總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

我班共有36名幼兒,，男生少，女生多,。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的'語言,、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。 從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具,，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明,、活潑,，接受新知識(shí)快，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),，會(huì)用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng),。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求,，保持正直狀態(tài),。 從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累夠多,，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。 從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序,。 從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念,，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。 從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高,，作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。 從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑,、開朗,，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作,、分享,，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,，做事還需持久化,。

我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng),，喜歡跳舞和畫畫,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,，舉手比較積極,，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由。本學(xué)期,，我和劉紅梅老師執(zhí)教,，俞老師負(fù)責(zé)配教。三位老師配合得十分默契,，針對(duì)班上工作和問題開展班務(wù)會(huì),，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決,。

1,、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(zhǎng),，以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,，讓教師和家長(zhǎng)，幼兒和家長(zhǎng),、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來，為幼兒活動(dòng)注入新的力量,，開拓幼兒視野,。

2、合理地組織幼兒的一日生活,，動(dòng)靜交替,，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。開展開放性的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，如：與幼兒合影留念,、珠算比賽等,，開展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法?！按晔中?，搓手背，兩手交叉搓一搓,，手腕轉(zhuǎn)三圈,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢,?！边@個(gè)兒歌，讓幼兒將手指,、手背,，手腕、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈,。孩子飯前便后，玩玩具后,，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

4,、注重英語的運(yùn)用,，要求幼兒用英語向老師問早，喝水,、喝豆?jié){,、入廁、點(diǎn)名,、繪畫,、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語,，堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的英語復(fù)習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語,。

5,、開展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣,，可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量,，讓每位幼兒參與進(jìn)來，使幼兒真正成為主人,，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高,。

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

2,、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng),，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩,、轉(zhuǎn)呼啦圈,、滾鐵環(huán)、走高蹺,、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了,，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3、保證幼兒充足的睡眠,，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，為幼兒換睡衣，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗,。

4,、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童,。

5、每天向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。幼兒飯,、菜,、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞。

6,、每日定時(shí)喂藥,，降低生病率。

1,、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵(lì)和正面語言，形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒的自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng),，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),，孩子們積極性高，情緒愉快,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng),。

2、活動(dòng)室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,。活動(dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角,、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,，孩子們通過自己的參與，對(duì)活動(dòng)了解得較深入,。我們注意利用泥,、布,、塑料、泡沫,、毛線等廢舊物品,，用畫、剪,、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

3,、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),，加大家長(zhǎng)的參與程度，讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),，并挖掘家長(zhǎng)資源,，配合教學(xué)。

1,、利用多種形式：家訪、電話交流,、便條,、約談、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。

2,、經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見。

3,、及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的。

4,、大型節(jié)日開展文藝演出,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況,。

5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

我班無任何財(cái)產(chǎn)丟失情況。三人共同保管,、記錄,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

幼兒在園生活的最后一學(xué)期結(jié)束了，回顧一學(xué)期工作,，現(xiàn)總結(jié),。

1、在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

2．在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們?cè)O(shè)計(jì)了《棋》和《書》兩大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),。《棋》主題活動(dòng)通過認(rèn)識(shí)棋,，了解棋的歷史,，學(xué)下棋，自己設(shè)計(jì)棋等活動(dòng)使孩子們的思維能力,，創(chuàng)造能力,，動(dòng)手能力，社會(huì)交往能力有了很大的提高,。我們還開展了一次象棋比賽,，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步,。在《書》主題活動(dòng)中孩子們來到了安徽大學(xué)印刷廠,，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設(shè)計(jì)到出版要經(jīng)過很多道工序,，需要許多人的共同勞動(dòng)才能換來,。參觀結(jié)束后,，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書的想法。于是,，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內(nèi)容,，五彩的畫面獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。通過活動(dòng),，孩子們更加愛惜圖書,，知道珍惜別人的勞動(dòng)成果了。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了的幫助,。

3．加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度,。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng),，把英語教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,，帶班能力不斷提高。本學(xué)期,，幼兒的英語會(huì)話水平有了較大的提高。

4．本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng),。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”,。幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感，講故事的積極性也越來越高,。

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見,，地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，如：元旦的“歡樂新年親子會(huì)”,；“六一文藝演出”,；“大班畢業(yè)典禮”；“家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)組織的社區(qū)活動(dòng)”等,。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)3名,，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童）,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作,；文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。

班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來,，活動(dòng)區(qū)材料制作需創(chuàng)意,。我們將再接再厲，努力做得更好,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

(二)班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀,、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。

(三)具體的分工及措施,。 在整體合作中我們將明確目標(biāo),，配合默契，每個(gè)人都要具有積極,、主動(dòng)的意識(shí),。具體措施有：

1、每周五中午進(jìn)行班會(huì),，共同總結(jié)一周的工作情況,，找出好的方法與不足;

2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次(形式不限),，商討

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

本班共有幼兒44名,，這些孩子中由原大一、大二,、大三,、中一、中三班及六名新生共同組成,，班級(jí)情況比較特殊,。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī),，但還存在著一些不足,，這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。

在幼兒園一日活動(dòng)中,，保育工作也是十分重要的,。班上的三位老師密切配合，每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào),，把孩子們的安全放在第一位,。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)性行為，便立即在幼兒面前引起重視,，通過積極的教育讓他們都有防范危險(xiǎn)的意識(shí)和能力,。本園這次針對(duì)防火安全開展了“消防安全演習(xí)”，幼兒在這次活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)了遇到火災(zāi)時(shí)一些保護(hù)自己的方法,，老師也通過這次的演習(xí)活動(dòng)繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防火安全的知識(shí)。這學(xué)期還開展了一次秋游活動(dòng),，幼兒都能做好老師交代的事情,，如要始終跟著隊(duì)伍走、無論走到哪里都要聽老師的口令,。因此此次的秋游活動(dòng)開展得既順利又有意思。

在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起,。從晨間來園開始,，讓幼兒擺放好自己的書包；喝完牛奶學(xué)會(huì)自己涮杯子,，并能檢查杯子中是否還有殘留物質(zhì),，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度,；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣，擺放好衣物,；起床后讓幼兒自己穿衣,，有困難時(shí)可向老師尋求幫助,。經(jīng)過這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。每天安排幾個(gè)幼兒當(dāng)老師的小幫手,，午睡之前幫助排椅子,，幼兒從勞動(dòng)中感受到快樂，同時(shí)自己也得到了鍛煉,。

在日常生活和游戲中，我們有意識(shí)地觀察本班幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的行為表現(xiàn),，同時(shí)也對(duì)其它班的幼兒進(jìn)行觀察,，若發(fā)現(xiàn)問題，就及時(shí)給我班幼兒打“預(yù)防針”,，告訴他們,，什么好、什么不好,，應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前,。根據(jù)每個(gè)幼兒的性格及接受能力，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育,，注意保護(hù)幼兒自尊心,。當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時(shí)，教師給予及時(shí)的肯定,，獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng),。如：獎(jiǎng)紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以鞏固下來,，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣,，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。

金秋九月,，孩子們?cè)凇拔以陂L(zhǎng),、我在變”的氣氛中高興的升入了大班，成為了幼兒園里最大的哥哥,、姐姐,，他們的自豪感、責(zé)任感油然而生,。新學(xué)期一開始,，幼兒在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了新的廣播操，他們都很用心學(xué),，因此在較短的時(shí)間里就學(xué)會(huì)了,，在園部舉行的廣播操比賽中獲得團(tuán)體第二名，他們感到很有成就感,。但部分男生的動(dòng)作還不夠規(guī)范,，下個(gè)學(xué)期還需對(duì)他們的動(dòng)作進(jìn)行加強(qiáng)。十月x日是祖國(guó)媽媽的生日,，十月我們開展的主題活動(dòng)是偉大的祖國(guó),。根據(jù)主題活動(dòng)的開展，孩子們收集了許多祖國(guó)偉大成就的圖片豐富了主題墻中的內(nèi)容,。作為中國(guó)的娃娃,，用自己靈巧的雙手制作出了各種具有中國(guó)特色的作品。如：京劇臉譜,。還收集了一些城市的圖片,，使孩子們感受到我們中國(guó)是多么的美麗、多么的偉大,。孩子們用自己的畫筆畫出了一艘艘火箭,，為我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)增添了美麗的一角。

十一月的主題活動(dòng)是金色的秋天,，根據(jù)去江濱公園秋游的活動(dòng)情況,，幼兒以樹葉貼、繪畫,、制作的形式來豐富我們的主題墻,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,。我們向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)。家長(zhǎng)積極參與,，通過活動(dòng),，家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的表現(xiàn)有了初步的了解，他們看到了自己的孩子在幼兒園活動(dòng)中好的方面,，也看到了不足的地方,。從家長(zhǎng)的反饋表中看出，他們對(duì)我們工作的肯定,，也給我們提出了一些建議,，我們將在今后的工作中不斷改進(jìn)，使我們的教育教學(xué)工作更加出色,。

一月的天氣雖然寒冷,，但我們的孩子非常地勇敢。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上積極表現(xiàn),、積極參賽,，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我班運(yùn)動(dòng)會(huì)的親子游戲名稱是：踩氣球,。游戲雖然比較簡(jiǎn)單,，但孩子和家長(zhǎng)都玩得很開心，特別是家長(zhǎng),，我看到他們的臉上也洋溢著燦爛的笑容,，好像一下子回到了童年時(shí)代。通過游戲,，家長(zhǎng)和幼兒都感受到了親子游戲所帶來的快樂,。孩子和家長(zhǎng)都愉快地度過了快樂的一天，將迎來嶄新的一年,。一月又是這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的一個(gè)月,。我們?cè)诮o孩子們進(jìn)行總復(fù)習(xí)的同時(shí)，根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，給他們寫評(píng)語,、填寫成績(jī)報(bào)告單等。

