我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

支教志愿者心得體會篇一

目前,，農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展依舊存在著諸多問題，為了改善這一現(xiàn)狀,，越來越多的志愿者加入到了農(nóng)村支教行列中,。作為一名農(nóng)村志愿者支教者，我深深地體會到了這一事業(yè)的意義和重要性,，分享一下我在支教過程中的體會和心得,。

第二段：初入“山溝溝”，遇到的挑戰(zhàn)

一開始,，我到鄉(xiāng)村的時候,，所見所聞都十分陌生。周圍圍滿了青山綠水,，空氣清新,。而在學校里,，孩子們都來自農(nóng)村家庭，很多孩子的口音我都聽不太懂,。同時,，在教學上也有很多挑戰(zhàn)，我需要不僅傳授各種學科知識,，同時也要關注學生的心理健康問題等多方面,，因此剛開始的時候，我感到十分棘手,。

第三段：適應,、成長與進步

隨著對于農(nóng)村支教的認識和理解深入，我學會了如何更好地適應當?shù)丨h(huán)境和風俗習慣,，以及如何傾聽和幫助學生,。在教學中，早期的無奈和迷茫也越來越散去,，我更加熱愛自己的工作,，不斷積累教學經(jīng)驗?？粗⒆觽兊倪M步和成長,，我倍感欣慰。

第四段：收獲與感悟

我從中收獲了很多,，不僅學到了如何做一個更好的老師,，也深入了解到了農(nóng)村的真實面貌，更加體現(xiàn)了農(nóng)村教育創(chuàng)新的重要性,。與此同時,，我看到了孩子們從稚嫩到懂事，從躊躇到堅定的變化,，他們的成長不僅讓我自豪,，也讓我深感幸福。

第五段：感性總結

這段經(jīng)歷讓我對于教育,、人生,，乃至于社會的發(fā)展都有了更深層次的思考。支教是一項巨大的工作,，不僅需要相關技能的配合,，更需要用心,，帶著感情去對待孩子,。在這泥濘的路上，我們奔波,，每一步,，都讓我們的腳印更加堅定,，同時，讓我們在心靈的深處,，獲得前所未有的收獲,。因此，無論是家庭,、社會,、學校，每一個人都應該承擔起責任,，為了農(nóng)村教育的發(fā)展盡自己所能,。

支教志愿者心得體會篇二

第一段：介紹援疆支教背景和個人初衷（大約200字）

近年來，中國政府高度關注新疆地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展,，為解決當?shù)亟逃Y源緊缺和落后的問題,，援疆支教工作逐漸興起。作為一名志愿者,，我選擇參與援疆支教活動的初衷是希望通過自己的努力來改善當?shù)貙W生的教育環(huán)境,，為他們創(chuàng)造更好的學習條件。同時,，我也希望通過親身經(jīng)歷了解當?shù)氐拿褡逦幕?，增進不同民族之間的了解和交流。

第二段：援疆支教的挑戰(zhàn)和成就（大約300字）

援疆支教的過程中,，我遇到了很多挑戰(zhàn),。首先，由于當?shù)亟?jīng)濟相對落后,，學校的硬件設施和教學資源非常有限,。面對這種情況，我和其他志愿者積極與學校和社會資源對接,，爭取更多的教育資助,，提供更好的學習條件。其次,，當?shù)氐慕虒W環(huán)境和學生的學習態(tài)度都與我所熟悉的環(huán)境有所不同,。為了更好地融入當?shù)氐慕虒W方式，我不斷學習和探索,，尋找適合當?shù)貙W生的教學方法和策略,。

盡管面臨這些困難，援疆支教也帶給了我許多成就感和快樂,。我看到了學生們學習的渴望和進步,，這讓我覺得自己的辛苦是值得的。在支教的過程中,，我與當?shù)氐慕處熀蛯W生建立了深厚的情誼,，我們一起努力,、一起學習，互相鼓勵和幫助,。這種團結和合作的氛圍讓我深深感受到了社會的溫暖和希望,。

第三段：對援疆支教的理解和感悟（大約300字）

援疆支教讓我更加深入地了解了新疆地區(qū)的民族文化和教育現(xiàn)狀。在支教的過程中,，我感受到了不同民族之間的融合和交流,，了解了他們的生活習慣、語言和價值觀念,，也更加尊重和理解他們,。同時，我也看到了政府對新疆地區(qū)教育的重視和投入,，以及學校和社會各界對援疆工作的支持和關注,。

援疆支教也使我對教育的意義有了更深刻的理解。在這個過程中,，我意識到教育是推動社會進步和個人發(fā)展的重要力量,。每一個學生都應該有平等接受教育的權利，并且教育的質量應當?shù)玫奖ＷC,。作為一名志愿者,，我更加堅定了在教育事業(yè)中努力奮斗的決心。

