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師德師風(fēng)讀書筆記篇一

一定的道德是由一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的,。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展為教師職業(yè)道德的進(jìn)一步完善和發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)也給師德建設(shè)提出了許多新的歷史課題,。

好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是在師生之間保持一種人格上的同等。相互研究,、相互尊重,。俗話說“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切記不可用“家長(zhǎng)”的身份來干涉學(xué)生,、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六,。學(xué)生尊你為父，你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,，也不會(huì)念念不忘的。

在授業(yè)方面,，師德師風(fēng)不像其它有些事情,，可以“以一擋十”。特別是在大學(xué),，越是有才能的教師,，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師，你對(duì)別人的影響力就越大,，也就越輕易得到別人的相信,，對(duì)學(xué)生更是這樣。學(xué)生敬重你,，是xxx從你這里學(xué)到更多知識(shí),，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深進(jìn)淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生把握,。

現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的,，你一人不成能包打世界，尤其是在實(shí)際和手藝領(lǐng)域,，總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的題目,。碰到學(xué)生提問，若有自己不明白的地方,，就一定要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該題目不懂或暫時(shí)不懂,，許諾待過一段工夫后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該題目，而且一定要言而無信,?！爸疄橹恢獮椴恢?，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情,。這樣做,，不僅不會(huì)下降教師的威信,，反而會(huì)有助于前進(jìn)威信。千萬不能環(huán)顧擺布而言它,，xxx搪塞,，由于這樣不僅會(huì)誤人子弟，而且實(shí)際上也是在貶低自己,。

師德師風(fēng)的傳承,。良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚(yáng)光大和傳承的，由于它往往是一個(gè)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一,。海內(nèi)外的有名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子,。而且，師德師風(fēng)是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的,，它需要總結(jié),，需要豐富，需要與時(shí)俱進(jìn),，需要老中青教師間的傳承,，更需要一代一代的傳承，也只有這樣,，我們的學(xué)校才會(huì)逐步形成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng),，使學(xué)校一步步地走向更高層次。

在崗位上,，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，腳踏實(shí)地,，盡心盡責(zé)做好每一件工作,。同時(shí)，主動(dòng)并虛心向教職工研究,，虛心的接受他們的意見,，從而使自己的工作不斷完善。

加強(qiáng)師德建設(shè),，進(jìn)步教師素質(zhì),，強(qiáng)化教師的事業(yè)心、責(zé)任感,，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，凈化教育行業(yè)風(fēng)氣，都具有重要意義,。

歷時(shí)開展到今天,，教育歷來沒有象現(xiàn)在這樣與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)開展和民族興衰親昵相關(guān),，歷來沒有象現(xiàn)在這樣受到黨和政府的高度重視,，歷來沒有象現(xiàn)在這樣為全社會(huì)廣大人民所關(guān)懷和撐持,。作為教育工作者負(fù)擔(dān)的.責(zé)任是重大的，可以說一肩挑著國(guó)度民族的前途和未來,，一肩挑著千家萬戶的幸福和xxx,。在這樣的時(shí)代背景下，對(duì)教師的職業(yè)品德也相應(yīng)有了更新,、更高的要求,。這是由于：

教師的工作是以心靈塑造心靈，用人格鑄造人格,。教師在塑造學(xué)生的勞動(dòng)過程中,，表現(xiàn)出的是教師的知識(shí)、才能,、個(gè)性和思想道德,，展示的是教師的靈魂和整個(gè)內(nèi)心世界，以及教師敬業(yè),、樂業(yè),、獻(xiàn)身教育的精神情操和實(shí)際行動(dòng)。教育的這種特殊性,，決定了教師職業(yè)道德比其他行業(yè)的道德要求更高,。有人說，教師和醫(yī)生的職業(yè)道德是整個(gè)社會(huì)道德的底線,，一個(gè)是教化人的靈魂,，一個(gè)是救治人的身體，假如教師沒了師德,，醫(yī)生沒了醫(yī)德,，整個(gè)社會(huì)的道德滑坡將會(huì)不可遏止，這話是不無道理的,。

“學(xué)為人師,，行為世范”，這不僅是幾千年為人師表的古訓(xùn),，而且早已成為教師職業(yè)傳統(tǒng)美德的重要特征,。在不同的歷史時(shí)代，盡管社會(huì)制度,、教育內(nèi)容不同,，但教師道德要求教師嚴(yán)于律已、以身做則,、為人師表,，在教育活動(dòng)和道德實(shí)踐過程中，以模范的道德行為起好表率帶頭作用的宗旨始終沒有發(fā)生變化,。