為了做好家園配合,，每周在“家園聯(lián)系欄”中展示周計(jì)劃表,，幫助家長(zhǎng)了解孩子在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一些教學(xué)活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合的,，我們也會(huì)出示通知,，向家長(zhǎng)尋求幫助。對(duì)于生病的孩子,，打一個(gè)電話問候,，讓家長(zhǎng)和孩子都感覺到老師對(duì)他們的關(guān)心,。本次“元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”在幼兒技能競(jìng)賽和親子游戲中圓滿完成，從中又拉近了孩子,、家長(zhǎng)和老師之間的距離,。

“捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,，關(guān)愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力,，幼兒取得了明顯的進(jìn)步,。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又將過去,，回首孩子們升入大班的這一學(xué)期以來,，在各方面都有不同程度的改觀。現(xiàn)對(duì)照大班幼兒發(fā)展目標(biāo),，就本學(xué)期本班幼兒在以下五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行總結(jié),。

（一）健康領(lǐng)域

1、保健自助方面

幼兒在自理能力方面得到了較大的提高,，已掌握了基本的生活技能,，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，本學(xué)期內(nèi)我們進(jìn)行了幾個(gè)不同項(xiàng)目的體格檢查,，全班幼兒都能積極地配合醫(yī)生,，且表現(xiàn)勇敢，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)得到增強(qiáng),，他們掌握了有關(guān)防火,、安全知識(shí)及遇到危險(xiǎn)的應(yīng)急措施，如進(jìn)行消防演習(xí),，幼兒表現(xiàn)較好,，不慌張、不擁擠,，知道相應(yīng)的逃生措施,。

2、動(dòng)作方面

（二）社會(huì)性領(lǐng)域

（三）認(rèn)知領(lǐng)域

1,、數(shù)學(xué)方面

幼兒思維的靈活性及反應(yīng)敏捷,，也就是要又快又對(duì)，而要達(dá)到此目的關(guān)鍵在于不斷的練習(xí),、循序漸進(jìn),。

2、常識(shí)方面

本學(xué)期,，我們根據(jù)大班幼兒認(rèn)知目標(biāo),，通過讓幼兒看,、聞、摸,、嘗,、聽等各種感官去接觸、認(rèn)識(shí),、區(qū)分干果,、蔬菜、水果等,，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣,。在常識(shí)教學(xué)中我們讓幼兒了解有關(guān)人員的職業(yè)、文化設(shè)施及家鄉(xiāng)的歷史,，幼兒對(duì)此十分感興趣,。通過小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解有關(guān)電,、火,、水等初淺知識(shí)，豐富其自我保護(hù)意識(shí),。

3,、語言領(lǐng)域

語言能力融入到各教育活動(dòng)中，我們通過讓幼兒看圖講述,、念兒歌,，講述有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)能力,，幼兒的普通話語音也在不同程度上得到提高,。進(jìn)步尤為明顯的是林嘉文、陳鑫,、為煌,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

我們重視家長(zhǎng)工作，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)交流教育心得,，共同探討教育方法,，使班級(jí)工作更順利地進(jìn)行。

我們結(jié)合季節(jié),、節(jié)日等主題活動(dòng),，開展了形式多樣的活動(dòng)是。十月舉行迎國(guó)慶卡拉ok賽,。十一月份家長(zhǎng)開放日,。元旦歌詠合唱。在家長(zhǎng)的配合下班級(jí)幼兒早操比賽取得第一名,，跳繩比賽第二名的好成績(jī),。

1,、本班幼兒大部分以掌握了生活技能，但依賴性較強(qiáng),，個(gè)別幼兒吃飯拖拉,，做事動(dòng)作慢，需要加強(qiáng)訓(xùn)練和家園配合,。

2,、幼兒在整理班級(jí)，主動(dòng)收拾玩具歸類收放玩具方面習(xí)慣較差,，在今后的工作中應(yīng)注重教育,。

3、個(gè)別幼兒膽量小,，在眾人面前講述顯得羞怯，表現(xiàn)為說話聲音小,，不夠自然大方,，詞匯量少，不能很好的連貫講述,。因此下學(xué)期,，我們將會(huì)抓住時(shí)機(jī)給幼兒更多地提供上臺(tái)講述的機(jī)會(huì)，如離園前,，自由活動(dòng)后,，鍛煉幼兒的膽量。

4,、幼兒在繪畫使想象力缺乏,，相互模仿的現(xiàn)象居多。在下期的教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)孩子多動(dòng)腦,，引導(dǎo)幼兒觀察,，正確對(duì)待幼兒的作品，讓幼兒充分發(fā)揮想象,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

我們班是一個(gè)活潑向上的集體,，在集體中每位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),。聰明活潑,，頑皮好動(dòng)，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長(zhǎng),，一天天的進(jìn)步，我們兩位老師感到無比的欣慰,、自豪,。有過辛勤的汗水,，才會(huì)有收獲的喜悅。

在以新《綱要》為指導(dǎo),，積極配合,，科學(xué)施教，圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng),、活潑的教育活動(dòng),，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適,、才能令家長(zhǎng)滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施,。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),，如：開展跳繩、拍球等活動(dòng),。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，隔毛巾,、照顧自己,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律,。教師榜樣作用尤為重要,，日常里，我們堅(jiān)持說普通話,，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言,，注重儀表整潔、文明舉止,。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí),，組織"我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)"的談話,，開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為,。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果,。幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會(huì)，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害,。為了減少,、防止傷害，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合"幼兒追跑,、推拉"現(xiàn)象展開現(xiàn)場(chǎng)討論,，進(jìn)行了"我該怎么辦""滅火好方法"等談話活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,，我們注重突出重點(diǎn),，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué),、在玩中學(xué),，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了"如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力"的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待"區(qū)網(wǎng)片"活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)"雙優(yōu)"評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒,，鼓勵(lì)幼兒,，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲,，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像,、文字或憑借成人形象,、生動(dòng)的讀、講來理解讀物的活動(dòng)過程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了"如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣"的個(gè)人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用,、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。

在美術(shù)活動(dòng)中，我們將訓(xùn)練的目光從簡(jiǎn)單的構(gòu)圖,、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象,。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法,，讓幼兒自主去觀察,，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖，對(duì)于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定,。在這種氛圍下,，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步。在本次"六一"親子作品畫比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績(jī),。通過對(duì)《主題課程》學(xué)習(xí),、嘗試，讓我對(duì)"如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí),、探究"有了更多的理解,。"如何讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題"引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的,，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者引導(dǎo)者,。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國(guó)學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視,。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說過："幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。"新《綱要》也明確指出："家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。"由此可見,，家長(zhǎng)工作是非常重要的。

我們利用《家長(zhǎng)園地》有效陣地,，除了向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的主要任務(wù),、要求和內(nèi)容，宣傳,；還向家長(zhǎng)展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖,，每周還在《家長(zhǎng)園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士,，在上面有本周需要家長(zhǎng)配合的一些事項(xiàng),。如親愛的爸爸媽媽本月主題，"吃的學(xué)問多",，我們班將增設(shè)一個(gè)"食品店"進(jìn)行角色游戲,，請(qǐng)您幫助我們收集了食品袋,、水果及干果,。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長(zhǎng)的心,，許多家長(zhǎng)都會(huì)在百忙之中樂于滿足孩子的要求,。

針對(duì)幼兒出現(xiàn)新情況、家長(zhǎng)的疑慮,，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛學(xué)習(xí),、有禮貌的孩子,，但是這段時(shí)間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧,、對(duì)老師也沒有禮貌,。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話。通過交談我們交換了彼此的看法,，同時(shí)共同商量解決辦法,，最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過敏性弱聽,，也就是對(duì)分貝高的聲音聽不見,。我們針對(duì)孩子的情況，為孩子調(diào)整了座位,，并給予特殊照顧,。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表示了深深的感激。

為了及時(shí)準(zhǔn)確的促進(jìn)家園互動(dòng),、溝通,，我們堅(jiān)持使用"家園聯(lián)系本"，上面記載了幼兒表述每日所學(xué)的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn),。對(duì)有針對(duì)性的問題我們及時(shí)進(jìn)行反饋,，并以此為依據(jù)，加強(qiáng)個(gè)別教育,，這項(xiàng)工作受到了家長(zhǎng)的重視和歡迎,，片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長(zhǎng)在本中寫到："幸虧有了這個(gè)本子,，使我們看到了孩子進(jìn)步,，孩子真的長(zhǎng)大了……"

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去,，我們感慨萬千,。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高,，教師水平也得到了新的錘煉,。在我們班老師的愉快協(xié)助下，班級(jí)的工作開展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足,，加大家長(zhǎng)的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育,，大膽實(shí)踐探索新的教育模式,，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)孩子健康,、和諧的發(fā)展,！

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)年。在這個(gè)學(xué)年中,，我們班的人員有所變動(dòng),，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,。新加入的老師,，能馬上融入這個(gè)集體，我們?cè)谝黄鹕逃懝ぷ?、尋求辦法,。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。幼兒們發(fā)展良好,，都有了不同程度進(jìn)步,，大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)，而且幼兒們?cè)跀?shù)學(xué),、語言,、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們感到十分的高興和欣慰,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、多元智能課程的實(shí)施