第四段：援疆支教的啟示與展望（大約200字）

通過援疆支教,，我深刻認識到教育事業(yè)的艱巨,，同時也感受到了自己在教育事業(yè)中的責任和使命感。我相信,，只有改善教育環(huán)境和提高教育質量,，才能真正實現(xiàn)人的全面發(fā)展，增強社會的凝聚力,。

未來,，我希望能夠繼續(xù)參與援疆支教工作，并且將援疆的理念和經(jīng)驗應用到我所在的地方,。同時,，我也希望更多的人能加入到援疆支教的行列中，用自己的力量為當?shù)氐慕逃聵I(yè)貢獻力量,，為當?shù)氐膶W生創(chuàng)造更好的學習機會和發(fā)展空間,。

第五段：總結回顧援疆支教所帶來的收獲和意義（大約200字）

通過參與援疆支教，我不僅提高了自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),，還拓寬了自己的視野和見識,。我感受到了教育工作的重要性，并將之與社會責任相結合，更加堅定了自己在教育領域中的發(fā)展目標,?；仡櫾Ы痰恼麄€過程,，我從中學到了很多東西,，也為未來的人生道路奠定了堅實的基礎。同時,，我相信,，通過大家的共同努力，援疆工作一定會取得更大的進展,，為新疆地區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

支教志愿者心得體會篇三

自從來到xxxx縣的xx小學，開始暑期社會實踐已經(jīng)差不多過半了,，經(jīng)過了初步的相識,，我和五、六年級的同學也有了初步的了解,。期間面對這群可愛的孩子,，感觸也頗豐。

當我吃完飯,，看見兩個小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把,，問他們幾年級，回答是兩年級,?？粗麄兂粤Φ脑谙赐习眩缓箢濐澪∥〉匕淹习涯玫浇淌胰?，心里很心酸,。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來打掃衛(wèi)生……我在他們那個年級的時候應該還不會那么做吧，至少我們班的衛(wèi)生是老師做的,。我又回想起了自己在新昌就讀的小學——城西小學,，當我高考考后去看老師時，發(fā)現(xiàn)美麗的校園已經(jīng)變的很臟了,。城里的孩子可能更嬌貴些,，那么打掃衛(wèi)生也不認真，沒弄干凈,；而農(nóng)村的孩子懂事很早,，做事也很認真。

一年級的小朋友,，還時不時的會集體大叫,，那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻；當對他們說，你們這個問題答不出的話,，可以向別人求助時,，他們齊刷刷的用小手指著我，好不可愛,。雖然沒有去聽過二,、三、四年級的課,，但相比也是很有趣的,。

總的看來，我發(fā)現(xiàn)越小的孩子越可愛,，或許是過多的應試教育束縛了他們愛動腦的天性,，開始幾次課中，六年級的孩子普遍不敢直接說出答案,，叫他們自覺上來發(fā)言也不肯,，要叫著名字讓他們站起來回答，有的人雖然知道答案,，他也可能不會回答,，我要力圖糾正這種教學上的陋習。五年級的孩子相對來說好引導些,，昨天他們被電影《飛屋環(huán)游記》迷倒了,，之后問及他們對電影的感受，都說很好看,，電影中表達的友愛,、勇敢、智慧對他們的人生也很有益,。

支教志愿者心得體會篇四

20xx年9月,，伴隨著落葉，我開啟了我的支教生活,。

支教是一個師范生的必修課,，不僅僅是對學習知識的應用，更是在正式踏上教師生涯前第一次接觸學生,。在課堂上,，老師會交給我們?nèi)绾稳ブv課，如何去站在學生的立場上了解學生心理活動,，會帶我們到微格教室實踐,，但當我真實的接觸到這些孩子們的時候，我才感覺到什么叫做“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。

在我小的時候,，方寸講臺上的教師也曾是我的偶像，不僅是他們上知天文,、下至地理的博學,，更是在知識熏陶下積淀的人格魅力。我也曾經(jīng)認為,，老師就是為我們傳授知識,，是我們成長路上的指明燈，但當我真正站在那個舞臺上的時候,，我才發(fā)現(xiàn)原來不止如此,。我代課的班級里有一個小朋友,，我認為他性格非常古怪,，甚至是孤僻，從不和別的小朋友玩,，也不和老師說話,，就算是你主動和他交流，他也好像沉浸在自己的世界里完全聽不到,，我詢問過班主任,，他只是說孩子比較有個性，因為教務主任給我們開會的時候曾經(jīng)說過可能有的孩子會有一些小問題,，如果是這樣的`孩子是需要特殊關照的,，但是班主任的話讓我覺得這個孩子應該只是還沒適應小學生活，由于他不愿意交流,，我剛開始會耐心的和他溝通,，在課堂上盡量關注到他，后來慢慢的他見了我也會打招呼,，甚至開始和我說話,。這可能就是孔子提出因材施教的原因，每個人在成長路上都有屬于自己的煩惱,，教師不僅僅要傳授知識,，還要為學生樹立一個良好的品德向導，使得學生茁壯成長,，而不是成為枯株朽木,，這是我第一次真正理解因材施教。

