作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

美術(shù)教案設(shè)計范例篇一

活動目標(biāo)：

1,、感受風(fēng)箏的色彩、圖案,。

2,、會用印畫方法裝飾風(fēng)箏。

活動準(zhǔn)備：

風(fēng)箏,，顏料,，

活動內(nèi)容：

1、,、引導(dǎo)寶寶欣賞準(zhǔn)備的關(guān)于各種風(fēng)箏,，感受風(fēng)箏的色彩、圖案,。

教師：看一看,，這里都有些什么風(fēng)箏，是什么顏色的,？

2,、出示印有風(fēng)箏形狀的畫紙，示范印畫裝飾風(fēng)箏的過程,，激發(fā)寶寶裝飾風(fēng)箏的興趣,。

教師：我這兒也有一個風(fēng)箏，我們來幫穿上美麗的衣服吧,！

------提醒寶寶不要蘸過多的顏料,。

3、請寶寶嘗試自由裝飾風(fēng)箏,。

------鼓勵寶寶大膽運(yùn)用多種顏料裝飾風(fēng)箏

------提醒寶寶不要把顏料弄到衣服上,，保持畫面整潔。

4,、展示寶寶制作的風(fēng)箏,，引導(dǎo)寶寶互相欣賞。

美術(shù)教案設(shè)計范例篇二

題: 郵票設(shè)計 課

時: 一課時

型: 設(shè)計?應(yīng)用

授課對象: 初中美術(shù)

教材分析: 郵票是國家的“名片”,，是預(yù)付郵資憑證,。它是一個國家的政治、經(jīng)濟(jì),、文化,、科學(xué)、歷史、地理的“小型百科全書”,，是認(rèn)識世界的窗口,。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識和技能目標(biāo)：了解郵票的有關(guān)知識，掌握郵票的設(shè)計方法,，設(shè)計一張漂亮的郵票,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，設(shè)計能力和審美情趣,。

3.情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生高雅的情操,，感受郵票設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計想象和創(chuàng)作思維,。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用各種表現(xiàn)手段設(shè)計一套有意義的郵票,。

教學(xué)難點(diǎn)：郵票的設(shè)計主題突出，色彩明快,，富于裝飾,，別具創(chuàng)意。

教學(xué)方法：

1.教法：正確理解郵票作品的精神內(nèi)涵

2.學(xué)法：了解郵資的價值,，版式，表現(xiàn)形式,，郵票結(jié)構(gòu)

教具準(zhǔn)備: 范畫,、郵票,、課件等

學(xué)具準(zhǔn)備：繪圖紙,、卡紙,、油畫棒、彩色水筆,、剪刀,、膠水或雙面膠 教學(xué)過程：

一：組織教學(xué)：本課屬于設(shè)計,、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域和造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。新課標(biāo)在設(shè)計,、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域中提出：用身邊容易找到的、熟悉的各種媒體,，通過看看,、想想、畫畫等方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾,，體驗設(shè)計制作活動的樂趣,。（….分鐘）

二：引入新課：同學(xué)們，這是張老師準(zhǔn)備寄給媽媽的一封信,。（首先拿出寫的信,，再把信裝進(jìn)信封）在信封上我用工整的字體寫上了郵政編碼、收信人地址和寄信人地址,。請問：這樣可以寄出去嗎,？為什么？（學(xué)生觀察信封,，并思考問題）

生:不能寄出去,，因為他沒貼郵票。

師：同學(xué)們很了不起,，這么細(xì)小的問題都能看出來（教師拿出郵票）,。郵票主要是用來支付郵費(fèi)、同時還可以傳播文化藝術(shù)知識,，并且具有一定的收藏價值,。（學(xué)生欣賞郵票）

師:同學(xué)們看，多么美麗的郵票啊,，它以小巧精致的外觀,、豐富多彩的內(nèi)涵，反映了廣闊的世界,。

今天這節(jié)課我們首先來了解郵票的知識,，最后再設(shè)計郵票。（板書:郵票設(shè)計（….分鐘）

三：講授新課：師：首先讓我們來認(rèn)識一下郵票

郵票: 國家（地區(qū)）郵政主管部門發(fā)行的,供寄郵件貼用的郵資憑證,，是有價證券,。

出示兩張郵票：一張是1840年5月1日，世界上第一枚郵票‘黑便士’ 在英國開始正式使用,。另一張是1878年,，中國首次發(fā)行郵票，郵票的圖案為“江山云龍”。人稱“大龍票”,。

紀(jì)念郵票:為了紀(jì)念國內(nèi)外重大事件或著名人物發(fā)行的一種郵票,，一般以紀(jì)念的事件和人物為主要圖案，附有相關(guān)的紀(jì)念文字,。用字母j表示,。

特種郵票：為宣傳和展現(xiàn)某一特定題材發(fā)行的郵票。特種郵票也是一特定的內(nèi)容為主題,，附有相關(guān)的宣傳文字,，但它常常沒有具體的紀(jì)念對象，也沒有嚴(yán)格的時間限制,。用字母t表示,。普通郵票：是郵票的主要組成部分，面值種類齊全,，適合各類郵件貼用,。用字母 “p” 代表。

師:（展示一張郵票）看一看郵票上面都有些什么,？

生:有圖案,，有面值，發(fā)行時間,，發(fā)行地區(qū)等,。

師：小結(jié)，60分就是郵費(fèi),、1983就是指發(fā)行時間在1983年??同學(xué)們看一看 右下角的t.45.（4-1）它是指什么,？（板書有圖案，有面值,，發(fā)行時間,，發(fā)行地區(qū)等）

師:郵票上有一些數(shù)字，如“4－1”,，這是什么意思,？它表示這套郵票共有4枚，這是其中的第1枚,，一套郵票多少枚沒有統(tǒng)一的規(guī)定,。多枚可以組成一套，獨(dú)立的一枚也可以稱其為一套,。欣賞郵票（小全張,、小型張等）生：說說你拿來的郵票各部位的名稱，明確含義,。

師:了解郵票的知識,，設(shè)計郵票就方便了,，設(shè)計郵票分好幾類,，你可以根據(jù)你的想法選擇,。繪畫、書法,、剪紙,、攝影等。前三個我們可以再課上完成,。我們一起來欣賞各種方法設(shè)計的郵票。

