心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

支教志愿者心得體會(huì)篇一

從20xx年8月4日抵達(dá)敦煌,，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了,。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對(duì)我們的期望,，有家人親友的關(guān)心,，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵(lì),，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神?？傊?，一年的支教，在困惑中收獲著,，在行動(dòng)中感動(dòng)著,。

支教這一年里，感動(dòng)無處不在,。

作為一名支教志愿者,，幸福莫過于被需要、被感動(dòng),。這一年,，這種幸福是如此的真切。我想,，這是對(duì)付出最美好,、最慷慨的回饋。

因?yàn)?，感?dòng)是一切意義的源頭,。

來敦煌支教后，與朋友聊天,，總有人問：你覺得支教這一年值嗎,？有意義嗎？

孟家橋小學(xué)三年級(jí)一班的孩子們給了我許許多多的感動(dòng),。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽(yáng)光愛心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實(shí)施之后,，我便開始給三年級(jí)一班的孩子們上課，課程是《三字經(jīng)》。每周三,、五的下午第二節(jié)上課,。在給孩子們授課的過程中，我收獲最多的,，便是平淡生活中的情誼,，和凝結(jié)在小事中的感動(dòng)。

三年級(jí)一班有36個(gè)孩子,，大都在10歲左右,。孩子們最喜歡聽故事，如果將故事講得幽默一點(diǎn),，就更合他們的口味,；如果干巴巴的講道理，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭,。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng),，孩子們就坐不住了。

"安靜,！"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器",，這種無視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，怎么能任其發(fā)展呢,？以后上課如何得了,！于是，我決心實(shí)踐一下"無規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn),，教訓(xùn)他們一下,。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板，"老師大老遠(yuǎn)騎自行車過來給大家上課,，大家不能體諒老師的辛苦嗎,？嗯！"教室里迅速安靜了下來,，孩子們一個(gè)個(gè)回到座位,，正襟危坐，幾個(gè)玩的最歡的淘氣包低下頭不敢看我,。一直到下課,，再?zèng)]有人打鬧，沒有人說話,，孩子們回答問題也不敢大聲,。我感覺課堂上好像少了些什么，開始有些后悔,。畢竟只是10歲的孩子,，愛玩是天性嘛,！我決心下次上課的時(shí)候，不再大吼大叫批評(píng)孩子們了,。

周五了,，要去上第二節(jié)課了。路上,，我一直在想,，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼，沒有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn),，孩子們會(huì)不會(huì)覺得我兇神惡煞,，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢,？這時(shí)的9公里好像格外的長(zhǎng),，我恨不能飛到教室里,，去跟孩子們道歉,。終于,，走進(jìn)教室,，開始上課了,。我偷偷掃了一眼孩子們的表情,，懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對(duì)孩子們說呢,？紀(jì)律要維持，又要講究方式方法,，對(duì)于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說是個(gè)兩難問題,。還沒有開口，班長(zhǎng)王紫虹站了起來,，認(rèn)真地說："老師，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了,，請(qǐng)老師放心,，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的,！"這一刻，感動(dòng)充滿了我的心窩,。

有一次，是在清明節(jié),，孩子們要集體去放風(fēng)箏,，一定要讓我去。我答應(yīng)了,，可是臨時(shí)有事沒去成。等下次上課的時(shí)候,，孩子們回來責(zé)備我,，"老師你怎么騙人呢,！"我只好連連道歉,，承諾下次一定把錯(cuò)過的機(jī)會(huì)補(bǔ)上?？墒侵钡浆F(xiàn)在，都沒再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏,。

班級(jí)里有一個(gè)男生,，叫夏冬,，很調(diào)皮，愛打鬧,。每次上課都不好好聽講,，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈,，我狠狠心,，沒管他。下課才知道冤枉他了,。夏冬有一個(gè)同桌,，也是男生，可能家境不好,，聽寫時(shí)沒有作業(yè)本,，把《三字經(jīng)》寫在了語(yǔ)文課本上。我跟這個(gè)男生說,，老師下次給你帶一個(gè)作業(yè)本,。結(jié)果，等到再上課的時(shí)候,，由于走得匆忙,，我忘記了。夏冬問我,，老師,，你要給他的作業(yè)本呢？我大感慚愧,，再去上課時(shí)就沒有忘記,。

這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮,，懂事,，真實(shí)，純潔的孩子,。

我住在敦煌中學(xué),，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法,。一是乘坐公交車，二是騎自行車,。由于接送上下學(xué)的孩子,，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課,，只有騎自行車了,。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說,，為了上一堂課,，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間。沙漠氣候的敦煌,，太陽(yáng)威力十足,，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途,，每次打算偷懶的時(shí)候,，一想到可愛的孩子們會(huì)責(zé)備地問"老師你怎么不來了呢"，我便不再猶豫,，頂著大太陽(yáng),，蹬車前進(jìn)。

每次走到校門口,，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的"接待",。()有的孩子甚至站在校門口"放哨"，一看到我,，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊,，"林老師來啦！",，邊喊邊往教室跑,。等我走近教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)傳來了一陣?yán)世实淖x書聲："昔孟母,，擇鄰處,。子不學(xué)，斷機(jī)杼……"這個(gè)時(shí)候,，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福,，并且真切的感受到"支教"的含義和意義,。

回想起支教，首先想到的就是這些小事,。這些小到不起眼的感動(dòng),，填充著我的生活,。與一開始轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同，支教生活是平淡的,，而且我居然會(huì)被這些點(diǎn)滴"小事"感動(dòng)的一塌糊涂,。我變了。我開始領(lǐng)悟到,，正是因?yàn)檫@些小小的感動(dòng),，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好,。對(duì)一名志愿者而言,，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎,？支教一年的意義,，也盡在于此。

將來回憶這一年的支教生活,，或許能品味出一些不同的滋味,。不過不管滋味如何，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng),，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍惜,。

支教志愿者心得體會(huì)篇二

近年來，越來越多的大學(xué)生選擇到農(nóng)村支教,，為了讓農(nóng)村孩子接受更好的教育,，為了讓農(nóng)村更加美好。我也有幸加入到了這個(gè)隊(duì)伍中,，成為了一名農(nóng)村志愿者支教的一員,。在這段時(shí)間中，我受到了很多的啟發(fā)和感動(dòng),，下面是我的一些心得體會(huì),。

第一段，支教前準(zhǔn)備

作為一名支教者,，準(zhǔn)備工作是必不可少的,。首先是文化知識(shí)的準(zhǔn)備，我們需要了解并熟悉當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì),、文化等方方面面的知識(shí)。其次是教材的選擇,，要根據(jù)教材的難易程度以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選擇,。最后是對(duì)支教地的考察，盡可能去了解當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解兒童的性格,、生活習(xí)慣等相關(guān)情況,，為自己后面的支教活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。