這學(xué)期的課程是以多元智能為主線,，老師們拿到教材就在一起認(rèn)真地傳閱,，共同商討課程應(yīng)該如何實(shí)施。老師們?cè)诿鞔_分工的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)?；ハ嘟涣鳌⒒ハ嘌a(bǔ)充,，使課程不再是分開獨(dú)立的,，而是綜合統(tǒng)一起來的，達(dá)到了一個(gè)活動(dòng)完成多項(xiàng)智能的提高,，與多個(gè)活動(dòng)圍繞一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行的效果,。

從課程上來講，家長(zhǎng)們都對(duì)以"主題教學(xué)"為核心的教育模式感到十分滿意,，因此我們將繼續(xù)以主題教學(xué)形式為主,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)語言特色,、同時(shí)強(qiáng)化藝術(shù)教育,，更好的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性,。每次的備課筆記大家都會(huì)認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確、條理清晰,。對(duì)于相關(guān)的批改,，我們都會(huì)認(rèn)真閱讀，并做出相應(yīng)地調(diào)整,。

3,、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄

幼兒信息,，以便做觀察記錄的老師能及時(shí)準(zhǔn)確地填寫記錄,。

1、設(shè)置活動(dòng)區(qū)

根據(jù)多元智能教學(xué)需要,，活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少,。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要，合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢,？老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試,。第一次擺得不好，再來一次,，終于老師們把活動(dòng)區(qū)設(shè)置好了,。我們一共開設(shè)了8個(gè)區(qū)，分別是：角色區(qū),、圖書區(qū),、建構(gòu)區(qū)、認(rèn)知區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū),、表演角、美工區(qū),、體育角,。孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了自己去解決問題,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。在第一學(xué)期環(huán)境評(píng)比中獲得第一名,。

1,、運(yùn)動(dòng)會(huì)

在上學(xué)期中我園開展了“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，從選擇游戲項(xiàng)目,、到材料的準(zhǔn)備、到場(chǎng)地人員的安排,，老師們都做了詳細(xì)的策劃,。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，老師都在自己的崗位上認(rèn)真地準(zhǔn)備,、工作,。

2、二十周年園慶活動(dòng)節(jié)目匯演

為了迎接二十周年園慶活動(dòng)節(jié)目匯演,，老師們很早就編排出了節(jié)目,，并抓緊一切時(shí)間為孩子排練。孩子們由不會(huì)到會(huì)再到熟練,，老師們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作手把手地教,。老師加班加點(diǎn)為孩子們制作道具。臨演出的前一天晚上,，老師們都沒回家,，而是留在體育館布置會(huì)場(chǎng)，為第二天的演出做準(zhǔn)備,。節(jié)目演出后,，效果非常好，受到社會(huì)各界人士的一致好評(píng),。

我們班內(nèi)有個(gè)孩子,，她早上來園總是很困難。針對(duì)這個(gè)難題,，老師們從上學(xué)期開始就想辦法做工作,。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她,、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要,，她便會(huì)用特別的做法來吸引別人的注意,。對(duì)于這種情況，老師們研究在教育活動(dòng),、游戲,、生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),，以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，課下多與她玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,，老師們都為她的進(jìn)步感到高興。家長(zhǎng)為此很高興,，很滿意,。

力回憶這幾天他的情況。最后大家終于了解到他不會(huì)畫汽車而不來幼兒園,，了解到情況后,，老師每天都多詢問他一下、多教他一遍,，保證他全部學(xué)會(huì)后才讓他走,。過了幾天，這個(gè)小朋友又像從前一樣愛來了,。

1,、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作一向較為細(xì)致。老師在孩子入園后總是一個(gè)一個(gè)檢查孩子的衣服,，照顧個(gè)別體弱幼兒,。像我們班的淇淇，她去年經(jīng)常請(qǐng)假因病來不了,，但今年她身體狀況好了很多,，不僅出勤率高，經(jīng)常每個(gè)月都是全勤,。

2,、常規(guī)教育

我班老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始,，老師讓孩子們練習(xí)自己整理衣物,、床褥、玩具柜等,，孩子們學(xué)得很快,，現(xiàn)在孩子們都能自己整理自己的物品了，自理能力有了很大的提高,。

1,、家園互動(dòng)

隨著課程的改進(jìn)，我們的家園互動(dòng)工作也相應(yīng)地改進(jìn)了,。每個(gè)月老師們把自己課程的目標(biāo)提供給家長(zhǎng),，上面有各科活動(dòng)的具體目標(biāo),，還有一些所學(xué)的歌曲和詩(shī)歌等。家長(zhǎng)拿到了這份內(nèi)容后都表示：這樣太好了,，我們可以在家?guī)秃⒆訌?fù)習(xí)了,。也更好的配合了班級(jí)的教育工作。

2,、家園的共同配合

這次的演出,，老師希望家長(zhǎng)能給孩子準(zhǔn)備一雙白色襪子、一雙白色的鞋子,。家長(zhǎng)們十分支持老師的工作,，都為孩子準(zhǔn)備了，沒有的孩子,，家長(zhǎng)還特意去買了,。

老師們利用雙休日進(jìn)行排練，家長(zhǎng)也十分支持,，能準(zhǔn)時(shí)接送孩子不耽誤每一次的排練,，在家園的共同配合下，我們的匯演活動(dòng)才能取得好成效,。

第一名,，吳兆軒小朋友的繪畫作品獲縣第二名、市第三名,，黃坤小朋友的繪畫作品獲縣第二名,、市第三名，羅圻小朋友的繪畫作品獲縣第三名,，賴華旺小朋友的繪畫作品獲縣佳作獎(jiǎng)等,。我相信通過今后的努力，我班保教工作將會(huì)取得更大成績(jī),！

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

這個(gè)學(xué)期的工作和生活即將結(jié)束了,，回顧這半年來走過的歷程。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在心頭縈繞,，小班孩子經(jīng)過這半年來的學(xué)習(xí)和生活,，已各種技能初具，看著孩子們的成長(zhǎng)我由衷的感到欣慰,，并很為他們驕傲,，在此學(xué)期結(jié)束之際，我深刻總結(jié)一下,，以此作為今后工作的動(dòng)力,。

一、克服工作中的一切困難，努力做好本職工作,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，我深有感觸的還是那些年齡小的寶寶當(dāng)他們?cè)谌雸@經(jīng)歷了哭鬧找媽媽，一直到適應(yīng)接納我們,，每當(dāng)我們這個(gè)大家庭終于能和諧安靜地做在一起正常的活動(dòng)了,，那些年齡小的寶寶臉上流露出的茫然不知所措的神情，還有幾個(gè)粘著老師,，手中拿著衣服,，滿屋子溜溜達(dá)達(dá)的小家伙,，他們都成了我印象中最深刻的一幕,，知識(shí)上跟不上，自理上需要老師過多的照顧,，大小混齡的班級(jí)這些薄弱的部分曾一度讓我很煩惱,、頭疼。但生活是嚴(yán)峻的,，也是現(xiàn)實(shí)的,，催促著我們這些年齡小的寶寶快快長(zhǎng)大、自立,。督促著我們調(diào)整好心態(tài),，坦然的面對(duì)這一切?？上驳氖墙?jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，這些年齡小的孩子雖然不能進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，但是在自理和常規(guī)方面都各有進(jìn)步,，森凱從開始吃飯像打仗,，到現(xiàn)在能每餐吃兩份菜，家輝能自己穿脫鞋子,，會(huì)自己入廁,，孩子們?cè)谄綍r(shí)的生活和鍛煉中終于跌跌撞撞的長(zhǎng)大了，而我們老師也克服了許多的困難,，使得各種教學(xué),、比賽、任務(wù)得以順利的完成,。我想這就是這一學(xué)期取得的最大成績(jī),。

二、在實(shí)際教學(xué)中,，汲取別人好的意見嘗試用不同的教學(xué)方式方法,，在反復(fù)的實(shí)踐中，尋求最適合孩子們的教學(xué)方式方法。

本以為小班孩子進(jìn)入下學(xué)期各種能力初具,，我們的情境教學(xué)會(huì)進(jìn)入大集體統(tǒng)一教學(xué)模式,，可是班中的現(xiàn)實(shí)情況年齡小的居半，還有部分這學(xué)期才來的和許多入園晚的,，如果大集體教學(xué)肯定會(huì)使能力強(qiáng)的吃不飽,，能力弱的得不到指導(dǎo)，年齡小的入園晚的囫圇吞棗,，所以這一學(xué)期,，我依然采取分組教學(xué)方式：及能力強(qiáng)的為一組，能力弱的需個(gè)別指導(dǎo)的為一組,，年齡小能力差的為一組,，這樣分組教學(xué)做到了面向每一孩子，照顧全體,。但是,，情境數(shù)學(xué)連貫性強(qiáng)，動(dòng)腦動(dòng)手的居多,，班中能力弱的孩子太多,，分組進(jìn)行教學(xué)也沒有感到太過輕松，需要個(gè)別指導(dǎo)的太多,。

我在這一學(xué)期教學(xué)中,，還存在著兩大難點(diǎn)。

(一)幼兒年齡小的動(dòng)手能力差,，不會(huì)管理學(xué)具,。

(二)幼兒不會(huì)管理彩筆，涂色題容易出錯(cuò),，不好修改,。

我是怎樣解決這兩個(gè)問題的呢?首先汲取別的老師的建議，將幼兒學(xué)具盒中的同類同色的物品進(jìn)行歸類,，比如小綠人一個(gè)盒子,，紅色泡棉一個(gè)盒子，藍(lán)色,、綠色泡棉一個(gè)盒子,，讓幼兒從盒子中取自己需要的，這樣避免了幼兒亂放學(xué)具,。便于統(tǒng)一管理而涂色題我采用分三組來做,，能力強(qiáng)的一般自己能獨(dú)立且正確的完成。能力弱的我個(gè)別引導(dǎo)之后,，讓他們口頭答對(duì)了再涂色,，最后一組小的入園晚的我并不刻意要求他們一下就學(xué)會(huì)跟上,，允許他們?cè)谝慌钥矗跐撘颇袑W(xué)習(xí),，或者適當(dāng)降低目標(biāo),，其中張亦非小朋友雖然入園晚，但是很聰明,，他已經(jīng)能夠輕松的學(xué)完所有的教學(xué)內(nèi)容,，是入園晚的孩子中的佼佼者，也是一個(gè)典型的代表,。

