范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人,，是不幸的,，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,，反而成為命運的奴隸,。

而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的,。

生命就像一張白紙,，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫,。

而如今,，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時光的日子里,，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己,。

人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好,，將來自己一定回追悔莫及,。

于是,，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下,。

有了目標(biāo),，才會有動力。

一,、自我認(rèn)識

（一）我的性格

本人樂觀向上,，有著平和的心態(tài)，自我要求高,，對于好的機會能夠去爭取,，迎難而上，喜歡挑戰(zhàn),。

對于工作或任務(wù),，常有自己獨特的見解，有創(chuàng)新性的思維,，不喜歡照本宣科,。

私底下喜歡獨處，比較安靜,。

對待工作負(fù)責(zé),，較有耐心和毅力，即使能力有限,，也不愿半途而廢，有些固執(zhí),。

原則性強,，能拒絕大多數(shù)誘惑，但較懶惰,。

由于在農(nóng)村長大,，特能吃苦耐勞，對生活充滿熱愛,！喜歡接觸老人和小孩,，總覺得這是人生最可愛的兩個階段。

喜歡在講臺上傳授知識,，覺得很有成就感,。

（二）我的能力優(yōu)勢

1.有較強的發(fā)展、提升意識,，樂于學(xué)習(xí),，積極進取。

2. 有較強的語言分析理解能力,，善于觀察,， 與人交流溝通,，具有良好的人際關(guān)系網(wǎng)。

3. 做事認(rèn)真,、耐心,、負(fù)責(zé)任，做事比較踏實,。

4. 具有探險精神和創(chuàng)造意識,，常能創(chuàng)造性解決問題。

5. 有面對困難,，克服困難及解決困難的勇氣,，獨立自主。

6. 能夠客觀的分析和處理問題,，能多角度或他人角度思考問題,，而不是感情用事，善于聽取他人意見并加以吸收改正,。

7. 有很強的抗壓能力,，做事比較執(zhí)著，不輕言放棄,。

8. 積極熱情,，富有推動力。

（三）我的能力劣勢

1. 做事過于急躁,，考慮事情不夠全面周到,，易忽略細節(jié)問題。

2. 有時會由于近期目標(biāo)而忽略長期需要,，難以看到長遠的影響

4. 惰性較大,，沒有危機感

5. 團隊意識不夠

6. 缺乏個人主見，會因他人而動搖,。

7. 缺乏工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗

二,、同學(xué)、朋友評價

（一）優(yōu)點：

1. 心思細膩,、可靜可動

2.思想有深度,，現(xiàn)實

3. 好強

4. 做事果感，執(zhí)著

（二）缺點：

1.說話直接,、犀利,，易傷人

2.懶散

三、家長評價：

（一）優(yōu)點：

1.比較文靜

2.很聽話,，比較乖

（二）缺點:

1.有點內(nèi)向

2.表達直接,，會得罪人

3.比較懶

四、小結(jié)：

本人有較強的發(fā)展,、提升意識,，積極進取 ,，善于觀察，與人交流溝通,，有良好的人際關(guān)系網(wǎng),，做事認(rèn)真、耐心,、負(fù)責(zé)任,，有克服困難的勇氣，獨立自主,，能夠客觀的分析和處理問題,，有很強的抗壓能力，不輕言放棄,，積極熱情,，富有推動力等性格優(yōu)點。

但做事過于急躁,，考慮事情不夠全面周到,，容易忽視細節(jié)，有時會由于近期目標(biāo)而忽略長期需要,，難以看到長遠的影響,，惰性較大，沒有危機感,，團隊意識不夠,，缺乏個人主見，缺乏工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗,。

在大學(xué)四年里應(yīng)著重對以上缺點進行改正,，學(xué)會揚長避短，為夢想啟航創(chuàng)造更多有利條件,。

一、家庭環(huán)境分析

我出生在農(nóng)村,，父母是普通農(nóng)民,，家庭的經(jīng)濟條件只能勉強維持生計，不存在為我安排好工作的可能,，所以畢業(yè)后必須自己找工作,。