第二段,，支教的收獲

在支教的過程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力、創(chuàng)造力比城市里的孩子更加豐富,，這是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期生活在自然環(huán)境中,，大自然給予了他們更多的探索和想象的空間。而對(duì)于我們支教者而言,，這個(gè)過程也是我們自我提高的一個(gè)過程,。我們?cè)谂c孩子們的互動(dòng)中，提高自己的交流能力和教育能力,。

第三段,，支教中的挑戰(zhàn)

支教中必不可少會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn),，例如語(yǔ)言交流的障礙,，孩子們的學(xué)習(xí)缺乏基礎(chǔ)等問題。但在這個(gè)過程中,，我們不能放棄,，需要不斷地嘗試新方法,，探索孩子們的學(xué)習(xí)方式，針對(duì)性地進(jìn)行教育活動(dòng),。同時(shí)在支教過程中我們還要克服與當(dāng)?shù)厝说臏贤?，與老師及其他志愿者之間的合作，等等,。

第四段,，支教后總結(jié)

支教結(jié)束后，回到了城市,，我對(duì)自己的人生規(guī)劃和未來的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí),。小時(shí)候曾經(jīng)從小區(qū)里面的一個(gè)村坐三輪車到城里上學(xué)的經(jīng)歷讓我更深刻地理解農(nóng)村孩子的劣勢(shì)。作為支教者,，我深深的感受到了農(nóng)村教育的不足,，在以后的生活中，我會(huì)積極參與到農(nóng)村教育改變中,，為實(shí)現(xiàn)教育公平助力,。

第五段，未來展望

隨著社會(huì)的發(fā)展,，支教活動(dòng)越來越受到了人們的關(guān)注,，越來越多的人加入到這個(gè)行列中,。農(nóng)村教育不僅要有國(guó)家政策的支持，同時(shí)需要更多的關(guān)心和幫助,。希望我自己能夠在未來的日子中更加的努力，為農(nóng)村教育做出自己更大的貢獻(xiàn),。

總之,，支教是一項(xiàng)艱苦而極富挑戰(zhàn)性的工作，但也是一件非常有意義的事情,。我們可以通過這個(gè)過程中與孩子們的交流,，讓他們?cè)阢露锌吹阶约旱奈磥恚瑫r(shí)也能夠讓我們?cè)谶@個(gè)過程中得到一份深刻的感悟,，體驗(yàn)生命的意義,。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來慶祝我們生命中的每一個(gè)美好時(shí)刻，用不斷努力的態(tài)度來支持我們自己的人生,。

支教志愿者心得體會(huì)篇三

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了,，在這個(gè)學(xué)期里，多了些感悟,，多了些不舍,，多了些不愿離開講臺(tái)之情。

不要小看這三尺講臺(tái),，它可以讓你從心底樂開了花,，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會(huì)讓你有時(shí)不知所措,，它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌,，它會(huì)讓你感到壓力無限大，它也會(huì)讓你做回最真的自己,。它的魅力太大,，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了,！

每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的,，同時(shí)卻又是不愿的，因?yàn)?，今天才剛剛開始,，你不知道今天的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起,，在林蔭的小道上,，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上,，可以讓我的心情變得特別的好,，也許是因?yàn)槲冶容^喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來了,，看到路邊野果成熟了,，看到蝌蚪嬉戲，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望,，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒,，看到孩子們?cè)诒寂埽∷麄優(yōu)槭裁幢寂?？?。≡瓉硎强吹搅诉@樣一支車隊(duì),，他們臉上滿是笑容,，就像溫暖的太陽(yáng)。

聽著甜美的聲音,，走進(jìn)歡鬧的教室,，站在美麗的講臺(tái)，壓力自然也就來了,，會(huì)發(fā)生什么,？其實(shí)是自己的底氣不足，覺得自己不夠優(yōu)秀,，又能教他們什么,！但是這些一直都是自己心里想的，從來沒有拿出來,！今天,，我站在六年級(jí)的講臺(tái)上，一直心里擔(dān)憂的問題來了,，孩子們不愿聽課,？這讓我非常不解，雖然一直聽說,，六年級(jí)的孩子不聽話,！卻沒想到如此調(diào)皮！當(dāng)我問他們?yōu)槭裁吹臅r(shí)候,，他們卻說,，我們教不了他們什么，我們其實(shí)什么都不是,，因?yàn)槲覀兊牟粌?yōu)秀,，成了他們不聽課的理由！從中,，起初真的很生氣,，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時(shí)間來到這里,，居然還要受這樣的氣，但是后來想想,，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣覺得,，那是因?yàn)槲覀冏约阂舱J(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，覺得自己教不了他們,，從心里我們就輸了,，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了,！以至于六年級(jí)的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了！在這,，我想對(duì)所有支教老師說：“也許我們是不優(yōu)秀,，但是我們?cè)谂ΓΦ膫浜妹恳惶谜n,，站在講臺(tái)上拿出你的自信,，用你的氣質(zhì)去征服他們！另外,，學(xué)習(xí)也是我們必須做的,，努力的去學(xué)吧！它會(huì)讓你的底氣變得足足的,，不管是站在這小小的三尺講臺(tái),，還是未來的碩大舞臺(tái)你都會(huì)成為最優(yōu)秀的自己！

不知道自己還有沒有機(jī)會(huì)回去,，有沒有機(jī)會(huì)在教他們,。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空,，孩子們你們一定要開心,，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時(shí)間,，讓你們快樂成長(zhǎng),！

xx年11月14日下午，作為志愿者,，我和其他志愿者一同來到了濟(jì)南市十里河小學(xué)進(jìn)行志愿支教活動(dòng),。支教一直是我的一個(gè)夢(mèng)想。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動(dòng)給我提供了這樣一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì),，在此深表謝意,。雖然只是短短一下午的支教活動(dòng)，我卻真切地體會(huì)到了支教的巨大正能量,。

來到十里河小學(xué)門口,，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊(duì)走進(jìn)校門,，我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛的小伙伴們。班主任老師帶領(lǐng)我們來到三年級(jí)一班的教室外,，站在門外看到那些孩子時(shí),，他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當(dāng)我們說明來意后,，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神,，熱烈的掌聲也隨之響起。孩子們對(duì)知識(shí)的渴求深深地震撼了我,。

課堂上,，為了讓孩子們易于理解，我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害,，同時(shí)專門安排一名志愿者演示孩子們平時(shí)的不良習(xí)慣,。每個(gè)孩子都挺直腰板，聚精會(huì)神地聽著我們講課,。故事講完后,，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié)，孩子們的熱情更加高漲,，每當(dāng)一道題目展示在屏幕上,，近乎所有的孩子都會(huì)高高地舉起手臂，那場(chǎng)景一直留存在我腦海中,，感動(dòng)著我也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值,。課堂最后，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來給孩子們上課,。