學(xué)校是人類精神文明建設(shè)的重要基地,，直接影響著全社會(huì)的文明程度,。教師道德不僅直接影響在校學(xué)生的精神世界，而且會(huì)通過學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)和教師的家庭成員、親朋好友,，以及教師的各種社會(huì)關(guān)系,、社會(huì)活動(dòng)，廣泛地影響到整個(gè)社會(huì)的精神文明活動(dòng)水平,。教師對(duì)學(xué)生的影響也不僅限于他的學(xué)生時(shí)代,，通常會(huì)波及到學(xué)生的整個(gè)人生。在與學(xué)生的交往中,，教師行為的善與惡,、美與丑、崇高與平庸,，都將在學(xué)生的心靈上留下極其深刻久遠(yuǎn)的印記,，直接影響學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和道德觀的發(fā)展與變化,。因此,，加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)步全體教師的思想道德素質(zhì),，是時(shí)代的需要,，歷史的責(zé)任；是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化隊(duì)伍建設(shè)的總牽動(dòng),，也是搞好教育行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵,。我們必須充分熟悉到加強(qiáng)師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性,，高度自覺地抓好師德建設(shè)工作。

師德建設(shè)是一項(xiàng)歷久的系統(tǒng)的工程,，是教師部隊(duì)建設(shè)的首要題目,，是教育部分和學(xué)校必須下大力氣常抓不懈的重點(diǎn)工作。按照往年以來的及暑期師德問卷調(diào)查所反映的題目,，今后的師德建設(shè)工作要重點(diǎn)解決群眾反映比較強(qiáng)烈的十個(gè)方面的題目：一是解決在教育教學(xué)活動(dòng)中違反法律律例以及黨和國(guó)度目標(biāo)政策的言論和行為的題目,。二是解決不尊重學(xué)生人格，不公正同等看待學(xué)生,，對(duì)學(xué)生施以體罰,、變相體罰或其它身心傷害的題目。三是解決動(dòng)員學(xué)生參加補(bǔ)課班,，向?qū)W生,、家長(zhǎng)傾銷教輔資料的題目,。四是解決收受學(xué)生、家長(zhǎng)錢物,，利用學(xué)生家長(zhǎng)謀取私利的題目,。五是解決無視組織紀(jì)律，在校外從事貿(mào)易活動(dòng)影響工作的題目,。六是解決儀表不端,，談吐不雅，行為不軌的題目,。七是解決看待家長(zhǎng)態(tài)度粗魯,、冷漠的題目八是解決違反教學(xué)紀(jì)律，酒后上課,，擅離課堂,，隨意拖堂，在課堂接打電話,、會(huì)客的題目,。九是解決接納不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)手段，撥弄長(zhǎng)短,，破損連合的題目,。十是解決動(dòng)員、強(qiáng)制學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué),、停學(xué)的題目。

針對(duì)我們?cè)趲煹陆ㄔO(shè)中存在的題目,，今后要著重抓好以下幾方面的工作：

一要加強(qiáng)師德教育,，前進(jìn)教師的職業(yè)品德意識(shí)和水平。二要依法加強(qiáng)治理,，規(guī)范教師的從教行為,。三要重視輿論引導(dǎo)，營(yíng)造良好的師德建設(shè)氛圍,。四要強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)視,，建立全方位的師德監(jiān)視和評(píng)價(jià)體系。五要關(guān)注教師的工作,、生活和頭腦,，將師德師風(fēng)建設(shè)工作同解決教師的實(shí)際題目結(jié)合起來。六要加強(qiáng)師德建設(shè)的科研力度,，增強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)效性,。

師德師風(fēng)讀書筆記篇二

近日，拜讀了陸局長(zhǎng)公開發(fā)表的《致老師們的一封信》，深有同感,，想法頗多,。信中陸局長(zhǎng)不是以教育局長(zhǎng)的身份發(fā)號(hào)施令，而是以一位老教育工作者的身份,，以一位教師的忠實(shí)朋友的身份與全市廣大在職教師推心置腹,，從多方面分析了從事有償家教的危害，言辭懇切,，語重心長(zhǎng),，令人動(dòng)容。

本人1987年師范畢業(yè)走上教育崗位,，作為一名從事教育工作的“老”教師，視有償家教為“新生事物”,。因?yàn)槲覀冏鼋處煹臅r(shí)候,，根本不知道有償家教為何物，不知道本應(yīng)課堂上講授的知識(shí)還可以用來謀私利,。那時(shí)候只恨自己底子薄水平差,，只怨學(xué)生不聽話不愿學(xué)，生怕自己才疏學(xué)淺,，耽誤了學(xué)生,，辜負(fù)了學(xué)生家長(zhǎng)的殷切期望。記得那時(shí)每次遇到家長(zhǎng),，家長(zhǎng)們面對(duì)我這個(gè)只比自家孩子大四五歲的小老師說得最多的一句話就是：“老師,，我家小孩調(diào)皮，你隨打隨罵,，我們沒有意見,。”可是越是這樣的叮囑,，我們?cè)绞遣桓宜尚?，越是覺得身上擔(dān)子沉重。因?yàn)樵谀莻€(gè)物質(zhì)匱乏的年代,，農(nóng)村的孩子要想跳出“農(nóng)門”改變命運(yùn),，讀書考試也許就是唯一的途徑。

面對(duì)近年來社會(huì)上愈演愈烈的有償家教之風(fēng),，我也曾茫然,。但我始終忘不了父老鄉(xiāng)親的殷殷期待，始終堅(jiān)守自己心靈的這一方凈土,。我覺得有償家教害人不淺,。

