計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班個人工作計劃上學期篇一

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務.教育教學工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。

我班共有幼兒18名，其中男11名,，女7名,。有3名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中,，樂樂調(diào)皮可愛,，唐靜活潑大方，李大鵬活潑好動,。每一個孩子都有不同于其他人的地方,。班級里原來的孩子比去年大了，懂事了,。生活自理能力和學習能力都有了不同的提高,。進步快的有：張雨鶴.鄧婷月.鄧瀟雨等。如何讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點,。

（一）本學期工作目標

1.認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想,，學習最新的幼教理論,，切實可行地做好科研課題，發(fā)揮試點班的帶頭作用,。

2.給幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂,。

3.加強各方面的安全防范意識。

4.力求各項工作扎實.優(yōu)異,，建立有特色的良好班級,。

5.強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

（二）工作內(nèi)容與措施

1.生活方面

（1）開學初,，提供機會讓幼兒自領保潔任務,，如：擦學具柜.操作架等，學習做保潔區(qū)的清潔工作,，體會為班級做好事的樂趣,。

（2）開設“聊天活動”，尊重孩子的心理,，幫助幼兒釋放情緒,；在游戲中相互照顧；會協(xié)助老師做好活動前的準備工作,；能安靜.認真.有始有終地進行自主游戲活動,。

（3）在生活區(qū),，繼續(xù)投放針.線等工具，學習穿針引線.打結(jié).釘扣的方法,；學習自制游戲用具，如：縫沙包.縫飛盤,。

（4）天氣轉(zhuǎn)冷時,，在老師的指導下，能將衣服掛整齊,；會耐心.獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔；會將衣帽.手套.圍巾等放在固定的地方并放整齊,。

2.學習方面

（1）開展“讀好書”活動,，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動,。

（2）在成人指導下,，積極參加“小博士論壇”活動，給孩子大膽發(fā)表自己獨特看法的機會,。

（3）以“多元智能”理論為理論基礎,，以“活動”.“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

（b）靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性。

（c）主題指導要點：根據(jù)幼兒當前的興趣.幼兒的生活經(jīng)驗.季節(jié)時令等來確定主題,。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是幼兒的支持者.合作者。

（4）對幼兒進行初步的環(huán)保教育,，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

（a）利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

（b）日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣,。

（c）開展以環(huán)保為題材的系列活動,，如繪畫.表演等,。

（5）充分利用電教設備制作課件，進行現(xiàn)代化教學,。

（6）多觀察.了解幼兒學習情況,，經(jīng)常進行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表,，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當,。

3.做人方面

（1）結(jié)合幼兒普遍存在的'情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

（a）多給幼兒講一些互相幫助.互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中,。

（b）多開展合作性的活動,，比如合作畫.合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

（2）學習制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則,。

（3）在活動中,，能基本獨立完成交給的任務；會正確評價自己,，了解自己主要的缺點和優(yōu)點,；學習恰當?shù)卦u價別人，愿意學習別人的優(yōu)點,，不計較別人的缺點和缺陷,。

（4）開展“做客”活動，學習做客.待客及和客人一起活動時的基本禮儀,，練習餐桌上的禮儀,。

1.通過“家長園地”.“班級博客”.“家園聯(lián)系冊”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2.定期召開班級家長會,，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識,。

3.組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持,。

4.不定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學活動,，協(xié)助完成教學任務,。

6.邀請家長參與各種形式的“親子活動”,。

7.發(fā)動家長積極參加家長學校的學習，進一步提高家長的綜合素質(zhì),。

8.充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成物料.場地.信息.書籍等資源提供，商議活動方案等,。

9.鼓勵家長撰寫教子心得,，提高家長的科學育兒水平。

新的班級新的合作,。相信通過幼兒園.教師.家長和社區(qū)的有益互動,，能夠達到最好的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快.順利地度過大班的第一個學期。

處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時,，人人是創(chuàng)造之人”人民教育家陶行知的名言時時激勵著我。開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能要立足于日常教育,，區(qū)域活動.游戲.科研等幾方面著手,，釋放空間.時間，為幼兒創(chuàng)設了良好的活動環(huán)境,，讓幼兒在活動中主動聯(lián)想.積極創(chuàng)造.有求異表現(xiàn),，與同伴共享成功的快樂。開展區(qū)域活動,，它不僅開發(fā)幼兒的智力,，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力.想象力.觀察力等各方面的能力，因此想方設法獨具匠心的為幼兒開辟了活動場所,，如建構樂園.益智宮.語言區(qū).美工區(qū)等區(qū)域活動,，并結(jié)合班級的科研特色“繽紛紙藝”，讓幼兒在寬松.自由的活動氛圍中,，按照自己的意愿自主地選擇活動材料,，主動進行區(qū)域和紙藝活動，產(chǎn)生對區(qū)域活動和“繽紛紙藝”的興趣,，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新潛能,。

本班幼兒對區(qū)域活動和“繽紛紙藝”活動較感興趣，參與的積極性很高,，在活動中他們的社會交往能力.口語表達能力.想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。但是，幼兒在活動中還存在著一定的問題：如不同的幼兒,，有著不同的興趣.愛好和個性.他們之間也存在著差異,，并且發(fā)展速度也不一樣,，還有同伴間不太會合作著玩游戲。針對幼兒的這個年齡特點,，本學期我們的主要工作就是對區(qū)域活動和紙藝活動中的薄弱之處重點練習訓練,，同時進一步鞏固幼兒的活動技能，并逐步深化區(qū)域活動的主題與目標,，讓區(qū)域活動和科研活動變得更加形象.生動.有趣,。

能主動.積極.有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動和“繽紛紙藝”科研活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，口語表達能力,，動手能力.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力.表現(xiàn)力.認知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動的基本技能,，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法,。每開展一個區(qū)域活動，學習有始有終,，堅持活動主題,，努力克服困難，達到活動目的,?；顒又杏押媒煌⒛軈f(xié)調(diào)相互關系,，自己想辦法解決活動中的問題,。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心，敢發(fā)表自己的意見和要求,，掌握合作和分享的種種技能,。