生：討論你想用那種方法,？ 如何設(shè)計,？注意什么？ 師：怎樣設(shè)計郵票呢,？ 由以下幾個步驟來完成,。（….分鐘）

1、（一）：構(gòu)思（板書:構(gòu)思）一張小小的郵票,，要在狹小的天地里敘述很多事情,，應(yīng)精心構(gòu)思，票題要好,，主題要突出,，要別具創(chuàng)意，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上,，如人物,，動物、風(fēng)景,、故事傳說等,，郵票多種多樣，有的寫實,，有的變形,。

2、確定郵票的形狀

3,、發(fā)行地區(qū),、面值、圖案,、添加鋸齒,、發(fā)行時間、標(biāo)記文字,、郵票種類等,。

同學(xué)們請看（教師出示投影片）,，這枚郵票構(gòu)圖和諧，畫面文字精心設(shè)置,，面值畫顯得很活潑,，富有生氣。

小小郵票真希奇,，今天我們來設(shè)計,。開動腦筋想問題，先構(gòu)思來后動筆,。圖地協(xié)調(diào)是關(guān)鍵,，色彩搭配要合理。設(shè)計形式不單一,，郵票組成別忘記,。

（三）.（學(xué)生設(shè)計繪制郵票，教師巡回指導(dǎo)）

（教師及時指出學(xué)生在設(shè)計存在的問題,，對設(shè)計精巧新穎的學(xué)生給予鼓勵）,。（學(xué)生自己設(shè)計郵票）

四：課堂總結(jié)：完成教學(xué)任務(wù)，展評學(xué)生作品,。

師:看,，設(shè)計師們設(shè)計了這么多的郵票，漂亮不漂亮??？有??你最喜歡哪張郵票？為什么,？這張郵票是誰設(shè)計的,？請你說一說你的設(shè)計想法。生:漂亮,，構(gòu)思奇特,。

師：評選出你的小組誰設(shè)計的郵票最好，將被評為小小設(shè)計師,。（……分鐘）

五：作業(yè)布置

運(yùn)用各種材料和表現(xiàn)形式來設(shè)計一枚有創(chuàng)意的郵票,。

美術(shù)教案設(shè)計范例篇三

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物,，用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房,、運(yùn)動器具以及花草樹木。

2,、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置,，學(xué)習(xí)合理布置畫面。

3,、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1,、組織幼兒在幼兒園里散步，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的樓房,、運(yùn)動器具,、周圍景物等。

2,、組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“,，初步掌握幼兒園的布局。

3,、彩色筆蠟筆,、畫紙(幼兒人手一份)

活動過程：

1、導(dǎo)入活動,，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

2、引導(dǎo)幼兒回憶觀察過的幼兒園的布局

3,、交代要求,，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

教師提醒幼兒先仔細(xì)想好,，然后再動筆,。在紙上先畫樓房，再畫運(yùn)動器具和花草樹木,，將房子畫大一些,，畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空,，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容,。

4、評價作品,，結(jié)束活動

教師組織幼兒互相欣賞作品,，找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn);哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。

5,、小結(jié)：我們的幼兒園真美,，今天大家把我們的幼兒園畫下來了，我們要愛護(hù)幼兒園的一切東西,，使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗,。

活動反思：

通常，講述,、談話在幼兒園是作為語言教育活動來組織的,，與美術(shù)活動似乎沒有關(guān)系,。但是，在嘗試幾次充分的和孩子談話后,，我發(fā)現(xiàn)談話是美術(shù)開始的一種很好的方式,，繪畫活動前的談話是教師了解幼兒內(nèi)心活動、引導(dǎo)幼兒思維進(jìn)程的有效途徑,。通過談話中教師引導(dǎo),、啟發(fā)性的提問、幼兒回答及聽取他人的講述,，使幼兒在頭腦中已有信息的基礎(chǔ)上,，產(chǎn)生大量的、變化的,、獨(dú)特的新信息,，以利于進(jìn)行發(fā)散思維、求異思維,，同時,，也形成了幼兒與教師、幼兒與幼兒之間思維的互動作用,。

幼兒繪畫活動中,，創(chuàng)造力的培養(yǎng)同樣要符合創(chuàng)造活動過程的結(jié)構(gòu)，即提出問題或任務(wù),，尋找方法,、得出結(jié)果。在此次活動中,，教師由幼兒的關(guān)注點(diǎn)引發(fā)問題,、提出任務(wù)，通過談話活動中的引導(dǎo),、幼兒講述自己的繪畫作品,，以及相互問的討論拓展幼兒的思路，尋求個性化的,、充滿幻想的解決辦法,，并以繪畫的形式表現(xiàn)出自己的想像。

在幼兒期,，孩子的語言表達(dá)能力有限,，詞匯量少，對事物的形容表達(dá)不夠準(zhǔn)確,、具體,，無法將內(nèi)心中的感受清楚地表達(dá)出來，家長和老師也就不能準(zhǔn)確地了解幼兒的思維過程,。在繪畫活動前,，如果沒有經(jīng)過談話,、討論，把幼兒的思維充分調(diào)動起來,，在創(chuàng)作想像畫時幼兒很難進(jìn)入最佳狀態(tài),。而將幼兒語言活動與繪畫活動相結(jié)合，在活動前圍繞話題討論,，在活動最后展示,、欣賞、講述繪畫作品,，既為創(chuàng)造活動提供了充足的思維預(yù)熱時間,，也可以使幼兒更多地了解他人的想法，進(jìn)一步拓展自己的創(chuàng)作想像空間,。在這個過程中,，幼兒同時會吸收大量的新信息，為下一次靈感的爆發(fā)做好準(zhǔn)備,。

美術(shù)教案設(shè)計范例篇四

1,、幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，并通過組合構(gòu)成各種畫面,，并能用拓印,、壓印、拼貼等方法制作葉子畫,。

2、幼兒能充分發(fā)揮想象,，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品,。

1、與幼兒共同收集各種葉子,。

2,、制作材料：白紙、顏料,、鉛筆,、雙面膠等。

1,、創(chuàng)設(shè)氛圍,，引起幼兒興趣。

師：秋天到了,，你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么樣的變化嗎,？

（請幼兒說說、唱唱,、表演一下樹葉飄落的情景）

2,、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉,，進(jìn)行合理想象。

請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么,。（幼兒自己尋找,、想象）

3、幼兒制作葉子畫,。

4,、展示幼兒作品，幼兒自評,。

（傾聽幼兒介紹,，提出恰當(dāng)意見。）

美術(shù)教案設(shè)計范例篇五

1,、仔細(xì)觀察套票的特點(diǎn),，嘗試設(shè)計套票。

2,、在與同伴合作設(shè)計的.過程中,，體會共同努力獲得成功的快樂。

簽字筆,、水彩筆,、多媒體圖片。

一,、說一說：郵票（意圖：引發(fā)幼兒對郵票的興趣）

（出示集郵冊）

師：集郵冊上有哪些郵票,？這些郵票有什么用？

：（出示集郵冊）郵票可以用來寄信,，有的人還會把郵票當(dāng)成寶貝一樣的收集起來,，做成這樣的集郵冊，如果你仔細(xì)觀察這本集郵冊就會發(fā)現(xiàn)很多秘密,，今天我們一一看這本集郵冊,。

