無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！這是進(jìn)入高中以來(lái)我們舉行的第一次家長(zhǎng)會(huì)。

首先,，自我介紹一下,，我叫xx，是高一十班的班主任同時(shí)也是語(yǔ)文老師,。我代表高一十班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝各位家長(zhǎng)把這樣一群懂事的孩子送到了高一十班，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。今天各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了相互認(rèn)識(shí)并且交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況,，并在今后的日子里加強(qiáng)學(xué)校,、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī),，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子,、學(xué)校三方共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。我想正是這個(gè)原因，把我們緊緊地連在了一起,。我相信有這樣一個(gè)共同點(diǎn),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

作為班級(jí)的語(yǔ)文老師,，我先來(lái)匯報(bào)一下班級(jí)的語(yǔ)文科學(xué)習(xí)情況：理科班的學(xué)生，對(duì)語(yǔ)文不太重視是一個(gè)通病,。針對(duì)理科生不愛(ài)表達(dá)不會(huì)表達(dá)的情況,，我要求學(xué)生們每天進(jìn)行課前演講，以鍛煉他們的表達(dá)能力,；并且每天由一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)一句名言警句,，全班同學(xué)抄記積累。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較弱的特點(diǎn),，我在講習(xí)題的時(shí)候,，要求學(xué)生遇到不會(huì)寫(xiě)的字就提出來(lái)，哪怕再簡(jiǎn)單的字也不怕，我也會(huì)把它寫(xiě)在黑板上,，便于學(xué)生們記錄積累,。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的努力，我們班取得了9月月考語(yǔ)文平均分名列理科普班的第一名,，期中考試的語(yǔ)文平均分名列理科普班第二名的較好成績(jī),。

下面讓我來(lái)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)的整體情況：班級(jí)由51位同學(xué)組成，其中有35位男同學(xué),，16位女同學(xué)。統(tǒng)招生29位,，擇校生22位,。從一開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師都達(dá)成共識(shí),，要心往一塊想勁往一處使,，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。經(jīng)過(guò)我們高一十班全體師生近三個(gè)月的共同努力，我們班在常規(guī)與學(xué)習(xí)兩方面可以說(shuō)都基本走上了正軌,。

為了帶好這個(gè)班,，從一開(kāi)學(xué)我就積極做好以下幾方面工作

開(kāi)學(xué)伊始我便不斷的告訴學(xué)生，從初中進(jìn)入高中,，必然有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，誰(shuí)能越快適應(yīng)高中的教學(xué)方法并尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，誰(shuí)就能在高中學(xué)習(xí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候,，比別人先走一步,。但同時(shí)又應(yīng)該知道，無(wú)論成績(jī)多好的學(xué)生都會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上遇到困難,，所以我們不管誰(shuí)遇到問(wèn)題都別退縮,，而是應(yīng)該有一個(gè)積極的解決問(wèn)題的態(tài)度，這個(gè)時(shí)候如果需要同學(xué)和老師的幫助的話,，我相信,，我們的同學(xué)或是老師，都會(huì)向你伸出援助之手的,。在一開(kāi)始接觸這批學(xué)生的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上存在一個(gè)比較突出的問(wèn)題，就是嘴懶和手懶,，也就是說(shuō),，如果有不太懂的地方，不愿意積極的發(fā)問(wèn)，而且,，上課只出耳朵聽(tīng),，并沒(méi)有記筆記的好習(xí)慣。這種問(wèn)題可以說(shuō)在普通班當(dāng)中是普遍存在的,。而我除了教咱們班語(yǔ)文之外,，還另外教一個(gè)文科優(yōu)班和理科優(yōu)班，通過(guò)對(duì)比我發(fā)現(xiàn),，這兩個(gè)優(yōu)班有一個(gè)共同點(diǎn),，就是只要遇到不理解的問(wèn)題，都會(huì)大膽發(fā)問(wèn),，及時(shí)解決,。所以我就不斷以這兩個(gè)優(yōu)班為榜樣鼓勵(lì)我們班的同學(xué)，有問(wèn)題就要積極解決,，能提出問(wèn)題說(shuō)明學(xué)進(jìn)去了,，而我們同學(xué)也會(huì)在解決這一道道問(wèn)題的過(guò)程中不斷進(jìn)步，越來(lái)越好,！抓住一切時(shí)機(jī)不斷鼓勵(lì)我們的學(xué)生,，適時(shí)地指導(dǎo)他們適合高中的學(xué)習(xí)方法，我們班在期中考試中的整體成績(jī)比九月月考有了明顯提高,！

班級(jí)中的一些同學(xué)也在為班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,，做出了積極的努力。我們班的劉孟宇同學(xué),，入學(xué)成績(jī)是班級(jí)第九名,，但第一次考試中他出人意料的考出了全班第一名，學(xué)年第52名的好成績(jī),。要知道高一學(xué)年有三個(gè)理科優(yōu)班共90名學(xué)生,，是入學(xué)成績(jī)排在前九十名的學(xué)生，作為普通班的學(xué)生,，能將幾十名優(yōu)班學(xué)生甩在后面,，不是一件容易的事,。為什么要說(shuō)出乎意料呢,，是因?yàn)閯⒚嫌钔瑢W(xué)平時(shí)沒(méi)有什么太引人注意的地方,，看上去就是一個(gè)樸實(shí)的男孩。第一次考試之后,，我就開(kāi)始留意觀察他了，我發(fā)現(xiàn),，他上課非常認(rèn)真，自習(xí)課的時(shí)候也在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很少浪費(fèi)時(shí)間,，我向其他老師了解，也都表示他學(xué)習(xí)態(tài)度很明確,，認(rèn)真跟隨老師思路。期中考試中他又是全班第一名,，而這一次,，在學(xué)年排到了第35名,，躋身學(xué)年前50名的行列,。

期中考試中比第一次月考成績(jī)有顯著提高的同學(xué)有張新軍同學(xué),、楊丹妮同學(xué)、李昀真同學(xué),、王成宇同學(xué),，他們都分別前進(jìn)了五至十一名不等。另外還有一些同學(xué)成績(jī)一直在班級(jí)的前列,，學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真,，比如李志鵬，李顯南,，歐佳琦，竇強(qiáng),，宋平,，何珊珊等同學(xué)。

一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績(jī)的,。為此,，我重點(diǎn)強(qiáng)化了集體觀念，紀(jì)律觀念,，時(shí)間觀念,。從軍訓(xùn)一開(kāi)始，我就告訴我的學(xué)生們,，這個(gè)班是我們大家,，只有我們大家好了，我們的班級(jí)才能好,！所以請(qǐng)注意你自己的言行,，因?yàn)樽叱霭嗉?jí)，你的一舉一動(dòng)就代表了高一十班的整體素質(zhì),。并且從升旗,，間操,，眼操等具體的集體活動(dòng)中不斷督促學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，班級(jí)的衛(wèi)生要靠全體同學(xué)集體維護(hù)而不僅僅是老師和值日生的事，特別指出不允許帶瓜子等細(xì)小果皮的食物,，因?yàn)楣献悠さ仁澄锏墓?huì)給值日生的掃除工作帶來(lái)麻煩,，而且吃瓜子是一件挺浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)多數(shù)同學(xué)愿意在自習(xí)課吃,，邊吃邊做題,，也會(huì)影響學(xué)習(xí)的思路。令我欣喜的是,，我們班的絕大部分同學(xué)在以上方面都能比較嚴(yán)格的要求自己,。

另外，還有一項(xiàng)重要的管理內(nèi)容,，就是嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī),，mp3、mp4等通訊工具或娛樂(lè)用品,。這不僅是我們班級(jí)的要求,，也是學(xué)校的要求。我想我能理解各位家長(zhǎng)給學(xué)生買(mǎi)這些科技用品的心思?，F(xiàn)在每天補(bǔ)課到晚上八九點(diǎn)鐘,，不放心學(xué)生的安全，帶個(gè)手機(jī)聯(lián)系起來(lái)方便多了,。尤其是住宿生的家長(zhǎng),，自己的孩子或許是第一次離家在外過(guò)集體生活，而且現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，一天不見(jiàn)也想得慌,，擔(dān)心孩子吃得怎么樣啊，天冷了有沒(méi)有添衣服,，可千萬(wàn)別凍著?。≌媸强蓱z天下父母心??！可是不知道在坐的各位給孩子買(mǎi)手機(jī)、mp3,、mp4的家長(zhǎng)們你們可曾想過(guò)沒(méi)有,，您買(mǎi)給孩子的手機(jī)，究竟有多少電話是打給你們的呢,？您又怎么知道,，在給你們打完電話之后,，您孩子的手機(jī)是處于關(guān)機(jī)的狀態(tài)，而把全部心思用在學(xué)習(xí)上的呢,？事實(shí)上,，手機(jī)除了給家里打電話之外還有很多用處，給同學(xué)發(fā)發(fā)短信,，打打電話,，還可能成為表達(dá)愛(ài)意的工具，甚至還可能成為考場(chǎng)上作弊的工具,！而且,，每個(gè)月的電話費(fèi)無(wú)論對(duì)學(xué)生還是家庭來(lái)說(shuō)也是一筆不小的而且不必要的開(kāi)支。mp3,、mp4可能是您作為孩子考上高中的獎(jiǎng)勵(lì)買(mǎi)給孩子的,，但是這些東西，都可能成為他們自習(xí)課,，甚至是課堂上的娛樂(lè)活動(dòng),，而侵占了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，即使是邊聽(tīng)音樂(lè)邊做題,，學(xué)習(xí)的效率和效果也會(huì)大打折扣的,！所以，我非常強(qiáng)烈地呼吁在座的各位家長(zhǎng),，請(qǐng)收回孩子們手中的手機(jī),，mp3，mp4等通訊,、娛樂(lè)工具,，讓孩子們有一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境！

往屆的許多事實(shí)證明：學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和班風(fēng)好的班級(jí)，在最后的高考中,，往往會(huì)取得令人滿意的成績(jī),！而我們的學(xué)生，現(xiàn)在還沒(méi)有較強(qiáng)的自律意識(shí),，所以就需要老師和家長(zhǎng)的共同督促,！

雖然我擔(dān)任三個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教師工作，但作為班主任,，對(duì)我自己的班級(jí),，我還是盡我所能地多花一些心思，多了解學(xué)生的思想動(dòng)向,，如果發(fā)現(xiàn)就會(huì)及時(shí)溝通,，及時(shí)引導(dǎo),。兩次考試結(jié)束后，我先后找了一些成績(jī)比較不錯(cuò)的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們要再接再厲,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)；我也沒(méi)有忘記成績(jī)考在后面的學(xué)生,，告訴他們一時(shí)的挫折不算什么,，只要自己想學(xué)習(xí)，就算基礎(chǔ)不是很好,，也要積極的跟著老師,，學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)，學(xué)一點(diǎn)得一點(diǎn),；對(duì)于成績(jī)處于班級(jí)中游的學(xué)生,，我會(huì)告訴他們找出自己薄弱環(huán)節(jié)，鞏固自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，一點(diǎn)點(diǎn)的將弱科變強(qiáng)科,，將強(qiáng)科變得更強(qiáng)，爭(zhēng)取躋身班級(jí)前列,。

除了學(xué)習(xí)上的思想波動(dòng)外,，我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于青春期，逆反心理比起初中來(lái)似乎會(huì)更重一些,。這一時(shí)期的他們會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了,，對(duì)于老師和家長(zhǎng)的督促不一定理解得很深刻，會(huì)認(rèn)為比較啰唆,，都是些說(shuō)得輕松的大道理,。這個(gè)時(shí)候就需要我們教師和各位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)好學(xué)校和家庭的兩方面，在學(xué)校我們及時(shí)勸導(dǎo),，在家庭你們及時(shí)溝通,。作為家長(zhǎng),，看到孩子不聽(tīng)話可能會(huì)比較生氣或是急躁,，這個(gè)時(shí)候一定要平靜下來(lái)，好好的平等的和學(xué)生溝通交流,，交流之前可以整理一下思路,，相同意思的話盡量不要重復(fù),，簡(jiǎn)潔些。把意思表達(dá)清楚了,，相信孩子們是能理解,。

另外，這一時(shí)期,，一些學(xué)生可能對(duì)異性會(huì)產(chǎn)生好感,，一旦您的孩子有這種情況發(fā)生,，首先不要恐慌，嚴(yán)厲制止,，打罵學(xué)生,，因?yàn)槟娣葱睦頃?huì)讓這兩個(gè)孩子走得更近；其次也不能放任自流,，而是要正確引導(dǎo),。要讓學(xué)生們知道青年時(shí)期的感情，是純潔而且美好的,，但如果沉溺在其中,，而耽誤了學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，那么美好的感情也會(huì)蒙上陰影,，留下缺憾,。而且不應(yīng)在校園或是班級(jí)內(nèi)做出出格的舉動(dòng)，影響校風(fēng)班風(fēng),。

現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：

1,、希望家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作,。

2,、希望家長(zhǎng)們能幫助學(xué)生樹(shù)立自力更生的意識(shí)，告訴學(xué)生,，未來(lái)的路要靠自己來(lái)走,，家長(zhǎng)沒(méi)有那么大的能力幫你鋪就一條順暢的人生大道，即使我們家長(zhǎng)有這種能力,，我也希望你們先不要告訴學(xué)生已經(jīng)為他們準(zhǔn)備好了怎樣的后路,。因?yàn)槿艘坏┯辛送寺肪秃茈y全力以赴向前沖，而且我相信,，沒(méi)有哪位家長(zhǎng)不希望自己的孩子憑自己的實(shí)力考上大學(xué)為自己贏得一份光明的未來(lái),，而一旦學(xué)生們知道自己不用太努力就可以有別的出路，誰(shuí)還愿意刻苦學(xué)習(xí)呢,。