一是影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)生因?yàn)閰⒓友a(bǔ)課，課后不得不奔波于幾個(gè)補(bǔ)習(xí)地點(diǎn)之間,，補(bǔ)了數(shù)學(xué)補(bǔ)英語,，補(bǔ)了物理補(bǔ)化學(xué)，有些甚至連語文都要補(bǔ),。不少學(xué)生不僅節(jié)假日到老師家補(bǔ)課,，就連平時(shí)上課期間也去補(bǔ)，造成學(xué)生作業(yè)量增加,，休息時(shí)間減少,，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)造成不良影響。我晚上散步時(shí)經(jīng)?？吹竭@樣的景象：已是八九點(diǎn)鐘,，還有不少中小學(xué)生背著書包穿行在大街小巷，真可謂披星戴月,。這現(xiàn)象真讓我別有一番滋味在心頭,。

二是增加家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有些家庭經(jīng)濟(jì)本不寬裕,，見到別的孩子去補(bǔ)課了,，總覺得不能讓自家的孩子輸在起跑線上，吃再多的苦也要讓孩子去老師家補(bǔ)課,，白白增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。開學(xué)初，九年級(jí)一個(gè)家長(zhǎng)告訴我,，為了提高孩子的英語成績(jī),，他咬咬牙利用暑假送孩子去補(bǔ)課，而且是一對(duì)一輔導(dǎo),，結(jié)果花了幾千元,，英語成績(jī)?nèi)匀晃匆娞岣撸切耐床灰?。要知道?duì)于一個(gè)農(nóng)村打工家庭來說,，這幾千元來得可不容易呀。

三是損害教師的整體形象,。從事有償家教的教師盡管是少數(shù),，但會(huì)影響著社會(huì)對(duì)教師隊(duì)伍的整體評(píng)價(jià)。老百姓認(rèn)為現(xiàn)在的教師只會(huì)一切向“錢”看,，課上不講課后講,，課堂不講家里講，更有甚者還打電話“動(dòng)員”學(xué)生來補(bǔ)課,，全然沒有半點(diǎn)師道尊嚴(yán),。去網(wǎng)上瀏覽一下,，只要出現(xiàn)與學(xué)校相關(guān)的負(fù)面新聞，社會(huì)輿論幾乎是一邊倒地譴責(zé)學(xué)校,、譴責(zé)教師,，其實(shí)很多時(shí)候責(zé)任不全在學(xué)校和老師。但出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，你只怪社會(huì)對(duì)學(xué)校對(duì)教師不公正,，有用嗎?我們作為老師就沒有一點(diǎn)應(yīng)該反思的地方嗎?我們高郵有句土話叫“一?k雞屎壞缸醬”，正是極少數(shù)師德有虧的教師破壞了高郵教育的整體形象,，使絕大多數(shù)教師為此蒙羞,。

廉潔從教是為師之本。還是陶行知先生的話“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，教師廉潔從教、默默奉獻(xiàn)的職業(yè)操守,，必將深刻地影響一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界,。我始終相信“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是我們教師無私奉獻(xiàn),、為人師表的最好寫照，它也會(huì)成為全社會(huì)對(duì)我們教師的一致評(píng)價(jià),。

師德師風(fēng)讀書筆記篇三

我校是一所農(nóng)村初級(jí)小學(xué),，現(xiàn)有在職教職工30人，20xx年20xx年在師德建設(shè)年之中我們通過師德建設(shè)教育活動(dòng),，我校教師整體素質(zhì)雖然有了很大的提高,，但仍有極少數(shù)教師存在模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》不夠，從教行為不夠規(guī)范等不良行為,，為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)素質(zhì),，我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作十分重視，扎實(shí)深入并富有創(chuàng)新地開展了“師德建設(shè)提高年”的系列教育活動(dòng),，活動(dòng)開展轟轟烈烈,，效果顯著。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程,，召開專題會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)提高年的責(zé)任感和緊迫感,。同時(shí)，成立師德建設(shè)提高年領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究制定師德建設(shè)提高年活動(dòng)方案,，部署師德建設(shè)提高年活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位,。

1,、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地狠抓學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)法律法規(guī),，提高教師的法律意識(shí),，增強(qiáng)依法執(zhí)教的能力和水平。

2,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《《教師“十不準(zhǔn)”》，增強(qiáng)了教師們的法紀(jì)意識(shí),，規(guī)范了自己的教育教學(xué)行為,。

3、組織教師分批觀看了《師德啟示錄》錄像,，學(xué)習(xí)了孟二冬,、汪來九同志的先進(jìn)事跡，在此基礎(chǔ)上學(xué)校組織了討論,，讓每位老師談感想,，談體會(huì)，他們都決心以孟二冬,、汪來九同志為榜樣,，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，做人民滿意的教師,。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師的職業(yè)道德意識(shí),，提高了教師教書育人水平,，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心,、愛護(hù),、培養(yǎng)、教育每一名學(xué)生,。