每一個孩子都是天使,，況且是一二年級的小朋友,，懵懂無知卻被大量的網(wǎng)絡內(nèi)容充斥，班里有一個小男孩不喜歡上體育課,，每一次都不出去,，我了解后知道原來是他之前不去上體育課的時候拿了別人的東西,，現(xiàn)在班里的小朋友都叫他“小偷”，那天下午去上課的時候,，班里的小朋友又在說他,，因為有人東西丟了，孩子們潛意識認為就是他,，我很嚴厲的和班里的同學說：你們沒有看到人家拿就說人家是小偷,，如果是你被冤枉你會高興嗎?在這件事情之后，那個小男孩不僅積極上體育課,，還經(jīng)常和我互動,，也變得開朗起來。小朋友單純又善良,，只要我們用愛去感化他,，他都是愿意的聽你的話的。

在支教期間我也和小朋友們一起玩,、一起升旗,，也收到好多小朋友的禮物，又感動也又收獲,，教師的意義不止是培養(yǎng)優(yōu)秀的人,，更多的是讓孩子們更快樂的成長為一個正直善良的人。我會一直在這條路上走下去的!

支教志愿者心得體會篇五

在人生的道路上,，有很多人選擇走進支教崗位,，為貧困地區(qū)的兒童奉獻愛心和知識。作為一名支教兒童的志愿者,，我從中收獲了很多,，并從中得到了成長和啟示。以下是我在支教兒童的過程中所體會到的一些心得體會,。

第一段：走近貧困地區(qū)的孩子

作為一名支教兒童志愿者,，我首次走進貧困地區(qū)的小學，見到了那些天真無邪的孩子們,。他們都面臨著生活的困境和學習的困難,，但他們依然保持著自己的童心。和他們相處的過程中,，我深深被他們的樂觀和對生活的熱愛所感染,。與他們一起上課、玩耍,，我感到自己獲得了更多的快樂和幸福,。他們用笑聲喚醒了我的心靈，讓我明白了生命中真正重要的東西,。

第二段：孩子們的渴望和夢想

與貧困地區(qū)的孩子們接觸,，我發(fā)現(xiàn)他們對知識的渴望和對未來的夢想,。盡管他們的家境貧困，但他們?nèi)匀粦汛е⒅究忌洗髮W,、改變自己命運的夢想,。他們勤奮學習，雖然基礎薄弱,，但他們用自己的努力和自信克服困境,，一步步走向他們的夢想。他們的堅持和努力讓我深受感動,，也激勵著我更加珍惜擁有的一切,，并用自己的力量去幫助他們實現(xiàn)夢想。

第三段：成長與啟示

通過支教兒童的經(jīng)歷,，我不僅收獲了快樂和幸福,，還感受到了自己的成長和進步。和孩子們的相處讓我學會了耐心和關愛,，教給他們知識的同時也在教給自己怎樣更好地成為一個有愛心,、有責任感的人,。我學會了變得更加樂觀和堅強,，無論遇到什么困難，都能夠積極面對并勇敢克服,。同時,，孩子們也在無意中給了我許多啟示，讓我明白了自己的責任和使命,，為他們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和生活條件,。

第四段：團隊合作與共同進步

支教兒童并不是一項容易的任務，需要志愿者們之間的密切合作和協(xié)調,。在支教的過程中,，我結識了許多志同道合的志愿者，他們都來自不同的地方,，但皆心懷愛心和關懷貧困地區(qū)的孩子們,。我們相互幫助，共同協(xié)作,，共同為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境,。通過團隊合作，我們可以發(fā)揮出更大的力量和影響力,，讓我們的愛心和幫助傳遞給更多的孩子,。在這個過程中，我們也相互支持和鼓勵,，共同進步和成長,。

第五段：跨越疆域的愛

支教兒童的志愿者不僅僅是為了教給孩子們知識,，更是希望能夠給他們帶去愛和溫暖。我們通過自己的努力和付出,，改變了孩子們的命運,，讓他們感受到了他人的溫暖和關懷。通過支教兒童的經(jīng)歷,，我深刻體會到愛的力量是無窮的,，愛是可以跨越疆域和文化差異的，它能夠為世界帶來和平,、希望和幸福,。無論是支教兒童，還是其他形式的志愿服務,，我們都能夠通過自己的善舉和愛心去改變他人的生活,，讓世界變得更美好。

總結：

作為一名支教兒童志愿者,，我收獲了快樂和成長,，也體會到了愛和希望的力量。通過與貧困地區(qū)的孩子們接觸,，我明白了生命的真諦和真正重要的東西,。我將繼續(xù)支教兒童的志愿服務，用自己的力量為他人帶去溫暖和希望,。我相信,，在我們每一個人的努力下，貧困地區(qū)的孩子們一定能夠實現(xiàn)屬于自己的夢想,。