我們的情境教學(xué)從上學(xué)期開始除了連線題幾乎沒有進(jìn)行過大集體教學(xué)的,，分組教學(xué)，照顧到全體,，但是也讓我們老師明顯感到班中兩極分化的嚴(yán)重,，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我們除去年齡小的孩子,，終于能集體教學(xué)的時(shí)候,，情境教學(xué)也結(jié)束了,。

情境教學(xué)操作性大,，故事情境化易吸引孩子，是孩子們感興趣的一門課程,，但是年齡小的孩子學(xué)的確實(shí)吃力,，這也是一個(gè)客觀存在的事實(shí)，讓我也很無奈,。

三,、工作中的不足。

1,、面對(duì)任務(wù)比賽過于頻繁時(shí)，有抵觸情緒，感到緊張，心中沒底;

2、面對(duì)哭鬧的,、年齡小的孩子感到分身無力,，偶有失去耐心的時(shí)候。

四,、下學(xué)期的打算

首先克服本學(xué)期出現(xiàn)的不足，在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高自己各方面水平,。曾看到一篇文章：學(xué)習(xí)著是美麗的,，學(xué)永無止境,。只有這樣自己才會(huì)提高，才會(huì)進(jìn)步,。

這半年的工作,，在我們不斷的努力配合中終于圓滿的結(jié)束了,，心中感到了輕松，我們的孩子也進(jìn)步成長(zhǎng)了,，我為他們感到由衷的高興,。在今后的工作中還會(huì)繼續(xù)努力,，提高自己。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇九

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕,，春天足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx,，回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)一下工作中的成功與不足,，以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校玫亻_展班級(jí)工作,，體現(xiàn)班級(jí)特色?，F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。

開學(xué)初,，幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始,，不著急,，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練;再教育,、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,。慢慢的一個(gè)學(xué)期下來班級(jí)幼兒的常規(guī)意識(shí)在原有的基礎(chǔ)上有了一定的提高,。

嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”,，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍積極向上的精神狀態(tài)。有位家長(zhǎng)說：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,，但你們總是那么的耐心,、沒有怨言，如果換成是我們，早煩了,?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”,。其次,，要樹立愛心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信,。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段,。因此本學(xué)期姜偲奕、何張屹等表現(xiàn)明顯較開學(xué)初進(jìn)步了,。另外我們積極地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境與材料支持保證游戲的時(shí)間,，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友。

本學(xué)期,，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《我是中國(guó)人》,、《有用的植物》,、《我自己》、《有趣的水》主題,，開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),。在活動(dòng)中，我們注重觀察了解幼兒,，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo)。關(guān)注幼兒的活動(dòng),，及時(shí)準(zhǔn)確把握的主題的進(jìn)程,。應(yīng)該說，我們做到了認(rèn)真開展每一個(gè)主題活動(dòng),，盡可能地記錄下幼兒活動(dòng)的足跡,。

學(xué)期開始，我們開展了“我是中國(guó)人”主題活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒回顧假期去旅游趣事,，遠(yuǎn)足參觀家鄉(xiāng)變化，結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”喜慶場(chǎng)面等,，通過開展各種活動(dòng)來深入主題,，做到主題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性,，體現(xiàn)出主題信息,，及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過程?！翱鞓仿眯小薄拔覑厶彀查T”“掛燈籠”“造長(zhǎng)城”等墻面環(huán)境,，通過活動(dòng)使幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛之情愈加深厚了。

十月我們開展了《我自己》主題,，在活動(dòng)中幼兒將自己和父母一起收集身體的資料帶至幼兒園向小朋友介紹,，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)很強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情很高,。在這些調(diào)查活動(dòng)中,，幼兒所收集的資料和材料是多方面的，通過親自調(diào)查和互相交流,，幼兒對(duì)事物多方面的認(rèn)識(shí)以及感受的真切,，是無法以其他方法來代替的。在今年的主題探究活動(dòng)中我們深切體會(huì)到讓幼兒收集資料是一個(gè)行之有效的學(xué)習(xí)方法,，能保證主題活動(dòng)的順利開展,。而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程，能使幼兒得到多方面的發(fā)展,，探究意識(shí),、自主學(xué)習(xí)能力、解決問題能力,、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展,。十一月x日到十二月x日我們開展了“有用的植物”主題活動(dòng)，幼兒運(yùn)用各種感官認(rèn)識(shí)著各種植物,。特別在種植活動(dòng),，幼兒了解到種植的一系列要求，并學(xué)會(huì)了種植。過了幾日,，幼兒驚喜地發(fā)現(xiàn)：種植的種子發(fā)芽了,，透出了嫩綠的芽。幼兒興奮地談?wù)撝?，?zhēng)相觀賞,。嘴里不住地說：“真有趣、真有趣……”我也為他們感到高興：“怎樣讓更多的人知道你的種子是怎么生長(zhǎng)的呢?”在我們的啟發(fā)下,，幼兒想到了記錄的方法,，于是他們自發(fā)的進(jìn)行了觀察表的設(shè)計(jì)，當(dāng)然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導(dǎo)作用,，就這樣“植物觀察記錄表”誕生了,。“我們的種植園”一直是幼兒關(guān)注的話題,，個(gè)別孩子關(guān)注的熱情不高,，在我們的引導(dǎo)下：“xx的種子長(zhǎng)得可神氣啦!”以次作為激勵(lì)，果然種子的發(fā)芽也成了她的“關(guān)注”,。幼兒發(fā)現(xiàn)植物瓶底長(zhǎng)出了許多細(xì)細(xì)小小的“線”在科學(xué)活動(dòng)中他們才了解到“那是植物的根”從而開始了根的探索,，并通過小實(shí)驗(yàn)了解到根的作用。幼兒在根的海洋通過看一看,、摸一摸,、聞一聞、比一比等方法了解到有關(guān)根的好多知識(shí)——莖狀根,、塊狀根;可以吃的根,、不可以吃的根;主根、側(cè)根……最后我們把其他的根放到了閱讀區(qū)和美工區(qū),，讓幼兒在區(qū)域游戲中加以運(yùn)用,。

本學(xué)期，我們?cè)鷮?shí)實(shí)地開展了區(qū)域活動(dòng),，角色游戲,。合理安排和采取多種形式開展教育活動(dòng)，充分利用數(shù)活動(dòng)室：美勞室,、建構(gòu)室,、棋藝吧、探索屋,、模仿秀等環(huán)境,，因材施教，因地制宜,，提供探索的機(jī)會(huì)和條件,。

我們結(jié)合每次的主題開設(shè)了與之匹配的區(qū)域活動(dòng),，為幼兒投放了大量可操作的材料，同時(shí)讓幼兒一起來收集材料,。如益智區(qū)里,，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋。平時(shí)在家里正愁沒有人陪著下棋,，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),，掌握了好幾種棋的規(guī)則,。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些廢舊材料,，象果凍殼,、牛奶罐、喜糖盒,、絲帶之類的東西放在百寶箱里都成了寶貝,，孩子們特別會(huì)利用這種廢舊材料，做的'東西也非常別致,，充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力,。活動(dòng)中我們積極創(chuàng)造條件,，支持,、引導(dǎo)孩子實(shí)際參加探究操作活動(dòng)。在幼兒研究的過程中,，我們不直接告訴孩子結(jié)果如何或操作的步驟,，而是放手讓他們通過自己的探索去發(fā)現(xiàn)。

角色區(qū)一直是幼兒最喜歡的區(qū)域游戲之一,，本學(xué)期我們著重角色區(qū)的觀察與指導(dǎo),。在游戲中運(yùn)用不同類型的語言，提高了指導(dǎo)游戲的效果,，保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮,，還能促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)能力的提高。例如：在活動(dòng)初,，我們發(fā)現(xiàn)到超市的交往是單向交流,，去的顧客特別少。于是我們和幼兒一起找原因,，尋求解決方法,，利用做廣告宣傳，完善超市環(huán)境,、服務(wù)態(tài)度與等待時(shí)間,，在后來開展的游戲中我們驚喜地發(fā)現(xiàn)超市里是顧客盈門,，幼兒的交往增多了。

本學(xué)期我們多途徑地開展家園工作,。通過隨訪,、電話、等形式向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí),。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制,。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇十

我們的包括我總共有四個(gè),，一個(gè)是xx老師負(fù)責(zé)大班的語文教學(xué)，xx老師負(fù)責(zé)的是大班的數(shù)字教學(xué),，xx老師負(fù)責(zé)的是大班的英語教學(xué),，而我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)大班的音樂和美術(shù)教學(xué)。雖然我的任務(wù)比較輕,，但是我多多少少也要保證們能學(xué)到點(diǎn)東西,，所以在這里面，我努力的讓孩子們多學(xué)會(huì)幾首歌,，多學(xué)會(huì)畫幾幅圖,，盡量的讓孩子們的大腦得到開發(fā)，盡量的多給好孩子們呈現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),。這學(xué)期結(jié)束以后,，有很多孩子的家長(zhǎng)都跑來跟我反映家的孩子在經(jīng)過了這一學(xué)期里的成長(zhǎng)后，變化很大,。以前讓在親戚伴侶面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮,，而現(xiàn)在在外人面前都感表現(xiàn)自己了，所以他們都來感謝我,?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我也感到很欣慰,。

