總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇一

日月如梭，光陰荏苒,。眨眼間,，201_—20__學(xué)年第二學(xué)期已接近尾聲。本期以來(lái),，我校在縣教體局黨委,、__鎮(zhèn)中心校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在__新村兩委會(huì)的大力支持下,，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力,，我校的安全工作、學(xué)校管理,、教育教學(xué)質(zhì)量,、德育工作、校園文化建設(shè)方面取得了一定的成績(jī),。值此年末歲首,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，更好的做好20__—20__學(xué)年度第一學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本期學(xué)校各項(xiàng)工作做如下總結(jié)：

一、201_--20__學(xué)年第二學(xué)期主要成績(jī)及工作經(jīng)驗(yàn)：

(一),、安全管理方面：

“安全大于天,，責(zé)任重于泰山?！北酒谝詠?lái),，我校始終重視安全工作，時(shí)刻繃緊了安全這根弦,，積極采取各種有效措施,，狠抓安全日常管理，取得了明顯的成效,。具體措施是：

1,、量化細(xì)化安全責(zé)任，健全學(xué)校三級(jí)安全教育網(wǎng)絡(luò),，施無(wú)間隙安全值班,，確保師生平安

本學(xué)期初，學(xué)校進(jìn)一步健全了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了學(xué)校三級(jí)安全管理網(wǎng)絡(luò),，抽調(diào)一名班子成員主抓此項(xiàng)工作,，并與各班班主任、各任課教師,、校園24小時(shí)安全值班(含晚上,、節(jié)假日護(hù)校)教師簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任書。同時(shí),，按上級(jí)要求,，印制了《馬川新村小學(xué)20__-20__學(xué)年第二學(xué)期安全設(shè)崗表》，對(duì)值班情況進(jìn)行了量化細(xì)化,，每天從開(kāi)大門到放學(xué)鎖大門的每一個(gè)時(shí)段,、每一個(gè)有學(xué)生的區(qū)域都有值班教師，特別強(qiáng)調(diào)了課前,、課間,、體育課、大型集會(huì),、操場(chǎng),、上下學(xué)時(shí)大門口等關(guān)鍵時(shí)段、關(guān)鍵地段的安全責(zé)任,。進(jìn)一步明確了職責(zé),，強(qiáng)化了監(jiān)督、實(shí)施了責(zé)任追究,，為學(xué)校各項(xiàng)安全工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

2、多策并舉狠抓安全教育,。

學(xué)校利用安全教育課,、大型集會(huì)、班會(huì),、板報(bào)宣傳,、安全教育報(bào)告會(huì)、校園廣播系統(tǒng)宣傳等多種形式,，先后舉行安全教育活動(dòng)40多次,，分別從校園安全、道路交通安全,、用電安全,、家庭安全、防盜,、防火,、防溺水,、防食物中毒等春夏季安全教育、校內(nèi)外安全自護(hù)自救等6大方面,、160小方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng),、全面的安全教育。

學(xué)校正式開(kāi)設(shè)安全教育課,，由班主任負(fù)責(zé)上，每?jī)芍芤还?jié),，有教材,、有計(jì)劃、有教案(每位任課教師各寫8節(jié)以上),、有測(cè)試,、有考試卷、有成績(jī)冊(cè),，安全教育檔案及時(shí)歸檔,。

本學(xué)期，學(xué)校先后舉行教師,、學(xué)生安全知識(shí)考試各2次,，出安全板報(bào)8期，懸掛橫幅10條,，書寫,、張貼標(biāo)語(yǔ)30多幅,，制作版面一塊,，本學(xué)期，學(xué)校于9月26日進(jìn)行了防火,、滅火安全模擬演練,，大大提高了廣大師生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,。此外我校還積極抽調(diào)專人，有力的配合了校園溫暖工程的安全施工工作,。

3,、繼續(xù)堅(jiān)持了安全排查日查周結(jié)月報(bào)制度。

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每日(周)都要對(duì)校園內(nèi)的校舍,、圍墻,、廁所、體育設(shè)施,、線路,、大門外路口等部位進(jìn)行細(xì)致的排查。發(fā)現(xiàn)安全隱患,，立即排除或上報(bào),。本學(xué)期以來(lái),，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組先后共排查出各類安全隱患10多起(處、項(xiàng)),，自行解決8起(處,、項(xiàng))，如：在學(xué)校綜合樓梯口,、轉(zhuǎn)彎平臺(tái)等處更新固定安全警示標(biāo)語(yǔ)5幅等,。此外，還認(rèn)真堅(jiān)持了安全工作周結(jié)月報(bào)制度,，本學(xué)期每月末先后4次及時(shí)向鎮(zhèn)中心學(xué)校報(bào)送了《安全月報(bào)表》,、《安全排查報(bào)告》、《安全教育報(bào)告》等,。

4,、繼續(xù)堅(jiān)持了大門口護(hù)送學(xué)生安全離校制度。

學(xué)校大門口緊鄰廣場(chǎng),，新村正在為移民建設(shè)院墻,、門樓，路上施工,、進(jìn)料車流量大,，車輛來(lái)往較頻繁，因此學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行了大門口護(hù)送學(xué)生離校制度,。有當(dāng)天校園安全值班老師具體負(fù)責(zé),，提前3分鐘到崗，積極疏導(dǎo)學(xué)生及時(shí)離校,。

多種舉措的實(shí)施,，確保了我校全體師生的安全，本期以來(lái),，我校無(wú)發(fā)生一起校園安全事故,，受到了縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及廣大群眾的一致好評(píng),。

(二),、德育工作方面：

本學(xué)期以來(lái)，我校認(rèn)真貫徹黨的精神及“德育為首”的育人原則,，將德育教育融入到各科教學(xué)之中,，充分利用語(yǔ)文、品德與社會(huì)(生活)等科目,，并利用大型集會(huì),、思想品德課、班會(huì)等形式,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育,、思想品德教育。同時(shí)利用每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師重溫了《新義務(wù)教育法》,、《教師法》,、新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等,，進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)教育，為全面搞好本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

針對(duì)__村小學(xué)學(xué)生來(lái)自__和__兩地,、學(xué)生文明意識(shí)、愛(ài)護(hù)公物意識(shí),、公德意識(shí)、環(huán)境意識(shí),、集體榮譽(yù)感較淡薄的現(xiàn)狀,，本期學(xué)校繼續(xù)在全校學(xué)生中廣泛深入開(kāi)展以“說(shuō)文明話、行文明舉,、做文明人”為活動(dòng)宗旨的“文明禮貌月”活動(dòng),。在全校大力開(kāi)展了以“爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體”、“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”,、“創(chuàng)建文明校園”的“三文明”教育活動(dòng),，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)全體學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的日常禮貌常規(guī)教育,，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境,，使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高，逐漸形成良好的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

本學(xué)期以來(lái),，我校嚴(yán)格按照活動(dòng)方案,，在前段開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大活動(dòng)的督察力度,，將活動(dòng)向縱深方向發(fā)展,，學(xué)校充實(shí)了了活動(dòng)考核督查小組，學(xué)校政教處協(xié)調(diào)各班班主任,、班長(zhǎng),、勞動(dòng)委員齊上陣，采取定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合的方式,，對(duì)各班的活動(dòng)開(kāi)展情況分階段檢查和考評(píng),。各班成立了由5人組成的文明監(jiān)督崗,，認(rèn)真履行職責(zé)。學(xué)校通過(guò)校園廣播,、國(guó)旗下的講話,、板報(bào)、大型集會(huì)等形式大力宣傳我校作為我縣“文明窗口”學(xué)校開(kāi)展“文明禮貌月”活動(dòng)的重要意義,、活動(dòng)實(shí)施方案及考評(píng)細(xì)則,。各班還召開(kāi)了“文明禮貌月”活動(dòng)主題班會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了活動(dòng)實(shí)施方案及考評(píng)細(xì)則,，學(xué)生還展開(kāi)了熱烈討論,。在自律檢查階段，學(xué)校還在學(xué)校板報(bào)開(kāi)辟了“文明禮貌月”活動(dòng)專欄,，設(shè)置了表?yè)P(yáng)臺(tái),、曝光臺(tái)，對(duì)各班教室(含走廊),、清潔區(qū),、樓梯、衛(wèi)生間的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查(檢查采取不定時(shí)形式進(jìn)行,，重點(diǎn)是保持),，并加大了反饋檢查力度。此外還對(duì)文明行為,、好人好事,、愛(ài)護(hù)公物、公德意識(shí)等進(jìn)行檢查,、監(jiān)督,、反饋?；顒?dòng)開(kāi)展近兩個(gè)月來(lái),，學(xué)生的文明意識(shí)大大加強(qiáng)，學(xué)生的文明行為,、愛(ài)護(hù)公物,、互幫互助、文明禮貌用語(yǔ)使用,、自覺(jué)學(xué)習(xí)等意識(shí)正在逐步形成,，校園里到處呈現(xiàn)出一派文明、和諧的育人氛圍,。

二,、學(xué)校當(dāng)前工作中存在的問(wèn)題：

1、學(xué)校綜合教學(xué)樓前排是塑鋼窗戶,，尚未安裝防護(hù)網(wǎng),，安全隱患較大,，須立即安裝防護(hù)網(wǎng)。學(xué)校教室,、辦公室嚴(yán)重不足,，各種各功能教室如儀器室、實(shí)驗(yàn)室,、圖書室,、活動(dòng)室用房基本沒(méi)有，各種先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備等部分設(shè)施仍較欠缺,，使很多教育教學(xué)活動(dòng)都無(wú)法按計(jì)劃進(jìn)行,。這一點(diǎn)已直接影響到學(xué)校正常教學(xué)質(zhì)量和師生工作、學(xué)習(xí),、活動(dòng),，由于涉及方面較多，資金較大,，依學(xué)?，F(xiàn)有能力(也只能維持學(xué)校日常辦公開(kāi)支，就這有時(shí)也捉襟見(jiàn)肘)無(wú)法解決,。懇請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中多多給與關(guān)注，能早日解決,。

2,、由于我校是新建完全小學(xué)，目前學(xué)校任課教師整體欠缺,，中老年教師偏多,，年齡、知識(shí),、結(jié)構(gòu)層次老齡化,，須及時(shí)補(bǔ)充年富力強(qiáng)的中青年(含特崗)骨干教師加入。

教師年齡結(jié)構(gòu)不合理,，老教師不能適應(yīng)新型的教學(xué)手段的應(yīng)用和新課改教學(xué)的要求,。有些老教師介入新課程以后，面臨新的教學(xué)觀念,、教材,、教學(xué)策略等一系列的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)參與意識(shí)較差,。

3,、骨干教師隊(duì)伍還沒(méi)有壯大形成。

4,、有些先進(jìn)的教學(xué)管理理念和觀點(diǎn)得不到貫徹落實(shí),，部分教師對(duì)學(xué)校的管理制度的認(rèn)識(shí)還處于模糊麻木狀態(tài),，總認(rèn)為管理是校長(zhǎng)的事，有種“隔岸觀火”的心態(tài),，不求進(jìn)取,，得過(guò)且過(guò)的“無(wú)所謂”思想。部分教師工作缺乏常規(guī)的檢查和督查,，教師管理還不嚴(yán)謹(jǐn),，部分教師責(zé)任感不強(qiáng)，有些教師的工作主動(dòng)性差,，總是在被動(dòng)的工作,，時(shí)時(shí)把工作與經(jīng)濟(jì)報(bào)酬聯(lián)系在一起，給錢多多干,，給錢少少干,，不給錢不干。

5,、經(jīng)典誦讀,、網(wǎng)絡(luò)教研、“閱讀伴我成長(zhǎng)”師生讀書活動(dòng)等特色辦學(xué)亮點(diǎn)層次還較低,，部分師生參與的積極性還不夠均衡,。校園文化建設(shè)形式還較單一，內(nèi)容較匱乏,。本學(xué)期“師生寫字教學(xué)”活動(dòng)開(kāi)展情況不好,。

6、學(xué)校教研形式單一,，內(nèi)容陳舊,，效果不好;首次開(kāi)展的“教科研月“活動(dòng)因時(shí)間倉(cāng)促，“我的模式我的課”活動(dòng)開(kāi)展參與情況不好,。

7,、由于移民學(xué)校師生來(lái)自淅川、寶豐兩地,，加上教材版本不同,，經(jīng)過(guò)近3年半的磨合，教育教學(xué)質(zhì)量一步一個(gè)臺(tái)階,，一直在進(jìn)步,，但部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)仍處于相對(duì)較落后的位置。

8,、學(xué)校德育,、尤其是少先隊(duì)工作跟進(jìn)不力，形式單一，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和持久力,，此外,，學(xué)生的養(yǎng)成教育力度還不夠，部分教師缺乏對(duì)學(xué)生加強(qiáng)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。特別是低年級(jí)和學(xué)前班有些學(xué)生,，還需要加強(qiáng)培養(yǎng)和引導(dǎo)。

9,、由于種.種原因,，在教育、教學(xué),、教研,、德育(含少先隊(duì))、校園文化建設(shè),、教學(xué)設(shè)備支援等方面,，我校與對(duì)口幫扶學(xué)校寶豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的溝通不到位，進(jìn)度較緩慢,。此外,，與周邊移民學(xué)校的教育教學(xué)管理、交流形式還很單一,。

三,、201_--20__學(xué)年第一學(xué)期的重點(diǎn)工作打算：

1、積極協(xié)調(diào)各級(jí)政府和教育主管部門,，爭(zhēng)取資金,，加大硬件建設(shè)力度，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,。

2、我們要以引領(lǐng)中老年教師走進(jìn)新課程為工作重點(diǎn),，打開(kāi)思路,，改變教師陳舊的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。

3,、我們要加強(qiáng)中青年骨干教師的培養(yǎng)力度,，積極創(chuàng)造條件其專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。今后,，我們將加大對(duì)青年骨干教師的管理,，充分發(fā)揮中青年教師工作熱情高，有生機(jī)活力的作用,，讓全體教師緊跟當(dāng)前課改新的形勢(shì),。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)班子成員的核心凝聚力和戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)全體教師的師德師風(fēng)教育,，全面提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力,。

5、繼續(xù)提升網(wǎng)站建設(shè)(含信息公開(kāi)發(fā)布),、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,、寫字教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研,、“閱讀伴我成長(zhǎng)”師生讀書活動(dòng)等特色辦學(xué)的層次,。校園文化建設(shè)方面，要積極實(shí)施“文化立?！?、“品牌興校”辦學(xué)理念,，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)寶豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)及靈寶市,、沁陽(yáng)永威學(xué)校的做法，不斷創(chuàng)新形式,，豐富內(nèi)涵,，全面提升校園文化建設(shè)品味，逐漸打造“書香文明校園”,，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)知名度,，促使學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