支教志愿者心得體會篇六

一學期的支教生活又就這么結束了,，在這個學期里，多了些感悟,，多了些不舍,，多了些不愿離開講臺之情。

不要小看這三尺講臺,，它可以讓你從心底樂開了花,，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會讓你有時不知所措,，它會讓你和孩子們一樣撒嬌,，它會讓你感到壓力無限大，它也會讓你做回最真的自己,。它的魅力太大,，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了,！

每一次去王灣小學都是我最期盼的,，同時卻又是不愿的,，因為，今天才剛剛開始,，你不知道今天的講臺會發(fā)生什么,。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上,，感受著自然的風光,，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好,，也許是因為我比較喜歡自然的原因吧,！在這條路上。我可以看到春天來了,，看到路邊野果成熟了,，看到蝌蚪嬉戲，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望,，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒,，看到孩子們在奔跑！他們?yōu)槭裁幢寂?？?。≡瓉硎强吹搅诉@樣一支車隊,，他們臉上滿是笑容,，就像溫暖的太陽。

聽著甜美的聲音,，走進歡鬧的教室，站在美麗的講臺,，壓力自然也就來了,，會發(fā)生什么？其實是自己的底氣不足,，覺得自己不夠優(yōu)秀,，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的,，從來沒有拿出來,！今天，我站在六年級的講臺上,，一直心里擔憂的問題來了,，孩子們不愿聽課？這讓我非常不解,，雖然一直聽說,，六年級的孩子不聽話,！卻沒想到如此調皮！當我問他們?yōu)槭裁吹臅r候,，他們卻說,，我們教不了他們什么，我們其實什么都不是,，因為我們的不優(yōu)秀,，成了他們不聽課的理由！從中,，起初真的很生氣,，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時間來到這里，居然還要受這樣的氣,，但是后來想想,，他們?yōu)槭裁磿@樣覺得，那是因為我們自己也認為自己不夠優(yōu)秀,，覺得自己教不了他們,，從心里我們就輸了，也就從心里已經(jīng)在放縱他們,，讓他們鬧了,！以至于六年級的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了！()在這,，我想對所有支教老師說：“也許我們是不優(yōu)秀,，但是我們在努力，努力的備好每一堂課,，站在講臺上拿出你的自信,，用你的氣質去征服他們！另外,，學習也是我們必須做的,，努力的去學吧！它會讓你的底氣變得足足的,，不管是站在這小小的三尺講臺,，還是未來的碩大舞臺你都會成為最優(yōu)秀的自己！

不知道自己還有沒有機會回去,，有沒有機會在教他們,。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空,，孩子們你們一定要開心,，老師一直在關注著你們，追趕著時間，讓你們快樂成長,！

支教志愿者心得體會篇七

學校組織了做義工的活動——撿垃圾,。

一開始是說在周日的時候去科技館掃垃圾的。后來風箏兒有把我們調到了“當代清水園”,，又把時間調到了周六下午1;30,。

我是這么想象的：先到居委會，一人一個大桶,，一人一個撿垃圾的鐵夾子,。

可是...沒想到...居委會的大叔拿出了5個垃圾袋，5個紅色的,，套在胳膊上的東東,。然后對我們說：“你們到小區(qū)里去兜幾圈回來!”

什么?兜幾圈回來?還沒有撿垃圾的鐵夾子?也就是說直接用手檢嘍?多臟啊!沒辦法，只能想：這點苦不算什么...

5位娘子軍人手一只黑色垃圾袋出發(fā)了,。

一直低著頭走路,，看見有枯樹葉就彎下腰撿，但是發(fā)現(xiàn),，枯樹葉太多了,，在這么檢下去要得脊椎疾病的。于是,，為了增加垃圾的份量,，我們就撿開始撿碎石塊。(好缺德啊)

突然,，提子(副班長)大叫：“我看見了真正的垃圾!”

我很好奇的回過頭,，順著她的目光望去...是一坨粑粑...狗粑粑...好惡心啊。

我想：沒人會撿吧..就讓這這坨狗粑粑變成草兒們的肥料吧!

沒想到,，小漪說：“哎喲!唉,，我來撿吧?！蔽液贸泽@啊,。

班長說：“喏，給你個塑料手套...當心點啊!”

小漪閉著眼睛撿起了粑粑..大叫著：“啊!!快點,，丹丹，把垃圾袋的口子張開!快點!”

我很聽話地張開了垃圾袋的口子,，小漪丟完粑粑后,，遠離了垃圾袋。

后來,，股擦擦和小耗子也陸續(xù)趕到,。小耗子說：“老馮也去做義工了，去浦東新區(qū)圖書館了,。他家只有老爸在,?！?/p>

...啊?什么!怎么可以這樣?為什么我們不能去圖書館?非要在小區(qū)里接受蚊蟲、太陽的折磨?而且...聽上去圖書館更高級,。更何況,，那個浦東新區(qū)圖書館我也經(jīng)常去，覺得里面更有意思...唉!太不公平了...

