心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

指導(dǎo)老師心得體會篇一

負(fù)責(zé)11級8名學(xué)生赴企業(yè)等崗實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,。

學(xué)生的等崗實(shí)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的一項(xiàng)重要工作，它為學(xué)生提供理論與實(shí)踐相結(jié)合的可能,，同時也為學(xué)生了解社會,，做好今后就業(yè)準(zhǔn)備提供條件。因此,，我首先要從思想上提高對這次等崗實(shí)習(xí)重要性的認(rèn)識,。一是為同學(xué)們順利走向?qū)嵙?xí)崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓學(xué)生充分認(rèn)識到等崗實(shí)習(xí)的重要性,，要求學(xué)生在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備,，特別要注意角色轉(zhuǎn)換,，每人的一言一行都要以公司員工的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二是為了同學(xué)們能在實(shí)習(xí)中取得好成績,，我們除在實(shí)踐課上加強(qiáng)學(xué)生各項(xiàng)技能訓(xùn)練以外,，還在臨參加實(shí)習(xí)的前幾周對本小組實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)前的工作流程指導(dǎo)。三是提出了建立“團(tuán)結(jié),、合作,、圓滿”的團(tuán)隊(duì)意識，使本小組每一成員都能順利完成等崗實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),。

本次實(shí)習(xí)的時間嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行,，分四個階段進(jìn)行。

第一階段,，組織動員,、準(zhǔn)備階段。

這一階段,，除組織實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)動員工作外,，負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)點(diǎn)取得聯(lián)系，匯報(bào)我系的等崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃,，做好實(shí)習(xí)生踏入企業(yè)前的準(zhǔn)備工作,。

第二階段，帶領(lǐng)實(shí)習(xí)學(xué)生到實(shí)習(xí)點(diǎn)熟悉環(huán)境,，了解實(shí)習(xí)單位的基本情況,，特別是讓學(xué)生對實(shí)習(xí)崗位的工作要求和工作職責(zé)做了詳細(xì)的了解，為工作做好了充分的準(zhǔn)備,。

第三階段,，這是實(shí)習(xí)的主體階段，各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)都要在此階段完成,。我利用自己的課余時間,，多渠道了解實(shí)習(xí)生的思想、實(shí)習(xí),、生活和工作,，并與實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師密切聯(lián)系，幫助學(xué)生解決問題,，記錄好工作日程和內(nèi)容,，對學(xué)生的各方面盡量做到第一時間的了解。

第四階段,，總結(jié)交流階段,。

學(xué)生實(shí)習(xí)返校后,，組織實(shí)習(xí)小組學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)工作,。同學(xué)們進(jìn)行廣泛深入的交流匯報(bào),。老師對實(shí)習(xí)做了總結(jié)，肯定了他們?nèi)〉玫某煽?，同時也指出他們的不足,。

1、針對學(xué)生有輕視等崗實(shí)習(xí)的思想,，指導(dǎo)教師有必要通過實(shí)習(xí)動員讓學(xué)生認(rèn)識到實(shí)習(xí)的重要性,。作為職業(yè)教育院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，頂崗實(shí)習(xí)既是對學(xué)生學(xué)習(xí)和技能上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練,，又是在學(xué)生心理,、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高,。

2,、通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步了解到我們的學(xué)生在哪些方面有缺陷，企業(yè)需要哪一類型人才,。

在知識方面,，實(shí)習(xí)學(xué)生深感知識學(xué)問浩如煙海，也深深地體會到競爭上崗的深刻內(nèi)涵,。

設(shè)計(jì)師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識,，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的哲學(xué)和心理科學(xué)知識,。知識結(jié)構(gòu)要合理,，當(dāng)今的`自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,，相互融合,，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這一點(diǎn)學(xué)生在實(shí)習(xí)中體會很深,。

3、在實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中,，發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)中的一些不足,。

如學(xué)院對整個職業(yè)教育的研究不夠，特別是對課改的研究不夠,，教師對職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展了解較少,，教師做不到前瞻性指導(dǎo)。一到實(shí)習(xí)單位就感到我們的教育方法和教學(xué)觀念的落后,。

學(xué)生專業(yè)技能的基本功訓(xùn)練嚴(yán)重不足,，如組織能力差，管理能力差,，實(shí)踐能力差,，動手能力差,，不善于與與人溝通，這確是我們學(xué)院今后要特別重視和亟待解決的問題,。