二、賞一賞郵票（意圖：引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中了解郵票的秘密）

1,、郵票欣賞一：

（1）出示一套京劇臉譜

師：在集郵冊里有這樣一組郵票,，你發(fā)現(xiàn)什么？

：這些郵票上都是京劇人物,，有不同的造型和動作,，我們可以給它起名“京劇郵票”。

（2）出示兩套打亂的郵票

師：這里有兩套打亂的郵票,，請你來看看哪些是一套,？為這兩套郵票起個名字吧！

：同一套郵票由多張組成，圖案內(nèi)容是一樣的,，不過造型可以有變化,，它就是套票。

2,、郵票欣賞二：

師：這一張郵票特別在哪里,？它也有套票，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的,？

：郵票只用1種顏色,，我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的,，每一張郵票就用一種顏色,。

師：除了單色套票，還會有什么,？雙色套票和彩色套票又是什么樣,？

：雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票,，每張郵票使用多種顏色是彩色套票,。

三、試一試：設(shè)計郵票（在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美）

師：郵票圖案豐富,，色彩很美,。我們也一起來設(shè)計郵票吧！

四,、評一評（意圖：鼓勵幼兒欣賞作品,，體驗成功）

師：請小設(shè)計師們把你們的作品送到評獎臺上。哪個小組來介紹你們組的套票,？

：今天我們和好朋友一起設(shè)計了一套郵票,，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊里，讓我們的集郵冊越來越豐富,。

美術(shù)教案設(shè)計范例篇六

活動目標(biāo)：

1、能仔細(xì)觀察手的外形特征,，并用簡單的語言講述,。

2、能根據(jù)手的外形大膽想象,，繪畫,。

活動準(zhǔn)備：

1、繪畫材料：圖畫紙,，勾線筆,。

2、繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象,。

活動過程：

1,、伸出自己的手，通過仔細(xì)觀察了解自己的手,，說說自己的手的什么樣的,，了解各部位的名稱(先自由觀察講述，再集體交流),。如：10個手指,、手掌、手背,。

2,、組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”，引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型,，并啟發(fā)他們想一想象什么,，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣,。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞“小手變變變”作品，并在手的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫活動,。

(1)組織幼兒進(jìn)行“手的聯(lián)想畫”圖片欣賞,。

(2)指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)。

(3)引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象,、添畫,。適當(dāng)做一些示范。

(4)指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行繪畫,。

4,、組織幼兒相互欣賞作品，交流感受

幼兒相互介紹自己的“手”都變成了什么,。請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品,。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫,。

欣賞每個小朋友的作品,，活動結(jié)束。

活動延伸：讓幼兒描畫自己張開的手,，并沿輪廓剪下來,，將自己會做的事情，請爸爸,、媽媽幫忙寫在紙上,，使幼兒知道自己的手很能干,，會做許多事情。

美術(shù)教案設(shè)計范例篇七

課題：1,、五彩的煙花

教學(xué)目標(biāo)：

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩的初步知識，進(jìn)一步認(rèn)識各種顏色,。

2,、初步學(xué)習(xí)油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力和表現(xiàn)力等,。

3、觀察煙花的色彩變化,，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美,，促使學(xué)生養(yǎng)成平時觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：

初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法,。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生通過仔細(xì)觀察后,，能較自如地表現(xiàn)對煙花的感受。 教學(xué)準(zhǔn)備:

教師：范畫,，圖片,。

學(xué)生：油畫棒等作畫工具。

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

第一課時

一,、激趣,。

（1）學(xué)生回憶過年過節(jié)時候印象最深刻的一次放煙花的情景或者看到的漂亮的煙花。

（2）出示煙花圖片,，提問：你覺得煙花美嗎,？為什么？你還見到過怎樣的煙花,，請你來描述一下,。

（3）今天我們一起來描繪漂亮的煙花，揭示課題《五彩的煙花》,。

二,、欣賞。

（1）出示教師的范作,，讓學(xué)生說說最喜歡哪一幅,，并說明喜歡的原因（從色彩，形狀和構(gòu)圖等方面進(jìn)行描述）,。

（2）學(xué)生思考：怎樣表現(xiàn)放煙花時的美妙情景？你認(rèn)為還可以加上什么更加漂亮,？（如人物,，星星等）

三、指導(dǎo)。

（1）教師示范創(chuàng)作步奏：用油畫棒畫出煙花,，（注意要畫上各種不同的煙花,，并且要有大小，高低的分別）,，用水彩涂底色（特別強(qiáng)調(diào)注意運(yùn)筆的力度,，色彩搭配，主題的刻畫和整體的意境等）,。

（2）欣賞范作,，學(xué)生體會創(chuàng)作的過程。

四,、創(chuàng)作,。

（1）主題：畫出放煙花的情景（沒有放過煙花的同學(xué)可以想象中的煙花）。

（2）建議：可以畫節(jié)日中五彩的煙花,，也可以設(shè)計自己喜歡的煙花式樣,，還可以適當(dāng)?shù)乜鋸埾胂螅憩F(xiàn)自己對煙花的感受,。

（3）學(xué)生創(chuàng)作（可以個人創(chuàng)作,，也可以小組合作），教師指導(dǎo),。

2

五,、小結(jié)。

（1）學(xué)生上講臺介紹自己的作品,，學(xué)生互評,，教師小結(jié)。

（2）評價建議：是否能夠教好的處理畫面,，是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨(dú)特感受,，是否與眾不同。

六,、拓展,。

（課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片，進(jìn)一步欣賞煙花的美,。

課后反思：

課題：2,、我的老師

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生思考誰是最受歡迎的人,，并通過平時的觀察抓住人物的特點(diǎn),。

2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫,、拼貼或拓印等方法來表現(xiàn)心目中最尊重的人,。

3、通過繪畫創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生對社會建設(shè)者們的熱愛和尊重之情,。 重點(diǎn)難點(diǎn)：

