上，不斷地攀登,。學(xué)生每周的古詩背誦,，日記，聽寫等任務(wù)完成情況在班級文化墻上張榜公布,，評比驗收,，做到一周一清,。加強與家長之間的溝通，齊抓共管,，共同管理學(xué)生,，為學(xué)生的發(fā)展齊心合作。

3,、過好基礎(chǔ)關(guān),。注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的落實。培養(yǎng)學(xué)生的能力,，提高語文素養(yǎng),，這些都必須在抓牢雙基的基礎(chǔ)上，特別是低年級學(xué)生,。絕對要保證學(xué)生該寫的要寫的,，該認的要認到，該背的要背到,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，一篇課文一過關(guān)，一個單元一落實,，一個單元一過關(guān),。目標的實現(xiàn)需要大量的時間和精力，需要老師想辦法,。

4,、多種題型的訓(xùn)練。對教材中必學(xué)必會的內(nèi)容做到人人會,，對各種題型進行訓(xùn)練,。對教材中的基礎(chǔ)知識，做到特別重視,。不僅會讀會寫,，而且做到舉一反三，反復(fù)訓(xùn)練,，漸漸達到熟練,。看拼音寫漢字一題,，平時教學(xué)中做到一課一聽寫,，一課一過關(guān)。一單元學(xué)完后,，做到一單元一過關(guān),。

如何培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

1、教學(xué)中每一節(jié)課都重視朗讀訓(xùn)練,，人人會正確朗讀課文,，大部分學(xué)生會感情朗讀課文;再讓學(xué)生人人弄清一篇課文有幾個自然段,，每個自然段有幾句話，人人會讀出每句話的意思,，會體會文本的思想感情;充分利用早讀時間讓學(xué)生放開喉嚨朗讀,，達到多讀多練熟練掌握乃至提高學(xué)生的朗讀能力。

2,、教學(xué)中堅持每節(jié)課對學(xué)生的問題能力的培養(yǎng),。充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)一定的問題情境,激發(fā)學(xué)生的提問的興趣。課中讓學(xué)生獨立思考,，自覺質(zhì)疑問難,，努力做到使學(xué)生人人有問題可提,，人人會提問題,，提的問題有一定的價值。教師適時引導(dǎo)學(xué)生提問,，從而提高學(xué)生的問題能力,。

3、教學(xué)中堅持每節(jié)課對學(xué)生的表達能力的培養(yǎng),。每節(jié)課給學(xué)生表達的機會,，結(jié)合口語交際教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的表達興趣,。具體來說,，每一節(jié)課創(chuàng)設(shè)一定的情境,通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的表達興趣,，讓學(xué)生大膽發(fā)言,，大大方方與同學(xué)交流質(zhì)疑、理解和體會,，逐步培養(yǎng)學(xué)生敢說,，讓學(xué)生把想要表達的意思表達清楚。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩表達語言,讓學(xué)生積累應(yīng)用,，從而提高學(xué)生的表達能力。

4,、加強學(xué)生課外閱讀訓(xùn)練,。要求每一位學(xué)生有一至二本課外書，每天都要讀課外書,。本學(xué)期背誦古詩詞15首,。利用早讀時間集體教讀背誦，人人檢查過關(guān),。

五,、教學(xué)進度安排:

x月x日x月x日第一,、二單元

x月x日x月x日第三、四單元

x月x日x月x日第五,、六單元

x月x日x月x日第七,、八單元

x月x日以后總復(fù)習

二年級語文組教研計劃篇十四

根據(jù)學(xué)校的總計劃，以教導(dǎo)處的教學(xué)計劃為指導(dǎo),，以自主互助學(xué)習型課堂為重點,，以新的教育理念為指導(dǎo)，以關(guān)注語文教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生語文素養(yǎng)的形成為目標,，加強教學(xué)的'研究,，努力提高新形勢下的小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。做到勤學(xué)習,、重研究,、多交流，促進新課程改革順利進行,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