孩子們的平安是需要我們這些作為班主任特別引起重視的一個(gè)問題,。所以這學(xué)期，我特別留意孩子們的平安管理,。首先,，在接送的問題上，我每天早上都親自到校門口去接他們,，然后到了班級(jí)以后,，我會(huì)再重新點(diǎn)一道名字,，確定了我們班級(jí)的人數(shù)全部到齊了以后，我才會(huì)安心的給他們上課,；在放學(xué)的時(shí)候,，我也會(huì)親自的把他們一個(gè)個(gè)都送到家長(zhǎng)的手上，確定教室里面沒有同學(xué)了,，我才會(huì)離開學(xué)校,。其次，在進(jìn)行戶外活動(dòng)的.時(shí)候,，我擔(dān)憂孩子們會(huì)走丟,，找不到人，所以我每一次都會(huì)讓他們排成一隊(duì),，我走在最終一個(gè)看著他們。在進(jìn)行活動(dòng)的過程里,，我也從來不敢分心,，讓他們有什么問題就隨時(shí)跟我報(bào)告，我好準(zhǔn)時(shí)處理,。

這一學(xué)期,，我感受到了作為一名幼兒園班主任的責(zé)任，也感受到了自己的成長(zhǎng),。在接下來的工作里,，我希望我能夠做的越來越好，班級(jí)管理工作能夠完成的越來越精彩,！

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

1．在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2．在主題活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們?cè)O(shè)計(jì)了《棋》和《書》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),。《棋》主題活動(dòng)通過認(rèn)識(shí)棋,，了解棋的歷史,，學(xué)下棋，自己設(shè)計(jì)棋等活動(dòng)使孩子們的思維能力,，創(chuàng)造能力,，動(dòng)手能力，社會(huì)交往能力有了很大的提高,。

我們還開展了一次象棋比賽,，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步,。在《書》主題活動(dòng)中孩子們來到了安徽大學(xué)印刷廠,，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設(shè)計(jì)到出版要經(jīng)過很多道工序,，需要許多人的共同勞動(dòng)才能換來,。參觀結(jié)束后，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書的想法,。于是,，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內(nèi)容，五彩的畫面獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。通過活動(dòng),，孩子們更加愛惜圖書，知道珍惜別人的勞動(dòng)成果了,。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了的幫助,。

3．加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng),，把英語教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班能力不斷提高,。本學(xué)期,，幼兒的英語會(huì)話水平有了較大的提高,。

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見,，地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,，如：元旦的“歡樂新年親子會(huì)”,；“六一文藝演出”；“大班畢業(yè)典禮”,；“家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)組織的社區(qū)活動(dòng)”等,。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。本學(xué)期成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)3名,，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，對(duì)于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童），有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速,。

班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來，活動(dòng)區(qū)材料制作需創(chuàng)意,。我們將再接再厲,，努力做得更好。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

幼兒在園生活的最后一學(xué)期結(jié)束了,，回顧一學(xué)期工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1．在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

2．在主題活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《棋》和《書》兩大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),?！镀濉分黝}活動(dòng)通過認(rèn)識(shí)棋，了解棋的歷史,，學(xué)下棋,，自己設(shè)計(jì)棋等活動(dòng)使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力，動(dòng)手能力,，社會(huì)交往能力有了很大的提高,。

我們還開展了一次象棋比賽，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信,。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步,。在《書》主題活動(dòng)中孩子們來到了安徽大學(xué)印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的,。了解了一本書從設(shè)計(jì)到出版要經(jīng)過很多道工序,，需要許多人的共同勞動(dòng)才能換來。參觀結(jié)束后,，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書的想法,。于是，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內(nèi)容,，五彩的畫面獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。通過活動(dòng)，孩子們更加愛惜圖書,，知道珍惜別人的勞動(dòng)成果了,。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了的幫助,。

3．加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度,。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng),，把英語教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,，帶班能力不斷提高。本學(xué)期,，幼兒的英語會(huì)話水平有了較大的提高,。

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見,，地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，如：元旦的“歡樂新年親子會(huì)”,；“六一文藝演出”,；“大班畢業(yè)典禮”；“家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)組織的社區(qū)活動(dòng)”等,。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)3名,，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童）,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作,；文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速,。

班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來,，活動(dòng)區(qū)材料制作需創(chuàng)意,。我們將再接再厲，努力做得更好,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒的日子,，我和大班級(jí)老師商量，與其去做一些簡(jiǎn)單的衛(wèi)生工作,，我們不如組織一個(gè)有深刻教育意義的活動(dòng),，例如：探訪孤寡老人、探訪福利院等,。這個(gè)提議,，受到老師們的支持。于是,，我著手準(zhǔn)備有關(guān)聯(lián)絡(luò)事宜,。此次活動(dòng)，受到園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，使活動(dòng)能順利地開展,。通過各方面的聯(lián)絡(luò)與努力，我們大班的孩子們終于確定了探訪廣州市福利院的學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛心活動(dòng),。活動(dòng)前,，我組織我們大班級(jí)組的老師進(jìn)行學(xué)習(xí),，如何教育孩子們正確認(rèn)識(shí)福利院，及活動(dòng)的表演項(xiàng)目,。由于我們是代表了整個(gè)幼兒園的形象,，園領(lǐng)導(dǎo)非常的重視，由節(jié)目的編排,、人員、禮物,、程序,、接送等都一絲不茍，小朋友也為了這次探訪,，認(rèn)真地進(jìn)行排練,，以及準(zhǔn)備自己的禮物。一切都進(jìn)行得如火如荼，上至我們每一個(gè)教職員工,，下至每一位參與演出的幼兒和大班的每一位幼兒和家長(zhǎng),。到了探訪當(dāng)天，我們懷著期待的心情踏上探訪的路途,，福利院的領(lǐng)導(dǎo),、老師和小朋友們已經(jīng)在等候，我們興奮地開展活動(dòng),，活動(dòng)過程中,，所有人都沉浸在歡樂里面，看得如癡如醉,，非常投入地游戲,，一片歡聲笑語，我們園長(zhǎng)還贈(zèng)送了禮物,，活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我們大班的小朋友們把早以準(zhǔn)備好的禮物親手送到了孤兒們的手里，場(chǎng)景感人,、溫馨,，至今難忘。就這樣,，我們成功結(jié)束了這次探訪活動(dòng),，而從中，不僅僅是孩子們進(jìn)行了一次難忘的活動(dòng)經(jīng)歷,，還有老師們,、家長(zhǎng)們都感受深刻。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇十四

(1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng) 傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時(shí)機(jī),。多開展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽,，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會(huì),。在活動(dòng)中鞏固,。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì),、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演,。

(2)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力,。

包括：認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,，形成規(guī)則意識(shí),。

(3)培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力

包括：認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的。 養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,。 學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能,。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力，做事有信心,、有毅力,。

(4)培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)

包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度,。 認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,，知道他們的使用方法。 有向往小學(xué),、向往小學(xué)生的情感,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇十五

在歡笑與成長(zhǎng)中，在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下,，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的.工作,。回顧這一學(xué)期,，好像很忙碌,，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是升了大班,，孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,，認(rèn)真觀察、好奇探索,，在這樣的寬松自由的環(huán)境里,，他們自信、自立,，喜歡表現(xiàn),，開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成,，幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓,，因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介,，孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中,，掌握了知識(shí)、學(xué)到了本領(lǐng),。主題活動(dòng)的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了,，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動(dòng)時(shí),，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。

在本學(xué)期,，我們班開展了《你變我變大家變》,、《中國(guó)娃》、《亮眼看世界》,、《七彩世界》,、《開心一刻》等活動(dòng)，在開展主題活動(dòng)時(shí),，孩子們感興趣的收集各種資料,，將收集的資料與大家分享，在介紹各類資料中孩子的口語表達(dá)能力有了顯著的提高,，介紹時(shí)膽子也變大了,。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動(dòng)中，當(dāng)孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時(shí)候的事情時(shí),，孩子們都積極踴躍的想說,、要說、,、回憶快樂,、開心的事兒。在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動(dòng)時(shí),，孩子們從家中帶來土豆,、馬鈴薯,、花生、芝麻等農(nóng)作物,，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,，配上漢字卡，其余的布置成農(nóng)作物展廳,，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品,。孩子們?cè)谂c農(nóng)作物的互動(dòng)中，同伴的互動(dòng)中知道和了解了更多的農(nóng)作物,，也懂得了糧食來之不易,，產(chǎn)生更加珍惜糧食，熱愛勞動(dòng)人民的情感,。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過程,，孩子們認(rèn)識(shí)事物更有目的、更有意識(shí),、更有興趣,，于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野,，聚焦了他們的視線,。因此他們?cè)谥黝}《七彩世界》中,，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫,，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來,。

結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動(dòng)，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力,。進(jìn)行了好書漂流活動(dòng),、班級(jí)講故事比、參加園級(jí)故事大王的評(píng)選等,，還把孩子們自主閱讀,、親子閱讀的照片布置成了班級(jí)的閱讀展板，參加園讀書節(jié)的展示活動(dòng),，讓孩子感知,、嘗試各種閱讀方式，一學(xué)期過去了,，孩子們的進(jìn)步很大,。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專心，他們觀察大圖書的畫面特別仔細(xì),、認(rèn)真,，而且還會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言，學(xué)用完整句講述畫面上的內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識(shí)字和嘗試表演故事,。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力,、識(shí)字?jǐn)?shù)量、運(yùn)用固定詞或字說話,、復(fù)述,、表達(dá)等能力都到了提升。

