心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
指導(dǎo)老師心得體會篇一
負(fù)責(zé)11級8名學(xué)生赴企業(yè)等崗實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,。
學(xué)生的等崗實(shí)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的一項(xiàng)重要工作,它為學(xué)生提供理論與實(shí)踐相結(jié)合的可能,,同時也為學(xué)生了解社會,,做好今后就業(yè)準(zhǔn)備提供條件。因此,,我首先要從思想上提高對這次等崗實(shí)習(xí)重要性的認(rèn)識,。一是為同學(xué)們順利走向?qū)嵙?xí)崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓學(xué)生充分認(rèn)識到等崗實(shí)習(xí)的重要性,,要求學(xué)生在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備,,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,,每人的一言一行都要以公司員工的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二是為了同學(xué)們能在實(shí)習(xí)中取得好成績,,我們除在實(shí)踐課上加強(qiáng)學(xué)生各項(xiàng)技能訓(xùn)練以外,,還在臨參加實(shí)習(xí)的前幾周對本小組實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)前的工作流程指導(dǎo)。三是提出了建立“團(tuán)結(jié),、合作,、圓滿”的團(tuán)隊(duì)意識,使本小組每一成員都能順利完成等崗實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),。
本次實(shí)習(xí)的時間嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行,,分四個階段進(jìn)行。
第一階段,,組織動員,、準(zhǔn)備階段。
這一階段,,除組織實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)動員工作外,,負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)點(diǎn)取得聯(lián)系,匯報(bào)我系的等崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃,,做好實(shí)習(xí)生踏入企業(yè)前的準(zhǔn)備工作,。
第二階段,帶領(lǐng)實(shí)習(xí)學(xué)生到實(shí)習(xí)點(diǎn)熟悉環(huán)境,,了解實(shí)習(xí)單位的基本情況,,特別是讓學(xué)生對實(shí)習(xí)崗位的工作要求和工作職責(zé)做了詳細(xì)的了解,為工作做好了充分的準(zhǔn)備,。
第三階段,,這是實(shí)習(xí)的主體階段,各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)都要在此階段完成,。我利用自己的課余時間,,多渠道了解實(shí)習(xí)生的思想、實(shí)習(xí),、生活和工作,,并與實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師密切聯(lián)系,幫助學(xué)生解決問題,,記錄好工作日程和內(nèi)容,,對學(xué)生的各方面盡量做到第一時間的了解。
第四階段,,總結(jié)交流階段,。
學(xué)生實(shí)習(xí)返校后,,組織實(shí)習(xí)小組學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)工作,。同學(xué)們進(jìn)行廣泛深入的交流匯報(bào),。老師對實(shí)習(xí)做了總結(jié),肯定了他們?nèi)〉玫某煽?,同時也指出他們的不足,。
1、針對學(xué)生有輕視等崗實(shí)習(xí)的思想,,指導(dǎo)教師有必要通過實(shí)習(xí)動員讓學(xué)生認(rèn)識到實(shí)習(xí)的重要性,。作為職業(yè)教育院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程,頂崗實(shí)習(xí)既是對學(xué)生學(xué)習(xí)和技能上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練,,又是在學(xué)生心理,、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高,。
2,、通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步了解到我們的學(xué)生在哪些方面有缺陷,企業(yè)需要哪一類型人才,。
在知識方面,,實(shí)習(xí)學(xué)生深感知識學(xué)問浩如煙海,也深深地體會到競爭上崗的深刻內(nèi)涵,。
設(shè)計(jì)師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識,,廣博的科學(xué)文化知識,豐富的哲學(xué)和心理科學(xué)知識,。知識結(jié)構(gòu)要合理,,當(dāng)今的`自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,,相互融合,,新興學(xué)科不斷出現(xiàn),只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,這一點(diǎn)學(xué)生在實(shí)習(xí)中體會很深,。
3、在實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中,,發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)中的一些不足,。
如學(xué)院對整個職業(yè)教育的研究不夠,特別是對課改的研究不夠,,教師對職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展了解較少,,教師做不到前瞻性指導(dǎo)。一到實(shí)習(xí)單位就感到我們的教育方法和教學(xué)觀念的落后,。
學(xué)生專業(yè)技能的基本功訓(xùn)練嚴(yán)重不足,,如組織能力差,管理能力差,,實(shí)踐能力差,,動手能力差,,不善于與與人溝通,這確是我們學(xué)院今后要特別重視和亟待解決的問題,。
指導(dǎo)老師心得體會篇二
近年來,,教師指導(dǎo)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用越來越受到重視。作為學(xué)生成長道路上的引路人,,老師的指導(dǎo)具有不可替代的重要性,。通過與學(xué)生的交流互動和個人的總結(jié)反思,我深深感受到了教師指導(dǎo)的重要性和作用,。以下是我個人的心得體會,。
首先,作為一名優(yōu)秀的老師,,在指導(dǎo)學(xué)生時,,要善于傾聽學(xué)生的聲音。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況各不相同,,他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也不盡相同,。因此,我們不能一概而論,,而是應(yīng)該傾聽學(xué)生的聲音,,了解他們的需求和困難。只有真正站在學(xué)生的角度,,才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,。在我指導(dǎo)學(xué)生寫作文時,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于寫作文感到束手無策,,因此,,我主動聽取他們對寫作的看法和困惑點(diǎn),并將自己的經(jīng)驗(yàn)和心得傳授給他們,。我發(fā)現(xiàn),,通過傾聽和交流,學(xué)生的寫作能力得到了極大的提升,。