要把師德真正落在實(shí)處,，必須通過必要活動(dòng)為載體：

1.召開了師德提高年教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動(dòng)員部署,，使每位教師提高了對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)重大意義的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺性,。結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃,。要求教師都能依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，廉潔從教,，為人師表。

2,、在教師中進(jìn)行了“五師”教育：

（1）鑄師魂,，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心,，教育學(xué)生耐心,，服務(wù)學(xué)生熱心。

（2）育師德,，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè),，愛崗位，愛學(xué)生,。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心,、耐心、信心,。

（3）樹師表,，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感,、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù),；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神,、創(chuàng)新精神,；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,；一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí),。

（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范,、行為規(guī)范,、榜樣規(guī)范,，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),。

（5）練師能,，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求,，按“新秀”工程,、“明星”工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)?！拔鍘煛苯逃こ痰膶?shí)施,，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn),，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。

社會(huì)滿意的人民教師”,。全校學(xué)生向各位老師莊嚴(yán)承諾：“一,、尊敬老師，虛心接受老師們的教育,，不頂撞,，不抵觸；二,、專心聽課,，認(rèn)真思考，積極回答老師的提問,，自覺遵守課堂紀(jì)律,，不做小動(dòng)作，不交頭接耳,，不遲到,，不早退；三,、認(rèn)真完成作業(yè),，書寫規(guī)范，按時(shí)交送,，不拖拉,；四、樹立良好形象,，儀表樸素整潔,，不打鬧，不罵人,，不吃零食,，不穿奇裝異服,，不染發(fā)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》,，做一名合格的小學(xué)生”,。通過這一活動(dòng)，拉近了師生之間的距離,，增進(jìn)了師生之間的感情,，建立了新型的和諧的師生關(guān)系，老師教得愉快,，學(xué)生學(xué)得高興,，為創(chuàng)建和諧教育奠定了基礎(chǔ)。

4,、在教師中禁止使用教師禁語,，提倡教師使用教育藝術(shù)語言。向?qū)W生展笑臉,，學(xué)會(huì)用激勵(lì)方法教育學(xué)生,，通過此項(xiàng)活動(dòng)使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說，怎樣做,，每位教師在此項(xiàng)活動(dòng)中都有所感悟,。

5、為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校通過向社會(huì)各界進(jìn)行教師師德問卷調(diào)查和組織學(xué)生評(píng)教等活動(dòng),，對(duì)教師的師德進(jìn)行監(jiān)督,，從而使師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實(shí)處,。

6開展了學(xué)理論,、講紀(jì)律、守規(guī)矩,，做“四有”好老師的主題活動(dòng),，通過開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),，提升教師師德素養(yǎng),，踐行師德規(guī)范，著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題,，樹立人民教師良好形象,。

“留守學(xué)生”是改革開放“打工經(jīng)濟(jì)”條件下應(yīng)運(yùn)而生的一個(gè)特殊群體，他們表面上與其他學(xué)生沒有什么不同,，但他們?nèi)鄙倭烁笎?、母愛,，在學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)乃至心理、生理的成長(zhǎng)都有可能受到影響,。之所以現(xiàn)在引起社會(huì),、學(xué)校和教師的關(guān)注，正是因這個(gè)特殊的群體有著不可忽視的重要性,。

針對(duì)留守學(xué)生的現(xiàn)狀,，對(duì)留守學(xué)生的教育，做了一些工作：

1,、學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的教育工作,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任為付組長(zhǎng),，各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、開學(xué)初,，統(tǒng)計(jì)各班“留守學(xué)生”的一切資料，及時(shí)掌握“留守學(xué)生”的相關(guān)情況,。

3,、大力加強(qiáng)班主任工作，增進(jìn)班主任的工作責(zé)任心,，班主任要經(jīng)常了解“留守學(xué)生”的思想和心理狀況,，對(duì)待“留守學(xué)生”要有愛心。不能諷刺,、挖苦和歧視表現(xiàn)不好,、學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的“留守學(xué)生”。

5,、學(xué)校通過共青團(tuán),、學(xué)生會(huì)等組織，開展“一幫一”,、“手拉手”等互助活動(dòng),，增進(jìn)同齡人的了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的不足,，讓他們對(duì)生活充滿信心,。

師德師風(fēng)讀書筆記篇四

通過開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)，是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的總結(jié)筆記情況匯報(bào)如下：

平時(shí)對(duì)待自己的工作往往不能持之以恒的努力,，有時(shí)有厭倦工作的傾向。

教科研經(jīng)驗(yàn)不足,，不善于積累,，平時(shí)手也懶惰,，不善于積累，很少撰寫科研論文,。

懶于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式,，習(xí)慣于自己固有的授課模式。自己的微機(jī)水平不高,，在微機(jī)學(xué)習(xí)上老是下決心,，但不付諸于行動(dòng)。

對(duì)待生活不夠積極努力,。不太關(guān)心兒子的成長(zhǎng),，離期望值有差距。生活上有些拖拉,，該今天完成的家務(wù)老是拖到明天,。不注意鍛煉身體，常感到體力不支,。