以自主互助學(xué)習型課堂為主，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文基本知識和基本技能,，打好語文學(xué)習的基礎(chǔ),；培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,；搞好低,、中年級閱讀教學(xué)的銜接工作。本冊語文教學(xué)的重點還是識字與感情朗讀,。因此,，和上學(xué)期一樣，如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字,，提高識字,、朗讀能力仍然是本學(xué)期本教研組的工作重點，但本學(xué)期我們還將加強小練筆的力度,，做好低段作文的指導(dǎo)工作,。教學(xué)工作圍繞組內(nèi)校本研究的課題——“低段學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng)”開展。

1,、加強“課標”教材的研讀,，多渠道開發(fā)和利用語文課程資源。

2,、進行集體備課,，領(lǐng)悟教材精髓，注重教學(xué)質(zhì)量，講究課堂實效,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力,。

3、扎實抓好課堂常規(guī),，提高效率,。

4、培養(yǎng)閱讀習慣,，形成好讀書的風氣,。

一、課堂中,，采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字,。

1、反復(fù)呈現(xiàn),，加深印象,。在課堂識字教學(xué)中，將本節(jié)課要識記的生字,，反復(fù)出現(xiàn),，以加深印象,。

2,、突出生字，刺激感官,。識字過程中,，采用多種形式突出生字，來刺激感官,，記憶生字,。

3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，引導(dǎo)自主,。好多漢字有一定的造字規(guī)律，可以引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些特點與規(guī)律,，找一找自己認識的字中哪個字也有這樣的特點,。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢字的興趣。

4,、看圖認物,，聯(lián)系生活。有些漢字與學(xué)生的生活有著密切的聯(lián)系,，它往往能反映孩子們的學(xué)校,、家庭生活。在教學(xué)時，可以把觀察圖畫,、認識事物,、學(xué)習漢字有機地結(jié)合起來。

5,、創(chuàng)設(shè)語境,，鞏固漢字。在教學(xué)中,，多創(chuàng)設(shè)語境,，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中認識漢字，了解字詞的意思,。

6,、穿插游戲，激發(fā)興趣,。

（本學(xué)期將加強第5條的實施力度,，作為教學(xué)措施中的重點）

二、加強課外閱讀,，在具體的語境中識字,。

1、在好詞好句的積累過程中認,、記生字,。

2、選讀《小學(xué)語文經(jīng)典讀本》中的部分文章,。

3,、閱讀課外讀物。

4,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,，推薦部分書目，擴大學(xué)生閱讀的面,。

三,、采用各種形式進行朗讀指導(dǎo)、訓(xùn)練,。

工作安排：

二月份：制訂教研計劃,，確定教研工作重點，商討具體措施,；

確定組內(nèi)校本研究課題的選題,；

備好教案。

三月份：組內(nèi)教研,；

學(xué)習課程標準,，交流心得體會,；

就“如何培養(yǎng)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習動機”進行討論,，簡單交流,；

常規(guī)檢查，抓好作業(yè)質(zhì)量

組內(nèi)組織聽評課,，李蓓蓓：識字教學(xué),；林玉梅：第二單元：蠶姑娘。

四月份：組內(nèi)教研

就“課堂問題的設(shè)計與落實”進行討論,，簡單交流,；

期中考試分析；

組織年級組內(nèi)教師閱讀教學(xué)研究,，重點針對朗讀指導(dǎo),。

組內(nèi)組織聽評課，孟凡芬：狐假虎威,；于卉：木蘭從軍,。

五月份：組內(nèi)教研；

組織組內(nèi)教師進行識字教學(xué)研究并進行反思交流,。

組內(nèi)組織聽評課,，林玉梅：識字教學(xué)，李蓓蓓：學(xué)棋

六月份：制訂復(fù)習計劃,，開展全面復(fù)習,；

對學(xué)生進行學(xué)業(yè)評價；

總結(jié)本學(xué)期工作,。

二年級語文組教研計劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂,，以課堂教學(xué)為中心,，以校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生帶給廣闊搞笑的語文學(xué)習空間。課堂教學(xué)以精講,、互動,、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)潛力,，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作要求及措施