其次,,老師的指導(dǎo)要有個性化的特點(diǎn)。每個學(xué)生的個性,、天賦,、興趣愛好都存在差異,因此,,在指導(dǎo)學(xué)生時,,要根據(jù)他們的個性特點(diǎn)進(jìn)行個性化的指導(dǎo)。比如,有的學(xué)生喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí),,那么我們就可以利用實(shí)驗(yàn),、實(shí)地考察等方式進(jìn)行教學(xué)。有的學(xué)生喜歡通過討論來學(xué)習(xí),,那么我們可以組織小組討論、辯論等活動,。只有因材施教,,才能真正激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。我曾遇到一個學(xué)生,,他對于數(shù)學(xué)一直心生畏懼,,于是我利用游戲化的方式來教授他數(shù)學(xué),比如采用數(shù)學(xué)游戲,,做一些有趣的數(shù)學(xué)題目等,,讓學(xué)生在游戲中感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)際運(yùn)用,從而激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣,。
再次,,老師要不斷更新教學(xué)方法,應(yīng)用新的技術(shù)手段來指導(dǎo)學(xué)生,。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,,我們教師在指導(dǎo)學(xué)生時,不能固步自封,,要不斷學(xué)習(xí)新的知識,、掌握新的教學(xué)方法、運(yùn)用新的技術(shù)手段,。比如,,我們可以通過利用多媒體技術(shù)給學(xué)生進(jìn)行講解,讓學(xué)生從視頻,、音頻等多種形式中學(xué)習(xí),;還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和教育軟件來輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。我在指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時,,利用了虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件,,讓學(xué)生通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),這不僅提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還加深了他們對實(shí)驗(yàn)知識的理解,。
最后,老師的指導(dǎo)要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,,我們既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平提高,同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。只有學(xué)會自主學(xué)習(xí),,學(xué)生才能更好地在未來的學(xué)習(xí)和生活中自如應(yīng)對各種問題和困難,。而要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主思考,、自主提問,、自主解決問題。在日常教育中,,我經(jīng)常鼓勵學(xué)生大膽提問,,鼓勵他們發(fā)散思維,思考問題的多種解決方法,。同時,,我也鼓勵學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀,并在課上分享自己的閱讀心得和理解,,這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣,。
總之,作為一名老師,,在指導(dǎo)學(xué)生時,,我們應(yīng)該注重傾聽學(xué)生的聲音,善于個性化的指導(dǎo),。同時,,我們也要不斷更新教學(xué)方法,運(yùn)用新的技術(shù)手段來指導(dǎo)學(xué)生,,更要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。相信只有這樣,我們才能更好地完成教育的使命,,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,。
指導(dǎo)老師心得體會篇三
指導(dǎo)青年教師是一項(xiàng)長期的,連續(xù)性,、可持續(xù)發(fā)展工作,,其間體現(xiàn)著一定的工作特點(diǎn)和規(guī)律,現(xiàn)我做的工作作一點(diǎn)簡單小結(jié),。
青年教師z,,是20xx年下學(xué)期從z師范畢業(yè)調(diào)入我校開始從事教學(xué)工作的,初來時還是一個孩子,,經(jīng)過接近兩年的鍛煉,,現(xiàn)在初步能夠正常從事教學(xué)工作,我在指導(dǎo)時從三個方面著手,。
平時,,我經(jīng)常和z老師學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動態(tài),,學(xué)習(xí)課改新課程標(biāo)準(zhǔn),在不斷的交流談心中,,使她迅速走近課改,,迅速建立起一種全新的教育觀念,與時俱進(jìn),。
我認(rèn)為,,青年教師最需要的,首先是教學(xué)技藝上的提升,,這對她綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高,,工作自信、個性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的,。提高教學(xué)水平無疑是青年教師最想做的,。她很年輕,,所以思想先進(jìn),,對新的事物接受吸收得快,特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給她以用武之地,。然而,,她的缺點(diǎn)也是明顯的,就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,,無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐,。為提高她的教學(xué)水平,我抓住“備課,、上課,、教學(xué)反思”三方面對她進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)認(rèn)真指導(dǎo)備課:針對她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,,我從備課抓起,,讓她從思想上充分認(rèn)識到備課的重要性,我利用課余時間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料,,經(jīng)常查看她的教案,,課外活動開展情況。
(2)跟蹤聽課:她以后的路怎么走,,課上的怎么樣,,在初始階段最為重要。因此,,我每周跟蹤聽她一節(jié)課,,幫助她揚(yáng)長避短,盡快成長起來,,審核她的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,,學(xué)生思想開展的內(nèi)容。
(3)讓其聽課:讓她把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到,從課型上讓他們有一個整體的了解,,能夠自己去設(shè)計(jì)課型,,要求他們每周聽課至少2-3節(jié),。
(4)完成教學(xué)反思,總結(jié),找差距,,盡快成長起來。經(jīng)過幾學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),,她的課堂教學(xué),、備課和授課等方面都有較大提高。
只會上課的是教書匠,,現(xiàn)代社會要求老師是學(xué)者型,、科研型的,即既有一定的理論功底,、又有一定的實(shí)踐能力,,能在實(shí)踐與理論兩個領(lǐng)域貫通遨游,展示風(fēng)采,。指導(dǎo)和培養(yǎng)她,,抓住教育科研,幫助她加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷充電,;加強(qiáng)反思,不斷提高,;加強(qiáng)研究,,不斷推陳出新!