3,、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己,。尤其是住宿生同學(xué),，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,，開(kāi)學(xué)后不要總讓學(xué)生回家,，而且回家不應(yīng)以耽誤課程為代價(jià)。有一件事（運(yùn)動(dòng)會(huì)）讓我印象非常深刻,。

4,、我知道現(xiàn)在每個(gè)家庭都不容易,，作為父親母親可能都在外面打工，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí),，但是我希望,，只少有一位家長(zhǎng)，是可以留在孩子身邊的,，因?yàn)閷?duì)于每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，孩子就是你們?nèi)浚惺裁幢人麄內(nèi)松@件至關(guān)重要的大事還重要的呢,。如果您只寄希望于老師的督促和學(xué)生的自我管理,，恐怕要和你預(yù)期的情況有些落差。因?yàn)榻逃某晒κ菍W(xué)校,，學(xué)生和家長(zhǎng)三方面的共同努力的結(jié)果,，所以希望為了您自己的孩子，留給他們一些你們寶貴的時(shí)間,。

5,、我想對(duì)那些覺(jué)得自己的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，成績(jī)不夠理想又覺(jué)得自己能力有限不能輔導(dǎo)學(xué)生的家長(zhǎng)們提出一點(diǎn)小小的建議：即使不能從學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)孩子,，也應(yīng)該為孩子們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。多關(guān)注一下學(xué)生坐在寫(xiě)字臺(tái)前都在干什么，是真的認(rèn)真學(xué)習(xí)呢,，還是只擺出個(gè)樣子,。你們可以試一試這樣做：學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你在旁邊讀書(shū)或是看報(bào),，營(yíng)造出一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氣氛,。一開(kāi)始學(xué)生可能不習(xí)慣，但是希望你們堅(jiān)持試一試,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，你們就可以不用天天陪著了。

7,、對(duì)于地理歷史政治三門(mén)學(xué)科,，雖然不是高考科目，但卻是會(huì)考科目,，如果不能通過(guò)會(huì)考考試,，同樣得不到畢業(yè)證，所以希望家長(zhǎng)能督促學(xué)生重視起來(lái),，主要是充分聽(tīng)好每一節(jié)課,，到會(huì)考復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)W生們也會(huì)輕松許多。

6、讓我們一起學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的,。對(duì)自己有了信心,，學(xué)生們會(huì)越學(xué)越有勁。

7,、希望家長(zhǎng)能及時(shí)與老師取得聯(lián)系,，互相溝通學(xué)生在家及在校情況。

最后我想說(shuō)：我衷心希望我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校,、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下,，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康,！工作順利,！家庭滿美！萬(wàn)事如意,！謝謝,！

現(xiàn)在我給大家介紹今天與會(huì)的幾位老師，這位是湯老師,，湯老師是我?；瘜W(xué)科的高級(jí)教師，湯老師的課上得好是學(xué)校公認(rèn)的,，湯老師從教二十多年有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。相信在湯老師的帶領(lǐng)下，我們班的化學(xué)成績(jī)會(huì)越來(lái)越好的,！

這位是劉老師,，教我們班生物。劉老師課講得非常好,，經(jīng)驗(yàn)也很豐富,，她的責(zé)任心值得我們這些年輕教師學(xué)習(xí)，不僅僅是大型考試,，就是每次測(cè)驗(yàn)和作業(yè)的完成情況,，劉老師都會(huì)及時(shí)的講評(píng)，讓學(xué)生做到心中有數(shù),，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。而且劉老師還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)對(duì)于生物學(xué)科大家都處于同一起跑線上,，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)做練習(xí)鞏固,，基礎(chǔ)打得牢固，就能學(xué)得好,！幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)生物的信心,。我們班的生物成績(jī)也在穩(wěn)步提高。

一位就是任我們班的英語(yǔ)課的王老師,。王老師英語(yǔ)水平已經(jīng)達(dá)到了專(zhuān)業(yè)八級(jí),，這在我們學(xué)校也是屈指可數(shù)的，她具有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任感,，自習(xí)課的時(shí)候經(jīng)常積極主動(dòng)的來(lái)班級(jí)答疑,。有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，上課生動(dòng),，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。英語(yǔ)成績(jī)也比上次有了較大的提高,。

另一位是我們班的數(shù)學(xué)老師,，王老師雖然是位比較年輕的教師，但是責(zé)任感也是非常強(qiáng)的,，她剛剛生完小孩，每天都要抽時(shí)間回家去喂奶,，她結(jié)婚的時(shí)候房子是在滌淪買(mǎi)的,，但是為了方便上課,，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題,，她在學(xué)校附近的二中家屬樓里租了一間房子，而且還找自習(xí)課的時(shí)候,，義務(wù)給學(xué)生講課。

這位是我們班的物理老師肖老師,，雖然肖老師是一位代課老師,，但由于她的教學(xué)方法得當(dāng)，親和力強(qiáng),，所以深?lèi)?ài)學(xué)生們的喜愛(ài),。

老師好，在座的家長(zhǎng)朋友和同學(xué)們：

上午好：

我既是學(xué)生家長(zhǎng)，也是快樂(lè)書(shū)院創(chuàng)辦人,，名叫王明華,，我的人生信條是：追求一天一點(diǎn)的進(jìn)步，使自己從今天的低谷走向明天的高地,。在此我想先與大家分享兩句最潮的流行語(yǔ)：

1,、心態(tài)決定生態(tài)。心態(tài)積極,，我們不想幸福都艱難,。

2、要輸就輸給追求,，要改就改變思想,，要嫁就嫁給幸福！

面對(duì)高三的同學(xué),，我覺(jué)得雪萊有一句話很適合大家：冬天已經(jīng)到來(lái),，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

尼采在回答自己為什么如此聰明時(shí)說(shuō)道：我從來(lái)不去思考那些不是真正問(wèn)題的問(wèn)題,；我從來(lái)沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)我的力量,。因此，同學(xué)們要追求人生的成功,，就應(yīng)該以大學(xué)為目標(biāo),，以提升成績(jī)這一信念為司令，以經(jīng)驗(yàn)為參謀,，以時(shí)間為功勞簿,，以汗水為墨水，書(shū)寫(xiě)高三的勝利詩(shī)篇,！

對(duì)于高三的學(xué)生生活,，我們家長(zhǎng)首先要當(dāng)好后勤部長(zhǎng)，面對(duì)學(xué)生的正當(dāng)需求,，家長(zhǎng)應(yīng)該給學(xué)生希望,，而不是失望，給學(xué)生動(dòng)力,，而不是壓力,，給學(xué)生理解而不是誤解。

同學(xué)順利畢業(yè),，應(yīng)該是每一位家長(zhǎng)的最低愿望,，也是每一個(gè)同學(xué)應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)的最低目標(biāo)！不過(guò),，同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，在心里應(yīng)該是高起點(diǎn)的,，因?yàn)闆](méi)有思想上的高度，就不會(huì)有行動(dòng)上的力度,！同學(xué)們只有思想起點(diǎn)高一些,，行動(dòng)上才會(huì)有力度，成績(jī)才會(huì)好一些,，大學(xué)錄取通知書(shū)才會(huì)更滿意一點(diǎn),，相應(yīng)地今后的大學(xué)環(huán)境會(huì)更好一些，生活也會(huì)更好一些,！

對(duì)各位同學(xué)，我想講幾點(diǎn)學(xué)習(xí)上的建議：

1,、思想主宰命運(yùn),！大學(xué)雖然不是同學(xué)們的唯一出路,，但是，對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言,，讀不同的大學(xué)，就如同開(kāi)不同型號(hào)的車(chē)子,，沒(méi)有讀大學(xué)的,，今后的生活就如同步行,，讀專(zhuān)科的，可能就像騎自行車(chē),，讀本科的,，就像是開(kāi)一般汽車(chē)，讀名牌大學(xué)的，可能就是開(kāi)豪車(chē)的，有的甚至是掌控著宇宙飛船。

2,、要勇敢放棄一些與大學(xué)目標(biāo)不相關(guān)的追求和事情,。放棄,，就是為了追求更好的東西,！目前同學(xué)們最好的追求應(yīng)該是名牌大學(xué),！所以我們必須放棄課外那些與高考沒(méi)有關(guān)系的思想和事情，而把更多的精力和時(shí)間用在提高學(xué)習(xí)成績(jī)上,。

3,、除了應(yīng)對(duì)吃飯和身體疾病以外，同學(xué)們必須做好兩件事情,，一是盡最大努力抓好今天的學(xué)習(xí),，二是做好今天的休息。否則,，我們會(huì)因?yàn)榻裉斓牟慌Χ鵁o(wú)力做好明天的事情,，今天的不努力，必然會(huì)在明天承受命運(yùn)的驅(qū)使,，也會(huì)影響明天的行動(dòng)和前程,！

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二

老師們，同學(xué)們：

下午好!

轉(zhuǎn)眼間開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多月了,。八十多天來(lái),，我們高一年級(jí)新生經(jīng)歷了班級(jí)組建的新鮮新課程學(xué)習(xí)的茫然。軍訓(xùn)的磨練,，開(kāi)始適應(yīng)并融入高中生活,。這次期中考試我們期待了很久，它不僅告訴我們前一階段我們做得如何,，更為我們指明未來(lái)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,。

回首開(kāi)學(xué)以來(lái)的日子，我們?cè)诿β抵卸冗^(guò),，新課程對(duì)我們提出的要求比以前高的多,，我們能做的便是更快的找到正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)步入正軌,。曾經(jīng),，對(duì)著各門(mén)功課苦思冥想；曾經(jīng),，不知道如何面對(duì)英語(yǔ)課本上密密麻麻的生詞,；曾經(jīng)，穿梭在不同的教室,，好好地開(kāi)始校本課程的學(xué)習(xí),。諸多困難與新鮮的事物,，我們一一接觸,。疑惑在一次次努力中迎刃而解；生詞在一遍遍背誦后熟記于心,；在老師的指導(dǎo)下慢慢熟悉,。苦與樂(lè)的交織,，使這半個(gè)學(xué)期顯得尤為充實(shí)而難忘,。

如果說(shuō)適應(yīng)高中的課程是我們面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)，那么軍訓(xùn)是我們共同度過(guò)的又一個(gè)難關(guān)。我們自理自立,，汗水中有我們成長(zhǎng)的印記,。我們自尊自強(qiáng)，堅(jiān)毅的臉上印著我們前行的方向,。三年高中生活,，在這樣的背景下拉開(kāi)序幕，軍營(yíng)給予我們更大的動(dòng)力,，更光明的夢(mèng)想,。

說(shuō)到最近的期中復(fù)習(xí)，更叫人回味,。9門(mén)課程的閉卷考試知識(shí)容量之大可想而知,。于是，考前緊張的記憶,，復(fù)習(xí),，爭(zhēng)分奪秒的提問(wèn)，我們?nèi)硇牡赝度肫渲?，但求交上一份無(wú)愧于自己的答卷,。在這次考試中，我取得了較為滿意的學(xué)習(xí)成績(jī),，但理科拖了后退,。主要是由于自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，做題時(shí)就不能互相聯(lián)系,。從而不能獲得高分,。要想砌成一座高樓大廈，基礎(chǔ)一定要好,。古人云,；“亡羊補(bǔ)牢，猶未晚矣,？”從現(xiàn)在開(kāi)始,，打好基礎(chǔ)，鋪起自己的人生道路,。不過(guò),，相比于中考，數(shù)理化還是有進(jìn)步的,。雖然于自身的努力分不開(kāi),，但更要感謝xx中學(xué)的老師辛勤教導(dǎo)。正如學(xué)校的教風(fēng)：“敬業(yè)愛(ài)生,，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新,?！彼麄儗?xiě)在墻上，更體現(xiàn)在他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)心中,。

從初中跨入高中,，生活和學(xué)習(xí)有很多不適應(yīng)。學(xué)習(xí)應(yīng)筆記不會(huì)做,，上課是就手忙腳亂,，課后就一知半解。但在老師的幫助和指導(dǎo)下,，我們從不適應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)檫m應(yīng),。在探索與學(xué)習(xí)中，在同學(xué)無(wú)私的幫助下,，我們成長(zhǎng),，我們成熟。見(jiàn)到老師微笑著問(wèn)好是文明禮儀的體現(xiàn),，走出教室隨手關(guān)燈是勤儉節(jié)約的最質(zhì)樸的詮釋,。“讓別人因我而幸福,，”我們以實(shí)際行動(dòng)在一個(gè)個(gè)平凡的日子里撥撒真實(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

期中考試的硝煙已經(jīng)散盡，新的起點(diǎn)昭示著更嶄新的開(kāi)始,。我們努力過(guò),，拼搏過(guò)，八十多個(gè)日夜,，我們踩著深深的腳印執(zhí)著地通向前方,。付出的人得到回報(bào)，耕耘的人收獲果實(shí),。昨天,，我們走過(guò)一個(gè)終點(diǎn)；今天,，我們站在又一個(gè)起點(diǎn),。未來(lái)的路不曾有人鋪設(shè)，只有靠我們自己去開(kāi)拓,。爸爸媽媽,、老師，請(qǐng)為我們加油,，為我們鼓掌吧,！縱然花草中暗含荊棘，陽(yáng)光背后難免風(fēng)雨,，你們勉勵(lì)的笑容，熱情的幫助將支撐我們心中的夢(mèng)想。我們也會(huì)為我們的夢(mèng)昂首想前,！

我的發(fā)言完了,，謝謝大家！

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇三

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

下午好!