后來,，發(fā)現(xiàn)小區(qū)垃圾太少,，根本撿不出什么東西。原來決定去老馮和風箏家要點垃圾的,，但是,，還是覺得太不道德了...

最后大部隊去風箏兒家蹭了點水，接著...就各回各家,，各找各媽了,。

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支教志愿者心得體會篇八

支教兒童是一種無私奉獻的行動,，讓我們感受到了愛的力量和教育的重要性,。作為一名支教兒童的志愿者，我深刻體會到了這一點,。在支教活動中,，我不僅學到了很多知識，還結識了許多可愛的孩子們,。在與他們的互動中,，我體驗到了快樂和成長的喜悅。以下是我在支教兒童中的一些心得體會,。

首先,，支教兒童讓我深刻體會到教育的重要性。作為一個孩子的引路人,，教育不僅是傳遞知識的工具,，更是培養(yǎng)品德和塑造性格的手段。在與兒童們的交流中,，我發(fā)現(xiàn)不同孩子的學習能力和興趣相差很大,，他們需要個性化的教育和關懷。因此,，我會根據(jù)每個孩子的特點和需求,，采取不同的教學方法和策略，讓他們感受到學習的樂趣和成就感,。通過教育,，我希望能夠為他們的未來打下堅實的基礎，讓他們有更好的發(fā)展和成長。

其次,，支教兒童讓我明白了愛的力量,。在支教的過程中，我遇到了很多生活困難的孩子們,，他們來自貧困家庭,，沒有得到應有的關愛和教育。然而,，他們依然保持著樂觀的心態(tài)和對生活的熱愛,。這讓我意識到，愛是強大的推動力量,，可以讓他們戰(zhàn)勝困難,、克服挫折。因此,，我會給予他們更多的關愛和理解,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，讓他們感受到愛的溫暖和支持,。

再次,，支教兒童讓我體驗到了成長的喜悅。在教育孩子的同時,，我也在不斷地成長,。通過與他們的交流和互動，我學會了傾聽,，學會了理解和包容,。我學會了如何與孩子們建立良好的關系，讓他們感受到師生間的親和力和信任,。在解決問題的過程中,，我也鍛煉了自己的溝通和協(xié)調能力。這些經(jīng)歷讓我變得更加成熟和自信,，也讓我明白到,，成長是一個終身的過程，不斷地完善自己才能更好地為他人服務,。

最后,，支教兒童讓我結識了許多可愛的孩子們。他們有著天真無邪的笑容和純真的內(nèi)心,，正是這些孩子們讓我覺得自己的付出是有意義的,。與他們相處的時光是美好而難得的，他們不僅讓我忘記了疲倦和壓力,，更讓我從他們的眼神中感受到了純真和希望。我會珍惜和他們的每一次相遇，希望能夠在他們的成長過程中,，成為他們的朋友和榜樣,。

總結起來，支教兒童是一項具有深遠意義的活動,，它不僅讓我們體味到教育的重要性,，感知到愛的力量，也讓我們在其中不斷地成長和學習,。通過支教兒童,，我明白了教育應該是全面發(fā)展的，關注他們的思想和品德培養(yǎng),。我也明白了愛的力量可以改變一個人,，幫助他們克服困難，追求自己的夢想,。作為一名支教志愿者,，我將繼續(xù)為兒童的教育事業(yè)貢獻自己的力量，讓更多的孩子們得到更好的教育和關愛,。同時,，支教兒童也讓我結識了許多可愛的孩子們，與他們的相處讓我感受到了快樂和溫暖,。我希望能夠繼續(xù)與他們保持聯(lián)系,，看著他們茁壯成長，成為有用的社會人才,。

支教志愿者心得體會篇九

20xx年12月5日,，來到甘孜州朵洛鄉(xiāng)中心學校支教已經(jīng)第三天了，我和高露似乎已和這里的一切融為一體,，與孩子們打成一片了,。

因為第一天孩子們說最喜歡的科目是語文和數(shù)學，于是為了提高孩子們的英語學習興趣,，我和高露將生活事例引入英語學習中,，鼓勵孩子們每天見面用英語打招呼，上課的時候也會讓孩子們自主選擇喜歡的顏色或者動物等內(nèi)容來教他們學習,。

今天上自習課的時候,，孩子們主動讓我們給他們講英語，這讓我們感受了些許小成就?，F(xiàn)在每天校園里充滿了英語之聲,，孩子們已經(jīng)習慣了每天上下課用英語問候彼此，也有的孩子會主動跑過來問一些他們喜歡的`事物用東西怎么去表達,，比如：爸爸媽媽,、彩虹,、熊貓、怪獸等等,。