結(jié)合綠色學(xué)校的評(píng)選向家長(zhǎng)宣傳低碳,、環(huán)保、綠色理念,，發(fā)放有關(guān)資料,，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動(dòng),。

數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)教育，我遵循《綱要》中所說的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,，為幼兒所感興趣的,，所喜歡的”生活是最好的教育，讓教育來源與生活,，服務(wù)于生活吧,。我注重讓他們多操作，親身體會(huì),。通過像區(qū)角活動(dòng)“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時(shí)生活中的有價(jià)值的教育契機(jī)進(jìn)行教育,。

良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感,、情緒,，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。

1）,、讓幼兒參與制定常規(guī),。經(jīng)常與幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則,。如：班級(jí)的常用物品包括游戲材料,、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類,、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查,、自我糾正,。

2）良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長(zhǎng)輪換制,、小老師輪換制”,，讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點(diǎn)名,，組織小游戲等,；讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇十六

總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況,。包括單位名稱,、工作性質(zhì)、主要任務(wù),、時(shí)代背景,、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的,、主要內(nèi)容提示等,。小編在這里給大家分享一些幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)，希望對(duì)大家能有所幫助,。

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又將過去,，回首孩子們升入大班的這一學(xué)期以來，在各方面都有不同程度的改觀?，F(xiàn)對(duì)照大班幼兒發(fā)展目標(biāo),，就本學(xué)期本班幼兒在以下五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行總結(jié)。

一,、保教工作

(一)健康領(lǐng)域

1,、保健自助方面

幼兒在自理能力方面得到了較大的提高，已掌握了基本的生活技能,，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，本學(xué)期內(nèi)我們進(jìn)行了幾個(gè)不同項(xiàng)目的體格檢查，全班幼兒都能積極地配合醫(yī)生，且表現(xiàn)勇敢,，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)得到增強(qiáng),，他們掌握了有關(guān)防火、安全知識(shí)及遇到危險(xiǎn)的應(yīng)急措施,，如進(jìn)行消防演習(xí),，幼兒表現(xiàn)較好，不慌張,、不擁擠,，知道相應(yīng)的逃生措施。

2,、動(dòng)作方面

(二)社會(huì)性領(lǐng)域

(三)認(rèn)知領(lǐng)域

1,、數(shù)學(xué)方面

幼兒思維的靈活性及反應(yīng)敏捷，也就是要又快又對(duì),，而要達(dá)到此目的關(guān)鍵在于不斷的練習(xí)、循序漸進(jìn),。

2,、常識(shí)方面

本學(xué)期，我們根據(jù)大班幼兒認(rèn)知目標(biāo),，通過讓幼兒看,、聞、摸,、嘗,、聽等各種感官去接觸、認(rèn)識(shí),、區(qū)分干果,、蔬菜、水果等,，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣,。在常識(shí)教學(xué)中我們讓幼兒了解有關(guān)人員的職業(yè)、文化設(shè)施及家鄉(xiāng)的歷史,，幼兒對(duì)此十分感興趣,。通過小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解有關(guān)電,、火,、水等初淺知識(shí)，豐富其自我保護(hù)意識(shí),。

3,、語言領(lǐng)域

語言能力融入到各教育活動(dòng)中，我們通過讓幼兒看圖講述、念兒歌,，講述有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn),，訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)能力，幼兒的普通話語音也在不同程度上得到提高,。進(jìn)步尤為明顯的是林嘉文,、陳鑫、為煌,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

二,、家長(zhǎng)工作

我們重視家長(zhǎng)工作，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)交流教育心得,，共同探討教育方法,，使班級(jí)工作更順利地進(jìn)行。

我們結(jié)合季節(jié),、節(jié)日等主題活動(dòng),，開展了形式多樣的活動(dòng)是。十月舉行迎國(guó)慶卡拉ok賽,。十一月份家長(zhǎng)開放日,。元旦歌詠合唱。在家長(zhǎng)的配合下班級(jí)幼兒早操比賽取得第一名,，跳繩比賽第二名的好成績(jī),。

三、有待改進(jìn)

1,、本班幼兒大部分以掌握了生活技能,，但依賴性較強(qiáng)，個(gè)別幼兒吃飯拖拉,，做事動(dòng)作慢,，需要加強(qiáng)訓(xùn)練和家園配合。

2,、幼兒在整理班級(jí),，主動(dòng)收拾玩具歸類收放玩具方面習(xí)慣較差，在今后的工作中應(yīng)注重教育,。

3,、個(gè)別幼兒膽量小，在眾人面前講述顯得羞怯,，表現(xiàn)為說話聲音小,，不夠自然大方，詞匯量少,，不能很好的連貫講述,。因此下學(xué)期,，我們將會(huì)抓住時(shí)機(jī)給幼兒更多地提供上臺(tái)講述的機(jī)會(huì)，如離園前,，自由活動(dòng)后,，鍛煉幼兒的膽量。

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕,，春天足跡已依稀可見,，不知不覺中我們已步入了嶄新的20__，回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)一下工作中的成功與不足,，以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校玫亻_展班級(jí)工作,，體現(xiàn)班級(jí)特色?，F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。

一,、深入班級(jí)開展常規(guī)工作：

開學(xué)初,，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進(jìn)行教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育,、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。慢慢的一個(gè)學(xué)期下來班級(jí)幼兒的常規(guī)意識(shí)在原有的基礎(chǔ)上有了一定的提高,。

嚴(yán)格班級(jí)管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍積極向上的精神狀態(tài),。有位家長(zhǎng)說：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,，但你們總是那么的耐心、沒有怨言,，如果換成是我們,，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”。其次,，要樹立愛心,、細(xì)心、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段,。因此本學(xué)期姜偲奕,、何張屹等表現(xiàn)明顯較開學(xué)初進(jìn)步了。另外我們積極地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境與材料支持保證游戲的時(shí)間,，在游戲活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友,。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

本學(xué)期，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《我是中國(guó)人》、《有用的植物》,、《我自己》,、《有趣的水》主題,，開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。在活動(dòng)中,，我們注重觀察了解幼兒,，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo),。關(guān)注幼兒的活動(dòng),，及時(shí)準(zhǔn)確把握的主題的進(jìn)程。應(yīng)該說,，我們做到了認(rèn)真開展每一個(gè)主題活動(dòng),，盡可能地記錄下幼兒活動(dòng)的足跡。

學(xué)期開始,，我們開展了“我是中國(guó)人”主題活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒回顧假期去旅游趣事，遠(yuǎn)足參觀家鄉(xiāng)變化,，結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”喜慶場(chǎng)面等,，通過開展各種活動(dòng)來深入主題，做到主題與環(huán)境結(jié)合,，發(fā)揮幼兒的參與性,，體現(xiàn)出主題信息，及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過程,?！翱鞓仿眯小薄拔覑厶彀查T”“掛燈籠”“造長(zhǎng)城”等墻面環(huán)境，通過活動(dòng)使幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛之情愈加深厚了,。

十月我們開展了《我自己》主題,，在活動(dòng)中幼兒將自己和父母一起收集身體的資料帶至幼兒園向小朋友介紹，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)很強(qiáng),，學(xué)習(xí)熱情很高,。在這些調(diào)查活動(dòng)中,，幼兒所收集的資料和材料是多方面的,，通過親自調(diào)查和互相交流，幼兒對(duì)事物多方面的認(rèn)識(shí)以及感受的真切,，是無法以其他方法來代替的,。在今年的主題探究活動(dòng)中我們深切體會(huì)到讓幼兒收集資料是一個(gè)行之有效的學(xué)習(xí)方法，能保證主題活動(dòng)的順利開展,。而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程,，能使幼兒得到多方面的發(fā)展，探究意識(shí),、自主學(xué)習(xí)能力,、解決問題能力,、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展。十一月x日到十二月x日我們開展了“有用的植物”主題活動(dòng),，幼兒運(yùn)用各種感官認(rèn)識(shí)著各種植物,。特別在種植活動(dòng)，幼兒了解到種植的一系列要求,，并學(xué)會(huì)了種植,。過了幾日，幼兒驚喜地發(fā)現(xiàn)：種植的種子發(fā)芽了,，透出了嫩綠的芽,。幼兒興奮地談?wù)撝瑺?zhēng)相觀賞,。嘴里不住地說：“真有趣,、真有趣……”我也為他們感到高興：“怎樣讓更多的人知道你的種子是怎么生長(zhǎng)的呢?”在我們的啟發(fā)下，幼兒想到了記錄的方法,，于是他們自發(fā)的進(jìn)行了觀察表的設(shè)計(jì),，當(dāng)然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導(dǎo)作用，就這樣“植物觀察記錄表”誕生了,?！拔覀兊姆N植園”一直是幼兒關(guān)注的話題，個(gè)別孩子關(guān)注的熱情不高,，在我們的引導(dǎo)下：“__的種子長(zhǎng)得可神氣啦!”以次作為激勵(lì),，果然種子的發(fā)芽也成了她的“關(guān)注”。幼兒發(fā)現(xiàn)植物瓶底長(zhǎng)出了許多細(xì)細(xì)小小的“線”在科學(xué)活動(dòng)中他們才了解到“那是植物的根”從而開始了根的探索,，并通過小實(shí)驗(yàn)了解到根的作用,。幼兒在根的海洋通過看一看、摸一摸,、聞一聞,、比一比等方法了解到有關(guān)根的好多知識(shí)——莖狀根、塊狀根;可以吃的根,、不可以吃的根;主根,、側(cè)根……最后我們把其他的根放到了閱讀區(qū)和美工區(qū)，讓幼兒在區(qū)域游戲中加以運(yùn)用,。