我是高一(2)班的金孟杰,，很感謝學(xué)校能給我這樣一個(gè)在家長(zhǎng)前面發(fā)言的機(jī)會(huì)。

首先,，我代表全體高一同學(xué)對(duì)各位長(zhǎng)輩能在百忙之中前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對(duì)我們這些孩子的關(guān)心!

時(shí)間過(guò)得很快,，不知不覺(jué)中,，我們已經(jīng)在龍港二高學(xué)習(xí)生活了一個(gè)多月。一個(gè)多月以來(lái),，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個(gè)寬敞,、美麗而安靜的校園，也漸漸適應(yīng)了這里忙碌而又繁重的學(xué)習(xí)生活,。借這次機(jī)會(huì),，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的高一同學(xué)向全體家長(zhǎng)匯報(bào)我們這一個(gè)多月在二高的總體感受!

在還沒(méi)有進(jìn)入二高以前，確實(shí)聽(tīng)到一些二高風(fēng)氣不怎么好的說(shuō)法,。但新學(xué)期,，當(dāng)我們真正進(jìn)到二高以后，我們所接觸到的,、所看到的,、所感受到的，可以說(shuō)完全推翻了之前我們所聽(tīng)到的一切,。從我們進(jìn)校園的第一天起,，學(xué)校就對(duì)我們的行為規(guī)范嚴(yán)抓不懈：男生不得留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，女生不得燙發(fā)和長(zhǎng)發(fā)披肩,，并且經(jīng)常會(huì)進(jìn)行全校的文明儀表大檢查,，學(xué)校說(shuō),，讓我們從外表開(kāi)始改變,，真正做到是學(xué)生就得象學(xué)生!其次,，學(xué)?；撕艽蟮木Γ屛覀儚闹芤坏街芪褰y(tǒng)一穿校服,，剛開(kāi)始，我們也很不理解學(xué)校的這種做法,，但漸漸習(xí)慣之后再想想，這么做確實(shí)是有利無(wú)害的,。因?yàn)樗芟芏嗟乃^時(shí)尚,、攀比的不良心態(tài)，也讓同學(xué)們節(jié)省了很多花在選擇穿衣服,、打扮上的時(shí)間，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中,，同時(shí)也會(huì)讓我們大家更加有學(xué)校的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)了整個(gè)集體的凝聚力。

無(wú)論是儀表還是統(tǒng)一穿校服,，都還只是外在的改變,，但思想統(tǒng)一和進(jìn)步了,，我們的行為和一些不良習(xí)慣也就能得到有力的遏止,。學(xué)校的風(fēng)氣在明顯改變，這讓我們對(duì)學(xué)校,、對(duì)自己也就更有信心,，在學(xué)習(xí)上,，也就更有動(dòng)力了。

現(xiàn)在的周一到周五,，早上到晚上,，一天11節(jié)課，若是在初中,，這是我們無(wú)法想象的,。一開(kāi)始,，我們也不適應(yīng),，也抱怨過(guò)，但看到這里的每一個(gè)老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們,，忙忙碌碌,，工作井然有序,，毫無(wú)怨言，老師們還經(jīng)常找我們談心,、做思想工作,。特別是月考之后,，因?yàn)槭沁M(jìn)高中的第一次考試,，又由于初中中考太淺，有些同學(xué)月考成績(jī)就不理想了,，情緒上也難免有點(diǎn)波動(dòng),，老師們一一地找他們談話，看到這一切,，我們還有什么資格抱怨呢?校園每一天都很干凈也很安靜,，顯得井井有條。早自修,，校園里到處書(shū)聲朗朗;平時(shí)上課,，老師們精心地備課，我們也認(rèn)真聽(tīng)講,，踴躍發(fā)言;晚自修的教室,，幾乎是鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都埋頭做著自己的作業(yè),。真的,，一天的學(xué)習(xí)生活井然有序，很累但卻很充實(shí)。

在學(xué)習(xí)之余,，學(xué)校還開(kāi)展了各式各樣的校園活動(dòng),，豐富我們的校園生活,。如各學(xué)科的競(jìng)賽,、勞動(dòng),、社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。參與這些活動(dòng)，自然能夠鍛煉我們的膽量和工作的能力，另一方面，也能夠喚起我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，激勵(lì)著我們前進(jìn),。

我們有多大的能耐，我相信學(xué)校就能為我們提供多大的舞臺(tái),。所以,，請(qǐng)我們的父母親放心，請(qǐng)你們相信自己的孩子能夠經(jīng)受學(xué)校的嚴(yán)管理,，也相信我們的學(xué)校會(huì)幫助我們學(xué)會(huì)如何做人,，相信你們今年把把孩子送到二高其實(shí)是一個(gè)正確而明智的選擇。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體高一同學(xué)向家長(zhǎng)保證：我們會(huì)盡自己所能,，好好學(xué)習(xí),，好好用功，好好做事,，好好做人,，用我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步來(lái)?yè)嵛磕銈儍?nèi)心的期望。我想,，三年后,，我們的努力會(huì)給你們交上一份滿意的答卷。

謝謝!

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇四

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們,，你們好！

我是高二（7）班陳煜偉的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。我的孩子陳煜偉,，20xx年畢業(yè)于通州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了金郊初中,，事實(shí)證明了一切,，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái),，我的孩子成熟多了,，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦,，不事張揚(yáng),，不求虛名，得到了周?chē)说目隙?。借此機(jī)會(huì),，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是張海英老師落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人,。家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

一,、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神,。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。如今是信息時(shí)代,，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的,。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則?！岸隆敝附顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng),。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站,，“疏“指允許他在完成作業(yè)后,，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站,，如k12,、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面,。當(dāng)然,，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲,，放松放松也是允許的。

三,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不指責(zé),。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)兒子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺髢鹤愚k大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,，幫他分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié),。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇五

在這陽(yáng)光燦爛的日子里,，我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們能從百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì),，表示真誠(chéng)地感謝,！熱烈地歡迎！

一,、本冊(cè)書(shū)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

無(wú)機(jī)化學(xué)的最后部分和有機(jī)化學(xué)的第一章烴,。這學(xué)期的內(nèi)容比以前的內(nèi)容要多，難度加深,，靈活應(yīng)用的地方增多,。當(dāng)然，這學(xué)期的作業(yè)要比以前也要多了,，在不斷的練習(xí)中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶,，靈活應(yīng)用的能力。

二,、教學(xué)方法

在課堂上我盡量從同學(xué)們已知的知識(shí)點(diǎn)出發(fā),，引出新的知識(shí)點(diǎn),，達(dá)到在上課的時(shí)候盡量輕松一點(diǎn)，在上新課的時(shí)候,，一般會(huì)留5分鐘的時(shí)間給同學(xué)們自己看筆記,，做到上課能做的事不拖到課后。有的時(shí)候還會(huì)在班上聽(tīng)寫(xiě)一些基本的定義和化學(xué)方程式,，把基礎(chǔ)打牢,。上課的時(shí)候還喜歡提問(wèn)讓單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，這樣：

第一,，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,，那么他就不能很好的回答問(wèn)題,，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且,，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答,，還讓每一個(gè)學(xué)生都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說(shuō),，而根本沒(méi)有自己的思考,。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)生的自信心,。

三,。評(píng)價(jià)和建議

1、多給孩子一點(diǎn)信心,，對(duì)孩子說(shuō)你能行,。很多時(shí)候?qū)W生不是不能做題，只是對(duì)自己不自信,，認(rèn)為自己想的方法可能是錯(cuò)的,，這樣就不會(huì)在細(xì)想去了，這個(gè)時(shí)候我還盡量說(shuō)自己先想想,，或給他點(diǎn)個(gè)方法,，結(jié)果，同學(xué)們?cè)僮鱿氯サ臅r(shí)候,，還是能把題做好的。做對(duì)了的時(shí)候要多鼓勵(lì)他,，激發(fā)他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài),。

2。培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣,。班有的孩子由于自學(xué)能力較差,，依賴性較強(qiáng),，注意力不容易集中。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,。這個(gè)問(wèn)題在晚自習(xí)上表現(xiàn)的不太令人滿意,，有難題，并不是想如何通過(guò)資料書(shū)或筆記來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,，而是馬上和同方的同學(xué)討論,，這就是有的同學(xué)在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候做的挺好，而在考試的時(shí)候卻不能得高分的原因了,。

高二年級(jí)是高中階段尤為重要的一年,，是他們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)的關(guān)鍵期。再次懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過(guò)人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。讓我們攜起手來(lái),，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗,！

以上都是我的一己之見(jiàn)，有不到之處,，請(qǐng)多多指正,，也真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通,。

祝孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步 健康成長(zhǎng),！

祝您工作順利 合家歡樂(lè)！

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇六

各位家長(zhǎng)：

您們好!我是高一(6)班的班主任,。首先,，感謝你們?cè)诎倜χ谐榭詹晦o勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是對(duì)我校工作的大力支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目地是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。今天把各位請(qǐng)到這里來(lái)就是共同商討,，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵(lì)煉成材!

現(xiàn)在我就高一(6)班的教育教學(xué)工作,，學(xué)生情況向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和家長(zhǎng)交流,。

我班現(xiàn)有學(xué)生40人,，其中男生20人，女生20人,，祁縣學(xué)生18人?，F(xiàn)我把他們?cè)趯W(xué)校情況給大家大致說(shuō)下。

(一):老師方面

加強(qiáng)班主任力度,，深入了解實(shí)際情況,，切實(shí)采取有效措施,，細(xì)致解決具體問(wèn)題。

加強(qiáng)各任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考核的檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí),。

(二)學(xué)生方面：一是樹(shù)立紀(jì)律觀念,，遵守校紀(jì)校規(guī)。二是樹(shù)立時(shí)間觀念,。對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō),，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，注重時(shí)間的有效性,，時(shí)時(shí)有收獲,，天天有進(jìn)步。三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念,。明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),，競(jìng)爭(zhēng)出人才”。

(一)保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需,，不要讓學(xué)生帶手機(jī)或是mp3到學(xué)校來(lái),，手上也不能留太多的錢(qián)!

我要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力,，而不是比穿的好,，用的好。對(duì)于咱們的學(xué)生,，我建議每?jī)芍苌钯M(fèi)不超過(guò)200元,，不要給孩子太多錢(qián)，讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的,。如果給孩子過(guò)多的錢(qián),，就是有可能分散他的精力如吃零食，并留心孩子有沒(méi)有向同學(xué)亂借錢(qián),，亂賒欠的現(xiàn)象,。我們學(xué)校有明確的規(guī)定，不允許攜帶手機(jī)等通訊工具還有mp3,、mp4,，因?yàn)檫@都會(huì)無(wú)形中影響孩子的學(xué)習(xí)，讓他們分心，并行形成攀比的心理,，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來(lái)。有問(wèn)題可以找和我或關(guān)老師,，若帶了手機(jī)一定要通知我,。

(二)相信并鼓勵(lì)自己的孩子。

(三)正確看待學(xué)生孩子的成績(jī),。教導(dǎo)學(xué)生敢于吃苦,。

(四)加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。

我們的任課老師積累了許多寶貴的的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課,，批改每一次作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心的解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的一萬(wàn)次請(qǐng)教,，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次,。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí),，你應(yīng)該告訴他,，決定自己成績(jī)的好壞的是自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的,。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師,、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的主要原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子!如果碰到這種情況,，您可以跟我來(lái)談或是與任課老師交談,，這才是解決孩子問(wèn)題的上上策!

(五)正確看待兩年以后的高考。三年的高中,，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!無(wú)論做什么事,，態(tài)度決定一切!

