作為一名教師,，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

大班語言運動會教案反思篇一

1、喜歡參加體育運動,，積極參與游戲活動,。

2、學習身體協(xié)調的跨跳,，能運用正確跨跳動作跨過50厘米寬,、30厘米高的障礙物。

3、能遵守游戲規(guī)則,，感受運動游戲的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念,。

5,、增強合作精神，提高競爭意識,。

1,、經(jīng)驗準備：觀看動物跨跳的視頻。

2,、物質準備：小椅子,、蛇皮袋、短皮筋（或跳繩）,、大型塑料玩具城堡,、獎章或獎牌。

3,、場地準備：戶外寬敞平坦的場地,。如圖。

引導幼兒學習跨跳的`動作,，并利用跑,、跨跳等動作進行游戲活動。

幼兒能掌握跨跳時前腿騰空向前,、后退用力蹬地的動作要領,。

1、游戲：“動動手,、動動腿,、動動我的小腳丫”。

教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動身體各部位,，重點活動膝關節(jié)和踝關節(jié),。

2、游戲：“小馬過河”,。

教師引導幼兒學習跨跳的基本動作,。

3、游戲：“一起學跨跳”,，引導幼兒練習跨跳,。

通過幼兒逐一練習跨跳動作（跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米,、50厘米）,，教師觀察幼兒的動作尋找“小榜樣”,，并請幼兒進行示范。

為幫助幼兒掌握動作要領,，教師邊示范邊說兒歌,。

（1）幼兒分組練習助跑跨跳過50厘米寬的單個障礙。

（2）幼兒分組練習助跑跨跳過50厘米寬的多個障礙,。

（3）幼兒分組練習助跑跨跳過30厘米高的多個障礙,。

4、游戲：“森林運動會——跨跳比賽”,，復習鞏固跨跳動作,。

5、游戲：“捶捶小腿踏踏腳”,。

教師帶幼兒一起進行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”,，活動自然結束。

附兒歌：

小馬真叫棒

小馬小馬向前跑,，

遇到小溪不慌張,，

弓起前腿像騰空，

后腿用力把地蹬,，

身體輕松跨過去,，

小馬小馬真叫棒,！

大班語言運動會教案反思篇二

1,、發(fā)展四散跑、原地向上彈跳的能力,。

2,、動作反應靈敏，能按規(guī)則進行游戲,。

3,、體驗共同游戲的樂趣。

1,、復習兒歌《爆米花》：鍋子轉,，爆米花，鍋里米粒噼噼啪,，時間到了就爆炸,，砰！米花熟了快來抓,！

2,、強調游戲規(guī)則：只有念到“抓”時，“米”才能往圈外跑,。

3,、請8～10個幼兒到圈內當“米”；教師和其余幼兒一起手拉手圍成一個圓圈，做爆米花的“鍋”,。游戲開始,，“鍋”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時,，大家松手擺臂向上跳,，隨即“鍋”蹲下，表示“鍋蓋”打開,。當念到“抓”時,，“米”趕快往圈外跑，“鍋”立即站起手拉手,，將未跑出的“米”圍在圈內,。跑出的“米”充實到“鍋”的隊伍中，其余“米”仍在圈內,，游戲繼續(xù)進行,，直至“米”全部跑出。幼兒互換角色,，游戲重新開始,。

1、準備安全平整的場地,，最好在軟化的操場上進行,，避免因“米”四散跑時“鍋”迅速拉手阻攔而出現(xiàn)摔傷的情況。

2,、活動前讓幼兒了解爆米花的過程,，引導幼兒用原地縱跳的動作表現(xiàn)爆米花的樣子，激發(fā)幼兒游戲的'興趣,。

3,、當“鍋”沿順時針方向轉動時，扮“米”的幼兒可以做走,、轉,、蹲等動作，也可以拉手圍圓圈轉,。

為了調動孩子們做早操的興趣,，增強孩子們的體質，在孩子教與爸爸學的過程中增進親子間的感情,，并使家長重溫童年的快樂,，因此結合我班主題特色活動，我們決定開展“爸爸和我做早操”親子活動,。