針對各個區(qū)域活動和科研特色“繽紛紙藝”活動合理的制定目標開展實施，具體目標如下：

（一）圖書室和語言區(qū)

1.初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣,，能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容,，并能夠表演。,。

2.對文字感興趣,，能在成人的啟發(fā)上認讀漢字，愿意學說普通話,，

3.初步學習運用廢舊材料修補圖書,。

（二）智慧屋和益智宮

1.正確運用多種材料（七巧板.接龍.棋類.智力拼圖等），探索多樣化的玩法,，發(fā)揮創(chuàng)造性,，一物多用。

2.會做科學小實驗,，活動有目的,，操作認真,。

3.能有重點的講述自己的操作過程與結(jié)果，有探索欲望,。

4.能自覺.有條理的收拾游戲材料,。

（三）繽紛紙藝室和美工區(qū)

1.引導幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖,。

2.會收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物,。

3.會用多種工具材料與同伴，用涂.畫.捏.折.撕.貼.剪.印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品,。

4.并能交流講述活動內(nèi)容與作品,，相互學習促進。

（四）建構樂園

1.能運用積木拼搭自己熟悉的物體,，并能與同伴共同游戲,，不爭搶游戲材料

3.能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛,。能自覺收拾游戲材料,。

1.通過與幼兒討論,，把原來我們創(chuàng)設的區(qū)域再一次建立起來,，并請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內(nèi)容。另外,，創(chuàng)設若干新的區(qū)域,，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品.半成品,，以便順利的開展各種游戲,。

2.在日常生活中，豐富幼兒的知識經(jīng)驗,，開拓幼兒眼界,。平時利用散步.踏青等活動，帶領幼兒觀察周圍的社會生活,。

3.利用晨間談話,，一日活動，對幼兒進行禮貌教育,，平時教育幼兒用禮貌用語,。

4.活動區(qū)提供一定數(shù)量.形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣,。

5.提供一些半成品材料,，讓他們在玩的過程中，學會愛惜材料,。教師一角色身份參與游戲活動,，幫助幼兒能更形象逼真地玩,。

6.在區(qū)域活動中設置物品，具有全面性.層次性的特點,，可供不同幼兒操作,。每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料，提高幼兒活動興趣,，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

7.教育引導幼兒有目的的選擇區(qū)域，學習輪流著每天玩不同的區(qū)域,。教師每天都有一項活動作為重點輔導,。加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動,，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性,。

8.充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高,。

9.觀察幼兒的游戲情況,，引導幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展,。教師密切注意幼兒在游戲中的情況,，記好游戲記錄。

10.重視每一次的區(qū)域活動和紙藝活動,，在原有基礎上逐步新增材料,，認真輔導，充分發(fā)揮區(qū)域的教育功能,。

11.抓好活動后的評價及整理工作,，如：對于每次存在的問題將作為重點來說，不僅及時指出.糾正,，第二次游戲大家還討論.學習,。通過不斷練習，相信幼兒的游戲水平會在上一個臺階,。

第一.二周（9.4———9.8）

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一智慧屋參觀智慧屋,，講解規(guī)則。重點指導幼兒玩《電動玩具》,。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：拼搭房子.小花.玩具等物掌握技能,。

三區(qū)域活動重點指導益智宮：記錄實物數(shù)量.感知10以內(nèi)的數(shù)。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作賀師卡,，知道教師節(jié),。

五繽紛紙藝參觀紙藝室，了解各種紙的名稱及特征，了解規(guī)則,。

第三周（9.11———9.15）

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：欣賞圖文并茂的兒歌《四季歌》,。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：組合拼搭美麗的幼兒園，培養(yǎng)組合能力,。

三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《找朋友》能與同伴合作表演,。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用一次性蛋糕盆制作自己的頭像，布置主題環(huán)境《從小愛祖國》,。

五繽紛紙藝重點指導幼兒折《垃圾盒》,，便于活動中使用，學會整理

第四周（9.18———9.29）

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一圖書室進室要求安靜,，不隨意亂取亂放圖書,，養(yǎng)成看書好習慣。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭人物物,。

三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：認識一些漢字及動作的圖片,。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：在《快樂成長冊》上手指印畫。

五繽紛紙藝撕紙《五角星》,，制作五星紅旗,。

第五周（9.25———9.29）

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：欣賞圖文并茂的兒歌《數(shù)字歌》。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：拼搭小河.山.橋等,，發(fā)展創(chuàng)造性,。

三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：創(chuàng)編《兩只小手》，發(fā)揮創(chuàng)造力,。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用火柴拼畫各種東西,，發(fā)揮想象力,。

五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小草,，培養(yǎng)折剪興趣。

第6周（9.30———10.8）

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一區(qū)域活動重點指導建構樂園：組合拼搭《我的祖國》

二繽紛紙藝重點指導折剪小船,，發(fā)展幼兒動手能力,。

第7周（10.9———10.13）

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：幼兒看圖表演講述《我的家》。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：拼搭桌子.椅子.家用電器等,。

三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：創(chuàng)編《請你跟我這樣做》,，培養(yǎng)創(chuàng)造性。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作花籃,，發(fā)展動手能力,。

五繽紛紙藝重點指導幼兒學習看圖示折剪彩盒，掌握折剪技能,。

第8周（10.16———10.20）

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一圖書室對文字感興趣,，能在老師的指導下認讀簡單的文字。

二區(qū)域活動重點指導益智宮：學寫1—5的數(shù)字,。

三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：制作《十只兔子》圖書,，并講述,。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：涂色《好吃的蛋糕》要求涂色均勻。

五繽紛紙藝重點指導撕紙《美麗的花》,，掌握撕紙技能,。

第九周（10.23———10.27）

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：看圖講述《小熊醫(yī)生》并制成圖書。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：組合拼搭《家》,。

三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《歡樂舞》,。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：剪紙《會跳舞的小蛇》。

五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小花,，培養(yǎng)折剪興趣,。

第十周（10.30———11.3）

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一智慧屋重點指導幼兒玩《有趣的磁鐵》，通過將磁鐵與各種物品組合,，發(fā)現(xiàn)它們之間的關系,。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭公園。

三區(qū)域活動重點指導益智宮：數(shù)物接龍游戲,。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作小鴨船,。