最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福,，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——賈方昆，首先非常感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),。你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，冒著冷風(fēng)來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),，您的到來(lái)是我們班級(jí)的榮幸,，是對(duì)我們工作的最大肯定。在這里讓我對(duì)大家真心的說(shuō)聲謝謝！高一（2）班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝,！在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng),。同時(shí)歡迎出席這次家長(zhǎng)會(huì)的任課老師，這是我班的英語(yǔ)老師徐淑美老師,，大家歡迎,！

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生的成長(zhǎng)”,。這是我們共同的,，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作,！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況,！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來(lái)，相互配合,，力爭(zhēng)讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表高一（2）班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，人人都能成“龍”,、成“鳳”,。 對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝,！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。謝謝大家！

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇八

尊敬的各位家長(zhǎng),，大家好,！

感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝,！

時(shí)隔半年,，我們又相聚在高二（17）班的教室里。我是高二（17）,、（18）班的數(shù)學(xué)教師,，今天,，我不想再去重復(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)生的成長(zhǎng)怎樣殫精竭慮，也不想說(shuō)年級(jí)組為了同學(xué)們的進(jìn)步怎樣嘔心瀝血,，只想跟大家交流一下我工作中的一點(diǎn)體會(huì),。

作為一名普通教師，我每天與同事和學(xué)生們?cè)谝黄鸬?，親眼目睹了同事們認(rèn)真的工作態(tài)度,，目睹了班主任的辛苦：起早貪黑連軸轉(zhuǎn)，每天晚上10點(diǎn)多拖著疲憊的身影回到家里,，第二天還得第一個(gè)到達(dá)學(xué)校,，經(jīng)常談話鼓勵(lì)學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,、做事,。所以遇上這樣負(fù)責(zé)任老師，作為家長(zhǎng)也就多了一份放心,、安慰,。

父母是孩子永不退休的班主任，懷有對(duì)孩子一生的責(zé)任,。希望各位家長(zhǎng)在工作之余能夠多多關(guān)心孩子的身心成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)發(fā)展,。多和班主任老師聯(lián)系，掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況,，畢竟,，孩子才是咱們的希望！當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的時(shí)候,，您一句輕輕地叮囑,，也是對(duì)孩子最好的鞭策。

在此我也想提醒家長(zhǎng)朋友一句,，無(wú)論你面對(duì)的是什么樣的孩子,，你都沒(méi)辦法反悔或者“退貨”。請(qǐng)多多鼓勵(lì)我們的孩子,，賞識(shí)我們的孩子,，讓他知道,，他是您心中最優(yōu)秀的,，他是您最大的希望！家長(zhǎng)朋友們,，咱們以后別再拿自家孩子的缺點(diǎn)去跟人家孩子的優(yōu)點(diǎn)比了。找找自家孩子的優(yōu)點(diǎn),，適當(dāng)夸夸他吧，不是有句話這樣說(shuō)嘛,，“好孩子是夸出來(lái)的”,！

謝謝大家！

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇九

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,，層次簡(jiǎn)明,。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、各位家長(zhǎng)朋友、各位同學(xué)：

大家上午好,！

我叫田xx，是高一（1）班李xx同學(xué)的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)老師對(duì)我的信任,，選我為學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)代表，感謝給我一次就學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步方面進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),，同時(shí),，我很榮幸的說(shuō)一句：我的小孩能在淮北師范學(xué)校讀書(shū)學(xué)習(xí)，感到無(wú)比高興,。

這幾年學(xué)校變化很大,，學(xué)校面貌煥然一新，各方面管理規(guī)范有序,，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，老師教學(xué)作風(fēng)踏實(shí)，學(xué)生個(gè)個(gè)生龍活虎,，勤奮好學(xué),，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，老師愛(ài)崗敬業(yè),，朝氣蓬勃,，干勁十足,。我相信，我們校有這樣的好領(lǐng)導(dǎo),，有班級(jí)這樣的好團(tuán)隊(duì),，學(xué)校一定再上一層樓，一定會(huì)再創(chuàng)新的輝煌,，我們心中的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn),。

我的`小孩在入學(xué)前的確還有許多不盡人意的地方，貪玩,，我行我素,，自制能力不夠。但經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月老師幫助和教育,，各方面都有了很大提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)也還可以，幾次月考都名列前茅,，但她還小,，還很不成熟，并且高中生活還只是邁出了第一步,，這需要學(xué)校和老師付出更多的心血,，更多更高的嚴(yán)格管理教育和幫助。我也將全力配合,、支持,。

為了使孩子在德、智,、體各方面都得到健康發(fā)展,，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，我們家長(zhǎng)還要在了解,、理解,、善解上狠下功夫，在尊重,、嚴(yán)管,、關(guān)愛(ài)上狠下功夫，在帶動(dòng),、互動(dòng),、促動(dòng)上狠下功夫，全力配合班級(jí),、學(xué)校在這方面作好工作,。

為此我在這里提三點(diǎn)結(jié)合：

現(xiàn)在孩子們正處于青春逆反期和蠕動(dòng)期，學(xué)生有相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間在學(xué)校,，家長(zhǎng)的言行,、待人接物方式,、方法已不足以影響孩子的言行。因此,，這時(shí)老師們的以身作則,，為人師表的作用顯得至關(guān)重要。

學(xué)校要更加注重發(fā)揮老師作用,，不僅在學(xué)習(xí)上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步,，而且在為人處事上更要帶頭示范，作好榜樣,，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生德育教育?，F(xiàn)在孩子們逐漸走向成熟，走向獨(dú)立的關(guān)鍵階段,，正是正確人生觀,、價(jià)值觀、道德觀形成重要時(shí)期,。要嚴(yán)格學(xué)校各項(xiàng)管理,，對(duì)學(xué)生要禁止使用手機(jī)和一次性物品，反對(duì)高消費(fèi)和鋪張浪費(fèi),。因此,，學(xué)校要多加強(qiáng)這方面教育引導(dǎo)，幫助辨別是非美丑,，促進(jìn)其成人成才,。

要堅(jiān)持老師教學(xué)為主、個(gè)人自學(xué)為次,、家庭引導(dǎo)為輔的原則,。長(zhǎng)言說(shuō)的好師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)、修行在個(gè)人,，不難看出老師不把學(xué)生教好，沒(méi)有領(lǐng)好這個(gè)門(mén),，學(xué)生自學(xué)就無(wú)從下手,，就談不上修行在個(gè)人了，但是課堂時(shí)間是有限的,，絕大部分時(shí)間還是要靠我們學(xué)生自己抓住,，堅(jiān)持自學(xué)。在堅(jiān)持老師教學(xué)為主,、個(gè)人自學(xué)為次的基礎(chǔ)上家庭引導(dǎo)也不能忽視,。

我不知道在座的各位還記不記得中央電視臺(tái)經(jīng)常播放的一個(gè)廣告：畫(huà)面是晚飯時(shí)一個(gè)小女孩手里拿著一張獎(jiǎng)狀在等待著爸爸回來(lái)，可是到了深夜還是沒(méi)有回來(lái),，小女孩手里一直攥著那張獎(jiǎng)狀睡去,，突然一輛車(chē)駛過(guò)的聲音使她醒來(lái),，小女孩傷心的哭了，可手里已然攥著那張獎(jiǎng)狀,。

她在想什么,？她沒(méi)有奢望什么，她是想要把自己那份得獎(jiǎng)后的喜悅在第一時(shí)間分享給自己最親人,，可是沒(méi)有做到,，短短的一分半鐘的廣告，中間的情節(jié)卻使人深思,，這個(gè)廣告的話外音告訴我們：有時(shí)間多陪陪我們的孩子吧,，能及時(shí)知道他（她）們的成長(zhǎng)進(jìn)步。

然而,，我們的家長(zhǎng)又在干什么呢,，我們每個(gè)家庭情況都不盡相同，但最好不要為四方大戰(zhàn)東奔西走,，要多留點(diǎn)時(shí)間陪陪我們的孩子,，交流一下感情，注重引導(dǎo),，讓她們有一個(gè)美滿,、祥和、溫馨的家庭,。學(xué)校是第一課堂,，是小課堂，它負(fù)責(zé)的是學(xué)業(yè),；家庭社會(huì)是第二課堂,，是大課堂，它負(fù)責(zé)的是職業(yè),，只有學(xué)業(yè)有成,，才能職業(yè)有就，所以,，只有通過(guò)三方相結(jié)合的方式才能使她們首先成人最后成才,。

在學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)玩這個(gè)玩字是打雙引號(hào)的,，要玩出花樣,，要有多樣化，比如：要多經(jīng)常開(kāi)展一些文體活動(dòng),，開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)既鍛煉了身體,，增強(qiáng)了體魄又增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和凝聚力，既可以放松心情，又鍛煉了意志?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代,，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)普及應(yīng)用使各方面工作得心應(yīng)手，多媒體教學(xué)得到發(fā)展,，要正確引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī),，有助學(xué)習(xí)，要拿計(jì)算機(jī)當(dāng)工具不能當(dāng)玩具,，如果沉迷網(wǎng)絡(luò)那就事與愿違,、大錯(cuò)特錯(cuò)了。

最后,，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的辛勤勞動(dòng),，正是因?yàn)槟銈兊男燎诟牛恍概?，學(xué)校才有了今天的巨大發(fā)展,，祖國(guó)的花朵才如此美麗，我相信,，通過(guò)我們大家共同努力,，祖國(guó)的花朵會(huì)有更加燦爛美好的明天。

謝謝大家,。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

首先，我先自我介紹一下,，我是本班的化學(xué)老師,，xx

老師，非常高興有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流

相信各位家長(zhǎng)對(duì)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該從孩子們的口中了解一二,，高中化學(xué)相對(duì)初中化學(xué)來(lái)說(shuō),，無(wú)論是內(nèi)容還是深度上都會(huì)有所增加和提升，所以教學(xué)進(jìn)度的加快會(huì)讓一些學(xué)生不太適應(yīng),。

高中化學(xué)不僅是知識(shí)點(diǎn)的把握,，還是化學(xué)思維方式的培養(yǎng)與增強(qiáng)。

若學(xué)生能做到課上掌握,、課下鞏固,、課外聯(lián)系生活、再見(jiàn)時(shí)會(huì)運(yùn)用,，相信化學(xué)學(xué)習(xí)不會(huì)太難，畢竟化學(xué)與生活息息相關(guān),，有生活的氣息,。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的磨合適應(yīng)，大部分的學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)或當(dāng)面告知的方式告訴我。他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣和能夠?qū)W好的信心,，比如：

總結(jié),，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的`不足，不外乎上課不專(zhuān)心,，答題不細(xì)心,，學(xué)習(xí)無(wú)恒心，考差無(wú)信心,，攻堅(jiān)無(wú)耐心,。

最后，希望在我們的共同努力下,，孩子們能去的更加優(yōu)異的成績(jī),。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十一

各位家長(zhǎng)：

下午好，我是高二13班班主任,，也是美術(shù)特長(zhǎng)班的專(zhuān)業(yè)老師,，我叫謝靜明。首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝,。

在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：

一是就我這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解,、配合和支持二是請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)交流一下自己教育自己孩子的方法。

三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與科任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流,。

我們班現(xiàn)共有學(xué)生74人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。

我們經(jīng)過(guò)了兩次專(zhuān)業(yè)月考和一次半期考試,。成績(jī)都貼在墻上，散會(huì)后各位家長(zhǎng)可以去看一下,，并對(duì)自己的孩子有所了解,。(并且上面還有一學(xué)期來(lái)學(xué)生們的考勤情況)

沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的,，我絕不插手，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī),。但我們是美術(shù)特長(zhǎng)班,，專(zhuān)業(yè)的進(jìn)步是很明顯的，畫(huà)的好壞,，進(jìn)步與否是很直觀的,，而且美術(shù)這東西和自身愛(ài)好也有很大關(guān)系，所以,，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子最了解，也最好溝通,，——因?yàn)楹⒆勇浜筇蟮脑?，他自己都打擊到自己了?！簿褪钦f(shuō),，現(xiàn)在才半期，還來(lái)得及轉(zhuǎn)學(xué)其他專(zhuān)業(yè),，也還來(lái)得及轉(zhuǎn)學(xué)文化,，能轉(zhuǎn)的盡快找老師轉(zhuǎn)其他班。因?yàn)槲覀兊淖罱K目的都是希望孩子能考個(gè)大學(xué),。

在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。我知道：班級(jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人,。

在教學(xué)中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣，有個(gè)性,、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的,，而是有選擇的,。因此,，在班級(jí)管理中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我想,，沒(méi)有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),，主要表現(xiàn)在曠課，逃學(xué),，作業(yè)不做,，上課講話，引起同學(xué)們的反感,，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問(wèn)題。針對(duì)這種情況,，我一般不過(guò)于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通,。但好說(shuō)話并不是我就成了病貓,，本班有個(gè)胡超就是個(gè)例。本班現(xiàn)在還有三個(gè)人物:周汝江,，商語(yǔ)凡,，張浩達(dá)。希望呆會(huì)這三位同學(xué)的家長(zhǎng)留下大家交流一下思想,。

當(dāng)然,，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合,，這里主要是指一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成,。

個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,，甚至于有抄襲和不做作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，常?；丶液鬅o(wú)事可干,，老是上網(wǎng)聊天。(而且針對(duì)手機(jī)問(wèn)題,，我希望家長(zhǎng)都孩子們的手機(jī)都換成老人機(jī),，只有打電話和接電話的功能。)

從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。

上中學(xué)后,，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了,。

我總有一個(gè)美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn),，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問(wèn),。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。

護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。(家長(zhǎng)會(huì)為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

(一)要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育。

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激……家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。

(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

(三)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

(四)要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫(xiě)道：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉,，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”,?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇?duì)我藐視的態(tài)度,，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō),，你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,、喊別人外號(hào),、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

(六)教育孩子遇事多做自我批評(píng)。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

(七)要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的'一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流、相互包容,。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書(shū),，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心,。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果。

(八)不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢(qián)要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的,。

(九)教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù),、添枝加葉的話,，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人,。

2.胸懷大度,、心胸寬廣，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3.遇事要冷靜，多做自我批評(píng),，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬?，盲目沖動(dòng)，干出傻事,。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十二

尊敬的各位老師,、各位家長(zhǎng)：

您們好,！

非常感謝校方召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)之間有了一個(gè)相聚,、溝通的機(jī)會(huì),。由于工作的繁忙,，由于孩子進(jìn)入高中后緊張忙碌的學(xué)習(xí),，使得我們和孩子之間的溝通交流越來(lái)越少了,，借此家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)我們可以相互學(xué)習(xí),，相互借鑒交于孩子的方法。當(dāng)然,，作為家長(zhǎng)我也有我自己的一套教育方法,，我認(rèn)為教育孩子應(yīng)該從生活細(xì)節(jié)處入手,，以小見(jiàn)大,，教會(huì)孩子為人為學(xué)之道。

家,，作為人生溫暖的港灣,，是孩子學(xué)習(xí)的后援處,，為孩子的良好學(xué)習(xí)提供保障。所以,，在學(xué)習(xí)用具方面,，我作為家長(zhǎng)會(huì)無(wú)條件滿足孩子的學(xué)習(xí)要求,，該買(mǎi)的字典要買(mǎi),，該備的資料要備，讓孩子不為學(xué)習(xí)用具擔(dān)憂,，不輸在基本的起跑線上,。但也應(yīng)該教會(huì)孩子去規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，讓孩子每天早上給自己制定一個(gè)小計(jì)劃,，按計(jì)劃去做，到晚上則核對(duì)自己是否完成了今日小計(jì)劃里的任務(wù)，使孩子養(yǎng)成“今日事今日畢”的好習(xí)慣，作自己生活、學(xué)習(xí)的規(guī)劃者、執(zhí)行者。成為一個(gè)有規(guī)劃有計(jì)劃的人。