支教志愿者心得體會(huì)篇四

在人生的旅途中,，有許多人一直在等待那一刻，在那一刻他們能夠盡情施展自己的能力和才華,。而作為一名學(xué)生志愿者,，我有幸參加了支教活動(dòng)。在這一過程中,，我得到了很多的經(jīng)驗(yàn)和啟示,，感受到了人生的意義和價(jià)值，終于明白了我們存在的意義和歷程,。以下,，我將分享我在支教活動(dòng)中的心得和體會(huì)。

第二段

首先,，作為一名學(xué)生志愿者,，支教活動(dòng)帶給我的是一種全新的體驗(yàn)。由于自身的年紀(jì)和生活經(jīng)歷,，我曾經(jīng)一度對(duì)支教活動(dòng)的價(jià)值和意義產(chǎn)生懷疑,。然而,，當(dāng)我真正踏上這條路，去到中西部的偏遠(yuǎn)山區(qū),，那種感覺是無法用言語(yǔ)來形容的,。我戴著帽子，穿著厚厚的冬衣,，帶著兒童們走在這片沒有燈光的荒野上,，感覺自己已經(jīng)深深地融入了這個(gè)小山村中。而這從未在我生命中出現(xiàn)過的感覺,，一直在支撐我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)并尊重它們,。

第三段

其次，通過支教活動(dòng),，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性,。我所擔(dān)任的職責(zé)是給孩子們上課，雖然我們無法帶給他們更好的教學(xué)設(shè)施和條件,，但是我們帶來了溫暖，給予了他們關(guān)愛和教導(dǎo),。通過觀察孩子們,，在各個(gè)方面努力用功后取得的進(jìn)步，我意識(shí)到只要堅(jiān)持不懈的努力,，每個(gè)人都能得到自己的收獲,，而學(xué)校和老師，就是孩子成長(zhǎng)的條件和依托,。而促進(jìn)教育,，是社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)繁榮的重要途徑，這一點(diǎn),，我從心底感到它的重要性和必要性,。

第四段

在支教的過程中，我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)自己的能力和素養(yǎng)的重要性,。作為一名學(xué)生志愿者,，我深刻意識(shí)到自己在人際、管理和組織方面等許多方面都有提升的空間,。有時(shí)候,，我們需要面對(duì)孩子們各種各樣的煩惱和問題，需要找到合適的方法去解決它們,。同時(shí),，在與地方老師和志愿者組織的互動(dòng)中，我也學(xué)到了很多組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的經(jīng)驗(yàn),。這些能力將使我們作為一個(gè)成熟的社會(huì)成員,，更適應(yīng)這個(gè)社會(huì),。

第五段

最后，支教活動(dòng)也是一次對(duì)自己價(jià)值觀的自我修正,。在活動(dòng)過程中,，我遇到了很多的挑戰(zhàn)和困難，也有一些困難讓我覺得放棄的念頭,，但是由于責(zé)任心和堅(jiān)定的信念,，最終還是挺過來了。我發(fā)現(xiàn)自己通過支教活動(dòng)的這段經(jīng)歷,，也在心理和思想上得到許多提升和更正,。從歸來到現(xiàn)在，我更注重每個(gè)細(xì)節(jié)和事情的突破感悟,，每個(gè)人都有其潛力,，現(xiàn)階段對(duì)未來做好每個(gè)準(zhǔn)備都很重要。

總之,，作為一名學(xué)生志愿者,，支教活動(dòng)是我人生中的一大里程碑。它讓我得到了全新的體驗(yàn),，讓我重新認(rèn)識(shí)了教育的重要性和人類價(jià)值,，也讓我更深刻地理解了自己的能力和素養(yǎng)。我相信,，這次經(jīng)歷將對(duì)我的未來產(chǎn)生很大的影響,，我也將再次收獲更多的價(jià)值和成長(zhǎng)。

支教志愿者心得體會(huì)篇五

從20xx年8月4日抵達(dá)敦煌,，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了,。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校平平大學(xué)對(duì)我們的期望,，有家人親友的關(guān)心,，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團(tuán)成員相互之間的激勵(lì),，還有學(xué)生們布滿信任與期盼的眼神,。總之,，一年的支教,，在困惑中收獲著，在行動(dòng)中感動(dòng)著,。支教這一年里,，感動(dòng)無處不在。作為一名支教志愿者,，幸福莫過于被需要,、被感動(dòng),。這一年，這種幸福是如此的真切,。我想,，這是應(yīng)付出最美妙、最慷慨的回饋,。

遇到這種問題,，我總感覺無從回答。相對(duì)于大學(xué)生活而言,，支教是一種全新的境遇,，沒有經(jīng)歷過的人是很難體會(huì)個(gè)中味道的。之前,，我想象中的支教生活布滿了浪漫主義的顏色：我去了一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村,，然后在孩子們面前扮演一個(gè)天使的形象，大干一場(chǎng),，把支教的生活過得轟轟烈烈,。走過這一年，我終于知道,，全部轟轟烈烈的大事,，都"大"在小事上。這一年的生活雖然有些平淡,，但是點(diǎn)滴的小事都布滿了感動(dòng),。能感動(dòng)你的事情,，會(huì)沒有意義嗎？孟家橋小學(xué)三班級(jí)一班的孩子們給了我許許多多的感動(dòng),。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦平平大學(xué)陽(yáng)光愛心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實(shí)施之后,，我便開頭給三班級(jí)一班的孩子們上課,，課程是《三字經(jīng)》。每周三,、五的下午第二節(jié)上課,。在給孩子們授課的過程中，我收獲最多的,，便是平淡生活中的情誼,，和凝聚在小事中的感動(dòng)。

三班級(jí)一班有36個(gè)孩子,，大都在10歲左右,。孩子們最喜歡聽故事，假如將故事講得幽默一點(diǎn),，就更合他們的口味,；假如干巴巴的講道理,，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng),，孩子們就坐不住了,。第一堂課的時(shí)候，剛剛走上講臺(tái),，孩子們都非常乖地坐在椅子上,，瞪著求知若渴的大眼睛，我松了一口氣,，看來紀(jì)律還好,。沒想到，剛講到為什么要學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,，課堂里就炸了鍋,。幾個(gè)調(diào)皮包在課桌中間沖鋒陷陣，一個(gè)小男生揪著同桌的辮子不放手,，幾個(gè)小女孩在交頭接耳……"安靜,！"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器"，這種無視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，怎么能任其進(jìn)展呢,？以后上課如何得了！于是,，我決心實(shí)踐一下"無規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn),，教訓(xùn)他們一下。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板,，"老師大老遠(yuǎn)騎自行車過來給大家上課,，大家不能體諒老師的辛苦嗎？嗯,！"教室里迅速安靜了下來,，孩子們一個(gè)個(gè)回到座位，正襟危坐,，幾個(gè)玩的最歡的調(diào)皮包低下頭不敢看我,。一直到下課，再?zèng)]有人打鬧,，沒有人說話,，孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上似乎少了些什么,，開頭有些后悔,。畢竟只是10歲的孩子，愛玩是天性嘛！我決心下次上課的時(shí)候,，不再大吼大叫批判孩子們了,。周五了，要去上第二節(jié)課了,。路上,，我一直在想，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼,，沒有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn),，孩子們會(huì)不會(huì)覺得我兇神惡煞，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢,？這時(shí)的9公里似乎格外的長(zhǎng),，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們賠禮,。終于,，走進(jìn)教室，開頭上課了,。我偷偷掃了一眼孩子們的表情,，懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對(duì)孩子們說呢,？紀(jì)律要維持,，又要講究方式方法，對(duì)于沒有教學(xué)閱歷的我來說是個(gè)兩難問題,。還沒有開口,，班長(zhǎng)王紫虹站了起來，專心地說："老師,，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了,，請(qǐng)老師放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的,！"這一刻,，感動(dòng)布滿了我的心窩,。