我的父母對于教育是十分重視的，他們認(rèn)為只有通過教育才可以獲得好的工作,，父母希望我可以找份穩(wěn)定的,，待遇不錯的工作，教師于他們而言實在是個不錯的選擇,。

二,、學(xué)校環(huán)境分析

我所就讀的學(xué)校是具有悠久歷史的師范院校學(xué)校歷史悠久,，有良好的師資力量和名氣，在培育小學(xué)教師方面經(jīng)驗豐富,，成績斐然,，其畢業(yè)就業(yè)率遠高于其他院校。

再者與浙江師范大學(xué)合作,，將金華師范學(xué)院在教師基本技能方面的優(yōu)勢與浙師大教學(xué)理論優(yōu)勢結(jié)合起來,，博采眾長，為我們創(chuàng)造更多的競爭優(yōu)勢,。

學(xué)校在硬,、軟件設(shè)備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件，在實踐經(jīng)驗方面也提供了不少的見習(xí)和實習(xí)的機會,。

三,、社會環(huán)境分析

當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題,。

社會環(huán)境不斷變化,，對教師要求愈來愈高。

教師資格證考取已不限定于師范生,，競爭將愈發(fā)激烈,。

當(dāng)?shù)匦W(xué)教師需求量趨近飽和，就業(yè)機會減少

四,、職業(yè)環(huán)境分析

（一）行業(yè)分析

教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。

職業(yè)分析

教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純,，對教師本身的專業(yè)技能要求較高,，社會地位和待遇都相對較好。

工作地點是學(xué)校,，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升,。

唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,，可提供的工作崗位較少,，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。

（二）地域分析

1. 選擇留在浙江,，爭取在杭州,、溫州,、寧波、金華等發(fā)達地區(qū),，或回仙居本地教書,。

2. 它是我的家鄉(xiāng)，工作離父母比較近,，便于照應(yīng),。

3. 浙江基礎(chǔ)教育發(fā)展較好，學(xué)校多,，對教師需求量也較大,，但就業(yè)競爭激烈。

4. 浙江經(jīng)濟文化各方面發(fā)展都是比較突出的,，生活水平比較高,。

5. 我有大部分同學(xué)都在浙江工作或?qū)W習(xí)，有利于今后相互幫助,。

6. 當(dāng)?shù)匦W(xué)教師需求量趨近飽和,，就業(yè)機會減少

一、短期計劃

（一）就業(yè)方面的準(zhǔn)備

大一：

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基本知識并加強鞏固.,。

2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)三筆字,、教師語言技能等基本功。

3. 每天早晚讀并另抽一小時專門準(zhǔn)備英語四級,，每周末做一張英語四級模擬卷,。

4. 廣泛閱讀書籍，比如現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品,，教育類雜志書籍,，并每周做摘抄，試著做讀書筆記,。

5. 準(zhǔn)備普通話考試,，爭取大一通過普通話二甲。

大二:

1. 每天定時練習(xí)三筆字,，積極參加專業(yè),、院組織的三筆字競賽

3. 加強對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)并加以鞏固

4. 每天堅持英語學(xué)習(xí)，爭取通過英語六級

5. 每周做相關(guān)讀書筆記,，為畢業(yè)論文積累素材

6. 每周定期收集關(guān)于地方招考就業(yè)信息及考研信息，并做摘錄,、整理

7. 定期關(guān)注時事及中小學(xué)改革發(fā)展最新趨勢

8. 認(rèn)真準(zhǔn)備見習(xí),，并做好相關(guān)筆記、感悟,、經(jīng)驗,。

9. 每天不時翻看小學(xué)1-6年級語文課本與教師用書,，增強小學(xué)文本解讀能力

10. 充分利用老師提供的各種機會及小語教課程，不斷增強自己的說課技巧及教學(xué)能力,。

大三,，大四：

1.學(xué)好專業(yè)知識

2.每周日花兩個小時回顧大一、大二的專業(yè)知識,，打好基礎(chǔ),。

3. 每個星期利用10點半后睡前時周末間和兩本課外書（古今中外文學(xué)著作，各類名人傳記,，哲學(xué),、心理學(xué)、教育學(xué)類書籍都可）