1,、調動孩子們做早操的興趣,，增強幼兒體質。

2,、引導爸爸們參與到孩子的活動中,，給孩子當老師的機會，也給爸爸們鍛煉身體的機會,。

3,、在孩子教、爸爸學及與孩子一起做操的過程中,，增加親子感情,，體驗與孩子一起成長的快樂。

20xx年x月x日

幼兒園操場組織人：李艷艷

參加人員：大班全體教師,、全體幼兒及爸爸帶操人員：李艷艷,、張文娟

組織家長與孩子人員：張彤彤、張娜攝像：管風燕

1,、11,、5提前一周給幼兒布置任務，回家認真教爸爸們做早操,，并邀請爸爸們參加

“爸爸和我做早操”親子活動。

2,、11,、5通過飛信的形式通知爸爸們，使他們了解活動的目的,，并配合幼兒在家中向孩子學習早操,。

3,、11,、10張貼海報，調動孩子和爸爸參與活動的積極性,。

4,、11、13爸爸和我做早操親子活動,。

5,、11、13對爸爸們的表現(xiàn)寫出書面表揚,，請孩子對爸爸說一些祝福和期望的話,，并張貼，調動爸爸們下次參與活動的積極性,。

6,、請爸爸們就我們的活動寫出感想或建議,。

大班語言運動會教案反思篇三

設置運動障礙：小河（寬30—40厘米的平行線），海綿墊,，小屏風,，小猴、小兔頭飾若干,，桃子,，蘑菇若干；紅五角星若干,。

一,、準備活動：

活動身體的各個部分

1、幼兒玩機器人的游戲：分別做上肢,、下肢腰腹及全身的`準備活動,。

2、追逐跑（聽音樂,，教師追,，幼兒躲閃跑）

二、幼兒第一遍游戲

1,、教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊,，雙腳并攏立定跳遠跳過小河；第二爬過草地,；第三繞過樹林原路返回,；第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接著玩；完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星,。

2,、幼兒按規(guī)則游戲，教師記錄結果,。

3,、給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

4,、集合提問：為什么他們得到了紅星,？為什么老師要制定規(guī)則？規(guī)則有什么好處,？

三,、第二遍游戲

1、交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處,，男孩子取小猴頭飾,，女孩子取小兔頭飾并戴好；第二雙腳并攏立定跳遠跳過小河,；第三爬過草地,；第四小兔采2只蘑菇,，小猴采了3只桃子返回；第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩,。

2,、幼兒按新規(guī)則游戲，教師記錄情況,。

3,、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

4,、后再次游戲,，鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。

四,、活動的情況：

1,、提問討論：除了在體育活動中有規(guī)則，什么時候我們還要遵守規(guī)則,？規(guī)則有什么好處,？

2、教師：在日常生活中時時處處都有規(guī)則,，有了規(guī)則我們可以有秩序,、安全、愉快地活動,，小朋友們就要上小學了,，更要懂得遵守規(guī)則。

3,、表揚三次都得紅星的小朋友,，教育大家向他們學習。

大班語言運動會教案反思篇四

1,、能按一定方位順序較連貫地講述,。

2、感受動物聚會其樂融融熱鬧氛圍,。

1,、小猴子毛絨玩具。

2,、掛圖分別用三張紙遮著四組小掛圖。

3,、活動音樂磁帶,。

一、導入：大家看,，誰來了,？

出示猴子,。小猴子說：“今天森林里可熱鬧了，小動物們都來聚會了,，你們想去看看嗎,？讓我們去看看吧！

二,、看圖,、猜圖

（一）池塘里動物

1、藍色的是個大大的池塘,，大家看,，池塘里有誰？

2,、岸邊是誰呀,？它看到了什么？什么表情,？

3,、教師小結：池塘里一只河馬悠閑地躺在氣墊上，氣墊上還插了一頂遮陽傘,，另一只河馬“哎呦哎呦”地推著氣墊,，大河馬張著嘴巴呵呵地笑個不停，岸邊兩只仙鶴朝池塘里看去,，?。〈篦{魚朝小猴子游過去了,。

（二）大樹周圍動物

2,、教師小結：池塘一邊有棵茂密大樹大樹上，松鼠一個勁兒地叫好,，原來三只頑皮小猴正攀著樹枝,，樹枝被壓得一顫一顫地，可們還不停地“忽悠忽悠”,，啄木鳥醫(yī)生顧不上給大樹看病正瞧得入神,。嘿嘿！一條大蟒蛇在樹背后偷偷地張望呢,！