而為了更快融入孩子們的生活同時提升孩子們的英語學習興趣,，今天我們特意向孩子們請教他們“家人”以及他們最愛的“土豆”等詞匯用彝語怎么說，同時告知他們這些詞匯的英語發(fā)音,。即使偶爾也會被孩子們“取笑”發(fā)音,，但是孩子們會說：“老師，我們學習英語就是這樣子,，我們很喜歡,，但是我們覺得它好難啊,！”

“那我們一起學習吧,，我們教你們英語，你們教我彝語,，看誰學得最多,，學得最快！”這是我們今天與孩子們的約定,。

支教志愿者心得體會篇十

線下支教是一項重要的志愿者活動,，讓大學生有機會走出校園，為貧困地區(qū)的學生提供幫助和指導,。通過這種活動,，我深刻地感受到了教育的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。

在支教的過程中,，我意識到教育能夠改變一個人的命運。貧困地區(qū)的學生由于條件限制,，接受教育的機會相對較少,。作為一名支教志愿者，我有責任幫助他們盡可能多地學到知識,。一次次的授課經(jīng)驗讓我意識到,，教育并不只是傳授知識，更重要的是引導學生思考和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,。在與學生的互動中,，我看到他們的眼神中充滿了好奇和渴望，這讓我更加堅定自己在教育事業(yè)中的決心,。

支教還教會了我如何合理安排時間和資源,。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)貧困地區(qū)的學生學習資源非常匱乏,，我們無法像在城市中那樣便利地獲取各種教學資源,。因此,，我們需要學會從他們的實際情況出發(fā)，靈活利用各種資源,。相比于紙質教材和講義,，我們更多地使用圖片和視頻來向學生解釋復雜的知識。此外,，我們還鼓勵學生自主學習，積極與我們進行討論和交流,。通過這些方法,，我們能夠更好地幫助他們理解和掌握知識。

與學生和當?shù)厣鐓^(qū)的互動也給我留下了深刻的印象,。當我們進入貧困地區(qū)進行支教時,，我們并沒有成為他們的“救世主”，而是成為他們的朋友和伙伴,。在與學生相處的過程中,，我了解到他們的生活方式和文化背景，與他們建立了深厚的情感紐帶,。與此同時,，我們也積極參與社區(qū)活動，與當?shù)鼐用窠涣?，了解他們的需求和問題,。通過這種互動，我認識到支教不僅僅是教書育人,，更是傳遞關愛和幫助的過程,。

支教活動讓我學會了團隊合作和領導能力。作為一名支教志愿者,，我們從接受培訓到實際上崗,，都需要與其他志愿者密切合作。我們需要分工合作,，相互協(xié)作,，共同解決問題。在教學過程中,，我也有機會擔任班主任的角色,，組織、協(xié)調各種活動,。通過這些經(jīng)歷,，我不僅提升了自己的領導能力，還學會了與他人有效溝通和協(xié)商,。

總的來說,，參與線下支教使我獲益匪淺,。教育的重要性、資源的合理利用,、文化的交流,、團隊合作與領導能力等方面，都讓我受益良多,。我深信,，通過我們的努力和付出，這片貧困地區(qū)的天空將會越來越明朗,，這些孩子也一定能夠創(chuàng)造屬于自己的美好未來,。

支教志愿者心得體會篇十一

后來，彼此之間產(chǎn)生了磁場,。

走到教學樓的任何地方,，孩子們都會圍過來，自從給他們講了粽子的謎語,，發(fā)現(xiàn)他們對謎語和歇后語有很大的興趣,，我們互相分享自己所知道的。自從向他們學習彝語,，發(fā)現(xiàn)彝語變得愈加有趣,，僅僅課間十分鐘的時間，孩子們教了我們都愛吃的“土豆”,、殺豬,、蘑菇，以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說腦子真的轉不過來：“好難啊,，太高深了,！”偶爾也會被孩子們“取笑”我的發(fā)音，這個時候孩子們就會說：“老師,，我們學習英語就是這樣子,，我們很喜歡，但是我們覺得它好難??！”“那我們一起學習吧，我教你們英語,，你們教我彝語,，看誰學得最多，學得最快,！”“好啊好?。　?/p>

下午剛走出六年級教室,，三年級的小可愛就過來拉著我回到教室,，小心翼翼地搬出板凳,，拉我坐下，一群孩子圍著我：“高老師,，我們教你彝語,！”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房，看著孩子們一張張純真的笑臉,，很想把一切都給予他們,，我開始擔心第15天的到來，只想用更多時間去陪他們,，期待自己和孩子們的成長,。即使只有15天，我相信每天的`太陽都是溫暖的,，畢竟這里每天都是暖洋洋的，可能會賴上這里的冬天的溫度吧,。