指導(dǎo)老師心得體會篇四
作為一名教師,,我們時常需要在教學(xué)過程中進(jìn)行指導(dǎo),,這是我們工作的核心部分之一。通過與學(xué)生的互動,,我們幫助他們掌握新知識和技能,,并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛能。在這個過程中,,我們積累了很多心得和體會,。在下面的文章中,我將分享我對教師指導(dǎo)的一些心得體會,。
首先,,教師指導(dǎo)必須具備清晰的目標(biāo)。在給學(xué)生提供指導(dǎo)之前,,我們必須明確我們的目標(biāo)是什么,。例如,,如果我們正在教授一門數(shù)學(xué)課程,我們的目標(biāo)可以是幫助學(xué)生掌握某種數(shù)學(xué)公式或解決特定類型的問題,。沒有明確的目標(biāo),,我們的指導(dǎo)就會變得模糊不清,并且不容易讓學(xué)生理解,。
其次,,教師指導(dǎo)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求和能力進(jìn)行個性化。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平,,所以我們的指導(dǎo)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求做出相應(yīng)的調(diào)整,。有些學(xué)生可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo),而另一些學(xué)生可能已經(jīng)掌握了基本概念,,需要更深入的學(xué)習(xí),。通過個性化的指導(dǎo),我們可以更好地滿足學(xué)生的需求,,提高他們的學(xué)習(xí)效果,。
另外,教師指導(dǎo)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主性,。我們的目標(biāo)不僅僅是幫助學(xué)生解決當(dāng)前的問題,,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,讓他們在未來能夠獨(dú)立解決問題,。因此,在指導(dǎo)過程中,,我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生思考和提問,,激發(fā)他們的好奇心和求知欲。我們可以鼓勵他們嘗試不同的方法解決問題,,培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維,。
此外,教師指導(dǎo)還需要持續(xù)反饋和評估,。我們不能只是在指導(dǎo)過程中給予學(xué)生指導(dǎo),,然后就結(jié)束了。我們應(yīng)該定期給予學(xué)生反饋,,告訴他們在哪些方面做得好,,哪些方面還需要改進(jìn)。通過及時的反饋,,學(xué)生可以了解自己的進(jìn)步和不足之處,,并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。同時,,我們也可以通過評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果來衡量我們的教學(xué)效果,,以便進(jìn)行改進(jìn),。
最后,教師指導(dǎo)需要我們與學(xué)生建立良好的關(guān)系,。當(dāng)學(xué)生信任和尊重我們時,,他們更容易接受我們的指導(dǎo)。我們應(yīng)該與學(xué)生建立積極的互動,,鼓勵他們參與課堂討論和活動,。我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個性和背景,并給予他們支持和鼓勵,。只有建立起良好的關(guān)系,,我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛能,。
總之,,教師指導(dǎo)是我們工作中不可或缺的一部分。通過明確目標(biāo),,個性化指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主性,持續(xù)反饋和評估,,以及與學(xué)生建立良好的關(guān)系,,我們可以最大限度地提高指導(dǎo)的效果。作為一名教師,,我們要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,,以更好地滿足學(xué)生的需求,并幫助他們成長和發(fā)展,。
指導(dǎo)老師心得體會篇五
推薦一學(xué)期來,,本人在洪老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真進(jìn)行四年級語文教學(xué),,使自己的教學(xué)技能和教學(xué)水平有了一定的提高,,能勝任自己承擔(dān)的教學(xué)工作。
本人熱愛本職工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,現(xiàn)將本學(xué)期的被指導(dǎo)工作總結(jié)如下:
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識,樹立新的理念
1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,解放思想,更新觀念,,豐富知識,,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。
2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等,,尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果,。
二,、教學(xué)工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,努力提高理論水平,,虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),。認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的教導(dǎo),,幾乎做到了每周聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,,向她學(xué)習(xí)教學(xué)的方法和技巧。主動請教指導(dǎo)教師,及時寫好課后反思,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,,認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,,努力上好每堂課,,認(rèn)真聽指導(dǎo)教師的示范課。對比差距,,尋找適合自己的教學(xué)途徑,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2,、根據(jù)學(xué)生的考試成績認(rèn)真分析,,對考好了的同學(xué)進(jìn)行鼓勵,考差了的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)談話且要他們寫好反思,,從而尋找對策進(jìn)行彌補(bǔ),。對不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生和不愛做作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行積極疏導(dǎo),給他們舉現(xiàn)實(shí)生活中的一些實(shí)際例子進(jìn)行思想教育,,鼓勵他們要認(rèn)真學(xué)習(xí),。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時,,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三,、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,一個學(xué)期里沒有無故缺席過一次,,晚上堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,。一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,。在接下來的日子里,,我會更加勤懇,為學(xué)校做更多的事,,更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