6,、加大教學(xué),、教研力度，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲,，全面扭轉(zhuǎn)我校教學(xué)質(zhì)量被動(dòng)局面,，使我校全面駛?cè)搿敖虒W(xué)質(zhì)量提升快車道”。創(chuàng)新教研形式,，強(qiáng)調(diào)過(guò)程滲透與提升,，扎實(shí)開(kāi)展好“我的模式我的課”活動(dòng)。

7,、創(chuàng)新德育,，尤其是少先隊(duì)日常管理形式，推出“手抄報(bào)”,、紅領(lǐng)巾廣播站,、學(xué)雷鋒活動(dòng)月等形式，努力搞好學(xué)校德育工作,。通過(guò)多種德育及養(yǎng)成教育活動(dòng)不厭其煩,，積極采取多種措施，全面提升我校學(xué)生文明意識(shí)，促其逐漸養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,。

8,、我校將采取主動(dòng)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)“的方式,，積極加強(qiáng)與對(duì)口幫扶學(xué)校寶豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和周邊幾所移民學(xué)校的聯(lián)系,，在教育、教學(xué),、教研,、德育(含少先隊(duì))、校園文化建設(shè),、教學(xué)設(shè)備支援等方面的溝通,，力爭(zhēng)通過(guò)我縣及周邊幾所移民學(xué)校的溝通交流，不斷提升移民學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，盡快把我校辦成全鎮(zhèn)乃至全縣名校而不懈努力,。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,?！背煽?jī)只屬于過(guò)去，新的學(xué)期,，我校將繼續(xù)在縣教體局黨委,、鎮(zhèn)中心校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在馬川新村兩委會(huì)及社會(huì)各界的的大力支持下,，我們將團(tuán)結(jié),、帶領(lǐng)全體生師揚(yáng)長(zhǎng)避短，知難而進(jìn),，奮發(fā)進(jìn)取,，力爭(zhēng)新學(xué)期使我校各項(xiàng)教育教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇二

為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,，從20xx年起,，我校就啟動(dòng)留守兒童關(guān)愛(ài)工程，現(xiàn)將20年的有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下,。

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，全面推廣關(guān)愛(ài)工程,，為留守兒童營(yíng)造了健康、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí)還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制，完善工作考評(píng)制度,，不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì),。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。

學(xué)校成立了以吳綿景校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了具體計(jì)劃，實(shí)施了留守兒童教育工作方案,，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí),，學(xué)文化，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

3,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度,。

在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，全校確立了七十一對(duì)幫扶對(duì)子,。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立了教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記,，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為代理家長(zhǎng)，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

4,、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。

學(xué)校做到了每月召開(kāi)一次幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(huì),。

5,、建立了關(guān)愛(ài)留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。

學(xué)校建立了留守兒童,、學(xué)校,、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制,。層層簽訂了安全責(zé)任書,，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng),。

6,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。

積極營(yíng)造了良好的環(huán)境,，針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校開(kāi)設(shè)了心理教育課，大力開(kāi)展了心理咨詢,，心理矯正活動(dòng),，讓他們削除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀,。

7、建立健全檢查考核機(jī)制,。

中心學(xué)校積極研究了科學(xué)考核評(píng)估的辦法,，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評(píng)制度,，定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行了考評(píng),，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

1,、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通,。

2,、加強(qiáng)了委托監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)教育,。

3,、加強(qiáng)同社區(qū),、村組和家庭的合作，營(yíng)造深厚良好育人氛圍,。

1,、加強(qiáng)了寄宿制學(xué)校的建設(shè)和管理,。

2,、加強(qiáng)了對(duì)貧困留守的資助工作,。

對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,，給予特別的照顧,，將家庭困難的留守兒童納入到兩免一補(bǔ)、濟(jì)難救助中來(lái),，確保他們完成國(guó)家規(guī)定義務(wù)教育,。

3、整治校園周邊環(huán)境,。

4,、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作包制度和機(jī)制。

5,、建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度,。

學(xué)校每期進(jìn)行一次留守兒童教育管理工作總結(jié)，定期召開(kāi)會(huì)議了研討會(huì),、座談會(huì),、定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流、不斷探索方法,，新措施,，不斷提高留守兒童教育管理水平。

我跨出校門,，滿懷激動(dòng)的心情加入到了農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍之列,，從那天起，我一直耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里,。在我xx年的教學(xué)生涯中,，每年都擔(dān)任班主任工作。我深知作為一名農(nóng)村小學(xué)的班主任,，其工作是多么的艱巨和繁重,。

班級(jí)是學(xué)校的基本單位，而班主任是全班學(xué)生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系班級(jí)與任課教師,、學(xué)校與家庭的橋梁,。要管理好一個(gè)班級(jí)，班主任必須要結(jié)合本班的實(shí)際,，采取相應(yīng)措施,。在這十多年的工作中，我認(rèn)真探索班主任工作經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)得失?，F(xiàn)就自己的實(shí)際情況談幾點(diǎn)看法：

現(xiàn)在農(nóng)村由于父母外出打工,，大部分學(xué)生成了留守兒童，他們生活在年邁的爺爺奶奶身邊,，缺少父母的關(guān)愛(ài),，同時(shí)在學(xué)習(xí)上也缺少督促，長(zhǎng)期下去,，他們變得越來(lái)越孤僻,、內(nèi)向，學(xué)習(xí)自覺(jué)性也越來(lái)越差,，成績(jī)大多不夠理想,。我所帶的班級(jí)同樣也存在類似的情況，針對(duì)以上現(xiàn)象,，我在班級(jí)管理上做到以下幾點(diǎn)：

1,、打開(kāi)他們的心扉和他們做朋友

我一有空就深入班級(jí)，走到他們中間,，和他們聊天,、玩游戲，傾聽(tīng)他們的心聲,，并努力幫助他們完成心愿,。長(zhǎng)期以往，他們?cè)敢獍研穆暫拖敕ㄕf(shuō)給我聽(tīng),，我也積極地為他們排憂解難,，讓他們能感受到老師的愛(ài)也很溫暖。

2,、幫助困難留守兒童,，給予他們物質(zhì)上的支持

20年，我擔(dān)任五年級(jí)班主任,，我班有一名學(xué)生叫黃孝良,，他父親去世，母親外出打工,，他和年邁的的爺爺生活在一起,，平時(shí)的生活來(lái)源就靠爺爺撿破爛維持。該生在班級(jí)整天無(wú)精打采,，學(xué)習(xí)成績(jī)下降很快,，當(dāng)時(shí)我去他家家訪了解情況后，我?guī)ь^捐款并積極倡議全校師生伸出援助之手,，同時(shí)學(xué)校也給予了大力的支持,。在我們的共同努力下，他家的情況有了一定的改善,。而黃孝良在同學(xué),、老師的關(guān)愛(ài)下學(xué)習(xí)也提起了精神,，成績(jī)上升的很快。

3,、創(chuàng)造條件,，幫助他們與父母及時(shí)聯(lián)系

因?yàn)榱羰貎和L(zhǎng)期與父母相隔兩地，他們與父母缺少有效的溝通,，針對(duì)此種情況，我每天都安排時(shí)間讓他們到辦公室打電話和父母聊聊天,，說(shuō)說(shuō)心里話,，讓他們也能感受到父母愛(ài)得溫暖。

家庭教育在教育中起著舉足輕重的作用,，所以在平時(shí)我非常注重家訪,。因?yàn)榧以L是做好班主任工作的重要途徑，由于農(nóng)村家庭文化層次的特殊化,，在家訪時(shí)就應(yīng)該給家長(zhǎng)灌輸一些現(xiàn)代教育觀念,，讓家長(zhǎng)知道從哪些方面去教育孩子？怎樣教育孩子,？并隨時(shí)與老師配合,、了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)行為,。其次,，還應(yīng)適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)會(huì)時(shí),，家長(zhǎng)和任課教師有說(shuō)不完的話,，用這種談話方式老師會(huì)及時(shí)回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，取得家長(zhǎng)的好評(píng),，收到良好的效應(yīng),，交流溝通多了，就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn),，及時(shí)解決他們的思想困惑,，糾正其不良行為。只有學(xué)校教育和家庭教育緊密聯(lián)系在一起,，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用,。

在老師的眼里，沒(méi)有壞孩子,，只有犯錯(cuò)誤的學(xué)生,。的確，作為教師,，我們?cè)诮虝藭r(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo),。我覺(jué)得,，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理,；對(duì)于大錯(cuò),，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,，他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng)，容易陷入迷茫,，對(duì)外界事物很敏感,，很容易走向極端。如果我們老師不能寬容,，過(guò)分苛求,，違背生理成長(zhǎng)規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了,。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我校堅(jiān)持以人為本，細(xì)化工作責(zé)任,，強(qiáng)化目標(biāo)管理,，積極踐行“人文立校、責(zé)任興校,、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，在全體教師的共同努力下,，圓滿完成了預(yù)期的目標(biāo)任務(wù),，學(xué)校呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，初步顯示出勃勃生機(jī),。

一,、?人文立校，提高教師的幸福指數(shù),。

我們堅(jiān)持人文立校的辦學(xué)理念,，努力在業(yè)務(wù)上錘煉人，體制上激活人，生活中關(guān)心人,，全力提高教師的幸福指數(shù),。一是把培訓(xùn)作為最好的福利。學(xué)校決定三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全員外培,，本學(xué)期已經(jīng)安排16人次赴西安進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。二是關(guān)心教師的心理健康。為教師搜集并編印心理健康資料,，對(duì)教師進(jìn)行全員心理健康輔導(dǎo),，以培養(yǎng)教師良好的心理素質(zhì)。三是關(guān)心教師的身體健康,。為教師每月發(fā)放一箱早餐奶,，積極為教師提供物質(zhì)保障和鍛煉空間，引導(dǎo)教師堅(jiān)持參與健身活動(dòng),。四是進(jìn)行紅白喜事慰問(wèn)。讓教師感受到集體的溫暖和做二小教師的尊嚴(yán),。五是實(shí)行團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)制度,。我們通過(guò)與江德小學(xué)進(jìn)行成績(jī)比較，對(duì)優(yōu)秀年級(jí)全體科任教師和優(yōu)秀班級(jí)所有學(xué)生進(jìn)行全員獎(jiǎng)勵(lì),。六是多維度評(píng)價(jià)教學(xué)成績(jī),。對(duì)于同年級(jí)同學(xué)科用平均成績(jī)、前10名,、后10名三個(gè)維度進(jìn)行比較評(píng)價(jià),，凡兩個(gè)維度暫時(shí)有差異，均按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

二,、責(zé)任興校，建設(shè)有實(shí)力的教師團(tuán)隊(duì),。

教育是一種責(zé)任,，學(xué)校的發(fā)展需要責(zé)任。本學(xué)期,，我校確立了“責(zé)任至上”的管理思想,，把“責(zé)任興校”作為治校策略,。首先學(xué)校制定了完整的崗位職責(zé),，細(xì)化了《領(lǐng)導(dǎo)成員工作實(shí)績(jī)考核辦法》和《教職工學(xué)期考核細(xì)則》，全面推行以工作實(shí)績(jī)考核為重點(diǎn),，以目標(biāo)責(zé)任管理為手段的崗位責(zé)任考核制度,，進(jìn)行全員考核、全程考核、全方位考核,，為學(xué)校各項(xiàng)工作的有序推進(jìn)提供了強(qiáng)有力的保障,。其次，我們?cè)谌w教職工中深入開(kāi)展“對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”為內(nèi)容的“五負(fù)責(zé)”教育,。結(jié)合責(zé)任教育的開(kāi)展，我們向全體教師印發(fā)了西點(diǎn)軍校的22條軍規(guī),，進(jìn)行了“教師十不責(zé)任承諾”活動(dòng),，以培養(yǎng)和喚醒教師的責(zé)任意識(shí)。第三,，用富有責(zé)任感的榜樣激勵(lì)教師,。本學(xué)期我們通過(guò)民主推選，向上級(jí)部門推薦了市優(yōu)秀少隊(duì)輔導(dǎo)員王蕊老師,，市師德標(biāo)兵郭春蕾老師,，綏德縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員何守衛(wèi)老師。學(xué)校根據(jù)教師的日常工作狀態(tài)和責(zé)任意識(shí)評(píng)選出五位先進(jìn)個(gè)人,，他們分別是李潔瓊,、馬曉林、馬孝平,、高艷妮,、劉旭紅老師。這些同志有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和履職能力,，在群眾中享有崇高的威望,，通過(guò)對(duì)先進(jìn)的肯定和表彰，努力在學(xué)校形成“實(shí)績(jī)第一,，責(zé)任至上”的'良好氛圍,，在教師中形成較強(qiáng)的影響。我們相信“責(zé)任興?！钡墓芾硭枷肱c管理策略必將造就一大批富有責(zé)任,、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師，促進(jìn)學(xué)校工作又好又快地發(fā)展,。

三,、特色強(qiáng)校，打造學(xué)校的辦學(xué)品牌,。

（一）,、強(qiáng)化養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)德育實(shí)效。

1,、制定《“雙十”養(yǎng)成教育內(nèi)容》,。學(xué)校制定了《“雙十”養(yǎng)成教育內(nèi)容》，把學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、課前預(yù)習(xí),、與人合作、舉止文明等20個(gè)養(yǎng)成習(xí)慣列入其中,，并細(xì)化為60個(gè)小項(xiàng),。為廣泛進(jìn)行宣傳和教育，我們制作展板在校園櫥窗和各班級(jí)進(jìn)行展出,、在快樂(lè)春筍廣播站和電子屏進(jìn)行宣傳,、各班級(jí)充分利用主題班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，有效矯正學(xué)生的日常行為習(xí)慣,。

2,、推行星級(jí)評(píng)價(jià)辦法。學(xué)校出臺(tái)了“學(xué)生星級(jí)評(píng)比細(xì)則”,，本學(xué)期我校逐級(jí)評(píng)出禮儀之星,、文明之星、藝術(shù)之星,、運(yùn)動(dòng)之星等八種班級(jí)之星和校園之星,。5月中旬學(xué)校隆重進(jìn)行校園之星掛牌暨表彰儀式,，讓同學(xué)們真正感受到做星級(jí)少年的自豪感和幸福感,。