此后,，每次課堂紀(jì)律稍亂，便有幾位同學(xué)站起來提醒大家專心聽課,，課堂也隨之恢復(fù)安靜,，且不失活力。每次下課,，孩子們都會(huì)纏住我,，問"老師啥時(shí)候再來呢？"，當(dāng)我確定地告知他們,，下周肯定來,，孩子們都伸出小手作"v"型手勢(shì)，大喊"耶,！",；假如我說下次課可能不上，孩子們便會(huì)大聲嘆一口氣,，"哎,！"面對(duì)這份真摯的師生情誼，我怎會(huì)不動(dòng)容呢,？有一次,，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏,，一定要讓我去,。我答應(yīng)了，可是臨時(shí)有事沒去成,。等下次上課的時(shí)候,，孩子們回來責(zé)備我，"老師你怎么騙人呢,！"我只好連連賠禮,，承諾下次一定把錯(cuò)過的機(jī)會(huì)補(bǔ)上?？墒侵钡浆F(xiàn)在,，都沒再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏。班級(jí)里有一個(gè)男生,，叫夏冬,，很調(diào)皮，愛打鬧,。每次上課都不好好聽講,，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈,，我狠狠心,，沒管他。下課才知道冤枉他了,。夏冬有一個(gè)同桌,，也是男生，可能家境不好,，聽寫時(shí)沒有作業(yè)本,，把《三字經(jīng)》寫在了語(yǔ)文課本上,。我跟這個(gè)男生說，老師下次給你帶一個(gè)作業(yè)本,。結(jié)果,，等到再上課的時(shí)候，由于走得匆忙,，我忘記了,。夏冬問我，老師,，你要給他的作業(yè)本呢,？我大感慚愧，再去上課時(shí)就沒有忘記,。

這些就是我的學(xué)生,，一群調(diào)皮，懂事,，真實(shí),，純潔的孩子。

我住在敦煌中學(xué),，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法,。一是乘坐公交車，二是騎自行車,。由于接送上下學(xué)的孩子,，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課,，只有騎自行車了,。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說,，為了上一堂課,，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間。沙漠氣候的敦煌,，太陽(yáng)威力十足,，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開頭視這段路為畏途,，每次打算偷懶的時(shí)候,，一想到可愛的孩子們會(huì)責(zé)備地問"老師你怎么不來了呢"，我便不再徘徊,，頂著大太陽(yáng),，蹬車前進(jìn),。

每次走到校門口,，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的'"接待"。有的孩子甚至站在校門口"放哨"，一看到我,，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊,，"林老師來啦！",，邊喊邊往教室跑,。等我走近教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)傳來了一陣?yán)世实淖x書聲："昔孟母,，擇鄰處,。子不學(xué)，斷機(jī)杼……"這個(gè)時(shí)候,，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦,，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到"支教"的含義和意義,。

回想起支教,，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動(dòng),，填充著我的生活,。與一開頭轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同，支教生活是平淡的,，而且我竟然會(huì)被這些點(diǎn)滴"小事"感動(dòng)的一塌糊涂,。我變了。我開頭領(lǐng)悟到,，正是由于這些小小的感動(dòng),，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里，看到了美妙又培育了美妙,。對(duì)一名志愿者而言,，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎,？支教一年的意義,，也盡在于此。

將來回憶這一年的支教生活,，或許能品嘗出一些不同的味道,。不過不管味道如何，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng),，我都會(huì)永久珍惜,。

支教志愿者心得體會(huì)篇六

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里,，多了些感悟,，多了些不舍,，多了些不愿離開講臺(tái)之情。

不要小看這三尺講臺(tái),，它可以讓你從心底樂開了花,，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會(huì)讓你有時(shí)不知所措,，它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌,，它會(huì)讓你感到壓力無限大，它也會(huì)讓你做回最真的自己,。它的魅力太大,，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了,！每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的,，同時(shí)卻又是不愿的，由于,，今日才剛剛開頭,，你不知道今日的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起,，在林蔭的小道上,，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上,，可以讓我的心情變得特殊的好,，也許是由于我比較喜歡自然的原因吧！在這條路上,。我可以看到春天來了,，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪玩耍,，看到農(nóng)夫伯伯在播種著希望,，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們?cè)诒寂?！他們?yōu)槭裁幢寂?？啊,！原來是看到了這樣一支車隊(duì),，他們臉上滿是笑容，就像平坦的太陽(yáng),。

不知道自己還有沒有機(jī)會(huì)回去,，有沒有機(jī)會(huì)在教他們。在這離別的日子里,，孔明燈已經(jīng)飛上了天空,，孩子們你們一定要快樂,，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時(shí)間,，讓你們快樂成長(zhǎng),！

支教志愿者心得體會(huì)篇七

從2011年8月4日抵達(dá)敦煌,，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了,。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對(duì)我們的期望,，有家人親友的關(guān)心,，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵(lì),，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神,。總之,，一年的支教,，在困惑中收獲著，在行動(dòng)中感動(dòng)著,。

支教這一年里,，感動(dòng)無處不在。

作為一名支教志愿者,，

幸福

因?yàn)?，感?dòng)是一切意義的源頭,。

來敦煌支教后，與朋友聊天,，總有人問：你覺得支教這一年值嗎,？有意義嗎？

孟家橋

小學(xué)

愛

三年級(jí)一班有36個(gè)孩子,，大都在10歲左右,。孩子們最喜歡聽故事，如果將故事講得幽默一點(diǎn),，就更合他們的口味,；如果干巴巴的講道理，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭,。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng),，孩子們就坐不住了。

有人打鬧,，沒有人說話,，孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么，開始有些后悔,。畢竟只是10歲的孩子,，愛玩是天性嘛！我決心下次上課的時(shí)候,，不再大吼大叫批評(píng)孩子們了,。