五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小樹，培養(yǎng)折剪興趣,。

第十一周（11.6———11.10）

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：自制圖書《秋天的畫報》,，并講述。

二區(qū)域活動重點指導益智宮：棋子走迷宮,。

三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《洋娃娃和小熊跳舞》能與同伴合作表演,。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作斑馬，掌握看圖示折剪,。

五繽紛紙藝重點指導幼兒折蝸牛,，并學會變化。

第十二周（11.13———11.1）

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一圖書室兩人合作看書,，并相互表演,，養(yǎng)成看書好習慣。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭動物,。

三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：繞口令《打醋買布》,，注意發(fā)準音。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用各種材料裝飾自己穿著,，舉行化妝會,。

五繽紛紙藝用多種材料制作各種小物件，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,。

第十三周（11.20———11.24）

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：自制圖書《老鼠嚇跑了》,，并講述。

二區(qū)域活動重點指導益智宮：找座位，讓幼兒知道一一對應,。

三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《來猜拳》能與同伴合作表演,，發(fā)展幼兒靈敏性。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：《做蛋糕》鞏固搓.團.壓等技能,。

五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折老鼠,，掌握折紙技能。

第十四周（11.27———12.1）

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一智慧屋重點指導幼兒玩《沉浮》,，了解物體的沉浮,，在玩水中感知特性。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木和廢舊材料拼搭馬路,。

三區(qū)域活動重點指導益智宮：看圖用分合式記錄,。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用各種材料制作汽車。

五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪蘑菇,，培養(yǎng)折剪興趣,。

第十五周（11.6———11.10）

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：開《服裝店》游戲。

二區(qū)域活動重點指導益智宮：碰球游戲,。

三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《小鳥學飛》聽音樂做動作,。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：《服裝廠》用各種材料制作服裝。

五繽紛紙藝重點指導幼兒折衣服褲子,，并學會變化,。

第十六周（12.11———12.15）

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一圖書室小小故事會，培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽講述故事,。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木盒子拼搭汽車,。

三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：講述并制作圖書《小狐貍和小刺猬》。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：有趣的對稱圖,，掌握方法,。

五繽紛紙藝撕貼小動物，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,。

第十七周（12.18———12.22）

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：看動物圖片仿編謎語,。

二區(qū)域活動重點指導益智宮：十二生肖的排列。

三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《熊和石頭人》能與同伴合作表演,。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作小動物，用各種材料發(fā)揮創(chuàng)造性,。

五繽紛紙藝重點指導幼兒剪折十二生肖,，掌握動物動態(tài)。

第十八周（12.25———12.29）

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一智慧屋重點指導幼兒玩《有趣的鏡子》發(fā)現(xiàn)各種鏡子的不同特征,。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭魚類,。

三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：新聞播報，能大膽地進行演講。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：《水族館》,，合理布局,。

五繽紛紙藝用多種材料制作各種水中動物，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,。

第十九周（1.1———1.5）

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：慶祝元旦活動,。

二區(qū)域活動重點指導益智宮：左和右，并能聽口令變換,。

三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《小老鼠上燈臺》發(fā)展幼兒靈敏性,。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：畫畫展覽會。

五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折剪雪花,，掌握五教折剪技能,。

第二十周（1.8———1.12）

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一圖書室關于自然現(xiàn)象的圖片及漢字。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：隨意拼搭小舞臺,，發(fā)揮創(chuàng)造性,。

三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：創(chuàng)編講述《冬天的故事》，提高能力,。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：露一手展覽會,，能展示自己的才能。

五繽紛紙藝用各種方法表現(xiàn)冬天,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,。

幼兒園大班個人工作計劃上學期篇二

一. 班級情況分析：

1.幼兒情況：本班40名幼兒，男生23名,，女生17名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流,；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動,。

2.家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育,，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗,，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

3,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.

二.各領域具體訓練

（ 一）健康領域：

1、訓練幼兒走,、跑動作技能,。

2、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力,。

3、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手,。

（ 二）社會性領域：

1.樂意參加集體活動，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2,、會正確使用“請、謝謝,、對不起,、沒關系”等禮貌用語。

（ 三）語言領域

1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂。

2,、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語,。

3,、初步感受散文語言的美。

4,、按口令玩游戲,、發(fā)準字音。

5,、引導幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學習富有感情的朗誦,。

6,、能大膽、自然地朗誦兒歌,。

在班級管理上我們將不斷地完善,，充分利用這一學期的時間，讓我們的孩子學會生活,、學會做人,、學會學習。

幼兒園大班個人工作計劃上學期篇三

一,、情況分析

本班孩子共28人,，男孩16人，女孩12人,，家長文化大都為高中以上水平,，有一部分大專和本科學歷，也有小部分家長為高中以下水平,。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起,，已經(jīng)形成了較好的行為習慣和常規(guī)，性格比較活潑開朗帶些急燥,。

二,、本學期發(fā)展目標及重點

(1)身體發(fā)展目標

堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力,。

能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊形的團體操;動作準確,，整齊有力地做徒手操。

主動探索多種運動器材的玩法,，創(chuàng)造性地進行各種活動,。

繼續(xù)練習走、跑,、跳的正確姿勢和能力,，學習投擲。

學會隨氣溫的變化增減衣物,。

不偏,、挑食，會做簡單收拾,，整理及清潔工作,。

學習簡單安全知識,，知道120、110,、119的電話及其作用,。

(2)認知發(fā)展目標

a、數(shù)概念

(1)理解數(shù)的組成分解,。

(2)形成初步數(shù)量的“守恒”概念,。

(3)認識幾何形體，理解面與體的關系,。

(4)學會區(qū)分左右,，認識貨幣、時鐘,、日歷等,，萌生時間意識。

(5)喜歡自己動手操作,，并大膽講述操作過程,。

b、自然概念

(1)初步了解人,、動植物與環(huán)境間的相互關系,，培養(yǎng)初步環(huán)保意識。

(2)探索了解空氣,、力,、浮沉、電等科學現(xiàn)象,，培養(yǎng)對科學活動

的興趣,。

(3)觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化。

c,、語言發(fā)展

大膽,，較清楚地表達，主動與他人討論,。

能獨立并生動地朗誦和講述,。

培養(yǎng)良好閱讀習慣，并根據(jù)畫面進行簡單的情節(jié)創(chuàng)編,。

培養(yǎng)良好的.傾聽習慣,，能理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意。

(3)社會性發(fā)展目標

認識了解中國一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日,，了解中國的少數(shù)民族與多文化的世界,。