4. 積極參加各種師范技能比賽,，勤練三筆字,、簡筆畫、教師語言藝術(shù)等教師基本技能,，不斷磨練自己,。

學(xué)會熟悉運用ppt、flash等現(xiàn)代教學(xué)工具,。

5．研究小學(xué)語文教材及其課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，并多向在職教師請教，培養(yǎng)自己的教學(xué)能力,。

6. 每個周五晚關(guān)注時事熱點,，各地小學(xué)招聘信息，各大高?？佳行畔⒌?，了解其具體要求并摘錄。

7.參與教學(xué)實踐,，在見習(xí)和實習(xí)中爭取獲得優(yōu)秀

8.了解家鄉(xiāng)個小學(xué)招聘標(biāo)準(zhǔn)及人數(shù),，培養(yǎng)一門突出的能力，做好考研和就業(yè)兩手準(zhǔn)備

9.考取教師資格證

10.發(fā)表一到兩篇論文,，高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文

11. 堅持體育鍛煉,，身體是革命的本錢。

（二）考研方面的準(zhǔn)備:

大一,、大二（了解階段）

收集整理考研資料（考研流程及要求,，各校考研信息）

努力學(xué)習(xí)英語,，爭取過六級

大三(準(zhǔn)備階段)

確定考研目標(biāo)（學(xué)校及專業(yè)）

購買考研真題,，評估自己實力

制定學(xué)習(xí)計劃。

大四（復(fù)習(xí)階段）

關(guān)注20xx年考研招生簡章及公共課考試大綱。

（制定復(fù)習(xí)計劃)

1. 第一輪復(fù)習(xí)：重點科目是英語和教育學(xué),，著重于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí),。

2. 第二輪復(fù)習(xí)：開始重點復(fù)習(xí)政治、教育學(xué)鞏固英語和教育學(xué),，教育學(xué)復(fù)習(xí)重點放在教育學(xué)原理,、中外教育史、教育心理學(xué),、教育科學(xué)研究法,，爭取做到三門公共課同步提高。

3. 第三輪復(fù)習(xí)：對前兩個階段的復(fù)習(xí)進行總結(jié),、梳理,、查缺補漏，進行全面沖刺復(fù)習(xí),，購買輔導(dǎo)沖刺等資料,，梳理考點，調(diào)整心態(tài),，準(zhǔn)備考試,。

中長期計劃

二、工作五年計劃

1.適應(yīng)階段

參加工作1年（試用期）,，這階段拜師學(xué)習(xí),，實現(xiàn)有師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。

在此過程,，逐漸熟悉備課,，上課，輔導(dǎo),，批改作業(yè),，考試測驗等教學(xué)常規(guī)工作；通過課堂教學(xué),，不斷把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,，在三尺講臺上“立住腳”。

2.練就教學(xué)基本工階段

第2到第3年,，除了有過硬的常規(guī)基本功外,，如粉筆字、鋼筆字,、普通話,、計算機、備課,、上課等,，還要注意掌握處理重難點等課堂教學(xué)基本功,，并且具備分析和了解學(xué)生，管理學(xué)生的基本能力,，能勝任班主任的工作。

3.形成經(jīng)驗和技能階段

到了第五年,，開始認(rèn)同教師的職業(yè)價值,，逐步建立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學(xué)設(shè)計,，教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,，從而建構(gòu)自身教學(xué)體系，成為優(yōu)秀的一線骨干教師,。

一,、職業(yè)目標(biāo)評估：

方案一 ： 畢業(yè)招考與考研兩手準(zhǔn)備，如果兩者都考上,，那就根據(jù)當(dāng)時具體情況擇其一而從之,。

方案二：如果招考與考研只有一項考上，便直接選擇順利考上的那一項,，繼續(xù)尋夢之旅,。

方案三：如果招考不順或者考研沒考上，我將著手選擇一個工作,，如果所找的工作不都是我所喜歡或自己不能勝任的,，那我將會在崗位上待一年，在積累經(jīng)驗的同時,，努力學(xué)習(xí)鞏固教師專業(yè)知識與基本技能 ,，準(zhǔn)備第二年的小學(xué)教師招考。