指導(dǎo)老師心得體會篇二

近年來,，教師指導(dǎo)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用越來越受到重視。作為學(xué)生成長道路上的引路人,，老師的指導(dǎo)具有不可替代的重要性,。通過與學(xué)生的交流互動和個人的總結(jié)反思，我深深感受到了教師指導(dǎo)的重要性和作用,。以下是我個人的心得體會,。

首先，作為一名優(yōu)秀的老師,，在指導(dǎo)學(xué)生時,，要善于傾聽學(xué)生的聲音。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況各不相同,，他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也不盡相同,。因此，我們不能一概而論,，而是應(yīng)該傾聽學(xué)生的聲音,，了解他們的需求和困難。只有真正站在學(xué)生的角度,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,。在我指導(dǎo)學(xué)生寫作文時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于寫作文感到束手無策,，因此,，我主動聽取他們對寫作的看法和困惑點(diǎn)，并將自己的經(jīng)驗(yàn)和心得傳授給他們,。我發(fā)現(xiàn),，通過傾聽和交流，學(xué)生的寫作能力得到了極大的提升,。

其次,，老師的指導(dǎo)要有個性化的特點(diǎn)。每個學(xué)生的個性,、天賦,、興趣愛好都存在差異，因此,，在指導(dǎo)學(xué)生時,，要根據(jù)他們的個性特點(diǎn)進(jìn)行個性化的指導(dǎo)。比如，有的學(xué)生喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí),，那么我們就可以利用實(shí)驗(yàn),、實(shí)地考察等方式進(jìn)行教學(xué)。有的學(xué)生喜歡通過討論來學(xué)習(xí),，那么我們可以組織小組討論、辯論等活動,。只有因材施教,，才能真正激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。我曾遇到一個學(xué)生,，他對于數(shù)學(xué)一直心生畏懼,，于是我利用游戲化的方式來教授他數(shù)學(xué)，比如采用數(shù)學(xué)游戲,，做一些有趣的數(shù)學(xué)題目等,，讓學(xué)生在游戲中感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)際運(yùn)用，從而激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣,。

再次,，老師要不斷更新教學(xué)方法，應(yīng)用新的技術(shù)手段來指導(dǎo)學(xué)生,。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,，我們教師在指導(dǎo)學(xué)生時，不能固步自封,，要不斷學(xué)習(xí)新的知識,、掌握新的教學(xué)方法、運(yùn)用新的技術(shù)手段,。比如,，我們可以通過利用多媒體技術(shù)給學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生從視頻,、音頻等多種形式中學(xué)習(xí),；還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和教育軟件來輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。我在指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時,，利用了虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件,，讓學(xué)生通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，這不僅提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還加深了他們對實(shí)驗(yàn)知識的理解,。

最后，老師的指導(dǎo)要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,，我們既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平提高，同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。只有學(xué)會自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能更好地在未來的學(xué)習(xí)和生活中自如應(yīng)對各種問題和困難,。而要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主思考,、自主提問,、自主解決問題。在日常教育中,，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生大膽提問,，鼓勵他們發(fā)散思維，思考問題的多種解決方法,。同時,，我也鼓勵學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀，并在課上分享自己的閱讀心得和理解,，這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣,。

總之，作為一名老師,，在指導(dǎo)學(xué)生時,，我們應(yīng)該注重傾聽學(xué)生的聲音，善于個性化的指導(dǎo),。同時,，我們也要不斷更新教學(xué)方法，運(yùn)用新的技術(shù)手段來指導(dǎo)學(xué)生,，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。相信只有這樣，我們才能更好地完成教育的使命,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,。

指導(dǎo)老師心得體會篇三

指導(dǎo)青年教師是一項(xiàng)長期的，連續(xù)性,、可持續(xù)發(fā)展工作,，其間體現(xiàn)著一定的工作特點(diǎn)和規(guī)律，現(xiàn)我做的工作作一點(diǎn)簡單小結(jié),。

青年教師z,，是20xx年下學(xué)期從z師范畢業(yè)調(diào)入我校開始從事教學(xué)工作的，初來時還是一個孩子,，經(jīng)過接近兩年的鍛煉,，現(xiàn)在初步能夠正常從事教學(xué)工作，我在指導(dǎo)時從三個方面著手,。

平時,，我經(jīng)常和z老師學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動態(tài),，學(xué)習(xí)課改新課程標(biāo)準(zhǔn)，在不斷的交流談心中,，使她迅速走近課改,，迅速建立起一種全新的教育觀念，與時俱進(jìn),。