（三）玩蹺蹺板動物

1,、大樹旁邊猩猩和小貓在河邊干什么？它們看上去怎么樣,？為什么,？

2、烏龜和誰在玩蹺蹺板,？烏龜好像要掉下水去,？這怎么回事,？（啟發(fā)幼兒觀看小野豬的表情——偷笑）哪兩個動物正在看們玩蹺蹺板？是什么表情,？——引出擔心,，著急。

3,、請個別幼兒試著講述這個場景教師作適當補充,。

大樹旁邊野豬和猩猩正在釣魚，它們笑瞇瞇的',，肯定釣了不少魚,。正在這時聽到“啊——”的一聲，正在玩蹺蹺板烏龜好像要掉到水里去了,，小野豬在蹺蹺板那一頭暗暗地笑,，原來這小野豬在捉弄烏龜，長頸鹿和老虎在旁邊看著,，真為烏龜捏把汗,。

（四）木桌附近動物

1、池塘的另一邊,，有一個大木桌,，誰坐在木桌旁邊？它們在干什么,？

2,、小猴看見誰向它們游過來了？聰明的小猴子想了個什么主意,？

3,、師幼小節(jié)：池塘另一邊一群狐貍和猴子圍坐在木頭桌子邊吃著香甜水果，看見一條大鱷魚朝們游來,，它們喊到：“鱷魚大哥,，來一個！”準備把果子往鱷魚大嘴巴里扔去,。

（五）洗澡動物

1,、不遠處大象媽媽和小象在干什么？小象看上去怎么樣,？

2,、教師和幼兒一起對這個場景作一描述：“不遠處大象媽媽用長長鼻子把水噴向小象，哈哈,，小象一邊哼著歌一邊洗澡舒服極了”,。

三、教師有感情地講述圖片

小猴子說：“森林里真熱鬧,，真想再聽一聽這個故事,，讓我們一起來聽聽。

四,、啟發(fā),、引導幼兒回憶講述的順序

小猴子說：“剛才邊聽故事邊畫了一幅森林掛圖，很想把故事講給大家聽,，可是我不記得故事的順序了,，請小朋友幫幫我。

請個別幼兒進行講述,。

五,、幫動物找場景

小猴子說：“你們真了不起，一下就記住的這么清楚,，為了獎勵大家,，我給你們帶來了森林掛圖和小動物，請你們幫我把這些小動物送到它們玩的地方好嗎,？”

1,、幼兒操作，合作把小動物粘貼在它們玩得地方,。

2,、完成后送到老師這里來，并請一名幼兒來講述,。

六,、教師小結幼兒講述情況

小朋友真了不起，我很喜歡你們,，特邀你們參加我們的動物聚會去,，隨動物狂歡音樂走出活動室。

大班語言運動會教案反思篇五

少年兒童是祖國的花朵,，是我們的未來,。他們的身心全面發(fā)展，需要我們關注和重視,。幼兒在大班年齡階段,，具有模仿能力強、有獨立的意愿等特性,，雖然他們外出時一般有成人監(jiān)護,，但他們會自認為自己長大了，可以獨立行動了,，稍有不慎,，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。雖然我們平時都會教孩子看交通標志，遵守交通規(guī)則,，但我班的孩子有部分是來自農村,，村里的交通標識還沒有得到完善，而我園附近的路段也沒有安裝紅綠燈;就此問題,，我就設計了《幫助小猴怡怡》這一安全教育活動,，創(chuàng)設情境讓孩子在幫助小猴恰恰的同時，學會如何安全地,、有交通意識地獨自走一段路,。

1.讓幼兒在游戲中復習交通標志(限速標記，交通燈,，人行道,，向左向右轉)。

2.知道過馬路時要注意自己的安全,，掌握如何走沒有紅綠燈的道路和如何拐彎,。

3.通過運用常見交通標志完善道路的交通標識，滿足孩子的成就感,。

知道過馬路時要注意自己的安全,，掌握如何走沒有紅綠燈的道路和如何拐彎。

音樂《小司機》;紅,、綠燈標記牌;紅綠燈圖片;兒歌《紅綠燈》;地圖(幼兒園到小學的一段路);手偶：小猴怡怡;ppt;紙,，彩色筆;交通標志(限速標記，交通燈,，人行道,，向左向右轉)

一、游戲進場,，復習各種交通標志

1.導入：今天,，老師要帶你們小猴的家，路上要注意看交通標志,，還記得我們學習過什么交通標志嗎?(教師出示幾種交通標識)一定要注意文明行駛,。跟我出發(fā)吧!