指導(dǎo)老師心得體會篇六
督導(dǎo)老師是在教師專業(yè)發(fā)展過程中起到重要作用的人,,他們的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和建議對于教師的成長具有不可估量的價值,。在過去的幾個月里,我有幸接受一位經(jīng)驗(yàn)豐富,、富有激情的督導(dǎo)老師的指導(dǎo),,與他一起合作,分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見解,。通過這一過程,,我深深意識到督導(dǎo)老師的指導(dǎo)對于教師的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
第二段:個人成長
督導(dǎo)老師的指導(dǎo)對于我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響,。首先,,他幫助我找到了自己的專業(yè)痛點(diǎn),并教我如何改進(jìn),。在他的指導(dǎo)下,,我學(xué)會了更好地利用不同的教學(xué)方法,提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果,。其次,,他引導(dǎo)我了解教育研究的最新趨勢和最佳實(shí)踐,使我不斷更新自己的教學(xué)理念和方法,。最重要的是,督導(dǎo)老師通過自己的經(jīng)驗(yàn)和故事激勵我不斷地追求教育的卓越,。
第三段:專業(yè)發(fā)展
督導(dǎo)老師指導(dǎo)下的專業(yè)發(fā)展也給我?guī)砹松钸h(yuǎn)的啟示,。他鼓勵我積極參與教育研討會和培訓(xùn)課程,與其他教師交流經(jīng)驗(yàn),。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會使我有機(jī)會拓寬自己的視野,,了解其他學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的最佳實(shí)踐,。此外,他幫助我建立了一個專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,,給了我明確的目標(biāo)和步驟,,以便提高自己的教學(xué)能力。督導(dǎo)老師的支持和鼓勵讓我相信自己能夠不斷進(jìn)步,,為學(xué)生提供更好的教育,。
第四段:學(xué)生效果
通過督導(dǎo)老師的指導(dǎo),我看到了學(xué)生們在課堂上的明顯進(jìn)步,。我改進(jìn)了我的教學(xué)方法,,使課堂更加活躍和有趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成績也明顯提高,。督導(dǎo)老師在課堂觀摩和點(diǎn)評中給予了我許多寶貴的建議,,我在實(shí)踐中加以運(yùn)用。學(xué)生的積極參與和學(xué)習(xí)成果讓我深感滿足和自豪,,這也進(jìn)一步激發(fā)了我不斷探索教育更好方法的動力,。
第五段:感悟與展望
通過與督導(dǎo)老師的合作與交流,我對教育工作有了更深入的理解和體會,。我認(rèn)識到,,教育工作不僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。督?dǎo)老師的指導(dǎo)讓我明白,,只有不斷學(xué)習(xí)和成長,才能更好地為學(xué)生提供教育的幫助和指導(dǎo),。同時,,我也意識到,作為一名教師,,我要保持激情和耐心,,與學(xué)生一同成長。展望未來,,我希望能與更多的優(yōu)秀督導(dǎo)老師合作,,不斷提高自己的教育水平,讓更多的學(xué)生受益,。
總結(jié):
通過督導(dǎo)老師的指導(dǎo),,我在個人成長、專業(yè)發(fā)展和學(xué)生效果方面都得到了積極的改善,。督導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)使我更有信心和動力去發(fā)展自己的教育事業(yè),。督導(dǎo)老師的貢獻(xiàn)對于教師的專業(yè)成長是不可替代的,他們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的指導(dǎo)和支持。我將始終懷著感激之心,,把督導(dǎo)老師的指導(dǎo)心得體會付諸實(shí)踐,,為學(xué)生提供更好的教育。
指導(dǎo)老師心得體會篇七
在指導(dǎo)工作中,,注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,,形成正確的教育理念,作為老師并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),。下面是本站小編為大家收集整理的指導(dǎo)老師
心得體會
,歡迎大家閱讀,。新教師剛走上工作崗位,,年輕有活力,工作熱情高,,敢闖敢做,,富于創(chuàng)造性。學(xué)校引導(dǎo)得法,,就能縮短入門過關(guān)的時間,,很快進(jìn)入下一層次,甚至成為骨干教師,。然而,,這些初任教師在做好教學(xué)常規(guī)、處理課堂紀(jì)律,、評價學(xué)生,、處理與家長的關(guān)系等方面往往暴露出問題。
每一位新教師的成長,、進(jìn)步和成熟,,都離不開其指導(dǎo)老師和同行們的熱心幫助。培養(yǎng)與指導(dǎo)新教師,,是每一個多年從事教學(xué)工作的教師的責(zé)任,。我也同樣要肩負(fù)起培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的重任。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師方面,,我主要從以下幾個方面進(jìn)行的,。
一、做新教師的知心朋友
做新教師的知心朋友,,是有效地實(shí)施培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師的前提,。只有感情上產(chǎn)生共鳴,才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果,。我很關(guān)心新老師的實(shí)際教學(xué)工作,,把她們的困難當(dāng)作自己的困難,,適時地提出一些教學(xué)設(shè)想,、教學(xué)安排,,從整體上把握教學(xué)的過程,教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的特點(diǎn),。在平時的接觸中,,我成為她們可信賴的人,這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進(jìn)行,,被指導(dǎo)教師才會樂于提出一切在教學(xué)中她們所遇到的問題來共同探討,,從而獲得進(jìn)步。
二,、有針對性進(jìn)行指導(dǎo)
在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中,,進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個新教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,,不能用統(tǒng)一的方法,、統(tǒng)一的評價來對待。首先,,我肯定新老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),,多加鼓勵,增強(qiáng)其教學(xué)自信心,,使其對教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)能在今后教學(xué)中發(fā)揚(yáng)光大,。然后,再指出教學(xué)中的不足,。我發(fā)現(xiàn),,如果一個青年教師教學(xué)中的不足,不可能立即要求其改正,,我們可分幾次指出其缺點(diǎn),,一次僅指出其一二個不足并要求其改正,效果很好,。新教師的進(jìn)步是要有一個過程的,,不能要求過急,我們要記住欲速則不達(dá)的道理,。在指導(dǎo)新老師過程中,,針對她們在語言表達(dá)上的優(yōu)勢和教材分析的不足,我?guī)椭J(rèn)真分析教材,,仔細(xì)研究教參,,并提供優(yōu)秀教師的
教案