3、試行班級(jí)自主管理模式,。尊重和信任是最好的管理,。5月18號(hào)班主任節(jié)之后，德育處提出實(shí)現(xiàn)“人人文明,，處處亮麗”的工作目標(biāo),，在學(xué)校推行班級(jí)自主管理模式。學(xué)校淡化了檢查與評(píng)價(jià),，取消各班級(jí)一日量化辦法,，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行走動(dòng)式管理，發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理的亮點(diǎn)與感動(dòng),，適時(shí)適當(dāng)給予班主任指導(dǎo)與提醒,。各班主任在日常工作中，不言苦,、不言累,、不計(jì)報(bào)酬、不辱使命，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)投入到班級(jí)管理之中,，并且圓滿完成學(xué)校要求的目標(biāo)任務(wù),。更重要的是學(xué)校形成了尊重班主任、理解班主任,、信任班主任的良好氛圍,。我校對(duì)自主管理中表現(xiàn)優(yōu)秀的以馬霞老師為代表的班主任給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）,、推進(jìn)模式改革,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1,、重視思想引領(lǐng),。開(kāi)學(xué)第三周我校組織全體教師去辛店中學(xué)、縣五小進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí),、感受課堂教學(xué)模式改革的可喜變化,。其次，我們?yōu)榻處熡“l(fā)了6期課堂教學(xué)模式改革相關(guān)學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行集體學(xué)習(xí),，讓“先學(xué)后教、少教多學(xué),、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念深入人心,。第三，爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，做好實(shí)驗(yàn)教師與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的外出培訓(xùn)工作,。第四，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度,，要求每一教師每學(xué)期整理學(xué)習(xí)筆記不少于5000字,。各教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，書寫學(xué)習(xí)體會(huì),，大多數(shù)教師整理學(xué)習(xí)筆記在一萬(wàn)字以上,，對(duì)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，投入課堂教學(xué)改革提供了智力支持,。

2,、進(jìn)行課堂實(shí)踐。開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校進(jìn)行了“黑板革命”,，各班級(jí)實(shí)行了前后黑板的教學(xué)與展示，讓黑板成為學(xué)生學(xué)習(xí)的展板,。在推進(jìn)模式改革中,，我們把五年級(jí)作為主要實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí),，實(shí)行“圍坐式”座位，按“定向自學(xué)”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“檢測(cè)訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)實(shí)施教學(xué),，從“學(xué)習(xí)目標(biāo)”—“學(xué)習(xí)提綱”—“展示形式”—“精講點(diǎn)撥”—“課堂檢測(cè)”五個(gè)環(huán)節(jié)備課,。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)課堂調(diào)研，指導(dǎo)和服務(wù)好課堂教學(xué)改革,。其它年級(jí)亦進(jìn)行了新的課堂教學(xué)模式嘗試,，就“先學(xué)后教、少教多學(xué)”進(jìn)行課堂實(shí)踐,。尤其是延華老師在三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行了“分散式先學(xué)后教”的探索,，王瑜老師在二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中大膽運(yùn)用了“互動(dòng)探究”為重點(diǎn)的課堂教學(xué)模式改革，取得較為理想的實(shí)驗(yàn)效果,。

3,、強(qiáng)化教研工作。學(xué)校制定了《校本研訓(xùn)制度》,，實(shí)行教研活動(dòng)簽名登記制度,。加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，學(xué)校班子成員協(xié)助參與制,。創(chuàng)新教研形式、提高教研質(zhì)量,，開(kāi)展集體備課,、同課異構(gòu)、示范課,、教學(xué)論談等活動(dòng),。學(xué)校建立了聽(tīng)課與反思制度，開(kāi)展人人上公開(kāi)課,、周周寫反思活動(dòng),。劉旭紅主任聽(tīng)課68節(jié),，延永勝校長(zhǎng)聽(tīng)課60節(jié),，杜芳霞校長(zhǎng)聽(tīng)課55節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)與教師均聽(tīng)課在20節(jié)以上,。各位老師基本上書寫了20篇以上的教學(xué)反思,。孫崇景老師能做到周周寫反思，李靖老師書寫32篇反思,，馬一娜老師堅(jiān)持寫專題式反思,。今后我們堅(jiān)持要把聽(tīng)課與反思成為常態(tài)教研，使之成為教師的一種習(xí)慣,。

（三）,、堅(jiān)持務(wù)本求實(shí),，夯實(shí)教學(xué)管理。

1,、強(qiáng)化畢業(yè)年級(jí)及幼兒教育,。（1）六年級(jí)管理：一是推行“課本教案”，讓教師在繁瑣的教案書寫中解脫出來(lái),，降低不必要的負(fù)擔(dān),，用更充分的精力去組織學(xué)生復(fù)習(xí)。二是提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，學(xué)校和科任教師向六年級(jí)同學(xué)每一學(xué)科提供和編印了20余份習(xí)題,，用于復(fù)習(xí)和檢測(cè)。各位老師積極投入工作之中,，用感人的精神和充沛的精力投入到工作之中,，給其他教師起到模范示范作用，取得很好的成績(jī),。六年級(jí)在全縣質(zhì)量檢測(cè)中品德有22人為滿分,，數(shù)學(xué)有17人為滿分，賀宇晨同學(xué)所考的五門學(xué)科中有四科為滿分,，六年級(jí)科任教師有五名教師超過(guò)對(duì)比學(xué)校,。（2）幼兒班管理：本學(xué)期我們制定了《幼兒課程指導(dǎo)性意見(jiàn)及課程目標(biāo)》；教導(dǎo)處分中期,、期末兩次就幼兒各學(xué)科進(jìn)行觀摩驗(yàn)收和課堂調(diào)研,。各位幼兒老師用童心、愛(ài)心與智慧為幼兒提供優(yōu)質(zhì)化的教育,，無(wú)論是課堂氣氛還是知識(shí)容量均令人滿意,，贏得了驗(yàn)收組成員的一致認(rèn)同。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。本學(xué)期教導(dǎo)處實(shí)行“三查四考一驗(yàn)收”活動(dòng)，對(duì)規(guī)范教師的教學(xué)行為,，提高教學(xué)效益起積極的作用,。學(xué)校實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包科負(fù)責(zé)制，組織安排三次教學(xué)常規(guī)檢查,，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題及亮點(diǎn),，并進(jìn)行評(píng)價(jià)與反潰教導(dǎo)處在中期與期末考試之后另外安排兩次教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，每次考試完畢,，按兩頭與整體成績(jī)（前10名,、后10名、全班平均成績(jī)）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,，很好地起到診斷作用,。值得肯定的是,，在期末質(zhì)量檢測(cè)中，三四年級(jí)分別榮獲高低年級(jí)組團(tuán)隊(duì)第一名,；馬曉林老師,、馬一娜老師、馬孝平老師獲各教研組第一名,；延華老師,、崔歡老師、韓彩虹老師獲各教研組第二名,，馬慶林老師,、李華老師、王喜蓮老師獲各教研組第三名,；李潔瓊,、蒲菲、高燕妮,、馬文等17名教師超出對(duì)比學(xué)校教學(xué)成績(jī),，受到學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。第20周學(xué)校進(jìn)行了非應(yīng)試學(xué)科質(zhì)量驗(yàn)收,，各教師用心準(zhǔn)備,，課堂上精彩紛呈，贏得了驗(yàn)收組成員的一致好評(píng),。胡愛(ài)英,、吳文慧、崔榮以及各位音樂(lè)老師的課堂更是精彩紛呈,。

（四）,、發(fā)展藝術(shù)體育，打造學(xué)校特色,。

1,、完善保障機(jī)制。體育與藝術(shù)教育是我校的辦學(xué)特色,，本學(xué)期,，我們確立了以發(fā)展藝術(shù)體育為突破口，推進(jìn)素質(zhì)教育的基本構(gòu)想,。學(xué)校成立了以工會(huì)主席任組長(zhǎng),，教導(dǎo)主任,、少隊(duì)輔導(dǎo)員,、綜藝組組長(zhǎng)、體藝專長(zhǎng)教師組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,，為藝術(shù),、體藝的開(kāi)展提供了組織保障,。此外，學(xué)校制定了《藝術(shù)體育工作規(guī)程》,，對(duì)藝術(shù)體育的工作目標(biāo),、活動(dòng)原則、實(shí)施要點(diǎn)作了明細(xì)的要求和制度保障,。我校的藝術(shù)體育得到上級(jí)部門的大力支持,，縣教育局對(duì)我校的操場(chǎng)進(jìn)行了全面的改造，對(duì)我校推進(jìn)藝術(shù)體育工作提供了物質(zhì)保障,。

2,、進(jìn)行成果展示。我校藝術(shù)體育工作的扎實(shí)推進(jìn),，取得令人振奮的成績(jī),，得到上級(jí)部門和社會(huì)各界的高度贊譽(yù)。5月17號(hào),，榆林市教育內(nèi)涵發(fā)展暨學(xué)前教育流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間,，與會(huì)同志參觀了我校師生的藝術(shù)體育展示活動(dòng)，展示活動(dòng)精彩紛呈,、催人奮進(jìn),，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家給予了充分的肯定，市教育局常少明局長(zhǎng)贊譽(yù)我們藝術(shù)體育：生活化,、藝術(shù)化的陽(yáng)光體育?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)是對(duì)我校藝術(shù)體育的一次檢驗(yàn)和挑戰(zhàn)，傾注了各位老師的智慧和血汗,，展示的不僅僅是精彩的表演,，而是我們的實(shí)力和尊嚴(yán)，是廣大教師強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。近一個(gè)月的艱苦訓(xùn)練,，不少教師沙了嗓子、瘦了肉,、曬黑了臉而毫無(wú)怨言,、忘我奉獻(xiàn)。我們推進(jìn)藝術(shù)體育更需要的是推進(jìn)藝術(shù)體育的精神,，但愿這種精神能遍布學(xué)校的各個(gè)崗位,，讓老師們?cè)谄椒驳墓ぷ髦袆?chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。

四,、正視現(xiàn)實(shí),，盤點(diǎn)當(dāng)前存在的問(wèn)題。

（一）,、教師問(wèn)題,。一是教師嚴(yán)重短缺,，學(xué)校現(xiàn)在聘用10位代課教師和工人,，學(xué)校有著很重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。二是骨干教師比重小，超過(guò)對(duì)比學(xué)校成績(jī)的教師只還占不到全體應(yīng)試學(xué)科教師的二分之一,。三是部分教師的創(chuàng)績(jī)精神不強(qiáng),，甘于落后，安于現(xiàn)狀,，只懂抱怨不善反思,。四是不少教師的科研意識(shí)淡薄，缺乏對(duì)教學(xué)的研究,，不進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，學(xué)習(xí)聽(tīng)課沒(méi)有轉(zhuǎn)化成自覺(jué)行為。五是體育,、藝術(shù),、信息技術(shù)科教師短缺，對(duì)發(fā)展學(xué)校的教學(xué)特色只依靠教師的責(zé)任去打拼,。

（二）,、管理問(wèn)題。一是教研活動(dòng)收效甚微,，我們實(shí)行大教研組教研活動(dòng),，評(píng)課工作流于形式。二是完整合理的評(píng)價(jià)制度仍在探索中,，績(jī)效工資等經(jīng)濟(jì)杠桿的激勵(lì)作用沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),。三是教師的培養(yǎng)缺乏針對(duì)性和層次性，集體安排聽(tīng)課多,，個(gè)體課堂教學(xué)指導(dǎo)少,。四是重人文性激勵(lì)性的管理，少制約性懲罰性的管理,，滋生了不少不良風(fēng)氣,。五是主要領(lǐng)導(dǎo)的管理作用沒(méi)有最大化發(fā)揮出來(lái)，如值日領(lǐng)導(dǎo),、包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作責(zé)任較為模糊,。

五、查缺補(bǔ)漏,，推動(dòng)學(xué)校工作又好又快發(fā)展,。

（一）、深化教學(xué)模式改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（二）,、以完善綜合考核辦法為重點(diǎn),，建立合理的教師評(píng)價(jià)制度,。

（三）、積極探索校本課程——《社會(huì)與職業(yè)》的開(kāi)發(fā)途徑,。

（四）,、加大《雙十養(yǎng)成教育》的宣傳力度，提高德育實(shí)效,。

（五）,、繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)體育活動(dòng)的管理，發(fā)展學(xué)校品牌,。

（六）,、做好防差轉(zhuǎn)差工作，加強(qiáng)薄弱年級(jí)的改造,。

（七）,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性和針對(duì)性,。

（八）,、發(fā)展優(yōu)質(zhì)化的學(xué)前教育，最大化發(fā)展辦學(xué)規(guī)模,。

（九）,、增強(qiáng)教師培養(yǎng)的針對(duì)性，增加骨干教師的比重,。

盤點(diǎn)和梳理我校的整體工作,，成績(jī)和問(wèn)題同在，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存,，我們清楚地知道質(zhì)量需要人格去擔(dān)保,，創(chuàng)新需要責(zé)任去詮釋，發(fā)展優(yōu)質(zhì)化教育需要大家的努力,。我們堅(jiān)信,，有上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力，我們將理清思路,，開(kāi)拓進(jìn)取,，為開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面，建設(shè)幸福的綏德二校而不懈努力,。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年,；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的.程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

3、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

4,、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無(wú)止境的工作,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓.