我認(rèn)為,，青年教師最需要的，首先是教學(xué)技藝上的提升,，這對她綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高,，工作自信、個性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的,。提高教學(xué)水平無疑是青年教師最想做的,。她很年輕,，所以思想先進(jìn),，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給她以用武之地,。然而,，她的缺點(diǎn)也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐,。為提高她的教學(xué)水平，我抓住“備課,、上課,、教學(xué)反思”三方面對她進(jìn)行指導(dǎo)。

（1）認(rèn)真指導(dǎo)備課：針對她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,，我從備課抓起,，讓她從思想上充分認(rèn)識到備課的重要性，我利用課余時間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料,，經(jīng)常查看她的教案,，課外活動開展情況。

（2）跟蹤聽課：她以后的路怎么走,，課上的怎么樣,，在初始階段最為重要。因此,，我每周跟蹤聽她一節(jié)課,，幫助她揚(yáng)長避短，盡快成長起來,，審核她的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，學(xué)生思想開展的內(nèi)容。

（3）讓其聽課：讓她把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓他們有一個整體的了解,，能夠自己去設(shè)計(jì)課型,，要求他們每周聽課至少2-3節(jié),。

（4）完成教學(xué)反思，總結(jié)，找差距,，盡快成長起來。經(jīng)過幾學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，她的課堂教學(xué),、備課和授課等方面都有較大提高。

只會上課的是教書匠,，現(xiàn)代社會要求老師是學(xué)者型,、科研型的，即既有一定的理論功底,、又有一定的實(shí)踐能力,，能在實(shí)踐與理論兩個領(lǐng)域貫通遨游，展示風(fēng)采,。指導(dǎo)和培養(yǎng)她,，抓住教育科研，幫助她加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷充電,；加強(qiáng)反思，不斷提高,；加強(qiáng)研究,，不斷推陳出新！

指導(dǎo)老師心得體會篇四

作為一名教師,，我們時常需要在教學(xué)過程中進(jìn)行指導(dǎo),，這是我們工作的核心部分之一。通過與學(xué)生的互動,，我們幫助他們掌握新知識和技能,，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛能。在這個過程中,，我們積累了很多心得和體會,。在下面的文章中，我將分享我對教師指導(dǎo)的一些心得體會,。

首先,，教師指導(dǎo)必須具備清晰的目標(biāo)。在給學(xué)生提供指導(dǎo)之前,，我們必須明確我們的目標(biāo)是什么,。例如,，如果我們正在教授一門數(shù)學(xué)課程，我們的目標(biāo)可以是幫助學(xué)生掌握某種數(shù)學(xué)公式或解決特定類型的問題,。沒有明確的目標(biāo),，我們的指導(dǎo)就會變得模糊不清，并且不容易讓學(xué)生理解,。

其次,，教師指導(dǎo)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求和能力進(jìn)行個性化。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平,，所以我們的指導(dǎo)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求做出相應(yīng)的調(diào)整,。有些學(xué)生可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)，而另一些學(xué)生可能已經(jīng)掌握了基本概念,，需要更深入的學(xué)習(xí),。通過個性化的指導(dǎo)，我們可以更好地滿足學(xué)生的需求,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。

另外，教師指導(dǎo)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主性,。我們的目標(biāo)不僅僅是幫助學(xué)生解決當(dāng)前的問題,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，讓他們在未來能夠獨(dú)立解決問題,。因此，在指導(dǎo)過程中,，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生思考和提問,，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。我們可以鼓勵他們嘗試不同的方法解決問題,，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維,。

此外，教師指導(dǎo)還需要持續(xù)反饋和評估,。我們不能只是在指導(dǎo)過程中給予學(xué)生指導(dǎo),，然后就結(jié)束了。我們應(yīng)該定期給予學(xué)生反饋,，告訴他們在哪些方面做得好,，哪些方面還需要改進(jìn)。通過及時的反饋,，學(xué)生可以了解自己的進(jìn)步和不足之處,，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。同時,，我們也可以通過評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果來衡量我們的教學(xué)效果,，以便進(jìn)行改進(jìn),。

最后，教師指導(dǎo)需要我們與學(xué)生建立良好的關(guān)系,。當(dāng)學(xué)生信任和尊重我們時,，他們更容易接受我們的指導(dǎo)。我們應(yīng)該與學(xué)生建立積極的互動,，鼓勵他們參與課堂討論和活動,。我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個性和背景，并給予他們支持和鼓勵,。只有建立起良好的關(guān)系,，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛能,。

總之,，教師指導(dǎo)是我們工作中不可或缺的一部分。通過明確目標(biāo),，個性化指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主性，持續(xù)反饋和評估,，以及與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，我們可以最大限度地提高指導(dǎo)的效果。作為一名教師,，我們要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，以更好地滿足學(xué)生的需求，并幫助他們成長和發(fā)展,。