支教志愿者心得體會篇十二

第一段：介紹支教背景和參與的動機（200字）

作為大學生,，我一直渴望為社會做出自己的貢獻。今年寒假,，我有幸成為一名線下支教志愿者,，參與了在鄉(xiāng)村地區(qū)的支教活動。我之所以選擇參與這項活動,，一方面是因為對教育事業(yè)的熱愛和關注,，另一方面是出于對農(nóng)村教育的關切。在大城市生活多年后,，我深切感受到農(nóng)村教育與城市教育之間的差距,，這促使我下定決心走進鄉(xiāng)村，盡自己微薄之力改變這種現(xiàn)狀,。

第二段：體驗支教中的困難和挑戰(zhàn)（300字）

參與線下支教后,，我深刻體驗到了支教工作的困難和挑戰(zhàn)。首先,，由于很多孩子的家庭條件較為貧困,，他們?nèi)狈镜膶W習資源和教育環(huán)境。我花了許多時間與當?shù)卣蛯W校合作,，爭取更多的教學資源和資金支持,。其次，由于當?shù)厝说挠^念相對保守,，對教育的重視程度較低,，很多家長不太重視學生的學習，這給我們的工作帶來了很大的難度,。我們不僅要教導學生,，還要向他們的家長解釋教育的重要性,，讓他們對孩子的學習給予更多的支持和關注。此外,，來自城市的志愿者與當?shù)睾⒆又g存在著巨大的文化和生活習慣差異,，這些差異也給我們的工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。

第三段：實踐中的成果和收獲（300字）

盡管支教過程中經(jīng)歷了不少困難和挑戰(zhàn),，但我依然從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和成果,。首先，我學會了如何與孩子們建立良好的溝通和互動關系,。通過與他們交流,、玩耍和學習，我深刻體會到了教育中的樂趣和快樂,。在陪伴孩子們成長的過程中,，我逐漸明白了作為一名教育者需要擔負的責任和義務。其次,，我也見證了一些孩子們的進步和成長,。有些孩子由于家庭環(huán)境的貧困和其他因素，一度對學習失去了信心和動力,。但通過我們的幫助和引導,，他們逐漸找回了學習的樂趣，獲得了更好的成績和自信心,。這種成果讓我感到非常欣慰和有成就感,。

第四段：對農(nóng)村教育的思考與呼吁（300字）

通過參與線下支教活動，我進一步認識到了農(nóng)村教育問題的復雜性和嚴重性,。農(nóng)村教育的差距不僅僅是物質條件的差異,，更重要的是思想觀念和教育理念的差距。為了改變這種現(xiàn)狀,，我們需要更多的社會力量和政府的支持,。首先，政府應加大對農(nóng)村教育的投入,，提供足夠的教學資源和資金支持,，改善基礎設施和教學環(huán)境。其次,，我們需要加強農(nóng)村教師的培訓和教育,，提高他們的教學水平和素質。此外,，社會各界也應積極參與到農(nóng)村教育改革中,，提供更多的支持和幫助。

第五段：對自己未來發(fā)展的思考（200字）

通過參與線下支教活動，我深刻意識到教育對于社會進步的重要性和影響力,。在未來的發(fā)展中,，我希望能從事與教育領域相關的工作，為改善教育的公平性和質量做出更多貢獻,。我將努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，不斷學習和研究教育問題，爭取為教育事業(yè)發(fā)展出一份力量,。

總結：通過參與線下支教活動,，我不僅學到了關于教育的知識和技巧，也體驗到了教育的快樂和樂趣,。盡管面臨困難和挑戰(zhàn),，但我依然堅信，只要有愛和堅持,，農(nóng)村教育一定能夠獲得改善和發(fā)展,。我將繼續(xù)以支教活動為契機，為改善教育的公平性和質量而努力奮斗,。

支教志愿者心得體會篇十三

20xx年的x月初,，在于貴陽市召開的第x屆“中國——東盟教育交流周”里，我做了生平第一次志愿者,，參與了這一意義深遠的活動。在這短短一周時間的志愿者服務中,，我感受到了無盡的快樂,。作為此次活動的７０余名志愿者之一，我對自己能參與到這一盛事中而感到無比的榮耀和幸運,。我在這次活動中擔任的是“一對一”隨行志愿者,，負責來自緬甸陽光大學的原校長，當活動結束后收到來自異國友人的感謝信的時候,，我的內(nèi)心感到無比的充實,、愉悅，感覺自己所有的付出都有了極為豐厚的回報,，盡管志愿者是不求回報的,，這樣的回報，是其他任何事物都不能代替的,，是心靈上的慰藉,。在進行這次志愿者服務的時候，不可否認,，我曾經(jīng)遇到過一些困難,，比如我負責的嘉賓初到貴陽時我對他口音上的不適應，媒體采訪時需要我進行毫無準備的翻譯，此類情況層出不窮,，但是好在由于我的嘉賓十分配合,，并且每每以幽默風趣的話語與的交流，減輕我的緊張感,，這些困難都被我一一克服了,。事實上，這次活動帶給我的,，遠遠不止是實踐經(jīng)驗那么簡單,。在這短短的幾天時間里，我與我的嘉賓成為了好朋友,，收獲了一份珍貴的友情,。從每天早上的morningcall到每天活動結束后送嘉賓回房間，我學會了如何與風俗不同的人交流,，也學會了在平時與人一起時注意各類細節(jié),，獲益良多。盡管這次志愿者服務只有短短幾天時間,，但對我的'影響是極其深遠的,，或許應該可以說是足以影響我的一生。