三,、營(yíng)造自由、寬松的氣氛,，保證幼兒角色游戲,、區(qū)角游戲的空間。

本學(xué)期,，我們?cè)鷮?shí)實(shí)地開展了區(qū)域活動(dòng),，角色游戲,。合理安排和采取多種形式開展教育活動(dòng)，充分利用數(shù)活動(dòng)室：美勞室,、建構(gòu)室,、棋藝吧、探索屋,、模仿秀等環(huán)境,，因材施教，因地制宜,，提供探索的機(jī)會(huì)和條件,。

我們結(jié)合每次的主題開設(shè)了與之匹配的區(qū)域活動(dòng)，為幼兒投放了大量可操作的材料,，同時(shí)讓幼兒一起來收集材料,。如益智區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋,。平時(shí)在家里正愁沒有人陪著下棋,，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),，掌握了好幾種棋的規(guī)則,。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些廢舊材料,，象果凍殼,、牛奶罐、喜糖盒,、絲帶之類的東西放在百寶箱里都成了寶貝,，孩子們特別會(huì)利用這種廢舊材料，做的東西也非常別致,，充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力,。活動(dòng)中我們積極創(chuàng)造條件,，支持,、引導(dǎo)孩子實(shí)際參加探究操作活動(dòng)。在幼兒研究的過程中,，我們不直接告訴孩子結(jié)果如何或操作的步驟,，而是放手讓他們通過自己的探索去發(fā)現(xiàn),。

角色區(qū)一直是幼兒最喜歡的區(qū)域游戲之一,，本學(xué)期我們著重角色區(qū)的觀察與指導(dǎo)。在游戲中運(yùn)用不同類型的語言,，提高了指導(dǎo)游戲的效果,，保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮,，還能促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)能力的提高。例如：在活動(dòng)初,，我們發(fā)現(xiàn)到超市的交往是單向交流,，去的顧客特別少。于是我們和幼兒一起找原因,，尋求解決方法,，利用做廣告宣傳，完善超市環(huán)境,、服務(wù)態(tài)度與等待時(shí)間,，在后來開展的游戲中我們驚喜地發(fā)現(xiàn)超市里是顧客盈門，幼兒的交往增多了,。

四,、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,，活動(dòng)形式多樣;通過各種有趣的游戲,，鍛煉幼兒的走跑、跳,、鉆爬,、平衡、投擲等技能,。

五,、關(guān)注家園互動(dòng)，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

本學(xué)期我們多途徑地開展家園工作,。通過隨訪、電話,、等形式向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí),。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作,，使幼兒在園能健康安全的生活,。

上學(xué)期，我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn),，通過不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，較為有效的開展了一系列工作,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》,、《廣東省課程指南》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo),，為向"省一級(jí)幼兒園"目標(biāo)邁進(jìn)而儲(chǔ)備新的力量。實(shí)際工作中繼續(xù)做好"對(duì)話"實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作及幼小銜接工作,。對(duì)于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下,，我們才能有效的展開以下探究工作：

一,、本班情況分析：

(一)幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班,，即將成為小學(xué)生,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到,，我們班級(jí)的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑,、自主，富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課注意力不集中,、愛說小話,、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次,，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問題，但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上,、有禮帽,、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣,。

(二)幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)34人，其中男孩20人,，女孩14人,，平均年齡在五歲半左右。(三)教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用,，創(chuàng)班級(jí)特色,，注重家園對(duì)話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,，注重班級(jí)幼兒語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識(shí)字,、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲,。

副班教師：性格開朗，服務(wù)意識(shí)強(qiáng),，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā),。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng),、英語游戲、語言故事等,。

保育教師：工作耐心,、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,，并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄,。

后勤配班：主動(dòng)關(guān)心班級(jí)事物，積極參與班級(jí)活動(dòng),。及時(shí)的提供助教服務(wù),，積極與幼兒展開互動(dòng)。

二,、班級(jí)經(jīng)營(yíng)

(一)班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化：真誠(chéng),、尊重、關(guān)愛,、合作

(二)班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。

(三)具體的分工及措施,。在整體合作中我們將明確目標(biāo),，配合默契，每個(gè)人都要具有積極,、主動(dòng)的意識(shí),。具體措施有：

1,、每周五中午進(jìn)行班會(huì)，共同總結(jié)一周的工作情況,，找出好的方法與不足;

2,、每月底與家委會(huì)成員溝通一次(形式不限)，商討

三,、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

a,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等。

b,、幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時(shí)機(jī),。多開展談話活動(dòng)和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽,，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會(huì),。在活動(dòng)中鞏固,。開展形式多樣的表演會(huì),、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

2)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力,。

包括：認(rèn)識(shí),、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí),。

3)培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力

包括：認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的,。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能,。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力,，做事有信心、有毅力,。

4)培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)

包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng),。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,，知道他們的使用方法,。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感,。

具體措施：

1,、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲,，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性,，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力,。

2,、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢(shì),、書寫速度,，組織幼兒進(jìn)行"前書寫""前閱讀""前算術(shù)"準(zhǔn)備。

4,、做好每天的晨談工作,，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅,。

5,、在班級(jí)開設(shè)"新聞分享欄",，幼兒與家長(zhǎng)一起關(guān)注現(xiàn)在社會(huì)的熱點(diǎn)新聞，并帶來幼兒園與同伴分享,。

6,、繼續(xù)開展"寫日記"活動(dòng)，增加分享日記的時(shí)間,，以此激發(fā)"寫"的積極性,。

7、向其他班級(jí)學(xué)習(xí)好的語言活動(dòng),，如："說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動(dòng),。

8、給幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)間,，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽,，并記成日記。長(zhǎng)期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力,、和口語表達(dá)能力,，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子們間的情感交流,。

9、充分利用教室的墻壁,、空間,、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識(shí),，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。

10、與幼兒共同討論"值日生",、"圖書館理員"制度,，并為每一個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人，以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí),。

11,、積極開展環(huán)保小制作活動(dòng)，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng);提高感性的經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣;初步形成環(huán)保的意識(shí),。

c,、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)

對(duì)本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的,、有組織,、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉。具體目標(biāo)如下：

1,、能協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳。

2,、能連續(xù)走動(dòng)25分鐘,，能在寬20cm，高25——30cm的平衡木上走,。

3,、動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物,，立定跳遠(yuǎn),。

4、學(xué)會(huì)溜冰,，能獨(dú)立自由滑冰,。

我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。通過開展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽,、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等,，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,。

四、衛(wèi)生保健

做好班級(jí)衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

2、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,，采用陽(yáng)光、空氣,、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如：開展滑冰,、跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng),。

3、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒,，與家長(zhǎng)一同商討有效措施,。

4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽。

5,、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

6,、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，照顧自己,。如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng),。

7,，幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

8,、定期在家長(zhǎng)園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

五,、家園對(duì)話

本學(xué)期，我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況展開家園"對(duì)話"工作,，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會(huì)無所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用。在幾年的實(shí)際工作中,，我班認(rèn)識(shí)到：幼兒園如果沒有家長(zhǎng)的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統(tǒng)的,、單向的,、灌輸式的教育模式中，只有得到家長(zhǎng)們的有利支持,，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中,，我們將引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識(shí),。通過各種活動(dòng),，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子,、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展,。在進(jìn)行家園對(duì)話的過程中,，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手：

1,、以交流,、溝通為前提，與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系;

2,、教師與家長(zhǎng)應(yīng)共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中;

3,、實(shí)踐過程中，激發(fā)家長(zhǎng),、教師與幼兒之間的互動(dòng),，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值,，拉近心理距離和感情,，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。

讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：

1)在家長(zhǎng)會(huì)上,，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。

2)補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò)電話;

3)進(jìn)行必要的新,、老生家訪;

4)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi),、班內(nèi)的各種活動(dòng);

5)每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通;

6)邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍;

7)搞好"將周日留給孩子"等一系列親子活動(dòng)。

8)定期召開家長(zhǎng)研討會(huì),，交流信息,、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì),、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能,、識(shí)字游戲等。

9)每月向家長(zhǎng)推薦新書,、家教資料,、優(yōu)秀文章。

10)收集,、匯集有班級(jí)特色的家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章,，整理家長(zhǎng)資源檔案。

11)以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題,，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往,。如：積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài),。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng),，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開互動(dòng),，遞進(jìn)家園的情感交流,。

12)在籌備、展示主題的活動(dòng)過程中,，引發(fā)家長(zhǎng),、孩子的積極體驗(yàn)，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與,。

作為家長(zhǎng)要做個(gè)傾聽,、觀察與支持的教育者：為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué),，家長(zhǎng)要做有心人，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中,，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力,，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：

1)父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子,，教育孩子;

2)提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)

3)給孩子自己收拾玩具,、圖書和房間。

4)給孩子學(xué)會(huì)自己管理東西的機(jī)會(huì)。如：每天整理自己帶來幼兒園的書包,。

5)鼓勵(lì)幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲,。

6)根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，如：能按時(shí)睡覺,、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

7)鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí),，做一些幫助別人，使人快樂的事情,。

8)讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時(shí),，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題,。

9)鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評(píng),。

10)在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作,，提供主題活動(dòng)的資源。

11)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行,、及相關(guān)內(nèi)容,，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況。