指導(dǎo)老師心得體會篇五

推薦一學(xué)期來,，本人在洪老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真進(jìn)行四年級語文教學(xué),，使自己的教學(xué)技能和教學(xué)水平有了一定的提高,，能勝任自己承擔(dān)的教學(xué)工作。

本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，現(xiàn)將本學(xué)期的被指導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等,，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學(xué)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力提高理論水平,，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),。認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的教導(dǎo),，幾乎做到了每周聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,，向她學(xué)習(xí)教學(xué)的方法和技巧。主動請教指導(dǎo)教師,及時寫好課后反思,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,，努力上好每堂課,，認(rèn)真聽指導(dǎo)教師的示范課。對比差距,，尋找適合自己的教學(xué)途徑,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、根據(jù)學(xué)生的考試成績認(rèn)真分析,，對考好了的同學(xué)進(jìn)行鼓勵，考差了的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)談話且要他們寫好反思,，從而尋找對策進(jìn)行彌補(bǔ),。對不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生和不愛做作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行積極疏導(dǎo)，給他們舉現(xiàn)實(shí)生活中的一些實(shí)際例子進(jìn)行思想教育,，鼓勵他們要認(rèn)真學(xué)習(xí),。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三,、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里沒有無故缺席過一次,，晚上堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,。一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,。在接下來的日子里,，我會更加勤懇，為學(xué)校做更多的事,，更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

指導(dǎo)老師心得體會篇六

督導(dǎo)老師是在教師專業(yè)發(fā)展過程中起到重要作用的人,，他們的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和建議對于教師的成長具有不可估量的價值,。在過去的幾個月里，我有幸接受一位經(jīng)驗(yàn)豐富,、富有激情的督導(dǎo)老師的指導(dǎo),，與他一起合作，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見解,。通過這一過程,，我深深意識到督導(dǎo)老師的指導(dǎo)對于教師的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

第二段：個人成長

督導(dǎo)老師的指導(dǎo)對于我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響,。首先,，他幫助我找到了自己的專業(yè)痛點(diǎn)，并教我如何改進(jìn),。在他的指導(dǎo)下,，我學(xué)會了更好地利用不同的教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果,。其次,，他引導(dǎo)我了解教育研究的最新趨勢和最佳實(shí)踐，使我不斷更新自己的教學(xué)理念和方法,。最重要的是，督導(dǎo)老師通過自己的經(jīng)驗(yàn)和故事激勵我不斷地追求教育的卓越,。

第三段：專業(yè)發(fā)展

督導(dǎo)老師指導(dǎo)下的專業(yè)發(fā)展也給我?guī)砹松钸h(yuǎn)的啟示,。他鼓勵我積極參與教育研討會和培訓(xùn)課程，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn),。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會使我有機(jī)會拓寬自己的視野,，了解其他學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的最佳實(shí)踐,。此外，他幫助我建立了一個專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，給了我明確的目標(biāo)和步驟,，以便提高自己的教學(xué)能力。督導(dǎo)老師的支持和鼓勵讓我相信自己能夠不斷進(jìn)步,，為學(xué)生提供更好的教育,。

第四段：學(xué)生效果

通過督導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我看到了學(xué)生們在課堂上的明顯進(jìn)步,。我改進(jìn)了我的教學(xué)方法,，使課堂更加活躍和有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成績也明顯提高,。督導(dǎo)老師在課堂觀摩和點(diǎn)評中給予了我許多寶貴的建議,，我在實(shí)踐中加以運(yùn)用。學(xué)生的積極參與和學(xué)習(xí)成果讓我深感滿足和自豪,，這也進(jìn)一步激發(fā)了我不斷探索教育更好方法的動力,。

第五段：感悟與展望

通過與督導(dǎo)老師的合作與交流，我對教育工作有了更深入的理解和體會,。我認(rèn)識到,，教育工作不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。督?dǎo)老師的指導(dǎo)讓我明白,，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能更好地為學(xué)生提供教育的幫助和指導(dǎo),。同時,，我也意識到，作為一名教師,，我要保持激情和耐心,，與學(xué)生一同成長。展望未來,，我希望能與更多的優(yōu)秀督導(dǎo)老師合作,，不斷提高自己的教育水平，讓更多的學(xué)生受益,。