但是,，孩子的自控能力是有限的.，不能完全按照計(jì)劃去做,，這個(gè)時(shí)候,，作為父母的我們則需要發(fā)揮監(jiān)督的作用,，幫助孩子一起去完成任務(wù),。比如孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)很緊張，學(xué)業(yè)重,，身心都比較累,，那么作為家長(zhǎng)我們應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)的重壓中解脫出來(lái),，勞逸結(jié)合,。在完成任務(wù)的情況下規(guī)定孩子每周周末可以上上網(wǎng)放松一下,，可以看點(diǎn)自己喜歡看的電視,，做自己平時(shí)沒(méi)時(shí)間做的運(yùn)動(dòng)，但也需要把握住時(shí)間,，不能讓孩子太過(guò)放縱于玩樂(lè)之中,。因?yàn)楹⒆幼钥啬芰Σ粡?qiáng)，所以我們應(yīng)該幫助孩子把握住度,，做到張弛有度,。

此外,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)從生活中遷移,，教給孩子一些做題的小竅門(mén),，尤其是孩子考試時(shí)經(jīng)常會(huì)一道題做不出來(lái)而一直苦思冥想,，耽誤了后面做題的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該告訴孩子做題時(shí)要學(xué)會(huì)變通,，把自己會(huì)做的先做完，有時(shí)間多的時(shí)候再回過(guò)頭來(lái)做,，而不要固執(zhí)于一道題的得失,。當(dāng)然還要告訴孩子考試不能作弊,，不能自欺欺人,，因?yàn)橹挥绣e(cuò)了才能知道為什么錯(cuò)了,，哪里錯(cuò)了，今后才有改進(jìn)的方向,。

孩子的成功與否不僅僅在于成績(jī)的好壞，還在于孩子的為人之道,。作為孩子生活的引導(dǎo)者,，我們家長(zhǎng)更應(yīng)該為孩子樹(shù)立一個(gè)生活的好榜樣,，教會(huì)孩子為人處事之道,，教會(huì)孩子對(duì)待他人要禮貌,，對(duì)待朋友要誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)待長(zhǎng)輩要恭敬,，讓孩子學(xué)會(huì)在生活中成長(zhǎng)，在生活中進(jìn)步,，做生活的有心人。

但這一切都要靠我們家長(zhǎng)與孩子間的溝通才能完成,。很多人都說(shuō)這一年齡段的孩子處在叛逆期,，很難溝通,，但我卻不這么認(rèn)為,，孩子是很能理解他人的，如果在溝通的時(shí)候講求“曉之以理,，動(dòng)之以情”的話,，相信孩子都很樂(lè)意接受的,。

祝：

學(xué)校越辦越好

老師們身體健康

家長(zhǎng)們事業(yè)順利合家歡

孩子們學(xué)業(yè)進(jìn)步,，快樂(lè)成長(zhǎng)

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十三

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一：

各位家長(zhǎng):大家好!

首先我代表高一(10)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們?cè)诎倜χ谐榭涨夷軌驕?zhǔn)時(shí)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。

今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流的平臺(tái),。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中所遇到的學(xué)業(yè),、心理問(wèn)題,。下面我就代表高一10班課任老師給各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下期中考試學(xué)生的成績(jī)和近期學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況,，并共同探討即將面臨的文理分科問(wèn)題,。

應(yīng)該說(shuō),，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,，在一種關(guān)愛(ài),、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。今天我可以自豪的說(shuō):在學(xué)校組織的月考中,，我們班取得了優(yōu)秀的成績(jī),。

丁楚楚同學(xué)以899的總分名列年級(jí)25名，鄭月華同學(xué)以885分的成績(jī)名列年級(jí)40名,，丁莉同學(xué)以867分名列年級(jí)86名,。班級(jí)里800分以上的有13人;700分以上40人,，600分以上58人?？梢哉f(shuō)我們班級(jí)的尾巴是很小的，500分以下只有4人,。這次考試進(jìn)步比較大的同學(xué)有:焦飛翔，進(jìn)步10名;高鈺,，進(jìn)步9名;張慧,，進(jìn)步11名;李婷,，進(jìn)步12名;李程遠(yuǎn),，進(jìn)步20名;盛亞鵬,，進(jìn)步25名。這兩位同學(xué)可以說(shuō)是在上次月考成績(jī)不理想的情況下奮起直追,，這次考試取得了不錯(cuò)的成績(jī),。而且看成個(gè)成績(jī)的曲線也是在上升的,。張孝磊同學(xué)進(jìn)步12名,。

這里我向這些同學(xué)和他們的家長(zhǎng)表示祝賀!希望他們能繼續(xù)取得更大的進(jìn)步,。這次考試的成績(jī)大家可能會(huì)覺(jué)得自己的孩子的成績(jī)比較低,，不夠好看,。其實(shí)這次考試的部分學(xué)科我們加大了試卷的難度,，比如英語(yǔ)的閱讀理解部分就加大了閱讀量，部分同學(xué)在這一部分耽誤的時(shí)間太長(zhǎng),，導(dǎo)致單詞和作文沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)，失分較多,。這次英語(yǔ)考試的平均分比上次月考要地6-7分,。而化學(xué)的后面五大題有四大題是高考題,。整個(gè)平行班里基本上化學(xué)90分以上的很少很少。而生物這次的難度也比較大,，量比較多。大家在看自己孩子的成績(jī)時(shí)不但要和以往比較野要和同學(xué)比較，既要縱比也要橫比,。不要看到孩子的分?jǐn)?shù)降低了就責(zé)怪孩子,，畢竟成績(jī)的高低一定程度上取決于試卷的難度和考察的范圍,。這次次考試也反映了一些問(wèn)題:

二是學(xué)生各種能力欠缺,。學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力較差,。在平時(shí)上課時(shí)聽(tīng)講不仔細(xì)，做練習(xí)時(shí)不注意步驟和細(xì)節(jié),，更不注意自己的歸納和總結(jié)。這就導(dǎo)致在考試時(shí)做題速度慢,，解題步驟不完整,、條理性不強(qiáng),、語(yǔ)言表達(dá)不規(guī)范或表達(dá)不清楚。要知道,，在試卷的批改過(guò)程中步驟完整條理性好,，及時(shí)最后答案錯(cuò)了,，都能得到大部分分?jǐn)?shù),。如果答案正確，而步驟不完整,、條理性不強(qiáng),，可能會(huì)失去大部分分?jǐn)?shù)。

三是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,，馬馬虎虎;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài),，學(xué)得很輕松,，成績(jī)也就不是很突出也不是很差。有些同學(xué)有些小聰明，就更加不肯用功了,。在初中，有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)還與別人不相上下,，但中考時(shí)卻與別人落下了較大差距,，這不能僅僅說(shuō)是考場(chǎng)上失利了,，考得不如別人,，而說(shuō)明平時(shí)學(xué)得不如別人,，這種學(xué)生往往語(yǔ)文,、英語(yǔ)等要靠長(zhǎng)期積累的學(xué)科較弱,?？赡茉谝徽乱还?jié)的考試前，我們的學(xué)生過(guò)去在初中是憑聰明搞點(diǎn)短期突擊而取得一點(diǎn)較好的成績(jī),。但別人靠的是平時(shí)的日積月累，靠的是大刻苦,，而不是小聰明,。

在高中，知識(shí)多,，應(yīng)用靈活多變,，學(xué)習(xí)不是靠幾天的突擊可以奏效的,，如果不改變過(guò)去的學(xué)習(xí)方式,，一味地靠老師管卡壓,，而不是主動(dòng)地去學(xué)思鉆,，在學(xué)習(xí)上與別人很快就會(huì)出現(xiàn)更大的差距,。他們?nèi)匀槐в羞@樣的僥幸心理,，認(rèn)為在高中可以如法炮制,，那是非常危險(xiǎn)地?？梢哉f(shuō)相當(dāng)一部分這樣的同學(xué)已經(jīng)撞了南墻，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題,。但還有部分認(rèn)為現(xiàn)在是高一,，還早,，不肯努力，還有同學(xué)認(rèn)為自己在分班以后才開(kāi)始努力,，肯定可以趕上來(lái),。對(duì)于這些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要讓孩子放棄這種想法,，從現(xiàn)在開(kāi)始腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),。

四是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快或是成績(jī)一直不理想;其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合,。有的同學(xué)數(shù)學(xué)特別差,，有的同學(xué)英語(yǔ)特別差,。如果說(shuō)理科差或文科差還可以通過(guò)分科揚(yáng)長(zhǎng)避短,。但數(shù)學(xué)和英語(yǔ)差就選哪一科都不行,。

不過(guò)有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力,，一些同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。從總體上說(shuō),，我們班上聰明靈巧的學(xué)生多,，但是勤奮努力,、刻苦好學(xué)的學(xué)生少,。我們的學(xué)生與奧賽班,、試驗(yàn)班的學(xué)生的差距，絕對(duì)不是智力方面,，主要是在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上不如別人認(rèn)真,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中克服困難的意志不如別人頑強(qiáng),，對(duì)于知識(shí)的鉆研和思考不夠,。在學(xué)習(xí)上,，絕對(duì)是態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗,。相信我們班級(jí)的學(xué)生通過(guò)自己的努力和反思，在家長(zhǎng)和老師的幫助下一定會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，不斷提高成績(jī)!當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折。

作為學(xué)校,，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。但學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的.環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

一、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,。

他們正處于青春期，精力充沛,，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。

這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑c孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

二,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

三,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

四、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫(xiě)道:“如果我考試成績(jī)不理想,，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”,?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇?duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō),，你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。

五,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白:

一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。

假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

六,、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。

在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流,、相互包容,。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力,。

孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門(mén)功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū),，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心,。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果。

七,、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不

以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的,。

八,、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無(wú)根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人,。

2.胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3.遇事要冷靜,，多做自我批評(píng)，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬?，盲目沖動(dòng),，干出傻事。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十四

各位家長(zhǎng),，進(jìn)行了兩個(gè)環(huán)節(jié)之后,，我們還要來(lái)交流一下大家最關(guān)注的孩子在校學(xué)習(xí)情況。作為班主任又兼語(yǔ)文老師,，我想著重從以下兩個(gè)方面作簡(jiǎn)要的交流,。

開(kāi)學(xué)已近三個(gè)月，五一班同學(xué)仍然能保持低中年級(jí)的良好班風(fēng)班貌,，總體上熱情活潑,，關(guān)心集體，積極參與活動(dòng),，尊師守紀(jì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，是個(gè)勤奮向上的班集體,。但是在一些方面也出現(xiàn)了滑坡。表現(xiàn)在以下幾個(gè)習(xí)慣中,。

大家都知道,，專(zhuān)心聽(tīng)講，是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證,。而現(xiàn)在的課堂上,，注意力集中聽(tīng)完整堂課的同學(xué)并不多，貌似專(zhuān)注,，其實(shí)早已分心,。手里的小動(dòng)作也比較多，學(xué)習(xí)用具都可以成為玩具,，可以折疊的尺子總是甩來(lái)甩去,，分分合合，時(shí)不時(shí)地掉在地上,，發(fā)出噼噼啪啪的聲音,。好好的橡皮也被尺子切割得四分五裂，粉身碎骨,，然后用手在課桌上蹭來(lái)蹭去,，玩橡皮屑。還有一些同學(xué)特別喜歡咬手指,，剝手上的皮,。最明顯的變化是由于現(xiàn)在的課桌是三個(gè)一排四個(gè)一排，一個(gè)同學(xué)在下面做小動(dòng)作,，能吸引整個(gè)一排的同桌,。而且講話情況嚴(yán)重，動(dòng)不動(dòng)就湊到一起,。雖然已經(jīng)五年級(jí),，但幼稚好動(dòng)的同學(xué)特別多，自控能力比較差,。有一位同學(xué)的家長(zhǎng)在聯(lián)系手冊(cè)上反映,，數(shù)學(xué)題一道都不會(huì)做，明顯就是沒(méi)聽(tīng)講,。往后,，學(xué)生的專(zhuān)注聽(tīng)課還需花大力氣整改，否則，將嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。請(qǐng)家長(zhǎng)警鐘長(zhǎng)敲,。

由于聽(tīng)講不同，自然也造成了發(fā)言上的差異,。發(fā)言情況分三種,，一種，時(shí)刻保持熱情,，積極發(fā)言,，如錢(qián)子淵、葉欣茹,、沈浩天,、王承安、孔晨琪,、楊玥,、葉一帆、楊祉安,、白怡菲等,；一種是被羞澀心理左右，缺乏自信,，時(shí)刻都低頭無(wú)語(yǔ),，很少舉手甚至從不舉手，甘當(dāng)聽(tīng)眾,，被老師請(qǐng)到才無(wú)奈回答,，有時(shí)干脆以沉默抗議。更多的一種是,，三分鐘的熱度,，聽(tīng)了表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)會(huì)特別積極，可是,，這種熱情也許能保持幾天,，也許只能一天、一節(jié)課,、甚至半節(jié)課,。五年級(jí)，課堂容量大,，難度深,，很多問(wèn)題的答案不是那么顯而易見(jiàn)了，因此,，他們也似乎嘗不到甜頭了,，課堂上常?？吹嚼鋱?chǎng)的現(xiàn)象。積極思維,，自主探索的同學(xué)越來(lái)越少,，純粹是被動(dòng)接受地學(xué)習(xí)，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)發(fā)展很不利,。事實(shí)上,，年級(jí)越高，學(xué)生之間的差距就會(huì)越來(lái)越明顯,。而良好的思維習(xí)慣是造成差距的主要因素,。