周五了，要去上第二節(jié)課了,。路上,，我一直在想，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼,，沒有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn),，孩子們會(huì)不會(huì)覺得我兇神惡煞，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢,？這時(shí)的9公里好像格外的長(zhǎng),，我恨不能飛到教室里,，去跟孩子們道歉,。終于,，走進(jìn)教室，開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情,，懷著忐忑的心情打開講義,。該怎么對(duì)孩子們說呢,？紀(jì)律要維持,，又要講究方式方法，對(duì)于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說是個(gè)兩難問題,。還沒有開口,，班長(zhǎng)王紫虹站了起來,，認(rèn)真地說：'老師，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了,，請(qǐng)老師放心,，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的！'這一刻,，感動(dòng)充滿了我的心窩,。

有一次，是在清明節(jié),，孩子們要集體去放風(fēng)箏,，一定要讓我去。我答應(yīng)了,，可是臨時(shí)有事沒去成,。等下次上課的時(shí)候，孩子們回來責(zé)備我,，'老師你怎么騙人呢,！'我只好連連道歉，承諾下次一定把錯(cuò)過的機(jī)會(huì)補(bǔ)上,?？墒侵钡浆F(xiàn)在，都沒再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏,。

班級(jí)

這些就是我的學(xué)生,，一群調(diào)皮,，懂事，真實(shí),，純潔的孩子,。

我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法,。一是乘坐公交車,，二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子,，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟,。要趕上上課，只有騎自行車了,。單程就要接近四十分鐘,。有同事開玩笑說，為了上一堂課,，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間,。沙漠氣候的敦煌，太陽(yáng)威力十足,，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙,。剛開始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時(shí)候,，一想到可愛的孩子們會(huì)責(zé)備地問'老師你怎么不來了呢',，我便不再猶豫，頂著大太陽(yáng),，蹬車前進(jìn),。

每次走到校門口，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的'接待',。有的.孩子甚至站在校門口'放哨',，一看到我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊,，'林老師來啦,！',，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時(shí)候,，教室里已經(jīng)傳來了一陣?yán)世实淖x書聲：'昔孟母,，擇鄰處。子不學(xué),，斷機(jī)杼……'這個(gè)時(shí)候,，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福,，并且真切的感受到'支教'的含義和意義,。

回想起支教，首先想到的就是這些小事,。這些小到不起眼的感動(dòng),，填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同,，支教生活是平淡的,，而且我居然會(huì)被這些點(diǎn)滴'小事'感動(dòng)的一塌糊涂。我變了,。我開始領(lǐng)悟到,，正是因?yàn)檫@些小小的感動(dòng)，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里,，看到了美好又培育了美好,。對(duì)一名志愿者而言，還有比這更偉大,、更轟轟烈烈的事嗎,？支教一年的意義，也盡在于此,。

將來回憶這一年的支教生活,，或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何,，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng),，我都會(huì)永遠(yuǎn)

珍惜

兩年多的志愿生活讓我不但學(xué)到了許多教育教學(xué)知識(shí),，更讓我明白為人師表的真正含義。作為師范院校畢業(yè)的我,，在支教期間我認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n，探索適合小學(xué)生的一些趣味上課方法,，得到了學(xué)校以及學(xué)生的廣泛認(rèn)可,。在學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下,，我從來到這個(gè)學(xué)校時(shí)還非常無知的我，變成了現(xiàn)在有著一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的我,，這些都離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)志愿者的關(guān)心,。在這里的半年間我積極參加學(xué)校、鄉(xiāng)里組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在這一過程中也使我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的信念,，作為一名入黨積極分子，在黨組織的引導(dǎo)下,，我自始至終堅(jiān)持著人民服務(wù)的宗旨,。在很多教學(xué)和管理方面不但使我認(rèn)識(shí)到了做為一名教師應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主體，還應(yīng)該有著先進(jìn)的集體主義和愛國(guó)主義熱情,，還應(yīng)該有著奉獻(xiàn)的精神,。

我很幸運(yùn)的來到了自己的家鄉(xiāng)支教。現(xiàn)在,，離我的志愿生涯結(jié)束不遠(yuǎn)了,，心中有許多的不舍，他們是那么的調(diào)皮,，又是那么的讓人喜歡,。上學(xué)期期末結(jié)束時(shí)，他們以為我以后不再教他們了,，一大幫孩子圍著我說“瞿老師,，你留下來吧，我們不讓你走,！”那一刻,，我真的體會(huì)到了什么是孩子們最最純潔的愛，除了感動(dòng),，我什么話也說不出來,。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望。因此,，現(xiàn)在除了給予他們精神上的鼓勵(lì)與支持,，我能做的就是早日戰(zhàn)勝病魔，早日回到他們身邊,。

我知道自己能力有限,，但卻不想讓純真的他們失望，我覺得命運(yùn)給我開了很大的一個(gè)玩笑,。志愿服務(wù)兩年多以來,，面對(duì)質(zhì)樸的百姓、可愛的孩子們,，我獲得了從未有過的被尊重的感覺,，從未有過的被需要的感覺,，更獲得了從未有過的快樂。我想告訴身邊的朋友們：有一種生活,，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛,；有一種艱辛，你沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂,；有一種快樂,，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。志愿服務(wù),，人人能為,，人人可為，每一個(gè)人都可以成為志愿者,，只要你愿意,，如果哪一天你真的走入了這個(gè)行列，我相信你會(huì)舍不得離開的,，你會(huì)為之而感到驕傲的,。

有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛,；

有一種艱辛,，你沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂；

有一種快樂,，你沒有擁有過就不知道其中的純粹,。

———引自一名支教志愿者的語(yǔ)錄

時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間半年多的時(shí)間已悄然無蹤,。

回想剛到茂縣土門中學(xué)時(shí),，一輛面包車把我們送到了學(xué)校，在教學(xué)樓下,，全校的學(xué)生都爬在陽(yáng)臺(tái)上望著我們（已經(jīng)開學(xué)幾天了,，由于這里急缺老師而沒能正常開課，很多班級(jí)的學(xué)生在這幾天都在上自習(xí)）,，幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室,。那時(shí)感覺一切都是未知的，但那時(shí)心中充滿著無限的期待和飽滿的激情,。后來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們，并且也安排了教學(xué)班級(jí),。雖然我學(xué)的是地理教育,，但當(dāng)時(shí)學(xué)校由于急缺

英語(yǔ)

一,、 調(diào)整心態(tài),，積極面對(duì)。

其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉,，沒有多少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排,，我沒有什么意見,。在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我,，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分,，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活,。也有調(diào)皮的,，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告,，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室,。孩子們?cè)诎察o地等待，四十雙眼睛向我看來,，我看到了好奇和探尋,。我也微笑地看著他們，相信他們也會(huì)懂得我的友善,。在這互相對(duì)視的目光中我們開始了英語(yǔ)的學(xué)習(xí),。

最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時(shí),，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”,、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響,，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福,。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞,，總是將

校園

二、 教學(xué)工作,，不敢馬虎

們,，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，讓他們的天性和個(gè)性在豐富,、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

三、 課堂內(nèi)外,、感動(dòng)你我

支教的日子里雖然很辛苦,，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大,，我們就像他們的哥哥姐姐一樣,。他們會(huì)在課余時(shí)間來辦公室和我們聊天，會(huì)和我們說他們的心里話,。