1,、強(qiáng)化為人民服務(wù)的思想，加強(qiáng)自我改造,，自我完善,，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事,。

2,、工作要積極努力。勤于動(dòng)手,，撰寫論文,，相信自己勤能補(bǔ)拙。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，要有創(chuàng)新精神,，多開展創(chuàng)造性的活動(dòng),，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對(duì)自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序,、有時(shí),、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。

4、要熱愛生活,，關(guān)心家庭,。對(duì)兒子的成長(zhǎng)[]要當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)來看待。

在以后的教學(xué)中,，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自己成為學(xué)生,，家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

師德師風(fēng)讀書筆記篇五

讀書筆記，是純粹的個(gè)人行為;所記內(nèi)容也因人而異,，用途也不一,。對(duì)于意中來說，讀書筆記有以下三個(gè)作用：

讀書筆記有助于注意力的集中

單純的閱讀是不夠的,，最好的方法是你隨時(shí)把閱讀時(shí)的想法記錄下來,。

寫讀書筆記的過程，是眼,、腦,、手同時(shí)并用的過程。不知你是否有這樣的體會(huì)：有時(shí)候雖然眼在看是,，可是大腦卻在想著別的事情,，特別是長(zhǎng)時(shí)間看書會(huì)發(fā)生此事，如果你在閱讀的時(shí)候能夠手,、眼,、腦并用，開小差的現(xiàn)象就會(huì)大大減少,。

所以說,，寫讀書筆記有助于集中閱讀的注意力，提高閱讀效率。

讀書筆記有助于記憶

人的記憶力是有限的,，讀書筆記則是彌補(bǔ)這種腦力不足的最有效的辦法,。讀書筆記是人們記憶力的延長(zhǎng)，是人腦有效的外存貯器,。

俗話說：“好記性不如爛筆頭,。”眼過千遍,，不如手抄一遍,。清代史學(xué)家、思想家章學(xué)誠(chéng)在他的《章氏遺書》中說,，讀書不及時(shí)作筆記猶如雨落大海沒有蹤跡,。因?yàn)榻?jīng)過作筆記，思維經(jīng)過加工整理,、頭腦里形成了系統(tǒng)的思路和表現(xiàn)形式,，因而不易遺忘。特別是某些頭腦難以精確記憶的數(shù)字,、公式,，有了文字的記載，也便于查找和回憶,。

所以,，即使記憶力很強(qiáng)的人，也從不放過利用筆記等方式來進(jìn)一步加強(qiáng)自己的記憶力,。

讀書筆記有助于理解

作讀書筆記必須在認(rèn)真閱讀之后,，因?yàn)樽髯x書筆記不是抄書，必須以對(duì)所閱讀的內(nèi)容有清楚的理解為前提,。閱讀后就要好好想想究竟哪些內(nèi)容值得記,，應(yīng)該記。這樣,，就不能只看一遍,，而且要看兩遍、三遍,，通過作筆記,，又促進(jìn)了對(duì)文章內(nèi)容的更深入理解。特別是有的學(xué)者主張“博覽,、精摘,、勤思”，把一些帶有哲理性的警句,、精彩的鍛煉摘錄下來,，不經(jīng)過反復(fù),、多次思考，不對(duì)所讀的內(nèi)容透徹的了解是不成的,。

所以,，作讀書筆記是一種讀書與思考過程的產(chǎn)物。通過做筆記,，可以促使閱讀者更好的把握問題的重點(diǎn)和實(shí)質(zhì)，這又可以鍛煉判斷和概括的能力,。通過作讀書筆記,，頭腦中模糊的問題可以變得清晰起來，零亂的東西可以變得有條理,。

總之,，作讀書筆記，是加強(qiáng)思維能力的一種有效的輔助手段,，也是加深理解的一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié),。

1.什么是四種意識(shí)？什么是四個(gè)自信,？

四種意識(shí):指政治意識(shí),、大局。

識(shí),、核心意識(shí),、看齊意識(shí)。

四個(gè)自信：指中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信,、理論自信,、制度自信、文化自信,。

2.“兩個(gè)維護(hù)”是什么,？

指維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位,，維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),。

3.黨的紀(jì)律主要包括哪六個(gè)方面紀(jì)律?

黨的紀(jì)律主要包括政治紀(jì)律、組織紀(jì)律,、廉潔紀(jì)律,、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律,、生活紀(jì)律,。

1921年7月上海、嘉興,。毛澤東提出“兩個(gè)務(wù)必”重要思想,。

5.教育整頓四項(xiàng)任務(wù)是什么,？

筑牢政治忠誠(chéng)、清除害群之馬,、整治頑瘴痼疾,、弘揚(yáng)英模精神。

6.查糾整改環(huán)節(jié)“八字”政策是什么,？查糾整改環(huán)節(jié)以哪三項(xiàng)為抓手?

八字政策:自查從寬,、被查從嚴(yán)。

三項(xiàng)抓手:自查自糾,、組織查處,、專項(xiàng)整治。

7.“政治三力”是什么?