在這次活動期間,，我們不僅僅是要為來自國外的嘉賓服務,，也會有一些來自國內(nèi)各大高校的嘉對詢問我們一些問題，例如飯廳,、會議廳,、洗手間等等的具體位置，接下來的活動安排之類等等,，最讓我驚訝的是一位男嘉賓向我詢問是否有打火機,，當我告訴他很抱歉，我沒有準備打火機的時候,，他用一種非常不滿的口氣說道：“你們這些志愿者是怎么做的,？這些東西都沒有準備！當時我感到非常的難為情,，”因為這也的確是我的疏忽大意導致的,。確實，在做志愿者服務的時候,，我們應該考慮到各類人群的不同需求,，盡管我是第一次做志愿者服務，對這一工作難免有生疏的地方,，但是這不能成為我此次活動中這一疏忽的理由,。由這一嘉賓的問題讓我發(fā)現(xiàn)，做志愿者服務的時候我們需要的不單單是奉獻精神，更需要我們做到“細心,、周到,、耐心”這幾點。不管怎么說,，盡管這一活動已經(jīng)過去了半個月的時間,，我仍然為自己能參與其中而感到無比的快樂。我深信,，此次活動中,，我收獲的遠遠多于我付出的那一點點東西，今后當別人問起的時候,，我會很驕傲的告訴別人,，我曾經(jīng)是“中國——東盟教育交流周”的一名志愿者。我參與,、我奉獻,、我快樂！

支教志愿者心得體會篇十四

第一段：作為一名農(nóng)村志愿者支教者,，我深知這是一項具有挑戰(zhàn)性和意義重大的工作,。我對農(nóng)村地區(qū)的教育資源匱乏的現(xiàn)實有了更深入的了解，也認識到了自己作為一名志愿者能為當?shù)睾⒆觽儙淼南Ｍ透淖儭?/p>

第二段：在支教的過程中,，我逐漸體會到了真正的教育需要付出更多的耐心和對學生的理解,。農(nóng)村地區(qū)的孩子們常常面臨家庭貧困、缺乏學習資源等問題,，他們的學習態(tài)度和學習習慣也需要我們耐心悉心地引導和培養(yǎng),。在和他們的交流中，我深刻感受到了他們內(nèi)心的渴望和對知識的熱愛,。

第三段：作為農(nóng)村志愿者支教者，我們還需要注重培養(yǎng)孩子們的實踐能力和創(chuàng)新精神,。我們經(jīng)常組織一些小型實踐活動,，引導學生們動手實踐，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和創(chuàng)造力,。我曾經(jīng)組織過一次實踐活動,，讓學生們共同制作了一臺簡易風能發(fā)電機，這不僅使他們學會了理論知識,，還增強了他們對科技創(chuàng)新的興趣,。

第四段：在支教的過程中，我也充分體會到了親情,、友情和師生關系的重要性,。作為支教者，我們不僅要扮演老師的角色，還要關心學生的日常生活和心理狀態(tài),。我經(jīng)常組織一些活動,，在游戲和交流中增進師生之間的關系，使他們感受到家一樣的溫暖,。有一次,，我和學生們組織了一次郊游，大家在山中野餐,，相互之間分享食物和故事,，大家都度過了很愉快的一天。

第五段：通過這次支教經(jīng)歷,，我不僅獲得了對教育事業(yè)的熱愛和責任感,，也增加了許多寶貴的知識和技能。我意識到,，農(nóng)村地區(qū)的教育問題不是一朝一夕可以解決的,，但我相信，只要每一個人都能盡自己的一份力量,，這個問題一定會逐漸得到改善,。從此以后，我將會繼續(xù)以志愿者的身份,，為農(nóng)村教育事業(yè)努力奮斗,，為更多的孩子帶去希望和改變。

通過以上五段式的文章,，我們可以清楚地感受到農(nóng)村志愿者支教的心得體會,。介紹了作為一名志愿者支教者的認知和理解，強調了耐心和理解對學生的重要性,，講述了培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的嘗試,，強調了親情、友情和師生關系的重要性,，同時也強調了個人成長和對未來的努力,。這篇文章既展示了支教者的角色與責任，也體現(xiàn)了教育改善和農(nóng)村發(fā)展的愿景,。