2012年3月13日星期二

支教志愿者心得體會(huì)篇八

志愿者助學(xué)支教不僅給予學(xué)生更好的教育條件和未來希望,，而且對(duì)志愿者自身也有很大的幫助。通過親身參與,，我認(rèn)識(shí)到教育的重要性,，懂得了幫助他人的責(zé)任和快樂。以下是我的部分心得體會(huì),。

二段：支教中的感受

支教的第一件事是需要了解當(dāng)?shù)氐奈幕蜕缃徊町?。每個(gè)地方都有自己的習(xí)俗，而我們作為外來者需要尊重當(dāng)?shù)厝说纳罘绞胶惋L(fēng)俗習(xí)慣，以免造成不必要的麻煩,。另外,，在支教過程中也經(jīng)常遭遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，例如教學(xué)壓力和語(yǔ)言障礙,，但是挑戰(zhàn)使我更加珍惜機(jī)會(huì),，提高自己的溝通和教學(xué)技能。

三段：志愿者的責(zé)任與使命

作為一名志愿者,，我們認(rèn)為我們承擔(dān)著幫助他人的重任。無論是孩子還是家庭,，我們都要給予他們支持和幫助,。而支教正是我們實(shí)現(xiàn)這一使命的最好方式之一。我們?yōu)樯鐓^(qū)提供了服務(wù),，幫助年輕人獲得更多的教育機(jī)會(huì),。對(duì)于我個(gè)人，支教的過程更加加強(qiáng)了我的信仰,，我對(duì)幫助他人的責(zé)任感更加深刻,。

四段：與孩子們的互動(dòng)

與孩子們的互動(dòng)是我參加支教的一個(gè)關(guān)鍵原因。孩子們無疑是活躍,、好奇,，他們?cè)诔砷L(zhǎng)和發(fā)展方面需要被正確引導(dǎo)。因此,，我們需要向他們展示我們的支持和理解,。與孩子的活動(dòng)讓我感到自己在教育他們的同時(shí)也在從他們身上學(xué)習(xí)。與孩子們一起學(xué)習(xí)和玩耍,，我懂得了耐心,、責(zé)任、友誼等一些重要的品質(zhì),，這些品質(zhì)也將在我的日常生活中起到重要作用,。

五段：結(jié)語(yǔ)

隨著技能和經(jīng)驗(yàn)的不斷提高，我成功地完成了支教的任務(wù),。在這個(gè)過程中,，我得到了許多有價(jià)值的體驗(yàn)，并從中汲取了力量和信心,。通過志愿者活動(dòng),，我懂得了自己的職責(zé)和責(zé)任，并在助人的道路上成為了更加全面的人,。因此,，志愿者助學(xué)支教是一種非常有益的體驗(yàn)，使我感受到真正的成就感和榮譽(yù)感。

支教志愿者心得體會(huì)篇九

20xx年9月30日,，我們一家再次出發(fā)前往河北淶水其中口小學(xué),，心中滿是期待，又可以見到可愛的孩子們了,，又可以和我們的志愿者大家庭團(tuán)聚了,。xx問我最多的問題是：“這次小志愿者都誰去呀？”“螞蟻大大去不去呀,？楊子葉爸爸去不去呀,？”對(duì)于xx來說，能夠跟小志愿者們歡聚,，能夠吃到大大們做的飯就是最大的動(dòng)力,。

我們雖然是小吃貨一枚，但各位叔叔阿姨可不要認(rèn)為我們就只是去吃喝玩樂了哈,。從20xx年十一第一次去支教,，xx這是第三次參加支教活動(dòng)，雖然他并沒有收獲太多的人生大道理,，比如艱苦樸素啊,、勤儉節(jié)約啊、珍惜幸福生活啊等等,，當(dāng)然,，我也沒特別跟他強(qiáng)調(diào)過這些大道理，我總覺得,，我們的孩子就是生活在現(xiàn)在這種環(huán)境里,，他們從出生開始就是有很多先天的優(yōu)勢(shì)，你讓他想象一種每天不能洗澡,、沒有零食,、沒有ipad的生活，是不現(xiàn)實(shí)的,，過多的強(qiáng)調(diào)那些空洞的大道理,，反而會(huì)讓孩子們失去去支教的興趣。我?guī)x去,，也不希望他寫一篇又紅又專的思想?yún)R報(bào)給我,，我希望他能收獲友誼、收獲自信,，體會(huì)能夠幫助別人的快樂,。

來，讓我們看看xx在支教的兩天時(shí)間里跟小志愿者們一起都做了什么吧,。

10月1日,，我們6點(diǎn)多一點(diǎn)兒就起床了,，但住宿的學(xué)生們比我們起的還早，已經(jīng)開始整理內(nèi)務(wù),、打掃衛(wèi)生了,，操場(chǎng)上還傳來了踢足球的聲音，足球隊(duì)從6點(diǎn)就開始訓(xùn)練了,。

絕對(duì)不要小瞧了山里學(xué)校的足球隊(duì),，孩子們打起配合來非常優(yōu)秀，而且不惜體力,、不怕摔跤,，我們幾個(gè)小志愿者都已經(jīng)看傻眼兒了。

早上7點(diǎn)40,，,，全體師生集合在操場(chǎng)上舉行了升旗儀式。

雖然可能是旗子沒擺放好,，又加上沒有刮風(fēng)，升旗的時(shí)候五星紅旗沒有飄揚(yáng)起來,，但我相信,，全體志愿者此刻的心情都一樣激動(dòng)，在大山里,，在非常寒冷的早晨,，我們更能體會(huì)五星紅旗帶給我們的力量。

升旗儀式以后,，志愿者們開始忙碌起來,，輔導(dǎo)員組分別進(jìn)班，教學(xué)組開始準(zhǔn)備上課,，廚師組開始準(zhǔn)備午餐,，后勤組開始準(zhǔn)備第二天運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品，運(yùn)動(dòng)會(huì)組開始準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)物資,，小志愿者們?nèi)w去學(xué)校旁邊的河道撿垃圾,。

撿垃圾是小志愿者們的傳統(tǒng)項(xiàng)目，但xx去年沒有參加,，他在跟著二年級(jí)上課和撿垃圾之間選擇了上課,，我了解他的小潔癖，讓他撿垃圾,，他肯定不會(huì)去,。但今年他自己非常樂意的跟著去了，在我還沒來得及做他思想工作之前,，人家已經(jīng)跟著小志愿者們的隊(duì)伍出發(fā)了,。當(dāng)然,，后來聽說他和其他幾個(gè)男生在撿垃圾的過程中發(fā)現(xiàn)了蒼耳能粘在衣服上，于是發(fā)起了粘蒼耳的游戲,，沒有非常認(rèn)真的完成撿垃圾的任務(wù),。每個(gè)小志愿者在撿垃圾的過程中都帶回來一棵植物,，通過網(wǎng)絡(luò)查詢等途徑認(rèn)識(shí)了這棵植物,，并且在晚上的總結(jié)會(huì)上給大家講解了這棵植物,。