、說案讓她們參考,,漸漸地她就能注意到,,教學(xué)中怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),,注意到教學(xué)中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。這就表明,,她們的教材分析能力有了較大的提高,。三、把培養(yǎng)和指導(dǎo)滲透到教研活動的各個環(huán)節(jié)中去
我在具體指導(dǎo)過程,,十分注重抓好教研活動的各個環(huán)節(jié),。教研活動處處都體現(xiàn)“指導(dǎo)”,而不必刻意去“指導(dǎo)”,。應(yīng)把“顯性指導(dǎo)”和“隱性指導(dǎo)”結(jié)合起來,,讓“指導(dǎo)”“潤物細(xì)無聲”。這樣做的效果會更加持久,,更加鞏固,。
(一)定期分析教材。通過分析教材結(jié)構(gòu),、重難點(diǎn)以及知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,,提出具體的教學(xué)方案。
(二)上好示范課,,用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思想,。示范課結(jié)束后,我先介紹自己是如何設(shè)計(jì)這節(jié)課的,,為什么要這樣設(shè)計(jì),,然后傾聽其他教師的分析與評論。
(三)開展聽評課活動,。針對她們在教學(xué)中出現(xiàn)的具體情況進(jìn)行具體指導(dǎo),,同時也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢。
我們赤眉小學(xué)一直關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,,為了全面提升青年教師素質(zhì),,促進(jìn)青年教師專業(yè) 成長,進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,,教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子,,進(jìn)行“傳”、“幫”,、“帶”活動,,這是營造學(xué)習(xí)型 學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期,,教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師馬洋洋和劉欣,,我知道師徒結(jié)對不是一個虛空 的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),我深深感到身上的責(zé)任和壓力.在本次活動中,,我也是本著“共同學(xué) 習(xí),,一起進(jìn)步”的理念,,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。
師德方面: 我想:要想做好“傳,、幫,、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,,率先垂范,。我首先要以身作則,,起到示范表率 作用,,在言傳身教中首先讓兩位新老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,,引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,,熱愛教育教學(xué)工 作。
教育教學(xué)方面: 1,、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給 她,,學(xué)會分享,。在他們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和他倆,, 在幫帶中共同進(jìn)步。2,、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ,, 形成正確的教育理念,樹立“以人為本,,育人為本”的新理念,。 這要求通過對新《高校課堂是這樣做成的》的解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同 時,鼓勵馬洋洋,、劉欣教師多閱讀教育理論書籍,,領(lǐng)會新的教學(xué)理念,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),,不斷提升精神追求,,增 強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,,拓展學(xué)科知識,,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。 3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動形式就是互相聽課評課,,在日常的教學(xué)中,,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,,共 同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期,,我聽了兩位教師十余節(jié)的推門課,,課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進(jìn)行交流,,找出 不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高兩位老師課堂教學(xué)能力,。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),,重點(diǎn)、難點(diǎn),,并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,,通過這個活動來提高兩位老師對教 材的理解駕馭能力。還經(jīng)常指導(dǎo)教師如何寫好課后反思,,如何做好培優(yōu)輔差工作,,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo) 她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),,提高教學(xué)水平。
經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),馬洋洋,、劉欣教師成長很快,,在教學(xué)方法、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,, 基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。
以后,,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師 徒結(jié)對工作,,注重與青年教師共同探討的過程,,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共 同分享,,為赤眉小學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。
11月中旬,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我,,區(qū)里組織新任教師“跟崗培訓(xùn)活動”,,讓我?guī)б晃恍吕蠋煟褪情_發(fā)區(qū)中學(xué)的翟秀鵬老師,。所謂跟崗培訓(xùn),,就是影子培訓(xùn),就是我干什么,,她干什么,,包括班主任工作。
一,、壓力、責(zé)任,、使命
接到任務(wù),,我立刻感到身上的壓力:心理上一直覺得自己是新教師,有很多的不足,,如今要我?guī)降?,而且是同齡人,又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,萬一帶不好怎么辦?后來,,了解到翟老師剛研究生畢業(yè)不久,由于種種原因,,原來教的是別的學(xué)科,,今年剛剛接觸初中地理;而且,了解到區(qū)里組織這項(xiàng)活動,,一方面是為了為了努力建設(shè)一支師德高尚,、教育理念先進(jìn)、專業(yè)知識過硬,、教育教學(xué)能力強(qiáng),、具有改革創(chuàng)新意識的新生教師隊(duì)伍;另一方面是想讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師來學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,利用城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的師資力量帶動培訓(xùn)新任老師,,再由這些老師將這種先進(jìn)的教學(xué)理念帶回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,,從而對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校起到帶動輻射作用,從而達(dá)到縮小城鄉(xiāng)差距的目的,。了解到這里,,我知道這份工作的意義!同時也意識到身上的責(zé)任感和使命感!有一句老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”,。所以我必須把自己做好,用自己的實(shí)際行動來影響她,,當(dāng)好這個師傅,。我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助,,一起成長”的理念,,在這一個月的觀摩、研磨當(dāng)中,,我們共同收獲了辛苦與快樂,。