總結(jié)：

通過督導(dǎo)老師的指導(dǎo),，我在個人成長、專業(yè)發(fā)展和學(xué)生效果方面都得到了積極的改善,。督導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)使我更有信心和動力去發(fā)展自己的教育事業(yè),。督導(dǎo)老師的貢獻(xiàn)對于教師的專業(yè)成長是不可替代的，他們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的指導(dǎo)和支持。我將始終懷著感激之心,，把督導(dǎo)老師的指導(dǎo)心得體會付諸實(shí)踐,，為學(xué)生提供更好的教育。

指導(dǎo)老師心得體會篇七

在指導(dǎo)工作中,，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念，作為老師并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),。下面是本站小編為大家收集整理的指導(dǎo)老師

心得體會

新教師剛走上工作崗位,，年輕有活力，工作熱情高,，敢闖敢做,，富于創(chuàng)造性。學(xué)校引導(dǎo)得法,，就能縮短入門過關(guān)的時間,，很快進(jìn)入下一層次，甚至成為骨干教師,。然而,，這些初任教師在做好教學(xué)常規(guī)、處理課堂紀(jì)律,、評價學(xué)生,、處理與家長的關(guān)系等方面往往暴露出問題。

每一位新教師的成長,、進(jìn)步和成熟,，都離不開其指導(dǎo)老師和同行們的熱心幫助。培養(yǎng)與指導(dǎo)新教師,，是每一個多年從事教學(xué)工作的教師的責(zé)任,。我也同樣要肩負(fù)起培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的重任。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師方面,，我主要從以下幾個方面進(jìn)行的,。

一、做新教師的知心朋友

做新教師的知心朋友,，是有效地實(shí)施培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師的前提,。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果,。我很關(guān)心新老師的實(shí)際教學(xué)工作,，把她們的困難當(dāng)作自己的困難,，適時地提出一些教學(xué)設(shè)想,、教學(xué)安排,，從整體上把握教學(xué)的過程，教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的特點(diǎn),。在平時的接觸中,，我成為她們可信賴的人，這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進(jìn)行,，被指導(dǎo)教師才會樂于提出一切在教學(xué)中她們所遇到的問題來共同探討,，從而獲得進(jìn)步。

二,、有針對性進(jìn)行指導(dǎo)

在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中,，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個新教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，不能用統(tǒng)一的方法,、統(tǒng)一的評價來對待。首先,，我肯定新老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),，多加鼓勵，增強(qiáng)其教學(xué)自信心,，使其對教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)能在今后教學(xué)中發(fā)揚(yáng)光大,。然后，再指出教學(xué)中的不足,。我發(fā)現(xiàn),，如果一個青年教師教學(xué)中的不足，不可能立即要求其改正,，我們可分幾次指出其缺點(diǎn),，一次僅指出其一二個不足并要求其改正，效果很好,。新教師的進(jìn)步是要有一個過程的,，不能要求過急，我們要記住欲速則不達(dá)的道理,。在指導(dǎo)新老師過程中,，針對她們在語言表達(dá)上的優(yōu)勢和教材分析的不足，我?guī)椭J(rèn)真分析教材,，仔細(xì)研究教參,，并提供優(yōu)秀教師的

教案

三、把培養(yǎng)和指導(dǎo)滲透到教研活動的各個環(huán)節(jié)中去

我在具體指導(dǎo)過程,，十分注重抓好教研活動的各個環(huán)節(jié),。教研活動處處都體現(xiàn)“指導(dǎo)”，而不必刻意去“指導(dǎo)”,。應(yīng)把“顯性指導(dǎo)”和“隱性指導(dǎo)”結(jié)合起來,，讓“指導(dǎo)”“潤物細(xì)無聲”。這樣做的效果會更加持久,，更加鞏固,。

(一)定期分析教材。通過分析教材結(jié)構(gòu),、重難點(diǎn)以及知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,，提出具體的教學(xué)方案。

(二)上好示范課,，用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思想,。示范課結(jié)束后，我先介紹自己是如何設(shè)計(jì)這節(jié)課的,，為什么要這樣設(shè)計(jì),，然后傾聽其他教師的分析與評論。

(三)開展聽評課活動,。針對她們在教學(xué)中出現(xiàn)的具體情況進(jìn)行具體指導(dǎo),，同時也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢。

我們赤眉小學(xué)一直關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè) 成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子,，進(jìn)行“傳”、“幫”,、“帶”活動,，這是營造學(xué)習(xí)型 學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期,，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師馬洋洋和劉欣,，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空 的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),我深深感到身上的責(zé)任和壓力.在本次活動中,，我也是本著“共同學(xué) 習(xí),，一起進(jìn)步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。