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇五

為了扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)的步伐,，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作，提高我校教師的專業(yè)水平和素養(yǎng),，切實(shí)做好校本教研工作,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣教研室開(kāi)學(xué)初提出的教研工作要求，我校根據(jù)實(shí)際情況,，自20xx年實(shí)實(shí)施新課改以來(lái),，我校積極開(kāi)展校本培訓(xùn)工作。現(xiàn)就將我校的一些做法做個(gè)總結(jié),。

一,、認(rèn)真對(duì)待，積極參與

磨課活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了好一段時(shí)間,，對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是陌生名詞,，但是，要深刻掌握磨課的精髓,，從根本上提高教師們的整體素質(zhì),，還需不斷的努力。因此,，學(xué)校的每一位教師都認(rèn)真對(duì)待每一次的校本教研活動(dòng),；開(kāi)學(xué)初，學(xué)校出臺(tái)校本教研方案后,，學(xué)校沒(méi)有滿足在已積累的一些磨課經(jīng)驗(yàn)上,，繼續(xù)組織教師深入地學(xué)習(xí)有關(guān)磨課的要求,，力爭(zhēng)使每一位教師都能成為教學(xué)水平較高的精品課。9月——10月中旬,，利用網(wǎng)絡(luò)教研和現(xiàn)有的教育資料等教育資源,，組織教師觀看先進(jìn)地區(qū)教師們上的優(yōu)質(zhì)課，從中對(duì)比,、感悟,、吸收，并模仿,，博采眾長(zhǎng),，豐富了教師們的學(xué)識(shí)了教學(xué)方法。一年級(jí)語(yǔ)文老師王克軍通過(guò)觀看優(yōu)質(zhì)課,，對(duì)比自己平時(shí)上課時(shí)的不足之處,，學(xué)習(xí)到了許多新鮮的教學(xué)方法，把新的教學(xué)手段運(yùn)用到磨課上,，自己的教學(xué)水平有了明顯的提高,。一年級(jí)數(shù)學(xué)老師牛瑞紅，善于模仿優(yōu)秀教師們的精品課,，把學(xué)生帶到電視機(jī)前,，讓學(xué)生聽(tīng)了優(yōu)秀教師們上課，使學(xué)生們初步了解先進(jìn)的教學(xué)手段和新的教學(xué)理念,，回到教室后,，她再把優(yōu)秀教師的課重現(xiàn)給學(xué)生，取得了一定的學(xué)習(xí)效果顯著,，自己的教學(xué)水平也明顯提 高。她深有感觸的說(shuō)：“優(yōu)質(zhì)課畢竟是優(yōu)質(zhì)課,，同樣的課題,，同樣的內(nèi)容，人家該講的就多講,，充分講,，引申講，不該講的少講或不講,，不拖泥帶水,，集中充分，開(kāi)拓性強(qiáng),?！?0月下旬到12月底，進(jìn)入磨課的實(shí)質(zhì)階段,。這一階段,，學(xué)校根據(jù)中心學(xué)校的方案,，派出有關(guān)人員到東金店中心學(xué)校觀摩、學(xué)習(xí)取經(jīng),，回來(lái)后進(jìn)行移植示范,。我校常金營(yíng)教導(dǎo)，語(yǔ)文組長(zhǎng)王克軍老師,，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)常金營(yíng)老師帶頭上移植示范課,，全校14位教師把自己選好的課題，按照他們的做法紛紛仿效,，有計(jì)劃有組織有目的的完成這一輪的磨課教研活動(dòng),。賴懷森是一位臨近退休的老教師，身體不好,，但他不甘落后于年輕老師,，虛心向年輕老師請(qǐng)教，積極參加每一次的教研活動(dòng),。他運(yùn)用音像資料聲情并茂的朗讀,，把《美麗的小興安嶺》的美麗和富饒展限在學(xué)生面前。在上課中,，合理引導(dǎo)學(xué)生在研究摸索過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識(shí),、解決問(wèn)題的能力。高素玲老師也是一位憑著長(zhǎng)期上高年級(jí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn),，把學(xué)到的新的教學(xué)理念,，把《少年閏土》上的有滋有味，有板有眼,，把少年閏土勇敢機(jī)智，聰明能干的形象帶到了學(xué)生中間,。數(shù)學(xué)老師王洪欣,，利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備,，把學(xué)校擱置多年的幻燈機(jī)帶到了課堂,，因材施教，有機(jī)的創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,，使學(xué)生在掌握《長(zhǎng)方形面積的計(jì)算》中起到事半功倍的教學(xué)效果。

二,、具體做法

按以往的磨課,，我們的老師在聽(tīng)課后普遍不愛(ài)點(diǎn)評(píng)或者不敢點(diǎn)評(píng)，怕點(diǎn)評(píng),，擔(dān)心得罪被聽(tīng)課的老師,；這可以說(shuō)是我校教師普遍的通病,。因而，我們把磨課活動(dòng)側(cè)重點(diǎn)放在評(píng)課議課上,，我們的做法是：利用課外時(shí)間語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組同時(shí)進(jìn)行,，在聽(tīng)完老師們的課后，再集中評(píng)課議課,。因?yàn)橛^課議課主要適用于日常的教研和教師培訓(xùn)活動(dòng),，學(xué)校是最適宜的場(chǎng)所，教師是其中的主體和主角,。日常性,、普遍性、參課的老師都能參與,；同時(shí)評(píng)課活動(dòng)主要將“表現(xiàn),，展示”作為獻(xiàn)課取向，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長(zhǎng)處,；議課活動(dòng)以“改進(jìn),、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向，不但不怕出現(xiàn)問(wèn)題,，而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問(wèn)題以獲得幫助,，求得發(fā)展。評(píng)課需要在綜合全面分析課堂的信息的基礎(chǔ)上,，提出教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)和不足,；議課強(qiáng)調(diào)集中話題，超越現(xiàn)象,，深入對(duì)話,，促進(jìn)理解和教師自主選擇。如果說(shuō)評(píng)課是把教師看成等待幫助的客體的話,，議課則把教師培養(yǎng)成具有批判精神的思想者和行動(dòng)者,，幫助他們實(shí)現(xiàn)自身的解放。同時(shí),，觀課議課是參與者相互提供教學(xué)信息,，在充分擁有信息的基礎(chǔ)上，圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)話和反思,，以改進(jìn)課堂教學(xué),、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種研修活動(dòng)?；谝陨系睦斫?，我校把磨課中的觀課、評(píng)課、議課當(dāng)作教研活動(dòng)的側(cè)重點(diǎn),。于是,，在每次的磨課后，我們都鼓勵(lì)教師們大膽提出自己的看法,，評(píng)價(jià)每節(jié)課的優(yōu)劣,，提出不同的建議和主張，以此來(lái)求“改進(jìn)和發(fā)展”,，達(dá)到共同提高,，進(jìn)而達(dá)到精品課之目的。

三,、校本教研中取得的成績(jī)

1,、師生角色發(fā)生了變化

在磨課中，我們的老師都感覺(jué)到：教師們能夠在教學(xué)中設(shè)計(jì)適合學(xué)生身心發(fā)展的的實(shí)踐活動(dòng),，改進(jìn)了單一傳授知識(shí),，教師講，學(xué)生聽(tīng)的課堂模式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大多數(shù)教師實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換，開(kāi)始成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，引導(dǎo)者,，促進(jìn)者。初步屏棄“一根筆一本書”的現(xiàn)象,。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

在教師用新的教學(xué)理念組織教學(xué)后，學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)有了發(fā)展。表現(xiàn)在：以往教師“強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”良好的勢(shì)頭,；以往教師一問(wèn)三不知或被動(dòng)的接受知識(shí)的局面有所改觀,；能大膽提出教師在課堂上出現(xiàn)的失誤，并能說(shuō)出自己的意見(jiàn),，積極參與課堂教學(xué)。

3,、教學(xué)設(shè)計(jì)的變化

教師已經(jīng)不盲目依照教參書,、教輔書進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，能從學(xué)生具體情況出發(fā),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，幾乎杜絕了照搬照抄別人的教學(xué)設(shè)計(jì)，這不能不說(shuō)是一大進(jìn)步,。

4,、師生關(guān)系的變化

自開(kāi)展校本研訓(xùn)以來(lái),，師生關(guān)系有所改觀。比如教師教得順心,，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心,、愉快；幾乎聽(tīng)不到教師訓(xùn)示學(xué)生的聲音也沒(méi)有看見(jiàn)教師留學(xué)生作業(yè)的現(xiàn)象,，師生關(guān)系融洽和諧,。

四、存在的不足

1,、有些教師有應(yīng)付的心理,，活動(dòng)不主動(dòng)，有拖拉現(xiàn)象,。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)還不能因地制宜。

3,、有些教師理論水平不高,，觀課評(píng)課議課不積極，且都停留在表面現(xiàn)象,，沒(méi)有達(dá)到深層次的進(jìn)行議課等,。

五、今后努力方向

1,、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng),，加強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的教育。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平。

3,、繼續(xù)進(jìn)行磨課校研活動(dòng),，不斷提高教師的教學(xué)水平，多上精品課,。

4,、繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

5,、多吸取先進(jìn)教師們的優(yōu)質(zhì)課,，以期提高自己，多出精品課,。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇六

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回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得進(jìn)步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來(lái),，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會(huì),，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等,。通過(guò)學(xué)習(xí),，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué),、教研工作,，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。總之,，不管在課堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來(lái),，并記錄一些自己的工作過(guò)程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的.問(wèn)題。

四,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作,，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。

4,、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng),，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五,、繼往開(kāi)來(lái),，開(kāi)創(chuàng)新的天地,。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。一份春華,，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感,。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇七

在即將過(guò)去的一學(xué)期里,，長(zhǎng)義小學(xué)在腰陂鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo),，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本,， 以質(zhì)量為中心”的原則,，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理,、常規(guī)管理,、班級(jí)管理上狠下功夫。一學(xué)期來(lái),，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班,，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí),、順順利利,、平平安安。現(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié),，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。

一、抓師德工作,，建和諧團(tuán)隊(duì)

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì),。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè),、好學(xué),、愛(ài)生,、愛(ài)校。

我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì),，組織教師政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī),，開(kāi)展了一次師德教育。學(xué)校要求,，每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感,，安心本職工作、要為人師表,，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，要有埋頭苦干的精神,，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣,。

這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,，任勞任怨,。我們學(xué)校大部分是年紀(jì)大、快要退休的老年教師,，甚至個(gè)別帶病也在工作,。如我校的劉玉祥老師，患有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)痛風(fēng)?但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作,。

正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動(dòng)去燒，操場(chǎng)有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿,，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見(jiàn)了會(huì)主動(dòng)上去制止教育,，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)到辦公室和教師們商量辦法??可以說(shuō)，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想,，勁往一塊使”,，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開(kāi)展起來(lái)也就順利得多了,。

二,、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們的老師理直氣壯抓教學(xué),。本學(xué)期，在中心校的統(tǒng)一布置下,，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī),，千方百計(jì)提質(zhì)量,。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：

1．狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過(guò)程管理,。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)管理中,，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課,、講課,、布置與批改作業(yè)。

2．抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo),，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作,。由于種種原因，每個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多,、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,，這對(duì)期末考試的影響很大。但是,，我們教師堅(jiān)持“只講主觀,，不談客觀”的原則，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師”的觀念,，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工 作,，一手抓差生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī),。 由于措施得力,，我校在這次鎮(zhèn)期中統(tǒng)考中總體成績(jī)穩(wěn)中有升。

三,、抓班級(jí)管理,，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

班級(jí)是學(xué)校工作的前沿陣地。按照中心校的要求,，我們從這學(xué)期開(kāi)始,，以“紀(jì)律、安全,、衛(wèi)生教育”為抓手,，強(qiáng)化班級(jí)管理。

1．加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育,。

班主任從進(jìn)校,、出操、課間,、離校,、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生,、班級(jí)檢查,、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張,、嚴(yán)肅活潑,、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育,。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí),、守紀(jì)律、講文明,、有禮貌的良好行為習(xí)慣,，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人,。

2.利用班會(huì),，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。

本學(xué)期在班主任的配合下,，做了許多工作,，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀,。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事件。

四,、抓活動(dòng)開(kāi)展,，豐富校園文化

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1.愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校制訂的教育方案,，并踏實(shí)做好讀書的指導(dǎo)工作,，為下學(xué)期的讀書競(jìng)賽打下良好的基礎(chǔ)。

2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日，因地制宜地開(kāi)展慶?；蚪逃顒?dòng),。

五、存在的主要問(wèn)題

我們學(xué)校是薄弱學(xué)校,，存在不少問(wèn)題,，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

1. 從學(xué)生數(shù)來(lái)看，我們學(xué)校是腰陂鎮(zhèn)中小規(guī)模村校,，辦學(xué)條件十分落后,，是不折不扣的弱勢(shì)群體，與兄弟學(xué)校相比差距非常大,，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡,。突出表現(xiàn)在：網(wǎng)線還沒(méi)接上來(lái)、沒(méi)有籃球場(chǎng)??硬件方面的這些問(wèn)題仍需中心校領(lǐng)導(dǎo)下大力氣解決,。

2. 教師年齡結(jié)構(gòu)老化,，教師數(shù)量不足。教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì),、身體素質(zhì)

發(fā)展不是很平衡,。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,，駐足回首之間,，有喜也有憂。展望明天,，道路漫漫且修遠(yuǎn),，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信,，有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷,，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，明天一定會(huì)更好!

xx小學(xué)

xx年xx月xx日

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇八

為了落實(shí)“雙減”政策,，使作業(yè)革命切實(shí)減輕教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),，做到“減量提質(zhì)”,。中語(yǔ)組全體教師在組內(nèi)討論的基礎(chǔ)上，在課堂實(shí)踐中整理出三四年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)的具體做法：

“雙減”政策明確規(guī)定：小學(xué)一二年級(jí)不布置書面作業(yè),，三,、四年級(jí)學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)半個(gè)小時(shí)，五,、六年級(jí)學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總計(jì)控制在一小時(shí)之內(nèi),。雙休時(shí)及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。我們嚴(yán)格執(zhí)行政策，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè),，樂(lè)中學(xué),。

“雙減”政策規(guī)定，學(xué)校要系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè),。布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè),，堅(jiān)決克服機(jī)械,、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性,、懲罰性作業(yè),。為此我們中語(yǔ)組老師們正在嘗試將作業(yè)設(shè)計(jì)交給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的掌握知識(shí)情況自主設(shè)計(jì)作業(yè),。孩子們想出了續(xù)寫課文,、畫連環(huán)畫、做小報(bào),、編話劇等作業(yè)形式,。這樣的形式，不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)量,，還有助于學(xué)生們厘清知識(shí)點(diǎn),，形成屬于他們自己的知識(shí)體系框架，使他們的思維得到更好地鍛煉,。

一紙“雙減”文件,，讓教育回歸正規(guī)，讓教育回歸校園,，我們一小老師正從“眼中有作業(yè)”向“心中有學(xué)生”邁進(jìn)，它更加堅(jiān)定了我們一小在推動(dòng)落實(shí)作業(yè)改革的決心和信心,。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇九

在即將過(guò)去的一學(xué)期里,，長(zhǎng)義小學(xué)在腰陂鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo),，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循以學(xué)生為根本,，以質(zhì)量為中心的原則,，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理,、常規(guī)管理,、班級(jí)管理上狠下功夫。一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班,，勤勤懇懇做好每一件事,，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利,、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì),。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè),、好學(xué),、愛(ài)生、愛(ài)校,。

我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì),，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開(kāi)展了一次師德教育,。學(xué)校要求,，每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作,、要為人師表,，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，要有埋頭苦干的精神,，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣,。

這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,，任勞任怨,。我們學(xué)校大部分是年紀(jì)大、快要退休的老年教師,，甚至個(gè)別帶病也在工作,。如我校的劉玉祥老師，患有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)痛風(fēng)但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作,。

正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動(dòng)去燒,，操場(chǎng)有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見(jiàn)了會(huì)主動(dòng)上去制止教育,，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)到辦公室和教師們商量辦法可以說(shuō),，我們學(xué)校的全體教師心往一處想，勁往一塊使,，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng),，開(kāi)展起來(lái)也就順利得多了。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們的老師理直氣壯抓教學(xué),。本學(xué)期，在中心校的統(tǒng)一布置下,，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī),，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們主要采取了以下措施：

1.狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,，備課,、講課、布置與批改作業(yè),。

2.抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo),，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因,，每個(gè)班級(jí)都不同程度地存在差生較多,、優(yōu)生群體小的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大,。但是,，我們教師堅(jiān)持只講主觀，不談客觀的原則,，樹(shù)立沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師的觀念,，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,，做好單元測(cè)試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學(xué)生的.學(xué)科成績(jī),。

由于措施得力，我校在這次鎮(zhèn)期中統(tǒng)考中總體成績(jī)穩(wěn)中有升,。

班級(jí)是學(xué)校工作的前沿陣地,。按照中心校的要求，我們從這學(xué)期開(kāi)始,，以紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生教育為抓手,，強(qiáng)化班級(jí)管理,。

1.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育,。

班主任從進(jìn)校,、出操、課間,、離校,、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生,、班級(jí)檢查,、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張,、嚴(yán)肅活潑,、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育,。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí),、守紀(jì)律,、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,，真真正正成為班級(jí)小主人,，學(xué)校的小主人。

2.利用班會(huì),，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理,。

本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作,，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,，校容校貌有了明顯的改觀,。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事件,。

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1.愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng),。根據(jù)學(xué)校制訂的教育方案，并踏實(shí)做好讀書的指導(dǎo)工作,，為下學(xué)期的讀書競(jìng)賽打下良好的基礎(chǔ),。

2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日，因地制宜地開(kāi)展慶?；蚪逃顒?dòng),。

我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問(wèn)題,，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

1.從學(xué)生數(shù)來(lái)看,，我們學(xué)校是腰陂鎮(zhèn)中小規(guī)模村校，辦學(xué)條件十分落后,，是不折不扣的弱勢(shì)群體,，與兄弟學(xué)校相比差距非常大，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡,。突出表現(xiàn)在：網(wǎng)線還沒(méi)接上來(lái),、沒(méi)有籃球場(chǎng)硬件方面的這些問(wèn)題仍需中心校領(lǐng)導(dǎo)下大力氣解決。

2.教師年齡結(jié)構(gòu)老化,，教師數(shù)量不足,。教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)發(fā)展不是很平衡,。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高,。

一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首之間,，有喜也有憂,。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn),，困難重重亦艱險(xiǎn),。但我們堅(jiān)信，有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷,，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí),，明天一定會(huì)更好!