人物的繪畫表現(xiàn)。

教具學(xué)具：

課件,、彩筆,。

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程 ：

一、組織教學(xué),。

二,、導(dǎo)入 新課：

我們每天都在學(xué)校學(xué)習(xí)、活動,，和老師在一起,，你能說

說你最喜歡哪位老師呢,？

學(xué)生回答,，教師小結(jié)。

你們這么喜歡自己的老師,，也了解自己的老師，今天我們就一起來畫一畫自己心中的老師,。 出示課件：出示課題,。

三、講授新課：

1,、畫之前，先做個游戲,，看大屏幕,，看看自己心目中的老師是誰？看你能猜出來嗎,？ 看圖片,，學(xué)生猜老師。

每出現(xiàn)一位老師,，請學(xué)生一起來說一說這位老師的有什么特征,？

同學(xué)們果然都很喜歡自己的老師，也特別想畫好心中的老師,，

2,、現(xiàn)在讓我們先看看其他小朋友的畫,。

3、學(xué)生欣賞,，教師講解。

大家喜歡這些畫嗎,？那讓你來畫,，你想畫哪位老師呢？你想怎么畫,？喜歡把老師畫成什么樣子呢,？ 我們一起看，所有老師的表情是什么樣子,？（微笑）

為什么呢,？生答。

小結(jié)：因為每個老師都熱愛你們,，熱愛生活,，所以笑對人生，我們老師也希望你們每個人也能天天有張笑臉,，開開心心地過好每一天,。

4、每個同學(xué)都有了自己想畫的老師,，請把你心中的老師畫出來吧,！

四、學(xué)生作畫,，巡回輔導(dǎo),。

五、展評作業(yè) ,，教師引導(dǎo),。

你畫的真棒，你是怎么想的,？為什么把他畫成這樣,？你們可以把自己的畫送給你心目中的老師，相信他們一定會很開心的,。

課后反思：

美術(shù)教案設(shè)計范例篇八

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解十二屬相的相關(guān)知識以及郵票的一般常識,。

2,、在創(chuàng)作設(shè)計郵票的過程中提高學(xué)生的設(shè)計能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)作意識,。

3,、在了解屬相知識時,，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國獨(dú)特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感,。

二,、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)感受設(shè)計之美,。

教學(xué)難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生的想象能力,，創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,。

三,、教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入,、趣味引題

1,、咱班四年二班同學(xué)是最聰明了的，老師今天帶來一則謎語

考考大家,？你們想猜嗎,？

2、課件出示謎語：“說它多它真多,，全國人民有一個；說它少

它真少,，全國只有十二個”（學(xué)生猜謎）

3,、“大家真是了不起，猜對了，是屬相。那你們都是屬什么的？”

4、那么十二生肖都有哪些呢？請邊聽歌曲邊看視頻,。同學(xué)們，你們喜歡這十二生肖嗎,？我們把這十二個可愛的小動物請到我們課堂來做客好不好,？讓我們請出這十二個可愛的客人吧,！

5,、今天我們就來學(xué)習(xí)一下《有趣的屬相》，出示課題

二,、探究學(xué)習(xí),，欣賞有票

1、什么是郵票,？

郵票是國家郵政部門發(fā)行的,，供寄遞郵件貼用的郵資憑證。它是發(fā)送者為郵政服務(wù)付費(fèi)的一種形式,。

而且郵票也是特殊商品,，被廣大愛好者收藏。

2,、郵票的構(gòu)成,。

組成：大家仔細(xì)看看，郵票有哪幾部分組成的,？（課件演示：主題圖案,，文字，齒孔,，面值）

3,、分析郵票。

（1）提問:郵票上的動物和真實的動物相比,，有沒有變化,？是怎樣變化的？

形象上：簡化,、變形,、添加加夸張

顏色上：更艷麗

圖案上：具有裝飾性

三,、教師示范

1、欣賞完這么多生肖郵票,，大家想不想也制作一張精美的郵票呢,？ 如何制作生肖郵票，我們一起來看看,，教師課件示范,。

2、教師示范：用大小不同,，形狀各異的空白郵票與生肖圖案,、文字、面值拼貼組合,。（提示：生肖郵票應(yīng)在畫面在主要部分,；面值文字要突出。）

四,、大膽創(chuàng)作,、制作郵票

（1）票面紋樣的構(gòu)圖要生動，飽滿,。

（2）色彩艷麗,，要有裝飾性。

（3）文字以藝術(shù)形式精心設(shè)計,。

（4）畫面干凈,、整潔、注意衛(wèi)生,。

教師小結(jié)：今天我們領(lǐng)略了中國特有的民俗文化,，欣賞并自己動手制作了生肖郵票。希望大家在今后的生活中,，能夠多想多練多思考,，創(chuàng)作出更多更美的作品。

美術(shù)教案設(shè)計范例篇九

第一節(jié) 文字

招貼中的文字是招貼的重要構(gòu)成要素,，是傳達(dá)廣告主題,，抒發(fā)感情符號的直接表現(xiàn)元素，同時也可以作為圖形元素來表現(xiàn)主題,。

（一）文案設(shè)計

招貼的文案設(shè)計是按照所表現(xiàn)的主題和創(chuàng)意的需求來編撰,，是組成招貼設(shè)計的主要部分，也是對招貼主題進(jìn)行具體補(bǔ)充說明的部分,。招貼中文案設(shè)計包括標(biāo)題,、正文、廣告語和說明性文字等的設(shè)計。文案設(shè)計要求簡潔明了,，有較強(qiáng)的說服力和感染力,。

（二）字體設(shè)計

招貼中的文字根據(jù)表現(xiàn)手法的需要，字體做圖形化的處理,，具有獨(dú)特的圖形風(fēng)格,。設(shè)計師根據(jù)文字的特點(diǎn)，通過重疊,、發(fā)射,、組合、變形等方式進(jìn)行字體創(chuàng)意,。文字和圖形互相滲透,、相互補(bǔ)充。

圖形是招貼的基本設(shè)計元素,，是招貼畫的視覺主體,，它可以是具有獨(dú)創(chuàng)性的圖形，也可以是由文字及輔助元素組合而成的一切造型符號,。通過圖形圖像直觀的傳達(dá)信息、觀念,。具有創(chuàng)新精神的圖形不僅具有很強(qiáng)的視覺沖擊力,，更重要的是它能塑造獨(dú)特個性的造型，便于廣大群眾所識別和記憶,。