(一)深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實效,。

組織教師繼續(xù)學(xué)習《新課程標準》,，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展,。

(二)努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1、課堂上堅持“精講,、互動,、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,，確立以活動促發(fā)展的意識,。透過舉辦不同年級的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習,、有效的合作學(xué)習,、適度的探究學(xué)習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2、加強教師教學(xué)過程管理,。本組教師要用心切磋教法學(xué)法,，用心上好實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習,，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組,。

二、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、加強備課,，注重合作，做到資源共享,，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教師要堅持參加縣教研活動，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進行反饋,、交流,。每個教師不僅僅明確自己本年級的教學(xué)目標和所擔負的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標和要求也有較清楚的了解,，以求上下滲透,，知識銜接自然。

3,、鼓勵教師多讀書,，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù),，精益求精,。

三、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教,，大面積提高的宗旨,。

1、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,，查找出學(xué)生學(xué)習困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組,，發(fā)揮幫教小組長的作用,，使學(xué)習困難學(xué)生在同學(xué)的幫忙下提高上來。教師要對學(xué)習困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習困難學(xué)生學(xué)習的用心性,，優(yōu)先提問學(xué)習困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習困難學(xué)生作業(yè),。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),，經(jīng)常與其家長持續(xù)聯(lián)系，幫忙他們在原有基礎(chǔ)上提高,。

2,、加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān),，跟蹤問題,，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位?？茖W(xué),、合理地做好各單元檢測資料，透過檢測,，解決教學(xué)中存在的問題,，采取相應(yīng)對策，不斷改善教和學(xué)的方法,。

3,、本學(xué)期結(jié)合縣市舉辦的經(jīng)典誦讀比賽和第二屆“七彩語文杯”作文大賽，為學(xué)生建立展示自己的舞臺,。

四,、常抓不懈，加強教研組建設(shè),。

1,、教研組活動定時，定點,，定主要資料,，定中心發(fā)言人。

2,、教研組活動要在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動,，將學(xué)習新課標與學(xué)習新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,，努力促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變,。

3、教研組活動本著“教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生潛力的方法,、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會,，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題,，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的潛力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作,、探究的教學(xué)方法,，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習,、探究式學(xué)習的方法,，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的潛力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會,，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的潛力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的潛力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性,。

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二年級語文組教研計劃篇十六

1,、形成學(xué)習型教研組,。

每周組織教師學(xué)習。利用在同一辦公室這一契機,，認真組織二年級的老師,，開展學(xué)習語文新教材、新課標活動,，幫助解讀新課標,、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì),。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀,，研討如何針對學(xué)生實際有效運用生本教學(xué)模式。組織教師們學(xué)習各種教育教學(xué)書刊,，如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)與研究》等,，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài),、教改情況，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、做研究型教師,。

組內(nèi)每位教師都有自己的研究課題。力爭理論聯(lián)系實際,，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機結(jié)合,，堅持帶著課題備課、上課,、評課,。平時，勤于動筆,，及時總結(jié)得失,。

3、開展以生本課堂教學(xué)研究為重點的學(xué)習,、交流,、研討。

認真組織聽課,、評課,，做好課堂即時指導(dǎo),。上好研討課,，把提高教師上課和評課水平落到實處。在此基礎(chǔ)上,，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽,、評活動,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,。

2、注重課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對二年級學(xué)生的認知特點,，在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習習慣,，識字教學(xué)、口語表達是本學(xué)期教研工作的重點,、難點。在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,，突出學(xué)生的自主性，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字,、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺。

3,、教改課題

本學(xué)期,，我教研組將繼續(xù)研究《國學(xué)經(jīng)典誦讀與提高學(xué)生雙文素養(yǎng)》課題，鼓勵學(xué)生課外積累國學(xué)經(jīng)典,，豐富學(xué)生文化底蘊,，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。