有一批同學(xué)作業(yè)優(yōu)秀，令人賞心悅目,。如陳露瑤,、李晗昀,、楊祉安,、錢(qián)子淵、姜詒瑛,、吳晗悅,、張韶元、葉欣茹,、陳思琪,、白怡菲、吳琦,、周梓韞等,。但也有一些同學(xué)作業(yè)差錯(cuò)率高，強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn),，反復(fù)犯錯(cuò),，不往心里去。粗枝大葉,，急于求成,，浮躁馬虎。而且,，本班同學(xué)審題習(xí)慣和能力比較薄弱,。期中考試中，有一道題,，要求填寫(xiě)符合句意的成語(yǔ)或四字詞語(yǔ),，好多同學(xué)都填成了一句話,。要求結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)句子的意思，只說(shuō)句意，而沒(méi)有結(jié)合文章內(nèi)容講，扣一半分。還有一次考試中,，先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字,，有好多人寫(xiě)成了成語(yǔ)的意思，費(fèi)力不討好,。前半題中講的是高爾基,，后半題要求寫(xiě)一句他的名言,，結(jié)果只看到名言沒(méi)看到他的兩個(gè)字,，隨手寫(xiě)了一句，五花八門(mén),，誰(shuí)的都有，唯獨(dú)高爾基的最少,，令人哭笑不得,。這樣的例子在平時(shí)的作業(yè)中更是舉不勝舉，不是他們看不懂題,，而是沒(méi)有仔細(xì)看,，不愿意圈關(guān)鍵詞才造成了失誤,，非常可惜,。盡管分?jǐn)?shù)不是唯一，但在以分?jǐn)?shù)定高低的中國(guó)教育體制面前,，我們不得不把這些習(xí)慣抓在平時(shí)。語(yǔ)練,、習(xí)字冊(cè),、一般都是在校完成，回家主要是預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，背書(shū)家默，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要重視,，不要隨便簽字,。我之所以要在期中以后恢復(fù)筆頭默寫(xiě),，原因就是自覺(jué)性太差了，每次默寫(xiě)情況非常糟糕，全對(duì)的寥寥無(wú)幾,，所以還是要請(qǐng)家長(zhǎng)不厭其煩地協(xié)助,。在語(yǔ)文學(xué)科中，基礎(chǔ)知識(shí)還是得常抓不懈,，它畢竟是語(yǔ)言大廈的基石,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書(shū)，好讀書(shū),，讀好書(shū),，讀整本的書(shū)。在這個(gè)目標(biāo)引領(lǐng)下,，本校建立了富有覓小特色的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)體系：以學(xué)生“愛(ài)讀樂(lè)寫(xiě)”為目標(biāo)的語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)和研究,，圍繞這個(gè)目標(biāo)，全校開(kāi)展了“經(jīng)典潤(rùn)澤生命,，好書(shū)伴我成長(zhǎng)”的活動(dòng),，讓書(shū)香浸潤(rùn)校園，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。如果把一本語(yǔ)文教材看作語(yǔ)文課程的全部,，課程標(biāo)準(zhǔn)提出的小學(xué)六年不少于150萬(wàn)字的課外閱讀量無(wú)法得到保證。因此,，現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,，已一改往日老師滔滔不絕地講，學(xué)生辛辛苦苦地記,，完全以講讀為中心的方式,。事實(shí)上，要想把每篇課文講透徹,，不僅沒(méi)有可能,，而且沒(méi)有必要，學(xué)生也完全沒(méi)有了自己的理解和獨(dú)特的感悟,。語(yǔ)文課,，同樣也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì)，主張學(xué)生自主感悟,，探索學(xué)習(xí),，把被動(dòng)接受努力變成主動(dòng)創(chuàng)造，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在本學(xué)期,，我們還積極嘗試，大膽改革，對(duì)教材進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理,，盡量壓縮課時(shí),，擠出課內(nèi)時(shí)間， 甚至提煉一個(gè)單元的主題,，進(jìn)行單元式備課,，把幾篇課文融合在一起教學(xué)，從而騰出時(shí)間補(bǔ)充相關(guān)的課外閱讀,，多媒體資料,，以擴(kuò)充學(xué)生的見(jiàn)識(shí)和閱讀容量。當(dāng)然,，這只是在嘗試當(dāng)中,，還沒(méi)有完全實(shí)施。在今后的教學(xué)中,，會(huì)逐步向這個(gè)方向發(fā)展,。

除了課堂上，我們努力滲透新的教學(xué)理念,，課余,，師生共讀也成了語(yǔ)文學(xué)習(xí)不可缺少的一部分。本學(xué)期,，我們共讀了高爾基的《童年》,、沈石溪的《狼王夢(mèng)》、還有《成語(yǔ)故事》,、《伊索寓言》,。并制作了寓言小報(bào)、讀書(shū)卡,，寫(xiě)了讀書(shū)心得,。語(yǔ)文閱讀綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，大家充分交流感悟,，碰撞觀念,、輕松地聊書(shū)，這是他們很喜歡的一種方式,。班級(jí)里愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)越來(lái)越多了,。

需要家長(zhǎng)配合的是親子閱讀。首先,，督促孩子讀完本學(xué)期的十本必讀書(shū)目,。其次，指導(dǎo)孩子選擇有價(jià)值的閱讀書(shū)目,，也很重要,。高年級(jí)的學(xué)生,，可以選擇以成長(zhǎng)為主題的`故事,，讓孩子與故事的主人公一起經(jīng)歷成長(zhǎng)的煩惱與困惑,，比如《特別的女生薩哈拉》、《草房子》,、《我要做好孩子》,、《男生賈里》、《女兒的故事》等,，孩子可以學(xué)習(xí)書(shū)中的主人公,，不斷超越自我，逐漸變得優(yōu)秀起來(lái),。高年級(jí)的學(xué)生,，獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，有開(kāi)始想到外面去闖一闖的念頭,。這時(shí)候,，就可以讓他們閱讀冒險(xiǎn)故事、探索故事,，比如《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》和《魯濱遜漂流》……閱讀它們,，可以鍛煉學(xué)生的意志，增強(qiáng)他們對(duì)生活磨難的抗擊力,。到高年級(jí)后期,，他們已逐步具備理性的頭腦，可以開(kāi)始閱讀《平民總統(tǒng)林肯》《我的一生：安徒生自傳》等,。這些人物傳記中的主人公,，出身貧寒，但他們堅(jiān)定的意志,，卓越的行動(dòng)能力和在困境中依然不氣餒的勇氣,，會(huì)成為學(xué)生仰慕的對(duì)象。所謂的“勵(lì)志”,，就可以通過(guò)閱讀這樣的人物傳記來(lái)達(dá)到,。此外，還有以親近自然,、走進(jìn)科學(xué)為主題的書(shū)《昆蟲(chóng)記》,，這類(lèi)既有文學(xué)性又有科學(xué)性的書(shū)，值得一讀,。建議家長(zhǎng)們犧牲休息和娛樂(lè)的時(shí)間,，百忙之中抽空陪孩子讀書(shū)，聊書(shū),。這也正是一些孩子作文中的心聲,。作為老師和家長(zhǎng)的我們,，應(yīng)該做一個(gè)點(diǎn)燈的人——把一本本有趣的也耐人尋味的書(shū)，帶到孩子們的面前,，讓他們興致勃勃地閱讀,，朦朦朧朧間，我們也點(diǎn)亮了那盞讓人長(zhǎng)大,、讓人優(yōu)秀的燈,。

作文，是學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的綜合能力體現(xiàn),。光靠教材上的七篇大作,，數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。從四年級(jí)開(kāi)始,，我們就進(jìn)行小組循環(huán)日記,。本學(xué)期，繼續(xù)延用這種方法,。由于進(jìn)行小組評(píng)比,，學(xué)生積極性比較高。而且一旦被老師當(dāng)范文朗讀,，更是他們驕傲的一件事,。于是，我盡量天天抽時(shí)間讀他們寫(xiě)的好作文,。通過(guò)賞析,，他們也知道，作文不是無(wú)話可寫(xiě),，而是沒(méi)有留心生活中的點(diǎn)滴小事,。我要求他們說(shuō)真話，寫(xiě)真事,，表真情,。哪怕是一件微不足道的小事，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)微笑，只要你用心體會(huì),，也能寫(xiě)出一篇文章,，而往往這樣的文章是最能打動(dòng)人心的。一年多來(lái),，好多同學(xué)的作文有了進(jìn)步：白怡菲,、陳思琪的作文筆觸細(xì)膩，情感真摯,。王嫣然,、錢(qián)子淵,、周梓韞、陳璐瑤,、蔣鴻玥,、吳琦等同學(xué)的作文描寫(xiě)細(xì)致，生動(dòng)感人,。楊玥的作文韻味十足,，王承安的作文視角獨(dú)到,，沈浩天的作文幽默風(fēng)趣,，還有很多，不能一一例舉,。家長(zhǎng)要做的就是幫助孩子豐富作文題材,。就是做人，就是生活,，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉,，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子交流,、多一些實(shí)踐活動(dòng),、多一些心靈溝通、多一些外面見(jiàn)聞,，孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭,。

1、語(yǔ)文的配合就是抓好基礎(chǔ),，促進(jìn)閱讀,，注重豐富寫(xiě)作素材。

2,、重視聯(lián)系手冊(cè)的使用,，天天檢查作業(yè)落實(shí)到位，只簽筆頭作業(yè)的時(shí)間,，可以及時(shí)反映情況在手冊(cè)上,。

3、如果對(duì)老師有想法或者是建議意見(jiàn),，歡迎隨時(shí)當(dāng)面溝通,。

4、嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間,，尤其是打游戲,。

5、多花一點(diǎn)時(shí)間在孩子身上,，成就孩子的未來(lái)是你人生中最偉大的事業(yè),。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十五

尊敬的叔叔阿姨：

你們好,！今天能代表我的同學(xué)們和在座的爸爸媽媽交流，我感到非常榮幸也誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。

首先要感謝您們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，一直在我們身邊噓寒問(wèn)暖，冷了提醒加衣服,，天氣好了,，提醒曬被子。更要感謝我們的老師,。

我們成績(jī)的取得是離不了老師這盞指路明燈的,。一直都是老師在不停地提醒我們要認(rèn)真聽(tīng)講，要好好復(fù)習(xí),，要整理好錯(cuò)題,。

讓我嘆息的是，老師到方法都說(shuō)了,，卻還有不認(rèn)真實(shí)行的同學(xué),，以致他們?nèi)〉昧瞬焕硐氲某煽?jī)。當(dāng)然大多數(shù)同學(xué)都能做到聽(tīng)話并取得不錯(cuò)的成績(jī),。

讓我特別感動(dòng)的是,，都說(shuō)我們學(xué)生上自習(xí)到晚十點(diǎn)辛苦，其實(shí)老師何嘗不是陪我們到這個(gè)時(shí)候,，又何嘗不是備課到深夜,？所以再次感謝您們和老師。說(shuō)到學(xué)習(xí),，就會(huì)涉及到成績(jī),。

每個(gè)人的特點(diǎn)不同，我只能就我的觀察略陳固陋,。我想您可以在以下兩方面與出現(xiàn)這種情況的同學(xué)探討一下：

1,、階段性順利與人生的拉鋸戰(zhàn)。

2,、如何給自己準(zhǔn)確定位,，目標(biāo)是什么,，要達(dá)到目標(biāo)還有哪做得不好,，如何做好,。關(guān)于第二點(diǎn)，我認(rèn)為最好是您引路,，讓我們自己去思考,。

以避免造成心理壓力或反感情緒。當(dāng)然還有最主要的一點(diǎn)是心要靜下來(lái),，一步一步,，盡量滴水不漏地下去,，最好找張紙寫(xiě)一寫(xiě)。

還有就是有些同學(xué)成績(jī)總也上不去,，或偶爾考好一次,，下一次又下去了。我觀察了一下其中的一部分同學(xué),，他們或多或少的有這樣的問(wèn)題,。

起早貪黑，晚上12點(diǎn)才從自習(xí)室回來(lái),?；貋?lái)后，還要打手電在被窩里學(xué)會(huì)兒,，可謂衣帶漸寬終不悔……第二天早上4點(diǎn)多,、5點(diǎn)鬧鐘一響又起床了。

這樣的消耗不禁讓我咂舌,。由于沒(méi)有做調(diào)查，我只能猜測(cè)：他們上課會(huì)不會(huì)瞌睡,，做作業(yè)是不是沒(méi)有精神以致學(xué)習(xí)效率低下,？而且他們回宿舍晚，以及早上響鬧鐘勢(shì)必影響其他同學(xué)休息,，別的同學(xué)不可能沒(méi)有怨言,。

我想這些同學(xué)有三點(diǎn)沒(méi)注意：

一是身體，

二是方法,，

三是實(shí)現(xiàn)自己的愿望是不是需要考慮到他人的利益,？

最后，我想說(shuō)雖然占用了您這么長(zhǎng)時(shí)間,，說(shuō)了這么多關(guān)于成績(jī)的事兒,，但是我還想說(shuō)，經(jīng)歷比名次更重要,，思想比課本知識(shí)更重要,。道德人品才是立世之本。