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇十

一、指導(dǎo)思想;

在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,以全新的理念和視角理性審視現(xiàn)實(shí),以提升教師專業(yè)化發(fā)展為抓手,深化改革,內(nèi)涵發(fā)展,繼續(xù)創(chuàng)建書香校園,全神貫注抓質(zhì)量,科研興校,育人為本,素質(zhì)優(yōu)先,全面建設(shè)和諧校園,為辦成人民滿意的學(xué)校而努力奮斗,。

二,、主要目標(biāo);

1、在全校范圍內(nèi)努力營(yíng)造一個(gè)民主、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)、工作氛圍,形成一個(gè)行政班子做到勤政,、廉政,、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),充分尊重教師;教師熱愛(ài)學(xué)生,教書育人;學(xué)生全面發(fā)展的良好格局,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化科學(xué)、規(guī)范管理,杜絕“三亂”,確保質(zhì)量穩(wěn)步提升,辦學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)信任,、社會(huì)認(rèn)可、人民滿意的學(xué)校,。

3,、切實(shí)加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的思想,面向全體學(xué)生,扎實(shí)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

新和實(shí)踐能力,逐步建立能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和改進(jìn)教學(xué)的評(píng)價(jià)體系,完善細(xì)化績(jī)效量化考核辦法。

5,、以教書育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人為重點(diǎn),加強(qiáng)師德教育,提高我們愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表等師德素質(zhì),營(yíng)造良好的育人環(huán)境,運(yùn)用信息的育人方法培育學(xué)生,。

6、以骨干教師為主導(dǎo),開(kāi)展集體備課研討活動(dòng),提高備課質(zhì)量,培養(yǎng)一批思想過(guò)硬,、業(yè)務(wù)精良的學(xué)科帶頭人,。

7、加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作,做到安全工作警鐘常鳴,讓學(xué)生在安全,、健康,、和諧的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。

三,、總體設(shè)想;

(一)實(shí)施四項(xiàng)務(wù)實(shí)策略

1,、塑造健全人格,開(kāi)發(fā)多元潛能。提升學(xué)生在校的質(zhì)量,讓校園生活充滿思想,、情感和智慧,。以寬松的教育氛圍讓每類學(xué)生的潛能得以開(kāi)發(fā),個(gè)性得到張揚(yáng)。倡導(dǎo)體現(xiàn)人文精神和時(shí)代特色的研究性學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,尊重學(xué)生獨(dú)特個(gè)性和生活背景,。

2,、提倡教師品位,分層實(shí)施培養(yǎng)。實(shí)施分層培育,從合格教師,到教學(xué)能手,教壇新秀,學(xué)科帶頭人,再上升到學(xué)者型教師,創(chuàng)設(shè)條件,逐層上攀,。

3,、深化課堂教學(xué),認(rèn)知與情感統(tǒng)一,。把情感、態(tài)度,、價(jià)值觀這三個(gè)要素作為課程目標(biāo)的重要組成部分,有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)中,。

4、繼續(xù)推進(jìn)有效教學(xué),構(gòu)建有效課堂實(shí)驗(yàn),。

(二)加強(qiáng)四方面建設(shè)

1,、領(lǐng)導(dǎo)與管理文化。重視“學(xué)校管理方式”的確立和學(xué)習(xí)型組織的建設(shè),樹(shù)立“管理即服務(wù)”的觀念,。

2,、教師與教學(xué)文化。倡導(dǎo)講大氣,講品位,講合作;弘揚(yáng)人文精神,合作精神,創(chuàng)新精神,教師尊重理解學(xué)生,即注重科學(xué)教育,更注重人文教育,。

3,、學(xué)生與班級(jí)文化。以“文化”為切入口,德育為核心,通過(guò)環(huán)境,、信息,、課程,以活動(dòng)為載體建設(shè)高品位的班級(jí)文化。

4,、校園與環(huán)境文化,。以文化品位,現(xiàn)代信息,人文精神為理念,著眼于環(huán)境文化氛圍對(duì)學(xué)生的熏陶和感染,將現(xiàn)代文明氣息與國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)有機(jī)滲透,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處都感受著學(xué)校文化的魅力,促進(jìn)學(xué)生良好的思想道德修養(yǎng)的形成。

四,、主要任務(wù)和措施;

(一)德育工作

1,、努力提高教職工思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高我們思想政治素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。作為一名教師不

僅要有精湛的專業(yè)知識(shí),還必須有高尚的師德師風(fēng),。要認(rèn)真學(xué)習(xí)全教會(huì)文件精神和省,、市教育工作會(huì)文件精神,使它成為我們工作學(xué)習(xí)的行動(dòng)指南,為我們的工作服務(wù);要深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》;學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》。切實(shí)把德育工作擺在學(xué)校教育工作的首位,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、增強(qiáng)法律意識(shí),樹(shù)立良好師德形象

我們教育工作者要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,教育出一批知法、守法的人才,首先必須自己知法,、懂法,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),認(rèn)真遵守各種法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)格制度,杜絕“三亂”——亂收費(fèi),、亂發(fā)資料、亂辦班補(bǔ)課,對(duì)違反者絕不手軟,。其次要充分發(fā)揮校外法制輔導(dǎo)員的作用,定期舉辦法制講座,開(kāi)展形式多樣的法制教育活動(dòng),增強(qiáng)師生法制意識(shí),成為依法執(zhí)教,、文明施教的楷模,真正做到教書育人,為人師表。第三:工作中,每一個(gè)教師要杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的事件發(fā)生,堅(jiān)決杜絕教師對(duì)學(xué)生做出任何不軌行為,時(shí)刻要注重自身的師德形象,。做到在集體活動(dòng)的場(chǎng)合不吸煙,、校園不吸煙,更不允許穿拖鞋、短褲、散披衣服進(jìn)教室,坐著給學(xué)生上課,不參與賭博迷信等活動(dòng),使我校教師樹(shù)立良好的師德形象,。

3,、加強(qiáng)支部建設(shè),充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用

始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),做改革的先鋒,成為工作創(chuàng)新的楷模。加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督,指導(dǎo)好工會(huì),、團(tuán)隊(duì)工作,。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),落實(shí)上級(jí)文件精神要求,提高黨員的思想政治素質(zhì)。

4,、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育

為形成我校學(xué)生“人人有禮貌,個(gè)個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)”的局面,本學(xué)年繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,并使本項(xiàng)工作規(guī)范化、科學(xué)化,利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì),學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校規(guī)章制度,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。強(qiáng)化階段要嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求,并責(zé)任到人,充分發(fā)揮教師的“三大作用”(表率,、指導(dǎo),、示范),通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)校形成良好的校風(fēng)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴著手,從小事做起,從每一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和遵紀(jì)守法的習(xí)慣:上、下樓守秩序不擁擠,接送孩子的車在規(guī)定的地方停,絕不早到校,。要建立學(xué)生自主管理,參與管理的機(jī)制,充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動(dòng)性,。總之,通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的抓好學(xué)生養(yǎng)成教育使學(xué)校的工作達(dá)到“五個(gè)好”(師生員工精神面貌好,、校園環(huán)境好,、文明禮儀好、學(xué)校管理好,、辦學(xué)質(zhì)量好),。

2019中小學(xué)校工作計(jì)劃書

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我校堅(jiān)持以黨的十八大,、十八屆三中,、四中五中全會(huì)和習(xí)*總書記系列重要講話精神為指導(dǎo),緊緊圍繞縣委教育工委、縣教育局各項(xiàng)工作部署,認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)年”活動(dòng)要求,統(tǒng)籌安排,循序漸進(jìn),明確目標(biāo),細(xì)化責(zé)任,以立德樹(shù)人為根本任務(wù),以小片區(qū)管理為契機(jī),營(yíng)造“幸福教師,快樂(lè)學(xué)生,和諧校園”的育人氛圍,。狠抓德育關(guān)鍵點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣;聚焦學(xué)科薄弱點(diǎn),全面提高教學(xué)質(zhì)量;尋找發(fā)展突破點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè);放大學(xué)校新亮點(diǎn),促進(jìn)師生內(nèi)涵發(fā)展;推行責(zé)任意識(shí),努力塑造學(xué)校教育良好形象,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù),、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

1.堅(jiān)持立德樹(shù)人。嚴(yán)格遵守“廉政準(zhǔn)則”與“八項(xiàng)規(guī)定”,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),、教育教學(xué)改革和文化體藝活動(dòng),樹(shù)立“學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化”的理念,不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè),從而有效提升教師綜合素質(zhì),。

讓活動(dòng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心,規(guī)范學(xué)生行為,確實(shí)提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.實(shí)施精細(xì)管理。落實(shí)小片區(qū)管理機(jī)制,注重精細(xì)化管理,優(yōu)化學(xué)校各項(xiàng)教育管理制度,嚴(yán)格落實(shí)“五規(guī)范”,實(shí)行“日巡查”,、“走動(dòng)式”管理,放大學(xué)校新亮點(diǎn),不斷提高自主辦學(xué)水平,進(jìn)一步提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,。

4.深化教育改革。以課題研究為主線,以優(yōu)化課堂教學(xué)為抓手,努力探索“小班化”中“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化策略,樹(shù)立“有效課堂長(zhǎng)能力,有效訓(xùn)練出成績(jī)”的教學(xué)理念,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

5.加強(qiáng)特色建設(shè),。繼續(xù)依托擔(dān)當(dāng)者行動(dòng),以“班班有個(gè)圖書角”為載體,扎實(shí)開(kāi)展師生讀書活動(dòng),全力打造書香校園。同時(shí)立足藝體特色,繼續(xù)組織并抓好各類特色項(xiàng)目活動(dòng),讓學(xué)校的藝術(shù)教育特色進(jìn)一步凸顯和壯大,。

6.提升服務(wù)水平,。落實(shí)“一崗雙責(zé)”,創(chuàng)建“安全發(fā)展學(xué)校”;加強(qiáng)校園文化建設(shè),精心打造文明,、衛(wèi)生的校園環(huán)境,提高后勤服務(wù)和管理水平;狠抓學(xué)校各項(xiàng)事業(yè),積極做好“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”迎檢工作,推動(dòng)學(xué)校教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

2019中小學(xué)校工作計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞建設(shè)和諧校園,、推進(jìn)素質(zhì)教育的中心,增強(qiáng)“全體員工為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)”,、“行政人員為教師發(fā)展服務(wù)”的意識(shí),以“和諧”、“規(guī)范”,、“創(chuàng)新”,、“有效”、“發(fā)展”為著力點(diǎn),大力推進(jìn)和諧課堂,為促進(jìn)教師,、學(xué)生和學(xué)校和諧發(fā)展,實(shí)現(xiàn)師生快樂(lè)學(xué)習(xí),、幸福工作、全面發(fā)展,辦人民滿意的教育,建設(shè)教育強(qiáng)市,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出新的貢獻(xiàn),。

二,、主要目標(biāo):

一、構(gòu)建和諧校園,營(yíng)造和諧領(lǐng)導(dǎo)班子,、和諧處室,、和諧年級(jí)組、和諧教研組,、和諧備課組,、和諧班級(jí)、和諧宿舍的良好氛圍,。

二,、規(guī)范學(xué)校管理,創(chuàng)新機(jī)制,大力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)管理制度改革,充分調(diào)動(dòng)廣大教師教育教學(xué)積極性,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工參與和監(jiān)督學(xué)校管理的積極性、主動(dòng)性,。

三,、加強(qiáng)教師師德修養(yǎng),在教師中明確為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),在中層以上干部中明確為教師發(fā)展服務(wù)的意識(shí),以學(xué)生的成長(zhǎng)為本、以教師的發(fā)展為本,。

四,、注重德育工作的層次性,開(kāi)展豐富多彩,、形式多樣的德育活動(dòng),形成附中特色的德育體系。

五,、聚焦課堂教學(xué),積極構(gòu)建有效課堂模式,在全面學(xué)習(xí)“主體參與”課堂模式的基礎(chǔ)上,形成我校特色的課堂教學(xué)模式,。

六、認(rèn)真抓好校本教研,廣泛開(kāi)展學(xué)科和個(gè)人課題,、微型課題研究,解決教學(xué)中的問(wèn)題,、課堂中的問(wèn)題、學(xué)生中的問(wèn)題,以課題促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。鼓勵(lì)教師積極撰稿,、投稿,積極參加各級(jí)各類論文評(píng)比。

七,、創(chuàng)新和豐富學(xué)校黨建工作的內(nèi)容和形式,搞好對(duì)外宣傳和對(duì)外開(kāi)放工作,。

八、發(fā)揮學(xué)校獨(dú)特的政治優(yōu)勢(shì)和歷史文化優(yōu)勢(shì),提升學(xué)校文化品位,。

三、具體工作:

一,、抓好常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,。

1.規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度。依據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和學(xué)?！墩鲁獭?結(jié)合學(xué)校具體情況,完成學(xué)?！皒x”發(fā)展規(guī)劃,進(jìn)一步修訂和完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度,力求使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化,、規(guī)范化,、精細(xì)化,尤其是要在xx年完善學(xué)校績(jī)效考核制度,通過(guò)績(jī)效考核來(lái)引導(dǎo)干部隊(duì)伍,、教師隊(duì)伍,、班主任隊(duì)伍的健康發(fā)展。

2.規(guī)范校務(wù)公開(kāi)制度,。繼續(xù)設(shè)立校長(zhǎng)接待日,建立校長(zhǎng)信箱,公開(kāi)校長(zhǎng)郵箱,在校園網(wǎng)站上設(shè)立校長(zhǎng)留言欄目;發(fā)揮工會(huì)民主監(jiān)督職能,通過(guò)工會(huì)組織改選,健全教代會(huì)機(jī)構(gòu),開(kāi)好教代會(huì),利用好校園網(wǎng)的教師交流空間,給教師搭建參議學(xué)校大事的平臺(tái);利用好家長(zhǎng)委員會(huì),組織好家長(zhǎng)會(huì),認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,。

3.規(guī)范課程管理。嚴(yán)格按照省教育廳“五嚴(yán)”要求制定學(xué)校的課程表,、作息時(shí)間表,、大課間活動(dòng)安排表和雙休日住宿生安排表,并上墻、上網(wǎng),接受社會(huì)監(jiān)督;開(kāi)齊,、開(kāi)足,、上好新課程要求的課程,不隨意增減課程和課時(shí),不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度;嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,確保學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)7小時(shí),不占用節(jié)假日集體上課、補(bǔ)課;認(rèn)真上好“兩課兩操”,積極組織學(xué)生開(kāi)展“陽(yáng)光體育藝術(shù)2+1活動(dòng)”,進(jìn)一步開(kāi)展全校師生“跑操”競(jìng)賽活動(dòng),創(chuàng)新陽(yáng)光體育活動(dòng),。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇十一

一,、指導(dǎo)思想:

在德育內(nèi)容上注重小,、近、實(shí),，抓準(zhǔn)實(shí)質(zhì)問(wèn)題,，講究實(shí)際效果。健全學(xué)生品格,，提倡人人發(fā)展,，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀,、心理健康,、富有創(chuàng)新的x小學(xué)生。

二,、工作目標(biāo):

1,、加強(qiáng)各學(xué)科德育滲透，挖掘?qū)W科德育點(diǎn),，促進(jìn)德育教育科學(xué),、規(guī)范、有序進(jìn)行,。

2,、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，完善各項(xiàng)評(píng)比制度,，促進(jìn)禮儀校園的形成,。

3、深入開(kāi)展國(guó)學(xué)教育,，踐行《弟子規(guī)》,，弘揚(yáng)博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4,、深化少先隊(duì)教育活動(dòng),，組織開(kāi)展校內(nèi)外豐富多彩的、形式多樣的特色活動(dòng)以及綜合實(shí)踐活動(dòng),給學(xué)生發(fā)展的機(jī)會(huì),，讓每位學(xué)生都成為“x小之星”,打造學(xué)校德育品牌,。

5、加強(qiáng)學(xué)生自主管理,，建立校園學(xué)生自主管理機(jī)制,，建立班級(jí)自主管理崗位模式。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)校園文化和班級(jí)文化建設(shè),，營(yíng)造良好的德育環(huán)境。

7,、堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”,，即加強(qiáng)常規(guī)管理,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育科研,，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校,。

三、主要任務(wù)和目標(biāo)：

(一)發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用,。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制,，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí),，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。

(二)不斷優(yōu)化和整合德育資源,，建立學(xué)校,、家庭相互協(xié)作的社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，積極構(gòu)建德育活動(dòng)社會(huì)化模式,。

(三)結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良,、精干實(shí)效,、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。具體設(shè)想：

1,、繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，通過(guò)班主任例會(huì)學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)交流,、班隊(duì)會(huì)的參觀等，促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和能力的提高,。

2,、開(kāi)展“選、評(píng),、樹(shù)”優(yōu)秀班主任“三個(gè)一”活動(dòng),。即要求班主任有一篇經(jīng)驗(yàn)論文，做一次經(jīng)驗(yàn)交流,，有一套創(chuàng)新班級(jí)管理模式,。通過(guò)“三個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展，把“選,、評(píng),、樹(shù)”活動(dòng)推向深入，評(píng)選,、樹(shù)立一批典型的班主任代表,，為優(yōu)秀班主任的評(píng)選打基礎(chǔ),。

(四)開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生接受良好的思想品德教育,。

1,、養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，繼續(xù)堅(jiān)持和完善流動(dòng)紅旗評(píng)比制度,，少先隊(duì)大隊(duì)部、值日教師和值日班級(jí)要對(duì)學(xué)生儀容儀表,、衛(wèi)生習(xí)慣,、課堂常規(guī)、課間活動(dòng)等進(jìn)行嚴(yán)格檢查,，客觀公正評(píng)分,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育并責(zé)令其改正,，從最基礎(chǔ)的小事抓起,，使學(xué)生的基本道德規(guī)范得到長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的文明素養(yǎng),。

2,、國(guó)學(xué)教育。全面推進(jìn)國(guó)學(xué)教育學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解國(guó)學(xué)經(jīng)典,，學(xué)會(huì)做人的道理，把這樣一種思想轉(zhuǎn)化為自己的行為,，有助于繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，先做一個(gè)品德高尚的人,。

3,、三生教育。即包括“生命教育”,、“生活教育”,、“生存教育”。整合學(xué)校,、社會(huì)和家庭教育資源,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀、生存觀和生活觀,，讓“三生教育”體現(xiàn)于學(xué)生每一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,。

4、感恩教育,。要求每個(gè)學(xué)生把在家孝敬父母,、在校尊敬老師,，在社會(huì)上幫助他人作為自己應(yīng)盡的責(zé)任，時(shí)時(shí)事事自覺(jué)回報(bào),。

5,、少先隊(duì)有計(jì)劃地利用各種節(jié)假日,、重要人物和重大事件以及紀(jì)念日等重要時(shí)機(jī),，精心設(shè)計(jì)并組織生動(dòng)活潑,、形式多樣的德育實(shí)踐活動(dòng)。

(五)學(xué)生自主管理

1,、建立校園學(xué)生自主管理機(jī)制改變教師管,，學(xué)生被管的傳統(tǒng)，構(gòu)建以學(xué)生為主體的參與學(xué)生管理的機(jī)制,，校園設(shè)立學(xué)生自主管理崗位,，2至6年級(jí)各班委派“校園監(jiān)督員”，下課在自主管理崗位上督促學(xué)生做到文明活動(dòng),，大隊(duì)部組織“校園巡查員”,，對(duì)督導(dǎo)員進(jìn)行巡崗檢查。3至5年級(jí)繼續(xù)值周工作,，負(fù)責(zé)校園禮儀規(guī)范,。本學(xué)期，大隊(duì)部將通過(guò)學(xué)生自主管理,，重點(diǎn)抓好“進(jìn)校禮儀規(guī)范”,、“兩操規(guī)范”、“課間文明規(guī)范”,、“班級(jí)衛(wèi)生規(guī)范”等規(guī)范主題,，同時(shí)加強(qiáng)督導(dǎo)員、值周員,、大隊(duì)巡查員的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作,，在過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),，愛(ài)自己的班級(jí),，愛(ài)自己的學(xué)校，從而養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,。

2,、建立班級(jí)自主管理崗位模式班級(jí)建設(shè)是班級(jí)工作的關(guān)鍵，本期繼續(xù)以班長(zhǎng)競(jìng)選為核心,，對(duì)班干部進(jìn)行有計(jì)劃,、有目的、有成效的培養(yǎng),，承擔(dān)起學(xué)校學(xué)生自主管理的重任,，建立班干部考核,、評(píng)優(yōu)制度。各班根據(jù)班級(jí)陣地建設(shè)的的需要設(shè)定學(xué)生自主管理崗位,，定人定崗定責(zé),，有檢查有監(jiān)督有評(píng)議，培養(yǎng)學(xué)生自己當(dāng)家做主,，這樣有助于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生管理班級(jí)的積極性,，并在工作中形成責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化行規(guī)養(yǎng)成,，從而使學(xué)生的能力得到鍛煉與提高,，讓學(xué)生更自信更快樂(lè)地成長(zhǎng)。

(六)繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè),，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。

1、精心布置校園環(huán),，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境。

2,、重視校園環(huán)境的凈化,，時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境;地面無(wú)紙屑雜物，墻面無(wú)腳印,、無(wú)亂涂亂畫亂刻亂貼現(xiàn)象;物品堆放整齊,。做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。

3,、重視班級(jí)黑板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄的宣傳工作,，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，彰顯我校德育特色。

4,、加大貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗要發(fā)揮作用,，做好檢查，維護(hù)學(xué)生良好的秩序,，向粗魯告別,，向陋習(xí)壞事告別;把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)。常規(guī)管理力求實(shí)效,。

二月份

1,、制定德育工作計(jì)劃。

2,、開(kāi)學(xué)典禮,。

3.習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育,。

三月份

1,、開(kāi)展慶祝“三八婦女”節(jié)感恩系列活動(dòng),。

2,、大力開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng),。

3,、美化校園植樹(shù)活動(dòng)。

四月份

1,、繼續(xù)開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng),。

2、開(kāi)展緬懷先烈活動(dòng),。

五月份

1,、開(kāi)展慶祝“母親節(jié)”系列活動(dòng),。

2,、籌備六一兒童節(jié)活動(dòng)。

六月份

1,、開(kāi)展慶祝六一兒童節(jié)系列活動(dòng),。

2、評(píng)選?！皟?yōu)秀班集體”,。

七月份

1、期末總結(jié),。

2,、學(xué)生暑假實(shí)踐活動(dòng)。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇十二

《中小學(xué)管理評(píng)價(jià)》涉及到學(xué)校管理與評(píng)估的各個(gè)方面,，從學(xué)校治理結(jié)構(gòu),、學(xué)生管理,、教師管理,、教育資源配置到學(xué)校安全管理均有較為全面的闡述，近期經(jīng)過(guò)對(duì)此書的閱讀,，我受益匪淺,，我主要就課程管理和教學(xué)管理兩方面談一下我的體會(huì)和收獲,。

課程管理方面

課程在學(xué)校教育中具有核心地位，學(xué)校的一切工作都是圍繞建設(shè)課程,、實(shí)施課程開(kāi)展的,，而教學(xué)是實(shí)施課程的基本途徑。

考察一所學(xué)校的課堂教學(xué),，主要是查看教師的教案并進(jìn)入課堂觀察,，主要考察點(diǎn)包括教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)效果和課后分析四個(gè)方面：

一是教學(xué)準(zhǔn)備,。教學(xué)準(zhǔn)備的主要工作是做好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)包括三個(gè)方面的內(nèi)容：科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,、合理利用教學(xué)資源和方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這就要求教師在備課時(shí)要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確分析重難點(diǎn),、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理、練習(xí)設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng),、優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,。

二是教學(xué)過(guò)程。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的需要,，因此,，觀察教學(xué)過(guò)程，通常需要進(jìn)入課堂進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)和即時(shí)觀察,，主要看以下幾個(gè)方面：第一,，教學(xué)活動(dòng)是否圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi);第二，教學(xué)內(nèi)容是否科學(xué),、準(zhǔn)確,、容量是否恰當(dāng)，重難點(diǎn)處理是否得當(dāng);第三，教學(xué)方法是否靈活多樣,，是否注重啟發(fā)引導(dǎo),，是否指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方法，現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用是否恰當(dāng);第四,，是否及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋;第五,、教學(xué)環(huán)節(jié)是否緊湊、合理,、完整,，教學(xué)進(jìn)度是否適宜、與學(xué)生思維是否合拍,，教學(xué)的時(shí)間分配是否合理;第六,、教學(xué)語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、精煉,、生動(dòng)形象,，板書設(shè)計(jì)是否簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出,、美觀大方,，教態(tài)是否親切自然;第七，練習(xí)的針對(duì)性是否強(qiáng),，有無(wú)分層要求;第八,，是否面向全體，關(guān)注學(xué)生差異,。

三是教學(xué)效果,。考察一所學(xué)校的教學(xué)效果,，主要是觀察課堂和學(xué)生反饋,，可以從以下要點(diǎn)進(jìn)行考察：課堂教學(xué)目標(biāo)是否得到全面落實(shí);學(xué)生積極性是否高漲，課堂氣氛是否活躍;學(xué)生當(dāng)堂掌握知識(shí),、技能的情況如何;師生配合是否默契,，學(xué)生思維是否活躍;學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否得到培養(yǎng)與發(fā)展;學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否獲得積極的情感體驗(yàn),。

四是教學(xué)反思,。教師應(yīng)當(dāng)從成功方面、不足之處,、教學(xué)機(jī)智,、學(xué)生創(chuàng)新等方面經(jīng)常反思自己的教學(xué)，對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)教師應(yīng)當(dāng)先做,，作業(yè)量和難度適當(dāng),，有分層要求,，做到有發(fā)必收、有收必批,，有批必評(píng)，并做好學(xué)生作業(yè)情況記錄,。

通過(guò)閱讀書中“一位‘懶老師’的收獲”也使我感受頗多,，老師的懶其實(shí)質(zhì)是對(duì)課堂的解放，對(duì)學(xué)生的解放,，彰顯了學(xué)生為主體的新課程理念,，教師退到后臺(tái)當(dāng)導(dǎo)演，學(xué)生是演員,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)真正落到了實(shí)處?！皯欣蠋煛币草^好地體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用,，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，表面看似懶,，實(shí)際上整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)都是在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的,。這種教學(xué)方式需要老師充分相信學(xué)生，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，就會(huì)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能,，有很多知識(shí)是學(xué)生自己能夠?qū)W會(huì)的。此外,，學(xué)生社團(tuán)和課外興趣活動(dòng)小組的開(kāi)展也是落實(shí)校本課程的重要途徑,，而我校校本課程就是貼合學(xué)生的實(shí)際，以培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的,。

教學(xué)管理方面

教學(xué)管理是學(xué)校工作的主要組成部分,，也是學(xué)校管理的中心工作。對(duì)于學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作,，學(xué)校要著力抓好三個(gè)方面：一是管的常規(guī);二是教的常規(guī);三是學(xué)的常規(guī),。

管的常規(guī)