招貼中的圖形主要是指具象圖形和抽象圖形,。

具像圖形具有直觀真是的形象特征，給人以親切,、熟悉的感受,，是人們?nèi)菀捉邮艿囊环N視覺形式。一般是對現(xiàn)實中事物特征的藝術(shù)化,，包括人物,、動物、植物,、靜物等生動的藝術(shù)形象,。還包括具有地方特色的風(fēng)土人情、典型的人物形象,、工藝品,、服飾等。如剪紙,、皮影,、年畫、京劇臉譜等。

招貼的版式設(shè)計是整個招貼設(shè)計的架構(gòu),，一個好的版式編排可以強(qiáng)化招貼的視覺沖擊力,，深化招貼的主題，同時可以使觀眾感受到美感,。招貼在進(jìn)行版式編排時需要根據(jù)形式美法則作為依據(jù)進(jìn)行設(shè)計,。

招貼版式編排可以分為幾個類型。a)標(biāo)題型

b)對稱與均衡型 c)文字與圖片型 d)圖表型

e)斜置型和曲線型 f)四角形 g)自由型 第四節(jié) 色彩 招貼中的色彩可以增強(qiáng)招貼的美感和藝術(shù)效果,，在設(shè)計中需要對色彩的屬性,、情感和相互之間的對比協(xié)調(diào)關(guān)系進(jìn)行深入研究，使招貼達(dá)到最佳的效果,。設(shè)計師在進(jìn)行設(shè)計時,，應(yīng)該根據(jù)創(chuàng)意動機(jī)、受眾目標(biāo),、張貼環(huán)境等來考慮色彩的應(yīng)用,，不應(yīng)主觀的根據(jù)自己好惡來確定色彩的配置方案。

（一）色彩在招貼中的作用:

1,、色彩可以強(qiáng)化招貼的視覺沖擊力,，色彩變化對圖形的質(zhì)感、肌理,、空間等方面有著不可或缺的表現(xiàn)力,，可以提高作品的被關(guān)注度。因此準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格,，合理配置色彩方案,，是招貼色彩設(shè)計的首要任務(wù)。

2,、色彩具有情感,，可以影響人們的感覺、知覺,，具有聯(lián)想性和暗示性,。如紅色象征喜慶、熱情,、危險等感覺,，白色象征純潔、喪事等,。不同國家和地區(qū)對色彩情感的認(rèn)知不同,，在設(shè)計時應(yīng)考慮招貼發(fā)布的環(huán)境，合理的運(yùn)用色彩情感來激發(fā)受眾的聯(lián)想,，引起審美共鳴,，產(chǎn)生吸引力,。

3、提升招貼的審美感受

通過色彩的色相,、明度,、純度、面積,、肌理等特性的巧妙安排與運(yùn)用,，可以提高作品的整體性與協(xié)調(diào)性，做到重點(diǎn)突出,、整體和諧,。提升招貼的美感和藝術(shù)性。

（二）招貼色彩應(yīng)用的技巧：

1,、主題元素的色彩提升

可以通過提高或講題主體對象的色彩明度,、純度等來突出主題形象。

2,、層次處理

通過提高或降低同一明度,、合并色相等色彩處理方法，可以使畫面層級更加分明,，主體形象更加突出,。

3、招貼版面的氣氛渲染

色彩變化會影響招貼畫面的氣氛和效果,。在招貼中大面積的使用同種色彩可以形成基調(diào),，烘托整體氣氛。

4,、作品的系列色彩計劃

系列作品的特點(diǎn)是作品的創(chuàng)意理念相同而訴求角度不同,。要使作品整體風(fēng)格統(tǒng)一,，以增強(qiáng)系列化,，同時又要強(qiáng)調(diào)作品各自的個性?？梢圆捎檬瓜盗凶髌繁３帜撤N特征不變而變化其元素色彩來實現(xiàn)系列性效果,。

第四章：招貼的藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意方法和表現(xiàn)形式

第一節(jié) 招貼的藝術(shù)表現(xiàn)

（一）聯(lián)想表現(xiàn)

招貼設(shè)計中運(yùn)用的圖形或文字能夠帶給觀眾一種審美聯(lián)想,，增強(qiáng)畫面的意境,。

（二）象征表現(xiàn)

根據(jù)事物之間的某種關(guān)聯(lián)，借助具象圖形來表現(xiàn)抽象的概念,、思想和情感,。如奧運(yùn)五環(huán)的五種顏色代表奧林匹克精神參賽的五大洲。其當(dāng)?shù)倪\(yùn)用象征手法,，把含蓄的意思表達(dá)出來,，賦予招貼深意,，給觀者留下回味的余地。

（三）直接表現(xiàn)

直接用商品的形象作為主體進(jìn)行展示,，配合版式,、文字和色彩的搭配，來突出主體的地位,。

（四）虛構(gòu)表現(xiàn) 設(shè)計者在創(chuàng)作構(gòu)成中,，依據(jù)生活的邏輯，通過想象和組合,，創(chuàng)造出生活中不存在的,，但在情理之中的畫面，利用想象畫面來填補(bǔ)記憶的空缺,，帶有荒誕的色彩,。虛構(gòu)表現(xiàn)形式的招貼具有不同于尋常的思維表現(xiàn)，容易吸引觀者的眼球,，提高作品的關(guān)注率,。

（五）選擇偶像

利用偶像或者名人來傳達(dá)信息，可以增加產(chǎn)品的知名度,。但是在選擇偶像時應(yīng)該符合商品的定位,。在畫面表現(xiàn)時，偶像人物的服裝造型,，所處環(huán)境等都需要與商品的特性和定位保持一致,。

（六）個性表現(xiàn)

不遵循通常的表現(xiàn)方式，設(shè)計者按照自己內(nèi)心的想法,，用個性化的方式來表現(xiàn)主題,。使招貼設(shè)計具有趣味性或新奇性，從而吸引受眾,。

（七）含蓄表現(xiàn)

在不改變事物本質(zhì)的情況下,，適當(dāng)?shù)暮喕⒏爬?、用令人回味的省略來進(jìn)行表現(xiàn),。獨(dú)具匠心的處理畫面的虛實、呼應(yīng)關(guān)系,，為人以遐想空間,。

（八）幽默表現(xiàn)

（一）比喻

兩個事物中有相似關(guān)聯(lián)的地方，以此物喻彼物,，可以借題發(fā)揮,，進(jìn)行延伸轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生婉轉(zhuǎn)曲折的藝術(shù)效果,。在招貼設(shè)計中運(yùn)用較為廣泛,。