師德方面： 我想：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我首先要以身作則,，起到示范表率 作用,，在言傳身教中首先讓兩位新老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工 作。

教育教學(xué)方面： 1,、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給 她,，學(xué)會分享,。在他們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和他倆,， 在幫帶中共同進(jìn)步。2,、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ,， 形成正確的教育理念，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念,。 這要求通過對新《高校課堂是這樣做成的》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同 時，鼓勵馬洋洋,、劉欣教師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求,，增 強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。 3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課、評課等形式的活動,，共 同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期,，我聽了兩位教師十余節(jié)的推門課,，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流,，找出 不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高兩位老師課堂教學(xué)能力,。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,，通過這個活動來提高兩位老師對教 材的理解駕馭能力。還經(jīng)常指導(dǎo)教師如何寫好課后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo) 她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平。

經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),馬洋洋,、劉欣教師成長很快,，在教學(xué)方法、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,， 基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。

以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師 徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共 同分享,，為赤眉小學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

11月中旬，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我,，區(qū)里組織新任教師“跟崗培訓(xùn)活動”,，讓我?guī)б晃恍吕蠋煟褪情_發(fā)區(qū)中學(xué)的翟秀鵬老師,。所謂跟崗培訓(xùn),，就是影子培訓(xùn)，就是我干什么,，她干什么,，包括班主任工作。

一,、壓力、責(zé)任,、使命

接到任務(wù),，我立刻感到身上的壓力：心理上一直覺得自己是新教師，有很多的不足,，如今要我?guī)降?，而且是同齡人，又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，萬一帶不好怎么辦?后來,，了解到翟老師剛研究生畢業(yè)不久，由于種種原因,，原來教的是別的學(xué)科,，今年剛剛接觸初中地理;而且，了解到區(qū)里組織這項(xiàng)活動,，一方面是為了為了努力建設(shè)一支師德高尚,、教育理念先進(jìn)、專業(yè)知識過硬,、教育教學(xué)能力強(qiáng),、具有改革創(chuàng)新意識的新生教師隊(duì)伍;另一方面是想讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師來學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，利用城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的師資力量帶動培訓(xùn)新任老師,，再由這些老師將這種先進(jìn)的教學(xué)理念帶回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，從而對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校起到帶動輻射作用，從而達(dá)到縮小城鄉(xiāng)差距的目的,。了解到這里,，我知道這份工作的意義!同時也意識到身上的責(zé)任感和使命感!有一句老話說得好：“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”,。所以我必須把自己做好，用自己的實(shí)際行動來影響她,，當(dāng)好這個師傅,。我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助,，一起成長”的理念,，在這一個月的觀摩、研磨當(dāng)中,，我們共同收獲了辛苦與快樂,。

二、籌備與策劃

學(xué)校專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并指定我和劉杰老師擔(dān)任地理和語文的指導(dǎo)教師,。我和劉杰老師在與新教師充分交流的基礎(chǔ)上，制定詳細(xì)的教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃,，采取一對一個性化指導(dǎo),。具體計(jì)劃見培訓(xùn)計(jì)劃書。

三,、師德教育：自己就是最好的教材,。

我覺得：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓她牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),，不能發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。對學(xué)生要傾注愛心,，只有熱帶學(xué)生,，學(xué)生才會熱愛你!

四、見證成長

1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無保留地傳授給她。認(rèn)真鉆研教材,、堅(jiān)持聽課,，認(rèn)真反思，不灰心,、不放棄,。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,，真正做到了學(xué)而不厭,。只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時提醒她,，避免她走彎路,。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時，把自己以前好的做法和她一起分享,，毫無保留,，我時刻謹(jǐn)記，自己也年輕過,，自己也不是一個完美的人,。

2、在指導(dǎo)工作中,，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ， 形成正確的教育理念,，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,，鼓勵她多閱讀教育理論書籍,，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。

3,、在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我和翟老師一起參與了學(xué)校的集體備課,，交給她怎么說課,，怎么做學(xué)案,，翟老師也積極參加到學(xué)校組織的“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動”和“課堂教學(xué)開放月”活動當(dāng)中去，積極向各科老師虛心學(xué)習(xí),。每次聽課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,，我發(fā)現(xiàn)翟老師在課堂中調(diào)控課堂的能力挺好,，應(yīng)變能力強(qiáng)，而且經(jīng)常有一些好的點(diǎn)子,，但是課上語言不夠精煉,、重點(diǎn)不夠突出，練習(xí)內(nèi)容較少,，情緒感染力不足,。針對這些現(xiàn)象，我及時糾正,，并把自己的做法和想法和她一起分享,。她每天都會寫300字左右的反思，并且每周設(shè)計(jì)一個教學(xué)案例,，她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。