政治三力,，指“政治判斷力,、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,?！?/p>

8.兩個(gè)治理重點(diǎn)

與司法人員不正當(dāng)接觸交往問題；

律所,、律師違法違規(guī)執(zhí)業(yè)行為

9.專項(xiàng)治理為期8個(gè)月,，分為四個(gè)階段

第一階段：學(xué)習(xí)教育階段（3月）

第二階段：自查核查階段（4月初至6月底）

第三階段：集中整治階段（7月初至9月底）

第四階段：總結(jié)提升階段（10月）

10.你們單位（系統(tǒng)）“頑瘴瘤疾”有哪些?

11.黨史學(xué)習(xí)教育的主題

學(xué)黨史、悟思想,、辦實(shí)事,、開新局。

12.黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求

學(xué)史明理,、學(xué)史增信,、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,。

13.“四史”

黨史,、新中國(guó)史、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史,。

14.四本“指定書目”

15.黨史學(xué)習(xí)教育的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中,、四中,、五中全會(huì)精神,，緊緊圍繞學(xué)懂弄通做實(shí)黨的創(chuàng)新理論，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨史與學(xué)習(xí)新中國(guó)史,、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史相貫通。

16.黨史學(xué)習(xí)教育的兩個(gè)階段

化對(duì)馬克思主義中國(guó)化成果特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解,。從慶祝大會(huì)到總結(jié)大會(huì),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神，并以此為指導(dǎo),，不斷深化對(duì)黨的歷史的系統(tǒng)把握,，明確繼承傳統(tǒng)、立足當(dāng)前,、開創(chuàng)未來的實(shí)踐要求,。

17.開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義

開展黨史學(xué)習(xí)教育,，是牢記初心使命,、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅(jiān)定信仰信念,、在新時(shí)代堅(jiān);持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求,，是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求,。

18.黨史學(xué)習(xí)教育的六個(gè)方面內(nèi)容

“深刻銘記中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程”“深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)”“深刻感悟中國(guó)共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨”“系統(tǒng)掌握中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化形成的重大理論成果”“學(xué)習(xí)傳承中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)鑄就的革命精神”“深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨成功推進(jìn)革命建設(shè)改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)”,。

19.開展黨史學(xué)習(xí)教育重大意義的三個(gè)“必然要求”

開展學(xué)習(xí)教育，是牢記初心使命,、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求,。是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求,。是推進(jìn)黨的自我革命,、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求。

20.黨史學(xué)習(xí)教育要落實(shí)的五項(xiàng)工作安排

開展專題學(xué)習(xí),、加強(qiáng)政治引領(lǐng),，組織專題培訓(xùn)，開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng),、召開專題組織生活會(huì),。

21.黨史學(xué)習(xí)教育“四個(gè)要”

要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，要樹立正確黨史觀,，要切實(shí)為群眾解難題辦實(shí)事,，要注重方式方法創(chuàng)新。

（1）作讀書筆記可幫助記憶,，彌補(bǔ)腦力不足,，有效提高讀書效率,。?

?（3）可積累有用材料，開拓視野,，提高語言文字表達(dá)能力,。???

?（4）作筆記會(huì)產(chǎn)生新的思考，有利于發(fā)現(xiàn)新問題,，有利于研究新問題,。

1.“四個(gè)意識(shí)”是什么?“四個(gè)自信”是什么？

四個(gè)意識(shí)：指政治意識(shí),、大局意識(shí),、核心意識(shí)、看齊意識(shí),。

四個(gè)自信：指中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信,、理論自信、制度自信,、文化自信,。

2.“兩個(gè)維護(hù)”是什么？

指維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心,、全黨的核心地位,，維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

3.黨的紀(jì)律主要包括哪六個(gè)方面紀(jì)律?

黨的紀(jì)律主要包括政治紀(jì)律,、組織紀(jì)律,、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律,、工作紀(jì)律,、生活紀(jì)律。

1921年7月上海,、嘉興,。毛澤東提出“兩個(gè)務(wù)必”重要思想。

5.教育整頓四項(xiàng)任務(wù)是什么,？

筑牢政治忠誠(chéng),、清除害群之馬、整治頑瘴痼疾,、弘揚(yáng)英模精神,。

6.查糾整改環(huán)節(jié)“八字”政策是什么？查糾整改環(huán)節(jié)以哪三項(xiàng)為抓手?

八字政策:自查從寬,、被查從嚴(yán),。

三項(xiàng)抓手:自查自糾、組織查處,、專項(xiàng)整治,。

7.“政治三力”是什么?

政治三力,，指“政治判斷力、政治領(lǐng)悟力,、政治執(zhí)行力,。”

8.兩個(gè)治理重點(diǎn)

與司法人員不正當(dāng)接觸交往問題,；

律所,、律師違法違規(guī)執(zhí)業(yè)行為

9.專項(xiàng)治理為期8個(gè)月，分為四個(gè)階段

第一階段：學(xué)習(xí)教育階段（3月）

第二階段：自查核查階段（4月初至6月底）

第三階段：集中整治階段（7月初至9月底）

第四階段：總結(jié)提升階段（10月）

10.你們單位（系統(tǒng)）“頑瘴瘤疾”有哪些?