培養(yǎng)熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感,，為中國斬成功而自豪,。

主動與同伴交往,，有合作意識和團體精神。

嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾,。

形成開朗,、樂觀的性格,，有一定的專注力,，責任心和自控力。

(4)堅持開展識字活動和音樂特色教育,。

開展識字活動,，幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的長期的一項工作。本學期我班繼續(xù)教給孩子一些簡單的樂理知識,，能較準確地視唱一些簡單的五線譜,，并掌握初線的彈湊技巧，培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣,，形成活潑開朗的性格,。

(5)教學活動采取以小組為主，結(jié)合分區(qū),、方案等為輔的多種教學模式為手段,。組織孩子各種游戲活動，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的習慣和動手操作的能力,。

家長工作方面

1.通過家長會談話、電訪,、家訪和家園天地,，家園聯(lián)系冊及時與家長溝通，家長了解幼兒園的情況,。

2.提供新的教學理念,，與家長形成共識，共同教育好孩子,。

3.選舉家長委員會成員,，及時了解家長動態(tài)，做好家長工作,。

幼兒園大班個人工作計劃上學期篇四

大一班共有31名幼兒,，其中男孩18個，女孩13個,，全班幼兒人數(shù)中,，獨生子女有14個，約占全班人數(shù)的48%,，其余為多子女家庭幼兒,。所以幼兒在多子女,、獨生子女家庭環(huán)境的影響下，在認知水平,、社會性,、身體方面的發(fā)展差距較大。多子女家庭幼兒在哥哥,、姐姐的影響幫助下,，表現(xiàn)出對小學生活的向往，并喜歡寫字,、畫畫,、看書，學習的興趣較濃,。個別獨生子女則表現(xiàn)出對學習不太感興趣,，與其他的小朋友親和力較差，偶爾會出現(xiàn)吵架,、不和的現(xiàn)象,。因此，在這學期的工作中,，我們計劃從以下方面進行工作：

身體發(fā)展方面

1,、組織體育集體活動，提高幼兒對各種天氣變化的適應能力,，養(yǎng)成積極鍛煉的習慣,。走、跑,、跳的姿勢正確,，步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活,、協(xié)調(diào),、快速地進行跳躍、鉆爬,、攀登活動,。

2、養(yǎng)成良好的飲食習慣,，懂得簡單的營養(yǎng)知識,，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣,。

認知發(fā)展方面

1,、認識常見的安全標志，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法,。了解簡單的防疫知識,，知道通過衛(wèi)生、運動來增強體質(zhì),。能做一些力所能及的事情,，會收拾自己的書包、物品,。

2,、積極主動地觀察周圍事物，愛思考,、愛提問,，從不同的角度分類,，比較事物的細微差別與相同，形成數(shù)概念,，初步形成數(shù)的“守恒”概念,，發(fā)現(xiàn)圖形的變化,，認識幾何圖形，理解面與體的關系,。

社會性發(fā)展方面

1,、認識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國的少數(shù)民與多元化的世界,。熱愛自己生長的環(huán)境,，知道自己是中國人，為中國的成功而自豪,，能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒,、情感，禮貌,、熱情,、主動地與同伴交往，有合作意識,、形成開朗,、樂觀、愉快的性格,，有一定堅持性,、責任心和控制力。初步了解小學生活,，產(chǎn)生入小學的愿望,。

1、參加年級活動“美麗的家”———參觀環(huán)美公司，了解開發(fā)區(qū)城市環(huán)境管理,，掌握垃圾分類的方法,，樹立“開發(fā)區(qū)是我家，美麗的家靠大家”的意識,，注意 社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生,。

2、了解紙的分類與處理,，掌握回收再利用的環(huán)保知識,，了解紙是怎樣制作的。

3,、為幼兒慶祝生日,，舉行生日會，送上幼兒的親切祝福,。讓他們感受朋友的祝福,。

4、積極參加幼兒繪畫,、秋游,、運動會等活動，開啟幼兒創(chuàng)造的智慧,，加強幼兒集體觀念,、參與意識的教育。讓每個幼兒獲得鍛煉,，培養(yǎng)他們的自信心,。

1、對新生進行家訪,，了解幼兒生活習慣及個性,。結(jié)合家長幼兒的意愿，開展各種活動,，社區(qū)活動,，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學習和探討。

2,、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄,、家園通訊卡,，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念,。

幼兒園大班個人工作計劃上學期篇五

光陰似箭,，新學期也伴著颯爽的秋風如約而至。升班對幼兒來說是一次重要的轉(zhuǎn)折,，升入大班,，意味著孩子成為幼兒園里最大的孩子，這給孩子帶來了莫大的自豪感,，抓住這一特點我班將教育課程劃分為五個領域進行教學,。計劃如下：

一、健康領域

1,、愉快地參加幼兒園的各項活動,。

2、生活有規(guī)律,，形成良好的生活,、衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力,。

3,、進一步了解安全保健知識，回對子記得身體適當會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

二、語言領域

1,、專注傾聽別人說話,，優(yōu)良好的傾聽習慣。

2,、能主動用普通話與他人交談,，表達自己的情感，態(tài)度自然大方,。語氣較完整,、流暢，用詞比較準確,。

3,、欣賞各種體裁的文學作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學作品的美,。

4、獨立閱讀圖書,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，講述圖書主要內(nèi)容，喜歡與同伴交流和討論。

三,、社會領域

1,、積極主動的參加幼兒園的各項活動，能在活動中提出自己的意見和要求,，認真,、努力的完成任務，表現(xiàn)出自信心和一定的責任感,。

2,、學習參加社區(qū)的活動，樂意與人交流,，感受并認識人與人交流的愉快和重要性,。

3、學會自己分辨是非,，關心弱小及有困難的人,，友愛、誠實,、有同情心,。

4、理解遵守日常生活基本的社會行為規(guī)則,，加強規(guī)則意識,。

四、科學領域

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、學習使用觀察、實驗等多種方法探索周圍環(huán)境,，樂于動腦筋,。