2.游戲：小司機

教師與幼兒模擬開小車的動作，隨音樂在活動室行走,，教師隨機拿交通標識讓孩子做出相應的動作,。如：老師拿出紅燈標記牌，幼兒停下來;老師拿出左轉標記牌,，幼兒馬上左轉,。

教師小結：小朋友真是一個文明的駕駛員，會根據(jù)不同的交通標志作出相應的反應,。

二,、創(chuàng)設情境,，學習過沒有紅綠燈的馬路

1.教師出示手偶并說：“我是小猴怡怡，我將要從幼兒園走去小學,，可是這里沒有紅綠燈以及其他交通標志,，我不知道該怎么走，我很害怕,，你們愿意幫助我嗎?”

3.幼兒分組討論并分享方法,。

4.教師小結：走路過沒有紅綠燈的馬路,，我們可以“一慢二看三通過”,，“左右看看無車行，快步通過是要領”做到寧等一分,，莫爭一秒,。

上圖為活動“幼兒園到小學的地圖”

三、觀看課件,，學習如何在沒有交通指示情況下安全地拐彎

顯示：小猴怡怡從幼兒園門口出發(fā)走過沒有紅綠燈的馬路,，一直向前走，走到了一個拐彎處,。

2. 小猴怡怡：“聰明的小朋友,，拐彎會不會有危險啊?我該如何拐彎呢?”

3. 幼兒分組討論并分享方法。

4.教師小結：我們走路一般是在道路的右邊行走,，如果是左拐的,，就要先走到道路正對面再向左走;如果是右拐的，就直接向右拐,。當然還是要遵守“一慢二看三通過”,，“左右看看無車行，快步通過是要領”,。

四,、總結延伸，學習運用所學知識嘗試設計合理的交通指示標識

1.總結活動：今天小朋友真了不起!你們幫助了小猴怡怡安全地從幼兒園走到了小學,，而且認識了“紅綠燈”,，掌握了如何走沒有紅綠燈的道路和如何拐彎。

3.請個別幼兒說自己的想法,。

4.請幼兒動手設計并分享,。

上圖為幼兒為相關路段設計的交通標志!

本活動孩子一直是處于主動地位，孩子的參與性很強,。孩子在為小猴怡怡出謀劃策時,，語言表達能力得到了很好的鍛煉;孩子的意見不斷地被肯定，不斷地被修正,，在這一過程中,，孩子的交通意識得到了加強,，交通規(guī)則更明確，自信心不斷地得到提升,。在課后延伸部分,，孩子可以為家鄉(xiāng)出謀劃策，在當“小小設計師”時,，將交通標志融入到設計中,，將道路的安全隱患消滅，孩子的榮榮譽感得到了滿足,。

生活即教育,，教育資源來源于孩子的身邊，最終也將回歸于生活,，這樣,，孩子的學習會更有實效性，學習興趣也會更濃,。

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大班語言運動會教案反思篇六

1、引導幼兒通過品嘗活動,，知道各種水果不同的味道,，發(fā)展幼兒的感知能力。

2,、能用語言說出不同水果味道及自己的味覺喜好,。

3、通過活動幫助幼兒認識漢字,，甜甜的酸酸的,。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

5,、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動,。

蘋果、香蕉,、梨子,、石榴、等水果,。漢字字卡

1,、我來嘗一嘗。參與品嘗活動,。

師：“大家看,，這里有什么,？”

（幼兒自由說出桌上的水果名稱）

（啟發(fā)幼兒說出：甜、酸）剛才大家都品嘗了各種水果,，誰能告訴大家,，你吃了哪種水果？是甜的還是酸的,。

幼兒講完后,，教師小結：xx水果是甜甜的（或酸酸的）并出示漢字字卡，領幼兒認讀漢字,。

2,、玩游戲

（1）給字寶寶送水果：出示兩個簍子,，分別貼上甜甜的字卡,，讓幼兒水果送進去,，送完后教師驗證。

（2）給水果送字卡出示兩筐水果,，一筐甜的水果，一筐酸的水果,。讓幼兒送字卡,，送完后集體驗證。（教師拿出字卡幼兒念）

（3）小結

今天我們品嘗了一些甜的和酸的'水果,，誰來說說你喜歡吃甜的還是酸的,，大家都喜歡甜的，不喜歡酸的,，其實酸的水果也要吃,，因為酸的有酸的營養(yǎng)，總之甜水果酸水果都要吃,，吃了我們身體棒,。