希望家長(zhǎng)不止關(guān)注我們的成績(jī),，應(yīng)更加關(guān)注我們?yōu)槿颂幨赖哪芰?。為善?shù)德。

讓我們的情感豐富,，思想多彩,，人生精彩。人生當(dāng)如朝飛燕,，借得青翼上藍(lán)天,。

我想您和老師就是我們要借的青翼,。我也相信，借得青翼我們這些朝飛燕也一定能飛上藍(lán)天,。

到這里,，我的演講或者說(shuō)匯報(bào)就要結(jié)束了，如有冒犯,，還望海涵,。祝叔叔阿姨工作順利、心想事成,、假期愉快,！謝謝。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好!我是高一四班英語(yǔ)老師,。

首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)就說(shuō)明你們非常重視和關(guān)心你們的孩子在學(xué)校的'表現(xiàn)，那么下面我就英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)與各位家長(zhǎng)探匯和報(bào)討,。

對(duì)于文科班的學(xué)生來(lái)說(shuō),，最吃力，同時(shí)最拉分的兩門(mén)學(xué)科就是數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，英語(yǔ)在包括中考,、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四,、六級(jí)考試中都占有很大的分值,，特別是初中底子就沒(méi)打好的學(xué)生學(xué)起英語(yǔ)來(lái)更是難上加上，經(jīng)常有學(xué)生就跑來(lái)跟我哭訴,，“老師,，我其他科目都很好，就是英語(yǔ)不想學(xué),，不知道怎么學(xué),，我初中英語(yǔ)課根本沒(méi)聽(tīng)過(guò)”，“老師,，為什么我昨天剛記得單詞今天就忘光了,，單詞該怎么記啊?”的確，英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科需要基礎(chǔ),，不然一篇幾百字的文章全是不認(rèn)識(shí)的單詞,，不懂的語(yǔ)法，根本就看不懂,，就跟學(xué)語(yǔ)文一樣的,，字都不認(rèn)識(shí)，怎么學(xué)課文呢，那么對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),，老師肯定是沒(méi)有時(shí)間講初中的東西,，畢竟要考慮到其他學(xué)生，只能說(shuō)在平時(shí)講課的時(shí)候講的更基礎(chǔ)些,，更細(xì)些,，更多的是靠學(xué)生自己下去花時(shí)間，多讀多記多問(wèn),。記單詞是英語(yǔ)非常重要的一步,，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，由于學(xué)生基礎(chǔ)有限,，要他考130,，140分肯定很有難度，那么我們就是目標(biāo)定在80,，90,，100分，也就是說(shuō)我們不搞別的,，就抓基礎(chǔ),，所以在記單詞，讀課文方面,，我抓的很?chē)?yán),，單詞必須過(guò)關(guān)，一遍不行來(lái)兩遍,，兩遍不行第三遍。而且記單詞的方法我也經(jīng)常跟他們說(shuō),，先要會(huì)讀然后再去記,，今天記來(lái)了，第二天第三天在花點(diǎn)時(shí)間鞏固一遍,。一年下來(lái),，從先開(kāi)始20.30個(gè)人不過(guò)關(guān)，到現(xiàn)在只有3-4個(gè)人不過(guò)關(guān),。

在就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要耐心,，比如有一段時(shí)間，一個(gè)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)很認(rèn)真,，但考試成績(jī)進(jìn)步不大,，他就會(huì)灰心喪氣，“老師,，為什么我這么努力學(xué)英語(yǔ),，成績(jī)還是上不去”，我就告訴他，英語(yǔ)是一個(gè)慢熱的過(guò)程,，你只有腳踏實(shí)地,，慢慢來(lái)，才會(huì)把他學(xué)好,。

我通過(guò)平時(shí)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)以及他們從去年到今年每次考試的情況來(lái)分析了一下子,，英語(yǔ)進(jìn)步比較大的學(xué)生為xx。

其中特別值得表?yè)P(yáng)的是xx,。

總之,，老師和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子,，他們個(gè)個(gè)都聰明,、可愛(ài)，只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘,。今后,，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通,。我的電話號(hào)碼是：xxx,。

最后，祝愿我們的'孩子進(jìn)步,，家長(zhǎng)開(kāi)心,。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!在此我代表本班的全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，可以看出大家對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天邀請(qǐng)大家來(lái),，主要目的就是分析班級(jí)存在的一些情況,，匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，研究本學(xué)期面臨的任務(wù),，制定好措施,。為的是通過(guò)我們?nèi)降墓餐Γ姑课粚W(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步?，F(xiàn)在是新學(xué)期的第3周,，正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期，有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo),。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要,，同時(shí)對(duì)那些缺席的家長(zhǎng)感到惋惜,。

首先向家長(zhǎng)們介紹一下班級(jí)情況。本班現(xiàn)有學(xué)生50人,，就每個(gè)學(xué)生而言,，在班中占50分之1，是微不足道的,。但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，是百分之百的希望。所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間,、精力都放在幫助后進(jìn)生上,，做到課上多提問(wèn)他們，多耐心輔導(dǎo),，課后常做他們的思想工作,，找他們談心，常常鼓勵(lì)他們,。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步,。

可是新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，現(xiàn)在我們面對(duì)的學(xué)生的實(shí)際情況卻和我們的教育設(shè)想相差甚遠(yuǎn)。存在比較多的問(wèn)題是：

1,、部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng);人際關(guān)系的不適應(yīng);學(xué)校班級(jí)管理的不適應(yīng);課程內(nèi)容的不適應(yīng);學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng);教師講課方法的不適應(yīng)，自己聽(tīng)課方法的不適應(yīng);自習(xí),、作業(yè)的不適應(yīng),。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)干勁不足，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能落實(shí),。(混畢業(yè)證,，這是不可能的)

3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，不會(huì)自主學(xué)習(xí),，只是等老師講，被動(dòng)地接受你,，老師一放手,，自己根本不知學(xué)什么,。

4、部分學(xué)生認(rèn)為剛上高中,，離高考還有很長(zhǎng)時(shí)間,，有放松的心理;還有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，以為落下點(diǎn)知識(shí)沒(méi)關(guān)系,，等到考試時(shí)再去努力,，根本就不趕趟了。(不同于小學(xué),、初中階段的學(xué)習(xí))

5,、部分學(xué)生在自我管理上放松自己，課前不預(yù)習(xí),，課上不注意聽(tīng)講,，課下不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程中不思考,，不自主合作探究學(xué)習(xí),，不善于歸納總結(jié)，不積極主動(dòng),，靠老師管著盯著,，不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草,，雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差!更甚者,，沒(méi)書(shū)本、沒(méi)文具,。課堂和自習(xí)都是桌面空空,。這樣的學(xué)生經(jīng)常睡覺(jué)和擾亂課堂，導(dǎo)致老師無(wú)法上課,。遲到,、曠課更是家常便飯。做作業(yè),、繳作業(yè)更比登天還難,。

6、手機(jī)問(wèn)題,。有些同學(xué)帶手機(jī)上學(xué),，課上上網(wǎng)聊天，受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響,，成績(jī)大幅下滑,。(會(huì)造成學(xué)生攀比心理，而且影響學(xué)習(xí),，建議家長(zhǎng)沒(méi)收,。)

7,、上網(wǎng)問(wèn)題?；ヂ?lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè),。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì),，生活不同，青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界,，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要,，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任,。虛擬世界的這些特點(diǎn),，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無(wú)限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí),、生活產(chǎn)生很大的影響,，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。

8,、打架,、吸煙、喝酒,、早戀等問(wèn)題,。(男女不正常交往，影響學(xué)習(xí))

9,、吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。多數(shù)學(xué)生早晨不愿起床，起床了也來(lái)不及吃早飯,，一下課就蜂擁而出買(mǎi)零食,。零食對(duì)健康的危害之前也不知一次的說(shuō)過(guò)，可是收效不大,。這一現(xiàn)象在一些同學(xué)身上還是頑固的存在著,。(花費(fèi)太多，凈買(mǎi)副食品,，方便面,，不吃餐廳營(yíng)養(yǎng)配餐，每月盡量不要超過(guò)300元)

10,、學(xué)生考勤。一部分學(xué)生組織紀(jì)律性差,，有事有病不請(qǐng)假,，個(gè)別同學(xué)存在遲到,、曠課現(xiàn)象。(公布作息時(shí)間)請(qǐng)假必須有假條,。來(lái)不及帶假條的,，家長(zhǎng)可以直接打電話或發(fā)短信，告知情況,。(公布教師電話)(事假一般不要請(qǐng),，病假也要分輕重)

針對(duì)問(wèn)題，為使學(xué)生提高成績(jī),，考上理想大學(xué),，我們采取了以下幾項(xiàng)措施，在這里也跟大家談一談,。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，著重于以下幾個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成：

其一，自學(xué)習(xí)慣,。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過(guò)程,，一堂課能否學(xué)習(xí)好，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí),。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí),，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷，老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo),，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要,。那我們是如何在課堂實(shí)現(xiàn)這一理念呢?一般我們?cè)谡n前就把預(yù)習(xí)學(xué)案發(fā)下去，讓學(xué)生預(yù)習(xí)新知,，讓學(xué)生帶著問(wèn)題看書(shū),，目的就是讓學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動(dòng)起來(lái),，并且解決一些老師不用講,，學(xué)生就能獲得的知識(shí)，可以提高課堂效率,。

其二,，討論探究的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，學(xué)會(huì)合作，是一個(gè)成功人士必須具備的素質(zhì),，這一點(diǎn)同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中。在課堂上,，我們將學(xué)生分成有效的學(xué)習(xí)小組,，有疑難問(wèn)題，首先由后進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑，先進(jìn)學(xué)生回答，實(shí)現(xiàn)兵教兵,，由學(xué)生自主提問(wèn)自主討論自主解決疑難問(wèn)題，這樣不僅教會(huì)學(xué)生探究新知,，更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中解決了學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從而完成對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,。

其三,，認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣,，我們?cè)谝惶谜n的課程安排上,，由淺入深，通過(guò)前邊自主學(xué)習(xí),，討論探究學(xué)習(xí),，最后剩下的疑問(wèn)，必定是學(xué)生想去解決的,，這時(shí)候再由老師講解,，學(xué)生必定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，在注意力高度集中的狀態(tài)下,，能實(shí)現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí),。

其四，作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)生知識(shí)反饋的一種重要手段,，我們的課堂留足十五分鐘的時(shí)間，由學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè),，也就上當(dāng)堂鞏固,。并且提前完成的同學(xué)，老師會(huì)當(dāng)堂面批,，提高作業(yè)效率,，即使當(dāng)堂不能完成批改，也會(huì)由小組長(zhǎng)批改,，并將批改結(jié)果反饋給老師,，以便老師準(zhǔn)備好課下培優(yōu)補(bǔ)弱的方案。

其五,，改正的習(xí)慣,。督促學(xué)生建立錯(cuò)題集，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，當(dāng)堂改正,，不拖拉，不滯留,，將問(wèn)題解決在發(fā)現(xiàn)之處,，從而保證知識(shí)點(diǎn)的連接，為建立學(xué)科知識(shí)體系做保障。這些習(xí)慣,，會(huì)讓學(xué)生真正的樂(lè)學(xué),、好學(xué)，在成功中追求快樂(lè),，在快樂(lè)中追求成功!

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十八

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

真的是轉(zhuǎn)眼功夫，女兒已經(jīng)上了高中,，我們也已經(jīng)步入了中年,，很榮幸今天能在這里說(shuō)一些一個(gè)母親或是一個(gè)中年女人想說(shuō)的話。

像小沈陽(yáng)說(shuō)的一樣“眼睛一睜一閉,，一天過(guò)去了，眼睛一閉不睜,，一輩子過(guò)去了”所以我覺(jué)得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和生活是人的一生最重要的,。小沈陽(yáng)這句幽默而精典的話，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里,，我很喜歡小沈陽(yáng),，他是一個(gè)普通人并且文化水平并不高，可為什么他能夠出人頭地,？這與他后天的努力和學(xué)習(xí)力分不開(kāi)的,，今天我想說(shuō)的就是應(yīng)該讓孩子自主愉悅的學(xué)習(xí)，成為她一生的習(xí)慣,。

仔細(xì)回想女兒走過(guò)的這十幾年的時(shí)間,，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，好象還歷歷在目,，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了,，憑心而論，女兒從小到大一直非常讓我省心,，從沒(méi)有因?yàn)榕畠憾鵁肋^(guò)什么,。小學(xué)一直到初中，她一直是我們的驕傲,，可是最近也許我的煩惱是在坐所有家長(zhǎng)的煩惱,，“青春期”這個(gè)既讓人期待又可怕的字眼。女兒也不例外,，她再也不是那個(gè)聽(tīng)話的孩子,，甚至有些故意找茬，我說(shuō)什么,，她甚至不用思考,，立刻就會(huì)反過(guò)來(lái)回敬我，一直以來(lái)讓我很惱怒，甚至有些歇里嘶底,。吵,，鬧，不說(shuō)話,，曾經(jīng)是我們母女生活中最主要的部分,。去年因?yàn)檫@個(gè)，我們一家三口經(jīng)朋友介紹曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)兒去山東棗莊參加了一次特意為了解決家長(zhǎng)和孩子關(guān)系的活動(dòng),，活動(dòng)的題目是“共同托起明天的太陽(yáng)”,，活動(dòng)由孩子和家長(zhǎng)共同參加，一些非常有意義的游戲讓孩子明白家長(zhǎng)的心情,，家長(zhǎng)理解孩子的壓力,，一些平時(shí)我們沒(méi)有想到，沒(méi)有注意到的孩子的心理活動(dòng),，展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前,，一些平時(shí)孩子沒(méi)有注意到的家長(zhǎng)的苦衷，孩子也參悟到了,，現(xiàn)場(chǎng)的孩子和家長(zhǎng)全都淚流滿面,，從來(lái)不道歉的女兒第一次和我說(shuō)“媽媽對(duì)不起”，從來(lái)在孩子面前高高在上的家長(zhǎng)們,，也由衷的說(shuō)“孩子,，媽媽錯(cuò)了”。我真的感謝那次活動(dòng),，一下子拉近了孩子和我們的距離,，雖然有時(shí)她還頂嘴，可是內(nèi)心深處,，我感覺(jué)的到她已經(jīng)能夠理解到家長(zhǎng)的苦衷了,。