撿垃圾回來以后,，小志愿者們偷偷吃了冰棍兒,，為啥是偷偷的呢,？因?yàn)榭傊笓]一瓢大大明令禁止在學(xué)校吃零食,，也不允許家長(zhǎng)給小志愿者們帶零食,，所以,，幾個(gè)孩子只能偷偷的蹲在小賣部門口吃冰棍兒,。

上午第四節(jié)課三年級(jí)上造紙課，xx跟著三年級(jí)一起上了課,，聽說表現(xiàn)不錯(cuò),。

中午的時(shí)間非常緊張，因?yàn)楸仨毾茸寣W(xué)校的學(xué)生們吃飯,，等學(xué)生們吃完飯,，志愿者們才能吃飯，xx此時(shí)已經(jīng)饞的不行了,，他真的非常盼望吃到大大們做的飯,，等終于可以去打飯的時(shí)候，他是以百米沖刺的速度飛奔過去的,。

下午在我上課的時(shí)候,，xx跟其他小志愿者們一起幫著運(yùn)動(dòng)會(huì)組吹氣球，當(dāng)然,，邊吹邊玩兒是肯定的,，幸好我在上課，xx躲過了我的批評(píng),。

在不上課,、沒有活兒要干的空余時(shí)間，小志愿者們幾乎是在踢球中度過的,，但他們明顯不敢跟當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們踢,，知道人家水平比他們高多了。

當(dāng)然,，幾個(gè)孩子也被我抓住好幾次聚在一起玩兒手機(jī),，這是城里孩子的通病，手機(jī)比家長(zhǎng)都親,。

晚飯后開總結(jié)會(huì),，小志愿者們上去分別講了自己的那棵植物,，然后就開始集體進(jìn)入游戲狀態(tài)，還不時(shí)傳出興奮的議論聲,，我想,，大人們的思想?yún)R報(bào)對(duì)孩子們來說應(yīng)該是超級(jí)無聊的吧，完全不在一個(gè)頻道上,。

我非常佩服孩子們的適應(yīng)能力,，學(xué)校的住宿條件是比較艱苦的，只有上下鋪的硬板床,，鋪上防潮墊以后沒有褥子啥的,，直接就鉆進(jìn)睡袋了，沒有枕頭,，連洗漱都省了,，但沒有一個(gè)孩子說沒睡好的，沒有一個(gè)孩子抱怨住宿條件差的,。

10月2日,，全天舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是山里的同學(xué)們最盼望的,，對(duì)于他們來說,，比過年還有意思。運(yùn)動(dòng)會(huì)組精心設(shè)計(jì)了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，我被分到了“驚天動(dòng)地”組擔(dān)任裁判工作。這個(gè)項(xiàng)目分成四個(gè)組成部分：顛乒乓球,、扎破氣球,、踢足球、跳繩,。山里的同學(xué)們?cè)谶@些方面真的是比城里的孩子落后了一大截,，六年級(jí)的同學(xué)都幾乎不會(huì)顛乒乓球，跳繩也有很多孩子動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),、速度非常慢,，女生們更是沒有幾個(gè)會(huì)踢足球的。這就造成了乒乓球滿場(chǎng)飛,、足球亂踢的場(chǎng)面,，xx主動(dòng)擔(dān)任起撿球員，一趟一趟的幫著撿乒乓球,，幫著擺足球,，其他小志愿者也是各司其職，做著力所能及的事情,。

下午開始了最激動(dòng)人心的項(xiàng)目,，4x50米接力賽,，由于人數(shù)的原因，從二年級(jí)開始,，總是單數(shù)隊(duì),，這就導(dǎo)致小志愿者們必須組成臨時(shí)戰(zhàn)隊(duì)，從二年級(jí)一直比到六年級(jí),，我們的小志愿者三年級(jí)2個(gè),，六年級(jí)3個(gè)，所以,，在跟二年級(jí),、三年級(jí)比賽時(shí)是壓倒性優(yōu)勢(shì)，四年級(jí)時(shí)略微勝出,，五年級(jí)和六年級(jí)都輸了,。

小志愿者們幾乎沒有休息，一趟一趟的快速奔跑,，一個(gè)個(gè)都是滿頭大汗,，但那躍躍欲試、斗志昂揚(yáng)的勁頭兒真的非常棒,！

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束以后是我們志愿者們的歡樂時(shí)間,，進(jìn)入了各種組隊(duì)照相環(huán)節(jié)，唯一的遺憾,，今年全體小志愿者們沒來得及來一張合影,，下面這張照片里少了兩個(gè)小志愿者，爭(zhēng)取明年補(bǔ)上,。

短短的兩天結(jié)束了,，回程的車上，xx一路昏睡到了家,。通過三次支教活動(dòng),，xx在漸漸融入我們的志愿者大家庭，他收獲了大志愿者,、小志愿者們的友誼,，也鍛煉了自己的勇氣。每一位小志愿者的成長(zhǎng),，都是我們這些家長(zhǎng)最大的動(dòng)力,。每天的說教不如親自帶孩子去開闊眼界，歡迎更多的小志愿者加入我們,，在孩子們心中播放愛和感恩的種子,，比給他留下一棟房子更有價(jià)值。

大手拉小手,，向未來?yè)]揮手,。

支教志愿者心得體會(huì)篇十

學(xué)生志愿者支教是許多大學(xué)生參與的類型中非常普遍的一種,。作為一名志愿者，我有幸能夠參與到這項(xiàng)活動(dòng)中,，去為山區(qū)的孩子們提供幫助和支持,。在這次活動(dòng)中，我受益匪淺,，感受頗多,。下面我要分享一下我的支教心得體會(huì)，希望能夠激勵(lì)更多的人參與到這項(xiàng)活動(dòng),，去幫助貧困地區(qū)的孩子們,。

第一段：了解不同地區(qū)和學(xué)校的差異性

在參與這次支教活動(dòng)之前，我曾經(jīng)聽過一些地方的志愿者介紹關(guān)于他們所在的地區(qū)和學(xué)校的情況,，但是僅憑這些信息是無法真正了解并理解情況的,。當(dāng)我到達(dá)實(shí)地時(shí)才真正明白了有些貧困地區(qū)孩子們的生活狀態(tài)。他們所處的環(huán)境非常單薄,，基礎(chǔ)設(shè)施少,，學(xué)校的教學(xué)資源也十分稀缺。當(dāng)我在這些學(xué)校授課時(shí),，我必須針對(duì)這些情況做出相應(yīng)的調(diào)整并與學(xué)生們互動(dòng),。這讓我學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)不同環(huán)境和情況下的教學(xué)。