幼兒喜歡做游戲，教師適時地開展對教學有幫助的游戲活動,，會將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W的活動,。幼兒在游戲中學習，全身地投入,，真正讓幼兒體驗到了玩中學,，學中玩，讓他們成為學習的主人,，從而達到了識字教學的目,。

大班語言運動會教案反思篇七

1、能借助不同的輔助材料練習平穩(wěn)的運球,、顛球,、對墻擊球。

2,、積極參與活動并遵守游戲規(guī)則,。

3、在競賽活動中學會小組合作,，體驗小組合作取得成功的自豪感,。

1、人手一只乒乓球,、一只乒乓板,。

2、場地布置：運球過橋（a區(qū)）顛球繞障礙（b區(qū)）對板擊球（c區(qū)）

3,、將幼兒分成紅、黃,、藍,、綠四組,。

（一）由舉行乒乓運動會引趣，導入課題,。

1,、小朋友們好,，今天我們又要進行乒乓活動了，我們的口號是什么,？（我乒乓,、我快樂、我成長,！耶）

2、好,，今天我們要舉行一個乒乓運動會,，讓我們先跳個舞慶祝一下。（幼兒人手一球,，邊聽音樂,，邊做球操。）

（二）游戲：乒乓游戲比賽,。

1,、幼兒利用板和球進行花樣玩球,。

乒乓運動會馬上就要開始了？那你們都有些什么乒乓本領呢,？請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧,。

2、請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則,。

（1）a區(qū)：從起點線開始,，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落,。

（2）b區(qū)：從起點線開始,，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落,。

（3）c區(qū)：對板擊球不掉落,，而且要數(shù)清自己擊了幾個球。

3,、幼兒熟悉各賽場游戲玩法,。（分散練習）"在正式比賽之前，我們先去把這些本領練一練,，呆會兒練習的時候,，聽到我的哨聲就進行交換，如果那一區(qū)人多你可以去別的區(qū)先練習現(xiàn)在請你先找一個區(qū)作好準備,。"

4、集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲,，大家?guī)椭毩暋?/p>

"剛才你在練習的時候遇到了什么問題,？"

5、幼兒再次練習,。

6,、分紅、黃,、藍,、綠四隊進行比賽。

"比賽馬上就要正式開始了,，我們這次比賽分小組進行,，有紅隊、黃隊,、藍隊,、綠隊，我來當裁判,，呆會兒聽到裁判發(fā)口令,，各隊的第一個小朋友就開始出發(fā),，運球過橋，然后顛球繞障礙,，再對板擊球,，當你擊滿3次10個球后，就跑到終點,，舉起板,，下一位小朋友就可以出發(fā)，哪一組先到,，就是冠軍,。

（1）提出比賽要求：a。abc三區(qū)串聯(lián),，b,。行進間如果球掉地原地撿起繼續(xù)前進。c,。在對板擊球時,，當你擊滿3次10個球時就可以往前到達終點。下一位幼兒就可以出發(fā),。

（2）幼兒完整地練習一次,。

（3）根據(jù)幼兒活動情況進行正式比賽1～2次。

（三）總結鼓勵幼兒游戲情況,。

1,、給勝利組掌聲鼓勵。

2,、教育幼兒勝不驕,，敗不餒，好好練習乒乓球,，長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌,，為國爭光。

（四）放松活動

比賽結束了,，你們累不累?。空覀€好朋友相互捶捶放松一下,。

大班語言運動會教案反思篇八

1,、在動物運動會的童話情境中能大膽表達自己的所見、所聞,、所想

2,、遇到折困難不氣餒，體驗共同學習的樂趣

《動物運動會）的課件

1、談話激趣

教師出示課件:五彩綜紛的背景中央,，獅子大王露出幸福的笑臉,。

師：小朋友你們看這是誰？對,！是獅子大王,，今天獅子大王過生日，獅子大王想過一個有意義的生日,。小動物們?yōu)樗e辦個生日運動會,，獅子大王也邀請我們小朋友去觀看運動會，我們一起去吧,。