3、喜歡與同伴共同探索和分享,，能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果,。

五、藝術領域

1,、發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞不同風格特點的藝術品。

2,、能有表情的完整的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,，初步學習各種演唱形式和不同的風格的歌曲,，能用不同的樂器伴奏，喜歡用多種材料,、工具,、方法進行想象創(chuàng)造活動。

幼兒園大班個人工作計劃上學期篇六

高效率的課堂教學必須要通過高效的教學行為來體現(xiàn),，新學期,，大班制定了怎樣的

工作計劃

一,、班級情況分析：

本學期我班共56名幼兒，其中男生32名,，女生24名,。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒,，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小,，自控能力差,，和同伴交往時，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為,。在本學期,，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們愿意與同伴分享,，不再以自我為中心,。

在上學期中，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要，通過活動,，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面,、和諧,、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展,。特別是在語言方面,，不少幼兒能用普通話主動、清晰,、連貫地表達自己的愿望和請求,。幼兒的表現(xiàn)欲增強了,，在教學活動中的互動性好增強了。特別是幾個平時不愛說話的孩子,，通過一學期活動開展,，進步非常大。

孩子們的自理能力有了明顯的提高,，大部分幼兒會進餐,、入廁，并學會穿脫一些簡單的衣服,、鞋襪,。增強了為自已服務的意識，也產(chǎn)生了為大家服務的意識,。不少孩子都非常愿意為集體服務,。

在家長工作方面，我們做到深入,、細致,，處處為了孩子，時時考慮家長,。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評,。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強,，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守,，比如課后把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊,，下課不亂追跑,。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中,，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了,。

但是,，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富,，個別指導得不夠,，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少,，還有就是自控能力較差,、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特別關注和幫助他們,。本學期我們會制訂各項措施,，進一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進步,。

二、本學期教育總目標：

三,、具體要求：

(一)健康：

1.逐漸適應集體生活,，對幼兒園生活有安全感。

2.愿意參加多種活動,，情緒穩(wěn)定,、快樂。

3.有初步的進餐,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習慣,。

4.能接受預防接種和健康檢查,。

5.在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全,。

6.愿意參加體育活動,。

(二)語言

1.愿意與老師、同伴交談,，會使用常用的禮貌用語,。

2.能安靜地傾聽老師和同伴講話，能理解日常用語,。

3.能用簡短的語言回答問題,，表達自己的要求和想法。

4.喜歡聽故事,、念兒歌,、愛看圖書。

5.能聽懂普通話,。

(三)社會

1.逐步適應新的生活環(huán)境,，樂意參加集體活動。

2.愿意和老師,、同伴交往。

3.了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，并學習遵守,。

4.學習做自己力所能及的事。

5.愛父母,、長輩,、老師和同伴,。

(四)科學

1.對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學活動,。

2.學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

共

2

1

1

2

幼兒園大班個人工作計劃上學期篇七

本學期我班插了x名新生,，現(xiàn)在共有幼兒xx名，其中有男孩x名,、女孩x名,，幼兒園大班上學期工作計劃。通過小,、中班的兩年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌,；語言表達能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題， 幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。

本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展,。

一

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作 督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作；預防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。

教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情，帶領幼兒學習整理自己的床鋪,。 細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。李麗,、嚴宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒,，發(fā)燒,。還有李紅倩小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。 積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2,、教育教學工作 尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構式課程內(nèi)容增加五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月,、每周、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。 重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動,。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立本班特色。我班特色定為手工,。

通過兩年的學習培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題活動,；結(jié)合元旦開展“迎新年”活動。 我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼?/p>

重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持定人接送、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

1,、每月定期召開班務會，總結(jié)上個月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容,。

2、認真制訂好月,、周,、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好。

3,、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。

幼兒園大班個人工作計劃上學期篇八

本學期我班插了xx名新生，現(xiàn)在共有幼兒xx名,，其中有男孩xx名,、女孩xx名，幼兒園大班上學期工作計劃,。通過小,、中班的兩年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌；語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強。

本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展,。

一

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1、保育工作督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作,；預防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。

教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,，帶領幼兒學習整理自己的床鋪,。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。李麗、嚴宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒,，發(fā)燒,。還有李紅倩小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2,、教育教學工作尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構式課程內(nèi)容增加五大領域的教學內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能,、空間智能,、人際關系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色,。我班特色定為手工,。

通過兩年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色,。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動,。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題活動,；結(jié)合元旦開展“迎新年”活動。我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼?/p>

重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持定人接送、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

1、每月定期召開班務會,，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容。

2,、認真制訂好月,、周、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好,。

3,、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

幼兒園大班個人工作計劃上學期篇九

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期,。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的`工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

本學期我班共有幼兒33名,，本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動,，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識,，良好的學習,、行為習慣;能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力,。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識，收玩具,、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學生,。

(1)、開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

(2),、開展多種活動，促進幼兒發(fā)展

抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力,。

本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

(3),、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣:

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。本學期，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：

我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識區(qū),，通過擺擺,、認認、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,，運用多種形式,、多種材料進行綜合的、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中思、玩中求發(fā)展,，在指導中做到月月有重點,，月月有發(fā)展。

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。

本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想,，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助,。

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎,。

幼兒園大班個人工作計劃上學期篇十

開學了,，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，心理想著我有升級了,！

新的學期新的希望,，新的挑戰(zhàn)。我們教師不能讓滿懷希望的孩子失望,，根據(jù)《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合教材，聯(lián)系實際,，充分利用各種資源,，努力陪伴幼兒一起度過有意義的一學期。

一,、班級情況分析

幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒35名,，其中男生19名，女生16名,。從能力上看,，經(jīng)過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容,，形成了一定的行為習慣。在語言方面,，幼兒對早期閱讀,、認讀常見漢字的萌芽了興趣,；在藝術方面,，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌,、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,、行為中,，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求,，活動中規(guī)則意識較差,；其生活、學習習慣欠佳,；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,、多樣；數(shù)學活動開展不夠,，尚未全面落實到幼兒的活動中,。因此，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,，結(jié)合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展,。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等,，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異,，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信,。家長情況分析：在平時的接觸與家訪中我們了解到,，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資,，而且都寄予了很大期望,。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆,，勢必對孩子的了解減少,，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