12)積極反饋意見,，主動(dòng)與老師溝通,。

13)家園一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長(zhǎng)助教活動(dòng),，發(fā)揮自身的特長(zhǎng),，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流,。

孩子從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué),，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)候，在短短的時(shí)間里,，他們的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有重大的轉(zhuǎn)變,，教育形式要從以游戲?yàn)橹鳎D(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主;教育內(nèi)容要從以興趣性,、自主選擇的內(nèi)容為主,、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主,。環(huán)境的改變,，孩子的身心將會(huì)發(fā)生許多變化，會(huì)有許多的不適應(yīng)，因此家園的積極配合教育尤為重要,，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,，充分培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力，幼兒就能在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活,，成為一名合格的小學(xué)生,。

這學(xué)期，大家推薦我為大班級(jí)的教研組長(zhǎng),，我憑著自身的經(jīng)驗(yàn),，盡自己的能力，努力帶動(dòng)大班級(jí)的全體教師開展了主題教學(xué)活動(dòng),。

一,、組織大班級(jí)教師，共同編幼兒體能操及錄制音樂,。

在學(xué)期初,，我們?nèi)齻€(gè)大班的教師利用課余時(shí)間，根據(jù)大班的年齡特點(diǎn),，共同編出了一套體能操,，并根據(jù)需要，錄制了一段節(jié)奏合拍,、適合幼兒的音樂作為早操音樂,，經(jīng)過實(shí)踐，這套體能操,，能達(dá)到鍛煉的要求及力度,，能促進(jìn)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)。

二,、注重班級(jí)的常規(guī)培養(yǎng),，建立良好的班級(jí)氛圍，大班幼兒到了第二學(xué)期,，自然會(huì)有一段時(shí)間的燥動(dòng)期,，這與他們向往小學(xué)的意愿有關(guān)。所以,，我們大班老師根據(jù)這些情況,，對(duì)幼兒進(jìn)行了常規(guī)培養(yǎng)：讓幼兒清楚了解一日生活各環(huán)節(jié)的次序、課堂紀(jì)律,、游戲規(guī)則,、上下樓梯方法、禮貌,、與同伴相處、處理問題的能力、關(guān)心集體……,。常規(guī)的教育,，不是一天就可形成的，大班級(jí)的老師把常規(guī)教育灌輸?shù)綄W(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒每時(shí)每刻都能主動(dòng)要遵守紀(jì)律,。有了良好的常規(guī)，班級(jí)中就自然會(huì)形成良好的氛圍,，讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

三、組織大班級(jí)各成員學(xué)習(xí)主題教學(xué)活動(dòng)的形式,。

學(xué)期初,，組織了大班級(jí)的全體老師學(xué)習(xí)了"活動(dòng)區(qū)域的擺設(shè)及材料的投放"，老師們都能認(rèn)真去學(xué)習(xí),、去思考,，并根據(jù)本班活動(dòng)室的結(jié)構(gòu)，提出自己的設(shè)想,，經(jīng)過大家的討論,、思考和提議，各班創(chuàng)設(shè)了：語言區(qū),、科學(xué)區(qū),、美工區(qū)、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),，并根據(jù)校外輔導(dǎo)老師--齊老師的指導(dǎo)以及《活動(dòng)中的幼兒》一書中的要求，科學(xué)地?cái)[設(shè)了各活動(dòng)區(qū)域,，相應(yīng)投放了各類材料,，同時(shí)注重材料的可操作性、反復(fù)使用及安全性,，還引導(dǎo)幼兒繪制了相應(yīng)的標(biāo)記,。教師們充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集一些日常用品及廢舊物品，這樣下來,，活動(dòng)區(qū)域的材料日益豐富了,，孩子們的探索活動(dòng)的范圍大大得到擴(kuò)展。六月份,，又組織教師學(xué)習(xí)了"如何寫幼兒活動(dòng)觀察記錄",，通過這次學(xué)習(xí)，教師學(xué)習(xí)了科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),、談話活動(dòng),、小組討論活動(dòng)的記錄形式及方法,。讓教師們嘗試著對(duì)幼兒的各活動(dòng)進(jìn)行觀察、記錄,，為下學(xué)期的記錄工作打好基礎(chǔ),。

四、教改路上共同進(jìn)步這學(xué)期,，我們嘗試著：提倡資源共享,，資源互補(bǔ)，加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作,。盡快,、認(rèn)真做好教學(xué)改革的工作，各班互相推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn),。這樣下來,，三個(gè)大班的老師交流的機(jī)會(huì)比以前多了，大家有空時(shí)就坐在一起交流自己的教學(xué)心得及經(jīng)驗(yàn),，有空就到鄰班看看主題活動(dòng)的開展情況,，同時(shí)提出自己的見解及建議。大家對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)都不是很有經(jīng)驗(yàn),，但把12個(gè)人的智慧集在一起,，經(jīng)驗(yàn)也就集少成多，集精華于一體了,。

五,、各班認(rèn)真、積極按上級(jí)指示,，落實(shí),、貫徹預(yù)防"非典"的各項(xiàng)工作。

預(yù)防"非典"工作成為這學(xué)期的工作重點(diǎn),，各班都能很認(rèn)真地做好預(yù)防工作,、消毒工作。把各項(xiàng)工作抓到實(shí)處,，思想覺悟提得高高的,，不敢有半絲松懈。經(jīng)歷三個(gè)月,，各班都能較好的完成預(yù)防,、消毒工作，確保教學(xué)能正確開展,。

六,、做好幼小衍接工作。

為了讓幼兒進(jìn)入小學(xué)后,，盡快地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們?nèi)齻€(gè)大班共同地有計(jì)劃開展了最后一個(gè)主題--我要上小學(xué)了,。在這個(gè)主題中，我們?nèi)齻€(gè)大班的老師由主題的設(shè)想到成立,，由引導(dǎo)幼兒拉主題網(wǎng)絡(luò)到提出問題,，由制定教育活動(dòng)內(nèi)容到探索活動(dòng)的開展,，由記錄,、表征到墻飾的制作、制作博士帽……"模擬小學(xué)"的創(chuàng)設(shè)到活動(dòng)結(jié)束,，都在共同參與討論,、思考和反思。真正做到了資源共享,、資源互補(bǔ),。

七、工作中遇到的困難,，今后工作的設(shè)想,。

在工作中，我們遇到了一些困難,，如：有關(guān)主題探索活動(dòng)的書刊數(shù)量有限,，很少有機(jī)會(huì)走出園外去看看其他幼兒園的主題教學(xué)活動(dòng)的開展情況;年青老師的經(jīng)驗(yàn)還有待學(xué)習(xí)和積累;大部分老師的教學(xué)觀念仍停留在以老師為主體的教學(xué)模式中。雖然老師們對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)有了初步的了解,，但這只是起步,，我們?nèi)孕枧θW(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)、吸取好的經(jīng)驗(yàn),，凝聚大家的智慧及經(jīng)驗(yàn),，共同探索出一條具有本園特色的主題教學(xué)活動(dòng)的新路，我們?yōu)檫@一天的到來將做出最大努力,，將教改工作推上一個(gè)嶄新的臺(tái)階,。

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,?？偨Y(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。以下我叢思想政治,、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

二,、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。

四,、家長(zhǎng)工作方面：

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。

五、存在不足：

1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇十七

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它能夠給人努力工作的動(dòng)力,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié),，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒在園生活的最后一學(xué)期結(jié)束了,，回顧一學(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2．在主題活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們?cè)O(shè)計(jì)了《棋》和《書》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)?！镀濉分黝}活動(dòng)通過認(rèn)識(shí)棋,，了解棋的歷史，學(xué)下棋,，自己設(shè)計(jì)棋等活動(dòng)使孩子們的思維能力,，創(chuàng)造能力，動(dòng)手能力，社會(huì)交往能力有了很大的提高,。我們還開展了一次象棋比賽,，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步,。在《書》主題活動(dòng)中孩子們來到了安徽大學(xué)印刷廠,，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設(shè)計(jì)到出版要經(jīng)過很多道工序,，需要許多人的共同勞動(dòng)才能換來,。參觀結(jié)束后，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書的想法,。于是,，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內(nèi)容，五彩的畫面獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。通過活動(dòng),，孩子們更加愛惜圖書，知道珍惜別人的勞動(dòng)成果了,。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的.互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。

3．加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度,。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,，帶班能力不斷提高,。本學(xué)期，幼兒的英語會(huì)話水平有了較大的提高,。

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，如：元旦的“歡樂新年親子會(huì)”；“六一文藝演出”,；“大班畢業(yè)典禮”,；“家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)組織的社區(qū)活動(dòng)”等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。本學(xué)期成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)3名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，對(duì)于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童）,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作,；文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。

班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。我們將再接再厲,，努力做得更好。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇十八

1,、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)

我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍,，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng),，更專心、更用心地投入幼兒園工作,，團(tuán)結(jié)一致,，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

3,、齊心協(xié)力,、相互促進(jìn)

1、用環(huán)境說話

2,、豐富區(qū)域材料

1.深入學(xué)習(xí)《綱要》

2.園內(nèi)的教學(xué)研討

幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，不斷反思,，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng),。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足,，全組成員參與研討,。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中,，大家總是積極參與討論,，各自有獨(dú)特的見解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心,，互相幫助,，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。

這期間,，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí),、了解研究?jī)?nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，通過討論,，我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃,。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí),，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3.提高學(xué)歷

家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。

在與家長(zhǎng)的溝通和交流下,，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。于是,，家長(zhǎng)們?cè)絹碓疥P(guān)注幼兒園的教學(xué),。

3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,，一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈,，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備,。