（二）對比

（三）夸張

運(yùn)用豐富的想象,，對要表現(xiàn)的主體進(jìn)行夸張，或者進(jìn)行反常的思維表現(xiàn),，使畫面產(chǎn)生新奇與變化的情趣,，使作品特征鮮明、突出,、動人,。

（四）變異

在畫面中規(guī)律性的排列中，有某一部分突然發(fā)生變化,，與其他形成強(qiáng)烈的對比,，使畫面具有趣味性。

（五）省略

省略一些與主題無關(guān)的部分,，留下要表現(xiàn)的主體部分,。使畫面大量的留白，產(chǎn)生是的人回味的意境,。而且往往省略了某些部分,，留下來的那部分形成的效果又會具有變異反常的表現(xiàn)，使作品更有吸引力,。

（六）圖形同構(gòu)

從當(dāng)代招貼圖形的發(fā)展來看,，同構(gòu)圖形已經(jīng)成為一種主要的圖形形式，被越來越多的招貼設(shè)計師所應(yīng)用,。所謂同構(gòu)圖形,，指的是兩個或兩個以上的圖形組合在一起，共同構(gòu)成一個新圖形,，這個新圖形并不是原圖形的簡單相加,，而是一種超越或突變，形成強(qiáng)烈的視覺沖擊力,，給予觀者豐富的心理感受,。

第三節(jié) 招貼設(shè)計的表現(xiàn)形式 隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，招貼設(shè)計的表現(xiàn)形式也越來越豐富,，新的形式也在不斷的出現(xiàn),，按照不同的繪制手段,，招貼的表現(xiàn)形式有不同的分類,。

（一）繪畫形式

招貼最早的表現(xiàn)形式就是繪畫，依賴于設(shè)計師的繪畫功底和個人的創(chuàng)造性思維,。運(yùn)用素描,、速寫、水粉,、水彩,、油畫,、國畫、書法,、漫畫,、裝飾畫等繪畫形式表現(xiàn)招貼設(shè)計中的質(zhì)感、肌理等,，具有較強(qiáng)的藝術(shù)審美價值,。

（二）攝影形式

攝影的出現(xiàn)極大的拓展了招貼的表現(xiàn)形式。攝影圖像可以真實的再現(xiàn)事物的原貌,，具有較強(qiáng)的視覺感染力,。可以較好的表現(xiàn)事物的質(zhì)感,、色彩,、空間感等，能夠準(zhǔn)確的傳達(dá)設(shè)計者的廣告意圖,。

（三）計算機(jī)輔助形式

計算機(jī)軟件輔助設(shè)計也是當(dāng)今最流行的表現(xiàn)形式,。設(shè)計軟件的出現(xiàn)，極大的豐富了招貼設(shè)計的藝術(shù)表現(xiàn)力,?？梢岳密浖M(jìn)行合成或繪制，充分發(fā)揮設(shè)計者的想象力和創(chuàng)造力,，設(shè)計理想化的藝術(shù)形象,。處理二維三維畫面，營造繪畫和攝影無法具備的效果,，增強(qiáng)畫面的立體感和空間感,。

第五章：招貼的設(shè)計流程與表現(xiàn)

第一節(jié) 主題的確定

（一）選擇切入點(diǎn)。

經(jīng)過前期的市場調(diào)查和分析,，把握招貼設(shè)計的主題,，從多種角度進(jìn)行思考，反復(fù)的思考,，選擇一個合適的切入口,，確定創(chuàng)意的突破口。

（二）思維的可視化

在前期的思考中涌現(xiàn)的大量創(chuàng)意火花,，需要用具體的視覺語言來表現(xiàn),，使思維清晰化、可視化,。這一時期多是草圖階段,，大量的繪制草圖，來完善思維的可視化,。

（三）提案修改過程

定稿后,，正稿的繪制需要準(zhǔn)確的表現(xiàn)技法,，根據(jù)創(chuàng)意手法所需要的表現(xiàn)手法，用最適當(dāng)最精確的方式來處理畫面,，產(chǎn)生美的感受,。

在定稿后后期的打印和張貼上，也要有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),，保證招貼的畫面效果和藝術(shù)價值,。

美術(shù)教案設(shè)計范例篇十

美術(shù)教案－－設(shè)計郵票 活動目標(biāo)：

1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票,，美術(shù)教案－－設(shè)計郵票。2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗,?；顒訙?zhǔn)備：

1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號筆、油畫棒,。（人手一份）3．集郵冊3本,。活動重點(diǎn)：

幼兒學(xué)會用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票,。活動流程：

欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動 活動過程： 1.引起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信,，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）3.這封信到底少了什么,？（郵票）4.你們知道郵票有什么用途嗎,？（寄信）

5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看,，這是為什么呢,？（因為郵票很美可以欣賞）

6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎,？ 7.師生討論

10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計,。如果你是郵票設(shè)計師，你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案,？

11.郵票的旁邊有一條白邊,，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字,，這樣就像郵票了,。

15.你們想不想也設(shè)計一張郵票,？

16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票,，然后再畫到紙上,。

17.幼兒作畫，教師指導(dǎo),。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊,。18.活動評價

美術(shù)教案設(shè)計范例篇十一

執(zhí)教者：呂曉慧 課業(yè)類別：設(shè)計·應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,，中學(xué)美術(shù)教育是使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德，確定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)為：

1,、知識目標(biāo)：了解標(biāo)志的分類及構(gòu)成等基本知識,，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計的創(chuàng)作方法,；

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、想象,、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達(dá)能力；

3,、情感目標(biāo)：達(dá)到開闊眼界,，增長知識，陶冶情操,，提高藝術(shù)欣賞水平,，樹立正確的審美觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)志的應(yīng)用分類和構(gòu)成形式,。教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計,。

教具準(zhǔn)備：電教設(shè)備、多媒體教學(xué)課件等,。學(xué)具準(zhǔn)備：畫筆,、畫紙、顏料等繪圖用品,。教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。

二,、啟發(fā)討論式導(dǎo)入新課：教師啟發(fā)提問,。

學(xué)生回答：……，教師總結(jié)：確實如此,，標(biāo)志存在于我們社會的每個角落,，適用于社會生活各個方面，在現(xiàn)代社會中,，標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺符號,，它更具有獨(dú)特的美學(xué)價值，強(qiáng)大的社會功能。今天我們就來學(xué)習(xí)這種視覺的語言――標(biāo)志設(shè)計,。（板書課題）