(1)管的制度，學(xué)校應(yīng)該對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)要達(dá)到的基本要求做出明確規(guī)定,，從制度上規(guī)范教學(xué)管理行為,，要重導(dǎo)向、重激勵(lì),、重實(shí)效,。

(2)管的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,，標(biāo)準(zhǔn)要適用,、適宜,、適度。

(3)管的過(guò)程,，學(xué)校教學(xué)管理在期初重點(diǎn)抓好秩序,，在中途重點(diǎn)抓好檢查，在期末重點(diǎn)抓好總結(jié),，過(guò)程管理要科學(xué),、求精細(xì)、求規(guī)范,。

案例“出色的競(jìng)聘答辯”中也有非常值得借鑒的內(nèi)容,，一是要狠抓常規(guī)，重點(diǎn)從教學(xué)常規(guī)管理,、教師發(fā)展管理,、學(xué)生發(fā)展管理等方面做出全面細(xì)致的規(guī)定;二是分學(xué)科擬定教學(xué)規(guī)范，從教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理,、作業(yè)與評(píng)價(jià),、課外資源、命題與學(xué)業(yè)檢測(cè),、課外輔導(dǎo)等多角度規(guī)范教師的教學(xué)行為;三是扎實(shí)抓好過(guò)程管理,，期初以“三表三書三名單三計(jì)劃”狠抓秩序;“三表”即課表、時(shí)間表,、校歷表;“三書”即學(xué)生用書、教師用書,、教輔書;“三名單”即班級(jí)學(xué)生名單,、任課教師名單、年級(jí)組或教研組教師名單;“三計(jì)劃”即教學(xué)教研工作計(jì)劃,、教研組計(jì)劃,、科任教師教學(xué)計(jì)劃。中途以“三檢查兩座談”狠抓督促：“三檢查”即常態(tài)課檢查,、教學(xué)質(zhì)量檢查,、教研檢查;“兩座談”即教師評(píng)教評(píng)管、學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué),。期末以“一考評(píng)三總結(jié)三分析”很抓評(píng)價(jià)：“一考評(píng)”即期末考評(píng);“三總結(jié)”即教學(xué)總結(jié),、教研總結(jié)、管理總結(jié);“三分析”即學(xué)習(xí)質(zhì)量分析,、教學(xué)質(zhì)量分析,、管理質(zhì)量分析,。

教的常規(guī)

教的常規(guī)是落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的重要制度，是提高育人質(zhì)量最基本的保證,，考察一所學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作中教的常規(guī)可以從以下六個(gè)方面展開(kāi)：

(1)備課,。考察教師在教學(xué)準(zhǔn)備工作中是否做到教學(xué)目標(biāo)明確,，過(guò)程設(shè)計(jì)縝密,，教案規(guī)范完整，教法合理有效等,。

(2)上課,?？疾旖處熓欠褡龅侥繕?biāo)明確,，內(nèi)容準(zhǔn)確，寓德于教,，善于啟發(fā),，面向全體，關(guān)注差異,，注重反饋等,。

(3)作業(yè)?？疾旖處熓欠褡龅骄x,、先做、全批,，布置適當(dāng),，反饋及時(shí)等。

(4)輔導(dǎo),?？疾旖處熓欠褡龅阶鹬夭町悾诸愝o導(dǎo),，精心實(shí)施,，講究實(shí)效等。

(5)實(shí)驗(yàn),?？疾旖處熓欠褡龅骄念A(yù)設(shè)，規(guī)范操作,，增強(qiáng)效果,，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，注意安全等,。

(6)評(píng)價(jià),?？疾旖處熓欠褡龅娇茖W(xué)組織，認(rèn)真命題,，嚴(yán)格監(jiān)考,，改進(jìn)考評(píng)，客觀評(píng)價(jià),，強(qiáng)化分析等,。

案例“從細(xì)微處做起”中提到的幾點(diǎn)，我認(rèn)為非常值得學(xué)習(xí)和借鑒,，備課做到：研讀課標(biāo),、教材、學(xué)生,、教法;明確重難點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn),、教育點(diǎn);充分利用各種資源,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，編寫適合學(xué)情的教案,。上課做到：始終以學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線、思維為核心,、能力為目標(biāo),，激發(fā)興趣，面向全體,，尊重差異,，教師精講，學(xué)生多學(xué),。作業(yè)做到：試題精選,、控制數(shù)量、講究彈性,。盡量當(dāng)堂完成,、面批、面評(píng),、面糾,，從不留懲罰性作業(yè)、過(guò)量和重復(fù)性作業(yè),、沒(méi)有梯度的作業(yè),。輔導(dǎo)做到：依據(jù)對(duì)象、制定方案,、分層輔導(dǎo),、優(yōu)化上層,、提升中層、扶助學(xué)困層,。優(yōu)生以擴(kuò)充與提高為主,，豐富課余;中等生以補(bǔ)充與轉(zhuǎn)化為主，促進(jìn)向優(yōu)生轉(zhuǎn)化;多關(guān)心,、接觸學(xué)困生,，建立檔案，促進(jìn)提高,。評(píng)價(jià)做到：檢測(cè)規(guī)范,，及時(shí)批改，強(qiáng)化分析,，反饋講評(píng),，查漏補(bǔ)缺。反思做到：課課有反思,、及時(shí)進(jìn)行“教學(xué)結(jié)果,、教學(xué)行為,、教學(xué)理念”的總結(jié),。

學(xué)的常規(guī)

學(xué)的常規(guī)是優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效益的重要保證,，對(duì)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量意義重大,，更是以學(xué)生為本的管理理念的具體體現(xiàn)和學(xué)生獲取終身學(xué)習(xí)能力的重要方面，學(xué)的常規(guī)可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi),。

(1)課前預(yù)習(xí),。考察學(xué)生在課前是否做到了了解新課內(nèi)容,，找出重點(diǎn)及不能解決的問(wèn)題,，鞏固復(fù)習(xí)與新課有關(guān)的舊知識(shí)，嘗試做預(yù)習(xí)筆記和演練部分習(xí)題,，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備等,。

(2)課堂學(xué)習(xí)?？疾鞂W(xué)生在課前是否做到了專心聽(tīng)講,、積極思考、重點(diǎn)筆記,、敢于質(zhì)疑,、踴躍展示等。

(3)課后復(fù)習(xí),?？紙?chǎng)學(xué)生在課后是否做到了認(rèn)真及時(shí),，把握重點(diǎn)，融會(huì)貫通,，舉一反三等,。在今后的管理中要逐步建立并落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的課后復(fù)習(xí)習(xí)慣的制度,。建立與組織發(fā)揚(yáng)學(xué)生主動(dòng),、有效參與學(xué)習(xí)以及交流成功學(xué)習(xí)方法的制度和活動(dòng)。

案例“轉(zhuǎn)學(xué)之后”中的甑浩詡的轉(zhuǎn)變其實(shí)是有切實(shí)可行的方法在做指引,，他在老師“六做到”的要求下,，逐漸地健康成長(zhǎng)，即一是課前準(zhǔn)備做得好：樂(lè)觀向上,，學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備充分,，預(yù)習(xí)習(xí)慣好、有適合自己的預(yù)習(xí)方法,。二是課堂學(xué)習(xí)做的好,。三是課后復(fù)習(xí)做得好。四是作業(yè)做得好,，能夠做到及時(shí)糾錯(cuò),。五是檢測(cè)做得好：考前充分準(zhǔn)備，考中認(rèn)真審題,、答案從易到難,。六是課外閱讀做得好，每天能按規(guī)定選擇一篇文章閱讀,、做好筆記,。該案例給我的啟示有四點(diǎn)：第一，學(xué)的常規(guī)重在幫助學(xué)生學(xué)會(huì),，教師的作用關(guān)鍵是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，教給學(xué)生獲得知識(shí)，提升技能的方法,。第二,，學(xué)的常規(guī)重在激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)。常言說(shuō)：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者”,，教師要精心創(chuàng)設(shè)情境，吸引全體學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。第三,，學(xué)的常規(guī)重在促進(jìn)學(xué)生愛(ài)學(xué)，教師要善于變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生終身受益,。

書中值得學(xué)習(xí)和深思的內(nèi)容還有很多,，值得我一讀再讀，深入探究,，在理論的指導(dǎo)下相信自己能夠更加科學(xué)地去付諸實(shí)踐,，會(huì)把今后的工作做得更加扎實(shí)，為了學(xué)生能夠全面發(fā)展,，老師能夠快速成長(zhǎng),，學(xué)校能夠飛速發(fā)展，我們需要努力的還有很多,。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇十三

為切實(shí)做好學(xué)校后期各項(xiàng)安全工作,，確保廣大師生和財(cái)產(chǎn)安全，xx鎮(zhèn)小學(xué)五舉措做實(shí)安全管理工作,。

學(xué)校充分利用下,、安全教育課、班會(huì),、校園廣播,、led電子顯視屏、品格教育群等多種途徑,，對(duì)全校師生進(jìn)行消防,、森林防火、防煤氣中毒,、防電,、防盜,、防拐騙,、防流行性疾病、交通安全等宣傳教育,，通過(guò)召開(kāi),，提醒家長(zhǎng)做好學(xué)生上學(xué)放學(xué)途中的安全監(jiān)護(hù)工作，進(jìn)一步提高廣大師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

加強(qiáng)校內(nèi)樓道,、活動(dòng)區(qū)域以及校園周邊環(huán)境治理，門衛(wèi)嚴(yán)格執(zhí)行校外人員進(jìn)出校園查驗(yàn),、登記等門崗管理制度,，；認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班,、24小時(shí)值班無(wú)空隙,、保安巡邏制度；嚴(yán)格家長(zhǎng)接送制度，落實(shí)低學(xué)生錯(cuò)鋒放學(xué)提示,；及時(shí)排查化解各類矛盾,，防止學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與社會(huì)人員發(fā)生打架斗毆等暴力傷害事件,；全面加強(qiáng)住校生夜間防護(hù)管理,，及時(shí)調(diào)查了解并處理住校生之間的紛爭(zhēng)，有效預(yù)防校園暴力,、恐怖事件和其他意外安全事故的發(fā)生,，保障學(xué)生生命安全。

學(xué)校安保處認(rèn)真組織各班學(xué)生開(kāi)展周末離校,、到校,，明確要求學(xué)生自覺(jué)拒乘“三無(wú)”車、超載車,、摩托車,、農(nóng)用車、電動(dòng)車等非法營(yíng)運(yùn)車輛上下學(xué),；教育學(xué)生嚴(yán)格遵守道路交通安全法規(guī),，不亂穿馬路，不在馬路上追逐嬉戲,，不到高速公路上行走,，未滿12周歲的.學(xué)生不得騎自行車上路。與此同時(shí),，學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系并配合該鎮(zhèn)交通管理部門,，完善校園周邊交通設(shè)施，定期開(kāi)展道路交通安全整治,。

冬季來(lái)臨,，結(jié)合校園內(nèi)用電量急增現(xiàn)象，后勤組認(rèn)真組織專人進(jìn)行線路檢查,，持續(xù)開(kāi)展對(duì)學(xué)生宿舍,、食堂、實(shí)驗(yàn)室,、圖書館等重點(diǎn)場(chǎng)所的火災(zāi)隱患排查整治,，嚴(yán)格規(guī)范使用燃?xì)狻㈦娖髟O(shè)施,，排除消防隱患,；針對(duì)校外租住房學(xué)生，學(xué)校采取不定時(shí)家訪的方式,，查看線路,、煤氣使用等問(wèn)題，并提出合理化的建議，讓家長(zhǎng)做到未雨綢繆,，防范于未然,；定時(shí)組織校園火災(zāi)應(yīng)急逃生演練，切實(shí)提高師生消防安全意識(shí)和防范能力,。

強(qiáng)化食堂食品,、貯藏、加工,、等環(huán)節(jié)管理,，嚴(yán)格落實(shí)食品采購(gòu)索證索票、入庫(kù)驗(yàn)收和食品留樣制度,；認(rèn)真落實(shí)防塵,、防蠅、防鼠“三防”措施以及食材的生熟隔離,、成品半成品的擺放,、食品與藥品分離、精加工與精細(xì)制作的管理“四舉措”,，以切實(shí)保障師生飲食衛(wèi)生安全,。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇十四

以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),，以本?！白非蟮赖滤仞B(yǎng)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念為引領(lǐng),，以豐富多彩的活動(dòng)為載體,，從創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，創(chuàng)建安全,、和諧校園和優(yōu)良校風(fēng),，提高德育實(shí)效性，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作,，走德育工作的特色之路,。

二、工作目標(biāo)和具體措施,、方法

(一)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，明確育人責(zé)任

1,、組織班主任、輔導(dǎo)員開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流,，大力樹(shù)立班主任典型,，表彰優(yōu)秀班主任、發(fā)揮示范帶頭作用。擬請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的退休班主任或在職班主任交流,、介紹管理經(jīng)驗(yàn)并介紹與家長(zhǎng)的溝通技巧,。全面提高班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，培育一批思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高,、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的德育骨干力量。

2,、強(qiáng)化全體教師的責(zé)任感,，規(guī)范班級(jí)管理工作。使班主任強(qiáng)化責(zé)任感,，班級(jí)管理工作做到規(guī)范化和實(shí)效化,。進(jìn)一步明確德育工作領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、科任教師的德育工作職責(zé),，使全體教育工作者明確育人責(zé)任，積極主動(dòng)做好德育工作,，促進(jìn)德育工作責(zé)任制的落實(shí),。

3、加強(qiáng)常規(guī)檢查,，完善考評(píng)機(jī)制,。引導(dǎo)、督促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中提高自身的素質(zhì)水平,，健全班主任考評(píng)機(jī)制,。積極為班主任、輔導(dǎo)員的發(fā)展搭建成長(zhǎng)平臺(tái),，認(rèn)真開(kāi)展班主任能力展示活動(dòng),，組織他們參評(píng)各項(xiàng)優(yōu)秀課例、班隊(duì)活動(dòng)的評(píng)選或展示,。

4,、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。做好少先隊(duì)大隊(duì)干部和值日生,、禮儀隊(duì)員等的梯隊(duì)培養(yǎng)工作,，并讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己，做輔導(dǎo)員的得力助手,。

(二),、強(qiáng)化教育管理，建設(shè)安全文明校園

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo),，切實(shí)把德育擺在首位,，把關(guān)注學(xué)生全面健康成長(zhǎng)放在首位。