4,、加大力度進行集體備課教研,。

在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點放在課堂教學(xué)研究上,，加大力度進行集體備課教研,。我們將采用整堂課或某個環(huán)節(jié)、某種方法,，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,，談自己是如何落實新課程理念的。然后,，由其他教師談自己對此課的研究看法,，達到相互啟發(fā)、共同提高,、共同發(fā)展的目的,。

教研時注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松、民主、平等的課堂氣氛,；是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習,；是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習過程與方法,；是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者；是否真正為了學(xué)生好學(xué)而教,。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動,，加深教師對生本課堂教學(xué)理念的理解,，激發(fā)教師投入課程改革的熱情。

以上配檔如與學(xué)校工作有沖突,，服從學(xué)校安排,。

總之，本學(xué)期我們將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點,，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平,、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實,。

二年級語文組教研計劃篇十七

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認真貫徹落實小語新課程標準為契機,，認真貫 徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,，以學(xué)校辦學(xué)目標為指針，繼續(xù)以“構(gòu)建有效教學(xué)”為主題,，加強師資隊伍建設(shè),，加強語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革,，健全 質(zhì)量調(diào)控機制的建立,，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)生的德育教育,，思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境,。本學(xué)期,，我們教研組以學(xué) 校教研教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，按照教研室統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展長期,、扎實的教研工作,。以新課程改革為重點，確立科研興校,，科研興教的思想,，堅持 教育科研與教育、教學(xué)實踐相結(jié)合,，開展有計劃的教育科研活動,，增強學(xué)校教師的教科研意識，提高整體教師的教科研水平,，為全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量提供保障,。

1、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、 研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習的方式,，將充分的自主學(xué)習,、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀 作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的生成,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共 享，從而超越預(yù)設(shè)的目標,。

2,、認真學(xué)習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想,、改革目標，熟悉課程標準的目標,、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn) 變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”,；教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué) 觀,，從“封閉”走向“開放”；目標觀,，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3、加強課改過程管理,。各備課組的教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師 的導(dǎo)航,、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習,，加強教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研,、在線探 討,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

4,、本學(xué)期以集體備課為單位,，按“備課――上課――說課――評課――結(jié)課”的程序，逐步完善主題式教研氛圍,，促進學(xué)校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展,。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動,，提升教師群體水平。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,，從中獲得審美情趣,、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆,，使閱讀與習作緊密結(jié)合,，促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展,。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

1,、加強教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處和教研中心的指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時,，配合學(xué)校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思,。

2,、重視學(xué)科骨干、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設(shè),。

3．不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要求每一位教師認真閱讀各自訂的有益報刊雜志等書籍,，及時完成特色教案和教學(xué)反思,。認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。

1,、通過實踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,，形成新的教育教學(xué)理念,，具體指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。

2,、通過教學(xué)研討，理論學(xué)習改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，提高課堂效率。

3,、在教研活動過程中,，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗,。

4,、在課題研究的過程中提高教師的科研能力，使科研能服服務(wù)于課堂教學(xué),。

新課程理論的學(xué)習,，以集中學(xué)習和個別自學(xué)相結(jié)合的形式展開，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域,。理論學(xué)習的同時,，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的.教研活動，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來,，以課堂為陣地,，逐步改革課堂教學(xué)的理念，使理論的學(xué)習更富有實效性,。

二年級語文組教研計劃篇十八

我們二年級語文教研組將以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅持“以人為本”的教學(xué)觀念,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,，認真學(xué)習《新課程標準》，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過開展一系列的教學(xué),、教研活動，以提高教師素質(zhì),，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),，扎扎實實提高教學(xué)水準，提高教學(xué)質(zhì)量,。

以實施課堂教學(xué)方法創(chuàng)新,，學(xué)習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，促進學(xué)生的.全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,。

(一),、根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實踐,。

1,、每位教師要分析本班學(xué)生特點，分析教材特點,，總結(jié)上半學(xué)年課文教學(xué)的得失體會,，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進行學(xué)習,，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。