方案四：積極準(zhǔn)備公務(wù)員考試,，查閱復(fù)習(xí)相關(guān)資料,，爭取考上公務(wù)員。

二,、評估的時間

一般情況下,，我會半年做一次評估規(guī)劃，并在年初制定具體計劃,，年末進行總結(jié)反思,。

每一階段的計劃將逐月修改，具體計劃按照年月細分,，最后再進行調(diào)整或歸納,。

每月積極修正和核查策略和計劃，保證目標(biāo)有效實施,。

在特殊情況下,，我會隨時評估并進行相應(yīng)調(diào)整,，酌情縮短規(guī)劃周期，做到事事有計劃,。

三,、規(guī)劃調(diào)整的原則

我的成功標(biāo)準(zhǔn)：是在每個階段都能達到一定預(yù)期目標(biāo)，并在該階段都有所提高,。

即如果實現(xiàn)這一目標(biāo),，我將不會考慮調(diào)整規(guī)劃，反之,，將會酌情給予調(diào)整,。

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實也只是紙上談兵,，空中樓閣,。

因此，從現(xiàn)在做起,，從細節(jié)做起,，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的,。

始終相信一句話“機會只留給有準(zhǔn)備的人,！”

高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

古語有云：志不定，天下無可成之事,。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人,，尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的。只有當(dāng)我們制定了明確的.規(guī)劃書,，我們才會有奮斗的目標(biāo)和方向,，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生!而且早日定下目標(biāo),，更有助于將來自身的發(fā)展和對自己的約束力,，所以，我認(rèn)為在高中階段制定職業(yè)生涯規(guī)劃很好很重要!

二,、自我分析

通過冷靜的自我剖析,，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹,，更全面的認(rèn)識,。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：

1、職業(yè)興趣：

我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名貿(mào)易業(yè)職員,，理想的職業(yè)崗位是企業(yè)計劃營銷部職員,。我希望自己將來有一份有挑戰(zhàn)性的工作，而且我也很喜歡貿(mào)易,，而企業(yè)銷售部職員無疑是最佳選擇,，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生,，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點大學(xué)學(xué)習(xí)金融管理。

2,、職業(yè)能力：

我相信通過高中三年的學(xué)習(xí)和各個方面的學(xué)習(xí),，在金融專業(yè)方面，我的能力會得到極大的提高,。并且我相信我能由衷的熱愛這份職業(yè),，雖然我也喜歡生物方面的工作，但是,，我覺得金融更適合我。

3,、個人特質(zhì)：

我的個性比較溫和,，有耐心，有極強的責(zé)任心,，與同學(xué)關(guān)系相處融洽,，我也能夠與陌生人進行良好的交流和溝通。我選擇這個職業(yè),，希望可以認(rèn)識更多更多的人,，俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友”,，我自認(rèn)為我是一個交友廣泛和喜歡交朋友的人,，當(dāng)然我不會隨意的朋友，我喜歡做成生意的那種成就和榮譽感,。

4,、職業(yè)價值觀：

我認(rèn)為，無論從事什么職業(yè),，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作,。我的父親也是做生意的，所以我可能受我父親的影響,，更喜歡這份工作多一些,。我認(rèn)為做生意首先要講誠信，許多成功的企業(yè),，白手起家,，靠的就是對客戶認(rèn)真負(fù)責(zé)，講誠信的態(tài)度,，使得一個企業(yè)在整個金融浪潮里面站穩(wěn)腳跟,，當(dāng)然，大道理有很多,，但是要從細節(jié)做起,，服務(wù)態(tài)度,，售后服務(wù)都是很重要的環(huán)節(jié)，一個人愿意買你的產(chǎn)品,，固然有你的產(chǎn)品經(jīng)濟實惠,，質(zhì)量保證方面的東西，但更重要的是看你的服務(wù)態(tài)度,。 5,、勝任能力： 優(yōu)勢：