班內(nèi)成員分析：我班二位老師,，我作為班主任,，工作經(jīng)驗已有10多年，工作認真,，能夠勇于承擔班里的各項工作,，協(xié)調(diào)來自園里,、班里、家長的各種教育信息和要求,，小石老師雖參加工作不久,，但對待工作熱情高，思想活躍,，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡。老師工作熱情很高,，耐心,、細致，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識,，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,，工作中我們齊心協(xié)力,，共同努力。

二,、幼兒發(fā)展目標 (一),、健康領域目標：

1、有節(jié)奏有精神地走,，能靈活地向變速走,。

2、聽信號變隊形,，做早操,。

3、知道換牙的衛(wèi)生常識,。

4,、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標,。

5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢,。

6、能迅速有序的穿脫衣服,，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。

7、認識常見的安全標識,，主動遵守社會基本規(guī)則,，能主動維護公共場所衛(wèi)生,。

8、掌握安全使用生活用品,，游戲材料和體育器械的方法。(二),、社會領域目標：

1,、初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響,。

2,、認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭,、和平與人類生活的關系,。

3、主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情,，友情與民俗氛圍。

4,、尊敬長輩,、關心同伴，主動照顧體貼他人,。

5,、了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得,。

6,、認識社會生活中常見的標識，符號,，具有學習興趣,。

7、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點,，并勇于承認和改正錯誤,。

8、有初步的競爭意識,，學會正確處理競爭與合作的關系,。(三)、語言領域目標：

1,、認真傾聽他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2,、運用普通話與他人進行交流,，學習正確使用聲調(diào)和語調(diào),。

3、能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同,，體會其情感的含義。

4,、在集體生活中,，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言,，連貫,，完整，有序地講 述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情,。

5,、能與同伴進行協(xié)商，討論,，具有初步的語言評價能力和概括能力,。

6、能有表情的講述故事,，具有一定的必編,、續(xù)編、創(chuàng)編的技能,。(四),、科學領域目標：

1、能以自我為中心辨別左右方向,，體會空間方位的相對性,。

2、感知閃電等自然界變化,，能做簡單的天氣記錄,。

3、運用多種器官有目的,、有順序,，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征，(五),、藝術領域目標： 音樂：

1,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌,，2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。

3,、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。美術：

1,、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2,、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具,。

3、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。

嘗試用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制作,。

三.衛(wèi)生保健

抓好班級日常的保育工作,，做到認真仔細。繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展,。

1.搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、通風工作,；預防傳染病的發(fā)生； 2.嚴格執(zhí)行幼兒的活動作息制度,，合理地安排好幼兒的活動,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。

3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里,，以防病由口入,。

4.加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等,。

5.在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長,。

環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,，有效的促進幼兒的發(fā)展,。幼兒園的空間、設施,、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā),、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。同時，充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源,，擴展幼兒生活和學習的空間,。我們認識到環(huán)境不再是"美化"、"綠化",、"兒童化"等外在的裝飾,，而是教師為幼兒準備的，滿足幼兒發(fā)展需要的,、有利于幼兒體,、智、德,、美,、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境,，開始創(chuàng)設環(huán)境教育幼兒,，使幼兒在積極主動與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展。

（一）物質(zhì)環(huán)境： (1)以人為本,，注重幼兒全面發(fā)展,，師生互動、家園互動,、生生互動,，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設形式，創(chuàng)設以美術創(chuàng)新為特色的環(huán)境,。

(2)根據(jù)主題,、教學內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設開放性的環(huán)境,，如主題日記,，涂鴉站，展示角等,，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段,。

（二）心理環(huán)境：

1、樹立正確的兒童觀,、教育觀,，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，發(fā)展中的問題,。深入了解幼兒的內(nèi)心世界,，形成尊重、信任,、友愛,、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關系,。

我們始終都要把安全工作放在首要,。

1.加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如接送安全檢查,、午睡間和戶外游戲的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。

2.在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。

3.提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長,。六.家長工作：

定期或者不定期的與家長溝通,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況,，相互溝通提出建議等,。

在班級管理上我們將通過不斷地完善，充分利用這一學期的時間,，讓我們的孩子學會生活,、學會學習、學會做人,！

幼兒園大班個人工作計劃上學期篇十一

從中班進入大班,，孩子們又大了一歲,，新的學期，老師們也要制訂新的班務計劃,。下面是工作計劃網(wǎng)小編整理的2018幼兒園大班上學期班級工作計劃,，希望對大家有所幫助!

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至,，新的學期又來臨了,，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定工作計劃如下：

班級情況分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的,，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名,，男孩21名,，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育,，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間,，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固,，生活自理方面有了很大的進步,，養(yǎng)成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高,。他們身體健康活潑開朗,，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準,，自我評價和評價他人的能力有了增強,，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往,、合作,、分享，能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好,，活動時大部分幼兒積極,、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面,，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己,，老是同別人說話，影響大家,，每次上課都要老師提醒多次,；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高,。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽,，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠,，有依賴感,；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓,，以自我為中心,。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年,，我們希望能從多方面入手,，加強孩子的綜合能力培養(yǎng),。具體措施：

一,、班級管理方面

1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作,。

2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色,。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄,、成長的故事,、博客、面談,、電話聯(lián)系,、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合,，共同面對。

二,、教育教學方面

本學期是我們班非常關鍵性的一年,，所以我們將認真抓好各項教學工作。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標,。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申,。

2.創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽,、多講,，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話,，增強孩子的口語表達能力,。

3.加強班級特色教學。本學期,，我班將以閱讀,、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標,。

4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會,。

三,、保育工作方面

孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵,。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊，保持桌面,、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3.開展多樣的戶外活動,。

(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動,，要求活動中要保持動靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇。

(3)要多關注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量,，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。