現(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的隨時(shí)隨地感到不安，把這種不安無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到了自已的孩子身上,，我們怕他們將來(lái)生活的不好,，受和咱一樣的苦。一味的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，從不考慮他們心里的真正想法,，把這種難以承受的壓力強(qiáng)壓在這些還沒(méi)有能力承受的孩子們的身上,，使我們和孩子每天生活在一種無(wú)形的沉悶的氛圍中，很多孩子怕進(jìn)家,，怕見(jiàn)家長(zhǎng),，他們寧可在網(wǎng)吧打發(fā)一天的時(shí)間,，我覺(jué)得和這種家長(zhǎng)給予他的壓力有很大的關(guān)系，家對(duì)于孩子和大人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)休息和放松的地方,，無(wú)論是大人和孩子,，如果這個(gè)地方不能讓他放松，我想我們都不會(huì)想回家,。不要給自已和孩子過(guò)多的壓力,，還有我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)人一輩子的事情，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最重要的,。上月我出差參加了一次會(huì)議,，廠里請(qǐng)的是清華大學(xué)王志耘教授給我們講了一天的課，王教授講,，二十一世紀(jì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的世紀(jì),，一個(gè)三年前畢業(yè)的博士，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí),，只相當(dāng)于今年畢業(yè)的碩士,，培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力的目標(biāo)，捫心自問(wèn),，作為家長(zhǎng)，我們有沒(méi)有學(xué)習(xí),，我們?cè)谖覀冏砸训念I(lǐng)域里做的怎樣,，培養(yǎng)彌漫著學(xué)習(xí)氛圍的家庭，給孩子樹(shù)立一個(gè)美好的愿景,，告訴他應(yīng)該活出生命的意義,，這些就足夠了，我們的孩子需要拿出一生來(lái)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備,，如果這種學(xué)習(xí)的興趣,，在他們青春期被我們惡殺了，這太可惜了,。

我們的孩子正處在青春期,，愛(ài)美，好動(dòng),，喜歡表現(xiàn)自已,，這些都很正常，所以我們應(yīng)該給他們表現(xiàn)自已的舞臺(tái),，我覺(jué)得讓孩子輕松,，愉悅，自主的學(xué)習(xí)應(yīng)該才是我們最終的目的,。

說(shuō)的不好,，只是我自已的一些感悟,，我也在嘗試著努力去做，不知女兒能理解多少,，但是我最想要的是她有一個(gè)健康的心理和身體,，其次是讓她有一種愉悅學(xué)習(xí)的心態(tài)和自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們和我們的孩子,，以及老師共同努力,，達(dá)到我們最終的目標(biāo)。高中數(shù)學(xué)如何實(shí)踐自主學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入方法探究淺議新課程改革下高中生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng),。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,。我先自我介紹一下：我叫xx—x，是高一七班班主任,，xx—x年畢業(yè)于xx學(xué)校,，擔(dān)x班xx課。首先,，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)xx學(xué)校的信任,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！我代表學(xué)校對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎,！各位家長(zhǎng)今天來(lái)到xx學(xué)校,，更多的是一種期待：我們的孩子在這里將度過(guò)高中三年，希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),，能了解學(xué)校的發(fā)展情況,，自己孩子的進(jìn)步情況。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

我先介紹一下班級(jí)基本情況：我們學(xué)校的老師來(lái)自全國(guó)各地,，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。歷屆高考,、各次比賽獲得的榮譽(yù),、各次，上級(jí)檢查之后的評(píng)價(jià)等都是最好的證明,。我們班共有學(xué)生63人,。整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系,、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想,、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步,。我們班任課老師大都是多年帶高三的有經(jīng)驗(yàn)的老教師，更重要的是,，他們都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè),，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次,，實(shí)際上呢,，我們班的任課老師大多時(shí)間都在辦公室，包括周末很多時(shí)間都在校,，我們經(jīng)常給學(xué)生說(shuō)這種情況,，鼓勵(lì)他們來(lái)問(wèn)問(wèn)題。下面我想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等各方面的情況,。

1、自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步,。在這次期中考試中我班取得了喜人的成績(jī)：全市前900名我班有四人；全校前100名有8人,；李x哲同學(xué)取得了全校第8名、全市324名的優(yōu)異成績(jī),。另外我班的葛林佳,、王雪嬌、原凡超,、李孟娟,、李毅鵬、馬永賽,、趙磊等同學(xué)在考試中取得了非常大的進(jìn)步,，有的同學(xué)雖然班級(jí)名次比月考退步了，但校名次卻是進(jìn)步的,。我班的陳錦—濤,、李x哲、馬永賽,、葛林佳,、王志偉,、趙迪、商詠,、王張羽,、盧玉鵬、姚珊珊等班干部工作出色,，為班集體出謀劃策,，是老師的得力助手；王志偉,、李波,、王雪嬌、趙雪燕,、李健等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn),；有體育特長(zhǎng)的同學(xué)如張壇、李文杰,、王雪雪積極參加訓(xùn)練,，為學(xué)校、為班級(jí)增光,。許多同學(xué)犧牲課余時(shí)間復(fù)習(xí)功課,，認(rèn)真參加輔導(dǎo)，經(jīng)常在班里為其他同學(xué)講題,，當(dāng)起了小老師,，比較突出的有王志偉、程遠(yuǎn)方等,。這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng),。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課遲到,、看閑書(shū),、做小動(dòng)作、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己,、說(shuō)話隨便,、吃東西、喝水,，課下說(shuō)臟話等問(wèn)題,。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的,。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì),，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),，認(rèn)識(shí)自我,、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè),。

2,、我們?cè)诎嗉?jí)管理上主要采取了班級(jí)量化分制度，主要由班干部配合班主任具體實(shí)施,。平時(shí)由班干部值日,，管理和紀(jì)錄班里學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。使我能對(duì)班里發(fā)生的情況及時(shí)了解和處理,。另外班里建立了個(gè)人成長(zhǎng)檔案,，每位同學(xué)100分，違紀(jì)的扣分,，對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)或受到表?yè)P(yáng)的加分,。隔一段時(shí)間一小結(jié)，記入個(gè)人成長(zhǎng)檔案,。這樣既調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性,，又培養(yǎng)了班干部的管理才能。目前我班已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)班紀(jì),，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境,。

3。,、我的管理目標(biāo)：

進(jìn)行一種教育：感恩教育—————讓他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任,。

樹(shù)立一種意識(shí)：自立意識(shí)（自信、自強(qiáng),、自律,、自尊）（自覺(jué)性）。

培養(yǎng)一種心態(tài)：積極主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)（我能行）,。

養(yǎng)成三種習(xí)慣：良好的文明行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體,。

二,、要教育好孩子，相信自己的孩子：不斷的鼓勵(lì)他們,。細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),。

三、要想讓孩子學(xué)習(xí)好,，首先要了解孩子,。下面我對(duì)學(xué)生在本階段的自身特點(diǎn)簡(jiǎn)要介紹,。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

隨著生理的變化，環(huán)境的影響,，教育的作用和個(gè)人的努力,，高中生在心理發(fā)展上產(chǎn)生了許多不同的特點(diǎn)，他們正處在迅速走向成熟而又尚未成熟的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期,，在心理發(fā)展方面更是錯(cuò)綜復(fù)雜,。具體表現(xiàn)在四個(gè)方面。

1,、智力發(fā)展顯著,。隨著知識(shí)面的拓寬及其它因素，這個(gè)時(shí)期的高中生感知靈敏,，記憶力,、思維能力不斷增強(qiáng)，他們有獨(dú)特見(jiàn)解,，喜歡質(zhì)疑和爭(zhēng)論,。逐步開(kāi)始用批評(píng)的眼光看待周?chē)挛铮踔翆?duì)不如他們的見(jiàn)解嗤之以鼻,。他們常提出許多有關(guān)人生目的,、人生意義、生活理想等一類(lèi)對(duì)人生深層的認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，對(duì)于這些問(wèn)題尚未解決常感苦惱,、迷茫、沮喪和不安,。

2,、自我意識(shí)增強(qiáng)。但這種自我意識(shí)還不夠穩(wěn)定,，如有時(shí)過(guò)高估計(jì)自己,，甚至盛氣凌人；有時(shí)過(guò)低估計(jì)自己,，甚至怯懦自卑,，抑郁不振?？磫?wèn)題易走極端,。評(píng)價(jià)別人也難免片面性、情緒性和波動(dòng)性,。而且,，他們對(duì)別人給予的評(píng)價(jià)非常敏感和關(guān)注，哪怕是一句隨便的評(píng)價(jià)都會(huì)引起內(nèi)心很大的情緒波動(dòng)和應(yīng)激反應(yīng)。他們要?jiǎng)e人理解自己,，尊重自己,，而自己從不尊敬他人，更不懂得用自己的愛(ài)心換取別人的關(guān)愛(ài),。

3,、處于青春期的他們逐步萌發(fā)對(duì)異性的關(guān)心、向往和愛(ài)慕之情,。這是很自然的事情,，這個(gè)時(shí)期我們老師和家長(zhǎng)要特別關(guān)注重視正面教育，使他們從正當(dāng)途徑獲得這方面的知識(shí),，以免學(xué)生因?yàn)樵鐟倩騿螒俣鴩?yán)重影響學(xué)習(xí),。

4、情感的發(fā)展與心理的矛盾增多,。他們自尊心強(qiáng),，個(gè)人秘密不愿吐露，若不能正確對(duì)待,，則會(huì)導(dǎo)致與家長(zhǎng)產(chǎn)生距離,；他們自認(rèn)為是成人了，要自作主張,，力圖擺脫管束,，表現(xiàn)出極大的獨(dú)立性；但又存在對(duì)父母,、師長(zhǎng)較多的依賴,。具有極強(qiáng)的求知欲，有利于增長(zhǎng)知識(shí),，但由于識(shí)別能力低,，往往良莠不分。他們情感豐富,，情緒不穩(wěn),，易感情用事，而不能堅(jiān)持正確的認(rèn)識(shí)和理智的控制,，事后又追悔莫及,，苦惱不已。他們朝氣蓬勃,，富于幻想,，胸懷大志，憧憬未來(lái),，但往往是急躁的理想主義者,，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難和阻力估計(jì)不足，甚至遭受挫折或產(chǎn)生激烈的`情緒波動(dòng),，甚至悲觀失望,。

根據(jù)以上高中學(xué)生四個(gè)方面的心理特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)要用良好的心態(tài)教育子女,，并注意以下幾點(diǎn)：

1,、穩(wěn)定自己的情緒，特別是在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，要冷靜,、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對(duì)立,。

2,、要尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發(fā)展空間,。當(dāng)然經(jīng)常遲到,、曠課、上網(wǎng)聊天,、談情說(shuō)愛(ài)等這些不良的行為要堅(jiān)決制止,，但要注意方法，以平等的,、朋友式的言語(yǔ)與他交流,，共同分析危害，要多找一些他身邊的例子,，增強(qiáng)說(shuō)服力,。切莫隨意訓(xùn)斥，甚至動(dòng)武,。實(shí)踐表明,，許多成功的教育，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系是平等的,，非常融洽的,。俗話說(shuō)得好，一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),，一個(gè)好的家庭勝過(guò)一所好的學(xué)校,。

3、身教重于言教,。以身作則,，禁止孩子做的事自己最好避開(kāi)孩子做或堅(jiān)決不做。如：教育孩子要有責(zé)任心,，家長(zhǎng)必須要有責(zé)任心,。教育孩子要有愛(ài)心，尊敬長(zhǎng)者，自己也必須做到,。教孩子不睡懶覺(jué),，自己應(yīng)有作息規(guī)律。教孩子認(rèn)真讀書(shū),，首先家長(zhǎng)自己應(yīng)愛(ài)讀書(shū),，多看報(bào)。

4,、注意對(duì)孩子日常行為的培養(yǎng),。不以規(guī)矩，難成方圓,。對(duì)孩子一定要用行為規(guī)范去約束他,，不能姑息遷就，要他們適當(dāng)做些家務(wù),，力爭(zhēng)自己的事情自己做,。這樣既教會(huì)了它生活的技能和本領(lǐng)，也培養(yǎng)了他熱愛(ài)勞動(dòng),，珍惜勞動(dòng)果實(shí)的優(yōu)良品質(zhì),。

5、在孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏差時(shí),，切莫一味地指責(zé),。首先必須與老師聯(lián)系，查清原因,，是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因,，還是心理方面的原因，還是學(xué)習(xí)方法方面的原因,。若是心態(tài)方面的原因,，就要及時(shí)進(jìn)行端正學(xué)習(xí)態(tài)度和消除心理障礙方面的教育，具體做到下列四點(diǎn)：

加強(qiáng)目的教育,，培養(yǎng)他自覺(jué)的學(xué)習(xí)心理,。學(xué)習(xí)是一種有目的的活動(dòng)，人的心理和動(dòng)物的心理根本不同,，在于人的活動(dòng)具有自覺(jué)性,、能動(dòng)性。學(xué)習(xí)目的越明確,，自覺(jué)性與能動(dòng)性就越強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性越高漲，學(xué)習(xí)效果就越好,。