第二段：認(rèn)識(shí)到教育的價(jià)值

我在支教活動(dòng)中更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性,。教育可以幫助孩子們走出家庭背景和地域限制,，也可以幫助他們改變自身的命運(yùn)。在與孩子們接觸時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他們熱愛學(xué)習(xí),，渴望知識(shí)，但是這種條件受限于校園環(huán)境和資源缺乏等因素,。因此，作為一名志愿者,，我們需要更加努力地讓學(xué)生們感受到教育的價(jià)值并鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),。

第三段：學(xué)習(xí)到溝通與合作的重要性

支教活動(dòng)需要大量的溝通和合作。作為志愿者,，我們不僅要和當(dāng)?shù)乩蠋熀皖I(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通合作,，同時(shí)也要和學(xué)生們進(jìn)行溝通，了解他們的情況和需求,，以便更好地進(jìn)行教學(xué),。在實(shí)踐中，我學(xué)到了更好地表達(dá)自己的能力,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了聆聽他人,，并理解并尊重他人的意見,。這對(duì)我的人際溝通能力和集體合作能力的提高有很大幫助。

第四段：支教活動(dòng)是一次獨(dú)特的人生經(jīng)歷

作為一名大學(xué)生,，我覺得支教活動(dòng)是一次非常特殊的人生經(jīng)歷,。這個(gè)過程是獨(dú)特的，觸及到人性的本質(zhì),。我們能夠真正幫助需要幫助的人,，而此過程中，我們也能夠受到啟示和激勵(lì),。這一過程能夠給我們帶來增長(zhǎng)和成長(zhǎng),，同時(shí)也更好地理解我們所處的社會(huì)和我們的自我,。

第五段：激勵(lì)年輕人積極參與社會(huì)公益活動(dòng)

支教活動(dòng)并不是一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠解決的,，它是一個(gè)社會(huì)力量的積累。越來越多的大學(xué)生和年輕人參與到這個(gè)活動(dòng)中來,，通過這個(gè)活動(dòng)去影響和幫助更多需要幫助的人,。參與支教活動(dòng)之外，我們還可以積極參與到其他公益活動(dòng)中,，去為需要幫助的群體提供力所能及的幫助,，去實(shí)現(xiàn)我們成為更好人的同時(shí)成為更好的公民的目標(biāo)。

總之,，通過這次支教活動(dòng),，我學(xué)到了很多。我意識(shí)到了教育的無限力量,，學(xué)習(xí)到了溝通合作的重要性和學(xué)生志愿者活動(dòng)的價(jià)值,。我希望更多的大學(xué)生和年輕人都能積極參與這種公益活動(dòng)，去影響更多需要幫助的人,，并激勵(lì)他們追求更好的未來,。

支教志愿者心得體會(huì)篇十一

自古以來，“教育為民之大計(jì)”,，尤其是在現(xiàn)代社會(huì),，教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展和人民的幸福尤為重要。但現(xiàn)實(shí)是,，由于財(cái)政和制度上的原因,，很多地方的農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)，教育資源嚴(yán)重不足,，很多孩子上不起學(xué)或缺乏優(yōu)質(zhì)的教育,。為了彌補(bǔ)這種不公，越來越多的志愿者選擇了走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校，幫助那些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生們,，用自己的力量改善他們的教育環(huán)境,，為他們帶去更好更多的機(jī)會(huì)和希望。

第二段：自己作為志愿者的經(jīng)歷和體會(huì)

作為一名志愿者,，我也曾經(jīng)走進(jìn)過農(nóng)村學(xué)校,，與學(xué)生們共度時(shí)光。剛開始,，我甚至不知道從何做起,，有些無所適從，但我堅(jiān)信,，只要我盡自己最大的努力去做,，盡自己的所能去幫助那些需要幫助的人，我就能夠給他們帶來一些正能量,，改變他們的生活,。隨著日子的推移，我不斷與學(xué)生溝通,，探討如何更好地教育他們,，建立了密切的師生關(guān)系。我發(fā)現(xiàn),，許多學(xué)生來自的家庭都很貧困,，他們很少接觸到新鮮的知識(shí)和文化，對(duì)于我們所想象的那些電影,、音樂等,，他們的了解也非常有限。但我相信,，只要他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí),，我和其他志愿者的付出，都不會(huì)白費(fèi),，我們可以為他們打開世界的大門,，讓他們從書本里學(xué)到更多。

第三段：志愿者的工作和具體體驗(yàn)

在助學(xué)支教的過程中,，我發(fā)現(xiàn),，志愿者們的角色不僅僅是傳遞知識(shí)，更是在引導(dǎo)和幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)自己,、認(rèn)識(shí)自己的國(guó)家和民族文化、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。我曾經(jīng)與我的學(xué)生玩過棋,、跳過舞、唱過歌、制作過手工,，這些看似簡(jiǎn)單的活動(dòng),，其實(shí)都是對(duì)他們智力和個(gè)性的鍛煉。我們一起討論作業(yè),、分享美食,、觀看電影，這種心與心的交流和信任,，令我深受感動(dòng),。我也看到許多自己曾經(jīng)遇到過的困難和挑戰(zhàn)，在他們身上也得到了體現(xiàn),。但與此同時(shí),，我也感到，他們身上那種積極向上的,、充滿朝氣的樂觀態(tài)度,，也為我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和力量。

第四段：志愿者助學(xué)支教的意義與影響

久而久之,，我發(fā)現(xiàn)自己不僅是在為學(xué)生們帶來知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，更是在為他們的精神成長(zhǎng)和成才之路上提供了支持和幫助。通過助學(xué)支教,，通過志愿者的努力和支持,，那些生活在農(nóng)村的孩子們迎來了更多向上的機(jī)會(huì)和景 點(diǎn)，他們的文化素養(yǎng),、職業(yè)能力,、國(guó)家觀念等方面得到了進(jìn)一步的提高和發(fā)展。同時(shí),，志愿者們也同樣從中獲得了許多的收益——我們感到更加有責(zé)任心,，更加能夠在生活中發(fā)現(xiàn)和把握值得追求的美好。

第五段：總結(jié)與展望

通過對(duì)志愿者助學(xué)支教的體驗(yàn)和感悟,，我堅(jiān)信,，這不僅僅是一種個(gè)人的選擇和嘗試，更是一種社會(huì)責(zé)任和行動(dòng),。我們需要不斷地去剖析和探討自己所面臨的問題和挑戰(zhàn),，發(fā)揚(yáng)自己的愛心，去了解他人的痛苦,，依托社區(qū)和更大的社會(huì)組織,，去為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因?yàn)?，只有?dāng)我們真正為社會(huì)作過完善的貢獻(xiàn),，才能在人生中留下強(qiáng)烈和深遠(yuǎn)的印象，并獲得更多的機(jī)會(huì)和自豪感。未來,，我希望自己,，也希望更多的年輕人，能夠更加積極地參與到志愿者助學(xué)支教的事業(yè)中,，去為人們的生活和國(guó)家的發(fā)展義不容辭地貢獻(xiàn)自己的力量,。