11.黨史學(xué)習(xí)教育的主題

學(xué)黨史,、悟思想,、辦實(shí)事、開新局,。

12.黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求

學(xué)史明理,、學(xué)史增信、學(xué)史崇德,、學(xué)史力行,。

13.“四史”

黨史、新中國(guó)史,、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史,。

14.四本“指定書目”

15.黨史學(xué)習(xí)教育的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中,、三中、四中,、五中全會(huì)精神,，緊緊圍繞學(xué)懂弄通做實(shí)黨的創(chuàng)新理論，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨史與學(xué)習(xí)新中國(guó)史,、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史相貫通。

16.黨史學(xué)習(xí)教育的兩個(gè)階段

化對(duì)馬克思主義中國(guó)化成果特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解,。從慶祝大會(huì)到總結(jié)大會(huì),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神，并以此為指導(dǎo),，不斷深化對(duì)黨的歷史的系統(tǒng)把握,，明確繼承傳統(tǒng),、立足當(dāng)前、開創(chuàng)未來的實(shí)踐要求,。

17.開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義

開展黨史學(xué)習(xí)教育,，是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求,，是堅(jiān)定信仰信念,、在新時(shí)代堅(jiān);持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求，是推進(jìn)黨的自我革命,、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求,。

18.黨史學(xué)習(xí)教育的六個(gè)方面內(nèi)容

“深刻銘記中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程”“深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)”“深刻感悟中國(guó)共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨”“系統(tǒng)掌握中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化形成的重大理論成果”“學(xué)習(xí)傳承中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)鑄就的革命精神”“深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨成功推進(jìn)革命建設(shè)改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)”。

19.開展黨史學(xué)習(xí)教育重大意義的三個(gè)“必然要求”

開展學(xué)習(xí)教育,，是牢記初心使命,、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求。是堅(jiān)定信仰信念,、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求,。是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求,。

20.黨史學(xué)習(xí)教育要落實(shí)的五項(xiàng)工作安排

開展專題學(xué)習(xí),、加強(qiáng)政治引領(lǐng)，組織專題培訓(xùn),，開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng),、召開專題組織生活會(huì)。

21.黨史學(xué)習(xí)教育“四個(gè)要”

要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，要樹立正確黨史觀,，要切實(shí)為群眾解難題辦實(shí)事，要注重方式方法創(chuàng)新,。

師德師風(fēng)讀書筆記篇六

1,、師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類,，這都是師德師風(fēng)。

2、對(duì)教師來說,，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴,。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。

3,、教學(xué)生知識(shí)的人,，尊稱傳授文化、技術(shù)的人,，泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人,。老師一詞最初指年老資深的學(xué)者，后來把教學(xué)生的人也稱為“老師”,?！稁熣f》中說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！崩蠋煟菍W(xué)生的學(xué)習(xí)引路人,，是生活的指導(dǎo)者,，人生的方向標(biāo)。

4,、“德高為范,，技高為師”，從這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量,，老師要先正己身,，方可施教于人,，“老師“兩字可分解來看,，中國(guó)歷來推崇老子的思想和哲學(xué)，而老子尤其注重德行的修養(yǎng),，而這個(gè)“老”就代表了“德”,，師者就不必細(xì)言了。

5,、所謂師德,，就是教師的職業(yè)道德，教師應(yīng)該具備的最基本的道德素養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表，誨人不倦,，等等,，這都是師德；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生等等,，這都是師風(fēng)。

師德師風(fēng)讀書筆記篇七

文章一：

老師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng)造性,，進(jìn)一步體會(huì)到了為人師表,、教書育人的重大意義。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：

一,、教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂。

從本次學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂”這句話。是啊,，“教師是人類靈魂的工程師,。”社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn),，教師要想干好教書育人這一工作,，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師,，身正為范”,，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好,、干實(shí),。

二、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想,，做好榜樣育人,。

我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹立遠(yuǎn)大的理想。同樣,，教師也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想,。這就要求教師要以身作則，為人師表,。教師在教書育人中,，除了言傳，更要身教,，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣,，以此來教育學(xué)生，從而達(dá)到為人師表的教育目的,。作為教師就應(yīng)該言行一致,，表里如一，正所謂“其身正,，不令而行”,，否則“雖令不從”。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起,，真正為學(xué)生樹立榜樣,。

三、教書育人“愛”字當(dāng)先,，做好學(xué)生的良師益友,。

心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。因此，身為教師,，就必須用愛心去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈,，這樣才不愧為師。

總之,，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己,，用一顆赤誠(chéng)之心去工作,，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。

文章二：

按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),、對(duì)照檢查,、認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一,、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行,，學(xué)校成立了以張振華為組長(zhǎng),、以陳彩云為副組長(zhǎng)，以全體教師為成員的“學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德,、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工,，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人,，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,，為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