4,、在班級管理中,，我向翟老師介紹常規(guī)管理的各個方面，并讓她和我一起參與管理,，相互觀摩,、組織召開了“文明禮儀伴我行”、“和諧班級,、快樂學(xué)習(xí)”,、“在反思中總結(jié)，在進(jìn)步中成長”等的主題班會,。我們一起籌備組織了家長會,，帶著翟老師一起家訪，家校聯(lián)系,。我們一起參與了學(xué)校組織的“校園文化藝術(shù)節(jié)”,，翟老師從組織學(xué)生報(bào)名、過程指導(dǎo)、吶喊助威都親自參與,，并得到了學(xué)生的好評,。讓翟老師嘗試著處理班級中學(xué)生發(fā)生的矛盾，出現(xiàn)的問題,，讓她體會處理問題的技巧和注意事項(xiàng),，比如要保護(hù)學(xué)生的自尊心，怎樣讓學(xué)生能做到深刻反思從而達(dá)到教育改正的目的等,。

指導(dǎo)老師心得體會篇八

教師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵,，青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體，作為一個剛出校門的,，參加被指導(dǎo)老師活動,，分享

心得體會

推薦一學(xué)期來，本人在洪老師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真進(jìn)行四年級語文教學(xué),，使自己的教學(xué)技能和教學(xué)水平有了一定的提高，能勝任自己承擔(dān)的教學(xué)工作,。

本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，現(xiàn)將本學(xué)期的被指導(dǎo)

工作總結(jié)

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二、教學(xué)工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力提高理論水平，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),。認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的教導(dǎo)，幾乎做到了每周聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,，向她學(xué)習(xí)教學(xué)的方法和技巧,。主動請教指導(dǎo)教師,及時寫好課后反思。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課,，認(rèn)真聽指導(dǎo)教師的示范課,。對比差距,，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、根據(jù)學(xué)生的考試成績認(rèn)真分析，對考好了的同學(xué)進(jìn)行鼓勵,，考差了的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)談話且要他們寫好反思,，從而尋找對策進(jìn)行彌補(bǔ)。對不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生和不愛做作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行積極疏導(dǎo),，給他們舉現(xiàn)實(shí)生活中的一些實(shí)際例子進(jìn)行思想教育,，鼓勵他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三,、考勤方面,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了校園，新的課程需要新型的教師,。教師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵,。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。

走上工作崗位十六年的我,，在做好初中語文教研員的同時,，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識結(jié)構(gòu),、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享,。

我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī),、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面,，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師,，幫助青年教師掌握備課、上課,、考試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,，指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研,、科研課題，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想,。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo),，每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課，并及時給予分析,、評述和指導(dǎo),。

其次，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握,、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要,。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會，因?yàn)殡S著社會的發(fā)展,、時代的進(jìn)步,，學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),、認(rèn)知體系都在不斷變化，教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,、更新自己的知識體系才能以更全面的視角,、更新的觀點(diǎn)、更豐富的知識來面對學(xué)生,。

另外,，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思,，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來,，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展,。如在以前的學(xué)習(xí)中,，青年教師往往重視對知識的獲取，忽視對知識的管理,。比如在教學(xué)過程中,，經(jīng)常會遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差,，差在哪里,，這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后,，我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案,，嘗試寫點(diǎn)

讀書筆記

還有,，我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長,，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會的這種變化，我要求青年教師要做一個終身學(xué)習(xí)者,，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng),，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展 ,。

在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),，與我們的青年教師共同分享，同時也不斷提升自己,。

這個學(xué)期,，我校實(shí)行了“以老帶新，結(jié)對幫扶”的活動,。我認(rèn)為這是一項(xiàng)非常好的行動,，它能夠使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助，使我們更快的成長,，爭取早日成為一位合格的教師,。這次活動中，我的幫扶老師是我們語文組的李能老師,，李老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格,，課堂風(fēng)趣的好老師。李老師對我來說也是一位非常值得尊敬和結(jié)交的老師,，他能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默,，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，一心為了學(xué)生著想,。古人云：“學(xué)問有先后,，術(shù)業(yè)有專攻?！币晃粍偝鰧W(xué)校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累,，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)際證明,，在中學(xué)的課堂上,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識更重要。如何備好課,，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動與交流,。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事,，我們新老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識，學(xué)生卻是聽不懂,，于是學(xué)生就認(rèn)為我們不會教,。如何解決在教學(xué)中存在的這些問題，最好的辦法就是想有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。通過這次幫扶活動,，使我深深的體會到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長,。