(4)做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等,。

(5)加強幼兒的安全意識教育,。活動時教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。

四,、幼兒德育和勞動教育方面

本學期,，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng)：

(一)集體生活

1.要學會解決小朋友之間的問題,，能寬容,、謙讓，與同伴友好相處,。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報告老師,。

2.同伴做錯事時，可以請老師來批評,，但不應幸災樂禍,。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。

3.自己做錯事，能勇于承認,，不強找理由,，要誠實，不撒謊,。做了錯事,，也不必沮喪，改了就好,。

4.要借用別人的東西,，應有禮貌地請求，同時注意愛護,。用完后,，馬上送還，并向人家道謝,。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人,。

5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”,，別人碰了自己,，當別人道歉后，會說“沒關系”,。

6.接受別人幫助時,，要學會道謝。

7.走路時腳步要輕,。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中,，能按要求參加集體活動,，要常常想到小同伴。集體用的東西,，不專撿好的,，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣,。

9.在與人交往時,，使用禮貌用語,。如“您早”、“您好”,、“請您”,、“謝謝”、“對不起”,、“沒關系”等,。

(二)游戲活動中

1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具,。幼兒園的`玩具是大家的,，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。

2.在游戲中應遵守規(guī)則,，學會作自我控制，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動,。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友,。

3.游戲中要關心同伴,，互相幫助，若是同伴跌倒,，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,，只要自己能做到的，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候,，應立刻報告老師,。

4.游戲結(jié)束后，在老師的指導下,，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點,，鞏固優(yōu)點，克服缺點,，提出建議,，使今后的游戲開展得更好。

(三)上課,、作業(yè)時要做到

1.上課時,，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言,，自己要發(fā)言時,，應先舉手。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見,。發(fā)言時,，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮,。

3.作業(yè)時,，不東張西望，不做小動作,，不打擾影響同伴的學習,。

(四)其他活動

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮,、紙屑,，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂,，保持公共場所衛(wèi)生,。

2.愛護花草樹木，不能亂踩,、亂折,，不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上,，不要搖晃椅子,，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4.來園時,，要向老師問早,、問好;離園時要向老師說“再見”。

5.客人來了,，要向客人問好,，給客人讓座;客人走了，要與客人道別,。

6.同人家交談時,，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完,，自己才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答,。

7.聽到別人叫自己,，要答應一聲，不可不理不睬,。

8.凡是要進別人的房間,，應先敲門或叫門，得到允許,，才能進去,。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,，并應好好地講，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧,。

五、環(huán)境創(chuàng)設

(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關系,，促進幼兒健康的發(fā)展,。

大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設時機,，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達等能力,。輕松的師生趣談,，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機,，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

六,、本學期工作計劃：

九月份

1.學期初家長會,。

2.學習大班早操。

3.建立班級常規(guī)制度,。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人

十月份

1.加強晨間活動的管理,。

2.做好課前準備工作。

3.豐富自然角。

4.主題活動：多彩的秋天

十一月份

1.天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作,，加強戶外體育鍛煉。

2.繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒游戲的常規(guī)指導,。

3.舉行家長開放活動,。

4.主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王

十二月份

1.迎接縣督導評估,。

2.認真完成各項教育教學工作。

3.主題活動：什么聯(lián)絡你我他新年樂

一月份

1.做好各項工作總結(jié),。

2.做好春節(jié)期間的安全教育工作,。

3.主題活動：冬天的故事

幼兒園大班個人工作計劃上學期篇十二

在服務方面，一向粗心的我,，經(jīng)過努力和改進,，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查,，每天為幼兒增脫衣物,，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查,，放學會為幼兒整理衣服,，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心,。計劃網(wǎng)小編為大家整理了一篇關于上學期班務工作計劃幼兒園大班,，僅供參考。更多文章盡在計劃網(wǎng),。

8月送走了一群可愛的孩子,，又迎來了一個新的學期，本學期,，我擔任大二班的班主任,，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點,，但是學習任務重,，家長的期望又高，在這學期,，我會給他們營造一個良好學習氣氛,，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長,，現(xiàn)將大二班班務工作計劃如下：

我們高度重視安全工作,，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時對孩子進行必要的.安全知識教育,，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生,。

三、 服務工作

在服務方面,，一向粗心的我,，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步,，孩子來的時候我會一摸二看三檢查,，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子,，起床之后也會一摸兒看三檢查,，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心,。

四、衛(wèi)生工作

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì),，加強班級、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意,。

五,、教學工作

本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、計算,、學拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀,、餐前,、離園前這段時間，組織幼兒閱讀,、識字,、復習、做練習題;每次新知識講解過后,，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫,、手工活動，并及時張貼展評,，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好,，建立榮譽感,。

六,、家園聯(lián)系

本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如：觀摩課、冬季運動會,，元旦親子聯(lián)歡會等,。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,，真正起到了互動效果,。

七、個人目標

可能是剛送走一群孩子,，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,，雖然我是剛當班主任，經(jīng)驗還不多,，但是我會在學習中進取,，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子,，我相信我一定會當好這個班主任,，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言,，三思后行”,。

大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接,，因此,，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中,，我們大班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

幼兒園大班個人工作計劃上學期篇十三

一、班級情況分析

1,、幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒40名,，其中男生24名，女生16名,，其中插班生7名,。幼兒在小班半學期的基礎上，在學習和生活上都有一定的進步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌,，語言表達能力、與人交往的能力,、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步,。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作,，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力,、助人為樂、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。

2,、家長情況分析：孩子的父母平時很忙,，對孩子關心不夠，將教育孩子的責任都推給了爺爺奶奶,，爺爺奶奶對幼兒寵愛包辦代替,；家長普遍關心孩子在數(shù)字、語言,、美術等方面的

教學

3、不足之處：個別幼兒吃飯慢,、挑食,；常規(guī)不穩(wěn)定，自控能力較弱,，學習生活習慣還有待提高,；對教師還存在很強的依賴性，自信心不足,。

二,、工作任務

1、圍繞新世紀主題探究課程,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，落實幼兒園保教工作計劃，進一步對幼兒實施全面的素質(zhì)教育,，確保幼兒身心穩(wěn)定健康成長,。