二,、精心部署,，周密安排

學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《界首市教育局關(guān)于開展以“學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德、樹形象”為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》,，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德、樹形象的工作安排,，研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)“學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案》,，對(duì)整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做到了精心部署,，周密安排。

三,、積極動(dòng)員,，認(rèn)真開好動(dòng)員部署大會(huì)

為使我校“學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德,、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)迅速開展，學(xué)校專門召開了“學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德,、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì),，對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做了整體安排。其次,，對(duì)我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識(shí),、大局意識(shí)不強(qiáng)，工作缺乏事業(yè)心,，不講奉獻(xiàn),、只求索取，缺乏進(jìn)取心,、滿足現(xiàn)狀,，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單,，體罰或變相體罰學(xué)生,，組織紀(jì)律淡漠、法制意識(shí)淡漠,，不能正確對(duì)待組織和他人等九個(gè)方面的突出問題進(jìn)行了重點(diǎn)指出,，并對(duì)本次活動(dòng)的開展提出了明確要求，動(dòng)員部署大會(huì)的召開,，為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，率先垂范

在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范,，以身作則,。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn),，多學(xué)一點(diǎn);能要真正坐下來,、靜下來，集中精力,，聚精會(huì)神,，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深入專業(yè)組,，帶頭發(fā)言,，帶頭評(píng)議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題,，帶頭整改等,，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。

五,、認(rèn)真扎實(shí),，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)

在學(xué)習(xí)教育階段,，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的通知,、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件,，在學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合,，保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)“兩不誤,，兩促進(jìn)”，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成,。

揭丑亮短,，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面 的問題，剖析原因深刻,，努力方面和整改承諾書明確可行,。

在

總結(jié)

文章三：

這個(gè)學(xué)期,，我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動(dòng),，每人總結(jié)了自己在師德師風(fēng)方面的問題，通過這次學(xué)習(xí),，我對(duì)師德師風(fēng),、對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了。結(jié)合自己的整改方案,，自我小結(jié)如下:

一,、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)

教育家陶行知說:“捧出一顆心來,，不帶半根草去,。”托起一縷真誠(chéng),，用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心,，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,。

第一,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。一方面，要認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)合格人才;另一方面,，在平凡的崗位，撒播愛心,，享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),，這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用,，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價(jià)值和人生幸福,，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度,。

第二，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人,，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，愛崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力,，以及事業(yè)成功的保證,，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利,，講究職業(yè)良心,，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,，那它永遠(yuǎn)也得不到成功,。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻(xiàn),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,，是道德責(zé)任感的體現(xiàn),，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行,，愛一行,，千萬不能坐在這兒,，這山望著那山高。

在我而言,，就是做到依法執(zhí)教,，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針、自覺遵守教育法律法規(guī),、深入學(xué)習(xí)和宣傳國(guó)家的教育政策,，在政治上始終堅(jiān)持正確的方向,，嚴(yán)守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),。愛崗敬業(yè)是教師處理與個(gè)人與事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。在此,，我堅(jiān)持做到熱愛教育教學(xué)工作、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,、傳播有益學(xué)生身心健康的思想,。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、關(guān)愛學(xué)生

俗話說:“嚴(yán)師出高徒”作為教師首先應(yīng)該嚴(yán)于律己,，對(duì)自己提出高要求。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法,，刻苦鉆研課務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。提高自己的教學(xué)水平,。備課時(shí),，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)情,，積極開展教學(xué)反思,，做到精益求精。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教育同行學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

有恩,，在學(xué)生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的“德”與“恩”,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,，也不會(huì)牢記不忘的。在我看來,，“一日為師,，終身為父”是告誡教師:一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任,。既然為“父”,，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn),。二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候,，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò),，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教,，父之過，教不嚴(yán),，師之惰”之責(zé)任,。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,，也才算具有師德,。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽,。我樹立了為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見,，對(duì)學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，耐心教導(dǎo)，尊重人格,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

師德不僅是教師個(gè)人問題，也是教師群體問題,，即風(fēng)氣問題,。個(gè)人師德不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好，其危害性就大了,。這時(shí)的師德問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

[教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記]

師德師風(fēng)讀書筆記篇八

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國(guó)古代的教育家早就說過：人者，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報(bào)效國(guó)民。但是,，自從改革開放后,，國(guó)人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?，于是“不管黑貓白貓,，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,，而且級(jí)別越來越大,。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺(tái)的貪官時(shí),，一些學(xué)生不僅不以為然,，還自以為是地說那是“他們不會(huì)做，如果是我，保證不露馬腳”,。這不能不令人擔(dān)憂,。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì)，而我們的制度又還不很健全,，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。什么是個(gè)性素質(zhì),？就是良好的個(gè)性,。良好個(gè)性體現(xiàn)何在？那就是,，合理地進(jìn)取,，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng),，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局,。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明,。但如今的學(xué)生們已越來越不會(huì)接受批評(píng),，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意,。

通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí),，在以后的工作中我要及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致,。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。