二、籌備與策劃
學(xué)校專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,并指定我和劉杰老師擔(dān)任地理和語文的指導(dǎo)教師,。我和劉杰老師在與新教師充分交流的基礎(chǔ)上,制定詳細(xì)的教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃,,采取一對一個性化指導(dǎo),。具體計(jì)劃見培訓(xùn)計(jì)劃書。
三,、師德教育:自己就是最好的教材,。
我覺得:要想做好“傳、幫,、帶”工作,,首先要做到:言傳身教,率先垂范,。我嚴(yán)格要求自己,,處處以身作則,起到示范表率作用,,在言傳身教中首先讓她牢記“德高為師,,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,,熱愛教育教學(xué)工作,。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),,不能發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。對學(xué)生要傾注愛心,,只有熱帶學(xué)生,,學(xué)生才會熱愛你!
四、見證成長
1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無保留地傳授給她。認(rèn)真鉆研教材,、堅(jiān)持聽課,,認(rèn)真反思,不灰心,、不放棄,。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,,真正做到了學(xué)而不厭,。只要我能想到的工作和注意事項(xiàng),都及時提醒她,,避免她走彎路,。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時,把自己以前好的做法和她一起分享,,毫無保留,,我時刻謹(jǐn)記,自己也年輕過,,自己也不是一個完美的人,。
2、在指導(dǎo)工作中,,注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 , 形成正確的教育理念,,并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,,鼓勵她多閱讀教育理論書籍,,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3,、在日常的教學(xué)中,,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,,共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我和翟老師一起參與了學(xué)校的集體備課,,交給她怎么說課,,怎么做學(xué)案,,翟老師也積極參加到學(xué)校組織的“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動”和“課堂教學(xué)開放月”活動當(dāng)中去,積極向各科老師虛心學(xué)習(xí),。每次聽課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,,進(jìn)行交流,找出不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,,我發(fā)現(xiàn)翟老師在課堂中調(diào)控課堂的能力挺好,,應(yīng)變能力強(qiáng),而且經(jīng)常有一些好的點(diǎn)子,,但是課上語言不夠精煉,、重點(diǎn)不夠突出,練習(xí)內(nèi)容較少,,情緒感染力不足,。針對這些現(xiàn)象,我及時糾正,,并把自己的做法和想法和她一起分享,。她每天都會寫300字左右的反思,并且每周設(shè)計(jì)一個教學(xué)案例,,她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。
4,、在班級管理中,,我向翟老師介紹常規(guī)管理的各個方面,并讓她和我一起參與管理,,相互觀摩,、組織召開了“文明禮儀伴我行”、“和諧班級,、快樂學(xué)習(xí)”,、“在反思中總結(jié),在進(jìn)步中成長”等的主題班會,。我們一起籌備組織了家長會,,帶著翟老師一起家訪,家校聯(lián)系,。我們一起參與了學(xué)校組織的“校園文化藝術(shù)節(jié)”,,翟老師從組織學(xué)生報(bào)名、過程指導(dǎo)、吶喊助威都親自參與,,并得到了學(xué)生的好評,。讓翟老師嘗試著處理班級中學(xué)生發(fā)生的矛盾,出現(xiàn)的問題,,讓她體會處理問題的技巧和注意事項(xiàng),,比如要保護(hù)學(xué)生的自尊心,怎樣讓學(xué)生能做到深刻反思從而達(dá)到教育改正的目的等,。
指導(dǎo)老師心得體會篇八
教師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵,,青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體,作為一個剛出校門的,,參加被指導(dǎo)老師活動,,分享
心得體會
。下面是本站小編為大家收集整理的被指導(dǎo)老師心得體會,,歡迎大家閱讀,。推薦一學(xué)期來,本人在洪老師的指導(dǎo)下,,認(rèn)真進(jìn)行四年級語文教學(xué),,使自己的教學(xué)技能和教學(xué)水平有了一定的提高,能勝任自己承擔(dān)的教學(xué)工作,。
本人熱愛本職工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,現(xiàn)將本學(xué)期的被指導(dǎo)
工作總結(jié)
如下:一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識,樹立新的理念
1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀念,豐富知識,,提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等,尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果,。
二、教學(xué)工作
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,努力提高理論水平,虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),,認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),。認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的教導(dǎo),幾乎做到了每周聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,,向她學(xué)習(xí)教學(xué)的方法和技巧,。主動請教指導(dǎo)教師,及時寫好課后反思。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,,認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章,努力上好每堂課,,認(rèn)真聽指導(dǎo)教師的示范課,。對比差距,,尋找適合自己的教學(xué)途徑,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