2、提高幼兒生活自理能力,，加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng),。

3、用評比欄,、五角星、獎花,、大蘋果等積極手段,，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人,，學會看別人的長處,，學習別人的優(yōu)點。

三,、

（一）班級管理

1,、每周召開一次班務會，反饋前周工作情況,，布置下階段工作,，提出工作的困惑，并邀請家長代表和孩子,，共同商討,，尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃,，三位教師達成一致,，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

2,、積極組織班級教師配合園部,，認真完成上級布置的各項任務，不無故拖延,，積極參加業(yè)務學習,，教研活動，相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務水平,。

3、樹立“安全第一”思想,，及時檢查環(huán)境設備的安全性,，認真組織各項活動，堅決杜

絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

4,、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣,；按護公物,；節(jié)約用水、用電,、用紙等,。

5、重點深化開展“五星班級”,、“書香閱讀”活動,，建設建立和諧班集體，創(chuàng)設班級特色文化,。

6,、利用休息時間對幼兒進行家訪。

（二）教育工作

1,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力,。

2、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神,。

3、加強五星班級文化建設,，體現(xiàn)班級文化特點,。

4、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),，多與幼兒進行有效交談,，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒,。

5,、進行環(huán)境保護教育，培養(yǎng)幼兒從小有環(huán)保意識,，從身邊的小事做起,，進行環(huán)境保護活動，并要求家長一起參與環(huán)?；顒?，開展環(huán)保小衛(wèi)士評比活動。

6,、開展書香班級活動,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習，訓練幼兒講述故事的能力,。繼續(xù)倡導親子閱讀,。

7、開展“我愛動物”保護周活動,。

（三）衛(wèi)生保健

1、加強幼兒的生活護理,。做到常觀察,、勤動手，細致做好衛(wèi)生保健工作,，減少孩子疾病發(fā)生,，落實幼兒伙食到口，保證進食量,，改善偏食現(xiàn)象,。

2、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習自己進餐,、自己入廁,、自己穿脫衣服鞋子等。

3,、每周定期為活動室和寢室消毒,，做好流行病的預防工作，每月定期換洗被子一次,。接種疫苗時,，配合醫(yī)生做到通知到位、記錄到位,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣，嚴格按照作息時間的安排組織活動,，保教結(jié)合,，保證幼兒的生活正常進行。

5,、想幼兒安全之所想 ,，保障每一個幼兒的人身安全。嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。強化幼兒的安全意識和自護能力,。

（四）家長工作

1、通過期初,、期末家長會及家訪工作,，使家長了解學期工作的任務、目標和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,，引導家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題，并分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調(diào),。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排,，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系欄的主人,。定期展示幼兒活動照片,，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習,、生活、游戲的情況,，使家園聯(lián)系欄真正起到 “橋梁”的作用,。

3、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,，與家長聯(lián)系方法多樣化（口頭,、便條、電話,、家訪,、親子活動、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡聯(lián)系等）,，以便每一位家長能及時了解孩子在園地生活情況,，并及時反映教育工作中存在的問題。

4,、樹立全心全力為家長,、幼兒服務的意識，為家長排憂解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放幼兒的雙手,，不去束縛他們，有問題讓幼兒自己解決,，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。

5,、充分挖掘家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“社會活動”“家長助教活動” 等，參與幼兒園一日活動的交流,。

6、鼓勵家長積極參與書香班級活動,，豐富“閱讀沙龍”活動,，讓親子閱讀獲得實效的開展。

四,、月安排

九月份：

1,、迎接老生,、新生入園，加強常規(guī)教育,，盡快穩(wěn)定幼兒情緒,，進入正常教學活動。

2,、師幼共同創(chuàng)設良好的教育,、活動環(huán)境，進行班班環(huán)境特色評比活動,。

3,、家園收集廢舊材料，布置區(qū)域角,。

4,、召開家長會，做好家長問卷工作,。

5,、新操編排。

6,、結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié)、重陽節(jié),，讓幼兒了解有關知識,，參加一系列的活動。

7,、創(chuàng)設“快樂閱讀”區(qū),。

十月份：

1、十月一日國慶節(jié),，通過各種形式讓幼兒進一步了解節(jié)日的含義,，對幼兒進行愛國教育。

2,、學習新操節(jié),。

3、組織家長參加家長學校專題講座活動,。

4,、啟動《保護大象》系列環(huán)保活動,，并向家長進行宣傳積極參與到活動中來,。

5、繼續(xù)開展“三精藍瓶回收”活動。

十一月份：

1,、做好充分準備,，迎接“一園一特色”展示活動。

2,、深入開展“親子閱讀”書香活動,。

3、親子繪畫《保護大象》

十二月份：

1,、做好幼兒冬季防護保暖工作,，加強體育鍛煉，提高身體的素質(zhì),。

2,、觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣,，適時適宜的生成主題活動,。

一月份：

1、舉行慶元旦活動,，迎接新年的到來,。

2、做好學期末的各項

總結(jié)

幼兒園大班個人工作計劃上學期篇十四

xx小學幼兒大班共有幼兒51人，其中男孩30人,，女孩21人,，年齡都在3~5歲之間，他們大都來自本校的幾個校轄村,，他們在語言各方面上有一定的基礎,，能用簡短的話與他人交談，在與人交談中能注意傾聽他人的意見,，還有著說的好習慣,；只是由于家住農(nóng)村，剛剛?cè)雸@,，大多數(shù)幼兒沒有說普通話的習慣,，少數(shù)幼兒不會說普通話。

1,、學會說普通話,，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。

2,、能集中精力注意地,、耐心地聽他人講話,。

3、能在膽地表達自己的想法和做法,，且語句要連貫。

4,、會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字,。

5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣,。

重點：

1,、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣性,。

2,、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順,、流暢,。

3、利用圖書,、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能,。

難點：

1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近,。

2,、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。

3,、克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

1,、創(chuàng)造自由,、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間用普通話自由輕松地交流自己的想法,。

2,、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的語言教學,，使幼兒有興趣的參與語言教學活動,。

3、根據(jù)每個幼兒的需要,，給予他們不同的幫助,，且在一日生活中多用普通話與他人交談,。

4、利用家長會等形式告知家長鼓勵幼兒說普通話,，做好家園共育,。