1、責(zé)任心強,，有耐心

2,、人緣好，與周圍的人相處融洽,，有親和力 3,、熱愛這份工作 4、努力,，有決心 劣勢：

劣勢：

1,、對于這方面的知識較少

2、缺乏實際工作經(jīng)驗,，社會經(jīng)驗

三,、職業(yè)分析：

通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查，在結(jié)合自身的興趣和能力,，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：

1,、家庭環(huán)境分析：我出生在小縣城，成長在都市,，父母是普通商人,，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作,。我們整個家族對教育是十分重視的,，他們認(rèn)為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的,，待遇不錯的工作,，但我更喜歡有挑戰(zhàn)性的工作多一些，并且我父母的工作職業(yè)對我也有一定的影響,，我喜歡與人打交道,，并且喜歡成功后的喜悅感。

2,、社會環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題,，我們所能做的就是提高自身綜合能力,，加強專業(yè)技能修養(yǎng),，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性,，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比,，而且還要和專科學(xué)歷,，甚至研究生學(xué)歷的人比,。所以，唯有加強自身競爭力,，才可在這社會中占有一席之地,。

3、職業(yè)環(huán)境分析：

1,、行業(yè)分析：貿(mào)易事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,，國家發(fā)展少不了貿(mào)易，貿(mào)易在中國乃至世界都是不可或缺的,。我選擇貿(mào)易,，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。

2,、職業(yè)分析：經(jīng)濟貿(mào)易方面職業(yè)工作環(huán)境較為復(fù)雜,，對職員本身的專業(yè)技能和經(jīng)驗要求較高，社會地位和待遇都相對較好,。存在的問題是,，風(fēng)險也比較高，企業(yè)的發(fā)展也是問題,，競爭激烈,，幾乎是幾十人競爭一份職業(yè)和崗位，勾心斗角比較多,。

3,、企業(yè)分析：按照所有制性質(zhì)劃分，企業(yè)一般分為國有企業(yè)和民營企業(yè),。貿(mào)易企業(yè)中,，國有企業(yè)人力資源較好，管理和經(jīng)營經(jīng)驗豐富,，外部資源廣闊,。所以國有企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險較民營企業(yè)風(fēng)險相對較低。

4,、地域分析：之所以選擇深圳,，首先是因為它是我的第二故鄉(xiāng),，成長在這個地方。第二,，它作為最早的經(jīng)濟特區(qū),，從就業(yè)機會和資源方面來講也是不錯的選擇，并且深圳靠海,，離香港較近,，交通發(fā)達，貿(mào)易往來頻繁,。作為家中獨子,，又是男生，在深圳工作離父母比較近,，便于照應(yīng),。

四、計劃實施

我現(xiàn)在正就讀高一,，我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計劃如下： 20__～20__ 短期計劃 (高中計劃)

高中畢業(yè)后考入重點大學(xué)

高一主要打好基礎(chǔ),，高二迎接會考拿到畢業(yè)證，高三全力沖刺高考 高一適應(yīng)高中為主

中期計劃(大學(xué)計劃) 順利畢業(yè)并找到工作 學(xué)習(xí)為主,，實習(xí)為輔

第一年以學(xué)習(xí)為主,，強化基礎(chǔ)，第二年開始可以在校外兼職,，鍛煉自己的能力,，增加社會經(jīng)驗。第三年,，爭取通過國家英語四級考試,，第四年，爭取拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書,。

20__～20__

長期計劃(工作五年計劃)

在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異,，獲提升機會 適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力

第一二年適應(yīng)工作環(huán)境，樹立良好形象,，三四年可以盡力發(fā)揮,，以獲得優(yōu)異工作成果。

五,、評估調(diào)整

俗話說,，計劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程,，它受諸多因素的限制,，往往一個因素的變化就會導(dǎo)致整個計劃的不可實施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生,，我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進行修改,。

1、 評估內(nèi)容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學(xué)的基礎(chǔ)上制定的,，如果不成功,，那么我的計劃將全盤落空，我不得不重新制定可行的計劃,。

2,、 評估的時間：一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的安排,，半年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足,，可以及時改進一些錯誤，從而使得規(guī)劃書與時俱進,，更能反映自己的需要和要求,。

六、結(jié)束語

制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事,，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的,，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進,。