三,、講授新課：

引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。（演示教學(xué)課件）

同學(xué)們通過欣賞這些標(biāo)志可以看出,，每個標(biāo)志都蘊(yùn)含著大量的信息,，具有一定的含義。因此可以說：標(biāo)志是具有某種含義的視覺符號,，猶如語言,，起著識別、示意和傳遞信息的作用,。它通過精煉的藝術(shù)形象,，使人一目了然。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性,，同時也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。

（一）、標(biāo)志的種類

下面同學(xué)們思考一下,，這些標(biāo)志按照用途的不同可分為哪些種類,？同學(xué)之間可以互相交流、討論,。學(xué)生回答,，教師總結(jié)。

標(biāo)志的類別繁多,，使用廣泛,。例如：用于國家標(biāo)志的國徽、國旗,。用于團(tuán)體標(biāo)志的共青團(tuán)團(tuán)徽,，團(tuán)旗，少先隊的星星火炬,。用于商品上標(biāo)志稱商標(biāo),，如李寧牌商標(biāo)、奧迪轎車標(biāo)志,；用于各行業(yè),、機(jī)關(guān)等職能部門的專業(yè)標(biāo)志，如公路局的標(biāo)志,、中國鐵路的標(biāo)志,、公安機(jī)關(guān)的標(biāo)志、紅十字的衛(wèi)生標(biāo)志等,；用于會議上標(biāo)志,，如奧運(yùn)會標(biāo)志，我國政治協(xié)商會議標(biāo)志；用于公路,、鐵路,、航空交通的稱交通標(biāo)志；指示人們注意安全的安全標(biāo)志,；標(biāo)明街道的路標(biāo)等,。此外,，標(biāo)志隨著應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大而多樣化,，如體育運(yùn)動標(biāo)志、電視臺標(biāo)志,、網(wǎng)站標(biāo)志等等,。

（二）標(biāo)志的構(gòu)成形式教師結(jié)合課件講解。

1,、顏色構(gòu)成的標(biāo)志,。我國在生產(chǎn)和交通安全的顏色標(biāo)志為紅（靜止、停的意思）,、黃（警告,、注意的意思）、藍(lán)（指令,、遵守的意思）,、綠（安全通行的意思）、如鐵路用黃和黑標(biāo)明注意,、警告,、危險的安全標(biāo)志，用紅和白作為公路交通標(biāo)志,，用紅,、黃、綠燈指揮車輛行駛的標(biāo)志等,。

2,、文字構(gòu)成的標(biāo)志。如永久牌自行車標(biāo)志,、可口可樂標(biāo)志,、第一汽車制造廠標(biāo)志等等。

3,、圖形構(gòu)成的標(biāo)志,。如奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志，黨徽標(biāo)志,、韓日世界杯標(biāo)志,、農(nóng)業(yè)銀行標(biāo)志、中國國際航空公司標(biāo)志等等。

4,、文字和圖形相結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)志,。例如：運(yùn)用中國古錢和“中”字構(gòu)成的中國銀行標(biāo)志、中國鐵路的“工人”標(biāo)志,、中國工商銀行標(biāo)志,、吉林電視臺標(biāo)志等等。

（三）,、標(biāo)志的構(gòu)思與創(chuàng)意,。

結(jié)合課件欣賞中外優(yōu)秀標(biāo)志作品的構(gòu)思與創(chuàng)意。如奧運(yùn)會標(biāo)志,、北京奧申委會徽,、2008年北京奧運(yùn)會會徽等。

1,、奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志,。它由5個奧林匹克環(huán)套接組成，5個環(huán)從左到右互相套接,，上面是藍(lán),、黑、紅環(huán),下面是是黃,、綠環(huán),。整個造形為一個底部小的規(guī)則梯形。奧林匹克標(biāo)志象征五大洲和全世界的運(yùn)動員在奧運(yùn)會上相聚一堂,，充分體現(xiàn)了奧林匹克主義的內(nèi)容：所有國家和所有民族的“奧林匹克大家庭”主題,。同時也象征著五大洲的人民團(tuán)結(jié)起來，為創(chuàng)造光明的世界而努力,。

2,、北京奧申委會徽。該標(biāo)志圖運(yùn)用奧運(yùn)五環(huán)色組成五角星,，相互環(huán)扣,，同時它又是中國傳統(tǒng)民間工藝品“中國結(jié)”的象形，象征世界五大洲的團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、交流、發(fā)展,，攜手共創(chuàng)新世紀(jì),。五星，似一個打太極拳的人形,，以表現(xiàn)中國傳統(tǒng)體育文化精髓,。整體形象行云流水,，和諧生動，充滿運(yùn)動感,，以此表達(dá)奧林匹克更快,、更高、更強(qiáng)的體育精神,。

3,、2008年北京奧運(yùn)會會徽?！爸袊　の鑴拥谋本笔侵袊攸c(diǎn),、北京特點(diǎn)與奧林匹克運(yùn)動元素的巧妙結(jié)合。以印章為主體表現(xiàn)形式,，將中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動特征結(jié)合起來,，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形,、巧妙地幻化成一個向前奔跑,、舞動著迎接勝利的運(yùn)動人形。人的造型同時形似現(xiàn)代“京”字的神韻,，蘊(yùn)含濃重的中國韻味,。

（四）標(biāo)志設(shè)計的方法步驟。以設(shè)計“禁止吸煙”標(biāo)志為例,，講解標(biāo)志的制作過程,。

1、選題,。確定標(biāo)志設(shè)計的題目,、內(nèi)容及要表達(dá)的信息；

2,、構(gòu)思,。怎樣突出標(biāo)志設(shè)計的特征，用什么手法來表現(xiàn),。

4,、定稿。選擇最理想的設(shè)計定稿,。

5,、著色。設(shè)色單純,、醍目,，或用對比色彩。一般只用一兩種顏色,，防止雜亂影響效果,。

四,、作業(yè)要求：

1、設(shè)計一幅運(yùn)動會上具有本班特色的標(biāo)志,；

2,、給學(xué)校各專用教室設(shè)計一個標(biāo)志；

3,、給學(xué)校的音樂會,、藝術(shù)節(jié)、講演比賽,、故事會,、家長會、書法比賽,、繪畫比賽,、校慶等活動設(shè)計一個標(biāo)志；要示形象鮮明,，傳遞信息準(zhǔn)確,、獨(dú)特、美觀,。