2、每位教師深入學(xué)習,，研討新課標四年級段要求,，對本年段的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習,，教研活動,。

(二),、認真開展好教研活動。

根據(jù)學(xué)校的計劃安排,，提高對教研活動的認識,，并認真落實每個環(huán)節(jié)。我們要認真組織教研活動,，每位老師積極參與備課,、上課、聽課,、評課及研討等環(huán)節(jié),，切實在這次活動中提升每一位老師的素質(zhì)，提高每一位老師的水平,，使我們的課堂教學(xué)更有實效,。

(二)、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率,。

1、利用教研及空課的時間進行集體備課,，做到定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認真把握教材,，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本班的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對教案進行修改,，課后還要寫出教學(xué)反思,，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。

2,、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改。要求教師認真對待,，每月要接受學(xué)校的檢查,，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設(shè)計,、批改情況等方面也要力求達到要求,。

3、抓好學(xué)生的書寫,。我們組的老師要通過研討,，從認識上增強對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平時注意對學(xué)生進行教育,，上課隨時糾正學(xué)生的書寫姿勢,，作業(yè)書寫要嚴格要求,，認真配合學(xué)校開展好書寫比賽，真正從根本上改變學(xué)生的書寫習慣和書寫質(zhì)量,。

繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀活動,，注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目,，為學(xué)生進行好書推薦,，及時表揚、督促,、提高學(xué)生的閱讀積極性,。在閱讀中，注意進行積累,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

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二年級語文組教研計劃篇十九

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，立足于二年級教學(xué)情況的實際,，本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍繞著學(xué)校課題研究，扎扎實實地開展學(xué)校組織的各項語文教研活動,，以課堂教學(xué)為重點,，突出學(xué)生語文綜合能力和良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作重點：

扎扎實實上好語文課，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文基本知識和基本技能,，打好語文學(xué)習的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;識字和寫字是二年級語文教學(xué)的重點。因此,，如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字,，寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點。

三,、工作目標：

1,、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高本組教師的自身素質(zhì);

2,、充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學(xué)計劃,，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,，加強他們對語文整體的感悟。

3.結(jié)合學(xué)校開展的“常態(tài)課”下的研討活動，加大備課的力度,，深入分析教材,，從教材本身著手，拓展語文的外延,，切實提高學(xué)生聽,、說、讀,、寫的能力,。

四、具體工作：

(一)提高教師專業(yè)素養(yǎng),，促進學(xué)習型學(xué)校的建設(shè),。

本學(xué)期理論學(xué)習以個人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進行，我們將繼續(xù)學(xué)習《“有效課堂”學(xué)習材料》《語文課程標準》,、《吳江教研》等書,，以及有關(guān)語文教學(xué)研究、有效教學(xué)策略和閱讀教學(xué)評價方面的理論專著與報刊雜志,，運用新課程標準的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,。同時根據(jù)本組閱讀評價課題選擇適合的學(xué)習內(nèi)容，努力提高理論學(xué)習實效,。把讀書學(xué)習和實踐反思有機地結(jié)合起來,，促進教師的專業(yè)成長。組織觀看專家的講座,，學(xué)習課程改革的一些成功經(jīng)驗,。

(二)精心組織教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平

1,、制定切實可行的活動計劃,，組織好本教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習，每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習以理論學(xué)習,、案例交流和集體備課為主,，做到教研課題與日常的教學(xué)緊密結(jié)合，提高教研組全體教師的業(yè)務(wù)水平,。

2,、提高每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習質(zhì)量。以集體備課及案例評析為主,，以理論探討為輔，實踐性,、活動性作業(yè)的設(shè)計可結(jié)合單元,、課文特點，集體討論后有針對性地選擇。

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二年級語文組教研計劃篇二十

在新的學(xué)年里,，我們語文教研組全體教師,，將參照20xx年下半年市教研高中語文教研活動工作計劃，以及學(xué)校各項教育教學(xué)工作安排,，根據(jù)高中語文學(xué)科的教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展為主線,，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導(dǎo),，以學(xué)習新理念,，探討提高課堂教學(xué)效率為重點，認真組織教師學(xué)習語文新課程標準,。