2,、講述精彩的開幕

（1）觀看開幕式：聽，什么聲音,？這個聲音在哪里聽過,？（播放音樂，不出示動物開幕式）原來是開幕式的音樂,。

（2）看圖說一說,，學一學。

師（播放開幕式動物）：那我們來看著誰來到了開幕式,？

請小朋友連貫講述開幕式,，大象吹著喇來了，鱷魚敲著鼓來了,，蝴蝶跳著舞來了,，大熊拉大提琴，老虎吹薩卡斯,。讓小朋友學一學大象吹喇叭,，鱷魚敲鼓，蝴蝶跳舞,。

3、講述熱鬧的入場

師（放動物進場式）：小朋友們學的真像,！開幕式結束了,，運動員們進場了、看看來了哪些運動員,。

讓那個幼兒能用連貫的話說出來用“有……有……有……還有”小朋友如果沒說完整,，可以讓其他小朋友幫忙補充。

4,、賽前猜想

鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗,，猜想小動物可能參加的比賽項目。

師：小朋友們把所有的運動員都說出來了,，獅子大王告訴我這次比賽總共有跑步,、游泳,、捉蟲、飛行4個比賽項目,，這些小動物可能會加什么比賽呢,？他們會和誰比賽什么項目，我們來猜猜,。（完整的`說一說什么小動物會參加什么比賽,，為什么？）

5,、聽廣播學播音

師：運動員們都來齊了,！播音員要播報比賽通知了，我們仔細聽一聽播報員說了什么,？師：我們再來聽一通,，比比誰聽得清楚（培養(yǎng)幼兒的傾聽能力）

師：播音員又播報通知了，這一次,，她講了些什么呢,？

6、觀看比賽,，現(xiàn)場講述

師：比賽馬上就要開始了用我們去草地上看看有什么比賽,。

（1）觀看比賽一：小兔和小狗進行賽跑比賽

師：你們看到了誰和誰？它們參加什么比賽,？比賽開始了,，我們?yōu)樗鼈兗佑汀＝Y果怎樣呢,？我們來看看誰得第一名,。我們用掌聲來祝賀它，（支持小兔子贏的手抱臂,，支持小狗贏的手放在腿上,，為他們加油）

（2）觀看比賽二：三只小海豚進行游泳比賽

師：跑步比要結束了，那我們去河邊看比賽吧,，運動員是誰,？是一號、二號,、三號海豚,。它們參加什么比賽？比誰先游到哪里,？預備一一開始,！結果怎樣？誰得第一名？我們來夸夸它,，（支持一號海豚的叉腰,，支持二號海的手放肩上，支持三號海豚的手抱頭）

（3）觀看比賽三：青蛙和蜥蜴進行捉蟲比賽

師：游泳也比要結束了,，接下來我們一起去山坡上著著那里在舉辦什么比賽,。這是誰和誰，參加什么比賽,？比賽開始了,，它們是怎樣捉蟲的？讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍,，（10秒倒計時）

（4）觀看比賽四：小灰鳥和小綠鳥進行飛行比賽

師：今天的最后一場比賽也要開始了,，我們趕快去樹林看一看，誰和誰比,，比什么,？結果怎樣？我們用掌聲祝賀他（自己想動作表示支持的小鳥）

師：比賽真激烈,！你最喜歡什么比賽,？說說為什么？誰愿意講給大家聽聽,？

師：其實運動會的比賽項目還有很多呢,，你還知道哪些？哪些動物會參加,。說說為什么,？

7、頒獎

師：所有的比賽項目都結束了,，頒獎儀式要開始了,，請我們冠軍小動物進場，（跑步冠軍小狗等等）獅子大王給得到冠軍的小動物帶上閃亮亮的皇冠,，你們猜它會對得到冠軍的小動物說什么呢,？讓我們用掌聲恭喜他們（不要驕傲，勤加練習,，繼續(xù)保持）可是沒有得到冠軍的小動物非常傷心難過,，我們小朋友要怎么樣來安慰他們呢『（不要氣餒，勤加練習,，以后會得到冠軍的）

教師總結：小朋友說的很好，我們也要像我們小朋友自己說的一樣,，得到冠車不驕傲,，要繼續(xù)保持，而遇到挫折困難不能氣餒，繼續(xù)努力,，一定會取得冠軍的,。

8、生日晚會

同唱生日歌為獅子大王慶祝生日

師：獅子大王過了一個有意義的生日,，那我們也來唱一首生日歌作為禮物送給它吧,。