五,、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo),。

重點(diǎn)：教給學(xué)生思維方法,，如：怎樣將語言概括地用符號來表現(xiàn)，怎樣表達(dá)得明確,，又有獨(dú)特的形象,。發(fā)現(xiàn)有獨(dú)特設(shè)計的作業(yè)可以展示給大家，以便同學(xué)之間互相溝通信息,，互相啟發(fā),。

六、課堂小結(jié)：展示設(shè)計較好的作業(yè),，鞏固標(biāo)志設(shè)計的特征及表現(xiàn)手法的知識內(nèi)容,。可讓學(xué)生以談設(shè)計的構(gòu)思過程來說明,。

美術(shù)教案設(shè)計范例篇十二

師：前幾天放假,，你們出去玩了嗎？（去公園了,、沒出去···）你們猜我去哪了,？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很開心,。哎,！只有一件事讓我特別的郁悶,，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹膖恤）

你們說我該怎么辦呀,？（縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)）

師：你們真聰明?。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布,，我把它補(bǔ)在洞洞的背面?？炊炊囱a(bǔ)好了,。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案,，裝飾上花紋···）

美術(shù)教案設(shè)計范例篇十三

課業(yè)類別：設(shè)計·應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,，中學(xué)美術(shù)教育是使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德,，確定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)為：

1,、知識目標(biāo)：了解標(biāo)志的分類及構(gòu)成等基本知識，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計的創(chuàng)作方法,；

2,、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、想象,、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達(dá)能力；

3,、情感目標(biāo)：達(dá)到開闊眼界,，增長知識，陶冶情操,，提高藝術(shù)欣賞水平,，樹立正確的審美觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)志的應(yīng)用分類和構(gòu)成形式,。教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計,。

教具準(zhǔn)備：電教設(shè)備、多媒體教學(xué)課件等,。學(xué)具準(zhǔn)備：畫筆,、畫紙,、顏料等繪圖用品,。教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。

播放幻燈片中有關(guān)“麥當(dāng)勞”的一小段短文,，讓學(xué)生猜一下這是一個什么標(biāo)志,？

學(xué)生回答：麥當(dāng)勞 師：今天我們就來學(xué)習(xí)這種視覺語言-------標(biāo)志,。

二,、啟發(fā)討論式導(dǎo)入新課：教師啟發(fā)提問,。

同學(xué)們，隨著社會科技的發(fā)展,，標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛，我們每天都能在不同的場合見到一些標(biāo)志,，請同學(xué)們欣賞一些比較常見的標(biāo)志,。

教師總結(jié)：確實如此，標(biāo)志存在于我們社會的每個角落,，適用于社會生活各個方面，在現(xiàn)代社會中，標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺符號，它更具有獨(dú)特的美學(xué)價值,，強(qiáng)大的社會功能,。

三,、講授新課：

引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕,。（演示教學(xué)課件）

同學(xué)們通過欣賞這些標(biāo)志可以看出,，每個標(biāo)志都蘊(yùn)含著大量的信息,，具有一定的含義。因此可以說：標(biāo)志是具有某種含義的視覺符號,，猶如語言,，起著識別,、示意和傳遞信息的作用,。它通過精煉的藝術(shù)形象,，使人一目了然。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性,，同時也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

（一）,、標(biāo)志的種類

下面同學(xué)們思考一下,，這些標(biāo)志按照用途的不同可分為哪些種類,？同學(xué)之間可以互相交流、討論,。學(xué)生回答,，教師總結(jié)。

標(biāo)志的類別繁多,，使用廣泛,。例如：用于國家標(biāo)志的國徽、國旗,。用于團(tuán)體標(biāo)志的共青團(tuán)團(tuán)徽,，團(tuán)旗，少先隊的星星火炬,。用于商品上標(biāo)志稱商標(biāo),，如李寧牌商標(biāo),、奧迪轎車標(biāo)志；用于各行業(yè),、機(jī)關(guān)等職能部門的專業(yè)標(biāo)志,，如公路局的標(biāo)志、中國鐵路的標(biāo)志,、公安機(jī)關(guān)的標(biāo)志,、紅十字的衛(wèi)生標(biāo)志等；用于會議上標(biāo)志,，如奧運(yùn)會標(biāo)志,，我國政治協(xié)商會議標(biāo)志；用于公路,、鐵路,、航空交通的稱交通標(biāo)志；指示人們注意安全的安全標(biāo)志,；標(biāo)明街道的路標(biāo)等,。此外，標(biāo)志隨著應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大而多樣化,，如體育運(yùn)動標(biāo)志,、電視臺標(biāo)志、網(wǎng)站標(biāo)志等等,。

（二）標(biāo)志的構(gòu)成形式

1,、顏色構(gòu)成的標(biāo)志。我國在生產(chǎn)和交通安全的顏色標(biāo)志為紅（靜止,、停的意思）,、黃（警告、注意的意思）,、藍(lán)（指令,、遵守的意思）、綠（安全通行的意思）,、如鐵路用黃和黑標(biāo)明注意,、警告、危險的安全標(biāo)志,，用紅和白作為公路交通標(biāo)志,，用紅、黃,、綠燈指揮車輛行駛的標(biāo)志等,。

2、文字構(gòu)成的標(biāo)志,。如永久牌自行車標(biāo)志,、可口可樂標(biāo)志,、第一汽車制造廠標(biāo)志等等,。

3,、圖形構(gòu)成的標(biāo)志。如奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志,，黨徽標(biāo)志,、韓日世界杯標(biāo)志、農(nóng)業(yè)銀行標(biāo)志,、中國國際航空公司標(biāo)志等等,。

4、文字和圖形相結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)志,。例如：運(yùn)用中國古錢和“中”字構(gòu)成的中國銀行標(biāo)志,、中國鐵路的“工人”標(biāo)志、中國工商銀行標(biāo)志,、吉林電視臺標(biāo)志等等,。

（四）標(biāo)志設(shè)計的方法步驟。

1,、選題,。確定標(biāo)志設(shè)計的題目、內(nèi)容及要表達(dá)的信息,；

2,、構(gòu)思。怎樣突出標(biāo)志設(shè)計的特征,，用什么手法來表現(xiàn),。

4、定稿,。選擇最理想的設(shè)計定稿,。

5、著色,。設(shè)色單純,、醍目，或用對比色彩,。一般只用一兩種顏色,，防止雜亂影響效果。

四,、作業(yè)要求：

1,、為學(xué)校美術(shù)教室設(shè)計一個標(biāo)志

2、要求簡練,、概括,、明確的不表達(dá)信息,，設(shè)色要求單純、醒目,，或者用對比色彩