一,、謙虛好問

有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。這次的幫扶活動就是一項(xiàng)很好的活動,，它為我們指定了一位師傅,，讓我們一對一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí),。

很多新老師都會有這樣一種思想,，總認(rèn)為自己已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)了，來教這樣一些什么都不懂的學(xué)生,，應(yīng)該是游刃有余,。于是就不去看書了，不去專研了,，甚至課前上的內(nèi)容也不看看,。還有些老師總認(rèn)為自己很忙，沒有了讀書時間,，所以曾經(jīng)是個讀書人,，做了老師之后確實(shí)書本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的,，其實(shí)書本是我們獲得專業(yè)知識的最好和最方便的途徑,。雖然也有一些老師讀書多，但上課并不怎么樣,，但總體上多讀書是有益的,。

我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機(jī)智幽默,、對答如流,，要做到這些，并不是一朝一夕就可能,，它需要長期的積累,。特別是作為剛出校門的新老師，往往忽視了學(xué)生實(shí)際情況,，課堂上雖然講了很多的書本知識,，但學(xué)生卻聽不懂，不知所云,。于是學(xué)生就認(rèn)為你沒經(jīng)驗(yàn),，不會教。所以，要成為一位有經(jīng)驗(yàn)的老師,，在最短時間內(nèi)把握課堂,，運(yùn)籌帷幄，最好就是多積累,，多學(xué)習(xí),，廣泛涉獵，經(jīng)史子集,，人文地理,，甚至數(shù)理化等等到要有一定專研。成為一位博學(xué)的老師,，往往就是學(xué)生崇拜的老師。

三：為人師表

一位教師的人際關(guān)系的好與不好,，一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎,，最主要的并不是他有多高的學(xué)歷，寫過多少論文,，給學(xué)生改過多少作業(yè),，那是什么呢?就是一個人的人格魅力。作為老師,，其最主要的就是“為了師表”,。學(xué)生就有向師性，老師就是學(xué)生的模仿對象,，因此老師的一言一行都要謹(jǐn)慎,，做到為人師表。

為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學(xué)生,、言行一致,、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己,，自己的人格,，自己衣著外型，自己的言行舉止,，隨時隨地都要保持一個老師應(yīng)有的形象,。尊重自己的前提之下才會尊重別人，我們對待學(xué)生放在同等的地位上去理解他們,。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的,，所以要隨時注意自己的言行，需言必信,，行必果,。老師對待班上的學(xué)生要公平公正，不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師,。

這些就是我的一點(diǎn)點(diǎn)體會,，總的來說，這次活動給我的進(jìn)步是非常大的,，使我得到深深的教育,，在這里，再次感謝我的幫扶老師——羅老師,。謝謝你!

指導(dǎo)老師心得體會篇九

新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了校園,，新的課程需要新型的教師。教師是實(shí)施新課程的主體,，是推行改革的關(guān)鍵,。青年教師作為最具活力的一部分，更應(yīng)該成為新型教師的主體,。

走上工作崗位十六年的我,，在做好初中語文教研員的同時，注重與青年教師共同探討,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識結(jié)構(gòu)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),，與我們的青年教師共同分享。

我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)教學(xué)研究教學(xué)思想等各方面,，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師,，幫助青年教師掌握備課上課考試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,，指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研科研課題,，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo),，每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課,，并及時給予分析評述和指導(dǎo)。

其次,，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要,。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會，因?yàn)殡S著社會的發(fā)展時代的.進(jìn)步,，學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)認(rèn)知體系都在不斷變化,，教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己更新自己的知識體系才能以更全面的視角更新的觀點(diǎn)更豐富的知識來面對學(xué)生。

另外,，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來,，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為,，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年教師往往重視對知識的獲取,，忽視對知識的管理,。比如在教學(xué)過程中，經(jīng)常會遇到這種情況,，某一節(jié)課自己上的很差,，差在哪里，這些問題很少去追問,。在意識到反思的重要性以后,，我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點(diǎn)讀書筆記和教學(xué)反思,。通過這種經(jīng)常性的反思,，把平時那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來指導(dǎo)自己的教學(xué),。

還有,，我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會的這種變化,，我要求青年教師要做一個終身學(xué)習(xí)者，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng),，不斷的提高自己,，那么就能加快自身成長，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識結(jié)構(gòu)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),，與我們的青年教師共同分享，同時也不斷提升自己,。