2,、根據(jù)學(xué)生的考試成績認(rèn)真分析,對考好了的同學(xué)進(jìn)行鼓勵,,考差了的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)談話且要他們寫好反思,,從而尋找對策進(jìn)行彌補(bǔ)。對不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生和不愛做作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行積極疏導(dǎo),,給他們舉現(xiàn)實(shí)生活中的一些實(shí)際例子進(jìn)行思想教育,,鼓勵他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三,、考勤方面,。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)
規(guī)章制度
,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,一個學(xué)期里沒有無故缺席過一次,,晚上堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,。一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),,一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在接下來的日子里,,我會更加勤懇,,為學(xué)校做更多的事,更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了校園,新的課程需要新型的教師,。教師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵,。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。
走上工作崗位十六年的我,,在做好初中語文教研員的同時,,注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識結(jié)構(gòu),、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,。
我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī),、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面,,全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師,,幫助青年教師掌握備課、上課,、考試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),,展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,,指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研,、科研課題,深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想,。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo),,每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課,并及時給予分析,、評述和指導(dǎo),。
其次,對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握,、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要,。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會,因?yàn)殡S著社會的發(fā)展,、時代的進(jìn)步,,學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),、認(rèn)知體系都在不斷變化,教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,、更新自己的知識體系才能以更全面的視角,、更新的觀點(diǎn)、更豐富的知識來面對學(xué)生,。
另外,,由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思,,將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來,,不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為,促進(jìn)自身的不斷發(fā)展,。如在以前的學(xué)習(xí)中,,青年教師往往重視對知識的獲取,忽視對知識的管理,。比如在教學(xué)過程中,,經(jīng)常會遇到這種情況,某一節(jié)課自己上的很差,,差在哪里,,這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后,,我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案,,嘗試寫點(diǎn)
讀書筆記
和教學(xué)反思。通過這種經(jīng)常性的反思,,把平時那些隱性的知識不斷的外顯化,,然后再用這些顯形的知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)。還有,,我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長,,促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會的這種變化,我要求青年教師要做一個終身學(xué)習(xí)者,,不斷地在磨練中吸取營養(yǎng),,不斷的提高自己,那么就能加快自身成長,,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展 ,。
在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。以后,,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,,注重與青年教師共同探討,,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),,與我們的青年教師共同分享,同時也不斷提升自己,。
這個學(xué)期,,我校實(shí)行了“以老帶新,結(jié)對幫扶”的活動,。我認(rèn)為這是一項(xiàng)非常好的行動,,它能夠使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助,使我們更快的成長,,爭取早日成為一位合格的教師,。這次活動中,我的幫扶老師是我們語文組的李能老師,,李老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格,,課堂風(fēng)趣的好老師。李老師對我來說也是一位非常值得尊敬和結(jié)交的老師,,他能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默,,在工作中更是兢兢業(yè)業(yè),一心為了學(xué)生著想,。古人云:“學(xué)問有先后,,術(shù)業(yè)有專攻?!币晃粍偝鰧W(xué)校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累,,但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而實(shí)際證明,,在中學(xué)的課堂上,,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識更重要。如何備好課,,如何上好一堂課,在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動與交流,。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事,,我們新老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識,學(xué)生卻是聽不懂,,于是學(xué)生就認(rèn)為我們不會教,。如何解決在教學(xué)中存在的這些問題,最好的辦法就是想有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。通過這次幫扶活動,,使我深深的體會到了,作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長,。