2,、抓好安全教育和普法教育,、衛(wèi)生教育。堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針,，以預(yù)防傳染疾病,、交通、溺水,、火災(zāi),、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點(diǎn)進(jìn)行安全教育;充分利用課堂教學(xué)、班隊(duì)會(huì),、集體活動(dòng),、廣播站、墻報(bào)等陣地,，并通過(guò)舉辦專題講座,、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、組織觀看錄像,、制作宣傳報(bào)等多種形式,，讓學(xué)生掌握一定的法律知識(shí)，促進(jìn)他們自覺(jué)遵紀(jì)守法;有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育,，給家長(zhǎng)發(fā)放《就如何預(yù)防流感給家長(zhǎng)一封信》,，組織全校師生學(xué)習(xí)《預(yù)防控制流行性感冒工作指引》，杜絕傳染病感染和擴(kuò)散,。

3,、平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，針對(duì)臨時(shí)發(fā)現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行處理和教育;與班主任老師互相協(xié)調(diào)和研究,，及時(shí)將處理結(jié)果或教育建議反饋給班主任和家長(zhǎng),。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發(fā)生。要求值日教師在課間多巡邏,，檢查各班課間活動(dòng)情況,，少先隊(duì)加強(qiáng)對(duì)值日生和紀(jì)律監(jiān)督分隊(duì)的工作指導(dǎo)，做好課間活動(dòng)護(hù)導(dǎo),，使各班的課間活動(dòng)既活潑又有序,，努力打造和諧平安校園。

4,、加大學(xué)校安全工作的檢查力度,，打造和諧平安校園。與分管安全管理的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)好,，每月進(jìn)行安全逃生演練,。演練要有長(zhǎng)期的`應(yīng)急預(yù)案和每次的演練安排，并有計(jì)劃地實(shí)施,，及時(shí)小結(jié)反饋給老師和學(xué)生,。在演練中以注重安全為首位，確定各班學(xué)生的逃生路線,，做到有序撤離,，有老師跟蹤保護(hù)。在九,、十月利用兩個(gè)大課間時(shí)間訓(xùn)練,。從十一月開(kāi)始，在確保安全有序和路線明確清晰的前提下,，每月將進(jìn)行不定期突擊演練,。

5、在學(xué)校健全的門衛(wèi),、值班,、巡邏等各項(xiàng)內(nèi)部安全管理制度上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度,，加強(qiáng)學(xué)生在校非教學(xué)時(shí)段的管理,，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，認(rèn)真開(kāi)展應(yīng)急演練活動(dòng),。

(三)提升學(xué)生思想素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生干部

1、抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并實(shí)踐《守則》和《日常行為規(guī)范》,，加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自覺(jué)遵守社會(huì)公德(尤其是愛(ài)護(hù)公物)。在廣大學(xué)生中大力推廣各類先進(jìn)典型,，發(fā)揮典型引路作用,，全面提高學(xué)生的基本道德素質(zhì)。尤其加強(qiáng)對(duì)班,、隊(duì)干部的培養(yǎng),。

2、以開(kāi)展“文明班級(jí)”評(píng)比為抓手,，以少先隊(duì)“自主管理”活動(dòng)為載體,，通過(guò)禮儀小天使、衛(wèi)生護(hù)綠小隊(duì),、課間紀(jì)律監(jiān)督小隊(duì)的監(jiān)督等方式,，組織學(xué)生開(kāi)展自我管理教育活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重自我、尊重他人,、遵重公共秩序,，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成,，提升學(xué)生文明素養(yǎng),。

3、繼續(xù)開(kāi)展各種主題教育,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，使廣大學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律,、愛(ài)祖國(guó)的社會(huì)主義新人,。結(jié)合國(guó)慶等重大節(jié)日，認(rèn)真組織相關(guān)主題活動(dòng),，開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德和革命歷史教育,，培養(yǎng)學(xué)生深厚的愛(ài)國(guó)情感，引導(dǎo)他們堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念,。

4,、抓好生命教育。以思想品德課為切入點(diǎn),，加強(qiáng)理想教育,、人生觀教育、勵(lì)志教育和感恩教育,，漸進(jìn)式地開(kāi)展珍愛(ài)生命教育,，引導(dǎo)學(xué)生正確處理與他人、社會(huì)和自然的關(guān)系,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞生命,、珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)尋求生命價(jià)值的真諦,，從而樹(shù)立正確的生命觀,、世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和幸福觀,。

(四)活躍校園文化，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)

1,、營(yíng)造德育氛圍,，推進(jìn)校園文化建設(shè),。加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，充分利用校園的每一個(gè)角落,，營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍,，使校園內(nèi)的一草一木,、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶,。精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣,、有吸引力的校園文化活動(dòng),，體現(xiàn)知識(shí)性、科學(xué)性,，突出趣味性,、娛樂(lè)性，發(fā)揮學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性,，以豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

2、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校發(fā)展的需要,，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)各種興趣;開(kāi)展豐富的第二課堂活動(dòng),，繼續(xù)開(kāi)展足球、羽毛球,、電子琴等特色訓(xùn)練,，增設(shè)“國(guó)畫班”。校園文化氛圍濃厚,，九月籌備開(kāi)“國(guó)慶文化節(jié)”的各項(xiàng)活動(dòng),，十月舉行開(kāi)幕式，十月閉幕,。策劃和準(zhǔn)備“校園藝術(shù)節(jié)”的各項(xiàng)活動(dòng),，并在十、十一月分別舉行,。

(五)增強(qiáng)科研力度,，推進(jìn)德育科研創(chuàng)新

1、挖掘?qū)W校德育的有利資源和存在的突出問(wèn)題,，積極組建德育教研隊(duì)伍,，加強(qiáng)德育課題探索與研究，研究德育教育的模式,，撰寫德育論文,，探索德育新內(nèi)容,、新方法、新途徑,，以科學(xué)的態(tài)度和方法來(lái)解決德育工作中存在的問(wèn)題,。并力爭(zhēng)××年在市德育創(chuàng)新獎(jiǎng)上獲獎(jiǎng)。

2,、規(guī)范學(xué)校德育管理,，參加中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估，提升學(xué)校德育水平,。爭(zhēng)取獲得“××市德育示范學(xué)?！狈Q號(hào)。

(六)密切家校聯(lián)系,，構(gòu)建三維德育網(wǎng)

1,、加強(qiáng)學(xué)校、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系,，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果,。

2,、構(gòu)建家校互動(dòng)格局,。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)家長(zhǎng)在家庭教育、心理健康,、生理衛(wèi)生,、法制教育等方面的內(nèi)容、方式,、方法進(jìn)行指導(dǎo),。通過(guò)家庭教育講座、家訪,、電訪等形式,，使德育深入家庭。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、告家長(zhǎng)書等形式及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況,，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法,，積極詳細(xì)解釋我校的新措施,，新做法。

3、與家長(zhǎng)聯(lián)系,，相互交流,，共同配合，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。利用各種平臺(tái)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保宣傳;與家長(zhǎng)溝通對(duì)學(xué)生校內(nèi)外衛(wèi)生,、安全教育,。根據(jù)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和參與學(xué)生教育情況，評(píng)選本學(xué)年“××小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)”;征集家長(zhǎng)志愿,，讓家長(zhǎng)自愿者參與第二課堂興趣班的培訓(xùn)工作和中午校門口紀(jì)律監(jiān)督等工作,。

4、班主任要做好家訪工作,，和家長(zhǎng)一起做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。通過(guò)適當(dāng)?shù)那罍贤▽W(xué)生在校及在家情況,，落實(shí)常規(guī)要求,，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，能夠沿著正確的軌跡前進(jìn),。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇十五

繼續(xù)加大經(jīng)費(fèi)投入。對(duì)集鎮(zhèn)街道硬化,、凈化,、綠化、亮化,、文化,，規(guī)范經(jīng)營(yíng)秩序、規(guī)范停車秩序,、規(guī)范農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),，對(duì)省道、河道沿線,、溝塘按計(jì)劃實(shí)施治理,。繼續(xù)增加環(huán)衛(wèi)設(shè)施投放。任務(wù)量化分解,，責(zé)任到人,。對(duì)各村開(kāi)展檢查評(píng)比，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,，對(duì)環(huán)衛(wèi)人員加強(qiáng)考核,。通過(guò)評(píng)選清潔衛(wèi)生戶、落實(shí)門前三包責(zé)任制，帶動(dòng)廣大群眾參與環(huán)境綜合治理,。

在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我鎮(zhèn)緊緊圍繞農(nóng)村環(huán)境綜合治理會(huì)議精神，并結(jié)合全鎮(zhèn)實(shí)際,，迅速行動(dòng),，狠抓落實(shí)，推進(jìn)我鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作有序開(kāi)展,，并取得了一定成績(jī)?，F(xiàn)將鎮(zhèn)20xx年農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任為有效推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作,，鎮(zhèn)成立了由鎮(zhèn)黨委書記周剛?cè)谓M長(zhǎng)的農(nóng)村環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組,，鎮(zhèn)人大主席魏淼、副書記金艷,、宣傳委員齊秦,、黨委委員韋爭(zhēng)明任副組長(zhǎng)，相關(guān)黨委和村書記主任任成員,。明確責(zé)任,，各司其職，形成合力,，同時(shí)制定并下發(fā)了《鎮(zhèn)20xx年農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作實(shí)施方案》和《鎮(zhèn)20xx年農(nóng)村環(huán)境綜合治理獎(jiǎng)懲考核方案》,，明確任務(wù)，嚴(yán)格考核,，確保我鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作取得實(shí)效,。

加大投入，改善軟硬環(huán)境加強(qiáng)宣傳營(yíng)造氛圍,。全鎮(zhèn)16各行政村,，每村制定三幅以上文化墻，其中一幅圖文并茂宣傳環(huán)境治理,，每村三處以上村規(guī)民約圖版和宣傳標(biāo)語(yǔ),，加大宣傳力度，在潛移默化中使廣大群眾改變生活習(xí)慣,，提高保護(hù)環(huán)境意識(shí),。配備設(shè)施，確保垃圾及時(shí)收集清運(yùn),。20xx年購(gòu)置大垃圾箱1500多只,，投放到各街道及各行政村垃圾收集點(diǎn)，同時(shí)購(gòu)置電動(dòng)來(lái)機(jī)車24輛,，配發(fā)給集鎮(zhèn)和各村保潔員用于收集垃圾,，共投入25.6萬(wàn)元,。配齊配強(qiáng)保潔員。各村按2-3名標(biāo)準(zhǔn)配備保潔員,，集鎮(zhèn)按街道配備1-2名保潔員,，有鎮(zhèn)每月考核后發(fā)放保潔員工資，每月4萬(wàn)多元,。開(kāi)展文明示范街道創(chuàng)建活動(dòng),。按照“六化三規(guī)劃”的要求，開(kāi)展文明示范街道創(chuàng)建活動(dòng),，20xx年鎮(zhèn)選擇馬中街作為試點(diǎn),，開(kāi)展文明示范街道創(chuàng)建工作，截止20xx年底已投入11萬(wàn)元多元,。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。20xx年鎮(zhèn)投入8萬(wàn)多元，高標(biāo)準(zhǔn)建公廁一座,，又投入6萬(wàn)多元建社會(huì)停車場(chǎng)一個(gè),。科學(xué)調(diào)度,，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲,，初見(jiàn)實(shí)效為借鑒外地農(nóng)村環(huán)境治理經(jīng)驗(yàn)，20xx年我鎮(zhèn)多次組織鎮(zhèn)村主要干部到界首,、潁上等地觀摩學(xué)習(xí)，借鑒他們的管理模式和獎(jiǎng)懲辦法,，并結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，制定相關(guān)方案和考核機(jī)制。實(shí)行月考核和平時(shí)督查相結(jié)合,，百分制進(jìn)行考核,。首先由鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)抽調(diào)人員每月對(duì)16個(gè)行政村的村室周邊、主干道和中心村,，依據(jù)考核方案進(jìn)行考核,，其次抽專人對(duì)16個(gè)村不定期進(jìn)行抽查考核，發(fā)現(xiàn)白色垃圾或生活垃圾等按處扣分,，并及時(shí)通知村整改,。月底將考核和抽查相結(jié)合，評(píng)出前三名進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),，后三名進(jìn)行現(xiàn)金處罰,，并責(zé)令相關(guān)責(zé)任人大會(huì)表態(tài)發(fā)言。

通過(guò)鎮(zhèn)村干部近一年來(lái)的共同努力,，鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作取得初步成效：（1）群眾保護(hù)環(huán)境意識(shí)逐漸增強(qiáng),；（2）生活垃圾亂堆亂放現(xiàn)象逐漸減少；（3）集鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)秩序逐漸規(guī)范；（4）垃圾收集和清運(yùn)工作常態(tài)化開(kāi)展,；（5）全鎮(zhèn)溝河塘路和集鎮(zhèn)街道環(huán)境治理效果明顯,，得到廣大群眾的肯定。存在問(wèn)題和20xx年工作計(jì)劃存在問(wèn)題農(nóng)村群眾環(huán)境意識(shí)需繼續(xù)加強(qiáng),。群眾生活習(xí)慣的改變非一朝一夕之功,，必須持續(xù)不斷地加強(qiáng)宣傳教育和言傳身教，進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村群眾的環(huán)保意識(shí),。農(nóng)村垃圾收集工具作用沒(méi)有充分發(fā)揮,，在個(gè)別自然村形同虛設(shè)，必須宣傳教育群眾把生活垃圾主動(dòng)放入垃圾箱,，同時(shí)保潔員及時(shí)進(jìn)行清運(yùn),，達(dá)到一個(gè)良性循環(huán)。農(nóng)村污水處理工作急待解決,。目前僅對(duì)農(nóng)村產(chǎn)生的白色垃圾和生活垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單收集清運(yùn),，對(duì)農(nóng)村污水處理幾乎空白。

（二）農(nóng)村環(huán)境治理工作打算

繼續(xù)通過(guò)各種形式,，加大宣傳治理力度,，營(yíng)造良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾環(huán)保意識(shí),。加大投入,，穩(wěn)步推進(jìn)，在20xx年確保重要溝河塘和集鎮(zhèn)的基礎(chǔ)上,，20xx年向各自然村推進(jìn),，力爭(zhēng)20xx年底全鎮(zhèn)220個(gè)自然村均實(shí)現(xiàn)生活垃圾的收集清運(yùn)?；I集資金在集鎮(zhèn)周邊再建一到兩個(gè)公廁和小型公共停車場(chǎng),。繼續(xù)開(kāi)展文明示范街道創(chuàng)建工作，進(jìn)一步完善20xx年文明示范街道,，力爭(zhēng)再創(chuàng)建一條文明示范街道,。對(duì)檢查考核工作的建議建議取消對(duì)派出所、中心校,、衛(wèi)生院考核,。考核要有重點(diǎn)內(nèi)容,，比如結(jié)合美好鄉(xiāng)村建設(shè),，打造亮點(diǎn)村，納入反復(fù)考評(píng),，以此推進(jìn)工作,。

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