結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀,，以及教學(xué)成績發(fā)展的實際情況，積極探索語文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,，促進教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的專業(yè)成長,，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學(xué)科教育教學(xué)教研體系,，進一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、把握新課程標準下語文教學(xué)的新動向,，在認真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上，再進一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作,，爭取在語文研究性學(xué)習,、校本科研方面有所突破，形成學(xué)校自己的教學(xué)特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

2、繼續(xù)強化教研組和備課組集體備課的功能,，提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，集思廣益，博采眾長,；繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，認真完成學(xué)校各項工作。

3、充分運用語文教學(xué)規(guī)律,，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,；進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、加強理論學(xué)習，深入研究新教材,。

為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標,，我們組準備以語文教學(xué)為中心；以新課程標準下的教學(xué)改革為動力,；以教學(xué)科研為生命,；以課堂為主陣地；以學(xué)生為載體,；全面推進課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐,，深入學(xué)習領(lǐng)會新課程標準和20xx年高考語文《考試說明》,，學(xué)習先進的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革,。語文新教材更加注重人文性,，強調(diào)聽、說,、讀,、寫能力的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求,，因此,，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論水平,，從而提高教學(xué)效益,。

2、努力探究教學(xué)規(guī)律,，認真組織教研組加強語文教學(xué)研究,。

本學(xué)期，我們將全面組織新課程標準學(xué)習計劃,，研究新教材,，尋求與教學(xué)的最佳切合點,，探究教學(xué)規(guī)律，從而為語文教學(xué)服務(wù),。教研組要求每一位教師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標準的理論學(xué)習外,，還要加強集體備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,，把教研工作落到實處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

3,、充分利用課堂主陣地,，提高語文成績。

課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,，是師生出成績的關(guān)鍵所在,，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不是很理想，教師主講,，學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn),，課堂沉悶，教師也缺乏熱情,。本學(xué)期要注重改變,，認真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實實在在的收獲,。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點,，制定出適合自己所教學(xué)生實際的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,，加強語文整體的感悟,，由教材到生活，拓展語文的外延,，為終身學(xué)習打下基礎(chǔ),。

4、加強教學(xué)科研工作,，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺,。

為了最大限度地提高語文教學(xué)成績，本學(xué)年,，語文教研組要進一步加強集體備課,，說課及聽課,、評課活動。各備課組在教研活動時,，保質(zhì)保量完成集體備課,，深入整合教育教學(xué)資源。各備課組成員合理分工,，統(tǒng)籌安排科學(xué)運作,，統(tǒng)一命制考試題，真正做到教學(xué)情況的有效反饋,。

本學(xué)期,，我們語文組，將在一系列的教學(xué)教研活動中,，展示我組的教研成果,，同時找出還存在的不足，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。高中中具體具體開展一些有效的做法：

1,、強化同組聽課評課制度。每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題,，提出改進意見,，相互切磋，共同提高,。

2,、高度重視公開課教學(xué)，無論是青年老師,，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前,，要甘當學(xué)生，潛心研究,，相互學(xué)習,，公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺，我們每個人都應(yīng)不放過每一次學(xué)習提高的機會,。

3,、繼續(xù)做好“走出去，請進來”工作,，向其他同類學(xué)校多學(xué)習,，力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,，參加各級各類的教學(xué)研討會,，回來后在本組傳達學(xué)習，形成輻射,。

4,、廣泛開展課外活動,，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習的積極性，爭取在研究性學(xué)習,，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展,。

本學(xué)期，我們語文組將積極配合學(xué)校,，計劃認真開展一些作文競賽,、國旗下演講、書法考級,、普通話考級、詩歌朗誦,、古詩文名句知識競賽等活動,。寓教于樂，有力地促進我校的第二課堂的開展,。全面提高學(xué)生的'綜合素質(zhì),，促進學(xué)生健康成長。