一,、謙虛好問
有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。這次的幫扶活動就是一項(xiàng)很好的活動,,它為我們指定了一位師傅,,讓我們一對一的幫助,通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí),。
很多新老師都會有這樣一種思想,,總認(rèn)為自己已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)了,來教這樣一些什么都不懂的學(xué)生,,應(yīng)該是游刃有余,。于是就不去看書了,不去專研了,,甚至課前上的內(nèi)容也不看看,。還有些老師總認(rèn)為自己很忙,沒有了讀書時間,,所以曾經(jīng)是個讀書人,,做了老師之后確實(shí)書本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的,,其實(shí)書本是我們獲得專業(yè)知識的最好和最方便的途徑,。雖然也有一些老師讀書多,但上課并不怎么樣,,但總體上多讀書是有益的,。
我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機(jī)智幽默,、對答如流,,要做到這些,并不是一朝一夕就可能,,它需要長期的積累,。特別是作為剛出校門的新老師,往往忽視了學(xué)生實(shí)際情況,,課堂上雖然講了很多的書本知識,,但學(xué)生卻聽不懂,不知所云,。于是學(xué)生就認(rèn)為你沒經(jīng)驗(yàn),,不會教。所以,要成為一位有經(jīng)驗(yàn)的老師,,在最短時間內(nèi)把握課堂,,運(yùn)籌帷幄,最好就是多積累,,多學(xué)習(xí),,廣泛涉獵,經(jīng)史子集,,人文地理,,甚至數(shù)理化等等到要有一定專研。成為一位博學(xué)的老師,,往往就是學(xué)生崇拜的老師。
三:為人師表
一位教師的人際關(guān)系的好與不好,,一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎,,最主要的并不是他有多高的學(xué)歷,寫過多少論文,,給學(xué)生改過多少作業(yè),,那是什么呢?就是一個人的人格魅力。作為老師,,其最主要的就是“為了師表”,。學(xué)生就有向師性,老師就是學(xué)生的模仿對象,,因此老師的一言一行都要謹(jǐn)慎,,做到為人師表。
為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學(xué)生,、言行一致,、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己,,自己的人格,,自己衣著外型,自己的言行舉止,,隨時隨地都要保持一個老師應(yīng)有的形象,。尊重自己的前提之下才會尊重別人,我們對待學(xué)生放在同等的地位上去理解他們,。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的,,所以要隨時注意自己的言行,需言必信,,行必果,。老師對待班上的學(xué)生要公平公正,不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師,。
這些就是我的一點(diǎn)點(diǎn)體會,,總的來說,這次活動給我的進(jìn)步是非常大的,,使我得到深深的教育,,在這里,再次感謝我的幫扶老師——羅老師,。謝謝你!
指導(dǎo)老師心得體會篇九
新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了校園,,新的課程需要新型的教師。教師是實(shí)施新課程的主體,,是推行改革的關(guān)鍵,。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體,。
走上工作崗位十六年的我,,在做好初中語文教研員的同時,注重與青年教師共同探討,,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識結(jié)構(gòu)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),,與我們的青年教師共同分享。
我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)教學(xué)研究教學(xué)思想等各方面,,全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師,,幫助青年教師掌握備課上課考試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),展開對教材教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,,指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研科研課題,,深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo),,每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課,,并及時給予分析評述和指導(dǎo)。
其次,,對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要,。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會,因?yàn)殡S著社會的發(fā)展時代的.進(jìn)步,,學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)認(rèn)知體系都在不斷變化,,教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己更新自己的知識體系才能以更全面的視角更新的觀點(diǎn)更豐富的知識來面對學(xué)生。
另外,,由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思,將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來,,不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為,,促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中,青年教師往往重視對知識的獲取,,忽視對知識的管理,。比如在教學(xué)過程中,經(jīng)常會遇到這種情況,,某一節(jié)課自己上的很差,,差在哪里,這些問題很少去追問,。在意識到反思的重要性以后,,我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案,嘗試寫點(diǎn)讀書筆記和教學(xué)反思,。通過這種經(jīng)常性的反思,,把平時那些隱性的知識不斷的外顯化,然后再用這些顯形的知識來指導(dǎo)自己的教學(xué),。
還有,,我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長,促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會的這種變化,,我要求青年教師要做一個終身學(xué)習(xí)者,不斷地在磨練中吸取營養(yǎng),,不斷的提高自己,,那么就能加快自身成長,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。
在指導(dǎo)青年教師的過程中,,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,,我要一如既往地在做好自身工作的同時,,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討,,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識結(jié)構(gòu)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),,與我們的青年教師共同分享,同時也不斷提升自己,。